總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

一年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)個人 一年級書法教學(xué)小結(jié)篇一

李建平

大新鎮(zhèn)李花園小學(xué)

2018.6.30 五年級書法課下冊教學(xué)工作總結(jié)

時光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了,，在全體師生的共同努力下,，順利地完成了本學(xué)期的寫字教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo),。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù),，使教學(xué)工作做到有的放矢,，特對本學(xué)期的寫字教學(xué)工作總結(jié)如下：

我們都知道，寫字是語文的一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié),，歷來備受注目,。老師們常說，能寫一手好字的人,，無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，都是無可挑剔的，所以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的寫字習(xí)慣,，端正良好的寫字態(tài)度都顯得尤為重要,。新教材雖提出識寫分流，但并沒有提倡降低寫字的要求,，反而寫字的量的減少,，更要求有一定的質(zhì)量。

小學(xué)階段,，是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期,。在低年級的寫字練習(xí)中，都書寫在田字格中,。田字格有明確的橫,、豎中線，將一個格子分割成了四個小格,，而每次書寫時,，都有一定的例字先讓學(xué)生描，熟悉了一定筆畫,、掌握了一定的規(guī)律后,，才能自己根據(jù)例字在田字格中書寫。雖然對于剛開始握筆的低年級學(xué)生而言,，寫字有一定興趣,，但作為一個貫穿始終的教學(xué)環(huán)節(jié)，并不是有興趣就能做好的,，更需要有毅力,、有耐心、善于觀察,、善于分析,。我在近幾年的低年級寫字教學(xué)中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，和大家一起分享,。

一,、善觀察、會分析

對于書本上給出的例字,，首先要教會學(xué)生觀察,，學(xué)會分析,，這是把字寫好的前提。如,，給出的例字是什么結(jié)構(gòu),，在田字格中所占的比例是左窄右寬，還是左寬右窄,，它的左右兩邊的高度是否在同一水平線上等，這是對例字有一個大概的框架,。有了骨架,，就要把血肉充實(shí)進(jìn)去，例字的某一個部位位于格子的哪一部分,，分散在具體哪個小格中,，所占的比例又是多少。這樣一來,，這個字的基本模型就搭建出來了,，基本“拷貝”不會走樣。最后,，還要勾勒出經(jīng)脈,。那就是找準(zhǔn)每個字的關(guān)鍵筆畫所在位置，如,，哪一筆在橫中線上,，哪一筆在豎中線上。有了這樣一個間架結(jié)構(gòu),，把字寫漂亮應(yīng)該問題不大,。

二、會比較,、善總結(jié)

如果把寫字比作是造房子,，那么有了剛才我們的打地基，往上造高樓相對可以輕松一些,。當(dāng)要書寫一個字時,，除了上面提到的一點(diǎn)外，還要學(xué)會比較與總結(jié),。如，針對某一個字,，例字中哪個筆畫要寫的長,，哪個筆畫必須寫的短，或許并不是一下子就能用眼睛觀察出來,，有時候?qū)懗鰜砗?，再和例字進(jìn)行一下比較，會感到自己的寫出的字說不出哪個部件出了問題,。其實(shí)，問題就在與沒有抓住關(guān)鍵的,、特殊的筆畫,。如果應(yīng)該長的寫短了,，應(yīng)該捺的寫成了點(diǎn)了，這樣的字當(dāng)然會看不順眼,，所以當(dāng)字寫出來后，還要進(jìn)行一定的比較,，通過比較，找到差距,，通過比較,，找到規(guī)律,，寫出來的字就漂亮了。最后,，通過一段時間的書寫,，可以讓學(xué)生自己總結(jié)一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，如,，三點(diǎn)水旁的字,，都是左窄右寬的；品字結(jié)構(gòu)的字,，寫起來就要把上面部分寫的略大些；人字頭的字,，就要把撇和捺寫的長些，要把下面的字“包”起來,，這樣就好看了，等等,。這些經(jīng)驗(yàn)既是學(xué)生通過自己一段時間的書寫總結(jié)出來的，也有老師把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴他們的,，這樣就有一個教學(xué)相長的過程,，也更好的發(fā)揮了學(xué)生對于寫字的能動性，提高了他們的觀察與分析,、總結(jié)的能力,，同時也是一次良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的過程,。1,、提高對寫字教學(xué)的認(rèn)識,，端正寫字教學(xué)工作的態(tài)度

本學(xué)期寫字教學(xué)能夠全面貫徹落實(shí)教育方針政策，在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢,、鞏固識字教學(xué)成果的同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感,；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力,；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格,。

2、加強(qiáng)基本功練習(xí),，打下扎實(shí)的寫字基礎(chǔ)

本學(xué)期寫字教學(xué)中能夠做到精心備課,，把握教材的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,，以教材安排的“木,、米,、火、攵,、王,、土、立,、牛,、耳、八,、刀,、示、衣,、角,、頁、革,、虎,、隹”等偏旁的字為練習(xí)范例，加強(qiáng)書寫規(guī)范的教學(xué),，做到指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合,；突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)大大提高了教學(xué)的效率,；同時安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容,，努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合：為了突出寫字教學(xué)是一門持之以恒的功課，課外根據(jù)教學(xué)要求,、教學(xué)進(jìn)度布置一定數(shù)量的作業(yè),，收到了良好的效果。

3,、采取多種形式,，提高學(xué)生的寫字興趣

在本學(xué)期寫字教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，開展豐富多彩的寫字為議題的活動——作業(yè)展覽,、手抄報、每周一評比,、單元測驗(yàn)有書寫加分等生動活潑,、多種多樣的形式，大大提高了學(xué)生的寫字興趣,。通過一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí),，全班大多數(shù)學(xué)生能夠比較熟練地使用鋼筆寫字，掌握鋼筆字正確書寫方法，有一定的速度,；比較熟練地掌握本冊規(guī)定的偏旁的書寫,，做到字中的搭配關(guān)系，做到結(jié)構(gòu)勻稱,，布局合理,，行款整齊。

誠然,，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績,，但是也還存在有許多的不足之處，比如對個別同學(xué)的輔導(dǎo)不夠全面扎實(shí),，另外在其它功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠,，造成學(xué)科之間書寫上的脫節(jié)等問題，這也是今后寫字教學(xué)工作的努力的方向,。

總之,，要把寫寫好，是一個系統(tǒng)的,、龐大的工程,，不可能一蹴而就，更不會一步登天,，所謂“冰凍三尺非一日之寒”即是這個理。這就要求我們老師培養(yǎng)學(xué)生練就一雙“火眼金金”,，用自己的雙眼敲開寫字這扇大門,。

五年級社會與品德下冊教學(xué)工作總結(jié)

李建平

大新鎮(zhèn)李花園小學(xué)

2018.6.30 五年級社會與品德下冊教學(xué)工作總結(jié)

五年級《品德與社會》是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革設(shè)置的一門新課程。它的設(shè)置反映了加強(qiáng)和改革德育課程的時代要求,，也順應(yīng)了課程綜合化的時代潮流,。這門新課從內(nèi)容到方法都不同于以往的《思想品德》課或《社會》課。為了上好這門課,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn),，并遵照課標(biāo)的指引切切實(shí)實(shí)把每個目標(biāo)落到實(shí)處。現(xiàn)就對這學(xué)期《品德與社會》的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),。

一,、教學(xué)方法及措施：

1、明確了課程性質(zhì),，全面把握了課程目標(biāo),。

本課程將“促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會,、參與社會,、適應(yīng)社會，成為具有愛心,、責(zé)任心,、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)”定為總目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度,、行為習(xí)慣,、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確態(tài)度,、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成,，使學(xué)生既學(xué)會做事，更學(xué)會做人,，在做事中學(xué)做人,，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。在教學(xué)過程中,，我全面的把握了目標(biāo),，通過多種形式的教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得了豐富的情感體驗(yàn),，形成了積極的生活態(tài)度,，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，提高了適應(yīng)和參與社會的能力,，掌握了必備的基礎(chǔ)知識,，從而整體地實(shí)現(xiàn)了課程目標(biāo)：“幫助學(xué)生參與社會、學(xué)會做人,?！?/p>

2、讓品德教育回歸了生活,，突出了課程的經(jīng)驗(yàn)性,。

道德不是抽象的概念，它存在于生活之中,，由于社會生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德,。同時，社會常識和參與社會,、適應(yīng)社會的能力也只有在社會生活中獲得,。兒童的現(xiàn)實(shí)生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值，兒時的生活經(jīng)驗(yàn)會給人的一生帶來深遠(yuǎn)的影響,。學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程,，在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,，積累了一些社會生活經(jīng)驗(yàn),，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，我們在上課時都特別關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,，教育的內(nèi)容和形式都以貼近學(xué)生的生活,，反映學(xué)生的需要為根本。善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題,，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中,，形成符合社會規(guī)范的價值觀。讓學(xué)生從自己的世界出發(fā),，用自己的眼睛去觀察社會,，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式去研究社會,，感受了社會生活的美好,，懂得了社會生活的規(guī)范，掌握了參與社會生活的知識和能力,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，形成有價值的觀點(diǎn),。

兒童是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的,。為此,，我創(chuàng)設(shè)了學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,。注意了引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),，用多種感官去觀察,、體驗(yàn)、感悟社會,，獲得對世界的真實(shí)感受,，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，并及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點(diǎn)或結(jié)論。

4,、追求教學(xué)的有效性,，打好做人的基礎(chǔ)。

新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范,、規(guī)則,，最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會知識、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的,、基本的待人做事的觀念和態(tài)度等等,。這些都是一個具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點(diǎn)、基本態(tài)度,，是他能夠融入社會,，立足社會，并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件,。因此,，我在教學(xué)中有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行了教育，使學(xué)生帶著問題走出課堂,，走進(jìn)社會,，真正學(xué)會了怎樣生活、感悟生活,。

二,、評價方法

1、教師評價,。

教師對學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感,、態(tài)度、能力,、行為進(jìn)行觀察,，并做記錄。

在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上,，教師以學(xué)生在一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度,、表現(xiàn)等鼓勵學(xué)生鞏固進(jìn)步，修正不足,，繼續(xù)努力,。

2、學(xué)生自評 ,。教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評價,，以提高自我認(rèn)識、自我調(diào)控的能力,。

3,、學(xué)生互評。 學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評價,，這種評價可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重,、理解,、欣賞他人的態(tài)度，相互促進(jìn),。

三,、成績：

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，教學(xué)效果良好,，達(dá)到了預(yù)期效果,。品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會,、參與社會,、適應(yīng)社會，成為具有愛心,、責(zé)任心,、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。在今后的教育教學(xué)中,，我會一如既往,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。

二年級閱讀課下冊教學(xué)工作總結(jié)

李建平

大新鎮(zhèn)李花園小學(xué)

2018.6.30 二年級閱讀課下冊教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,，為了拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想,。為此,，我班開展了“快樂讀書 悅讀閱美”的活動，現(xiàn)將一學(xué)期來的讀書情況作一下總結(jié),。

一,、制定班級讀書計(jì)劃，保證讀書活動有條不紊地進(jìn)行

對于二年級學(xué)生來說,，識字量太少,，理解能力不強(qiáng),，所以培養(yǎng)孩子讀書興趣,、引導(dǎo)孩子自覺主動讀書是開展閱讀的關(guān)鍵。針對這一系列的難題,，我扎扎實(shí)實(shí)定好班級讀書計(jì)劃,。二,、選擇適合孩子的圖書

學(xué)生認(rèn)知能力差，他們喜歡看色彩鮮明,，直觀形象的圖片,，喜歡聽淺顯易懂，生動有趣的童話故事,，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩,，還有一些思想教育方面的小故事，為此,，我們在學(xué)校召開的家長會上,，請家長幫忙為孩子選購圖書，選購時注意以下三點(diǎn)：1,、最好是注音讀物,。2、所選書目內(nèi)容簡短,，最好配上色彩鮮明,，孩子喜歡的圖片。3,、孩子感興趣的書,。

三、教給閱讀方法

教給學(xué)生略讀,、選讀,、跳讀、速讀這四種讀書方法,，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際情況下靈活地運(yùn)用,。四、豐富班級讀書活動

我班利用語文課,、班會課等時間向全班同學(xué)推薦自己所讀的這本好書,；圍繞學(xué)校組織的“新星讀書節(jié)”開展講故事比賽、讀書之星評選,、古詩詞誦讀競賽,、一二年級手繪本參賽等主題活動；學(xué)生興趣濃厚,，語言表達(dá)得到提高了,，見識也廣了。五,、課內(nèi)延伸課外

努力在平時的語文教學(xué)中滲透課外閱讀,。每教學(xué)完一課就布置相應(yīng)的課外閱讀任務(wù)，六,、收獲

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高,。學(xué)生還能積極地參加班級組織的演講比賽、背書比賽等,。開展半個多學(xué)期來,，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,，較好地落實(shí)了“快樂閱讀

悅讀閱美”的活動目的,。我們將這一活動繼續(xù)開展下去，讓孩子們從課外閱讀中受益,。孩子們通過大量的閱讀,，會逐步學(xué)會自學(xué)，想象,、思維,、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事,。

一年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)個人 一年級書法教學(xué)小結(jié)篇二

學(xué)生情況分析：

通過一學(xué)期的寫字教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備基本的寫字能力,，掌握了基本的筆順規(guī)則,，能夠分辨正確的寫字姿勢、坐姿和握筆姿勢,。但是,，有部分學(xué)生在自己寫字時不按筆順規(guī)則寫，有的學(xué)生由于學(xué)前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢,，現(xiàn)在糾正起來很難,。大多學(xué)生在剛寫字時有比較正確的寫字姿勢和坐姿，但時間一長就不能保持,，需要老師不斷提醒,，糾正。同時,，學(xué)生將字寫好還需要加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練,。教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字姿勢,，即“頭直,、身正、肩平,、足穩(wěn),，一拳、一尺,、一寸”防止握拳式和搭扣式的錯誤握筆姿勢,，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

2,、將基本筆畫和平時所學(xué)生字相結(jié)合,，讓學(xué)生掌握基本筆畫的寫法，初步感受基本筆畫構(gòu)成生字的方法和變化,，使學(xué)生將字寫正確的同時,，盡量把字寫好。 3,、讓學(xué)生在寫字中感受到寫字的快樂,，初步感受到漢字的形體美。4,、通過平時作業(yè)評價,、寫字競賽和優(yōu)秀作業(yè)展評等形式，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣和積極性,。教學(xué)內(nèi)容

1,、鞏固握筆方法與寫字姿勢，重點(diǎn)糾正幾個姿勢欠端正學(xué)生,。

2,、掌握正確的握筆方法和運(yùn)筆方法，把握合適的書寫力度,，提高書寫的速度,。

3、練習(xí)豎心旁,、提手旁,、女字旁、絞絲旁等筆畫,。

4,、綜合練習(xí)課時。用含有所學(xué)筆畫的字組成的詞語練習(xí)寫字,，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞,。5、學(xué)生習(xí)作欣賞,。

6,、寫字水平評價。期中,、期末各一次,，采用他人評價和自我評價相結(jié)合的方式，對學(xué)生的寫字水平做出階段性的評價,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1,、進(jìn)行基本筆畫訓(xùn)練的同時，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的正確的寫字姿勢和握筆姿勢,。交給學(xué)生讀帖,、描紅的法。

2,、進(jìn)行基本筆畫與熟字相結(jié)合的訓(xùn)練,，讓學(xué)生認(rèn)識基本筆畫構(gòu)成漢字、會讀帖,、會描紅的同時,，盡量把基本筆畫寫好。繼續(xù)進(jìn)行正確寫字姿勢的訓(xùn)練,。3,、教將基本筆畫與常見偏旁結(jié)合訓(xùn)練，逐漸培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察漢字結(jié)構(gòu),、讀帖,、描紅的能力，在寫正確的基礎(chǔ)上寫好,，并逐漸養(yǎng)成在寫字中自覺保持正確寫字姿勢的習(xí)慣,。教學(xué)措施:

1、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、主動性,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。 2,、結(jié)合寫字課,，研究漢字，重點(diǎn)指導(dǎo)規(guī)范,。

3,、鼓勵課外書寫，培養(yǎng)學(xué)生天天寫字的習(xí)慣,，鼓勵學(xué)生“提筆就是練字時”,。 4、制定評價方案,，建立每月一過關(guān)制度,，通過評議找出自己的優(yōu)點(diǎn)及不足。5,、為孩子們搭建展示的平臺,，把好的字及時粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生樹立更高的目標(biāo)，使他們更優(yōu)秀,，鼓勵他們多練多寫多展示,。

6、為孩子們搭建展示的平臺,，把好的字及時粘貼在墻上,，要鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生樹立更高的目標(biāo)，使他們更優(yōu)秀,，鼓勵他們多練多寫多展示,。

一年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)個人 一年級書法教學(xué)小結(jié)篇三

一年級下冊地方課教學(xué)工作總結(jié)

巖英小學(xué)一年級下冊地方課教學(xué)工作總結(jié)

（2016—2017學(xué)年度第二學(xué)期）

執(zhí)教：劉 海

時光飛逝,，歲月如流,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作在不知不覺中結(jié)束了，為了查缺補(bǔ)漏,，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將本期地方課的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、學(xué)生基本情況

一年級學(xué)生共25人,，男生9人,、女生16人,，全部為本地農(nóng)村學(xué)生,，多部分學(xué)生學(xué)習(xí)相對困難,，尤其是用漢語表達(dá)方面很有困難,，個別學(xué)生上課紀(jì)律也較差,，平時表現(xiàn)不很樂觀，對地方課程的學(xué)習(xí)一無所知,，給教學(xué)工作難免帶來一定的難度,。

二,、工作開展情況

地方課是新課改以來開設(shè)的一門新學(xué)科，它是在教師引導(dǎo)下，以學(xué)生自主進(jìn)行為主體的綜合性學(xué)習(xí)活動,，是基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實(shí)踐,，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。在地方課的實(shí)施中,，教師要及時了解學(xué)生開展研究活動的情況，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo),、點(diǎn)撥與督促,；組織靈活多樣的交流、探討活動,，促進(jìn)學(xué)生自我教育,，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性,。

本學(xué)期,，本班一共學(xué)習(xí)了10個專題的地方課資源,，分別對學(xué)生進(jìn)行了國防教育、法制教育,、禁毒教育、心理健康教育,、環(huán)境教育,、民族團(tuán)結(jié)教育、鄉(xiāng)土教育,、人口教育,、影視教育,、安全教育等方面的知識。具體如下: 1,、通過對《偉大的祖國》的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生了解祖國的名稱、國土面積,、人口,、民族知識;認(rèn)識了我國的首都、國旗,、國徽,、國歌等常規(guī)知識,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感。

2,、通過對《遵守公共秩序》的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生了解有關(guān)公共場所所應(yīng)遵守的公共秩序，并能自覺遵守公共秩序,，對不遵守公共秩序的行為,，能進(jìn)行批評、勸阻,。

3,、通過對《珍愛生命，拒絕毒品》的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生了解什么是毒品,、毒品的種類，認(rèn)識吸毒的行為及其危害性,，培養(yǎng)學(xué)生禁毒意識,，提高學(xué)生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性,，自覺與涉毒違法犯罪作斗爭,。

1 / 3

一年級下冊地方課教學(xué)工作總結(jié)

4、通過對《我有一顆愛心》的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識為什么要關(guān)心愛護(hù)別人,，知道“有愛心”也要“講原則”的道理，教育學(xué)生把心中的愛升華為愛祖國,，用自己的愛回報別人對自己的愛,，會關(guān)心、愛護(hù),、幫助別人,。

5、通過對《保護(hù)我們的家園》的學(xué)習(xí),，初步了解我們的生存環(huán)境存在哪些嚴(yán)重的問題,，了解人與自然環(huán)境之間的關(guān)系，樹立保護(hù)環(huán)境的觀念,，學(xué)會做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情,。

6,、通過對《五十六個民族是一家》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重,、平等互助,、和睦相處，培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族的情感,。

7,、通過對《我愛你——普定》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解普定縣的面積,、人口,、下轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)等相關(guān)資料，了解普定的旅游資源和歷史沿革,，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),，熱愛普定的情感。

8,、通過對《人口普查相關(guān)知識》的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生了解人口普查的概念、特征和意義,。了解第六次全國人口普查的標(biāo)準(zhǔn)時間,、登記方法、宣傳口號,、登記內(nèi)容等相關(guān)知識,。

9、通過對《看看 講講 配配》的學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的影視鑒賞能力,、評論能力、口頭表達(dá)能力及邏輯思維能力等綜合素質(zhì),，了解影視人物配音的技巧,，提高學(xué)生參加影視活動的興趣。

10,、通過對《珍愛生命 注意安全》的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，掌握安全常識,，增強(qiáng)安全意識,，讓學(xué)生健康、快樂地成長,。

三,、

通過一個學(xué)期的地方課教學(xué)工作，學(xué)生初步認(rèn)識了我國的首都,、國旗,、國徽,、國歌等常規(guī)知識，學(xué)生熱愛祖國的情感得到了提升,。學(xué)生初步了解了有關(guān)公共場所所應(yīng)遵守的公共秩序,，能自覺遵守公共秩序，對不遵守公共秩序的行為,，敢于進(jìn)行批評和勸阻,。學(xué)生初步認(rèn)識了吸毒的行為及其危害性，學(xué)生的禁毒意識得到了提高,，學(xué)生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性也得到了增強(qiáng),。學(xué)生初步懂得各民族之間應(yīng)互相尊重、平等互助,、和睦相處,，學(xué)生熱愛少數(shù)民族的情感得到了培養(yǎng)。

四,、存在問題

2 / 3

一年級下冊地方課教學(xué)工作總結(jié)

1,、學(xué)生年齡尚小，對地方課的學(xué)習(xí)目標(biāo)還不夠明確,。 2,、由于學(xué)校條件有限，沒有配備相應(yīng)的教材,。

3,、由于本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，對地方課的教學(xué)還是把握不好方法,。 4,、學(xué)校對地方課開設(shè)還是重視不夠。五,、下步打算

1,、耐心做好學(xué)生的思想教育工作，教育學(xué)生明確地方課的學(xué)習(xí)目標(biāo),。 2、創(chuàng)設(shè)條件,，建議學(xué)校購買地方課的教材,，便于開展教學(xué)，上足課時,。3,、平時多注意從網(wǎng)上搜集一些地方課的教學(xué)資源，多看一些教學(xué)視頻,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4,、建議學(xué)校開齊課程，開足課時,。

回顧本期地方課的教學(xué)工作,，自己仍有許多不足，在今后的教學(xué)工作中,，我會不斷彌補(bǔ)不足,，讓地方課的教學(xué)工作更有特色。

2017年7月10日

3 / 3

一年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)個人 一年級書法教學(xué)小結(jié)篇四

一年級(3)班下冊書法教學(xué)計(jì)劃一,、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)學(xué)校教育的需要,，全面提高一年級學(xué)生的書寫水平，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，特制定一年級上學(xué)期書法教學(xué)計(jì)劃如下： 二,、教學(xué)目標(biāo)和要求 1.教學(xué)目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的興趣，并逐步提高學(xué)生觀察,、分析能力,。（2）教育學(xué)生正確掌握用筆方法，端正寫字姿勢,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，書寫出漂亮的鉛筆字。2.教學(xué)要求

（1）要求學(xué)生能掌握各種筆畫的正確書寫,，了解含有這些筆畫的字的書寫特點(diǎn)和規(guī)律,，從而達(dá)到正確、端正,、整潔的寫字目的,。（2）在教學(xué)中寓各方面思想教育于其中，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操,，提高審美能力,。三、教學(xué)重點(diǎn)

1.通過各種筆畫的教學(xué),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，并形成規(guī)范書寫的能力。

2.逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及鑒賞能力,、分析問題的能力等,。 3.教學(xué)時僅僅抓住“勻”和“正”兩大特點(diǎn)來講解、練習(xí),。四,、教學(xué)措施

1.教學(xué)中，教師應(yīng)注意語言的趣味性,，教學(xué)的直觀性,，實(shí)施以鼓勵為主的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書寫的興趣。 2.對學(xué)生要求嚴(yán)格,，才能使其養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。3.提高學(xué)生對寫字練習(xí)的認(rèn)識。

4.筆畫,、結(jié)構(gòu)教學(xué)要貫穿于教學(xué)始終,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 5.教師要重點(diǎn)精講,，保證學(xué)生的練字時間,，根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)輔導(dǎo)，為每一個學(xué)生找一個合適的競爭對手,，多組織比賽,。五、進(jìn)度

每周一節(jié),。六,、具體措施

1.觀察聯(lián)想，活化字形,，感知字形美 ,。

觀察是認(rèn)識事物的基礎(chǔ)。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形,，弄清漢字在田字格中的位置,。在指導(dǎo)觀察時，如果引導(dǎo)學(xué)生對抽象的漢字加以聯(lián)想,，活化漢字字形,，漢字字形就會深深扎根于學(xué)生的心中。2.比較觀察,，示范演示,，體會書寫美。

小學(xué)生寫字往往眼高手低,，原因在于,，相對某一個人來說，其觀察審美能力比較強(qiáng),，但實(shí)際動手書寫的能力還不夠,，還沒有很好地把觀察審美能力轉(zhuǎn)化為書寫審美能力。那么,，在寫字教學(xué)中如何幫助學(xué)生提高書寫能力呢？

一年級起步階段,，教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫,、筆順規(guī)則,，要求每一個字，每一個筆畫,，都要盡量要求,。一橫，一豎,，一撇,、一捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位。教師的范寫很重要,。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo),。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后,，教師要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。教師要邊演示邊講述：這個字是什么結(jié)構(gòu),，第一筆在田字格的哪個部位落筆，每一筆畫的名稱,、運(yùn)筆方法以及筆順等,，使學(xué)生有一個初步的感性認(rèn)識。但是,，對于一年級的孩子來說,，僅僅范寫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，由于受到觀察能力的限制,，學(xué)生的臨摹并不能一步到位,。此時，運(yùn)用比較的方法可以收到事半功倍的效果,。

教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,，仔細(xì)領(lǐng)會，悉心模仿筆畫運(yùn)筆,，熟練掌握筆順規(guī)則,，體會漢字的造型美。3.嚴(yán)格訓(xùn)練,，培養(yǎng)習(xí)慣,，發(fā)展個性美。

（1）,、練字要嚴(yán)格要求,。沒有規(guī)矩，就不成方圓,?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對第一學(xué)段中明確提出：“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。”正確的寫字姿勢,，不僅有利于把字寫端正,，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育，有利于保護(hù)學(xué)生的視力,。習(xí)慣是一種動力定型,，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，可以終身受益,。

寫字前,，教師指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆，放好作業(yè)本,，端正坐姿,，指導(dǎo)執(zhí)筆方法。練習(xí)時,，教師巡視,，時時提醒學(xué)生，時時糾正學(xué)生不正確的姿勢和方法,。書寫時,，教師要適時巡回指導(dǎo)，隨時提醒學(xué)生每個字每一筆在田字格中的位置,、運(yùn)筆方法,，與上一個筆畫的間距，其長短如何,，整個字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，及各部分的比例，做到防患于未然,。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo),，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書寫，循序漸進(jìn),，逐步形成寫字能力,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

（2）訓(xùn)練要有度,，要注重學(xué)生的發(fā)展,。練字貴在精，而不在多,。4.激勵評價,，鼓勵進(jìn)取，展開競賽,。表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn),。我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己的成功,，為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會。課堂上,，我們采用板演,、用實(shí)物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作,。課后,，我們在教室辦學(xué)生作業(yè)專欄，將他們的作品上墻“公開發(fā)表”,，比比誰上榜次數(shù)多,。這樣的競賽雖無物質(zhì)鼓勵，但同學(xué)們依舊興致高昂,，有時因沒有上榜,，會嘀咕半天，眼中流露出的盡是悔恨,，這些足以證明每個學(xué)生都有可貴的上進(jìn)心,。

一年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)個人 一年級書法教學(xué)小結(jié)篇五

二年級下冊書法教學(xué)工作總結(jié)

2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期 二年級書法課下冊教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期我承擔(dān)了二年級寫字課程，現(xiàn)把一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一,、教學(xué)回顧

（一）規(guī)范寫字姿勢,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣

低年級學(xué)生寫字最常出現(xiàn)的問題是學(xué)生的執(zhí)筆姿勢和坐的姿勢。寫字姿勢的正確與否不但影響到寫字的質(zhì)量,，而且還關(guān)系到學(xué)生的身體健康,。要規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢，需要扎扎實(shí)實(shí),、毫不松懈地堅(jiān)持,，需要有一個較長時間的嚴(yán)格訓(xùn)練。

開始我要求學(xué)生進(jìn)行坐姿訓(xùn)練：頭正,、身直,、臂開、足平,。然后進(jìn)行三個一訓(xùn)練：一尺,、一拳、一寸,。最后進(jìn)行握筆姿勢訓(xùn)練：右手拇指拿,，食指捏，中指托,，左手按住寫字本,。寫字的姿勢：眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌緣一拳遠(yuǎn),，握筆點(diǎn)離筆尖一寸遠(yuǎn),。接著在以后的教學(xué)中，通過自身的講解和示范，讓學(xué)生照著樣子做,，并且在同學(xué)中樹立典型,，要其他同學(xué)照樣子做，長期堅(jiān)持,，嚴(yán)格規(guī)范,，一絲不茍，持之以恒,。在教學(xué)中除了老師口頭的講解,，更重要的是老師經(jīng)常的、耐心的督促,，凡發(fā)現(xiàn)不規(guī)范者,，立即指正，令其改正,，不姑息遷就,。

在寫字時，我讓學(xué)生看清每一個字,，寫字盡量不用橡皮,，第一個字沒寫好沒關(guān)系，爭取寫好后面的字就行了,。只有寫錯了才用橡皮輕輕地擦去,。另外，還要求學(xué)生經(jīng)常給橡皮“洗洗澡”,。這樣,，學(xué)生寫字的壓力就變小了，作業(yè)也就整潔了,。

1 / 4

二年級下冊書法教學(xué)工作總結(jié)

（二）想盡辦法,，培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣

小學(xué)生特別是低年級學(xué)生自我控制能力差，興趣持續(xù)時間短,，很難保持長久的濃厚的學(xué)習(xí)熱情,。俗話說，“興趣是最好的老師”,，只要把這方面興趣培養(yǎng)起來了,，那一切困難就迎刃而解，就可以化厭煩為喜愛,，化被動為主動,，化枯燥為有趣。因此,，寫字過程中為了激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,，我可謂想盡了辦法,。

1、用上生動形象的譬喻,，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中寫字,。如在教學(xué)生字“外”時，我先在黑板上畫出一片夕陽,，讓學(xué)生觀察,，想想這一片夕陽很像“外”這個漢字的哪一部位。學(xué)生感到很有趣,，隨即發(fā)現(xiàn)左邊的“夕”字,，說它代表的是一片夕陽。老師進(jìn)而告訴學(xué)生漢字是非常有趣的,，往往能夠畫出來。緊接著我又畫出了一位老者面對著一群人在那用蓍草占卜,，就人們關(guān)心的未來事問它一卦,。這樣，右邊的“卜”不言而明,。用圖畫出來,，解釋字的本義?！巴狻钡男蜗笠采钌畹赜∪雽W(xué)生心中,。

２、對學(xué)生分層要求,，使他們都感覺自己有進(jìn)步,。我們常說“沒有兩片完全相同的樹葉”，樹葉尚且如此,，何況活生生的人呢,？因此，老師不能用一個標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生的成績,，也不能用一個標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生的書寫（當(dāng)然,，這些要求只裝在老師的心里，我是不會告訴學(xué)生的）,。對那些書寫水平較差的學(xué)生,，在寫字時有一個字寫好了，我就會毫不吝嗇地表揚(yáng)他,。并讓大家傳看欣賞,。這樣，學(xué)生在每次寫字時都有一種積極的心態(tài),，都想努力表現(xiàn)自己,，書寫態(tài)度端正了,，質(zhì)量也隨之提高了。

2 / 4

二年級下冊書法教學(xué)工作總結(jié)

3,、講一講書法家的故事,。故事是孩子們比較喜歡聽的，于是我搜集了一些有趣的書法家故事講給孩子們聽,，從中告訴孩子們練習(xí)書法要有持之以恒的精神,，還調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)節(jié)了枯燥乏味的課堂氣氛,。

（三）引導(dǎo)觀察,，發(fā)現(xiàn)寫字的規(guī)律

葉圣陶說“教是為了不教，學(xué)是為了不學(xué)”,。在每次寫字前,，我首先要學(xué)生仔細(xì)觀察每一個生字，使這個字在頭腦中留下印象,，有一個完整的輪廓,，再引導(dǎo)學(xué)生分析生字的部件，最后要學(xué)生記住每個部件在田字格中的位置,。

教師所教是有限的,，只有經(jīng)常進(jìn)行這樣的練習(xí)，學(xué)生學(xué)會舉一反三,，由寫好一個字到寫好一類字,，才能逐漸形成不用指導(dǎo)也能把生疏的字寫好的能力。

一學(xué)期結(jié)束了,，為了教好孩子寫字,，我也利用業(yè)余時間練練字，學(xué)生和自己的寫字水平有了一定的提高,，但問題也是存在的,。二、教學(xué)困惑

1,、在實(shí)際教學(xué)中,，學(xué)生在描紅時，字寫得大都很漂亮,，但單獨(dú)在田字格中寫時,，部分學(xué)生對漢字的間架結(jié)構(gòu)掌握不是很好，有些筆順寫得也很不到位,。

2,、部分學(xué)生練字的興趣不夠濃厚，需老師催促,，還需進(jìn)一步激發(fā)其練字的興趣,。

3,、有的學(xué)生寫字課上寫的字潦草不堪，這與他們長時間快速完成語數(shù)作業(yè),，養(yǎng)成了習(xí)慣,，積重難返有關(guān)。

3 / 4

二年級下冊書法教學(xué)工作總結(jié)

三,、教學(xué)反思

學(xué)生在上寫字課的時候,，能認(rèn)真把字寫好，但是在做語數(shù)作業(yè)時,，字寫得沒有上寫字課的字寫得好,，也就是說寫字時有許多學(xué)生都沒有從嚴(yán)要求自己，加上一個星期兩節(jié)寫字課結(jié)束后,，在下面練習(xí)寫字的人并不多,。這樣容易忘記，使寫字變得生疏,?？梢姡糠謱W(xué)生下去練字的興趣不是很濃厚,。他們沒有深刻的認(rèn)識到寫好字的重要性。這一點(diǎn),，需要在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào),。四、教學(xué)建議

嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律,，提高學(xué)生寫字的興趣,。另外語數(shù)老師在平時的作業(yè)中也應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生的字應(yīng)寫規(guī)范。

今后我會繼續(xù)努力,，爭取讓學(xué)生把字寫好,。

張毅

2016年7月

4 / 4