總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

新教師培訓(xùn)總結(jié)1000字篇一

在集體培訓(xùn)中,，給我們上課的老師談到了教師專業(yè)成長(zhǎng)的問(wèn)題,，師剛?cè)虢蹋紫冗M(jìn)入適應(yīng)期,，專業(yè)思想和專業(yè)能力都不成熟,，這段時(shí)間確實(shí)得勤奮刻苦。我們還年輕,，我們要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)微薄的力量,。接著進(jìn)入發(fā)展期，這是一個(gè)矛盾不斷爆發(fā)的時(shí)期,，我們?cè)诮逃聵I(yè)奮斗,，一定會(huì)碰到許多的困難，只有不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，之后通過(guò)努力不斷解決問(wèn)題,，人才會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)。然后,，會(huì)過(guò)渡到成熟期,。在接著進(jìn)入高原期，這時(shí)人很難再發(fā)展,，會(huì)出現(xiàn)停滯現(xiàn)象,，但如果不斷努力，就會(huì)達(dá)到突破,。再者,，也非常人體能夠教師的成長(zhǎng)公式，經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng),。讓我不再彷徨,，因?yàn)槊恳环萋殬I(yè)都有它的成長(zhǎng)過(guò)程。

兩位老師的公開課讓我明白,，上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生,；一般問(wèn)題找中等生,；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記，找出不足,。

從崔校長(zhǎng)的講話中,，我得知：加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清、段段清對(duì)于新老師來(lái)講,，是非常重要的,。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

張校長(zhǎng)談到,，上好一節(jié)課，可以多上網(wǎng)查查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，應(yīng)積極查找,，制作,，準(zhǔn)備,、制作教具。有的老師把每一單元的詞語(yǔ),、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。充分利用各種教學(xué)資源,，為教學(xué)工作服務(wù),，盡量豐富教學(xué)手段，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象,。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)要具體,，自己要做到心中有數(shù)。對(duì)于課堂教學(xué),，要有一個(gè)整體上的設(shè)計(jì),，不光是在知識(shí)講授方面，在其他的細(xì)節(jié)方面也應(yīng)當(dāng)注意,，比如板書,、語(yǔ)言的組織。在上課的過(guò)程中,，要認(rèn)識(shí)到自己只是教學(xué)過(guò)程中的引導(dǎo)者,，而不是主體，學(xué)生才是課堂上的主人,，不能束縛他們的嘴巴,、大腦、雙手,，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們動(dòng)起來(lái),。

由于自己不是師范專業(yè)畢業(yè)的，對(duì)于教學(xué)方面的認(rèn)識(shí)確實(shí)很淺薄,，其中有一個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)反思,，我以前以為只是隨便做做樣子，通過(guò)培訓(xùn)我才認(rèn)識(shí)到,，這是必不可少的一環(huán),，可是我們卻常常忽視了它。有反思才有進(jìn)步,，那么通過(guò)怎樣的途徑進(jìn)行反思呢,？我記得有一位培訓(xùn)的老師講到，首先我們應(yīng)當(dāng)多聽聽學(xué)生的反饋,，因?yàn)樗麄兪墙虒W(xué)的對(duì)象,，他們對(duì)我們的教學(xué)才是最有發(fā)言權(quán)的；其次,，多聽取周圍同事聽課后的評(píng)價(jià),，這里一方面綜合了大家的經(jīng)驗(yàn),、智慧，另一方面,，別人也能看出很多自己平時(shí)根本注意不到的問(wèn)題；還有就是通過(guò)自己的反思,，其實(shí)一節(jié)課上的好與不好,，自己心里是最清楚的，那么,，好在哪,，不好在哪，把它找出來(lái),，不就成了我們的經(jīng)驗(yàn)嗎,？

教師素養(yǎng)也是這次培訓(xùn)的重要內(nèi)容，教師自身的行為對(duì)學(xué)生有著非常重要的影響,。這種影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我先前的認(rèn)識(shí),，為人師表，自已的一言一行都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)影響,。培訓(xùn)的內(nèi)容讓我明白,，教師素養(yǎng)首先是教師的師德修養(yǎng)，師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，也教會(huì)學(xué)生如何做人,，而我們教育的最根本的目的也正在于此,；其次，在教學(xué)方面也應(yīng)當(dāng)逐步的形成自己的風(fēng)格,，這當(dāng)然不是一朝一夕就能形成的,，也是一個(gè)逐步積累和借鑒、總結(jié)的過(guò)程,，而這種具有人格魅力,，具有師者風(fēng)采的老師，也必然會(huì)是學(xué)生尊敬和信服的老師,。雖然我現(xiàn)在離這樣的水平還差很遠(yuǎn),，但我已經(jīng)知道了努力的方向，我相信,，堅(jiān)持就是勝利,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。我真的很慶幸自己能夠參加這次青年教師培訓(xùn),，正是有了類似這樣的各種活動(dòng)，我們才能更快的成長(zhǎng)起來(lái),、自信起來(lái),。通過(guò)這次培訓(xùn),，我們?cè)诤芏喾矫嬗辛诵碌恼J(rèn)識(shí)和感悟，這對(duì)于未來(lái)的工作必然是有幫助的，我們也一定會(huì)在教師崗位上更加堅(jiān)定的走下去,。也謝謝區(qū)教育局及各位老師對(duì)我們新老師的支持,、指導(dǎo)和鼓勵(lì),。你們的幫助,，給了我了莫大支持和信心。在這樣的良性循環(huán)下,，我相信,，假以時(shí)日，我們天河區(qū)的教育事業(yè)將越來(lái)越輝煌,。

新教師培訓(xùn)總結(jié)1000字篇二

整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中內(nèi)容豐富,，形式多樣，有各級(jí)專家的專題報(bào)告,，有特級(jí)教師的教學(xué)展示,，有與新教師的同備、同課,、同研,，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的說(shuō)課。也有學(xué)員的互動(dòng)討論,，更有專家的指導(dǎo),、引領(lǐng)。通過(guò)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)觀摩,。因此，這一年的學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是收獲豐厚的一年，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一年,。

教師培訓(xùn)的開設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺(tái)的起始點(diǎn),。通過(guò)培訓(xùn),，我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作,。因此,， 我們也由初來(lái)時(shí)的浮躁，在經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo),，慢慢 變的求實(shí),、務(wù)實(shí)起來(lái)。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提 升,，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺(jué)中得以加強(qiáng)。

在培訓(xùn)中,，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)引起了我的反思,。各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺,。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì)：

一,、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考

課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一,。

（一）要及時(shí)反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂,，就是教師講，學(xué)生聽,，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí),，只是一味怨學(xué)生,，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。

（二）要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間

學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過(guò)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗(yàn),，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間，這樣,，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的,。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式。

（三）要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。做到這一點(diǎn),，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中,，不僅會(huì)喜歡老師,，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),，快樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí)。

二,、提升了理論水平,，認(rèn)識(shí)到科研的重要性

作為新教師，我們沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，理論水平低,，對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在,，通過(guò)對(duì)教育研究的理解,，基本上能用理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,，把握了教改方向,，堅(jiān)定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識(shí),，認(rèn)識(shí)到不能只做教書匠,，而要做新時(shí)期的教育家。

三,、認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性,，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)

這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言,，樹立了終身教育（學(xué)習(xí)）的思想,。以前總以為搞繼續(xù)教育沒(méi)有學(xué)到什么新知識(shí)，所以總覺(jué)著耽誤時(shí)間,，不如讀讀書,，這次，通過(guò)聽取了報(bào)告,，真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性,，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高了對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí),。學(xué)然后知不足,，這是我的一個(gè)體會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)，感覺(jué)以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了,。過(guò)去，我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水,，教師就得有一桶水,。”但是,，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,，我覺(jué)得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流,。 “問(wèn)渠那得清如許,，唯有源頭活水來(lái)?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步,，擁有的知識(shí)才能像‘泉水”般沽沽涌出,，而不只是可憐的“一桶水”了。 四,、教師要意識(shí)到創(chuàng)新精神的重要性

時(shí)代呼喚教育創(chuàng)新,，呼喚創(chuàng)新型人才，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn),，正是反映時(shí)代的要求,，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。

為期一年的培訓(xùn),，就我自身而言,，讓我樹立了終身學(xué)習(xí)，終身教育的思想,。我更深刻地認(rèn)識(shí)到,，做為一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長(zhǎng),，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。但我堅(jiān)信,，只要自己努力,，就一定會(huì)成功！我未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多,，我的責(zé)任還很重大,。

新教師培訓(xùn)總結(jié)1000字篇三

在炎熱的七月，我又重新回到了校園,，坐在似曾相識(shí)的教室,，參加三明學(xué)院青年教師崗前培訓(xùn)。時(shí)間雖然只有短短的一個(gè)月,，但是我確實(shí)收獲頗多,，自己在心理上也成熟了許多，已經(jīng)走在了成為一名合格高校教師的路上,。

作為高校的一名新進(jìn)教師,，再次走進(jìn)校園，雖然環(huán)境是那么的熟悉,，但是自己心里清楚,，自己要在這一個(gè)月里發(fā)生社會(huì)角色的巨大轉(zhuǎn)變，從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?。如何?dāng)一名教師,？如何當(dāng)好一名高校的教師？如何和學(xué)生和諧地相處,？如何,？帶著一個(gè)又一個(gè)的疑問(wèn)，我坐在川師大的教室里,，聽著精心挑選出來(lái),、非常有經(jīng)驗(yàn)的老師一堂堂精彩的演講，我心中一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)逐漸變成了句號(hào)或感嘆號(hào),。

一開始,，自己感覺(jué)這樣的培訓(xùn)其實(shí)沒(méi)什么必要，無(wú)非是走形式,，走過(guò)場(chǎng),，最后拿到一紙結(jié)業(yè)證書?？墒?，一節(jié)課過(guò)去了，二節(jié)課過(guò)去了,，一個(gè)星期過(guò)去了,，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，自己慢慢融入了這個(gè)大集體,，漸漸深入到每一堂課,，我發(fā)現(xiàn)自己雖然在高校里已經(jīng)教過(guò)一學(xué)期的課，但是有很多沒(méi)有注意到的地方，有很多還可以提高的地方,，有很多還可以做得更好的地方,，我慢慢認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)的重要性，它不僅僅是在學(xué)校里再呆一個(gè)月,，當(dāng)一個(gè)月的學(xué)生,，更重要的是，通過(guò)這一個(gè)月解決心中的困惑,，學(xué)習(xí)當(dāng)一名合格高校教師的基本技能,，還有就是廣交朋友，結(jié)識(shí)自己的同行,，為自己儲(chǔ)備人脈資源,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)分了理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué),，理論教學(xué)開設(shè)了高等教育心理學(xué)，高等教育學(xué),，教師職業(yè)道德,，高等教育法規(guī)；實(shí)踐教學(xué)有詳案和略案編寫,，微格訓(xùn)練和試講環(huán)節(jié),。通過(guò)學(xué)習(xí)高等教育學(xué)，我明白了什么是高等教育,，它與普通的中小學(xué)教育有什么不同，它的教育目的是什么,，有哪些特殊的地方,；學(xué)習(xí)了高等教育法規(guī)，我知道高等教育也不是那么簡(jiǎn)單的事情,，需要有相應(yīng)的法律法規(guī)來(lái)進(jìn)行規(guī)定和約束,；而教師職業(yè)道德則是教師的行為準(zhǔn)則，通過(guò)學(xué)習(xí)知道哪些事情是一個(gè)老師應(yīng)該做的,，什么是老師堅(jiān)決不能做的,。特別是學(xué)

了高等教育心理學(xué)，使我更加了解了大學(xué)生特別是當(dāng)代大學(xué)生的心理特點(diǎn)和行為特點(diǎn),，一般會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題,，如何去以合適的方式解決，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，我知道了在我以后的該如何和這些孩子們相處,。

剛聽到要進(jìn)行微格訓(xùn)練，我真不知道是要干什么，站在講臺(tái)上,，面對(duì)其他老師,，面對(duì)錄像機(jī)，自己不免有些緊張,。訓(xùn)練結(jié)束后看到自己講課時(shí)的種種表現(xiàn),，特別是自己已經(jīng)習(xí)慣的一些小毛病，我才明白微格就是用攝像機(jī)把你上課的情況錄下來(lái),，變成一個(gè)又一個(gè)的畫面,，仿佛使用一個(gè)放大鏡去發(fā)現(xiàn)你上課時(shí)存在哪些問(wèn)題，哪些是好的,，哪些是不好的,。詳案略案編寫，然后進(jìn)行試講,，和平時(shí)真正的教學(xué)一模一樣,，甚至更加嚴(yán)格，更加規(guī)范,。實(shí)踐教學(xué)教學(xué)就像一把剪刀把我身上那些不規(guī)范,，不合適，不優(yōu)美的地方一一剪去,，留下規(guī)范的,，合適的，優(yōu)美的部分,。

這次培訓(xùn)還有一個(gè)亮點(diǎn)就是專題講座,，三次講座都是學(xué)識(shí)和經(jīng)歷非常豐富的大家，像張皓老師講的陽(yáng)光心態(tài),，教我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活中的種種不如意,，如何調(diào)整自己的心態(tài)，去享受自己的生活,，喜歡自己的職業(yè),，張老師的語(yǔ)言輕松，不乏幽默,，貼近生活,，貼近現(xiàn)實(shí)，所教的方法簡(jiǎn)單,，容易掌握,；韓萬(wàn)齋老師讓我知道如何去欣賞交響樂(lè)，雖然以前都聽過(guò)梁祝,，但是通過(guò)韓老師的生動(dòng)形象的講解,，我也聽出了其中更深的含義,；張昌余老師的文化素養(yǎng)確實(shí)讓我折服，他講的春江

花月夜,，聽的是如癡如醉,，發(fā)現(xiàn)文字是如此的優(yōu)美。這三次專題講座,，使我在心理上,，文學(xué)修養(yǎng)上和音樂(lè)修養(yǎng)上都有很大的提高。

沒(méi)來(lái)時(shí)覺(jué)得一個(gè)月的時(shí)間太漫長(zhǎng),，可是真正深入進(jìn)去,，深入每一堂課，認(rèn)真做每一個(gè)練習(xí)和實(shí)踐,，一晃沒(méi)什么感覺(jué)培訓(xùn)就要接近尾聲了,，自己不知不覺(jué)長(zhǎng)了很多本事。

新教師培訓(xùn)總結(jié)1000字篇四

x教師培訓(xùn)對(duì)于提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),、促進(jìn)教師個(gè)性發(fā)展,、提高教學(xué)質(zhì)量、獲取教育科研的豐碩成果等都具有重要的價(jià)值,。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐,，我校圓滿地完成了對(duì)胡思準(zhǔn)、宮超,、潘秀翠三位新教師的20xx-20xx年度校本培訓(xùn),，取得預(yù)期的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

為了加快新教師成長(zhǎng),，我校建立以下四個(gè)方面培養(yǎng)機(jī)制：

（1）科學(xué)培養(yǎng)機(jī)制-一構(gòu)建符合新教師成長(zhǎng)規(guī)律的培養(yǎng)機(jī)制,。

（2）正確的導(dǎo)向機(jī)制--樹立正確的價(jià)值觀，形成良好了的集體輿論,，建立和諧的同事關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)了互幫互助的良好氛圍，制定學(xué)校新教師培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)制度等,，為新教師創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（3）有效的激勵(lì)機(jī)制,，激發(fā),、調(diào)動(dòng)新教師的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，開發(fā)新教師的潛力,，增強(qiáng)新教師的自我發(fā)展能力,。

（4）合理的保障機(jī)制，為新教師的成長(zhǎng)提供信息,、時(shí)間和物質(zhì)條件,，幫助新教師解決實(shí)際困難,，使其全身心投入到校本培訓(xùn)之中。

首先充分發(fā)揮了本校骨干教師的作用,。通過(guò)本校骨干教師的“傳,、幫、帶”,，指導(dǎo)新教師成長(zhǎng),。其次借用了校外培訓(xùn)資源，讓新教師走出校門,，充分參加區(qū)教育科研活動(dòng),，進(jìn)行提高。

我校教導(dǎo)處對(duì)新教師的發(fā)展進(jìn)行了全面評(píng)價(jià)和針對(duì)新教師發(fā)展階段進(jìn)行了全程評(píng)價(jià),。

首先是加強(qiáng)了處于適應(yīng)期的新教師的職業(yè)道德評(píng)價(jià),，認(rèn)真貫徹《教育法》、《教師法》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的基本精神,，模范遵守市中小學(xué)教師師德規(guī)范，定期組織教育理論學(xué)習(xí),，教育思想端正,。第二，查了他們的教學(xué)基本功,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期聽課,，教師之間相互聽課，并及時(shí)總結(jié),，為他們打下了成長(zhǎng)的基礎(chǔ),，使新教師在學(xué)習(xí)老教師的同時(shí)充分發(fā)展自我能力，積極投入到教育教學(xué)工作之中,。

1,、為加強(qiáng)新教師校本培訓(xùn)的管理，我們結(jié)合本校實(shí)際,，制定了三級(jí)管理機(jī)構(gòu),，成立了校級(jí)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專業(yè)指導(dǎo)小組,，以確保我校新教師校本培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,。

2、制定了學(xué)校校本培訓(xùn)制度,。

3,、在充分研究了學(xué)校新教師的實(shí)際情況后，根據(jù)校本培訓(xùn)的精神實(shí)質(zhì),，將各門課程的考核形式進(jìn)行了針對(duì)性的劃分,，確保了校本培訓(xùn)工作的有效實(shí)施,。

經(jīng)過(guò)一年的校本培訓(xùn)，我校的三位新教師取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，他們已逐漸進(jìn)入了教師的角色,，新教師也已具備了獨(dú)擋一面的能力，我校新教師的校本培訓(xùn)工作也因此得到了落實(shí),，這是喜人的,。但也存在著一些問(wèn)題，如新老師的課堂教學(xué)還處在不成熟階段,，方法還有待創(chuàng)新,，教學(xué)管理及專業(yè)水平還有待提高，離教師專業(yè)化還有很大距離等等,。在今后,，我們會(huì)及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)的重點(diǎn)，針對(duì)新教師自身特點(diǎn)更新教育教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方式,，充實(shí)拓寬學(xué)科知識(shí)，掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，提高實(shí)施新課程的能力,，使新教師盡快適應(yīng)課程改革需要，盡快成長(zhǎng)起來(lái),，在自己的一片天空中展翅高飛,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

新教師培訓(xùn)總結(jié)1000字篇五

為期一年的新教師培訓(xùn)結(jié)束了,，一年的工作讓我覺(jué)得要當(dāng)好一名合格的人民教師不是一件容易的事,。

在平日的教育教學(xué)上我們會(huì)遇到一些困惑，在工作和學(xué)習(xí)中我們會(huì)遇到一些困難,。進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)為我們創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，前輩們的悉心教導(dǎo)讓我們迅速成長(zhǎng)。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致,，深刻而生動(dòng),。從白下區(qū)教育的歷史回顧到白下區(qū)教育的宏偉藍(lán)圖和發(fā)展現(xiàn)狀；從教師起點(diǎn)的調(diào)整積極心態(tài)到面對(duì)新工作,、新挑戰(zhàn)如何幸福的走在教育路上,；從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì)；從如何與家長(zhǎng),、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處,；從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂(lè)的教師……總之,，讓我通過(guò)新教師的培訓(xùn)了解了很多,，學(xué)到了很多。

主要有以下幾點(diǎn)感受：

1,、在培訓(xùn)中充實(shí)：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵,，在很多地方找不到方向，摸不著方法,。新教師培訓(xùn)給了我們一縷陽(yáng)光,。培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容很多，有關(guān)于教育教學(xué)的,，有關(guān)于備課上課的,，有關(guān)于為人處事的，還有關(guān)于心理輔導(dǎo)的等等,。這不僅豐富了我的教育理論知識(shí),，而且對(duì)我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo)，指出了成長(zhǎng)的途徑,。只有自己有一桶水,，才能給孩子一杯水。我會(huì)努力的完善自己,，認(rèn)真的做一名學(xué)習(xí)型教師,。

2、在培訓(xùn)中提升：本學(xué)年的教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn),，進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備,，精心的組織。首先,，教導(dǎo)處針對(duì)小學(xué)的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況,，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性,。其次,，確保教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，聘請(qǐng)了教研員,、教育專家進(jìn)行講座,。這些教研員、教育專家們有著精深的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲。每接受一次培訓(xùn)都是一次提升,，優(yōu)秀老師的授課讓我們每個(gè)人都收益非淺,，模范老師關(guān)于班級(jí)管理方面的毫無(wú)保留地經(jīng)驗(yàn)傳授讓我們有所感悟。

3,、在培訓(xùn)中反思：什么是理想的教育,？孩子需要什么樣的教育,？這也許是我一直思考的問(wèn)題，在培訓(xùn)中老師精彩的案例,，犀利的分析,，常常會(huì)讓我反思自己的教育觀、學(xué)生觀,，反思自己的教育教學(xué)行為,。我想這正如肖川在《教育的理想與信念》中所說(shuō)的，“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,，理當(dāng)做為教育的探索者,，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始?！苯?jīng)驗(yàn)加反思等于成長(zhǎng),，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)自己的成長(zhǎng),。

4,、在培訓(xùn)中感悟：本學(xué)年開展的教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)，是學(xué)習(xí),、是提高,，更是鞭策，我們將不斷培訓(xùn)教師把先進(jìn)的教育思想,、教育理念,、現(xiàn)代專業(yè)知識(shí)、現(xiàn)代教育理論更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,，不斷地提高自己,，完善自己，真正成為一名骨干教師,。在此,，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo),。

作為一名新教師,，自我學(xué)習(xí)和奮斗歷程才剛剛開始，我會(huì)一直把自己當(dāng)成新教師去看待,。努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，積極提高自身素質(zhì)，在平日的工作中虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，勇于實(shí)踐,，不斷創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，默默耕耘,，在自己的崗位上貢獻(xiàn)出自己的力量,。