工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學數學六年級教研工作總結篇一

一,、工作目標：

開學初,，根據學校的工作計劃，結合本組的特點,，經過全組教師的熱烈討論,，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質量意識,，信息資源共享,，把教研活動和教學實踐結合起來，工作要點有：（1）組織教師認真學習教育理論,，提高教師的理論素質,。（2）抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā),，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)（備課,、上課、作業(yè),、輔導,、考查）的管理，提高課堂教學效率,。（3）積極開展教學科研,，用教育科學指導教學。（4）組織公開教學,，開展聽課和評課活動,。（5）關心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學骨干,。各備課組長在優(yōu)化過程,、減輕負擔、提高質量的前提下,，提出本學期的工作重點,。初一抓好起始階段數學學習習慣的養(yǎng)成；初二抓好“平幾”基礎教學,，培養(yǎng)數學素質,；初三多角度訓練學生的思維品質,，提高數學解題能力。圍繞目標,，教研組有計劃，有內容積極展開工作,。

二,、組風建設：

我們初中數學組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學,，講師德,，圖進取，有民主,、競爭,、團結、高效的組風,。如初一備課組的教師為了抓好起始年級學生的思想品質,，提高數學成績，培養(yǎng)良好習慣,，他們新能結對,，集體備課，老教師無私奉獻,，新教師虛心好學,，集思廣益，通力合作,。組內三位教師上匯報課,，全體教師都能當好參謀，提出建議,；初二年級班級大,，學生多，課程難,，他們輔導學生非常耐心,，遇到問題總是共同探討，經?；ハ嘟涣?，取長補短，激發(fā)學生學習興趣,，挖掘非智力因素,，努力縮小落后面，教學效果較好,；初三畢業(yè)班的教師惜時如金,，分秒必爭,，他們經常一起研究提高數學復習課教學質量的方法和措施，交流從前帶班的經驗,。初中數學組形成了一個團結勤奮,，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現了教研組的整體功能,。

三,、參加教研活動情況：

我們組的教研活動的開展是經常的，每次教研活動事先都經過精心準備,，定內容,、定時間、講實效,，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗,，充實教師的現代教育理論和學科知識開了一堂校級公開課，一堂校級匯報課,，組內教研 課六次,。教師經常相互聽課、評課,、交流,，教研氣氛濃厚，每位教師聽棵都在10節(jié)以上,，新教師18節(jié)以上,，積極參加學校組織的各類教育教學活動。

四,、積極組織課外活動：

廣泛開展多層次,，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學生的學習興趣,，拓寬學生的知識面,，進行了構建數學模型、開放習題教學的講座,，建立了初三數學競賽輔導小組,，初

一、初二數學興趣小組,，發(fā)揮學生特長,，推進素質教育，在活動中講究計劃性,、知識性,、科學性。

我們數學組全體教師紀律觀念強,，從無遲到早退現象,，他們總是早起晚歸,，延時工作，經常利用節(jié)假日備課經常利用休息時間輔導,，辛勤耕耘,，真抓實干。展望未來,，要實現我校宏偉目標,，我們數學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里,，決心更加團結協(xié)作，自加壓力,，樹立主人翁精神,，為提高教學質量，實施素質教育而發(fā)奮努力,，為把二中建成質量一流的示范性初級中學作出應有的貢獻,。

梁海紅 二○一○年七月十二日

小學數學六年級教研工作總結篇二

海石二校六年級語文教研工作計劃

一、指導思想

以新課程的理念為指導,，加強教研教改力度,，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率,，提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力,，工作上追求“精細化”，努力營造開放的適合主體發(fā)展的教學氛圍,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，在追求教學工作輕負擔、高質量的同時,，使每一位學生和諧有個性的發(fā)展,，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

二．工作目標

根據教導處工作計劃精神,，工作重在細致,、扎實，貴在持之以恒,，樹立向課堂要質量的觀念,，認真做好教學工作。

1.加強教師政治理論和業(yè)務知識的學習,，不斷提高教師自身素質及教學的能力,。

2.以提高教學水平為主，加強團隊協(xié)作,，使組內教師之間能積極交流和密切合作,，達到信息互通,，資源共享，共同提高的目的,。

3.通過參與教研活動,，讓教師們認識到校本教研的重要性，從而轉變教學觀念,，提高課堂教學的質量,。

4.促進學生全面發(fā)展，能在原有的基礎上有不同程度的提高,。

5.做好教研常規(guī)工作,，貫徹人人參與教研的理念，充分調動教師參與教研的積極性,，主動性,，創(chuàng)造性。

三．主要措施

（一）樹立正確的備課觀,，切實提高備課質量,。

1、各教師能樹立正確的備課觀,，強化備課的責任意識和自我榮辱意識,，認識到備課對課堂教學，對教學質量,，對自我發(fā)展的重要意義,，從而能落實行動，戒驕戒躁,，獨立鉆研教材,，合理取舍現有資料。

2,、繼續(xù)保持課前對所教內容的集體研討制,，集思廣益，智慧碰撞,，為更為合理,、有效的課堂教學保駕護航。

3,、上課結束后能及時記錄下點滴修改,、體會，為每月寫好一篇較高質量的教學反思積累資料,。（二）多管齊下,，切實提高教學質量。

1,、熟悉年段目標,。教師首先要人人把年段目標爛熟于心,，并和教學實踐有機結合起來，為自己備課,、上課,，甚至作業(yè)的設計、試卷的考查提供依據,。

2,、質量為課堂的生命。教師要把提高質量的主渠道定位在課堂而非課外大量的練習,，所以為提高質量,，必須再次深入鉆研教材，把握教材訓練重點,，讓課堂發(fā)揮最大的效能,，以更好地和“高質輕負”靠攏。

3,、階段檢測。通過由針對性的階段檢測來分析學生前一階段的知識能力掌握情況,，為教師調整,、改進自己的教學提供依據；并且,，針對各年段分目標進行專項訓練,、逐一過關，并通過小型的學科活動,、學科競賽等方式來激發(fā)學生學習的熱情,。

4、了解學生,。教師對學生學習狀況要了然于心,，能及時調整自己的教學，有效地進行面上及個體的培優(yōu)補差工作,。樹立補差先補師生情感的觀念,，后進生往往在心理上封閉自己，在學習上缺乏自信,，我們要先致力于師生情感培養(yǎng),，補知識與補情感同步進行，以情感激勵引領后進生不斷取得進步,。

5,、重視反思。認真寫好教學反思,，及時記錄課堂中的點滴體會,，積累教學的思考,、感悟，為提升自己的教學水平及理論水平奠基,。以教學反思提升備課內涵,，為論文撰寫積累有價值的資料。通過教師間互相聽課,、說課,、評課取長補短，在實踐中反思,，在反思中提高,，來提升自己駕御課堂教學的能力，以積極的姿態(tài)迎接各級各類的調研

（三）重視閱讀與習作教學,，讓課堂發(fā)揮更大效能,。

1、面對好多老師把大量精力投入作文教學——甚至是一遍遍作文修改而效果甚微的現狀,，努力尋求課堂閱讀教學與作文教學的有效結合點,，讓課堂發(fā)揮更大的效能，把教師從沉重的修改負擔中解放出來,，讓孩子能在潛移默化中習得方法,，在專項作業(yè)設計中提高作文、閱讀能力,。

2,、教師能真正拋開“露丑”的思想包袱，在組內形成多位教師研究同一典型課文的風氣,，真正形成思維的碰撞,。

（四）注意學生學習品質、學習習慣等非智力因素的培養(yǎng),。

六年級的孩子,，思想教育很重要。為了能讓教學更好地發(fā)揮效能,，教師要尤其注意孩子學習品質,、學習習慣等非智力因素的培養(yǎng)，師生之間努力營造平等,、2 和諧的氛圍,，充分調動孩子學習的積極性和學習的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

（五）注重專題研究,。

本學期，針對學生剛剛進入高年段這一情況，語文教學更加注重讀寫結合,，所以要注重研究,，努力探尋閱讀教學與習作教學的有效結合點，讓課堂發(fā)揮更大的效能,。

（六）堅持每周四下午業(yè)務學習,、教研活動制度。

繼續(xù)組織教師認真學習語文新課程標準,，關注教育教學類雜志中關于課程標準的專欄,，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求,。在教學實踐中不斷探索,，邊實踐，邊收集,，邊總結,，不斷更新并更合理地運用教學新理念，轉變教學方式,。通過集體研課,、議課，吸收集體的智慧,，以先進的教學理念指導自己的教學行為,。日常教學中不斷滲透課程標準理念，明確新課程理念下語文教學三個緯度的目標和五個領域教學內容的不同要求,。交流時定中心發(fā)言人,，圍繞一篇文章結合教學實踐談談自己的感受,。積極撰寫教育教學隨筆和教育教學論文,。

（七）堅持開展“上課、聽課,、評課”活動,。老師聽課每學期不少于15節(jié)。

四,、創(chuàng)新工作

針對六年級畢業(yè)班這一實際情況,，工作的著力點始終放在“教師該怎樣更為有效地教學”“孩子怎樣學才更有興趣、更有效果”這兩個方面,。所以本學期將在以下兩個方面進行嘗試,。

1、努力探尋閱讀教學與習作教學的有效結合點,，讓課堂發(fā)揮更大效能,。

在典型課例的備課中多思考，在教學中多實踐，努力尋求課堂閱讀教學與作文教學的有效結合點,，讓課堂發(fā)揮更大的效能,，把教師從沉重而效果甚微的機械乏味的修改負擔中解放出來，讓孩子能在課堂實例的潛移默化中習得方法,，在專項作業(yè)設計中提高作文,、閱讀能力。

2,、讓靈活多樣,、富有生機的學科活動來帶動孩子學習熱情，對各知識點分類過關,。

（1）確立各階段的基礎知識訓練重點,，進行專項檢測過關。

（2）對作文進行分類過關訓練,，經過一個階段的系統(tǒng)訓練,，分類過關。（3）以學科活動來激發(fā)學生的學習熱情,，增加學習情趣,。五、月工作安排

三月：

1,、學習學校,、教導處、教科室工作計劃,，領會精神,，制訂教研組工作計劃以及本教研組的計劃。

2,、電子備課教師計算機考試,。

3、教學質量分析,。

4,、做好組內常規(guī)工作的檢查記載工作。

四月：

1,、學生寫字比賽,。

2、教學新秀觀摩課,。

3,、骨干教師觀摩課。

4,、寫好一篇反思,，參加教學反思評比,。 5、教學常規(guī)檢查,。

五月：

1,、全校家長會。 2,、教學常規(guī)檢查,。

3、心健,、社會,、科學公開課。

4,、教學常規(guī)工作進行全面的自查,、互查，改進不足,。

5,、畢業(yè)班模擬考試。

6,、“六一”籌備工作,。

7、研討畢業(yè)復習計劃及措施,，做好畢業(yè)復習工作,，家校互動,，利用多方力量提高教學質量,。

六月

1、慶“六一”活動,。 2,、教學常規(guī)檢查。3,、復習課有效性研究,。

4,、做好復習工作,，家校互動,，利用多方力量提高教學質量,。

七月

1、語,、數,、英期末考試。 2、工作總結,。

小學數學六年級教研工作總結篇三

六年級數學教研工作計劃

【篇1】六年級數學教研工作計劃

一,、指導思想

本學期六年級數學教研組以學校教學工作計劃為指導,加強課程理論學習，進一步轉變教育觀念,，更新教學方式,，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學水平,，促進學生學習態(tài)度,、學習習慣的更好養(yǎng)成。建構新課程理念下的教育教學規(guī)范,，探索課改理念下的課堂常規(guī)管理模式,，提高課堂教學水平，使得教研組在課題研究和教學質量等方面進一步得到穩(wěn)步提高,。創(chuàng)設高效,、民主、合力的教育氛圍,，全面提升各位數學教師的教學質量,。

二、工作目標

1,、把集體備課落到實處,。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節(jié)課,。

2,、進一步提升教師的自身素質和業(yè)務水平努力，提升教師素養(yǎng),，提高教學水平,。

3、注重學生興趣的培養(yǎng),，提高學生的積極性,，全面提高學生的綜合素質。

4,、重點做好畢業(yè)生思想健康方面的工作,，確保學生安全健康的發(fā)展。

三,、主要工作

1,、加大口算訓練力度，努力提高學生計算水平,。

口算是一切計算的基礎,，本學期將在總結上學期聯系口算的基礎上加大訓練口算的力度,。讓口算訓練體現在時時練天天練中，每節(jié)數學課(包括晚自習)都訓練一定數量的口算題,，每次作業(yè)也要做幾道口算,，并在訓練過程中逐步提高要求。

2,、繼續(xù)學習新課程理論,，加強教育教學的理論學習。

本學期我們全體數學教師繼續(xù)以學習新課程為主要的學習內容,。組織切實有效的學習和討論活動,，用先進的教育理論與深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式,。要求教師們把新課程的理念滲透到教學中,，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要,，培養(yǎng)學生的自學能力,。

3、精心備好每一節(jié)課

本學期我們組將備課力求體現學生的主體性,。在備課中并充分發(fā)揮團隊的作用做到資源共享,。充分利用集體研討的時間，討論交流一周工作的得與失,，并對下一階段教學提出自己的看法,。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程,，及時寫好教學反思,。

4、認真上好每一節(jié)課

本學期根據學校要求,，上好示范課,、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到,。在評課時每位教師認真總結,，積極寫好案例，加大隨堂聽課的力度,，爭取較高數量的好課率,。

5、做好培優(yōu)補差工作,，提高教學質量,。

在大面積提高教學質量的同時,，作為一名教師,，要堅持不放棄每一個后進生,，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護,，相信每一個學生都能學到自己適合的數學,，讓他們在數學學習上有所進步，以提高的數學成績合格率,。

【篇2】六年級數學教研工作計劃

轉眼間寒假即將結束,，新學期馬上到來，告別懶散的寒假生活,，重新振作起來投入新學期的工作,，為了更好地開展新學期的工作，特制定工作計劃如下：

一,、研讀課標,、教材、教師用書

要想課堂上不把高難度,、不降低難度,，必須對教材知識了如指掌。利用業(yè)余時間翻看課標,，把握六年級下期數學都有哪些內容,，在課標中對各部分都包含哪些內容，哪些是需要掌握的,，哪些是需要了解的,，一定要牢記心中。

由教材目錄可知教材包括六個單元,，第一單元負數,、第二單元百分數（二）、第三單元圓柱圓錐,、第四單元比例,、第五單元鴿巢問題、第六單元總復習,。雖然本冊教材單元比上期少,，但是容量還是較大的，第六單元要將小學階段的知識分版塊整理,，因此在短短的四個月內完成還是比較緊張的,。需要合理分配時間，把新課學習和復習課時間合理安排

多翻看教師用書,，更準確的了解教材的重難點,、易錯點、易混點,，找出知識間的的聯系,，做到新知和舊知很好銜接,，注意適當的拓展延伸，既重基礎,，有主意適當拔高,，是不同層次的學生都學有所獲。

二,、重抓課堂

課堂是教學的主陣地,，如果課堂上抓的不牢，靠課下補救,，效果微乎其微,。根據對班級學生一學期的觀察和了解，所有學生的學習狀況,、聽課狀況都熟記在心,，課堂上的關注點更明確，對于聽課不夠認真的同學如馬圣潔,、劉文杰,、肖康泰、潘文超,、侯正陽,，多提問，時刻引導他們認真傾聽,、動腦思考,。嚴格按照課標、教材,、教師用書設計的課時進行,，每節(jié)課的內容從簡單、中等,、稍難有梯度的設計,，既能調動學困生的學習興趣，又能激發(fā)優(yōu)等生動腦思考,。重視課堂紀律,，紀律是上好課的前提，課堂上多設計競賽環(huán)節(jié),、加分環(huán)節(jié),，從分調動學生的進取心，讓所有學生都參與課堂活動中,。課堂上要有適當的小組合作,，知識的產生過程要通過學生的討論、思考總結的出來，讓課堂活起來,，讓學生動起來,，教學效果才會好起來。

三,、充分發(fā)揮小組長的作用

每次作業(yè)都是老師親自檢查,、親自批改不太現實,，要讓有能力的學生參與進來,。根據上學期每位學生的日常表現學習態(tài)度，重新選擇有能力的小組長,。每天的作業(yè)有小組長嚴格把關,，書寫不工整、作業(yè)沒寫完的準確統(tǒng)計,。并且小組長及組員緊盯常拖拉作業(yè)的學生,、書寫不認真的學生，及時督促這部分學生的作業(yè)完成情況,，工作認真,、積極性高的學生給予合適的加分。每天留出一定的作業(yè)讓小組長批改,，組員將錯題糾正后交由小組長二次批改,，小組長嚴把作業(yè)關，爭取作業(yè)次次過關,、人人過關,。

四、口算,、速算常抓不懈

計算是數學學科的重中之重,，學生的計算能力差，那他的數學成績不容易提上去,。每天早上,，有課代表精選5道口算題，寫到黑板上的一個角落,，學生抽出3至5分鐘寫到專門的口算練習本上,，要求寫出詳細的解題過程。上午放學之前小組長回收完畢,，我批小組長的5道口算題,，組長完全正確后，小組長再批改組員的,，嚴格批改,，書寫潦草的重新返工，有錯即可訂正,，嚴抓口算題,，提高每位同學的口算,、筆算、速算能力,。課堂上盡可能預留三分鐘的計算練習,，當時算完及時評講。

五,、做好組內教研

通過上學期的日教研嘗試,，整個年級、班級的教學效果有了明顯的好轉,，本學期繼續(xù)堅持做下去,。每天上課前，利用早讀時間我們六年級老師都有交流前一天上課中的不足,，共同想出解決方法,，研討當天所學新課的教學流程，重點,，難點,，教學方法，以便每位老師更精確的把握教材,。

六,、做好培優(yōu)補差工作

根據學生的學習情況，圈定優(yōu)等生和學困生,，給優(yōu)等生布置作業(yè)是設計少量的拔高習題,，抽出課余時間講解有難度的習題；學困生放到補差時間,，針對當天課堂上沒有學會的內容摘出來講解,，并且講的要慢要細，講完多練,。根據制定的教學計劃,，踏踏實實地去做。有計劃,、有思路,、有想法教學才更輕松、效果才會更明顯,。在教學的道路上群策群力,，齊心協(xié)力，期待本學期能有更大的提高,。

【篇3】六年級數學教研工作計劃

本學期六年級數學教研組以課程改革為核心,，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率,、教學質量,、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度,，堅持科學育人,，扎實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點,，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：

【指導思想】

1,、加強課程理論學習，進一步轉變教育觀念,，更新教學方式,，提高自身的教育科研能力,，提高課堂教學水平,，促進學生學習態(tài)度、學習習慣的更好養(yǎng)成,。

2,、建構新課程理念下的教育教學規(guī)范，探索課改理念下的課堂常規(guī)管理模式,，提高課程實施水平,，使得教研組在課題研究和教學質量等方面進一步得到穩(wěn)步提高。

3,、創(chuàng)設高效,、民主、合力的教育氛圍,，全面提升各位數學教師的教學質量,。繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風和教學研究的熱情,。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風,、互學之風、創(chuàng)新之風,。

【工作重點】

1,、加強理論學習研究，提高理論修養(yǎng),。

本學期仍將利用每周教研活動的時間,，圍繞教研組內的研究課題——如何讓學生喜歡學數學，進行理論學習交流，每位教師主講一次,，同時,，每位老師平時要廣泛搜集這方面的材料，潛心研讀有關理論文章,，作好批注與心得,，每月至少上交兩篇復印件，同時,，在大量閱讀和深入思考的基礎上,，形成專題論述性文章。我們還要努力嘗試著將課程改革與生活德育加以整合,，努力形成具有可操作性的研究報告,。

2、認真學習教學制度,，落實規(guī)范要求,。

教學制度的執(zhí)行與規(guī)范要求的實施是提高教學設計依據和教學管理評價的標準。本學期首要工作便是組織每位教師認真學習“師德教風”“學生學習常規(guī)”“備課常規(guī)”“作業(yè)設置與批改規(guī)范”“真實記錄撰寫規(guī)范”“習作教學規(guī)范”“形成性測試”等操作規(guī)范,。以規(guī)范指導教學工作,，扎實有效地開展教學工作。

3,、重視課堂教學實踐,，提高“345”高效課堂的實施水平。

在理論研究的基礎上,，重要的是提高課程實施水平,。本學期，繼續(xù)執(zhí)行集體式的教研活動,，在半天中,，應該給教師們提供了更多的學習與探討的機會。我們將以新的課堂評價標準為指導,，進一步提高教研課的質量,，要求教師針對自己的教學研究主題，切實開展實踐與探索,。同時,，我們將繼續(xù)保持以前的良好研究習慣，圍繞備課,、上課,、課題研究等實質性問題，每周大討論,，每天小討論,，力爭保證每堂課的教學實踐能符合新理念,，確保教學質量。

4,、扎實開展教研活動,。

(1)本學期，教研活動仍然由校級大組活動和教研組小組活動相結合,，要求組內的每位老師嚴格遵守活動紀律,，積極參與，不無故缺席,，確保教研活動有序,，有質的進行，在學校組織的理論學習,、案例研究分析和教育沙龍等各項活動中都能積極大膽地發(fā)表自己的理解和認識,，展示我們教研組的風采。

(2)圍繞教研組的研究課題,，每位老師都要積極投入到研究中來,，平時多聽課、多思考,、多交流,，杜絕教改與我無關,，教研你說我聽的情況,，并通過教研課和每月文章來展示自己的研究和思索。

(3)每位老師應嚴格按照學校提出的備課,、上課等操作規(guī)范與要求來進行課堂教學,，提高課堂的質量和效率，多從教材,、教學方式的改變上加強研究,。

(4)按進度進行單元形成性測試，互相監(jiān)考閱卷,，及時分析,、總結，每位老師一定要對試卷所反映出來的教學問題進行反思,，并相應調整自己的教學,。教研組長對各班試卷情況做出原因分析統(tǒng)計，對于出現大面積情況的班級作出指導,。

5,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

本學期我們對學生的作業(yè)態(tài)度和學習習慣的養(yǎng)成仍然不能放松,。

(1)繼續(xù)建立學生作業(yè)備忘錄,，教師布置的家庭作業(yè)須用書面的形式記錄下來,。

(2)保證在課堂上給學生留有做作業(yè)的時間，課堂作業(yè)必須當天完成,。

(3)作業(yè)適度適量,，對于練習冊等有一定難度的作業(yè)可以選做，并嚴禁為學生添置額外的練習冊,，以免加大學生的課業(yè)負擔,。

6、做好培優(yōu)補差工作,，提高教學質量,。

在大面積提高教學質量的同時，作為一名教師,，要堅持不放棄每一個后進生,，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護,，相信每一個學生都能學到自己適合的數學,，讓他們在數學學習上有所進步，以提高的數學成績合格率,。

7,、建立立體的評價體系。

繼續(xù)做好學生的真實記錄,，要求對學生的知識獲取,、行為習慣、情感,、態(tài)度,、價值觀作全面跟蹤和原始資料搜集，保證有具有較高質量,，而且確實帶來學生行為,、態(tài)度改觀的真實記錄案例。在搞好學科教學評價的同時關注后進生的補差工作和開展寫數學童話的活動,。

本學期還將在六年級各班實行數學綜合能力的評星制度,。并注意在平時的教育教學活動中，收集學生的有價值資料,，以便構筑“留下你的足跡”立體評價體系,。

【教研措施】

1、加強理論學習,，提高自身素質,。

教師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的,，因此,，本學期,，我組數學教師圍繞以下內容開展學習活動：

(1)《數學課程標準》;教材;

(2)有關“有效教學”的理論文章。

(3)數學專業(yè)報刊,、雜志

具體做法：

(1)教研組活動時組織針對學校的集體業(yè)務學習材料談

心得體會

(2)教師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記,，集體研討。

(3)利用網絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息,，提高自身教育教學業(yè)務水平,。

2、加強常規(guī)管理,。

加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性,。具體做法：

(1)學期初每位教師要認真制定教學計劃;平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導學生;配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況進行檢查與考核。

(2)自覺應用現代教育教學理論指導備課,、上課,。認真落實“教學五認真”，規(guī)范教師的業(yè)務行為,，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,。充分發(fā)揮數學教研組的作用，組織集體備課,，研究如何提高教學有效性,，轉化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實效性,。

(3)配合教導處開展學科競賽活動。

(4)繼續(xù)組織好間周一次的教研組活動,。本學期數學組業(yè)務學習的重點是教師結合自身教學實際,，談談“怎樣在小學數學課堂實施有效教學”，繼續(xù)深化我組教研之風,。

(5)大膽進行教改實踐,，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學習,、教改實踐的基礎上,，認真撰寫有關“有效教學”的論文。本學期要求教師每人撰寫一篇高質量的論文,，數學組將積極組織教師參加各類論文案例評比活動;爭取在本學期中有多篇數學論文在雜志上發(fā)表或獲獎,。

3,、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長

(1)采用集中學習,、教師自學,、網絡學習的方法，及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,，不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

(2)開展課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂,。

(3)開展聽課、評課的研討活動,，教師本學期聽課不少于20節(jié),，通過互相聽課、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力。

(4)開展網絡教研活動,，充分利用教師博客,、論壇，開展網上教研,。

【具體工作安排】

二月份

1,、教研組長會議。

2,、制定教學計劃和教研組活動計劃,。

三月份

1、學習相關理論學習,。

2,、開展教研組聽課、評課活動,。

四月份

1,、開展教研組聽課、評課活動,。

2,、做好期中整理復習、測試,、閱卷,、試卷分析等相關工作。

3,、學生進行口算訓練,。

五月份

1,、學生進行數學口算比賽、應用題比賽,。

2,、擬定好畢業(yè)復習計劃組織畢業(yè)復習。

六月份

1,、組織畢業(yè)復習進行畢業(yè)考試,。

2、教研組工作總結,。

3,、教學工作期末檢查、質量評價,。

小學數學六年級教研工作總結篇四

六年級語文教研工作總結

一,、重視學習語文科新課程標準，轉變

教學

現代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢,，要求現代公民具備良好的人文素養(yǎng),、創(chuàng)新的精神、開放的視野,、合作的意識,，以及搜集、處理,、交流信息的能力,。新的語文課程標準正是應時代要求，全面闡述了語文課程的性質與任務,，構建了新的語文目標體系,，也使我國語文教學的改革再次躍上一個新的臺階。為此,，我們在開學初,，組織全組教師進行新課程標準及教材學習，使老師們明確《語文課程標準》鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標,、有效的指導,，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始,，整體把握,，有的放矢,。

二、優(yōu)化教學過程,，提高課堂教學質量,。

教學質量是學校教育的生命線。我組語文教研組全體老師十分重視課堂效率,，向40分鐘要質量,。4位語文教師取長補短，互相切磋,，共同探討,，為了一個共同的目標--教書育人而努力奮斗。本學期來,，我組教師都能嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學校規(guī)章制度。工作中,，發(fā)揚積極主動熱情的良好作風,，遇到困難，努力克服,，認真完成校領導分配的各項任務,。1、本學期以來各位教師都能嚴格按照學校要求,，積極學習,，及時認真?zhèn)湔n。同時,，利用校園網絡系統(tǒng),，充分整合利用遠程，積極搜集各種教學信息和有用的教學資料,，不斷充實自己的備課內容,，提高了備課效率，發(fā)揮現代信息技術在教學中的積極作用,。

2,、本學期來，我組教師能積極學習先進的教育理論及經驗,，特別是積極推行新課程,，解放思想，更新教學觀念,，倡導自主,、合作、探究的學習方式，以培養(yǎng)學生的自學能力和綜合素質為基本出發(fā)點,，不斷改革課堂教學結構,，使語文課堂煥發(fā)出新的生機和活力。

3,、在批改作業(yè)和差生輔導方面,，我組教師能根據學校要求和教材特色，合理布置作業(yè),，認真批改講評,。我組教師能結合教學工作深入了解差生，研究差生,，積極做好差生的轉化工作,，并撰寫《語文教學后進生轉化工作》論文網絡教研交流。

三,、

1.聽課,、評課活動

本學期學校開展的活動較多，老師們都感覺緊張忙碌,，但我組教師都能按學校要求參加聽課,、評課活動，互相交流,，取長補短,，不斷改進自己的教學。老師積極承擔校內公開課的任務,，周相桂執(zhí)教的《金色的腳印》得到教育局來檢查聽課領導的好評,。陳良萍老師執(zhí)教的閱讀《月光曲》以及高明玉老師和望金紅老師執(zhí)教的《蒙娜麗莎之約》《我的舞臺》均獲得學校老師的好評。我組老師能積極展開新課改的研究和探討活動,，推動語文課改的不斷深入,。

2.語文活動課

在學校組織的家長接待日活動中，六年級語文教師在年級主任的精心安排下,，大家復討論,、備課、充分讓學生收集資料,、安排活動的計劃和程序,，成功的組織了語文接待課，以語文活動課《輕叩詩歌大門》為主題,，各班舉行了獨具特色的詩歌朗誦會,，讓每一個學生盡情展示自己的才華與激情，得到各班來聽課的家長一致好評,。

四,、不斷充實自我，以更勝語文教學工作,。

六年級語文組每位教師都十分注重自我提高,，老教師陳良萍主任與高明玉老師、周相桂老師工作一絲不茍,，她們不但能無私地為青年教師傳授教學經驗,，還能虛心向年輕老師學習，精神可佳,。年輕的骨干老師望金紅老師積極向上,，是我校語文教學的能手。我組教師都意識到學習的重要性,，如果不會操作多媒體,，不會制作簡單的教學課件，將不能適應新的教育形勢,。我們組老師認真學習專業(yè)理論知識,，以真正提高自身素質，更好地從事教學工作,。在論文撰寫方面,，語文組老師大多能結合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得,。

五,、工作中存在的問題

隨著新課改的深入，新課程所配套使用的閱讀教材不到位,，加上我年級段現在班級學生多,，一部分學生語文基礎薄弱、閱讀面窄,，不能很好地適應新課改對學生知識能力的要求,，特別表現出在搜集資料、語言表達和語文實踐活動中盲目,、被動,、能力差，學習效果不佳,。因此,，"讓每個學生都熱愛語文、學好語文"并不是我們的現狀,，而是我們今后將不斷追求的目標和理想,。

（中國大學網）

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