總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教育局德育工作總結(jié)匯報(bào)篇一

賓縣第四中學(xué)

多年來，我們堅(jiān)持以德治校,，以德治教的思想,，不斷拓展德育教育的陣地，充實(shí)和豐富教育的內(nèi)容,，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生的養(yǎng)成教育,，使我校的德育工作得取了一定的成效。下面,，就此項(xiàng)工作作以匯報(bào)：

一,、抓好師德師風(fēng)建設(shè)

德育工作是一項(xiàng)長期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，為加強(qiáng)學(xué)校對(duì)德育工作的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各項(xiàng)規(guī)章制度,，保證學(xué)校德育工作的正常開展,。

首先，組織教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),，提高教師的法律意識(shí),。

其次，制定各種管理制度和考核辦法,，規(guī)范教師的育人行為,。要求全體教師作到“以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人”。

第三,，每年都與教師簽訂《師德建設(shè)責(zé)任狀》,，組織師德演講比賽和 “師德十佳教師”評(píng)選活動(dòng)。如,，7月份舉行的“展師風(fēng),、修師德、鑄師魂”師德演講比賽,，在此基礎(chǔ)上又評(píng)出了“師德十佳教師”。

第四,，樹立師德典范,，以榜樣教育人、影響人,、感染人,，以此推動(dòng)教師素質(zhì)的整體提高。在我校師德師風(fēng)建設(shè)中涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的典型：如孫校長在一段時(shí)期內(nèi),，拄拐上班，現(xiàn)在仍然是帶病堅(jiān)持工作,；省級(jí)優(yōu)秀教師,、省級(jí)優(yōu)秀班主任秦劍飛老師，省,、市級(jí)優(yōu)秀教師潘秀艷,、市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任姜亞麗等許多教師帶病堅(jiān)持工作是常有 1的事,；省模范教師于蘭芳,，年過30，為了學(xué)生,，不顧家人的反對(duì),，兩次推遲要孩子的計(jì)劃，培養(yǎng)出了中考狀元——馬一鳴,；年輕教師周增男,、魏秀芹，丈夫都在外地工作,，為了中午時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo),，把年紀(jì)尚小的孩子送去看護(hù),。暑假期間校長、副校長及相關(guān)工作人員沒有休息一天,，起早貪晚,，帶領(lǐng)和組織施工人員修建了兩處共五個(gè)立體式的花壇，新樓前新鋪了紅色步道磚,，舊樓正面新打了防水坡,，對(duì)舊樓外墻和校圍墻重新粉刷，使學(xué)校建設(shè)取得了進(jìn)一步的發(fā)展,。也正是有了這些默默奉獻(xiàn)的教師,，才使得我們教育教學(xué)工作取得了出色成績。

二,、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育

1,、抓好新生入學(xué)教育工作

為了讓新生盡快適應(yīng)新環(huán)境，及早進(jìn)入狀態(tài),，期初要求班科任做到“五個(gè)一”,，即開好第一個(gè)班會(huì)、搞好第一天的工作,、抓好第一周的組織紀(jì)律,、上好第一節(jié)課、有一個(gè)良好的開端,。每年都有計(jì)劃,、有組織地對(duì)新生進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)，通過動(dòng)員,、學(xué)習(xí),、檢查、評(píng)比,，最后評(píng)出優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學(xué)員,，使德育工作從學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就有效的開展實(shí)施。

2,、抓好校園文化建設(shè),，充分發(fā)揮育人作用

校園文化對(duì)學(xué)生形成良好的道德素養(yǎng)有著潛移默化的作用。每學(xué)年開學(xué)初,，各班發(fā)揮學(xué)生自主性,，選擇、設(shè)計(jì)完成了班級(jí)文化建設(shè)：包括班徽,、班主任寄語,、班級(jí)公約等。

學(xué)校以“讓每一面墻壁都會(huì)說話,，讓每一堵墻壁都為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”為目標(biāo),，將其作為環(huán)境育人的重要方面來抓,。教室內(nèi)、走廊上懸掛了名人名言,、警句,、格言等。這樣通過日積月累的耳濡目染,，潛移默化地激勵(lì)學(xué)

生上進(jìn),，起到了教育作用。

3,、深入開展“學(xué)生發(fā)展目標(biāo)達(dá)成”活動(dòng)

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，我校分層設(shè)計(jì)了三個(gè)年級(jí)的學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：七年級(jí)以“文明禮貌、尊敬師長,、珍惜所得,、自理利他”為目標(biāo)，開展文明素養(yǎng),、遵規(guī)守紀(jì)等教育活動(dòng),。八年級(jí)以“愛校愛家、珍惜生命,、相信科學(xué)、服務(wù)集體”為目標(biāo),，開展砥礪心智,、青春期心理健康等教育活動(dòng)。九年級(jí)以“樹立理想,、認(rèn)識(shí)自己,、承擔(dān)責(zé)任、樂觀自信”為目標(biāo),，開展理想教育,、備考心理輔導(dǎo)、百日誓師等教育活動(dòng),。使學(xué)生養(yǎng)成做事有計(jì)劃,、珍惜時(shí)間、能自我管理,、能抵抗挫折等方面的好習(xí)慣,。

4、開展有效的班,、團(tuán)活動(dòng)

班,、團(tuán)會(huì)是實(shí)施德育教育的有效陣地，也是學(xué)校進(jìn)行德育的一種組織形式,。我們充分利用班,、團(tuán)會(huì)開展愛國主義教育,、理想信念教育、遵紀(jì)守法教育,、感恩教育,、行為規(guī)范教育等。我校的班,、團(tuán)會(huì),，在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生自行組織完成。如：“花季·雨季”,、“感恩是一種高尚的美德”,、“墻推到了就是橋”等主題班、團(tuán)會(huì),，組織得生動(dòng),、新穎、豐富多彩,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，滿足學(xué)生的參與欲望，起到自我約束,、自我教育的作用,，并且都榮獲了市級(jí)德育實(shí)踐活動(dòng)課一等獎(jiǎng)。

5,、充分發(fā)揮板報(bào),、手抄報(bào)的教育作用

學(xué)校充分利用板報(bào)、手抄報(bào)這一教育平臺(tái),，以法制,、安全、文明禮貌,、習(xí)慣養(yǎng)成等為內(nèi)容,，定期辦板報(bào)和手抄報(bào)。通過認(rèn)真細(xì)致的檢查,、評(píng)比工作,，各班板報(bào)、手抄報(bào)在內(nèi)容,、設(shè)計(jì),、布局安排等多方面都有了很大的進(jìn)步，學(xué)生閱覽率大大提高,，充分發(fā)揮了德育宣傳陣地的作用,。

6、提高學(xué)生自我管理能力

學(xué)生是德育工作的主體，而學(xué)生自我約束,，自我發(fā)展,、自我提升、自我教育能力的培養(yǎng)是學(xué)校德育工作的重點(diǎn),，為培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力,。學(xué)生會(huì)干部都是由公開競選產(chǎn)生，并組織培訓(xùn),，使他們?cè)趯W(xué)校,、班級(jí)管理中發(fā)揮主體作用，既鍛煉了他們的工作能力,，又促進(jìn)了良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成。

7,、利用學(xué)科進(jìn)行德育滲透,。

為充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，要求全體教師樹立“科科育人,，課課育人,，事事育人”的觀念，形成“學(xué)校無小事,，處處是教育”的理念,。教育學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠辯明是非，知書達(dá)禮,，為人正直，待人真誠,，鼓勵(lì)和教育每一名學(xué)生成為有理想,，有道德，有文化,，有紀(jì)律的合格中學(xué)生,。

總之，今后我們將進(jìn)一步探索德育工作的新路子,，使我校的德育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

教育局德育工作總結(jié)匯報(bào)篇二

小學(xué)校德育教育工作開展匯報(bào)

小學(xué)校德育教育工作開展匯報(bào)

為更好地貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的重要講話精神，認(rèn)真落實(shí)河北省教育廳冀教通字14號(hào)文件《關(guān)于建立中小學(xué)德育工作年報(bào)制度的通知》的要求,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作,，樹立“德育首位，育人為本，注重實(shí)效”的觀念,，形成全員育人,，全程育人，全面育人的格局,，全面提高學(xué)生的政治思想,、道德文化素質(zhì)。學(xué)年初我校領(lǐng)導(dǎo)就高度重視,，認(rèn)真謀劃,，成立了以校長王增民同志為組長，年級(jí)主任為副組長,，班主任和思品教師為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組,，務(wù)求“領(lǐng)導(dǎo)有人抓，工作有人干,?！惫ぷ魅蝿?wù)落實(shí)

到人，并層層制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃,。

一,、主要做法與成效、學(xué)校重視德育工作,，“以人為本,，德育為先，注重實(shí)效”的觀念逐漸形成,。

學(xué)校積極發(fā)動(dòng)師生學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《中宣部、教育部關(guān)于中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的重要講話精神,，深刻認(rèn)識(shí)到：德育工作搞得好，有利于促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育,。進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作，以德育先行推進(jìn)五育全面發(fā)展,，樹立“以德育為首位,，以育人為根本，以管理為抓手,，以活動(dòng)為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的”的辦學(xué)思路。樹立面向全體,，立足個(gè)體,，尊重主體,，推進(jìn)整體的德育思想，抓好課堂主渠道,，在教學(xué)中有意識(shí)地將德育滲透到各學(xué)科,，努力挖掘教材中的德育因素，把握好滲透點(diǎn),，教書育人,。

以各種創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，圍繞“育人”中心,，狠抓德育常規(guī),，學(xué)校已逐步形成德育管理通暢，德育隊(duì)伍精良,、德育方法創(chuàng)新,、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面,。,、不斷加強(qiáng)學(xué)校德育工作隊(duì)伍建設(shè)，完善德育工作評(píng)價(jià)體系,。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建立健全校內(nèi)外德育工作機(jī)構(gòu)，構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò),。是我校抓好德育工作的第一步,，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行校長負(fù)責(zé)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理體制,，建立起校長—教導(dǎo)主任-年級(jí)組長-班主任,、科任老師與少先隊(duì)配合的德育管理縱向體系和學(xué)校、家長,、社會(huì),、共建單位密切配合的德育管理橫向體系。班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量,，為建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊(duì)伍,，我校先后制定了一系列規(guī)章制度，建立了激勵(lì)機(jī)制,，極大地調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。例如：《德育崗位責(zé)任制》,、《新班主任結(jié)對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃》和《進(jìn)一步幫扶轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的意見》

等。學(xué)校還把師德狀況和德育工作過程作為教職工考核的重要內(nèi)容,在評(píng)先,、晉職,、聘用時(shí)對(duì)師德不合格者實(shí)行“一票否決制”，對(duì)德育工作突出者優(yōu)先評(píng)聘。這些措施的形成性,、激勵(lì)性和導(dǎo)向性功能,，在德育管理工作已初現(xiàn)成效。,、以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為著力點(diǎn),，扎實(shí)有效地抓常規(guī)工作，促進(jìn)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成,。

德育工作的基礎(chǔ)是常規(guī)教育、養(yǎng)成教育,，我校十分重視從抓德育常規(guī)入手,，牢牢把握實(shí)效性原則，使規(guī)范的學(xué)習(xí)多樣化,，教育制度化,，管理網(wǎng)絡(luò)化。

1,、著力抓好養(yǎng)成教育和理想教育,。從每周一的升旗儀式開始，加強(qiáng)愛國主義教育;從做操開始,，加強(qiáng)集體主義教育;從上下樓梯靠右行開始,，加強(qiáng)行為規(guī)范教育;從每天的衛(wèi)生工作和每周的大掃除開始，竭力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)衛(wèi)生觀念;從遇到老師要問好開始,，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育;以“端正考風(fēng),，嚴(yán)肅考紀(jì)”為突破口，加強(qiáng)誠信教育,。

2,、狠抓起始年段的養(yǎng)成教育，通過班會(huì)課,，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等及時(shí)表彰先進(jìn),，找出不足，提出改進(jìn)方案,，使養(yǎng)成教育建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)上,，充分做到有的放矢。結(jié)合“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀教育,，促進(jìn)養(yǎng)成教育向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。通過開展向不文明行為告別、教唱“八榮八恥”歌和誠信教育等形式,，開展生動(dòng)活潑的主題思想教育,，把養(yǎng)成教育和學(xué)生的思想教育結(jié)合起來,，使養(yǎng)成教育達(dá)到知行的高度統(tǒng)一。為鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)步,，學(xué)校以表揚(yáng)和激勵(lì)為主,，開展每月 “校園之星” 評(píng)選，開展 “一幫一”,、“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),，每學(xué)期組織一次校園十大標(biāo)兵、文明班級(jí)評(píng)選活動(dòng),，每學(xué)年評(píng)選三好生,、優(yōu)秀學(xué)生干部等活動(dòng)。通過大面積的表揚(yáng)和鼓勵(lì),，提高了學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的意識(shí),，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。

3,、把養(yǎng)成教育同構(gòu)建和諧校園結(jié)合起來,。開展“講文明，守規(guī)范”的檢查評(píng)比活動(dòng),，對(duì)班級(jí)實(shí)行量化管理,，天天有檢查，月月有小結(jié),，半年有

總結(jié)

彰。圍繞《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，抓好良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，通過經(jīng)常的檢查和評(píng)比，學(xué)生能自覺遵守國家法令和社會(huì)公德,，遵守校規(guī)校紀(jì),，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣趨于規(guī)范。

4,、加強(qiáng)“德育雙基”教育,，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)全校學(xué)生的一日行為規(guī)范進(jìn)行制度化管理,，加強(qiáng)基本的道德行為和基本的校紀(jì)校規(guī)教育,，組織初一新入學(xué)學(xué)生集體學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生了解學(xué)校概況,、《學(xué)校德育量化評(píng)估方案》等與學(xué)生管理的規(guī)章制度,。每學(xué)期組織一次對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范知識(shí)的測試，進(jìn)行校規(guī)校紀(jì),、法律法規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)、社會(huì)公德和社會(huì)秩序的意識(shí)和習(xí)慣,。建立一系列的考評(píng)制度,，堅(jiān)持每月一次的流動(dòng)紅旗評(píng)比制度，促進(jìn)各個(gè)班級(jí)的良性競爭,，以形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。,、立足實(shí)際,，打造學(xué)校德育工作特色。

我校較好地把德育活動(dòng)和學(xué)校的常規(guī),、素質(zhì)教育相結(jié)合,，弘揚(yáng)“愛國主義”主旋律，以“五項(xiàng)教育”為內(nèi)容開展豐富多彩的活動(dòng),，逐步形成自己的特色,。積極組織開展 “勿忘國恥，愛我中華;弘揚(yáng)民族精神,，爭當(dāng)文明公民”民族精神月活動(dòng),、“弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)?！獜奈易銎稹弊x書征文活動(dòng),、“建設(shè)節(jié)約型校園、節(jié)約型家庭,、節(jié)約型社會(huì)”活動(dòng),、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)、建國周年慶?；顒?dòng),、同時(shí)，各校還組織了其他一些活動(dòng),，并已形成特色,。召開 “邁好人生第一步”主題班會(huì)，“關(guān)愛生命,，安全出行,，從我做起”為主題的道路交通安全宣傳教育周活動(dòng)等一系列寓教于樂、生動(dòng)活潑的活動(dòng),，學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶,。在全校師生中廣泛開展 “節(jié)約一張紙，一度電,，一滴水”和為構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)獻(xiàn)“金點(diǎn)子”活動(dòng),，舉辦“講故事 知榮辱”故事會(huì)和“榮辱大家談”手抄報(bào)比賽活動(dòng)等,。、進(jìn)一步構(gòu)建“學(xué)校,、家庭,、社會(huì)”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力,。

學(xué)校,、家庭、社會(huì)是造就人才的三大要素,。面對(duì)新形式,，我校充分重視和大力發(fā)揮家庭、社會(huì)教育的功能,，采取積極措施,，把德育工作從封閉轉(zhuǎn)向開放，構(gòu)筑校內(nèi)外相互結(jié)合的“大德育”格局,，校內(nèi)外形成強(qiáng)大的教育合力,。適時(shí)的提出了“學(xué)校、家庭,、社會(huì)教育一體化”的德育工作新思路,，并以此為辦學(xué)特色加以創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索,，形成制度,。要求起始年段家訪訪遍全班同學(xué)，其它年段班科任老師有針對(duì)地進(jìn)行家訪,。組織團(tuán)員到敬老院慰問孤寡老人,，到古河村從事環(huán)保活動(dòng),，參與古河村的“新農(nóng)村建設(shè)”;與古河衛(wèi)生院共建,，舉辦學(xué)生法制教育，古河鄉(xiāng)派出所共建,，成立未成年人法制教育基地等系列活動(dòng),，初步形成了學(xué)校德育特色。組織師生深入各村開展活動(dòng),，把學(xué)校的道德建設(shè)落實(shí)到農(nóng)村家庭,，形成了學(xué)校、社會(huì)和家庭共同參與,、相互配合,、相互促進(jìn)的立體化德育工作

網(wǎng)絡(luò)，大大提高了德育的針對(duì)性和實(shí)效性。那一世范文網(wǎng)

二,、存在的問題

學(xué)校正面教育與社會(huì)大環(huán)境不相吻合,，一些家庭和社會(huì)的負(fù)面思想對(duì)未成年人的影響較大，使得德育工作的實(shí)效性難于體現(xiàn),。

德育方法的使用呈現(xiàn)形式化,、簡單化、程式化,、表面化多，行之有效,、小型多樣,、寓德于教、青少年喜聞樂見的少,。德育工作的針對(duì)性,、實(shí)效性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

德育觀念的轉(zhuǎn)變,，德育的要求如何與社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展和青少年的發(fā)展要求有機(jī)統(tǒng)一,，德育的方式方法如何與現(xiàn)代信息社會(huì)環(huán)境中青少年的特點(diǎn)相適應(yīng)，德育工作如何更科學(xué)更有實(shí)效,。

三,、建議、為切實(shí)提高中學(xué)德育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的主動(dòng)性,、針對(duì)性、實(shí)效性和創(chuàng)造性,，全面提升我校德育的整體水平,，建議帶著這次總結(jié)

中發(fā)現(xiàn)的一些問題，并圍繞當(dāng)前德育所面臨的熱點(diǎn),、難點(diǎn)和重點(diǎn),，組織學(xué)校主抓德育的領(lǐng)導(dǎo)外出考察學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)借鑒他們先進(jìn)的德育管理模式,、新鮮做法和成功經(jīng)驗(yàn),，尋找提升我們德育工作的有效途徑，扎實(shí)有效地開展好德育工作,。那一世范文網(wǎng)

提高教師的德育素質(zhì),，建立有效的德育激勵(lì)機(jī)制。提高教師隊(duì)伍的德育素質(zhì),，是搞好學(xué)校德育工作和德育改革的基本條件,。每個(gè)教師都是德育工作者，除了具備法定的教師資格外,，還要具備實(shí)施德育的素質(zhì),。如確立正確的教育觀,、德育觀;自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，成為學(xué)生的道德榜樣;有較高的業(yè)務(wù)知識(shí),、教育水平和從事德育工作的能力,。同時(shí)，需要建立健全有效的德育激勵(lì)機(jī)制,。把德育工作作為職稱評(píng)聘,、考核、評(píng)優(yōu)和獎(jiǎng)勵(lì)的重要條件,，促進(jìn)教師積極投入德育工作,，有利于德育的改革和發(fā)展。

優(yōu)化社會(huì),、家庭的德育環(huán)境,，家庭、社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年思想道德的形成起著

決定性作用?，F(xiàn)代德育受社會(huì),，家庭環(huán)境的影響日益增大。人們對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的追求,、不同的生活方式,、行為方式、文化,、思想意識(shí)等等,，必將對(duì)青少年產(chǎn)生深刻而廣泛的影響。學(xué)校德育的難度更大,。優(yōu)化社會(huì),、家庭的德育環(huán)境，充分利用社會(huì)和家庭的德育資源,，為學(xué)校提供德育基地和社會(huì)實(shí)踐條件,，形成教育的合力。家長,，是青少年的第一人生榜樣,，對(duì)青少年的健康成長負(fù)主要責(zé)任。提高家長自身的道德素質(zhì)和德育水平,，是提高德育效果的重要措施,。學(xué)校德育應(yīng)發(fā)揮主陣地作用，做好協(xié)調(diào)社區(qū)德育力量,、提高家庭德育水平的工作,。

教育局德育工作總結(jié)匯報(bào)篇三

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大精神，適應(yīng)新的形勢和時(shí)代發(fā)展要求，加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)青少年學(xué)生的思想道德教育已經(jīng)成為學(xué)校工作的重中之重,，如何在新形勢下整合各種德育教育資源,，采取行之有效的方法，開展好德育教育,，發(fā)揮學(xué)校在青少年思想道德教育中主渠道作用,，是值得我們學(xué)校深入思考和深層次研究的課題。近年來,，***中學(xué)結(jié)合農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的情況,，貼近實(shí)

際，貼近生活,，貼近青少年特點(diǎn)開展思想道德教育,，積極而富有成效的從全方位，多層次實(shí)施德育教育,，收到了預(yù)期的教育效果。

一,、管理育人

為了加強(qiáng)對(duì)青少年思想道德教育,、品行養(yǎng)成教育，學(xué)校成立了在校黨支部直接領(lǐng)導(dǎo)下的德育教育隊(duì)伍,，設(shè)立政教處,，設(shè)一名副校長兼政教主任負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，學(xué)校工會(huì),、共青團(tuán),、教導(dǎo)處各負(fù)其責(zé)，密切配合,，齊抓共管,。學(xué)校主要以班主任工作這條主線，通過班團(tuán)會(huì)等形式開展德育教育,，任課教師通過課堂教學(xué)這一主渠道滲透德育教育,，學(xué)校要求政教處建立學(xué)生成長日記，堅(jiān)持做到學(xué)生品行日評(píng)一次,，班級(jí)周評(píng)一次,，學(xué)校月評(píng)一次。每天都在真實(shí)記錄著學(xué)生在校的表現(xiàn),。好的方面及時(shí)表揚(yáng),，利用班團(tuán)會(huì)、校會(huì)形式表揚(yáng),，差的不足的方面及時(shí)糾正,，提出改進(jìn)加強(qiáng)意見，并與家長取得聯(lián)系共同教育轉(zhuǎn)化。學(xué)校開展班級(jí)幾項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),，就學(xué)生品行方面要進(jìn)行加減分,。學(xué)生的集體榮譽(yù)感，班級(jí)小主人的責(zé)任感得到了升華,。班級(jí)的凝聚力,、向心力、團(tuán)結(jié)精神得到了提升和弘揚(yáng),。

每學(xué)期開學(xué)后,，都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行守則，行為規(guī)范,，禮儀規(guī)范,，法制教育，聘請(qǐng)鄉(xiāng)派出所,，司法所來校做報(bào)告,，規(guī)范學(xué)生在校行為。學(xué)校詳細(xì)制定了學(xué)生在校一日常規(guī),，樓道紀(jì)律,、衛(wèi)生管理辦法，校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度,，公物管理制度等涉及校園內(nèi)管理的各個(gè)方面,、每個(gè)角落，做到了每件事有人抓,，有人管,。班主任在對(duì)本班學(xué)生實(shí)施教育過程中，采取靈活多樣的教育形式來滲透德育教育,。

學(xué)校十分注重校園文化氛圍的形成,，把整治校園環(huán)境，建設(shè)優(yōu)美校園作為工作重點(diǎn),，加大改造力度我們利用03年,、04年一年多的時(shí)間使校園環(huán)境條件發(fā)生了徹底的改觀，教學(xué)區(qū),，生活區(qū),，示范區(qū)形成了錯(cuò)落有序的格局。學(xué)校有校訓(xùn),，校風(fēng),，校歌，有教風(fēng),，學(xué)風(fēng),，有五年規(guī)劃,，有爭創(chuàng)“五個(gè)一流”的發(fā)展目標(biāo)。這些潛移默化影響著教育著學(xué)生,，也就是德育工作導(dǎo)向性尤為突出,，具體講就是：學(xué)校象個(gè)學(xué)校的樣子，教師象個(gè)教師的樣子,，學(xué)生象個(gè)學(xué)生的樣子,。

學(xué)校要求每月的校會(huì)，每周的班會(huì),，每日找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，要常抓不懈，常抓常新,，要在教育中突出對(duì)學(xué)生的人格教育,，社會(huì)公德教育，突出德育工作的方向性,、針對(duì)性和實(shí)效性,。要從具體事情做起，從一點(diǎn)一滴做起,，從基礎(chǔ)做起,，承認(rèn)差異，但不歧視差生,，開展好教育工作，達(dá)到其教育效果,。學(xué)校堅(jiān)持每周五各班匯報(bào)一次本班學(xué)生情況,，并有記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

二,、服務(wù)育人

全體教職工牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，時(shí)時(shí)處處關(guān)心呵護(hù)學(xué)生的健康成長,，對(duì)于差生,、違紀(jì)學(xué)生不是急風(fēng)暴雨式的一味訓(xùn)斥，而是和風(fēng)細(xì)雨式談心說教,，善于從他們身上捕捉并發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，給予積極引導(dǎo)，點(diǎn)撥,，對(duì)待每一學(xué)生要有耐心,，愛心，從而讓學(xué)生樹立起正確的人生觀,，價(jià)值觀,，進(jìn)取觀,，樹立遠(yuǎn)大理想。

要體現(xiàn)著學(xué)生利益無小事,，關(guān)心學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)生活,，要與學(xué)生心貼心，關(guān)心學(xué)生成長,，如學(xué)生的飲食衛(wèi)生,，學(xué)生有病有事都要求老師迅速到場，及時(shí)幫助解決,，情暖人心,，愛灑校園，使學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖,。

服務(wù)育人要特別注意教師對(duì)學(xué)生的影響,，課堂教學(xué)作為德育主渠道，要切實(shí)增強(qiáng)教師育人觀念是關(guān)鍵,，我校一直強(qiáng)調(diào)學(xué)校教職工人人都成為德育工作者,，人人結(jié)合教學(xué)工作，滲透德育教育,。

服務(wù)育人要把學(xué)校德育走入家庭,，安排教師利用空余時(shí)間和假節(jié)日進(jìn)行家訪，使學(xué)校教育要求為學(xué)生家長所了解,，有家長督促,，學(xué)校檢查，促進(jìn)了學(xué)生自制,、自理能力的提高,。

三、環(huán)境育人

2002年11月我校學(xué)生搬進(jìn)教學(xué)樓之后,，就如何規(guī)范學(xué)生樓內(nèi)紀(jì)律制定了切實(shí)可行的管理細(xì)則,，并進(jìn)行了一個(gè)月的訓(xùn)練，樓內(nèi),、校園內(nèi)打架,、罵人現(xiàn)象沒有了，亂扔紙屑雜物的現(xiàn)象沒有了,，從03年開始我校十分重視環(huán)保教育,，03年投入近10萬元，修壁畫墻,，修甬路,，觀禮臺(tái)，領(lǐng)操臺(tái),，透體墻,，300平方米草坪,，學(xué)校自己育花，栽花,，綠化美化校園,，做到了校園無空地，處處都育人,，學(xué)校無閑人,，人人都育人，學(xué)校無小事,，事事都育人,。因此，一個(gè)和諧完美,、健康向上的育人環(huán)境在我校已經(jīng)形成,。

在校園綠化，環(huán)境改善的同時(shí),，更加注重對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育,，從節(jié)約一滴水，一粒米,，一度電教育入手,，教育學(xué)生保護(hù)自己的生存環(huán)境，張貼環(huán)保宣傳標(biāo)語,，即：保護(hù)環(huán)境,，從身邊做起，從我做起,，從現(xiàn)在做起,。過去校園內(nèi)的紙屑飛揚(yáng)，方便袋,，飲料瓶等隨處可見,，經(jīng)過近兩年的規(guī)范教育,，效果是明顯的?，F(xiàn)在校園規(guī)劃合理，座落有序,，花香宜人,。我們引導(dǎo)學(xué)生開展廢舊回收利用，各班都有生活委員負(fù)責(zé)

讓同學(xué)們把廢飲料瓶,，塑料袋積攢下來,，然后統(tǒng)一賣掉，每學(xué)期都能為班級(jí)買一個(gè)打氣筒等日需用品,，方便了學(xué)生學(xué)習(xí)生活,。

四,、活動(dòng)育人

班級(jí)教育活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重心，是溝通學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁,，學(xué)校的一系列教育活動(dòng)都是通過班級(jí)開展落實(shí)的。我校以落實(shí)《班級(jí)德育量化考核》為主要內(nèi)容,，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成,，以學(xué)生為主體召開主題班會(huì)，辦班報(bào),、黑板報(bào),，學(xué)生在這些活動(dòng)中提高自我教育能力。以班級(jí)為單位參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，每年召開的運(yùn)動(dòng)會(huì),，籃球賽，演講比賽,，書畫比賽,，歌詠比賽等活動(dòng)，各班學(xué)生都能振奮精神,，競相展示風(fēng)采,，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成,。

學(xué)校一直把愛國主義教育擺在德育教育的首位,，在堅(jiān)持國情教育的同時(shí)，利用每周一次的升旗儀式,，國旗下的講話,，教育感染學(xué)生，使他們熱愛祖國,，增強(qiáng)民族責(zé)任感,，利用學(xué)校建立的農(nóng)業(yè)科技教育示范基地進(jìn)行鄉(xiāng)情教育。重大節(jié)日都有主題活動(dòng),。另外,，學(xué)校還成立了合唱隊(duì)，體育隊(duì),，科技服務(wù)小分隊(duì),，環(huán)保小分隊(duì)，書法,、繪畫興趣小組,，常年開展活動(dòng)，把學(xué)生的在校時(shí)間的教學(xué)活動(dòng)和興趣活動(dòng)有組織,、有計(jì)劃,、有序列開展起來,。這樣做，為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間,，學(xué)生在課外活動(dòng)中充分發(fā)展特長,，展示個(gè)人才華。在學(xué)知識(shí),，學(xué)技能中受到良好的品行教育,，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，告別了不文明的行為,。

在青少年思想道德教育過程中,，我校十分注重家長學(xué)校的作用，定期召開家長會(huì),，班主任積極開展家訪工作,，及時(shí)與學(xué)生家長溝通情況，保持教育學(xué)生的一致性,，共同培養(yǎng)學(xué)生成材,。

一年來，我們請(qǐng)縣里老干部到我校將革命傳統(tǒng)故事,，組織學(xué)生到鄉(xiāng)敬老院,，慰問孤寡老人等教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生社會(huì)責(zé)任感,。

2003-2004學(xué)年度,，開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，全校師生先后為三名重病學(xué)生捐款共計(jì)六千多元,；由學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織倡議每生節(jié)約一元錢,，捐款給敬老院，為他們每人買了一身保暖內(nèi)衣,。這就是思想道德教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行品行教育的結(jié)果,。

新時(shí)期未成年人思想道德建設(shè)工作至關(guān)重要，是學(xué)校工作的重中之重,，我們要站在國家,、社會(huì)未來持續(xù)發(fā)展的高度重視和加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，要多給青少年學(xué)生人文關(guān)懷,，積極創(chuàng)設(shè)有利于青少年健康成長的校園環(huán)境,、社會(huì)環(huán)境,。我們要負(fù)起這個(gè)責(zé)任來,，引領(lǐng)青少年健康成長，這是時(shí)代賦予我們教育工作者的光榮使命,。

今后學(xué)校德育工作在領(lǐng)會(huì),、貫徹黨和國家方針政策上抓落實(shí),，在提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)和德智體全面發(fā)展上“求落實(shí)”,。以我們?cè)鷮?shí)有效的工作做好新時(shí)期未成年人思想道德教育工作,。

教育局德育工作總結(jié)匯報(bào)篇四

以生為本，立足校情,，增強(qiáng)德育實(shí)效性

---德育工作匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家上午好！

下面,，我將我校德育工作的情況向大家做個(gè)匯報(bào),，請(qǐng)大家審議，并請(qǐng)?zhí)岢鲆庖?、指點(diǎn)迷津,。

首先，我想發(fā)表一下感嘆：初中的德育工作是最難做的,，不知道大家有沒有這種同感,！這個(gè)學(xué)段，是學(xué)生從少年期向青年期發(fā)展的過渡時(shí)期,，呈半幼稚,、半成熟狀態(tài)。這個(gè)學(xué)段的學(xué)生,，思想性格最不穩(wěn)定,，人生觀、價(jià)值觀從朦朧到亞朦朧再到初步形成,，其間要經(jīng)歷必然心理叛逆期,，是最難招架的。

然后,，我想從三個(gè)方面說說我們的德育工作：

一,、前提：樹立與時(shí)俱進(jìn)的德育工作思想和理念。

1,、真正確立“德育為先”的德育地位,。

每個(gè)校長都知道，

教學(xué)

我校的辦學(xué)思想是“人人成才，成就最好的自我”,，“最好的自我”蘊(yùn)含的意思是,，學(xué)生在文化課上做到了全力以赴就是最好，并非只有考上一中公費(fèi)線才是最好,，但是政治思想和道德行為是必須要達(dá)到制高點(diǎn)的,，而這個(gè)制高點(diǎn)沒有公費(fèi)和自費(fèi)的區(qū)別，都要是公費(fèi),。

在我校,，操行不合格，德育考核不合格的學(xué)生,，推遲發(fā)放畢業(yè)證,。（在我校歷史上，曾有6位同學(xué)因?yàn)椴傩袗毫佣七t頒發(fā)畢業(yè)證,，其中1個(gè)同學(xué),，開初揚(yáng)言初中畢業(yè)證沒什大不了，結(jié)果為此還推遲了一年去參軍,。這一鐵的事實(shí)給后來的畢業(yè)生是一個(gè)鞭策,，也印證了我校把德育放到首要地位的思想。（這一點(diǎn)大家不要怕,，國家和省的規(guī)定,，在學(xué)生出現(xiàn)以下三種情況時(shí)，暫緩發(fā)放畢業(yè)證：

一,、學(xué)科成績不合格無故不參加補(bǔ)考或補(bǔ)考不合格,；

二、德育考核不合格者,；

三,、

在我校,，學(xué)校對(duì)班級(jí)的管理歸口在德育辦公室（教導(dǎo)室負(fù)責(zé)學(xué)業(yè),、學(xué)籍、體衛(wèi)藝等管理,、總務(wù)室負(fù)責(zé)生活,、財(cái)經(jīng)等管理，德育辦公室負(fù)責(zé)政治思想、道德行為及個(gè)性心理的教育管理,，團(tuán)總支負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)管理），班級(jí)質(zhì)量的考評(píng),、班主任業(yè)務(wù)的考核歸總到德育辦公室,，其中班級(jí)質(zhì)量的考評(píng)中，學(xué)生操行一塊占45%,，學(xué)生學(xué)績占45%,，班級(jí)鞏固率占10%。有嚴(yán)重德育事故的班級(jí),，期末評(píng)優(yōu)一票否決,。

在我校，德育教育的時(shí)間如果超過了預(yù)算,，比如,，隨機(jī)集會(huì)、主題活動(dòng),、班主任談話（夕會(huì)）占用了文化課,，是從來不談還課的，此所謂“磨刀不誤砍柴工”,。

2,、始終堅(jiān)持“‘三全’育人”的工作思路。

“三全”育人即“全員育人”,、“全程育人”,、“全方位育人”。在我校,，從校長到到門衛(wèi)都是德育工作者,。從教室、寢室到食堂,、浴室,，從課堂到課外都是育人的陣地。這一點(diǎn),，我們沒有管理機(jī)制來引導(dǎo)和約束,，但確實(shí)形成了這種氛圍，這主要是與學(xué)校教職員工敬業(yè)奉獻(xiàn)的品質(zhì)分不開,，也與學(xué)校歷年來對(duì)德育工作高度重視分不開,。另外，家校有機(jī)結(jié)合,、社會(huì)積極參與,，也是我校德育工作的一種良好局面，這一點(diǎn)與文斗社會(huì)各界、家長對(duì)教育的支持也是分不開的,。

3,、牢固樹立“以生為本”的育人理念。

以生為本,，實(shí)質(zhì)上就是要走進(jìn)學(xué)生的心靈,，著眼學(xué)生的發(fā)展。我們?cè)谶x擇德育方法和途徑時(shí),，首先主張德育是觸及心靈的教育,，德育不是簡單的口令，它需要情感體驗(yàn)和道德體驗(yàn),，德育是浸潤,，是溝通，是呼喚,，是感召,。同時(shí)我們也堅(jiān)持教管并舉的原則，堅(jiān)信思想是牽引出來的,，紀(jì)律規(guī)范是抓出來的,，堅(jiān)信沒有懲戒的教育是殘缺的教育（學(xué)校是犯錯(cuò)誤的地方，但不是無原則地放縱的地方,。）（“當(dāng)孩子們固執(zhí)和難以管束的時(shí)候,，我是嚴(yán)厲的，而且運(yùn)用了體罰,?！薄崴固┞迤妫Ｖ挥屑戎匾曀枷霠恳?，又強(qiáng)調(diào)紀(jì)律約束,，教管并舉，才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)德育的內(nèi)化,，取得德育實(shí)效性,。

二、關(guān)鍵：選擇行之有效的德育工作途徑和方法 ㈠確立階段性德育工作目標(biāo)和內(nèi)容,。

橫向：“忠孝雅誠”教育,、童心教育、責(zé)任教育 縱向：（以七年級(jí)為例）七年級(jí)目標(biāo)及內(nèi)容：

1,、政治思想

(1)集體主義和愛國主義教育,。(2)相信科學(xué)，不參加迷信活動(dòng),。(3)惜時(shí)守信的思想觀念教育,。

2,、道德行為： (1)文明禮貌教育。

(2)遵規(guī)守紀(jì)教育,。(3)生活自理教育,。

3、個(gè)性心理品質(zhì)：

(1)初步的自尊自愛心理品質(zhì)的養(yǎng)成教育,。

(2)明辨是非,、善惡、美丑和抵制不良影響的能力教育,。(3)誠實(shí)守信,、團(tuán)結(jié)友愛情感的培養(yǎng)教育,。

(4)健康的意志,、興趣、愛好,、情感,、情緒品質(zhì)的培養(yǎng)教育。(5)活潑開朗,，積極向上等心理品質(zhì)的培養(yǎng)教育,。

4、班會(huì)活動(dòng)主題預(yù)備： (1)邁好中學(xué)第一步(2)校紀(jì)校規(guī)教育(3)獻(xiàn)給教師節(jié)的禮物(4)怎樣聽好一節(jié)課,？(5)我為班集添光彩(6)紀(jì)律是勝利的保證(7)學(xué)雷鋒,，做好事活動(dòng)周(8)祖國在我心中

（9)清明節(jié)祭掃烈士陵園

(10)當(dāng)我摘下紅領(lǐng)巾的時(shí)候

㈡強(qiáng)化德育常規(guī)和主題性德育教育。

1,、學(xué)科滲透,。

2、環(huán)境熏陶,。 人文環(huán)境的打造——

師表引領(lǐng)：教師言行儀表做學(xué)生楷模,，校園沒有垃圾桶是從教師帶頭撿起地上的紙屑開始；對(duì)于德育滯后生,，學(xué)校實(shí)施了“親‘子’結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)”,，通過“蹲下身子”、縮短距離,，拉近師生關(guān)系,、營建溫暖環(huán)境，進(jìn)而感化牽引以使學(xué)生進(jìn)步,；

榜樣激勵(lì)：名人畫像,、名人名言上墻，有為校友,，德育模范,、優(yōu)秀團(tuán)員,、十佳文明青少年進(jìn)入櫥窗；

心靈溝通：班級(jí)開設(shè)了“心靈對(duì)話箱”,，學(xué)校開通意見反饋箱,，方便師生溝通，利于走進(jìn)學(xué)生真實(shí)的內(nèi)心世界,。

制度鞭策：貫徹和執(zhí)行文斗民中《班級(jí)管理量化條例》,，《學(xué)生處分條例》，《儀容儀表要求》,，《文明禮儀規(guī)范》,，《學(xué)生安全守則》，《尊師公約》,，《團(tuán)風(fēng)團(tuán)貌要求》,。在我校，學(xué)生一怕扣量化分,，二怕受處分（學(xué)生和班級(jí)的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象通過班主任qq群和電子顯示屏及時(shí)曝光）,。學(xué)生的發(fā)型符合標(biāo)準(zhǔn)，著裝規(guī)范（學(xué)生非主流文化思想得到撥正）,、學(xué)生的手機(jī)管理實(shí)現(xiàn)有效,。

自主教育：學(xué)生會(huì)參與學(xué)校學(xué)生管理，學(xué)生會(huì)工作有聲有色,，團(tuán)總支加強(qiáng)團(tuán)風(fēng)團(tuán)貌稽查,，主辦的“校園之聲”廣播臺(tái)欄目更是發(fā)揮著宣傳喉舌的作用。學(xué)校設(shè)立意見箱,，學(xué)生積極檢舉揭發(fā)學(xué)生中不文明甚至違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象,，也給學(xué)校管理工作提出意見和建議。

自然環(huán)境——學(xué)校正在著手更新,。

3,、活動(dòng)體驗(yàn)。學(xué)校牽頭,、班級(jí)自主相結(jié)合,，以活動(dòng)為載體，注重情感體驗(yàn)和道德體驗(yàn),，舉辦各種主題教育：學(xué)?！拿鞫Y貌月主題教育（各年級(jí)“我文明我美麗”征文評(píng)比，各年級(jí)“文明在我心中”主題班會(huì),；七年級(jí)“文明在我身邊”主題黑板報(bào),，八年級(jí)“文明伴我行”主題演講賽；九年級(jí)“批評(píng)和自我批評(píng)”活動(dòng),；“文明班級(jí)”,、“文明寢室”,、“十佳文明青少年”評(píng)比）；“日行一善”學(xué)生道德銀行建設(shè)活動(dòng),；開辦道德講堂（全體師生唱《公民道德歌》,，講身邊的好人好事，誦經(jīng)典,，學(xué)模范,，發(fā)善心，送吉祥）,；“光盤行動(dòng)”教育活動(dòng),；觀看“圓夢(mèng)中國，德耀中華——第四屆全國道德模范授獎(jiǎng)儀式”,、感動(dòng)中國年度人物頒獎(jiǎng)儀式,；清明節(jié)祭掃烈士陵園；慰問敬老院老人,；義務(wù)清掃街道,；寒暑假德育實(shí)踐作業(yè),；升旗儀式,；“向國旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”及“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”網(wǎng)上簽名活動(dòng),；向玉樹災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心募捐活動(dòng),；“學(xué)會(huì)控制，駕馭人生”思想教育紀(jì)律整頓大會(huì),；女生青春期生理及心理知識(shí)講座,；法制教育專題講座；書畫展,；文藝匯演,。。,。,。各班——根據(jù)學(xué)校部署，結(jié)合本班實(shí)情開展相關(guān)的形式多樣的活動(dòng),，常規(guī)性的夕會(huì),，辯論賽，主題班會(huì),，板報(bào),，觀看教育片

三、保障：建設(shè)一支德才雙馨的德育工作隊(duì)伍,。

我校為最大限度激活班主任工作原創(chuàng)力,，抓好班主任這一環(huán)節(jié),，采取了“五給”的激勵(lì)措施。

給待遇,。在職稱評(píng)聘中對(duì)班主任進(jìn)行任職獎(jiǎng)分,，對(duì)于上級(jí)表彰優(yōu)秀指標(biāo)和年終考評(píng)優(yōu)秀指標(biāo)向班主任傾斜，干部提拔推薦首先考慮在班主任隊(duì)伍中考慮,。給獎(jiǎng)懲,。根據(jù)《文斗民中班主任績效量化細(xì)則》，對(duì)班主任的德育工作進(jìn)行量化,，按業(yè)績給予的班主任工作效果獎(jiǎng),；同時(shí)，對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng),，工作質(zhì)量不高,，工作任務(wù)完成不能了的，要給予批評(píng)教育,，直至采取人事處罰,。給思路。優(yōu)先考慮班主任外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的資金投入,，校內(nèi)舉辦“班主任論壇”,，給班主任每人訂一份《德育報(bào)》，重視班主任工作的科研,。

給榜樣,。宣傳學(xué)校優(yōu)秀班主任的敬業(yè)精神、工作藝術(shù)和他們高尚的師德及其人格魅力對(duì)學(xué)生的感染力量,，并向上級(jí)推崇,。

給擔(dān)子。敢于啟用年輕教師擔(dān)任班主任工作,，要求他們深入班級(jí)實(shí)際,，了解學(xué)生，并獨(dú)立設(shè)計(jì)主題班會(huì),；同時(shí),，學(xué)校在每學(xué)年組織開展一次班主任基本功比賽，讓每個(gè)班主任在壓力中不斷產(chǎn)生動(dòng)力,。

目前,，我們正在醞釀“學(xué)生成長‘六個(gè)一’活動(dòng)”的實(shí)施和“學(xué)生性道德與男女生正常交往、真誠有愛教育”的探索,。