制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)安全教育教學(xué)計(jì)劃 六年級(jí)上冊(cè)安全教育工作計(jì)劃篇一

學(xué)生的安全是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)生及其家庭安寧,、幸福的前提,，是進(jìn)行正常教育和教學(xué)秩序的前提，也是社會(huì)穩(wěn)定,、興旺的重要條件,。開(kāi)展安全教育對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)、增強(qiáng)安全意識(shí),，提高自我防范能力和危險(xiǎn)情況下的自助自救能力,，減少惡性事故的發(fā)生有十分重要的意義,。為了打造平安校園，保證學(xué)生的人身安全,，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定了六年級(jí)安全教育課程的教學(xué)計(jì)劃如下： 一,、基本情況分析

我教學(xué)的六年級(jí)一班和二班共有54人,，年齡大多數(shù)在12～13歲左右,，他們大多數(shù)天真活潑，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，好動(dòng)腦筋,，身體健康。六年級(jí)學(xué)生他們開(kāi)始進(jìn)入青春發(fā)育初期,，加上他們對(duì)青春期健康知識(shí)的缺乏,，因此在這一時(shí)期有必要對(duì)他們加強(qiáng)有關(guān)健康的知識(shí)和心理健康的教育,。這部分學(xué)生大多數(shù)來(lái)自下面的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),，信息相對(duì)閉塞,，對(duì)于衛(wèi)生知識(shí)他們知道的不多,，他們渴求能夠自我保護(hù)的生理衛(wèi)生知識(shí)和自理能力。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生懂得珍視健康,，學(xué)會(huì)愛(ài)生活,，愛(ài)世界,，愛(ài)自己，健康,、安全,、快樂(lè)地成長(zhǎng),。二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、了解青春期的衛(wèi)生保健常識(shí),，形成維護(hù)生殖健康的責(zé)任感,，掃清他們思想上的障礙，安全度過(guò)青春期,，使他們身心得到健康發(fā)展。 2,、了解預(yù)防一些常見(jiàn)病,，掌握簡(jiǎn)單的自我防護(hù),、救護(hù)知識(shí),，增強(qiáng)鍛煉,，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。3、提高學(xué)生自我防范、自我保護(hù)意識(shí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些安全常識(shí),，學(xué)會(huì)一些防范技巧,，增強(qiáng)遇到意外時(shí)的自衛(wèi)能力,。

4,、學(xué)會(huì)一些應(yīng)對(duì)敲詐,、搶劫、綁架,、恐嚇和性侵犯等突發(fā)事件的方法,、技能，避免和減輕特定傷害,。

5,、學(xué)會(huì)選擇健康文明的生活方式,，學(xué)習(xí)識(shí)別毒品的知識(shí)和方法,，拒絕毒品和煙酒的誘惑,。

6、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊,，學(xué)會(huì)判斷和有效拒絕的技能,，做到合理利用網(wǎng)絡(luò),。認(rèn)識(shí)迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的危害，學(xué)會(huì)避免和擺脫網(wǎng)絡(luò)沉溺,。7,、了解當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的自然災(zāi)害,，學(xué)會(huì)冷靜應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害事件,，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練,，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。

8,、了解校園暴力造成的危害，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)校園暴力的方法,，避免不應(yīng)有傷害的發(fā)生。

9,、了解和積極預(yù)防在校園活動(dòng)中可能發(fā)生的公共安全事故,，提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。

10,、了解碘缺乏造成的危害,，學(xué)會(huì)如何預(yù)防碘缺乏病的發(fā)生,。

三,、

1,、課前充分了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n,、改革課堂的教學(xué)形式,，注重內(nèi)容的創(chuàng)新,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2,、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相聯(lián)系，平時(shí)多帶學(xué)生到生活中體驗(yàn),，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng),，使學(xué)生對(duì)安全教育有深刻的認(rèn)識(shí),。

4,、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性的實(shí)施教育,。 5、關(guān)注個(gè)別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo),。

6,、利用家長(zhǎng)學(xué)校、個(gè)別談心,、父母問(wèn)卷,、家訪等形式,，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況,，四,、教學(xué)內(nèi)容安排 周 次 第一學(xué)期內(nèi)容

第二學(xué)期內(nèi)容 2 小小少年在長(zhǎng)大 怎樣預(yù)防腸道傳染病 4 學(xué)會(huì)與人交往 小心燒燙傷

6 這種玩笑開(kāi)不得

別讓生命之花在水中凋謝 8 拒絕校園暴力 野外生存有辦法 10 遠(yuǎn)離毒品 你參加意外傷害保險(xiǎn)了嗎

12 拒絕性侵害 如何應(yīng)對(duì)崩塌,、滑坡,、泥石流災(zāi)害 14 上網(wǎng)不上癮 愛(ài)護(hù)地球家園 16 見(jiàn)義巧為 復(fù)習(xí)18 碘缺乏的危害及預(yù)防 檢測(cè)評(píng)定

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)安全教育教學(xué)計(jì)劃 六年級(jí)上冊(cè)安全教育工作計(jì)劃篇二

六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

鐵鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校 李婷婷

本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)上冊(cè)一、二,、三班的英語(yǔ)教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，擬定以下教學(xué)計(jì)劃：—,、指導(dǎo)思想

適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的創(chuàng)新要求,，貫徹素質(zhì)教育的精神,，以黨的教育方針和鄧小平同志的三個(gè)面向?yàn)橹笇?dǎo),，遵循第二語(yǔ)言教學(xué)的客觀規(guī)律，以提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為符合多元化的社會(huì)需要培養(yǎng)人才。二,、學(xué)情分析

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，重視知識(shí)的靈活擴(kuò)展,，真正將英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處,。在五年級(jí)的對(duì)話的基礎(chǔ)上,，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊(cè)中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí),、一般將來(lái)時(shí),、過(guò)去時(shí)等句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化,、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對(duì)小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn),，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級(jí)的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ),。三,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極心態(tài),，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

1、能聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話,，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣鳌?2、能聽(tīng),、說(shuō)、認(rèn)讀66個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)76個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括交通方式,、時(shí)間,、衣服、天氣,、購(gòu)物,、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字,、顏色,、愛(ài)好、等幾個(gè)話題）,，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用,。

3、能掌握國(guó)際音標(biāo),。 4,、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。5,、6,、能聽(tīng)、說(shuō),、唱8首歌謠,。7,、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。8,、能閱讀懂14篇英語(yǔ)短文,。9、能看懂六個(gè)英語(yǔ)故事,。

10,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。 四,、教材分析

本教材是以話題為綱,，以交際功能為主線，兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu),，側(cè)重學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng),，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際目的的語(yǔ)言任務(wù)，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù),。全冊(cè)書(shū)分為6個(gè)單元,，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元分為a,、b,、c三個(gè)部分。從聽(tīng)說(shuō)入手,，逐步向讀寫(xiě)展開(kāi),，比較注重評(píng)價(jià)體系建設(shè),，加大了文化板快的內(nèi)容,。

書(shū)中編排大量的彩圖,，盡力做到圖文并茂，引起興趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,。課本中所提供的語(yǔ)言材料與插圖，便于學(xué)生在具有接近實(shí)際意義的生活環(huán)境中進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練與會(huì)話交流,。課本中的類型主要包括let’s talk,，let’s practise，let’s learn,，let’s play,，let’s say，let’s sing,，let’s do,，story time，let’s check。主要為學(xué)生提供較為真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境或符合實(shí)際的情況給學(xué)生聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,；activity主要復(fù)習(xí)會(huì)話中常用的表達(dá)方式,，要求掌握一定的詞語(yǔ)、句型,，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生寫(xiě)會(huì)要掌握的單詞,、語(yǔ)句。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)1,、注重語(yǔ)言的實(shí)踐性,、交際性，讓學(xué)生在運(yùn)用語(yǔ)言活動(dòng)和任務(wù)中體驗(yàn)和感受語(yǔ)言,，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力,。2、注重語(yǔ)言的整體性,、文化性和教育性,，讓學(xué)生在中外文化中積淀文化底蘊(yùn)，樹(shù)立跨文化意識(shí),、國(guó)家意識(shí)和民族意識(shí),。

3、注重教學(xué)方法的趣味性,、科學(xué)性,，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣和持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4,、以文為主,，情景畫(huà)面為話題和交際服務(wù),，突出了語(yǔ)言的內(nèi)容和形式,，有利于學(xué)生把注意力集中在語(yǔ)言上。

5,、注意跨學(xué)科教育,，教材內(nèi)容涉及較廣，如有語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、地理、音樂(lè),、社會(huì),、人文、自然,、思品等多方面的知識(shí),。

6、注重能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中學(xué)習(xí),，有效地增進(jìn)他們的自我意識(shí)，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展,。 六,、教學(xué)措施：

1、針對(duì)個(gè)體差異分層教學(xué),，樹(shù)立c層學(xué)生的自信心,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；側(cè)重b層學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),；加大a層學(xué)生的閱讀量及綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的訓(xùn)練。分層次布置課堂練習(xí),、家庭作業(yè),，將題型分為必做題、選做題,，讓學(xué)生有發(fā)揮的空間,，給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生參加英語(yǔ)競(jìng)賽,，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生完成基本學(xué)習(xí)任務(wù),。

2、教學(xué)會(huì)話時(shí),，教師要使自己全身地進(jìn)入角色,，以加深印象，幫助記憶,，從而體會(huì),、理解會(huì)話的含義，并有利于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力,。教學(xué)詞匯的常用表達(dá)方式時(shí),，要盡量利用該課中會(huì)話的情景或用卡片及可以得到的實(shí)物、模型,、玩具等,。

3、課堂上,，教師要盡量使用英語(yǔ)組織教學(xué),，盡量用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)說(shuō)話，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力,。 4,、教師要指導(dǎo)學(xué)生充分利用卡片,，做拼寫(xiě)、拼讀游戲,，鼓勵(lì)學(xué)生課下彼此間可做此類游戲,，這樣不僅可以活躍課堂及課外氣氛，又可以加深印象,，鞏固所學(xué)英語(yǔ)內(nèi)容,。

5、在教學(xué)過(guò)程中,，教師還要借助錄音機(jī)進(jìn)行語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)的練習(xí)，能比較準(zhǔn)確的讀單詞,、句子,、會(huì)話等。教師要借助投影儀,、電腦等有關(guān)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，增強(qiáng)直觀效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

6,、在教學(xué)過(guò)程中滲透“洋思中學(xué)”的先進(jìn)教學(xué)思想，學(xué)習(xí)他們的“四清”,，即“堂堂清,，天天清，周周清,，月月清”,。同時(shí)還要學(xué)習(xí)他們的“先學(xué)后教”的先進(jìn)教學(xué)理念。在教學(xué)過(guò)程中,，要貫徹“自主,、綜合、拓展,、創(chuàng)新”八字方針,，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時(shí),，教師要指導(dǎo)他們進(jìn)行知識(shí)的綜合與拓展,。七、教研專題和研究措施

教研專題：全面提高學(xué)生四會(huì)英語(yǔ)的能力,。

1加大學(xué)生接觸英語(yǔ)語(yǔ)言的時(shí)間量和增加使用英語(yǔ)的頻率,，創(chuàng)造條件，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,。

2爭(zhēng)取家長(zhǎng),，學(xué)校,，教研組的最大支持，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，開(kāi)展多種多樣的英語(yǔ)活動(dòng),，豐富學(xué)生的英語(yǔ)文化知識(shí)和語(yǔ)言知識(shí)。

3進(jìn)行教法研究學(xué)習(xí),，開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法講座,，搭建師生共同成長(zhǎng)平臺(tái)。八,、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排

1,、多聽(tīng)課、多反思,，向同行學(xué)習(xí),，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取聽(tīng)課20節(jié),，反思1,。

2、自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)理論專著,，多看業(yè)務(wù)?？岣呓逃虒W(xué)水平,。 3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師新視野》，《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，更好地把握英語(yǔ)教改精神,，明確教改目的，了解教改思路,，更好的為教育教學(xué)服務(wù),。

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)安全教育教學(xué)計(jì)劃 六年級(jí)上冊(cè)安全教育工作計(jì)劃篇三

六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（一）

一、指導(dǎo)思想

本冊(cè)教材構(gòu)建了開(kāi)放的,、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，為學(xué)生后來(lái)的學(xué)習(xí),、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ),。為此我在教學(xué)設(shè)計(jì)的主體理念,、分析教材、學(xué)生的基礎(chǔ)上制定了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃,。

二,、學(xué)情分析

本班有學(xué)生69人，其中男生35人,，女生34人,。從整體來(lái)看，我班學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高,。語(yǔ)文能力比較突出的學(xué)生有：時(shí)樂(lè),、梁雨露、賀凡等,，特別是許曉晗,，能獨(dú)立思考問(wèn)題，常常有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,。像鄭志鵬,、童揚(yáng)陽(yáng)等學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在一定困難,，需要發(fā)揮師生,、家長(zhǎng)的共同合力，來(lái)幫助他們進(jìn)步,。本學(xué)期重點(diǎn)針對(duì)本班學(xué)生的特色進(jìn)行有效的教學(xué)：大部分學(xué)生需繼續(xù)加強(qiáng)雙基的訓(xùn)練,，提高他們的閱讀水平和理解能力。同時(shí)由于學(xué)生閱讀的自覺(jué)性不夠,，閱讀面不夠廣泛,，因此將在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫，力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上作進(jìn)一步提高,。

三,、教材分析

本冊(cè)教材按專題組織單元，共八組,，依次是：感受自然,，第1頁(yè)/共16頁(yè) 祖國(guó)在我心中，心靈之歌,，珍愛(ài)我們的家園,，初識(shí)魯迅，輕叩詩(shī)歌的大門(mén),，人與動(dòng)物,，藝術(shù)的魅力,。本冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國(guó)在我心中”和第六組“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”,。其中,，“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”這個(gè)專題，采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng),、活動(dòng)貫穿始終的編排方式,，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。除去第六組,，共有課文二十八篇,，精讀課文、略讀課文各十四篇,。四,、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力 1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)中既要注意總目標(biāo)和階段目標(biāo),，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過(guò)渡,，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實(shí),。首先要從整體上把握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的階段性目標(biāo),，關(guān)注學(xué)生經(jīng)過(guò)小學(xué)階段最后兩年的學(xué)習(xí)，能否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力的要求,。在此基礎(chǔ)上明確六年級(jí)上學(xué)期在第三學(xué)段中的地位和作用,，教材教到什么程度，學(xué)生掌握到什么程度,，都要做到心中有數(shù),。其次，教學(xué)每一個(gè)專題時(shí),，要明確本專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，無(wú)論教學(xué)進(jìn)行到哪一部分都要與單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),，做到“瞻前顧后”──前面學(xué)過(guò)的適時(shí)總結(jié),、復(fù)習(xí)、應(yīng)用,，后面要用到的適時(shí)做好鋪墊,。2、識(shí)字,、寫(xiě)字教學(xué)

第2頁(yè)/共16頁(yè) 本冊(cè)教材沒(méi)有安排識(shí)字,，要求會(huì)寫(xiě)120個(gè)字，安排在精讀課文中,，隨課堂教學(xué)完成,。教學(xué)中，老師可以就難寫(xiě)的字,、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo),。課內(nèi)要留有一定的寫(xiě)字時(shí)間,，指導(dǎo)學(xué)生注意筆順，安排好字的各個(gè)部件及間架結(jié)構(gòu),，把字寫(xiě)端正,。在強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫(xiě)字的速度,，并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。對(duì)于要寫(xiě)的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞,，要注意引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)抄寫(xiě),，及時(shí)檢測(cè)。也可以就“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”中的詞語(yǔ),，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,。對(duì)于書(shū)寫(xiě)練習(xí)，除閱讀課上指導(dǎo)寫(xiě)字外,，主要憑借本冊(cè)配套的鋼筆字和毛筆字寫(xiě)字教材,，進(jìn)行指導(dǎo)和書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，及時(shí)糾正學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣和書(shū)法愛(ài)好,。

3、閱讀教學(xué)

隨著年級(jí)的升高,，學(xué)生識(shí)字量不斷增加,，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析,、概括,，抽象、歸納的能力,。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書(shū)、作文的能力,。

（二）過(guò)程與方法：

繼續(xù)憑借字,、詞、句,、段,、篇進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力和綜合素養(yǎng)。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

要使學(xué)生受到熱愛(ài)黨,、熱愛(ài)人民的思想教育,；受到孝敬父

第3頁(yè)/共16頁(yè) 母、關(guān)心他人,、助人為樂(lè)的教育,；培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

五,、教學(xué)重難點(diǎn) （一）教學(xué)重點(diǎn)

1,、養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。 2,、能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣,。3、聯(lián)系上下文和自己的積累,，推想課文中有關(guān)詞句的意思,，體會(huì)其表達(dá)效果。4,、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,。在交流和討論中,，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷,。5,、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,。6、學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用“展開(kāi)聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法”“讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際,，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫(xiě)方法,。7、能夠珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感受,，積累習(xí)作素材,；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述；修能改自己的習(xí)作,，并主動(dòng)與他人交換修改,。

8、能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合,，做簡(jiǎn)單的發(fā)言,。 9、對(duì)自己身邊的,、大家共同關(guān)注的問(wèn)題,，或電視、電影

第4頁(yè)/共16頁(yè) 中的故事和形象,，組織討論,、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡,。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1,、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。 2,、發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律,，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。

3,、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵,，把情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處,。

4、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo),。 5,、讓學(xué)生學(xué)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)。六,、教學(xué)措施

1,、教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地使用教材,。并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，使理論和實(shí)踐融合為一體,。2,、在教學(xué)過(guò)程中，面向全體學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況,，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定具體的教學(xué)目標(biāo),，杜絕以往簡(jiǎn)單的“一刀切”的做法。3,、上課前,，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果,，并與備課組的其他老師共同商討,，精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教案。如看圖學(xué)文教學(xué)時(shí)要將事物的形象和文字描述緊密結(jié)合起來(lái),；講讀課文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練,；讀寫(xiě)結(jié)合，以讀促寫(xiě),。4,、授課時(shí),，依照設(shè)計(jì)好的教案,，要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性；充分運(yùn)用電教設(shè)備,，提高課堂教學(xué)效率,；靈活

第5頁(yè)/共16頁(yè) 多樣地采取自主、合作,、探究教學(xué)方法,。5、課后,，加強(qiáng)信息反饋,，注意師生溝通，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí),。

6、認(rèn)真,、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè),。

7、平時(shí)注重向別的老師學(xué)習(xí),，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動(dòng),，以此豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（二）一,、學(xué)情分析：

通過(guò)幾年的科學(xué)學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力,，他們對(duì)周?chē)澜绠a(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，樂(lè)于動(dòng)手，善于操作。不足之處：由于原因限制,，有一部分教學(xué)班級(jí)有些探究活動(dòng)甚至根本就沒(méi)有開(kāi)展,，導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)面受到限制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成,。還有,，學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間,。在教學(xué)中要主要 讓學(xué)生在探究中學(xué)到科學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)探究能力，提升科學(xué)素養(yǎng),。

二,、教材分析

本冊(cè)共分四個(gè)單元，共 32 課,。

第一單元 工具和機(jī)械本單元介紹了常用工具杠桿,、輪軸、滑輪,、斜面的原理及在日常生活中的應(yīng)用,。尤其是結(jié)合常用工具和實(shí)驗(yàn)器材設(shè)置了許多和日常生活密切相關(guān)的探究活

第6頁(yè)/共16頁(yè) 動(dòng)，在探究活動(dòng)中讓學(xué)生掌握各類機(jī)械和工具的特點(diǎn)和作用,。第二單元 形狀和結(jié)構(gòu) 本單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn),，從實(shí)驗(yàn)材料的選取到各種不同的設(shè)計(jì)都能切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力。第三單元 能量,。本單元介紹了電能,、水的三態(tài)變化、太陽(yáng)能以及他們之間的聯(lián)系,，學(xué)生掌握自然界中的物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化,，能量可以相互轉(zhuǎn)化的自然規(guī)律，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)大自然,，保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。第四單元 生物的多樣性 知道生物的種類多種多樣。知道同種生物不同的個(gè)體各不相同,。初步理解生物體不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的,。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源。能自己確定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)生物進(jìn)行分類,，知道分類是研究生物的基本方法,。會(huì)用制作生物分布圖的方法描述某一區(qū)域的生物種類。

三,、教學(xué)目標(biāo)： （一）科學(xué)概念

掌握常用的機(jī)械和工具的特征,，并能設(shè)計(jì)和制作機(jī)械和工具,。觀察和研究常見(jiàn)的形狀和結(jié)構(gòu)，并設(shè)計(jì)和制造自己的“ 橋梁 ”,，體驗(yàn)科與技術(shù)結(jié)合的樂(lè)趣,。研究熱和燃燒的關(guān)系及其原因，并能結(jié)合日常生活進(jìn)行分

第7頁(yè)/共16頁(yè) 析和闡述,。4,、了解能量以及能量的變化，并能在實(shí)驗(yàn)操作中親自去感受,。

（二）過(guò)程與方法

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力,，使學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué),、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。 2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程,，從中獲得科學(xué)知識(shí),，增長(zhǎng)才干,，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣，理解科學(xué)的真諦,，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題,、想問(wèn)題。3,、繼續(xù)指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系,，注重實(shí)驗(yàn)中的觀察能力,、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋,，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。4,、培養(yǎng)學(xué)生利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等查閱資料,，搜集整理信息的能力,。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1,、保持和發(fā)展學(xué)生對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，形成大膽細(xì)心,、注重?cái)?shù)據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感,。 2、培養(yǎng)學(xué)生親近自然,、欣賞自然,、珍愛(ài)生命的意識(shí)，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,，使學(xué)生形

第8頁(yè)/共16頁(yè) 成人與自然和諧相處的意識(shí)。3,、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識(shí),，敢于爭(zhēng)辯的膽識(shí),，同時(shí)學(xué)會(huì)尊重他人意見(jiàn),，合理的表達(dá)自己的見(jiàn)解。

四,、教學(xué)重點(diǎn)：

1,、指導(dǎo)學(xué)生大膽利用已有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)一些事物和現(xiàn)象進(jìn)行有根據(jù)的推測(cè)，作出假設(shè)性解釋,。比如推測(cè)小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)原因,，煤的成因，根據(jù)動(dòng)植物的形態(tài)特征推測(cè)它們生活的環(huán)境等,。2,、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真收集數(shù)據(jù)，意識(shí)到要尊重?cái)?shù)據(jù),，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度得出結(jié)論,，如研究杠桿尺的實(shí)驗(yàn)，研究電磁鐵磁力大小的實(shí)驗(yàn),。3,、本冊(cè)中的很多內(nèi)容適于動(dòng)手操作，材料簡(jiǎn)單易得,，要給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì),，保證學(xué)生能真正地動(dòng)起手來(lái)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，這更能促進(jìn)學(xué)生思維的深度參與,。4,、建立能量概念,，認(rèn)識(shí)生物的多樣性是在學(xué)生三年學(xué)習(xí)的積累上進(jìn)行的，要注意充分利用他們?cè)械闹R(shí),，并幫助他們梳理,、提升，形成概括性更高的科學(xué)概念,。

五,、教學(xué)措施

1、解學(xué)生對(duì)所學(xué)科學(xué)問(wèn)題的初始想法,，特別是一些概念理解過(guò)程中出現(xiàn)的想法,。 2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn),。（控制變量實(shí)驗(yàn)要加以指導(dǎo)）

第9頁(yè)/共16頁(yè) 3,、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中做好記錄。4,、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確,、恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象。5,、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工,，形成正確的解釋。

后進(jìn)生的指導(dǎo)：

在差生轉(zhuǎn)化方面,，把握這部分學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，因勢(shì)利導(dǎo)。用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程,。還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，并參與實(shí)驗(yàn)室一起整理,，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長(zhǎng)的溝通工作,，與班主任多做交流,，大家齊心協(xié)力完成三年級(jí)的科學(xué)教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)秀生學(xué)生培養(yǎng)：

1,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。纂寫(xiě)科學(xué)小論文。2,、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。3,、組織,、引導(dǎo)學(xué)生參加科技小發(fā)明活動(dòng),。六、教學(xué)進(jìn)度安排： 六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（三）一,、課標(biāo)要求：

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,。科學(xué)素養(yǎng)的形成是長(zhǎng)期的,，早期的科學(xué)教育將對(duì)一個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有決定性的作用,。承擔(dān)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門(mén)課

第10頁(yè)/共16頁(yè) 程，將細(xì)心呵護(hù)兒童與生俱來(lái)的好奇心,，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲,，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周?chē)澜缬嘘P(guān)的科學(xué)知識(shí)，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法,，使他們了解科學(xué),、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，樂(lè)于與人合作,，與環(huán)境和諧相處,，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí),、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)這門(mén)課程，有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀,，并將豐富他們的童年生活,，發(fā)展他們的個(gè)性，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造潛能,。

二,、學(xué)情分析：

六年級(jí)共有學(xué)生五個(gè)班，每班48人,，他們的年齡大多數(shù)在13歲左右,，是一群活潑、天真,、爛漫的少年兒童,。這些學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村，雖然村籍不同,，但是他們卻關(guān)系融洽,，團(tuán)結(jié)一致，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。思想方面：本班這些同學(xué)天真伶俐,，品德良好，樂(lè)于助人,，能團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互幫互助,，多數(shù)學(xué)生有強(qiáng)烈的進(jìn)取心?？傮w上,，從上學(xué)期成績(jī)分析看，成績(jī)較理想但還需繼續(xù)努力,，本學(xué)期要因材施教,，分別對(duì)待。對(duì)于自己認(rèn)為聰明得很,，平時(shí)懶讀,、懶寫(xiě)、懶做題,，成績(jī)也不會(huì)好到哪兒去的學(xué)生,，可以引導(dǎo)多自學(xué)，自己悟出道理,，小組展開(kāi)討論,，比教師苦口婆心的說(shuō)教會(huì)更有效。對(duì)于基礎(chǔ)很差,、干勁更差,，上課不遵守紀(jì)律，作業(yè)叮囑再三都不能完成的十多個(gè)同學(xué),，更要認(rèn)真對(duì)待,，發(fā)現(xiàn)他們思想、學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，與優(yōu)生結(jié)

第11頁(yè)/共16頁(yè) 對(duì)子,，力爭(zhēng)使他們成為砌墻的磚頭——后來(lái)居上,。在小學(xué)階段的最后一年，要繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，提高學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力。在今后的教學(xué)過(guò)程中要進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)范圍,，進(jìn)一步提高學(xué)生創(chuàng)新能力和自主探究能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，增加學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和自我研究的能力,，聯(lián)系他們的實(shí)際生活，用所學(xué)得知識(shí)解決生活中的問(wèn)題,，最終達(dá)到將科學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性應(yīng)用到生活中去,。

三,、教材分析：

本冊(cè)教科書(shū)以主題研究的形式編排了《微小的生物》、《物質(zhì)的變化》,、《物體的運(yùn)動(dòng)》,、《太陽(yáng)、地球和月亮》,、《生物與環(huán)境》,、《研究與實(shí)踐》六個(gè)單元。以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索,，以生物體的外部表象及內(nèi)部結(jié)構(gòu),、物體與物體的運(yùn)動(dòng)等為主要內(nèi)容展開(kāi)科學(xué)探究活動(dòng)，將“科學(xué)探究,、科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度價(jià)值觀”有機(jī)地整合,。促使學(xué)生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系，進(jìn)行以“邏輯推理”為主的思維技能訓(xùn)練,。借助學(xué)生不斷豐富的間接“生活經(jīng)驗(yàn)”,，切入到科學(xué)探究活動(dòng)之中?！段⑿〉纳铩穯卧龑?dǎo)學(xué)生從耳熟能詳?shù)牟《?、?xì)菌和真菌開(kāi)始，認(rèn)識(shí)一些微生物,，從微觀處揭示生命世界的奧秘,，感受生命世界的多姿多彩。將饅頭發(fā)霉,、食品變質(zhì)等自然現(xiàn)象與微生物的生命繁殖活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，理解自然事

第12頁(yè)/共16頁(yè) 物的變化是相互聯(lián)系的?！段镔|(zhì)的變化》單元在學(xué)生了解常見(jiàn)物體的基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上,，對(duì)物質(zhì)的多樣變化進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn),，用辨證和聯(lián)系的觀點(diǎn)看待物質(zhì)的變化,。《物體的運(yùn)動(dòng)》物質(zhì)的運(yùn)動(dòng),，通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)與靜止現(xiàn)象的觀察,、探究、搜集整理信息等活動(dòng),，理解靜止與運(yùn)動(dòng)相對(duì)性的道理,，《太陽(yáng)、地球和月亮》認(rèn)識(shí)白天黑夜產(chǎn)生的原因，四級(jí)的更替日食和月食的產(chǎn)生讓你產(chǎn)生對(duì)宇宙的好奇心,，產(chǎn)生探究問(wèn)題的意識(shí),，《生物與環(huán)境》環(huán)境可以改變生物，生物與環(huán)境密不可分,，從而保護(hù)環(huán)境,。培養(yǎng)學(xué)生觀察與測(cè)量、采集與分析數(shù)據(jù)的能力,。嘗試用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)與技能去分析、解決生活中的問(wèn)題,，使科學(xué)教育與人文教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

四,、教學(xué)目標(biāo)要求： （一）情感態(tài)度

重點(diǎn)強(qiáng)化了認(rèn)識(shí)事物內(nèi)部的變化特征和變化的相互聯(lián)系,，既有對(duì)事物外部表象的觀察，又從微觀世界認(rèn)識(shí)事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和變化的規(guī)律性分析,，突出了認(rèn)識(shí)事物的結(jié)構(gòu)和功能,，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在探究過(guò)程中有意識(shí)地強(qiáng)化訓(xùn)練。增強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題,、克服困難的勇氣,，有助于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，把所學(xué)到的知識(shí)用到生活中去,。

（二）知識(shí)目標(biāo)

1.了解細(xì)菌的主要特點(diǎn)和對(duì)人類正反兩方面的作用,；知道

第13頁(yè)/共16頁(yè) 真菌是、既不屬于植物也不屬于動(dòng)物的一類生物中的一類,。2.知道水能溶解一些物質(zhì),；知道物質(zhì)的變化有兩大類，一類僅僅是形態(tài)變化,，另一類會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì),；了解物質(zhì)的變化有的可逆，有的不可逆,。3.觀察生活中運(yùn)動(dòng)靜止相對(duì)性的事例,，能用簡(jiǎn)單的圖表或圖形表示距離和實(shí)踐的關(guān)系，直到物體運(yùn)動(dòng)需要的位置,、方向和快慢等

（三）能力培養(yǎng)

1.培養(yǎng)學(xué)生能用自己擅長(zhǎng)的方式進(jìn)行表達(dá),、評(píng)議和討論,。 2.培養(yǎng)學(xué)生能對(duì)自己的探究活動(dòng)提出大致的思路或計(jì)劃。3.引導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋,，并能對(duì)研究過(guò)程和結(jié)果與他人交換意見(jiàn),。

五,、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：本冊(cè)教科書(shū)的編排從探究對(duì)象上看,，重點(diǎn)強(qiáng)化了認(rèn)識(shí)事物內(nèi)部的變化特征和變化的相互聯(lián)系,，既有對(duì)事物外部表象的觀察，又從微觀世界認(rèn)識(shí)事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和變化的規(guī)律性分析,，突出了認(rèn)識(shí)事物的結(jié)構(gòu)和功能，如微生物世界,，認(rèn)識(shí)事物的相互聯(lián)系,，如病毒與生命健康,、物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)等,。探究水平較前幾冊(cè)教科書(shū)有明顯的提升,，加大自主探究的實(shí)施力度，加大學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的整理與提升,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)間接生活經(jīng)驗(yàn)的回顧與運(yùn)用,。在探究技能上，突出邏輯推理為主的思維技能訓(xùn)練,，設(shè)計(jì)了大量的強(qiáng)化學(xué)生邏輯推理的第14頁(yè)/共16頁(yè) 探究項(xiàng)目,，如根據(jù)發(fā)霉饅頭的外部表象，推測(cè)產(chǎn)生變化的原因,，力求在事物的表面特征與內(nèi)部變化之間建立聯(lián)系,。難點(diǎn)：使學(xué)生形成科學(xué)的自然觀，學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)和思維方式認(rèn)識(shí)問(wèn)題,。探究逐步加深,，螺旋上升更加明顯,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題,。

六,、教學(xué)措施和方法：

1、本冊(cè)教材在縱觀全冊(cè)教材,，教師應(yīng)更加放開(kāi)手腳,，把學(xué)生感興趣的話題，有較強(qiáng)求知欲望的話題作為課的主體,，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究,，從而加深對(duì)科學(xué)、對(duì)科學(xué)探究,、對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的理解,。解釋與模型是六年級(jí)集中訓(xùn)練的過(guò)程與方法，要結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容,，在探究過(guò)程中有意識(shí)地強(qiáng)化解釋與模型的訓(xùn)練,。2、在教學(xué)中采用先進(jìn)的電教手段來(lái)輔助教學(xué),。利用現(xiàn)有的信息技術(shù)知識(shí),，上網(wǎng)查與資料，搜集圖片,、報(bào)刊等,。3、在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，根據(jù)教材特點(diǎn),，讓學(xué)生查一查、畫(huà)一畫(huà),、讀一讀,、說(shuō)一說(shuō)、想一想,、做一做,，多種感官并用，吸引學(xué)生的注意力,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)腦的能力,。

4,、發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用。 5,、注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng),。

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)與科學(xué)知識(shí)目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起,。引導(dǎo)學(xué)生將

第15頁(yè)/共16頁(yè) 所學(xué)的知識(shí),、技能與社會(huì)生活相聯(lián)系,，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀,。6,、重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系,。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計(jì)能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。7,、樹(shù)立安全意識(shí),。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動(dòng)的知識(shí),、能力和習(xí)慣。

8,、積極參與新教材實(shí)驗(yàn),。 七、時(shí)間安排：

本冊(cè)教材以單元為內(nèi)容單位,，在課時(shí)安排上也以單元為主,，并包括隨時(shí)評(píng)價(jià)所用課時(shí)。

單元

課時(shí)安排

第一單元：微小的生物

3周 第二單元：物質(zhì)的變化

3周 第三單元：物體的運(yùn)動(dòng)

3周 第四單元：太陽(yáng),、地球和月亮

3周 第五單元：生物與環(huán)境

3周 研究與實(shí)踐

第16頁(yè)/共16頁(yè)

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)安全教育教學(xué)計(jì)劃 六年級(jí)上冊(cè)安全教育工作計(jì)劃篇四

六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

下文為六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃,大家不妨可以參考下,希望對(duì)大家有一定的幫助哦!

一,、課標(biāo)要求:

1、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情,、社會(huì)主義道德品質(zhì),逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,提高文化品位和審美情趣,。

2、認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧,。關(guān)心當(dāng)代文化生活,尊重多樣文 化,吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng),。

3、培植熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感,養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信和良好習(xí)慣,掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,。

4,、在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí),發(fā)展思維能力,激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)成實(shí)事求是,、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度,初步掌握科學(xué)的思想方法,。

5、能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),、運(yùn)用語(yǔ)文,。

6、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,。能說(shuō)普通話,。認(rèn)識(shí)3500 個(gè)左右常用漢字,。能正確工整地書(shū)寫(xiě)漢字,并有一定的速度。

7,、具有獨(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語(yǔ)感,。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界,。能借助工具書(shū)閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400 萬(wàn)字以上,。

8,、能具體明確、文從字順地表述自己的意思,。能根據(jù)日常生活需要,運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)方式寫(xiě)作,。

9、具有日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力,在各種交際活動(dòng)中,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、表達(dá)與交流,初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往,發(fā)展合作精神。

10,、學(xué)會(huì)使用常用的語(yǔ)文工具書(shū),。初步具備搜集和處理信息的能力。

二,、學(xué)情分析:

本班大部分學(xué)生能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。能辨別常見(jiàn)的同音字和形近字,能認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字,。會(huì)讀寫(xiě)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ),懂得意思,一部分會(huì)口頭或書(shū)面運(yùn)用,。能繼續(xù)學(xué)寫(xiě)鋼筆字,寫(xiě)得正確、端正,、整潔,。能正確、流利,、有感情地讀課文,會(huì)背誦指定的課文,。能理解含義深刻的句子,借助課題概括課文的主要內(nèi)容,正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想,認(rèn)識(shí)過(guò)渡句和過(guò)渡段,分辨文章的詳略。會(huì)讀新聞報(bào)道,了解新聞報(bào)道的一般特點(diǎn),。記一件事能?chē)@中心寫(xiě)具體,。能根據(jù)中心思想選擇材料,反映人物某一方面的思想品質(zhì),能寫(xiě)好人物的語(yǔ)言和行動(dòng)。能抓住特點(diǎn)寫(xiě)景物,能運(yùn)用過(guò)渡句,。會(huì)寫(xiě)板報(bào)稿,。能?chē)@中心說(shuō)一段話。能向全班同學(xué)說(shuō)一則新聞,條理清楚,語(yǔ)句通順,。了解革命戰(zhàn)士為了人類的革命事業(yè)英勇頑強(qiáng),、不怕?tīng)奚?、?yán)格遵守紀(jì)律的崇高品質(zhì)感。培養(yǎng)勇敢誠(chéng)實(shí),、勤奮好學(xué)的良好的行為習(xí)慣,。本班中還有五、六個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響,學(xué)習(xí)上存在著一定的困難,。本學(xué)期我打算從學(xué)生行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,注意培養(yǎng)后進(jìn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動(dòng)其積極性,形成活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,。

三,、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析:

教材繼續(xù)按專題組織單元,共八組,依次是:感受自然,祖國(guó)在我心中,心靈之歌,珍愛(ài)我們的家園,初識(shí)魯迅,輕叩詩(shī)歌的大門(mén),人與動(dòng)物,藝術(shù)的魅力。

本冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國(guó)在我心中”和第六組“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”,。其中,“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”這個(gè)專題,采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng),、活動(dòng)貫穿始終的編排方式,包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。

本冊(cè)共有課文二十八篇,精讀課文,、略讀課文各十四篇。這七組教材,每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際?習(xí)作”“回顧?拓展”四部分組成,。課例包括四篇課文,精讀課文兩篇,略讀課文兩篇,。精讀課文后有思考練習(xí)題,略讀課文前有連接語(yǔ)。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”,。全冊(cè)安排“資料袋”三次,安排“閱讀鏈接”兩次,。“口語(yǔ)交際?習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目,?！盎仡?拓展”由三個(gè)欄目組成,“交流平臺(tái)”“日積月累”是固定欄目,另有“展示臺(tái)” “成語(yǔ)故事”“課外書(shū)屋”“趣味語(yǔ)文”穿插安排,其中,“趣味語(yǔ)文”“成語(yǔ)故事”“課外書(shū)屋”各安排了兩次,“展示臺(tái)”安排了一次。

四,、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)要求:

1.策劃簡(jiǎn)單的活動(dòng),對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析,學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)

總結(jié)

2.對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題,或電視,、電影中的故事和形象,組織討論,、專題演講,學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

1.養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

2,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。

3,、聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的意思,體會(huì)其表達(dá)效果,。

4,、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷,。

5,、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,。

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)安全教育教學(xué)計(jì)劃 六年級(jí)上冊(cè)安全教育工作計(jì)劃篇五

六年級(jí)安全教育教學(xué)計(jì)劃

王麗君

學(xué)生的安全是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)生及其家庭安寧,、幸福的前提，是進(jìn)行正常教育和教學(xué)秩序的前提,，也是社會(huì)穩(wěn)定,、興旺的重要條件。開(kāi)展安全教育對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí),、增強(qiáng)安全意識(shí),，提高自我防范能力和危險(xiǎn)情況下的自助自救能力，減少惡性事故的發(fā)生有十分重要的意義,。為了打造平安校園,，保證學(xué)生的人身安全，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定了六年級(jí)安全教育課程的教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、教材分析 1.教材編排體系。

本套教材的總體設(shè)計(jì)思路為：由生活經(jīng)驗(yàn)引入,，通過(guò)開(kāi)展思考,、討論、搜集,、辯論,、訪談、模擬演習(xí),、角色扮演等多種活動(dòng),，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,，在問(wèn)題的解決中掌握安全知識(shí),、提高安全技能、豐富情感體驗(yàn),。

2.教材編寫(xiě)特點(diǎn),。

①以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)構(gòu)建教材的內(nèi)容體系，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性,。②以學(xué)生活動(dòng)作為貫穿教材始終,、呈現(xiàn)教材內(nèi)容的有效載體，注重實(shí)踐性和啟發(fā)性。

③從教材內(nèi)容體系的整體構(gòu)建到具體素材資料的選取,，均針對(duì)山東省的自身特點(diǎn),，突出地方性。

④以學(xué)生生活中的一個(gè)具體問(wèn)題為切入點(diǎn)組織每課內(nèi)容,，實(shí)現(xiàn)綜合性,。二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解青春期的衛(wèi)生保健常識(shí),，形成維護(hù)生殖健康的責(zé)任感,，掃清他們思想上的障礙，安全度過(guò)青春期,，使他們身心得到健康發(fā)展,。

2.了解預(yù)防一些常見(jiàn)病，掌握簡(jiǎn)單的自我防護(hù),、救護(hù)知識(shí),，增強(qiáng)鍛煉，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

3.提高學(xué)生自我防范,、自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些安全常識(shí),，學(xué)會(huì)一些防范技巧,，增強(qiáng)遇到意外時(shí)的自衛(wèi)能力。

4.學(xué)會(huì)一些應(yīng)對(duì)敲詐,、搶劫、綁架,、恐嚇和性侵犯等突發(fā)事件的方法,、技能，避免和減輕特定傷害,。

5.學(xué)會(huì)選擇健康文明的生活方式,，學(xué)習(xí)識(shí)別毒品的知識(shí)和方法，拒絕毒品和煙酒的誘惑,。

6.正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊,，學(xué)會(huì)判斷和有效拒絕的技能，做到合理利用網(wǎng)絡(luò),。認(rèn)識(shí)迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的危害,，學(xué)會(huì)避免和擺脫沉溺于網(wǎng)絡(luò)。

7.了解當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的自然災(zāi)害,，學(xué)會(huì)冷靜應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害事件,，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能,。

三．教學(xué)時(shí)間安排：

1．新課

（15課時(shí)）

2．復(fù)習(xí)

（2課時(shí)）

3．考試

（1課時(shí)）

4．機(jī)動(dòng)

（2課時(shí)）