人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

思品教學(xué)設(shè)計案例篇一

【篇1：小學(xué)生品德評語】

趙 琴 似一首典雅的小詩,，不管外貌還是性格都給人以清新、雋永之感,。細(xì)細(xì)品味，清麗之中更蘊(yùn)藏著你堅強(qiáng)的品格,。剛轉(zhuǎn)來時，面對新的面孔,，新的環(huán)境,，你的成績曾一度低下，但你并沒有灰心,，而是刻苦攻讀。在你的努力之下,，歷史的昨天與你揮手告別，看到你的笑臉明媚如春,，我很欣慰。樸實無華,、吃苦耐勞更是你與眾不同的長處,。

當(dāng)我看到你圓圓的臉,，水靈靈的眼睛時,，就覺得你是一個可愛的女孩，你平時觀察事物很仔細(xì),，上課時能認(rèn)真聽講，作業(yè)能按時完成,，寫得字非常漂亮，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈,，老師要對你說聲謝謝，現(xiàn)在你真的比以前懂事了,，老師希望你今后上課時要多發(fā)言。爭取更大的進(jìn)步,。

你見到老師總是禮貌相待,，你能關(guān)心集體,，熱愛勞動,，喜歡看課外書，愛做紙工,，你心靈手巧，老師是很佩服你的,，但你令老師生氣的是，上課時總是有做不完的小動作,，不知你有沒有決心改掉這個壞習(xí)慣。如果你能改掉的話,，老師會很喜歡你。你的學(xué)習(xí)成績也會有很大的提高

老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛,，就覺得你是一個聰明可愛的男孩,，老師同學(xué)都喜歡聽你講故事,，你講得故事多么動聽,，每個同學(xué)都拍手叫好，你還是一個有禮貌的好孩子,，現(xiàn)在你作業(yè)確實比以前認(rèn)真了，只是作業(yè)有時還要拖拉,。假如你能做到按時完成作業(yè)，同學(xué),、老師都會更加喜歡你。

每次批到你的作業(yè),，總覺得正確率很高，這與你的認(rèn)真,、細(xì)心是分不開的，每堂課上都能聽到你滿意的回答,，你現(xiàn)在比以前懂事了,，真正做到了不欺負(fù)同學(xué),，這是你的進(jìn)步,，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉,，勞動積極肯干,，你是一個聰明、好學(xué)的孩子,，希你戒驕戒躁，為同學(xué)做好的榜樣,。

擁有多種特長的你，身上那種進(jìn)取,、不服輸?shù)膭艃海钔瑢W(xué)和老師佩服,；你在學(xué)習(xí)上的勤奮精神,，在活動中的踴躍精神,，在小發(fā)明,、小創(chuàng)造上的鉆研精神，以及對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，都是那樣令人贊嘆,！你不愧是老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣,，爸爸媽媽的好孩子,。如果你能加強(qiáng)體育鍛煉,，在運(yùn)動場上表現(xiàn)出你的拼搏精神,，那么你將會成為一個多么出色的男孩啊,！老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒！

課堂上,，你悅耳的發(fā)言聲吸引著同學(xué),，班會上，你侃侃而談的風(fēng)度令同學(xué)羨慕,。同學(xué)們都說：“將來一定會在如詩如畫的清華園中尋找到你的足跡”。老師更想說：“只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會開滿最艷麗的花朵,，只有做勤勞的小蜜蜂，才會收獲甘甜的蜜,?！痹改闾ぬ崒嵉刈吆妹恳徊剑移谂沃愕膭P歌奏響,！

老師非常高興，這學(xué)期你進(jìn)步了,。紀(jì)律上你能嚴(yán)格要求自己,，不為班級抹黑,；學(xué)習(xí)上你能按時完成作業(yè),，上課有時能非常認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言,，發(fā)表自己獨到的見解,，真了不起,！那么,，你能把“有時”變成“常?！?、“天天”嗎,？真希望能常?？匆娔闩e起小手。

瞧,，在眾多的手臂中,，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)了你舉起的手臂,，雖然還有些微弱,，但已

撥動了老師的心弦?？吹侥愕谝淮沃鲃优e起手要求回答問題，老師高興極了,。因為你終于戰(zhàn)勝了過去的你,。

劉峰,，老師真希望你能像你的同桌一樣,，手臂再舉高些,，再舉直些,，聲音再響亮些,！

每一次上課老師領(lǐng)著同學(xué)律動時,，你的動作總是那么優(yōu)美,；讀課文時，你又是那么注重表情,；講起故事來,，也那么繪聲繪色,。同學(xué)們時常隨著你的表情發(fā)出會心的笑聲,。同學(xué)們是多么喜歡你呀,，老師也特別喜歡你,。但老師還有一個小小的希望,，那就是希望你不要總孤立于集體之外,，而要主動與同學(xué)們相處得更好一些,，與同學(xué)交朋友,、做游戲再主動些,！你能不辜負(fù)老師的希望嗎？

你聰明漂亮,，每次考試，你的成績總是很棒,；每次參加文藝演出,，你的節(jié)目總能贏得熱烈的掌聲,；每次運(yùn)動會,，你的身影總會出現(xiàn)在領(lǐng)獎臺上……同學(xué)們都非常非常地羨慕你。但是,，你發(fā)現(xiàn)了嗎？跟你一起值日的同學(xué)常常有些不太高興,，老師相信，聰明的你今后一定能讓他們高高興興地與你一起值日,，能做到嗎,？

你是個真正的男子漢,，好樣的,！在你這個科代表的帶動下,，班里學(xué)習(xí)英語的風(fēng)氣濃厚，成績優(yōu)秀,。你看，自己的功勞有多大,！看來，老師沒有看錯,，你的確具有著卓越的組織和管理能力,。知道嗎？如果你把這份管理天賦,，拿出一部分用在自己身上，那么,，你將更加出色！我相信,，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,、工作負(fù)責(zé),、嚴(yán)于律己的你將是老師、家長,、同學(xué)心目中最棒的,！你還記得那次值日嗎,？當(dāng)同學(xué)們都走了之后,，你主動留下來幫老師干這干那。值日之后,，咱倆還掰腕了呢！我夸你真是個小男子漢,。有力氣是男孩子的美,，應(yīng)當(dāng)用你的力氣去幫助需要幫助的人,?？缮洗文闫圬?fù)了一個低年級同學(xué)之后,，老師認(rèn)為你做得不好,，這樣多有損于你的形象?。∫源笃坌〔粚?，只有團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人,，才是“小英雄”,。

你文文靜靜、踏踏實實的作風(fēng)令老師暢然,。雖然在同一片樹林里,，總有陽光照不到的地方,，但在我們這個小小的班集體里,，老師卻把你當(dāng)成自己的孩子。小小年紀(jì)的你就孤苦無依,，老師深感有責(zé)任化做一縷春風(fēng)去溫暖你那冰凍的心靈。還記得你對老師袒露的心扉嗎,？“老師,，我做事總是馬馬虎虎，今后一定要努力學(xué)習(xí),，為老師爭氣,?！甭牭搅四愕脑捳Z,，不知你看到?jīng)]有,，老師眼睛濕潤了,，但你為什么不履行你的諾言呢,？難道就因為家庭的原因而自卑嗎,？難道就因為考試沒考好就放棄嗎？好孩子,，快振作起來吧，快開朗起來吧,！充滿自信,，并勤奮努力,，一切困難都會迎刃而解,。

平時的你總和同學(xué)和睦相處,，每次勞動總是搶著干，你忠厚,，老實，對老師和同學(xué)都有愛心,，處處為別人著想，你能做到這一點,，真是了不起,，你學(xué)習(xí)認(rèn)真,，字寫得越來越漂亮了,，教師希望你課后多看課外書,，提高自己的語言表達(dá)能力,。你思維敏捷,，說話較快,，活動能力較強(qiáng)，是老師的得力助手老師很喜歡你,，你關(guān)心集體，對同學(xué)老師有愛心,，只要班級里有一點困難，你總是盡力幫助,，你的思想很好，你能禮貌待人,，每天早讀你象小老師一樣出現(xiàn)在同學(xué)們面前,，你真了不起,，你的優(yōu)點很多,，不過，老師發(fā)現(xiàn)作業(yè)時不細(xì)心,，希你改正。

你在老師的面前總是那樣可愛,，顯得一本正經(jīng)，可你背著老師的面又變得那樣調(diào)皮,，學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，你平常認(rèn)真寫字的話,，寫出來的字多漂亮，真讓人喜歡,，假如你在作業(yè)中天天能做到這樣，那多好?。∑匠Ｄ銗圩黾埞?，也喜歡玩耍，有時上課時略地還要偷偷地做做小動作,，這是不應(yīng)該的，望你以后改正,。

你能禮貌待人,熱心助人,關(guān)心集體,學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真,作業(yè)清楚端正,第次值日你總是干得最起勁,每天總是把黑板擦得干干凈凈,但你也會告訴同學(xué)的過錯,老師希望你能更加自覺學(xué)習(xí).爭取更大的進(jìn)步.每堂早讀課上,老師都能聽到你朗朗的讀書聲,每次作業(yè)你是那么認(rèn)真,每堂課上,你聽得那么專心,發(fā)言非常積極,平常你很會整理學(xué)習(xí)用品,你真是一個有禮貌,講衛(wèi)生,愛學(xué)習(xí)的好孩子.當(dāng)我看到你圓圓的臉,水靈靈的眼睛時,就覺得你是一個可愛的女孩,你平時觀察事物很仔細(xì),上課時能認(rèn)真聽講,作業(yè)能按時完成,寫得字非常漂亮,每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈,老師要對你說聲謝謝,現(xiàn)在你真的比以前懂事了,老師希望你今后上課時要多發(fā)言.爭取更大的進(jìn)步.你思維快,做事能干,喜歡跟同學(xué)交談,學(xué)習(xí)比同學(xué)認(rèn)真,喜歡看課外書,課外知識較多,語言表達(dá)能力較強(qiáng),老師希望你作業(yè)還要細(xì)心點,不要有驕氣,能改正自己的缺點,你的進(jìn)步會更大.在老師的心目中,你是一個文靜,懂事,愛學(xué)習(xí)的好孩子,也是一個得力的好助手,在同學(xué)的心目中,你是一個好榜樣,你能熱心助人,關(guān)心同學(xué),體貼別人,還能寫出一手漂亮的字,每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時,總覺得是一種享受,希你今后要大膽些,爭取更大的進(jìn)步.你聰明能干,做事很有主見,老師很喜歡你,不過現(xiàn)在你比以前調(diào)皮,上課時發(fā)言少了,課后動歪腦子,使勁地玩是少不了你了,你說是嗎 老師不希望你這樣做,只希望你與優(yōu)秀生比一比,找出自己與別人的差距,你才會有進(jìn)步.才會更優(yōu)秀,讓別人更加喜歡你.每次批到你的作業(yè)時,我總覺得你的字在進(jìn)步,每當(dāng)你見到老師時,總是禮貌相待,每次值日時,你干得是那么起勁,每堂上,我總能聽到你滿意的回答,你真的在進(jìn)步了,作業(yè)比以前認(rèn)真,不過,這次考試你沒有認(rèn)真對待,失分太多了,老師希望你在作業(yè)時,更加細(xì)心點.你的作業(yè)是那么認(rèn)真,專心,從作業(yè)中可以看出你是一個愛動腦的孩子,每堂上,你總是舉起小手,回答老師提出的問題,每當(dāng)你是值日生時,總是拿起拖把,認(rèn)真地拖地,你干得非常起勁,雖然你寫得字比以前好多了,但還要努力.爭取能寫出一手漂亮的字.你見到老師總是禮貌相待,你能關(guān)心集體,熱愛勞動,喜歡看課外書,愛做紙工,你心靈手巧,老師是很佩服你的,但你令老師生氣的是,上課時總是有做不完的小動作,不知你有沒有決心改掉這個壞習(xí)慣.如果你能改掉的話,老師會很喜歡你.你的學(xué)習(xí)成績也會有很大的提高.在老師的心目中,你是一位得力的小助手,也是一位愛學(xué)習(xí),懂事的好孩子,你平時大膽,喜歡跟同學(xué)交朋友,語言表達(dá)能力較強(qiáng),希你今后更加嚴(yán)格要求自己,戒驕戒躁,你會更優(yōu)秀.你見到老師總能禮貌相待,老師覺得你比以前懂事了,學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真,作業(yè)能按時完成,字跡清楚端正,你關(guān)心集體,每天都能把班級里的毛巾洗干凈,老師希望你

上課積極發(fā)言,爭取更大的進(jìn)步.你是一個聰明,文靜,大方,愛清潔,愛學(xué)習(xí)的女孩,你能出好班級里的黑板報,每天領(lǐng)好體操,為同學(xué)做榜樣,老師希望你作業(yè)時還要細(xì)心一點,你的成績將會更優(yōu)秀.你學(xué)習(xí)認(rèn)真,作業(yè)細(xì)心,能寫出一手漂亮的字,上課時經(jīng)常也能看到你舉手發(fā)言,這是你的一個進(jìn)步,平常值日工作比較負(fù)責(zé),能認(rèn)真拖地,體育鍛煉也比較認(rèn)真,老師希望你更加努力學(xué)習(xí),戒驕戒躁,力爭上游.老師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體,熱愛勞動的孩子,只要別人有困難,你總是熱心幫助,學(xué)習(xí)上進(jìn)步很快,作業(yè)能按時完成,你能做到這一點,真的了不起,老師很佩服你,如果你上課的時候能專心聽講,老師更加喜歡你.每次批到你的作業(yè),總覺得正確率很高,這與你的認(rèn)真,細(xì)心是分不開的,每堂課上都能聽到你滿意的回答,你現(xiàn)在比以前懂事了,真正做到了不欺負(fù)同學(xué),這是你的進(jìn)步,老師為你高興,你平常很喜歡參加體育鍛煉,勞動積極肯干,你是一個聰明,好學(xué)的孩子,希你戒驕戒躁,為同學(xué)做好的榜樣.你是一個文靜,懂事的女孩,平時愛清潔,講衛(wèi)生,學(xué)習(xí)認(rèn)真,還能寫出一手漂亮的字,老師為有你這樣的學(xué)習(xí)而感到高興,老師希望你上課大膽發(fā)言.老師每次看到你對值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé),平時和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,性格內(nèi)向,課間能積極參加活動,能愛護(hù)公物,不過,老師發(fā)現(xiàn)你在做作業(yè)時總是很粗心,甚至每天要錯一道題,你說是嗎 這是什么原因 請你找一找,只有找出來了,你才能把作業(yè)做正確.老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛,就覺得你是一個聰明可愛的男孩,老師同學(xué)都喜歡聽你講故事,你講得故事多么動聽,每個同學(xué)都拍手叫好,你還是一個有禮貌的好孩子,現(xiàn)在你作業(yè)確實比以前認(rèn)真了,只是作業(yè)有時還要拖拉.假如你能做到按時完成作業(yè),同學(xué),老師都會更加喜歡你.你是一個文靜和懂事的孩子,平時學(xué)清潔,講衛(wèi)生,學(xué)習(xí)較認(rèn)真,能寫出一手漂亮的字,老師批到你的作業(yè)時,心里很高興,總覺得是一種享受,不過,近來做數(shù)學(xué)題時,你總是要把數(shù)學(xué)題抄錯,結(jié)果影響了考試成績,很可惜,希今后能積極發(fā)言,老師相信你一定能做到.在老師的心目中你是一位聰明調(diào)皮的學(xué)生,你的學(xué)習(xí)一般,不求上進(jìn),如果把你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去,你定會更優(yōu)秀.有時你會把腦子用到不正常的地方去,那可很糟糕,老師覺得你沒有以前好,長時間想著玩,你的學(xué)習(xí)成績會上不去,希你清醒頭腦,力求上進(jìn),努力趕上和超過別人.你愛好學(xué)習(xí),作業(yè)能按時完成,字跡清楚,寫的字真漂亮,老師批到你的作業(yè)真是一種享受,你在勞動中,總是積極肯干,值日工作非常負(fù)責(zé),課后也喜歡活動,如果你能把寫字姿勢改正確,那該多好啊!希你今后上課時要大膽發(fā)言,發(fā)揮自己的聰明才智.其實你是一個聰明,能干的孩子,當(dāng)你認(rèn)真學(xué)習(xí)時,你的成績將會名列前茅,如果你放松的話,成績就會明顯下降,你有時的發(fā)言很精彩,同學(xué),老師聽了很滿意,平時做事認(rèn)真,細(xì)心,辦事能力很強(qiáng),老師希望你能專心聽講,力求上進(jìn),你將成為我們班上出色的學(xué)習(xí).在老師的心目中,你是一個守紀(jì)的學(xué)生,還是一個調(diào)皮的孩子,課間,你很喜歡跟隨同學(xué)玩耍,有時也喜歡捉弄同學(xué).學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,字雖然寫得有進(jìn)步,但是還比不過別人,希你改正缺點,多讀課外書,能做到積極發(fā)言.平常你有心里話,總是跟老師說說,談?wù)?老師覺得你性格直爽.平常你也很會安排

自己的生活,比其它同學(xué)要能干些,學(xué)習(xí)尚努力,作業(yè)能按時完成,不過,上課做小動作就不應(yīng)該了,老師相信你一定能改正自己的缺點.你平時性格內(nèi)向,不善多言,忠厚老實,和同學(xué)能友好相處,平時能關(guān)心集體,值日工作負(fù)責(zé),喜愛體育活動,不過,你在學(xué)習(xí)上還要努力些,作業(yè)時更要細(xì)心,把字寫好.你平時觀察仔細(xì),思維快,記憶力好,每天很早就來開門,老師,同學(xué)都很佩服你,每次考數(shù)學(xué)準(zhǔn)確率高,這與你的認(rèn)真和細(xì)心是分不開的,不過你的調(diào)皮也讓人討厭,平常上課時喜歡隨便講話,這是不應(yīng)該的,老師希望你改正握筆姿勢,能寫出一手漂亮的字來.平時的你總和同學(xué)和睦相處,每次勞動總是搶著干,你忠厚,老實,對老師和同學(xué)都有愛心,處處為別人著想,你能做到這一點,真是了不起,你學(xué)習(xí)認(rèn)真,字寫得越來越漂亮了,教師希望你課后多看課外書,提高自己的語言表達(dá)能力.你思維敏捷,說話較快,活動能力較強(qiáng),是老師的得力助手老師很喜歡你,你關(guān)心集體,對同學(xué)老師有愛心,只要班級里有一點困難,你總是盡力幫助,你的思想很好,你能禮貌待人,每天早讀你象小老師一樣出現(xiàn)在同學(xué)們面前,你真了不起,你的優(yōu)點很多,不過,老師發(fā)現(xiàn)作業(yè)時不細(xì)心,希你改正.你能禮貌待人,熱心助人,關(guān)心集體,學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真,作業(yè)清楚端正,第次值日你總是干得最起勁,每天總是把黑板擦得干干凈凈,但你也會告訴同學(xué)的過錯,老師希望你能更加自覺學(xué)習(xí).爭取更大的進(jìn)步.每堂早讀課上,老師都能聽到你朗朗的讀書聲,每次作業(yè)你是那么認(rèn)真,每堂課上,你聽得那么專心,發(fā)言非常積極,平常你很會整理學(xué)習(xí)用品,你真是一個有禮貌,講衛(wèi)生,愛學(xué)習(xí)的好孩子.當(dāng)我看到你圓圓的臉,水靈靈的眼睛時,就覺得你是一個可愛的女孩,你平時觀察事物很仔細(xì),上課時能認(rèn)真聽講,作業(yè)能按時完成,寫得字非常漂亮,每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈,老師要對你說聲謝謝,現(xiàn)在你真的比以前懂事了,老師希望你今后上課時要多發(fā)言.爭取更大的進(jìn)步.你思維快,做事能干,喜歡跟同學(xué)交談,學(xué)習(xí)比同學(xué)認(rèn)真,喜歡看課外書,課外知識較多,語言表達(dá)能力較強(qiáng),老師希望你作業(yè)還要細(xì)心點,不要有驕氣,能改正自己的缺點,你的進(jìn)步會更大.在老師的心目中,你是一個文靜,懂事,愛學(xué)習(xí)的好孩子,也是一個得力的好助手,在同學(xué)的心目中,你是一個好榜樣,你能熱心助人,關(guān)心同學(xué),體貼別人,還能寫出一手漂亮的字,每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時,總覺得是一種享受,希你今后要大膽些,爭取更大的進(jìn)步.你聰明能干,做事很有主見,老師很喜歡你,不過現(xiàn)在你比以前調(diào)皮,上課時發(fā)言少了,課后動歪腦子,使勁地玩是少不了你了,你說是嗎 老師不希望你這樣做,只希望你與優(yōu)秀生比一比,找出自己與別人的差距,你才會有進(jìn)步.才會更優(yōu)秀,讓別人更加喜歡你.每次批到你的作業(yè)時,我總覺得你的字在進(jìn)步,每當(dāng)你見到老師時,總是禮貌相待,每次值日時,你干得是那么起勁,每堂上,我總能聽到你滿意的回答,你真的在進(jìn)步了,作業(yè)比以前認(rèn)真,不過,這次考試你沒有認(rèn)真對待,失分太多了,老師希望你在作業(yè)時,更加細(xì)心點.你的作業(yè)是那么認(rèn)真,專心,從作業(yè)中可以看出你是一個愛動腦的孩子,每堂上,你總是舉起小手,回答老師提出的問題,每當(dāng)你是值日生時,總是拿起拖把,認(rèn)真地拖地,你干得非常起勁,雖然你寫得字比以前好多了,但還要努力.爭取能寫出一手漂亮的字.【篇2：學(xué)生思想品德鑒定評語】

該生熱愛祖國、積極進(jìn)娶樂于助人,。學(xué)習(xí)努力,、成績良好,。擔(dān)任團(tuán)支部書記以來，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，有較強(qiáng)的組織能力,，圓滿完成了各項工作任務(wù)。性格活潑開朗，待人真誠,、友善隨和，是一位德智體發(fā)展較為全面的學(xué)生,。你具有良好的思想品德與遵守校紀(jì)校規(guī)的自覺性,。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。你的樂觀,、開朗,、豁達(dá)、與人為善感染著周圍的人,，希望你以充滿激-情的生活態(tài)度面對高考、面對人生,，相信你將脫穎而出。你遇事有主見,，有集體榮譽(yù)感，積極參加學(xué)校的各項活動,，關(guān)心同學(xué)、思想上要求進(jìn)步,，對繪畫有興趣、學(xué)習(xí)有方法，學(xué)習(xí)有成效,。文化課程的學(xué)習(xí)成績良好。有刻苦精神,。希望將理想與奮斗更好地統(tǒng)一，實現(xiàn)心中的目標(biāo),。你聰明,、自信,、有責(zé)任心,。在擔(dān)任班干部的工作上，有組織能力,，在同學(xué)中有一定的威信,，能帶領(lǐng)同學(xué)積極完成老師交給的各項任務(wù),。在學(xué)習(xí)上方法得當(dāng)，成績優(yōu)秀,。希望進(jìn)一步發(fā)揮主觀能動性,。堅信自己的汗水,，能使貧脊的土地萌出希望之果。在高中學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)良好,，遵守紀(jì)律、關(guān)心集體,、積極地參加各項集體活動，與同學(xué)們和睦相處,。積極完成各科作業(yè)，學(xué)習(xí)上較為刻苦,，在美術(shù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中,，能積極地思考和練習(xí),，有很大的進(jìn)步,。盼望你帶給我們更大的驚喜,。該生思想上積極向上,，積極學(xué)習(xí)黨的方針政策，定期向黨組織提交思想?yún)R報,。平時樂于幫助同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué),。學(xué)習(xí)努力,，積極請教同學(xué)和老師,，并且樂于幫助他人,。平時踏實認(rèn)真,，積極主動完成老師布置的各項任務(wù)，得到老師和同學(xué)的好評,。學(xué)習(xí)上刻苦努力,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，曾獲學(xué)校一等綜合獎學(xué)金,，校三好學(xué)生;積極參加社會實踐活動,。熱愛學(xué)校,，關(guān)心集體,，做好學(xué)生的表率,。服從安排,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，工作盡心盡責(zé),，態(tài)度端正，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù),。出勤好,，勇挑重?fù)?dān),，從不計較個人得失,。在做好教育

教學(xué)

在校期間表現(xiàn)良好,。熱愛祖國,，積極進(jìn)取,，關(guān)心集體,，樂于助人,，學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正。自擔(dān)任班干部以來,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè),、成效顯著,。希望繼續(xù)努力攀登,，收獲希望,、收獲快樂,。創(chuàng)造一個更加出色的自我,。在校期間表現(xiàn)良好,。熱愛國家,、熱愛集體,、能遵守校紀(jì)校規(guī),。積極參加學(xué)校組織的一切活動,。尊敬老師、聽從老師教誨,，與同學(xué)和睦相處。心理健康,、樂觀向上。經(jīng)過不斷地努力,，一定能打造成為有用之材。由于掌握了較好的學(xué)習(xí)方法,，你的學(xué)習(xí)成績良好,。在尊師守紀(jì)和團(tuán)結(jié)同學(xué)方面也做得不錯,。你認(rèn)真負(fù)責(zé)地搞好體育委員的工作,，為班集體的榮譽(yù)作出了突出的貢獻(xiàn),，大家為你驕傲,。希望你繼續(xù)努力，迎接明天,、擁有未來。在校期間表現(xiàn)良好,。熱愛祖國，積極進(jìn)取,，關(guān)心集體,，樂于助人,，學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正,。自擔(dān)任班干部以來，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、任勞任怨,。希望繼續(xù)努力發(fā)揚(yáng)成績,，超越自我,、增強(qiáng)自信,、贏得成功,。該生在校期間在各方面表現(xiàn)積極，勇于進(jìn)齲思想上,，該生積極向黨組織靠攏,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識。學(xué)習(xí)上,，該生學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，名列前茅,，獲得一等獎學(xué)金,。該生善于理論聯(lián)系實際,，經(jīng)常參加老師的科研項目,。在社會工作上，曾擔(dān)任地科院文藝部部長,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加校內(nèi)外活動,。生活中，該生生活儉樸,，樂于助人，同學(xué)關(guān)系較好,。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的為人師表,、以身作則,、循循善誘,、誨人不倦,、躬行實踐等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中,，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模,、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度,、情趣品行,、乃至行為舉止,、板書筆跡等,。而師愛則是師德的靈魂,。該生學(xué)習(xí)勤奮,，學(xué)習(xí)上自我要求嚴(yán)格,，刻苦鉆研,，探索適合個人的學(xué)習(xí)方法,。思維積極,、善于分析

總結(jié)

長，與同學(xué)能融洽相處,。對美術(shù)專業(yè)有著濃厚的興趣,，勤學(xué)苦練,。同時,，又不放棄對文化課程的學(xué)習(xí)與掌握,，盡量地夯實文化基礎(chǔ),，完善知識體系,。希望能堅持對人生理想和藝術(shù)的執(zhí)著追求，成人成材,。該生在校期間表現(xiàn)良好,。熱愛祖國、思想活躍,，待人誠懇、各方面都有較大的進(jìn)步,。性格樂觀,，學(xué)習(xí)較為努力，與同學(xué)關(guān)系融洽,。能積極參加學(xué)校的各項活動，集體觀念較強(qiáng),。希望你能將高中快樂與充實的學(xué)習(xí)生活延續(xù),不斷地前進(jìn)。該生熱愛祖國,，積極進(jìn)取,，關(guān)心集體,，樂于助人.積極參加各種有益的活動，遵守法紀(jì)法規(guī)與社會公德,，文明習(xí)慣良好.學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)成績良好,。有一定的表達(dá)及表演天賦,，祝你全面發(fā)展,，心想事成。

【篇3：品德與生活學(xué)科一句話評語】

你善于發(fā)現(xiàn)生活中的許多安全隱患,，懂得如何保護(hù)自己和伙伴,，能自覺遵守游戲中,、校園中,、生活中的規(guī)則,。已經(jīng)是個十足的小男子漢了,。了不起哦~~

你安靜,、善良，喜歡戶外活動,，樂于親近大自然,，敢于嘗試有一定難度的任務(wù)或活動,，這些品質(zhì)大人都不一定比你優(yōu)秀,。是個十足的“少年君子”。老師以你為榮,。你有著多樣的興趣愛好，遇事喜歡提問和探尋問題的答案,。這是“博學(xué)”的開始,，相信自己，堅持下去就會成為了不起的人,！

你知道嗎,？許多“男子漢”身上都存在一個小小的問題就是做錯事不愿承認(rèn)和改正，但你卻是老師見過的真正的男子漢,。敢于承擔(dān)和改正自己的過錯,，老師為你鼓掌！~~

你是個做事認(rèn)真負(fù)責(zé),、有始有終的孩子,。因此,，老師們總愿意把一些重要的任務(wù)交給你來負(fù)責(zé),。這就告訴我們，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是建立別人對自己信任的最好方式,。加油,！

你是個非常有創(chuàng)造力的孩子，很善于利用身邊的材料自制小玩具,、小禮物豐富和美化自己的課余生活,，這對你未來有創(chuàng)意的生活有著不小的幫助呢。繼續(xù)創(chuàng)造吧~~

你是個思維活躍,、對任何事物有著自己獨到見解的好孩子,，這充分證明了你會傾聽、會思考,。這是學(xué)習(xí)中最重要的品質(zhì),。而好習(xí)慣就意味著好的開始，老師為你加油,！

男子漢要記得：任何時候遇到任何困難,，逃避是解決不了問題的。就像你每天寫作業(yè)總想“忙”點別的,。這難道不是在逃避寫作業(yè)的困難嗎,？你愿意克服這個“困難”嗎？

誰說男生心思不夠細(xì)膩,？,！不懂得照顧女生的感受。老師這個大女生可是享受足了你這小男孩的照顧呢,！你看到老師一個人做值日做的辛苦就默默幫我,，好孩子，謝謝你,！

你是個生活規(guī)律,、有著良好飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣的好孩子,。希望在家的你也是這樣加油！

你是個聰明,、勇敢的孩子,。在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題、困難時不逃避,、不退縮,，愿意勇敢的想辦法解決。老師以你為榮,。

你開朗,、熱情，喜歡和同學(xué),、老師交往,。別小看這個性格特點，它可是一種能愉快,、積極生活的能力,，愿你不要忘記這種本領(lǐng)。

你尊敬長輩,、關(guān)心同學(xué),，樂于在完成自己任務(wù)的基礎(chǔ)上幫助其他同學(xué)分擔(dān)工作。這是負(fù)責(zé)任,、有愛心的表現(xiàn),，老師喜歡你~~

你是我們班的“生活百事通”。你善于利用圖書,、電視網(wǎng)絡(luò)等多種方式收集學(xué)習(xí)中所需要的資料,。很了不起哦！希望你能虛心接受師長的幫助,，學(xué)會總結(jié)提升學(xué)到的知識,。從而讓自己進(jìn)步更快！

不,！孩子,。“反正我不需要,！”不該成為你獲得榮譽(yù)的借口,。老師給你的眼神是為了告訴你：你可以的！而不是拿你和別的孩子比,。你愿意跟老師交流你最喜歡的賽車服,，為何不試試跟老師分享你成功時的喜悅呢？

思品教學(xué)設(shè)計案例篇二

《遇到危險怎么辦》教學(xué)設(shè)計

教 學(xué) 目 標(biāo)：

1、知道生活中會遇到各種危險,，知道最基本的緊急求助和自救辦法,。

2、遠(yuǎn)離危險,，愛護(hù)自己的身體和生命,，健康安全的成長。

3,、通過分析危險事故的原因,，探討如何減少危險事故，培養(yǎng)學(xué)生良好的對待事物的態(tài)度及正確認(rèn)識事物的方法,。

教 學(xué) 準(zhǔn) 備：

1,、學(xué)生向家長了解一些遇到危險如何自救和求助的辦法。

2,、收集一些安全小常識,，準(zhǔn)備好剪刀和一張卡片紙。

3,、師生都去收集一些安全標(biāo)志,。

4、學(xué)生課前調(diào)查生活周圍或報刊,、電視等媒體上了解近期發(fā)生的各類事故.教 學(xué) 過 程：

一、創(chuàng)設(shè)情景,，演一演,，揭示課題

1、設(shè)計以下情境,，請學(xué)生演示：

（1,、）下雨天，沒有活動場地,，幾個小朋友就在大樹底下玩游戲,，結(jié)果……

（2、）星期六,，爸爸媽媽加班,，紅紅一個人在家，這時,，有人敲門說是爸爸的好朋友,，小紅開門讓陌生人進(jìn)屋坐。（學(xué)生邊觀看邊想,，這些小朋友這樣做好不好,？為什么？）

2、學(xué)生回答,，揭示課題：遇到危險怎么辦,？（師板課題）

二、看圖,，認(rèn)識身邊潛在的危險

1,、說說圖中的小朋友會有什么危險，怎樣使危險不發(fā)生,？

（生看圖同桌互說,，再個別起立說）

2、日常生活中,還有哪些類似的事故?

師:剛才幾個同學(xué)都說得很好,確實生活中一不留神,事故就發(fā)生了,有時甚至危害到人的健康與生命.那么除了這幾種事故,你們還知道哪些類似的事情呢,你是怎么知道的? ①:學(xué)生介紹搜集到的圖片資料,（師根據(jù)學(xué)生的介紹板書：遇到毒氣,、樓道騷亂擁擠,、火災(zāi)、地震,、遇到壞人……）②:師提問:看了這些情況,你想知道什么?你有什么問題要提出來嗎?你最想知道什么?(學(xué)生提問)

三,、遇到危險時怎么辦？

師:剛才同學(xué)們提的問題真多呀,。問得最多的就是遇到某種危險時怎么辦,？確實當(dāng)危險不可避免地發(fā)生時,“怎么處理危險？怎樣減緩或減少危險所造成的危害,？”這樣的問題便顯得特別的重要,。下面就請同學(xué)們自由組合,選擇一個你們自己感興趣的事故主題,研究一下遇到這種危險時怎么辦,可以如何避免？（小組討論）

四,、體驗

師:針對各種事故,剛才同學(xué)們都想出了各種應(yīng)對辦法,下面老師想請同學(xué)們再次自由組合,人數(shù)以五六人為好,，選擇一個事故主題進(jìn)行模擬表演。

①：各小組自排自演.②：演一演,、說體驗,、試一試

每一組表演結(jié)束,師都提問:能說說你們自排自導(dǎo)自演的過程中有什么感受和體驗嗎？你們有什么成功經(jīng)驗? ③師生互演：李華放學(xué)了,，在校門口等媽媽來接,，這時，一位阿姨走過來……（生看——評價）

五,、認(rèn)識安全標(biāo)志,，盡量避免危險的發(fā)生

1、認(rèn)一認(rèn),，書中的安全標(biāo)志各表示什么,。

2、你還知道哪些安全標(biāo)志,？（學(xué)生出示課前收集的安全標(biāo)志,，向同學(xué)介紹）師幫助學(xué)生把標(biāo)志貼在黑板上,。

3、師也出示自己收集的安全標(biāo)志,，學(xué)生認(rèn),，再貼黑板。

六,、活動：動手制作安全愛心卡,，在親人、朋友之間架起一座愛心橋

1,、教師出示各種形狀的小卡片,，講明制作方法：把卡片紙剪成各種形狀，在卡片上寫上安全小常識或遇到危險自救的辦法,。

2,、學(xué)生在音樂《祝你平安》中制作卡片。

3,、學(xué)生互相交換,、贈送卡片。

六,、總結(jié)：危險隨時存在,，但是如果我們時刻把安全知識牢記在心，并認(rèn)識許多的安全標(biāo)志,，就能遠(yuǎn)離危險,，遇到危險懂得自救和求助，就一定能健康,、安全的成長,！ 師板：健康、安全地成長

七,、課后延伸：

1、課后出一張安全小報,，在班上交流,。

2、向小朋友及自己生活的社區(qū)宣傳安全知識或贈送愛心安全小卡片,。

思品教學(xué)設(shè)計案例篇三

教材分析：

本課是三年級上冊第三單元中的第二個主題活動“清潔的環(huán)境誰打掃”,。教材中設(shè)置了一個學(xué)生在干凈的小區(qū)內(nèi)對話的情景，引發(fā)學(xué)生提出問題,。通過調(diào)查周圍不同地方的環(huán)境衛(wèi)生狀況,，進(jìn)行對比，引發(fā)學(xué)生思考,，開展“假如生活中沒有清潔工人”的討論,。通過開展調(diào)查和討論相結(jié)合的活動,，使學(xué)生懂得要保持環(huán)境清潔的，知道清潔人員工作的重要,，促進(jìn)學(xué)生為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生而行動起來,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教材最后設(shè)計了一個寫倡議書的活動,，目的讓學(xué)生對保持周圍環(huán)境衛(wèi)生的清潔進(jìn)行宣傳,，從而進(jìn)一步使他們對環(huán)境衛(wèi)生的感性認(rèn)識升華為理性認(rèn)識 課題：清潔的環(huán)境誰打掃 教學(xué)目標(biāo)：

1.調(diào)查我們生活周圍環(huán)境的衛(wèi)生狀況，培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力,。 2.體驗環(huán)衛(wèi)工人工作的艱辛,，知道我們的生活離不開他們。3.養(yǎng)成尊重這些人及其工作的態(tài)度,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。教學(xué)重點：

認(rèn)識環(huán)衛(wèi)工人的勞動，知道我們的生活離不開他們,。教學(xué)難點：

體驗他們工作的艱辛,，養(yǎng)成尊重這些人及其工作的態(tài)度。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣 教學(xué)準(zhǔn)備：

課件,、調(diào)查周圍的環(huán)境衛(wèi)生狀況,，環(huán)衛(wèi)工人的工作圖片 教學(xué)過程：

一、談話引入

1,、這節(jié)是《品德與社會》,，那咱們就放松心情，相互聊聊生活中的事 師：通過調(diào)查,，那我們周圍生活的環(huán)境晚上與早晨有什么區(qū)別,？ 生：晚上比較臟，早晨干凈,。

師：同學(xué)們想一下清潔的環(huán)境是誰打掃的,？ 生：環(huán)衛(wèi)工人做的。

師：對,，是環(huán)衛(wèi)工人做的,。下面我們隨著鏡頭去認(rèn)識一下環(huán)衛(wèi)工人（板書課題：清潔的環(huán)境誰打掃）。

二,、探究過程

師：在圖上你們看到了什么,？

生：圖上有環(huán)衛(wèi)工人、撒水車,、垃圾處理車,。生：凌晨，環(huán)衛(wèi)工人在工作,。

師：看到他們的工作有什么想說的嗎,？小組討論一下,。生：環(huán)衛(wèi)工人勞動很辛苦。生：我們應(yīng)該講究衛(wèi)生,，愛護(hù)環(huán)境,。

師總結(jié)：通過這幅圖我們知道周圍的生活環(huán)境是環(huán)衛(wèi)工人打掃的，正是環(huán)衛(wèi)工人的勞動才使我們有一個干凈,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。師：我們的生活環(huán)境是環(huán)衛(wèi)工人打掃的，那我們學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境是由誰打掃的呢,？同學(xué)們想一下,。生：值日生

生：打掃衛(wèi)生的阿姨。師：咱們來看一下學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境是誰打掃的,？（欣賞圖片）師：同學(xué)們說的很對,，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境是由值日生和打掃衛(wèi)生的阿姨來打掃的?？吹綀D片你們想說什么,？把你的想法告訴組內(nèi)的同學(xué)。生：不亂扔垃圾,。

生：看到紙屑主動撿起來,，對不文明的行為進(jìn)行制止。

師總結(jié)：我們不要亂仍垃圾,，看到紙屑主動撿起來,，對不文明的行為進(jìn)行制止，尊重值日生,、阿姨的勞動,。

師：正是有了這些人我們的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境才變的這么干凈,、優(yōu)美,。同學(xué)們設(shè)想一下，如果我們的生活中沒有了他們,，我們的生活會怎樣,？小組內(nèi)交流一下。

生：到處是垃圾,，到處是蒼蠅、蚊子,，人沒法生活,。生：到處是臭味。

師：同學(xué)們說的對不對呢,？咱們隨著鏡頭來看一下,。（出示圖片）師：看到這些圖片,，你們想說什么？ 生：環(huán)衛(wèi)工人對我們的生活太重要了,。生：我們要尊重他們的勞動,，不亂扔垃圾。

師：為有一個清潔的環(huán)境,，你覺得我們應(yīng)該怎樣做,？把你的想法告訴組內(nèi)的同學(xué)。

生：不亂扔垃圾,，把垃圾放入垃圾箱,。

師：除了這些我們還應(yīng)該做到哪些？看一下圖片,。生：不使用一次性的紙杯,、餐具。生：不隨地吐痰,。生：把垃圾分類并放入垃圾袋內(nèi),。

三、

師：在生活中只有我們做到力量太小了,，是不是應(yīng)該號召更多的人一起來做,，你們有什么好方法嗎？把你的想法告訴你的同學(xué),。生：寫環(huán)保標(biāo)語,。生：畫畫

師：老師這里也有一種很好的宣傳方式，請大家看一下,。這是一份倡議書,。倡導(dǎo)大家行動起來講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境,。

師：老師請同學(xué)們選一種自己最喜歡的方式來宣傳和號召大家一起行動起來為有一個干凈,、清潔的環(huán)境而努力。

四,、作業(yè)展示

為了讓更多的人行動起來,，我們把作業(yè)貼到宣傳攔里。

思品教學(xué)設(shè)計案例篇四

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材人教版小學(xué)

一年級下冊品德與生活 《春天來了》教學(xué)設(shè)計

烏市第十六小學(xué) 王瑤

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過觀察,、感受發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。

2,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,，對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力,。

3,、懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為,，具有初步的環(huán)保意識。 教學(xué)重點：

培養(yǎng)學(xué)生對自然現(xiàn)象的觀察力,、感受力和欣賞大自然的能力,，發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。教學(xué)難點：

培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。課前準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：（1）讓學(xué)生利用課余時間觀察身邊的變化，記錄春天的特征,。

（2）搜集反映春天特征的圖片或照片,。

（3）搜集反映春天的歌曲、兒歌,、成語或古詩,。

教師準(zhǔn)備： 搜集反映春天特征的音像、圖片資料,、剪貼畫,。教學(xué)過程： 第一環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入

1、春姑娘來敲門,，跟隨春姑娘到春王國去看看那里的景色,。

2、學(xué)生帶著問題欣賞教學(xué)視頻《春天來了》

3,、引出課題《春天來了》

（本環(huán)節(jié)由觀察春天的視頻和老師生動形象的啟發(fā)語導(dǎo)入新課,，這樣很自然的將學(xué)生的興趣和注意力轉(zhuǎn)移到本課的教學(xué)上來，為本課的教學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ),。）第二環(huán)節(jié)： 自主學(xué)習(xí),，合作交流

1、教師提問：你都看到春王國里的什么了,？

2,、學(xué)生根據(jù)平時的觀察和視頻欣賞，回答春天的特征,。

3,、師生互動:用剪貼畫的形式讓春天的主要特征在學(xué)生眼前重現(xiàn)。

4,、師引導(dǎo)：由春天天氣漸漸暖和了與冬天對比,，引出春天同學(xué)們的戶外活動豐富多彩。

(本環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生用剪貼畫的形式將看到的,、聽到的,、聞到的關(guān)于春天的一些信息展現(xiàn)在課堂上，強(qiáng)化了對春天美的感受，這樣很自然的培養(yǎng)了學(xué)生對自然現(xiàn)象的觀察力,、感受力，并幫助學(xué)生找到了春天的主要特征,。)第三環(huán)節(jié)：拓展延伸

1,、出示幻燈片：踩草坪、摘花圖

2,、請同學(xué)們對這些壞習(xí)慣進(jìn)行辨析,。

3、讓同學(xué)感受你的朋友受傷了,，你該怎么辦,？

4、引出愛護(hù)花草樹木,、保護(hù)環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。（本環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的辨析,，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識,，給學(xué)生的行為習(xí)慣給與良好的指導(dǎo)，從而順利的突破了本課的教學(xué)難點,。）

第四環(huán)節(jié)：交流感悟，夸春天

新課標(biāo)積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。本環(huán)節(jié)的設(shè)置從一年級學(xué)生愛活動、喜歡唱歌的特點出發(fā),，通過讓學(xué)生唱一唱,、跳一跳、讀兒歌等形式,，讓學(xué)生進(jìn)一步感受春天,，贊美春天，從而激發(fā)熱愛大自然的情感,。

1,、由景生情，讓同學(xué)們用自己喜歡的方式夸一夸春天,。

2,、老師進(jìn)行點評。

3,、乘著歌聲的翅膀,，老師與同學(xué)一同去感受春天的快樂。（本環(huán)節(jié)通過唱一唱、跳一跳,、說一說等方式,，激發(fā)了學(xué)生熱愛大自然的情感，并且讓學(xué)生以自己喜歡的方式表達(dá)了對自然的熱愛與贊美,。）

第五環(huán)節(jié)：情感升華,，留住春天

1、提出問題：這么美麗的春天,，我們怎樣留住她呢,？

2、學(xué)生發(fā)表自己的想法,，教師予以肯定,。

3、請同學(xué)們用畫畫的方法,，留住自己所觀察到的春天的景象,。

4、學(xué)生作品展示,。

（本環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生畫一幅畫的方式,，來了解同學(xué)們所觀察到的春天的美景，然后讓有意愿的學(xué)生上臺展示自己的作品,，這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，還鍛煉了全體學(xué)生的動手能力，讓歡快的課堂慢慢安靜下來,，讓學(xué)生享受春天的美好,。）

品德與生活教學(xué)設(shè)計

年

級：一年級

課

題：春天來了

執(zhí) 教 者：王

瑤

聯(lián)系電話：***

思品教學(xué)設(shè)計案例篇五

《生活中的快樂》教學(xué)設(shè)計

生活中的快樂

教學(xué)目標(biāo):

1、通過呈現(xiàn)快樂場景,，帶動學(xué)生去細(xì)心觀察,、發(fā)現(xiàn)快樂；知道快樂并不難找,，并在尋找快樂的過程中感受快樂,。

2、知道快樂有很多種,，付出努力換來的快樂更持續(xù)長久,。 教學(xué)建議:

1、最好讓每個學(xué)生都傾訴自己快樂感受的機(jī)會,。班容量大的可以采取小組代表發(fā)言,。

2、關(guān)注缺少快樂的學(xué)生,，用同學(xué)快樂的感受感染啟發(fā)他們對生活的樂觀情緒,。 教學(xué)過程:

一,、圖畫導(dǎo)入，揭示課題,。

1,、今天，老師為大家?guī)砹藥追利惖膱D畫,，讓我們一起來看看,。（展示表現(xiàn)快樂場景的圖片）

2、生活中到處是快樂,，讓我們一起走向生活，感受生活中的快樂吧,。（出示課題：生活中的快樂）

二,、收集已知，感受快樂,。

1,、每個人的生活中都有自己的快樂，讓我們彼此分享,，說說自己的快樂吧,！

（1）、交流自己的快樂與感受,。

（2）,、小結(jié)：快樂并不難找，只要你用心去發(fā)現(xiàn),，就會發(fā)現(xiàn)快樂有很多種,，平凡的事也可以讓人感到快樂。（課件展示）

三,、深入體會,，找尋快樂。 活動一：汗水換來的快樂

1,、播放錄象（運(yùn)動員奪冠,、科技人員實驗成功等）

2、思考：這些人為什么這么激動,？他們的快樂從何而來,？（討論交流）

3、小結(jié)：快樂有很多,，有的快樂是輕而易舉就得到的,，有的快樂需要付出努力和汗水。

4,、啟發(fā)：你有過類似的經(jīng)歷嗎,？想大家談?wù)劯冻雠蟮玫降目鞓犯惺堋＃ㄗ杂砂l(fā)言）活動二：給予的快樂

1、當(dāng)我們做了對他人有益的事情時,，我們就給了他人一種愛心,，同時自己也獲得了快樂，這就是給予的快樂,。（出示教材6頁圖片）

2,、你感受過這些快樂嗎？

（1）,、完成下面的問卷：你作過對他人有益的事嗎,？如果有，是什么事,？你感受如何,？（2）、統(tǒng)計結(jié)果,。

（3）,、做了這些事你為什么感到快樂？

四,、升華感情,，理解快樂。

1,、你心目中的快樂是什么,？

2、在生活中要用心觀察,、發(fā)現(xiàn)快樂,。用樂觀的心態(tài)去面對生活，你會永遠(yuǎn)快樂,。板書設(shè)計：

汗水換來的快樂

生活中的快樂（珍惜）

……

幫助他人的快樂

設(shè)計說明：通過簡明扼要的板書,，加深學(xué)生對本課學(xué)習(xí)目標(biāo)的認(rèn)識，讓學(xué)生明白應(yīng)該珍惜生活,，懂得“快樂他人也快樂了自己”的快樂真諦,。因為快樂存在于生活中的每一個角落，所以,，每個人都應(yīng)該快樂地過好每一天,。

思品教學(xué)設(shè)計案例篇六

《平安回家》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1．記住常見的交通安全標(biāo)志，掌握一些基本的交通規(guī)則,。

2．通過扮演交警,，設(shè)計交通安全標(biāo)語，討論等方式,，使學(xué)生懂得不遵守交通法規(guī)會給自己,、家人,、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識,，注意安全,，平安回家。

3．通過學(xué)習(xí)交通標(biāo)志,，知道一些交通安全常識,，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和珍愛生命的情感。教學(xué)重難點：

1.認(rèn)識最基本的交通安全標(biāo)志和交通,，確立自立,、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。 2.知道交警手勢的含義,，并自覺服從交警指揮,。3.為他人的安全負(fù)責(zé)。教學(xué)準(zhǔn)備： 設(shè)施

搜集交通安全用語,。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們,，平安回家對每個人來說很重要,。小朋友要平平安安回到家更是重要！那么,，你們今天是怎樣回到家的呢,？（點名提問學(xué)生）

生:我今天自己走路回家。

師：同學(xué)們有的走路到家,，有的坐汽車,，有的坐摩托車，還有的同學(xué)自己騎自行車到家,，這真是一個龐大的交通王國呀,！每天我們都要穿越馬路上學(xué)、放學(xué),，我們該怎么做才可以平平安安回家,？今天我們就來學(xué)習(xí)和交流這樣一個話題：平安回家。（板書:平安回家）

（設(shè)計意圖:針對小學(xué)一年級的學(xué)生,，我設(shè)計的導(dǎo)入盡量要求簡單明了,，一語中的。）

二,、認(rèn)識交通標(biāo)志

（一）導(dǎo)入

師：現(xiàn)在,，讓我們一起去交通王國里看一看！（電腦展示:用圖片展示人們的各種活動情況,，如：人行橫道標(biāo)志下,，人們在過馬路,；紅綠燈下的汽車和行人的活動情況；等等,。）

（設(shè)計意圖:用圖片來喚起學(xué)生的生活體驗,，讓學(xué)生明白這個交通王國就在我們身邊。）

（二）了解交通標(biāo)志

1．了解常用交通標(biāo)志的意思 課件演示：出現(xiàn)8個交通標(biāo)志 師：在我們的生活中,，交通標(biāo)志就像不會說話的好朋友,，給予我們愛的提醒。課前我們請同學(xué)們留心觀察了我們生活中的交通標(biāo)志,，在這些交通標(biāo)志中,，哪一些是你已經(jīng)知道了它的意思了呢？知道哪個就說哪個,。（點名提問）生:回答,。

師:?同學(xué)的回答很棒！掌聲送給他們?。ㄕf明:掌聲與鼓勵的話結(jié)合:???你真棒?。?/p>

師:現(xiàn)在，讓老師帶著大家,，再次認(rèn)識一下這些交通標(biāo)志,。（設(shè)計意圖:老師逐個介紹交通標(biāo)志，以便加強(qiáng)學(xué)生對交通標(biāo)志含義的認(rèn)識,。）2．拓展

師：交通王國還有一些常見的交通標(biāo)志,，我們一起來認(rèn)識一下吧。課件演示：常見的幾種交通標(biāo)志,。

學(xué)生知道的請學(xué)生回答,，教師適時加以解釋。

【設(shè)計意圖】課本上出現(xiàn)的八個交通標(biāo)志,，我認(rèn)為,，其中有幾個是孩子們不常見到的，而我拓展里出示的幾個交通標(biāo)志就是在農(nóng)村道路上也會經(jīng)常出現(xiàn),，能更激發(fā)孩子們認(rèn)識交通標(biāo)志的興趣,，也為后面的畫一畫提供更多的素材。

4．畫一畫

交通王國就存在我們每天上學(xué),、放學(xué)的路上,，只要我們平時認(rèn)真觀察就會獲得這些知識了。繼續(xù)考考你們,，在回家的路上你們都會見到哪些交通標(biāo)志呢,？想一想，把它們畫出來,。（限時2分鐘,，用簡單的線條畫一畫,，比一比誰畫的多。）

5．師小結(jié)：小朋友們,，你們畫的都很不錯,！你們真是生活中的有心人啊,！我想,，只有我們平時處處注意，時時觀察,，就能了解更多的交通標(biāo)志,，你們說是不是呀？

生:一起回答“是”,。

三,、我是小交警

（一）會看交警手勢 1．師:交警叔叔不管是烈日炎炎，還是三九嚴(yán)寒,，他們總是堅守自己的崗位,，用自己的付出換來他人的平安！那你知道交警叔叔這些手勢的意思嗎,？（課件出示：交警的三種常用手勢圖）生:一起交流探討,。

2．師:讓我們一起來跟交警叔叔學(xué)學(xué)手勢。生:學(xué)生模仿,。

師：同學(xué)們真聰明!不放棄每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，這么短的時間就學(xué)會了三種手勢,，不簡單?。。ㄗ寣W(xué)生給自己鼓掌）

（二）演一演

1．師：同學(xué)們,，這節(jié)課我們認(rèn)識了很多交通標(biāo)志,，還跟交警叔叔學(xué)會了三個常用的交警手勢，收獲真不少,。我真想看看你們的學(xué)習(xí)收獲呀,！讓幾個同學(xué)演給大家看，好不好,？

師:每組選一代表上臺,，請臺下的小朋友出題，臺上的人一起表演,。2．師總結(jié)：你們表演得真不錯,！大家掌聲送給他們。（臺下的學(xué)生鼓掌）,。不過,，交通安全靠的不僅僅是交警,，還需要每一個人自覺遵守交通規(guī)則，只有這樣,，我們的道路才能暢通安全呀,。【設(shè)計意圖】學(xué)交警手勢這一環(huán)節(jié)我選擇了集體模仿這一方式,，讓所有的孩子觀察圖片并作出動作,，同時在適當(dāng)?shù)臅r候老師加以了指導(dǎo)，孩子們學(xué)得很認(rèn)真,，同時在后面的表演中匯報了成果,。

四、平安回家

（一）呈現(xiàn)小資料和錄像

1．師：有人曾說過,，動蕩年代最可怕的是戰(zhàn)爭,，而和平年代最可怕的是車禍。據(jù)統(tǒng)計,，近年來中國每年因交通事故死亡人數(shù)均超過十萬人,，居世界第一。平均每分鐘就有一人喪身車輪下,，每分鐘就有一人因為交通事故而傷殘,，每年交通事故造成的損失達(dá)數(shù)百億元。更讓人不容忽視和痛心的是,，少年兒童的死傷率在交通事故中呈逐年上升的趨勢,。車禍猛于虎呀！多少鮮活的生命在車輪下夭折,。

2．觀看錄像,。3．師：看了這些，你有什么感受,？（提問三個學(xué)生）生:生命太脆弱了,。

師小結(jié)：只有自覺遵守交通規(guī)則，才能保證人們的生命安全,?！驹O(shè)計意圖】這一環(huán)節(jié)中剛開始的小資料給了孩子們抽象的數(shù)據(jù)感受，后面我又播放了一段小視屏,，給了孩子更生動更形象的認(rèn)識,，讓他們真正理解了“車禍猛于虎”這句話的意思，激發(fā)了他們內(nèi)心更多的感受,。

（二）怎樣過馬路

1．師：同學(xué)們,，生命是寶貴的，對于我們每個人來說,，只有一次,！一個人遭受交通事故,，全家人悲痛。那么多人遭受交通事故,，整個社會都受到影響,。那么，為什么會發(fā)生這樣的慘劇呢,？不注意安全,，受害的只是自己一個人嗎？

2．生:學(xué)生一起議一議,。

3．師：看來,，遵守交通交通規(guī)則非常重要，只要遵守交通規(guī)則,，絕大多數(shù)的事故都可以避免,。同學(xué)們，你們回家時是怎樣過馬路的呢,？

課件出示：沒有紅綠燈的叉路口,、有紅綠燈的十字路口 生:小組學(xué)生一起說一說。

師:有沒有同學(xué)自告奮勇告訴我,，沒有紅綠燈的岔路口怎么過馬路,？有紅綠燈的十字路口又怎么過馬路呢？（兩個學(xué)生回答即可）

生:回答,。

師:說的很好,！

（三）感受遵守規(guī)則的重要

1．師：俗話說，“知易行難”,，這些交通規(guī)則并不難遵守,，關(guān)鍵是每個人都要去做呀！讓我們從今天開始嚴(yán)守規(guī)則,，珍愛生命，把平安留給自己,，把歡樂帶給他人!師：平時你們從生活中看到過哪些交通安全用語,？（提問兩個學(xué)生）

師：大家的準(zhǔn)備工作做得真棒！老師也收集了幾條,，請一位同學(xué)來讀一讀,。（課件出示）

2．師：你們能自己設(shè)計安全用語嗎？分組設(shè)計,。師:全班交流,。

（四）說兒歌：

走路要走人行道

小朋友，聽我講,，馬路不是游戲場,； 走路要走人行道,，馬路當(dāng)中別亂闖； 前后左右注意看,，人來車往不慌張,； 小朋友，要知道,，走路不能看書報,； 不追不玩不打鬧，車前車后莫亂跑,； 交通規(guī)則記在心,，安全第一要做到。

五,、小結(jié)

同學(xué)們,，注意交通安全不僅要認(rèn)識交通標(biāo)志，還要注意安全用語,，聽從交警的指揮,，更重要的是要遵守交通規(guī)則。只有這樣我們才能高高興興地上學(xué),，平平安安的回家,。