總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 一年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇一

本學(xué)期，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃：在開學(xué)期為搞好教研活動,，各位教師獻(xiàn)計獻(xiàn)策，制定教研,、教學(xué)計劃,。使各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課。

2,、教研組都能按要求備好課,，還能及時寫好教后反思,。

3、我組教師每人都能按要求聽課,，并及時參加評課活動。

1,、加強了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。我組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理念,，研究教育、教學(xué)心理學(xué),，研究如何運用先進(jìn)經(jīng)驗武裝我們的頭腦,，如何把先進(jìn)的經(jīng)驗運用到我的`教育工作中去。努力做一個學(xué)習(xí)型的教師,。

2,、這學(xué)期我組按學(xué)校的安排組織了青年教師賽教課、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，執(zhí)教教師在規(guī)定的時間撰寫教案,，說課，自評,。我組教師上的課各有千秋,。例如：蔡老師的《11-20的認(rèn)識》一課，無論是從課型設(shè)計,、教學(xué)水平和組織教學(xué)等方面,，都充分體現(xiàn)了青年教師的教學(xué)能力和較豐富的教學(xué)經(jīng)驗。為我們數(shù)學(xué)教學(xué)增添了活力,。雪明老師的《認(rèn)識物體》一課,，設(shè)計有條理，指導(dǎo)有序,，突出重,、難點，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，力顯了教師在教學(xué)中的沉著穩(wěn)定,，教學(xué)效果好。蘇老師的《8和9的應(yīng)用》一課,，層次清楚,，學(xué)生訓(xùn)練有素，新課標(biāo)的新理念,、新教法在這節(jié)課上得到充分體現(xiàn),。

3,、認(rèn)真進(jìn)行教材分析，為了更好的向40分鐘要質(zhì)量,。

4,、集體備課落到實處。為了充分發(fā)揮集體智慧,，集思廣益,、博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享

（一）,、考試試卷分析,。

1、內(nèi)容全面,、重點突出,。

2、緊扣課本,、結(jié)合學(xué)生實際,。

3、試題形式多樣,、靈活,。

（二）、考試結(jié)果分析,。

1,、答卷得分統(tǒng)計

2、成績與優(yōu)點

（1）,、本次期中考試8個班均能達(dá)到學(xué)校規(guī)定的目標(biāo),，年級平均分市名列前茅。

（2）,、大部分學(xué)生具有一定的判斷能力,，在各年級的判斷題中得分的人數(shù)也比較多。

（二）,、下學(xué)期的打算

1,、基礎(chǔ)知識的教學(xué)應(yīng)更加扎實。尤其注意從多角度,、多種形式引導(dǎo)學(xué)生理解同一知識點,。在今后的教學(xué)中，要對基礎(chǔ)知識多做多練,，特別注意練習(xí)形式的變化,，講解時注重舉一反三，增強練習(xí)開放性,。

2,、通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的答題習(xí)慣,，提高計算能力，邏輯思維能力和空間想象能力,。

3,、課余時間針對各種類型的學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行輔導(dǎo)和談心,，培養(yǎng)他們的興趣和信心,。做到面向全體學(xué)生，因材施教,，扶優(yōu)轉(zhuǎn)差,。

4、今后要把“引導(dǎo)學(xué)生真正理解數(shù)學(xué),，真正學(xué)會解決問題”作為長期目標(biāo),，不斷促進(jìn)學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)，防止數(shù)學(xué)定勢思維的形成,。

以上是我們年級組一學(xué)期的工作總結(jié),。希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 一年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇二

我們一年級數(shù)學(xué)教研組現(xiàn)有6位任課教師,，是一個老中青三代結(jié)合的團隊，也是一個積極向上的群體,。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后,，都是全身心地投入本職工作,。一年來的相互磨合,，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無間,，具有很強的團隊精神,。每位成員都能本著“勤學(xué)、善思,、細(xì)研,、實干”的準(zhǔn)則,，積極開展教育教學(xué)及教研工作，同時善于在工作中反思不足,，針對存在的問題積極改進(jìn)工作,。

1、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《省教學(xué)建議》和《新課標(biāo)修訂稿》,，把新課程改革做得更好更扎實,，并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把實施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為,，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展,。

2、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動,，積極參加每周一次的教研組活動,，不斷改進(jìn)完善教育方法，增強服務(wù)意識,，做到以德治教,。每月都有教師承擔(dān)主題式教研的公開課,，并及時磨課,、聽課、評課,。月月作好“憑海臨風(fēng)”主題論壇的討論活動,，并及時在校園網(wǎng)上跟帖。

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿》,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的`新理念為指導(dǎo),，每學(xué)期初教研組活動都認(rèn)真學(xué)習(xí)“五精”教學(xué)常規(guī),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2,、常規(guī)工作中,，我們堅持互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,、共同提高的原則,，加強對自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深入開展,。加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識,。

3,、本學(xué)期教研組堅持教學(xué)“六認(rèn)真”,，并配合教務(wù)處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī),、摘抄筆記,、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置,、批改反饋的檢查等,，效果較好。教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度,，按時進(jìn)班上課,，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，采用靈活多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生的成績有了普遍的提高,。

回顧過去，我們踏踏實實地走過,，滿載著豐收的喜悅,。教研組教學(xué)研究工作又上了一個新的臺階，每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進(jìn),。當(dāng)然,，我們也不是每件事都做得很完善，展望未來,，任重而道遠(yuǎn),，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。求真務(wù)實,，傾心打造學(xué)研結(jié)合型教研組,；開拓創(chuàng)新，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。能意識到這一點相信在今后的教育教學(xué)研究工作中,，我們將會更嚴(yán)格要求自己，爭取有更出色的表現(xiàn),。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 一年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了,，在校領(lǐng)導(dǎo)的竭力支持和我個人的精誠合作、辛勤奉獻(xiàn)下,，本學(xué)期的工作又圓滿完成,。為了更好地開展教研活動，有效地進(jìn)行課堂教學(xué),，現(xiàn)把本學(xué)期教研教改工作簡單小結(jié)：

一,、在本學(xué)期中，我首先重視思想上的進(jìn)步,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，從思想上真正做到熱愛教育事業(yè)、關(guān)心愛護學(xué)生,；服從領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事；積極參與教研教改活動,，更進(jìn)一步地提高了對新課改的認(rèn)識,，端正了教育教學(xué)方向。在實際教學(xué)工作中我本著愛崗敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、廉潔從教、為人師表的態(tài)度，積極參加教研教改活動,，主動進(jìn)行個人的教改實驗,，爭做一名合格的教研型教師。

二,、在本學(xué)期中,，為了很好的進(jìn)行教研教改活動，一開始我就根據(jù)學(xué)校的安排和自己的特點以及學(xué)生的實際認(rèn)知情況,，擬訂了切實可行的教研工作計劃,，并且今后的工作都是以計劃為主線進(jìn)行展開的。為了很好的完成自己制定的計劃,，我在各方面進(jìn)行了努力,，采取了多種措施，開展了多項活動,，具體活動內(nèi)容如下：

1,、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，了解一些新的信息,，掌握新的教育教學(xué)方法,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)，并與組內(nèi)同行進(jìn)行了熱烈的討論,，對新課程有了新的`認(rèn)識,。

2、本學(xué)期中,，我積極參加教研活動,。做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,；其他教師認(rèn)真聽課,、評課。經(jīng)過積極學(xué)習(xí),，相互幫助,，共同探討,，熟練了新課程的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容,。

3、課后積極總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的失敗和不足,，并及時其他教師相互交流,、相互糾正、相互鼓勵,。通過教研教改活動,，我的教學(xué)水平得到了進(jìn)一步提高。

4,、本學(xué)期我們?nèi)砸阅昙墳閱挝贿M(jìn)行集體備課,，時間為每周四上午,，一人為主講，其他人記錄,，然后共同討論,，對每堂課進(jìn)行修改、完善,。

三,、本學(xué)期在全組教師的共同努力、積極探索,、深入試驗的過程中,，使我們的教研工作得到了順利的開展，并取得了很好的成績,，具體表現(xiàn)在：

1,、進(jìn)一步提高了思想水平，提高了業(yè)務(wù)水平,，對新課標(biāo)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，激發(fā)了工作熱情。

2,、學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)手段開闊了教育的視野,，緊隨時代的步伐。

3,、形成了自覺學(xué)習(xí),、自覺研究，共同幫助,、共同提高的好的風(fēng)氣,。本學(xué)期，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但能踏實,，認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻(xiàn),，在下學(xué)期的工作安排中，我將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂,，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例,，關(guān)注的專業(yè)成長,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的提升。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 一年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)的竭力支持和本組老師的精誠合作,、辛勤奉獻(xiàn)下,，本學(xué)期的工作又圓滿完成。為了更好地開展教研活動,，有效地進(jìn)行課堂教學(xué),，現(xiàn)把本學(xué)期教研工作簡單小結(jié)：

本組老師工作態(tài)度端正，能夠按照學(xué)校的各項規(guī)章制度認(rèn)真完成學(xué)校的各項工作,，服從學(xué)校安排,。嚴(yán)格遵守數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課,、課后反思,、作業(yè)、輔導(dǎo),、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī),，保證按時高效的完成各項教育教學(xué)工作。能夠做到熱愛每一位學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、行為習(xí)慣等,。老教師的認(rèn)真,，踏實和青年教師的創(chuàng)新，進(jìn)取合二為一,，形成一個講團結(jié),，講合作，講成效的集體,。在繁忙的教育,、教學(xué)工作間隙，我們組老師非常重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。因為只有學(xué)習(xí)才能更新理念,，也才能更好的提高教育、教學(xué)水平,。學(xué)習(xí)的形式有：在閱讀雜志的同時,，我們學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,；從網(wǎng)上查閱相關(guān)資料,，在網(wǎng)上閱讀優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例,；聽專家的講座、報告；聽市級,、縣級,、校級、組內(nèi)的各類研討課,、展示課,，并能展開積極的討論與交流。全部教師都能達(dá)到聽課20節(jié)或以上,。以上的學(xué)習(xí),，對提高我們組老師的教學(xué)水平,、分析研究教材的水平都有著極好的推動作用,。

本學(xué)期，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)采用集體備課這一形式,，通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，加強了教師間的.合作交流。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材，駕馭教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材。老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、實驗、猜測,、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,。如孫婷老師執(zhí)教的《有幾棵小樹》一課,，老師精心設(shè)計教案，由舊知遷移到新知,、由扶到放,、由小組合作到獨立探索，整堂課始終抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生主動探索問題,，重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),，注重面向全體學(xué)生、全員參與,，注重發(fā)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)能力和方法指導(dǎo)。

每周二下午的教研活動,，它不僅是教師展現(xiàn)自我,、完善自我的舞臺，更是提高教師教學(xué)能力和提升教學(xué)理念的窗口,。因為大家都明確教師的經(jīng)驗和能力是在教學(xué)實踐中形成的,，教研應(yīng)該成為教師成長的重要途徑，只有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運作時,，才能真正實現(xiàn)教師的專業(yè)成長,。本學(xué)期我們舉行了8次教研活動，組長能精心準(zhǔn)備有針對性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，老師們暢所欲言,，就教育教學(xué)上的問題展開討論。除了定期的組內(nèi)活動外,，我們還隨時進(jìn)行著教學(xué)上的討論,。在這一活動過程我們真正地把教學(xué)、教研整合在一起了,，使教師的教學(xué),、教研能力都得到了不同層次的提高，真正地使教研活動落到了實處,。

“沒有最好,，只有更好?！蔽医M教師會繼續(xù)相互協(xié)作,，為了孩子，為了學(xué)校,，把教學(xué)及各項工作做得更好,。合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間,。提高學(xué)習(xí),、工作效率。力爭做到愉快工作,、享受工作,。學(xué)無止境，我們會更加努力地學(xué)習(xí)新的先進(jìn)知識,，從經(jīng)驗型教師向?qū)＜倚徒處熍Α?/p>

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 一年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇五

時間總是在充實的工作中過去得飛快,。一轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期又即將結(jié)束了，回顧過去這一個學(xué)期我們組的教學(xué)教研工作,，有成績但也有好多不足之處,，為更好的利于下學(xué)期把教育教學(xué)任務(wù)完成的更出色,，在此對本學(xué)期的教研工作做一點總結(jié),。

認(rèn)真對待每一次大組教研活動，積極參加,，認(rèn)真記筆記,；精心組織每一次小組教研活動，共同商量制定活動計劃,，全員參與,，每次活動都做到“四有”即：有活動時間、有活動地點,、有活動內(nèi)容,、有主講人員。小組教研活動的主要形式有集體備課,。每次活動前,，主講人都精心準(zhǔn)備材料，活動時認(rèn)真講授,，聽者仔細(xì)傾聽,，認(rèn)真記筆記。竭盡全力配合學(xué)校完成組內(nèi)研討課和同課異構(gòu)活動,，為了讓每位老師把課講得精彩,，發(fā)揮教研組的凝聚力，共同集體備課,，說教材,，說教法，說學(xué)法,，集思廣益,，使每位教師的授課能力有了很大的提高。認(rèn)真配合學(xué)校的“學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的研究”課題工作,，教研組制定切實可行的計劃,，每位教師認(rèn)真定出學(xué)困生名單，并認(rèn)真完成轉(zhuǎn)化記錄,。

1．認(rèn)真上好每一節(jié)課：上課前,，充分考慮到課堂上可能發(fā)生的情況，每次授課前,，我們在一起通覽教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計出切實可行的教案，珍惜課堂上的每一分鐘,，向40分鐘要質(zhì)量,。下課后，再湊在一起說說課堂上的得與失,，為以后的教學(xué)積累寶貴的第一手材料,。

2．認(rèn)真對待學(xué)生的每一次作業(yè)：大家都知道，我們四位老師中,，我和于老師每人都是教兩個班的數(shù)學(xué),，作業(yè)的批閱量非常大，劉老師是班主任班里事特別多,，身體又不是很好,，夏老師離家比較遠(yuǎn)，孩子又小,，但我們從來沒有掉以輕心過,，每次都是全批全改，最讓人累心的是改作業(yè),，有的學(xué)生一次作業(yè)能改十幾,，二十次，他們都一次一次奉陪,，直到學(xué)生改過來為止,。

3．創(chuàng)造性的出好每次單元測試：

4．組織好學(xué)校的學(xué)生計算能力測試：為了配合學(xué)校的學(xué)生計算能力測試，我們利用課堂時間訓(xùn)練學(xué)生的計算能力,，利用每天練習(xí)一頁口算訓(xùn)練學(xué)生的計算速度,，最后取得了較滿意的'成績。

5．竭盡全力做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作：別看一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久,，但已經(jīng)出現(xiàn)了學(xué)困生,，六個班平時考試時都有不及格的學(xué)生。針對這種情況,，我們利用課間,，想盡各種辦法拉著他們和大家一起成長，一起進(jìn)步,。

6.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：俗話說得好：“良好的開始是成功的一半”,，為了讓每個學(xué)生以后學(xué)得更輕松，我們在平時的課堂教學(xué)中,，注意讓學(xué)生學(xué)會聽課,，學(xué)會認(rèn)真規(guī)范的讀寫習(xí)慣。

7.積極完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù):面對這么重的教學(xué)任務(wù),，我們組老師毫無怨言,，兢兢業(yè)業(yè),，出色的完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各部門布置的每項任務(wù),，都認(rèn)認(rèn)真真的去完成,。

回顧過去這一個學(xué)期的教研組工作，既有收獲的喜悅與甘甜,，也有遺憾的不足與欠缺,，我們會踏踏實實取別組之長，補自組之短,，下學(xué)期爭取把每項工作做得更好,！

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 一年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇六

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,，本學(xué)期我們教研組以教研室工作要點和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點，以新課程的實施為主旋律,，提升教學(xué)理念,，開展教學(xué)研究，加大教研力度,，深化教學(xué)改革,，以培養(yǎng)學(xué)生的解題與口頭表達(dá)能力為重點，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

開學(xué)初,，我們再次認(rèn)真研讀了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會了其思想和要求,，樹立新的教學(xué)觀念,，用課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)實踐，在運用教材的實踐中理解課標(biāo),。平時采取個人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的多種學(xué)習(xí)方式,。利用課后時間，尤其是每周三的教研活動學(xué)習(xí)時間,，組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī),。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步熟悉了新課程標(biāo)準(zhǔn),，提升理念充實了自身,。通過學(xué)習(xí)，教師之間的互動更多了,，觀點碰撞更激烈,，教學(xué)過程更優(yōu)化了。我們努力地把數(shù)學(xué)的魅力傳遞給了孩子們,，還自己從網(wǎng)上下載一些符合新課程理念的課件,，通過生動形象課件,，使學(xué)生學(xué)的輕松愉快。

學(xué)期初,，我們就對本冊教材有了一個總體的學(xué)習(xí)和把握,，每一個單元都有教師進(jìn)行教材解讀。在此基礎(chǔ)上,，寫出教學(xué)預(yù)案,，與組內(nèi)教師共享，同組教師根據(jù)自己班級特點適當(dāng)修改,，我們平時做到組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測年級組內(nèi)都能認(rèn)真出好試卷，做好交流和質(zhì)量分析,。期末復(fù)習(xí),，尤其倡導(dǎo)打集體戰(zhàn)，做到：統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料,。一學(xué)期來我們教研組都能按要求備足、備好課,，寫好詳案,，并能及時寫好教后反思。

四月份我們教研組根據(jù)學(xué)生特點以及教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，積極籌備,，進(jìn)行“有效運用學(xué)具，優(yōu)化低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實踐與研究”的課題申報工作,，雖然前期的調(diào)查工作是辛苦的,，但通過這樣的活動，老師們收益不少,。這個學(xué)期教研組內(nèi)的老師還開展了相互聽課評課的活動,，張曉燕老師在組內(nèi)反復(fù)研討后，在附小成熟型教師展示課中上了“認(rèn)識時間”一課,，通過這樣的課例研討,，我們組內(nèi)的老師受益匪淺，對教材,、對孩子,、對課程理念又有了更深的理解。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強，教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,。因此,，在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，是每一位數(shù)學(xué)教師的重要職責(zé),。具體我們是這樣做的：

（1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真看圖,、學(xué)會思考的習(xí)慣

在數(shù)學(xué)課中，應(yīng)使學(xué)生把“看,、思,、練”結(jié)合起來。上個學(xué)期我們就帶領(lǐng)學(xué)生逐步學(xué)會看懂圖,、式,、文，再引導(dǎo)學(xué)生弄清術(shù)語,，理解關(guān)鍵詞語，引發(fā)學(xué)生去思考,。隨著學(xué)生年齡和抽象能力的不斷提高,，對課本內(nèi)容提出更明確而具體的要求，讓學(xué)生養(yǎng)成先閱讀思考后做作業(yè)的習(xí)慣,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣

作題時,，首先學(xué)生應(yīng)讀懂題目要求，正確理解題意,。教會學(xué)生觀察題型,。審題既要看全題，又要看運算過程出現(xiàn)的新情況,，如豎式計算里又有小括號這樣解題的順序就改變了,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦，善于思考的習(xí)慣

課堂上我們留給學(xué)生充分的思考時間,，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，充分發(fā)揮個人的見解，主動探索新知,，多渠道,、多角度地尋求解決問題的方法，促使思維水平的逐步提高。

（4）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真獨立的'完成作業(yè)和自覺檢查的習(xí)慣

學(xué)生的作業(yè)反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的作業(yè)習(xí)慣包括：態(tài)度認(rèn)真,、及時檢查驗算、書寫工整,、獨立完成等,。但是低年級學(xué)生的習(xí)慣與能力都比較弱，所以從數(shù)字的書寫到算式的書寫都要嚴(yán)格要求,，經(jīng)常表揚那些能夠克服困難并認(rèn)真檢查作業(yè)的學(xué)生,，防止和糾正抄襲別人作業(yè)的壞習(xí)慣。

本學(xué)期我們繼續(xù)開展人人爭當(dāng)數(shù)學(xué)小明星活動,。具體措施有以下幾點：第一,、善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，經(jīng)常表揚,。不論誰在學(xué)習(xí)上有優(yōu)點,，哪怕只是很細(xì)微的一點點，都不吝嗇表揚,。第二,、口頭獎勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合。低年級學(xué)生由于年齡尚幼,，往往對物質(zhì)獎勵更喜愛,。我們就用一些小圖片，稱之為頂呱呱,，貼在每一位孩子相應(yīng)的榮譽格里,，比一比誰得的頂呱呱最多。第三,、將平時作業(yè)與學(xué)習(xí)態(tài)度掛鉤,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。老師對學(xué)生一日學(xué)習(xí)做出評價加分,，一學(xué)期進(jìn)行統(tǒng)計,。

教師不斷地鼓勵學(xué)生增強學(xué)習(xí)的自信心，激勵每一位學(xué)生每周都為自己樹立一個學(xué)習(xí)目標(biāo),，比如：本周的作業(yè)爭取得到10優(yōu),，期末向“百優(yōu)”進(jìn)軍。對于后20%的學(xué)生,，我們用稍低一些的標(biāo)準(zhǔn)去要求,，使每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有不同層次的進(jìn)步，讓孩子們品嘗自己學(xué)習(xí)成功的喜悅,。

本學(xué)期,，我們教研組每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻(xiàn),。在今后的教學(xué)工作中，我們將更加勤奮學(xué)習(xí),，努力工作,，向優(yōu)秀教研組學(xué)習(xí)，大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 一年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇七

時光流逝,、歲月如梭,，不知不覺中本學(xué)期的教研工作行將結(jié)束。對于我們一年級數(shù)學(xué)教研組的老師來說,，這是不同尋常的一學(xué)期,，一方面教學(xué)時間長，幾乎達(dá)到5個月之久,；另一方面面對的是全新的對象：新教材,、新學(xué)生、新家長,、新……,。這對大家來說又是一次全新的挑戰(zhàn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下,，在學(xué)生家長的理解,、支持下，通過全組老師的共同努力,，精誠合作，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，我們順利完成了本期的教研任務(wù),，收到很好的效果。回首一期的工作,，既有收獲,，也有不足，為了今后更好地開展工作,，改進(jìn)不足之處,，現(xiàn)作以下總結(jié)：

一年級的小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，對小學(xué)數(shù)學(xué)課的要求相對陌生,，自我約束能力較差,，這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并要解決的問題。針對這一點,，我們教研組通過開學(xué)初的教研活動統(tǒng)一認(rèn)識,、統(tǒng)一思想：大家在工作中要團結(jié)協(xié)作，一定先從養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣著手,，以自己的熱心,、耐心、愛心去教導(dǎo)每一個孩子,；遇事不急,、不躁，保持冷靜,，針對學(xué)生的個性研究采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，遇到某個老師遇到的棘手問題，大家群策群力,，出主意,、想辦法，幫助解決,。經(jīng)過大家堅持不懈的努力,，一年級的學(xué)生順利完成了從學(xué)前班到小學(xué)的過渡，普遍形成了良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我們組的老師除了積極地參加學(xué)校,、區(qū)上的各種教學(xué)研究活動外，還圍繞新課程要求結(jié)合北師大版教材進(jìn)行研究：一方面潛心分析新教材,，研究課程標(biāo)準(zhǔn),；另一方面研究學(xué)生，全面掌控學(xué)生情況,。力求在鉆研教材,、領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地使用教材,，駕馭教材,，用活教材,。在每周教研活動中，我們都坐在一起,，結(jié)合自己的實踐,，交流心得體會，對教學(xué)中遇到的難題和困惑,，共同商量計策,，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究，一起編寫教案,，準(zhǔn)備教具,。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。在平常，大家同坐一個辦公室,，經(jīng)常針對某個教學(xué)環(huán)節(jié),，展開討論，這種隨機教研形式靈活,，談話自由,，深受大家歡迎，效果很好,！

本學(xué)期,，我們一年級開展了家長開放日活動，數(shù)學(xué)組的老師也全都上陣,，展示了自己的教學(xué)特色與風(fēng)采,。這次活動對我們這個本學(xué)期才組建的團隊的教研水平和團隊凝聚力進(jìn)行了一次檢驗，從課題的選定,，到教學(xué)方案的制定,，到教具、課件的'制作,，大家反復(fù)討論，周密策劃,、人人動手,，分工協(xié)作，最后取得了圓滿成功,。這次沒有經(jīng)過試講的成功課例讓大家感受到集體教研的力量,，大大增強了信心和團隊凝聚力,。本學(xué)期，針對口算能力是一年級教學(xué)的重點和難點,，我們還精心策劃了速算比賽,，從賽前準(zhǔn)備到初賽再到?jīng)Q賽最后對速算小能手用紅榜予以表彰。在整個活動的過程中,，老師們積極開展賽前動員與訓(xùn)練,，營造比賽的氛圍，調(diào)動學(xué)生參與比賽的積極性,，收到了預(yù)定的效果,。這次活動的開展不僅為以后積累了活動經(jīng)驗，更重要的是通過活動提高了學(xué)生的速算能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

本期期末檢測,，我們一年級取得了平均98.5的好成績。成績只能代表過去,，我們教研雖然取得了一些進(jìn)步,，但還有許多不足。在今后的工作中,，我們會繼續(xù)努力,，爭取更大的成績！

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 一年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇八

這一學(xué)期我擔(dān)任一年級班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，回顧這一學(xué)期的工作,，有成績，也有失誤,，有經(jīng)驗,，也有教訓(xùn)。下面,，就我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一年級的孩子,，自覺性還是相對較低，早上來得早,，很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對這一情況，我早上提前到校,，輔導(dǎo)學(xué)生晨讀,，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū)，傾聽學(xué)生的心聲,，以便發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。中午我在學(xué)校吃飯，利用中午時間給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補習(xí)功課,，批改批改作業(yè),，和其他老師一起探討一下教學(xué)中的問題等。由于我每天和學(xué)生學(xué)習(xí)在一起,、生活在一起,，我們彼此間的信任和了解加深了，我成了學(xué)生的知心朋友,，班級的凝聚力增強了,，各項工作開展的有條不紊。班級形成了積極向上的良好發(fā)展態(tài)勢,。正是因為我和學(xué)生之間這種和諧與默契,，才使得我的教學(xué)工作開展的較為順利。

在教學(xué)工作中,，我深信,，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高水平的學(xué)生,。為了提高自身素質(zhì),，我不斷學(xué)習(xí)新的教育思想，更新教育觀念,，加強行為修養(yǎng),，不斷完善自我。做學(xué)生的楷模,。對待班級的每一個學(xué)生,，我相信人人都能成材，都有要求進(jìn)步的.愿望,，只要老師合理地引導(dǎo),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，挖掘?qū)W生的潛能,，那么每個學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)和成功的樂趣,。因此，我對待每個學(xué)生都有愛心,、有信心,、有耐心。從不讓一個學(xué)生掉隊,，因為我面對的是一個個家長視為掌上珠,、心頭肉的孩子，因為我們要對家長負(fù)責(zé),、對社會負(fù)責(zé),，這神圣的責(zé)任感、使命感,，使我沒有理由不對他們付出全身心的熱情,。工作中我堅持認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，努力使自己做得更好,。一方面，我不斷地充實自己,，吸收新的知識與教學(xué)方法,；另一方面，我堅持聽優(yōu)質(zhì)課,，虛心向別的老師求教,，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。

當(dāng)然,，過去的已經(jīng)過去,，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去,，新的學(xué)期還未開始,。在新的學(xué)期里，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差。

3,、還有一部分是,，反映問題慢，基礎(chǔ)太差,，是造成了不及格現(xiàn)象,。

4、由于課時少,，學(xué)生練習(xí)的不夠精,、不夠深,，學(xué)生的自學(xué)意識薄弱，個別學(xué)生上課小動作較多,，為此,，下學(xué)期我將在課堂設(shè)計上層次更分明一些，使個層面學(xué)生都能感興趣,。

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容,，老師要精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作,。精心上好沒一節(jié)課,，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性,。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、及時輔導(dǎo)落后生,，抓住他們的閃光點，鼓勵其進(jìn)步,。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、充分利用直觀,、電化教學(xué),，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對學(xué)生進(jìn)行強化訓(xùn)練,，爭取教出更好的成績。

4,、充分利用數(shù)學(xué)教材,，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生,。

5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實施因材施教,。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。

6、對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育,，培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神,。在以后的教學(xué)工作中，我會取長補短,，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 一年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間,，緊張,、繁忙的一個學(xué)期又結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期的工作,，我們教研組的五位老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)?，F(xiàn)將本教研組一個學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

1,、交流探討本冊教材。開學(xué)初,，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),、教材、大綱,、教法,，全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點,、難點,，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了本學(xué)期的教學(xué)計劃,，全組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)要求，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。

2,、教研活動中，我們除了制定計劃,、確立重點,，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法,，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。一年級學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強。要求每位老師,，平時教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、搞好每周的教研活動,。在每周四的教研活動中,，我們都結(jié)合自己的實踐，交流心得體會,，對教學(xué)中遇到的難題和困惑,，共同商量計策，對每個單元的重點課都做細(xì)致的分析和研究,。平時也做到能互聽對方研討課,，互相促進(jìn)。在平常,，大家同坐在一個辦公室,，經(jīng)常針對某個教學(xué)環(huán)節(jié)，展開討論,，這種隨機教研形式靈活,，談話自由，效果很好,！

4,、上好個人展示課。這一學(xué)期按學(xué)校要求,，50周歲以下的老師都要參加有效課堂競賽,。我們組內(nèi)三位老師的`授課內(nèi)容都是《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》。三位老師都各有長處,。

5,、認(rèn)真聽評課,。每次公開課，每位教師都認(rèn)真的聽課和進(jìn)行深入的評課,，評課中每個老師都積極發(fā)言,，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短,，受益匪淺,。

6、存在的問題與改進(jìn)措施

⑴合理安排工作和學(xué)習(xí)的時間,，提高學(xué)習(xí)和工作的效率,。

⑵更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。

⑶加大對本組教研活動的開展力度,，進(jìn)一步完善集體備課。

⑷針對班級及學(xué)生的個別差異,，抓好培優(yōu)補差工作。

教學(xué)工作是辛苦的,，是煩瑣的,，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往,，學(xué)會了及時深入的教學(xué)研究,，學(xué)會了彼此之間的取長補短，學(xué)會了真正的團結(jié)協(xié)作,，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦,，學(xué)會了合作中的共同提升。我們會踏踏實實取別組之長,，補自組之短,，下學(xué)期爭取把每項工作做得更好！

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 一年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇十

一學(xué)期以來,，一年級數(shù)學(xué)教研組能夠以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo),，有序地開展各項教育教研活動。現(xiàn)總結(jié)如下：

1. 為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)運用能力,，組織學(xué)生參加了?！皵?shù)學(xué)應(yīng)用能力”等級考試，共有399名孩子獲優(yōu)秀等級,。

2. 5月14日下午一,、二年級數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下協(xié)作開展了《小學(xué)數(shù)學(xué)低年級計算教學(xué)有效性的探究》的數(shù)學(xué)專題活動，**老師執(zhí)教《兩位數(shù)加一位數(shù)》一課,，zz老師進(jìn)行了評課,，效果較好。

3.認(rèn)真參加縣教研室組織的一年級新教材培訓(xùn)活動，zz老師做了有關(guān)“低年級兒童數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗有效積累”的.主題講座,。

4.在3月6日?！皵?shù)學(xué)工作室骨干教師掛牌課展示活動暨校內(nèi)好課評比”活動中，zz老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的意義》一課,，獲好評,。

5.組織一年級數(shù)學(xué)教師認(rèn)真參加校“新課標(biāo)理論考試”,，在復(fù)習(xí)和考試的過程中,，教師的學(xué)科素養(yǎng)獲得了提升。

6.積極參加區(qū)課堂教學(xué)競賽,，zz老師執(zhí)教《圖形的放大與縮小》一課,，獲二等獎。

在今后的工作中,，我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí),，更加努力，使師生獲得良好的共同發(fā)展,。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 一年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇十一

本學(xué)期我們一年級數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎牌,，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,，默默耕耘,。家長們也由當(dāng)初剛開學(xué)送孩子時的懷疑轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的認(rèn)可。我們低段的老師都戲稱自己為樹根的角色,，來日的綠樹成蔭,、碩果累累都來離不開我們付出。西校區(qū)王民娟,、李淑華老師雖然身體不舒服,，但是依然事事走在前面，不斷提醒我們要做哪些事情,。畢春蘭老師的踏實,、勤奮、實干也是大家有目共睹的,。我們東校區(qū)的5位數(shù)學(xué)老師除了自己的本職工作以外,，在開學(xué)初也很樂意的接受了值勤和打掃教學(xué)樓的安排，我們沒有把這個當(dāng)作是領(lǐng)導(dǎo)壓給的任務(wù),，而是覺得身為東校區(qū)的一份子,，我們有責(zé)任也有義務(wù)讓我們這個家井井有條。在我們大家的齊心協(xié)力,、共同配合下,，我們一年級的學(xué)生很快就進(jìn)入正常軌道,，看到學(xué)生的井然有序，和安靜整潔的校園,，我們覺得我們的辛苦是值得的,。下面我就說說我們教研組本學(xué)期在教研方面的的一個困難和三個亮點，兩個建議：

我們8位數(shù)學(xué)老師分散于兩個校區(qū),，4個辦公室,，這給我們的教研帶來了非常大的困擾，原先在一起時每天的即時教研能給每位老師帶來很大的收獲,，但是現(xiàn)在由于空間位置和空余時間分散,，已經(jīng)不太可能經(jīng)常性進(jìn)行集體的協(xié)商與研究，發(fā)揮與匯集每個教師的個人智慧,，來提高教師的專業(yè)能力,。教研組的積極性受到影響。

針對我們教研的困難,，我們制訂了一個可行性與科學(xué)性都非常強的學(xué)期教研組計劃,，詳細(xì)而又實際地規(guī)定了一學(xué)期教研組活動目標(biāo)、具體措施,、實施細(xì)則,、時間安排等內(nèi)容，確定每單元的研究課,，落實單元研究課的執(zhí)教的老師，并以此為目標(biāo),，開展本學(xué)期的教研教學(xué)活動,。同時提高自己的服務(wù)意識，帶動大家提高相互服務(wù)的意識,，每位老師共同動手查找和本學(xué)期教材相匹配的教學(xué)理論,、教材分析材料，優(yōu)秀教學(xué)案例,、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思、優(yōu)秀教學(xué)課件,、優(yōu)秀教學(xué)視頻等,，為下一步的教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。這樣通過詳細(xì)的計劃和充分的準(zhǔn)備,，為以后的教研教學(xué)活動畫出一條理想的行動軌跡,，也為圓滿完成每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)做好了鋪墊。我們充分利用每周一的集體教研活動時間,，每次都會提前安排好下次的活動主題,，讓發(fā)言人和組內(nèi)老師提前做好充分準(zhǔn)備,，利用較短的.時間，完成較多的任務(wù),。而且我們組老師們養(yǎng)成寫日志的習(xí)慣,，隨時把自己遇到的困惑記錄下來，等集體教研時借助集體的智慧解決更多的個人困境,。

本學(xué)期我們在如何讓課堂充滿活力上下了番功夫,。我們組的老師這些年一直都是從事低段教學(xué)，時間長了,，就很容易演變成機械重復(fù)操作,，淪為只是按照固有程序機械運行的毫無思想、缺乏創(chuàng)新意識的教書匠,。在這種單調(diào)乏味的課堂教學(xué)中,，教師只是把自己的工作視為一種義務(wù)和奉獻(xiàn)，體驗不到自己職業(yè)生活的快樂,、幸福,，更感受不到自我生命價值和意義的實現(xiàn)。那么什么樣的課堂教學(xué)才具有生命活力,、充滿情趣和智慧的挑戰(zhàn),，什么樣的課堂教學(xué)才能使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人呢？這兩個問題也是我們這學(xué)期研究的重點,。要給學(xué)生以豐富的情感,，教師還要用微笑來贏得學(xué)生的微笑。一個慈愛的眼神,，一次輕輕的撫摸,，一份小小的禮物，都會使學(xué)生如臨春風(fēng),，如沐時雨,。要給學(xué)生以豐富的情感，我們還要把富有激勵呼喚,、鼓舞和關(guān)注性的語言當(dāng)作傳遞情感的靈丹妙藥,。在教學(xué)過程中，教師要善于把命令式的,、居高臨下式的語言轉(zhuǎn)化成商量式的,、平等交流式的語言，把生硬冰冷的語言變成富有感情色彩的語言,。要求我們組老師們每天對照10個能否來反思自己的課堂教學(xué),，其中一條就是：

－——當(dāng)學(xué)生精神不振時，你能否使他們振作,？

－——當(dāng)學(xué)生過度興奮時,，你能否使他們歸于平靜,？

－——當(dāng)學(xué)生茫無頭緒時，你能否給以啟迪,？

－——你能否從學(xué)生的眼睛中讀出愿望,？

－——你能否聽出學(xué)生回答中的創(chuàng)造？

——－你能否讓學(xué)生自己明白錯誤,？

——－你能否用不同的語言方式讓學(xué)生感受關(guān)注,？

——－你能否使學(xué)生覺得你的精神脈搏與他們一起歡跳？

——－你能否讓學(xué)生的爭論擦出思維的火花,？

－－——你能否使學(xué)生在課堂上學(xué)會合作，感受和諧的歡愉、發(fā)現(xiàn)的驚喜？

本學(xué)期給我們觸動最大的就是觀看的兩節(jié)錄像課，這兩節(jié)課帶給我們組的老師們深深的震撼,，讓我們折服與執(zhí)教老師的人格魅力、課堂魅力及語言魅力,。我們看到的只是名師的課堂上那魚水親和的場景，行云流水的教程，卻沒有看到名師課堂背后長期積累、反復(fù)歷練,、不斷反思、不斷超越自我的煎熬與磨練,，而這也正是我們同名師有差距的根本原因,。受此啟發(fā),，我們組開展了收集名師課堂的活動,，主要是視頻資料,，把網(wǎng)站,、網(wǎng)址統(tǒng)一整理,，讓本組老師們利用閑暇時間觀看,，利用教研活動時間交流一下自己的體會,，并反思自己的課堂,，找到自己應(yīng)該努力的方向,。

最后,，就用16個字來結(jié)束我的總結(jié)，這也是我們組一直在做的,，那就是：努力學(xué)習(xí),、善謀實干，研究課堂,，不辱使命,！

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 一年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇十二

一學(xué)期的教研工作又近尾聲，一學(xué)期來,，我校數(shù)學(xué)教研組的全體教師緊緊圍繞我校教導(dǎo)處的工作要求,，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為重點，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，以學(xué)習(xí),、實踐課堂教學(xué)改革為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

在數(shù)學(xué)教研活動的開展中,，我們一年級教研組的每位教師都深深體會到,，每一個課改成果的取得,，都離不開科學(xué)理論的有力指導(dǎo)和教師的創(chuàng)造性實踐,，只有這二者有機結(jié)合，才會使課改進(jìn)程產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,。為此,，在每一次的教研活動中我們緊緊圍繞教研專題，以“課程標(biāo)準(zhǔn)”精神為指導(dǎo),，學(xué)習(xí)課改理念,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和方法，并讓教師結(jié)合教學(xué)實踐交流思想,，談體會,，談困惑，談感想,，碰撞出思維的.火花,，尋找出解決問題的最佳方案，再回到實踐中對這些方法或答案加以驗證,，再將驗證的結(jié)果通過下一次教研進(jìn)行完善,，使理論與實踐相融合，逐步轉(zhuǎn)變了教師的角色意識,，樹立教師即研究者,、教室即研究室、教研組即研究組的觀念,，不僅提高了教研組每一位的理論素養(yǎng),，而且也增強了教學(xué)實踐能力。

為了很好的完成自己制定的計劃,，我們在各方面進(jìn)行了努力,，采取了多種措施，開展了多項活動,，具體活動內(nèi)容如下：

1,、集體學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，了解一些新的信息，掌握新的教育教學(xué)方法,。我們各位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo),，并在教研組內(nèi)進(jìn)行了熱烈的討論，對課程改革都有了新的認(rèn)識,。

2,、本學(xué)期中，我組開展多次了公開課活動,。我們安排了詳盡的授課表,，授課教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;其他教師認(rèn)真聽課,、評課,。做到每人必講，每節(jié)必聽,。并在授課結(jié)束后開了公開課總結(jié)會,，在會上，每名教師盡情談自己的看法和想法,，并上報學(xué)校,。在本次活動中，特別要求教師都使用多媒體教學(xué),，體現(xiàn)新課改的要求,，這樣，經(jīng)過我們積極學(xué)習(xí),，相互幫助,，共同探討，進(jìn)一步熟練了多媒體教學(xué),，熟練了新課程的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容,。

3、按照計劃的安排,，我們每位教師都寫出了自己在教育教學(xué)工作中的失敗和不足,，并寫明問題的原因和改正的措施，教師之間相互交流,、相互糾正,、相互鼓勵。通過自評活動,，教師之間更進(jìn)一步了解,，教師水平更進(jìn)一步提高。

1,、進(jìn)一步提高了教師的思想水平,，提高了教師的業(yè)務(wù)水平,，對新課標(biāo)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，激發(fā)了教師的工作熱情,。

2,、學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)手段開闊了教育的視野，緊隨時代的步伐,。

3,、在教師之間形成了自覺學(xué)習(xí)、自覺研究,，共同幫助、共同提高的好的風(fēng)氣,。

總之,，經(jīng)過我們一學(xué)期的努力，數(shù)學(xué)組在教研教改方面取得了很好的成績,，但是工作中也總會存在著不足之處,。我們應(yīng)該保持清醒的頭腦，揚長避短,，把今后的教研教改工作做得更好,。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 一年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的一個學(xué)期又結(jié)束了,，一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié),。 回顧這一學(xué)期的工作，我們教研組的三位老師立足崗位,，團結(jié)協(xié)作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，順利地完成了各項教育教研任務(wù)?，F(xiàn)將本教研組一個學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

開學(xué)初，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,、大綱,、教法，全面掌握本冊教材的目標(biāo),、重點,、難點，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解,，定出了全期的教學(xué)計劃,，全組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求,，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。教研活動中，我們除了制定計劃,、確立重點,，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的'困惑進(jìn)行探討，組內(nèi)教師暢所欲言,，紛紛發(fā)表自己的看法,，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,，工作總結(jié)《一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)》,。低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強,。要求每位老師，平時教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流,，相互借鑒一些好的做法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在每周一的教研活動中,，我們都結(jié)合自己的實踐,，交流心得體會，對教學(xué)中遇到的難題和困惑,，共同商量計策,，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究。平時也做到能互聽對方研討課,，互相促進(jìn),。在平常，大家同坐一個辦公室,，經(jīng)常針對某個教學(xué)環(huán)節(jié),，展開討論，這種隨機教研形式靈活,，談話自由,，效果很好！

這一學(xué)期按學(xué)校要求,，我們組內(nèi)金玉燕老師上的內(nèi)容是《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

的示范課,，不僅為全校教師上了一堂學(xué)習(xí)的示范課，促使全校年輕老師從中更快的成長,，更是為縣全體幼兒園教師上了一節(jié)展示課,。

每次聽課之后,，每位教師都認(rèn)真的聽課和進(jìn)行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言,，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,，從而取長補短，受益匪淺,。

五,、存在的問題與改進(jìn)措施

⑴合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間,，提高學(xué)習(xí)和工作的效率,。

⑵更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。

⑶加大對本組教研活動的開展力度,，進(jìn)一步完善集體備課。

⑷針對班級及學(xué)生的個別差異,，抓好培優(yōu)補差工作。

教學(xué)工作是辛苦的,，是煩瑣的,，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往,，學(xué)會了及時深入的教學(xué)研究,，學(xué)會了彼此之間的取長補短，學(xué)會了真正的團結(jié)協(xié)作,，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦,，學(xué)會了合作中的共同提升。我們會踏踏實實取別組之長,，補自組之短,，下學(xué)期爭取把每項工作做得更好！

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 一年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇十四

轉(zhuǎn)眼間,，緊張,、繁忙的半個學(xué)期又結(jié)束了。 回顧這段學(xué)期的工作,，我們教研組的六位老師立足崗位,，團結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，順利地完成了各項教育教研任務(wù)。現(xiàn)將本教研組半學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，依據(jù)本年級,、本學(xué)科特點,，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則,，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研,。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論,，制定了具體的實施措施,，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人,。

1. 交流探討本冊教材,。

開學(xué)初，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、大綱、教法,，全面掌握本冊教材的目標(biāo),、重點、難點,，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學(xué)計劃，統(tǒng)一全組教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一全組教學(xué)要求，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。教研活動中,，我們除了制定計劃、確立重點,，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法,，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。低年級學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強。要求每位老師,，平時教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如我們組的幾個班主任在開學(xué)初,，都把培養(yǎng)學(xué)生的上課習(xí)慣擺在首位，有時還停課進(jìn)行訓(xùn)練,。半學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步,，但是通過平時教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看,，本年級組的'孩子在許多方面仍然做的不夠好,。比如：上課有的學(xué)生不認(rèn)真聽課、課上隨便說話,，早讀學(xué)習(xí)不主動,，做操時集體觀念差、打鬧等,。這就不得不使我們每位老師靜下心來反思,，今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣？

2. 搞好每周的教研活動,。

在每周四的教研活動中,，我們都結(jié)合自己的實踐，交流心得體會,，對教學(xué)中遇到的難題和困惑,，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究,，一起編寫教案,，準(zhǔn)備教具,。我們教研組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整個單元的教學(xué)目標(biāo),，課時分配，重難點,，教學(xué)教法等,，然后大家各抒己見，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，在討論中提高認(rèn)識,，在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定,、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中,，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法,，每單元上完后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。

3. 認(rèn)真聽評課,。

無論是組內(nèi)教研課還是本組的課,，每位教師都認(rèn)真的停課和進(jìn)行深入的評課,，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,，從而取長補短,，收益非淺。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽課評課的同時,，我們還利用教研活動時間,，認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，及本校教師的凝心課,，并認(rèn)真記錄,，認(rèn)真研討,，領(lǐng)悟,、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù),，并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思,，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高,。

1.合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間,，提高學(xué)習(xí)和工作的效率,。

2.更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

3.加大對本組教研活動的開展力度,，進(jìn)一步完善集體備課,。

4.針對班級及學(xué)生的個別差異,，抓好培優(yōu)補差工作,。

作為一年級數(shù)學(xué)教研組的組長,，我能力有限,，教研活動水平和經(jīng)驗不足,，在各位教師的支持和努力下完成了半學(xué)期的各項教學(xué)教研工作,，許多地方還不盡如人意。

總之,，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實,，認(rèn)真地工作,，教學(xué)工作苦樂相伴,。在下半個學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足,、發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，對自己的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié),，并開展多種行之有效的活動，促進(jìn)各方面工作效率的提高,。讓教研組工作上一個新的臺階,。