作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班語(yǔ)言教案白云娃娃篇一

1．理解作品的內(nèi)容，在掌握內(nèi)容的過(guò)程中學(xué)習(xí)新詞“翻來(lái)覆去”“氣呼呼”,。

2．通過(guò)故事培養(yǎng)幼兒在日常生活中要團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相幫助。

3．培養(yǎng)幼兒積極參與討論和表演并大膽在集體面前發(fā)言,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．小白兔,、小黑兔和胖小豬的手偶各一個(gè)，鏡子一塊,，白色枕頭一個(gè),。

2．小白兔和胖小豬的頭飾各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

1．作品導(dǎo)入：小朋友,，你們都有好朋友嗎,？（幼兒集體回答）那么你們有試過(guò)跟你們的朋友吵架嗎？你們跟朋友吵架最后會(huì)和好嗎,？你們是怎樣和好的,？（讓幼兒討論一會(huì)兒，再請(qǐng)個(gè)別小朋友回答）老師昨天碰見(jiàn)了小白兔跟胖小豬,，他們吵架了,，小朋友猜一猜，他們會(huì)不會(huì)和好呢,？下面請(qǐng)聽(tīng)故事《白云》,。

2．老師第一次講述故事，講完后穿插提問(wèn)：

1）故事的名字叫什么,？

2）故事里面都有誰(shuí)呀,？

3）小白兔跟胖小豬發(fā)生什么事情了？

3．老師帶著手偶把故事講述第二遍,，然后提問(wèn)：

1）小白兔跟胖小豬吵架時(shí),，小白兔是怎樣說(shuō)的？胖小豬又是怎樣說(shuō)的？

2）他們倆吵架后是怎樣做的,？（學(xué)習(xí)新詞“氣呼呼”）

3）到了晚上發(fā)生了什么事情呢,？

4）胖小豬睡不著是怎樣子的？他為什么睡不著呢,？（學(xué)習(xí)新詞“翻來(lái)覆去”）

5）第二天,，胖小豬看到小白兔變成什么樣子的呢？胖小豬看見(jiàn)小白兔的毛變得黑黑的,，他心里有什么感受呢,？他又是怎么做的？

6）胖小豬送了什么給小白兔呢,？

7）小白兔擦了白云以后有沒(méi)有變回白色呢,？

8）那胖小豬晚上睡著了嗎？誰(shuí)給他送來(lái)了白云枕頭呀,？

9）最后胖小豬睡著了嗎,？這一次他為什么就能睡著了呢？

4．讓幼兒跟著老師把故事講述一次,，讓幼兒加深記憶,。

中班語(yǔ)言教案白云娃娃篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒根據(jù)圖片的形象進(jìn)行合理,、大膽地想象,，創(chuàng)編出多種幫助小動(dòng)物的情節(jié)。

2,、要求幼兒在教師的引導(dǎo)下,，完整地講述出圖片的主要情節(jié)發(fā)展過(guò)程。

3,、引導(dǎo)幼兒在講述時(shí)體驗(yàn)角色之間的情感,，感受到幫助別人之后的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、《白云娃娃》課件,，白云形成的課件，小動(dòng)物謝謝小動(dòng)物的課件,。

2,、小動(dòng)物遇到困難的圖片：一是小松鼠搬東西；二是小鹿被大灰狼追趕,；三是大熊貓受傷了,；四是小刺猬想摘樹(shù)上的果子。

3,、帶幼兒觀察過(guò)白云,，認(rèn)識(shí)過(guò)白云的形成。

活動(dòng)過(guò)程：

一、啟發(fā)性談話,，引出課題,。

“小朋友，上次你們觀察過(guò)天上的白云,，白云變形的本領(lǐng)可大啦，它會(huì)變成什么呀,？”

“現(xiàn)在,，讓我們來(lái)看看動(dòng)畫(huà)片里的白云，它想怎樣變呢,？“

二,、觀看課件，看看,、想想,、說(shuō)說(shuō)。

1,、觀看到“白云悄悄地飄走了,。”

“這朵白云為什么不和其它的白云一起變呢,？它心里在想些什么”

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出白云的想法,。

“說(shuō)得真好，這朵白云不但要變得美麗,，還要變得對(duì)別人有用處,。接下來(lái)，讓我們來(lái)看看這朵白云會(huì)飄到哪里,，會(huì)遇到誰(shuí),。”

2,、播放課件,。

“咦，這只小豬怎么了,？”

“小豬為什么會(huì)這么傷心呢,？”

啟發(fā)幼兒想出可能讓小豬傷心的不同原因。

“讓我們和白云一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小豬吧,?！?/p>

播放課件

“原來(lái)小豬過(guò)不了河，看不到生病的外婆,，小豬心里該多著急呀,，白云想幫助小豬，小朋友，我們也一起來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋,，幫幫小豬,。”（提醒幼兒和旁邊的小朋友商量一下,。）

啟發(fā)幼兒想出不同的辦法,。

“小朋友的辦法真好，白云也想出了一個(gè)好辦法,，看看白云是怎樣幫助小豬的,。”

播放課件到“小豬高高興興地去看外婆了,?！?/p>

“白云想的是什么好辦法呀？”

“小豬過(guò)了河,，心里真高興,，白云幫助了小豬，心里也很高興,。讓我們看看白云接下來(lái)會(huì)碰見(jiàn)誰(shuí),？”

3、觀看到“小熊哭著說(shuō)我要沒(méi)有家了,?！?/p>

“白云又發(fā)現(xiàn)了一件什么事情？”

“哎呀,，原來(lái)是小熊家著火了,，小熊多著急呀，它要沒(méi)有家了,，小朋友,，快幫小熊想想辦法吧，怎樣才能又快又好地救火呢,？”（提醒幼兒一起商量一下,。）

啟發(fā)幼兒想出好辦法。

“小朋友們真動(dòng)腦筋,，白云也很動(dòng)腦筋,，看看它想了一個(gè)什么好辦法？”

播放課件,。

“白云想出了什么好辦法,？”

“唉呀，白云怎么不見(jiàn)了,？”

播放課件,。

“咦,，白云怎么又出現(xiàn)了呢？”

4,、觀看白云形成的課件,。

“小朋友們真聰明，看,，太陽(yáng)一曬,，小河里就會(huì)蒸發(fā)出水蒸氣，升到天空聚在一起變成白云,，當(dāng)白云變成雨落下來(lái),，白云也就會(huì)消失不見(jiàn)了?！?/p>

三、

“這部動(dòng)畫(huà)片真好看，讓我們完整地看一遍,，一邊看一邊輕輕地跟著一起說(shuō),。”

幼兒欣賞,，一邊看一邊說(shuō),。

“小動(dòng)物們都喜歡這朵白云，你喜歡這朵白云嗎,？為什么,？”

“如果你是這朵白云，你愿意幫助別人嗎,？”

四,、請(qǐng)幼兒來(lái)幫助遇到困難的小動(dòng)物。

1,、 出示小動(dòng)物遇到困難的圖片,。

“小朋友，這些小動(dòng)物也遇到了困難,，有的還很危險(xiǎn),，如果你是白云，你會(huì)變成什么來(lái)幫助它們呢,？請(qǐng)你先看看你要幫助誰(shuí),，你就輕輕地走到這張圖片的前面，想一想你這朵白云要變成什么才能幫上它的忙,，可以和旁邊的小朋友商量一下,，等會(huì)兒請(qǐng)你講給大家聽(tīng),。”

幼兒自由選擇自由講述,。提醒幼兒幫完一只小動(dòng)物后可以再去幫另一只小動(dòng)物,。

2、請(qǐng)部分幼兒來(lái)講述自己的好辦法,，要求說(shuō)清楚我要幫助誰(shuí),，這只小動(dòng)物遇到了什么困難，我是怎樣幫助的,。

3,、播放課件，小動(dòng)物們向小朋友道謝,?！靶∨笥眩x謝你們,，能得到你們的幫助,，我們真是太高興了?！?/p>

“小朋友們幫助了小動(dòng)物,，小動(dòng)物真高興，你們高興嗎,？”

“是呀,，幫助了別人，自己也會(huì)很快樂(lè),?！?/p>

五、幼兒學(xué)白云飄的動(dòng)作,，回教室,。

“小白云們，我們一起飄出去玩變形的游戲吧,！”

幼兒一起飄出去,，在空地玩變形的游戲。

中班語(yǔ)言教案白云娃娃篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1,、理解作品的內(nèi)容,，在掌握內(nèi)容的過(guò)程中學(xué)習(xí)新詞“翻來(lái)覆去”“氣呼呼”。

2,、通過(guò)故事培養(yǎng)幼兒在日常生活中要團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相幫助。

3,、培養(yǎng)幼兒積極參與討論和表演并大膽在集體面前發(fā)言,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、小白兔、小黑兔和胖小豬的手偶各一個(gè),，鏡子一塊,，白色枕頭一個(gè)。

2,、小白兔和胖小豬的頭飾各一個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程

一、作品導(dǎo)入

1,、教師：小朋友,，你們都有好朋友嗎？（幼兒集體回答）

那么你們有試過(guò)跟你們的朋友吵架嗎,？你們跟朋友吵架最后會(huì)和好嗎,？

你們是怎樣和好的？

（讓幼兒討論一會(huì)兒,，再請(qǐng)個(gè)別小朋友回答）

2,、老師昨天碰見(jiàn)了小白兔跟胖小豬，他們吵架了,，小朋友猜一猜,，他們會(huì)不會(huì)和好呢,？

下面請(qǐng)聽(tīng)故事《白云》,。

二、老師第一次講述故事,，講完后穿插提問(wèn)：

1,、故事的名字叫什么？

2,、故事里面都有誰(shuí)呀,？

3、小白兔跟胖小豬發(fā)生什么事情了,？

三,、老師帶著手偶把故事講述第二遍，然后提問(wèn)：

1,、小白兔跟胖小豬吵架時(shí),，小白兔是怎樣說(shuō)的？胖小豬又是怎樣說(shuō)的,？

2,、他們倆吵架后是怎樣做的？（學(xué)習(xí)新詞“氣呼呼”）

3,、到了晚上發(fā)生了什么事情呢,？

4,、胖小豬睡不著是怎樣子的？他為什么睡不著呢,？（學(xué)習(xí)新詞“翻來(lái)覆去”）

5,、第二天，胖小豬看到小白兔變成什么樣子的呢,？

胖小豬看見(jiàn)小白兔的毛變得黑黑的,，他心里有什么感受呢？他又是怎么做的,？

6,、胖小豬送了什么給小白兔呢？

7.小白兔擦了白云以后有沒(méi)有變回白色呢,？

8.那胖小豬晚上睡著了嗎,？誰(shuí)給他送來(lái)了白云枕頭呀？

9.最后胖小豬睡著了嗎,？這一次他為什么就能睡著了呢,？

四、讓幼兒跟著老師把故事講述一次,，讓幼兒加深記憶,。

中班語(yǔ)言教案白云娃娃篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.懂得詩(shī)歌中運(yùn)用的比喻手法及其作用，學(xué)會(huì)理解躺白云柔軟等詞匯,。學(xué)習(xí)運(yùn)用好像的句式

2.通過(guò)欣賞,，使兒童對(duì)初次接觸的詩(shī)歌感興趣。樂(lè)意聆聽(tīng)及表達(dá),。通過(guò)詩(shī)句的表達(dá),。培養(yǎng)兒童的觀察力想象力感受白云的動(dòng)態(tài)美。

3.適當(dāng)仿編并讓幼兒學(xué)會(huì)用普通話朗誦,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.《白云》配樂(lè)朗誦詩(shī)歌磁帶,、錄音機(jī)。

2.字卡（白云,、躺,、棉花糖、模特等）

3.兒童對(duì)白云又感性認(rèn)識(shí),。

活動(dòng)過(guò)程：

1.引出詩(shī)歌,。

①戶外觀察白云：拉開(kāi)窗簾，讓幼兒觀察天空中的白云,。

②提問(wèn)小朋友們："白云是什么什么樣的形狀?。克麄兌加心男╊伾?？"（鼓勵(lì)小朋友們說(shuō)出自己不同的看法）,，另外"白云姐姐是什么時(shí)候才出來(lái)和小朋友一起玩呀,？，什么時(shí)候他們還會(huì)變臉,？"

2.學(xué)習(xí)詩(shī)歌,。

①通過(guò)錄音中輕柔的配樂(lè)詩(shī)朗誦，使幼兒對(duì)白云更加了解和熟悉,。

②出示字卡,，讓幼兒字卡學(xué)習(xí)詞匯，并初步了解"…好像…"以及"有時(shí)…有時(shí)…"句型,。還讓小朋友做出相應(yīng)表情,。

③老師有表情的朗誦，再讓幼兒有感情的跟讀,。

3.創(chuàng)編詩(shī)歌,。

①再次戶外觀察白云，并進(jìn)行適當(dāng)仿編（老師可以這樣問(wèn)："白云除了像棉花糖,、模特,、魔術(shù)師，還像什么??？）

②把小朋友的想法組合起來(lái)，編進(jìn)詩(shī)歌里朗誦,。

活動(dòng)延伸：

1.讓幼兒充分發(fā)揮想像,，畫(huà)出自己心目中的"白云"。

2.結(jié)合舞蹈動(dòng)作表演詩(shī)歌,。

附錄：白云

白云像棉花糖,，看起來(lái)好柔軟,，躺下去一定很舒服,。

白云像模特，一天到晚都在換衣服,，有時(shí)穿白的,，有時(shí)穿黑的。

白云像魔術(shù)師,，變來(lái)變?nèi)?，把小?dòng)物都變到天上去了。