人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校垃圾分類(lèi)工作計(jì)劃篇一

華龍小學(xué)校園垃圾分類(lèi)處理工作計(jì)劃當(dāng)前,，垃圾問(wèn)題已成為一個(gè)污染環(huán)境、困擾人類(lèi)的大問(wèn)題,。全世界平均每天新增加垃圾４９０萬(wàn)噸,，高出其可再生資源的近６倍。這些垃圾一方面侵占土地，污染土壤,、水,、空氣，影響環(huán)境衛(wèi)生,；另一方面本身又含多種有用物質(zhì),，是一種資源，如果將這些生活垃圾資源化回收利用,，將是人類(lèi)一筆可觀的財(cái)富,。進(jìn)行校園垃圾分類(lèi)處理及回收利用的研究在節(jié)約資源方面意義重大。同時(shí),，在“全面構(gòu)建綠色生態(tài)和諧校園”精神的指導(dǎo)下,，在盱眙縣教育局、團(tuán)縣委組織的“節(jié)能減排,、收舊利廢”活動(dòng)的號(hào)召下,，我們根據(jù)我校的實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃,。

一,、活動(dòng)目的:

1、通過(guò)對(duì)垃圾處理的實(shí)地調(diào)查,，讓學(xué)生知道我們所生活的環(huán)境對(duì)垃圾的承受能力是有限的,，隨意扔垃圾，將會(huì)造成對(duì)人類(lèi)生活環(huán)境的毀滅性破壞,。

2,、通過(guò)各種活動(dòng)，使學(xué)生更深的了解垃圾分類(lèi)的知識(shí),；逐步形成垃圾分類(lèi)意識(shí),、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí),。垃圾分類(lèi)在我國(guó)還處于起步階段,，我們希望同學(xué)們將習(xí)慣與意識(shí)帶到社區(qū)、帶到社會(huì),、由點(diǎn)向面的推廣,，希望每個(gè)同學(xué)都做宣傳員以及環(huán)保衛(wèi)士。

3,、在日常的學(xué)習(xí)生活中,，讓學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)的嘗試，不斷的將觀念和意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),。

4,、從日常生活中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的觀念,，增進(jìn)正確的環(huán)境認(rèn)知，進(jìn)而進(jìn)行實(shí)踐,。

5,、推動(dòng)凈化、美化,、綠化校園環(huán)境活動(dòng),，落實(shí)提升環(huán)境品質(zhì)的理念。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境,、欣賞自然的情操,，及珍惜資源、節(jié)約能源的生活習(xí)慣,。

二、內(nèi)容要點(diǎn)：

1,、宣傳和動(dòng)員：

掌握必備的垃圾分類(lèi)知識(shí)對(duì)實(shí)施垃圾分類(lèi)是非常有必要的,，為了給進(jìn)行垃圾分類(lèi)活動(dòng)做準(zhǔn)備，在學(xué)科教學(xué)中,，滲透“垃圾分類(lèi)與資源節(jié)約”的宣傳,，指導(dǎo)學(xué)生理解：環(huán)保是一項(xiàng)全球性的公益活動(dòng)，垃圾可以分類(lèi),，資源可以回收利用,。

指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展“垃圾分類(lèi)在各國(guó)”資料,、圖片收集活動(dòng),，了解世界各國(guó)有關(guān)垃圾分類(lèi)的情況。

開(kāi)展“垃圾分類(lèi)收集小衛(wèi)士”卡通形象設(shè)計(jì)及宣傳語(yǔ)征集活動(dòng),。

成立“班級(jí)綠委會(huì)”,、“愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)”小組和“垃圾分類(lèi)管理”小組。

定期召開(kāi)“垃圾分類(lèi)與資源節(jié)約”班隊(duì)會(huì),，制作“垃圾分類(lèi)與資源節(jié)約”小報(bào),。

2、發(fā)出倡議：

在了解有關(guān)“垃圾分類(lèi)”知識(shí)后,，經(jīng)過(guò)綠委會(huì)的宣傳,，發(fā)出如

下倡議：希望全校的同學(xué)能積極行動(dòng)，科學(xué)處理垃圾,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。同時(shí)，讓學(xué)生們知道被我們稱(chēng)為“垃圾”的許多物質(zhì)都具有被再次資源化利用的可能,，完全可以合理的加以開(kāi)發(fā)利用變廢為寶,，這些“垃圾”是放錯(cuò)了地方的資源,。好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社會(huì),，認(rèn)真做好在自己周?chē)摹坝牲c(diǎn)向面”的推廣,，努力爭(zhēng)當(dāng)“垃圾分類(lèi)”知識(shí)的宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”。

3,、組織全員參與：

我校進(jìn)行“垃圾分類(lèi)”這項(xiàng)活動(dòng)的最高目標(biāo)是：使全體學(xué)生主動(dòng)參與這項(xiàng)活動(dòng),。為了使學(xué)生能夠積極參與，我們班擺放了可回收垃圾袋,、不可回收垃圾袋,。在可回收垃圾袋上我們請(qǐng)美術(shù)老師做了很漂亮的標(biāo)簽，在上面注明了可回收垃圾的種類(lèi),，希望學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中,，能有意識(shí)、最終達(dá)到“無(wú)意識(shí)”地進(jìn)行“垃圾分類(lèi)”,。在每學(xué)期結(jié)束時(shí),，評(píng)選“環(huán)保小標(biāo)兵”。同時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生回家向父母做宣傳,，在家中嘗試進(jìn)行“垃圾分類(lèi)”活動(dòng)。

三,、活動(dòng)形式與方法：

落實(shí)行動(dòng)：

第一階段：

1,、撰寫(xiě)環(huán)保小論文

組織部分學(xué)生進(jìn)行校園的實(shí)地調(diào)查，調(diào)查過(guò)后,，要求同學(xué)們撰寫(xiě)有關(guān)垃圾處理的小論文,。同時(shí)將調(diào)查時(shí)所拍的照片

和所撰寫(xiě)的文章制作成刊板，擺放在了班級(jí)門(mén)

口,，這樣可以讓其他同學(xué)可以身臨其境有所感受,。

2、推薦閱讀《環(huán)境保護(hù)1000問(wèn)》一書(shū),、印發(fā)環(huán)保知識(shí)小問(wèn)答等,。

3、利用周一班隊(duì)會(huì)課上,，由班級(jí)綠色委員會(huì)的同學(xué)向其他同學(xué)進(jìn)行“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”的宣傳和動(dòng)員活動(dòng),。

4、有計(jì)劃地進(jìn)行有關(guān)垃圾分類(lèi)的介紹活動(dòng)：

在班會(huì)課上,，由班級(jí)綠委會(huì)成員進(jìn)行有針對(duì)性,、有層次地做垃圾分類(lèi)的講座，使學(xué)生們比較系統(tǒng),、全面地了解有關(guān)垃圾分類(lèi)的知識(shí),。同時(shí),，利用黑板報(bào)進(jìn)行有關(guān)“垃圾分類(lèi)”知識(shí)的專(zhuān)題介紹，使學(xué)生系統(tǒng)地了解有關(guān)“垃圾分類(lèi)”的知識(shí),。

5,、進(jìn)行“垃圾分類(lèi)”小衛(wèi)士卡通形象設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)。

第二階段：

1,、成立班級(jí)綠色委員會(huì)

根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名情況,，班級(jí)內(nèi)組織3～4人成立綠色委員會(huì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督班級(jí)的垃圾分類(lèi),，每天由班級(jí)的值日生管理兩個(gè)分類(lèi)垃圾袋,，然后一天兩次分別裝入學(xué)校相應(yīng)的大垃圾桶內(nèi)。關(guān)于廢電池,，在大隊(duì)部固定地方有專(zhuān)門(mén)收集廢電池的箱子,，像這種有毒有害的物品應(yīng)該單獨(dú)放開(kāi)。

2,、開(kāi)展《環(huán)保與垃圾》小知識(shí)競(jìng)賽,。

3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò),，收集整理資料，為學(xué)校垃圾分類(lèi)宣傳板報(bào)做準(zhǔn)備,。

第三階段：

1,、制作以“滿(mǎn)分新人類(lèi)，垃圾要分類(lèi)”為主題的宣傳刊板,。

2,、開(kāi)展“變廢為寶”小制作展評(píng)活動(dòng)。

3,、結(jié)合科學(xué)課有關(guān)環(huán)境保護(hù)的教學(xué)內(nèi)容,，組織學(xué)生寫(xiě)心得體會(huì)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的下一步設(shè)想：

1,、堅(jiān)持不懈地在本校全面開(kāi)展垃圾的分類(lèi)收集,。

2、將“垃圾分類(lèi)”的理念更進(jìn)一步地延伸到校外,、社區(qū),，在家中、社區(qū)繼續(xù)進(jìn)行“垃圾分類(lèi)”的活動(dòng),；不斷培養(yǎng)“垃圾分類(lèi)”的意識(shí)和習(xí)慣,，“垃圾分類(lèi)”是一種觀念，正是在這一念之間可以變廢為寶,。

四,、注意事項(xiàng)：

1,、掌握“垃圾分類(lèi)”的知識(shí)，明確知道有關(guān)垃圾應(yīng)該放在哪里,，并且向父母及親友宣傳“垃圾分類(lèi)”的知識(shí),。

2、將掌握的知識(shí),，不斷轉(zhuǎn)化為“無(wú)意識(shí)”地行動(dòng),；在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，培養(yǎng)良好的“垃圾分類(lèi)”的理念和持之以恒的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、對(duì)學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)所表現(xiàn)的良好的“垃圾分類(lèi)”習(xí)慣，及時(shí)給于鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。

學(xué)校垃圾分類(lèi)工作計(jì)劃篇二

為深入推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)工作,，提高生活垃圾分類(lèi)投放質(zhì)量，探索學(xué)校垃圾減量化,、無(wú)害化,、資源化處理可行途徑，推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作全面開(kāi)展,，提高我校師生的環(huán)保意識(shí),，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，并以實(shí)際行動(dòng)參與垃圾分類(lèi)的宣傳,，掌握垃圾分類(lèi)、回收利用的常識(shí),，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定此工作

方案

一,、指導(dǎo)思想

?，F(xiàn)有2900多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾,，如廢紙,、舊書(shū)報(bào)、食品包裝,、廚余物品等,，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走,，一方面是對(duì)資源的浪費(fèi),，如廢紙、塑料等完全可以再生利用,；另一方面,，垃圾中有可能混有少量有害物品,，會(huì)造成環(huán)境污染。另外,，少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾,，既影響校園環(huán)境，又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣,，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng),。

鑒于上述情況，學(xué)校在“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的思想指導(dǎo)下,，培養(yǎng)學(xué)生“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的意識(shí),，讓垃圾分類(lèi)成為一種習(xí)慣,。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，以學(xué)生影響家庭,、社區(qū)，為我校實(shí)施垃圾分類(lèi)打好基礎(chǔ),。

二,、工作目標(biāo)

以創(chuàng)建垃圾分類(lèi)投放質(zhì)量為目標(biāo)，整合全校各方面的力量,，圍繞垃圾分類(lèi)和回收利用的主題進(jìn)行全方位,、多層次的宣傳，教育和引導(dǎo)師生,、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)是要從源頭上分離出來(lái)，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量,，減少污染,，保護(hù)環(huán)境，提高資源的利用率,，做到人人知道垃圾分類(lèi)的重要性,，自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類(lèi)。

三,、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：宋輝

副組長(zhǎng)：歐造先夏天成

成員：全體行政,、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任

四,、工作重點(diǎn)

1.宣傳發(fā)動(dòng)階段,。充分利用國(guó)旗下講話，學(xué)校廣播,、橫幅,、黑板報(bào),、班會(huì)課、展板,、分發(fā)宣傳手冊(cè)等形式,，開(kāi)展大規(guī)模的持續(xù)深入的校園宣傳活動(dòng)，使全校師生人人皆知生活垃圾分類(lèi)活動(dòng),。

2.組織實(shí)施階段,。以“我的生活我做主-垃圾分類(lèi)”活動(dòng)為載體，在全校內(nèi)推廣生活垃圾分類(lèi)管理,。通過(guò)開(kāi)展“小手大手齊動(dòng)手,、垃圾分類(lèi)記心頭”活動(dòng)，一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭,、一所學(xué)校帶動(dòng)一個(gè)社區(qū),、一個(gè)社區(qū)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)。

3．總結(jié)反饋階段,。針對(duì)各班開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作情況,，學(xué)校將垃圾分類(lèi)工作納入文明班和優(yōu)秀個(gè)人的考核范圍，對(duì)推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作成績(jī)顯著的班級(jí)和個(gè)人給予表彰,、獎(jiǎng)勵(lì),。

五、工作要求

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、落實(shí)責(zé)任,。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀，切實(shí)把垃圾分類(lèi)工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí),、抓好,、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類(lèi)全民行動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃,，建立健全工作機(jī)制,。

加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍,。充分利用學(xué)校,、班級(jí)宣傳欄或黑板報(bào)、廣播站,、校園網(wǎng)等宣傳陣地,，廣泛宣傳，使垃圾分類(lèi)人人知曉,、深入民心,，營(yíng)造師生自覺(jué)參與垃圾分類(lèi)的氛圍。

加大投入，落實(shí)保障,。在校園內(nèi)增加垃圾分類(lèi)設(shè)施的購(gòu)置,，在人流密集的地方，如操場(chǎng),、校門(mén)等地方放置分類(lèi)垃圾桶,，方便師生分類(lèi)投放，提高師生參與程度,，并加強(qiáng)垃圾分類(lèi)設(shè)施的日常維護(hù),、保潔。學(xué)校后勤要做好垃圾收集,、運(yùn)輸,、處理工作。

六,、具體工作安排

人員配備

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，由政務(wù)處牽頭，各部門(mén)協(xié)作,。

2．各班由班主任,、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，各辦公室由校辦負(fù)責(zé),，對(duì)垃圾分類(lèi)的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行,，每周進(jìn)行小結(jié)，每天定人,、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒,。

工具配備

1．每層走廊放可回收、不可回收2個(gè)垃圾桶,。

2．學(xué)校室外擺放垃圾收集箱,，分別為可回收、其他,、有毒垃圾三種,。

3．學(xué)校向每個(gè)班級(jí)發(fā)放垃圾桶2個(gè)，分別為可回收垃圾,、其他垃圾。

4．食堂配有廚房垃圾回收桶若干和專(zhuān)門(mén)的牛奶盒回收桶,。

垃圾收集的方法

1．走廊的垃圾桶為家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校，以及師生在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用,，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中,。

2．教室產(chǎn)生的垃圾分類(lèi)后送交學(xué)校垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專(zhuān)門(mén)人員統(tǒng)一回收,，不可回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來(lái)清理,。

3．文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。

4．廚房垃圾一部分堆肥使用,，另一部分每天進(jìn)行專(zhuān)門(mén)處理,。

統(tǒng)一分類(lèi)收集時(shí)間

1．每天早上上課前、中午放學(xué)前,、晚上上課前由值日生清理教室垃圾,。

2．辦公室定期對(duì)可回收垃圾送廢品回收站。

3．辦公室對(duì)有害垃圾不定期送交環(huán)保部門(mén)專(zhuān)門(mén)處理,。

反饋檢查

由值日生負(fù)責(zé)，衛(wèi)生檢查小組學(xué)生檢查各班教室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi),，若沒(méi)有按要求分類(lèi),，每次扣1分,。

學(xué)校垃圾分類(lèi)工作計(jì)劃篇三

當(dāng)前,，垃圾問(wèn)題已成為一個(gè)污染環(huán)境、困擾人類(lèi)的大問(wèn)題,。全世界平均每天新增加垃圾490萬(wàn)噸，高出其可再生資源的近6倍,。這些垃圾一方面侵占土地,，污染土壤、水,、空氣，影響環(huán)境衛(wèi)生;另一方面本身又含多種有用物質(zhì),，是一種資源,，如果將這些生活垃圾資源化回收利用，將是人類(lèi)一筆可觀的財(cái)富,。進(jìn)行校園垃圾分類(lèi)處理及回收利用的研究在節(jié)約資源方面意義重大,。同時(shí)，在“全面構(gòu)建綠色生態(tài)和諧校園”精神的指導(dǎo)下,，在盱眙縣教育局,、團(tuán)縣委組織的“節(jié)能減排、收舊利廢”活動(dòng)的號(hào)召下，我們根據(jù)我校的實(shí)際情況,，特制定本計(jì)劃,。

一、活動(dòng)目的:

1,、通過(guò)對(duì)垃圾處理的實(shí)地調(diào)查,，讓學(xué)生知道我們所生活的環(huán)境對(duì)垃圾的承受能力是有限的，隨意扔垃圾,，將會(huì)造成對(duì)人類(lèi)生活環(huán)境的毀滅性破壞,。

2、通過(guò)各種活動(dòng),，使學(xué)生更深的了解垃圾分類(lèi)的知識(shí);逐步形成垃圾分類(lèi)意識(shí),、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí),。垃圾分類(lèi)在我國(guó)還處于起步階段,，我們希望同學(xué)們將習(xí)慣與意識(shí)帶到社區(qū)、帶到社會(huì),、由點(diǎn)向面的推廣,，希望每個(gè)同學(xué)都做宣傳員以及環(huán)保衛(wèi)士。

3,、在日常的學(xué)習(xí)生活中,，讓學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)的嘗試，不斷的將觀念和意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),。

4,、從日常生活中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的觀念，增進(jìn)正確的環(huán)境認(rèn)知,，進(jìn)而進(jìn)行實(shí)踐,。

5、推動(dòng)凈化,、美化,、綠化校園環(huán)境活動(dòng)，落實(shí)提升環(huán)境品質(zhì)的理念,。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境,、欣賞自然的情操，及珍惜資源,、節(jié)約能源的生活習(xí)慣,。

二、內(nèi)容要點(diǎn):

1,、宣傳和動(dòng)員:

(1)掌握必備的垃圾分類(lèi)知識(shí)對(duì)實(shí)施垃圾分類(lèi)是非常有必要的，為了給進(jìn)行垃圾分類(lèi)活動(dòng)做準(zhǔn)備，在學(xué)科教學(xué)(科學(xué)課,、美術(shù)課等)中,，滲透“垃圾分類(lèi)與資源節(jié)約”的宣傳，指導(dǎo)學(xué)生理解:環(huán)保是一項(xiàng)全球性的公益活動(dòng),，垃圾可以分類(lèi),，資源可以回收利用。

(2)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò),，開(kāi)展“垃圾分類(lèi)在各國(guó)”資料,、圖片收集活動(dòng)，了解世界各國(guó)有關(guān)垃圾分類(lèi)的情況,。

(3)開(kāi)展“垃圾分類(lèi)收集小衛(wèi)士”卡通形象設(shè)計(jì)及宣傳語(yǔ)征集活動(dòng),。

(4)成立“班級(jí)綠委會(huì)”、“愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)”小組和“垃圾分類(lèi)管理”小組,。

(5)定期召開(kāi)“垃圾分類(lèi)與資源節(jié)約”班隊(duì)會(huì),，制作“垃圾分類(lèi)與資源節(jié)約”小報(bào)。

2,、發(fā)出倡議:

在了解有關(guān)“垃圾分類(lèi)”知識(shí)后,，經(jīng)過(guò)綠委會(huì)的宣傳，發(fā)出如下倡議:希望全校的同學(xué)能積極行動(dòng),，科學(xué)處理垃圾,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí),，讓學(xué)生們知道被我們稱(chēng)為“垃圾”的許多物質(zhì)都具有被再次資源化利用的可能,，完全可以合理的加以開(kāi)發(fā)利用變廢為寶，這些“垃圾”是放錯(cuò)了地方的資源,。好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū),、帶到社會(huì)，認(rèn)真做好在自己周?chē)摹坝牲c(diǎn)向面”的推廣,，努力爭(zhēng)當(dāng)“垃圾分類(lèi)”知識(shí)的宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”,。

3、組織全員參與:

我校進(jìn)行“垃圾分類(lèi)”這項(xiàng)活動(dòng)的最高目標(biāo)是:使全體學(xué)生主動(dòng)參與這項(xiàng)活動(dòng),。為了使學(xué)生能夠積極參與,，我們班擺放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋,。在可回收垃圾袋上我們請(qǐng)美術(shù)老師做了很漂亮的標(biāo)簽,，在上面注明了可回收垃圾的種類(lèi)，希望學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中,，能有意識(shí),、最終達(dá)到“無(wú)意識(shí)”地進(jìn)行“垃圾分類(lèi)”,。在每學(xué)期結(jié)束時(shí)，評(píng)選“環(huán)保小標(biāo)兵”,。同時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生回家向父母做宣傳，在家中嘗試進(jìn)行“垃圾分類(lèi)”活動(dòng),。

三,、活動(dòng)形式與方法:

(一)落實(shí)行動(dòng):

第一階段:

1、撰寫(xiě)環(huán)保小論文

組織部分學(xué)生進(jìn)行校園的實(shí)地調(diào)查,，調(diào)查過(guò)后,，要求同學(xué)們撰寫(xiě)有關(guān)垃圾處理的小論文。同時(shí)將調(diào)查時(shí)所拍的照片和所撰寫(xiě)的文章制作成刊板,，擺放在了班級(jí)門(mén)口,，這樣可以讓其他同學(xué)可以身臨其境有所感受。

2,、推薦閱讀《環(huán)境保護(hù)1000問(wèn)》一書(shū),、印發(fā)環(huán)保知識(shí)小問(wèn)答等。

3,、利用周一班隊(duì)會(huì)課上,，由班級(jí)綠色委員會(huì)的同學(xué)向其他同學(xué)進(jìn)行“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”的宣傳和動(dòng)員活動(dòng)。

4,、有計(jì)劃地進(jìn)行有關(guān)垃圾分類(lèi)的介紹活動(dòng):

在班會(huì)課上,，由班級(jí)綠委會(huì)成員進(jìn)行有針對(duì)性、有層次地做垃圾分類(lèi)的講座,，使學(xué)生們比較系統(tǒng),、全面地了解有關(guān)垃圾分類(lèi)的知識(shí)。同時(shí),，利用黑板報(bào)進(jìn)行有關(guān)“垃圾分類(lèi)”知識(shí)的專(zhuān)題介紹,，使學(xué)生系統(tǒng)地了解有關(guān)“垃圾分類(lèi)”的知識(shí)。

5,、進(jìn)行“垃圾分類(lèi)”小衛(wèi)士卡通形象設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng),。

第二階段:

1、成立班級(jí)綠色委員會(huì)

根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名情況,，班級(jí)內(nèi)組織3~4人成立綠色委員會(huì),，負(fù)責(zé)監(jiān)督班級(jí)的垃圾分類(lèi)，每天由班級(jí)的值日生管理兩個(gè)分類(lèi)垃圾袋,，然后一天兩次分別裝入學(xué)校相應(yīng)的大垃圾桶內(nèi),。關(guān)于廢電池，在大隊(duì)部固定地方有專(zhuān)門(mén)收集廢電池的箱子,，像這種有毒有害的物品應(yīng)該單獨(dú)放開(kāi),。

2,、開(kāi)展《環(huán)保與垃圾》小知識(shí)競(jìng)賽。

3,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò),，收集整理資料，為學(xué)校垃圾分類(lèi)宣傳板報(bào)做準(zhǔn)備,。

第三階段:

1、制作以“滿(mǎn)分新人類(lèi),，垃圾要分類(lèi)”為主題的宣傳刊板,。

2、開(kāi)展“變廢為寶”小制作展評(píng)活動(dòng),。

3,、結(jié)合科學(xué)課有關(guān)環(huán)境保護(hù)(垃圾分類(lèi))的教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生寫(xiě)心得體會(huì),。

(二)綜合實(shí)踐活動(dòng)的下一步設(shè)想:

1,、堅(jiān)持不懈地在本校全面開(kāi)展垃圾的分類(lèi)收集。

2,、將“垃圾分類(lèi)”的理念更進(jìn)一步地延伸到校外,、社區(qū)，在家中,、社區(qū)繼續(xù)進(jìn)行“垃圾分類(lèi)”的活動(dòng);不斷培養(yǎng)“垃圾分類(lèi)”的意識(shí)和習(xí)慣,，“垃圾分類(lèi)”是一種觀念,，正是在這一念之間可以變廢為寶,。

四、注意事項(xiàng):

1,、掌握“垃圾分類(lèi)”的知識(shí),，明確知道有關(guān)垃圾應(yīng)該放在哪里,，并且向父母及親友宣傳“垃圾分類(lèi)”的知識(shí)。

2,、將掌握的知識(shí),，不斷轉(zhuǎn)化為“無(wú)意識(shí)”地行動(dòng);在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，培養(yǎng)良好的“垃圾分類(lèi)”的理念和持之以恒的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、對(duì)學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)所表現(xiàn)的良好的“垃圾分類(lèi)”習(xí)慣，及時(shí)給于鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。(據(jù)報(bào)道,，在國(guó)外就有針對(duì)學(xué)生的垃圾銀行，學(xué)生們可以在鼓勵(lì),、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制下持續(xù)發(fā)展自己的行為,。)

附:

“新城小學(xué)垃圾分類(lèi)處理”活動(dòng)背景材料

一,、垃圾在土地中自然降解的時(shí)間:

(1)玻璃瓶:4000年、(2)塑料:100-200年,、(3)易拉罐:80-100年,、(4)皮革:50年、(5)尼龍織物:30-40年,、(6)鐵罐:10年,、(7)口香糖:5年、(8)橘子皮:2年,、(9)煙頭:1-5年,、(10)羊毛織物1-5年、(11)紙:3-4個(gè)月,。

二,、生活垃圾中那些是可以回收利用的東西:

(a)可回收垃圾:1、廢紙:報(bào)紙,、本子紙,、各種包裝用紙、辦公用紙,、廣告紙片,、大小紙盒等(但紙巾不能回收)。

2,、塑料:各種塑料袋,、塑料瓶、塑料包裝,、泡沫塑料,、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等,。

3,、玻璃:玻璃瓶和碎玻璃片 。

4,、金屬:易拉罐,、鐵皮罐頭盒、鉛皮牙膏皮等,。

(b)不可回收垃圾:有機(jī)物:落葉雜草,、菜根果皮、雞腸魚(yú)肚,、蛋殼鱗毛都可用來(lái)生產(chǎn)適用于種植“綠色食品”,、城市綠化或家庭養(yǎng)花的優(yōu)質(zhì)有機(jī)肥料。

(c)有害垃圾:廢電池,、廢熒光燈管,、水銀溫度計(jì),、廢油桶、過(guò)期藥品等,。

三,、垃圾資源的回收價(jià)值:

(a)廢紙:回收紙張對(duì)環(huán)境的影響

1、一噸紙需要17棵樹(shù),，一張a4紙可獲得80%的再生紙,。

2、比一般的造紙過(guò)程要短,。

3,、節(jié)約電能和水資源，可節(jié)約3-5倍的水,，產(chǎn)生少的廢水。

(b)廢塑料:來(lái)自--石油,，回收廢塑料就是節(jié)約石油,。所有的廢塑料、食品袋,、編織袋,、軟包裝盒等廢塑料可還原成汽油、燃油;從1噸廢塑料中能生產(chǎn)出700-750公升無(wú)鉛汽油或柴油,。

塑料的種類(lèi):pe 45%(飲料,洗發(fā)水),、pp 15%(包裝食品)可以回收、pvc15%(玩具,、醫(yī)療),、ps 10%(一次性用品)

(c)廢玻璃:廢玻璃回收再造，可不僅可重復(fù)使用35次節(jié)約自然資源,，還可減少大約32%的能量消耗,，減少20%的空氣污染和50%的水污染。

(d)廢易拉鋁罐:廢罐溶解后可100%地?zé)o數(shù)次循環(huán)再造成新罐;而且,，還可制成汽車(chē)和飛機(jī)等的零件,、甚至家具。循環(huán)再造鋁罐可節(jié)省95%新造鋁罐所需的能源,，減少95%的空氣污染,。丟棄一個(gè)鋁罐就等于浪費(fèi)半個(gè)鋁罐的石油。

四,、垃圾回收再利用有三種基本方法:

(a),、直接利用:啤酒瓶、醬油瓶

(b),、循環(huán)利用:紙,、塑料,、金屬、玻璃

(c),、綜合利用:堆肥,、發(fā)電

xx小學(xué)