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大學(xué)生暑期支教社會實踐報告篇一

七月二十日早上六點(diǎn)我們從學(xué)校出發(fā),，乘上了通向改茶的車。車急速向前行駛,，我的心卻有一種說不出的喜悅,，天雖下著雨，卻無法澆滅我心中的喜悅,，很快我們到達(dá)了改茶小學(xué),，業(yè)看到了我們的學(xué)生，一聲老師好,，讓我們感到無盡的喜悅,，到下午兩點(diǎn)半我們舉行了開學(xué)典禮，做了相關(guān)強(qiáng)調(diào)后,，我們的支教生活就正式開始,。晚上我們開了我們支教的第一次例會，會議的主要類容就是選任班主任,，隨后就是打電話通知未來的同學(xué),，在這之前我們進(jìn)行拉一定的通話準(zhǔn)備，隨后就開始逐個逐個的打電話,，我們給學(xué)生的家長講明拉我們的目的,，學(xué)生的家長都給予極大的支持,，我們與學(xué)生的家長溝通得很順利，這給予拉我們極大的鼓勵,，也增強(qiáng)拉我們的自信心,。讓后我們就開始排課表，這對于我們來說是很困難的,，因為我們都是人工來排的,，我們十二個人花了幾個小時才初步排出來的，看時間也是凌晨一點(diǎn),。

在支教活動期間,，我們遇到過各種各樣的問題，包括生活上的問題,，主要是缺水,，但這一點(diǎn)并沒有難倒我們，我們通過與周圍群眾找到了生活用水,，雖然有拉水,，我們都很節(jié)約，因為這水來之不易,。從這一點(diǎn)鍛煉拉我們解決問題的能力,。還有就是發(fā)生在學(xué)生之間的各種小矛盾，我們都采取了有力的措施給予制止,，讓他們的矛盾得到及時的化解,。比如發(fā)生在我那班的一件事。兩個發(fā)生口角動手打架,，我就采取說服教育的方式進(jìn)行制止,，讓他們心服口服，彼此認(rèn)錯,。這一點(diǎn)也體現(xiàn)拉我們與學(xué)生的溝通能力,，這也是現(xiàn)代教育的重心。

在支教活動期間,，我與各位小同學(xué)打成一片,，大家玩得很開心，但這一點(diǎn)我的說明,，我們都是有一個前提的,，那就是上課是師生關(guān)系下課就是朋友。

我上的是三年級的數(shù)學(xué),，我上第一節(jié)課的時候,，各位同學(xué)都非常認(rèn)真地聽著，當(dāng)我望向他們時，我就感覺到拉同學(xué)們的求知欲,。第一節(jié)課下來,，我的嗓子就變得沙啞了，已經(jīng)喊不出來了,?？吹酵瑢W(xué)們對學(xué)生的熱情,，我不可能放下書本去休息,，我就堅持了一下，走向了下一個班,，下一個班的同學(xué)也一樣,，對學(xué)習(xí)非常的積極。在這其中,，我對班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行了大致的了解,，也準(zhǔn)備了適當(dāng)?shù)恼n時，針對不同的同學(xué)準(zhǔn)備了不同的方案,，上課對大綱要求的進(jìn)行講解,，然后布置作業(yè)，通過學(xué)生交上來的作業(yè)再進(jìn)行了解,，再對于個別的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo),，然后再重新布置作業(yè)，通過不斷的反復(fù),，沒讓一個同學(xué)掉伍,，教學(xué)方面達(dá)到了預(yù)期的效果，比如,，我上了三位數(shù)與四位數(shù)及四位數(shù)與兩位數(shù)的乘法,，分?jǐn)?shù)的除法與乘法，年月日的計算,，三位數(shù)與兩位數(shù)之間得除法都達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)結(jié)果,。掉隊的同學(xué)比較少。此外,，我還兼任拉五年級的《貴州省情》,，對貴州的地理特征，貴州的歷史,，貴州的經(jīng)濟(jì)情況以及貴州當(dāng)前的省情進(jìn)行了講解,。讓各位同學(xué)對貴州有一個大致的了解。

在我們支教期間,，我們組織了手工比賽,，作文比賽，體育節(jié)及文藝匯演，在手工比賽中,，各位同學(xué)的作品非常漂亮,，做工巧,。賽出了許多優(yōu)異的作品,。在作文比賽中，同學(xué)們的作品更是不用說了,，寫得非常好,，優(yōu)秀的可以拿去投稿了,，比如我班的甘旋同學(xué)的《我眼中的老師》得到了大家的認(rèn)可，評了特等獎,。體育節(jié)同學(xué)們本著“友誼第一比賽第二”理戀,。賽出了風(fēng)格賽出了友誼。隨后就是文藝匯演,，同學(xué)拿出了許多精彩的節(jié)目,。他們的多才多藝讓我們感到欣慰。

在支教活動期間,。我們針對班上個別的同學(xué)進(jìn)行了家訪,，與家長進(jìn)行了溝通，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長,，并對對學(xué)生回到家后做些什么以及家長對孩子的家庭教育進(jìn)行了解,，還有就是他們對現(xiàn)行教育的看法進(jìn)行里交流。與家長的順利溝通,，鍛煉了我們的交流的能力,。

隨著支教活動的進(jìn)行，留給我們的時間卻不多了,。很快就要到了八月五號,，在那天，我盟舉行了文藝匯演,，但是各位小同學(xué)都知道,，我們就要離開了，在最后一個節(jié)目的時候,，大部分同學(xué)掉下了不舍的淚水,，我們各位隊友的心開始變得……但是我們沒有哭，因為我們要堅強(qiáng),，不能讓學(xué)生們看出來,，我們要讓他們學(xué)會堅強(qiáng)。我們也舍不得他們這些小同學(xué),，在這短短的十七天里,，我們之間交下了很深的友誼,，有著很深的師生情誼。我可愛的,，活波聰明的小同學(xué)小朋友們,，我真的舍不得你們。

這十七個日夜,，十二位隊員,，十一份友誼，讓我們聚在了一起,。我們通力合作,，共同奮進(jìn)，戰(zhàn)勝了一切困難,，這顯示了我們這個團(tuán)隊的力量,。這留給我的將是我人生的一筆巨大的財富,。我不會忘記和你們在一起的每一天,，我會永遠(yuǎn)記住你們。

大學(xué)生暑期支教社會實踐報告篇二

暑期社會實踐仙居行的歷程已漸漸離我們遠(yuǎn)去,，而大戰(zhàn)鄉(xiāng)的一切仍然歷歷在目,，似乎發(fā)生在昨日。那里的山清新秀麗,，那里的水清澈見底,，那里的人敦厚淳樸……一切的景、一切的人,，都是那么讓我難舍難忘,。5天的時光，對于每個人的一生只占千分之幾,，而對于我們的每個人來說是占百分之百,。它是我們一生寶貴的財富，是我們一生永恒的記憶,，是我們一生難忘的經(jīng)歷……

對于我自己,，已經(jīng)是第二年參加這個活動了，與去年相比,，我的經(jīng)歷與收獲卻是大不相同,。今年的暑期實踐，我參加了支教組并成為支教組的組長,。在這次支教過程中,，讓我親自感體驗到了作為一位老師的感受。

在這次社會實踐支教中,，令我感受頗深的是以下幾點(diǎn)：

在一開始,，我們的團(tuán)隊并沒有做到那么協(xié)調(diào),，那么有序，很多事情似乎在一開始顯得一團(tuán)糟,。因為之前不了解當(dāng)?shù)氐那闆r,，所以我們在去之前做的計劃在那邊不能直接施行，在進(jìn)行踩點(diǎn)和了解后在短時間內(nèi)經(jīng)過討論并作出可行性計劃,，將每個環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)好,，使得我們能在接下去的幾天支教中變得井然有序，當(dāng)然大家配合的也非常不錯,。

在這次支教中,，每位同學(xué)都非常辛苦，組內(nèi)的每位同學(xué)每天晚上進(jìn)行小組討論,，分配好明天各自負(fù)責(zé)的項目并協(xié)調(diào)好,。對于明天的一些活動安排，在前一晚都要做好充足的準(zhǔn)備,，不管是講課,、游戲、拍攝等,，一切都安排的井井有條,。在這個團(tuán)隊里，大家都是那么努力的盡著自己的一份力與團(tuán)隊共同進(jìn)步,，確實,，幾天下來，我們大家顯得更加團(tuán)結(jié),，我們的一切進(jìn)行的更加的有序,，這也讓我們知道，所有的一切只要努力,，一定能夠做到更好,。

在這次支教過程中，我作為支教組組長,，我對整體的教學(xué)活動進(jìn)行一些安排與介紹,。其中我個人是負(fù)責(zé)上中國地理知識講解以及拼圖，并負(fù)責(zé)一小組的英語卡片講授,。一開始,，我問孩子們有沒有上過地理課，結(jié)果很一致的說“沒有”,，這讓我擔(dān)心他們能不能接受我課上講的內(nèi)容,。結(jié)果另外出乎意料的是他們能運(yùn)用自己的方法將我所以講的內(nèi)容記下來，并在后面的競賽中有了出色的表現(xiàn),。對于英語,，在上課的時候,，團(tuán)隊里的同學(xué)們坐在每組孩子們旁邊，給他們上英語單詞講解,，在課堂中也運(yùn)用了一些孩子們喜愛的游戲讓他們對英語課堂產(chǎn)生濃厚的興趣,。

同時，也讓我深刻的體會到作為一個老師身上擔(dān)的責(zé)任是多么的重大,，當(dāng)下面學(xué)生吵時,，要讓他們安靜下來、讓他們認(rèn)真聽講,、使自己講的東西讓學(xué)生很好的去接受和提高等等,，都是一件件不易的事。

孩子們在這幾天的表現(xiàn)令我們感受頗深,，他們對于學(xué)習(xí)的熱愛程度以及見到我們后的熱情,，尤其讓我們記憶猶新。在第一天見到他們,，幫我們搬運(yùn)物資的一個個小小的身影時不時出現(xiàn)在我們的面前,。在接下去的幾天教學(xué)中,，有些孩子們因為名額滿沒能過來上課而感到很難過與可惜,。看到他們的生活環(huán)境,，學(xué)習(xí)條件，還有他們那種天真質(zhì)樸的感覺,，讓我更加想把自己知道的能都教給他們,。還有一個小朋友，見到我就親近的叫章丹姐姐,，又或者教老師，那時覺得心里特別激動,，她們可以記住我們的名字,，可以這么熱情的稱呼我們,。也是那一瞬間,，我被那種熱情所感動，被那一種天真無邪所動,。那時的我,，多么希望可以留久一點(diǎn)，和他們多待一段日子,。

在最后的課堂里,，溫馨與濃厚的情意充滿了整間教室，也有同學(xué)們在此刻留下了淚水卻不讓人看見,，大家心里都明白,，我們舍不得孩子們，孩子們也舍不得我們,，但是,，在明天，我們一定會離開,，我們也帶不回去孩子們,，此時此刻，溫情的教室里充滿的愛填住每個人的心里,。我們用紙鶴和星星代替我們,，寫上心愿與祝福，放進(jìn)玻璃瓶中,，用那一個小小的瓶子見證我們與孩子們的感情,。并且送上我們集體為孩子們買的文具和字典，寫上我們深深的祝福,，希望孩子們在接下去的路能走的很好,。用相機(jī)留下我們一起的一張張合影與笑臉，記錄我們曾經(jīng)的快樂時光,。

在回酒店后,，我們看了支教孩子們在我調(diào)查問卷中給我們寫的，他們說“哥哥姐姐們,，謝謝你們從杭州趕來,，教我們快樂，我們永遠(yuǎn)不會忘記你們,；今天你們就要走了,，我很舍不得，你們究竟還是要走的,，所以我想對你們說一句：謝謝,！希望你們帶給別的小朋友的節(jié)目能更加精彩，祝你們天天開心……”,。大家都很欣慰,，有這樣的話語，我們這幾天的支教旅途也更有價值,。

對于孩子們,，看到他們的生活環(huán)境后,，我們不僅僅是希望帶給他們知識，更希望能帶給他們?nèi)松庾R,，學(xué)習(xí)興趣及團(tuán)隊精神,，使每個人心中所想的不僅僅是目前的生活，還有對于未來的思考,；也希望能夠更多的和他們溝通,，去了解他們內(nèi)心的東西，去給予他們心靈上的幫助,，去和他們建立更加深厚的友誼,；希望他們有勇氣去面對新的生活，新的坎坷,。

在這里的條件是比較艱苦的,，但這也更能鍛煉我們。會讓我們真正意識到要去為社會多做貢獻(xiàn),，讓我們知道我們還有很多事要去做,，讓我們知道我們的生活是多么的幸福，我們應(yīng)該好好珍惜,，無論是在以后的學(xué)習(xí)工作生活中,，我都會以全新的角度審視一切。我想要通過這次支教,，帶回去一些樸素的精神,，帶回去一些和諧關(guān)愛的質(zhì)樸精神。把我們的愛心留在這里,，把我們感受到,、體驗到的可貴品質(zhì)帶回去，將“愛心結(jié)”傳承下去,。

大學(xué)生暑期支教社會實踐報告篇三

愛撒山林 關(guān)注山村希望

——記華北電力大學(xué)暑期社會實踐小分隊滿城黃龍寺之行

實踐主題：愛撒山林，關(guān)注山村希望

實踐地點(diǎn)：滿城縣劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村

實踐時間：xx年7月8日—12日

實踐人員：華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院學(xué)生

隊長：崔帥

一,、實踐背景簡介

劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村,，位于滿城縣西北約50公里，是河北省滿城縣最偏遠(yuǎn),、最貧困,、海拔最高的一個小山村，為市級貧困村,，大學(xué)生暑期實踐支教報告,。當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)抱，交通不便,，信息閉塞,，村中青壯年大都外出打工,，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù)，村民生活水平普遍較低,。1995年,，為響應(yīng)中央號召，華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系,，確立該村為華電支教基地,，迄今已有十五年的歷史。

由于設(shè)備,、師資等各方面情況較差,，教師和學(xué)生逐年外流，該小學(xué)現(xiàn)今只有四個年級,、四名老師和十一名學(xué)生,，教學(xué)和學(xué)習(xí)條件都十分艱苦。并且,，這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童,，其心理狀況欠佳，有明顯的心理關(guān)愛缺失跡象,。此外,，因為大部分家長的文化程度和教育意識的低下，當(dāng)?shù)貙W(xué)生厭學(xué),、輟學(xué)的現(xiàn)象很嚴(yán)重,。為此，在校團(tuán)委,、系領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托與關(guān)注下,，暑期支教小隊迅速組建起來，準(zhǔn)備為大山的孩子們帶去活力與希望,。

二,、前期準(zhǔn)備

1、本小隊受到系領(lǐng)導(dǎo)高度重視,、殷切囑托,，動員大會上，我們的隊員們紛紛表示出色完成實踐活動的決心,。

2,、我們倡議全系同學(xué)積極捐獻(xiàn)衣物、文具等用品,，為黃龍寺的孩子們送去溫暖,。

3、支教小隊隊員們分頭行動，搜集適合小學(xué)生的哲理故事,、詩詞,、歌曲、游戲等,，并根據(jù)各自體育課所學(xué)課程,，充分準(zhǔn)備健美操、散打,、籃球等相關(guān)課程內(nèi)容,，力求豐富支教內(nèi)容，使支教小隊在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化,，社會實踐報告《大學(xué)生暑期實踐支教報告》,。

4、查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻(xiàn),，借閱圖書館的大量書籍,，閱讀了許多相關(guān)主題的文章。而后,，總結(jié)精煉所摘文獻(xiàn),，從生活、學(xué)習(xí),、心理三方面著眼,，以家長、老師,、學(xué)生本人三個角度出發(fā),，做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查問卷，意在反映本地留守兒童的各方面狀況,。

5,、支教小隊隊員們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購買足球、籃球,、羽毛球等文體用品,，豐富他們的課間生活。

6,、考慮到可能會有個別學(xué)生與家長在上學(xué)讀書和培養(yǎng)子女方面存在觀念上的誤區(qū),，隊員們花近一個月的時間閱讀了有關(guān)心理疏導(dǎo)與心理教育方面的書籍，掌握基本的心理引導(dǎo)方法,，以說服和糾正該錯誤觀念。

6,、聯(lián)系報紙,、網(wǎng)站等媒體，做好宣傳,，等最終的新聞稿寫成后以各種形式進(jìn)行投稿,。

三,、日程安排

7月8日——支教小隊九人前往滿城黃龍寺，與學(xué)校校長,、村干部初次接觸,，安排食宿

7月9日——為孩子們分發(fā)衣物、文具等,，與他們一起游戲

7月10日——召集孩子們到學(xué)校來,，教授其詩詞、歌曲,、英語等知識,，并教他們學(xué)習(xí)散打、健美操,、籃球等體育項目,，增進(jìn)與孩子們的交流，完成調(diào)查問卷,。

7月11日——隊員們在一小學(xué)生的帶領(lǐng)下到部分學(xué)生家中進(jìn)行走訪,，深入了解他們的家庭生活狀況。

7月12日——組織一次隊員和孩子們共同參與的包餃子活動,，午后隊員們開黃龍寺,，返回保定。

7月13日——召集全體隊員開會總結(jié),，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),，找出問題。對調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與處理,，得出初步調(diào)研結(jié)論,。

四、實踐日志

大學(xué)生暑期支教社會實踐報告篇四

六月份我報名參加了院里的暑期社會實踐—xxx支教,，又十分榮幸,、十分幸運(yùn)的成為了十六名隊員中的一位。我當(dāng)時十分期待大學(xué)里的第一個別樣的暑假,。但是不幸的消息傳來了,，由于今年的氣候條件不是很好，很多南方地區(qū)發(fā)生洪澇災(zāi)害,，我們地理科學(xué)學(xué)院大別山基地處于山區(qū)存在很大的安全隱患,。最后學(xué)校和院經(jīng)過綜合考慮，取消了此次大別山之旅,。聽到此消息的我當(dāng)時十分失落,，心想自己的暑假不知怎么過了。

最后，隊長xxx為了不讓我們失落,，經(jīng)過百般艱難,，終于在蘇北宿遷聯(lián)系到了一所學(xué)校。聽到此消息,，我又十分高興,，期待著自己人生中第一次暑期支教。最后我們的隊伍成員也由16名減至14名,，十分可惜啊,。xx年7月4號我和其他隊員一起踏上了前往xxxx九年制學(xué)校暑期社會實踐的艱辛之路。

現(xiàn)如今暑期社會實踐歸來已經(jīng)好些天了,，享受著家里空調(diào),、西瓜的清涼，擺脫期末熬夜復(fù)習(xí)的陰影,，卸下實踐時的疲勞,，如今提筆來記錄它，15天的生活猶如電影畫面般在腦海中一一浮現(xiàn),，15天的生活對于我來說是一筆寶貴的財富,，我將永遠(yuǎn)珍藏。

由于xxxxx隊長剛聯(lián)系上的,，今年我們第一次去,，所以此次去還有個重要任務(wù)就是建我們地科院的暑期基地。個人簡歷為了表示我們的熱情與友好,，我們前期做了書本募捐活動,，捐了大量的書，還去采購了一些書等學(xué)生用品,。我院還捐了一臺臺式電腦,。這些募捐的東西都要我們運(yùn)過去，我們還要帶自己的一些東西,，加起來就不少了,。所以這對于我們來說到達(dá)目的地是十分困難的。

7月4號那天我們每個人背著好幾個大包,、小包從北區(qū)到70路底站,，再乘70路到長途汽車東站，再轉(zhuǎn)車到橋北車站,，這一路我們的衣服都濕了,。大家都汗流浹背。但我相信大家的心都是熱的,。在去淮安的長途汽車上,，我們都睡著了,，睡的是那么甜美，那么舒服,。我想大家都在想著那邊的情況，那邊的孩子,，那邊的一切一切……到了淮安,，我們還要拎著我們的愛心坐汽車到目的地。

這一路走來,，之中的艱辛只能也只有自我才體會到,。經(jīng)過了5個小時左右的顛簸之后，過程可真是相當(dāng)?shù)目部腊,?！就這樣，我們抱著期待的心情到達(dá)了目的地,。

來到這里后,，剛在考試復(fù)習(xí)的噩夢中緩解過來的我們一下子還真的很難適應(yīng)這里xxx生活呢。學(xué)校照顧的很是周到,，是他們供應(yīng)我們一日三餐,，這大大減輕了我們的負(fù)擔(dān)。

我們每天要在6：00左右起床,，6：30吃早飯,，11：30吃午飯，6：00吃晚飯,?？梢哉f真正做到了一日三餐正常吃的健康飲食。還有我們每天吃著“原始,、綠色,、有機(jī)、健康”的天然食物——蘇北農(nóng)家土菜,，入口就有一股清新之感,，但這絲毫不影響我們的胃口，每個人都吃得津津有味,，就像動漫里吃到美食時的夸張表現(xiàn),，那種滿足感就是幸福吧。支教結(jié)束后,，大家都說自己長肉了,。

初來乍到，畢竟有地域和文化,、水土等方面差異,。困難總是有的,。

比如晚上我們男生就是站在廁所旁用冷水洗的澡。雖然睡在有空調(diào)的校長室,，但我還是在凌晨3點(diǎn)多就被蚊子咬醒,。在實踐中，類似的困難有很多,，比如說,，有時男生的不合作；隊員對隊長的不理解,；有時個人的任性等等,。這些都是實踐中的困難和阻礙，可是我們?nèi)慷荚竭^了,，感到欣慰,，開心，坦然,。在這之中,，我們擁有了很多：堅強(qiáng)，勇敢,，寬容,，信任，克服了種種困難,，越過了種種障礙,，延續(xù)了我們的友誼，達(dá)到了我們即定的目標(biāo),。

但這些困難都是小困難，我最終將其一一克服,。我認(rèn)為這就是真正的社會實踐。我們當(dāng)代大學(xué)生幾乎都是被爸媽寵大的,，在溫室里培養(yǎng)出來的,。經(jīng)常聽老者說你不去社會上走一遭，你就不知社會是什么樣的,。社會實踐的目的就是要讓我們大學(xué)生自己去遇到困難,、發(fā)現(xiàn)困難、解決困難,；了解社會,、接觸社會，以便以后我們?nèi)谌肷鐣?。工作總結(jié)這是一種生存能力的鍛煉,。我們都知道社會上的困難艱辛是何其多,。那么沒有困難的社會實踐算什么社會實踐！不是說現(xiàn)在的小困難都是你通向成功的絆腳石嗎,？沒有現(xiàn)在的困難就沒有以后的成功。所以直面苦難,，無所畏懼，樂觀生活,，必能成功是我此次社會實踐所體會到的。

實踐之所以為實踐是因為實踐即體驗另類生活,，從中領(lǐng)悟做人的道理,，學(xué)會對人處事，學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題,。生活之中有太多的東西,，需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去體會,，去感悟人生的艱辛和美好,。一個小小的細(xì)節(jié)就能體會出一個人的思想品德，一個細(xì)微的動作就能獲得別人對你的信任,，這在于你能否想到做到,。對一件事有自我的見解，能被別人接受,，采納就是成功,，這就是實踐的成功。不管我們做得是否盡善盡美,，只要我們有努力,，有思考，有被接受,，采納,，就是實踐的成功！而此次我想我們的成員都做到了,，我們都曾付出過,，努力過，實踐過……我認(rèn)為我們本次暑期支教社會實踐是相當(dāng)?shù)某晒Φ模?/p>

我很幸運(yùn)地參與了這次的實踐,，雖然很苦,，雖然很累，可是我依然樂在其中,，因為我成長了,，我收獲了,，滿懷著累累精神碩果，我回來了,，但是實踐的精神會依然教導(dǎo)我,，無論是在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我都會以全新的角度審視一切,，珍惜所擁有的,。

大學(xué)生暑期支教社會實踐報告篇五

xx年的7月，xx理工大學(xué)自動化學(xué)院xx支教團(tuán)來到何店鎮(zhèn)浪河中心小學(xué)的消息伴隨著點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨迅速在當(dāng)?shù)鼐用耖g傳播開來,。孩子們渴望知識的眼睛,，村民們積極參與的熱情都深深地觸動了志愿者們的心靈。為了回應(yīng)他們的期待,，支教團(tuán)全體成員迅速運(yùn)作起來,。今日，他們也緊張而忙碌地奮戰(zhàn)在活動的第一線,。

隨州的雨,，像紡車上的織線，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，連綿不絕,。清晨，空氣中仍透露著絲絲寒意,。,，但這些都無法阻擋志愿者們?nèi)缁鸬臒崆椤Ｌ靹偯擅闪?，他們便有條不紊地按照計劃緊張地投入到工作中,。搬桌子，擺板凳,，寫文件,，迎新生，作為一個團(tuán)體,，xx完美地展現(xiàn)了它的高效與協(xié)調(diào),。

盡管已做足了準(zhǔn)備，村民們的熱情仍令xx成員們始料未及,。招生工作原定于8：30進(jìn)行,，然而七點(diǎn)起就有家長帶著孩子絡(luò)繹不絕地涌入校門。接待員們一邊詢問孩子生活學(xué)習(xí)的一些細(xì)節(jié),，一邊按相應(yīng)的年級將他們引領(lǐng)至指定的班主任處,。

接送卡，安全協(xié)議書,，上課流程,，任課老師,，午休，用餐,，班主任們帶著和煦的笑容,，不厭其煩，耐心地向家長們解釋招生須知的每一個細(xì)節(jié),。有怕生的孩子,，直躲在家長背后，然而大哥哥大姐姐們溫暖的笑容,，柔和的聲音逐漸叩開了他們的心房,。“哥哥,，哥哥,！”有的孩子直扯著志愿者們的希望，盼望著這些哥哥姐姐能陪他們說說話,，陪他們一起嬉戲玩耍。

支教是一件很艱苦的事情,，除了對于這份事業(yè)的滿腔熱情之外,，村民們的支持也成為xx成員堅持下去的重要動力。在采購物資時,，xx成員們無數(shù)次遇到這樣的情景：當(dāng)看到我們身后印著的“xx支教團(tuán)”的字樣時,，店主堅持要在打折之后再給與我們一些優(yōu)惠；買了水果之后,，老板往往會再從本已不多的水果中再挑出一些送給我們,。雖然這里的物產(chǎn)不夠豐富，完成一份購物清單經(jīng)常需要走遍整個街頭,，但不論走到哪里,，當(dāng)?shù)氐木用窨倳敿?xì)地告訴成員們哪些東西在哪里買，哪家的蔬菜比較新鮮,，哪家的鋼釘比較結(jié)實,。支教團(tuán)中的韓家鵬同學(xué)對此深有感觸，他說：“我們將全身心投入支教,，希望能夠讓孩子們汲取營養(yǎng),，增長知識，而村民們回報給我們的感動,。他們的熱情鼓舞了我們,，激勵了我們，讓我們能夠一直向前邁進(jìn),?！?/p>

支教,，對xx成員來說，不僅是一份熱情,，更是一種責(zé)任,。這是成員們的志愿，更是成員們的事業(yè),。我們相信,，汗水與努力，成為進(jìn)步的階梯,。xx支教團(tuán),，將與孩子們一同進(jìn)步，共同成長,！

大學(xué)生暑期支教社會實踐報告篇六

xx年7月1日至15日,，半個月的時間，我在風(fēng)景如畫的皖南小鎮(zhèn)——安徽績溪上莊村支教,，執(zhí)教的是詩歌鑒賞與寫作興趣班的內(nèi)容,，第一次正式當(dāng)老師，頗有些感觸,。

兩周時間可以劃分為兩個階段,，第一階段是教學(xué)磨合期，老師與學(xué)生們彼此不熟悉,，雙方都需要一段時間的適應(yīng),。我最先遇到的就是備課尷尬問題，因為選課的同學(xué)年紀(jì)有差異,，年級也不一樣,，所以上課內(nèi)容很難安排。而且因為孩子接受能力不一樣,，上課要選擇富有趣味性,、故事性和娛樂性的內(nèi)容和方式，所以每天的備課都要精挑細(xì)選合適的素材,，這也成了前期對我來說最具挑戰(zhàn)性的課題,。除了詩詞選材困難，寫作課也不是很好上,。孩子們好像很怕寫作文的樣子,，有一個孩子竟然在我布置寫最愛的一個季節(jié)的時候抄了一段課文給我。

第二階段是班級管理問題,。因為有了第一階段的磨合,，師生彼此熟悉了，孩子們調(diào)皮的天性也不再收斂，淘氣的個性盡顯,，這一階段的孩子很難管理,，班級內(nèi)部、班級與班級之間時有沖突發(fā)生,，所以每日最頭痛的問題變作了怎樣與學(xué)生相處,，既能讓他們保持和平、安靜的狀態(tài)又盡量不訓(xùn)斥他們成了每日磨練的主題,。孩子的天性都是天真爛漫,、活潑好動的,，除了原則性的問題，小錯誤可以被允許和原諒,，恩威并施才能管理好班級。

近半個月的時間我?guī)е⒆觽儗W(xué)習(xí)了千古名對,、童趣詩,、四季詩,、邊塞詩,、諷喻詩,、懷古詩、愛情詩,、友情詩等內(nèi)容，上課形式以講故事為主,，視頻和表演為輔,，大多數(shù)學(xué)生還是能欣然接受的，但這其中我還發(fā)現(xiàn)了一些問題：

一是,，個別同學(xué)語文功底不扎實,，低年級出現(xiàn)的問題有拼音不熟練，錯別字太多,，高年級則是相近字詞的用法分不太清,，有些字詞運(yùn)用不恰當(dāng);

二是，孩子們很怵寫作,，書面表達(dá)能力還是有問題的;

三是,，孩子們的課外閱讀量較少，就語文這一科來說,，歷史文化知識尤其匱乏;四是,，可能因為孩子們多是留守兒童的緣故，家庭環(huán)境里跟爺爺奶奶成長的居多,，老一輩的一些習(xí)慣和文化特點(diǎn)潛移默化地影響了孩子,，所以在給孩子們放視頻的過程中，相比較于知識競猜類以及宮崎駿的優(yōu)秀動畫,，孩子們更喜歡什么《僵尸先生》,，從一個老師的角度，我覺得這些生活中無形的細(xì)節(jié)的東西很會影響孩子們的審美和世界觀,、人生觀,，這一點(diǎn)我很擔(dān)心。

半個月的教書生活,，不僅讓我過了一把老師的“癮”,，其實在跟孩子們打交道的過程中，我自己也受益匪淺,。這里的孩子很淳樸,、善良、天真活潑,，但明顯他們需要更多的.人來陪伴和關(guān)心,，希望能有更多的志愿者、社會上更多的愛心人士能夠給他們以幫助和關(guān)愛。

大學(xué)生暑期支教社會實踐報告篇七

這個季節(jié)的天很藍(lán),，藍(lán)的有些憂郁,，20xx年7月14日帶著喜悅，懷著無比激動的心情,，我們搭乘上了開往鎮(zhèn)原的汽車,，經(jīng)過了八個小時的說說笑笑，一路上山,，下山,，通過了許多的盤旋路，車終于到達(dá)了鎮(zhèn)原,。初入眼簾,，縣城很小，四面全是山,，沒有人接應(yīng),，但我們提前知道了暫住地，在那里休息了一晚上又乘上了開往支教地——張大灣小學(xué)的車,。鄉(xiāng)間的路很窄很陡,，一面是山，另一面是溝,。

但風(fēng)景還可以,，綠色的一片使得我們不由的唱起了歌。經(jīng)過四個小時的一路顛簸,，終于到了,，由于車不能直接到學(xué)校，我們搬下了行李,，走了一會兒,，在一個山腳下，學(xué)校出現(xiàn)了,，迎接我們的是校長還有幾個老師，學(xué)生今天全部放學(xué)了明天到校開畢業(yè)典禮,。校舍很簡陋,，就是幾間沒有玻璃，常年漏水的平房和幾個窯洞,，校門只有1米寬左右,，廚房設(shè)在一個窯洞里面，我們住的是一間大的教室,，一切設(shè)施條件很差,，學(xué)校有89人，教師6人，全是男教師,。這就是學(xué)校的基本狀況,。

由于時間問題，我們的正式開課到第三天了,，在這一天半的時間里,，我們寫布告，出板報,，主要是做好宣傳工作,。使得更多的學(xué)生能夠到學(xué)校上課，使得更多的村民能夠知道我們此次活動的目的——了解社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心在農(nóng)村的作用,，讓更多的人從中受益,，主要從農(nóng)村教育抓起，還有農(nóng)村醫(yī)療保健,，下崗職工再就業(yè)問題,，外出務(wù)工人員的情況,，還宣傳一些農(nóng)民如何合理種植,，科學(xué)種植的理念。

忙碌而有充實的一天完了,，我的感觸頗多,。

這里的自然條件的確很差，常年干旱,，道路不通,，村民基本是靠天吃飯，一個家庭的勞力也就是60歲以上的老人和15歲左右的孩子,，青壯年大多數(shù)外出打工,，以建筑工人為主,，每年回家兩次。秋季回家收麥子,，種麥子,，再就是過年回家團(tuán)聚。由于干旱,，農(nóng)作物的產(chǎn)量很低,，畝均120公斤左右,，那還必須是在正常的情況下。農(nóng)副產(chǎn)品以杏子和黃花菜為主,。杏子樹全部位于半山之中，因此采摘相當(dāng)?shù)睦щy,，安全問題十分嚴(yán)峻,。價格也不穩(wěn)定，豐收的年份,，杏干每斤才3毛錢左右,，杏胡每斤1元錢左右。但質(zhì)量要求很高,，杏干的顏色必須是淡黃色的,，杏胡必須干凈。

當(dāng)?shù)氐娘嬎畻l件很困難,，唯一的機(jī)井位于村大隊,，是為了方便當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校，只有村部附近的幾戶人家能吃上井水,，其他的人家只有自己打一個土窖,，吃雨水，人畜共用,。冬天由于氣候寒冷,，水面凍上了一層厚厚的冰，村民只有在冰層上用石子打一個比桶稍大的口,，只有這樣才能吃上水,。一到夏天，天氣又過于炎熱,，水上面漂著許多懸濁物,，水會變成淡綠色，這種水對人畜的健康極其不利,，吃了這種水會得一些地方性的疾病,，由于條件所限制，這里的醫(yī)療健康狀況很差,，人們沒有健康觀念,，根本不了解一些基本的健康常識，自我防范,，自我保護(hù)意識很差，平常的頭疼腦熱就抗過去了,。面對如此的現(xiàn)狀,，我的心為之震撼,。

終于迎來了第一個上課日，早晨孩子們來的很早,，第一感覺的確很土,，全部穿的是布鞋，衣衫,，褲子很破舊,，女孩子的辮子很長，都是扎起來的,，男孩子一律是平頭,，有些小孩子連臉都不洗，也許是卻水的緣故吧,，但我始終不敢相信那一切都是真的,。對于這些孩子，我更多的是感動,。其中有兩個孩子對我的影響特深,。一個叫折虎成，另一個叫李彥貴,。折虎成今年17歲了,，上四年級，我記得我17歲時已經(jīng)上高二了,，當(dāng)然了這里的孩子上學(xué)都很遲,，由于學(xué)校離家很遠(yuǎn)，若孩子小家長會不放心的,。

折虎成每天都是學(xué)校來的最早的學(xué)生,，他家離學(xué)校有40分鐘的路程。由于家庭的緣故,，他小時候便就送到了他大伯家,，而且他的一只眼睛先天性的殘疾，看不見任何的東西,。每天早晨8點(diǎn)半我們吃早飯時,，他就站在我們的門口看著我們吃飯，處于同情心,，隊長叫他進(jìn)來和我們一塊吃,。記得有一個早上，我們吃的方便面,，也給了他一包,，和我們一樣他也泡著吃了，過了一會兒,，他看見我們的饅頭吃完了,，就從自己的書包里取出了三個不是很白的饅頭讓我們吃,，可能是我們吃飽了，隊員都說不吃了,，謝謝他了,，留著自己下午吃吧。但他當(dāng)時就哭了,，說我們不能看不起他,，隊長急了，也哭了,，連忙解釋著,，最后我們也吃了，的確不怎么好吃,，有一點(diǎn)酸味,。

在他的身上我懂得了什么叫人窮志不窮，我們愛戴這里的孩子,，我時刻感受到自己肩負(fù)責(zé)任的重大,，也許我們改變不了這里的現(xiàn)狀，但至少我們是可以在這里留下一點(diǎn)記憶的,。折虎成身上所表現(xiàn)出的渴求知識的愿望和那勤奮,，踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度也許可以代表長大灣的所有吧，祝愿他能夠在人生的道路上發(fā)揚(yáng)自己的精神,，永遠(yuǎn)做一個時代的強(qiáng)者,。

第一次見到李彥貴，我的心為之一顫,，他是二年級的學(xué)生,，今年12歲了，他先天性的殘疾,，臉的半面全是黑色的,，而且長著毛，我無法想像他以后的生活會是怎樣的,。為什么惡運(yùn)要降臨在這些可憐的孩子的身上,，第一次我感覺到了上帝的不公平，我只能祝愿他,，能夠好好的學(xué)習(xí),，去開創(chuàng)一片屬于自己的天地。發(fā)自內(nèi)心的為他祈禱,。

再有20分鐘就要開課了,，孩子們來了將近80人，他們?nèi)鍌€在一起,，好像是在討論著我們,，我們主動的上前和他們打了招呼,，他們沒有我們想像中的那么羞澀，反而很開朗,。和孩子們談的很愉快，他們對我們的到來很渴盼,，我時刻能感受到他們對外部世界的迷茫,，然而我也看出了他們有一顆渴望了解外部世界的心。我走在這樣一個很小的校園中感到壓力很大,，不由的走進(jìn)了中班的教室,，他們唱著《軍中綠花》，這是他們最愛也是最熟悉的一首歌,，當(dāng)站上講臺的那一刻,，孩子們都停止了唱歌，他們都說老師好,，我當(dāng)時在問自己,，我是老師嗎？

我能帶給他們什么呢,，我很興奮,，我感到自己是這45分鐘的主角，我能感受到所有的孩子都在聆聽著我,，至少他們的眼神可以向我保證,，班里只有19人，我讓他們做了自我介紹,，結(jié)果讓我太意外了,，他們一個一個站起來說，我叫……年齡……家庭……愛好……全部用的是普通話,，盡管不怎么標(biāo)準(zhǔn),。很顯然這是他們原來的老師刻意安排的，孩子們都很優(yōu)秀,，只是條件限制了他們特長的發(fā)揮,。體育方面。他們最愛的是跳繩,，學(xué)校的操場位于半山之中,，左邊是山，右邊是溝,，安了兩個很破舊的籃板,，孩子們很少打籃球，因為籃球一不小心就會掉到溝里去,，溝很深,，撿籃球是相當(dāng)?shù)奈ｋU,。他們沒有音樂老師，老師平時就放收音機(jī)讓孩子們?nèi)ヂ?，他們的歌就是這樣一句一句聽會的,，我們給他們教會了動聽的校園歌曲《心愿》和《玻璃杯》他們學(xué)的相當(dāng)?shù)某粤Γ己苷J(rèn)真,。這里的孩子最差的是英語,，我想也許是由于老師的緣故吧！

因為他們的老師是高中畢業(yè)就可以去任教的,，教學(xué)方法太單調(diào)了,，只是上課讀單詞，不教給學(xué)生簡單的語法和句子的構(gòu)成,。我問到他們的考試雜考時,，他們說只做選擇題，而且全是憑感覺的,，我不敢相信自己的耳朵,。太不可思議了簡直就是誤人子弟嗎！

這里的孩子上學(xué)是多么的不容易??！首先是經(jīng)濟(jì)問題，另一個就是上學(xué)太遠(yuǎn)了,，一般的學(xué)生到校至少得一個小時,。一個叫李文的學(xué)生感動了我們所有的志愿者，他家在環(huán)縣的山里,，而我們在鎮(zhèn)原開展活動,，他每天得走2個多小時的山路才能到學(xué)校。今年他以全校第一的成績考入了鄉(xiāng)里的中學(xué),，他愛好天文,，總是提問一些很深奧的問題，那一刻我理解了原來每個老師都是喜歡好學(xué)生的,，他很懂事,，他理解家庭供自己上學(xué)的不易，平時對自己不懂的他都會提出來的,，他的眼睛總是淚汪汪的,，似乎比同齡人更加的穩(wěn)重，成熟,。要是這里的孩子都向他一樣那該多好?。∽８Ｋ。,?！