為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

中班語(yǔ)言活動(dòng)方案小鳥(niǎo)的歌篇一

活動(dòng)名稱(chēng)：想飛的小貓活

活動(dòng)方式：集體,、個(gè)別 活動(dòng)班級(jí)：中班

一,、設(shè)計(jì)思路

幼兒對(duì)天空充滿好奇。他們渴望知道可愛(ài)的藍(lán)貓兒是怎樣在太空翱游,；他們還想知道在遙遠(yuǎn)的月球上是否住著嫦娥阿姨和活潑可愛(ài)、又蹦又跳的小白兔,；就連天上飛過(guò)的飛機(jī)、空中飛翔的小鳥(niǎo),，也常常引起孩子們的歡呼，勾起他們對(duì)天空的向往,。為此，我設(shè)計(jì)了這項(xiàng)活動(dòng)——想飛的小貓,。目的是通過(guò)此項(xiàng)語(yǔ)言活動(dòng)，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維與發(fā)散性思維,，讓幼兒充分發(fā)揮想像力，大膽表述他們的想像,，以此來(lái)提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1,、幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)結(jié)構(gòu)字詞幫助,，能夠完整地講述故事。

2,、幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法，并且能夠認(rèn)真傾聽(tīng)同伴講述,。

3、激發(fā)幼兒好奇心和豐富幼兒想像力,。

4、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、讓幼兒了解部分會(huì)飛的物體，及其簡(jiǎn)單飛行原理,。

2、認(rèn)識(shí)小貓的特征及習(xí)性,。

3,、準(zhǔn)備字卡一套,、錄音機(jī)、磁帶,、磁力板等。

四,、活動(dòng)過(guò)程

1、聆聽(tīng)音樂(lè),，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：用你的耳朵聽(tīng)一聽(tīng),，這是什么聲音？我們一起動(dòng)起來(lái),。

幼：有小象，還有小鳥(niǎo)?。?/p>

（學(xué)小象走，學(xué)小鳥(niǎo)飛,，每一個(gè)幼兒找一個(gè)座位。）

2,、通過(guò)談話,，引出活動(dòng),。

師：小朋友們，剛才學(xué)了小象和小鳥(niǎo),，它們誰(shuí)會(huì)飛，誰(shuí)不會(huì)飛呀,？

幼：小鳥(niǎo)會(huì)飛,，小象不會(huì)飛,。

師：你們說(shuō)說(shuō)還有誰(shuí)會(huì)飛呢？

幼：飛機(jī),、熱氣球、大雁……

師：那你們說(shuō),，小貓會(huì)飛嗎,？

幼：不會(huì)。

師：可是有一只小貓就想飛,，咱們一起聽(tīng)聽(tīng)吧！老師給你們講一個(gè)故事《想飛的小貓》,。

3,、幼兒看掛圖；老師講述故事,。

師：小朋友們看看圖上有誰(shuí)呀,？

幼：小貓,、小鳥(niǎo)、草地,、小河。

師：小朋友們,，老師告訴你們,，不僅這圖很漂亮,，故事呀更好聽(tīng),。你們可要豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)??！

師：小朋友們,，小貓看到了小鳥(niǎo)，在天空飛來(lái)飛去,，你們猜猜小貓?jiān)趺聪氲模?/p>

幼：它也想飛，它想有一對(duì)翅膀,。

師：它怎么跟媽媽說(shuō)的呢,？

幼：媽媽?zhuān)乙蚕氲教炜湛匆豢础⑼嬉煌妗?/p>

師：它又遇到誰(shuí)啦？快看一看,。

4、幼兒看結(jié)構(gòu)字詞,，完整講述故事,。

師：小朋友們剛剛聽(tīng)老師講了一遍故事,，咱們又認(rèn)了字,，現(xiàn)在一起看字講一遍故事,，好嗎？老師相信你們講的非常棒,！

5、識(shí)字游戲,。

①幼兒閉上眼睛，教師把字卡發(fā)到幼兒手里,。

師：小朋友們閉上眼,，我給你們放到手里的禮物拿好，睜開(kāi)眼睛,，我講故事,，你出字卡,，看看誰(shuí)認(rèn)識(shí)我送給他（她）的禮物,。

②全體幼兒站到前面,，教師講故事，幼兒出字卡,。

6、續(xù)編故事《我?guī)托∝堬w上天》

①師（出示貓頭）：小朋友們聽(tīng)一聽(tīng),，誰(shuí)在說(shuō)話,？

“媽媽?zhuān)疫€想到天空上去看一看，您快幫我想想辦法吧,！”

“哎呀！這可怎么辦呢,？有啦！今天這兒有許多小朋友,，請(qǐng)你們幫幫小貓，好嗎,？”

②師：小朋友們，你們快幫一幫小貓吧,！閉上眼睛仔細(xì)想一想。

③個(gè)別幼兒在集體面前講述怎樣幫助小貓飛上天,。（鼓勵(lì)想法奇特,、大膽發(fā)言的幼兒）幼：a 幫小貓做一對(duì)大翅膀

b 坐上熱氣球

c 坐上直升飛機(jī)

d 坐在飛艇上

e 讓小貓坐上宇宙飛船

f 讓小貓坐火箭

五、結(jié)束活動(dòng)

師：哎,！你們的故事講得都非常棒,！你們是從那看到的這些故事??？

幼：幼兒畫(huà)報(bào),，還有彩色故事書(shū),。

師：那你們想不想自己制作一本故事書(shū)啊,？這本故事書(shū)的名字就是……

幼：想飛的小貓

師：你們已經(jīng)想出辦法來(lái)幫小貓飛上天空了，改一改名字,，叫“會(huì)飛的小貓”，怎么樣,？

師：現(xiàn)在,，大家隨我出動(dòng)活動(dòng)一下吧,！

（放音樂(lè)《小飛機(jī)上藍(lán)天》，帶領(lǐng)學(xué)生一邊唱一邊走出活動(dòng)室,。）

中班語(yǔ)言活動(dòng)方案小鳥(niǎo)的歌篇二

中班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)：《小烏龜開(kāi)店》

臨洮縣幼兒園 李小花

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、樂(lè)意參與講述活動(dòng),，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。 2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懰伎己拖胂螅瑤椭觚旈_(kāi)店,。

3,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的不同特征大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

電腦多媒體課件,；小動(dòng)物頭飾,、手偶,，動(dòng)畫(huà)故事,。三,、活動(dòng)過(guò)程：（一）逛動(dòng)物街

1,、導(dǎo)入：動(dòng)物街上開(kāi)了許多商店，小烏龜它也想開(kāi)一 家店,，可是開(kāi)什么店呢？小烏龜拿不定主意,，大家?guī)退龀鲋饕狻?/p>

我想到動(dòng)物街去看看好朋友都開(kāi)了什么店，我又適合開(kāi)什么店,。

你們?cè)敢夂臀乙黄鹑?？走走，走走走,，我們小手拉小手,，走走，走走走,，一同去逛街?/p>

2,、逛了一圈,，好累啊坐下來(lái)一起看看,，（點(diǎn)擊課件）大象開(kāi)了什么店？你們說(shuō)大象開(kāi)花店好嗎,？為什么呢,？聽(tīng)聽(tīng)大象是怎么說(shuō)的？

3,、河馬吹的氣球可真大呀,，它開(kāi)的是什么店呢,？（點(diǎn)擊課件）

你覺(jué)得河馬開(kāi)氣球店好嗎,？為什么,？聽(tīng)聽(tīng)河馬是怎么想的,。

4,、袋鼠媽媽這里有好多面包??！袋鼠媽媽又是開(kāi)的是什么店的？

（點(diǎn)擊課件）它把面包裝在哪里,？聽(tīng)聽(tīng)袋鼠媽媽是怎么說(shuō)的,。哦，我知道了,，袋鼠媽媽不管走到什么地方都能把面包賣(mài)給別人,，很方便，你們說(shuō)袋鼠媽媽聰不聰明嗎,？

（二）幫小烏龜開(kāi)店

1、我們和小烏龜一起逛了三家店后,，小烏龜說(shuō)：“我沒(méi)有長(zhǎng)鼻子

沒(méi)有大嘴巴,，也沒(méi)有大口袋，什么也干不了,。（點(diǎn)擊課件）聽(tīng)了小烏龜?shù)脑挘阌X(jué)得它心里怎么么樣,？小烏龜很難過(guò),，你看他都流眼淚了，怎么辦,？誰(shuí)來(lái)安慰安慰它。每個(gè)小動(dòng)物都會(huì)有自己的長(zhǎng)處的。小烏龜它的長(zhǎng)處在哪里,？它可以開(kāi)什么店呢？讓我們一起來(lái)看看,。

2、你看明白了嗎,？小烏龜開(kāi)了個(gè)什么店,？（點(diǎn)擊課件）小烏龜?shù)牡觊_(kāi)好了，它現(xiàn)在開(kāi)心嗎,？可見(jiàn)每個(gè)小動(dòng)物長(zhǎng)得都不一樣，它們都會(huì)根據(jù)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)開(kāi)家適合自己的店。

（三）完整欣賞一遍故事（flash動(dòng)畫(huà)播放故事）這個(gè)故事好聽(tīng)嗎,？小烏龜開(kāi)店的事真有趣,，讓我們一起再聽(tīng)一遍吧。

（四）分角色表演故事

小烏龜開(kāi)店這個(gè)故事聽(tīng)起來(lái)有趣,，表演出來(lái)更有趣,，誰(shuí)愿意當(dāng)回小演員，把這個(gè)故事表演給大家,。

（五）找“老板”，“找店”（活動(dòng)延伸）

1,、聽(tīng),，什么聲音，哇,！小烏龜?shù)臒灥杲K于開(kāi)張了，來(lái)了很多的好朋友,，它的朋友看到它開(kāi)了店，它們也想開(kāi)店,，可不知道開(kāi)什么店？想請(qǐng)我們的小朋友來(lái)幫它們出出主意呢,？我們一起來(lái)幫幫它們吧！（點(diǎn)擊課件）幼兒回答,。

2、街上的商店越來(lái)越多了,，我們一起合作去找一家適合自己的 店吧?。ɑ顒?dòng)結(jié)束）

活動(dòng)反思：這一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)幼兒很感興趣,，故事內(nèi)容簡(jiǎn)單通俗易懂,，我通過(guò)多媒體課件，動(dòng)畫(huà)表演等多種教學(xué)方式讓幼兒理解故事內(nèi)容,，讓幼兒大膽想象,。在活動(dòng)過(guò)程中大部分幼兒都能投入到活動(dòng)中,，積極發(fā)言,，能跟著老師的思路去學(xué),。活動(dòng)目標(biāo)完成的很好,。但在表演這一環(huán)節(jié)，幼兒表現(xiàn)的不是太好,，以后在在表演這一環(huán)節(jié)還需多加練習(xí)。

中班語(yǔ)言活動(dòng)方案小鳥(niǎo)的歌篇三

中班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)：《小烏龜開(kāi)店》

臨洮縣幼兒園 李小花

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、樂(lè)意參與講述活動(dòng)，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懰伎己拖胂?，幫助小烏龜開(kāi)店,。

3,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的不同特征大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

電腦多媒體課件；小動(dòng)物頭飾,、手偶，動(dòng)畫(huà)故事,。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）逛動(dòng)物街

1,、導(dǎo)入：動(dòng)物街上開(kāi)了許多商店，小烏龜它也想開(kāi)一 家店,，可是開(kāi)什么店呢？小烏龜拿不定主意,，大家?guī)退龀鲋饕狻?/p>

我想到動(dòng)物街去看看好朋友都開(kāi)了什么店，我又適合開(kāi)什么店,。

你們?cè)敢夂臀乙黄鹑幔孔咦?，走走走，我們小手拉小手,，走走,，走走走，一同去逛街?/p>

2,、逛了一圈,，好累啊坐下來(lái)一起看看,，（點(diǎn)擊課件）大象開(kāi)了什么店,？你們說(shuō)大象開(kāi)花店好嗎？為什么呢,？聽(tīng)聽(tīng)大象是怎么說(shuō)的？

3,、河馬吹的氣球可真大呀，它開(kāi)的是什么店呢,？（點(diǎn)擊課件）

你覺(jué)得河馬開(kāi)氣球店好嗎？為什么,？聽(tīng)聽(tīng)河馬是怎么想的。

4,、袋鼠媽媽這里有好多面包啊,！袋鼠媽媽又是開(kāi)的是什么店的？

（點(diǎn)擊課件）它把面包裝在哪里,？聽(tīng)聽(tīng)袋鼠媽媽是怎么說(shuō)的。哦,，我知道了，袋鼠媽媽不管走到什么地方都能把面包賣(mài)給別人,，很方便，你們說(shuō)袋鼠媽媽聰不聰明嗎？

（二）幫小烏龜開(kāi)店

1,、我們和小烏龜一起逛了三家店后,，小烏龜說(shuō)：“我沒(méi)有長(zhǎng)鼻子

沒(méi)有大嘴巴,，也沒(méi)有大口袋，什么也干不了,。（點(diǎn)擊課件）聽(tīng)了小烏龜?shù)脑挘阌X(jué)得它心里怎么么樣,？小烏龜很難過(guò)，你看他都流眼淚了,，怎么辦？誰(shuí)來(lái)安慰安慰它,。每個(gè)小動(dòng)物都會(huì)有自己的長(zhǎng)處的。小烏龜它的長(zhǎng)處在哪里,？它可以開(kāi)什么店呢？讓我們一起來(lái)看看,。

2、你看明白了嗎,？小烏龜開(kāi)了個(gè)什么店？（點(diǎn)擊課件）小烏龜?shù)牡觊_(kāi)好了,，它現(xiàn)在開(kāi)心嗎,？可見(jiàn)每個(gè)小動(dòng)物長(zhǎng)得都不一樣，它們都會(huì)根據(jù)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)開(kāi)家適合自己的店,。

（三）完整欣賞一遍故事（flash動(dòng)畫(huà)播放故事）這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？小烏龜開(kāi)店的事真有趣,，讓我們一起再聽(tīng)一遍吧。

（四）分角色表演故事

小烏龜開(kāi)店這個(gè)故事聽(tīng)起來(lái)有趣,，表演出來(lái)更有趣,，誰(shuí)愿意當(dāng)回小演員,，把這個(gè)故事表演給大家,。

（五）找“老板”,，“找店”（活動(dòng)延伸）

1、聽(tīng),，什么聲音，哇,！小烏龜?shù)臒灥杲K于開(kāi)張了，來(lái)了很多的好朋友,，它的朋友看到它開(kāi)了店，它們也想開(kāi)店,，可不知道開(kāi)什么店,？想請(qǐng)我們的小朋友來(lái)幫它們出出主意呢？我們一起來(lái)幫幫它們吧?。c(diǎn)擊課件）幼兒回答。

2,、街上的商店越來(lái)越多了，我們一起合作去找一家適合自己的 店吧?。ɑ顒?dòng)結(jié)束）

活動(dòng)反思：這一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)幼兒很感興趣，故事內(nèi)容簡(jiǎn)單通俗易懂,，我通過(guò)多媒體課件，動(dòng)畫(huà)表演等多種教學(xué)方式讓幼兒理解故事內(nèi)容,，讓幼兒大膽想象。在活動(dòng)過(guò)程中大部分幼兒都能投入到活動(dòng)中,，積極發(fā)言,，能跟著老師的思路去學(xué),。活動(dòng)目標(biāo)完成的很好,。但在表演這一環(huán)節(jié)，幼兒表現(xiàn)的不是太好,，以后在在表演這一環(huán)節(jié)還需多加練習(xí),。

中班語(yǔ)言活動(dòng)方案小鳥(niǎo)的歌篇四

中班語(yǔ)言活動(dòng)方案

中班語(yǔ)言活動(dòng)：三只蝴蝶

目標(biāo)：

1,、通過(guò)共同翻閱大圖書(shū),、角色扮演等形式，了解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)講述故事中反復(fù)出現(xiàn)的對(duì)話和短句,。 2、體會(huì)好朋友之間相互關(guān)心的美好情感,。

準(zhǔn)備：大圖書(shū)、三只蝴蝶頭飾

過(guò)程：

一,、故事討論：理解故事,，練習(xí)句式，體驗(yàn)情感,，培養(yǎng)閱讀,。 1、看三只蝴蝶書(shū)名,，猜猜會(huì)是一個(gè)怎樣的故事？

2,、春天來(lái)了，花園里飛來(lái)了三只蝴蝶,，一只是紅的,，一只是黃的，一只是白的,，他們天天在花園里一塊兒游玩，一塊跳舞,、游戲,，非常快樂(lè),。

3,、看圖發(fā)生了什么事情？（下雨了……）有一天,，他們正在草地上玩,，突然下起大雨來(lái)。紅蝴蝶飛到紅花那里,，向紅花請(qǐng)求說(shuō)：“紅花姐姐,，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了,，大雨把我們淋得發(fā)冷了,，讓我們到你的葉子下避避雨吧！”紅花說(shuō)：“紅蝴蝶的顏色象我,，請(qǐng)進(jìn)來(lái),；黃蝴蝶、白蝴蝶,，別進(jìn)來(lái),！”

4、它們碰到了什么麻煩的事情,？（下雨了,，沒(méi)地方躲）紅花姐姐說(shuō)什么,？

5、這下它們?cè)趺崔k??？（到其他地方去……）三只蝴蝶齊聲說(shuō)：“我們?nèi)齻€(gè)好朋友，相親相愛(ài)不分手,，要來(lái)一塊來(lái),，要走一塊兒走,。” 6,、為什么不分開(kāi)？（好朋友）可是會(huì)把自己淋濕的呀,？（不能讓好朋友被雨淋）

7、雨越下越大了,。看它們又來(lái)到了哪里,？（黃花）看來(lái)它們要向黃花姐姐求救了。哪只蝴蝶會(huì)飛過(guò)去說(shuō)呢,？（黃蝴蝶）會(huì)怎么對(duì)黃花姐姐說(shuō)清楚呢？

8,、是啊，黃蝴蝶飛到黃花那里,，向黃花請(qǐng)求說(shuō)：“黃花姐姐，黃花姐姐,，大雨把我們的翅膀打濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了,，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧！”黃花說(shuō)：“黃蝴蝶的顏色象我,，請(qǐng)進(jìn)來(lái),；紅蝴蝶,、白蝴蝶，別進(jìn)來(lái),！”怎么辦？要么就分開(kāi)吧,？雨越來(lái)越大了，再不避雨,，黃蝴蝶要生病的？三只蝴蝶會(huì)分開(kāi)嗎,？（不會(huì)）（不能分開(kāi)）

9、猜猜三只蝴蝶它們會(huì)怎么對(duì)黃花姐姐說(shuō),？三只蝴蝶齊聲說(shuō)：“我們?nèi)齻€(gè)好朋友，相親相愛(ài)不分手,，要來(lái)一塊兒來(lái)，要走一塊兒走,。” 10,、雨下得更大了，它們還沒(méi)有找到避雨的地方,。它們看到了白花姐姐，誰(shuí)去請(qǐng)白花姐姐幫忙呢,？（白蝴蝶）白蝴蝶飛到白花那里，向白花請(qǐng)求說(shuō)：“白花姐姐,，白花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了,，大雨把我們淋得發(fā)冷了,，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧,！” 11,、白花姐姐會(huì)答應(yīng)嗎？白花說(shuō)：“白蝴蝶的顏色象我,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)；紅蝴蝶,、黃蝴蝶，別進(jìn)來(lái),！”12,、算了,，分開(kāi)吧？白花都快飛不動(dòng)了,？（不能分開(kāi)）如果你們是三只蝴蝶你們會(huì)分開(kāi)嗎？三只蝴蝶一齊搖搖頭說(shuō)：“我們?nèi)齻€(gè)好朋友,，相親相愛(ài)不分手，要來(lái)一塊兒來(lái),，要走一塊兒走?！? 12、三只蝴蝶在大雨里飛來(lái)飛去,，找不著避雨的地方，真著急呀,！可是它們誰(shuí)也不愿意離開(kāi)自己的朋友。

13,、這時(shí)候，太陽(yáng)公公從云縫里看見(jiàn)了,，連忙把天空的烏云趕走，叫雨別再下了,。天晴了。太陽(yáng)把三只蝴蝶的翅膀曬干了,。三只蝴蝶迎著太陽(yáng)，又一塊兒在花園里快樂(lè)地跳舞,，游戲。

二,、找找你喜歡的一頁(yè)：回憶故事，練習(xí)翻書(shū),，練習(xí)句式，體驗(yàn)情感,。

1、多么令人感動(dòng)啊,，你最喜歡哪一頁(yè)上面的故事畫(huà)面？（……）請(qǐng)你把它翻出來(lái),。為什么喜歡這張？（……）三只蝴蝶說(shuō)的哪句話讓你特別感動(dòng),？（……）讓人感動(dòng)的話再來(lái)體驗(yàn)一下,。動(dòng)作,、表情做得也讓人感動(dòng),。

三、

附故事：三只蝴蝶 花園里有三只蝴蝶，一只是紅的,，一只是黃的,，一只是白的，他們天天在花園里一塊兒游玩,，一塊跳舞、游戲,，非常快樂(lè),。

有一天，他們正在草地上玩,，突然下起大雨來(lái),。紅蝴蝶飛到紅花那里,，向紅花請(qǐng)求說(shuō)：“紅花姐姐，紅花姐姐,，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了,，讓我們到你的葉子下避避雨吧！” 紅花說(shuō)：“紅蝴蝶的顏色象我,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)；黃蝴蝶,、白蝴蝶，別進(jìn)來(lái),！”三只蝴蝶齊聲說(shuō)：“我們?nèi)齻€(gè)好朋友，相親相愛(ài)不分手,，要來(lái)一塊來(lái)，要走一塊兒走,。”

雨下得更大了,。三只蝴蝶一同飛到黃花那里，齊聲向黃花請(qǐng)求說(shuō)：

“黃花姐姐,，黃花姐姐，大雨把我們的翅膀打濕了,，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧,！”黃花說(shuō)：“黃蝴蝶的顏色象我，請(qǐng)進(jìn)來(lái)；紅蝴蝶,、白蝴蝶，別進(jìn)來(lái),！”三只蝴蝶齊聲說(shuō)：“我們?nèi)齻€(gè)好朋友，相親相愛(ài)不分手,，要來(lái)一塊兒來(lái)，要走一塊兒走,。”

三只蝴蝶一起飛到白花那里,，齊聲向白花請(qǐng)求說(shuō)：“白花姐姐，白花姐姐,，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了,，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧！”白花說(shuō)：“白蝴蝶的顏色象我,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)；紅蝴蝶,、黃蝴蝶，別進(jìn)來(lái),！”

三只蝴蝶一齊搖搖頭說(shuō)：“我們?nèi)齻€(gè)好朋友，相親相愛(ài)不分手,，要來(lái)一塊兒來(lái),，要走一塊兒走?！?/p>

三只蝴蝶在大雨里飛來(lái)飛去，找不著避雨的地方,，真著急呀,！可是它們誰(shuí)也不愿意離開(kāi)自己的朋友,。

這時(shí)候,，太陽(yáng)公公從云縫里看見(jiàn)了，連忙把天空的烏云趕走,，叫雨別再下了。

天晴了,。太陽(yáng)把三只蝴蝶的翅膀曬干了。

三只蝴蝶迎著太陽(yáng),，又一塊兒在花園里快樂(lè)地跳舞，游戲,。中班語(yǔ)言活動(dòng)：蝸牛搬家

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中蝸牛與朋友的對(duì)話,。 2.知道蝸牛因?yàn)楹ε吕щy，所以搬家沒(méi)有成功,。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.課件《蝸牛搬家》

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中蝸牛與朋友的對(duì)話,。

難點(diǎn)：知道蝸牛因?yàn)楹ε吕щy，所以搬家沒(méi)有成功,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)提問(wèn),，導(dǎo)入活動(dòng)

提問(wèn)“小朋友你們可以告訴我你們的家住哪里嗎?(請(qǐng)3,、4名幼兒說(shuō)一說(shuō))嗯，小朋友的家都住在美麗的小區(qū)里，那你們想不想知道蝸牛的家住在哪里呢? 二,、分段欣賞故事，幫助幼兒理解,、學(xué)說(shuō)角色對(duì)話(1)傾聽(tīng)故事第一段

1.蝸牛住在哪里?他住得舒服嗎?(住在池塘邊的石縫里，周?chē)舛d禿的除了石頭也沒(méi)有,，每天飽受風(fēng)吹日曬，只有陰天下雨,，他才從殼里探出身子喘口氣) 3.他聽(tīng)到蜻蜓和螞蟻說(shuō)小山坡是個(gè)好地方，他打定主意想干什么呢? 4.猜一猜,，蝸牛搬家成功了嗎?(2)傾聽(tīng)故事第二段 1.蜜蜂來(lái)幫蝸牛搬家，天氣怎么樣?蝸牛怎么說(shuō)?教師與幼兒分別扮演蜜蜂和蝸牛,，練習(xí)對(duì)話(蜜蜂：“我來(lái)幫你搬家”,。蝸牛說(shuō)：“今天我不能搬家，太陽(yáng)會(huì)曬著我的,。”)2.蝴蝶來(lái)幫蝸牛搬家,，天氣怎么樣?蝸牛怎么說(shuō)?(幼兒交換角色扮演蝴蝶和蝸牛，練習(xí)對(duì)話)3.青蛙來(lái)幫蝸牛搬家,。天氣怎么樣?蝸牛怎么說(shuō)?(讓幼兒分別扮演青蛙和蝸牛，練習(xí)對(duì)話)(3)傾聽(tīng)故事第三段

1.你們覺(jué)得蝸牛的家會(huì)搬成了嗎?(讓幼兒猜想)好,，那蝸牛的家到底搬沒(méi)搬成，我接下去聽(tīng)故事,。

2、故事聽(tīng)完了,，蝸牛的家搬成沒(méi)?為什么? 三、完整傾聽(tīng)故事,，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

那我們?cè)僖黄饋?lái)完整的聽(tīng)一遍故事,，看看蝸牛到底為什么沒(méi)有搬成家?我們?cè)诼?tīng)的時(shí)候還可以一起跟著故事學(xué)說(shuō)蝸牛的話。

四,、討論

4.如果你是小蝸牛,，你會(huì)因?yàn)樘?yáng)曬、刮風(fēng),、下雨就放棄搬家嗎?你會(huì)怎么做? 5.小朋友在上幼兒園時(shí)，有沒(méi)有遇到太陽(yáng)曬,、刮風(fēng),、下雨?你們是怎么做的?你們都是不怕困難的好孩子。

活動(dòng)反思：

本人在拿到這個(gè)

教學(xué)

蝸牛住在水池邊的石縫里,，周?chē)舛d禿的連個(gè)遮攔也沒(méi)有,，他每天飽受風(fēng)吹日曬之苦。只有陰天下雨時(shí),，蝸牛才從殼子里探出身來(lái)喘口氣。一天,，蜻蜓、螞蟻來(lái)看蝸牛,。

蜻蜓說(shuō)：“前邊有個(gè)小土崗子，那兒可是個(gè)好地方：有密密的叢林,，有鮮花野果，旁邊還有一條清清的小河……,。”

螞蟻說(shuō)：“蜜蜂,、蝴蝶,、青蛙、蚯蚓他們也住在那里,。蜜蜂釀蜜，蝴蝶傳播花粉,，青蛙捕捉害蟲(chóng)，蚯蚓翻松泥士,，大家快活極啦!”

蝸牛送走了蜻蜓和螞蟻的話，很高興,。他沒(méi)想到前面的小山崗是個(gè)好地方，也沒(méi)想到蜻蜓他們生活的那么快樂(lè),，他打定主意，也要搬到小山崗去!過(guò)了兩天,，蜜蜂來(lái)幫助蝸牛搬家。蝸?？纯搭^頂上的太陽(yáng)，就有點(diǎn)猶豫了,，他說(shuō);“只是今天不能搬家,，太陽(yáng)會(huì)曬著我的,?！?/p>

過(guò)了兩天，蝴蝶來(lái)幫助蝸牛搬家,。蝸牛看看天上刮著風(fēng),，他說(shuō)：

“今天不能搬家,，我這細(xì)皮嫩肉,，禁不住這風(fēng)吹!” 又過(guò)了兩天,，青蛙來(lái)幫助蝸牛搬家。這天,，天空下著小雨，既沒(méi)有太陽(yáng),，又沒(méi)有風(fēng)沙，可是蝸牛望望那濛濛細(xì)雨,，又有些猶豫了,，他說(shuō)：

“今天不能搬家，天潮地滑,，小土崗的斜坡爬起來(lái)很吃力的?！?/p>

從此以后再也沒(méi)有人來(lái)幫蝸牛搬家了，蝸牛的家也一直沒(méi)有搬成,，天氣越來(lái)越冷了，他總是望著小山坡,，低聲的嘆息：“都是怕這怕那，要不我早在那邊過(guò)著愉快的生活了,。”

改變過(guò)課件資料故事《蝸牛搬家》 蝸牛住在水池邊的石縫里,，周?chē)舛d禿的除了石頭也沒(méi)有，每天飽受風(fēng)吹日曬,，只有陰天下雨時(shí)，蝸牛才從殼里探出身來(lái)喘口氣,。

一天,，蜻蜓,、螞蟻來(lái)看蝸牛,。

蜻蜓說(shuō)：“前邊有個(gè)山坡，那兒樹(shù)林,、有草地,，還有一條彎彎的小河……,。”

螞蟻說(shuō)：“蜜蜂,、蝴蝶、青蛙,、蚯蚓他們也住在那里，大家在快樂(lè)極啦!”

蝸牛聽(tīng)了蜻蜓和螞蟻的話,，很高興。他打定主意,，也要搬到小山崗去!過(guò)了兩天，蜜蜂來(lái)幫助蝸牛搬家。蝸?？纯搭^頂上的太陽(yáng)，就有點(diǎn)猶豫了,，他說(shuō);“只是今天不能搬家，太陽(yáng)會(huì)曬著我的,。”

過(guò)了兩天,，蝴蝶來(lái)幫助蝸牛搬家。蝸?？纯刺焐瞎沃L(fēng)，他說(shuō)：

“今天不能搬家,，我這細(xì)皮嫩肉，禁不住這風(fēng)吹!”

又過(guò)了兩天,，青蛙來(lái)幫助蝸牛搬家,。這天，天空下著小雨,，既沒(méi)有太陽(yáng)，又沒(méi)有風(fēng)沙,，可是蝸牛望望那濛濛細(xì)雨，又有些猶豫了,，他說(shuō)：“今天不能搬家，雨天路滑,，爬起來(lái)很吃力的?！?/p>

從此以后再也沒(méi)有人來(lái)幫蝸牛搬家了，蝸牛的家也一直沒(méi)有搬成，天氣越來(lái)越冷了,，他總是望著小山坡，低聲的嘆息：“都是怕這怕那,，要不我已經(jīng)和朋友一起過(guò)著快樂(lè)的生活了?！?/p>