作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

感恩教育主題班會教案反思篇一

為了加強學生的思想道德建設(shè),，繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，全面落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中學生日常行為規(guī)范》,，讓學生懂得感恩父母,、感恩老師、感恩他人,、感恩社會,、感恩自然的意義，提高學生的品德修養(yǎng),，幫助他們逐步形成良好的個性和健全的人格,。我校決定在七年級開展以“感恩”為主題的系列活動。

1、引導(dǎo)學生了解感受父母之愛,，老師之愛,，同學之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔,、無私和偉大,。

2、幫助學生學會理解關(guān)心父母,、老師,，以實際行動報答父母養(yǎng)育之恩，老師培育之情,，同學幫扶之恩,。感恩父母、感恩老師,、感恩他人,、感恩社會、感恩自然,。

3,、幫助學生逐步形成良好的個性和健全的人格。

擬定于20xx年6月28日星期六下午2：00舉行,。

階梯教室,、禮堂

1、階梯教室開展“感恩”主題班會競賽,；

2,、禮堂進行“感恩”系列活動：學生和父母說說心里話，為父母錘錘背,，揉揉肩,，唱唱歌,，贈送親手制作的禮物,，送上溫馨的祝福，……

3,、語文教師布置學生寫一篇《感恩xx》的作文,。

組長：

副組長：

成員：

主持：

評委：

統(tǒng)分：

1、主題鮮明集中,，積極健康,。（2分）

2、內(nèi)容充實,，貼近學生生活,，符合學生年齡特征。（3分）

3、學生積極參與,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。（3分）

4、教師指導(dǎo)有度,，指導(dǎo)有法,。（1分）

5、結(jié)構(gòu)完整緊湊,，時間45分鐘,。（1分）

由評委當場打分，共10分,，去掉最高分與最低分,，取5個評委的平均分。

本次比賽設(shè)一等獎一名,，二等獎二名,，三等獎三名。

“感恩教育”主題班會10

告訴大家生命不是你一人所有,，世界上的任何一件東西也不屬于你個人,，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出,，請常常報有一顆感恩的心,。

感謝父母，賜予我生命,，不求回報地愛著我疼著我,。

感謝老師，傳授我知識,，告訴我做人的道理,。

感謝朋友，在我困惑,，委屈的時候給我力量,。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的精彩人生,。

感謝這個世界上所有值得我們感激的人,。

擁有一顆感恩的心，

感恩你生命中的擁有,，感恩你身邊的人,，

感恩你所有的所有。

請您記?。耗赣H節(jié)：每年5月第二個星期日,；

父親節(jié)：每年6月第三個星期日,；

教師節(jié)：每年9月10日。

對全體學生要求：

做最好的自己,，踏踏實實學習,，堂堂正正做人。學習勤奮有上進心,；言行文明有感恩心,；做事勤懇有責任心；做人踏實有自信心,；用優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育和老師的培育之恩,。

感恩教育主題班會教案反思篇二

目前，班上的孩子大多是獨生子女,，被父母視為“掌上明珠”,，而父母對孩子的百般溺愛，致使他們養(yǎng)成了“唯我獨尊”的心理狀態(tài),，從而忽略了父母的愛,，漸漸忘卻了感動，忘記了幸福的感覺,，忘記了說聲謝謝,，也漸漸忘記了感恩與回報……。為了更好的體諒父母的辛苦,，使孩子們常懷一顆感恩的心,，我設(shè)計了以“感恩常在幸福花開”為主題的感恩教育班會活動,。

1,、通過一系列活動，使學生了解父母的愛,，感受父母的愛,，有主動愛父母的意識。

2,、讓學生理解父母,，從現(xiàn)在做起，從點滴做起,，以實際行動來回報父母,。

1、搜集關(guān)于父愛,、母愛的感人圖片，并制成動畫

2,、制定感恩調(diào)查問卷表,，了解學生對父母的了解程度，并作出數(shù)據(jù)分析。

3,、編制排練小品《媽媽您辛苦了》

以講故事,、表演小品、做調(diào)查,、制卡片為主要形式,，充分體現(xiàn)以人為本的原則，調(diào)動學生積極性,，使學生產(chǎn)生情感上的共鳴,。

第一環(huán)節(jié)情境導(dǎo)入引出主題（5分鐘）

播放設(shè)計的關(guān)于父愛、母愛的動畫,，配以《燭光里的媽媽》為音樂背景,。

（設(shè)計意圖：從視覺、聽覺入手,，展示父母的無私與偉大,，達到震撼學生心靈的目的）

第二環(huán)節(jié)感恩故事情感共鳴（10分鐘）

學生講述父母給自己生活中留下的印象比較深刻的事情。

學生平凡而又聲情并茂的講述,，能夠感染學生的心靈,，使學生想說，大膽的說,。

（設(shè)計意圖：讓學生在回憶中感受母愛的偉大,，學生發(fā)自內(nèi)心的有感而發(fā)，提升了他們對感恩的理解,。同時,，引導(dǎo)學生全天下的父母都是為了兒女甘心付出，無私奉獻）

第三環(huán)節(jié)感恩調(diào)查峰回路轉(zhuǎn)（5分鐘）

（問卷調(diào)查在課前完成,，課堂公布調(diào)查結(jié)果）

問卷調(diào)查表具體如下：

父母為我們付出了那么多,，我們對父母有多少了解呢?

1、你知道父母的生日嗎,？

2,、你最讓父母傷心的事情是什么？

3,、你知道父母對你最大的希望是什么嗎,？

4、你知道父親節(jié),、母親節(jié)是哪一天嗎,？

公布統(tǒng)計結(jié)果，并進行分析,。

（設(shè)計意圖：通過調(diào)查及數(shù)據(jù)的分析,，引起學生的思考,，明白父母為我們終日操勞，默默奉獻,，而我們對父母的關(guān)心卻是遠遠不夠的,。）

第四環(huán)節(jié)小品表演指點迷津（7分鐘）

師生共同表演小品《媽媽，您辛苦了》

媽媽,，您辛苦了,！

媽媽忙碌了一天，終于到家了,。馨如正在家里掃地,。

媽媽一推開門：“終于到家了，今天真累??！”

世堯趕緊跑上去：“媽媽，您回來了,，我?guī)湍冒?”

世堯搬來凳子：“媽媽,，您一定辛苦了，趕緊坐下休息一會吧,！”

甜雨端來水果,，拿個最大的給媽媽：媽媽，您吃最大的吧,！

媽媽：謝謝,，這大的還是留給你吃吧！

甜雨：媽媽,，老師給我們講了孔融讓梨的故事,，孔融的父親買了一些梨，特地揀了一個最大的梨給孔融,，孔融搖搖頭,，卻另揀了一個最小的梨子說：“我年紀最小，應(yīng)該吃小的,，你那個梨就給哥哥吧,。”我也要向孔融學習,，這個大的蘋果應(yīng)該給您吃,！

媽媽：你真的懂事多了啊,！媽媽心里真高興,！

馨茹放下掃帚，走過來：媽媽,，我能為您唱首歌嗎?

媽媽：好啊,，我也正想聽聽歌??！

馨茹扭身端杯茶過來,，拉著媽媽的手：我的好媽媽，下班回到家,，勞動了一天,，多么辛苦呀，媽媽媽媽快坐下,，媽媽媽媽快坐下,，請喝一杯茶，讓我親親你呀,，讓我親親你呀,，我的好媽媽

媽媽：你唱歌真是越來越好聽了！媽媽這會一點也不累了,，真為你驕傲,！

世堯：媽媽，還有我呢,，我們今天在學校學習了《弟子規(guī)》韻律操,，我們?nèi)齻€一起給您表演一下吧！

媽媽：真的嗎,？我特別想看看?。?/p>

門外響起了敲門聲,，景淇,、怡晗來了。

媽媽：馨茹,，去看看誰來了,！

馨茹：媽媽，是我同學來找我們玩呢,，我們一起表演,，好嗎？

媽媽點點頭：我來起個頭吧,，第一句是什么?。?/p>

孩子說：入則孝

媽媽：入則孝,，一二,！

世堯、甜雨,、朱馨茹,、景淇,、怡晗五人表演一段

〈入則孝〉

父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責

須順承

冬則溫夏則

感恩教育主題班會教案反思篇三

如今的孩子，個個都是獨生子女,，都是在父母親百般呵護下,，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,，漸漸的,，連他們自己也把這一切視為理所當然。許多孩子面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會說,，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們,，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們靈魂最深處的善良本性與感恩之心,。于是我想到了借西方“感恩節(jié)”的機會,，在班內(nèi)開展“感恩節(jié)，謝謝我最愛的人”的感恩節(jié)活動,。

通過這次主題班會,，讓學生知道在自己成長的過程中凝聚著很多人的關(guān)愛，從而學會知恩,、感恩,、報恩，學會愛與被愛,，構(gòu)筑健全的人格,，讓心靈更加美麗，讓我們的世界充滿愛,。

詩歌朗誦,、故事講述、歌舞,、小品,、制作卡片等。

1,、學生收集成長經(jīng)歷中的一些感恩事件,，排練相關(guān)節(jié)目。

2,、搜集準備好所需的音樂,，視頻。

3、學生布置教室

1,、引入：同學們,，煙臺市文明辦、婦聯(lián),、教育局,、文廣新局、老齡辦聯(lián)合下發(fā)通知,，要求在小學生中間廣泛的開展感恩教育活動,，感恩節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日,，借此機會,，讓我們也來謝謝幫過我們的，關(guān)心我們的人,。

2,、感恩節(jié)的來歷

主持人：同學們，11月的最后一個星期天是感恩節(jié),，你知道感恩節(jié)的來歷嗎?

(學生講述《感恩節(jié)的來歷》)

主持人：多么感人的故事,，讓我們一起來欣賞這首《感恩的心》。

(播放歌曲：感恩的心)

3,、學會感恩

第一篇章：感恩父母

(1)看電影《我的父親,，母親》片段，喚起學生心中對父母的感激之情,。(2)分組討論列舉歷史上感恩的典故,。(3)分發(fā)紙條讓學生列舉生活中父母對自己的關(guān)心。同時也列舉自己是如何回報父母的感激的,。(4)談?wù)劯邢搿?/p>

主持人：不知不覺,，我們長大了,歲月的年輪寫在父母的身上。今天,讓我們真誠地,、大聲地說一聲：

學生：“爸爸媽媽,，感謝你們，你們辛苦了!”(全班齊說,。)

第二篇章：感恩老師

主持人：我們的每一點知識,，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血,。讓我們用最真摯的感情,，把最動人的歌曲送給我們敬愛的老師。

請聽小合唱：《每當我走過老師窗前》

向任課老師或班主任獻花或禮卡,，感謝他們的辛苦勞動,。

第三篇章：感恩朋友

主持人：我們不僅擁有親情，還擁有友情,。友誼是人間的春風,，是沙漠中的綠洲,，因為有了友誼，我們學會了寬容,，學會了理解和友善,，也學會了感動。

請欣賞歌舞《朋友》,，請部分學生說說自己心中最好的朋友,，說說他們的友情。

第四篇章：真情吐露

主持人：千言萬語說不盡我們的感激之情,，讓我們把我們的感激寫在感恩卡上,，好嗎?

(學生拿出自己制作的感恩卡片，寫下留言,，貼在教室后面的黑板上,。)

主持人：最后讓我們懷著感恩之心，一起演唱《感恩的心》吧!

全班齊唱,，學生上臺手語表演,。

主持人：今天的班會活動到此結(jié)束，下面請我們的班主任老師講話,。

班主任講話：看了同學們的表演,，聽了同學們的發(fā)言，我非常感動,，也非常激動,。感恩是一種責任，它能凈化人的心靈,，使我們的生活變得更加美好,。在今后的日子里，讓我們懷揣感恩的心去熱愛生活,，關(guān)愛身邊的每一個人吧!愿我們的生活永遠陽光燦爛!

感恩教育主題班會教案反思篇四

感恩是一種生活態(tài)度,，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會上每個人應(yīng)該有的基本道德準則,，是做人的起碼修養(yǎng),，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,，正逐步腐蝕著人們的心靈,，一味的索取不知回報使得一些人變得自私冷漠，道德水準滑坡,。對我們來說,，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識,、自尊意識和健全人格的體現(xiàn),。

通過本次活動，體會父母,、師長,、親人、同學,、朋友之間的無私的親情,、友情，懂得滴水之恩,，涌泉相報的真正內(nèi)涵,，培養(yǎng)學生的責任感，并用自己的實際行動,，學回報父母恩,。

1、制作班會活動設(shè)計,。

2、學習一歌一詩《感恩的心》《游子吟》

一,、引入

感謝父母,，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人,；感謝老師,，他們教給你知識，引領(lǐng)你做人,；感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手,，他們令你不斷進取努力,。感謝太陽，它讓你獲得溫暖,；感謝江河,，它讓你擁有清水；感謝大地,，它讓你有生存空間,。

二、感恩父母

主持人：父愛無言,，卻博大深沉,。父愛無語，卻真摯長久。

父愛如山,，母愛如水,。無論你身在何地，有一個人,，他們永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方,，你愿用自己的一生去愛他們；

有一種愛,，它讓你肆意索取,，享用，卻不要你任何回報

這個人,，叫“母親”,，這種愛叫“母愛”。

父愛是山,，無論你有多大的困難,，他總是你依靠的屏障；

父愛是路,，無論你走到哪里,，他都伴你延伸，為你指點迷津,，護你一路走好,。

讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。

1,、了解相關(guān)故事

故事1：20xx年8月,，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機,、背著鼓囊囊的背包,，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間,，童童流著眼淚說：“媽,，我以為我死了呢?！眲⒀嘌蹨I倏地流下來,，“兒子，你是媽媽的全部,?！?/p>

故事2：20xx年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要,？我寧可自己沒命,，也不能看著你死！

2,、主持人：無論你身在何地,，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,，他們愿用自己的一生去愛你,；有一種愛，他讓你肆意索取,，享用,，卻不要你任何的回報同學們，在我們平淡的日常生活中,，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,，這其中蘊涵著十分深厚的愛，可我們又對自己的父母了解多少呢,？

3,、討論：我們在家里經(jīng)常對爸媽說的話是什么？爸媽經(jīng)常對我們說的話是什么,？

感悟父愛母愛,，體會人間真情。

4,、欣賞視頻,，請多關(guān)心我們的父母，學會感恩,。

5、現(xiàn)在的我們可以為父母做些什么,？

三,、感恩升華

1、思考：除了父母,，我們還要感謝哪些人,？

2、詩歌朗誦,，情感升華,。

3、感謝儀式,，送上祝福,。

4、教師總結(jié),。

感恩,，是一種心態(tài),，一種品質(zhì)，一種藝術(shù),。感恩是禮貌,。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”,，可能會給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多，我們感謝他,，他可能會更加多的幫我們,。懷著感恩的心，是有禮貌,，是知恩圖報,。所以，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì),。珍惜，是一種有意義的生活態(tài)度,。感恩是畫筆,。學會感恩，生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓,；將生活中清淡的山水,，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆,，描繪得細膩精美,。所以，感恩,，是一種多樣的藝術(shù),。

感恩教育主題班會教案反思篇五

1.通過班隊會課,體會父母的愛與付出。

2.培養(yǎng)學生感恩的心理,學會尊重他人,承擔責任,從身邊做起,，用自己的行動去感恩他人,，善待他人。

由老師主持引入主題,，接著通過通過故事,，讓學生體會父母對子女無私的愛，接著聯(lián)系自己生活,，講述自己與父母的感人故事,，欣賞感恩父母的演講,，讓學生感受親恩，體會親情,，并現(xiàn)場親子互動,，體會親恩，然后通過拓展,，使情感升華,，讓生有一顆感恩的心，感恩一切,，并通過《感恩的心》手語舞表達出來,，最后在班主任老師的總結(jié)中結(jié)束這次班會活動。

1.兩位學生在老師幫助下準備主持稿

2.多媒體課件：

(1)蘋果樹與小男孩的故事

(2)《感恩父母》演講視頻

(3)請學生家長出席班隊會,。

(4)準備《感恩的心》vcd及排練全班同學邊做手語邊演唱;

情景體驗,，講故事，演講,、發(fā)言,、交流等。

師：在上課之前,，首先感謝各位家長按時來參加今天的家校溝通課題活動,，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師光臨指導(dǎo)我們的工作!

上課 起立 師生問好,！

同學們,，知道今天是什么節(jié)日嗎?(感恩節(jié))，

在美國,，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié),，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們,，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱,，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng),，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心,，報得三春暉”都是很好的寫照,，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩,，只知道汲取的“冷漠一代”,。 由此我們舉行這次以《感恩父母 真情溝通》為主題的班會，希望同學們以此為契機,，學會感恩,，刻苦學習,，拼搏進取，來回報父母,，老師和社會,，下面請王雨果和劉子涵一起主持這次班會，大家歡迎,。

一,、導(dǎo)入：

王雨果：敬愛的老師

劉子涵：親愛的同學

合：大家下午好!

王雨果：現(xiàn)在我宣布五(10)班“感恩父母 真情溝通”主題班會現(xiàn)在開始!

劉子涵：美國人，對上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧心存感謝,。同樣的,，我們也應(yīng)該心存感恩,對大自然感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉,。

王雨果：對父母心存感恩,，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長,。

劉子涵：對老師心存感恩,，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧,。

王雨果：對兄弟姐妹心存感恩,，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連;

劉子涵：對朋友心存感恩,，因為他們給了我們友愛,，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。

王雨果：感謝曾幫助過我們的人,，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;

劉子涵：感謝肯接受我們幫助的人,，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份善良延續(xù)。

王雨果：感激傷害你的人,，因為他磨練了你的心志;

劉子涵：感激這個世界上所有值得我們感激的人,。

王雨果：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”,。

劉子涵：是的,，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀,，在父母的心中,，我們永遠都是最可愛、最需要被保護的孩子,。我們不斷的接受著他們無私給予的愛和雨露,。

二、故事體會

王雨果：下面請大家一起來聽一個感人的故事：《蘋果樹和小男孩》

劉子涵：大家和我一樣,，都是故事中的那個小孩,，從出生到現(xiàn)在,，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的.索取,，父母是盡其所能,，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻,，我們的心情都不會很平靜,，下面這首歌是否能引起大家的共鳴呢?把“母親”這首歌獻給我們偉大的母親!

三、生活中的感動

王雨果：這首歌不禁使我們回憶起,，在我們成長的這十來年中,，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手(同學發(fā)言)

劉子涵：雖然同學們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同,，但誰也不能否認,，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛,。我們的父母在時時刻刻掛念著我們,，祝福著我們，請聽一下來自父母的心聲：(家長代表3個)

王雨果：這就是我們的父母!當我們落寞時,，撫慰我們孤寂的心靈;當我們迷茫時,，照亮我們?nèi)松晌覀冇謱Ω改噶私舛嗌倌?

四、現(xiàn)場調(diào)查

劉子涵：下面進行現(xiàn)場調(diào)查(屏幕顯示問題)

問題：

1,、父母的生日是哪一天,，你是怎樣給父母過生日的?

2、知道父母最愛吃什么呢?

3,、知道父親節(jié),、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?

4、周末你為父母做哪些事情?

5,、你母親最喜歡的是哪套衣服?

6,、你爸爸今年多少歲?屬什么的?

7、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?

8,、你父親喜歡吃的菜是?

劉子涵：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母,，不用調(diào)查也會知道結(jié)果,，父母會對我們的一切記憶都很深刻！

五,、演講感染

王雨果：下面，請聽鄒越老師的演講：《感恩父母》

劉子涵：相信此時此刻,，大家都有很多心里話要對父母說,。同學們,，讓我們從座位上走出來，到爸爸,、媽媽面前,，給他們一個深情的擁抱，送上一句真誠的感謝吧!

學生(通過自己的方式表達對父母的愛)

王雨果：希望我們一定要對父母多一份關(guān)懷和理解,，做個懂父母的人,。

六、拓展深情

劉子涵：其實不止是父母,，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的,，比如我們的老師、同學,、朋友,。他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們!

王雨果：無論是父母的養(yǎng)育,，師長的教誨,，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起,，便沉浸在恩惠的海洋里,。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!請同學們齊讀：(教師出示)

1.感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命,。

2.感謝撫養(yǎng)你的人,，因為他們使你不斷成長。

3.感謝幫助你的人,，因為他們使你度過難關(guān),。

4.感謝關(guān)懷你的人，因為他們給了你溫暖,。

5.感謝鼓勵你的人,，因為他們給了你力量。

6.感謝教育你的人,，因為他們開化了你的蒙昧,。

7.感謝絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿,。

8.感謝欺騙你的人,，因為他們增進了你的智慧。

9.感謝藐視你的人,，因為他們覺醒了你的自尊,。

10.感謝傷害你的人，因為他們磨煉了你的心志。

劉子涵：同學們,，讓我們一起用手語表演表達出我們內(nèi)心的感謝吧!

(放歌曲《感恩的心》表演手語,。)

七、活動總結(jié)

王雨果：請班主任付老師為我們此次班會做總結(jié)

付老師：剛才這首歌唱出了我心中的最想說的話,。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,，而是要求我們從現(xiàn)在做起,，從點滴做起，多一些溝通,，少一些抱怨,，多一些理解，少一些賭氣,，彼此關(guān)心,，相互尊重，時時懷著感恩的心,，時時想著對方的苦衷,，我想一個家庭就能美滿;只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!

劉子涵：學會感恩,，就要學會尊重他人,。

王雨果：學會感恩，就要有奉獻精神,。

劉子涵：學會感恩,，就要擁有一顆感恩的心。

王雨果：一顆感恩的心,，一粒和平的種子,。

劉子涵：是一種責任、自立,、自尊,。

王雨果：感恩是一種生活智慧，更是學會做人,。

劉子涵：我宣布五年級十班《感恩父母真情溝通》主題班會到此結(jié)束!

感恩教育主題班會教案反思篇六

一場疫情,，讓2020年春節(jié)變得與眾不同，在這場疫情中,，我們看到了很多勇于擔當責任的人,，因為承擔責任是每個人應(yīng)盡的義務(wù)，也是人存在的價值,，正是由于他們的沖鋒陷陣,，才有今天的安然無恙的我們。但是疫情防控仍然刻不容緩，我會以本次疫情為背景,，開展主題班會課,，引導(dǎo)學生樹立正確的價值觀。

l認知目標：體會歲月靜好背后的寓意,，懂得感恩，懂得擔當,。

2,、情感目標：反思自己當前階段學習，激發(fā)學生自主學習的熱情,，培養(yǎng)自律,、自理、積極樂觀的好品質(zhì),。

3,、行為目標：樹立正確的價值導(dǎo)向和向英雄學習的理想信念，做一個合格的社會主義接班人,。

問題討論,、案例分析法、活動探究法,。

1,、全體同學查閱資料，了解這次疫情的相關(guān)情況,。

2,、班主任準備好ppt。

（一）導(dǎo)入：同學們,，這個寒假非同尋常,，就在新春的鐘聲即將敲響時，一場突如其來的疫情席卷武漢,，席卷湖北,。而我們每個人的人生,也就此都或深或淺地烙上了"2020新冠肺炎疫情"的印記。疫情當下,，危機當頭,。我們不得不去深思一下，怎樣為防控疫情做貢獻,？何為責任,？何為擔當？今天我們就一起來探究這場疫情下的責任與擔當,。

責任一：科學防疫是對抗擊疫情的貢獻,。

1、學生分享假期期間自己和家人做了什么？怎樣防控疫情的,？導(dǎo)入情景,，讓學生知道每個人都在為防疫做貢獻，引入怎樣學習新冠知識,，如何做的更好,？教師根據(jù)學生回答重點講述科學防疫知識。

2,、新型冠狀病毒是什么,？

新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名,。目前為止發(fā)現(xiàn),，冠狀病毒僅感染脊柱動物,可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病,。

3,、如何防范新型冠狀病毒？

教師：現(xiàn)在仍然是疫情防控的關(guān)鍵時期,，干萬不要放松警惕,依然要持續(xù)做好個人防護,，堅持少出門、戴口罩,、勤洗手,、不聚餐、不聚集,。如果出現(xiàn)發(fā)熱,、咳嗽、乏力等可疑癥狀,，請戴好口罩,，及時到發(fā)熱門診就診。

責任二：學會感恩,，致敬逆行英雄,。

導(dǎo)入:2020開年,我們以一場"戰(zhàn)疫"開場。在這場戰(zhàn)役中,，我們看到最義無反顧,，最勇敢逆行！感受到了每一個公民的自律和堅強,，在疫情漸漸緩解的春天里,，我們重聚校園，心中更加感謝所有挺身而出的英雄們,！所有默默付出的普通人,，更加由衷的吶喊中國加油,！

1、觀看醫(yī)護工作者抗擊疫線故事,。

談體會：從視頻中你看到了什么,，你有什么感受?（引導(dǎo)感受抗疫一線醫(yī)護工作者的英勇無畏和無私奉獻精神，進行感恩教育）

談理想：長大后你要成為什么樣的人?（感受知識的力量和科技攻關(guān)者的偉大,，進行理想教育）

1,、國士無雙鐘南山，自2003年抗戰(zhàn)"非典",，17后不懼危險,，再次岀征武漢抗擊新冠病毒，即使他年過古稀,，但堅強的他作為抗疫中的權(quán)威專家直言敢行,用自身的專業(yè)知識和奉獻精神為國家，為社會貢獻力量,實現(xiàn)自身的價值,！

2,、李文亮醫(yī)生，他作為新冠病毒疫情最早的吹哨人,，還曾被認定是"謠言的散播者",，后來他自己也感染上了肺炎，因救治無效早早結(jié)束了自己的生命,，但是他不忘初心始終堅守著為醫(yī)者的本分,，時刻心系病人，不忘自己作為醫(yī)生的那份責任和擔當,。他的生命雖然短暫,，但生命卻很有意義。

3,、李蘭娟院士,，她曾經(jīng)是一位赤腳醫(yī)生，后經(jīng)不斷學習和進修,，刻苦鉆研最終成為了全國著名的傳染病學家,，如今，古稀之年,，她再度逆行,回到了疫情最嚴重的風暴眼,。肩挑使命，她的付岀令我感動,；心系國家和人民,，她的精神值得我學習。

4,、疫情期間,，無數(shù)車輛前往疫區(qū),，那些為醫(yī)院送醫(yī)療防護用品的貨車司機，雖然他們不能在救死扶傷的沖鋒陷陣,，但他們也在用自己的方式實現(xiàn)自己的社會價值,，他們不畏感染，努力為他人筑起一道道生命的防護線,，他們的點滴行動將匯聚成一股愛的暖流,，令我們感動。

班主任:同學們,你們心中最美的逆行者都有誰,？哪些逆行者讓你印象深刻,？

(1)交流最令你最感動的人和事。

(2)贊一贊逆行的英雄們,、不愿留下姓名的志愿者們,、每f在家抗疫的普通人等等。

責任三:堅守使命和初心,，明確使命和擔當

班主任：疫情漸漸淡去,，我們重回校園，更要珍惜每一秒,。學習"最美逆行人"身上展現(xiàn)岀的無畏艱險,、為國擔當、甘于奉獻,、嚴于律己的卓越品質(zhì),，勇敢擔負起新時代青少年的責任與使命。

1,、思考你是誰,？未來你想成為誰？怎樣成為,？

2,、同學發(fā)言....

這場疫情，讓我們懂得了生命的珍貴,，我們應(yīng)該珍惜活著的每一天,，平安健康的活著就是最大的幸福，更應(yīng)該珍愛生命,，我們的歲月靜好,，正是別人的負重前行換來的，我們要懂得感恩,，通過這場疫情,，我們應(yīng)該時刻記得如何學習、如何自律,、如何防疫,，讓疫情常態(tài)化,，就必須時刻警惕，時刻注意,，時刻保護好自己,，通過這場疫情，更要懂得擔當和責任,，讓孩子知道好好學習也是一種責任,，成長也是一種擔當，要懂得世界上沒有那么多歲月靜好,，只不過是有人替我們擋風擋雨,。

感恩教育主題班會教案反思篇七

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學生學會感恩是中學德育的一個重點,。然而,，當前的教育往往把更多的目光關(guān)注到分數(shù)和升學率上，越來越多的學生不懂感謝,，不愿感激,，不會感動，成為“冷漠的一代”,，時下里的獨生子女嬌生慣養(yǎng)，自私任性,，惟我獨尊,，對父母之恩，老師之情,，熟視無睹,，無盡索取，這種狀況令人堪憂,。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的情感,，沒有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母,，理解他人,，熱愛祖國”，因此為了弘揚中華傳統(tǒng)美德,，我班特舉行這次班會,，以構(gòu)筑學生健全的人格，豐富學生的情感積淀,，懂得愛的無私,、偉大和純潔，激發(fā)學生尊敬老師熱愛老師的情感,。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,。此刻的學生普遍患有“情感冷漠癥”,，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激,、不會感動,，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節(jié)來臨之際,，為激發(fā)學生對老師的感激之情,，體會老師的愛與付出，培養(yǎng)學生感恩的心,，學會尊重老師,，用自己的行動去感恩老師。

1,、透過學生回顧交流老師對自己的幫忙,，激發(fā)學生對老師的感激之情,。

2,、讓學生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大,，學會感恩,。

3,、鍛煉學生的聽說演等方面潛力。

4,、豐富學生的生活和情感積淀,，激發(fā)學生心中有愛，心中有他人的情感,，深化中華傳統(tǒng)美德教育,。

1、準備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風景”

2,、學生準備回憶老師關(guān)愛自己的故事

3,、學生準備小品

1、主持人宣布班會開始,。主持人深情朗誦,。

2、講名人尊師和令學生感動的老師的故事,。

3,、游戲環(huán)節(jié)。游戲名稱為“你來比劃我來猜”,。（每組各自推薦兩位選手）

4,、小品《新班主任》。

5,、詩朗誦《老師我想對您說》,。

6,、班主任總結(jié)發(fā)言。

7,、師生齊唱加手語“感恩的心”高 潮部分,。

8、主持人宣布班會結(jié)束,。

感恩教育主題班會教案反思篇八

孝道從古至今都是我們中華民族燦爛文化的一部分,，孝敬長輩，是做人的本分,，也是各種品德形成的前提,，所以中國人才把此作為人性中一個十分重要的方面大力提倡。現(xiàn)代社會,，父母為孩子所做的：每天為孩子做飯,、洗衣，接送孩子上下學,，為孩子提著重重的書包,，而孩子往往只拿一些零食，很多父母面朝黃土背朝天辛勤勞作,，就是為了孩子能順利完成學業(yè),，做個有用的人，年輕的媽媽總牽著幼小孩子的手不不厭其煩地教他學走路……,，而孩子又為父母做過些什么呢,？為了加強學生與父母間的溝通，喚醒學生沉淪的孝道,，特開展此次主題班會。在本次主題班會的教學中,，將學會孝敬,、學會感恩作為重點教學，使學生通過這一次主題班會對于孝道意識更為牢固,，并且落實到行動之中,。

1、懂得父母的養(yǎng)育之恩是偉大的,，報答不完的,。懂得感恩、報恩是善良人應(yīng)有的品德,。

2,、知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是子女應(yīng)盡的責任,。體會孝敬父母是每個人應(yīng)有的美德,。

3,、學會理解、體諒父母,，能主動與父母溝通,，主動分擔家務(wù)。

學生聽故事說感受和學生相互交流相結(jié)合

1.今天的主題班會由我為同學們主講,，題目是《百善孝為先》,。

2.導(dǎo)入：我們先來聽一首歌。

這是韓紅的一首歌曲《天亮了》,，這首歌的背景是：在貴州一個小峽谷一個挺小的旅游景點,，一對夫婦帶著自己的小孩去那旅游。在回到山腳下的纜車上發(fā)生的一個悲慘的故事,，纜車超載,，本來只能放8個卻放了11個。纜車無情的從山頂摔向山谷,，天亮的時候,，救援隊趕到的時候，聽到的只有一個孩子的哭聲,，在危機時刻,，父母用雙手拖住了兩歲的孩子！孩子生還,，父母卻摔的慘不忍堵,，后來韓紅收養(yǎng)了那個孩子。

無獨有偶,，在越南戰(zhàn)場上,，有一個美國戰(zhàn)地記者，偶然錄下了一段戰(zhàn)斗的場景,。這個美國記者過后放了這段錄像,，看到的是這樣一個鏡頭：一個抱著孩子的年輕媽媽，在她中彈要死之前,，居然還怕摔傷她的孩子,，而慢慢地蹲下去，她是忍著不死??！這個美國記者看后大哭不已。母愛在這里甚至喚起了侵略者的人性,。

3.是的,，父愛如山，他沉默無語；母愛似海,，無時無刻不在包容著你,，可是，我們感受到父母的愛了嗎,？

答案很簡單,。前者是母親與孩子，后者是孩子與母親,。只能是如此,。母親嘗一小口只為了知道那食物是否燙嘴，是否走味,，甚至,，是否有毒，然后,，才放心地讓孩子吃,；孩子想到應(yīng)當與母親分享的時候總是只剩下一小口了，因為這時他已經(jīng)吃不下了,。也只有母親才會愉快地接受這一小口,，并因此夸贊她的孩子孝順。

他們之間的愛也是如此分配的,，無論是留給自己的或是孩子給予的,，母親得到的總是一小口。她為此心滿意足,。所謂孝與不孝的區(qū)別,，就差這一小口嗎？

4.看看你對父母了解多少,？請同學們把答案寫在一張紙下午給你父母評分,。答對5題以下的請你以后多與父母溝通。

5.愛的天平往往是不平衡的,，請同學們,，拿出一張紙從中間折一下，左邊寫出“父母為你做的事”,；右邊寫出“你為父母做的事”。

看看你的天平是否傾斜得太厲害,？如果是,，請你加重砝碼。

6.我們中國是文明大國,，禮儀之邦,，自古就多孝子，請同學們看幾個故事。

古代有這么多孝順的孩子,，我們現(xiàn)在有沒有呢,？我們中央電視臺正在舉行《尋找最美孝心少年》活動，我們來了解一下,。

無論是古代還是現(xiàn)代,，人們都應(yīng)該孝順自己的父母，所謂“百善孝為先”,，正如《弟子規(guī)》中所說,。

7.同學們讀的很好，那么,，我們該如何報答父母的養(yǎng)育之恩呢,？請同學們跟我一起宣布自己的誓言。

同學們讀得真好,，可我們能做到幾成呢,？

我建議，我們?nèi)嗤瑢W課下趁熱打鐵,，先給父母一個意外驚喜吧,。寫一封感謝父母養(yǎng)育之恩的信，好不好,？這作為一個課下作業(yè),。

8.總結(jié)：“誰言寸草心，報得三春暉”,，這首古老的詩歌,，道出了我們的心聲。今天的活動,，讓我們受到一次深刻的教育,，我相信，我們?nèi)w同學都會行動起來,，回報親恩,，做孝敬父母的好孩子。

謝謝同學們的合作,！下課,！

感恩教育主題班會教案反思篇九

3月25日班會課

一年級（1）班教室

學會感恩、與愛同行

通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人,，發(fā)現(xiàn)想感激的人,。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛,，與自己共同成長的朋友愛,。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。教育學生從現(xiàn)在開始,，從小事做起,，努力學習，健康成長,，用實際行動來表達感恩之情,。

一、導(dǎo)入主題班會

老師：沒有陽光,，就沒有溫暖,；沒有水源，就沒有生命,；沒有父母,，就沒有我們；沒有親情,、師情和友情,，世界將會是一片孤獨和黑暗。在我們的生活中,，我們無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛,、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注,、社會的關(guān)懷,。親情、師情,、友情,，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長,；能夠更好地戰(zhàn)勝困難,、獲得成功。每一個有愛心的人,，都應(yīng)該是個懂得感恩的人,，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來,，生動起來,。

老師：一年級“學會感恩，與愛同行”

主題班隊會開始了

老師：是啊,，在人生旅途中,，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命,。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上,，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上,，哺育我們成長,，教育我們做人。

二,、游戲同學們拿出白紙,，在紙上按順序?qū)懮息佟ⅱ?、③的序號,，并要留白。找同學上臺寫出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人,，②次之,，③再次之）。再寫出想感謝他們的原因,。（提示：寫出想感謝的人的稱謂,。）

為什么要把他放在這一個位置呢？（詢問其中一個學生）

如果我們把③擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢,？（依次把③,、②、①擦掉）如果這個人不存在,，你的人生會發(fā)生什么改變呢,？（提問一個學生）

三、總結(jié)

“樹欲靜而風不止,，子欲養(yǎng)而親不待”,。如果沒有父母，我們根本不存在,；如果沒有老師,，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學習,；如果沒有朋友,，我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多,，尤其是身邊人,，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)要感謝的人,。

四,、找出一位同學大聲并有感情地朗讀一首詩

感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心,；

感激絆倒你的人,，因為他強化了你的雙腿,；

感激欺騙你的人，因為他尊敬了你的智慧,；

感激蔑視你的人,，因為他覺醒了你的自尊；

感激遺棄你的人,，因為他教會了你獨立,；

凡是學會感激，感激一切使你成長的人,。除了身邊的人,，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人，因為無形中他們的一舉一動都會使你成長,。

五,、生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng),。

在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人,，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心,。我們還可以利用節(jié)日充分地表達我們的感恩,，母親節(jié)、父親節(jié),、教師節(jié)等等,。

六、全班齊唱世上《只有媽媽好》,，結(jié)束班會

感恩教育主題班會教案反思篇十

1,、為了擦亮蒙塵的心靈不致麻木，讓每一個學生都學會感恩,，感謝所有幫助過他們的人,，并懂得回報別人的幫助，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人,。

2,、結(jié)合獨生子女表現(xiàn)出的他們所獲得的一切都是理所當然的這樣一種無所謂的態(tài)度，進行一次“感恩”教育,，讓他們體驗到來自于各方面的關(guān)心與愛護,，以一種感激的心態(tài)更加刻苦地學習，將來建設(shè)家鄉(xiāng),，報效祖國,。

3、為了讓學生懂得感恩,，并不斷體驗和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲,，真正做到“學會感恩,，與愛同行”。

3月30日下午第三節(jié)班會課

班主任陳老師,、本班全體同學

初一(6)班教室

1,、主持人宣布主題班會開始。

2,、感恩父母：廣告《媽媽洗腳》;全班齊誦游子吟;詩朗誦《父母的贊歌》;小品《感恩父母》。

3,、師恩難忘：故事分享;朗誦《感恩老師》;大合唱《每當我走過老師窗前》,。

4、友誼永存：朗誦《友誼之歌》;小組唱《朋友》,。

5,、制作感恩卡，分享感恩卡,。

6,、全班合唱《感恩的心》。

7,、班主任總結(jié),。

8、主持人宣布主題班會結(jié)束,。

主持人女：有一種行為叫做感恩,，擁有感恩之心的人是美麗的。

主持人男：有一種行為叫做感恩,，做著感恩的事的人是高尚的,。

主持人女：在這個陽光燦爛，春意濃濃的下午,。

主持人男：讓我們敞開心扉,，聆聽彼此的心聲。

合：我班“學會感恩,與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始,。

主持人女：對父母心存感恩,，因為他們給予我生命，讓我健康成長,，他們的一次次牽扶,，讓我在遠離父母的時候，放飛理想,。

主持人男：對老師心存感恩,，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧,，懂得思考,，在學習的歷程中實現(xiàn)自我,。

主持人女：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單,，讓我知道有人可以和我血脈相連,。

主持人男：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛,，讓我在孤寂無助時傾訴,、依賴，看到希望和陽光,。

合：感謝曾幫助過我的人,，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù),。下面讓我們共同進入這次主題班會的第一環(huán)節(jié)----感恩父母。

第一部曲：

1,、欣賞中央電視臺廣告：“媽媽,，洗腳”。

2,、主持人男：“萬事孝為先”,，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道,、所敬仰,，古往今來，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作,，像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口,，有時雖不求甚解，但熟背后,，卻可以作為一種文化去終身消化,、理解、受益,。下面請同學們齊誦：“游子吟”,。

3、主持人女：是的,，誰言寸草心,，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親,，不論我們走到哪里,，不論我們有多大年紀，在父母心中,，我們永遠都是最可愛,、最需要保護的孩子,。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛，下面請大家說說在日常生活中,，父母使你最感動,、最難忘的故事或生活片段。

4,、主持人男：是啊,，父母之愛，浩瀚如海洋,，自古以來對父母的贊美之詞也層出不窮,，在這里，請欣賞同學們用肺腑之言表達的對父母的感激之情吧,。詩朗誦《父母的贊歌》

5、主持人女：父母是偉大的,，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?，可有些同學卻認為這些是理所當然的，正如小品中的小剛,，經(jīng)過了一些曲折后,，他對他媽媽又有了哪些新的認識呢?請欣賞小品《感恩父母》。

主持人男：多么感人的場景啊!同學們,，在我們平淡的日常生活中,，我們的爸爸媽媽除了要為我們做許許多多生活瑣事，還要為了家庭那么辛勤地工作,，這其中蘊藏著多么深厚的愛啊!點點滴滴都是情,，只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會,，慢慢去感受,，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。親愛的同學們,，我們父母的期望并不多,，我們的一句問候一次摻扶一杯茶水一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了,。

第二部曲：

1,、主持人女：現(xiàn)在，我們進入主題班會的第二環(huán)節(jié)：師恩難忘,。父母把我們送入知識的殿堂,，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔,，無論暴風驟雨,，是老師賦予了我們頑強的斗志,，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊,，老師!下面還是請我們同學一起來說說老師使你感動的故事,，有哪位同學愿意來談?wù)劊屛覀兒湍阋黄鸱窒砟愕墓适隆?/p>

2,、主持人朗誦：《感恩老師》,。

3、主持人男：請聽合唱《每當我走過老師窗前》,。

第三部曲：

1,、主持人女：現(xiàn)在,我們進入主題班會的第三環(huán)節(jié):友誼永存。友誼是人間的春風,，是沙漠中的綠洲,，因為有了友誼，我們學會了寬容,，學會了理解和友善,，也學會了感動。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難,、挫折,，感謝他人給予我們的無私幫助。下面請聽詩朗誦：《友誼之歌》,。

2,、主持人男：生活中，我們需要別人的幫助,、關(guān)愛,，當然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻給他人，愛是相互的,?？墒牵覀兒芏嗳?，已經(jīng)習慣接受別人的關(guān)愛,，接受別人的幫助，并且認為這是理所應(yīng)當?shù)?。他們漸漸忘記了感動,，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺,。請聽歌曲《朋友》,。

第四步曲：制作感恩卡片，互贈卡片。

1,、主持人女：同學們,，常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來,，生活永遠都陽光燦爛,。為了讓每位同學感受幸福，體驗感恩,，在班主任老師的指導(dǎo)下,，同學們紛紛制作了感恩卡片，現(xiàn)在請同學們每人抽取一張,，以作紀念,，常懷感恩。(場面：抽取卡片)(預(yù)先請同學制作好,，隨意指名幾個同學誦讀卡片上的溫馨贈言),。

2、主持人男：現(xiàn)在,，有請我們的班長上臺發(fā)言,，掌聲有請。班長：通過班委討論,，得到班主任同意,，我們班委決定：把每周的周二作為感恩日,，到時在班會課時間同學們對曾經(jīng)幫助過自己的人,，可以大聲地說聲“謝謝”了。請同學們鼓掌通過,，謝謝大家,。

第五步曲：齊唱歌曲《感恩的心》

主持人女：接下來，請同學們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》,，有請同學領(lǐng)唱,。

第六步曲：班主任總結(jié)

在感恩的同時，我們可以體會到“愛”的內(nèi)涵;在感恩的同時,，人們會發(fā)現(xiàn)在平時忽視的細微之處;在感恩的同時,，人們會自發(fā)地真正做到嚴于律己寬以待人;在感恩的同時，人們將忘記自己,，全心全意的為他人著想,，也真正地成為了一個有良知的人。如果這個社會沒有感恩和報恩,，很難想象一個社會能夠正常發(fā)展下去,。

感激父母，是他們給了你生命，是他們努力呵護著生命長成枝繁葉茂的參天大樹,。

感激老師,，是他們給了你知識，是他們帶著你在知識的海洋里翱翔,。

感激朋友,，是他們在你快樂時，沮喪時,，懊惱時,，后悔時給你安慰，給你鼓勵,。

感激朋友,，是他們讓你在世態(tài)炎涼，甚至有些無情的社會生活中感受到了溫暖,。學會感恩,，走在人生的道路上，你會覺得快樂無比??,。

第七部曲：主持人結(jié)束語

主持人女：心存感恩,，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來,。

主持人男：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,，它是自發(fā)性的行為。當一個人懂得感恩時,，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動,，實踐于生活中。

主持人女：一顆感恩的心,，就是一顆和平的種子,，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任,、自立,、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!

主持人男：感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧,，感恩更是學會做人,，成就陽光人生的'支點。每一個有愛心的人,，都應(yīng)該是個懂得感恩的人,，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來,，生動起來,。

合：心存感恩,，與愛同行。班主題班會到此結(jié)束,。謝謝大家!

感恩教育主題班會教案反思篇十一

通過“我的中國夢”主題班會,，對學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生對國旗,、國徽的崇敬之情,，會唱國歌。懂得尊敬國旗,、國徽,，會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)。

朗誦,、演講,、演唱。

一,、導(dǎo)入

國旗是象征著國家的旗幟,，它代表國家的主權(quán)和尊嚴，國徽是國家民族精神的象征,，工農(nóng)階級的象征,，我國人民大團結(jié)的象征。國歌是代表著中國人民的呼聲,，代表著中華民族在五千年的歷史長河中,，不斷反抗壓迫艱苦奮斗，自強不息的精神,。國旗,、國徽、國歌,，它們是最崇高,、最神圣,、最親切的名字,，作為炎黃子孫的我們怎能不將自己的榮辱與它們聯(lián)系在一起呢?

二、了解國旗的由來和象征意義

五十多年前的10月1日,，在雄壯的《義勇軍進行曲》中,，中華人民共和國第一面五星紅旗在天安門廣場上空冉冉升起，那么這面旗面紅色,，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢?

國旗的象征意義：

中華人民共和國國旗是五星紅旗,。旗面紅色，似紅霞滿天;紅色表達莊嚴熱烈,，象征革命;紅色易引起希望,、活躍、喜悅之感。五顆1

五角星居旗的左上方為黃色,，顯示光明;黃色還表達中國人是黃種人的特征;五星中,，一星較大，代表中國共產(chǎn)黨;環(huán)拱于大星之右的四星較小,，并各有一個尖角正對大星的中心點,，這四星代表中華人民共和國成立時中國人民所包括的四個階級：五顆五角星的相互關(guān)系象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團結(jié)。

三,、合唱國歌

知道會唱國歌也是愛國的表現(xiàn),，熱愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時的神情和態(tài)度,，我們內(nèi)心的感受,，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感,。

抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗,，作為國旗主人的一員，我們應(yīng)該做些什么呢?為中華的振興,，為中華的繁榮富強,，積累知識，

2增長才干,，讓我們的國旗更紅,，讓五顆金星更亮更輝煌。

四,、班級特色展示

下面請聽獨唱《走進新時代》,、《我的中國心》。

五：班主任講話

我們是祖國的未來,，浴血奮戰(zhàn),、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠;我們是跨世紀青少年，努力學習吧!祖國需要我們,，世界需要我們,，未來需要我們!

感恩教育主題班會教案反思篇十二

20xx年x月8日

向陽中心小學一（2）班教室

"我愛你，祖國"

根據(jù)低中年級小學生的接受能力和認知特點,，選擇有代表性的事物,，使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌,、贊美祖國,，從而激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。

指導(dǎo)學生收集有關(guān)國旗,、國歌,、國徽等方面的知識,，排練與主題活動有關(guān)的詩、歌,、舞,。

準備一張中國地圖，上面寫著“祖國媽媽,，我愛您”幾個大字,，四周點綴富有兒童情趣的圖案。

張一玲李秉海

（一）全體立正,，齊唱《中華人民共和國國歌》,。

（二）認識隊旗，聽《中國少年先鋒隊之歌》,。

（三）認識中國地圖,。

教師：（手指著中國地圖）同學們，這是什么?這幅版圖的形狀像什么?

生：這是中國的版圖,，她的形狀像一只雄糾糾,、氣昂昂的雄雞。

教師：同學們,，你們愛我們的祖國嗎?

生：（齊答：“愛”）

（四）激發(fā)愛國情感,。

教師：愛祖國的小朋友，請跟老師一起大聲說：“祖國媽媽我愛您,，您的名字記心里,！”

全班齊說：“祖國媽媽我愛您，您的名字記心里,！”

教師：今天,，我們主題班會的題目就是“祖國媽媽我愛您”，希望大家都能用不同的形式來贊美祖國,。

李陳秀：我要唱一首歌獻給我們的祖國媽媽,！

童正揚、茅序康：我要畫一幅畫獻給祖國媽媽,！

奚玉彤,、溫楠：我愿表演一個舞蹈送給祖國媽媽！

（五）表達愛國情感,。

教師過渡語：我們的祖國多么美??！碧綠的草原,，藍藍的大海，彎彎的江河,，繪成了一幅彩色的中國地圖,。

1,、請欣賞詩朗誦《彩色的中國》，表演者：方圓

輕輕打開地圖,，

我第一眼看到了彩色的中國,，

碧綠的是草原，

金色的是沙漠,，

藍藍的是大海,，

彎彎的是江河。

在我們祖國的版圖上,，

一片五顏六色,，

就像盛開的鮮艷花朵，

面對這美麗的圖畫,，

我們放聲歌唱：

我愛您——中國,！

2、教師：方圓小朋友朗誦得好嗎?（好）下面,，我們就跟著她把詩歌的最后一句再說一遍?。ㄉR念）

3、下面請童正揚小朋友為我們唱一首歌：《我的媽媽叫中華》,。

4,、教師：我們的祖國像花園，花園的`花朵真鮮艷,。我們就是花園的花朵,，盛開在祖國這個美麗的大花園里。

全班齊唱《娃哈哈》

5,、教師：同學們,，你們的歌聲真好聽，也用你們的歌聲表達了你們對祖國的愛意,。那么我們平時生活中怎樣才能算愛自己的祖國呢?小朋友們說說自己的看法吧,！

小朋友們紛紛表達自己的看法：

李想：我認為做好自己的值日，就是愛國,。

方圓：我們認真完成自己的作業(yè),，好好學習，就是愛國,。

龔賢文：我們愛自己的家鄉(xiāng)就是愛國,。

（六）小結(jié)、整理班會教育主題,。

教師：是啊,，我們小朋友，只有從身邊的小事做起,，從愛身邊的人做起,，就是熱愛祖國的最好表現(xiàn),。

感恩教育主題班會教案反思篇十三

現(xiàn)在的學生，就其心靈的一翼--“情”來看,，普遍患有“情感冷漠癥”,，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激,、不會感動,，只知道享受，只知道自己需要,，只知道汲取的“冷漠一代”,。 以此次活動，告訴大家生命不是你一人所有,，世界上的任何一件東西也不屬于你個人,，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出,，請常常報有一顆感恩的心,。

老師：同學們，我說一個英語單詞,，看看大家知不知道它的中文含義,，thanksgiving day，對,，是感恩節(jié),，大家知道，在美國,，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié),，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們,，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱,，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng),，像：“滴水之恩,，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照,，但嚴峻的現(xiàn)實是,，現(xiàn)在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”,。 由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會,，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習,，拼搏進取,，來回報父母,，老師和社會,，

下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩

主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩,，從出生到現(xiàn)在,，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取,，父母是盡其所能,，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜,，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母! 這首歌不禁使我們回憶起,，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴,。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手 (同學發(fā)言)

主持人：雖然同學們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同,，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水,，體現(xiàn)著父母深沉的愛,。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們,，當你們落寞時,，撫慰你們孤寂的心靈;當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生

可我們又對父母了解多少呢 ?下面進行現(xiàn)場調(diào)查感恩教育主題班會教案問題：1,、你母親的生日? 2,、你給父親買過生日禮物嗎? 3、你母親最喜歡的是哪套衣服? 4,、你父母的結(jié)婚紀念日? 5,、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的? 7,、你父親喜歡吃的菜是?

通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母,，不用調(diào)查也會知道結(jié)果,，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

我們還應(yīng)該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑,，兢兢業(yè)業(yè),，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂,，耐心輔導(dǎo)每一自習,，可

我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢?是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實我有自己也曾經(jīng)不理解過老師,，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始,，同學們會和我一樣,，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友 ,。下面有請4個同學演唱：《感恩之心》

一起做一個感恩的人吧!感恩父母,，感恩老師，感恩社會這是我們共同的宣誓,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，(放fkash音樂：《感恩的心》,，)老師：感恩的心,，感謝有你 ，伴我一生,，讓我有勇氣作我自己,，感恩的心，感謝命運,， 花開花落,，我依然會珍惜 伴隨著這動人的歌曲，我宣布主題班會到此結(jié)束

讓學生回家做好三個一活動：

1.給遠方親人寫一封信,。

2.為父母或親人洗一次腳

3.每天為家里做一件家務(wù)

感恩教育主題班會教案反思篇十四

1,、使學生懂得，對關(guān)懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德,，也是做人的道德準則,。

2、使學生知道,，現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人的付出得到的,，培養(yǎng)學生對父母、他人,、社會的感恩意識,。

3、教育學生在實際生活中,，學會感恩,，為關(guān)心過自己的人做一些力所能及的事情。

培養(yǎng)學生對父母,、對他人,、對社會的感恩意識。

教育學生在實際生活中學會感恩。

1,、聽音樂《感恩的心》

2,、親情游戲

你們從一個咿呀學語的孩子成長到一名初中生，誰給你們的愛最多,，幫助最大,，請寫出五個人的名字。

3,、感受父母的愛

1,、閱讀材料

材料一：“1999年貴州纜車事故”

材料二：“唐山大地震”

材料三：“走進科學”

2,、感悟：烏鴉有反哺之義,，羊羔有跪乳之恩。父母為我們費盡心血,，我們應(yīng)該為他們做點什么,，才能表達你的感激之情？

使學生帶著輕松愉快的心情進入活動主題

請同學按照老師的指令進行,。

說一說,，父母給你那些愛。

學生讀材料,，談感受,。

學生針對現(xiàn)在的我進行暢談。

3,、情境表演：

“課堂內(nèi)外”

4,、請你參與

讀《愛心永駐》報道，說一說,，如果是你,，你會捐款嗎？如果你得到別人的救助,，你有何感想,？

1、豐收園：針對本節(jié)課內(nèi)容,，暢談收獲

2,、送你一句話：

感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心態(tài),；感激欺騙你的人,，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你的人,，因為他覺醒了你的自尊,；感激絆到你的人，因為他強化了你的雙腿；感激遺棄你的人,，因為他教會了你的獨立,；凡事感激，學會感激,，感激一切使你成長的人,。

3、重播音樂：《感恩的心》

4,、教師總結(jié)

學生合作表演,，談感受

通過學生回答，讓學生明確愛與

被愛的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，在享

受愛的同時必須懂得感恩,。

學生自由暢。

大屏幕演示,，學生齊讀,。

學生起立、齊唱,。

感恩教育主題班會教案反思篇十五

通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情,，從而從而促進和加深師生之間的理解與感情，激勵學生更加熱愛老師,、尊敬老師,，開成師生團結(jié)、友愛,、向上的班級氛圍,。

1、用幻燈片打出標題,。

2,、將教室座位布置成矩形，讓學生應(yīng)對面地交流,，有利于學生盡情地發(fā)表自己的感想,。

學生主持，由具體案例鋪開,，讓學生參與討論,，發(fā)言，相互交流感想和學習體會,。

小組討論,，個別發(fā)言，教師總結(jié),。

制作幻燈片

在歡快的音樂中主持人報告本次活動的好處,。

資料記錄：大家明白教師節(jié)快到了,，所以我請在場的每一位同學起立，向我們敬愛的老師們說一聲：教師節(jié)快樂!

請各位同學先不要坐下,，請同學們唱起我們最熟悉的《感恩的心》同學請坐,，下面我們來看看宋朝時，岳武穆王是如何尊師的,。下面我們來了解一下全球教師節(jié)小資料(見文稿)下面自由發(fā)言：

1.講講你和老師之間難忘的事

2.跟老師說幾句祝福的話

讓我們邊聽著音樂,，邊讀著詩句。(見文稿)

讓我們來猜猜她們是誰(問題見文稿)(答案：殷老師,，呂老師,，石老師，馮老師)下面請聽同學們的致辭(見文稿)

請全體同學起立,，看著屏幕對老師說：老實您辛苦了!老師,，我們愛您!

踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸,，滿是對您的敬意,。

我祝各位老師：我若是ceo,，您就是ceo的老師,。我若是總統(tǒng)，您就是媽媽,。不管我將來人生的路將是怎樣,，我都會永久愛您，老師!

這天的班會就到那里吧!謝謝大家的參與!