總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 一年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)篇一

本學(xué)期,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃：在開(kāi)學(xué)期為搞好教研活動(dòng),，各位教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，制定教研,、教學(xué)計(jì)劃,。使各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課。

2,、教研組都能按要求備好課,，還能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。

3,、我組教師每人都能按要求聽(tīng)課,，并及時(shí)參加評(píng)課活動(dòng)。

1,、加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。我組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理念,，研究教育,、教學(xué)心理學(xué)，研究如何運(yùn)用先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)武裝我們的頭腦,，如何把先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的`教育工作中去,。努力做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。

2,、這學(xué)期我組按學(xué)校的安排組織了青年教師賽教課,、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，執(zhí)教教師在規(guī)定的時(shí)間撰寫(xiě)教案，說(shuō)課,，自評(píng),。我組教師上的課各有千秋。例如：蔡老師的《11-20的認(rèn)識(shí)》一課,，無(wú)論是從課型設(shè)計(jì),、教學(xué)水平和組織教學(xué)等方面，都充分體現(xiàn)了青年教師的教學(xué)能力和較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。為我們數(shù)學(xué)教學(xué)增添了活力,。雪明老師的《認(rèn)識(shí)物體》一課，設(shè)計(jì)有條理,，指導(dǎo)有序,，突出重、難點(diǎn),，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，力顯了教師在教學(xué)中的沉著穩(wěn)定，教學(xué)效果好,。蘇老師的《8和9的應(yīng)用》一課,，層次清楚，學(xué)生訓(xùn)練有素,，新課標(biāo)的新理念,、新教法在這節(jié)課上得到充分體現(xiàn)。

3,、認(rèn)真進(jìn)行教材分析,，為了更好的向40分鐘要質(zhì)量。

4,、集體備課落到實(shí)處,。為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益,、博采眾長(zhǎng),，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享

（一）、考試試卷分析,。

1,、內(nèi)容全面、重點(diǎn)突出,。

2,、緊扣課本、結(jié)合學(xué)生實(shí)際。

3,、試題形式多樣,、靈活。

（二）,、考試結(jié)果分析,。

1、答卷得分統(tǒng)計(jì)

2,、成績(jī)與優(yōu)點(diǎn)

（1）,、本次期中考試8個(gè)班均能達(dá)到學(xué)校規(guī)定的目標(biāo)，年級(jí)平均分市名列前茅,。

（2）,、大部分學(xué)生具有一定的判斷能力，在各年級(jí)的判斷題中得分的人數(shù)也比較多,。

（二）,、下學(xué)期的打算

1、基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)應(yīng)更加扎實(shí),。尤其注意從多角度,、多種形式引導(dǎo)學(xué)生理解同一知識(shí)點(diǎn)。在今后的教學(xué)中,，要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)多做多練,，特別注意練習(xí)形式的變化,，講解時(shí)注重舉一反三,，增強(qiáng)練習(xí)開(kāi)放性。

2,、通過(guò)各種途徑培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的答題習(xí)慣,，提高計(jì)算能力，邏輯思維能力和空間想象能力,。

3,、課余時(shí)間針對(duì)各種類(lèi)型的學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行輔導(dǎo)和談心，培養(yǎng)他們的興趣和信心,。做到面向全體學(xué)生,，因材施教，扶優(yōu)轉(zhuǎn)差,。

4,、今后要把“引導(dǎo)學(xué)生真正理解數(shù)學(xué)，真正學(xué)會(huì)解決問(wèn)題”作為長(zhǎng)期目標(biāo),，不斷促進(jìn)學(xué)生在思考中學(xué)習(xí),，防止數(shù)學(xué)定勢(shì)思維的形成。

以上是我們年級(jí)組一學(xué)期的工作總結(jié)。希望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī),。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 一年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)篇二

我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組現(xiàn)有6位任課教師,，是一個(gè)老中青三代結(jié)合的團(tuán)隊(duì)，也是一個(gè)積極向上的群體,。每個(gè)成員既不鋒芒畢露又不甘于落后,，都是全身心地投入本職工作。一年來(lái)的相互磨合,，彼此的性格脾氣都已了然于心,，大家親密無(wú)間，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,。每位成員都能本著“勤學(xué),、善思、細(xì)研,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，積極開(kāi)展教育教學(xué)及教研工作，同時(shí)善于在工作中反思不足,，針對(duì)存在的問(wèn)題積極改進(jìn)工作,。

1、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《省教學(xué)建議》和《新課標(biāo)修訂稿》,，把新課程改革做得更好更扎實(shí),，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺(jué)行為,，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。

2,、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng),，積極參加每周一次的教研組活動(dòng)，不斷改進(jìn)完善教育方法,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，做到以德治教。每月都有教師承擔(dān)主題式教研的公開(kāi)課,，并及時(shí)磨課,、聽(tīng)課、評(píng)課,。月月作好“憑海臨風(fēng)”主題論壇的討論活動(dòng),，并及時(shí)在校園網(wǎng)上跟帖,。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的`新理念為指導(dǎo)，每學(xué)期初教研組活動(dòng)都認(rèn)真學(xué)習(xí)“五精”教學(xué)常規(guī),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2、常規(guī)工作中,，我們堅(jiān)持互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步、共同提高的原則,，加強(qiáng)對(duì)自身專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練,，使教學(xué)工作得以深入開(kāi)展。加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。

3,、本學(xué)期教研組堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，并配合教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的檢查,，主要包括：教學(xué)常規(guī),、摘抄筆記、聽(tīng)課記錄的檢查,，作業(yè)布置,、批改反饋的檢查等，效果較好,。教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度,，按時(shí)進(jìn)班上課,，安排好課堂各環(huán)節(jié),，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生的成績(jī)有了普遍的提高,。

回顧過(guò)去，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò),，滿(mǎn)載著豐收的喜悅,。教研組教學(xué)研究工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階，每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進(jìn)。當(dāng)然,，我們也不是每件事都做得很完善,，展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn),，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊,。求真務(wù)實(shí)，傾心打造學(xué)研結(jié)合型教研組,；開(kāi)拓創(chuàng)新,，竭力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。能意識(shí)到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)研究工作中,，我們將會(huì)更嚴(yán)格要求自己,，爭(zhēng)取有更出色的表現(xiàn)。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 一年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了,，在校領(lǐng)導(dǎo)的竭力支持和我個(gè)人的精誠(chéng)合作,、辛勤奉獻(xiàn)下，本學(xué)期的工作又圓滿(mǎn)完成,。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng),，有效地進(jìn)行課堂教學(xué)，現(xiàn)把本學(xué)期教研教改工作簡(jiǎn)單小結(jié)：

一,、在本學(xué)期中,，我首先重視思想上的進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，從思想上真正做到熱愛(ài)教育事業(yè),、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生；服從領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,；積極參與教研教改活動(dòng)，更進(jìn)一步地提高了對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),，端正了教育教學(xué)方向,。在實(shí)際教學(xué)工作中我本著愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、廉潔從教,、為人師表的態(tài)度，積極參加教研教改活動(dòng),，主動(dòng)進(jìn)行個(gè)人的教改實(shí)驗(yàn),，爭(zhēng)做一名合格的教研型教師。

二,、在本學(xué)期中,，為了很好的進(jìn)行教研教改活動(dòng),，一開(kāi)始我就根據(jù)學(xué)校的安排和自己的特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知情況，擬訂了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,，并且今后的工作都是以計(jì)劃為主線進(jìn)行展開(kāi)的,。為了很好的完成自己制定的計(jì)劃，我在各方面進(jìn)行了努力,，采取了多種措施,，開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)，具體活動(dòng)內(nèi)容如下：

1,、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，了解一些新的信息，掌握新的教育教學(xué)方法,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo),，并與組內(nèi)同行進(jìn)行了熱烈的討論，對(duì)新課程有了新的`認(rèn)識(shí),。

2,、本學(xué)期中，我積極參加教研活動(dòng),。做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課；其他教師認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課,。經(jīng)過(guò)積極學(xué)習(xí)，相互幫助,，共同探討,，熟練了新課程的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容。

3,、課后積極總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的失敗和不足,，并及時(shí)其他教師相互交流,、相互糾正、相互鼓勵(lì),。通過(guò)教研教改活動(dòng),，我的教學(xué)水平得到了進(jìn)一步提高。

4,、本學(xué)期我們?nèi)砸阅昙?jí)為單位進(jìn)行集體備課,，時(shí)間為每周四上午，一人為主講,，其他人記錄，然后共同討論,，對(duì)每堂課進(jìn)行修改、完善,。

三、本學(xué)期在全組教師的共同努力,、積極探索、深入試驗(yàn)的過(guò)程中,，使我們的教研工作得到了順利的開(kāi)展，并取得了很好的成績(jī),，具體表現(xiàn)在：

1、進(jìn)一步提高了思想水平,，提高了業(yè)務(wù)水平，對(duì)新課標(biāo)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，激發(fā)了工作熱情,。

2、學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)手段開(kāi)闊了教育的視野,，緊隨時(shí)代的步伐。

3,、形成了自覺(jué)學(xué)習(xí)、自覺(jué)研究,，共同幫助、共同提高的好的風(fēng)氣,。本學(xué)期,，我雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，但能踏實(shí)，認(rèn)真地工作,，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn),，在下學(xué)期的工作安排中，我將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂，同時(shí)確立共同的研究主題,，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的提升。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 一年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了,，在校領(lǐng)導(dǎo)的竭力支持和本組老師的精誠(chéng)合作、辛勤奉獻(xiàn)下,，本學(xué)期的工作又圓滿(mǎn)完成。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng),，有效地進(jìn)行課堂教學(xué)，現(xiàn)把本學(xué)期教研工作簡(jiǎn)單小結(jié)：

本組老師工作態(tài)度端正,，能夠按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，服從學(xué)校安排,。嚴(yán)格遵守?cái)?shù)學(xué)學(xué)科備課,、上課、課后反思,、作業(yè)、輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī),，保證按時(shí)高效的完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。能夠做到熱愛(ài)每一位學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、行為習(xí)慣等,。老教師的認(rèn)真,，踏實(shí)和青年教師的創(chuàng)新,，進(jìn)取合二為一，形成一個(gè)講團(tuán)結(jié),，講合作,，講成效的集體。在繁忙的教育,、教學(xué)工作間隙，我們組老師非常重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)才能更新理念,，也才能更好的提高教育、教學(xué)水平,。學(xué)習(xí)的形式有：在閱讀雜志的同時(shí),，我們學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,；從網(wǎng)上查閱相關(guān)資料,，在網(wǎng)上閱讀優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例,；聽(tīng)專(zhuān)家的講座,、報(bào)告；聽(tīng)市級(jí),、縣級(jí),、校級(jí)、組內(nèi)的各類(lèi)研討課,、展示課,，并能展開(kāi)積極的討論與交流。全部教師都能達(dá)到聽(tīng)課20節(jié)或以上,。以上的學(xué)習(xí),，對(duì)提高我們組老師的教學(xué)水平、分析研究教材的水平都有著極好的推動(dòng)作用,。

本學(xué)期,，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，繼續(xù)采用集體備課這一形式,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，加強(qiáng)了教師間的.合作交流,。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，鉆研教材，駕馭教材,，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材。老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè),、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí),。如孫婷老師執(zhí)教的《有幾棵小樹(shù)》一課，老師精心設(shè)計(jì)教案,，由舊知遷移到新知,、由扶到放、由小組合作到獨(dú)立探索,，整堂課始終抓住知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生主動(dòng)探索問(wèn)題，重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),，注重面向全體學(xué)生,、全員參與，注重發(fā)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)能力和方法指導(dǎo),。

每周二下午的教研活動(dòng)，它不僅是教師展現(xiàn)自我,、完善自我的舞臺(tái),，更是提高教師教學(xué)能力和提升教學(xué)理念的窗口。因?yàn)榇蠹叶济鞔_教師的經(jīng)驗(yàn)和能力是在教學(xué)實(shí)踐中形成的,，教研應(yīng)該成為教師成長(zhǎng)的重要途徑,，只有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運(yùn)作時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。本學(xué)期我們舉行了8次教研活動(dòng)，組長(zhǎng)能精心準(zhǔn)備有針對(duì)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，老師們暢所欲言，就教育教學(xué)上的問(wèn)題展開(kāi)討論,。除了定期的組內(nèi)活動(dòng)外，我們還隨時(shí)進(jìn)行著教學(xué)上的討論,。在這一活動(dòng)過(guò)程我們真正地把教學(xué),、教研整合在一起了，使教師的教學(xué),、教研能力都得到了不同層次的提高,，真正地使教研活動(dòng)落到了實(shí)處,。

“沒(méi)有最好,，只有更好,?！蔽医M教師會(huì)繼續(xù)相互協(xié)作,，為了孩子,，為了學(xué)校，把教學(xué)及各項(xiàng)工作做得更好,。合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間,。提高學(xué)習(xí)、工作效率,。力爭(zhēng)做到愉快工作、享受工作,。學(xué)無(wú)止境，我們會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)新的先進(jìn)知識(shí),，從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)＜倚徒處熍Α?/p>

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 一年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)篇五

時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過(guò)去得飛快,。一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了，回顧過(guò)去這一個(gè)學(xué)期我們組的教學(xué)教研工作,，有成績(jī)但也有好多不足之處,，為更好的利于下學(xué)期把教育教學(xué)任務(wù)完成的更出色，在此對(duì)本學(xué)期的教研工作做一點(diǎn)總結(jié),。

認(rèn)真對(duì)待每一次大組教研活動(dòng),，積極參加，認(rèn)真記筆記,；精心組織每一次小組教研活動(dòng),，共同商量制定活動(dòng)計(jì)劃，全員參與,，每次活動(dòng)都做到“四有”即：有活動(dòng)時(shí)間、有活動(dòng)地點(diǎn),、有活動(dòng)內(nèi)容、有主講人員,。小組教研活動(dòng)的主要形式有集體備課。每次活動(dòng)前,，主講人都精心準(zhǔn)備材料，活動(dòng)時(shí)認(rèn)真講授,，聽(tīng)者仔細(xì)傾聽(tīng)，認(rèn)真記筆記,。竭盡全力配合學(xué)校完成組內(nèi)研討課和同課異構(gòu)活動(dòng),，為了讓每位老師把課講得精彩，發(fā)揮教研組的凝聚力,，共同集體備課,，說(shuō)教材,，說(shuō)教法,，說(shuō)學(xué)法,，集思廣益，使每位教師的授課能力有了很大的提高,。認(rèn)真配合學(xué)校的“學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的研究”課題工作,，教研組制定切實(shí)可行的計(jì)劃,，每位教師認(rèn)真定出學(xué)困生名單,，并認(rèn)真完成轉(zhuǎn)化記錄,。

1．認(rèn)真上好每一節(jié)課：上課前,，充分考慮到課堂上可能發(fā)生的情況,，每次授課前，我們?cè)谝黄鹜ㄓ[教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的教案，珍惜課堂上的每一分鐘,，向40分鐘要質(zhì)量,。下課后，再湊在一起說(shuō)說(shuō)課堂上的得與失,，為以后的教學(xué)積累寶貴的第一手材料。

2．認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的每一次作業(yè)：大家都知道,，我們四位老師中,，我和于老師每人都是教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，作業(yè)的批閱量非常大,，劉老師是班主任班里事特別多，身體又不是很好,，夏老師離家比較遠(yuǎn)，孩子又小,，但我們從來(lái)沒(méi)有掉以輕心過(guò),，每次都是全批全改,，最讓人累心的是改作業(yè)，有的學(xué)生一次作業(yè)能改十幾,，二十次,，他們都一次一次奉陪，直到學(xué)生改過(guò)來(lái)為止,。

3．創(chuàng)造性的出好每次單元測(cè)試：

4．組織好學(xué)校的學(xué)生計(jì)算能力測(cè)試：為了配合學(xué)校的學(xué)生計(jì)算能力測(cè)試,，我們利用課堂時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算能力,，利用每天練習(xí)一頁(yè)口算訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算速度,，最后取得了較滿(mǎn)意的'成績(jī),。

5．竭盡全力做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作：別看一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久,，但已經(jīng)出現(xiàn)了學(xué)困生,，六個(gè)班平時(shí)考試時(shí)都有不及格的學(xué)生。針對(duì)這種情況,，我們利用課間,，想盡各種辦法拉著他們和大家一起成長(zhǎng),，一起進(jìn)步,。

6.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：俗話(huà)說(shuō)得好：“良好的開(kāi)始是成功的一半”,，為了讓每個(gè)學(xué)生以后學(xué)得更輕松,，我們?cè)谄綍r(shí)的課堂教學(xué)中,，注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課,，學(xué)會(huì)認(rèn)真規(guī)范的讀寫(xiě)習(xí)慣,。

7.積極完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù):面對(duì)這么重的教學(xué)任務(wù)，我們組老師毫無(wú)怨言,，兢兢業(yè)業(yè),，出色的完成教學(xué)任務(wù),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各部門(mén)布置的每項(xiàng)任務(wù)，都認(rèn)認(rèn)真真的去完成,。

回顧過(guò)去這一個(gè)學(xué)期的教研組工作，既有收獲的喜悅與甘甜,，也有遺憾的不足與欠缺,，我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)取別組之長(zhǎng)，補(bǔ)自組之短,，下學(xué)期爭(zhēng)取把每項(xiàng)工作做得更好,！

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 一年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)篇六

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，本學(xué)期我們教研組以教研室工作要點(diǎn)和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，以新課程的實(shí)施為主旋律,，提升教學(xué)理念,，開(kāi)展教學(xué)研究，加大教研力度,，深化教學(xué)改革,，以培養(yǎng)學(xué)生的解題與口頭表達(dá)能力為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

開(kāi)學(xué)初,，我們?cè)俅握J(rèn)真研讀了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)了其思想和要求，樹(shù)立新的教學(xué)觀念,，用課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，在運(yùn)用教材的實(shí)踐中理解課標(biāo),。平時(shí)采取個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的多種學(xué)習(xí)方式。利用課后時(shí)間,，尤其是每周三的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步熟悉了新課程標(biāo)準(zhǔn),，提升理念充實(shí)了自身。通過(guò)學(xué)習(xí),，教師之間的互動(dòng)更多了，觀點(diǎn)碰撞更激烈,，教學(xué)過(guò)程更優(yōu)化了。我們努力地把數(shù)學(xué)的魅力傳遞給了孩子們,，還自己從網(wǎng)上下載一些符合新課程理念的課件，通過(guò)生動(dòng)形象課件,，使學(xué)生學(xué)的輕松愉快。

學(xué)期初,，我們就對(duì)本冊(cè)教材有了一個(gè)總體的學(xué)習(xí)和把握，每一個(gè)單元都有教師進(jìn)行教材解讀,。在此基礎(chǔ)上，寫(xiě)出教學(xué)預(yù)案,，與組內(nèi)教師共享,，同組教師根據(jù)自己班級(jí)特點(diǎn)適當(dāng)修改,，我們平時(shí)做到組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測(cè)年級(jí)組內(nèi)都能認(rèn)真出好試卷，做好交流和質(zhì)量分析,。期末復(fù)習(xí),，尤其倡導(dǎo)打集體戰(zhàn)，做到：統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料,。一學(xué)期來(lái)我們教研組都能按要求備足、備好課,，寫(xiě)好詳案,，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。

四月份我們教研組根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，積極籌備,，進(jìn)行“有效運(yùn)用學(xué)具，優(yōu)化低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究”的課題申報(bào)工作,，雖然前期的調(diào)查工作是辛苦的,，但通過(guò)這樣的活動(dòng)，老師們收益不少,。這個(gè)學(xué)期教研組內(nèi)的老師還開(kāi)展了相互聽(tīng)課評(píng)課的活動(dòng)，張曉燕老師在組內(nèi)反復(fù)研討后,，在附小成熟型教師展示課中上了“認(rèn)識(shí)時(shí)間”一課，通過(guò)這樣的課例研討,，我們組內(nèi)的老師受益匪淺,，對(duì)教材,、對(duì)孩子,、對(duì)課程理念又有了更深的理解。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中,。特別是低年級(jí)學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng),，教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常。因此,，在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是每一位數(shù)學(xué)教師的重要職責(zé),。具體我們是這樣做的：

（1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真看圖、學(xué)會(huì)思考的習(xí)慣

在數(shù)學(xué)課中,，應(yīng)使學(xué)生把“看,、思,、練”結(jié)合起來(lái),。上個(gè)學(xué)期我們就帶領(lǐng)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)看懂圖,、式、文,，再引導(dǎo)學(xué)生弄清術(shù)語(yǔ)，理解關(guān)鍵詞語(yǔ),，引發(fā)學(xué)生去思考。隨著學(xué)生年齡和抽象能力的不斷提高,，對(duì)課本內(nèi)容提出更明確而具體的要求，讓學(xué)生養(yǎng)成先閱讀思考后做作業(yè)的習(xí)慣,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣

作題時(shí),，首先學(xué)生應(yīng)讀懂題目要求,，正確理解題意,。教會(huì)學(xué)生觀察題型,。審題既要看全題，又要看運(yùn)算過(guò)程出現(xiàn)的新情況,，如豎式計(jì)算里又有小括號(hào)這樣解題的順序就改變了。

（3）培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦,，善于思考的習(xí)慣

課堂上我們留給學(xué)生充分的思考時(shí)間,，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，充分發(fā)揮個(gè)人的見(jiàn)解，主動(dòng)探索新知,，多渠道、多角度地尋求解決問(wèn)題的方法，促使思維水平的逐步提高,。

（4）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真獨(dú)立的'完成作業(yè)和自覺(jué)檢查的習(xí)慣

學(xué)生的作業(yè)反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的作業(yè)習(xí)慣包括：態(tài)度認(rèn)真,、及時(shí)檢查驗(yàn)算,、書(shū)寫(xiě)工整,、獨(dú)立完成等,。但是低年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣與能力都比較弱，所以從數(shù)字的書(shū)寫(xiě)到算式的書(shū)寫(xiě)都要嚴(yán)格要求,，經(jīng)常表?yè)P(yáng)那些能夠克服困難并認(rèn)真檢查作業(yè)的學(xué)生，防止和糾正抄襲別人作業(yè)的壞習(xí)慣,。

本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展人人爭(zhēng)當(dāng)數(shù)學(xué)小明星活動(dòng),。具體措施有以下幾點(diǎn)：第一,、善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常表?yè)P(yáng),。不論誰(shuí)在學(xué)習(xí)上有優(yōu)點(diǎn),，哪怕只是很細(xì)微的一點(diǎn)點(diǎn),，都不吝嗇表?yè)P(yáng)。第二,、口頭獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。低年級(jí)學(xué)生由于年齡尚幼,，往往對(duì)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)更喜愛(ài),。我們就用一些小圖片，稱(chēng)之為頂呱呱,，貼在每一位孩子相應(yīng)的榮譽(yù)格里,，比一比誰(shuí)得的頂呱呱最多。第三,、將平時(shí)作業(yè)與學(xué)習(xí)態(tài)度掛鉤,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。老師對(duì)學(xué)生一日學(xué)習(xí)做出評(píng)價(jià)加分,，一學(xué)期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

教師不斷地鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,，激勵(lì)每一位學(xué)生每周都為自己樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如：本周的作業(yè)爭(zhēng)取得到10優(yōu),，期末向“百優(yōu)”進(jìn)軍,。對(duì)于后20%的學(xué)生，我們用稍低一些的標(biāo)準(zhǔn)去要求,，使每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有不同層次的進(jìn)步，讓孩子們品嘗自己學(xué)習(xí)成功的喜悅,。

本學(xué)期，我們教研組每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn),。在今后的教學(xué)工作中，我們將更加勤奮學(xué)習(xí),，努力工作，向優(yōu)秀教研組學(xué)習(xí)，大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 一年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)篇七

時(shí)光流逝,、歲月如梭，不知不覺(jué)中本學(xué)期的教研工作行將結(jié)束,。對(duì)于我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的老師來(lái)說(shuō)，這是不同尋常的一學(xué)期,，一方面教學(xué)時(shí)間長(zhǎng),，幾乎達(dá)到5個(gè)月之久；另一方面面對(duì)的是全新的對(duì)象：新教材,、新學(xué)生、新家長(zhǎng),、新……。這對(duì)大家來(lái)說(shuō)又是一次全新的挑戰(zhàn),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，在學(xué)生家長(zhǎng)的理解,、支持下,，通過(guò)全組老師的共同努力，精誠(chéng)合作,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，我們順利完成了本期的教研任務(wù)，收到很好的效果,?；厥滓黄诘墓ぷ?，既有收獲，也有不足,，為了今后更好地開(kāi)展工作，改進(jìn)不足之處,，現(xiàn)作以下總結(jié)：

一年級(jí)的小學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課的要求相對(duì)陌生，自我約束能力較差,，這是一個(gè)讓大家感到頗為頭痛而又必須面對(duì)并要解決的問(wèn)題,。針對(duì)這一點(diǎn)，我們教研組通過(guò)開(kāi)學(xué)初的教研活動(dòng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、統(tǒng)一思想：大家在工作中要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，一定先從養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣著手，以自己的熱心、耐心,、愛(ài)心去教導(dǎo)每一個(gè)孩子；遇事不急,、不躁，保持冷靜,，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性研究采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ǎ龅侥硞€(gè)老師遇到的棘手問(wèn)題,，大家群策群力，出主意,、想辦法,，幫助解決。經(jīng)過(guò)大家堅(jiān)持不懈的努力,，一年級(jí)的學(xué)生順利完成了從學(xué)前班到小學(xué)的過(guò)渡,，普遍形成了良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們組的老師除了積極地參加學(xué)校,、區(qū)上的各種教學(xué)研究活動(dòng)外,，還圍繞新課程要求結(jié)合北師大版教材進(jìn)行研究：一方面潛心分析新教材,，研究課程標(biāo)準(zhǔn),；另一方面研究學(xué)生,，全面掌控學(xué)生情況,。力求在鉆研教材、領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，創(chuàng)造性地使用教材,，駕馭教材，用活教材,。在每周教研活動(dòng)中，我們都坐在一起,，結(jié)合自己的實(shí)踐,，交流心得體會(huì)，對(duì)教學(xué)中遇到的難題和困惑,，共同商量計(jì)策,，對(duì)每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究，一起編寫(xiě)教案,，準(zhǔn)備教具,。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。在平常，大家同坐一個(gè)辦公室，經(jīng)常針對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，展開(kāi)討論，這種隨機(jī)教研形式靈活,，談話(huà)自由，深受大家歡迎，效果很好,！

本學(xué)期,，我們一年級(jí)開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，數(shù)學(xué)組的老師也全都上陣,，展示了自己的教學(xué)特色與風(fēng)采,。這次活動(dòng)對(duì)我們這個(gè)本學(xué)期才組建的團(tuán)隊(duì)的教研水平和團(tuán)隊(duì)凝聚力進(jìn)行了一次檢驗(yàn)，從課題的選定,，到教學(xué)方案的制定,，到教具、課件的'制作,，大家反復(fù)討論,，周密策劃、人人動(dòng)手,，分工協(xié)作，最后取得了圓滿(mǎn)成功,。這次沒(méi)有經(jīng)過(guò)試講的成功課例讓大家感受到集體教研的力量，大大增強(qiáng)了信心和團(tuán)隊(duì)凝聚力,。本學(xué)期,，針對(duì)口算能力是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，我們還精心策劃了速算比賽,，從賽前準(zhǔn)備到初賽再到?jīng)Q賽最后對(duì)速算小能手用紅榜予以表彰。在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中,，老師們積極開(kāi)展賽前動(dòng)員與訓(xùn)練，營(yíng)造比賽的氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與比賽的積極性，收到了預(yù)定的效果,。這次活動(dòng)的開(kāi)展不僅為以后積累了活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，更重要的是通過(guò)活動(dòng)提高了學(xué)生的速算能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

本期期末檢測(cè),，我們一年級(jí)取得了平均98.5的好成績(jī),。成績(jī)只能代表過(guò)去，我們教研雖然取得了一些進(jìn)步,，但還有許多不足,。在今后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),！

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 一年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)篇八

這一學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的工作,，有成績(jī),，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn),。下面，就我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一年級(jí)的孩子,，自覺(jué)性還是相對(duì)較低，早上來(lái)得早,，很少有人自覺(jué)讀書(shū),、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對(duì)這一情況，我早上提前到校,，輔導(dǎo)學(xué)生晨讀,，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū)，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決。中午我在學(xué)校吃飯,，利用中午時(shí)間給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課,，批改批改作業(yè)，和其他老師一起探討一下教學(xué)中的問(wèn)題等,。由于我每天和學(xué)生學(xué)習(xí)在一起、生活在一起,，我們彼此間的信任和了解加深了，我成了學(xué)生的知心朋友,，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了，各項(xiàng)工作開(kāi)展的有條不紊,。班級(jí)形成了積極向上的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。正是因?yàn)槲液蛯W(xué)生之間這種和諧與默契,，才使得我的教學(xué)工作開(kāi)展的較為順利,。

在教學(xué)工作中,，我深信,，只有高素質(zhì)的教師,，才能培養(yǎng)出高水平的學(xué)生,。為了提高自身素質(zhì),，我不斷學(xué)習(xí)新的教育思想，更新教育觀念,，加強(qiáng)行為修養(yǎng),，不斷完善自我。做學(xué)生的楷模,。對(duì)待班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生,，我相信人人都能成材,，都有要求進(jìn)步的.愿望,，只要老師合理地引導(dǎo),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，挖掘?qū)W生的潛能,，那么每個(gè)學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣。因此,，我對(duì)待每個(gè)學(xué)生都有愛(ài)心、有信心,、有耐心。從不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)視為掌上珠,、心頭肉的孩子,，因?yàn)槲覀円獙?duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，這神圣的責(zé)任感、使命感,，使我沒(méi)有理由不對(duì)他們付出全身心的熱情,。工作中我堅(jiān)持認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，努力使自己做得更好,。一方面，我不斷地充實(shí)自己,，吸收新的知識(shí)與教學(xué)方法；另一方面,，我堅(jiān)持聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教,，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。

當(dāng)然,，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,，我們總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過(guò)去,，新的學(xué)期還未開(kāi)始,。在新的學(xué)期里，我們吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差,。

3,、還有一部分是，反映問(wèn)題慢,，基礎(chǔ)太差,，是造成了不及格現(xiàn)象。

4,、由于課時(shí)少,，學(xué)生練習(xí)的不夠精,、不夠深,，學(xué)生的自學(xué)意識(shí)薄弱,，個(gè)別學(xué)生上課小動(dòng)作較多，為此，下學(xué)期我將在課堂設(shè)計(jì)上層次更分明一些，使個(gè)層面學(xué)生都能感興趣,。

針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：

1,、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí),搞好思想教育工作,。精心上好沒(méi)一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性,。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),自己還要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、及時(shí)輔導(dǎo)落后生,，抓住他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其進(jìn)步,。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。

3,、充分利用直觀,、電化教學(xué),，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī),。

4、充分利用數(shù)學(xué)教材,，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生,。

5、數(shù)學(xué)課的開(kāi)展應(yīng)面向全體的情況下,，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育,，培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神,。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使自己的教學(xué)水平更上一層樓,。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 一年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間，緊張,、繁忙的一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期的工作,，我們教研組的五位老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)?，F(xiàn)將本教研組一個(gè)學(xué)期來(lái)的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

1,、交流探討本冊(cè)教材,。開(kāi)學(xué)初,，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),、教材,、大綱、教法,，全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，就本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，全組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)要求，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。

2,、教研活動(dòng)中，我們除了制定計(jì)劃,、確立重點(diǎn),，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,，組內(nèi)教師暢所欲言,，紛紛發(fā)表自己的看法,，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。一年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng),。要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、搞好每周的教研活動(dòng),。在每周四的教研活動(dòng)中,，我們都結(jié)合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì),，對(duì)教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計(jì)策,，對(duì)每個(gè)單元的重點(diǎn)課都做細(xì)致的分析和研究。平時(shí)也做到能互聽(tīng)對(duì)方研討課,，互相促進(jìn)。在平常,，大家同坐在一個(gè)辦公室，經(jīng)常針對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，展開(kāi)討論,，這種隨機(jī)教研形式靈活，談話(huà)自由,，效果很好！

4,、上好個(gè)人展示課,。這一學(xué)期按學(xué)校要求,，50周歲以下的老師都要參加有效課堂競(jìng)賽,。我們組內(nèi)三位老師的`授課內(nèi)容都是《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》。三位老師都各有長(zhǎng)處,。

5,、認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課。每次公開(kāi)課,，每位教師都認(rèn)真的聽(tīng)課和進(jìn)行深入的評(píng)課，評(píng)課中每個(gè)老師都積極發(fā)言,，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短,，受益匪淺。

6,、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施

⑴合理安排工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

⑵更好地做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。

⑶加大對(duì)本組教研活動(dòng)的開(kāi)展力度，進(jìn)一步完善集體備課,。

⑷針對(duì)班級(jí)及學(xué)生的個(gè)別差異,，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

教學(xué)工作是辛苦的,，是煩瑣的,，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往,，學(xué)會(huì)了及時(shí)深入的教學(xué)研究,，學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升,。我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)取別組之長(zhǎng),，補(bǔ)自組之短，下學(xué)期爭(zhēng)取把每項(xiàng)工作做得更好,！

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 一年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)篇十

一學(xué)期以來(lái),，一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組能夠以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，有序地開(kāi)展各項(xiàng)教育教研活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1. 為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)運(yùn)用能力,，組織學(xué)生參加了?！皵?shù)學(xué)應(yīng)用能力”等級(jí)考試，共有399名孩子獲優(yōu)秀等級(jí),。

2. 5月14日下午一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下協(xié)作開(kāi)展了《小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)計(jì)算教學(xué)有效性的探究》的數(shù)學(xué)專(zhuān)題活動(dòng),，**老師執(zhí)教《兩位數(shù)加一位數(shù)》一課，zz老師進(jìn)行了評(píng)課,，效果較好。

3.認(rèn)真參加縣教研室組織的一年級(jí)新教材培訓(xùn)活動(dòng),，zz老師做了有關(guān)“低年級(jí)兒童數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)有效積累”的.主題講座,。

4.在3月6日?！皵?shù)學(xué)工作室骨干教師掛牌課展示活動(dòng)暨校內(nèi)好課評(píng)比”活動(dòng)中，zz老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的意義》一課,，獲好評(píng)。

5.組織一年級(jí)數(shù)學(xué)教師認(rèn)真參加?！靶抡n標(biāo)理論考試”,，在復(fù)習(xí)和考試的過(guò)程中，教師的學(xué)科素養(yǎng)獲得了提升,。

6.積極參加區(qū)課堂教學(xué)競(jìng)賽,，zz老師執(zhí)教《圖形的放大與縮小》一課,，獲二等獎(jiǎng),。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更加努力，使師生獲得良好的共同發(fā)展,。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 一年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)篇十一

本學(xué)期我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組沒(méi)有金燦燦的獎(jiǎng)牌，也沒(méi)有耀眼的光環(huán),，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘,。家長(zhǎng)們也由當(dāng)初剛開(kāi)學(xué)送孩子時(shí)的懷疑轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的認(rèn)可。我們低段的老師都戲稱(chēng)自己為樹(shù)根的角色,，來(lái)日的綠樹(shù)成蔭、碩果累累都來(lái)離不開(kāi)我們付出,。西校區(qū)王民娟,、李淑華老師雖然身體不舒服，但是依然事事走在前面,，不斷提醒我們要做哪些事情。畢春蘭老師的踏實(shí),、勤奮、實(shí)干也是大家有目共睹的,。我們東校區(qū)的5位數(shù)學(xué)老師除了自己的本職工作以外，在開(kāi)學(xué)初也很樂(lè)意的接受了值勤和打掃教學(xué)樓的安排,，我們沒(méi)有把這個(gè)當(dāng)作是領(lǐng)導(dǎo)壓給的任務(wù),，而是覺(jué)得身為東校區(qū)的一份子,，我們有責(zé)任也有義務(wù)讓我們這個(gè)家井井有條。在我們大家的齊心協(xié)力,、共同配合下，我們一年級(jí)的學(xué)生很快就進(jìn)入正常軌道,，看到學(xué)生的井然有序，和安靜整潔的校園,，我們覺(jué)得我們的辛苦是值得的。下面我就說(shuō)說(shuō)我們教研組本學(xué)期在教研方面的的一個(gè)困難和三個(gè)亮點(diǎn),，兩個(gè)建議：

我們8位數(shù)學(xué)老師分散于兩個(gè)校區(qū)，4個(gè)辦公室,，這給我們的教研帶來(lái)了非常大的困擾，原先在一起時(shí)每天的即時(shí)教研能給每位老師帶來(lái)很大的收獲,，但是現(xiàn)在由于空間位置和空余時(shí)間分散，已經(jīng)不太可能經(jīng)常性進(jìn)行集體的協(xié)商與研究,，發(fā)揮與匯集每個(gè)教師的個(gè)人智慧，來(lái)提高教師的專(zhuān)業(yè)能力,。教研組的積極性受到影響,。

針對(duì)我們教研的困難，我們制訂了一個(gè)可行性與科學(xué)性都非常強(qiáng)的學(xué)期教研組計(jì)劃,，詳細(xì)而又實(shí)際地規(guī)定了一學(xué)期教研組活動(dòng)目標(biāo)、具體措施,、實(shí)施細(xì)則、時(shí)間安排等內(nèi)容,，確定每單元的研究課，落實(shí)單元研究課的執(zhí)教的老師,，并以此為目標(biāo)，開(kāi)展本學(xué)期的教研教學(xué)活動(dòng),。同時(shí)提高自己的服務(wù)意識(shí),，帶動(dòng)大家提高相互服務(wù)的意識(shí),，每位老師共同動(dòng)手查找和本學(xué)期教材相匹配的教學(xué)理論,、教材分析材料,，優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思、優(yōu)秀教學(xué)課件,、優(yōu)秀教學(xué)視頻等，為下一步的教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,。這樣通過(guò)詳細(xì)的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備,，為以后的教研教學(xué)活動(dòng)畫(huà)出一條理想的行動(dòng)軌跡,，也為圓滿(mǎn)完成每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)做好了鋪墊。我們充分利用每周一的集體教研活動(dòng)時(shí)間,，每次都會(huì)提前安排好下次的活動(dòng)主題,，讓發(fā)言人和組內(nèi)老師提前做好充分準(zhǔn)備,，利用較短的.時(shí)間，完成較多的任務(wù),。而且我們組老師們養(yǎng)成寫(xiě)日志的習(xí)慣，隨時(shí)把自己遇到的困惑記錄下來(lái),，等集體教研時(shí)借助集體的智慧解決更多的個(gè)人困境。

本學(xué)期我們?cè)谌绾巫屨n堂充滿(mǎn)活力上下了番功夫,。我們組的老師這些年一直都是從事低段教學(xué)，時(shí)間長(zhǎng)了,，就很容易演變成機(jī)械重復(fù)操作，淪為只是按照固有程序機(jī)械運(yùn)行的毫無(wú)思想,、缺乏創(chuàng)新意識(shí)的教書(shū)匠。在這種單調(diào)乏味的課堂教學(xué)中,，教師只是把自己的工作視為一種義務(wù)和奉獻(xiàn),，體驗(yàn)不到自己職業(yè)生活的快樂(lè),、幸福,，更感受不到自我生命價(jià)值和意義的實(shí)現(xiàn)。那么什么樣的課堂教學(xué)才具有生命活力,、充滿(mǎn)情趣和智慧的挑戰(zhàn)，什么樣的課堂教學(xué)才能使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人呢,？這兩個(gè)問(wèn)題也是我們這學(xué)期研究的重點(diǎn)。要給學(xué)生以豐富的情感,，教師還要用微笑來(lái)贏得學(xué)生的微笑。一個(gè)慈愛(ài)的眼神,，一次輕輕的撫摸,，一份小小的禮物,，都會(huì)使學(xué)生如臨春風(fēng),，如沐時(shí)雨,。要給學(xué)生以豐富的情感,，我們還要把富有激勵(lì)呼喚、鼓舞和關(guān)注性的語(yǔ)言當(dāng)作傳遞情感的靈丹妙藥,。在教學(xué)過(guò)程中，教師要善于把命令式的,、居高臨下式的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成商量式的、平等交流式的語(yǔ)言,，把生硬冰冷的語(yǔ)言變成富有感情色彩的語(yǔ)言。要求我們組老師們每天對(duì)照10個(gè)能否來(lái)反思自己的課堂教學(xué),，其中一條就是：

－——當(dāng)學(xué)生精神不振時(shí),，你能否使他們振作？

－——當(dāng)學(xué)生過(guò)度興奮時(shí),，你能否使他們歸于平靜,？

－——當(dāng)學(xué)生茫無(wú)頭緒時(shí)，你能否給以啟迪,？

－——你能否從學(xué)生的眼睛中讀出愿望？

－——你能否聽(tīng)出學(xué)生回答中的創(chuàng)造,？

——－你能否讓學(xué)生自己明白錯(cuò)誤？

——－你能否用不同的語(yǔ)言方式讓學(xué)生感受關(guān)注,？

——－你能否使學(xué)生覺(jué)得你的精神脈搏與他們一起歡跳？

——－你能否讓學(xué)生的爭(zhēng)論擦出思維的火花,？

－－——你能否使學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)合作，感受和諧的歡愉,、發(fā)現(xiàn)的驚喜？

本學(xué)期給我們觸動(dòng)最大的就是觀看的兩節(jié)錄像課,，這兩節(jié)課帶給我們組的老師們深深的震撼,，讓我們折服與執(zhí)教老師的人格魅力、課堂魅力及語(yǔ)言魅力,。我們看到的只是名師的課堂上那魚(yú)水親和的場(chǎng)景,，行云流水的教程，卻沒(méi)有看到名師課堂背后長(zhǎng)期積累,、反復(fù)歷練,、不斷反思,、不斷超越自我的煎熬與磨練,，而這也正是我們同名師有差距的根本原因,。受此啟發(fā)，我們組開(kāi)展了收集名師課堂的活動(dòng),，主要是視頻資料，把網(wǎng)站,、網(wǎng)址統(tǒng)一整理,，讓本組老師們利用閑暇時(shí)間觀看，利用教研活動(dòng)時(shí)間交流一下自己的體會(huì),，并反思自己的課堂,，找到自己應(yīng)該努力的方向。

最后,，就用16個(gè)字來(lái)結(jié)束我的總結(jié)，這也是我們組一直在做的,，那就是：努力學(xué)習(xí),、善謀實(shí)干，研究課堂,，不辱使命,！

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 一年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)篇十二

一學(xué)期的教研工作又近尾聲，一學(xué)期來(lái),，我校數(shù)學(xué)教研組的全體教師緊緊圍繞我校教導(dǎo)處的工作要求,，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，深入開(kāi)展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，以學(xué)習(xí),、實(shí)踐課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

在數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的開(kāi)展中，我們一年級(jí)教研組的每位教師都深深體會(huì)到,，每一個(gè)課改成果的取得,，都離不開(kāi)科學(xué)理論的有力指導(dǎo)和教師的創(chuàng)造性實(shí)踐，只有這二者有機(jī)結(jié)合,，才會(huì)使課改進(jìn)程產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。為此,，在每一次的教研活動(dòng)中我們緊緊圍繞教研專(zhuān)題，以“課程標(biāo)準(zhǔn)”精神為指導(dǎo),，學(xué)習(xí)課改理念，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，并讓教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐交流思想，談體會(huì),，談困惑，談感想，碰撞出思維的.火花,，尋找出解決問(wèn)題的最佳方案，再回到實(shí)踐中對(duì)這些方法或答案加以驗(yàn)證,，再將驗(yàn)證的結(jié)果通過(guò)下一次教研進(jìn)行完善，使理論與實(shí)踐相融合,，逐步轉(zhuǎn)變了教師的角色意識(shí)，樹(shù)立教師即研究者,、教室即研究室、教研組即研究組的觀念,，不僅提高了教研組每一位的理論素養(yǎng)，而且也增強(qiáng)了教學(xué)實(shí)踐能力,。

為了很好的完成自己制定的計(jì)劃，我們?cè)诟鞣矫孢M(jìn)行了努力,，采取了多種措施，開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng),，具體活動(dòng)內(nèi)容如下：

1、集體學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，了解一些新的信息，掌握新的教育教學(xué)方法,。我們各位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo),，并在教研組內(nèi)進(jìn)行了熱烈的討論，對(duì)課程改革都有了新的認(rèn)識(shí),。

2,、本學(xué)期中,，我組開(kāi)展多次了公開(kāi)課活動(dòng),。我們安排了詳盡的授課表，授課教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課;其他教師認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課,。做到每人必講,，每節(jié)必聽(tīng),。并在授課結(jié)束后開(kāi)了公開(kāi)課總結(jié)會(huì)，在會(huì)上,，每名教師盡情談自己的看法和想法，并上報(bào)學(xué)校,。在本次活動(dòng)中，特別要求教師都使用多媒體教學(xué),，體現(xiàn)新課改的要求，這樣,，經(jīng)過(guò)我們積極學(xué)習(xí)，相互幫助,，共同探討,，進(jìn)一步熟練了多媒體教學(xué),，熟練了新課程的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容。

3,、按照計(jì)劃的安排，我們每位教師都寫(xiě)出了自己在教育教學(xué)工作中的失敗和不足,，并寫(xiě)明問(wèn)題的原因和改正的措施,，教師之間相互交流,、相互糾正、相互鼓勵(lì),。通過(guò)自評(píng)活動(dòng),，教師之間更進(jìn)一步了解，教師水平更進(jìn)一步提高,。

1、進(jìn)一步提高了教師的思想水平,，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，對(duì)新課標(biāo)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，激發(fā)了教師的工作熱情。

2,、學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)手段開(kāi)闊了教育的視野,，緊隨時(shí)代的步伐,。

3,、在教師之間形成了自覺(jué)學(xué)習(xí)、自覺(jué)研究,，共同幫助、共同提高的好的風(fēng)氣,。

總之，經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的努力,，數(shù)學(xué)組在教研教改方面取得了很好的成績(jī)，但是工作中也總會(huì)存在著不足之處,。我們應(yīng)該保持清醒的頭腦,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把今后的教研教改工作做得更好,。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 一年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,，一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié),。 回顧這一學(xué)期的工作，我們教研組的三位老師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)?，F(xiàn)將本教研組一個(gè)學(xué)期來(lái)的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)初，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,、大綱、教法,，全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn)，就本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解,，定出了全期的教學(xué)計(jì)劃,，全組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)要求,，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。教研活動(dòng)中,，我們除了制定計(jì)劃,、確立重點(diǎn)，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的'困惑進(jìn)行探討,，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法,，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,，工作總結(jié)《一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)》,。低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng),。要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在每周一的教研活動(dòng)中,，我們都結(jié)合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì),，對(duì)教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計(jì)策,，對(duì)每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究。平時(shí)也做到能互聽(tīng)對(duì)方研討課,，互相促進(jìn),。在平常，大家同坐一個(gè)辦公室,，經(jīng)常針對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，展開(kāi)討論,，這種隨機(jī)教研形式靈活，談話(huà)自由,，效果很好！

這一學(xué)期按學(xué)校要求，我們組內(nèi)金玉燕老師上的內(nèi)容是《100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

的示范課,，不僅為全校教師上了一堂學(xué)習(xí)的示范課，促使全校年輕老師從中更快的成長(zhǎng),，更是為縣全體幼兒園教師上了一節(jié)展示課。

每次聽(tīng)課之后,，每位教師都認(rèn)真的聽(tīng)課和進(jìn)行深入的評(píng)課，評(píng)課中每個(gè)老師都積極發(fā)言,，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，受益匪淺,。

五、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施

⑴合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率,。

⑵更好地做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。

⑶加大對(duì)本組教研活動(dòng)的開(kāi)展力度,，進(jìn)一步完善集體備課,。

⑷針對(duì)班級(jí)及學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

教學(xué)工作是辛苦的,，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中,，我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往，學(xué)會(huì)了及時(shí)深入的教學(xué)研究,，學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短,，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升,。我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)取別組之長(zhǎng)，補(bǔ)自組之短,，下學(xué)期爭(zhēng)取把每項(xiàng)工作做得更好,！

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 一年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)篇十四

轉(zhuǎn)眼間，緊張,、繁忙的半個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。 回顧這段學(xué)期的工作,，我們教研組的六位老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)?，F(xiàn)將本教研組半學(xué)期來(lái)的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，依據(jù)本年級(jí),、本學(xué)科特點(diǎn),，在征求了其他教師的意見(jiàn)后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃,。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則,，力爭(zhēng)有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研,。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng),，我們還通過(guò)討論,，制定了具體的實(shí)施措施，每次活動(dòng)有內(nèi)容,、有中心發(fā)言人,。

1. 交流探討本冊(cè)教材。

開(kāi)學(xué)初,，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、大綱,、教法,，全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn)，就本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解,，定出了全期的教學(xué)計(jì)劃,，統(tǒng)一全組教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一全組教學(xué)要求,，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。教研活動(dòng)中,，我們除了制定計(jì)劃,、確立重點(diǎn)，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法,，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,。低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng)。要求每位老師,，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常交流,，相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如我們組的幾個(gè)班主任在開(kāi)學(xué)初，都把培養(yǎng)學(xué)生的上課習(xí)慣擺在首位,，有時(shí)還停課進(jìn)行訓(xùn)練,。半學(xué)期下來(lái)這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步,，但是通過(guò)平時(shí)教學(xué),、聽(tīng)課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看,，本年級(jí)組的'孩子在許多方面仍然做的不夠好。比如：上課有的學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課,、課上隨便說(shuō)話(huà)，早讀學(xué)習(xí)不主動(dòng),，做操時(shí)集體觀念差、打鬧等,。這就不得不使我們每位老師靜下心來(lái)反思，今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,？

2. 搞好每周的教研活動(dòng),。

在每周四的教研活動(dòng)中,，我們都結(jié)合自己的實(shí)踐,，交流心得體會(huì),，對(duì)教學(xué)中遇到的難題和困惑,，共同商量計(jì)策,，對(duì)每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究，一起編寫(xiě)教案,，準(zhǔn)備教具。我們教研組在單元備課時(shí)采用中心發(fā)言人說(shuō)整個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo),，課時(shí)分配，重難點(diǎn),，教學(xué)教法等，然后大家各抒己見(jiàn),，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，在討論中提高認(rèn)識(shí),，在討論中促進(jìn)教學(xué),。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,，這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中,，我們采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思,。

3. 認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課。

無(wú)論是組內(nèi)教研課還是本組的課,，每位教師都認(rèn)真的停課和進(jìn)行深入的評(píng)課，評(píng)課中每個(gè)老師都積極發(fā)言,，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，收益非淺,。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽(tīng)課評(píng)課的同時(shí)，我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間,，認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,，及本校教師的凝心課，并認(rèn)真記錄,，認(rèn)真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù),，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高,。

1.合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)和工作的效率,。

2.更好地做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。

3.加大對(duì)本組教研活動(dòng)的開(kāi)展力度，進(jìn)一步完善集體備課,。

4.針對(duì)班級(jí)及學(xué)生的個(gè)別差異,，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

作為一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的組長(zhǎng),，我能力有限，教研活動(dòng)水平和經(jīng)驗(yàn)不足,，在各位教師的支持和努力下完成了半學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作,，許多地方還不盡如人意。

總之,，一學(xué)期下來(lái)我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在下半個(gè)學(xué)期的教研組工作中,，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，對(duì)自己的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié)，并開(kāi)展多種行之有效的活動(dòng),，促進(jìn)各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個(gè)新的臺(tái)階,。