總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

開展教研活動總結(jié)與反思篇一

進一步更新教育教學(xué)理念,。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體,。因此,，我們切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，通過以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo),，教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式,，分專人講座、集中培訓(xùn),、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了《空間與圖形》《統(tǒng)計與概率》等方面的教材分析,、等有關(guān)講座,，緊急圍繞我校數(shù)學(xué)小專題進行，提出問題,，分析原因,，最后制定解決問題的策略，不斷提高認(rèn)識,，深化和發(fā)展，使教師積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中,，體現(xiàn)課改的新理念,；同時，每位教師都認(rèn)真做好記錄,，及時反饋小結(jié),，交流心得感受,，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

學(xué)校本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式,。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段。之后,，我們集中評價,、分析討論、交流,。各位老師都寫好一份好的聽課感受,，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為,，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

以課題研究,、專題研討,、經(jīng)驗交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作,。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容,、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”,。

教師本學(xué)期聽課不少于16節(jié),，通過互相聽課、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力。

為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，給中青年教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干教師“傳,、幫,、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,，同時使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣,。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

開展教研活動總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期,，我校語文教研工作開展得如火如荼,，學(xué)校以外塑形象，內(nèi)造素質(zhì)來打造學(xué)校教師隊伍建設(shè),，讓一只擁有高水平教學(xué)水平的優(yōu)秀教師為靈魂,，共同打造學(xué)校品牌。語文教研組組織40歲以下的青年教師觀摩了汪秀梅老師執(zhí)教的《鳥的天堂》教學(xué)實錄,，通過觀摩學(xué)習(xí),，使我對汪老師精湛的教學(xué)技能由衷地佩服。現(xiàn)就這堂課以"三個扎實"進行粗淺的點評：

《鳥的天堂》是小學(xué)四年級的一篇精讀課文,，汪老師遵循了中年級識字特點,，精心設(shè)計了本文的識字教學(xué)，囊括了對多音字(如"興奮"的興)的教學(xué),，對詞義的理解("自不暇接"的意思),，對"巢"字的生動識記及書寫，使學(xué)生能切實,、有效地掌握了本文生字詞的學(xué)習(xí)難點,，避免了泛泛而學(xué)，也給學(xué)生獨立預(yù)習(xí)留下一定空間,。

在教學(xué)中,，教師以中心句"這美麗的南國的樹"為切入點，抓住榕樹"大,，綠"的特點展開教學(xué),，并尊重學(xué)生獨特感受，引導(dǎo)學(xué)生從重點詞句中去理解,，體會,，并相機一步步指導(dǎo)多次朗讀，讓生在一次次朗讀中逐步加深,，升華自己的情感,，讓文本的美靈動起來，從而"活"在學(xué)生的心中,。

語文的學(xué)習(xí)本生就是一個積累的過程,，養(yǎng)成良好的積累習(xí)慣，會讓語文知識不斷豐富,、沉淀,。恰好,，汪老師讓學(xué)生在充分理解、感悟,、朗讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對優(yōu)美的語句熟讀成誦,，同時因勢利導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生以文本為示例，學(xué)習(xí)巴金先生抓事物特點表達的方法,，讓學(xué)生進行寫話練習(xí),。這一教學(xué)流程自然流暢，水到渠成,，使學(xué)生從聽,、說、讀的訓(xùn)練順利過度到了"寫"的訓(xùn)練,，扎實進行了語文的"雙基"訓(xùn)練,。

通過觀摩這節(jié)精彩的課堂實錄后，使我充分認(rèn)識到,，我們的語文應(yīng)扎扎實實中開展,，因為"扎實"中會透出語文學(xué)科獨特的"精彩"來。

開展教研活動總結(jié)與反思篇三

根據(jù)教研中心以及學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的精神,，以新課程理念為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展,、高效發(fā)展為主旋律,，以課程改革、專題研究形成特色為研究核心,。強化學(xué)習(xí),，提高教師的專業(yè)理論水平。注重實踐,，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,。堅持培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。知行合一,，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

1、進一步強化理論學(xué)習(xí),，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念,，并實施于整個教學(xué)過程。引導(dǎo)教師閱讀教科研理論著作,、教育教學(xué)雜志,、報刊,，同時結(jié)合優(yōu)秀課例和專家講座(網(wǎng)上教研)等形式組織教師學(xué)習(xí)教科研理論，強化教科研方法和技能,，不斷提升教師的理論修養(yǎng),。

2、組織教師深入學(xué)習(xí),，研討新課標(biāo)中對各年段的要求,，并與本年段的要求融會貫通，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、開學(xué)初,，組織組內(nèi)老師開展五年級上冊教材解讀活動,，就本冊閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)的要求,、目標(biāo),、做法統(tǒng)一思想，制定計劃,，扎實推進,。開展集體備課、說課,、評課活動,，多角度廣形式鉆研教材。

4,、開展組內(nèi)專題研究活動,。在教學(xué)中，注意收集第一手資料,，進行整理,。注重成功案例的收集和積累，在實實在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、積極準(zhǔn)備，鼓勵組內(nèi)各老師以飽滿的熱情參加組內(nèi)公開課和校級優(yōu)質(zhì)課大賽的研究和探索,。

6,、積極開展作文教學(xué)研究，扎實做好五年級作文的訓(xùn)練和指導(dǎo),，以豐富的活動促平時作文教學(xué)的時效提高,。

7、認(rèn)真寫好每周一篇的教學(xué)反思,，及時記錄課堂中的點滴體會,，積極撰寫教育教學(xué)隨筆和論文并鼓勵投稿,。

8、期末,，做好工作總結(jié),，專題研究的階段性報告交流，評出一節(jié)好課,，一篇優(yōu)秀教學(xué)反思和一名教研積極分子,。繼續(xù)扎實開展“五個一”活動。

9,、對本組內(nèi)作業(yè)、教案互查兩次以上(10月底和12月底各安排一次)

10,、督促教師按時按量做好聽課工作,。

11、備好課,、上好課,，切實提高教學(xué)效率。推行獨立備課,、集體備課,、信息采摘三種方式相結(jié)合，大力提倡有研究型,、思想性,、獨創(chuàng)性的備課。根據(jù)中年段的特點,，在教學(xué)時,，尤其注意寫作方法的滲透指導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點,，扎實有效地做好學(xué)生起步作文的指導(dǎo)工作,。

12、加強交流,。教師間要互相聽課,，說課，評課,，取長補短,，在實踐中反思，在反思中提高,，不斷提升自己駕馭課堂的能力,、面對突發(fā)事件的教學(xué)機智，以及豐富自己對于新課程,，新課改的認(rèn)識,。組內(nèi)老師聽課不少于15節(jié),。加強組內(nèi)集體備課與評課的力度。上好組內(nèi)公開課,，做到人人參與評課,，及時自我反思，在不斷的磨課中提高教學(xué)認(rèn)識,，教學(xué)能力,，教學(xué)水平。

13,、減輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量完成作業(yè)。嚴(yán)格控制作業(yè)量,，確保學(xué)生活動時間,。注重對課文或練習(xí)中經(jīng)典片段的吸收，內(nèi)化,，強化閱讀,，仿寫的訓(xùn)練。加強閱讀類作業(yè)的研討,，遵循基礎(chǔ)與適度拓展題型并重的原則精選作業(yè),，增強作業(yè)的實踐性與開放性，做到精,、活,、實，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,。

1、配合學(xué)校加大校本教研和校本培訓(xùn),，加強教研和科研的結(jié)合,，做好組內(nèi)專題“提高寫作水平的研究”，做到功在平時,，處處實踐,，勤于動筆，做好資料的積累與整理,。

2,、重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。無論是小到學(xué)生的坐,、讀,、寫、的姿勢或上課專心聽講,、及時完成作業(yè),，大到閱讀,、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng)，都要采取措施,，經(jīng)常抓,、抓細(xì)節(jié)、抓成效,。

3,、加強課外閱讀訓(xùn)練、充分調(diào)動學(xué)生閱讀有益課外書的積極性,。通過閱讀,、理解、積累來吸引閱讀材料中的語言營養(yǎng)與文化因素,，提高語感和語言表達能力,。在進行課外閱讀的同時，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用,。

4、根據(jù)教導(dǎo)處的安排,，為了提高教學(xué)質(zhì)量,，一定要做好培優(yōu)補差的工作。有內(nèi)容,、有計劃出好相應(yīng)的專項練習(xí),，切實抓好學(xué)困生的幫扶工作。

5,、對每單元進行兩次集體備課,。即單元統(tǒng)帥課和作文課。

6,、組織好單元測評和期中,、期末的考前復(fù)習(xí)和動員工作。

7,、利用網(wǎng)絡(luò)平臺對本組教研專題活動進行及時地反思,，總結(jié)，和相關(guān)資料的上報,。

總之,，本學(xué)期一定要協(xié)作組內(nèi)全體老師，扎扎實實搞好我們的教研和教學(xué),，讓我組教師能在相互配合與協(xié)作中受益,，也讓我們的孩子學(xué)得輕松，健康,，讓我們共同努力吧!

開展教研活動總結(jié)與反思篇四

從以往的物理考試成績來看,，優(yōu)秀人數(shù)少,，中等生生面廣。但是作為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績,。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高及格率降低低分率等問題,。

堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點,。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底,。

1,、復(fù)習(xí)八年級物理和九年級物理。

2,、做好專項復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練,。

1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分,。力學(xué)的重點是壓強,、浮力、杠桿,、機械效率,。而且出題的綜合性較強，與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。其中浮力是歷年中考的熱點,，也是中考的難點,，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識。電學(xué)的重點是歐姆定律,、電功率,，它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點。

2,、聲學(xué),、熱學(xué)、光學(xué)中,，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點,。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯的知識。

1,、夯實基礎(chǔ),，鞏固雙基。

2,、連點成線,，版塊拓展。

3,、綜合訓(xùn)練,，能力提高。

4,、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng),。

開展教研活動總結(jié)與反思篇五

以全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以實施素質(zhì)教育為突破口,，結(jié)合語文教研組特點,，充分發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的作用，通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性,，形成較濃厚的教學(xué)教研氛圍,。以學(xué)校工作計劃和教務(wù)室工作計劃為指導(dǎo)，各項活動的開展本著切實有效的原則,，積極貫徹上級教育部門關(guān)于教學(xué)教研的意見,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力創(chuàng)新教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效率,。

1、理論學(xué)習(xí),，要不斷學(xué)習(xí)新課程理論,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確教育教學(xué)目標(biāo)，探索教育教學(xué)方法,，提升教育教學(xué)理論修養(yǎng),。

2、課堂教學(xué)研究,，深入課堂,，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),，適時反思和總結(jié),，提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、教材教法研究，參與國家級課題實驗,，進行子課題的研究,，提升教師個人研修能力，促進學(xué)校語文學(xué)科教學(xué)長足發(fā)展,。

(一),、加強常規(guī)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進一步深入解讀新版課程標(biāo)準(zhǔn),，新課程教學(xué)法,、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著，加強理論與實踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變,。

2、以課堂為主陣地,，合理,、科學(xué)、有效地進行課堂教學(xué),，向課堂要質(zhì)量,，要成效，提高課堂單位時間的使用率,。

3,、繼續(xù)推行集體備課制度。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享,，互相學(xué)習(xí),，共同成長。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析,，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評價和分析方案,。備課組活動還要加強對語文練習(xí)的研究,，做到精要，實用,，不做無效作業(yè),。各班作業(yè)要盡量統(tǒng)一，便于講評和集體反思,，調(diào)研,。

4、各教學(xué)環(huán)節(jié)要認(rèn)真落實,。備課要適應(yīng)新要求新形式,，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,，而且教學(xué)目標(biāo)要新,，教后反思不要走過場。聽課評課活動,，認(rèn)真填寫好聽課筆記,，做好評課。

5,、繼續(xù)落實好“幫帶工作”,。一是組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)，以遠(yuǎn)程教育,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，夯實教師教學(xué)基本功,，促進教師自身的成長,。二是青年教師的成長，指導(dǎo)教師要深入課堂,，具體指導(dǎo),，有針對性，有實效,。

6,、服從學(xué)校教務(wù)室的要求，做好教學(xué)常規(guī)檢查，努力做到有記錄,，有總結(jié),，有提升。

(二)加強課題研究管理,，提升研修能力,。

1、組織好“一師一優(yōu)課”活動,。

認(rèn)真組織教師參加國家教育資源公共服務(wù)平臺的“曬課”和“優(yōu)課”活動,，通過研討、觀摩,、評議等形式,，相互學(xué)習(xí)，取長補短,，促進教師教學(xué)水平的提高,。

2、認(rèn)真開展國家級寫作教學(xué)研究課題之“初中閱讀與寫作教學(xué)有效結(jié)合的研究”這個子課題的實驗,，促進每位教師的科研能力的提升,，形成本校的課題研究特色。

扎實地開展該課題研究,，組織教師認(rèn)真上好公開課,、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文，落實每人圍繞課題一節(jié)課例分析,。

三月份：

1,、制訂語文教研組工作計劃。各備課組制定教學(xué)計劃,、安排教學(xué)進度,、集體備課的時間和內(nèi)容。

2,、完成“一師一優(yōu)課”活動的“曬課”,。

3,、申報國家級課題實驗，寫好課題實驗總方案,，確定本學(xué)期階段性課題方案,。

4、召開第一次教研組會議,，學(xué)習(xí)教務(wù)室工作計劃,，布置本學(xué)期本組工作。

5,、完成第一次月考及質(zhì)量分析,。

6、完成第一次展板,。

四月份：

1,、召開第二次教研組會議，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。

2,、完成“優(yōu)課”的磨課、錄制,。

3,、“初中閱讀與寫作教學(xué)有效結(jié)合的研究”課題實驗活動：梳理寫作訓(xùn)練點。

4,、完成第二次展板,，七年級傳統(tǒng)文化宣傳;八年級經(jīng)典閱讀。

五月份：

1,、根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評卷工作,。

2、上交寫作訓(xùn)練點收集表格,。

3,、召開備課組長會議，對寫作訓(xùn)練點進行歸納整理,。

4,、完成3、4月份的教學(xué)常規(guī)檢查,，上交教務(wù)處,。

5、參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動,。

6,、完成第三次展板,。

六月份：

1,、中考,、期末調(diào)研考試。

2,、撰寫教學(xué)論文或教育敘事,，課堂教學(xué)實錄或案例分析。

3,、課題研究資料整理,、匯總。

4,、寫好教研組期末總結(jié),。

開展教研活動總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期，我們除了常態(tài)的教研活動,，還組建了8個專題教研組,，根據(jù)教師的愛好、特長和研究的喜好,，由教師個人申報和組長選擇組建,，來關(guān)注我們的幼兒混班戶外活動教研組！

1．培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,，發(fā)展了幼兒的自主性和創(chuàng)造性,。

2．鼓勵幼兒大膽嘗試新奇、富有野趣的活動,，獲得身體活動的經(jīng)驗,。

3．增強幼兒的安全意識和自我保護能力。

4．促進同伴間的相互交往,，體驗與他人合作的重要和快樂,。

5．培養(yǎng)幼兒機智、勇敢,、互助合作,、社會交往的良好品質(zhì)等。

場地的思考：

我園有10個班,，但是場地有限,。最大的活動場地是一樓的操場。四樓平臺只能容納2個班,，三樓操場可以容納3個班,。但是混班游戲需要較大的'活動場地，所以我們選擇在一樓進行混班游戲,。因為一樓要有5個班游戲,，所以我們最后確定的場地是一樓場地的三分之二。

游戲數(shù)量的思考：

我們?nèi)齻€大班共有幼兒98人,，教師和保育老師共有9人,。每個游戲至少要有兩名教師負(fù)責(zé),，一名教師為主要負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)記錄和觀察拍照,，另一名教師負(fù)責(zé)維持幼兒秩序和安全,，協(xié)助主要負(fù)責(zé)教師。為了保證孩子游戲的質(zhì)量和安全,，以及研究的有效性,、穩(wěn)定性，有條不紊的進行,，為今后的深入研究打下堅實的基礎(chǔ),，因此我們決定設(shè)置4個游戲區(qū)域，每個區(qū)2名老師,，剩余一名教師負(fù)責(zé)整體觀察巡視,、記錄，以便從整體角度發(fā)現(xiàn)問題,。此外,，我園每天下午備課教師是3點要進行自主學(xué)習(xí)，因此,，下午游戲時有6位老師指導(dǎo)游戲,，所以我們下午設(shè)置的混班游戲就要取巧，設(shè)置兩個只需要一個老師就能指導(dǎo)的游戲,。

游戲內(nèi)容和器械的思考：

混班體育游戲中我們應(yīng)該避免的是幼兒的長時間等待和游戲的趣味性,、難易程度、全身得到鍛煉等方面的問題,。所以,，我們設(shè)計的游戲都是情境化的，并且遵循大班幼兒已達到的運動水平和發(fā)展需要,。前期老師和孩子都沒有混班游戲的經(jīng)驗,，并且場地有限，所以我們認(rèn)為前期不宜大量投入可移動的器械,，應(yīng)該利用幼兒園的現(xiàn)有場地,、器械、大型玩具設(shè)施等來設(shè)計游戲,。等幼兒養(yǎng)成了基本的游戲常規(guī),，老師也對自己的工作得心應(yīng)手了，在逐步的添加,。所以我們設(shè)計了5個游戲：利用幼兒園現(xiàn)有大型玩具滑梯來游戲的“攀爬能手”,；結(jié)合我園大班幼兒規(guī)定體育技能的“花樣跳繩”；依據(jù)八大運動技能中的平衡能力訓(xùn)練設(shè)計的“趣味平衡”,；結(jié)合跑,、跳,、鉆爬的“穿越陣地”；男孩子最喜歡的“摔跤”,。上午是前四個游戲，下午則將“攀爬能手”去掉,，換成只需要一個男老師的“摔跤”,，把花樣跳繩改編成幾人合作的跳大繩，這樣這個游戲一個老師也可以組織,。

一個全新的研究的開始,，重點的確定十分重要，他決定著今后的研究能否順利進行,。那么本研究我們面臨的問題是：幼兒第一位,，還是教師第一位。幼兒方面有：游戲的常規(guī),、運動技能發(fā)展,，游戲的難易度、運動量的設(shè)置,，多樣性趣味性,，教師方面有：教師對游戲內(nèi)容的熟悉程度、記錄表格的熟悉,、兩位老師的配合,、表格的合理化科學(xué)化等。但是,，教師達到的程度和水平是對整個游戲水平的保證,，教師是為幼兒的發(fā)展服務(wù)的，只有教師對游戲有了充分的了解,，對自己負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容能夠較為得心應(yīng)手,，才能很自如的指導(dǎo)孩子，將全部的精力關(guān)注在孩子身上,，所以我們前期的研究側(cè)重點偏向于老師方面,，讓老師能夠逐步的熟悉業(yè)務(wù)流程，然后逐步的過渡到重點研究更加適合幼兒的混班游戲方面,。但是,，我們還要以幼兒為本，尊重幼兒的主體地位,，所以我們一開始設(shè)置的游戲也是經(jīng)過精心設(shè)計的,，遵循體育游戲?qū)τ變哼\動量、難易度,、循序漸進性,、科學(xué)性的要求,，同時避免混班游戲容易出現(xiàn)的幼兒長時間等待、難度低幼兒興趣低等問題,，使幼兒能夠全面參與,。

開展教研活動總結(jié)與反思篇七

為了進一步加強校際間的教研合作與交流，整合并推廣先進的教學(xué)經(jīng)驗,，實現(xiàn)在教育教學(xué)資源上共享,，管理上互相借鑒，促進學(xué)校間的持續(xù),、均衡的發(fā)展,。在略陽縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展片區(qū)教研活動。經(jīng)過一學(xué)期的努力和摸索,，現(xiàn)將所做的工作做一總結(jié)和匯報,，以期得到各校領(lǐng)導(dǎo)及同仁的指導(dǎo)和引領(lǐng)。

經(jīng)過一年的工作,，現(xiàn)對片區(qū)內(nèi)各校情況有了一定的了解,，片區(qū)內(nèi)各校之間資源很不均衡，各校差異較大,，但可喜的是片區(qū)內(nèi)除嘉陵小學(xué)以外,，其他各校教師還是比較年輕的，有著很廣闊的前景,，而且通過一年多的交流研討活動,，讓我們看到各校擁有著很豐富的教學(xué)人力資源年輕化的教師隊伍，積極的教學(xué)研究態(tài)度,，很強的對新生事物的接受能力,。因此，我們將教研的中心定位于課堂,，發(fā)展于課堂,，將先進的經(jīng)驗推廣于課堂，切實提高課堂教學(xué)的效果和效率,。通過片區(qū)教研活動整合八校的力量,，傳播新的教學(xué)思想和理念，促進教師個體與教研共同體的自主發(fā)展,?；顒右廊徊捎靡约瘟晷W(xué)為中心，其余7所學(xué)校聯(lián)動的方式開展片區(qū)教研活動,，充分發(fā)揮城區(qū)小學(xué)的教育資源優(yōu)勢,，起到中心輻射的作用，逐步達到教育資源的平衡發(fā)展的目標(biāo)。

為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢,，起到中心輻射,，互幫互助的作用，本學(xué)期片區(qū)重點搞了兩次大的教研活動,。

從3月到4月,，第二教研片區(qū)主要進行了片區(qū)內(nèi)骨干教師的巡課活動，從片區(qū)內(nèi)各校抽出縣級骨干教師和各校級的骨干教師形成一個巡課團隊,。在經(jīng)過一番問題調(diào)查和各校情況摸排之后,，各校將各自薄弱學(xué)科報給片區(qū)教研工作站(嘉陵小學(xué))，教研工作站再根據(jù)各校的實際情況將巡課團隊分成小組,。

在統(tǒng)一的安排和領(lǐng)導(dǎo)下，由巡課帶隊領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)骨干教師深入到各校,，針對各校的薄弱學(xué)科進行教學(xué)全過程的了解和指導(dǎo),，不僅要求巡課的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師要深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，還要了解這些授課教師的整個教學(xué)過程,。

如：備課,、學(xué)情把握、教學(xué)設(shè)計理念,、課后反思,、課堂重建等等，從教學(xué)的細(xì)節(jié)入手,，手把手,，面對面交流，真正起到指導(dǎo)和交流的作用,。為提高片區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量做好前期的鋪墊工作,，為后續(xù)的送教下鄉(xiāng) 親臨指導(dǎo)，課堂比對,，真正促進薄弱學(xué)科的健康成長,。

4月底，我校還應(yīng)郭鎮(zhèn)中心小學(xué)的邀請,，參加了郭鎮(zhèn)中小學(xué)開展的課堂教學(xué)大教研活動,，在馮維斌校長的帶領(lǐng)下，教研室的大力支持下,，我們一行6人參加了課堂觀摩和課堂評價活動,，課后與授課教師的交流真誠且有效，不僅有簡要的亮點陳述,，更多的是為他們提出了很好的教學(xué)建議,，使在場的教師很受益，受到郭鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱烈歡迎。

6月,，我小學(xué)第二片區(qū)8所學(xué)校的骨干教師和主管教學(xué)的各校領(lǐng)導(dǎo)聚集于我校的小會議室,，開展了片區(qū)內(nèi)以有效課堂教學(xué)為主題的教學(xué)研討活動，共有13名教師參加了此次論壇,，而且每位參與論壇的教師還配有ppt演示,，對個人的一些好的作法和觀點與大家一起分享和交流，對提高課堂教學(xué)效果起著很好的指導(dǎo)意義,。

在為數(shù)不多的幾次活動中,，第二片區(qū)教研工作站從一開始就準(zhǔn)確把握方向，充分發(fā)揮主體地位,，精心策劃每次活動,，保證片區(qū)內(nèi)教師聽課的參與面，鼓勵教師真誠評課,，盡量體現(xiàn)專家引領(lǐng),。

從每一次活動的啟動、實施,、結(jié)束做到環(huán)環(huán)落實,，讓片區(qū)內(nèi)老師在有限的教研活動中得到更多的收獲。通過幾次活動我們基本形成了活動開展的基本模式：教研工作站根據(jù)計劃制定活動的初步方案與承辦學(xué)校面對面協(xié)商活動細(xì)節(jié)教研工作站收集并匯總片區(qū)內(nèi)各校參與活動教師(或授課)的相關(guān)資料承辦學(xué)校制定具體活動實施方案 活動實施資料的收集,、整理,、歸檔,。

雖然,，幾次的活動下來,，為以后的片區(qū)教研工作的開展積累了寶貴的經(jīng)驗和財富，但片區(qū)教研工作任重而道遠(yuǎn),，還需要我們多動腦子,，多想辦法，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，在活動中不斷更新思路,，緊跟時代步伐，真正把片區(qū)教研工作搞得有聲有色,，發(fā)揮片區(qū)教研的作用,，為略陽縣的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。

我校英語教研組組織了以“搞好常態(tài)化教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率”為主題的英語教研活動,，這次活動不同于以往任何一次課堂觀摩，而是一次課堂后的反思,，反思我們的教學(xué)常規(guī),，反思我們的教學(xué)理念，反思我們的教學(xué)基本功，教研組長作了精彩,，細(xì)致的講座,，骨干教師進行了經(jīng)驗傳授，給了教師們直接的資源共享,，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會,。因此聽完后，我寫下了自己的感受,，以勉勵自己,。

我們都追求一個目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運用知識，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣,，不能只搞花樣活動,，而沒有實效。現(xiàn)在的英語課,，老師們增大了語言的輸入量,，教學(xué)資源更加豐富了，給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機會說英語,。幾年的英語教學(xué)的課改的實施,，我們很多的英語教師也會用新穎的,，獨創(chuàng)的小學(xué)英語教學(xué)方法來教學(xué)新知識,，但在英語教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象，教研組長從備課,，上課,，反思，作業(yè),，考查幾方面著手作了如何加強課堂教學(xué)的常規(guī)給我們指明了小學(xué)英語教師的教學(xué)要求以及如何更準(zhǔn)確把握課堂,，在報告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標(biāo)，課堂中要設(shè)計有效的教學(xué)活動,，課后要進行積極的反思,，作業(yè)要落實到位，要少而精,，真正提高40分鐘的效率,，才能提高學(xué)生的綜合語言的運用能力。從教研組長的講座中讓我感受到作為一節(jié)實效課,，課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息(學(xué)生會做什么,，會說什么，會演什么)的多少完全在于課堂中每個環(huán)節(jié)是否落實到位,。

作為一名小學(xué)英語教師,，教師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生的語言知識，教師自身的行為，有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學(xué)生的有效手段之一,。作為優(yōu)秀的英語教師馮愛華老師以獨特的視角和細(xì)膩的手法讓在座的小學(xué)英語教師受益匪淺,，她在教具講解過程中邊示范邊講解，每件作品都是馮老師智慧的結(jié)晶,，如作品中教學(xué)各種圖形,，正好是冀教版book7中的教學(xué)內(nèi)容，這一魔幻般的教學(xué)方式,，不僅節(jié)約了教師用語言解釋的時間,，也為學(xué)生感知、理解和記憶知識創(chuàng)造了條件,，加強教學(xué)的直觀性,，又增大知識密度，突破難點,，突出重點,，減輕學(xué)生記憶理解負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。此外關(guān)于教具的制作我們還學(xué)到了不少的經(jīng)驗,。如：教具的展示，在時間上要恰到好處,，過早地暴露教具,，容易使學(xué)生分散注意力，所以教具一般體積不要太大,。教具的選擇與運用要注意保持新穎性,，因為新穎性能使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣得以穩(wěn)定和持續(xù)。還有教具要有趣味性,，實用性,，功能多樣，一物多用,。

開展教研活動總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期參與教學(xué)的教師除徐妮為老師休產(chǎn)假,，陳東保和楊頂天兩位老教師沒有教學(xué)任務(wù)外，其余教師都是比較辛苦的,，劉求梅和丘繼哲二位老師跨專業(yè)擔(dān)任了中專班級的病原微生物學(xué)教學(xué),，彭微跨專業(yè)擔(dān)任了病理學(xué)教學(xué)，緩解了病原和病理課程集中教學(xué)師資不夠的壓力,。圍繞期初制定的學(xué)期工作計劃和工作目標(biāo),，在系主任和教研室主任的正確領(lǐng)導(dǎo)和帶動下，團結(jié)向上,，努力工作,，并配合本系部的另外兩個教研室完成教學(xué)任務(wù),。完成的總課時量達約4000多節(jié)，全學(xué)學(xué)期無教學(xué)事故發(fā)生,。無遲到早退缺課等現(xiàn)象,。

我們形態(tài)教研室的黨員發(fā)展很快，人數(shù)逐年增多,，力量越來越強了(黨員一幫一活動,、黨員關(guān)心群眾生活、黨員參與教研教改,、黨員參與紅色教育活動和全校的黨建評估活動,，在12月份的學(xué)校黨建評估驗收過程中大多數(shù)黨員都參與到資料的準(zhǔn)備中，以實際行動實踐科學(xué)發(fā)展觀),。劉求梅被評為本年度優(yōu)秀黨員,，龔宗躍和丘繼哲光榮地加入中國共產(chǎn)黨，成為預(yù)備黨員,。

教研室組織教師參與教研教改,、集體備課和評教評學(xué)活動，10月分組織全室教師進行了說課,、備課和評課活動,。學(xué)期末進行教案評優(yōu)。為了使調(diào)動每位教師的工作積極性,，使每位教師在教師隊伍中起到應(yīng)有的作用,，教研室以活動教育人，以活動凝聚人,，利用節(jié)假日和政治事件,，開展了一系列教育活動,。如上學(xué)期末的“總結(jié)評比”活動,，下學(xué)期初的歡迎新教師的到我們室工作的“迎新活動”，通過這些活動,，讓教師展示了自己的業(yè)余愛好,，也豐富了黨員的業(yè)余生活，激發(fā)了工作熱情,，使每位教師都將個人的前途和國家的命運聯(lián)系起來,，和改革開放聯(lián)系起來，增強了教研室的凝聚力和向心力,。

下學(xué)期有劉起勝,、鄒艷等幾位老師發(fā)表了教學(xué)科研論文，還有劉求梅,、龔宗躍,、周國興等老師參與了部級教材的編寫,。

另外鄒艷老師又成功地申報一個科研項目。

在今年9月份教師節(jié)上我們的劉起勝老師和龔宗躍老師被評為優(yōu)秀教師,，年終我們組的周國興和楊頂天老師被大家一致評為年度的先進工作個人,，劉求梅老師被評為年度工會積極分子。

開展教研活動總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期教研活動即將接近尾聲,，但對于教研組活動,，作為新人的我感受頗深，收獲頗多!

在這一學(xué)期的教研活動學(xué)習(xí)中,，我們綜合組的全體教師的主要活動形式是上課,、聽課、評課,；另外還開展了座談會,，讀書摘記，學(xué)生書畫,、唱歌比賽等,；而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識內(nèi)容,，為科學(xué),、英語、音樂等教學(xué)開創(chuàng)了一條獨具特色的道路,。

本學(xué)期教研組的教課研活動開展得扎扎實實,。我們在教研活動中相互討論、相互爭辯,，活躍思維,，以“他山之石”推進思維的深度。教研組的活動有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究,，營造了互動式的對話氛圍,，引起了教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實現(xiàn)理念的更新,，觀念的變革,，行為的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在人們常說的一句話：計劃總是不如變化快,。在教研活動開展的過程中,，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計不足而產(chǎn)生的問題，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課,，所以特別慎重：教案改了又改,，背了又背，結(jié)果課上下來還是很不好,，尤其是課堂上實驗交流時,，很多學(xué)生根本沒有在聽,，自顧自的。但我并沒有因此氣餒,，接下來的日子里繼續(xù)努力,，在課堂管理上下功夫。

經(jīng)過這一學(xué)期的教研活動,，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會了如何上好一堂課,；學(xué)會了如何評課；學(xué)會了如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來,；學(xué)會了人與人之間的某些相處之道等,。

總之，過去的已永遠(yuǎn)不再回來,，且不代表未來,，所以在以后的教研活動中我會揚長避短，虛心向全體教師學(xué)習(xí),，針對不同學(xué)生特點,，對癥下藥，變換教學(xué)思路,，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去,，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，提高教學(xué)效率,。

作為一名新教師,，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時間的分配，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn),；還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù),，對于時間的分配不夠合理，有時忙得一團糟,，以致影響我的教學(xué)過程,。所以下學(xué)期，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上,，如聽課效果,、發(fā)言情況,、紀(jì)律情況,，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓,。作為班主任,，我打算寒假期間整理好班級里的一些事，下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中,。在管理過程中,，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明,。

1、每次教研活動的準(zhǔn)備工作要充分,，只有聽課,、上課、評課都有充分的準(zhǔn)備,，才能使參與活動的教師都有所收獲,，不會為活動而活動。

2,、教研活動要因人而異,，針對不同的教師，指定不同的活動要求,，安排的內(nèi)容要有變化,。這樣才能各取所需、各得其所,，從而提高教師參與活動的積極性,。

3、可以多安排一些競賽類的活動,，漢字書寫比賽,、學(xué)科設(shè)計比賽、教學(xué)反思比賽等,。通過比一比,，讓教師提高興趣。

總之,，教研活動不是單純的聽課和評課,，而重在一個“研”字，不但要研究教師,，還要研究學(xué)生,。研究教師的教法、教學(xué)思維等,；研究學(xué)生的學(xué)法,、基本技能等。

開展教研活動總結(jié)與反思篇十

核心素養(yǎng)的提出,，是順應(yīng)時代發(fā)展的必然選擇,。誰能培養(yǎng)出在未來領(lǐng)先世界的人才，誰就會真正贏得未來,，贏得世界,！當(dāng)下，學(xué)校教育“核心素養(yǎng)”已經(jīng)躍升為我國基礎(chǔ)教育界的新熱點,。當(dāng)教育指向核心素養(yǎng),，“知識核心時代”將真正走向“核心素養(yǎng)時代”,，學(xué)校的任務(wù)不再是一味灌輸知識，而是給學(xué)生未來的發(fā)展提供核心能力,。教師該如何應(yīng)“變”呢,？教師應(yīng)該從“學(xué)科人”升級為“教育人”。

我校圍繞學(xué)科方面的核心素養(yǎng),，利用各種途徑,、平臺，有效地開展了各項特色教研活動,。下面我從四個方面來總結(jié)：

教研活動是學(xué)校教育質(zhì)量提升的載體,，活動的生命在于活動的質(zhì)量。教研活動最主要的特點和目的,，就是要解決當(dāng)前教育教學(xué)中的各種實際問題,。也就是說，教研活動的課題不在大而在小,，不在深而在實,，要接地氣，應(yīng)該想教育教學(xué)之所想,，急教育教學(xué)之所急,。否則，教研活動就是瞎研究,、空研究,。

因此，我校在每個新學(xué)期開始,，牽頭召開片區(qū)教研會議,，共同商討片區(qū)教研活動。要求每個教研活動安排必須做到“四定”：定主題,、定人員,、定時間、定地點,?；顒又凶龅健八挠小保河薪M織、有計劃,、有記錄,、有小結(jié)，保證活動計劃得到有效的落實,。例如：我們開展片區(qū)教學(xué)開放日活動,、九年級教學(xué)視導(dǎo)、初中語文,、數(shù)學(xué),、英語同課異構(gòu)、小學(xué)科示范課等,。此外,，還應(yīng)利用我們片區(qū)教研qq群進行教研交流討論，以此打破時空限制,，輻射片區(qū)教研活動影響,，實現(xiàn)片區(qū)校際之間的教研活動共享、共贏,、共同發(fā)展的目的,。

近幾年我校在縣教師進修學(xué)校的指導(dǎo)下，利用“國培計劃”,，圍繞核心素養(yǎng)開展豐富有效的教研活動：初中語文,、英語研課磨課、數(shù)學(xué)同課異構(gòu),、”一校一特一訂單”活動,、送教下鄉(xiāng)、聘請馬外專家講座,、邀請蕪湖市二十二中教育教學(xué)交流等,。

在各項教研活動中，要求教師以研課磨課為基準(zhǔn),，深入教研,，積極落實學(xué)科核心素養(yǎng)，要求教師備課時遵循五大策略,，即低,、小、多,、快,、強。低是低起點,，小是小步子,，多是多活動，快是快反饋,，強是強矯正,。在進行多層面的研課磨課時，要求教師把教學(xué)方法“最優(yōu)化”,，情景導(dǎo)學(xué)激趣化,，鋪墊到位鏈條化，課堂教學(xué)規(guī)范化。利用小班化教學(xué),，小組合作探究模式,，要求發(fā)揮教師主導(dǎo)引領(lǐng)作用、學(xué)生主體地位的生本課堂,，讓學(xué)生進行小組合作探究教學(xué),。教學(xué)中要求注重對學(xué)生引領(lǐng)，培養(yǎng)思維能力,、創(chuàng)新能力,、合作探究精神和學(xué)科素養(yǎng)。切實改變教師教學(xué)理念,，促進課堂教學(xué)核心思想的引導(dǎo),，使核心素養(yǎng)貫穿課堂教學(xué)，以切實提高教師的教學(xué)水平,。使教學(xué)工作和教研工作能融為一體,，做到“教研相長”的效果。

利用安徽省教育基礎(chǔ)平臺,，要求教師積極參加各項教育教學(xué)展示活動,，如曬課、微課,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,、課件、教育教學(xué)論文,、教學(xué)反思等,。多人次活動各級各類教育教學(xué)大賽省市縣一二三等獎。多維度提升了教師教研水平,，提升了課堂教學(xué)的有效性,，拓寬了教師視眼，進而提升自身的教育教學(xué)能力,。

積極參加1+4教育互惠共同體的各項教研活動,，利用共同體平臺，讓廣大教師走出去,，請進來,。共同探討優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法，交流教育教學(xué)經(jīng)驗,，落實學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),，提升教師課堂教學(xué)的研究意識和實踐能力，打造智慧課堂,。特別是開展的同課異構(gòu)活動,，“同課異構(gòu)”,，可以是常態(tài)課教學(xué)，也可以是為多媒體教學(xué),；可以是教材中具體課題教學(xué),，也可以是專題研討，如新教材某一板塊的“同課異構(gòu)”,、中考或高考復(fù)習(xí)與專題異構(gòu),、某種教學(xué)藝術(shù)或手段（如新課導(dǎo)入等）異構(gòu)等等,。20xx年秋季,，為落實馬鞍山教育局積極推進“城鄉(xiāng)教師互惠教學(xué)”，含山縣教研室舉辦了“1+4共同體”其中一項內(nèi)容就是“同課異構(gòu)”活動,。語文安排在林頭中學(xué),，我們學(xué)校由周圍老師和張金花老師共同執(zhí)教《記承天寺夜游》，全體參訓(xùn)教師觀摩示范課后談感想：分組異構(gòu)上面的兩課,，上課的兩位教師談教學(xué)設(shè)計構(gòu)想,，再由每位教師談看法，最后教研室領(lǐng)導(dǎo),，肯定這兩節(jié)課的亮點與閃光點,，同時也指出這兩位執(zhí)教的兩節(jié)課的不同與缺點。通過這樣的“同課異構(gòu)”活動,，培訓(xùn)教師體會很深,，能現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用嫻熟的教學(xué)技巧，很有成就感,。很多老師發(fā)自肺腑地說：這次培訓(xùn)很實在,，我們真正學(xué)有所獲，這比“繼續(xù)教育”培訓(xùn)好多了,?！巴n異構(gòu)”在很大程度上提高了教師個人的教學(xué)質(zhì)量及效果，促進了我們教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,！我們并以此次為契機,，加大力度，切實關(guān)注,、跟蹤“實效”,，最終形成課題，進一步深入的思考,、研究新課標(biāo)以及教材,，理解精神及實質(zhì)，以教研活動為載體,，互學(xué)互惠,，相互借鑒,，從而切實的使教研活動主體更具有可研究性，可持續(xù)性,。

總之,，圍繞核心素養(yǎng)，開展有效的教研活動是我校教研主要內(nèi)容和方向,。樹立“生本,、生態(tài)、生長,、生命”的課改理念,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)核心素養(yǎng)下的“思維活躍、生本高效,、生態(tài)悅動”的高效課堂,，是我們教研之路永恒的追求。在教研實踐中不斷克服其弊端,，使之不斷完善,，更富有創(chuàng)造性和生命力。

開展教研活動總結(jié)與反思篇十一

本學(xué)期,，中心小學(xué)的教學(xué)教研工作主要以校區(qū)教學(xué)教研工作計劃為參考,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力推進教育科研,，深化課堂教學(xué)改革,，扎實開展校本教研活動。以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來對我校的一些做法作如下總結(jié),。

1、開展了多讀書,，讀好書活動采取多種形式鼓勵教師多購書,，多讀書，讀好書,，使學(xué)校真正成為“書香校園”,。

2、繼續(xù)開展教師基本功訓(xùn)練活動每周抽出一定的時間進行“三筆字”的訓(xùn)練,，夯實教師的基本功,。

3、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育和一體機的功能全體教師參與了繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn),，讓每位教師進一步熟悉一體機設(shè)備并能熟練運用,，會制作課件,，鼓勵教師運用課件上課，會用電腦備課,，盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，在網(wǎng)上交流，鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客,。

﹙一﹚建構(gòu)學(xué)習(xí)的平臺,，促進專業(yè)成長

1、加大教育理論學(xué)習(xí),，促進專業(yè)成長,。我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動，掀起讀書熱潮,，特別是開展教師讀書活動,，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，既能及時了解教改動態(tài)信息，開闊視野,，又能提高教育教學(xué)理論水平,。

2、通過“走出去,，請進來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn),，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動,。在這一學(xué)期里,，我們組織全體語文教師參加了語文主題學(xué)習(xí)論壇及觀摩課活動，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力,。并邀請兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課改課堂,，對我們的課堂提出指導(dǎo)性建議，共同探討課堂改革話題,。

在校內(nèi)教研活動中,，我校成立了以x老師為語文教研組長、x老師為數(shù)學(xué)教研組長的教研組織,。要求教研組長,，每學(xué)期初制定好該組教研計劃，寫好教研活動記錄,，學(xué)期末做好教研工作總結(jié),，每周四進行語文聽課教研活動，每周五進行數(shù)學(xué)聽課教研活動,。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)必須要講一節(jié)校內(nèi)公開課,，教師們互相交流,，互相學(xué)習(xí)，取長補短,。本學(xué)期,，我校共舉行教研活動17次，取得了較好的教研效果,。

另外,，我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，組織教師學(xué)習(xí)專家講座,，優(yōu)秀示范課等,，和校內(nèi)聽課同步進行。本學(xué)期校長共聽課45節(jié),，主任聽課共38節(jié),，每位教師聽課20多節(jié)。

3,、通過參加校區(qū)賽課活動,，提高教師的素質(zhì)我們學(xué)校本學(xué)期共推出無名教師參加校區(qū)的月賽課活動，均取得了優(yōu)異的成績,，一等獎一名,，二等獎三名，三等獎一名,。在賽課活動中,，老師們均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。教態(tài)親切,、自然,、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言準(zhǔn)確,，富有感染力,，教師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢如幻的美景之中,。教學(xué)語言流暢,，板書美觀工整、新穎,，教態(tài)大方,，駕馭課堂能力強。

﹙二﹚抓好校本教研,，促進教學(xué)實踐

1,、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學(xué)科特點,，深入開展各科的校本教研活動,。做到研訓(xùn)一體原則,，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí),。使每一次的活動都對大家有一定的觸動,。

2、舉辦一課多研,、同課異構(gòu)活動,。通過活動，增強教師之間的互相交流,、互相了解,、互相學(xué)習(xí)。

3,、結(jié)合我縣教委的語文主題教學(xué),，語文方面把如何指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀和開展“走近、走進文本,，走出文本”的校本教研作為校本教研的重點,。

4、注意總結(jié)經(jīng)驗,。在這一學(xué)期里,，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思，撰寫教學(xué)反思共計150余篇,，能積極把理論與實踐相聯(lián)系，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章,。

(三)重視校本教研,，創(chuàng)出亮點

本學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持進行,。其中,，教師共同聽課，共同評課,，互相學(xué)習(xí),，互相交流，學(xué)習(xí)制作課件,，使用課件上課是校本教研的一大亮點,。鼓勵教師學(xué)習(xí)制作課件，運用課件上課,，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平,。

利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量,。把抽象的問題形象化,、讓靜止的圖像動起來,，可以“引其觀、誘其思,、導(dǎo)其向,、排其難、解其疑,、探其源,、窮其理”。所以,，我想,，我們校本教研時，還要加強這方面的學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

﹙一﹚做好各種計劃、檢查,、訓(xùn)練和總結(jié)4學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計劃,，教研工作計劃及人員安排，期間每月對教師的備課,，作業(yè)批改,，教師聽課記錄進行檢查。本學(xué)期,，我校積極做好小學(xué)生五項基本功工作,，對學(xué)生閱讀訓(xùn)練、古詩詞背誦,、口算達標(biāo),、規(guī)范字書寫、英語口語等訓(xùn)練常抓不懈,。

﹙二﹚抓好制度建設(shè),，落實教學(xué)常規(guī)

1、全面貫徹新課程計劃,。開足課程,，上足課時。校長,、主任親自上課,，并經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況,，探討策略,、解決問題。

2、加強教學(xué)全過程監(jiān)控工作,，提高教師質(zhì)量意識,。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃,，并按計劃實施,，落實好各項措施，確實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

3,、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案,，發(fā)揮教研組長的作用,，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。

4,、開展好學(xué)校興趣小組活動,，響應(yīng)上級開展各種學(xué)科競賽活動，注意培養(yǎng)學(xué)生個性,、特長,，促進學(xué)科知識互補，實現(xiàn)以活動促教學(xué)的目的,，在各項競賽中取得了較好的成績,。

總之，我們將創(chuàng)新教研工作思路,、積極服務(wù)課改,，努力走在新課程改革的前列，帶動和指導(dǎo)學(xué)校,、一線教師,，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)精神，將中心小學(xué)的課程改革推上一個新臺階,。

開展教研活動總結(jié)與反思篇十二

在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下在教研室的指導(dǎo)下，以領(lǐng)會教材和教法研究為重點開展工作,，貫徹落實中職數(shù)學(xué)課程改革的精神理念,。用心深化教學(xué)改革，樹立“為教學(xué)服務(wù),，為教師服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)”的理念，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展,、終生發(fā)展,，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提升教師教育教學(xué)潛力,。

針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點,，我們制定以下目標(biāo)：

1.加強教研組建設(shè),，增強教研組的凝聚力。

2.結(jié)合市,、縣教研組精神,，學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文寫作,，提高教科研潛力,。

3.注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進教學(xué)技術(shù),，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1、加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，明確方向。

⑴學(xué)習(xí)一本專業(yè)文獻,。本學(xué)期利用教研活動時間,，組織學(xué)習(xí)、討論一本專業(yè)文獻,，并寫出心得體會,，充分領(lǐng)會其精神，提高教師對專業(yè)技能的認(rèn)識,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，確立新理念。

⑵學(xué)習(xí)理論,、案例分析,、教學(xué)論文。根據(jù)個人的實際狀況確定小課題,，學(xué)習(xí)相關(guān)理論,、案例分析及教學(xué)論文。在學(xué)習(xí),、研究,、實踐活動中，改善課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益,。

2、重視研究課活動，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。

上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)，課堂是教師的陣地,，是教師演繹生命的舞臺,。本學(xué)期，進行研究課活動,。具體要求是：講研究課教師認(rèn)真準(zhǔn)備,、認(rèn)真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實踐,、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、理解問題、解決問題,，學(xué)習(xí)解決問題的一些基本策略,，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐潛力,、探索意識和創(chuàng)新意識,，并注意教學(xué)實踐與課題研究的結(jié)合。聽課教師聽課前要熟悉教材,，聽時要專心,，做好聽課記錄，評講要實在,，多提改善意見,。要求各位教師用心參與校級研究課。每人每學(xué)年最少開課一節(jié),。

3,、配合市、區(qū)教研活動,，學(xué)校開展導(dǎo)語設(shè)計教學(xué)片段現(xiàn)場表演評比,。

4、開展學(xué)科活動,，本學(xué)期圍繞提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，教研組將分年段進行有組織的數(shù)學(xué)活動,。適當(dāng)邀請名師,、優(yōu)秀教師來校開展工作指導(dǎo)；聯(lián)系外校互動活動,，引進來與走出去相互結(jié)合,。

5、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行狀況,。每位教師本學(xué)期聽課不少于10節(jié),。

6、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計劃,。在教學(xué)中,，要個性重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,。

7,、加強專題研究和教研記錄管理，制定專項表格,，認(rèn)真記錄和評價,，裝訂成冊。