為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

節(jié)約用水活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇一

小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué)“節(jié)約用水” 活動(dòng)計(jì)劃

一,、選題背景

經(jīng)濟(jì)頻道推出的“全民節(jié)約,，共同行動(dòng)”大型主題宣傳活動(dòng)，獲得了廣泛的共識(shí),。建設(shè)節(jié)約型社會(huì),，每一個(gè)公民都有義不容辭的責(zé)任,，要從我做起，從自家做起,，從點(diǎn)滴做起,。普及節(jié)能知識(shí)，推廣節(jié)能技術(shù),，曝光嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象,，在全社會(huì)形成節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的社會(huì)風(fēng)尚,，把節(jié)約變成每一個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng),。使建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的宣傳推向新的高潮?？梢?jiàn)節(jié)約將成為我們這個(gè)社會(huì)一個(gè)重要的主題,。在這樣的背景下，小學(xué)生作為祖國(guó)的未來(lái),，我們要抓住這樣的鍥機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣,。當(dāng)然隨著教育理論的發(fā)展我們知道學(xué)生意識(shí)的培養(yǎng),，習(xí)慣的養(yǎng)成，不能再用宣傳,、灌輸?shù)姆绞?。而必須要發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，讓他們主動(dòng)參與到節(jié)約的活動(dòng)中來(lái),，讓他們作為研究節(jié)約的主體,，認(rèn)識(shí)節(jié)約必要性，探究節(jié)約的科學(xué)方法,。必會(huì)起到事半功倍的效果,。同時(shí)利用小學(xué)生這個(gè)群體的特殊性的優(yōu)勢(shì)，讓小學(xué)生作為的宣傳的主體,，向社會(huì)宣傳,，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力，同時(shí)也能使節(jié)約的意識(shí)更深入人心,?！肮?jié)約用水”比較貼近學(xué)生的生活，而且在人們生活中確確實(shí)實(shí)得普遍存在一些水資源浪費(fèi)的事情,。所以我選擇這個(gè)點(diǎn)作為突破口,，和學(xué)生一起去研究節(jié)水、宣傳節(jié)水,。

二,、活動(dòng)內(nèi)容和目的1．通過(guò)查閱資料的方法,，了解當(dāng)前全球、全國(guó),、全市的水資源情況,；全面感知一些缺水地區(qū)人們的生活狀況。

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2．通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),、社會(huì)調(diào)查等形式了解人們生活用水量的一般數(shù)據(jù)和科學(xué)節(jié)約用水量的數(shù)據(jù),，讓大家感知節(jié)約用水的空間。

3．尋找生活中浪費(fèi)水資源的案例,，研究這些案例,，并用錄像、文字,、圖畫(huà),、動(dòng)畫(huà)等形式記錄這些案例并附上反面的節(jié)約用水的案例，形成一定的宣傳資料,。

4．引導(dǎo)學(xué)生探究一些節(jié)約用水的科學(xué)的方法,。5．宣傳：

（1）小組向全校學(xué)生宣傳：利用小組搜集的節(jié)約用水的資料、錄像,、圖畫(huà)的素材通過(guò)一定形式通過(guò)向全校學(xué)生宣傳節(jié)約用水,。并組織全校學(xué)生通過(guò)作文、漫畫(huà),、節(jié)水金點(diǎn)子等形式參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),。（這樣的活動(dòng)擺脫教師向?qū)W生宣傳的模式,，而用伙伴向活動(dòng)宣傳的模式相信更利于學(xué)生接受,。）

（2）全校學(xué)生向家庭宣傳：小組把宣傳資料分發(fā)給全體學(xué)生，讓學(xué)生把資料帶回家向家庭宣傳節(jié)約用水,。并通過(guò)于父母簽訂“節(jié)水承諾書(shū)”,、“做家庭節(jié)水監(jiān)督員”等形式，讓學(xué)生以主人公的形式促進(jìn)家庭節(jié)約用水,。

（3）學(xué)校和小組向社會(huì)宣傳：通過(guò)小組活動(dòng)得來(lái)的素材做成傳單,，讓小學(xué)生以發(fā)傳單、海報(bào)的形式向社會(huì)宣傳,。以小學(xué)生的特殊身份去做這樣的公益活動(dòng),，效果一定會(huì)更深入人心。

6．在一定程度上提高學(xué)生,、村民的節(jié)水意識(shí),，養(yǎng)成一定的節(jié)水習(xí)慣。

三,、研究步驟：

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時(shí)間：兩年4個(gè)學(xué)期,。第一學(xué)期：

收集文字材料,，讓小組成員清醒地認(rèn)識(shí)理解節(jié)約用水的必要性和宣傳節(jié)約用水能產(chǎn)生的效果。

文字材料,、例舉生活中浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象,，形成一系列典型的案例。

第二學(xué)期：

研究節(jié)約用水的方法,，把浪費(fèi)用水的案例拍成錄像,，做成動(dòng)畫(huà)、表達(dá)成文字,，創(chuàng)作成繪畫(huà),。并附上對(duì)比的案例。

初步設(shè)計(jì)宣傳的方法和方式,。有小組成員向班級(jí)宣傳,。第三學(xué)期：

全校宣傳，小組利用自己研究的材料向全校師生宣傳,，同時(shí)全校的學(xué)生不能作為首宣傳的客體,，同時(shí)通過(guò)作文比賽、漫畫(huà)比賽等讓大部分學(xué)生參與,。

然后通過(guò)全校學(xué)生讓學(xué)校的學(xué)生向他們的家庭宣傳,，先讓學(xué)生把宣傳資料帶回家庭，再可以契約合同的形式,，讓小學(xué)生與爸媽,、爺爺奶奶簽合同。

第四學(xué)期：

擴(kuò)大宣傳,，向社會(huì)宣傳,。可以通過(guò)小學(xué)發(fā)海報(bào),，傳單等形式,。小學(xué)生在宣傳方面有特有的優(yōu)勢(shì)，相信小學(xué)生的海報(bào)一定讓人深入人心,，起到事半功倍的效果,。

比如在三路公交的車(chē)站上發(fā)傳單。

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（具體的活動(dòng)內(nèi)容與學(xué)生一起討論決定,。）四,、活動(dòng)形式： 周六興趣小組 四年級(jí)1-3班每班4人 五年級(jí)1-3班每班4人

分成6小組，每組2名四年級(jí)學(xué)生和2名五年級(jí)學(xué)生組合,。

小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué) 2012年9月

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節(jié)約用水活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇二

張洪學(xué)?！笆澜缢铡焙汀爸袊?guó)水周”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景

2016年3月22日是第24個(gè)世界節(jié)水日,。水是一切生命賴(lài)以生存,，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素,。但是，現(xiàn)代社會(huì)的人口增長(zhǎng),、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)和城市化的急劇發(fā)展,，對(duì)有限的水資源及水環(huán)境產(chǎn)生了巨大的沖擊。在全球范圍內(nèi),，水質(zhì)的污染,、需水量的迅速增加以及部門(mén)間競(jìng)爭(zhēng)性開(kāi)發(fā)所導(dǎo)致的不合理利用，使水資源進(jìn)一步短缺,，水環(huán)境更加惡化,，嚴(yán)重地影響了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，威脅著人類(lèi)的福祉,。如果不珍惜水資源,，最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚。所以,，我們要倡導(dǎo)節(jié)約觀(guān)念,，建設(shè)文明學(xué)校，圍繞增強(qiáng)節(jié)水習(xí)慣,，樹(shù)立節(jié)水為榮,、浪費(fèi)可恥的正氣，倡導(dǎo)廣大同學(xué)從小事做起,，從個(gè)人做起,，努力把我校建成節(jié)水型高校。節(jié)水行動(dòng)從我做起,，永不止步!

二,、活動(dòng)目的以國(guó)家環(huán)境保護(hù)局所提出的“節(jié)約用水，珍惜生存環(huán)境”為題,，將舉辦一次與節(jié)約用水有關(guān)的活動(dòng),。以此響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召,，確保水資源的可持續(xù)發(fā)展,，逐步提升人們節(jié)約用水的意識(shí)，加深人們珍惜水資源的觀(guān)念,。通過(guò)水日的宣傳活動(dòng),，喚起公眾對(duì)水資源的危機(jī)感，加強(qiáng)公眾對(duì)身邊水體的關(guān)注程度,，呼吁全民關(guān)注并參與到水資源保護(hù)事業(yè)中來(lái),。同時(shí)也號(hào)召大家不浪費(fèi)一滴水，節(jié)約用水從小事做起,。

三,、活動(dòng)主題 1.愛(ài)水,、惜水、護(hù)水

四,、活動(dòng)時(shí)間

1.2015年3月22日--28日

五,、參與人員

張洪學(xué)校全體在校師生

七、活動(dòng)內(nèi)容

1,、節(jié)水教育和宣傳,。營(yíng)造節(jié)約用水的氛圍。倡議書(shū)等形式宣傳節(jié)水愛(ài)水,、惜水,、護(hù)水意識(shí)。國(guó)旗下活動(dòng)進(jìn)行節(jié)水為主題的國(guó)旗下講話(huà),，激發(fā)師生自覺(jué)保護(hù)水資源的熱情,，號(hào)召全體師生積極參與到節(jié)水活動(dòng)中。

2,、節(jié)水主題班會(huì),。各班級(jí)舉行節(jié)水主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生了解水與人類(lèi)生活的密切關(guān)系,，認(rèn)識(shí)到保護(hù)現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中能夠自覺(jué)地做到節(jié)約用水,。

3,、利用學(xué)校小廣播播報(bào)宣傳。校廣播站搜集與水有關(guān)的故事,、成語(yǔ),、詩(shī)歌、新聞報(bào)道,，中午進(jìn)行誦讀,，讓全體師生認(rèn)識(shí)當(dāng)前水問(wèn)題的嚴(yán)峻形勢(shì)，形成自覺(jué)關(guān)心水的意識(shí),。并要求學(xué)生當(dāng)好傳遞員,，把這種意識(shí)告知家長(zhǎng)，滲透到自己的家庭中,。

4,、“家庭節(jié)水故事”畫(huà)畫(huà)、拍照,、手抄報(bào),。世界水日期間，通過(guò)家庭實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)每個(gè)家庭的節(jié)水意識(shí)，學(xué)生參與家庭用水的管理,，觀(guān)察,、分析浪費(fèi)水的現(xiàn)象，通過(guò)調(diào)查,、收集,、思考得到家庭節(jié)水方法，進(jìn)行至少一周的節(jié)水實(shí)驗(yàn),，做好至少一周的觀(guān)察記錄表,，低年級(jí)創(chuàng)作節(jié)水主題的漫畫(huà)，中年級(jí)拍攝生活中的節(jié)水場(chǎng)景,，高年級(jí)寫(xiě)節(jié)水故事,，表達(dá)真實(shí)感情。

八,、活動(dòng)要求

1,、高度重視，切實(shí)開(kāi)展,。各班班主任要正確認(rèn)識(shí)“節(jié)約用水”活動(dòng)的重大意義,，提高認(rèn)識(shí)，積極組織參與 “節(jié)約用水”活動(dòng),。班主任老師要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),。

2、密切配合,，確保安全,。各班班主任要做好上課與活動(dòng)時(shí)間的協(xié)調(diào)工作，注重活動(dòng)細(xì)節(jié),，達(dá)到活動(dòng)目的,，做到正常學(xué)習(xí)和活動(dòng)“兩不誤”，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展,。

3、加強(qiáng)監(jiān)督,，及時(shí)總結(jié),。每位同學(xué)要積極以主人翁精神參與本次活動(dòng)，每位同學(xué)要“從我做起,，從身邊的小事做起”,。每位同學(xué)自覺(jué)克服形式主義，嚴(yán)格按照學(xué)校要求進(jìn)行,，加強(qiáng)監(jiān)督、檢查和情況上報(bào)、信息反饋,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足,。

張洪學(xué)校

2016年3月22日

節(jié)約用水活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇三

山盆鎮(zhèn)高雄小學(xué)“世界水日”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景

2018年3月22日是第26個(gè)世界節(jié)水日,。水是一切生命賴(lài)以生存,，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。但是,，現(xiàn)代社會(huì)的人口增長(zhǎng),、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)和城市化的急劇發(fā)展，對(duì)有限的水資源及水環(huán)境產(chǎn)生了巨大的沖擊,。在全球范圍內(nèi),，水質(zhì)的污染、需水量的迅速增加以及部門(mén)間競(jìng)爭(zhēng)性開(kāi)發(fā)所導(dǎo)致的不合理利用,，使水資源進(jìn)一步短缺,，水環(huán)境更加惡化，嚴(yán)重地影響了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，威脅著人類(lèi)的福祉,。如果不珍惜水資源，最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚,。所以,，我們要倡導(dǎo)節(jié)約觀(guān)念，建設(shè)文明學(xué)校,，圍繞增強(qiáng)節(jié)水習(xí)慣,，樹(shù)立節(jié)水為榮、浪費(fèi)可恥的正氣,，倡導(dǎo)廣大同學(xué)從小事做起,，從個(gè)人做起，努力把我校建成節(jié)水型高校,。節(jié)水行動(dòng)從我做起,，永不止步!

二、活動(dòng)目的以國(guó)家環(huán)境保護(hù)局所提出的“節(jié)約用水,，珍惜生存環(huán)境”為題,，將舉辦一次與節(jié)約用水有關(guān)的活動(dòng)。以此響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召,，確保水資源的可持續(xù)發(fā)展,，逐步提升人們節(jié)約用水的意識(shí)，加深人們珍惜水資源的觀(guān)念,。通過(guò)水日的宣傳活動(dòng),，喚起公眾對(duì)水資源的危機(jī)感,，加強(qiáng)公眾對(duì)身邊水體的關(guān)注程度，呼吁全民關(guān)注并參與到水資源保護(hù)事業(yè)中來(lái),。同時(shí)也號(hào)召大家不浪費(fèi)一滴水,，節(jié)約用水從小事做起。

三,、活動(dòng)主題

1.愛(ài)水,、惜水、護(hù)水

四,、活動(dòng)時(shí)間

1.2015年3月26日--30日

五,、參與人員

高雄學(xué)小學(xué)全體在校師生

六、活動(dòng)內(nèi)容

1,、節(jié)水教育和宣傳,。營(yíng)造節(jié)約用水的氛圍。倡議書(shū)等形式宣傳節(jié)水愛(ài)水,、惜水,、護(hù)水意識(shí)。國(guó)旗下活動(dòng)進(jìn)行節(jié)水為主題的國(guó)旗下講話(huà),，激發(fā)師生自覺(jué)保護(hù)水資源的熱情,，號(hào)召全體師生積極參與到節(jié)水活動(dòng)中。

2,、節(jié)水主題班會(huì),。各班級(jí)舉行節(jié)水主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生了解水與人類(lèi)生活的密切關(guān)系,，認(rèn)識(shí)到保護(hù)現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中能夠自覺(jué)地做到節(jié)約用水,。

3,、利用學(xué)校小廣播播報(bào)宣傳。校廣播站搜集與水有關(guān)的故事,、成語(yǔ),、詩(shī)歌、新聞報(bào)道,，中午進(jìn)行誦讀,，讓全體師生認(rèn)識(shí)當(dāng)前水問(wèn)題的嚴(yán)峻形勢(shì)，形成自覺(jué)關(guān)心水的意識(shí),。并要求學(xué)生當(dāng)好傳遞員,，把這種意識(shí)告知家長(zhǎng)，滲透到自己的家庭中,。

七,、活動(dòng)要求

1,、高度重視，切實(shí)開(kāi)展,。各班班主任要正確認(rèn)識(shí)“節(jié)約用水”活動(dòng)的重大意義,，提高認(rèn)識(shí),，積極組織參與 “節(jié)約用水”活動(dòng),。班主任老師要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。

2,、密切配合,，確保安全。各班班主任要做好上課與活動(dòng)時(shí)間的協(xié)調(diào)工作,，注重活動(dòng)細(xì)節(jié),，達(dá)到活動(dòng)目的，做到正常學(xué)習(xí)和活動(dòng)“兩不誤”,，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。

3,、加強(qiáng)監(jiān)督,，及時(shí)

總結(jié)

高雄小學(xué) 2018年3月26日

節(jié)約用水活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇四

節(jié)約用水活動(dòng)方案

一,、主題活動(dòng)背景：

通過(guò)學(xué)習(xí)地理《中國(guó)的水資源》知道雖然地球表面約71%被水覆蓋,，地球上的總水量雖然很大，但淡水資源很少,，大部分是海水,，淡水只約占全球水儲(chǔ)量的2.53%，其中部分還分布在兩極冰川中,，難以利用,。

隨著社會(huì)的發(fā)展，一方面人類(lèi)生活,、生產(chǎn)的用水量不斷增加,，另一方面未經(jīng)處理的廢水,、廢物和生活污水的任意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理使用等造成的水體污染,，加劇了可利用水的減少,，使原本已緊張的水資源更加短缺。

二,、主題活動(dòng)目的:

1,、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的,，從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心,。

2、通過(guò)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣,，做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。

3,、通過(guò)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力,，學(xué)會(huì)探究知識(shí)的方法,。

4、通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生都來(lái)關(guān)心自然環(huán)境問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)。

5,、通過(guò)活動(dòng),，設(shè)計(jì)節(jié)約用水方案，培養(yǎng)節(jié)水意識(shí),。

三,、

準(zhǔn)備階段：

（一）上網(wǎng)查找有關(guān)水內(nèi)容：

1、水資源概況,。

2,、怎樣愛(ài)護(hù)水資源：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染,。

3,、水體污染的主要來(lái)源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染,、生活污染,。

4、防治水污染措施：（1）工業(yè)的廢水,、廢氣,、廢渣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排,；（2）農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥,；（3）生活污水經(jīng)集中處理達(dá)標(biāo)后排放,；（4）合理開(kāi)發(fā)和利用水資源。

（二）明確本次活動(dòng)的目的意義：

1,、了解水資源概況,，做節(jié)約用水衛(wèi)士。

2,、懂得節(jié)約用水的重要性,。

3,、學(xué)會(huì)節(jié)約用水方法,。

看視頻：有關(guān)水污染情況，土地干旱情況,。

探討階段：

討論：

1,、如果一只壞的水龍頭，每秒鐘漏滴一滴水,，假設(shè)平均每20滴水為1毫升,，試計(jì)算這只壞的水龍頭一晝夜漏水的體積是多少？請(qǐng)問(wèn)：你從中得到什么啟示,？

2,、請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查日常生活中用水情況，明白怎樣做才能節(jié)約用水,。你在日常生活中看到哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象呢,？

例如：不用常流水刷牙，洗澡,，洗衣服,。淘米水澆花，洗菜水沖馬桶,，沖洗拖布時(shí)請(qǐng)不要大開(kāi)水龍頭,。水龍頭損壞，及時(shí)修理,。農(nóng)業(yè)上噴灌,、滴灌。發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水及時(shí)制止,。水管漏水,，及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門(mén)等。

3,、出示《節(jié)水徽記》標(biāo)志,，讓學(xué)生探討其寓意,。

展開(kāi)行動(dòng)階段：

請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)出公益廣告：請(qǐng)珍惜、愛(ài)護(hù)每一滴水,，不要讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水,。拓展與延伸：中國(guó)缺水，世界缺水,，淡水資源的缺乏引起了世界關(guān)注,，為此聯(lián)合國(guó)決定從1993年起每年3月22日為“世界水日”，而我國(guó)決定每年的3月22日到28日為水周,。目的是提醒人們節(jié)約用水,，熱愛(ài)家園，保護(hù)環(huán)境,，維護(hù)人們賴(lài)以生存的家園——地球,。

小結(jié)：同學(xué)們，水是生命之源,，讓我們攜起手來(lái),，從自身做起，珍惜每一滴水,，保護(hù)我們?nèi)?/p>

類(lèi)共同的家園,。