為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中秋季活動方案篇一

《幼兒園教育指點綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應本著尊重、平等合作的準則,，爭取家長的理解和自動參與,，并踴躍支持、協(xié)助家長進步教育孩子的能力。因此為了進一步加強親子間的互動性與合作性;造就幼兒的動手能力,、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望,，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性質量失去良好的發(fā)展,。幼兒園決定與20xx年9月27號上午8點鐘,，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制造活動。(具體活動方案如下：

20xx年9月27日上午

幼兒園操場

全園孩子和家長

“月餅寶盒,， 變變變”

為了進一步加大保護地球的力度,，咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進行創(chuàng)造再利用,，制造出各種新鮮,、美觀的作品。發(fā)揮家長的自動性,、參與性,，添加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流,，家園互動,，共同合作。經過本次活動表現(xiàn)出環(huán)保,、創(chuàng)新等多方面,，要重視參加活動的過程，從而進步幼兒的環(huán)保認識,，加強每一個人都“珍惜可利用資源,，保護環(huán)境，創(chuàng)造諧和社會”,。

20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒,，變變變”親子環(huán)保制造大賽活動告訴》，動員整體幼兒,、家長參與到這項無心義的活動中來,。

1. 制造資料：廢舊的月餅盒子

2.方式不拘，自由創(chuàng)作,，平面的,、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制造形式,。

3,、表現(xiàn)環(huán)保、賦有美感,、瘦弱向上的外延,，富裕時代氣味和本地特征;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協(xié)調，大小適中，不易損壞,。

“月餅寶盒,，變變變”親子手工制造約請函

每當中秋之時，你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!**幼兒園在中秋節(jié)時開展了親子手工制造活動——月餅寶盒變變變,。請家長和寶寶動動手,，利用月餅盒制造一個小作品，充散發(fā)揮家長,、幼兒的想象力,，進步家長、幼兒的動手操作能力,。

幼兒園中秋季活動方案篇二

一,、背景分析

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié),，是孩子們觀賞月亮,、品嘗月餅、學習分享的大好時機,。這一主題活動貼合幼兒的生活經驗,，是兒童所熟悉、感興趣的,，又是具有教育價值的,。以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫忙幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化,，感受花好月圓和合家團圓的完美氛圍,。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用,。為了更好的完成中秋節(jié)主題,，就要創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設上要突出幼兒的主體性,，也就是從設計到布置再到評價整個過程均讓幼兒進取參與,。在環(huán)境創(chuàng)設資料的選擇上,，要充分研究到每個幼兒的發(fā)展需要,，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。

1.感受節(jié)日的歡樂氣氛,，讓幼兒經過品嘗月餅,、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的歡樂,，分享完美的情感。

2.明白陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷,，了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗,，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

3.幼兒與家長共同收集整理資料,，提高幼兒的自我學習本事,。

(一)主題環(huán)境創(chuàng)設：

主題墻作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，已成為當前幼兒園教師關注的熱點問題,。在主題教學活動中,，經過創(chuàng)設主題墻，讓墻由“靜”變“動”,，融入到主題教學中,，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分,，成為幼兒學習的互動平臺,。在創(chuàng)設前，先和幼兒討論,，多關注幼兒,，觀察幼兒的興趣點和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設資料,，并激發(fā)他們創(chuàng)設主題墻飾的進取性,，傾聽幼兒創(chuàng)設墻飾環(huán)境的所思、所想,，為幼兒供給適度的支持,。其實創(chuàng)設環(huán)境的過程也是幼兒的學習過程。經過與幼兒討論決定了墻飾資料后,，教師應和幼兒一齊設計,、準備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案。

1.奇妙的月亮——關于月亮的圖片(由教師,、幼兒,、家長共同收集整理)如：嫦娥奔月圖片、月宮照片,、神舟飛天照片,、月球圖片等(下頭配上簡單的文字說明)。豐富幼兒關于月亮的經驗,。

2.中秋風俗——關于中秋節(jié)各地風俗的照片,。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時間段，能夠布置中國地圖,，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上,。如：中秋團圓,、賞月、吃月餅,、登高望月等,。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風俗習慣,。

3.中秋來歷——后羿射日,、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關傳說,。

4.團圓樂——幼兒全家福照片,，體現(xiàn)中秋是團圓的日子。

5.歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報,。幼兒與家長共同制作手抄報,，體現(xiàn)中秋來歷、中秋風俗,、中秋兒歌,、古詩等，圖文并茂,。增進幼兒對國家的傳統(tǒng)文化的認識,，理解中華文化和美德的教育。

6.中秋祝?！處煘橛變簻蕚湟环L卷,，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自我對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔,、會飛的嫦娥,、月亮的變化、團圓的心愿……所有關于月亮的夢想都躍然紙上,。

(二)區(qū)域活動創(chuàng)設：

區(qū)域活動是課程資料的延伸或拓展,，所以本主題的區(qū)域資料來園與中秋節(jié)的相關資料，根據(jù)幼兒的不一樣本事和個別差異投放不一樣層次的材料,，區(qū)域中的資料都是與課程和近階段的活動資料緊密聯(lián)系的,，幼兒經過區(qū)域游戲，主題活動中獲得的經驗會進一步得到鞏固,、遷移和提升,。

1.團圓超市：

幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋,、月餅盒,、飲料瓶,、各種水果等,，開展“超市購物”游戲,。

2.美工區(qū)：

巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等,，借助教師供給的輔助材料(剪刀,、雙面膠、彩紙,、絲帶等)對包裝盒進行裝飾,，組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會變成寶貝,，汽車,、家具等。當孩子們體驗創(chuàng)造的歡樂時更收獲了成功的喜悅,。

月餅店：幼兒利用橡皮泥,，借助模具制作月餅。

說明：為了體現(xiàn)幼兒互動,，幾個區(qū)域能夠合作游戲,。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅能夠送到巧手吧進行包裝，由司機送到超市里出售,。這些能夠在教師的提示下,，由幼兒表達出合作游戲的愿望。

3.益智區(qū)：結合科學領域活動,，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,，進行比較，繪制出“月亮變化冊”等,。

4.音樂區(qū)：歡樂音樂會,。準備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵,、碰鈴等,，音樂圖譜，進行節(jié)奏樂練習,，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》,、音樂《彩云追月》，用不一樣的打擊樂器合作演奏,，體驗歡樂,，嘗試用樂器獨立演奏幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案策劃書。幼兒接觸打擊樂,，能夠發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感,、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣,。

5.表演區(qū)：為幼兒供給表演的頭飾,、道具,，引導幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會，鼓勵幼兒大膽表演,、展示自我,，激發(fā)幼兒的自信心。

6.閱讀區(qū)：投放關于月亮,、中秋節(jié)的故事書,、圖片、識字卡片,、圖文并茂的古詩,、兒歌，提高幼兒的閱讀本事

(三)走廊環(huán)境創(chuàng)設：

走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分,，是室外場地和室內環(huán)境的通道,，是幼兒每一天都必須接觸和經過的場所，它同樣肩負教育功能的職責,。

(四)家園聯(lián)系欄：

家長園地是家園溝通的重要園地,，家長園地不僅僅要溫馨、好看,，并且要富有詩意,，能吸引家長眼球，要讓欄目“活”起來,，真正體現(xiàn)家園之間互動,。為讓家長全面地了解班級活動，設立如下板塊：教育早明白——張貼主題教學計劃,，讓家長了解本主題資料;本月話題：——家長討論“過一個有意義的中秋節(jié)”的方案,，讓幼兒在節(jié)日的歡樂氣氛中了解節(jié)日的來歷、風俗等;我學會了——張貼兒歌,、故事;溫馨提示——結合主題活動的開展需要家長配合的工作等,，精彩瞬間——用照片的形式將幼兒園開展活動的情景向家長展示。從而體現(xiàn)家園共育的理念和主張!

在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設中,，要體現(xiàn)出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程,，努力使每一塊墻面、每一個區(qū)域,、每一件材料都能與幼兒互動,，與幼兒“對話”，發(fā)展幼兒的自主學習本事,。讓幼兒在游戲中學習,、在歡樂中學習，讓環(huán)境也成為幼兒的教師,。

幼兒園中秋季活動方案篇三

近年來傳統(tǒng)節(jié)日的意義越來越重要,，要讓幼兒們意識到我國傳統(tǒng)節(jié)日的重要性,，故此，本年度我園將舉辦中秋節(jié)活動,，增長學生們的知識,，融洽師生關系,。

1,、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關資料,。開展觀察月亮變化的記錄活動,。

2、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃,、確定布置方案后,，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等,?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式,，邀請父母來園參加慶?；顒印?/p>

1,、慶典活動（幼兒主持活動）：

（1）,、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘,。

（2）,、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

（3）,、開展親子活動：師,、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目,。

2,、團團圓圓過中秋，賞月,、分享活動,。

1、結束：舉辦化裝舞會,。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）

幼兒園大班社會教案：與弟弟妹妹交朋友

1,、懂得自己長大了，應該學著關心和照顧弟弟妹妹,。

2,、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,，萌發(fā)當大班小朋友的自豪感。

制作小禮物的材料,、筆,、紙等。

1,、討論怎樣當哥哥姐姐,。

（1）、小朋友剛上幼兒園,，我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢,？可以為他們做些什么？（帶他們參觀幼兒園,，一塊玩,，幫他們穿衣服、疊被子等,。）

（2）,、遇到困難時怎么辦？

2,、制定幫助計劃,。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃，用繪畫的形式記錄討論結果,，在全班交流,。

3、實踐活動,。幼兒根據(jù)自己制定的計劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動,，教師跟隨幼兒，并提醒注意安全,。

（1）,、為剛入園的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等,。

（2）,、我當小向導。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園,，引導他們辨認相應的標志,，學習向工作人員問好。

（3）,、我來幫助你,，幫助小班小朋友學會根據(jù)標志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法,。

（4）,、一起做游戲，邀請小班小朋友共同開展游戲活動,。

幼兒園中秋季活動方案篇四

活躍節(jié)日氣氛,，豐富員工業(yè)余生活，增強員工凝聚力和歸宿感,；

激發(fā)員工的感恩心與榮譽感,，為自己、為公司,，更努力,、更有價值感地投入工作,；

九州升明月億兆賀金秋

總策劃：余松華

活動協(xié)調：李典喜,、徐愛國

活動主持：黃劍平、李慧云

獎券制作：楊超安全保障：歐陽農莊現(xiàn)場清潔：王定聰,、操國有現(xiàn)場組

織：柳平,、大衛(wèi)環(huán)境布置：

安裝調試：江乃山米購：謝祥林

時間：20xx年9月17日至晚上12：00

活動項目：中秋送祝福活動對象：億兆全體員工活動說明：億兆公告欄處放置一個

白板,，備有便簽紙,，筆。每位成員可以對家人或者工廠任意人或團體送出內心的祝福,。

獎勵：參與者均可獲得一張兌獎卷,；并評岀5名優(yōu)秀獎

活動項目：游園活動活動對象：億兆全體員工活動地點：億兆廠區(qū)

時間：20xx年9月1日下午5：00

項目：億兆廠3人籃球賽地點：億兆籃球場

對象：億兆辦公室vs億兆車間

最新財經經濟資料感謝閱讀

上場比賽人數(shù)：每隊3人

每隊限定人數(shù)：6人；比賽過程中可暫停換人,。

比賽時間：50分鐘全場

獎項：冠軍：$200.00元

季軍：$100.00元

活動項目：聚餐+唱k活動對象：億兆全體員工活動地點：成品倉庫+活動室活動流程：

開幕式：

1,、公司領導及嘉賓入場；

2,、佘總致辭,；

3、徐總經理宣布：我宣布億兆工藝品廠中秋游園活動現(xiàn)在開始,！”,；

4、主持人宣布大家可自行在廠區(qū)內

游玩,；

游戲區(qū)：

1,、乾坤小轉移地點：成品倉庫

2分鐘內，將30粒玻璃珠用竹筷夾到相距3米的另一只盤里,。游戲過程中,，最新財經經濟資料感謝閱讀木珠如果掉落，必須在拾回原處后，方能繼續(xù),。

2分鐘時間夾到10個珠可得1張兌獎券,，夾到15個珠可得2張兌獎券，一次一人進行,；

2,、吹乒乓球地點：成品倉庫

準備好4個等高的碗。前3個碗裝面粉三分之一高度,，豎排,。每排的第一個碗放一個乒乓球。參賽者要將乓球從第一個碗吹向另一個碗,，一個一個地吹,，不能跳碗，直到最后一個碗,。若乒乓球吹落了,，則不能得獎。若一次性吹完則可得一張兌獎券,，每次1人參加,。

3、吹焟燭地點：成品倉庫

點起10根焟燭,，參賽人員站在桌前指定位置,，一口氣吹熄5根焟燭的可得1張兌獎券，吹熄7根焟燭的可得2張兌獎券,，參賽者不可前傾,，每次可參賽1人。

4,、創(chuàng)意賽跑地點：成品倉庫

起點距離終點約5米,，蛇形跑道。

每次參賽《白話文·》：2人,。參賽人員在起點處頭壓最新財經經濟資料感謝閱讀木棍轉10圈后開始沿著跑道起跑,，允許單腳越線一次，雙腳越線一次算違規(guī),，規(guī)者重新轉3圈再起跑,。第一名獲得1張兌獎券。

5,、無間道地點：過道

兩人一組綁住腳,，只準跳，不準跑或走,，五組同時開始比賽,，先到20米處終點為勝者,。勝出者每人可獲一張兌獎券，每次參賽2組,。

6,、賽酒地點：成品倉庫

每輪2人比賽。

比快：看誰用最快的時間將一瓶啤酒喝完,?？煺攉@勝。

比多：每人根據(jù)自己的酒量往盆中倒酒,，在2分鐘內喝最多者獲勝,。勝出者每人可獲一張兌獎券。

7,、我猜我猜我猜猜地點：過道兩

位員工一組,，選2組員工同時上場，由一位員工看題目,，并做出相應的提示,，可以做動作或說話，但不能說到詞語中的任意一個字,，否則算犯規(guī),；由另外一位員工說出答案,，在5分鐘內

第一名獲兌獎券3張，

第二名獲兌獎券2張，

張,，第三名獲兌獎券1張,。

投籃高手地點：球場由一員工

8、站在二分球外,，定點投籃,，10次機會，中3次者得獎券一張,，中5次者得獎券兩張,。

9、猜燈謎地點：活動室

廠區(qū)小三角山位置掛有中秋燈謎,，每位成員都可以到那里參與猜燈謎活動,，請將自己能猜對的燈謎編號記錄下來，游園活動中到兌獎處進行審核兌獎,。猜對2個可領1張兌獎卷,，猜對4個可領2張兌獎券，猜對6個可領3張兌獎券,。

★備注：

活動中獲勝者若想再賽一次,，需增加難度,，但同時會增加獲獎籌碼，同意后方可進行,。兌獎區(qū)：

各游戲處只放兌獎券,，贏得游戲的員工憑兌獎券到兌獎處兌獎，獎品分六個等級：

五等獎：憑2張兌獎券換取相

四等獎：憑3張兌獎券換取相應獎品,；

三等獎：憑4張兌獎券換取相應獎

二等獎：憑5張兌獎券換取相應獎

一等獎：憑張兌獎券換取相應獎特等獎：憑10張兌獎券換取相應獎

一等獎：憑張兌獎券換取相應獎

特等獎：憑10張兌獎券換取相應獎

幼兒園中秋季活動方案篇五

了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

發(fā)展幼兒的動手操作能力,，體驗節(jié)日的快樂,。

促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情,。

20xx年9月xx日(今年的中秋節(jié)在開學一個月以來,，因為時間關系，孩子差不多剛剛適應幼兒園生活,，所以不建議開展長時間大型的慶?；顒?

1、活動準備：月餅,、橡皮泥,、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等),、月餅盒(或漂亮的小紙盒),、小卡片

2、活動過程：

聽一個關于月亮的故事或者兒歌,，了解農歷八月十五是中秋節(jié),，中秋節(jié)的習俗是賞月、吃月餅,。

品嘗月餅,。先觀察月餅的形狀、顏色,，再觀察切開后的月餅,，之后大家一同分享月餅。

利用工具用橡皮泥制作月餅,。引導幼兒將橡皮泥變圓,、壓扁做成月餅的形狀，能力強的幼兒可嘗試包餡,、或做簡單的裝飾,。

將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。

卡片文字內容參考：

3,、注意事項：

小班幼兒剛入園,，情緒還不穩(wěn)定,，如不能開展集體活動，可分小組進行,?；顒舆^程中不強調幼兒的作品有多精致，能夠完成就好,。

幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片內容由老師手寫效果更好,。

如果有條件,，建議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發(fā)送給家長看,。

愛滿中秋情意濃(中班)

1,、活動準備：心形彩色卡紙、水彩筆,、油畫棒,，漂亮的信封。

2,、活動過程：

通過故事,、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)可以互送賀卡,，說節(jié)日祝福的話,。

為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡，引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮,、月餅,、燈籠、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品,。

討論“中秋節(jié)送賀卡時應該說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)快樂”“謝謝爸爸媽媽和我一起過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,，中秋節(jié)快樂”,、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌,、背兒歌等)

將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽,，老師在封面寫上“20xx年中秋節(jié)快樂”。

3,、注意事項：

老師可以根據(jù)本班情況,，在開學的第一周開展這個主題活動。

送賀卡可以讓家長看到孩子的作品,，也可以作為小型的節(jié)日親子活動,。裝入漂亮的信封里送給家長,，能提升幼兒園的品質感，老師自己手工折的信封也可以,。

如果有條件,，建議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發(fā)送給家長看,。

1,、活動準備：彩色卡紙、水彩筆,、剪刀,、膠水、彩帶等制作卡片的材料,。

2,、活動過程：

通過故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，是豐收節(jié),、團圓節(jié)。

利用視頻等幫助幼兒回憶,，討論應該怎樣過中秋,。(一家人圍坐在一起吃月餅、水果,，看月亮,，玩花燈，猜燈謎等,，團團圓圓過中秋)

制作邀請卡,，邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。老師引導幼兒在邀請卡上體現(xiàn)出中秋的元素,，并幫忙寫上要表達的文字,。

將邀請卡帶回家，送給家人,。

3,、注意事項：

對剛升入大班的幼兒要求不要太高，卡片不求精美,，主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一起過節(jié)的情感,。所以老師要引導孩子說出心里的話，并把孩子的話寫在卡片上,，如“爸爸,，我最愛你了，所以中秋節(jié)一定要和我一起哦”“媽媽,，希望你能陪我過中秋,，拜托拜托!”“爺爺,，中秋節(jié)和我一起過吧，我會讓你很開心的”“姥姥,，你最辛苦了,，我邀請你和我一起過中秋”……

提醒幼兒一定將卡片送給被邀請的人，并引導幼兒思考：如果大家都答應了邀請,，中秋節(jié)那天自己應該做些什么呢?(準備月餅,、水果、零食等食物;唱歌,、講故事,、跳舞、表演節(jié)目;給家人端水,、捶背等)

如果有條件,，建議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發(fā)送給家長看,。

幼兒園中秋季活動方案篇六

1,、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié)，并中秋節(jié)的來歷,。

2,、幼兒的科普知識，“月食”,，與影像知識,。

3、中秋節(jié)的風俗,，讓幼兒動手制作食物再一同分享,，體會到勞動與分享的樂趣。

中秋節(jié)當天下午14：30----17：30

園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置,。

例如：

1,、主題墻的設計，剪刀,、彩紙,，剪出月亮、月餅,、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

2,、月餅盒,、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠,，懸掛在教室與室外,。

道具：繪畫工具;燈泡,、皮球(大、小各);手電筒,、白墻/屏幕;月餅,、水果、盤子,、水果刀,。

其它：凳子、大桌子,、家長簽到本,、話筒、條幅等,。

全園孩子參加,，自愿報名的選擇活動的項目。

活動一：美麗圖,，我來畫

活動：讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。

活動：教師事先中秋的圖片貼,、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具,。

活動目標：

1,、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設和優(yōu)秀美術作品

2、幼兒理解并選擇不同的材料美術創(chuàng)作(不限,，畫風不限,，工具不限。)

活動準備：

1,、類型：水粉畫：水粉顏料,、調色板、排筆,、水粉紙,、清洗顏料與畫筆的小水桶。

2,、類型：水墨畫：宣紙,、墨汁、毛筆,。

3、類型：黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭,、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,，粘貼出美麗的畫面,。

4,、類型：蠟筆畫

工具：油畫棒、白紙

5,、類型：彩瓶新衣

方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉，等晾干后,，在水粉上作畫,，也可在瓶口處系上絲帶裝飾

6、類型：添畫：教師可圖畫的半成品,、畫筆

7、類型：手工折紙：成品,、過程圖(需家長和老師的)

8,、類型：拓印：小印章,、印泥

9、類型：砂紙

10,、類型：陶藝：顏色的泥,，烤箱

注意：

1、每種都幾個漂亮的成品,，供幼兒參考

2、如感覺有難度,，可請老師或家長幫忙

結束后，教師幫助幼兒將作品寫上名字,，分類展示在教室內,，最后幼兒可將作品帶回家。

活動二：小故事,，大家講,。

活動目標：

1、過程中親子互動,，家長的認識,。

2、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信,、語言表達能力,。

活動準備：

故事內容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,，和家長一起尋找、中秋節(jié)的小故事,。

舞臺布置：凳子擺放為半圓形,，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標題,，還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區(qū)域背景,。

服飾：教師為表演幼兒小兔子,、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣,、手拿魔法棒講故事,，以幼兒的表演欲望)。

活動過程：

1,、教師整體講解這次活：動的要求,、及意義，宣布開始,，并做活動的主持人

2,、每位幼兒輪流上臺講故事。

3,、可以將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著,，提前好道具和服裝,，小演員要畫好妝，舞臺可以是講故事的舞臺,。

要求：滲透觀看演出禮儀,。家長、教師,、幼兒觀看過程中安靜狀態(tài),，?懷孕∈稱罰不交頭接耳，不隨便走動,，對講者用以掌聲鼓勵?

附：中秋傳說二——《吳剛伐桂》

抬頭仰望明月,，可見當中有些黑影，在我國便傳說這吳剛在伐桂,。唐代,，演繹出吳剛砍桂的神話,，傳說月中桂樹高達五百丈，這株桂樹高大,，而且有神奇的自愈功能,。有一位西河人姓吳名剛，本為樵夫,，醉心于仙道,，但不肯專心學習，天帝震怒,，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹,，并說：“你砍倒桂樹,，就可獲仙術?！钡珔莿偯靠骋桓?，斧起而樹創(chuàng)傷就馬上愈合，日復一日,，吳剛伐桂的愿望仍未達成,，吳剛在月宮常年伐桂，砍不倒這棵樹,，而他也地砍下去,。到最后，也沒能將那樹木砍倒,。

活動三：學科學,，懂知識。

活動目標：

1,、開發(fā)幼兒的力與藝術想象力

2,、培養(yǎng)手指精細動作，和動手能力,，模仿能力;

3,、幼兒科學小知識。

活動準備：

道具：投影儀/手電筒,，白墻/幕布,，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,，氣球(大,、小各);整間教室都要遮光。

知識：熟悉物體,、動物的輪廓形狀,。

活動時注意：

1,、要盡量安靜;活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷;

2,、活動室的空間要求：所有人后,，還可以有足夠的空間自由活動，條件不允許也可以分批,。

活動過程：奇妙的手影

教師幼兒用小手做各樣的動作,，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影,。

幼兒園中秋節(jié)活動策劃2

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化,，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍,。

主題目標：

1、知道農歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣,。

2、積極參與中秋節(jié)的有關活動,，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受,。

3、在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

活動準備：

1,、各色彩紙若干，作畫工具

2,、收集各種月餅盒子布置活動室,。

活動安排：

1、通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的民間節(jié)日。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

3,、了解人們在中秋節(jié)的活動,。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?

(一)導入活動

師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

(二)講解示范：

1,、提問：你看到過什么樣的燈籠?

2,、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

3,、請個別幼兒在紙上大膽作畫,。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠,，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠,。

4,、老師示范剪流蘇。

先將一個小正方形紙折一個細長條,，打開后,，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處,。

5,、將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處,。

(三)幼兒操作：

重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,，并且畫大。

難點：流蘇盡量剪細,。

幫助能力弱的幼兒完成作品。

(四)展示作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上,。然后相互介紹和欣賞,。

幼兒園中秋季活動方案篇七

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,，是幼兒所熟悉,、感興趣的，又是具有教育價值的,。幼兒已經有中秋節(jié)慶祝的體驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性,，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動畫,、精美的月餅盒等,。

1、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié),，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié),，初步體驗民族節(jié)日的快樂。

2,、喜歡聽中秋節(jié)的故事,，學習跟讀中秋節(jié)的兒歌,。

3、初步了解中秋節(jié)的民俗,，懂得好東西應與大家分享,，萌發(fā)對家人的親情。

4,、以＂快樂＂為中心點,，帶領孩子開展中秋節(jié)前的系列活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,，激發(fā)他們樂意上幼兒園,、愛幼兒園的美好情感。

1,、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié),，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)的美食及習俗,。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀察月亮、學習和欣賞歌曲,、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習俗。

3,、通過猜想和畫＂月亮上有什么,？＂來發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫的內容來發(fā)展幼兒的語言表達能力,。

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣,，感受我國民族文化的豐富,。

2、積極參與中秋節(jié)的民俗活動,，感知傳統(tǒng)文化的豐富內涵,，體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感,。

3,、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細心,、持久的觀察態(tài)度,。

4,、欣賞不同的月餅盒、袋作品,，能用多種材料和使用,。

x月xx日至xx日為期一個周的＂快樂中秋節(jié)＂活動。

1,、聽一聽：聽一個關于月亮的傳說故事,。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》,、《中秋節(jié)的由來》

2,、做一做：用橡皮泥做一個月餅。

3,、畫一畫：＂小手畫月餅＂,，＂月亮婆婆＂，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案,。

4,、讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》,、《中秋夜》,、宋詞《明月幾時有》等。

1,、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以＂快樂中秋＂為主題氣氛的環(huán)境,。例如＂團團圓圓慶中秋＂圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設,，或者是關于＂中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋詩詞＂等等。（x月xx日檢查各班環(huán)境創(chuàng)設）

2,、＂情意濃濃,，愛滿中秋＂賀卡展。（適合大班）

3,、＂慶中秋燈籠大匯演＂親子制作比賽,。（適合中班）

4、＂慶中秋燈籠大匯演＂作品展示,。（適合小小班,、小班）

5、舉辦小小作品展示＂我設計的月餅圖案＂,。（適合大班）

1,、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩,。

2,、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡,、圖片,、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境。

1,、參觀月餅街

2,、班級組自助餐--月餅品嘗大會（小、中班級組）

3,、創(chuàng)意月餅比賽,、親子＂情意濃濃，愛滿中秋＂賀卡展（大班級組）

4,、親子花燈制作大賽,。（中班級組）

（結合教學活動和區(qū)域活動來展開）

1、社會：《節(jié)日的街道》,、《中秋節(jié)的來歷和傳說》,、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

2,、語言：《月亮的遐想》,、兒歌：《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》,、《月亮船》

《各種各樣的月餅》,、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》,、《明月幾時有》

3,、科學：《會變的月亮》、《月亮上面有點啥,？》

4,、美術：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》,、《我為媽媽做燈籠》

5,、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

6,、計算：小班《數(shù)月餅》,、分類；

大班統(tǒng)計《月餅品牌》,、《月餅的生產廠家》,、《等分月餅》

幼兒園中秋季活動方案篇八

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學到科學小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

1.通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2.體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

班級集體活動環(huán)境布置

1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”。

2.在語言去投放相關月亮知識的圖書,。

3.懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

1.家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享,。

2.為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,，最好是共同制作的,。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化,。

4.關注主題活動的進展，及時協(xié)助主題活動的展開,。

5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

（一）主題活動一：中秋的來歷活動形式集體

1.活動目標

（1）幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié),，什么時候開始過中秋節(jié),。

（2）幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料,。

2.活動準備：請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料,，以及一些中秋節(jié)的圖片。

3.活動過程

（1）導入。以談話的形式導入,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎,？

（2）向幼兒介紹中秋節(jié),，包括時間，來歷,。

教師請幼兒介紹,，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同,。

教師介紹自己的材料,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

（3）擴展幼兒經驗,，并介紹中秋節(jié)的習俗,，讓幼兒了解更多。

師：小朋友們,，你們知道中秋要吃什么嗎,？師：除了吃月餅，我們還干什么呢,？

（4）教師像幼兒介紹獲取資料的方法,。

師：“呀，小朋友了解那么多知識,，那你是從哪里了解到的,？”

幼兒交流自己獲取知識的渠道。

教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道,。

（二）主題活動二：制作月餅

1.活動要求

（1）在活動中,，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用,。

（2）進入活動室,，要小聲說話，以不影響他人為原則,。

（3）活動結束后,，整理好所有的東西，物歸原處,。

（4）準備好制作月餅的材料（搟面杖,、面板、模子,、月餅餡）,，油面和水面統(tǒng)一準備。

2.活動過程

（1）孩子和家長一起制作月餅。

（2）將做好的月餅放入烤箱中,。

（3）戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜，共同參與,。

（4）室內游戲——搶椅子,，家長和幼兒分開游戲。

（5）品嘗月餅,。

幼兒園中秋季活動方案篇九

教學目的:培養(yǎng)學生熱愛自己的國家,、自己的民族，初步了解民族的特征以及生活習俗等,。

培養(yǎng)學生的禮貌習慣和訓練學生的表達能力

教學內容:

1),、向學生介紹我們的國家是中國，我們是中國人,。中國人的外貌特征——黃皮膚,、黑眼睛、黑頭發(fā),。也可請學生自己來回答外國人的體貌特征,，以便區(qū)別。

中國中國人的內在特征——我們都有一顆中國心,。中國心包括中國的文化,、傳統(tǒng)，各地的生活習俗,。

舉例說明:漢字是我們的文字;語言——中國話;禮貌方面——古代是鞠躬,，現(xiàn)代是行禮和握手。(外國人則是親吻,、或是擁抱,。)還有過春年、端午節(jié),、中秋節(jié),、以及清明節(jié)等等，都是不同于其它國家的地方……(教師自己舉例)

熱愛自己的國家

舉例——當奧運會我國運動員獲得金牌時,，會場上會升起一面五星紅旗,，問小朋友會怎么樣?激動、高興,、鼓掌等。

中國歷史悠久,，古代有四大發(fā)明(造紙,、火藥、印刷、指南針),。

現(xiàn)在我們的國家日益富強,，我們國家制造的產品暢銷全世界。說明我們的人民聰明有智慧,。你做為一個中國人應該感到無比的自豪和驕傲,。

讓學生自己來舉一些例子，參與到課堂的氣氛中來,。

教具:畫一棵大樹枝繁葉茂,，下面有若干根系

講解:

2)向學生講解這棵大樹，好比我們的中華民族,，它生長了二千五百年,，我們每個學生都是這棵大樹上的一片葉子，大樹生長的好,，葉子就旺盛,。如果大樹的根部斷了，請問學生這棵大樹還會長嗎?那我們作為葉子還會活嗎?(擦掉根部一段)讓學生直觀的理解根和葉的關系,。理解大樹的含義,、及根的重要性。了解個體和群體的依賴關系,。

向學生講解我們的傳統(tǒng)文化中斷了,。

比如過去的孩子學習的《弟子規(guī)》現(xiàn)在卻不學了。

接著講解《弟子規(guī)》是學生學習禮貌,、學習做人方面的書?，F(xiàn)在的國人禮貌欠缺。具體舉例說明:不會打招呼,、不行禮,，隨地吐痰、亂扔東西,、大聲喧嘩,、不能敬老協(xié)幼。比如坐公共汽車不能給老者讓座等,。道德方面:自私自利,、以我為核心，驕傲,、懶惰,、不講誠信等等。那么怎么來挽救呢?就是要從小來學習《弟子規(guī)》,。學習禮貌,、學習做人的道理,。首先要孝敬父母、尊敬師長,，兄弟姐妹友好相處,。做一個勤勞勇敢、誠實守信的人,。

3)內容學習古代的禮節(jié)——鞠躬,、

學習介紹自己 —— 姓名、年齡,、學校等

學習鞠躬:這堂課我們要學習中國古代的一個禮節(jié)——鞠躬,。為什么要學習鞠躬?因為表示尊敬他人、謙虛,、誠懇等,。

老師示范:雙手放在褲線的兩旁，低下頭同時把腰輕輕的彎下去,，正確的姿勢看到自己的腳面,。手臂自然下垂。有的表示誠意鞠躬到90度,。

實踐活動:請學生主動舉手到前邊來表演,，或有老師點名。并且學會介紹自己:我的名字,、年齡以及學校班級等等,。學會禮貌用語:“請大家多多關照”?！跋Ｍ蠹蚁矚g我”,。“我想和大家做朋友”等,。也可讓學生自由發(fā)揮去想象,。

要求:學生鞠躬要發(fā)自內心，誠肯去做

作業(yè):向自己的家長講解今天學習的內容,。中國人,、中國心，無論走到全世界的任何地方,，我的中國心不會變,。從今天以后我要學習傳統(tǒng)文化，從《弟子規(guī)》開始,。先學會向長者鞠躬,。

注意事項:上課時身要坐端正。講話要先舉手,，經老師同意后方可講話,。

請學生到前邊表演時要他自己提出要求,，不要勉強。否則有的不愿意來的孩子會拒絕,，會給別的孩子帶來負面影響。

教學體會:剛開始學習鞠躬的時候,。學生可能不習慣,，膽小的不敢到前邊來表演。說話也不大聲,，不連貫,。個別的學生還會拒絕學習鞠躬。老師要講究方法,，正確引導,，要耐心鼓勵，天天訓練,。小朋友就會有很大的改變,。

幼兒園中秋季活動方案篇十

一、主題來源：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,，是幼兒所熟悉、感興趣的,，又是具有教育價值的,。幼兒已經有中秋節(jié)慶祝的體驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶祝活動,，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡,、動畫、精美的月餅盒等,。

1,、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2,、豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現(xiàn)象,，與影像知識,。

3,、了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,，同時體會到勞動與分享的樂趣,。

9月9日至12日為期一個周的“快樂中秋節(jié)”活動。

1,、聽一聽：聽一個關于月亮的傳說故事,。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》,、《中秋節(jié)的由來》

2,、做一做：用橡皮泥做一個月餅。

3,、畫一畫：“小手畫月餅”,，“月亮婆婆”，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案,。

4,、讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》,、《中秋夜》,、宋詞《明月幾時有》等。

1,、中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境。例如“團團圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設,，或者是關于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等,。

2、“情意濃濃,，愛滿中秋”賀卡展,。(大班)

3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽,。(中班)

4,、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。(小班)

5,、舉辦小小作品展示“我設計的月餅圖案”,。大班)

1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮,、中秋節(jié)的古詩,。

2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋,、中秋節(jié)賀卡,、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境,。

陽光超市體驗——由家長帶領幼兒認識各種各樣的月餅(放園后),。

主題墻面環(huán)境

將以神話(如后羿射日、嫦娥奔月)為主題的故事連環(huán)畫作為主題墻飾背景,，同時請幼兒通過繪畫與照臉展示自己與月亮的故事,。

互動墻面環(huán)境

1。神秘的月亮”：展示幼兒在節(jié)日前對月亮進行的觀察記錄,，并整理成冊子《神秘的月亮》。

2,?！拔以O計的月餅”：把幼兒設計的月餅圖片展示在墻上。

3,?！爸星飿穲F圓”：展示幼兒和家長一起過中秋節(jié)的照片。

相關區(qū)域融合

圖書區(qū)：提供有關月亮的圖書和有關中秋節(jié)的古代神話故事圖書,。

科學區(qū)：提供關于攝像的玩具和月亮變化的操作卡,。

美工區(qū)：月餅模具、橡皮泥,、不同花紋的月餅照片,。