作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班語言教案白云娃娃篇一

1．理解作品的內(nèi)容，在掌握內(nèi)容的過程中學(xué)習(xí)新詞“翻來覆去”“氣呼呼”,。

2．通過故事培養(yǎng)幼兒在日常生活中要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,。

3．培養(yǎng)幼兒積極參與討論和表演并大膽在集體面前發(fā)言。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．小白兔,、小黑兔和胖小豬的手偶各一個(gè)，鏡子一塊,，白色枕頭一個(gè),。

2．小白兔和胖小豬的頭飾各一個(gè),。

活動(dòng)過程

1．作品導(dǎo)入：小朋友，你們都有好朋友嗎,？（幼兒集體回答）那么你們有試過跟你們的朋友吵架嗎,？你們跟朋友吵架最后會(huì)和好嗎？你們是怎樣和好的,？（讓幼兒討論一會(huì)兒,，再請(qǐng)個(gè)別小朋友回答）老師昨天碰見了小白兔跟胖小豬，他們吵架了,，小朋友猜一猜,，他們會(huì)不會(huì)和好呢？下面請(qǐng)聽故事《白云》,。

2．老師第一次講述故事,，講完后穿插提問：

1）故事的名字叫什么？

2）故事里面都有誰呀,？

3）小白兔跟胖小豬發(fā)生什么事情了？

3．老師帶著手偶把故事講述第二遍,，然后提問：

1）小白兔跟胖小豬吵架時(shí),，小白兔是怎樣說的？胖小豬又是怎樣說的,？

2）他們倆吵架后是怎樣做的,？（學(xué)習(xí)新詞“氣呼呼”）

3）到了晚上發(fā)生了什么事情呢,？

4）胖小豬睡不著是怎樣子的,？他為什么睡不著呢,？（學(xué)習(xí)新詞“翻來覆去”）

5）第二天,，胖小豬看到小白兔變成什么樣子的呢？胖小豬看見小白兔的毛變得黑黑的,，他心里有什么感受呢,？他又是怎么做的,？

6）胖小豬送了什么給小白兔呢,？

7）小白兔擦了白云以后有沒有變回白色呢？

8）那胖小豬晚上睡著了嗎,？誰給他送來了白云枕頭呀？

9）最后胖小豬睡著了嗎,？這一次他為什么就能睡著了呢,？

4．讓幼兒跟著老師把故事講述一次，讓幼兒加深記憶,。

中班語言教案白云娃娃篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幫助幼兒根據(jù)圖片的形象進(jìn)行合理,、大膽地想象,，創(chuàng)編出多種幫助小動(dòng)物的情節(jié),。

2,、要求幼兒在教師的引導(dǎo)下，完整地講述出圖片的主要情節(jié)發(fā)展過程,。

3,、引導(dǎo)幼兒在講述時(shí)體驗(yàn)角色之間的情感，感受到幫助別人之后的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《白云娃娃》課件,，白云形成的課件,，小動(dòng)物謝謝小動(dòng)物的課件,。

2、小動(dòng)物遇到困難的圖片：一是小松鼠搬東西,；二是小鹿被大灰狼追趕；三是大熊貓受傷了,；四是小刺猬想摘樹上的果子。

3,、帶幼兒觀察過白云,，認(rèn)識(shí)過白云的形成,。

活動(dòng)過程：

一,、啟發(fā)性談話,，引出課題,。

“小朋友,，上次你們觀察過天上的白云，白云變形的本領(lǐng)可大啦,，它會(huì)變成什么呀？”

“現(xiàn)在,，讓我們來看看動(dòng)畫片里的白云,，它想怎樣變呢？“

二,、觀看課件，看看,、想想,、說說。

1,、觀看到“白云悄悄地飄走了?！?/p>

“這朵白云為什么不和其它的白云一起變呢？它心里在想些什么”

引導(dǎo)幼兒說出白云的想法。

“說得真好,，這朵白云不但要變得美麗,，還要變得對(duì)別人有用處。接下來,，讓我們來看看這朵白云會(huì)飄到哪里，會(huì)遇到誰,。”

2,、播放課件。

“咦,，這只小豬怎么了？”

“小豬為什么會(huì)這么傷心呢,？”

啟發(fā)幼兒想出可能讓小豬傷心的不同原因。

“讓我們和白云一起來問問小豬吧,。”

播放課件

“原來小豬過不了河,，看不到生病的外婆，小豬心里該多著急呀,，白云想幫助小豬，小朋友,，我們也一起來動(dòng)動(dòng)腦筋,，幫幫小豬,?！保ㄌ嵝延變汉团赃叺男∨笥焉塘恳幌隆＃?/p>

啟發(fā)幼兒想出不同的辦法,。

“小朋友的辦法真好,，白云也想出了一個(gè)好辦法，看看白云是怎樣幫助小豬的,。”

播放課件到“小豬高高興興地去看外婆了,。”

“白云想的是什么好辦法呀,？”

“小豬過了河,，心里真高興,，白云幫助了小豬，心里也很高興,。讓我們看看白云接下來會(huì)碰見誰,？”

3、觀看到“小熊哭著說我要沒有家了,。”

“白云又發(fā)現(xiàn)了一件什么事情,？”

“哎呀,，原來是小熊家著火了，小熊多著急呀,，它要沒有家了，小朋友,，快幫小熊想想辦法吧，怎樣才能又快又好地救火呢,？”（提醒幼兒一起商量一下,。）

啟發(fā)幼兒想出好辦法。

“小朋友們真動(dòng)腦筋,，白云也很動(dòng)腦筋，看看它想了一個(gè)什么好辦法,？”

播放課件,。

“白云想出了什么好辦法？”

“唉呀,，白云怎么不見了,？”

播放課件。

“咦,，白云怎么又出現(xiàn)了呢,？”

4,、觀看白云形成的課件,。

“小朋友們真聰明,，看,，太陽一曬,，小河里就會(huì)蒸發(fā)出水蒸氣,，升到天空聚在一起變成白云，當(dāng)白云變成雨落下來,，白云也就會(huì)消失不見了,。”

三,、

“這部動(dòng)畫片真好看,，讓我們完整地看一遍,，一邊看一邊輕輕地跟著一起說,。”

幼兒欣賞,，一邊看一邊說,。

“小動(dòng)物們都喜歡這朵白云，你喜歡這朵白云嗎,？為什么？”

“如果你是這朵白云,，你愿意幫助別人嗎？”

四,、請(qǐng)幼兒來幫助遇到困難的小動(dòng)物。

1,、 出示小動(dòng)物遇到困難的圖片。

“小朋友,，這些小動(dòng)物也遇到了困難，有的還很危險(xiǎn),，如果你是白云,，你會(huì)變成什么來幫助它們呢？請(qǐng)你先看看你要幫助誰,，你就輕輕地走到這張圖片的前面,，想一想你這朵白云要變成什么才能幫上它的忙，可以和旁邊的小朋友商量一下,，等會(huì)兒請(qǐng)你講給大家聽,。”

幼兒自由選擇自由講述,。提醒幼兒幫完一只小動(dòng)物后可以再去幫另一只小動(dòng)物,。

2、請(qǐng)部分幼兒來講述自己的好辦法,，要求說清楚我要幫助誰，這只小動(dòng)物遇到了什么困難,，我是怎樣幫助的。

3,、播放課件,，小動(dòng)物們向小朋友道謝,。“小朋友,，謝謝你們，能得到你們的幫助,，我們真是太高興了?！?/p>

“小朋友們幫助了小動(dòng)物，小動(dòng)物真高興,，你們高興嗎,？”

“是呀,，幫助了別人,，自己也會(huì)很快樂?！?/p>

五,、幼兒學(xué)白云飄的動(dòng)作，回教室,。

“小白云們,，我們一起飄出去玩變形的游戲吧,！”

幼兒一起飄出去,，在空地玩變形的游戲,。

中班語言教案白云娃娃篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1,、理解作品的內(nèi)容,，在掌握內(nèi)容的過程中學(xué)習(xí)新詞“翻來覆去”“氣呼呼”。

2,、通過故事培養(yǎng)幼兒在日常生活中要團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助。

3,、培養(yǎng)幼兒積極參與討論和表演并大膽在集體面前發(fā)言,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小白兔,、小黑兔和胖小豬的手偶各一個(gè),，鏡子一塊，白色枕頭一個(gè),。

2,、小白兔和胖小豬的頭飾各一個(gè),。

活動(dòng)過程

一,、作品導(dǎo)入

1,、教師：小朋友,，你們都有好朋友嗎,？（幼兒集體回答）

那么你們有試過跟你們的朋友吵架嗎？你們跟朋友吵架最后會(huì)和好嗎？

你們是怎樣和好的,？

（讓幼兒討論一會(huì)兒，再請(qǐng)個(gè)別小朋友回答）

2,、老師昨天碰見了小白兔跟胖小豬，他們吵架了,，小朋友猜一猜,，他們會(huì)不會(huì)和好呢？

下面請(qǐng)聽故事《白云》,。

二,、老師第一次講述故事,，講完后穿插提問：

1,、故事的名字叫什么,？

2,、故事里面都有誰呀,？

3,、小白兔跟胖小豬發(fā)生什么事情了？

三,、老師帶著手偶把故事講述第二遍,，然后提問：

1、小白兔跟胖小豬吵架時(shí),，小白兔是怎樣說的,？胖小豬又是怎樣說的？

2,、他們倆吵架后是怎樣做的,？（學(xué)習(xí)新詞“氣呼呼”）

3、到了晚上發(fā)生了什么事情呢,？

4,、胖小豬睡不著是怎樣子的？他為什么睡不著呢,？（學(xué)習(xí)新詞“翻來覆去”）

5,、第二天，胖小豬看到小白兔變成什么樣子的呢,？

胖小豬看見小白兔的毛變得黑黑的,，他心里有什么感受呢？他又是怎么做的,？

6,、胖小豬送了什么給小白兔呢？

7.小白兔擦了白云以后有沒有變回白色呢,？

8.那胖小豬晚上睡著了嗎,？誰給他送來了白云枕頭呀？

9.最后胖小豬睡著了嗎,？這一次他為什么就能睡著了呢,？

四、讓幼兒跟著老師把故事講述一次，讓幼兒加深記憶,。

中班語言教案白云娃娃篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.懂得詩歌中運(yùn)用的比喻手法及其作用,，學(xué)會(huì)理解躺白云柔軟等詞匯。學(xué)習(xí)運(yùn)用好像的句式

2.通過欣賞,，使兒童對(duì)初次接觸的詩歌感興趣,。樂意聆聽及表達(dá)。通過詩句的表達(dá),。培養(yǎng)兒童的觀察力想象力感受白云的動(dòng)態(tài)美,。

3.適當(dāng)仿編并讓幼兒學(xué)會(huì)用普通話朗誦。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.《白云》配樂朗誦詩歌磁帶,、錄音機(jī),。

2.字卡（白云、躺,、棉花糖,、模特等）

3.兒童對(duì)白云又感性認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)過程：

1.引出詩歌,。

①戶外觀察白云：拉開窗簾,，讓幼兒觀察天空中的白云。

②提問小朋友們："白云是什么什么樣的形狀??？他們都有哪些顏色呢？"（鼓勵(lì)小朋友們說出自己不同的看法）,，另外"白云姐姐是什么時(shí)候才出來和小朋友一起玩呀？,，什么時(shí)候他們還會(huì)變臉,？"

2.學(xué)習(xí)詩歌。

①通過錄音中輕柔的配樂詩朗誦,，使幼兒對(duì)白云更加了解和熟悉,。

②出示字卡，讓幼兒字卡學(xué)習(xí)詞匯,，并初步了解"…好像…"以及"有時(shí)…有時(shí)…"句型,。還讓小朋友做出相應(yīng)表情。

③老師有表情的朗誦,，再讓幼兒有感情的跟讀,。

3.創(chuàng)編詩歌。

①再次戶外觀察白云,，并進(jìn)行適當(dāng)仿編（老師可以這樣問："白云除了像棉花糖,、模特、魔術(shù)師，還像什么??？）

②把小朋友的想法組合起來，編進(jìn)詩歌里朗誦,。

活動(dòng)延伸：

1.讓幼兒充分發(fā)揮想像,，畫出自己心目中的"白云"。

2.結(jié)合舞蹈動(dòng)作表演詩歌,。

附錄：白云

白云像棉花糖,，看起來好柔軟，躺下去一定很舒服,。

白云像模特,，一天到晚都在換衣服，有時(shí)穿白的,，有時(shí)穿黑的,。

白云像魔術(shù)師，變來變?nèi)?，把小?dòng)物都變到天上去了,。