工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)篇一

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力,，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位,。本學(xué)期我們教研組把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,。我們把強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，拉近理論和實(shí)踐之間的距離作為本學(xué)期教研組活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。立足課堂，學(xué)習(xí)理論,，營(yíng)造課改研究氛圍,，創(chuàng)造更有利于教師成長(zhǎng)的沃土,。在研究教材,，鉆研教參的前提下,，正確領(lǐng)會(huì)教材意圖,，并根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的實(shí)際情況，堅(jiān)持有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的原則,，合理地、創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,，使用教材。我們數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭,，大家在教研中暢所欲言,，在教研中互相幫助，解決問(wèn)題,，在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。

本學(xué)期,，我們組有一半老師是第一次使用新教材。針對(duì)這種現(xiàn)狀,，我們采用各種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,，研究教法，切實(shí)抓好教材研究分析工作,，組織老師對(duì)教材進(jìn)行全面分析、交流,。對(duì)于每個(gè)單元，我們都有中心發(fā)言人,，在教研活動(dòng)時(shí)對(duì)單元教材進(jìn)行分析，對(duì)教學(xué)要注意的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行交流和研討,。教師之間每天都要即時(shí)研討,，每次新授課，有經(jīng)驗(yàn)教師向其他教師傳授好的經(jīng)驗(yàn)和做法,，說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn)，或某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能會(huì)在教學(xué)中出現(xiàn),，我們應(yīng)該采取怎樣的措施,；課后我們又再一次聚在一起說(shuō)說(shuō)上課后的體會(huì)、心得,。為了充分發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，大家互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，采用了集體學(xué)習(xí)教材,，討論研究重點(diǎn)、難點(diǎn),，并有一人負(fù)責(zé)主講,，進(jìn)行集體討論二次備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，努力上好每一堂課,。像王桂英、張桂華,、宋秀珍,、張榮霞,、孔香云等這些老教師,，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地奉獻(xiàn)給大家，是所有青年教師學(xué)習(xí)的榜樣,。就是在這樣做真研究的氛圍中，老師們實(shí)踐,、反思，促進(jìn)了教師間的團(tuán)結(jié),，共同發(fā)展,，提高了教學(xué)能力,，從而團(tuán)結(jié)一致,，同心協(xié)力,，形成教育合力,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期,，我們四年級(jí)的學(xué)生和教師來(lái)到新的教學(xué)點(diǎn)“三中”。面對(duì)新的環(huán)境,，剛開始學(xué)生和教師都明顯不適應(yīng),。但是為了規(guī)范日常教學(xué),，老師們?cè)诮虒W(xué)資源不足的情況下,，努力克服各種困難,，保障教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。開學(xué)初,，教室內(nèi)沒(méi)有多媒體,，更沒(méi)有小黑板,，老師們只有一只粉筆,、一本書，雖然這樣,，大家也是開動(dòng)腦筋，自己做學(xué)具,，用各種形式帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁,、不穩(wěn)定的現(xiàn)象，我們數(shù)學(xué)老師協(xié)助班主任做好德育工作,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。一學(xué)期下來(lái),，我們的日常教學(xué)沒(méi)有因?yàn)槿魏卧蚨袛啵樌耐瓿闪吮緦W(xué)期的教育教學(xué)工作,。

從暑假開始,，我們組17位教師參加了中小學(xué)遠(yuǎn)程研修,。這樣一次和全國(guó)教育專家面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),，大家都非常珍惜。從模塊一開始,，所有的老師都以飽滿的熱情投入其中，觀看教學(xué)視頻和互動(dòng)研討,，對(duì)每個(gè)模塊的課后作業(yè)都認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成,。在磨課中，全體老師都配合研修組長(zhǎng)完成磨課過(guò)程中的每份工作,，老師們的感悟和評(píng)論數(shù)在各個(gè)研修組中都是名列前茅的。經(jīng)過(guò)努力,，王桂英、張桂華老師所在的研修組,、楊穎穎所在的研修組被評(píng)為先進(jìn)研修組,，王桂英、陳莉,、張廣修被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。

青年教師的培養(yǎng)一直是我們關(guān)注的重點(diǎn),。本學(xué)期，我們繼續(xù)采取結(jié)對(duì)子的形式,，張廣修、徐海龍,、楊穎穎,、劉穎等青年教師分別拜張桂華,、王桂英、張榮霞,、宋秀珍為師傅,，平時(shí)多請(qǐng)教，每周最少聽?zhēng)煾?節(jié)課,，師傅課后要進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià),，再由徒弟執(zhí)教。這樣一對(duì)一的教學(xué)指導(dǎo)使青年教師迅速成長(zhǎng),。其他教師也經(jīng)常向老老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，大家共同進(jìn)步,、提高,。

一學(xué)期下來(lái)，我們組教師的教育教學(xué)水平都有了更大的提高,。老教師的精神飽滿，充滿青年活力,，寶刀未老。青年教師也在不斷進(jìn)步和提高,。陳莉在全省青年教師專業(yè)成長(zhǎng)研討會(huì)中執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》，以扎實(shí),、簡(jiǎn)約、有效的教學(xué)風(fēng)格獲得與會(huì)老師的高度評(píng)價(jià)。宋秀珍老師被評(píng)為教學(xué)先進(jìn)個(gè)人,，并在區(qū)畢業(yè)班質(zhì)量分析會(huì)中進(jìn)行典型經(jīng)驗(yàn)交流,；劉穎老師在青年教師中脫穎而出,，在學(xué)?！熬氛n堂”研討活動(dòng)執(zhí)教研討課，獲得高度贊揚(yáng),。

在取得成績(jī)的同時(shí),，我們也看到了存在的問(wèn)題，如青年教師的培養(yǎng)還需要加強(qiáng),，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)明顯欠缺。針對(duì)這些問(wèn)題,，我有幾點(diǎn)想法：

1、學(xué)習(xí)修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn),，以指導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，走在課程改革的最前沿,。

2、在做好集體備課的同時(shí),，還要對(duì)單元研究課緊抓不放,，做真研究,，保證教研組的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量地進(jìn)行,。

3、鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思，以理論來(lái)指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。

3,、本年級(jí)如今有近50名學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，考試不及格,，存在個(gè)位數(shù)分?jǐn)?shù)的現(xiàn)象,。下學(xué)期老師們要多想點(diǎn)子，在課堂上多關(guān)注,，課后勤輔導(dǎo)，盡量使這些孩子學(xué)習(xí)不掉隊(duì),。

教學(xué)工作是辛苦的，是煩瑣的,，但就是在這份共同的辛苦中,，我們學(xué)會(huì)了及時(shí)深入的教學(xué)研究,，學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短,，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升,，更學(xué)會(huì)了彼此快樂(lè)地工作、快樂(lè)地生活,！

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組在“加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念,，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法,，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下,，小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系”這一思想的指導(dǎo)下，踏踏實(shí)實(shí)地開展了一系列活動(dòng),。

我校數(shù)學(xué)教師普遍具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏一定理論作指導(dǎo),，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)只有上升到一定的理論高度，用一定理論來(lái)指導(dǎo),，那么這個(gè)經(jīng)驗(yàn)才能稱之為經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)這一情況,，本學(xué)期每次活動(dòng)中留一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)理論，如《新課程下微觀教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)》,、《符號(hào)感，必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容》,、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》、《開放教學(xué),，激活思維》、《學(xué)會(huì)選擇,，促進(jìn)發(fā)展》、《為了學(xué)生終生發(fā)展的教學(xué)策略》等等,。課改已進(jìn)入第二學(xué)期，教師的觀念有了一些變化,，但教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變,，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的,。所以,，本學(xué)期我們?nèi)匀患訌?qiáng)教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。

本學(xué)期,，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了教師圍繞課題上研討課,。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，鉆研教材，駕馭教材,，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí),。如毛老師執(zhí)教的《應(yīng)用題》一課,，毛老師精心設(shè)計(jì)教案,，由舊知遷移到新知,、由扶到放、由小組合作到獨(dú)立探索,，整堂課始終抓住知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生主動(dòng)探索問(wèn)題,，重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，注重面向全體學(xué)生,、全員參與，注重發(fā)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)能力和方法指導(dǎo)。再如《數(shù)學(xué)廣角》一課,，老師們充分利用這一話題，精心設(shè)計(jì)和收集很多信息,，讓學(xué)生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學(xué)問(wèn)題,。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)的生活化,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)”這一數(shù)學(xué)新課程理念。當(dāng)然，這幾節(jié)課中也有不足之處,，如：如何有效地指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí),？如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),？如何在運(yùn)用新理念進(jìn)行教學(xué)時(shí),，處理好“雙基”教學(xué)等等,，這些問(wèn)題有待在今后的教研活動(dòng)中給予解決。

本學(xué)期我們教研組制定一份以年級(jí)組為單位的集體備課計(jì)劃,，通過(guò)集體備課這一形式，加強(qiáng)了教師間的合作交流,。同時(shí)也使“導(dǎo)究式”課堂教學(xué)模式在面上得以開花，在點(diǎn)上得以深入,。

本學(xué)期教研組在學(xué)生一頭，開展了一系列活動(dòng)：有每日口算進(jìn)課堂,、每月口算等級(jí)賽、學(xué)期連環(huán)題比賽,；有每?jī)芍芤黄诘臄?shù)奧起跑線,；有數(shù)學(xué)小論文比賽,；有數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽,；有的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,。在這些活動(dòng)中涌現(xiàn)出許多活躍份子和能手,，為學(xué)校特色建設(shè)出了一份力。

本學(xué)期各位老師在積極輔導(dǎo)學(xué)困生的同時(shí),，不忘發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，加大力度,，加強(qiáng)輔導(dǎo)，充分發(fā)揮了學(xué)生聰明才智,，在江蘇省第三屆“探索與能力”比賽中，取得了優(yōu)異成績(jī),，其中張益成、錢心夾,、徐磊獲六年級(jí)組一等獎(jiǎng)，許可,、潘徐華獲六年級(jí)組二等獎(jiǎng),；陳康毅獲五年級(jí)組一等獎(jiǎng),，施鵬飛獲五年級(jí)組二等獎(jiǎng),，張曦、俞佳琦分別獲得江蘇省小數(shù)報(bào)編輯部一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)篇三

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期的工作，對(duì)我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的每位老師,，都是收益良多,。

本學(xué)期，我們教研組的四位老師日常教學(xué)工作是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的,，盡力把教學(xué)落到實(shí)處，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，在實(shí)踐中相互探討交流，課后及時(shí)反思,，以求得各位老師共同的成長(zhǎng)，提高教學(xué)效率,。

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校里教務(wù)處的工作計(jì)劃的要求，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組組內(nèi)組織各位教師詳細(xì)解讀了教務(wù)處的工作計(jì)劃,，把握了工作方向和重點(diǎn),，隨后根據(jù)各自班級(jí)的實(shí)際情況,，各自制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,。

發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，互相學(xué)習(xí),、彼此借鑒，采用了集體備課的方式學(xué)習(xí)教材,，討論研究分析教材，每次有一人負(fù)責(zé)主講,，并進(jìn)行集體二次甚至三次備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，努力上好每一堂課。

本學(xué)期為了強(qiáng)化理論知識(shí),，提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)水平，我們立足課堂,，學(xué)習(xí)理論，營(yíng)造課改研究氛圍,，創(chuàng)造更有利于教師成長(zhǎng)的條件。在分析教材,，解讀教參的前提下，正確領(lǐng)會(huì)教材真正意圖,，并根據(jù)自身?xiàng)l件和學(xué)生實(shí)際，合理而有效的創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,，在教學(xué)實(shí)踐中提高課堂效率。

1,、每周選擇一個(gè)大家都是空課的時(shí)間，四位老師坐在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討教材,，經(jīng)常觀看網(wǎng)上教學(xué)視頻、錄像等,，學(xué)習(xí)眾多優(yōu)秀教師的先進(jìn)理念和教學(xué)方法，提升我們自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。

2,、上課前，我們也常利用課前幾分鐘的時(shí)間,，一起探討今天所要上課的內(nèi)容，互相說(shuō)說(shuō)自己本節(jié)課的把握，分析重,、難點(diǎn)。而課后,，我們又再一次聚在一起說(shuō)說(shuō)實(shí)際課堂中，某一個(gè)環(huán)節(jié)遇到什么樣的困難,，而我們應(yīng)該采取怎樣的措施去解決問(wèn)題的，是否還有更好的方法等,。

3、定期開展教研活動(dòng),。每個(gè)學(xué)期，我們都會(huì)有一到兩位老師開出校級(jí)公開課,，通過(guò)開公開課，促使組內(nèi)老師與其他數(shù)學(xué)組的老師互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在課堂教學(xué)上多研究,、多探討,、多提高。

1,、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。

2,、我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于提高，我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。從而提高教師聽評(píng)課的能力。

當(dāng)然,，本學(xué)期工作中還存在很多不足之處，如教研活動(dòng)開展不夠多,，開課不夠積極，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間太少,，學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)開展得太少等。當(dāng)我們將本著將好的方面再接再厲,，不足的方面改進(jìn)，以求把工作做得更好,。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)篇四

半年時(shí)光匆匆而過(guò),，一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。回顧這一學(xué)期我們四年級(jí)數(shù)學(xué)組的工作,，倍感辛苦之余的同時(shí)更多的是欣慰。我們?nèi)M教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力、共同提高,，踏踏實(shí)實(shí)完成本成本學(xué)期的工作。為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

利用假期時(shí)間我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，期初校內(nèi)開展“我學(xué)新課標(biāo)，我講新課標(biāo)”競(jìng)賽活動(dòng),，通過(guò)此次活動(dòng)使我們對(duì)新課標(biāo)的理解有了更深的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期每次集智備課前,，利用5—10分鐘我們小組學(xué)習(xí)相關(guān)年段的課程目標(biāo)、實(shí)施建議等理論指導(dǎo)備課,。

1、深入推進(jìn)“集智備課”,，繼續(xù)探討“四環(huán)節(jié)八字實(shí)效課堂”教學(xué)模式。本學(xué)期我們利用周四下午五,、六節(jié)課時(shí)間進(jìn)行“集智備課”，探討“四環(huán)節(jié)八字實(shí)效課堂”教學(xué)模式,，組內(nèi)人人參與,，我組教師十分重視說(shuō)課活動(dòng),，說(shuō)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，說(shuō)課時(shí)認(rèn)真記錄，說(shuō)課后互相聽課,。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,、全面的評(píng)論、探討,。說(shuō)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，尤其是加速年青老師的成長(zhǎng),。本學(xué)期我們組積極備戰(zhàn)參加學(xué)校的“四環(huán)節(jié)八字實(shí)效課堂”教學(xué)模式大賽，特別是張秋芳老師和李小琴老師雖然歲數(shù)已大,，但認(rèn)真與我們研討，把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、方法傳授給我們，艾建華老師主講的《植樹問(wèn)題》效果很好,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，組內(nèi)常常互相聽課,、評(píng)課,。每次上課前大家都積極強(qiáng)化備課,，虛心向?qū)＜艺?qǐng)教，集體商討科學(xué)合理的教學(xué)思路,，發(fā)揮老教師和有經(jīng)驗(yàn)的教師的主導(dǎo)作用，努力設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。我們還經(jīng)常互相交流經(jīng)驗(yàn),，,，不斷反思,，努力將新思想、好經(jīng)驗(yàn)用到自己的教學(xué)中去,。另外，我們還積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為我們的教學(xué)服務(wù)

3、作業(yè)批改,，認(rèn)真及時(shí)。作為數(shù)學(xué)老師,，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)了，有的要重復(fù)幾次的更正,，而我們的老師都是不厭其煩的認(rèn)真檢查及時(shí)的講評(píng)，這樣做的話,，學(xué)生記憶深刻，效果明顯,，從來(lái)就沒(méi)叫過(guò)苦,。作業(yè)布置我們追求有效性,，做到精選內(nèi)容,，控制作業(yè)量和作業(yè)難度，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān),。

4,、認(rèn)真做好后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)差工作,。本學(xué)期我們每個(gè)班制定學(xué)困生名單,，制定出輔導(dǎo)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo),，注重檔案追蹤分析指導(dǎo)。對(duì)學(xué)困生認(rèn)真進(jìn)行分析,，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，課上多關(guān)注學(xué)困生,，多鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5、高度重視習(xí)慣養(yǎng)成工作,。

“習(xí)慣決定命運(yùn)”，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是教育教學(xué)的基本。我們?cè)谄綍r(shí)的課堂教學(xué)中,，注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽課,，學(xué)會(huì)認(rèn)真規(guī)范的讀寫習(xí)慣,。

本學(xué)期在口算練習(xí)中努力養(yǎng)成學(xué)生的口算習(xí)慣：要提高學(xué)生的計(jì)算能力并不是一朝一夕的事，要通過(guò)長(zhǎng)期不懈的訓(xùn)練,，才會(huì)形成技能。我們一直堅(jiān)持每天一練,，可以做510個(gè)題、20個(gè)題等,。利用課前2分鐘口算；或者晚上自愿練習(xí)與家長(zhǎng)配合共同口算,；在課堂上運(yùn)用搶答,、開火車等形式計(jì)時(shí)性練習(xí),。以上不同形式的訓(xùn)練方法，在可能的情況下,，我們堅(jiān)持每節(jié)數(shù)學(xué)課前進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。通過(guò)這一段的時(shí)間,，學(xué)生的計(jì)算能力有了很大的提高。

1,、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé),，也取得了一些好成績(jī),，但是沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行積累和總結(jié),，工作上膽子不夠大、閉關(guān)自守,，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位,。而實(shí)際上思想包袱背的越重,，工作反而越難開展,。這需要我們要解放思想,，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn),，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽,、細(xì)致地開展教研工作,。

2、刻苦研究業(yè)務(wù),，精通教學(xué)業(yè)務(wù)，加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高素質(zhì),。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生,，而不致于誤人子弟，教師必須給學(xué)生傳道,、授業(yè)、解惑,，倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答,，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了,，學(xué)生對(duì)你沒(méi)有信心,，極有可能對(duì)這門課也就沒(méi)有了信心,，你這門課還怎么教,，另外，只有精通了自己的業(yè)務(wù),，自己上課的效果很好，學(xué)生開心,，自己也覺(jué)得充實(shí)，我們會(huì)感到自己好有成就感,，才會(huì)真正的體會(huì)到教學(xué)的樂(lè)趣。

3,、關(guān)注學(xué)科教學(xué)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，尋找理論和實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),。我們要及時(shí)捕捉教育的信息和方法，并且及時(shí)調(diào)整,，改變自己工作行為方式,，接納和應(yīng)用新研究成果,，在實(shí)踐中找到結(jié)合點(diǎn),。

4,、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，在課堂教學(xué)中推行“在新課程中學(xué)習(xí)方法的研究”,，實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)和教學(xué)方法的最優(yōu)化整合,。

以上是我組一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)不足,，許多地方存在缺點(diǎn)，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī)。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)篇五

歲月不居,，時(shí)節(jié)如流,。一俯首一抬眉，時(shí)光的年輪又趁你不留神,，輕輕畫了一個(gè)圈，忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束,。盤點(diǎn)收獲,，追夢(mèng)前行,。一學(xué)期以來(lái)，我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況,，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，抓好常規(guī)工作，進(jìn)一步推進(jìn)“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，努力提高課堂教學(xué)效率。在全組教師的共同努力下,，踏踏實(shí)實(shí)地開展一系列的教學(xué)教研活動(dòng)。

本學(xué)期，我們教研組全體教師能夠根據(jù)開學(xué)初制定的教研組計(jì)劃認(rèn)真開展常規(guī)工作,，認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課,。

為更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升,。扎“課前備課,，教后再備，備后再教”已成教學(xué)常態(tài),。

本學(xué)期，我們組在應(yīng)用以前綜合性實(shí)踐作業(yè)的基礎(chǔ)上,，又增加了數(shù)學(xué)小問(wèn)題研究板塊，以課本為依托,，設(shè)計(jì)以學(xué)生主動(dòng)探索實(shí)踐、思考與合作為主的小問(wèn)題研究,，使學(xué)生成為問(wèn)題的探索者。這只是一個(gè)開始,，在下學(xué)期會(huì)逐步形成體系,。

本學(xué)期中期,，為真正掌握學(xué)生的基礎(chǔ)計(jì)算能力情況，我們組舉行了數(shù)學(xué)計(jì)算能力比賽活動(dòng),。從活動(dòng)方案的制定,、計(jì)算等級(jí)的界定到計(jì)算試題的類型在組內(nèi)進(jìn)行了積極探討,。

本學(xué)期，我們四年級(jí)組開設(shè)了玩轉(zhuǎn)數(shù)獨(dú)社團(tuán),，讓學(xué)生在一次次地思維碰撞中促進(jìn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升。

這學(xué)期,，在教導(dǎo)處谷翠翠主任和翟瑩老師的積極引領(lǐng)下，我們組重點(diǎn)針對(duì)四年級(jí)上下兩冊(cè)進(jìn)行了目標(biāo)敘寫,。重點(diǎn)從課程標(biāo)準(zhǔn)描述、單元目標(biāo)敘寫,、課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫,、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)方面做出了自己的`一些思考,，同時(shí)也促進(jìn)了自身專業(yè)素養(yǎng)的提升,。

這一學(xué)期我們教研組以活動(dòng)促教，以活動(dòng)提質(zhì),，出色完成了學(xué)校預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),。在以后的教育教學(xué)中，我們教研組將一如既往,，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。帶著期冀和希望,，讓我們一起在20xx向著遠(yuǎn)方努力奔跑,，追夢(mèng)前行,！

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)篇六

時(shí)光匆匆，一學(xué)期教育教學(xué)工作又告一段落,。在這一學(xué)期的工作中，我們教研組的三位同仁依舊本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，腳踏實(shí)地地做好每一項(xiàng)工作,。

本著“多學(xué),、常思”的宗旨,，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,，還積極投身參加各種“數(shù)學(xué)研討活動(dòng)”并聽了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念,、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法,，并將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái),。比如卓成川老師的《軸對(duì)稱》；潘淑棉老師的《小數(shù)的意義》；陳賽蒙老師的《面積單位》。提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量積極實(shí)踐著。

本學(xué)期，我們教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課,、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中,，教師們都能按要求超前備課，特別是青年教師王云老師每節(jié)課都能寫好詳案,，并能及時(shí)寫好教后反思,。

2,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，采用雙等級(jí)+評(píng)語(yǔ)的批閱方式,，鼓勵(lì)學(xué)生天天進(jìn)步,。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

3、認(rèn)真落實(shí)輔差,，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊，每個(gè)班級(jí)都存在后進(jìn)生,。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏,。

補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。每個(gè)教師還制定了詳細(xì)的輔差計(jì)劃,，做好輔差記錄,。平時(shí)課堂上加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的關(guān)注，教師們還隨時(shí)利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差,。特別是臨近期末考試這段時(shí)間,，王云和張秀英老師放學(xué)后找時(shí)間給差生補(bǔ)課,，確實(shí)很辛苦,，也很難得,。以至于這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步,。

本學(xué)期我們組的每次教研活動(dòng),，都做到了提前準(zhǔn)備,，按時(shí)組織開展。堅(jiān)持了以教學(xué)為中心,，重點(diǎn)研討課型的設(shè)計(jì)和每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)的匯總及題型的針對(duì)訓(xùn)練上,。我們相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切磋教法,，學(xué)情分析、集體備課,、反思心得，以此來(lái)矯正疏漏,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提升的目的,。

為了創(chuàng)建有效課堂，本學(xué)期我們教研組進(jìn)一步踐行“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，并在教學(xué)中針對(duì)數(shù)學(xué)概念課做了專注研討,，和同仁們交流學(xué)習(xí),，收到了很好的效果,。

總之,，本學(xué)期我們年級(jí)數(shù)學(xué)教研組雖沒(méi)有金燦燦的獎(jiǎng)牌，也沒(méi)有耀眼的光環(huán),，但我們有的是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，和諧共處,，辛勤付出，默默耕耘,。以致我們?cè)谄谥锌荚囍腥〉昧舜筇嵘‘?dāng)然在工作中還有許多不足之處,，但我們有信心縮短差距,，積極彌補(bǔ),，力爭(zhēng)在新的一學(xué)年里有更大的進(jìn)步。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,，回想這一學(xué)期，在校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們教研組的全體教師齊心協(xié)力，在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期后使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，人人獲得良好的數(shù)學(xué)教育。這一個(gè)學(xué)期中,，我們做到以下幾點(diǎn)：

結(jié)合教導(dǎo)處和教科室的要求，每個(gè)星期除了學(xué)校規(guī)定的教研活動(dòng)時(shí)間外,，還擠出時(shí)間組織教研活動(dòng)，討論教學(xué)中隨機(jī)出現(xiàn)的問(wèn)題,。每位教師能做到自己的事情都能盡心盡力的完成,，認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真理解教師用書的精髓內(nèi)容,，設(shè)計(jì)有自己特色的教案，以供教研活動(dòng)時(shí)討論之用,。

每次教研活動(dòng)，都有專人主持,，其余教師也各抒己見，氣氛活躍,。復(fù)習(xí)階段，我們認(rèn)真制定本學(xué)期教材的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，討論本年級(jí)學(xué)生的薄弱點(diǎn)，根據(jù)這些認(rèn)真選取題型組織學(xué)生復(fù)習(xí),，做到資料共享，絲毫沒(méi)有保留,。組里老師有困難,，需要幫助的時(shí)候，大家從不計(jì)較得失,，主動(dòng)幫忙。

隨著年級(jí)的增高,，各班后進(jìn)生也漸漸增多。面對(duì)如此情況,，我們組的教師，不惜犧牲自己的休息時(shí)間,，幫助他們掌握基本的知識(shí)，力求做到不讓一人掉隊(duì),。

大家充分利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教育著作,，從中汲取精華,，結(jié)合自己的實(shí)際情況和學(xué)生的特點(diǎn),，將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)選擇的運(yùn)用到自己的平時(shí)教學(xué)中去。六月份全體教師還認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極參加了新課標(biāo)考試。

根據(jù)學(xué)校教研室“同課異構(gòu)”的要求,，將課題和教研課緊密的結(jié)合在一起,。認(rèn)真的鉆研教材,，根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn),，吸取別人提出的優(yōu)點(diǎn),，認(rèn)真的上好自己有特色的教研課,。大部分課受到好評(píng)，完成自己預(yù)想的目標(biāo),。上課結(jié)束后我們能聚在一起討論一節(jié)課的得失，不保守,，有什么說(shuō)什么。

四月份我們教研組還組織了“同課異構(gòu)”活動(dòng),，劉妍霞、葉秋菊兩位老師執(zhí)教《圖形的對(duì)稱》一課,，課后以“關(guān)注細(xì)節(jié)”的專題進(jìn)行了教研組專題研討。通過(guò)本次活動(dòng),，大家達(dá)到了共識(shí),，數(shù)學(xué)教學(xué)“以生為本”,，結(jié)合本班的學(xué)生的實(shí)際情況,，創(chuàng)造性的整合教材，才能收到意想不到的效果,。

四月份我們組參加了區(qū)教研室組織的期中抽測(cè)，取得了均分第一的好成績(jī),。

五月份對(duì)全年級(jí)同學(xué)進(jìn)行了數(shù)學(xué)應(yīng)用能力過(guò)關(guān)比賽，經(jīng)過(guò)全體教師的努力,，除了個(gè)別學(xué)生,，大部分班級(jí)合格率為百分之百,，達(dá)到四級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。

在這個(gè)學(xué)期中,，我們組教師積極參加課題研究，組里教師撰寫的論文有多篇在核心刊物上發(fā)表,，多篇教育教學(xué)論文在省、市評(píng)比中獲獎(jiǎng),。

以后的教學(xué)中,，我們將認(rèn)真研讀20xx版新課標(biāo),，更新教學(xué)理念，提高全組的教學(xué)水平,。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)篇八

勤學(xué)、善思,、實(shí)干四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)接近尾聲，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾分充實(shí)、幾分感慨……因?yàn)橥ㄟ^(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)修,、研討,，老師們對(duì)課程改革有了更深層的理解,，教育教學(xué)理論也有了更進(jìn)一步的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我們教研組成員在扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)了學(xué)校20xx年工作思路的基礎(chǔ)上展開討論了如何更好地進(jìn)行專家引領(lǐng)、同伴互助,、自我反思等教研組文化建設(shè),，制訂了本教研組的工作安排。同時(shí)在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議》及其它理論的基礎(chǔ)上，組織了教研組成員進(jìn)行了認(rèn)真的討論,，確定了本教研組的研究主題為《小學(xué)數(shù)學(xué)課外練習(xí)有效設(shè)計(jì)的策略研究》。教研組成員積極尋找學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，組內(nèi)一位老師參加了市青年教師研修班，一位老師參加區(qū)“雙名工程”研修班進(jìn)行學(xué)習(xí),。在20xx年四月份“千課萬(wàn)人全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)導(dǎo)課堂課堂觀摩活動(dòng)”活動(dòng)和五月份的現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀摩活動(dòng)”中，教研組有4人次參與了活動(dòng),，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們這么多的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。不僅如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文,，研究課題,。一學(xué)期中有兩篇論文發(fā)表，一個(gè)課題參加區(qū)級(jí)優(yōu)秀評(píng)比,。

我們?cè)诮M內(nèi)加強(qiáng)了同伴互助，開展合作教學(xué),，使組內(nèi)具有不同智慧、水平,、知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)識(shí)風(fēng)格的成員互相啟發(fā),、互相補(bǔ)充,，實(shí)現(xiàn)思維智慧上的交流與碰撞,，從而達(dá)到一種“默契”,，形成了巨大合力,。所以在教學(xué)中,，老師們都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材,，駕馭教材，創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開展聽,、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng),。一學(xué)期以來(lái)，我們累計(jì)聽課200余節(jié)次,，平均每人聽課達(dá)到近30余節(jié)，每次聽課后都寫好聽課隨筆或反思,，以待課后交流。本學(xué)年我們共開出10節(jié)開放課,，其中2節(jié)校區(qū)間異構(gòu)課，1節(jié)區(qū)級(jí)公開課,。每次課后都進(jìn)行扎實(shí)有效地說(shuō)課,、評(píng)課活動(dòng),，并在bbs上進(jìn)行討論研究,。組內(nèi)成員還經(jīng)常幫助新教師備好詳案，指導(dǎo)新教師在課后進(jìn)行反思,。在通訊發(fā)布方面，平均每月都有至少兩次教研活動(dòng)及時(shí)公布到網(wǎng)絡(luò)與大家分享,。

我們提倡教研組成員每課上完后教后反思,，每月向同組老師拋一個(gè)反思話題。提倡大家在教研博客上記錄這些反思,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上的二次教研，并在這些反思中提升自己的理論水平,，撰寫教學(xué)論文。此外,，金瑩老師還堅(jiān)持寫學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋與教學(xué)反思,、寄語(yǔ),，讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解學(xué)生數(shù)學(xué)課的表現(xiàn)并進(jìn)行交流,。不僅如此,，我們還引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上進(jìn)行反思,。如俞建棟、金瑩老師的“數(shù)學(xué)知識(shí)整理”活動(dòng),，在班級(jí)博客上分專題進(jìn)行填空、選擇、應(yīng)用等知識(shí)分類整理,，幫助學(xué)生梳理知識(shí)，進(jìn)行錯(cuò)題總結(jié),，數(shù)學(xué)知識(shí)整理活動(dòng)，讓孩子們一起享受網(wǎng)絡(luò)知識(shí)大餐,。陶偉鋼老師、范瑩瑩老師和金瑩老師要求學(xué)生編寫錯(cuò)題集及獨(dú)立作業(yè)分析,，使學(xué)生在反思中進(jìn)步,。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)篇九

忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,。本學(xué)期，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組,，在學(xué)校總體辦學(xué)理念的指引下,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，順利開展各項(xiàng)教研活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作,，總結(jié)如下：

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān),、月考做好質(zhì)量分析；期末統(tǒng)一進(jìn)行考試,。

3,、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課本2次（學(xué)期初、期末進(jìn)行定期檢查）教師們都能按要求備足備好課,，并能及時(shí)寫好教后反思,。

4、學(xué)期中全組教師積極聽課,，并及時(shí)寫好聽課反思或隨感,。另外，每位教師都能積極上交一份自己最滿意的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),。

5,、本學(xué)期還針對(duì)各班學(xué)生的作業(yè)情況，進(jìn)行了抽檢,。發(fā)現(xiàn)各位老師批改與補(bǔ)批工作都非常重視,。

1、評(píng)課的機(jī)會(huì)太少,，所以對(duì)評(píng)課的基本功有待于進(jìn)一步提高,。

2、雖然學(xué)了不少理論知識(shí),，但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上,，也有待于大家繼續(xù)研究。

3、有了新的教育教學(xué)理念,，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中？其實(shí)大叫素質(zhì)教育的同時(shí),，我們卻還在不停的進(jìn)行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。

4,、學(xué)生成績(jī)好象是不錯(cuò),，但是老師用的時(shí)間卻不少，如何提高教學(xué)效率,，這也是實(shí)際存在的問(wèn)題,。

1、我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于提高,，我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評(píng)課的能力,。

2,、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。

總之,，"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境,、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花！

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)篇十

我們四年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié),，友愛(ài)的溫馨小集體，大家互幫互助,，為生活在這樣一個(gè)集體中而感到高興,。本學(xué)期，我們組以校長(zhǎng)室的要求為指導(dǎo)思想,，根據(jù)教導(dǎo)處和教科室的工作要求,，全體教師兢兢業(yè)業(yè)的工作，勤奮得學(xué)習(xí)教學(xué)理論，認(rèn)真而又出色地完成了各項(xiàng)工作,，就這學(xué)期的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一學(xué)期來(lái),，我組教師都能堅(jiān)守在自己的崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的本職工作,，任勞任怨,，班主任能針對(duì)自己班級(jí)的情況，拋出班級(jí)的問(wèn)題,，聚在一起討論管理班級(jí)的良策,，并針對(duì)自己班級(jí)的特殊情況，與學(xué)生共同制定了班級(jí)管理?xiàng)l例,。組內(nèi)老師們都很敬業(yè),，在教育教學(xué)工作中，認(rèn)真細(xì)致,，全身心的投入到工作中去,，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，耐心溫婉,；對(duì)教學(xué)刻苦鉆研,，開拓創(chuàng)新，努力營(yíng)造一個(gè)愉悅輕松的育人環(huán)境,。學(xué)生學(xué)的生動(dòng)有趣,，興趣盎然。教師自己也身正為范,，處處為人師表,，自覺(jué)守紀(jì)，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

本學(xué)期學(xué)校布置到班級(jí)的任務(wù),，我們組教師都能積極完成。比如：

1,、各位班主任積極組織“陽(yáng)光體育”大課間活動(dòng),，讓每位同學(xué)了解鍛煉身體的重要性，使學(xué)生有清醒的認(rèn)識(shí),，認(rèn)真對(duì)待大課間活動(dòng),，準(zhǔn)備好跳繩，上,、下操場(chǎng)的隊(duì)伍井然有序,，認(rèn)真組織本班的規(guī)定跳和特色跳，讓每位同學(xué)都得到了鍛煉,。

2,、認(rèn)真組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，精心的安排活動(dòng)過(guò)程，步行到牡丹園活動(dòng),，真正親近大自然,，還鍛煉了身體。

3,、數(shù)學(xué)組參加區(qū)教研室期中抽測(cè)均分第一,。

4、結(jié)合學(xué)生處,，各班積極進(jìn)行爭(zhēng)章活動(dòng),，學(xué)生也踴躍參加。

5,、根據(jù)學(xué)校的要求,，在“六一”慶祝活動(dòng)中認(rèn)真排練古詩(shī)文朗誦《沁園春·長(zhǎng)沙》,，受到好評(píng),。

6、根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求,，每班積極的組織有益于學(xué)生身體健康的課間游戲,，班主任認(rèn)真的組織，讓學(xué)生體會(huì)到游戲中的快樂(lè),。

7,、班主任在平時(shí)常規(guī)教育中狠抓安全教育，學(xué)生自護(hù)自理的能力有了明顯的提高,。

8,、數(shù)學(xué)教研組組織全年級(jí)學(xué)生參加數(shù)學(xué)應(yīng)用能力過(guò)關(guān)競(jìng)賽，基本過(guò)關(guān),。

9,、各班積極組織參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

10,、在“五小”活動(dòng)中,，各班班主任細(xì)心指導(dǎo)，積極參加,。

我組的教師積極參加校里的教研活動(dòng),，做到按時(shí)到場(chǎng)，認(rèn)真做好筆記,，通過(guò)各種進(jìn)修活動(dòng),，提高自身的教學(xué)水平。根據(jù)校教科室的工作要求,，結(jié)合新課標(biāo)的修訂,，每位教師認(rèn)真閱讀修改后的課標(biāo)，結(jié)合自己的實(shí)際,，內(nèi)化為自覺(jué)的行為,。

平時(shí)，我們經(jīng)常在一起討論在教育教學(xué)中遇到的的難題,，大家各抒己見,，有時(shí)也會(huì)爭(zhēng)得面紅耳赤，在我組教師大家互相幫助,，積極配合,，認(rèn)真鉆研教材，精心備課的情景,。我們年級(jí)組的老師對(duì)待學(xué)生可以說(shuō)是盡心盡責(zé),，老師們從不計(jì)較時(shí)間，利用休息時(shí)間為學(xué)生們補(bǔ)課,，學(xué)生們的不斷進(jìn)步離不開老師的精心教育,，可我們的老師卻認(rèn)為這是應(yīng)該的。

我組是個(gè)奮發(fā)向上,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的“大家庭”,。在教育、教學(xué)和生活上,，相互督促,、相互支持、互幫互助,。誰(shuí)有困難,，老師們都會(huì)傾力相助。在完成學(xué)校各項(xiàng)工作中,，我們大家都齊心協(xié)力的,。平時(shí)，如有老師身體不適,，其他老師也會(huì)主動(dòng)提出代課,，代值班，也從不計(jì)較,。等等一系列許多溫馨的事情舉不勝舉,，正是因?yàn)橛辛诉@種和諧，我們的各項(xiàng)工作才會(huì)開展的非常順利,。

總之,，一學(xué)期來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在教育教學(xué)中開拓創(chuàng)新,，形成了自己獨(dú)有的風(fēng)格,，也感覺(jué)到了成功的快樂(lè)。但也還存有許多弱點(diǎn),，在今后的教育教學(xué)中,，我們將不斷發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足,，努力使自己的工作再上一層樓,。