作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

快樂的六一教案小班 快樂的六一教案健康領(lǐng)域篇一

1、提供盡可能多的機(jī)會,，讓幼兒參與自我服務(wù),，如自己洗臉、洗腳,，自己穿脫簡單的衣褲,、鞋襪等。培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識和愛清潔,、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

2、不要讓孩子長時(shí)間看電視,。,、

3、孩子一起收集各種食品,、調(diào)味品等有氣味的物品圖片,。

4、可能地讓孩子運(yùn)用各種感官感知事物的屬性,。

5,、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立行走，不要爸爸媽媽抱,。

區(qū)域活動(dòng)：

娃娃家：增加臉盆毛巾等,，引導(dǎo)幼兒給娃娃洗臉洗手。

美工區(qū)：把各種五官圖片隨意擺放在頭像上,，供幼兒擺放出不同的表情,。

提供較大的人物頭部圖及畫紙畫筆，引導(dǎo)幼兒摩畫頭像，并準(zhǔn)確的畫出五官的位置,。

科學(xué)區(qū)：提供鐵皮罐和塑料瓶,，可裝沙子、黃豆,、紙張等物,，供幼兒裝一裝，搖一搖,，聽一聽,，發(fā)現(xiàn)各種不同的聲音。

提供裝有醋,、酒,、辣醬等物品的嗅覺罐，引導(dǎo)幼兒聞一聞,，辨別里面所裝的物品,。

益智區(qū)：提供各種瓶蓋，供幼兒蘸上顏料或印泥蓋印,，感知數(shù)量的一一對應(yīng),。

提供各種五官的分割圖片，供幼兒進(jìn)行拼圖游戲,，進(jìn)一步了解五官的特征以及整體和部分的關(guān)系,。

兩人一組，用圖片交替進(jìn)行“你問我答”的游戲,，鞏固五官的感知功能,。如一人拿出眼睛的圖片，另一人就要說“眼睛眼睛看看”,。

表演區(qū)：播放學(xué)過的歌曲,，歌表演樂曲及舞蹈音樂，供幼兒表演,。

提供各種打擊樂器,，供幼兒敲打。

主要活動(dòng)：

1,、貼五官 8,、猜猜哪杯水是清水

2、寶貝在哪里 9,、小手摸一摸

3,、吹泡泡 10、不愛用手的小河馬

4,、大眼睛 11,、合攏放開（一）

5,、叮叮當(dāng) 12、大手拉小手

6,、猜猜我是睡 13,、1個(gè)和2個(gè)

7、香香的和臭臭的 14,、合攏放開（二）

主題說明：

視,、聽、嗅,、品嘗,、觸摸……都是基本的和非常重要的感知覺,。能否自覺積極地運(yùn)用眼,、耳、鼻,、口,、手等感知覺去感知，對于一個(gè)人能否具備敏銳的觀察力,、主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)能力起著決定性作用,。

在這一主題中，我們將在一系列有趣的活動(dòng)中和幼兒一起積極地運(yùn)用感官去感知周圍的世界,。我們的活動(dòng)不是單純地給予幼兒關(guān)于感知的現(xiàn)成知識,、而是讓幼兒在感官的運(yùn)用中獲得真切、具體的感受很經(jīng)驗(yàn),，主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)知識的經(jīng)驗(yàn)世界,。我們發(fā)現(xiàn)，在自然狀態(tài)的協(xié)同感知中,，幼兒難以體驗(yàn)到某一感官的特定感知作用,；而當(dāng)協(xié)同感知的平衡被打破——“閉上眼睛、‘打開’鼻子”,、“蒙上眼睛看不見”時(shí),，幼兒就會更加真切地注意到某一感官的特定作用。

在這一活動(dòng)中我們還讓幼兒感受到保護(hù)感官的重要性,，學(xué)會保護(hù)感官的方法,，養(yǎng)成保護(hù)的習(xí)慣。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、在墻面上布置擬人化的,、帶著快樂表情的六個(gè)寶，使幼兒受到感染,，產(chǎn)生熱愛六個(gè)寶并快樂地運(yùn)用它們的情感,。

2,、在室內(nèi)放置一個(gè)立體的人體模型或頭部模型，供幼兒觀察,、了解六個(gè)寶的位置,，激發(fā)幼兒探索人體的欲望。

3,、布置“我的寶寶用處多”專欄,，請幼兒說說六個(gè)寶的用處，請家長或老師幫助他們記錄張貼,，供幼兒互相交流,。家園共育：

1、提供盡可能多的機(jī)會,，讓幼兒參與自我服務(wù),，如自己洗臉、洗腳,，自己穿脫簡單的衣褲,、鞋襪等。培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識和愛清潔,、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

2、不要讓孩子長時(shí)間看電視,。,、

3、孩子一起收集各種食品,、調(diào)味品等有氣味的物品圖片,。

4、可能地讓孩子運(yùn)用各種感官感知事物的屬性,。

5,、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立行走，不要爸爸媽媽抱,。

區(qū)域活動(dòng)：

娃娃家：增加臉盆毛巾等,，引導(dǎo)幼兒給娃娃洗臉洗手。

美工區(qū)：把各種五官圖片隨意擺放在頭像上,，供幼兒擺放出不同的表情,。

提供較大的人物頭部圖及畫紙畫筆，引導(dǎo)幼兒摩畫頭像,，并準(zhǔn)確的畫出五官的位置,。

科學(xué)區(qū)：提供鐵皮罐和塑料瓶，可裝沙子,、黃豆,、紙張等物,，供幼兒裝一裝，搖一搖,，聽一聽,，發(fā)現(xiàn)各種不同的聲音。

提供裝有醋,、酒,、辣醬等物品的嗅覺罐，引導(dǎo)幼兒聞一聞,，辨別里面所裝的物品,。

益智區(qū)：提供各種瓶蓋，供幼兒蘸上顏料或印泥蓋印,，感知數(shù)量的一一對應(yīng),。

提供各種五官的分割圖片，供幼兒進(jìn)行拼圖游戲,，進(jìn)一步了解五官的特征以及整體和部分的關(guān)系,。

兩人一組,，用圖片交替進(jìn)行“你問我答”的游戲,，鞏固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的圖片,，另一人就要說“眼睛眼睛看看”,。

表演區(qū)：播放學(xué)過的歌曲，歌表演樂曲及舞蹈音樂,，供幼兒表演,。

提供各種打擊樂器，供幼兒敲打,。

主要活動(dòng)：

1,、貼五官 8、猜猜哪杯水是清水

2,、寶貝在哪里 9,、小手摸一摸

3、吹泡泡 10,、不愛用手的小河馬

4,、大眼睛 11、合攏放開（一）

5,、叮叮當(dāng) 12,、大手拉小手

6、猜猜我是睡 13,、1個(gè)和2個(gè)

7,、香香的和臭臭的 14,、合攏放開（二）

主題說明：

視、聽,、嗅,、品嘗、觸摸……都是基本的和非常重要的感知覺,。能否自覺積極地運(yùn)用眼,、耳、鼻,、口,、手等感知覺去感知，對于一個(gè)人能否具備敏銳的觀察力,、主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)能力起著決定性作用,。

在這一主題中，我們將在一系列有趣的活動(dòng)中和幼兒一起積極地運(yùn)用感官去感知周圍的世界,。我們的活動(dòng)不是單純地給予幼兒關(guān)于感知的現(xiàn)成知識,、而是讓幼兒在感官的運(yùn)用中獲得真切、具體的感受很經(jīng)驗(yàn),，主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)知識的經(jīng)驗(yàn)世界,。我們發(fā)現(xiàn)，在自然狀態(tài)的協(xié)同感知中,，幼兒難以體驗(yàn)到某一感官的特定感知作用,；而當(dāng)協(xié)同感知的平衡被打破——“閉上眼睛、‘打開’鼻子”,、“蒙上眼睛看不見”時(shí),，幼兒就會更加真切地注意到某一感官的特定作用。

在這一活動(dòng)中我們還讓幼兒感受到保護(hù)感官的重要性,，學(xué)會保護(hù)感官的方法,，養(yǎng)成保護(hù)的習(xí)慣。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、在墻面上布置擬人化的,、帶著快樂表情的六個(gè)寶，使幼兒受到感染,，產(chǎn)生熱愛六個(gè)寶并快樂地運(yùn)用它們的情感,。

2、在室內(nèi)放置一個(gè)立體的人體模型或頭部模型,，供幼兒觀察,、了解六個(gè)寶的位置，激發(fā)幼兒探索人體的欲望,。

3,、布置“我的寶寶用處多”專欄,，請幼兒說說六個(gè)寶的用處，請家長或老師幫助他們記錄張貼,，供幼兒互相交流,。

快樂的六一教案小班 快樂的六一教案健康領(lǐng)域篇二

六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同理解歌詞,，跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞,。

幼兒園大班六一節(jié)教案：快樂的六一

1、會用活潑歡快的情緒,，有表情地演唱,。

2、在歌唱活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂感,。

3,、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

4,、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

1,、用彩色聲線(毛線、塑料包裝繩等)和塑料浴帽做成的發(fā)套若干,。

2,、配套磁帶或cd,。

1,、在歡快的樂曲聲中自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

2,、感受理解新歌,。

(1)提問：六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同理解歌詞,，跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞,。

(2)教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒,。

3,、學(xué)唱歌曲。

(1)在歌曲旋律的伴奏下,，嘗試與歌詞進(jìn)行匹配,。

(2)放慢速度，輕聲學(xué)唱,。

(3)練習(xí),。

4,、有表情地歌唱。

(1)體驗(yàn)節(jié)日將到的快樂情緒,，探索如何表現(xiàn)歌曲,。

(2)提供道具，表現(xiàn)歌曲的活潑歡快情緒,。

六一之前我們是忙碌的,，六一之后我們是收獲的、幸福的,，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng),，看著孩子們在各種活動(dòng)中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子,，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念,。活動(dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性,，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會去參與,，去體驗(yàn)，去感受,，使“六一”慶?；顒?dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺!

快樂的六一教案小班 快樂的六一教案健康領(lǐng)域篇三

快樂的兒童節(jié)(社會、語言)中班上學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂于和同伴或家人一起過節(jié),，充分感受節(jié)日的快樂,。

2.知道"六一"兒童節(jié)是自己的節(jié)日，也是全世界小朋友共同的節(jié)日,。

3.通過比較,，知道還有許多小朋友生活艱苦，愿意獻(xiàn)出愛心,，幫助他么過一個(gè)快樂的"六一",。

活動(dòng)過程：

1.活動(dòng)前。教師與幼兒一起裝飾活動(dòng)室,。

2.各地幼兒歡慶"六一"的錄像,。

活動(dòng)過程：

1.觀察環(huán)境，導(dǎo)入活動(dòng),。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察班內(nèi)環(huán)境和園內(nèi)環(huán)境的變化,。

(2)啟發(fā)幼兒思考：今天是什么節(jié)日?(或什么節(jié)日快點(diǎn)了?)我們可以怎樣慶祝自己的節(jié)日?

(3)師幼共同小結(jié)："六一"國際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。每到這一天,，全世界小朋友都會歡天喜地的慶祝自己的節(jié)日,。小朋友們在這一天都會收到很多的禮物，爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩,。今天,，我們自己排練了一些好看的節(jié)目來慶祝節(jié)日，真是開心極了,。

2.觀看錄像,，分享節(jié)日的快樂。

(1)將收集到的各地小朋友歡慶"六一"的錄像播放出來,，請幼兒共同欣賞并感受節(jié)日的快樂,。其中既有中國小朋友過節(jié)的錄像，也有外國小朋友過節(jié)的錄像,，還有福利院或貧困山區(qū)小朋友過節(jié)的錄像,。

(2)組織幼兒討論：外國的小朋友是怎樣歡慶"六一"的?貧困山區(qū)的小朋友又是怎樣慶祝的?看到貧困山區(qū)的小朋友你有什么想法?你準(zhǔn)備怎樣幫助他們?

(3)引導(dǎo)幼兒小結(jié)："六一"是一個(gè)歡樂的節(jié)日，我們雖然可以收到很多的禮物,，但是還有很多的孩子需要我們的幫助,，如果大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛，他們就可以和小朋友一樣過一個(gè)快樂的"六一"兒童節(jié)啦!

3.師幼獻(xiàn)愛心活動(dòng)(1)大家把自己準(zhǔn)備好的禮物送給貧困山區(qū)的朋友,，讓那里的孩子也感受到節(jié)日的快樂和幸福,。

4.師幼共同表演節(jié)目，歡慶"六一",。

活動(dòng)建議與提示：

1.此活動(dòng)已安排在"六一"兒童節(jié)前或當(dāng)天開展,。

2.活動(dòng)后一定要請幼兒一起家將禮物送給某個(gè)福利院的或貧困山區(qū)的小朋友，然后請幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

3.請家長根據(jù)孩子的意愿準(zhǔn)備一件小禮物,，并向孩子介紹福利院或貧困山區(qū)的孩子的生活,。

快樂的六一教案小班 快樂的六一教案健康領(lǐng)域篇四

班會主題：放飛心愿、擁抱快樂

活動(dòng)背景：為了迎接“六一”兒童節(jié)的到來,，豐富學(xué)生們的校園生活,，活躍孩子們的身心，讓孩子們自主充分的活動(dòng),，讓孩子真正成為兒童節(jié)的主人,，盡情享受六一兒童節(jié)的快樂，感受到小學(xué)生活的快樂,。同時(shí)，通過各種活動(dòng),，培養(yǎng)孩子們細(xì)心,、膽大、從容,、鎮(zhèn)靜等品質(zhì),。

活動(dòng)目的：

1、情感目標(biāo)：

讓全班每一個(gè)孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn),，充分體驗(yàn)節(jié)日的歡樂,。

2、認(rèn)知目標(biāo)：

培養(yǎng)孩子良好的綜合素質(zhì)和集體協(xié)作能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境

2.準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品,。

3.每小組準(zhǔn)備小節(jié)目，進(jìn)行才藝大比拼,，評出最佳小組,，最佳個(gè)人等獎(jiǎng)項(xiàng)。

4.做好課件,，4個(gè)小球,，4個(gè)繩子

活動(dòng)過程：

活動(dòng)一：表彰優(yōu)秀

主持人1：彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時(shí)光

主持人2：聽,，悠揚(yáng)的鑼鼓聲,，蕩起一片歡樂的海洋

主持人1：六月，是童年的搖籃,；

主持人2：六月,，是童年的夢鄉(xiāng)

主持人1：六月，有童年的沃土,；

主持人2：六月,，有童年的太陽

主持人1：四（5）班慶祝“六一”國際兒童節(jié)主題班會主持人合：現(xiàn)在開始,，首先,，我們以熱烈的掌聲歡迎中隊(duì)輔導(dǎo)員宣布藝術(shù)月獲獎(jiǎng)名單。

活動(dòng)二：我們是光榮的少先隊(duì)員

主持人2：從踏進(jìn)校門的那一天起,，心里就埋藏下了一個(gè)愿望

主持人1：聽,，嘹亮的隊(duì)歌，唱出了我們崇高的理想

（請欣賞歌表演《我們是共產(chǎn)主義接班人》）

游戲：戴紅領(lǐng)巾比賽（一組選派一個(gè)代表,，看誰戴得最快最好）

活動(dòng)三：才藝大比拼

主持人1：讓我們用心靈的琴弦

主持人2：用童年的祝愿

主持人1：用稚嫩的小手

主持人2：用五彩的畫筆

主持人合：去歌唱美好的未來,，去描繪燦爛的明天。

活動(dòng)：才藝大比拼（以小組為單位,，進(jìn)行才藝展示,，全體學(xué)生舉手打分）

活動(dòng)四：感恩――回報(bào)――練就好體魄

主持人1：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗

主持人2：是老師無私情懷,，孕育了無數(shù)未來的希望

主持人1：感謝生命,，讓我們有跳動(dòng)的靈魂；

主持人2：感謝陽光,，讓我們有溫暖的擁抱,；

主持人合：感謝生活,，讓我們有喜怒哀樂；

主持人1：讓我們一起說一聲：（合）謝謝

趣味游戲,，輪番上陣：

（1）同心協(xié)力：

游戲說明：2個(gè)同學(xué)共同運(yùn)氣球,，且不能將氣球擠爆，看哪一組用時(shí)最短,，即為獲勝,。

（2）搶凳子：

游戲說明：請5個(gè)小朋友參加搶凳子比賽，在主持人喊停的時(shí)候,，最遲坐到凳子上的退出比賽,，剩最后一個(gè)為冠軍。

（3）籃球接詩

游戲說明：拿到籃球的小朋友要背誦接下來的詩句,，哪一組背的多就是哪一組為勝利者,。

（4）六一祝福，情意綿綿

說明：每人說一句與六一節(jié)有關(guān)的祝福語,，增進(jìn)友誼,，共享節(jié)日的氣氛和快樂。

活動(dòng)五： 雛鷹展翅飛

主持人1：夜的朦朧,，止不住顆顆激昂的心

主持人2：風(fēng)的輕柔,，道不盡人間深深的愛和情

主持人1：同學(xué)們，伙伴們

主持人2：讓我們唱起生日歌

主持人1：慶祝我們共同的節(jié)日--（合）六一國際兒童節(jié)

音樂聲起（生日歌）

主持人1：看,，雛鷹正在展翅飛翔

主持人2：聽,，中國少年跨世紀(jì)的進(jìn)行曲正在奏響

主持人1：我們是明天的雄鷹

主持人2：我們是祖國的未來

主持人合：讓我們，去迎接新世紀(jì)的曙光,！齊唱歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》

活動(dòng)六：主持人致結(jié)束語

支持人1：在六月里讓我們手拉手,，肩并肩，向著快樂健康飛翔,；

主持人2：在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋,，永遠(yuǎn)充滿著溫馨；

主持人1：擁抱六月吧,，隊(duì)員們,，去實(shí)現(xiàn)心中最崇高的理想；

支持人2：放飛六月吧,，伙伴們,，去實(shí)踐人生最輝煌的瞬間。

主持人合：六一活動(dòng)到此結(jié)束,。

活動(dòng)思考：這次主題班會培養(yǎng)孩子良好的綜合素質(zhì),，讓全班每一個(gè)孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn),，充分體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

快樂的六一教案小班 快樂的六一教案健康領(lǐng)域篇五

1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境,，并把兒童節(jié)時(shí)的歡樂氛圍表現(xiàn)出來,。

2、合理安排畫面,，體現(xiàn)活動(dòng)情境,。

3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗(yàn)成功的快樂,。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

教師范畫,、蠟筆

一,、談話引入。

1,、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日,。

教師：星期三是什么節(jié)日？你們還記得嗎,？（六一國際兒童節(jié)）

教師小結(jié)：六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日,，兒童是國家的未來，是民族的希望,，給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭,、社會和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們健康,、快樂,、幸福地成長，每年的“六一國際兒童節(jié)”就是專門為孩子們設(shè)立的節(jié)日,。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情,。

2、回憶六一兒童節(jié)的情景,。

教師：你們喜歡六一兒童節(jié)嗎,？為什么喜歡？六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢,？

引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié),。

二,、激發(fā)幼兒繪畫的興趣，引導(dǎo)幼兒合理安排畫面,。

教師：在這一天,，有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具,、好看的圖書,，有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動(dòng)畫出來,。

教師：現(xiàn)在請小朋友想一想,，準(zhǔn)備畫什么呢？（教師請三四個(gè)小朋友講述自己要畫要畫的內(nèi)容,，并啟發(fā)幼兒積極思考）

教師小結(jié)：我們在繪畫的時(shí)候,，首先要注意畫面的安排，要先畫主要的物體,，再畫次要的物體,，靠近的東西要畫大些、低些,，遠(yuǎn)的物體要畫小些,、高些，涂色的時(shí)候要大膽有力,，六一是快樂的事情,，那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿,。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié),，說了這么多關(guān)于六一的快樂事情，今天我們來把這些快樂的事情畫下來,。

三,、發(fā)放繪畫材料，畫紙,、油畫棒,，交待繪畫常規(guī)

1、教師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置,，引導(dǎo)幼兒豐富畫面。

教師：我們畫畫的時(shí)候,，先想一想你想把哪些事情用畫下來,，怎樣來安排我們的畫面看起來更好看，看看誰最愛動(dòng)手動(dòng)腦,，把畫面裝扮的特別漂亮,。畫好主要后,，再給畫添上場景。

2,、教師對畫的好的一些畫進(jìn)行點(diǎn)評,，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，讓幼兒更有喜歡畫畫,！

教師：今天我們從畫的整潔、豐富,、顏色搭配來評比,，看看誰的畫最有創(chuàng)意，很特別,，看起來很漂亮,、舒服！

3,、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上,。

4、活動(dòng)結(jié)束,，整理桌面,。

在美術(shù)活動(dòng)中，可提供多種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣,。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。發(fā)展了幼兒的想象力,、思維能力和創(chuàng)造力,，給了幼兒無限的發(fā)展空間。

快樂的六一教案小班 快樂的六一教案健康領(lǐng)域篇六

1,、在歌唱活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的'幸福和快樂,。

2、會用活潑歡快的情調(diào),，有表情地演唱,。

3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,、情感,。

4、在進(jìn)行表演時(shí),，能和同伴相互配合,，共同完成表演。

音樂磁帶,。

1,、在歡快的樂曲中自由做動(dòng)作跳入活動(dòng)室,。

2、感受理解新歌,。

（1）提問：六一節(jié)小朋友最喜歡趕什么,？交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同理解歌詞,，跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞,。

（2）教師完整演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情調(diào),。

3,、幼兒先分樂句，后整首跟唱歌曲,。

4,、幼兒戴著發(fā)套自由地演唱和表演歌曲，體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂,。

5,、復(fù)習(xí)邀請舞，進(jìn)一步感受活潑歡快的節(jié)日氣氛,。

六一之前我們是忙碌的,，六一之后我們是收獲的、幸福的,，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng),，看著孩子們在各種活動(dòng)中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子,，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念,。活動(dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性,，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會去參與,，去體驗(yàn)，去感受,，使“六一”慶?；顒?dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺！

快樂的六一教案小班 快樂的六一教案健康領(lǐng)域篇七

1.知道6月1日是全世界小朋友的節(jié)日,，體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂,。

2.會用活潑歡快的情調(diào)有表情地演唱。

圖片一張,。

1.在律動(dòng)《機(jī)器人》的音樂伴奏下,，做“機(jī)器人”動(dòng)作進(jìn)教室。

2.發(fā)聲練習(xí)：快樂的六一

3.感受理解新歌。

（1）通過談話,，引發(fā)學(xué)新歌的興趣,。

“六一”節(jié)是誰的節(jié)日？在“六一”兒童節(jié)那天,，小朋友們最喜歡干什么,？

今年“六一”節(jié)快要到了，我們怎樣來慶祝這個(gè)快樂的節(jié)日,？讓我們先來聽一曲《快樂的六一》,。

（2）欣賞教師的演唱。

好聽嗎,？你聽到了什么,？教師把說出的歌詞連貫地唱出來。

（3）出示圖片,，進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，重點(diǎn)理解“全世界兒童連在一起”,。告訴全世界的小朋友都在過快樂的“六一”節(jié),。

（4）跟著音例律有節(jié)奏地念歌詞。手拉手,，邊擺動(dòng)邊跟著教師念歌詞,，在念到“啦啦啦”襯詞時(shí)，不要拖拉,，要有跳躍感,。

（5）教師再演唱一遍歌曲，輕輕拍手,，在唱到“啦”時(shí)可輕輕跟唱,。

4.復(fù)習(xí)歌曲《綠色的家》。

（1）分組演唱,，把小魚美好的夢通過動(dòng)聽的歌聲表達(dá)出來,。

（2）邊唱歌邊做魚游動(dòng)作悠悠地離開活動(dòng)室。

快樂的六一教案小班 快樂的六一教案健康領(lǐng)域篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)唱歌曲,，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符及切分音符，感受歌曲歡快活潑的情緒,。

2,、在歌唱活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂。

重點(diǎn)：學(xué)會演唱歌曲,。

難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符及切分音符,。

活動(dòng)過程：

一、通過談話,，引發(fā)學(xué)習(xí)新歌的興趣,。

1,、師：“六一”節(jié)是誰的節(jié)日？在“六一”兒童節(jié)那天,，小朋友最喜歡干什么,？（幼兒自由討論，交流）

2,、今年“六一”節(jié)快要到了,，老師給你們帶來了一份神秘的禮物是一首好聽的歌曲，名字就叫《快樂的六一》,。

二,、欣賞歌曲，感受歌曲歡快活潑的情緒,。

1,、教師播放視頻，帶領(lǐng)幼兒欣賞,。

師：現(xiàn)在,，我們一起來聽一聽這首好聽的歌曲吧！

2,、感受歌曲旋律,。

師：聽了這首歌曲，給你什么樣的感受,？

三,、學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符及切分音符,。

1,、念歌詞打節(jié)奏，重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)音符及切分音符的節(jié)奏,。

教師提問：“你聽到了什么,？”我們一起來聽著音樂輕輕的用“啊”來哼哼，好嗎,？

（教師邊打節(jié)奏邊帶領(lǐng)幼兒哼唱）

2,、跟著音律有節(jié)奏的念歌詞。邊擺動(dòng)邊跟著念歌詞,，要求幼兒念道 啦啦啦的時(shí)候要有跳躍的感覺,。

3、教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲,，輕輕拍手,，在唱到“啦啦啦”的時(shí)候輕聲的演唱。

師：這首歌可真好聽，我們一起來學(xué)一學(xué),、唱一唱吧,。

（1）集體學(xué)唱

（2）分組學(xué)唱

4、能歡快活潑的演唱歌曲,。

師：既然這首歌曲是活潑的愉快的,，那我們能不能用活潑的聲音來演唱這首歌曲呢？我們一起來試試看,，好嗎,？

5、多種形式演唱,。

四,、能跟著歌曲自由進(jìn)行表演，體驗(yàn)節(jié)日的快樂與幸福,。

師：“六一”是一個(gè)快樂的日子,，我們一起跟著音樂一邊唱一邊來跳一跳吧。

1,、 幼兒跟著教師的鋼琴聲,，自由地進(jìn)行表演。

男女生分組表演,，在表演中感受快樂與幸福。

快樂的六一教案小班 快樂的六一教案健康領(lǐng)域篇九

1,、積極準(zhǔn)備表演節(jié)目,，體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂。

2,、學(xué)會用活潑歡快的情緒,，有表情地演唱歌曲。

會用活潑歡快的情緒,，有表情地演唱歌曲,。

歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片,。

一,、發(fā)聲練習(xí)。

二,、初步了解新歌,。

提問：六一節(jié)是誰的節(jié)日？在六一節(jié)那天,，小朋友最喜歡干什么,？

三、教師演唱《六一兒童節(jié)》。

提問：好聽嗎,？你聽到了嗎,？教室把幼兒說出來的歌詞連貫地唱出來。

1,、出示全世界兒童手拉手的圖片,，幫助進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，告訴幼兒全世界兒童都在過快樂的六一節(jié),。

2,、幼兒跟著音樂旋律有節(jié)奏地念歌詞，手拉手跟著教師念歌詞,，在念到“啦啦啦”襯詞時(shí),，不要拖動(dòng)，要有跳躍感,。

3,、教師再演唱一遍歌曲，幼兒輕輕地唱到“啦”時(shí),，輕輕的跟唱,。

《中班音樂教案：快樂的六一（歌曲）》摘要：備： 歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片,。

一,、發(fā)聲練習(xí)。

二,、初步了解新歌,。 提問：六一節(jié)是誰的節(jié)日？在六一節(jié)那天,，小朋友最喜歡干什么,？

三、教師演唱《六一兒童節(jié)》,。 提問：好聽嗎,？你聽...

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快樂的六一教案小班 快樂的六一教案健康領(lǐng)域篇十

《“六一”的歌》

教學(xué)目標(biāo)：

1、能學(xué)會唱《“六一”的歌》,，并能用輕松,，明亮的聲音表現(xiàn)歌曲歡快，活潑的情緒,。

2,、能大膽地任領(lǐng)唱或積極參加演唱，并自邊編身勢動(dòng)作為歌曲伴奏,。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會唱《“六一”的歌》,，并能用多種形式來表現(xiàn)歌曲,。

教學(xué)難點(diǎn)：

旋律中的音程跳進(jìn)以及“xxx”和“xx0x”節(jié)奏

教學(xué)過程：

學(xué)生隨著歌曲的音樂，拍手進(jìn)教室,，師生問好,。

1、導(dǎo)入語：同學(xué)們,，一年中有好多個(gè)節(jié)日,，有哪個(gè)節(jié)日是屬于我們小朋友的呢？師：“六一”兒童節(jié)是小朋友們最喜愛的節(jié)日,，那么你知道這個(gè)節(jié)日的來歷嗎,？課件簡介六一的由來。

2,、欣賞小朋友慶六一,。

師：六一兒童節(jié)這一天小朋友都來慶祝這個(gè)節(jié)日，下面我們來看一看小朋友們是怎樣來慶祝六一國際兒童節(jié)的,？讓學(xué)生談一談?dòng)迷鯓拥姆绞絹響c祝六一兒童節(jié),。

師：為了讓大家過一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日，今年的六一兒童節(jié)我們打算搞一個(gè)聯(lián)歡會,，今天我們就來學(xué)習(xí)聯(lián)歡會的主題歌《六一的歌》,。（板書：六一的歌）

首先請同學(xué)們來做一個(gè)填詞游戲，請同學(xué)們看大屏幕,。

（1）課件展示：

“六一”的歌兒是（）的

“六一”的鮮花是（）的

“六一”的小朋友一個(gè)個(gè)都是（）的

a香b甜c美

（2）同桌互相討論,，然后請學(xué)生選擇。

（3）選擇好后學(xué)生齊聲朗讀,。

1,、初次聆聽歌曲范唱。

師：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)非常棒,，下面我們就來聆聽一下《六一的歌》，請同學(xué)們仔細(xì)聽,，這首歌里唱的是什么內(nèi)容,？課件播放“六一”的歌。學(xué)生初步感受音樂,。

聽后找同學(xué)起來回答,。

2、再聽歌曲范唱,，感受歌曲,。設(shè)問：這首歌曲的情緒是怎樣的？

3,、教師有感情的范唱歌曲,。

師設(shè)問：這么好聽的歌,，老師也想來唱一下，請同學(xué)們聽老師來唱一遍,。

4,、再聽歌曲范唱，學(xué)生哼唱歌曲歌譜,。師：下面我請同學(xué)們跟著音樂用la來哼唱,。

5、旋律組合

師：同學(xué)們,，你們看,，“六一”的鮮花開得多么美麗，有紅的,、黃的,、綠的、紫的,、藍(lán)的,、橙的。每朵鮮花里面都有旋律,，下面咱們分別把六朵鮮花里面的旋律來唱一下,。學(xué)生隨琴用“l(fā)a”依次輕輕哼唱六朵鮮花里的旋律。

6,、師：下面,，老師跟同學(xué)們一起來玩一玩朗誦歌詞的接龍游戲，老師領(lǐng)讀,，請大家來齊讀,。（課件展示）

加入打擊樂伴奏，請同學(xué)們表演,。

7,、再聽歌曲范唱，學(xué)生輕聲哼唱歌詞,。

8,、學(xué)唱歌曲

師：六月里，花兒香,，六月里,，歌兒甜，讓我們一起來唱一唱“六一”的歌吧,！

（1）課件顯示歌曲旋律及曲譜,，學(xué)生隨琴輕聲唱歌詞，師生對歌曲中的難點(diǎn)予以突破,。

（2）想一想：用怎樣的聲音才能表現(xiàn)小朋友歡慶六一的喜悅心情,。

（3）指導(dǎo)學(xué)生用輕松,，明亮的聲音和中速演唱歌曲。加入領(lǐng)唱齊唱,。

9,、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞，并唱一唱,。你們的歌聲真美,，吸引了貝貝同學(xué)，她也編了一首“六一”的歌詞,，讓我們一起讀一讀吧,！(出示課件)

“六一”的太陽紅紅的，“六一”的草兒綠綠的,，“六一”的小鳥是快樂的,。請你也當(dāng)一次小音樂家，把你喜歡的詞也加進(jìn)來,，大家一起唱好嗎,？

10、參與表現(xiàn)

師：現(xiàn)在請同學(xué)來領(lǐng)唱,，其他同學(xué)來跺腳,，拍肩，拍手,?？梢哉乙粋€(gè)小組來領(lǐng)唱。其他的合唱,。

師：同學(xué)們,，今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“六一”的歌，最后讓我們一起載歌載舞,，期盼

“六一”的到來吧,！預(yù)祝大家過一個(gè)快樂而有意義的六一兒童節(jié)！播放《“六一”的歌》,，學(xué)生手牽手跑跳步出教室,。

快樂的六一教案小班 快樂的六一教案健康領(lǐng)域篇十一

1、知道6月1日是全世界小朋友的節(jié)日,，體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂。

2,、會用活潑歡快的情調(diào)有表情地演唱,。

：圖片一張

1、在律動(dòng)《機(jī)器人》的音樂伴奏下,，做“機(jī)器人”動(dòng)作進(jìn)教室,。

2,、發(fā)聲練習(xí)：快樂的六一

3、感受理解新歌,。

（1）通過談話,，引發(fā)幼兒學(xué)新歌的興趣。

“六一”節(jié)是誰的節(jié)日,？在“六一”兒童節(jié)那天,，小朋友們最喜歡干什么？

今年“六一”節(jié)快要到了,，我們怎樣來慶祝這個(gè)快樂的節(jié)日,？讓我們先來聽一曲《快樂的六一》。

（2）欣賞教師的演唱,。

好聽嗎,？你聽到了什么？教師把幼兒說出的歌詞連貫地唱出來,。

（3）出示圖片,，進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容,，重點(diǎn)理解“全世界兒童連在一起”。告訴幼兒全世界的小朋友都在過快樂的“六一”節(jié)。

（4）跟著音樂旋律有節(jié)奏地念歌詞,。幼兒手拉手，邊擺動(dòng)邊跟著教師念歌詞,，在念到“啦啦啦”襯詞時(shí),，不要拖拉，要有跳躍感,。

（5）教師再演唱一遍歌曲,，幼兒輕輕拍手，在唱到“啦”時(shí)可輕輕跟唱,。

4,、復(fù)習(xí)歌曲《小魚的夢》。

（1）分組演唱,，把小魚美好的夢通過動(dòng)聽的歌聲表達(dá)出來,。

（2）邊唱歌邊做魚游動(dòng)作悠悠地離開活動(dòng)室。

快樂的六一教案小班 快樂的六一教案健康領(lǐng)域篇十二

1,、引導(dǎo)幼兒了解剪紙形象夸張,、色彩鮮艷、對稱及鏤空等基本特點(diǎn)

2,、初步嘗試合作剪紙,，師幼共同布置“快樂六一”剪紙場景

3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,，發(fā)展想象力與創(chuàng)造力

4,、讓幼兒了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日,。

5,、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快,、合理地過節(jié)。

1,、知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒已有對六一兒童節(jié)的體驗(yàn)

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：六一節(jié)表演錄像一段、剪刀,、各種顏色的蠟光紙,，固體膠若干;一張大的空白卡紙

一、播放錄像,，引起幼兒經(jīng)驗(yàn)共鳴

1,、教師播放幼兒六一兒童節(jié)表演的錄像

問：這群畫著妝，穿著漂亮衣服的小朋友是誰呢?

你們?yōu)槭裁匆┏蛇@樣跳舞呢?

你們喜歡六一兒童節(jié)么?為什么?

2,、師總結(jié)：六一節(jié)真美好,，這一天我們可以化美美的妝，穿漂亮的衣服,，站在舞臺上給大家表演節(jié)目,，還有好玩兒、有趣兒的六一節(jié)禮物呢!

二,、激發(fā)幼兒的剪紙興趣

1,、師：這么精彩的六一節(jié)，看到小朋友們這么開心的笑臉,，我真想留住這一精彩的瞬間,。你們有什么好的方式能夠把六一的快樂場景留下來么?

(幼兒自由討論各種表現(xiàn)形式，逐漸引入剪紙這一主題)

2,、剪紙是我們中華民族特有的民間特色,，今天，金老師想和小朋友們一起用最傳統(tǒng)的方式,，最喜慶的顏色來記錄這一快樂的節(jié)日,。

3、再次播放幼兒六一節(jié)的快樂場景錄像,，引導(dǎo)幼兒自信觀察六一節(jié)人物的表情,、動(dòng)作、服飾、以及幼兒園周圍的自然環(huán)境和裝飾環(huán)境,。

三、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,，大膽創(chuàng)作

1,、引導(dǎo)每個(gè)幼兒將自己六一的發(fā)型、動(dòng)作,、服飾以及表情先用筆畫下來,，在用對稱剪的形式表現(xiàn)出來

2、分組合作：幼兒分組表現(xiàn)太陽,、白云,、小鳥、彩旗,、舞臺,、鮮花、觀眾等其他環(huán)境

3,、幼兒將創(chuàng)造的內(nèi)容,，在空白卡紙上，進(jìn)行藝術(shù)粘貼,，使其豐富精彩,，呈現(xiàn)六一的快樂場景

4、幼兒手拉手站在布置好的剪紙六一旁圍城圓圈快樂跳舞,，體驗(yàn)成功的樂趣

生活中,，讓我們格外難忘的場景、畫面還有許多,，我們都可以用剪紙的形式將其表現(xiàn)出來,，幼兒回家后也可以獨(dú)自創(chuàng)作一幅剪紙粘貼場景，帶入園和同伴分享自己的快樂經(jīng)驗(yàn)!

本次剪紙活動(dòng),，選擇了“六一”這一幼兒比較感興趣的內(nèi)容,，通過錄像的引入，孩子的注意力一下子就被吸引了,，成功的引起了幼兒關(guān)于六一這一經(jīng)驗(yàn)的共鳴,，他們能夠說出許多在六一這一特殊節(jié)日里發(fā)生的快樂事情。我抓住這一時(shí)機(jī),，及時(shí)的,，自然地導(dǎo)入了剪紙這一主題，引起了幼兒想要親子動(dòng)手,，把六一的快樂場景留住的這一美好愿望,。

活動(dòng)中，我沒有范例，更沒有示范,，完全的放手,，讓幼兒自己去探索，去想象,，去創(chuàng)造,。并設(shè)計(jì)的合作這一環(huán)節(jié)，不僅增進(jìn)了大家之間的情誼,，也讓幼兒在剪紙活動(dòng)中體驗(yàn)合作的樂趣,。在布置環(huán)境這一環(huán)節(jié)中，孩子們情緒高漲,，剪完了一朵還想再剪一朵不一樣的,，還聽到了孩子們商量了多剪一些觀眾給他們鼓掌，對此活動(dòng)十分感興趣,，達(dá)到了我的預(yù)設(shè)目標(biāo),，我感覺很欣慰。

此次活動(dòng)既迎合了孩子的興趣,，又給了孩子們一定的審美感受,，了解了我們中國民間文化，很有教育價(jià)值,，只要孩子喜歡剪紙,，愿意剪紙，即使剪的不好,，可以一次次的去探索,，去創(chuàng)造，我相信一定會越來越好的,。

活動(dòng)中,，我的活動(dòng)方式和策略還存在著許多不足和問題，需要改進(jìn)的地方也有很多,，作為一名青年教師,，我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷地汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)自己的缺點(diǎn),，讓自己更快地提高!

4、中班兒童節(jié)教案：快樂六一活動(dòng)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道六一是自己的節(jié)日,，讓幼兒度過一個(gè)難忘的六一兒童節(jié),。

2.鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，在積極的參與中體驗(yàn)成功的喜悅

3.體驗(yàn)合作,、交往與分享的快樂

4.愿意參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂,。

5.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動(dòng),。

開心就好

一、集體活動(dòng)-升旗儀式,。

二,、熱身：蹦蹦跳跳(聽音樂自由的發(fā)揮)

三、六一到來了,，老師致祝賀詞(三個(gè)老師發(fā)言)， 幼兒互相祝賀

四,、玩具分享,。為了慶祝我們的節(jié)日，今天小朋友們都帶來了自己喜歡的玩具,，我們一起分享吧,。幼兒介紹自己帶來的玩具的名字、玩法等,，教師提醒幼兒要懂得愛護(hù)別人的玩具,，幼兒自由交換玩具玩耍。

五,、手工制作,。

1、出示橡皮泥,，讓幼兒自主發(fā)揮制作

2,、教師講解示范簡單的生活用品、動(dòng)物的做法,，幼兒欣賞并嘗試操作,。

3、有些餓了不如做些吃的吧,，教師示范簡單的食物的做法,，幼兒自己制作，教師巡回指導(dǎo),。

4,、展示出每組幼兒制作的“美餐”一盤。

六,、生日patty

祝賀楊婧悅小朋友生日快樂,，分享蛋糕。

七,、園長媽媽送六一禮物

下午——

八,、動(dòng)手操作-手掌印畫

九、互贈禮物，分享美味

十,、總結(jié),，教育寶貝回家感謝爸爸媽媽，再次祝福六一節(jié)快樂

我們幼兒園本著尊重孩子,、關(guān)愛孩子的理念,，真正把“六一”節(jié)還給孩子，過一個(gè)美好的童年為出發(fā)點(diǎn),，組織全體孩子開展了一系列六一慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)形式多樣,，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活,，又起到了教育作用,，受到了廣大家長的一致稱贊。

快樂的六一教案小班 快樂的六一教案健康領(lǐng)域篇十三

1,、引導(dǎo)幼兒大膽講述過“六一”節(jié)的歡快情景,。

2、鼓勵(lì)幼兒用

來表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時(shí)刻,。

3,、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂之情。

1,、幼兒園過“六一”節(jié)的錄象片段,。

2、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談?wù)?、交流?/p>

3,、紙、筆,。

1,、引導(dǎo)幼兒講述“六一”節(jié)的快樂。

（1）昨天是什么日子,？這天你過得怎么樣,？

（2）討論：為什么覺得快樂？你都做了哪些事,？（幫助幼兒回憶過“六一”節(jié)的情景：一起布置教室,、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等）

2,、講述別人的快樂,。

（1）昨天楊老師把小朋友在玩游戲時(shí)高興的樣子都拍下來了,，我們來看一看錄象里誰很快樂，他在做什么,？

（2）你看到誰很快樂,，他在做什么？

3,、講述最感興趣或最高興的一件事,。

“六一”節(jié)使你最感興趣或感到最高興的一件事是什么？

4,、用繪畫來表現(xiàn)自己的快樂,。

（1）“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂，讓我們把它畫下來吧,！

（2）幼兒作畫,，教師鼓勵(lì)幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。（播放歌曲快樂的六一）

（3）把先畫好的作品張貼在展板上,，幼兒結(jié)伴欣賞并交流作品。

（4）集體欣賞,，請個(gè)別幼兒來介紹一下作品,。

5、下一節(jié)課我們再把這些畫打扮一下,，老師把它們訂起來做成一本“六一”小畫冊,，早上爸爸媽媽送你來的時(shí)候，請他們翻翻我們的小畫冊,，讓他們一起來分享我們的快樂,，好嗎？

快樂的六一教案小班 快樂的六一教案健康領(lǐng)域篇十四

1,、嘗試在游戲中滲透有關(guān)慶“六一”的情節(jié)內(nèi)容,。

2、樂意與同伴有禮貌地交往,，體驗(yàn)交往與分享“慶‘六一’”游戲的快樂,。

3、愿意與同伴,、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法。

4,、懂得遵守游戲規(guī)則,，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

5,、讓幼兒了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日

6、感受節(jié)日的歡樂氣氛

1,、劃分好各角色區(qū),，提供相應(yīng)的游戲材料。

2,、豐富幼兒有關(guān)慶“六一”的生活經(jīng)驗(yàn),。

3、幼兒已按意愿選擇好游戲角色,。

(一)談話,，引出游戲主題。

1,、師：前幾天天我們一起過了一個(gè)什么節(jié)日?是怎樣過的?我們快樂街上也要為寶寶和小朋友們過“六一”節(jié),。

(二)提出游戲要求。

1,、師：娃娃家怎么為寶寶過“六一”節(jié)呢?客人可以買什么禮物送給寶寶?送的時(shí)候?qū)殞氄f些什么話?超市,、幼兒園等部門又可以怎樣來為小朋友過節(jié)日?誰來介紹一下。

2,、師：過“六一”節(jié)大家都會很開心,，除了說祝福的話和送禮物，還要有禮貌,，等游戲結(jié)束后,，大家一起來說說你們的開心事，好嗎?

(三)幼兒游戲,，老師指導(dǎo),。

教師巡回指導(dǎo)幫助，并以顧客的身份去買禮物送禮,、坐客等,，幫助幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。

(四)游戲評價(jià),。

1,、師：大家玩的開心嗎?請你把開心事講給大家聽一聽!(請個(gè)別幼兒交流、教師幫助幼兒總結(jié)開心的原因),。

2,、師：有沒有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流，視情況加以討論)

3,、教師小結(jié)：今天我也很開心,，我們快樂街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和幼兒園里的小朋友過了“六一”節(jié),，現(xiàn)在老師也祝福大家：節(jié)日快樂,，天天開心,。

(五)收拾、整理游戲材料,。

本次游戲目標(biāo)明確：能圍繞“快樂六一”這個(gè)主題來開展,，小舞臺、理發(fā)店,、娃娃家,、禮品店、自助餐廳等能圍繞主題來發(fā)展游戲的情節(jié),，并滲透到每一個(gè)角色中去;游戲準(zhǔn)備較充分：活動(dòng)材料較豐富,，特別是小舞臺環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和禮品店材料的提供為整個(gè)游戲增加了節(jié)日的氣氛，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的游戲環(huán)境;幼兒能按意愿選擇角色,，主動(dòng)熱情地與同伴交往,，并相互贈送節(jié)日禮物，幼兒的興趣很好,，能積極地參與到游戲中去,，大多數(shù)幼兒的角色意識較強(qiáng)，能很好的扮演屬于自己的角色;游戲中教師能以角色的身份參與游戲指導(dǎo)幼兒豐富游戲情節(jié),。

1,、談話前沒有將小舞臺游戲規(guī)則之一：六一期間免費(fèi)觀看表演交待清楚。

2,、個(gè)別幼兒的禮貌用語和規(guī)則意識有待于加強(qiáng)。

3,、最后的講評活動(dòng)時(shí)沒有很好地引導(dǎo)幼兒圍繞如何“慶六一”講述,。

3、小班兒童節(jié)教案：快樂六一我做主教案反思

1.知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日,，體會全社會對兒童的關(guān)心,。

2.愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂,。

3.愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂。

4.了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

一,、主持人(開場白)：“快樂六一 我做主”主題活動(dòng)現(xiàn)在開始,。

二、有獎(jiǎng)問答,。

我們給大家講講關(guān)于六一節(jié)的來歷,，等下我們有問題要問大家,，答案就在我們的介紹當(dāng)中，答對了獎(jiǎng)勵(lì)笑臉胸章一個(gè),。大家要仔細(xì)聽哦,。聽的時(shí)候可以拿支筆記一記。

那是在第二次世界大戰(zhàn)期間,，1942年6月,，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營,。村里的房舍,、建筑物均被燒毀，好端端的一個(gè)村莊就這樣被德國法西斯給毀了,。1949年11月,，國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科舉行理事會議，中國和各國代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動(dòng)派殘殺,、毒害兒童的罪行,。為了保障世界各國兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán),，為了改善兒童的生活,，會議決定以每年的6月1日為國際兒童節(jié)。

在此以前,，世界上的許多國家就有兒童節(jié),。英國規(guī)定每年的7月14日為兒童節(jié)，美國規(guī)定5月1日為兒童節(jié),。日本的兒童節(jié)很特殊,，分男女兒童節(jié)，男兒童節(jié)5月5日,、女兒童節(jié)3月3日,。我國在1931年也曾經(jīng)規(guī)定4月4日為中國兒童節(jié)。我國中央政府1949年12月宣布：以“六一國際兒童節(jié)”代替原來的“四四兒童節(jié)”,。其他國家也紛紛改為“六一兒童節(jié)”,。從此以后，每年的6月1日,，各國兒童舉行集會,，慶祝自己的節(jié)日。

下面開始提問：

1.“六一國際兒童節(jié)”是哪一年確定下來的?

(答案：1949年11月)

2.我國原來的兒童節(jié)是幾月幾日?

(答案：每年4月4日)

3.我國是從什么時(shí)候把“四四兒童節(jié)”改成“六一國際兒童節(jié)”的?

(答案：1949年12月)

4.日本的兒童節(jié)分為那兩個(gè)節(jié)日?分別在哪一天?

(答案：分為男孩節(jié)和女孩節(jié),，男孩節(jié)在5月5日,、女孩節(jié)在3月3日。)

三,、快樂游戲,。

在這樣快樂的日子里,，讓我們一起快樂地做游戲吧!

第一個(gè)項(xiàng)目：比比誰的眼力好。

參賽者站在瓶子的一側(cè),，手持鉛筆對準(zhǔn)瓶口,，鉛筆落入瓶子就勝出。每人有三次機(jī)會,。

第二個(gè)項(xiàng)目：畫鼻子

每一個(gè)畫鼻子的孩子,，走到講桌前老師給轉(zhuǎn)幾圈，然后開始畫鼻子,。最接近的孩子取勝,。

第三個(gè)項(xiàng)目：說成語

我們就以“六”和“一”兩詞為內(nèi)容，左邊兩大組為一隊(duì),，右邊兩大組為一隊(duì),，比比哪隊(duì)說的多。

首先,，用“六”字說成語,。你說的成語中必須帶一個(gè)“六”字。

下面,，用“一”字說成語,，你說的成語中必須帶一個(gè)“一”字。

四,、暢想六一

說說你在這個(gè)“六一”節(jié)里最大的心愿是什么?

五,、總結(jié)：

小朋友們，“兒童節(jié)”是我們的節(jié)日,，是個(gè)歡樂愉快的節(jié)日,，每當(dāng)“六一”來臨，我們便會帶著一顆興奮的心和伙伴們一起玩耍,，來分享節(jié)日的快樂。相信,，今天的活動(dòng)給大家?guī)砹丝鞓?，祝愿每個(gè)小朋友的學(xué)習(xí)、生活都能像今天一樣快樂,。

教學(xué)反思：

從信息反饋中,，我們還看到很多家長希望我們經(jīng)常開展這樣的活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的自信心,，多給孩子鍛煉的機(jī)會,，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都非常感動(dòng),，總之,，這次活動(dòng)我們覺得開的還是比較成功的,，圍繞著“快樂生活健康成長”的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感交流,，促進(jìn)了家園合作,，得到了家長的一致好評，我們相信一句話“有付出就有回報(bào)”,。