制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃1

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)科組以市教研室和萬江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)科工作計劃,，學(xué)校工作計劃為導(dǎo)向，以圍繞“空間與圖形”和“解決問題教學(xué)”專題研討為主深化校本教研,，通過合作交流,，追求高效的教學(xué)策略同時落實并做好常規(guī)工作的開展，以達(dá)到進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力和課堂效益，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

召開科組新學(xué)期會議,，明確科組教學(xué)主張：簡潔而有活力

每位教師每節(jié)課做到：簡潔是指教學(xué)目標(biāo)要簡明,、教學(xué)內(nèi)容要簡約、教學(xué)環(huán)節(jié)要簡潔,、教學(xué)方法要簡單,、板書設(shè)計要簡練、數(shù)學(xué)語言要做到準(zhǔn)確而簡潔,；有活力是指在通過課堂中注意精心設(shè)計現(xiàn)實而富有吸引力的問題情境,、倡導(dǎo)主動、合作,、探索的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程,、通過形式多樣的評價激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，務(wù)必向40分鐘的課堂要質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)圍繞“解決問題”教學(xué)專題，開展“課例+小講座”式的教研活動,，加強(qiáng)對常態(tài)課例的研討,，提高日常教學(xué)的效益。

3月份,，選派我校年輕教師何婉霞老師擔(dān)任一節(jié)課例展示,，主題圍繞“解決問題”。具體活動如下：先由上課教師何婉霞老師選定上課課題,，自己結(jié)合教材及個人的教學(xué)實際進(jìn)行一備,；再借其他班級進(jìn)行試教，并邀請同級部教師聽課,，課后交流小結(jié),，自己修改調(diào)整教案進(jìn)行二備；然后在校內(nèi)展示,，校內(nèi)所有數(shù)學(xué)教師參加聽課,，課后由科組長黃少瓊老師主持“評課備課”小講座，講座先由上課教師講述自己的教學(xué)反思,，接著各聽課教師發(fā)表自己的聽課心得及寶貴建議,，發(fā)揮集體的力量，目的整理成“解決問題”教學(xué)資料,，最后何老師廣納益思,，集眾家所長補(bǔ)己所短進(jìn)行三備,。為了使活動更有效，要求科組的數(shù)學(xué)教學(xué)骨干江轉(zhuǎn)弟老師,、黃曉紅老師,，把講座的有關(guān)內(nèi)容記錄整理好交到負(fù)責(zé)集體備課的行政或科組長處，進(jìn)行把關(guān),，最后把活動概況的資料,、圖片上傳到學(xué)校科組的博客,，以便校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)我們科組的教研教學(xué)工作,。

2、尋找專題教學(xué)“灰色地帶”,，形成專題教學(xué)策略

科組已經(jīng)開展兩年的“空間與圖形”和“解決問題”專題研討,，它已深深滲入每位老師的心里。其中為了形成一個系統(tǒng)的“空間與圖形”的教學(xué)模式,，科組利用教研活動時間尋找“空間與圖形”課堂教學(xué)的“灰色地帶”,，同級教師互相提建議，更通過“老帶新”的形式,，使年輕教師更好更快地掌握“空間與圖形”的教學(xué)方法,。另外，科組通過年級試題抽測的方式,，抽查學(xué)生對“解決問題”板塊的理解應(yīng)用,，從而反饋出教師的教學(xué)成效與誤區(qū)，及時為教師指明“解決問題”的教學(xué)方向,，并形成策略,，向“高效課堂”靠近。

3,、合作交流,，落實好對外交流活動的工作

（1）為了發(fā)揮學(xué)校的骨干教師的輻射作用，搭建更多學(xué)習(xí),、交流、展示的平臺,，鍛煉他們的教學(xué)能力,，促進(jìn)他們的專業(yè)發(fā)展。在4月份我校將由何婉霞老師在萬江區(qū)小學(xué)借班上課,，承擔(dān)區(qū)亮相課,，我校其他數(shù)學(xué)教師也參與議課。

（2）組織好教師積極參與區(qū)的觀課,、議課活動,，6月份我校江轉(zhuǎn)弟老師在區(qū)承辦的市輔導(dǎo)員教研沙龍活動中進(jìn)行課例展示,，全體老師要獻(xiàn)計獻(xiàn)策，發(fā)揮科組的團(tuán)體智慧,，爭取在展示活動中有好的表現(xiàn),，并以此為契機(jī)，進(jìn)一步提高教師自身的專業(yè)水平,。

4,、繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)教研活動

科組會把在網(wǎng)上收集的優(yōu)秀教學(xué)資料放在數(shù)學(xué)科組的博客平臺上，讓教師平時閱讀,，資源共享,，達(dá)到互相提高，共同進(jìn)步,。（科組各成員共同參與）

5,、做好教學(xué)隨筆，每月舉行一次科組教研教學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí),。

會議時間：每月的第四個星期星期一班會

在平時教學(xué)中,，各位老師可能會有教學(xué)困惑及存在一些問題。本學(xué)期科組為了使活動更有針對性,、更有效性,，探討的問題來源于我們一線的老師，然后重新選擇老師最關(guān)注,、最需要解決的三個問題,，讓老師在平時教學(xué)中研究探討，并把自己的體會寫成教學(xué)隨筆,，以便在科組每月一次的學(xué)習(xí)會議上發(fā)表,，促進(jìn)教師獲得自身專業(yè)的發(fā)展，希望各位老師做好平時積累,。

經(jīng)過上學(xué)期區(qū)的教學(xué)質(zhì)量檢查反饋,，我們科組制定本學(xué)期年級的抽測要求：本學(xué)期年級的教學(xué)重點：一、二年級繼續(xù)狠抓學(xué)生的口算,，訓(xùn)練學(xué)生的口算速度及準(zhǔn)確性,；三、四年級大力加強(qiáng)學(xué)生的脫式計算,；五,、六年級則著重于“解決問題”，同時在“解決問題”中也滲透計算的訓(xùn)練,，教師要真實了解自己教學(xué)情況,，更好掌握課堂教學(xué)存在的問題，把握好教學(xué)策略,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、抓好平時的數(shù)學(xué)備課，以提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期,，在備課上有所改變,，重點要求每位教師除電子備課外另作簡易書面?zhèn)湔n，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點,、突破重難點的方法、練習(xí)設(shè)計,、錯例記錄通過教師個人的二次備課,，不僅突出自己的個性化教學(xué)風(fēng)格，而且通過扎實有效的課堂,，更好提高課堂效益平時,，科組長通過網(wǎng)上鄰居隨時抽查教師的備課，目的使這項工作更落實,。

2,、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的作業(yè)的檢查，并于本學(xué)期的第15周星期四為我科組的教學(xué)工作檢查,，檢查的內(nèi)容就是學(xué)生的作業(yè),。要求老師在改作業(yè)時注重以下幾點：（1）要求學(xué)生用學(xué)校統(tǒng)一標(biāo)志的作業(yè)本,；（2）要求學(xué)生寫好各題的題目,，題與題之間留一定的空間,，格式要整齊美觀,；（3）老師要注意發(fā)現(xiàn)和督促學(xué)生改正錯誤，并用作業(yè)記錄本記錄學(xué)生的常錯題目并反思原因,，學(xué)生改了老師應(yīng)及時批閱,；（4）用不同的評價方法激勵學(xué)生認(rèn)真書寫通過檢查學(xué)生的作業(yè),，從中反饋教的情況和教師的批改作業(yè)的態(tài)度，目的讓老師注意抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì),、習(xí)慣的培養(yǎng)各級設(shè)置作業(yè)展評,把學(xué)生良好書寫習(xí)慣貫穿在平時作業(yè),、單元自查中過關(guān)，以培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣,。（5）每周寫在作業(yè)本上的作業(yè)不少于3次.,。

3、教師平時堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,，在課堂上關(guān)注中下生，提問的面要廣,，積極調(diào)動學(xué)生的積極性,，提高課堂效益課后采取各種形式加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo),，從而提高數(shù)學(xué)的合格率和優(yōu)秀率。

1,、加強(qiáng)學(xué)校數(shù)學(xué)骨干小組的培養(yǎng),，對小組成員進(jìn)行跟蹤、指導(dǎo)和培養(yǎng),，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,，促使各成員在校內(nèi)很好地發(fā)揮骨干帶動作用，從而促入他們盡快成長,。

2,、數(shù)學(xué)科組繼續(xù)對青年教師江轉(zhuǎn)弟、何婉霞老師通過小組備課,、課例進(jìn)行重點培養(yǎng),，并組織教師陳肖蓮、庾麗英,、葉愛儀,、黎潤芳等教師對她們隨堂聽課，多進(jìn)行研討與反思案例,，讓她們明確自己的不足及改進(jìn)的辦法,，多點提供學(xué)習(xí)、交流,、展示的平臺,，從而讓她們更快地成長；并積極鼓勵李笑珍,、胡景華等年輕教師撰寫論文,、教學(xué)設(shè)計。

我們平時除了積極參加教研活動,，還要注意積累教學(xué)素材,，并上升為經(jīng)驗。本學(xué)期各位老師要積極撰寫論文,、教學(xué)設(shè)計,，再由科組及領(lǐng)導(dǎo)審批上送市里參加論文評比活動。送交時間：xx年5月30日前,。

具體事項及主要負(fù)責(zé)人：

1,、通過科組的工作計劃，定好本學(xué)期研究的問題——空間與圖形和解決問題

科組長及全體數(shù)學(xué)教師

2,、布置好各數(shù)學(xué)教師所負(fù)責(zé)的任務(wù)（上展示課人員和各年級抽查項目）

科組長黃少瓊老師

3,、制定好各年級的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，做好開學(xué)的準(zhǔn)備,。

4,、何婉霞老師負(fù)責(zé)一節(jié)有關(guān)“解決問題”的課例展示,，先在校內(nèi)進(jìn)行，4月份在區(qū)借班上課,。負(fù)責(zé)人何婉霞老師,，全體數(shù)學(xué)教師也要關(guān)注和參與。

5,、自定好課例+小講座的教研活動的的內(nèi)容

上課教師何婉霞

1,、同級部互相聽課評課，尋找課堂教學(xué)的“灰色地帶”,。（每人最少聽一節(jié)）

各年級級部教師互相行動交流

2,、4月上旬何婉霞老師到區(qū)借班上展示課

全體數(shù)學(xué)教師參與

3、數(shù)學(xué)科組的每月一次的反思總結(jié)會議,。（圍繞解決課堂教學(xué)中“灰色地帶”討論,，形成教學(xué)策略）

1、江轉(zhuǎn)弟老師自選課例準(zhǔn)備參加區(qū)的展示課,。

江轉(zhuǎn)弟老師負(fù)責(zé),。

2、第10周學(xué)校期中自查,，各數(shù)學(xué)教師做好學(xué)生的教學(xué)復(fù)習(xí)工作并做好自查后的反思,。

全體數(shù)學(xué)教師。

3,、第13周進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽查,。（內(nèi)容是“解決問題”）

出題閱卷科組長。

4,、5月中旬江轉(zhuǎn)弟老師的校內(nèi)展示課,，全體數(shù)學(xué)教師參與聽課評課。

5,、數(shù)學(xué)科組的每月一次的反思總結(jié)會議,。（圍繞抽測的工作總結(jié)）

科組長及全體數(shù)學(xué)教師

6、5月30日前上交3篇論文,。

1,、6月初江轉(zhuǎn)弟老師參加區(qū)課例展示課。

科組長組織帶領(lǐng)全體教師參加

2,、15周學(xué)校教學(xué)工作檢查,，數(shù)學(xué)科組的檢查內(nèi)容是學(xué)生作業(yè)。

全體數(shù)學(xué)教師參與

3,、數(shù)學(xué)科組的每月一次的反思總結(jié)會議,。（圍繞區(qū)展示課和教學(xué)工作總結(jié)）

1、抓緊教學(xué)進(jìn)度，做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作,，迎接期末考試,。

2、學(xué)期科組總結(jié),。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃2

忙忙碌碌工作了幾個月，本學(xué)期的工作將告一段落,，回顧這個學(xué)期以來的教學(xué)教研工作,，全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)地忙碌于教學(xué)一線，使我組的教學(xué)教研工作有序的進(jìn)行著,，身為組長,，我為他們感到自豪，感到驕傲…現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

教研目標(biāo)的確定,，給教師的工作指明了方向,，使教師的工作忙而不亂，對教師自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師根據(jù)我組制定的目標(biāo)將自己的工作落實于每一節(jié)數(shù)學(xué)課,、每一次數(shù)學(xué)活動中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題,。在一次次的實踐和交流中,，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高，而且能針對自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和改進(jìn),，促使自己的教科研能力不斷提高,。

思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水,，僅在于局面的方位上進(jìn)行著,。因此本學(xué)期我們將鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思,、多執(zhí)筆”的方法,，不斷促進(jìn)對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài),，擴(kuò)大自身的視野,，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐,。本學(xué)期中教研組兩次組織數(shù)學(xué)教師參加數(shù)學(xué)教學(xué)案例和數(shù)學(xué)論文評比活動,，在一次次參評過程中，教師們及時總結(jié)自己的教學(xué)實踐工作，不斷反思,，不斷進(jìn)取,。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例,，組織教師們?nèi)テ渌值軐W(xué)校聽課及請名師來校上課,、指導(dǎo)，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí),、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間,。分年級采用集體備課和個人獨立備課的方式，深入鉆研教材,，精心設(shè)計教案,。教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動，從教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法,、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高了每位教師個人的綜合授課能力,。

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么,？看什么,？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握,；再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。我們的理論水平仍存在著欠缺點,，在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐,。

總之，作為教研組的組長,，引導(dǎo)我組的老師們在教研實踐中,，所取得的點點滴滴成績，是我組全體教師最珍貴的經(jīng)驗，我組教師將在此基礎(chǔ)上,，不斷思考,，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步,。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃3

本學(xué)期,，我們教研組將繼續(xù)在中心學(xué)校、分校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,，以 “特色,、規(guī)范、有效”方針為指導(dǎo),，突出教育教學(xué)的中心地位，努力提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。同時以新課程改革為契機(jī),，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們這學(xué)期工作的重點，規(guī)范課堂教學(xué)行為,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，以深入推進(jìn)課程改革，全面實施素質(zhì)教育為重點,，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo),，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究，加強(qiáng)評價與考試的研究,。進(jìn)一步做好數(shù)學(xué)課教材的疏通培訓(xùn)以及數(shù)學(xué)課常規(guī)教學(xué)的研究和探索工作,。創(chuàng)新教研方式，努力提高教學(xué),、研究的質(zhì)量和水平,。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（一）教師方面——在引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實新課程的理念,、思想和方法,，努力在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為的同時,，重點抓好以下幾項工作。

結(jié)合我校教師分工的特點,，沒有教師從第一冊一直教到第十二冊,，都是常年在某一學(xué)段任教。對教材的前后銜接把握的不是很好,，導(dǎo)致了教學(xué)工作中教師——教學(xué)內(nèi)容——學(xué)生幾方面之間的溝通不是那么流暢,，在一定程度上阻礙課堂教學(xué)效率的有效完成。所以，進(jìn)一步做好小學(xué)數(shù)學(xué)1-12冊教材的疏通培訓(xùn)指導(dǎo)工作,，被列入了教研工作之中,。要求各位一線數(shù)學(xué)教師根據(jù)每人實際抽時間認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)教材，熟悉所教年級教材的重點,、難點,、訓(xùn)練點以及與上、下冊教材的銜接點,，系統(tǒng)把握整套教材的知識體系,。并定期的組織相關(guān)任課教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。

2,、引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師把功夫花在備課上,，效益顯在課堂上。要指導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師“依標(biāo)靠本”,，認(rèn)真領(lǐng)會課標(biāo)精神,，要在認(rèn)真研究教材，研究教法,，研究習(xí)（試）題的基礎(chǔ)上用心備課,、用情備課、用智慧備課,。數(shù)學(xué)備課要講究實效,，一切從學(xué)生的接受效果出發(fā)。各人可根據(jù)自身實際挖掘和培植數(shù)學(xué)備課方面的好經(jīng)驗好做法,，力爭向全校推廣,。

3、抓實課堂教學(xué),，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率,。輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量,，出路在課堂,，要向課堂四十分鐘要質(zhì)量。要引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師認(rèn)真上好每一堂數(shù)學(xué)課,，充分做好每一堂課的課前準(zhǔn)備,。課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,、參與度、注意力的集中程度,，要讓絕大多數(shù)學(xué)生在課中能集中注意力認(rèn)真傾聽,、積極思考,，要讓絕大多數(shù)學(xué)生基本在課內(nèi)完成作業(yè)，力爭使平時的每一堂課都能做到扎實有效,。

（二）學(xué)生方面——以“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為重點,，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。著力抓好以下幾項工作,。

抓實基礎(chǔ),。本學(xué)期，努力促使教師在各年級數(shù)學(xué)教學(xué)中重視加強(qiáng)對學(xué)生的基本概念,、基本計算,、基本數(shù)量關(guān)系、基本解題思路和方法,、基本的解決問題策略等方面的訓(xùn)練,，努力為學(xué)生的后繼數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

2,、養(yǎng)成習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，各年級要切實加強(qiáng)對小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣的培養(yǎng),。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要加強(qiáng)對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力使學(xué)生養(yǎng)成：上課——專心專注,、認(rèn)真傾聽,、積極思考的習(xí)慣；做作業(yè)或考試——靜心定心,、細(xì)心耐心,、檢查驗算的`習(xí)慣；做事——認(rèn)真,、規(guī)范的習(xí)慣等等,。

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