總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小組實踐活動個人總結篇一

一,、 準備階段

首先是寫計劃書,。計劃書作為我們實踐活動的方向指南，它本身就應該有它的完整性,、邏輯性,、可行性和導向性等特點。我覺得它的撰寫應該結合當地當時的實際,，要首先確定大概范圍和內容進行大致的調查,。可我們的計劃書是在老師講解完理論后,，大多數同學(也可能是全部同學)都是在課堂知識的基礎上結合一些資料書撰寫出來的,，然后老師通過比較確定處兩份：一份是中學組的。一份是老年組的,。這里我個人感受是我們對我們的計劃書的“可行性”的內容和標準還要進一步的確定和衡量,，以免在后面的活動中大部分或者全部修改了，破壞了那份計劃書的初衷(第三小組的活動就是實例),，當然,，我們肯定也要針對小組活動中組員表現(xiàn)和反應，修改計劃書中的一些環(huán)節(jié),，以保證活動能收到應有的效果,。

其次是對于雙方學校的合作與幫助問題。我們通過我們學院的老師帶著介紹信與實踐學校聯(lián)系,、建立關系與取得支持,，這對我們實踐活動的開展是十分有利的,，可以說我們的這次實踐活動能完整結束與開頭這點是離不開的。但我們學校對我們實踐課經驗與經費上的支持可謂是“少又難”,，這給我們實踐活動順利開展增加了一定的障礙,。

還有就是組員招聘的問題。這里分兩組的情況,，一組是我們初中組的組員獲得是靠校方領導直接按照我們的要求的服務對象資格—“部分厭學違紀的學生”從初一年級各班抽取學生出來,，而忽略了我們計劃書中服務對象的特點—“希望解決自身問題的學生”，使得我們的組員大部分都是“非自愿的案主”,，而我們又沒有敏感及時察覺到這一點,，為中學組后面活動的開展困境埋下種子;第二組就直接出現(xiàn)當地居委會不提供組員給我們，而我們卻被動地與他們協(xié)商請求給予我們提供組員,，沒有首先通過我們宣傳公開招募組員,，主觀上認為“公開招聘肯定行不通”，以致后來我們認識到這一點時即使我們有時間直接上門游說后失敗后已經沒時間給他們再解決了,。這里我覺得此時我們應該學會處理這些難題,，可以放慢活動進速，一個程序一個程序開展,，按照“貼海報”宣傳—接受報名—組前面談……這些程序開展,，但要是有特殊情況也只好另當別論。

二,、開展階段

老年組的開展不了,，就只好把第三組近全班1/2的同學(社工)中學組，并從我們原有的兩組中抽出一部分組員給他們,。這里又出現(xiàn)了兩個問題：第一,，原本我們兩個小組同學與組員經過第一次的“組前面談”,，已經初步建立了關系,。然而后面那部分被抽的同學會因此出現(xiàn)與社工對立的局面(有些組員跑回第二組，有些組員不聽社工勸告,，跑去打球等),，對此我們又沒有相應的措施給予補救，又為第三組接下來活動的開展增加了難度;第二,，原本我們兩個小組同學與組員基本處以“組員=社工”的平衡狀態(tài),，然而后面老年組同學的加入，破壞了這種平衡,，形成“組員〈社工”的模式,，從而給組員造成心理上的壓力，這對組員肯不肯吐露心扉又很大影響,，而且這對我們社工能力的鍛煉也是不利的,。開展活動過程中，因為經驗問題，在某個同學負責的環(huán)節(jié)里,，很多同學總是湊上去和組員談話,，妨礙了整個小組活動的進程(我們小組這個問題就比較嚴重)，我覺得此時我們應該學會站在一旁觀看學習別的社工同學怎么搞,、可以觀察了解組員的變化;應該學會處理這些難題,，可以放慢活動進速，一個程序一個程序開展,，例如訂立規(guī)范環(huán)節(jié)一定要制造好活動范圍,，不然后面的活動開展也將越來越難(這個第一組就很明顯)。

在活動開展階段,，因為時間沖突,、經驗不足以及實踐學校的配合度等客觀原因影響，部分社工同學的積極性明顯開始降低,，這與我們這個實踐活動的個人準備,、專業(yè)素質提高對實踐活動開展效果有至關重要的決定作用。抱怨,、厭倦情緒加重,，對待實踐活動形成“任務式”完成，小部分社工同學在忙碌,，以致專業(yè)反思不足或者不全面,。接下來的時間，特別是過完春節(jié)回來繼續(xù)的實踐活動,，第一第二組在老師指導下還在計劃書大致框架下進行,，第三組逐漸出現(xiàn)無法按照計劃書實施下去，他們只好“改變戰(zhàn)略”……后面變成開放式小組,，真正從始至終的組員據說也不多,，具體情況第三組再另外總結報告。在此我覺得我們作為社工專業(yè)的大學生,，首先要學會堅守專業(yè)信仰,，肩負專業(yè)精神責任地認真地去實踐，即使以后畢業(yè)后不做社工,，我們也要培養(yǎng)自己的奉獻精神,、培養(yǎng)我們的認真做事的風格;還覺得我們學校應該根據我們的專業(yè)的特殊性，對實踐課的時間安排應該與別的專業(yè)有所不同,，保證我們的實踐課能在連續(xù)性完成,，以確保鞏固成果。但要是出現(xiàn)特殊情況就必須在間斷期間,，跟組員說明情況,、保持聯(lián)系,，并在恢復實踐活動時必須要有一節(jié)回顧活動。這里我概述一下實踐情況：

從我們的組前調查和平時觀察,，我們發(fā)現(xiàn)組員主要問題主要有：

1.上課不聽課,，調動不起學習的興趣;

2.生活學習沒有什么目標和追求;

3.面對學習成績，不夠自信;

4.性格內向,，很少跟別人交流;

其中最根本最尖銳的問題就是學習成績差的問題,，為此我們在后面幾節(jié)加了較多關于提高學習的活動。但由于我們社工同學常常準備不完善,、活動場所限制以及經驗欠缺和我在整篇報告所提到的問題,，導致我們活動效果不是很明顯，但根據組后問卷我們可以知道：全部組員都知道我們對他們好并表示感激,，1/4的同學希望我們對他們進行一對一輔導,，1/2的同學希望我們繼續(xù)搞下去，有1/8的同學希望我們搞類似的活動,，只有1/8的同學覺得沒意義;在效果方面,，3/4的同學覺得有進步但不多并且能堅持下去，有1/4的同學覺得沒進步,。此外我們也發(fā)現(xiàn)組員中有1/4的同學因為不喜歡老師或者老師有謾罵學生現(xiàn)象而導致學習積極性不高,，但通過我們的活動，大多數組員表示理解老師,，在此我希望老師能帶著一顆平等的心去對待這些學生,，他們除了成績差一點之外，可以說其他方面都很好,。

在客觀方面,，雖然實踐學校沒有我們想象的那么合作，但他們也已經盡力配合了,，像黃主任,、張老師等等，在此我向他們表示衷心的感謝,。而且對學生家長,、社區(qū)等地方我們也沒有涉及,，因為正像他們學校教導處黃主任說的“連我們都有很多家長沒見過面”那樣,，再加上實踐時間那么少，我們也有很多無奈,。但從他們角度考慮也有我們的錯誤與不足,，而且現(xiàn)在大陸大多數地區(qū)還沒有“社工”這一概念，社工工作任重道遠,，在此呼吁社會一起重視社工,、重視保護這些弱勢群體,，國家應該給我們社工實踐甚至工作提供更好的條件和政策，為構建和諧社會提供一個更好的平臺給社工們,。當然最主要的還是我們要從主觀上努力,，盡我們的全力把我們的知識學好、把我們的工作做好就是對我們專業(yè)最好的詮釋,。

活動開展階段,，還有很多理論知識與實踐相結合的地方，例如價值中立,、標簽理論,、人際需要、社會學習以及書本上各種具體方法等理論的實踐應用都應該加強,。在這點我自認為自己做的不夠,，我會盡力改進，在以后的社工實踐甚至職業(yè)的活動中有好的表現(xiàn),。

此外,，在活動的`安排和同學的積極性方面，做為班核心的班干部應該起鼓勵和模范作用,。這對我們實踐活動的開展都有很好的推動作用(這兩屆班干在組織與后面的包車等都起了很大的作用),。當然活動過程中我們班同學也有很多創(chuàng)新的地方，例如社工通訊錄,、給家長的一封信,、唱歌等。

三,、組后階段

小組活動開展階段結束后,，效果雖然沒有我們預期的效果那么好，但畢竟我們(特別就我個人)學到了很多,、學生基本沒退步,，小部分學生還上進了(以上總結已解釋，具體情況參考我們組的小組記錄),。但現(xiàn)在最重要的就是活動評估,，包括專業(yè)反思、活動評估報告以及跟進工作,。我們這次實踐活動暴露了很多問題,，要是老師或有關人士沒有給同學們一些解釋，我想會打擊部分同學的專業(yè)信心,。所以希望老師會有所表示,。就我個人而言，我覺得有兩個方式解決當前班實踐課面臨的“實踐經驗瓶頸”問題：第一,，尋找專業(yè)的有經驗的社工對我們以后的實踐活動予指導;第二,，加強與其它實踐經驗比較豐富的學校社工專業(yè)交流,，條件允許就和他們一起參加實踐。還有,，我們一定要把一份我們的實踐報告帶給實踐學校甚至組員家長甚至有關部門,，以期反映我們的看法，達到我們的社工目的,。用一句古文概括我們組后心得：路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。

編后語

首先我先感謝榮娥老師給我們提供了這個機會,，要是沒有這次實踐就沒有我們問題的發(fā)現(xiàn),，更沒有我們問題的反思以及改善。謝謝老師,，老師您辛苦了!當然也要感謝我們班同學,，特別是我們組的同學，要是沒有你們的配合和合作,，我才能堅持下來,。同時我也要向大家道歉，我作為這次實踐的組織者之一,，一直以來都沒有很好地做到保證計劃實施的暢順,，對不起!我會吸取經驗，希望在下次有機會做的更好,。

最后還想說對我們班同學說幾句真心話：同學們,，我覺得做什么事都難，但你不認真去做就什么都只會難上加難,。所以希望大家多些理解,、多些自信，認真去做我們要做的事,，這樣我們湛師06社工班就只會越來越好!湛師社工也只會在我們不斷反思中前進不息……

小組實踐活動個人總結2

通過這次小組工作的開展,，我覺得我對于社工精神以及社工身上的責任有了更好的理解與體會。不同于在課堂上學習,，這次是把所學到的知識運用到實際中去,，并且在實際的工作中，有很多東西是書本上所沒有的,，因此我也學到了很多東西,，也體會到要把社工做好是需要不斷學習、總結以及做實務的,。

我們小組的課題是關于大學生虛度光陰的問題,，具體表現(xiàn)為浪費時間、不認真上課,、經常逃課蹺課,，也不參加各類實習、實踐活動,，在大學四年中無所得無所成,，只是在混日子。現(xiàn)在這種情況很常見,，在我身邊就有很多人是在混日子,，平時不去上課，在宿舍上網打游戲,，學校安排的各種實習活動也不去參加,，學期末經常掛科。長此以往,，在畢業(yè)的時候,，面對空白的簡歷也不知道該寫什么，找工作也很困難,。所以我們小組決定選擇這個課題,，希望能夠盡量幫助這個群體，讓他們能夠更加積極的面對學習生活,，不再一味的沉迷下去,，充實自己，充實生活,，不虛度這四年的光陰,。

在前期的準備工作中，我們有期待也有擔心,，期待能夠把小組活動辦好,，能夠真的對組員有所幫助，也擔心不能夠達到預期的效果,。但我相信只要認真的去準備,、去思考、去付出,，就能夠有收獲,。我們在定下課題后，就開始著手準備招募組員,，我們利用海報,、網絡宣傳，在召集的過程中也體會到不容易,，因為很多人抱著懷疑的態(tài)度,，但是我們耐心的說明講解，向身邊的人積極的宣傳,，最終成功的召集到足夠的組員,。

我們一共進行了四次小組活動，每一次活動對于我們都是一次鍛煉,，一次學習的機會,。我從中學到了很多，學會怎樣把理論聯(lián)系到實踐中去,，學會怎么樣去控制好氣氛,、調動組員的情緒、怎么避免冷場,、怎么讓組員敞開心扉,，去接納組員，認真的去傾聽他們的想法,，不能去定義他們的行為是對是錯,，要尊重每個組員，讓他們從心底信任你,，才會配合你去幫助他們自己,。

第一次活動是我主講，所以給我的印象很深,，也讓我受益匪淺,。其實內心是有點緊張的，畢竟是第一次活動,，要有一個好的開始才能順利的進行下去,，因為之前也沒親身開展過這樣正式的小組工作，沒有什么經驗,，所以在準備的時候下了很大的功夫,，力求完美，制作ppt,、準備活動的環(huán)節(jié),，盡量的想到每一個細節(jié)，希望能在第一次活動上讓組員感受到輕松,、愉快,，能夠積極的配合我們，能夠信

任我們,，這樣小組工作才能良好的開展下去,。

在活動預定時間開始之前，我們很早就來到活動地點,，開始打掃衛(wèi)生,，搬椅子、擺桌子，布置黑板,、張貼海報,，雖然忙忙碌碌的，但是因為是自己用心主辦的活動,，所以一點都不嫌累,，我也是認真的把第一次活動的過程在腦海過了幾遍,，希望讓每個組員都融入其中,，從內心接受我們。

在組員陸續(xù)到齊之后,，我們就正式開始了,。我的開場主要就是讓他們了解我們小組的性質與目標，以及開展的形式,，并且讓組員之間相互認識,、了解，這樣彼此間才能更好的交流,、分享,。我覺得，第一次活動開展的怎么樣,，關系到之后小組的發(fā)展,，所以我認為首先是要把氛圍營造好了，不能太拘束,、太嚴肅,，要有一個輕松的氣氛。所以我在開場的時候并沒有一板一眼,，而是帶著一點幽默進行下去,，并且不時的和組員進行互動。剛開始的時候大家都不熟,，組員之間也比較陌生,，只是在互相認識的兩三個之間有交流。之前考慮到這個問題,，所以我們安排了轉圓圈和左手右手的游戲,，使組員加深彼此之間的了解。在轉圓圈的游戲過程中,，組員都很投入,，比我預想的結果還要好，因為大家表現(xiàn)出很高的熱情,，彼此之間分享,、交流的很好，我們都是喊了好幾次暫停才繼續(xù)游戲的，在交談期間也是有說有笑,，也正是通過這個游戲使小組的氣氛達到高潮,，大家彼此之間開始進一步了解，逐漸融入到小組中來,，達到了我想要的目標,。之后組員之間熟絡了起來，不再拘束,，積極的分享上大學以來自己的改變,、感受，以及自己的困惑,。在活動尾聲,，我準備了便利貼，讓每個組員把自己第一次活動的感受,、建議以及需要幫助的地方寫了下來,。我在看的時候，很感動,，組員大多數都很滿意,，說活動辦的很給力，很受用,，也有給出意見說希望活動安排能夠更加緊湊,，能夠把握好時間。我當時就有一種被認可的喜悅,，覺得付出得到了認可,。并且從這次活動中總結了經驗，改善不足之處,，為以后開展活動打下了基礎,。

之后的三次活動我也全部參與了，每一次活動的開展,，我們和小組組員之間就更進一步,，達成了很好的情感聯(lián)系。我還記得在第二次活動時,，有一個環(huán)節(jié)是大家談談自己對于社會實踐的看法,，開始組員都沒主動的分享，我一看有些冷場,，就先講了起來,，談了自己幾次的實習經歷，尤其是講了去福利院實習的時候,，說到那些被父母遺棄的孩童,，引起了組員情緒上的共鳴,，接下來討論順利的進行了下去,。

這四次活動順利的結束了,，也基本達到了我們預期的目標與效果,，我們總結了不足，積累了寶貴的經驗,。在活動結束之后,，組員們在qq群中也反饋說，參加這次小組活動對自己是有一定的幫助的,，起碼現(xiàn)在有了目標,，也認識到充實自己的重要性，會更好的珍惜大學時光,。

總而言之,，通過開展小組活動,，我對于成為社工有了更好的認識,，這是一次寶貴的經歷，尤其是當我做最后一次活動播放的記錄ppt時,，看著從第一次活動開始的照片,，回憶一點點涌現(xiàn)，看著小組的逐漸成長與進步,，看著組員的改變與收獲,，對于組員的配合、大家的團結,，我更加珍惜這次經歷,，它也成為我大學時光中一段珍貴的回憶。

小組實踐活動個人總結篇二

一,、小組介紹

隨著教育改革的不斷推進,，小組合作學習、生本教育理念在我國班級教學中已經成為重要的教學組織形式和理論指導之一,。與傳統(tǒng)教學組織形式相比,，小組合作學習有很多優(yōu)越性。

武進電大12行管本科班,，分為6個學習小組,。我們?yōu)榈诙〗M，共有馮櫻,，馮黎霞,，蔣琦，周玨,，徐鴻,，王乘愷等六位組員,。

我組理解的小組合作學習是指在小組中為了完成學習計劃，經歷自主探索和合作交流的過程,，是有明確責任分工的互助性學習,。我們第二小組合作學習的主要特點是：以討論的形式研討某個問題的解決方案，同組學生在討論中傾聽（認真聽取別人的意見）,、交流（發(fā)表自己的看法并對別人的意見進行評價和補充）,、協(xié)作（用不同形式展示問題的解決過程）、分享（讓每個人獲得成功的體驗,，并從中反思自己的學習行為）,。在張晞老師的精心組織與安排之下，根據《市場營銷學》學習小組活動計劃,，我作為組長負責召集同組學生按計劃學習,，平時同學間相互啟發(fā)、相互幫助,、相互促進,，對本門課程同學們產生了濃厚的興趣，相信會對今后的工作產生較大的幫助,。

二,、活動內容充實、活動形式豐富多彩

1.分配學習任務,。在合作學習之前,，教師要向學生說明：合作學習的重要性，學習的內容和目標是什么,，怎樣完成任務,，評價的標準是什么（小組的任務完成的怎么樣，個人的學習成果怎么樣）,。與此同時,，教師還要通過創(chuàng)設情境或提出有趣的富有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學生學習的積極性,；啟發(fā)學生善于運用已有知識和經驗解決問題,，促進學習的遷移。按照本課程的學習小組活動計劃,，我們小組積極參加了省校的課程論壇活動,，班級的參與度很高。主要內容為聯(lián)系實際論述行政主體的特征,，通過分組討論發(fā)言,，每位學生形成一份完整的答案并上傳省校論壇，高質量地完成學習任務,。

2．合作探究,。每個組員明確了學習任務之后,，組員根據任務分工進入合作探究階段，每個組員根據自己的理解互相交流,，形成小組的學習成果,。期間教師要在組間巡視，針對學習過程中出現(xiàn)的各種問題及時引導,，幫助學生提高合作技巧,，并注意觀察學生學習和人際關系等各方面的表現(xiàn)，做到心中有數,。要讓學習有一定困難的學生多思考,、發(fā)言，保證他們達到基本要求,；同時,，也要讓學有余力的學生有機會發(fā)揮自己的潛能。

3.整個學期的小組學習過程中,，任課老師始終和我們保持密切聯(lián)系,。除了認真制定學習計劃外，在開展學習活動中,，幫助解決疑難問題,，并經常鼓勵我們、啟發(fā)我們,，才使我們小組順利地完成學習計劃。教師的作用重在引導,，妙在點撥,、開竅，讓我們學得主動,，學得生動活潑,。

小組合作學習對當今課堂教學改革而言，它的意義是很大的,。通過學習和研究發(fā)現(xiàn),，小組合作學習在數學教學實踐中還沒有取得理想的效果，或者說它仍存在一些有待進一步研究和改進的問題,，如“小組活動重視形式,，缺乏實質的合作”“學生的參與度不均衡”“學生間的關系不協(xié)調”等；相應地解決這些問題的策略有“教師要更新教育理念”“處理好獨立學習與合作學習的關系”“處理好形式和目標的關系”等,。

學習小組模式充分發(fā)揮了學生的主觀能動性,，在教學內容上因為充分考慮了學生的興趣和愛好，培養(yǎng)了我們自覺學習的習慣,，也較好地解決了主動學習與被動學習的關系,。

小組實踐活動個人總結篇三

美好的實習生活結束了,，站在實習階段的末端，回顧這短短的一個半月里的點點滴滴,，雖然說不上激情澎湃,，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動,。

現(xiàn)在要離開和自己一起學習了一個半月的學生,，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席,，此次的分別是為了下次更好的相聚,，不知道自己和這些孩子們還有沒有機會在一起學習，至少在這之前的一段時間我們在一起快樂的學習,，這也給我們的人生經歷中增添了精彩的一筆,。

第一次作為教師的經歷會讓我們銘記一生。

在此,，我代表我們小組的六位組員也對這一個半月來的工作做一個小小的總結,，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點和缺點，為我們以后的學習和工作增加經驗,。

在上個學期期末的時候,，學校已經安排我們的實習工作，由于我們是師范專業(yè),，所以實習工作必須在學校開展,，這就意味著這學期的九月份我們才能進駐實習學校。

在選擇實習學校的時候,，因為沒有什么特殊要求,，就選擇了我現(xiàn)在實習的學校——華中師范大學漢口分校,。

或許當初還有一個心理就是大學生應該比中專生好教些,，經過一個半月的實習工作，事實也證明了這一點,。

這學期一開始,，我們就為實習作好了充分的準備，在9月12號之前,，每個小組的組長和指導老師都會先到實習學校落實實習的具體事宜,，我也不例外，開始還覺得很難,，覺得自己是個學生,，怎么好和學校的領導打交道呢。

不過去了才發(fā)現(xiàn),。

實習學校的領導很熱情的接待我們并且安排了我們實習的各項工作,，事情進展的很順利,，這也就保證了我們的實習工作可以順利開展的基本工作。

9月12號,，這是我們正式實習的第一天,，由于要趕在早上八點之前到實習學校而且分校離我們本部很遠，所以大家早上六點鐘就起床,，不過大家都沒有絲毫的怨言,，可能實習的興奮已經代替了任何怨言。

到了實習學校,，第一次以老師的身份踏進校園,，無比激動!第一天沒有什么實質性的工作，主要是和指導老師見面,，具體安排我們實習的班級和具體所代的課程,。

我們六給人分別帶六個班，五個本科班,，一個?？瓢唷?/p>

剛開始還是覺得有點壓力,，不過我們相信自己有能力出色的完成我的實習工作,。

年級輔導員孟老師帶我們去見了我們所帶班班的學生，剛進教室的那一剎那,，心里莫名的緊張,，但是當自己走上講臺，看著臺下那一雙雙眼睛時,，卻忘記了緊張,，心中都只有一個信念——我們一定不會讓你們失望的!

實習的工作從第二天就正式開始了，我們的教育實習工作主要分為兩個部分,，一部分是教學工作實習，另外一部分是班主任工作實習,。

先來總結以下我們在教學方面所做的工作吧,。

第二天，我們就去聽了各個指導老師的講課,，看她是怎么樣講課的,。

這種聽課有別于平時自己上課時的聽課，因為現(xiàn)在聽課的重點是觀察老師怎么講課,，學習如何傳授知識,，如何駕馭課堂，如何控制課堂時間,。

而不是重點學習老師所講的知識點,。

所以,，在聽課時，要做好充分的聽課記錄,，分析老師講課的方法,，學會講課中所用到的好的教學方法，對于這一點,，我們都不敢有絲毫的馬虎,，畢竟這個關系到自己以后講課的質量。

我們在實習的第三周就要正式上講臺講課了,，所以在平常聽指導老師講課的同時我也得自己備課準備教案,，這也是一項十分重要的工作。

我們小組的同學都是帶稅法課,，所以大家可以在一起集體備課,。

在集體討論之前我們每個人都會按照自己的想法寫出一份教案，然后大家再在一起集體討論,，對于每一個知識點都不放過,，在大家商量之后得出一種比較滿意的教學方式，這樣一步一步,，來透徹的分析整個教案,。

在小組評過教案之后，我們還需要把教案教給指導老師審核,，這也是關鍵的部分,，畢竟老師對于講授的方法比我們有經驗，可以通過老師的指導更加完善我們的教案,。

教案準備好了之后,，工作也只完成了一半，在正式上講臺之前,，我們還學要在組內試講,，指導老師參與試講，一直到所有的環(huán)節(jié)都沒有問題才允許我們正式講給學生,。

我們在組內第一次試講的時候盡量提出各方面的問題,，雖然自己知道每個知識點的內涵，但是不知道用什么樣的方式講給學生才利于他們的接受,。

所以在試講的時候,，出現(xiàn)了平時都沒有注意的問題，我們都一起討論,，一起商量解決的辦法,。

10月8號，我們有一位同學要開始講課了，雖然之前已經作好了充分的準備,，但還是很緊張,。

擔心自己會失誤導致學生和老師對我失望，畢竟這是第一次講課,，意義還是比較大的,。

所以我們小組的所有成員都去聽課，也算是給她一些鼓勵吧,。

講完第一次課以后,，小組的同學對這位同學講課點評了一次，主要是改進在課堂上出現(xiàn)的問題,，便于以后講的課完美!在所有成員講課之前,，之中和之后，每一個環(huán)節(jié)我們都會認真努力的去做,，不放過任何一個小小的缺點,，以便于我們都能夠從講課中學到新的東西!

對于班主任工作的實習，本來要求是只有兩個星期的.時間,，但是我們實習學校的情況比較特殊,，所以從一開始到實習結束我們一直在帶班主任的工作，剛開始會比較累,，又要備課又要管理班上的各項事情,，有時候會煩，不過后來等一切事情都理順了之后自己反而習慣了這種生活,，覺得很充實,，當我們聽到學生叫我們老師的時候，就會忘記所有的累!在剛剛接管班級的時候,，原班主任給我們介紹了各個班級的基本情況,，學習成績兩極分化現(xiàn)象。

由于我們帶的班是大學本科二年級的學生,，年齡和我們相差無幾,，這也給了我們一定的壓力。

不過這正是自鍛煉的好機會,，應該好好把握,。

況且，年齡不是問題,，實力會證明一切!所以，一開始,，我們就針對自己班上的具體情況列出了一份詳細的班主任工作計劃,，這樣有目的有計劃的執(zhí)行各項工作，會有事半功倍的效果!第一個星期,，每天堅持自己親自點名,，這樣一來可以盡快熟悉班上的同學,，另外有可以以班主任的身份督促大家到堂上課，盡量減少曠課同學的人數,。

而且我們也每天和他們一起上課并做好考勤工作,，以身作則，上課時和大家是師生關系,，在課后,，還是以朋友的身份交流，會比較好溝通,。

有時間我們會到學生寢室轉轉,，了解她們學習以外的生活，和她們聊天,，以一種更隨意的方式了解她們,，有時候在無意中會給她們一些學習方面的指導，這樣她們就會容易接受,。

在班主任實習工作中,，除了作好班級的日常工作以外，最重要的就是組織主題班會和進行個別教育,，由于我們所帶的班級課外活動組織的不是很多,，所以針對這種現(xiàn)象，我們就組織了一場籃球賽,，而且在平時女生也很少加入到運動的行列中來,，不過這次我們給了每位同學的機會，擴大活動的涉及面,，也增強了活動的熱鬧氛圍,。

這次活動是在年級內部組織的，這樣就可以加強班內同學的團結與交流,，籃球賽需要每一個隊員的努力,，也需要大家的默契配合，而且場外啦啦隊的力量也是不可忽視的,。

大家一起合作,，相信會取得很好的成績!比賽之后，雖然有勝有負,，但是大家都很開心,，過程最重要，結果已經無所謂了,。

因為大家又體會到了融為一體的快樂!為此,，我們也很開心。

關于個別教育，覺得對于不同的同學會采用不同的方式,，我所帶的班級成績比較弱的同學比較多,，但成績好的同學也不是沒有任何問題的。

比如我們班的副班長魏稀瑋同學,，不過他是主動找我談話的,，因為一開始我并不知道她自己有些想不通的問題。

她的成績一直很優(yōu)秀也很穩(wěn)定,，但是自己給自己的壓力太大,，以致于這段時間學習的時候精力不集中，學習效果不理想,。

前段時間的計算機二級考試由于自己的疏忽錯過了考試時間,，心里一直有遺憾，而且這學期不能報考英語四級,，所以她自己就覺得沒有了學習目標,，也就沒有學習的動力了。

我聽了她講的之后,，覺得很詫異,，糾正了她的錯誤想法，告訴她并不是只有英語和計算機是需要學習的,，大二的專業(yè)課知識也很重要,，為以后的學習奠定了基礎，既然沒有報考英語四級就趁著這個學期好好學習專業(yè)課,，把基礎打牢,，另外也可以復習英語四級的相關內容，爭取在下個學期一次通過!另外,，我也向她介紹了一下學習中的經驗以及在學習會計方面需要注意的問題,。

和她談話之后，她自己也覺得輕松了好多,，并希望以后有時間可以和我多聊聊!我也很樂意!針對“問題”學生,，我找了一下我們班的班長熊單，其實他算不上是問題學生,，只是對學習不太感興趣,，在其他方面表現(xiàn)的都不錯，籃球打的很棒,，而且是財會系的體育部長,。

找他談話，是覺得他作為一班之長,，應該以身作則,，起到良好的帶頭作用,，在他身上可以看到對工作的熱情，卻找不到對學習的激情所以也采用勸導的方式,，希望他能在兩者間中和一下，兩者兼顧,，效果會更好,。

而且自己作為學生干部，只有自己以身作則,，才能在同學當中樹立良好的形象,，有利于以后學生工作的開展!或許有時候學生工作太繁雜會影響到學習的時間，但這需要自己在這中間做一個調整,，在不影響學業(yè)的基礎上開展學生工作,，增加自己的工作經驗也是很好的!他與我談話之后表示以后會好好考慮這方面，以前沒有注意過,，我也希望他能在以后的工作和學習中都能有所進步,，取得較好的成績!另外五位組員也都針對自己班上學生的特殊情況給予了針對性的指導，而且效果顯著!

現(xiàn)在,，一個半月的實習生活已經結束了,，回顧這段時間來的一切，雖苦猶甜!

第一次以老師的身份踏上華師漢口分校的土地;

第一次與學生見面;

第一次備課;

第一次試講;

第一次以教師的身份走上講臺;

第一次聽到學生稱我“老師”;

第一次當班主任;

第一次組織主題班會;

第一次進行個別教育;

眾多的第一次,，構成了我們的第一次教育實習的全部內容,，也使我們的教育實習工作圓滿結束。

為我門以后的學習和工作增添了一種經驗,，也在我們的整個人生經歷中畫上了一道美麗的彩虹!

小組實踐活動個人總結篇四

按照我?！皥猿忠匀藶楸荆铀俾氏柔绕稹钡膶嵤┓桨?，為了加強自身深入學習,，統(tǒng)一思想，在寒假期間我積極地參與這次主題實踐活動,，通過各種方式的學習,、實踐來加強自身的師德修養(yǎng)、提高業(yè)務能力,，具體總結如下：

一,、加強自身師德修養(yǎng)。

當今社會,，科學技術突飛猛進,，這要求教師就要不斷吸取新信息、新理念,，不斷充實自己,，始終站在知識的前沿,，做到博學多才，與時俱進,，學生才會“親其師而信其道”,。由于教師的職業(yè)，是育人,、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,，甚至一言一行,，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此,，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理,，幫助學生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石，根據假期實際情況,，我以自學為主學習以下內容：

1學習重要講話,；

2、《開展“堅持以人為本,，加速率先崛起”主題實踐活動實施方案》,；

3、在寒假期間選讀一本好書,；

4,、積極參加以“學會感恩”為主題的規(guī)范漢字書信大賽活動。

二,、反思中促提高,。

在寒假期間，我總結工作以來教學上的點點滴滴,，取長補短,，并結合從同事們身上學到的有效教育教學方法進行積累，我決心立足本職,，做好各項工作,。既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔,！為了使自己的教育教學工作水平不斷提高,，堅持學習各種教育著作、專業(yè)理論等,；教育是一個長期的過程,，對學生一生的成長尤為重要,。因此，我們教師要立足當今,，放眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，充當人梯,，為家長負責，為學生負責,，為社會負責，為祖國明天的棟梁負責,。

總之,，按照我校“堅持以人為本,，加速率先崛起”實施方案,，我加強自身學習，深入扎實參與這次主題實踐活動,，扎扎實實把工作落到了實處,，取得了一定的效果。

小組實踐活動個人總結篇五

時光轉眼即逝,，大一一年很快就過去了,，回顧大一一年，除了學習考試,，出去玩,，剩下的也是我覺得最有意義的事情就是走出去做各種實踐活動了。大一有幸參加了數理學院團委實踐部,，給了我很多個人實踐的機會,。一年的實踐活動主要有以下幾項：

1、學府社區(qū)的“一幫一”長期活動,。這是在每周星期三下午,，由數理學院團委青協(xié)與實踐部共同開展的活動，幫路過的老人提提重物,，或者攙扶行動不便的人過馬路等等,，不管是寒冷還是炎熱我們都

會按時按點地在學府社區(qū)門口搭好便民服務點為路人服務。

2,、學府社區(qū)元宵佳節(jié)包湯圓活動,。就是今年的元宵節(jié)，我們實踐部的四個干事去跟閱讀社的兩個工作人員一起包湯圓然后送給社區(qū)年紀大的老人,。我們都是才學不太會包,，但是經過指導以后我們都能包出很漂亮的湯圓,，過程中我們也有說有笑，最后看到我們的勞動成果也心滿意足,。

3,、寒山寺義工打掃衛(wèi)生。由數理青協(xié)組織一起去寒山寺做義工,，雖然很累,，而且還是冒著雨去，但是大家團結合作,，還是很順利地完成了工作,，順便欣賞了大師的書法作品，也參觀了寺內,。

4,、寒山寺抄經。烈日炎炎,，我們一群人坐在那兒抄經,，可以鍛煉定力，當天還看了住持游行,，我們還跟著念了一段心經,。

5、百萬圖書傳真情活動,。一個慈善組織來我校宣傳,，我積極參與其中，我被分配在傳單派發(fā)組,，過程中避免不了受到排擠,，最后還是圓滿完成任務。這次活動我們還拿到了小小的報酬35人民幣,，大學的第一份工資,。

6、萬佳花苑志愿為孤兒補課,。這是我們實踐部的一項長期活動,，這個小孩沒有爸爸媽媽，只跟爺爺奶奶相依為命,，不過他很好學,，所以我們部門就每周星期日定期地去給他補課，他也在我們的幫助下成績也提高了很多,，他奶奶很欣慰,。其實這也給我一個鍛煉的機會。

7,、參加彩香支教,。這是社區(qū)里一個老人和慈善機構合作開的一個免費補習班,，把外來打工子弟的兒女成績不好的組織在一起給他們補課，我們大學生便成了最好的師資力量,。

8,、每周三下午去相城區(qū)小學支教。這是眾合社工與我們數理學院合作的一個志愿活動,，每周三下午兩個專業(yè)的學生去給相城區(qū)英才小學的學生上一節(jié)課,。犧牲我們自己星期三的公休時間，給小朋友們帶去新的知識,，給他們帶去快樂,。

9、學?！皩ふ易蠲牢⑿Α被顒?。我們幫忙擺放自行車，幫忙收拾餐廳用具,，思想匯報專題同事尋找做好事的人，拍下那動人一刻,，并讓他們講述內心感受,，記錄下來，為校園添彩,。

參加這些活動,，不僅讓我感受到幫助別人的快樂，而且讓我有更多與別人相處的機會,，也拓寬了自己的視野,。總之,，我覺得這些實踐活動讓我大一的生活更圓滿了,。

小組實踐活動個人總結篇六

暑假的社會實踐活動已經結束，但是社會實踐活動帶給我們的影響永遠不會結束,。它讓我們走出課堂,，走出校園，走向社會,，走上了與實踐相結合的道路,。實踐是檢驗真理的唯一標準，在實踐中我們發(fā)現(xiàn)了自己的缺點和不足,，發(fā)現(xiàn)了自己以后發(fā)展的方向,。同時也了解了如何將所學知識應用到社會生產生活中去。社會實踐活動雖然當時感覺很幸苦,，但現(xiàn)在回想起來乏味中充滿希望,，苦澀中蘊含這甘甜,。

快樂的時光總是彌足珍貴，短暫的經歷總是耐人尋味的,，我們反復回憶,、思索這一路上的點點滴滴，這一個星期的社會實踐有汗水,，有歡笑,，更有沉甸甸的收獲。

雖然一個星期的時間活動讓我覺得很累,、很辛苦,，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西,。也通過這些天的實踐,，使我對真實的社會有更深切的體會。

通過親身體驗社會現(xiàn)實,，讓自己進一步了解社會,，在實踐中增長見識，鍛煉才干,，培養(yǎng)韌性,，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認,。同時通過社會實踐,，找出自己的不足和差距。

社會實踐活動給生活在象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會,、了解社會的機會,。深入社會，能從中學到了很多書本上學不到的東西,。的確,，感性認識到只右 到實踐中去、到基層中去檢驗才知道其正確與否,，同樣,，只有在實踐中把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來,，才是青年成長成才的正確之路,。

“艱辛知人生，實踐長才干”,。通過開展豐耕多彩的社會實踐活動,，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干,，并在社會實踐活動中認清了自己的位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價,。這在無形中使我對自己有一個正確的定位,，增強了我努力學習的信心和毅力。

作為大學生,，我們要了解社會,，深入基層，深刻地學習黨和國家的方針政策,，學習三個代表,，實踐三個代表，為促進我國國民經濟的發(fā)展和中華民族的偉大復興作出應有的貢獻,。此次實踐之行,，是學校、學院給我們的難得的學習實踐機會,，是給了我們的極大的支持和信任,，我們作為國家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己,，把理論與實際相結合,，才能更好地投入到祖國的建設中去，才能真正做一個奮發(fā)有為的現(xiàn)代青年,！

一路的艱辛與微笑，雖有所收獲,，然所學是開始,，新的考驗和抉擇要奮斗不息、磨礪前行,，請不要讓我們年輕的時光留下太多遺憾,！

成績與體會

（一）虛心學習，嚴于律己,，甘當小學生

1,、在學習中豐富知識。初入單位后,，陌生的面孔和全新的知識使我無所適從,，在單位領導和其他工作人員的指導幫助下，我很快進入了工作狀態(tài),，通過實際工作來領悟對基本理論的理解,，運用理論知識加強對實際工作的研究指導，采取總結實踐經驗的方法作為對所學知識不足的補充和完善，探求市容管理工作的內在本質和基本規(guī)律,。市容局作為政府的執(zhí)法部門,，承上啟下的公文數不勝數，為了彌補自己在社會知識方面的欠缺,，熟悉行政工作的運作程序,，掌握機關公文的寫

作技巧，我主要以查,、看,、問的形式作為熟悉各類公文的切入點,，了解單位的管理工作與管理模式以及運作規(guī)律,，誠懇向行政科那些從政多年,、經驗豐富的同志請教,，虛心接受他們的批評與指正,，努力在最短的時間里掌握各類公文的格式與寫作要領,，為畢業(yè)后走向工作崗位練就本領打好基礎,。

2,、在實踐中增長才干,。雖然我是一名在校大學生,，但我從沒有為此而清高自傲，在這次實踐活動中我始終以小學生自居,，以渴求社會知識增長見識自勵,，拋棄自滿和自卑的庸俗思想，完全融入到行政科的工作之中,，用單位的紀律,、規(guī)章制度和行為守則嚴格地約束自己、要求自己,、規(guī)范自己的言行,，積極、認真,、負責地對待各項工作,，做到小事不屈，大事不懼,，立足崗位，敢于面對,，努力做好自己力所能及的事，并敢于嘗試性地參與或協(xié)助科室同志料理一些日常事務,，簡單地處理一些機關公文,，包括打印,、校對,、收發(fā)文件等工作。事情雖小,，但意義重大,，收獲頗豐。這是我在這次實踐活動中的寶貴財富,，是我人生中由學生生活到社會工作的有益嘗試,，是由理論到實踐的一次成功升華。

（二）勤于思考,，強化能力,，實現(xiàn)“零”的突破

1、加強理論修養(yǎng),，提高自身素質。市容工作面對的是弱勢群體和小商小販的核心利益，二者之間的摩擦和沖突不可避免,，群眾到機關上訪，挖苦謾罵,，滋釁鬧事等時有發(fā)生。面對眾多突發(fā)事件,，要在很短的時間里做出正確的判斷，拿出及時有效的處理方案，我內心多次發(fā)出警號：一是要理智果斷,，二是要敢于面對,，三是要有耐心，四是要吃透情況,，五是要講求方法,，六是要執(zhí)法懂法，七是要有一定的政策水平,，八是要堅持以人為本,。一定要加強自身的理論修養(yǎng)與個人素質的提高，善于化解矛盾,，能夠穩(wěn)定大局，在復雜問題和突發(fā)事件面前鎮(zhèn)定自若,，處亂不驚,，始終保持腦清目明，把握正確的工作主線,，這樣才能使工作得心應手,，才能保障單位工作的順利進行，才能將“親民愛民,，文明執(zhí)法,，依法執(zhí)法,，人性化執(zhí)法”的執(zhí)法精神落到實處,。所以正確處理這種特殊性,、復雜性,、艱巨性的工作經驗無疑將成為我今后在人生道路上啟迪各種復雜矛盾的鑰匙,。

2,、堅持勞逸結合，實現(xiàn)充實自我,。簡短的社會實踐活動既有工作時的緊張繁忙，又有下班后的輕松愉快,。行政科中的王浩,、楊震兩位司機師傅給我留下深刻地印象，同時也和我結下了深厚的友誼,，成為我下班后學習開車的專業(yè)教練,，他們不厭其煩,，精心指導，一位注重理論升華后的實踐,；一位注重自身悟性的操作,，雖方法不同,，但各有特點,。在他們眼里我就像一個小兄弟,，并沒有因為我是個未畢業(yè)的學生而受到歧視，反而得到的是超乎尋常的`關愛和更多的指導與鼓勵,，讓我逐步走出了初次駕車膽怯的心理陰影,，增添了輕松上陣后的無窮喜悅，也是我這次工作之余的意外收獲,。

3、樹立大局意識,，在工作中學會自立,。這次社會實踐活動，使我在工作中得到鍛煉,，在集體生活中讀懂了什么是大局意識和團隊精神,，在日常生活中學會了自理、自立,，雖然局機關各科室事務分工明確,，每個工作人員各執(zhí)其事，但不管是科室之間或人與人之間的各項工作都不是孤立的,，必須相互協(xié)作，整體推進,，人與人之間也是相互關愛、相互支持,、相互包容。特別是一些諸如打掃衛(wèi)生,，整理辦公室這些小事都是靠大家的自覺性和責任心、事業(yè)心自覺履行,。一個月的實踐活動中，使我逐步地走出了“搖籃”,，走出了“襁褓”,，摒棄了我過去在家里、在學校,、在宿舍等集體環(huán)境中的依賴思想和懶散行為,，學會了從我做起，從小事做起,，從現(xiàn)在做起，懂得了“我為人人,，人人為我”的基本道理,。

4、美好的生活都是短暫的,，一個月的社會實踐活動轉眼而過,，在這段美好而難忘的日子里，更多的是收獲、是喜悅,。然而，美中不足的是我對市容管理中有些工作的認識還僅僅停留在看別人做,，聽別人講的表面，對公文寫作也只知之皮毛,，未能提筆動手領悟其中的精髓。但也正因如此,，我今后在寫作方面更要下功夫，勤動手,、多動腦,，在努力學好自然科學的同時，還要不斷地積累社會知識,，在今后的工作中發(fā)奮進取,、積極向上、追求卓越,。

充滿緊張,、嚴肅、繁忙,、快樂,、充實的社會實踐活動,，是我人生的一個故事,、一朵浪花,、一個驛站,。在即將離開市容局之際,，澎湃的心情總是難以平靜,，總有千言萬語在內心深處涌動。

不足及今后努力方向

1,、社會是一個大舞臺,，也是一本教科書。我原以為自己是個大學生,，過高的估計了自己的能力和水平,，通過這次實踐，我才清醒的認識到自己的渺小,，知識的貧乏,，能力的不足，不能獨擋一面的處理社會事務,，不能得心應手的舞筆弄墨，對待突發(fā)性事件束手無策,，政策水平,，理論水平，文字功底也更是我非常薄弱的環(huán)節(jié),，面對社會這本教科書我慚愧自己幾乎是個“文盲”,。社會實踐活動給了我鍛煉的機會,，把我從狂妄中喚醒,。

2,、要做事,，首先要學會做人,。我下一步將面臨走向社會、參加工作,，此時此刻我深深地懂得樹立好正確的人生觀,、價值觀是對我是何等的重要,。只有塑造良好的品質，才會處理好復雜的社會關系,，保障人際關系有較高的質量；也只有樹立好正確的人生觀才能做到遇到困難不推諉,、不躲避，而是迎難而上,，敢于面對矛盾,，嚴格遵守各項規(guī)章制度，不自卑,、不自滿,。也只有樹立好正確的人生觀才能在單位工作中做到按職級辦事不越權，按程序辦事不越位,，按規(guī)定辦事不越軌,，努力、認真的干好自己的工作,。

3,、學習是一個永恒的話題,。知識的力量是巨大的，但是對知識的學習,、掌握和應用,，是十分艱辛的勞動，沒有堅定的信心,、頑強的意志、勤奮的精神,，是坐不下來的、是學不進去的,。古人云“非學無以廣才”,，現(xiàn)在社會，學習理論,、探求知識,、追求真理,，最能引人入勝,，最能愉悅心情,，反而不學習只會孤陋寡聞,，生活也將失去許多樂趣,，因此我將把學習作為一種能力來鍛煉,，作為一種資源來開發(fā)和利用，作為一種傳統(tǒng)來繼承和發(fā)揚,，作為一條紀律來遵守和執(zhí)行,。我相信，只要努力學習,，排除各種干擾，向已定的目標頑強沖擊,，就一定能夠品嘗到知識的甘甜。

總之,，市容工作是辛苦的，面對工作對象的特殊性和工作內容的復雜性,，加強市容衛(wèi)生管理工作是一個長期任務和永恒話題，群眾衛(wèi)生意識和自身修養(yǎng)的提高也是促進市容工作上水平的重要內容,。

小組實踐活動個人總結篇七

20xx年7月25日,，我們一行人踏上赴汕尾市海豐縣德成中學的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的征途。經過一個下午的長途跋涉,，我們終于到了目的地,。盡管大家都帶些疲憊,，但內心卻難以掩飾的興奮！因為我們知道,，我們的三下鄉(xiāng)就要開始啦,！

去到海豐的前幾天天氣非常的炎熱，我們女生宿舍很不通風,，我們熱到好像要被蒸熟了一樣,。男生宿舍和女生宿舍不在同一個樓層,，聽說他們那里經常會有螞蟻出現(xiàn)在床上,。住宿條件可謂有一些艱苦,。不過后來幾天的天氣轉涼,，所以我們住得更舒適了一些,。吃的東西主要在學生飯?zhí)媒鉀Q,，德成中學飯?zhí)玫幕锸澈茇S富,，挺好吃，我們吃的可以跟我們華師的媲美了,?？偟膩碚f,，是條件很好的三下鄉(xiāng),！

第一天，我們去找了各自負責的班級的班主任,，不過我們那個班的班主任很兇,，好像挺排斥我們。好像我們去找她的時候,，她對我們的身份，活動等還不知情,。所以不大歡迎我們。場面較僵,。其他班級的老師太挺熱情。不過這位老師在接下來的一天態(tài)度變緩和了許多,。總之,，不管老師排不排斥我們,，我們對自己班的期待和熱情絲毫沒有減退。那天上午我們迅速地越好時間去了自己負責的班級跟學生見面,。向他們介紹了一下我們,，以及我們的趣味課程還有興趣班。短暫的課間十分鐘很快過去,，我們完成了跟學生的初次見面,。晚上，就要和她們正式見面了,！

晚上,，我們第一節(jié)課給他們上了一節(jié)班會性質的課吧。具體說的內容記不起來,，但是卻清楚地記得他們一雙雙好奇的眼鏡和他們爭先恐后的問題,。我們拼命地給他們解答他們的疑難,，希望給他們迷茫的心靈一些小小的激勵和明示,。班會課很快就結束了,。我們幾個小班主任,，其中敏宜要趕去其他班上課,，潤軒就在本班上課于是流了下來,，我沒有要上的課程,，于是就坐在課室后面和同學們一起聽課?？粗麄冋J真聽課,，積極活躍的樣子。覺得好欣慰好開心,，覺得大家所有的付出所有的辛勞都值了,！回憶大家從試講的稚嫩到正式上講臺的干練成熟,，覺得大家都成長了！

下了第二節(jié)課后,，我們當天的趣味課程暫時的結束了,，大家回到大本營,，開始開總結會議,，大家個人輪流講話,，有的跟大家分享當天發(fā)生的趣事,，有的分享個人所得的經驗,，有的感謝某隊友的幫助,，有的談到令自己開心的事,，有的說到令自己很囧的事………一天的特殊的經歷仿佛要濃縮到那一小時再重溫一遍,，就這樣，在歡聲笑語中,，大家結束了當天全部的工作,，很開心，很激動,?；氐剿奚岽蠹疫€對自己可愛的學生們津津樂道。一天,，很快就過去了。

第三天是個特殊的日子,，因為是我們興趣班開班的日子,！來的人很多,，尤其是街舞班，那時我沒有在那邊,，不過聽說圍觀的人實在太多,，最終只好轉移地點。雖然街舞班第一天就遭遇了一定的變故,，但是最終也穩(wěn)定了下來,，步入正軌！其他的手語班和歌唱班進行得一切順利,，人來得很多,，加入的人也很多,，只是部分同學考慮到將來上臺的問題上，表示不是很愿意,。不過后來也在幾個負責的大力說服下,，表示愿意上臺了！開心舞起初報名的人不是很多,，后來經過小熊努力地拉人,，人數也增加了很多，人數足夠了,！接下來的日子，興趣班就步入正軌了,！

接下來上興趣班的那幾天，時間非常的有限,，但舞會近在咫尺，大家抱著必定完成任務的信念,，每一天都爭分奪秒的練習,！那幾天，幾個興趣班的負責人每一天都很晚才吃飯,，喊到喉嚨都啞掉了,。真的辛苦了,！

不僅是學生節(jié)目在抓緊地練習，我們隊伍內部的節(jié)目也沒有含糊,，也在如火如荼地進行排練,，有健美操,，小品，歌唱,，街舞等等，即使事情很多,，但是大家還是積極地抽出時間排練,，熱情絲毫不減，非常勤奮地練習,！就這樣,，白天練習,，下午教興趣班的學生，晚上上趣味課程,，再有總結會議,，后面的幾天的工作流程基本就按照上述幾個步驟進行了，不知不覺,，時間一天天的過去了,。大家忙碌著,，但到處都充滿著歡聲笑語，看得出,，大家都很快樂,，很充實！

終于,，8月30號，我們的舞會如期舉行,。不得不承認，我們是一個非常高校的團體,，不用很久時間,，我們便處置好了舞臺，位置和音響設施（其實是學校廣播）,，舞會就在緊鑼密鼓的準備中開始了！氣氛非常高漲,，在大家的協(xié)調配合下,，一切進行得井井有條,。舞會結束后的總結大會上，大家最后一次發(fā)言,，說了很多,，燕華說著說著就動情的哭了，這淚水里蘊含了太多太多的東西,，激起了大家的共鳴,。不由地想起前一天晚上的最后一次班會課,，我們先慷慨激昂地講了很多振奮人心的例子，道理,，鼓勵同學們今后一定要努力拼搏，奮斗,！鼓勵他們以后要有目標的做一個好人！接下來的說離別贈言的時候,，有一些同學哭了，我知道他們也不舍得,，他們的心情和我們一樣?？墒悄苡惺裁崔k法呢,，我們終究不能陪伴他們很久,，未來的路還需要他們自己勇敢地走下去，我們唯有,，祝福他們,！最后一次的總結大會上，大家都說了很多,，是最后一次總結會議了,，意味著大家三下鄉(xiāng)支教的部分完全的結束了,。

說了很多支教，因為我們的主導是支教活動,，另外還有一個次要一點的任務,，那就是調研,。我們大隊伍為調研出動過兩次,，一次在8月27號,，這次是部分調研組的隊員們出動,，去到當地的市場走訪很多當地居民,，得到了很多真實有效地問卷,。第二次是在8月31號,，我們結束全部支教任務后,，全體隊員一起去到了海豐縣的紅場,，調研的同時參觀了一下紅場這個旅游景點，收獲頗豐,。

下鄉(xiāng)過程中,，有一些工作結束后的時間,，為了凝聚我們團隊的集體力量,，增加隊員們之間的親近度，我們緊鑼密鼓的進行著殺人游戲,，不亦樂乎，甚是親近,。

8月2號，我們要去搭回校的大巴了,，在離開之前，大家到去到自己負責的班級,，給他們留了一點小禮物，我們幾個集錢給我們班每個同學買了一個小本子和一支筆,，本子上記載了我們要對每個人說的話,，激勵的話等等,，希望他們在今后的學習道路上一帆風順,，順順利利！孩子們也依依不舍地跟我們告別,。如今,，想起孩子們在留言本上對我們說的那些話,，仍然不禁一陣感動。

很快,，我們便回到了學校,，這意味著我們三下鄉(xiāng)的旅程正式結束了。帶著些許惆悵,，我們又開始進入學校的生活狀態(tài)了，三下鄉(xiāng)似乎離我們遠去了,，但是我知道，它永遠不會消失,。因為，留在心底的東西很多很多,，令我們永生難忘。我想,，我們經歷了三下鄉(xiāng),，又向成熟多邁出了一步,，更驚喜的是,，我們變得更親近了,。感謝三下鄉(xiāng)！

小組實踐活動個人總結篇八

“綜合實踐活動課”是一種基于學生的直接經驗,、密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活,、體現(xiàn)對知識的綜合運用的課程形態(tài),，它既適應我國當前進行素質教育的內在需求，又呼應世界課程改革的發(fā)展趨勢,?！熬C合實踐活動課”自提出后已被廣大教師和學生所接受，實踐證明通過活動能提高學生的整體素質,。

在這次“家鄉(xiāng)文化之旅”的活動中，體會最深的應當是教師,，而受益最大的應當是學生。上完這次課,，我反復琢磨，總結出四條經驗：第一,、活動的開展不僅要大膽放手讓學生去做,，老師也應是一個積極的參與者和指導者,。因為老師的參與，會讓學生感到他們所做的事不是一件隨便的事,，而是一件值得他們去重視,、去認真體驗的一件事;老師的指導又使他們少走彎路,，可借鑒我們已有的經驗幫助他們更快的享受成功。第二,、對學生有創(chuàng)意的一些想法或做法,，老師應給予贊賞,，讓他們的自信發(fā)揮極至，促使他們形成再研究的愿望,，形成良好的“愿學”循環(huán)。但當學生在活動中遇到挫折時,，老師應嘗試用“挫折教育”讓學生品味人生,，鼓勵他們勇于面對失敗,，培養(yǎng)良好的“抗震”心理素質,，為筑起他們的人生之塔奠定結實的基礎。第三,、課后要有反思,。不論是老師還是學生,，在每一次活動結束后，都要反思一下自己的所得與所失,，做到“無則加勉,，有則改之”,，讓反思為下一次課的進步爭取成功的機會,。第四,、讓評價體系貫穿于活動的全過程,，使生生互評及師生共評等評價方式為完善活動方案提供最直接幫助,。

這次活動,，至少在四個方面讓學生受益匪淺,。

一、培養(yǎng)了學生開放合作的意識,。在知識爆炸的時代,，一個人的學識再豐富也相對有限,，要進行創(chuàng)新，光靠個人的力量有時也極難完成任務,。學生們必須學會協(xié)作,。合作意識在現(xiàn)代創(chuàng)新中顯得越來越重要,，如此次“家鄉(xiāng)文化之旅”活動課教學中,，就有很多幾個人協(xié)作才能完成的任務(如小品表演、廣告設計等),，有意識的培養(yǎng)了學生團結協(xié)作的精神,。這次實踐活動，使學生們的合作意識,、學習能力,、觀察思維、語言表達及創(chuàng)造能力都得到了很大的提高,。

二,、在活動中加強人文修養(yǎng)。當今時代,，人們都在大力倡導人文教育,，我們的語文教學更是責無旁貸,，我們不僅要指導學生掌握語言文字這個理解表達的工具，更應該讓學生獲得豐厚的人文修養(yǎng)--對古今中外優(yōu)秀歷史文化的了解,、積累,，對各個領域的探索,，對社會的關心，對現(xiàn)實生活的關注,。活動前,，學生要了解家鄉(xiāng)的人文、地理、歷史,，了解家鄉(xiāng)的風土人情、民間習俗,。因此,，學生們閱讀了一些相關的書籍，走訪了一些知情的老干部,，查閱了大量的資料,。……這個準備的過程,，其實就是學生吸收,、積累本土優(yōu)秀文化,，豐富“內存”的過程,。交流時，學生雖然是在傾吐,，但同時也是再一次地學習,，他們在反復咀嚼,、品味這些璀粲的文化。多一次講解,，就多一些個人對語言，對文化的感悟和積淀,。潛移默化中，學生的人文素養(yǎng)得到了加強,。

三、在交往中提高語文實踐能力,。“家鄉(xiāng)文化之旅”是利用本地資源開展的一項語文實踐活動,，它給學生提供了一個廣闊的交往空間,，在整個過程中,，他們要主動與人交流,，建立良好的人際關系;要通過調查,，了解各個時期文化的特點。在交流中,，要使用規(guī)范的口語表達,，并且要努力做到發(fā)音準確,，吐字清晰,，音量、語速適中……總之,，這樣的交往活動,，交往的內容和方式都是富有吸引力的，讓學生在實踐中學習語文,，運用語文。

四,、在生活中激活學生學習語文的情感?！罢Z文學習的外延和生活的外延相等”,。學習語文不僅要讀有字的書,，也要讀無字的書,，家鄉(xiāng)文化，處處有情,，正是一本內涵豐富的“無字書”,?；顒又袑W生們感受到，語文在生活中無時不在,，無地不有,，語文是最實用的,。他們在活動中獲得的這些情感體驗和激起的對語文學習的深厚興趣是潤物無聲的，是持久永恒的,。

實踐活動個人總結篇10實踐活動個人總結篇11

今年寒假期間，我在我們小區(qū)居委會上接了個任務：撕小廣告,。雖然三天的實踐活動讓我覺得很累很辛苦，但是,，我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西,，也通過三天實踐活動,，使我有了些關于社會基層建設的心得體會,。

白天寒風刺骨,，正是有這樣的天氣,，激起了我要參加社會實踐活動的決心，我要看看我能否在惡劣的環(huán)境下有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,，同時，也想通過這次體驗讓自己更進一步的了解社會,，在實踐中增長見識，鍛煉才干,，培養(yǎng)韌性,，更重要的是檢驗一下所學的東西能否被社會所用,，自己的能力能否被社會所承認,，想通過實踐找出差距與不足所在,。

2月3日那天,，在接到任務后，我便領了兩個鏟子興沖沖的去找小廣告,，站在馬路邊上，抬頭四十五度角瞅,，向下一百三十度角看,，我的媽呀,，天上地下都是小廣告,，有的一片，都成大廣告了,，于是,，我便從最“基層”——地下鏟起,，鏟了幾下，小廣告紋絲不動,，于是我便有些氣餒,，但不服輸的心態(tài)又使我繼續(xù)下去，突然,，一個場景在我腦海中浮現(xiàn)：一個下雨天，地上潮濕濕的,，一片衛(wèi)生紙在地上逐漸被雨水打濕，打碎,，打爛,。我便想：灑點水試試。這一試可不要緊,，幫了我大忙,。這小廣告一沾水就變軟,，一鏟就下來,，于是，我便用這個方法一連干了五天,，最后,，那一片地方以及周圍都不見小廣告的身影,，我看了覺的十分的高興與舒心,。

“艱辛知人生，實踐長才干”,，通過參加這次社會實踐活動,，使我逐漸了解了社會，開闊了視野,，增長了才干,，并在社會實踐活動中認清了自己的位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對自身價值能夠進行直觀的評價,。這在無形之中使我對自己有了一個正確的定位,，增強了我努力學習的信心和毅力,，我今年十六歲,，是一名高一的學生,，還有兩年就成年并走向社會,，現(xiàn)在就應提早走進社會,，認識社會,，體驗社會，適應社會,，為今后的生活做好堅實的準備,。

小組實踐活動個人總結篇九

在老師的帶領下,，我班開展了“民以食為天”的綜合實踐活動,。在這次活動中，我們既通過上網,、到圖書館查閱,、社會調查等,，獲得了大量豐富多彩的有關飲食的科學知識,，同時活動中我們小組之間、組與組之間相互交流,，也讓我們體驗到合作的快樂,，研究的快樂,，同學之間的友情也更加深厚了,。

這次綜合實踐活動對我們來說意義重大,。這次活動讓我們了解到了科學的飲食方案,。每天的一日三餐,，它里面的學問可真是不少呢!早吃好,、午吃飽,、晚吃少,，才是科學合理的定量,。難怪有人戲言,，“早上要吃得像皇帝，中午要吃得像平民,，晚上吃得像乞丐?！笨磥磉@其中還真是蘊含著一定的科學道理呢。通過這次有意義的社會實踐活動,，我們同樣明白了許多不宜搭配在一起共餐的食品,，了解到許多食品的禁忌知識,，也掌握了許多關于食品健康方面的科學道理。

不僅如此,，這次實踐活動也鍛煉,、提高了我們的能力,。在活動中，首先增強了我們的觀察能力,、篩選信息的能力,。面對各小組同學搜集來的成堆成堆的資料,，我們在竇老師的帶領和指導下,，學會了整理和分類，學會了更合理地安排資料的順序,，學會了科學地篩選所獲取的飲食知識,。其次,，這次活動不僅增強了我們的實踐能力,，也讓我們班同學的心擁得更緊,。在實踐活動中我們互相合作，互相幫助,，彼此支持，彼此交流,，為小學六年結下的深厚友誼再添濃墨重彩的一筆。當然,，和竇老師一起參加這次綜合實踐活動,，我覺得我們的綜合素養(yǎng)提高了很多,，懂得了合作，明白了團結,，了解了健康,，也更深地認識到食品安全的重要性,。我相信,，所有這些一定會讓我們時刻提醒自己養(yǎng)成良好的飲食習慣,，科學飲食，健康成長。

研究活動之初,，老師就曾告訴我們，食品所包含的學問很深奧,。活動之后仔細一想,，真的是這樣，科學合理的飲食搭配對人的健康意義重大,，想要吃得健康、吃得味美,，關鍵還要看食物的搭配是否合適。我們要杜絕身邊不健康的飲食習慣,，向家人推崇營養(yǎng)健康的食品科學知識和健康的現(xiàn)代生活方式,，自現(xiàn)在開始,，從身邊的小事做起,。

經歷了這次饒有趣味而又意義深遠的綜合實踐活動，我們也發(fā)現(xiàn)了自己所存在的一些不足之處,。一是我們此次活動的方法還比較單一,，隨著活動接近尾聲,，我們發(fā)現(xiàn)還可以到省,、市食品監(jiān)督局做采訪調查;二是由于假期,，同學們行動有所受限,，尤其是過年期間大部分同學都回了老家,，各小組聚在一起討論的時間稍短一些,，活動開展可能也不夠充分;三是因為這樣的活動對同學們而言還比較陌生,，許多同學在實地采訪或調查實踐的時候有些拘謹,，放不開,，行動上不是太主動;四是我們的實踐活動或許還可以做得更充分,，到各社區(qū)采訪市民,，了解在普通市民的眼里是怎樣看待食品的安全性的,，這樣內容可能會更豐富,。

總之,，通過活動,，我們明白了科學飲食搭配的學問非常之大,，我希望我們可以在以后更多的時間里,，借助這扇已經洞開的窗口，更多的關注這一問題,，進一步地來研究這個知識面很廣的主題,，讓人們吃得更健康,，生活得更有質量,。

小組實踐活動個人總結篇十

本學期,，我擔任品德組的綜合實踐課程的教學工作,，參加我校綜合實踐中心教研組的教研活動,。我校進行小學綜合實踐活動課程實驗是在啟動新課程實驗的背景下開始進行的,。綜合實踐活動課程是本次課程改革新設置的一門必修課,，一本教材,，沒有教參，課程資源要靠師生共同去開發(fā),，如何實施要靠教師去探索,。我們邊學邊做邊研究,，摸著石頭過河,，在艱難中起步?，F(xiàn)在回想期間艱難探索的歷程,，酸甜苦辣盡在其中,。如果說我校綜合實踐活動已經初見成效的話,，我覺得主要得益于以下幾方面的探索和實踐：

一,、積極參加區(qū)中心教研組的活動,，認真學習領悟綜合實踐課程的教學理念,。

本學期,，我校教研組組織開展了八次教研活動,。每次我都能按時積極地參加,，認真學習綜合實踐新教材培訓指導思想,，認真領會綜合實踐課程教學的基本理念和價值追求,，認真聽課評課,，認真參加綜合實踐課例交流,。這學期,，我們組的老師和其他課程的教師加強交流和溝通,，能和年級組內其他教師加強聯(lián)系,，加強了學科間的整合,，增加了與家長的聯(lián)系,，將這門新課的教學理念,、教學方法盡個人的領悟做好宣傳工作,。

二,、 認真組織學生進行主題實踐活動,，將對綜合實踐活動指導綱要的理解落實在具體的教學行動中,。

我們組這個學期的活動主題是《報紙是怎么做成的》,。分為四個階段完成的：第一階段：研究一份報紙

找一份學生喜歡的報紙,，,，帶著如下的問題進行觀察,，請學生說出自己發(fā)現(xiàn)了什么?

1,、這份報紙有多少個欄目?

2,、 多長時間出一期呢?

3,、 這份報紙主要面向哪些讀者?

第二階段：探究報紙的編輯過程

通過第一階段的研究學生們對報紙有了一定的認識,，那么報紙是怎么編輯制作出來的呢?

第一步,，查詢資料,，了解報紙的編輯制作過程。

第二步,，到報社實地考察,，采訪編輯人員,，解決以下三個問題：

1,、編輯一張報紙要經過哪些程序?

2,、 記者,、文字編輯、美術編輯,、校對分別負責哪些工作?

3、 他們是怎樣分工合作的?

第三階段：策劃“校園好新聞” “校園好新聞”

新聞是報紙的重要內容,，寫好新聞，是對記者基本的要求,。為了了解新聞工作，嘗試撰寫新聞稿件,，我們將策劃一次“校園好新聞” “校園好新聞”。通過活動既可以學習新聞的寫作,，還可發(fā)現(xiàn)校園里的小記者和新人新事。

要求：寫一封“新聞稿”體現(xiàn)以下要點：

1,、 新聞六要素：時間,、地點,、人物,、事件的起因,、經過、結果,。

2,、 新聞的組成：標題、導語,、背景、主體,、結語。

3,、新聞的特點：真是具體,、反應迅速,、觀點明確,、語言簡潔,。

具體操作：

1,、將“新聞稿”寫在a4紙上,。

2、設計精美,，圖文并茂,。

3,、可以有拍攝新聞圖片,。

第四階段：設計并制作報紙

經過前面的探究活動，大家對報紙的制作過程有了比較全面的了解,。通過“校園的好新聞”競賽，我們身邊涌現(xiàn)出了一批能寫會說的小記者,，這個階段將引領學生辦一張屬于自己的報紙,。

具體步驟如下：

1,、成立編輯部,。

2,、設置報紙的版面,。

3,、 報紙的編輯和印刷,。

當學生個人或是以小組的形式展示成果,，獲得獎勵時,，真正獲得了參與實踐的情感體驗,。

三,、深入探索，及時反思——初顯成效

綜合實踐活動課具有很強的綜合性,、實踐性,、自主性和趣味性,，所以,，獲得了學生的喜歡,，極大地調動了學生的主觀能動性,。教師學生都從活動中收獲頗豐。

在活動中,，學生們學會分工合作,、學會積累資料,、學會調查研究,，學習設計活動方案,、學習記錄活動資料,、學習撰寫調查報告,、學習運用所知識解決實際問題，學生常常體驗著活動的快樂,，保持參與活動的積極性。

我們鼓勵教師開研討課,、寫典型案例、寫經驗總結,，多組織評獎活動,，適時給教師搭建展示成果,、互交流的平臺,。我們舉行了綜合實踐活動方案設計,、論文、案例等項目的評優(yōu)活動,，極大地調動了一線教師實施綜合實踐活動的積極性。并推薦優(yōu)秀案例,、教學設計向上級部門參評、報刊雜志投稿,。

四,、主動參與,，總結提高——多元評價

我們學校在開展綜合實踐活動課程的核心理念是“以學生發(fā)展為中心”，目的是為了每一位學生的發(fā)展,。我們堅持學生的自主選擇和主動參與，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;面向學生完整的生活領域,，為學生提供開放的個性發(fā)展空間;注重學生的親身體驗和積極實踐,，促進學習方式的變革,。綜合實踐的開展,，使學生的能力在活動中不斷得到提升,，綜合素質得到了全面的發(fā)展,。

因此,，我們采取多樣化的評價方法 ：在實踐中主要采用學生自我報告(問卷調查,、考核,、同輩評鑒),，行動觀察(軼事記錄,、角色扮演)等定性評價方法，做到自評,、互評,、師評,、家長評等相結合,。具體做法：根據學生在活動中的表現(xiàn),，給予記錄打分;根據評價指標的內容,，設計針對性強的實驗,、習題進行評價;老師的記錄力求及時公正;運用傳統(tǒng)的答卷形式考核學生知識技能,，分為a,、b,、c三級,。最后以手抄報,、圖畫,、調查表等展現(xiàn)學生一學期的活動成果,。根據表中各項內容對學生和教師進行評價，通過前后評價結果的比較反映學生和教師的進步情況,。

回首綜合實踐活動課程的實驗，我們算是跨出了艱難的第一步,，成績告慰我們：汗水沒有白流!但是我們也遇到很多問題和困惑,，如：在活動中,，教師怎樣適時適度地指導?如何保證全體學生有效地參與?……但我們相信：經過大家的共同努力,，問題和困難會得到解決,，我們的教師和學生將在綜合實踐活動課程同健康成長!

小組實踐活動個人總結篇十一

為了切實加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育,，對學生進行中華民族的傳統(tǒng)教育,，根據上級精神《關于組織開展我們的節(jié)日中秋節(jié)主題活動的通知》有關要求,，中秋節(jié)前夕,，我校開展了我們的節(jié)日中秋節(jié)主題文化活動,。

一,、學校領導高度重視

各部門通力合作學校領導高度重視,，學校領導對活動開展作出部署,、提出要求,。

二,、節(jié)前廣泛宣傳

1,、利用國旗下講話,、廣播站,、宣傳欄,、黑板報等宣傳陣地對學生進行廣泛宣傳,。

2,、在班會上講解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷,、歷史背景,、所蘊含的豐富的文化底蘊等,，激發(fā)學生的愛國情感,。

三,、活動豐富,、全員參與,、共同體驗,、動手實踐,、收獲快樂

1,、在搜集有關資料的過程中,，我們的同學和老師不但培養(yǎng)了搜集整理資料的能力,，并通過親自動手制作手抄報,，對中國的傳統(tǒng)文化有了更加深刻的了解,。

2、開展了迎中秋經典詩詞誦讀主題班會活動,。

各班師生精心準備,，以誦讀傳統(tǒng)經典詩詞來歡慶中秋佳節(jié),，誦讀內容及形式豐富多彩,，在愉快的氛圍中同學們進一步了解了中秋習俗,，激發(fā)了學生對祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛,，增強學生的民族自豪感和文化自信心,。

3,、開展了我手寫中秋活動,。

組織學生寫出對中秋理解與感觸，并向父母匯報自己的學習,、生活情況,，表達對父母的感恩之情。

4,、舉辦了中秋節(jié)手抄報和主題板報評比,。

全校學生通過網絡查詢、圖書資料收集等途徑,，搜集有關中秋節(jié)的資料制作手抄報和黑板報,，并進行了評比。

通過一系列活動的開展,，使同學們不僅了解到了更多有關中秋節(jié)的知識和故事傳說,，讓學生對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛；而且也使同學們懂得感恩回報,，對全體學生進行了很好感恩教育,，從而激發(fā)同學們去努力學習，用以報答父母恩情,。

小組實踐活動個人總結篇十二

為弘揚中華文化,，建設中華民族共有精神家園，大力推進社會主義核心價值體系建設進校園,，豐富未成年人精神文化生活,，根據縣文明辦通知精神,，“雙節(jié)”期間，我x局組織全縣中小學校開展了“我們的節(jié)日”主題活動?，F(xiàn)就活動總結如下：

一,、教育學生了解中秋傳統(tǒng)文化。

1,、學校通過布置假期作業(yè)，讓學生主動自行了解中秋節(jié)文化,，收集地方中秋習俗,，讓學生更易了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的相關文化,，體會,、感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。

2,、開學后各校組織“我們的節(jié)日――中秋節(jié)”國旗下講話,，開展“中秋節(jié)”主題班會。

3,、制作黑板報,，通過營造節(jié)日氛圍，宣傳中秋知識,，讓學生多渠道了解傳統(tǒng)文化,。

二、幫助學生度過一個愉快有意義的節(jié)日,。

1,、中秋節(jié)是人們盼望團圓、思念親人這情感的寄托節(jié)日,，是一個以親情為主干線的節(jié)日,。

全縣各鄉(xiāng)校廣泛開展了“表孝心、送關心”,、發(fā)親情短信,、送節(jié)日祝福、做自己力所能及的家務事等實踐活動,。

2,、開展了以“品月餅、賞圓月,、過佳節(jié)”為主題的征文,、繪畫、書法等活動,，幫助學生合理表達過節(jié)的愉快心情,。

三,、開展中秋節(jié)慰問活動。

1,、中秋節(jié)前,，我局組織人員到援疆教師李維超家進行了慰問。

表達了對援疆教師家屬的感謝和祝福,，讓為國家教育事業(yè)做出突出貢獻的援疆教師家屬感受到了黨和政府對他們的關心和支持,。

2、各鄉(xiāng)校開展慰問退休教師活動,。

為家庭困難的退休教師送去月餅,、水果等慰問品，向老教師致以節(jié)日的問候,，感謝他們?yōu)楂I縣教育事業(yè)做出的貢獻,，使他們在精神上感受到集體的溫暖。

3,、各鄉(xiāng)校還開展了關愛留守兒童,、慰問貧困學生等活動。

讓留守兒童和貧困學生與其他同學一樣,，度過一個開心,、快樂的節(jié)日。

中秋節(jié)有深厚的文化內涵,，我局通過組織全縣中小學開展形式多樣的主題教育,，大力弘揚了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅引導學生了解傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日，而且能大大地激發(fā)學生們的愛黨愛國愛社會主義情感,，增強民族自信心和民族自豪感,。

小組實踐活動個人總結篇十三

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，而今年的中秋節(jié)又與教師節(jié)相近,，為了豐富全校師生的生活,，同時讓廣大師生體會到學校大家庭的融融氛圍，加強各中隊的團結意識,，我校分年段開展了豐富的活動,。

一、開展集中宣傳

9月5日升旗儀式,，我校六年級一班學生伍思宇作了“我們自己的節(jié)日——中秋”主題演講,，詳細介紹了中秋節(jié)的由來及紀念方式，對學生進行了傳統(tǒng)文化的普及,?；氐浇淌液蟾靼喟嘀魅畏謩e又對中秋節(jié)的慶?；顒幼隽搜a充，要求全體學生,，了解傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng)、傳承中華民族源遠流長的.文化,。

二,、利用黑板報進行宣傳

中秋節(jié)前，學校少先隊開展大力宣傳,，要求各班都要精心設計一期黑板報,，通過板報來對同學進行宣傳，讓同學更加深刻的了解我們國家的傳統(tǒng)文化,。

三,、開展形式多樣的主題班會

今年的中秋節(jié)與教師節(jié)相隔一天,，六年級的同學便利用主題隊會的時間開展了“感恩教師節(jié)”的主題隊會,。主題隊會上，同學們深情講述了老師對自己的關懷,。用自己動聽的歌聲,，深情的朗誦來表達自己對老師的無限感激之情，與老師一同度過這個難忘的教師節(jié),。

四,、五年級的同學以誦讀傳統(tǒng)經典詩句，齊唱名謠的方式來歡慶中秋佳節(jié),，誦讀內容及形式豐富多彩,，在愉快的氛圍中同學們一邊品嘗月餅一邊觀看表演。通過本次班會同學們不僅了解到了更多的中秋節(jié)知識,、習俗,，而且也使同學們懂得了感恩回報，對學生進行了很好“感恩”教育,，從而激發(fā)同學們去努力學習,，用更好的成績回報家庭、社會對自己關愛之情,。

三年級的同學在中秋節(jié)想到的是跟自己的老師一起度過,。他們帶來了自己制作的小卡片，鮮艷的花朵,。他們要用這些小禮物感謝老師對自己的細心教導,，在這團圓的節(jié)日里他們和老師一起歡歌。

一,、二年級的小同學們也在學校里度過了一個快樂的中秋節(jié),。老師細心的向他們介紹了中秋節(jié)的由來,，還給他們介紹了月餅。孩子們也從家里帶來了各式各樣的月餅,，他們走上講臺向同學們介紹自己的月餅,，還將自己的月餅同自己的同學一同分享。

通過“我們的節(jié)日——中秋”主題活動的開展,，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內涵,，同時也進一步激發(fā)了廣大師生了解學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情！增強了其民族自信心,、自尊心和自豪感,。

小組實踐活動個人總結篇十四

教育實踐活動個人總結

根據中央、省委的統(tǒng)一部署和廳黨組的具體要求,，我站黨的群眾路線教育實踐活動從7月中旬啟動以來,，站領導班子緊緊圍繞改進工作作風、提升素質形象,、提高質量效率,、服務人民群眾這一目標要求，認真落實活動各項措施,，堅持做到“五個貫徹始終”,。抓好學習，端正態(tài)度,，求真務實,，把教育實踐活動激發(fā)出的活力轉化為推動各項工作的動力。邊學習,、邊調研,、邊整改，著力構建長效機制,，較好地完成了各環(huán)節(jié)任務,，取得了顯著成效，現(xiàn)總結匯報如下,。

一,、所作的主要工作

(一)積極動員、快速啟動,。*月*日上午,，我站組織召開黨的群眾路線教育實踐活動啟動工作會議，對我站黨的群眾路線教育活動進行了全面安排部署,，組織全站干部職工認真學習了*廳長關于在全廳系統(tǒng)內部深入開展黨的群眾路線教育實踐活動重要講話精神,，及時成立了以站黨支部書記為組長的教育實踐活動領導小組及領導小組辦公室,結合單位工作特點研究制定我站教育實踐活動方案，向各科室下發(fā)了我站《黨的群眾路線教育實踐活動重點環(huán)節(jié)的工作安排》,要求全站黨員干部要高度重視，認真學習,，深刻領會中央,、省委和廳黨組的精神，結合自身工作,，深刻認識教育實踐活動的重要意義,。

(二)認真組織、強化落實,。確保本次教育實踐活動各項任務的圓滿完成,，我站積極采取措施，一是注重宣傳,，營造教育實踐活動氛圍,。在會議室懸掛宣傳標語;在樓道及樓大廳制作了專題宣傳專欄;利用電子屏滾動播放有關教育實踐活動的信息;在**省農業(yè)信息網、中國農機化信息網,、中國農機質量信息網等網站多次報道教育實踐活動開展情況,。通過宣傳，大家都能深切的感受到黨的群眾路線教育實踐活動良好氛圍,。二是積極組織,，開展形式多樣的學習活動。采取集中學習與個人分散自學相結合,、集體學習交流討論和領導干部專題輔導相結合方式學習,，堅持每天早上8：00到8：30晨讀半小時,，學習中央領導近期關于黨的群眾觀點,、群眾路線的一系列重要講話精神、習總書記重要講話,、省委***書記的有關講話精神,、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論群眾路線—重要論述摘編》和《厲行節(jié)約,、反對浪費——重要論述摘編》等書目,。參加了省農牧廳組織的教育實踐活動專題輔導,視頻收看了***廳長進行的黨課教育。站領導班子帶頭學,，引導黨員干部帶著問題學,、聯(lián)系實際學，達到學有所思,、觸及思想,、學以致用。三是開門納諫,，廣泛征求意見,。我站班子及其成員征求意見從實際出發(fā)，千方百計聽、真心誠意聽,、創(chuàng)新方法聽,，什么辦法管用就用什么辦法，在哪里能聽到真話就到哪里去聽,。征求意見主要采取發(fā)函,、電話、網絡和意見箱等不同方式,，面向單位職工,、服務對象、基層單位,、上級主管部門和“雙聯(lián)”點,，收集意見83條，梳理為38條,。其中涉及領導班子的共5個方面14條;涉及領導班子成員的24條,。

(三)結合實際、凸顯特色,。我站以“活動促進業(yè)務,，業(yè)務檢驗活動”為指導，認真做好規(guī)定動作的同時,，提出了“345”的自選動作,，一是抓好三項活動，筑牢為民宗旨意識：廣泛開展向農機企業(yè)宣貫技術法規(guī)和技術標準活動,，提升企業(yè)的管理水平和產品質量水平;深入開展技術人員入“雙聯(lián)”戶送技術活動,，提升科技在“雙聯(lián)”戶增收中的貢獻率;扎實開展“治庸治懶治散”活動，提升工作質量和工作效率,。二是完善四項制度,，樹立清正廉潔形象：完善黨風廉政建設責任追究制度，保證清清白白干事;完善公開承諾制度,，保證有效監(jiān)督;完善公車運行維護,、公務接待管理制度，保證厲行勤儉節(jié)約;完善財務管理制度,，保證防微杜漸,。三是推進五項工作，切實履行職責任務：大力推進殘膜機械化收獲工作,，有效解決田間地頭白色污染問題;大力推進農機推廣鑒定工作,，為農民把好產品質量關;大力推進農機職業(yè)技能培訓鑒定工作，提升農機從業(yè)人員的素質;大力推進農機質量投訴案件受理工作,，提高農機質量監(jiān)管水平;大力推進農機農藝融合,，促進農機農藝技術集成創(chuàng)新和普及應用,。

(四)認真總結、查擺問題

經過學習教育,、征求意見,、查擺問題、開展談心和召開組織生活會等環(huán)節(jié),，找出我站領導班子在“四風”方面存在的突出問題：一是學習不夠深入,，理論聯(lián)系實際不夠緊密。政治理論學習制度落實不夠,，學習時間和內容不能保證,，重業(yè)務學習、輕理論學習,，政治理論學習方法不多,，系統(tǒng)性不強，用科學理論指導實踐和解決實際問題的能力有待進一步提高,。二是調查研究的前瞻性不夠,，對單位發(fā)展建設大的層面上謀劃不夠長遠。三是工作作風還不夠深入和細致,，干事創(chuàng)業(yè)勁頭不夠足,。四是制度建設和執(zhí)行還存在薄弱環(huán)節(jié)。五是公務接待,、“三公”經費使用管理還不夠規(guī)范,。

(五)分析原因、深刻剖析

針對存在的問題,，在精心準備和廣泛征求意見的基礎上,，，我站于11月14日召開了黨的`群眾路線教育實踐活動領導班子專題民主生活會,，民主生活會會上,，不護短遮丑,，深入剖析存在的問題和產生問題的根源,。找出了存在問題的四個方面的原因。一是理論學習抓得不夠緊,。忙于業(yè)務工作,，忽視理論武裝。站領導班子,、站黨支部雖然平時也組織學習,，但系統(tǒng)學習少，學習存在片面性,，未營造出濃厚的學習氛圍,。忽視了理論對實踐的指導作用，由于學習不夠深入，理論功底不深厚,，在一定程度上影響了對農機化質量工作的深化認識,。二是宗旨意識樹得不夠牢。農機化質量問題與農機化健康發(fā)展有著密切關系,，我站作為農機化質量工作的職能部門,，全部任務和責任就是為農民謀利益，為農機化發(fā)展提供技術支持和管理服務保證,。對此,，我們的差距是：在思想上對全心全意為人民服務宗旨發(fā)生偏差，造成在工作上為民服務意識不強,，有時只顧自己工作方便,，忽視了為企業(yè)等服務對象提供便利;對農機化質量工作意義認識不高，未能意識到農機化質量工作是惠及廣大農民,、實現(xiàn)農業(yè)現(xiàn)代化的崇高事業(yè);在工作中責任感和緊迫感不強,，缺乏服務群眾的真功夫，雖然心里想著群眾,，裝著群眾,，但在實踐中不能為群眾提供有效的服務。三是工作落實還不夠有力,。制度建設重視覆蓋面,，對可操作性和可產生的預期效果關注不夠，導致有些制度篇幅很長,，但起作用的條款沒有多少,。在制度落實上有時存在怕得罪人的思想，導致個別人存在打制度的擦邊球,、甚至鉆制度空子的現(xiàn)象,。在單位內部管理問題上，存在做老好人的思想,，導致上級對下級監(jiān)督檢查的力度不夠,，致使一些制度執(zhí)行不嚴格，制度的監(jiān)督約束作用還沒有完全發(fā)揮,。四是廉政建設和勤儉節(jié)約上還有差距,。對廉政建設的緊迫性、艱巨性,、重要性認識不足,，對于加強廉政建設必須從點滴做起、防微杜漸缺乏足夠的認識,。

(六)即知即改,，跟蹤問效,。見到成效是群眾對教育實踐活動的最大期盼，站領導班子將把即知即改,、跟蹤問效作為抓落實的重要環(huán)節(jié)來抓,。響應省農牧廳“拒收一根蔥”的號召，帶領全站黨員干部“從我做起,，從現(xiàn)在做起”,，真正筑牢拒腐防變的思想防線，筑牢抵制“四風”的思想根基,，切實做到反應要靈敏,、動作要迅速、節(jié)奏要加快,、效率要提高,、思路要清晰、措施要具體,、作風要扎實,、紀律要嚴明、質量要提高,、成效要顯著,。一是繼續(xù)加強學習，進一步提高思想認識,。扎實有效地搞好站上確定的“三項活動”,、“五項工作”?！叭椈顒印?。二是認真貫徹執(zhí)行黨的民主集中制原則，不斷增強班子的凝聚力與整體合力,。要堅持和維護集體領導的原則,，實行集體領導與分工負責相結合的制度,。主要領導要認真發(fā)揮班子核心和統(tǒng)攬全局的作用,，善于集中班子成員和干部群眾的正確意見,。副職要全力支持主要領導工作，大膽負責,，當好配角,。成員之間要堅持經常性地開展積極健康的談心交流和批評與自我批評，相互提醒,、相互幫助、相互諒解,、善于合作,，自覺維護集體領導的威信,。要善于從全局的高度認識和處理問題，進一步完善議事制度,，在充分發(fā)揚民主,、堅持群眾路線、廣泛征求群眾意見的基礎上,，凡重大事項都要集體討論決定,，尤其要注意發(fā)揮站務會的作用，增強決策的正確性,，防止片面與盲目,，著力營造相互支持、相互配合,、相互包容,、相互理解的工作氛圍，充分激發(fā)單位內部活力,，增進班子內部及科室領導之間的團結與協(xié)調,。班子目前要全力研究并抓好單位的搬遷，借力推進單位建設,。三是切實轉變工作作風,，不斷增強公仆意識和誠心誠意為群眾謀利益的思想。要牢固樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和宗旨意識，時刻牢記自己手中的權力是人民賦予的,。首先要加強班子廉政建設,，認真廉潔自律、以身作則,，認真貫徹執(zhí)行中央“八項規(guī)定”和省委“雙十條”規(guī)定,，自覺抵制形式主義、享樂主義和奢靡之風的侵蝕,，模范地遵守法紀,、勤政為民，做到嚴于律己,、為官清廉,，始終保持清正廉潔和浩然正氣。其次要切實轉變工作作風,，改進思維方式與工作方式,，在廳黨組的領導下，充分發(fā)揮本站的管理與服務功能,，從大局出發(fā)思考和研究問題,，積極推進農機化事業(yè)的發(fā)展,，不斷增強發(fā)展意識、超前意識和創(chuàng)新意識,，以強烈的政治責任感和飽滿的工作熱情,，努力抓好農機化質量工作，為農業(yè)增產和農民增收提供更多更好地技術服務,。四是修訂完善制度,，強化制度執(zhí)行力。要按照科學性,、適用性,、系統(tǒng)性原則，優(yōu)化制度結構和內容,，在制度中規(guī)定做什么、為什么做,、何時做、在哪兒做,、怎么做,、做到什么程度等內容,，讓大家執(zhí)行起來明明白白,，考核起來清清楚楚。在工作紀律,、督辦,、崗位問責等方面,，將建立起切實可行,、可操作性強的新制度。對不工作、不認真工作,、工作不出成績,，工作中起反作用的行為必須問責追究。用制度規(guī)范工作程序,，少犯錯誤，少走彎路,。引導廣大干部職工樹立良好的工作理念，推進工作又好又快開展,，防止工作偏差和虎頭蛇尾現(xiàn)象,。

(七)建章立制,、長遠規(guī)劃,。以法治思維建章立制，構建促進黨員干部堅持為民務實清廉的長效機制,。著眼于從制度層面解決“四風”的問題,、鞏固活動成果,，我站從活動一開始就著手建立和完善規(guī)章制度,，力求對解決“四風”的問題釜底抽薪,、正本清源。共修訂完善規(guī)章制度10項,，新制訂9項,，廢除2項。通過制度建設,，進一步規(guī)范了農機試驗鑒定工作程序和行為準則,，規(guī)范了公務經費使用審批程序和管理辦法,，進一步完善了風險防控和監(jiān)督機制，確保我站各項工作健康有序發(fā)展,。

二、取得的主要成效

(一)突出問題得到根本解決,。解決問題,、取得實效是教育實踐活動的關鍵,。站領導班子把查擺出的5個方面的突出問題分解細化為8項具體任務,，明確責任,，強化措施,，注重從解決服務對象、干部職工最關切,、最現(xiàn)實的問題入手，突出5個“圍繞”,，即知即改，跟蹤問效,，取得好的成效。一是圍繞內部管理,，針對不嚴格遵守崗位職責的問題,，修訂并宣貫了《省農機鑒定站工作規(guī)則》;針對工作質量不高的問題，修訂了單位《質量管理手冊》,、《程序文件》,，制定了《職工考核獎勵辦法》,，進一步規(guī)范工作程序，提高工作質量;二是圍繞單位拆遷搬遷,、人心不穩(wěn),、院區(qū)管理難度加大的問題,，強化院區(qū)管理,，籌措資金，協(xié)調解決了住戶供暖和老同志訴求等民生問題;三是圍繞強化農機質量監(jiān)管,，組織開展了補貼機具質量督導,、重點檢查和質量調查，組成專家組對山東時風玉米收獲機致傷(殘)我省金塔,、高臺16戶農民的群體型事件做了專項調查，向農業(yè)部提交了質量分析報告,，為農民爭取補償資金120多萬元;四是圍繞方便服務對象,，優(yōu)化了《國家和甘肅省支持推廣的農機產品目錄》網上申報系統(tǒng),，全面實行網上申報;五是圍繞廢舊地膜污染防治機械化水平低的問題，組織開展了《甘肅省農田殘膜回收利用機械研發(fā)與推廣現(xiàn)狀調研》,，并成功申報了國家和甘肅省農業(yè)科技成果轉化項目，獲項目經費75萬元,，有力地推動了農田殘膜回收機械研發(fā)及推廣應用,。

(二)工作質量有了明顯提高。以群眾路線教育實踐活動為契機,，全站上下以加強作風建設,、提高行政效能為抓手，以強化單位職能、促進全省農機化工作健康持續(xù)發(fā)展為主導,，進一步理清工作思路,，明確工作重點,，強化措施,，抓主抓重，著力提高農機試驗鑒定工作質量,，一是細化鑒定工作程序,，建立各環(huán)節(jié)質量控制點，制定完善了鑒定人員質量承諾制度,、受檢企業(yè)告知制度,、鑒定工作意見反饋制度、鑒定報告編寫和審批制度,、報告歸檔制度,、鑒定結果通報制度等，使農機試驗鑒定工作全過程公開,、透明,、可控,。二是加大對干部職工責任意識,、風險意識,、質量意識的教育力度，有效提高職工工作能動性和責任性,。三是加強業(yè)務培訓,，不斷提高干部職工業(yè)務素質和工作能力。通過這一系列措施,，使我站20鑒定報告達到0出錯,，承擔的部級推廣鑒定工作也一次性通過農業(yè)部審核。

(三)干群關系進一步密切,。群眾路線是黨的根本路線,，是我們黨全心全意為人民服務這一宗旨的集中體現(xiàn),。通過黨的群眾路線教育實踐活動，增強干部職工群眾觀念,，引導職工深入基層,、深入群眾。年,，我站職工深入“雙聯(lián)”村進行技術幫扶32次,，駐村567人天;深入76家農機企業(yè)進行試驗鑒定和標準宣貫，完成推廣鑒定270批次;深入田間地頭開展基礎調研,，形成調研報告3份;深入農戶開展農機職業(yè)技能培訓,，全年培訓農民1054人。

(四)服務意識進一步加強,。通過黨的群眾路線教育實踐活動,，我站內強素質，外塑形象,，進一步強化服務意識,，做到服務基層，服務三農,，服務企業(yè)，服務社會,，服務發(fā)展,。具體表現(xiàn)：一是充分發(fā)揮我站檢測設備優(yōu)勢，加大對農機企業(yè)的檢測服務,。二是充分發(fā)揮農業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站(農業(yè)-113站)職能,，對農民的專業(yè)技能培訓考評服務。三是充分發(fā)揮我站在標準,、信息等方面的前沿優(yōu)勢,，加大對全農機企業(yè)的標準化服務。四是充分發(fā)揮我站專業(yè)技術人才優(yōu)勢,，加大對企業(yè)的產品研發(fā)和技術服務,。

三、下一步打算

(一)堅持不懈抓好理論學習,。著眼長遠,、抓住根本，把加強政治思想理論學習作為一項長期任務,，認真學習習總書記一系列重要講話精神,，大力塑造、培育,、弘揚為民務實清廉的先進文化,，進一步推動形成黨員干部自覺貫徹執(zhí)行黨的群眾路線的良好導向和工作氛圍,。

(二)建立健全解決“四風”的問題的長效機制。充分借鑒這次教育實踐活動的成功經驗,，把反對“4風”作為作風建設的主要目標,，把查擺“四風”作為領導班子民主生活會的重要內容，把整治“四風”作為作風建設監(jiān)督檢查的重要方面,，始終做到抓作風聚焦“四風”,、改作風緊扣“四風”、評作風突出“四風”,，抓緊建立健全治理“四風”的長效機制,，從制度上保證把作風建設鍥而不舍、馳而不息抓下去,，從根本上防止“四風”問題的滋生,、變相和反彈。

(三)扎實推進各項工作規(guī)范化,、制度化建設,。認真總結、提升,、固化這次活動以整風精神開展批評與自我批評的成功做法,，抓緊研究制定相關制度，建立理想信念,、宗旨意識教育長效機制,，通過經常性的思想教育，增強廣大黨員干部開展批評和自我批評的思想自覺和行動自覺,，營造良好的工作環(huán)境,，弘揚艱苦奮斗、吃苦耐勞,、踏實認真,、勤儉節(jié)約的工作精神，營造風清氣正,、積極向上,、團結奮進、開拓創(chuàng)新的工作氛圍,。

(四)全力做好農機試驗鑒定工作

農業(yè)機械是發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)的重要物質基礎,，農業(yè)機械化是農業(yè)現(xiàn)代化的重要標志。農機試驗鑒定部門直接和農民群眾打交道,，服務三農,、服務企業(yè)，為農機化發(fā)展提供重要技術支持和管理服務保證,。深入開展教育實踐活動,，對我站面言,，就是要按照為民務實清廉要求，緊緊圍繞省上委提出的“改進工作作風,、提升素質形象,、順應群眾期待、促進富民興隴”這個主題和廳黨組確定的八項重點任務,，著力做好試驗鑒定工作,，提高工作質量;加強能力建設，提高業(yè)務水平;強化服務意識,，塑造良好形象;強化內控機制,，確保廉潔從政;強化務實創(chuàng)新，為我省現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展,，做好裝備保障,。

小組實踐活動個人總結篇十五

大學生個人實踐活動總結

暑假的社會實踐活動已經結束，但社會實踐帶給我的影響遠沒有結束,。它使我走出學校,、走出課堂、走向社會,，走上了與實踐相結合的道路,，走上社會的大課堂。在實踐中檢驗自己,，短短的兩個月一轉眼就過去了,，回過頭來看看，才發(fā)覺,，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露著甘甜,。

剛放假的時候,，游泳池的老板說放假了就得過去幫忙了，當時世界杯還在熱播當中,，還真有點舍不得放下四年一遇的足球盛宴跑去工作,，不過最后我們還是依依不舍地踏上了開往參加暑假社會實踐的列車。（多積極啊,，嘿嘿）

帶著滿腔熱情我們來到了揭陽市某小區(qū),，我們要在這個環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)的游泳池里過一個有意義的暑假，我們的工作是當游泳救生員,、游泳教練員還有衛(wèi)生清潔員,，此外我們還要管我們自己的生活起居，也就是說游泳池里面的一切事物都是由我們來管,、由我們來做,。每天早上起床后,，大家分工干活，有的要去打掃游泳池周圍的衛(wèi)生,，打撈游泳池的贓物,、落葉及漂浮物；有的要對游泳池進行清理,、放水,，對池水進行消毒清理、再把臟水放掉,；有的負責游泳池入口處的洗腳水的清洗和洗手間,、更衣室的衛(wèi)生清潔；還有的人要去市場買早餐回來煮給大家吃,。一時間,，大家干得熱火朝天、不亦樂乎,。九點鐘之后,，我們又得進行重新分工，一部分人下水教學員學習,，另一部分則當救生員,。一天分早、中,、晚三個培訓班,，大家輪流上班。沒有工作安排的人則要為大家準備午餐,。這樣一天下來大家都有一定的時間可以休息,，這就是我們一天的工作和生活。我們除了要工作之外,，買菜煮飯洗衣都是自己的事,，自己動手、豐衣足食,。我們就是這樣樂此不疲的忙碌著,，我們的辛苦別人看得見，但其中的喜悅只有我們自己能享受,。當然我們處于一個全新的集體里面,，要處理好人際關系，學會服從工作上的安排,，還有要和老板,、學員及學員家長搞好關系。在這個過程中和社會各年齡段人進行了交流,，思想上的交流,，拉近了我與他們的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓視野，增長才干,，使自己明白社會才是學習和受教育的大教堂,，在那個廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn),。

在游泳教學中,，我們除了用上了自己學過的`游泳知識外，還學到了一些在課堂上老師沒有講過的知識,，小有體會,。來游泳池學習的學員大多數是小學生和中學生，依照教學計劃,，我們先是教學員熟悉水性,，在大學課堂上我們的老師是教我們學習水中行走、呼吸,、浮體,、滑行，但是學員年齡不一致,，大多小學員怕水,，站在那里半天都學不會閉氣，所以學員的學習進度不一,，給我們帶來了很多麻煩,。后來我們想到了分開來教，第一階段的先熟悉水性,，分為閉氣和呼吸,、浮體和滑行兩個組，第二階段學習手部,、腿部動作及手腳配合練習,，第三階段則是完整動作練習。但是馬上又出現(xiàn)了新問題,，怕水的學員還是學不會，導致第一和第二階段學員的斷層,，我們看在眼里急在心里,，有些學員來了好幾次依然是不敢下水，我們不斷地反省是不是我們的教學方法出現(xiàn)了問題,，后來我們耐心地做心理輔導,，不斷地鼓勵他們學習，還讓他們進行比賽,，激起他們的競爭心理,，此外我們還加了水中游戲,，想激發(fā)他們學習的激情。在整個教學當中,，我們一邊講解動作技術要領一邊做示范動作,，在學員出現(xiàn)錯誤動作的時候，我們想盡方法去幫助他們學好動作,，比如手腳配合練習的時候,，學員雖然在動作分解教學中學得很好，能把動作做出來了,，但是在水里練習的時候就忘得一干二凈,，這時候得有耐心，先讓他們對動作印象深刻化,，再把他們的動作加強化,、機械化，而不是干著急,，也不是對學員發(fā)火,。此外遇到困難時，最好的方法就是大家教練員一起來探討,，尋找問題的根源并解決它,，要讓自己帶著一種愉悅的心情去工作，教學培訓工作才做得更妥當,，更完美,。

在教學的過程中，心理學的知識是功不可沒的,，有些小學員怕水,，一下水他就害怕，想上去,、想回家,、想逃避。這不他就跟你說教練啊我要去上廁所,、教練啊我冷,，其實他們就是在害怕，那你怎么辦,？總不能放學讓他們回家吧,，所以你得讓他們放下心來，得轉移他們的注意力,，跟他們開開玩笑什么的,，表揚、鼓勵甚至是威脅他們，該笑的時候就跟他們開玩笑,，他們就會覺得這個老師很和善,，他們會聽你的話，也樂意去學,；該嚴肅的時候則要嚴肅,，畢竟站在老師的角色上我們得為學生負責。適當的時候要去關心你的學員,，有時候放學了,，家長還沒來接學員，一些學員不會照顧自己,，連頭發(fā)都不會擦干凈,，這時候可以去幫幫他們，跟他們聊聊,，他們也很樂意跟你說他生活上的一些事情,、一絲童真，當他們對你說謝謝老師,、教練再見的時候,，你會有一種幸福，因為孩子們的重視和理解而顯幸福,，還因為我們已經走過了的童年卻能再度去體味的幸福,。

兩個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作,，犯的錯誤也越來越少了,，兩個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時,，真的很欣慰,，但是并不是因為有錢可以領，也不是終于結束了打工的苦日子,，而是自己的付出有了結果和回報,，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值,，一個同學說看到自己培訓出一群小青蛙,，心里就暖暖的。

在工作結束后,，我做了小結：做事情要善于溝通,、要有耐心和熱情、要勤勞,。我意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事,，有時候老板說了才知道做,，老板不說就沒有這個意識去做,；剛開始也不大會和學員家長交流，覺得沒什么話題等等,，這些將是我寶貴的經驗,，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業(yè)的時候不要再犯同樣的錯誤,。

這次社會實踐時間雖然短暫但是意義確是綿長的,，社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干,。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A,。