作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小班語(yǔ)言風(fēng)娃娃教案篇一

1,、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,。會(huì)寫8個(gè)字。

2,、正確,、流利,、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣,。

3,、懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理,。

1,、生字卡片（師生各自準(zhǔn)備）、寫句子的小黑板,、掛圖,。

2、搜集資料,，說(shuō)說(shuō)風(fēng)有什么好處和壞處,。

3、帶生字的樹(shù)葉若干,。

1,、“娃娃”有洋娃娃、木娃娃,、布娃娃,、泥娃娃……這些娃娃都非常惹人喜愛(ài)。今天我們要去認(rèn)識(shí)一下風(fēng)娃娃,，誰(shuí)能告訴老師你知道哪些關(guān)于風(fēng)娃娃的知識(shí),？

2、小朋友們對(duì)風(fēng)娃娃的了解還真不少,，瞧,！風(fēng)娃娃給我們吹來(lái)了許多樹(shù)葉做禮物，呆會(huì)兒,，誰(shuí)能認(rèn)識(shí)上面的字就能把樹(shù)葉貼到自己小組的大樹(shù)上去,。請(qǐng)翻到70頁(yè)趕快自己學(xué)一學(xué)吧！有不會(huì)認(rèn)的字,，可以向小組的同學(xué)請(qǐng)教,。

3、出示要求會(huì)認(rèn)的字,，讓學(xué)生自主識(shí)字,。同學(xué)之間介紹自己認(rèn)字的方法。

4,、開(kāi)火車認(rèn)讀生字,，注意提醒讀準(zhǔn)字音。提示：“責(zé),、蹤”是平舌音,；“抽,、示、箏,、傷”是翹舌音,。“箏”在“風(fēng)箏”一詞中讀輕聲,。（貼樹(shù)葉）

5,、課文中的風(fēng)娃娃是怎么樣的呢？自由讀課文,，邊讀邊在文中圈出黑板上的生字,，并反復(fù)讀帶生字的句子。

6,、老師逐一出示帶生字的句子,，學(xué)生比賽讀，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確,、通順,。

1、自讀課文,，邊讀邊想：文中的風(fēng)娃娃是個(gè)怎樣的娃娃？你喜歡它嗎,？跟同桌說(shuō)說(shuō)理由,。

教師相機(jī)板書(shū)：好事壞事

2、通讀全文,，想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情,。學(xué)生匯報(bào)，老師板書(shū)：

⑴吹大風(fēng)車

⑵吹帆船

⑶吹風(fēng)箏

⑷吹衣服,、吹小樹(shù)（板書(shū)）

3,、出示掛圖，分組自由選擇圖畫(huà),，找到相應(yīng)的自然段,，小組合作討論學(xué)習(xí)。出示自學(xué)要求：

“做好事”板塊：

⑴風(fēng)娃娃做了什么,，結(jié)果怎樣,？

⑵風(fēng)娃娃做了兩件好事后，是怎樣想的,？讀一讀這一句話,。從他心里想的，你體會(huì)到什么,？

“做壞事”板塊：

⑴風(fēng)娃娃做了什么,，結(jié)果怎樣,？

⑵風(fēng)娃娃聽(tīng)了人們的責(zé)怪，是怎樣想的,？讀一讀這句話,。

4、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果：

⑴風(fēng)娃娃做了哪些好事,？風(fēng)娃娃的心情怎樣,？體會(huì)風(fēng)娃娃的心情，指導(dǎo)感情朗讀,。

⑵風(fēng)娃娃做了什么壞事,？人們是怎么責(zé)怪風(fēng)娃娃的？

⑶風(fēng)娃娃為什么好心辦了壞事,？體會(huì)風(fēng)娃娃的心情,，練習(xí)感情朗讀。

⑷讀讀學(xué)習(xí)伙伴的話,，說(shuō)說(shuō)你想對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)什么,。

1、開(kāi)火車,，搶樹(shù)葉,。（分組開(kāi)火車讀另一組樹(shù)上的字，把它搶到自己這一組的大樹(shù)上來(lái),。）

2,、自由選擇課文的一部分感情朗讀，并展示給小組的同學(xué)聽(tīng),。

3,、風(fēng)娃娃聽(tīng)了小朋友們的話，會(huì)怎么做呢,？

重點(diǎn)指導(dǎo)“吸,、極、表”三個(gè)字,。

“吸,、極”二字都是左窄右寬的字。右邊“及”字的寫法應(yīng)注意筆順,。第一筆“撇”和最后一筆“捺”,，要舒展而對(duì)稱。特別是第二筆“橫折折撇”不容易寫好,，而且容易跟“奶”字右邊部分混淆,，寫字時(shí)要注意。

“表”上下結(jié)構(gòu),，上短下長(zhǎng),。下面不要寫成“衣”,。

1、選容易的字先寫：

⑴選擇自己認(rèn)為能寫好的字描紅,、臨寫,。

⑵同桌欣賞、評(píng)議所寫的字,。

2,、請(qǐng)教難寫的字：

⑴在小組內(nèi)向同學(xué)請(qǐng)教難寫的字。

⑵向老師請(qǐng)教最難寫的字,，老師范寫指導(dǎo),。

⑶自己練寫。

同桌互相聽(tīng)寫,，再檢查是否正確,。

16風(fēng)娃娃

好事壞事

吹大風(fēng)車吹風(fēng)箏

吹帆船吹衣服

吹小樹(shù)

小班語(yǔ)言風(fēng)娃娃教案篇二

1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字及由生字組成的詞語(yǔ),。會(huì)認(rèn)“抽,、續(xù)”等生字。

2,、朗讀課文,，了解人們剛開(kāi)始感謝風(fēng)娃娃，后來(lái)又責(zé)怪它的原因,。

識(shí)記生字,，朗讀課文，理解課文內(nèi)容,。

集中識(shí)字、表演朗讀

教學(xué)掛圖或cai課件,。

兩課時(shí)

風(fēng)娃娃是個(gè)樂(lè)于幫助人們做好事的孩子,，人們剛開(kāi)始時(shí)非常感謝他可后來(lái)又責(zé)怪他，這是怎么回事呢,？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文,。（板書(shū)課題）

1、學(xué)生借助拼音自由朗讀課文,，要求讀準(zhǔn)字音,。不會(huì)讀的字看拼音多讀幾遍。

2,、畫(huà)出生字組成的詞語(yǔ),，聯(lián)系上下文想想詞語(yǔ)的意思。

3,、看課文有幾個(gè)自然段,，用序號(hào)標(biāo)出,。

1、出示生字,，指名讀,。

2、課文分幾個(gè)自然段,？

3,、課文主要講的是什么？

1,、開(kāi)火車認(rèn)讀生字卡片,。

注意讀準(zhǔn)字音：

抽、駛,、示,、箏、傷為翹舌音

蹤,、責(zé)為平舌音

等 為后鼻音

2,、小組合作識(shí)字，交流識(shí)字方法,。

換偏旁：油——抽 讀——續(xù) 使一駛

組合法：口十及——吸 水十及一極

二十小——示”

記筆順：夫,。

3、擴(kuò)詞練習(xí),。

4,、接力讀課文，要求看清字形,，讀準(zhǔn)字音,。

1、認(rèn)讀8個(gè)生宇,。

2,、教師范寫，學(xué)生書(shū)空,，注意以下幾,。

汗、傷：左右結(jié)構(gòu),，左窄右寬,。

吸與極比較，兩個(gè)字都是左窄右寬,，右邊都分‘及”,。

3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫完成“我會(huì)寫”，教師指導(dǎo),。

1,、抽讀生字詞語(yǔ)。

2,、聽(tīng)寫生字,。

1、朗讀全文,，了解課文大意,。

2、出示三幅插圖,，學(xué)生認(rèn)真觀察,。圖上風(fēng)娃娃各在干什么？

哪種做法是對(duì)的,？

3,、找出與插圖內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的段落，認(rèn)真讀一讀,。

1,、讀第1自然段。

2,、體會(huì)風(fēng)媽媽的話,。

3、交流：你認(rèn)為風(fēng)娃娃可以為人們做哪些事,？

1,、指名讀，思考：這一段寫風(fēng)娃娃做了什么事,？結(jié)果怎么樣,？

2、“斷斷續(xù)續(xù)”地流著是怎樣在流,？

3,、風(fēng)娃娃做了一件好事；他心里高興極了,，他可能會(huì)怎么想？

自由讀,，纖夫?yàn)槭裁磳?duì)風(fēng)娃娃表示感謝,？

1、教師：連著兩次風(fēng)娃娃都是用力地吹,，為人們做了好事,，所以他想到了什么？

2、這句話該怎么讀,？讀出毫不在乎,、做好事太簡(jiǎn)單了的語(yǔ)氣。

3,、學(xué)生齊讀,。

4、他的這種想法對(duì)嗎,？能不能用生活中的例子來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

1、指名讀第5～7自然段,。

2風(fēng)娃娃又幫助人們做了什么,？

人們喜歡這樣的幫助嗎？

1,、齊讀,。讀出疑問(wèn)、委屈的語(yǔ)氣,。

2,、為什么人們責(zé)怪他？你知道嗎,？

3,、討論，交流,。

1,、指名分段讀課文，小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)：讀了這篇課文,，你明白了什么,？

2、誰(shuí)能告訴風(fēng)娃娃以后他該怎么做,？

16,、風(fēng)娃娃

風(fēng)車 慢慢轉(zhuǎn)動(dòng) 秧苗喝足水

纖夫 用力拉船 用力吹船 飛快行駛

本課設(shè)計(jì)的教學(xué)課件十分生動(dòng)有趣，以動(dòng)畫(huà)片的形式展現(xiàn)課文內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。同時(shí)利用計(jì)算機(jī)形象、直觀,、化靜為動(dòng)的特點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn)，使學(xué)生能很好地理解課文中“斷斷續(xù)續(xù)”,、“深深地吸了一口氣”,、“纖夫”等詞句的意思,，收到了良好的教學(xué)效果。

小班語(yǔ)言風(fēng)娃娃教案篇三

9：14上課：今天老師帶來(lái)一位朋友,，是誰(shuí),？貼畫(huà)，叫叫他的名字,，板書(shū)課題,。

想不想與他交朋友？讀讀課文,，風(fēng)娃娃做了什么事呢？

遇到生字怎么辦,？生：拼拼音。

努力做到讀準(zhǔn)字音,，讀通課文,，小朋友讀課文的聲音最好聽(tīng)了,，自己讀。

9：16學(xué)生自讀課文,。

9：19差不多了嗎,？

出示課件：風(fēng)娃娃把生字熟字都帶到了云朵上。認(rèn)一認(rèn)，快叫叫他們的名字。

哪些是第一次見(jiàn)到的,？

請(qǐng)小老師教教我們。你是老師奧,。

老師點(diǎn)生字詞,，小老師令讀拼音,、詞語(yǔ),，生跟讀,。小老師認(rèn)真領(lǐng)讀，學(xué)齊心跟讀,，很好的生態(tài)教室,。

小老師當(dāng)?shù)迷鯓樱?/p>

生：后鼻音沒(méi)有讀準(zhǔn),，風(fēng)箏——生：風(fēng)箏是輕聲,。

這個(gè)字確實(shí)難讀的,。無(wú)影無(wú)蹤,，責(zé)怪,。轉(zhuǎn)動(dòng)到底讀什么,？á à

師：有什么好辦法記記這些字呀？

生：箏=爭(zhēng)+,，蹤=宗+,，駛=史+

在這里有兩個(gè)字長(zhǎng)得像，哪兩個(gè),？

生：極,、吸，怎么像了,？及+口,、木，找找朋友：呼吸,、極南極,、吸氣、北極,、好極了

齊讀吸氣,、高興極了

9：27考考我們，出示去拼音的詞語(yǔ),。學(xué)生齊讀詞語(yǔ),。教師糾正：風(fēng)什么？風(fēng)箏（輕聲）聲音真響亮,。

9：28風(fēng)娃娃——教師版畫(huà),。看到了一個(gè)怎樣的風(fēng)娃娃,？美麗,、漂亮、開(kāi)心的風(fēng)娃娃,。

教師繼續(xù)版畫(huà)：這個(gè)風(fēng)娃娃怎么了,？生：傷心、不快樂(lè),、生氣了,、想 哭了。風(fēng)娃娃為什么一會(huì)兒高興，一會(huì)兒傷心了,？答案就在我們的課本里,。

9：29學(xué)生自學(xué)課文。

9：31聽(tīng)一聽(tīng),，誰(shuí)想說(shuō)說(shuō),，為什么一會(huì)兒----------

生：它來(lái)到河邊，吸一口氣,，把風(fēng)車----高興了,，把風(fēng)箏吹得無(wú)影無(wú)蹤，小朋友責(zé)怪它,，生氣了,。

。,，生：到田野里去看見(jiàn)大風(fēng)車-------吸一口氣-----奔跑了，高興極了,，不高興把人們得衣服都吹跑了,，把小樹(shù)吹斷了，所以它傷心了,。

教師板書(shū)：吹風(fēng)車 吹帆船 吹風(fēng)箏 吹跑衣服 折斷小樹(shù)

9：34 這節(jié)課與快樂(lè)風(fēng)娃娃交朋友,。

指名學(xué)生讀風(fēng)媽媽的話。真像媽媽,。齊讀課文第一節(jié),。

出示課件：你看見(jiàn)什么》風(fēng)車慢、秧苗渴死了,、快不行了,。風(fēng)車轉(zhuǎn)得慢哪句話寫出來(lái)了？到課文中用直線畫(huà)出來(lái)哪句話,。學(xué)生畫(huà)直線,。

讀一讀畫(huà)出來(lái)得這句話。學(xué)生讀句子：看見(jiàn)大風(fēng)車——————把句子讀完整,，風(fēng)娃娃來(lái)到田野里------

你們有沒(méi)有看見(jiàn)大風(fēng)車慢慢得轉(zhuǎn)動(dòng)呀,？指名學(xué)生讀。

你讀得慢了,，查看更多文章請(qǐng)?jiān)L問(wèn)小學(xué)課堂網(wǎng)友情提醒：查找本課更多資料,，請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索課文題目）此文轉(zhuǎn)載于網(wǎng)絡(luò)

小班語(yǔ)言風(fēng)娃娃教案篇四

一， 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1,認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,。會(huì)寫8個(gè)字,。

2,正確，流利,，有感情地朗讀課文,，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣,。

3,懂得"做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用"的道理,。

二,， 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

1, 生字卡片(師生各自準(zhǔn)備),寫句子的小黑板，掛圖

2, 搜集資料,，說(shuō)說(shuō)風(fēng)有什么好處和壞處,。

3, 帶生字的樹(shù)葉若干。

三,， 教學(xué)過(guò)程 一課時(shí)

(一)初讀課文,，自主識(shí)字。 1,"娃娃"有洋娃娃,，木娃娃,，布娃娃，泥娃娃……這些娃娃都非常惹人喜愛(ài),。今天我們要去認(rèn)識(shí)一下風(fēng)娃娃,，誰(shuí)能告訴老師你知道哪些關(guān)于風(fēng)娃娃的知識(shí) 2,小朋友們對(duì)風(fēng)娃娃的了解還真不少，瞧,！風(fēng)娃娃給我們吹來(lái)了許多樹(shù)葉做禮物,，呆會(huì)兒，誰(shuí)能認(rèn)識(shí)上面的字就能把樹(shù)葉貼到自己小組的大樹(shù)上去,。請(qǐng)翻到70頁(yè)趕快自己學(xué)一學(xué)吧,！有不會(huì)認(rèn)的字，可以向小組的同學(xué)請(qǐng)教,。 3,出示要求會(huì)認(rèn)的字,，讓學(xué)生自主識(shí)字。同學(xué)之間介紹自己認(rèn)字的方法,。 4,開(kāi)火車認(rèn)讀生字,，注意提醒讀準(zhǔn)字音。提示："責(zé),，蹤"是平舌音,；"抽，示,，箏,，傷"是翹舌音。"箏"在"風(fēng)箏"一詞中讀輕聲,。(貼樹(shù)葉) 5,課文中的風(fēng)娃娃是怎么樣的呢 自由讀課文,，邊讀邊在文中圈出黑板上的生字，并反復(fù)讀帶生字的句子。 6,老師逐一出示帶生字的句子,，學(xué)生比賽讀,，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確，通順,。 (二)朗讀感悟 1, 自讀課文,，邊讀邊想：文中的風(fēng)娃娃是個(gè)怎樣的娃娃你喜歡它嗎 跟同桌說(shuō)說(shuō)理由。教師相機(jī)板書(shū)：好事 壞事 2, 通讀全文,，想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情,。學(xué)生匯報(bào)，老師板書(shū)：(1)吹大風(fēng)車(2)吹帆船(3)吹風(fēng)箏(4)吹衣服,，吹小樹(shù)(板書(shū)) 3, 出示掛圖,，分組自由選擇圖畫(huà)，找到相應(yīng)的自然段,，小組合作討論學(xué)習(xí),。出示自學(xué)要求： "做好事"板塊。 (1) 風(fēng)娃娃做了什么,，結(jié)果怎樣 (2) 風(fēng)娃娃做了兩件好事后,，是怎樣想的 讀一讀這一句話。從他心里想的,，你體會(huì)到什么 "做壞事"板塊。 (1) 風(fēng)娃娃做了什么,，結(jié)果怎樣 (2)風(fēng)娃娃聽(tīng)了人們的責(zé)怪,，是怎樣想的 讀一讀這句話。 4, 匯報(bào)學(xué)習(xí)成果 (1)風(fēng)娃娃做了哪些好事 風(fēng)娃娃的心情怎樣體會(huì)風(fēng)娃娃的心情,，指導(dǎo)感情朗讀,。 (2)風(fēng)娃娃做了什么壞事 人們是怎么責(zé)怪風(fēng)娃娃的 (3)風(fēng)娃娃為什么好心辦了壞事體會(huì)風(fēng)娃娃的心情，練習(xí)感情朗讀,。 (4)讀讀學(xué)習(xí)伙伴的話,，說(shuō)說(shuō)你想對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)什么。

二課時(shí)

(一) 復(fù)習(xí)引入

1, 開(kāi)火車,，搶樹(shù)葉,。(分組開(kāi)火車讀另一組樹(shù)上的字，把它搶到自己這一組的大樹(shù)上來(lái),。)

2, 自由選擇課文的一部分感情朗讀,，并展示給小組的同學(xué)聽(tīng)。

3,風(fēng)娃娃聽(tīng)了小朋友們的話,，會(huì)怎么做呢

(二) 寫字指導(dǎo),。 重點(diǎn)指導(dǎo)"吸，極，表"三個(gè)字,。

"吸,，極"二字都是左窄右寬的字。右邊"及"字的寫法應(yīng)注意筆順,。第一筆"撇"和最后一筆"捺",要舒展而對(duì)稱,。特別是第二筆"橫折折撇"不容易寫好，而且容易跟"奶"字右邊部分混淆,，寫字時(shí)要注意,。 "表"上下結(jié)構(gòu)，上短下長(zhǎng),。下面不要寫成"衣".

①選容易的字先寫

1, 選擇自己認(rèn)為能寫好的字描紅,，臨寫。

2, 同桌欣賞,，評(píng)議所寫的字,。

②請(qǐng)教難寫的字

1, 在小組內(nèi)向同學(xué)請(qǐng)教難寫的字。

2, 向老師請(qǐng)教最難寫的字,，老師范寫指導(dǎo),。

3,自己練寫。 (三)聽(tīng)寫生字 同桌互相聽(tīng)寫,，再檢查是否正確,。

板書(shū)： 16風(fēng)娃娃

好事 壞事

吹大風(fēng)車 吹風(fēng)箏

吹帆船 吹衣服

吹小樹(shù)

掛圖