工作學(xué)習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

思品七年級下冊知識點總結(jié) 七年級期中教學(xué)反思篇一

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七年級思想品德(下冊)教學(xué)計劃

一,、教學(xué)目標：

了解自我評價的重要性,，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點,，形成比較清晰的整體形象,；懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,，不做有損人格的事,；養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會服務(wù)的遠大志向,。關(guān)心和尊重他人,，體會“己所不欲，勿施于人”的道理,，學(xué)會換位思考,，能夠與人為善。使學(xué)生形成良好的學(xué)習勞動習慣和生活態(tài)度,，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度樹立為人,、為社會服務(wù)的遠大志向，體會自強不息的意義,。理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù),?？陀^分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法,，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì),。主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志,，陶冶情操,，形成良好的學(xué)習勞動習慣。正確認識生活中的困難和逆境,，提高心理承受力,，保持積極進取的精神狀態(tài)。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護,，學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康,，了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。自覺遵守社會規(guī)則,，理解有法可依、有法必依,、執(zhí)法必嚴,、違法必究的意義，能夠自覺守法,。二,、教學(xué)內(nèi)容分析

初一思想政治下冊教材突出了三個基本理念，它們是 ：

1,、“初中學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”——半獨立半依賴,，在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng)。

2、“幫助學(xué)生學(xué)習做負責任的公民,，過積極健康的生活是本課程的追求”-促進學(xué)生社會化,。 3、堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨立思考,、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊,、自強。

本冊的核心概念是：自尊,、自強,。

總的教育目標是：增強調(diào)適能力；發(fā)展健康人格,；逐步社會化,。

教育主題是：做生活的主人。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人,。本冊教材分四個單元：“做自尊自信的人”,、“做自立自強的人”、“做意志堅強的人”和“做知法守法用法的人”,。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無價的自尊,、揚起自信的風帆、走向自立人生,、人生當自強,、讓挫折豐富我們的人生、為堅強喝彩,、感受法律的尊嚴,、法律護我成長。

它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心,；要有自尊,，必須要自立自強；要實現(xiàn)自強,，必須要有堅強的意志,；要有自尊自信并運用意志實現(xiàn)自立自強，則必須做到知法守法用法,?！?三、教學(xué)重點：

1,、尊重他人與自尊的關(guān)系,。2、自信與成功的關(guān)系,。3,、自立的表現(xiàn)和必要4,、依賴的危害和自立的方法。5,、自強的表現(xiàn)和作用,。6、怎樣做到自立自強,。

7,、為什么會有挫折,怎么應(yīng)對挫折8、堅強意志的表現(xiàn)和作用 9,、為什么要遵守法律,。10、怎樣預(yù)防違法,。

11,、使學(xué)生了解犯罪的危害12、我國未成年人保護法,。 13,、如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭。

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四,、教學(xué)難點

1,、如何樹立自尊和自信2、怎樣預(yù)防違法,。 3,、如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭。4,、怎么應(yīng)對挫折5,、堅強意志的表現(xiàn)和作用。7,、依賴的危害和自立的方法8,、怎樣做到自立自強。五,、學(xué)情分析：

702,、703兩個班學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習比較自覺，學(xué)習目的明確,，主動性較強,，上課精力比較集中，作業(yè)能認真完成,，這部分學(xué)生不需要花費太多的時間。也有個別學(xué)生學(xué)習不自覺,，上課精力不集中,，講話，不注意聽講，作業(yè)又不認真按時完成,，教師要多用心,。教師嚴格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法,，使這一部分學(xué)生盡快進入學(xué)習狀態(tài)。

六,、實施目標的方法：

1,、重視學(xué)生自主學(xué)習，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動合作,，強化學(xué)生學(xué)習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,。在親身體驗中發(fā)展。

2,、注重學(xué)生的互動合作 ,，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性,。突出探究式學(xué)習,，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究,。

3,、加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件 ,。4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：第一,、充分了解學(xué)生的生活實際,，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。第二,、分析透徹活動和材料,，這是傳授概念、觀點的前提,。第三,、組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段,。第四,、指導(dǎo)好實踐活動,，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。七,、教學(xué)進度表 周 時間 教學(xué)內(nèi)容

1 3.3－3.12 自尊是人人都需要的,；

2 3.14－3.19 尊重他人是我的需要；彼此尊重才能贏得尊重 3 3.22－3.26 “我能行”,；（練習冊講解）4 3.29－4.2 自信是成功的基石,；單元練習5 4.5－4.9 唱響自信之歌；(探究活動)6 4.12－4.16 自己的事自己干,；綜合練習

7 4.19—4.23 告別依賴 走向自立,；(第一單元測試)8 4.26—4.30 人生自強少年始；單元練習講解 9 5.3—5.7 少年能自強,；（練習冊講解）

10 5.10—5.14 復(fù)習考試（摸底測試,；講評；時事政治）11 5.17—5.21 期中考試

12 5.24—5.28 講評期中試卷,；（勞動節(jié)放假）13 5.31—6.4 人生難免有挫折,；挫折面前也從容 14 6.7－6.11 讓我們選擇堅強；綜合練習15 6.21－6.25 鋼鐵是這樣煉成的,；綜合練習16 6.28—7.2 走近法律

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17 7.5—7.9 期末復(fù)習18 期末復(fù)習19 期末考試

思品七年級下冊知識點總結(jié) 七年級期中教學(xué)反思篇二

本學(xué)期,，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事七年級下冊思想品德課的教育教學(xué)工作，在工作中我能夠有計劃,、有組織,、有步驟地開展并圓滿地完成了任務(wù)。

作為科任教師,，首先認真制定計劃,，注重研究教學(xué)理論，認真?zhèn)浜谜n和教學(xué),，積極參加教研組活動和集體備課活動,，上好公開課、展示課,，積極參與課堂觀察,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。爭取每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生,。按照《初中思想政治課程標準》進行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注重以德為本，結(jié)合身邊鮮活的事例層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是個愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，我時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的心智特點去點拔引導(dǎo),。對于個別差生,，利用空余時間進行“三三兩兩式”的談心活動，鼓勵他們確立正確的學(xué)習態(tài)度,，積極面對人生,；而對于優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過對照身邊的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。在工作中,，我主要作好了以下幾個方面：

一、認真?zhèn)浜谜n

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是關(guān)系密切,，不可分割。所謂：有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。教學(xué)中，備課是一個必不可少,，非常重要的環(huán)節(jié),，既要備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,，備課，不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,、課件、進行

情景教學(xué)的預(yù)設(shè)環(huán)境布置等等,；課后及時對該課作出總結(jié),，寫出反思，進行二次備課,。

一堂準備充分的課,，會讓師生相得益彰。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效率高、效果好,。同時必需具備駕馭課堂的能力,，以應(yīng)對課堂上的突發(fā)事件。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，總能自然而然地吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到老師的“精、氣,、神”,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當中困難。

二,、增強上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

為提高每節(jié)課的進行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，我除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，如：投影、幻燈,、漫畫,、歌曲等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。

三、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對

后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五,、積極推進素質(zhì)教育

積極推進素質(zhì)教育,。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

一份耕耘,，一份收獲。在全區(qū)期末統(tǒng)考中,，我所任教的班級思想品德課成績?nèi)嫱瓿扇蝿?wù),，位列全區(qū)人平分第四的好成績。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

2012—2013學(xué)年下學(xué)期初一品德 教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,，我承擔中學(xué)七年級兩個班的思想品德教學(xué)工作,，回顧本學(xué)期的工作, 有得也有失，本次期末測評兩個班的教學(xué)處于中上水平,。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作, 現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):

一,、結(jié)合教材，提高學(xué)生品德修養(yǎng),。

二,、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n,，精心選擇教法,。 備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認真寫出了切實可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。在教學(xué)中注重學(xué)生活動,，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好。

三,、精心組織課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。 上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化,、條理化；課堂語言力求準確化,、情感化和生動化,；教學(xué)

思路做到線索清晰、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些,；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生中遇到的實際問題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和正義感,。學(xué)生在日常行為,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

四、加強課后輔導(dǎo),，提高教學(xué)質(zhì)量,。 課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，多與他們談心,；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，在和學(xué)生交談時,，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色,，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話,，說真話,。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點,，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的,。

五,、不足之處和今后努力的方向。 本學(xué)期,，我在取得上述成績的同時,，還存在比較多的不足之處。比如：（1）在自身的再學(xué)習方面,，對自己的要求不夠高,，在教育理論的學(xué)習上還有待提高,。（2）總的來說對學(xué)生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心,。（3）學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實,，不到位。所有這些不足,，都還有待于自己去努力,。我相信，只要自己有決心,，一定可以將自己這些不足改掉,。我會不斷努力，并虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的意見,，爭取在以后的工作中更上一層樓,。總之,，時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,，本人在教育教學(xué)工作中取得了一些成績,。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴格要求自己,，努

力工作，使教育教學(xué)工作再上新臺階,。

這個學(xué)期我繼續(xù)擔任七年級四個班的思想品德教育教學(xué)工作,，在教育教學(xué)的過程中，本著教育改革的新理念：“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生”。積極探索新的教育教學(xué)方法,，教書育人,，切實提高學(xué)生的文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，為社會培育出祖國所需要的“有理想,，有文化,，有道德，有紀律”的四有公民,。

在教學(xué)工作中,，我嚴格按照教學(xué)大綱和學(xué)校的工作安排，學(xué)期初指定出切實可行的教育教學(xué)計劃,，從整體上把握好教材,，對教學(xué)的內(nèi)容和目的做到心中有數(shù),。在教學(xué)過程中，抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，有始有終,。特別是上每一節(jié)課之前夠認真的備好課。在課堂上,，有效的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,，使每位學(xué)生都參與其中，做到口到.手到.心到.腦到,。讓他們學(xué)有所得,，把教學(xué)內(nèi)容和與生活實踐相聯(lián)系，提高學(xué)生運用所學(xué)知識去解決生活實際問題的能力,。在新課內(nèi)容的教 學(xué)中,，盡可能直觀的呈現(xiàn)教材的內(nèi)容，所以絕大多數(shù)的新課講解都在多媒體教室里完成,，這樣既能在有限的時間里呈現(xiàn)較多的教學(xué)內(nèi)容,，又易于學(xué)生多新知識的理解和掌握，教師也從中體會到了現(xiàn)代教學(xué)手段的優(yōu)勢和樂趣,。

經(jīng)過努力,，我所教的學(xué)科期末統(tǒng)考成績?nèi)缦拢核膫€班的平均分81.06分，居全縣第17名,。從名次上看,，雖然名次不高，但我對學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成較好的學(xué)習習慣和掌握了一定的學(xué)習方法比較滿意,。在今后的教學(xué)中,，我會不斷努力創(chuàng)新，爭取取得更大的,，更好的成績,。

思品七年級下冊知識點總結(jié) 七年級期中教學(xué)反思篇三

七年級思品下冊教學(xué)計劃

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

以《九年義務(wù)教育思想品德課程標準》為指導(dǎo),，全面推進素質(zhì)教育，以“激勵學(xué)生,、相信學(xué)生”為主線,，以“發(fā)展學(xué)生，提高學(xué)生”為重點,，堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等,、團結(jié)協(xié)作,、積極進取的精神,，進一步加強班級的學(xué)習風氣精神建設(shè)，增強班級學(xué)習積極性的凝聚力,。堅持德育教研,，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣,，進一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng),。

二、學(xué)生情況分析：

本屆七年級學(xué)生從總體上有教強的求知欲,，但有很大的一部分的學(xué)困生,，要想總體水平得到提高，則必須很抓這一部分學(xué)生的學(xué)習,，同時,，一些小學(xué)的不良習慣還未改變，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習習慣,，絕大多數(shù)學(xué)習不夠自覺,，有個別學(xué)生學(xué)習不自覺，上課精力不集中,，講話,，不注意聽講，作業(yè)又不認真按時完成,，教師要多用心,。教師嚴格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法,，使這一部分學(xué)生盡快進入學(xué)習狀態(tài)，由于剛上初中大多數(shù)學(xué)生的綜合理解能力較差,，雖然思想品德的內(nèi)容接近中學(xué)生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中,，本期在加強學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時，還應(yīng)特別注重綜合能力的訓(xùn)練,。

三,、

“初中學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”，半獨立半依賴,，在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng),。“幫助學(xué)生學(xué)習做負責任的公民,，過積極健康的生活是本課程的追求”,。促進學(xué)生社會化，堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨立思考,、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則,。本冊的核心概念是：自尊,、自強。增強調(diào)適能力;健康人格;逐步社會化,。教育主題是：做生活的主人,。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人。

本冊教材分四個單元：“做自尊自信的人”,、“做自立自強的人”,、“做意志堅強的人”和“做知法守法用法的人”。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無價的自尊,、揚起自信的風帆,、走向自立人生、人生當自強,、讓挫折豐富我們的人生,、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴,、法律護我成長,。它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必須要自立自強;要實現(xiàn)自強,，必須要有堅強的意志;要有自尊自信并運用意志實現(xiàn)自立自強,，則必須做到知法守法用法?！?/p>

四,、教學(xué)目標：

了解自我評價的重要性;懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,，不做有損人格的事;養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,，關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲,，勿施于人”的道理,，體會自強不息的意義?？陀^分析挫折和逆境,，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì),。

主動鍛煉個性心理品質(zhì),，磨礪意志，陶冶情操,，形成良好的學(xué)習勞動習慣。正確認識生活中的困難和逆境,，提高心理承受力,，保持積極進取的精神狀態(tài),。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康,，了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,。自覺遵守社會規(guī)則，理解有法可依,、有法必依,、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義,，能夠自覺守法,。

五、教學(xué)重點：

1,、尊重他人與自尊的關(guān)系,。自信與成功的關(guān)系。2,、自立的表現(xiàn)和必要,，依賴的危害和自立的方法。3,、自強的表現(xiàn)和作用,、怎樣做到自立自強。

4,、為什么會有挫折,怎么應(yīng)對挫折,、堅強意志的表現(xiàn)和作用 5、為什么要遵守法律,、怎樣預(yù)防違法,。六、教學(xué)難點 1,、如何樹立自尊和自信

2,、如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭。 3,、怎么應(yīng)對挫折,、堅強意志的表現(xiàn)和作用。4,、依賴的危害和自立的方法,、怎樣做到自立自強。七,、實施目標的方法和措施：

1,、重視學(xué)生自主學(xué)習，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作,，強化學(xué)生學(xué)習的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,。在親身體驗中發(fā)展,。

2、注重學(xué)生的互動合作,，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習,，主題探究是每一個單元的靈魂,，如何組織主題探究。加強學(xué)生的道德實踐,，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。

3,、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：充分了解學(xué)生的生活實際,，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。分析透徹活動和材料,，這是傳授概念,、觀點的前提。組織好體驗活動,，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段,。、指導(dǎo)好實踐活動,，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑,。

4、認真鉆研教材,，積極捕捉課改信息,，盡力倡導(dǎo)自主、合作,、探究學(xué)習,，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和個性品質(zhì)。把握學(xué)生思想動態(tài),，及時與學(xué)生溝通,，搞好師生關(guān)系。充分利用課堂教學(xué)時間,，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點,，訓(xùn)練考點、熱點，強化記憶,，形成能力,，提高成績。

5,、改進教學(xué)方法，用多媒體課件,，實物等創(chuàng)設(shè)情景進行教學(xué),，力求課堂的多樣化、生活化和開放化,，力爭有更多的師生互動,、生生互動的機會。精講多練,，在教學(xué)新知識的同時,注重舊知識的復(fù)習,，使所學(xué)知識系統(tǒng)化，條理化,，讓學(xué)生在練習,、測試中鞏固提高，減少遺忘,。

八,、教學(xué)進度表 周次 起止時間 教學(xué)內(nèi)容 備注 1

3，1—3.6

點評上學(xué)期監(jiān)測試卷 1.1自尊是人人都需要的,；

3.9—3.13

1.2尊重他人是我的需要,； 1.3彼此尊重才能贏得尊重

3.16—3.20 2.1我能行”； 2.2自信是成功的基石

3.23—3.27

2.3唱響自信之歌,； 第一單元測試

3.30—4.3

3.1自己的事自己干

4.6—4.10

3.2告別依賴走向自立,； 講評同步作業(yè)

4.13—4.17

4.1人生自強少年始；

4.20—4.24 4.2少年能自強,； 第二單元測試

4.27—4.30

5.1人生難免有挫折 期中考試

10 5.4—5.8

5.2挫折面前也從容 講評同步作業(yè)

5.11—5.15

6.1人讓我們選擇堅強

5.18—5.22

6.2鋼鐵是怎樣煉成的 第三單元測試

5.25—5.29 7.1走進法律 7.2法律不可違

14 6.1—6.5 7.3防患于未然 講評同步作業(yè)

6.8—6.12

8.1特殊的保護特殊的愛

6.15—6.19

8.2善用法律保護自已 第四單元測試

6.21—6.26

復(fù)習,，期末考試，

總結(jié)