時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇一

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)課程改革需求,，根據(jù)課程改革對數(shù)學(xué)學(xué)科的要求,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)時(shí)間。鼓勵(lì)教師以自學(xué)為主,，堅(jiān)持每雙周為教研組活動,、每單周為備課組活動時(shí)間，確保教研活動有成效,，每次活動重點(diǎn)解決一,、兩個(gè)問題。本學(xué)期將重點(diǎn)組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、觀看教學(xué)觀摩課錄相,，學(xué)習(xí)理論專著和報(bào)刊雜志上的經(jīng)驗(yàn)文章，不斷更新教育教學(xué)理念,，以適應(yīng)課程改革的需求,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

二、做好學(xué)校的常規(guī)管理,，扎實(shí)各項(xiàng)工作,。

課堂教學(xué)是落實(shí)教學(xué)改革的主渠道、主陣地,，扎實(shí)而有效地課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。每位教師要認(rèn)真地備好、上好每一堂課,，向40分鐘要質(zhì)量,。深入、扎實(shí)開展課題研究,，要把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)的整合起來,；以課題促課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率,。使學(xué)生們能“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必需的一篇數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,。不斷總結(jié)反思,，堅(jiān)持每周至少寫好兩篇教學(xué)隨筆，每月教一篇教學(xué)反思,，每學(xué)期兩篇優(yōu)秀教學(xué)案例,，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

教師要認(rèn)真執(zhí)行《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見》,，學(xué)校要依據(jù)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見》,，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范,，學(xué)生作業(yè)要整潔,。教師要及時(shí)地、認(rèn)真地批改,，監(jiān)督學(xué)生及時(shí)地訂正作業(yè),，對學(xué)困要及時(shí)地輔導(dǎo)，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏,；作業(yè)及時(shí)評講,。評選優(yōu)秀作業(yè)；合理地評價(jià)學(xué)習(xí),，做到培優(yōu)補(bǔ)差,，使每個(gè)學(xué)生得到不同程度的發(fā)展,，注意激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三,、開展豐富多彩的教學(xué)活動,，活躍校園氣氛。

老師要積極參加各級組織的教研活動,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)效益,。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)的作用，教研組有計(jì)劃地按排公開課,。開展青年教師比武和優(yōu)質(zhì)課評比,。開展1、3,、5年級的數(shù)學(xué)競賽,，進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展評。堅(jiān)持以備課組為單位每月出一期學(xué)校黑板,，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活。

月工作安排：

二月份：

1,、制定并通過教研組工作計(jì)劃,。

2、制定各年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,。

3,、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

4,、進(jìn)行教案檢查,。

三月份：

1、參加區(qū)1~3年級的教材培訓(xùn),。

2,、作業(yè)檢查。

3,、觀看教學(xué)錄相,；公開教學(xué)活動。

4,、教師數(shù)學(xué)公開課,。

四月份：

1、期中考試,，質(zhì)量分析,。

2、應(yīng)用題教學(xué)研討,。

3,、優(yōu)秀作業(yè)展覽,。

4、校級優(yōu)質(zhì)課評選,。

五月份：

1,、一、三,、五年級數(shù)學(xué)競賽,。

2、作業(yè)檢查,。

3,、青年教師教學(xué)比武.

六月份：

1、期末復(fù)習(xí)研討活動,。

2,、期末考試，質(zhì)量分析,。

3,、教案檢查。

4,、案例,、課后反思等收集、交流,。

5,、教研組工作總結(jié)。

幼兒園數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃的要求,，本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，開展集體教研活動，并利用集體教研時(shí)間開展集體備課,、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等活動，同時(shí)加強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成方面的課題研究,，為教師團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)的提升提供保障,。

二、現(xiàn)狀分析：

在過去的一年中,，我園開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的教研活動，無論是時(shí)間上還是在教研活動開展的實(shí)效性上都得到了很好的保障。但由于受到教研團(tuán)隊(duì),、師資隊(duì)伍的整體水平等多方面因素的影響,，我園的教研工作的開展仍存在以下幾個(gè)方面的問題：

(一)、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)雖然處在提升的階段,，但是由于整個(gè)教師隊(duì)伍的水平起點(diǎn)較低,，幼兒園的培訓(xùn)力度雖然有所加大，但是教師們的成長難以達(dá)到滿意的效果,。

(二),、區(qū)域活動是幼兒在園活動的一個(gè)很重要的部分，但是我園區(qū)域活動的開展不能得到很好的保障,，這里面的問題主要有：

1,、有的區(qū)域是擺設(shè)，教師沒有組織孩子們進(jìn)區(qū)行域活動;

2,、區(qū)域活動材料更換不夠及時(shí);

3,、教師們不能從專業(yè)的角度對孩子們的活動進(jìn)行引導(dǎo)、評價(jià),，區(qū)域活動的開展有些盲目,、隨意。

(三),、幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成存在很多問題,，比如就餐習(xí)慣、閱讀習(xí)慣,、整理物品的習(xí)慣,、握筆姿勢等等,，這些都成為擺在我們面前的需要研究,、解決的課題。

三,、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：

(一),、開展“區(qū)域活動開展實(shí)效性的研究”專題教研活動。

(二),、開展“幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育”研究活動,。

四、具體工作措施：

為保障以上兩項(xiàng)活動的正常開展,，本學(xué)期重點(diǎn)教研工作安排如下：

(一),、作為幼兒園的專題教研活動，“區(qū)域活動開展實(shí)效性的研究”將在我園每周四集中展開,。具體實(shí)施步驟：

1,、準(zhǔn)備階段：

八月份，開學(xué)前一周：討論、制定區(qū)域活動開展實(shí)施方案：

由于教師的調(diào)整,、教材的更換,，所以，開學(xué)前集中討論如下問題并拿出解決方案：

1)托,、小,、中、大四個(gè)級部可以開設(shè)哪些適合自己班級幼兒發(fā)展水平的區(qū)域?

2)班內(nèi)開設(shè)的這些區(qū)域中可以投放的成品材料有哪些?

3)如果讓區(qū)域活動按時(shí),、有效開展,，你覺得自己應(yīng)該要努力做到哪些?

讓老師親自參與到方案的制定以及過程的實(shí)施中來，這會為區(qū)域活動的有效開展提供最基本的保障,。

2,、實(shí)施階段：

九月份到十二月份：

1)每個(gè)月份的第一個(gè)周四，安排如下的教研活動：各級部主任負(fù)責(zé)梳理教材以及里面所涉及到的區(qū)域活動,，然后共同商定哪些材料可以在這個(gè)月中投放到各班的區(qū)域里,，哪些材料是可以在某個(gè)區(qū)域中長時(shí)間投放的，哪些材料需要及時(shí)更換等,，要求所有參與活動的教師作好記錄,，區(qū)域活動的開展不只是班主任的事情，要讓每個(gè)教師清楚的知道自己身上都擔(dān)負(fù)著什么樣的責(zé)任,，這種參與研討,、作好記錄的方式會讓每位教師對自己所要做的工作有一個(gè)清晰地認(rèn)識。

2)每個(gè)月的第二,、第三個(gè)周四,，集體研討時(shí)間，研討內(nèi)容：提出自己在上一周的區(qū)域活動中遇到的問題--比如說區(qū)域材料的投放是否適宜,、需要在下一周為孩子們投放什么樣的活動材料,、哪些材料需要幼兒園準(zhǔn)備、哪些需要家長準(zhǔn)備,、哪些材料可以共享,、教師在觀察孩子們活動、記錄孩子們活動的過程中遇到了哪些問題等等,，這會對下一周工作的順利開展提供保障,。。

3)每個(gè)月的第四個(gè)周四上午,，我們安排如下活動：兩次幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)觀摩活動,，時(shí)間分別在九月底和十一月底;兩次幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比活動，時(shí)間分別在十月底和十二月底;無論是觀摩還是評比,，目的都是為平行班級之間,、各級部之間提供一個(gè)相互學(xué)習(xí),、交流的機(jī)會，觀摩,、評比是激發(fā)老師們開展這些活動的動力,。

(二)、“幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動具體實(shí)施步驟如下：

考慮到孩子們的年齡特點(diǎn),，同時(shí)也考慮到不能讓老師們的感到任務(wù)太重,，所以，我們會將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育滲透,、整合到幼兒園一日生活的多個(gè)環(huán)節(jié)中去,，力求達(dá)到“潤物無聲”的教育效果。具體做法如下：

1,、學(xué)期初召開班主任會議,，每個(gè)班主任需要了解自己所帶班級的孩子的年齡、心理特點(diǎn),，根據(jù)帶班經(jīng)驗(yàn)梳理出需要解決的習(xí)慣養(yǎng)成問題在哪里,，確定出解決方案，可以根據(jù)年齡班的特點(diǎn),，一學(xué)期確定1--3個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)目標(biāo),，老師們要形成書面材料。

2,、鼓勵(lì)教師將習(xí)慣養(yǎng)成教育與區(qū)域活動的開展相結(jié)合,，嘗試進(jìn)行整合教育。我們將帶領(lǐng)教師開展這方面的研究,、探索,，這些的活動的具體實(shí)施會體現(xiàn)在每周四的常規(guī)教研活動中。我會在保證取得好的教育效果的基礎(chǔ)上盡量減少老師們的工作量,，提高老師們生活幸福指數(shù),。

3、評價(jià)工作：教研組會根據(jù)老師們自己確定的好習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo),、以及她們制定的實(shí)施,、解決方案,，11月底在全園開展一次“習(xí)慣養(yǎng)成我真棒”評比活動,，選出習(xí)慣養(yǎng)成良好的班級并予以獎勵(lì)。

4,、做好總結(jié)工作：12月份我們將根據(jù)教師學(xué)期初制定的目標(biāo)以及11月份的評比結(jié)果在幼兒園展開一次研討活動,，各班主任總結(jié)自己在幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育活動中獲得的經(jīng)驗(yàn)，找出不足,，為下一學(xué)期開展幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育確定目標(biāo)與方向,。

五、其他教研常規(guī)工作：

(一)、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，不斷更新教育觀念,。繼續(xù)開展讀書活動，鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí),，多讀書,，讀好書，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間互相交流學(xué)習(xí)心得,，做好讀書筆記,。

(二)、備好課是上好活動課的先決條件,，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上,。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前,，利在課上,，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過程,。要求老師提前一周備課,，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中交流、研討,。

(三),、定期開展教育實(shí)踐觀摩、交流活動,。教師每人每學(xué)期至少講一節(jié)公開課,，要做好說課、評課活動,。

(四),、進(jìn)一步細(xì)化幼兒園教育教學(xué)的量化考核評估細(xì)則。將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作,，通過量化評估,，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。

(五),、班級管理工作要進(jìn)一步細(xì)化,。教師要尊重愛護(hù)幼兒，嚴(yán)禁歧視,、體罰,、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。

(六),、不斷完善班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),，根據(jù)教育內(nèi)容與要求,，因地制宜地創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的、良好的教育環(huán)境,。

(七),、加強(qiáng)早教師資力量的培訓(xùn)，加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系,，開展豐富多樣的早教活動,，提升0--3歲嬰幼兒家長及看護(hù)人的育兒水平。

本學(xué)期教研工作活動安排：

九月份：

1,、集體教研活動：教材梳理,、區(qū)域活動材料投放合理性的探討;

2、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動;

3,、制定“幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育”課題研究實(shí)施方案;

4,、公開課活動;

十月份：

1、集體教研活動：教材梳理,、區(qū)域活動材料投放合理性的探討;

2,、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動;

3、“幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育”課題研究;

4,、教研活動：“美麗的秋天”繪畫展組織技巧的探討;

5,、公開課活動;

十一月份：

1、集體教研活動：教材梳理,、區(qū)域活動材料投放合理性的探討;

2,、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動;

3、“幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育”課題研究--“曬曬孩子的好習(xí)慣”活動;

4,、教研活動：“家園陽光體育大賽”組織技巧的探討;

4,、公開課活動;

十二月份：

1、集體教研活動：教材梳理,、區(qū)域活動材料投放合理性的探討;

2,、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動;

3、做好“幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育”課題階段性研究工作總結(jié);

4,、公開課活動;

幼兒園數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇三

一,、非常“6+1”——“七個(gè)一”活動

1,、寫一封信：依托周末卷,，讓學(xué)生給老師寫一封信《老師，我想對您說》

2,、做一張賀卡：利用美術(shù)課,，手工制作一張教師節(jié)感恩賀卡,，表達(dá)對老師的感謝,。

3,、提一個(gè)建議：利用午會課，針對教師的教學(xué)和管理等提出一條建議,。

4,、做一件事：主動幫助老師做一件力所能及的事，如搬作業(yè),、擦黑板等,。

5、談一次心：就學(xué)校生活或者家庭生活等找老師談一次心,，讓老師更多地了解你的心里想法和思想動態(tài),。

6、表一個(gè)決心：表示自己會在一個(gè)學(xué)期內(nèi)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)方面的某件事,，比如經(jīng)常作業(yè)完不成的,，決心每天能按時(shí)完成作業(yè)；上課不發(fā)言的,，決心每天至少發(fā)言一次登,。

7、道一聲“辛苦了”：教師節(jié)當(dāng)天,，下課結(jié)束的時(shí)候,，全班向老師真誠地說一聲：“老師，您辛苦了,！”

二,、明星學(xué)院——爭當(dāng)“禮儀小明星”

全班一起重溫尊師禮儀，開展?fàn)幃?dāng)班級“禮儀小明星”的活動

三,、我心唱響——改編《感恩的心》

由文藝委員負(fù)責(zé),，組織學(xué)生改編歌曲《感恩的心》，唱出對教師的感謝

四,、交換空間

了解老師一天的工作,，開展“我是一名教師”的換位思考，酌情開展“我當(dāng)小老師”的體驗(yàn)活動,，體會教師的良苦用心和付出的精力,。

幼兒園數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我們中班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求,，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，在不斷地學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì),，提高各教師參與教研的積極性,，以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長和進(jìn)步，為成功創(chuàng)省示范園打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

二,、工作目標(biāo)：

1.以“互動游戲”為研究載體對教師在互動游戲中如何進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，材料提供，推動孩子與材料與環(huán)境積極互動,，孩子間主動交往,，作為中班組本學(xué)期的專題研究。

2.加強(qiáng)教研組建設(shè),，抓教研過程的規(guī)范性,，為教師構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思,、同伴互助,、交流展示的平臺，努力提高教師的課堂教學(xué)能力,，促各層面教師的專業(yè)成長,。

3、繼續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常研究的重點(diǎn),，豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織形式,，以“優(yōu)質(zhì)活動”為抓手，驗(yàn)證有特色的有效的主題背景下的教學(xué)活動,，完善優(yōu)化園本活動,。

三、主要內(nèi)容和措施：

(一)教研組學(xué)習(xí)：

以“學(xué)”為先,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。

措施：

1,、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容,，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。

2,、督促教師自覺加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,。

3,、熟悉并學(xué)會使用教材，分析教材關(guān)于主題的活動點(diǎn),，豐富主題活動的內(nèi)容和形式,。

(二)教研組建設(shè)：

以“行“為進(jìn)，積累過程性資料,，不斷完善教研組建設(shè)

措施：

1,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，分析教師優(yōu)弱勢，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑,，采用同伴互動,，專業(yè)引領(lǐng)，交流展示的方法,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,。

2,、新教師是幼兒園的新生力量,，除了與老教師“青藍(lán)結(jié)對”，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難,。通過關(guān)心和指導(dǎo),，逐漸使新教師能學(xué)會管理好自己的班級，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動的能力,。

3,、督促教師能及時(shí)做好活動后的情況記錄和課后反思，及時(shí)分析自己在活動中的優(yōu)缺點(diǎn),。

4,、規(guī)范完善教研組資料，注重過程性資料的積累,，并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助,。

(三)專題研究：

以“研”為導(dǎo)，開展游戲活動,，促使游戲研究更深化,。

措施：

1、建立資料庫,，開展游戲研究情況調(diào)查,。

2、采用案例研究法,，結(jié)合實(shí)踐觀摩開展游戲活動,。

3、聽講座,，學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料,，遷移到游戲活動中。

(四)日常研究：

以“教”為重,，管理教學(xué)過程,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

措施：

1,、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī),，對幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育,。

2,、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語言、數(shù)學(xué),、音樂,、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改，采用人人發(fā)言,、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo),、準(zhǔn)備、過程等各個(gè)環(huán)節(jié),，并讓每個(gè)教師在活動后加以反思再修改,，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案,，進(jìn)而提高教師的教學(xué)能力,。

3、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活,、學(xué)習(xí)活動外,，各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的課外活動，如“慶國慶慶?；顒印薄?19消防活動”“秋天的收集活動”“慶祝元旦活動”,，通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力。

4,、督促各班教師及時(shí)更換主題墻,、家長園地，豐富游戲區(qū)角,，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù),，并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性,。

幼兒園數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教研工作以縣幼教工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二、工作重點(diǎn)

1、通過各類業(yè)務(wù)活動,，進(jìn)行全園培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長,。

2,、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

4,、充分利用自身資源,，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳,、幫,、帶、教學(xué)研討等活動,，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展,。

5、做好幼小銜接,，為入小學(xué)做準(zhǔn)備,。

三、具體措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會,，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識,。

2、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會,，定期開展園本培訓(xùn)活動,，通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動共同進(jìn)步,、共同發(fā)展,。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、細(xì)抓教育常規(guī)管理,，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動，每個(gè)活動要抓細(xì)抓實(shí),，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行,。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級的落實(shí)情況，并作好檢查記錄,。

2,、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃,、組織教學(xué)活動,、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,，對教師組織的活動進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力,。

3,、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

(三)堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,，促進(jìn)幼兒健康,、和諧發(fā)展。

1,、積極開展游戲活動,，促進(jìn)幼兒社會化個(gè)性的發(fā)展。

游戲是幼兒園的基本活動之一,，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會化,、個(gè)性發(fā)展的有效途徑。所以,，各班要按計(jì)劃開展好角色游戲,，做好指導(dǎo)工作。為幼兒提供豐富的材料,，以半成品為主,，充分利用活動室,、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場地,，指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲,，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2,、注重積極體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒健全人格,。

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源,。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié),、五一勞動,、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育，善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛媽媽,、愛老師,、愛他人、愛祖國的教育,。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉行“六一”文藝匯演,。

3,、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會使人一生受益,。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,、有禮貌,、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作,、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康,、活潑,、開朗的良好個(gè)性。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力;大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，如看書,、繪畫、寫字的姿勢,，握筆的方法,、積極思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等,。

(四)積極開展家園互動,，增強(qiáng)家園合力

教師要認(rèn)真做好家訪工作，靈活利用校訊通,、家長園地,、家長開放日、六一文藝匯演等多種途徑和方法,，與家長及時(shí)交流溝通,，以取得家園聯(lián)系良好地效果。

(六)做好幼小銜接,，為入小學(xué)做準(zhǔn)備,。

1、鼓勵(lì)幼兒自帶圖書在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享,，運(yùn)用講故事,、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達(dá)能力,。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園,，不遲到,、不早退、不曠課,。排隊(duì)做到靜,、齊、快,。做好值日生工作,。誠實(shí)、不說謊話,。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛,。集體活動遵守秩序，不吵鬧,，認(rèn)真參加活動,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐,、寫,、讀姿勢,。上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣,，要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話,、響亮話,，按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)，愛護(hù)圖書,、學(xué)習(xí)用品等,。

幼兒園數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想

在《指南》的指導(dǎo)下,，結(jié)合郫縣教育局學(xué)前教育管理中心教研組的教研重點(diǎn),，制定我園本學(xué)期的教研計(jì)劃。

二,、工作目標(biāo)和任務(wù)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神，解放思想,，大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新。

2,、以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日作息,，優(yōu)化區(qū)域游戲活動的開展,。

3、完善教師自培,、互培模式，作好新教師帶教培養(yǎng)工作,，開展多層次,、多形式的帶教、評比,、交流,、研討等活動，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高,。

4,、鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍的建設(shè),，建立一支穩(wěn)固的高素質(zhì)隊(duì)伍,。

5,、開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高,。

6,、“立足本園，創(chuàng)特色”,，營造特色競爭和共同發(fā)展的教育教學(xué)氛圍,。

三、具體措施

（一）強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,，重視家園聯(lián)系,。

幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的,，必須得到家庭,、社會的支持、理解與配合,。本學(xué)期,，我們將把家長工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，開展豐富多彩的活動,，全面提升我園的保教質(zhì)量,。

（二）以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

教師是《指南》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式,，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長。

（三）繼續(xù)以教后反思為紐帶,，營造良好的科研氛圍

反思是教師的一種自我提高的有效形式,，因此我們將繼續(xù)積極鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，不斷反思,，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來,。教無止境，我們要求教師運(yùn)用《指南》認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，大家互相切磋,，共同商討，鼓勵(lì)教師積極參與各級各類論文,、案例評比,，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力,！

（四）繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高師資素質(zhì),。

《指南》的實(shí)施對教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn),，能否對幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展關(guān)鍵在老師的素質(zhì),，為此,，本學(xué)期我們在加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項(xiàng)工作,。

1,、抓師德學(xué)習(xí)。這是提高師資素質(zhì),，促進(jìn)兒童全面,、積極、健康成長的根本保障,。抓師德學(xué)習(xí)要與教育實(shí)踐緊密結(jié)合,，聯(lián)系實(shí)際來分析教師的行為，不斷提出師德要求,，使師德建設(shè)真正落實(shí)到教育實(shí)踐中去,。

2、抓研究性學(xué)習(xí),。首先要隨時(shí)學(xué)習(xí)新的教育理念,，了解新的教改信息，我們應(yīng)該鼓勵(lì)廣大教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展學(xué)習(xí),。其次,，我們可以對教師的教育行為在教師對兒童行為的觀察和分析中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

3,、繼續(xù)抓學(xué)歷的達(dá)標(biāo)與提高,。從目前我園的師資情況來看，學(xué)歷水平提高顯著,，但高學(xué)歷高素質(zhì)的要求還有一段距離,，因此，繼續(xù)教育工作,，也是我園目前的重點(diǎn)。

4,、抓隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理,。在隊(duì)伍建設(shè)中，加強(qiáng)優(yōu)秀教師培養(yǎng),，是不可忽視的一塊,，我們將繼續(xù)作好青年骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃,，通過青年教師評優(yōu)，不斷發(fā)現(xiàn)新人,，并提供更多的機(jī)會展示我園的教育教學(xué)成果,。

（五）優(yōu)化管理，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,。

1,、進(jìn)一步規(guī)范計(jì)劃、記錄,、教育評價(jià)制度,，有效地引導(dǎo)教師研究，反思教學(xué)行為,，提高教學(xué)效率,，優(yōu)化幼兒園的一日活動管理。

2,、加強(qiáng)幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，努力使教師樹立正確的環(huán)境教育觀念，引導(dǎo)教師從靜態(tài),、動態(tài)環(huán)境和教師指導(dǎo)影響及幼兒的行為等方面去積極創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，注重創(chuàng)設(shè)開放的環(huán)境條件，設(shè)立多種活動角,，進(jìn)一步豐富活動內(nèi)容,，為幼兒提供自主活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會。

3,、圍繞主題教學(xué)背景,，開展幼兒園主題教育系列研討。

4,、“立足本園,，創(chuàng)特色”，開展豐富多彩的活動,，努力營造特色竟?fàn)幒凸餐l(fā)展的教育教學(xué)氛圍,。

（六）進(jìn)一步深化課題研究，以科研促教改

幼兒園教師開展教育科研是教師自身素質(zhì)提高的需要,，是幼兒園生存和發(fā)展的需要,，因此，我們要積極引導(dǎo)教師將課題研究與教育實(shí)踐相結(jié)合,，切實(shí)解決教師中的實(shí)際問題,，積極推廣已經(jīng)取得的科研成果，以深化幼兒園教育改革，促進(jìn)幼兒園教育特色的形成,。

（七）重視家園共育,，解決家長的后顧之憂。

（1）有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時(shí)的幼兒作品，在“家長開放日”活動中真實(shí)地展示幼兒的成果,。

（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識,。

（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

（4）老師對班上幼兒進(jìn)行家訪,，每周家訪1—2名幼兒,，并做好資料記載。

四,、教研活動安排

九月

1,、制定新學(xué)期計(jì)劃

2、創(chuàng)編并學(xué)習(xí)新早操

3,、迎接市級教研

十月

1,、按照一級園標(biāo)準(zhǔn)對各方面進(jìn)行完善

2、開展區(qū)角布置合理化研討

3,、家長半日開放活動

4,、教師輪流參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動

十一月

1、一級園等級評定

2,、園內(nèi)區(qū)角游戲比賽（角色游戲）

3,、科研對外展示活動

十二月

1、縣年檢角色游戲比賽

2,、新教材使用交流活動

一月

1,、資料

2、各方面工作總結(jié)

幼兒園數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇七

一,、指導(dǎo)思想,。

在深刻領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的重要內(nèi)容下，注重自身的修養(yǎng),，課程理論與實(shí)踐相結(jié)合,，繼續(xù)貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，抓好本組及教研組教師的教學(xué)素養(yǎng),，肯鉆業(yè)務(wù),，最大限度的調(diào)動教師的積極性,。

二,、常規(guī)管理,。

1、成員組成,。

大班組

中班組

小班組

2,、教研組活動。

a,、單周：每單周一次小教研,，活動包括：教研課、文章學(xué)習(xí),、經(jīng)驗(yàn)交流,、課例分析、教案研討等,，由各個(gè)小教研的負(fù)責(zé)人自行組織,。

雙周：每雙周一次大教研活動，其中包括5次由數(shù)學(xué)教研組的教師向全園開放的園級教研課,，地點(diǎn)：開課教師所在班級,；兩次匯報(bào)活動，地點(diǎn)：三樓多功能室,。

b,、學(xué)期展示。

每學(xué)期兩次教研成果展示,，期中,、期末各一次。形式：教研課匯報(bào),、教研沙龍,、經(jīng)驗(yàn)交流等。

c,、文章學(xué)習(xí),。

教師自行學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育類的文章，摘抄每月500字,。推薦文章,、推薦課例每學(xué)期一篇，附推薦理由,。

漂流書一本,，教師閱后寫出心得體會。

d,、教學(xué)案例,。

每月一篇數(shù)學(xué)教學(xué)案例。

3、網(wǎng)絡(luò)宣傳,。

開通數(shù)學(xué)教研組博客,，組內(nèi)教師及時(shí)上傳相關(guān)資料。上課教師在課后及時(shí)撰寫與上傳活動報(bào)道至校內(nèi)網(wǎng),。

三,、目標(biāo)定位。

小班：

1,、邏輯關(guān)系,。

（1）按物體的屬性求同與分類，建立幼兒初步的“集合”觀念,。

（2）發(fā)展幼兒“一一對應(yīng)”的觀念,，以及確定兩組物體的“多”、“少”,、“等量”關(guān)系的經(jīng)驗(yàn),。

（3）發(fā)展幼兒簡單模式的經(jīng)驗(yàn)。

2,、數(shù)和量,。

（1）發(fā)展幼兒按順序念數(shù)詞和計(jì)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

（2）發(fā)展幼兒給大小系列和長短系列物體排序的經(jīng)驗(yàn),。

（3）發(fā)展幼兒的時(shí)間觀念,。

3、空間與形體,。

（1）發(fā)展幼兒區(qū)分空間關(guān)系,，尤其是以自身為中心指出物體空間位置的經(jīng)驗(yàn)。

（2）發(fā)展幼兒區(qū)分物體平的面與不平的面,、封閉圖形與開放圖形的經(jīng)驗(yàn),。

中班：

1、邏輯關(guān)系,。

（1）發(fā)展幼兒等量判斷的經(jīng)驗(yàn),。

（2）發(fā)展幼兒按事物多種內(nèi)外屬性進(jìn)行分類的經(jīng)驗(yàn)。

（3）發(fā)展幼兒按差量給物體排序的經(jīng)驗(yàn),。

（4）辨認(rèn)簡單的模式,，并按一定規(guī)律排列物體。

2,、數(shù)和量,。

（1）將數(shù)量與數(shù)字進(jìn)行匹配，理解10以內(nèi)數(shù)字代表的基數(shù)意義,。

（2）知道10以上物體的進(jìn)位計(jì)數(shù)方法和讀法,。

（3）理解數(shù)字代表的序數(shù)意義（表示物體位置）,。

（4）在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系和相對關(guān)系。

（5）用自然物測量物體,，將“量”與“數(shù)”聯(lián)系起來,。

（6）獲得有關(guān)時(shí)間的流逝、時(shí)間的順序等觀念,。

3,、空間與形體。

（1）發(fā)現(xiàn)平面封閉圖形的邊角特征,，有圖形守恒觀念。

（2）發(fā)現(xiàn)圖形之間的關(guān)系,。

（3）發(fā)展幼兒的空間方位感,。

大班：

1、邏輯關(guān)系,。

（1）知道類與子類的關(guān)系,，形成初步的類包含觀念。

（2）劃分整體為兩個(gè)部分或還原各部分為整體,，發(fā)現(xiàn)整體與部分的關(guān)系,。

（3）有初步的長度守恒、面積守恒的觀念,。

（4）發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造各種排列的.模式,。

2、數(shù)和量,。

（1）發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,，理解數(shù)字的意義。

（2）在“加”與“合并”,、“減”與“拿走”之間建立聯(lián)系,。

（3）精確感知物體量的差異，并學(xué)習(xí)按照物體量的差異排序,。

（4）學(xué)習(xí)自然測量,。

（5）知道可用簡單的方法估計(jì)時(shí)間、有初步的時(shí)間觀念,。

3,、空間與形體。

（1）能夠認(rèn)識幾何圖形之間的關(guān)系,。

（2）發(fā)現(xiàn)常見幾何體的主要特征及幾何體各面與平面展開圖之間的對應(yīng)關(guān)系,。

（3）發(fā)展左右方位感。

四,、工作重點(diǎn),。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)教育生活化,。

當(dāng)前幼兒園課程改革的新理念在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中主要體現(xiàn)在目標(biāo)、價(jià)值取向和指導(dǎo)策略的變化上,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中將科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)之一定位為：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣?！蓖瑫r(shí)強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象?！奔磸?qiáng)調(diào)幼兒園數(shù)學(xué)教育應(yīng)生活化,。幼兒園數(shù)學(xué)教育生活化，可以理解為兩層含義：一是“從生活中來”,，即幼兒園數(shù)學(xué)教育內(nèi)容,、操作材料等來自生活，與幼兒的實(shí)際生活緊密聯(lián)系,；二是“到生活中去”,，即讓幼兒在生活中感受數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、運(yùn)用數(shù)學(xué),。

1、教育內(nèi)容的選擇應(yīng)聯(lián)系幼兒的生活,。

數(shù)學(xué)知識是非常抽象的,。而現(xiàn)實(shí)生活為幼兒提供了通向抽象概念的橋梁。為此,，數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)和幼兒的生活相聯(lián)系,，這樣可以借助幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，來幫助幼兒理解抽象的數(shù)學(xué)概念,。

教師要善于發(fā)現(xiàn)生活中幼兒感興趣的數(shù)學(xué)問題,，將其生成為數(shù)學(xué)活動。生活中有很多問題是幼兒所關(guān)注的,，我們應(yīng)善于保護(hù)幼兒的好奇心,，抓住他們不經(jīng)意的提問，將之作為引發(fā)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī),。

2,、活動目標(biāo)的制定應(yīng)關(guān)注與生活的聯(lián)系。

幼兒園數(shù)學(xué)教育生活化落實(shí)到具體的教育活動中,，教師需關(guān)注數(shù)學(xué)活動目標(biāo)的制定,，要引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，并用數(shù)學(xué)的方法去解決生活中的實(shí)際問題,，只有這樣才能使“課堂中的數(shù)學(xué)”,、“幼兒園中的數(shù)學(xué)”和“生活中的數(shù)學(xué)”緊密地聯(lián)系起來,。

3、以“生活情境”的導(dǎo)入,，引出數(shù)學(xué)問題,。

心理學(xué)研究表明，當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒熟悉的生活情境越貼近,，幼兒自覺接納知識的程度就越高,。所以，教師要善于挖掘數(shù)學(xué)內(nèi)容中的生活情境,，讓數(shù)學(xué)貼近生活,；要盡量地去創(chuàng)設(shè)一些生活情境，從中引出數(shù)學(xué)問題,，并以此讓幼兒感悟到數(shù)學(xué)問題的存在,，引起一種學(xué)習(xí)的需要，從而使幼兒能積極主動地投入到學(xué)習(xí),、探索之中。

4,、從現(xiàn)實(shí)生活中選擇相關(guān)的操作材料,。

幼兒園數(shù)學(xué)活動與科學(xué)探究的操作材料不同，不太需要精密的工具儀器,，更多地應(yīng)是日常生活中的各種物品,、當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源和安全的廢舊材料，這樣一是可以讓幼兒真切地體會到“數(shù)學(xué)就在身邊”,；二是可以讓幼兒學(xué)會珍惜和利用資源,；三是可以保證數(shù)量，做到幼兒人手一套操作材料,；四是節(jié)約了教師制作教具的時(shí)間和幼兒園的物質(zhì)資源,。

在準(zhǔn)備操作材料時(shí)，教師一方面可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來選擇相應(yīng)的材料,，另一方面也可以讓幼兒在活動前或活動后自己去尋找生活中的有關(guān)材料,。

5、創(chuàng)設(shè)模擬現(xiàn)實(shí)生活的活動情境,。

在數(shù)學(xué)教育中教師可以根據(jù)數(shù)學(xué)內(nèi)容,、幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，并借鑒一些常見的生活事件,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)生動而真實(shí)的,、可親身體驗(yàn)的、科學(xué)而有效的模擬生活的教育情境,，讓幼兒與情境中的人,、物,、事件相互作用，從而建立起連接數(shù)學(xué)概念與生活的橋梁,。

6,、數(shù)學(xué)教育活動應(yīng)滲透于一日生活之中。

a,、在生活中感受數(shù)學(xué)

幼兒的日常生活中蘊(yùn)藏著許許多多可對幼兒產(chǎn)生數(shù)學(xué)影響的事例,，而且這些事例經(jīng)常反復(fù)發(fā)生，教師要引導(dǎo)幼兒感受這些事例中的數(shù)學(xué),，讓幼兒積累相關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)做好經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。

b,、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，可以理解為兩個(gè)方面：一是對于比較簡單的數(shù)學(xué)知識，可以結(jié)合幼兒的日常生活直接對幼兒進(jìn)行教育,，使幼兒在既輕松又自然的情況下,，獲得簡單的數(shù)學(xué)知識，并對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,；二是將數(shù)學(xué)教育滲透在一日生活的各項(xiàng)活動之中,，尤其是其他領(lǐng)域活動和游戲活動中。

c,、在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)教育不僅要聯(lián)系兒童生活,，“還要引導(dǎo)兒童用數(shù)學(xué)。讓兒童感受到數(shù)學(xué)作為一種工具在實(shí)際生活中的應(yīng)用和作用”,，只有在運(yùn)用過程中才可以為兒童“理解科學(xué)對人們生活的實(shí)際意義提供了直接經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際背景”,。

五、考核辦法,。

1,、每月對組內(nèi)教師的備課、教學(xué)具制作,、上課,、作業(yè)批改等方面進(jìn)行檢查考核，及時(shí)總結(jié)與反饋組員教研情況,，并將考核情況及時(shí)上報(bào),。

2、組內(nèi)成員及時(shí)上交教學(xué)案例,、推薦文章及推薦課例,。

3、組內(nèi)成員準(zhǔn)時(shí)參加每次教研活動,，并且積極發(fā)言,。

幼兒園數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇八

一,、指導(dǎo)思想：

學(xué)習(xí)《國家中長期教育發(fā)展與改革規(guī)劃綱要》，研究課程改革的前進(jìn)方向,，準(zhǔn)確把握課程理念的豐富內(nèi)涵,，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）》為依托，繼續(xù)推進(jìn)我市初中數(shù)學(xué)課程改革,。以人為本,，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，積極促進(jìn)教師的專業(yè)成長,；開展有效活動,，實(shí)施有效教研，提高課堂教學(xué)的有效性,。探索研究教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，引領(lǐng)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與中考備考健康發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)

1,、全面反思初中數(shù)學(xué)課程改革，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿,；

2,、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新，典型帶路,，總結(jié)提升；

3,、有效利用優(yōu)質(zhì)資源,，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展；

4,、完成“科學(xué)制訂評價(jià)方案,，努力打造高效課堂”主題活動的學(xué)科任務(wù)；

5,、積極參加省教研室（教科所）活動,，力爭取得好成績。

三,、工作要點(diǎn)與措施：

1,、認(rèn)真組織推進(jìn)會，促進(jìn)課堂教學(xué)模式改革,。

依托六所實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“杜郎口課堂教學(xué)模式”試驗(yàn),，結(jié)合部分學(xué)校的特色課堂教學(xué)模式創(chuàng)建，舉行第二次課堂教學(xué)模式改革的總結(jié)及推進(jìn)會,，進(jìn)一步探索總結(jié)適合本地實(shí)際的課堂教學(xué)模式,。

2,、以評優(yōu)為契機(jī)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

以仙桃市第七屆初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評比,、湖北省初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選為平臺，通過選拔促進(jìn)骨干教師的成長,，借助評比活動與展示活動的觀摩,，推進(jìn)全體數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力提高。培養(yǎng)優(yōu)秀骨干,，發(fā)揮他們的帶頭作用,，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)全市數(shù)學(xué)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3,、革新教研方式,，促進(jìn)教研工作常態(tài)化。

在充分利用仙桃市初中數(shù)學(xué)教師群的基礎(chǔ)上,，以教學(xué)博客為載體,，及時(shí)發(fā)布教研信息，拓寬網(wǎng)研渠道,，保證教研員與全市數(shù)學(xué)教師之間的交流,、老師與老師之間的交流隨時(shí)暢通無阻，讓教學(xué)研究打破學(xué)校界限,，促進(jìn)研究之風(fēng)盛行,。

4、充分利用優(yōu)質(zhì)資源,，整體提升課堂教學(xué)的有效性,。

充分發(fā)揮第六屆學(xué)科帶頭人的作用,，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提升,，加強(qiáng)與學(xué)科基地的聯(lián)系,，充分發(fā)揮基地學(xué)校業(yè)務(wù)輻射功能，讓學(xué)科基地學(xué)校充當(dāng)更重要的角色,，為提高課堂教學(xué)的有效性推波助瀾,。

5、參加各級部門組織的各項(xiàng)主題（中心）活動,。

幼兒園數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇九

一,、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹有關(guān)教育法規(guī),、政策,，依法治園，實(shí)行制度化,、規(guī)范化的管理,，圍繞“發(fā)揮教職工潛力、提升辦園品質(zhì),、擴(kuò)大社會效益,、促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展”的目標(biāo)，扎實(shí)抓好安全工作,，深化教育改革,，深入完善家長工作，同時(shí),，加強(qiáng)幼兒德育工作,，加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部管理，全面,、有效地提高辦園質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行中心學(xué)校崗位工作細(xì)則，建立規(guī)范,、科學(xué),、有序的工作秩序。

2,、抓好《幼兒園教育綱要》的學(xué)習(xí)與貫徹落實(shí),，更新教師教育觀念，鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新,，促進(jìn)課程改革的深入。加強(qiáng)教師培訓(xùn),，提高教師業(yè)務(wù),、文化水平，促進(jìn)每個(gè)教師的自我發(fā)展,，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

3、以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，優(yōu)化幼兒一日活動的組織,，加強(qiáng)安全工作、德育工作，家園結(jié)合,，加強(qiáng)幼兒文明習(xí)慣及社會公德的培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)教研工作力度，充分發(fā)揮教研組作用,，做好教研課題的申報(bào)和研究工作,，加強(qiáng)園本課程力的開發(fā)力度，抓好特色教育,，開展特色活動,，打造特色品牌，不斷提高辦園質(zhì)量,，提升重龍鎮(zhèn)教育形象,。

5、進(jìn)一步樹立為家長,、社會服務(wù)的意識,，發(fā)揮成功經(jīng)驗(yàn)，多形式開展家園活動,，開發(fā)家長工作新渠道,，充分利用社區(qū)資源，促進(jìn)家園共育,。

6,、建立長效機(jī)制，做好安全,、衛(wèi)生保健工作,，促進(jìn)保教結(jié)合，切實(shí)保證師生健康,。

7,、根據(jù)實(shí)際條件，美化,、優(yōu)化校園環(huán)境,，添置教玩具，配備先進(jìn)教學(xué)儀器,，不斷優(yōu)化辦園條件,。

三、具體工作及措施：

(一)加強(qiáng)政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教師培訓(xùn),。

1、定期召開教師例會,，黨員會議,，組織教師學(xué)習(xí)時(shí)事政治，各項(xiàng)教育方針,、政策,，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”、“八榮八恥”精神,，要求全體教職工在工作中樹立奉獻(xiàn)精神,、艱苦奮斗精神，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

2,、嚴(yán)格管理，調(diào)整,、完善各項(xiàng)工作制度,。

3、深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,，進(jìn)一步更新教育理念,。鼓勵(lì)、支持教職工參加高一層學(xué)歷教育及各種繼續(xù)教育,，提高教職工學(xué)歷層次;組織教職工參加電腦及其他電化教學(xué)儀器的操作培訓(xùn),，提高老師電化教學(xué)水平。

4,、以骨干教師,、老教師帶新教師，創(chuàng)設(shè)條件,，有計(jì)劃地派部分教師外出參加各種培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)水平的提高。

5,、促進(jìn)教師各項(xiàng)基本功,、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

(二)不斷完善保育,、教育工作

依據(jù)《綱要》基本要求,，對照《省級示范幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)》，扎實(shí)抓好保教工作,。

1、保育及衛(wèi)生保健工作

(1)加強(qiáng)安全工作,、保衛(wèi)工作,，落實(shí)安全工作制度，專人定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，安全工作責(zé)任到人,，杜絕一切不安全因素;加強(qiáng)對幼兒,、教師的自我保護(hù)教育、安全教育,，確保幼兒,、教師、園財(cái)產(chǎn)的安全,。

(2)對照“省級示范幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)”評估標(biāo)準(zhǔn),，合理安排幼兒一日活動，培養(yǎng)幼兒的飲食,、睡眠,、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力,。

(3)加強(qiáng)戶外活動管理,，針對本園戶外活動場地、器械等情況調(diào)整幼兒戶外活動方案并認(rèn)真實(shí)施,，保證幼兒戶外活動時(shí)間,、運(yùn)動量達(dá)標(biāo)。

(4)加強(qiáng)晨檢力度,，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作,、體檢工作，并及時(shí)將幼兒情況向家長反饋;切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病工作,。

(5)培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如坐姿、書寫姿勢等;定期調(diào)換幼兒座位,，保護(hù)幼兒視力;教育幼兒保護(hù)牙齒,。

(6)加強(qiáng)幼兒飲食衛(wèi)生安全管理，進(jìn)一步完善食堂,、炊具,、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度,，加強(qiáng)幼兒食品采購,、進(jìn)出倉、驗(yàn)收的管理,，實(shí)行食品24小時(shí)留樣制度,，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

(7)加強(qiáng)幼兒午睡管理,，實(shí)行男女分床睡,，同時(shí)做好幼兒被褥的清洗,、消毒、曝曬工作,，提高幼兒的午睡質(zhì)量。

(8)加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，特別加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”教育,、衛(wèi)生習(xí)慣教育。

(9)加強(qiáng)后勤人員的隊(duì)伍建設(shè),。通過專業(yè)培訓(xùn)和園本培訓(xùn)等形式,，提高后勤人員素質(zhì)修養(yǎng)，按要求進(jìn)一步規(guī)范后勤人員的工作行為,。

2,、教育工作

(1)繼續(xù)深入開展主題教育。抓好幼兒一日常規(guī)教學(xué),，有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備、有組織,、有總結(jié),、有反饋地開展各項(xiàng)教學(xué)工作。

(2)豐富幼兒生活,，多樣化地開展幼兒活動,，如春,、秋季趣味運(yùn)動會、現(xiàn)場作畫比賽,、游園活動等，提高幼兒園社會聲譽(yù),。

(3)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，促進(jìn)幼兒發(fā)展五大領(lǐng)域的和諧發(fā)展,。

(4)從區(qū)域設(shè)置、玩具的投放,、更新,、區(qū)域規(guī)則的制定以及教師的區(qū)域指導(dǎo)等方面加強(qiáng)區(qū)域活動的開展,，充分發(fā)揮區(qū)域活動的作用,。

(5)通過現(xiàn)代化電教設(shè)備提高教育效果,。

(6)根據(jù)幼兒實(shí)際，制定德育實(shí)施方案,，家園配合，生動,、長期地開展幼兒思想品德教育,，養(yǎng)成幼兒良好的文明習(xí)慣及社會公德。如：愛護(hù)公物,、保護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生教育等,。

(7)結(jié)合節(jié)日、幼兒園保教工作,、社區(qū)活動出幼兒園專欄,，達(dá)到良好的宣傳效果。

3,、教研工作

(1),、抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題，組織教師深入研討,，集思廣益,，邊研究，邊學(xué)習(xí),。

(2),、推廣、驗(yàn)證,、改進(jìn)已經(jīng)取得的教研經(jīng)驗(yàn),，通過專題研究，改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu),，優(yōu)化教學(xué)過程,，改革教學(xué)方法，優(yōu)化園本教材,，突出幼兒的主體地位,，激發(fā)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給幼兒學(xué)習(xí)的方法,，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。鼓勵(lì)教師建立多元化的,、各具特色的教學(xué)模式,。

(3)、改革教學(xué)手段,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段的優(yōu)勢,，開展電化教學(xué),，提高教學(xué)效率。

(4),、完善教研機(jī)構(gòu),，根據(jù)《綱要》精神，積極構(gòu)建適合自己幼兒園的課程體系,。

(5)不斷更新,、充實(shí)教研活動所需教玩具、圖書,、掛圖,、電教設(shè)備等資料，并加強(qiáng)材料管理,，為教研活動的開展提供保證,。

(6)組織教師撰寫教研心得、教改論文,，提高教師教研理論水平,。圍繞各園的特色教育，創(chuàng)造性地尋求教育教學(xué)工作的新的增長點(diǎn)

幼兒園數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十

在新學(xué)期,，我們的思想指導(dǎo)也很重要,，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活,；以研究確定適宜不一樣年齡班幼兒的主題活動資料為載體，立足本園實(shí)際,，挖掘資源優(yōu)勢,，深入課程改革；分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動和教研本事,。

一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)

（1）用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

（2）每個(gè)月進(jìn)行一次教師討論活動，會議時(shí)間在半個(gè)小時(shí)之內(nèi),，主要討論在教學(xué)中的一些難點(diǎn),，共同研究教學(xué)技巧，分享教學(xué)亮點(diǎn),，讓每個(gè)教師在研究討論中得到提高,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。

（3）針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題,，開展園本教研活動,。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索,。

（4）對教師進(jìn)行分層培養(yǎng),，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平,。開展多次培訓(xùn)活動,，讓教師提高自我，豐富教師的教學(xué)技巧,，提高教學(xué)本事。

（5）組織開展各項(xiàng)競賽評比活動,，進(jìn)取參加區(qū)級各類競賽,，例如健美操比賽等活動。

二,、主要工作及措施

1,、以新《綱要》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法,。

（1）在教研資料上,，注重實(shí)際性，實(shí)用性

園長要多到教育教學(xué)工作中,，同教師一齊經(jīng)過相互觀摩與參與式評議等活動,，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題,，并組織教師在教研活動中進(jìn)行討論,；對于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,，經(jīng)過團(tuán)體學(xué)習(xí)、研討,，實(shí)踐,，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的.方法,、實(shí)實(shí)在在的資料確保教研工作的實(shí)際性,，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用,。

（2）在教研方式上，注重開放式,、互動式

緊緊圍繞“找問題,、找策略,、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,。每個(gè)月進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題,，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的本事，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的機(jī)會,，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結(jié)對子”的機(jī)會，擴(kuò)大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長處,，“多問，多學(xué),，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。

（3）在指導(dǎo)策略上，注重自主性,，互助性

為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,，在原有水平得到提高，我園將采取自主結(jié)對子的方式,，各班兩位教師或平行班的教師進(jìn)行自主結(jié)對,，在實(shí)踐工作中相互幫忙，相互指導(dǎo),，每月相互聽課評課一次以上,，教師認(rèn)真組織，組織的教師和聽課,、評課的教師都必須盡心盡力做好自我本分的工作,，大家相互交流，相互研究,，使全園教師都能進(jìn)取參加教學(xué)研究,，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐,。

2,、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平

（1）規(guī)范保教工作常規(guī),，加強(qiáng)對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查

本學(xué)期,，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn)，將對幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo),、督促,、檢查、分析,、調(diào)控,，增強(qiáng)保教工作的有序性。

（2）開展各項(xiàng)趣味的活動,，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程,。豐富課堂，讓活動生動趣味,，貼合孩子的年齡,，適合每個(gè)階段的孩子，讓孩子真正學(xué)有所得,，在歡樂中成長,。

（3）堅(jiān)持理論引領(lǐng)

在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo),，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程。

（4）以不一樣年齡班主題活動的資料選擇為研究對象,，開展教學(xué)活動研究

嘗試開展全園性的主題活動,，以《細(xì)則》為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動資料與形式,，并及時(shí)進(jìn)行整理記錄,。

（5）注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用,，促進(jìn)環(huán)境與教育資料的有效結(jié)合,，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想,，全體教師團(tuán)體討論,，相互學(xué)習(xí)，使教師們做到取長補(bǔ)短,，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù),，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

3,、開展班級交流活動

開學(xué)初,，我們將組織教師認(rèn)真制定各類計(jì)劃，并組織教師進(jìn)行交流活動，比如各班工作計(jì)劃交流,、教學(xué)活動計(jì)劃交流,、教育隨筆交流等，幫忙教師開拓思路,，多創(chuàng)新,、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平,。

三,、以開展專業(yè)基本功競賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提升教師的專業(yè)素質(zhì)

（1）針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間，對教師進(jìn)行師德教育,。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自我的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

（2）鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,，給自我充電，提高自我的專業(yè)水平,，強(qiáng)化自我,，提議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

（3）加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,，舉行全園性的“六項(xiàng)技能”競賽，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開展互聽互評課活動,。盡可能地供給機(jī)會讓教師多外出觀摩、聽課,、聽講座,、借班上課等,，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)本事,。本學(xué)期,，將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動設(shè)計(jì)評選活動、《走進(jìn)綱要》知識競賽活動和《教師六項(xiàng)技能比賽》活動,。

（4）以《走進(jìn)綱要》知識競賽為契機(jī),，在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí),，要求教師對自我的備課,、上課、聽課中所包含的不貼合《綱要》要求的教育行為進(jìn)行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改善教育教學(xué)方法,。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查,。

（5）有計(jì)劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),，對三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽課，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),，本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動,。

四、以服務(wù)家長為宗旨,，切切實(shí)實(shí)做好家長工作

（1）開學(xué)初,，各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情景,，及時(shí)并常常和家長聯(lián)系,、溝通，本學(xué)期計(jì)劃將在學(xué)期中期召開家長座談會一次,；向家長開放半日活動一次,；設(shè)立“家長信箱”、“家長問卷調(diào)查表”,。進(jìn)取采納家長的好提議,，以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,；各班出刊好每月一次的家長園地,，增強(qiáng)家長對自我孩子情景的掌握及對園里工作的了解。

（2）繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

（3）本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長問卷調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務(wù)。

幼兒園數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十一

我們都知道,，幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會的一個(gè)小小驛站,，也是幼兒走向社會的第一步。幼兒從熟悉,、自由寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到陌生,、有紀(jì)律約束的集體環(huán)境之中，難免有些不適應(yīng),，他們不能像在家里那樣隨心所欲,，想干什么就干什么，而要受集體規(guī)則的制約,。為此從入園的第一天開始,，我們就要重視對幼兒進(jìn)行一日常規(guī)的培養(yǎng)，由淺入深,，循序漸進(jìn),，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

一,、幼兒園一日常規(guī)的含義和重要性

(一)幼兒園一日常規(guī)的含義,。

一日常規(guī)就是需要幼兒經(jīng)常遵守的規(guī)則和規(guī)定，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范,，包括三方面含義：

1,、遵守一日活動的時(shí)間及順序的規(guī)定。

2,、遵守一日活動各環(huán)節(jié)具體要求的規(guī)定,。

3、遵守幼兒園的一般行為規(guī)范的規(guī)定,。

(二)幼兒園一日常規(guī)的重要性,。

常規(guī)培養(yǎng)對幼兒園教育有著非常重要的意義：

1、一日常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境,。

2,、一日常規(guī)幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中如何生活。

3,、一日常規(guī)可以維持班級活動的秩序,。

4、一日常規(guī)可以幫助保教人員組織班級活動,。

二,、幼兒園一日常規(guī)的要求

幼兒園一日活動的流程：

上午有：

晨間接待,、早操活動、盥洗點(diǎn)心,、學(xué)習(xí)活動,、自由活動、盥洗進(jìn)餐,、散步入睡;

下午有：

起床活動,、盥洗點(diǎn)心、游戲活動,、體育活動,、離園活動。

幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)的具體要求：

(一)晨間接待(包含晨間檢查和區(qū)域活動)

▲對幼兒的要求：

1,、衣著整潔,，愉快入園，有禮貌地和老師,、小朋友見面,。

2、有禮貌地和家長告別,。

3,、學(xué)會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。

4,、積極投入晨間活動,。

5、組織晨間戶外活動：準(zhǔn)備好玩具,、材料和體育活動器械,，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動，幼兒有自愿選擇運(yùn)動器械自由活動的時(shí)間和器械,。

6,、早操前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具,、材料,、作好參加早操活動的準(zhǔn)備,。

(二)早操或升旗

▲對幼兒的要求

1,、依次自然地進(jìn)入活動場地。

2,、尊敬國旗,，升旗時(shí)立正，注視國旗,，行注目禮,。

3,、聽從指揮做操。精神飽滿,、情緒愉快,，注意力集中，姿勢正確,、動作整齊,，努力達(dá)到鍛煉目的。

4,、用輕器械進(jìn)行操節(jié)后放回原處,，注意愛護(hù)。

5,、保教人員要以身作則,，與幼兒共同參加升國旗儀式。

6,、教師精神飽滿帶操,，不穿高跟鞋，口令,、示范動作準(zhǔn)確,、熟練。并注意幼兒活動情況,。

▲對幼兒的要求：

1,、活動前，逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài),。

2,、在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動腦,、動手和手腦并用的習(xí)慣,。

3、在活動過程中,，積極思考,，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人,，不影響活動秩序,。

4、做好教育活動前的準(zhǔn)備工作,。包括環(huán)境準(zhǔn)備,、制定教育活動計(jì)劃、教具和學(xué)具準(zhǔn)備,。

5,、注意培養(yǎng)幼兒正確的坐,、立、行姿勢和握筆姿勢,，保護(hù)幼兒的視力和嗓子.

(四)自由活動

▲對幼兒的要求：

愉快地參加自己喜愛的游戲活動,、體育活動或其它活動。

(五)喝水

▲對幼兒的要求：

1,、用自己口杯喝水,，喝水時(shí)不說笑。

2,、不浪費(fèi)開水,，口杯用后放回原處。

3,、口杯要在幼兒使用之前消毒,，每個(gè)幼兒的口杯應(yīng)放在口杯柜中固定的地方。

4,、幼兒需要喝水時(shí),，應(yīng)隨時(shí)給水喝,。應(yīng)保證班上隨時(shí)有開水,，并及時(shí)提醒幼兒喝水。

(六)盥洗

▲對幼兒的要求：

1,、盥洗時(shí)不擁擠,。

2、學(xué)習(xí)掌握洗手,、洗臉的`一定順序方法,。

3、自覺遵守盥洗規(guī)則,、方法,，動作迅速、認(rèn)真,。不玩水,，不浸濕衣服和地板。

4,、小班由教師幫助,，逐步學(xué)會洗手、臉,，中大幼兒應(yīng)獨(dú)立洗手,、臉,，尤其大班幼兒應(yīng)迅速正確洗干凈手、臉,。

(七)進(jìn)餐

▲對幼兒的要求：

1,、愉快、安靜地進(jìn)餐,，逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能,。

2,、進(jìn)餐時(shí)不大聲講話,，不隨便說笑打鬧

3、正確使用餐具：一手拿勺子(中大班使用筷子)一手扶住碗,，喝湯時(shí)兩手端著碗,。

4、和菜：干點(diǎn)與稀飯應(yīng)搭配著吃,，不吃湯泡飯,。

5、逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為,、習(xí)慣,。

6、進(jìn)餐前半小時(shí)安排幼兒安靜地活動,。

7,、進(jìn)餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子,，做好盥洗,，準(zhǔn)備進(jìn)餐。

8,、指導(dǎo)值日生工作,，擦凈餐桌，準(zhǔn)備餐具,。

9,、領(lǐng)取和分發(fā)食物。掌握與登記每餐主,、副食的領(lǐng)取量,，幼兒實(shí)際進(jìn)食量和剩余量。

10、組織洗凈手的幼兒進(jìn)餐,。創(chuàng)造愉快,、安靜的進(jìn)餐氣氛，不處理幼兒的問題,，不引起哭泣,，使幼兒情緒安定，積極進(jìn)餐,。

11,、進(jìn)餐時(shí)保、教人員要精力集中,，注意觀察,，精心照顧幼兒，輕聲地,、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。

12,、午餐后組織幼兒進(jìn)行10—15分鐘安靜地活動,。如，散步,、閱讀等,。

(八)午睡

▲對幼兒的要求

1、午餐后散步,、入廁,、換拖鞋，保持安靜情緒,，不高聲講話或嘻笑喧鬧,，腳步放輕，進(jìn)入寢室,。

2,、中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被(毯),，按順序脫去外衣褲：先脫去褲子,、放好拖鞋后，上床蓋好被子,，然后脫去上衣,，并折疊整齊放固定地

3、不帶小玩物上床,，迅速蓋好被(毯),，不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡,。

幼兒園為了培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣和生活基本能力,，確保幼兒健康成長而制定的幼兒園生活各環(huán)節(jié)的基本規(guī)則與要求?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園日常生活組織，要從實(shí)際出發(fā),，建立必要的合理的常規(guī),，堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性的原則,，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣和初步的生活自理能力,。”

從入園的第一天起就要有目的培養(yǎng)生活常規(guī),。幼兒園生活常規(guī)對幼兒每天生活活動的內(nèi)容,、時(shí)間、程序等均要明確的規(guī)定,，使幼兒一日生活能保證在一定的節(jié)奏,、一定的秩序和一定的規(guī)律中進(jìn)行，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和基本生活自理能力,，建立良好的生活常規(guī)是實(shí)現(xiàn)幼兒園良好的一日常規(guī)的重要保證,。

常規(guī)培養(yǎng)要從點(diǎn)滴開始，周而復(fù)始,、循序漸進(jìn)的進(jìn)行,，要付出愛心，付出耐心,，才會有豐厚的收獲,。

幼兒園數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十二

本學(xué)期，我們?nèi)M教師,，繼續(xù)突出“目標(biāo)清晰化,，過程精細(xì)化，成果最大化”的管理思想,，站得高,，看得遠(yuǎn)，想得深,，做的實(shí),，把數(shù)學(xué)教研工作推上一個(gè)新的臺階。

在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績,，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中,，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人，孫校長說：有經(jīng)驗(yàn)的校長很多,，有思想的校長很少,；有經(jīng)驗(yàn)的老師很多，有思想的老師很少,。有理由相信,，我們小學(xué)數(shù)學(xué)組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教育工作者,。

工作目標(biāo)：

穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,，從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價(jià),，在提高分?jǐn)?shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上讓素質(zhì)教育落到實(shí)處,。穩(wěn)步提高教師隊(duì)伍，加強(qiáng)備課管理,。數(shù)學(xué)學(xué)科活動豐富開展,，強(qiáng)化學(xué)科特色，扎實(shí)推進(jìn),努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

工作重點(diǎn)及措施：

1,、每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)兩次,，教研組進(jìn)行抽查,，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象,，要求教案具有實(shí)效,。要有板書設(shè)計(jì)，要有課后反思,；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評語，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2,、對于每月的評優(yōu),，我們主要從以下幾方面進(jìn)行考核：參加研究課的態(tài)度；學(xué)生作業(yè)的情況,；教師備課的情況,；參加組內(nèi)教研活動的情況,；資料提交的完成情況；教學(xué)事故以及教研成果等方面進(jìn)行考核,。

3,、教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人,，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí),。在這方面，教研組要做好三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng),、思路引領(lǐng),、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，聽課,，提高認(rèn)識,。

4,、教研組每次活動要有內(nèi)容，有主題,，每次都要有主講人,、記錄人，人人都要參與到活動中來,，人人都要當(dāng)一次主講人,，要求教研組長、每次活動要早安排,，早策劃,，要起到研究促進(jìn)步的目的。這是教導(dǎo)處今年作為一個(gè)重點(diǎn),，狠抓教研促進(jìn)有效課堂教學(xué)工作,。

5、在教育局及教研室的部署安排下,，繼續(xù)開展青年教師公開課,、骨干教師示范課等活動，突出新課標(biāo)理念,、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn),，進(jìn)行“研、講,、評,、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧,，集思廣益,，提高教師的授課質(zhì)量,，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān),，打造優(yōu)質(zhì)課堂,。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地,、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證,。

6、教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽課,，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果,，每月單元測試由備課組統(tǒng)一安排。這個(gè)學(xué)期要求每位教師聽課20節(jié),。

7,、繼續(xù)搞好小學(xué)數(shù)學(xué)的建設(shè)工作，鼓勵(lì)教師積極參與,。在對待教研室安排的中心小學(xué)公開課示范周等具體教研任務(wù),，我們一定積極配合，爭取做得更好,。

8,、積極推進(jìn)教育局“師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動，進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能力,，積極構(gòu)建高效課堂,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，先在我校學(xué)開展新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動,。鼓勵(lì)教師踴躍報(bào)名,，積極參加，認(rèn)真教研,，借此機(jī)會來提高自己的課堂教學(xué)水平,。

總之，我們數(shù)學(xué)組是一個(gè)強(qiáng)大的集體,，是其它教研組無法比擬的,，我相信在我們大家的共同努力下，一定會取得更輝煌的成績,。

【【精華】數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃5篇】

幼兒園數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十三

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)市教育局學(xué)前教育科20xx年工作要點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動,，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我園共有18個(gè)班級,，教師教學(xué)班級無變動,，孩子均為原班生，上學(xué)期主題活動的開展主要以季節(jié),、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主,。通過不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié),，教師們的教育觀,、教研觀有了新的認(rèn)識，但教研工作中還存在一些不足,。

一周計(jì)劃逐步完善,，每天都進(jìn)行活動后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大,，反思內(nèi)容常停留在表面,，效果不顯著。教師們的水平不同,，有的不是幼師專業(yè),，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材，在選課上存在一定問題,。部分教師對“綱要”和“指南”的理解還是比較缺乏,。

教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評,，集體意識不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏,。

幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化,，自主性,、觀察力,、表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識增強(qiáng)了,，敢于表達(dá)。但孩子記錄水平較差,，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，收集各種信息能力差,，表征過程中技能也較差,，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問題,，觀察效果不明顯,，很多孩子不會觀察，隨意性很強(qiáng),，對探索不感興趣,。

三、工作要點(diǎn)及措施：

(一)加強(qiáng)師德教育,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí),、善思考,、重積累,、勤反思,。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育,，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力,。全園教師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與時(shí)俱進(jìn),。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，以多種形式促進(jìn)教師成長,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,，我們將采取多種學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我,。組織教師學(xué)習(xí)理論知識,，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合,。

3,、以年級組為中心，依托骨干教師,，認(rèn)真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作,，通過教研活動、示范課,、聽課評課,、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學(xué)水平,。積極開展教學(xué)評比活動,，為教師成長搭建舞臺。

(二),、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”,、“指南”的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式,。

1、深入學(xué)習(xí)教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會教材編寫意義,，積極實(shí)踐教材,。

2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神,，結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評選活動等開展系列活動,，提升教師專業(yè)化水平。

3,、繼續(xù)采用案例引導(dǎo),、對話討論、引導(dǎo)探索,、設(shè)疑問答,、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。

4,、創(chuàng)設(shè)外出,、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。

(三),、加強(qiáng)專題研究提升教科研水平,。

領(lǐng)會課程理念，積極探索,，樂于反思,，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平,，并以教研組為單位,，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問題,，提高幼兒園一日活動質(zhì)量,。

1、以年級組為單位,，成立三大教研組,，使活動更具靈活性,、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,，更有利于各組的研討和交流,。

2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展,，并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評比,。

(四).抓好幼小銜接工作,，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

(1)平時(shí)運(yùn)用故事、主題活動,、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育,，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關(guān)心集體,、為同伴服務(wù)的好思想,。

(2)注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園,，不遲到,、不早退、不曠課,。排隊(duì)做到靜,、齊、快,。誠實(shí),、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛,。集體活動遵守秩序,，不吵鬧，認(rèn)真參加活動,。

(3)上課時(shí)做到注意力集中,，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣,。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話,、普通話、響亮話,。愛護(hù)書本,、學(xué)習(xí)用品等。

(五)重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量

1,、以幼兒園各項(xiàng)活動計(jì)劃為主線,，進(jìn)行有效檢查,。加強(qiáng)考核力度，注重活動效益,。

2,、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查,，便于交流和學(xué)習(xí),。

(六)加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案

1、開展多形式家園活動,，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會,，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊。

2,、及時(shí)與家長溝通,、撮合，共同教育孩子成長,，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展,。

四,、每月重點(diǎn)工作安排表：

月份工作內(nèi)容安排

二月1、完成幼兒開學(xué)報(bào)名工作,。

2,、制定幼兒園教科研工作計(jì)劃。

3,、開學(xué)工作會議,、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

三月1,、做好幼兒入園工作，安定幼兒情緒,，加強(qiáng)班級常規(guī)管理,。

2、召開教研會議,，學(xué)習(xí)本期教科研計(jì)劃,，明確學(xué)期任務(wù)。

3,、年級組擬定教科研計(jì)劃并在教研會上交流,。

4、組織各年級組開展常規(guī)教研活動,。(《指南》學(xué)習(xí)交流,、主題活動探討及活動開展情況交流,、一日活動中存在問題的研討解決等)

5、組織開展好“元宵節(jié)”,、“三八節(jié)”,、“植樹節(jié)”等主題活動。

6,、召開新學(xué)期幼兒家長會,。

7、開展好推門課活動,。

8,、組織召開“幼小銜接”工作會。

9,、三月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

19、三月份教科研工作小結(jié),。

四月1,、組織各年級組開展常規(guī)教研活動。(《指南》學(xué)習(xí)交流,、主題活動探討及活動開展情況交流,、一日活動中存在問題的研討解決等)

2、組織開展好“清明節(jié)”主題活動,。

3,、開展好推門課活動。

4,、組織開展春季“親子運(yùn)動會”活動,。

5、骨干教師示范課活動,。

6,、四月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。

7,、四月份教科研工作小結(jié),。

五月1、組織各年級組開展常規(guī)教研活動,。(《指南》學(xué)習(xí)交流,、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等)

2,、開展好推門課活動,。

3、組織教師參加全市公民辦幼兒園五項(xiàng)全能比賽。

4,、骨干教師示范課活動,。

5、五月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

6,、五月份教科研工作小結(jié)。

六月1,、慶?！傲还?jié)”活動

2、組織各年級組開展常規(guī)教研活動,。(《指南》學(xué)習(xí)交流,、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等)

3,、開展好推門課活動,。

4、骨干教師示范課活動,。

5,、組織開展“端午節(jié)”主題活動。

6,、六月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

7、六月份教科研工作小結(jié),。

七月1、配合完成期末教育教學(xué)考核工作,。

2,、做好教科研工作總結(jié)并交流。

3,、資料收存,、歸檔。

幼兒園數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十四

一,、安全警鐘長鳴,，認(rèn)真做到保教結(jié)合

幼兒園以保為先，我們要時(shí)刻提高安全責(zé)任感,，確立以一萬防萬一的安全意識,，同時(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，使家長能放心的把孩子交到我們的手中,，提高我們幼兒園在周邊的知名度,。

1、教師要加強(qiáng)班級幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護(hù)意識，同時(shí)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通工作,。

2,、年級組會議要每次強(qiáng)調(diào)安全教育，督促,、加強(qiáng)教師的安全意識,，減少并避免各類意外事故的發(fā)生。

3,、加強(qiáng)平時(shí)各方位的檢查力度,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，并得到有效的解決,。

二,、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量,，加強(qiáng)年級組內(nèi)教師工作的自覺性和積極性

增強(qiáng)教師科研意識,，務(wù)實(shí)求真，認(rèn)真研究課題中必要的技能過關(guān),，使教研工作更好的落實(shí)到教學(xué)教育活動中去,。

措施：

1、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不斷提高教師自身的教育業(yè)務(wù)能力,，保證幼兒在園的一日活動，全面提高保教質(zhì)量,。

2,、鼓勵(lì)教師不斷提出新問題，在共同探討的過程中,，互相取長補(bǔ)短,，相互學(xué)習(xí)，同時(shí)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

三,、進(jìn)一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂

幼兒喜歡自主游戲,，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征,。過去教師們在游戲中怕亂，限制過多,，過死,，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo),，分配,。通過學(xué)習(xí)研討,，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體,，讓他們自己提出主題,，自定角色，自選材料與伙伴,。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲

四,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高自身業(yè)務(wù)水平

從教育現(xiàn)代化的角度,，充分認(rèn)識教師素質(zhì)對幼兒發(fā)展的影響,，多方面、多角度地開展各類活動,，促使教師在業(yè)務(wù)上有大的提高,，同時(shí)加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好相互間的配合工作,。

幼兒園數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十五

一,、本學(xué)期研訓(xùn)活動工作重點(diǎn)

1.繼續(xù)推進(jìn)初中數(shù)學(xué)“學(xué)為中心”課堂變革實(shí)踐

以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革”為契機(jī)，通過縣初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測研究培訓(xùn)班活動,，初中新課程教學(xué)研討活動,，20xx年縣初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討活動，初小銜接數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動等多種途徑,，緊緊圍繞“學(xué)為中心”的宗旨,，深化初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革，促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。

2. 繼續(xù)研究初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評價(jià),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

依托縣20xx初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會、20xx年初三學(xué)業(yè)考試模擬考試工作和20xx學(xué)年第一學(xué)期七,、八年級期末統(tǒng)一檢測質(zhì)量分析工作,，明確20xx年學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)方向，促進(jìn)復(fù)習(xí)課有效教學(xué),，促進(jìn)本組教師研究學(xué)業(yè)評價(jià)，分析質(zhì)量背后的原因,，明確今后努力的方向,，對癥下藥，改進(jìn)教學(xué),，進(jìn)一步提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真做好青年教師培養(yǎng)工作，加大教師命題培訓(xùn)力度,，組織本校初中數(shù)學(xué)教師參加市命題比賽,，開展初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測研究培訓(xùn)班活動，引導(dǎo)教師開展作業(yè)設(shè)計(jì)研究，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,。

3.提高校本教研質(zhì)量

學(xué)校教研組長,、備課組長共同學(xué)習(xí)“學(xué)為中心，促進(jìn)有效教學(xué)”的相關(guān)理論,，以課例分析為載體,，以科學(xué)觀察為手段，以行動研究,、案例反思為主要途徑,，積極開展校本教研，努力探索校本教研的有效性,。以“三項(xiàng)教學(xué)評比”活動為抓手,，開展課堂教學(xué)、教學(xué)論文,、教學(xué)能力,、命題能力、優(yōu)秀課例等評比活動,，提高教師的教育教學(xué)水平,。

4.開展“四小”評比系列活動提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)

結(jié)合市教研院調(diào)整后的“三小”相關(guān)活動要求，通過做好“小數(shù)學(xué)家”的培養(yǎng)工作,。通過組織學(xué)生“生活中的數(shù)學(xué)知識”大賽等多種形式的活動,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力進(jìn)一步得到發(fā)展,。

5. 深入學(xué)生進(jìn)行調(diào)研,，通過座談、聽課,、評課,、抽測、分析等方式了解情況,，對教與學(xué)的情況進(jìn)行總結(jié)反思,，分析原因，探討解決方案,，分析探討提高后20%學(xué)生學(xué)習(xí)效率的方案,，關(guān)注后20%學(xué)生的成長，提高調(diào)研的針對性與有效性,。

二,、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

1．堅(jiān)持課改第一線，通過校本教研,，聽課,、座談,、教學(xué)研討等途徑探討初中數(shù)學(xué)教法與學(xué)法的改革。

2．做好初中數(shù)學(xué)新課程實(shí)施中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題的調(diào)查,、分析和研究。

【精選數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃4篇】

幼兒園數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十六

作業(yè)的設(shè)計(jì)要精細(xì),，不在乎多,，不僅要體現(xiàn)知識點(diǎn)的訓(xùn)練，還要有課后的延伸或?qū)嵺`活動,。批改要及時(shí),、要細(xì)致，書寫以及批改格式要規(guī)范,。要及時(shí)反饋學(xué)生知識掌握情況,，做好輔導(dǎo)工作。

4,、明確集體備課職責(zé),，加強(qiáng)年級備課的考核。

年級組的每個(gè)成員都要對所教單元認(rèn)真閱讀,，并翻看有關(guān)資料對本單元教學(xué)內(nèi)容有個(gè)全面了解,，以訓(xùn)練重難點(diǎn)做到心中有數(shù)。每課確定一位主備課人,，此人談個(gè)人教學(xué)構(gòu)思,，其余人員提出意見，再形成書面內(nèi)容,。

二倡導(dǎo)高效率學(xué)習(xí),，完成學(xué)校工作目標(biāo)中的“確保地位”。

1,、各年級組定期組織診斷性測試,，檢測學(xué)生知識學(xué)習(xí)的達(dá)成度;配合教導(dǎo)處認(rèn)真組織期中學(xué)習(xí)質(zhì)量和期終學(xué)習(xí)質(zhì)量檢和月質(zhì)量抽測。

2,、教學(xué)質(zhì)量注重抓兩頭,。優(yōu)等生重拓展、重提高,，組織參加陪優(yōu)訓(xùn)練,。學(xué)困生重基礎(chǔ)、重穩(wěn)定,，多鼓勵(lì)、多賞識,。通過學(xué)習(xí),、陪優(yōu) ,、游戲活動等激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，樹立自信心,、樹立我能學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，落實(shí)基礎(chǔ)知識訓(xùn)練。

五,、公開課活動安排

第二周：陳波 第四周：陳紅美

第六周：柳云書 第八周：張曉芳

第十周：邵少瑤 第十二周：周良松

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃篇三

初三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃是整合升華學(xué)科知識,、培養(yǎng)提高綜合能力的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞,，直接關(guān)系到中考的成功與否,。為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)取得良好成效，奠定今年中考勝利的基礎(chǔ),，初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃結(jié)合本年畢業(yè)班工作實(shí)際,，對初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作提出如下意見。

一,、教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以復(fù)習(xí)課型模式研究，提高課堂效益為重點(diǎn),，面向全體學(xué)生,，優(yōu)生優(yōu)培，中等生提高,，困難生穩(wěn)中求進(jìn);依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓住重點(diǎn)，初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃突破難點(diǎn),，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);加強(qiáng)教情,、學(xué)情研究，強(qiáng)化中考的研究,，大面積提高教學(xué)成績,，促進(jìn)初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作又好又快發(fā)展。

二,、主要工作及要求,、措施

1.首先，每位初三教師要充分認(rèn)識復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性,，初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃發(fā)揚(yáng)關(guān)鍵時(shí)刻沖得上豁得出的拼搏精神,，全力以赴，聚精會神,，專心致志,，真真正正進(jìn)入沖刺狀態(tài)，堅(jiān)決奪取今年中考的全面勝利,。

2.其次,，全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重,，服從安排，初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃聽從指揮,，不管是級部的安排,，還是各備課組的布置，都要扎扎實(shí)實(shí)貫徹執(zhí)行,，將落實(shí)進(jìn)行到底,。

3.第三，全體教師要增強(qiáng)精誠合作的團(tuán)隊(duì)意識,，實(shí)實(shí)在在搞好團(tuán)結(jié),。團(tuán)結(jié)出力量，團(tuán)結(jié)出成績,。大事講原則,，小事講風(fēng)格;有困難、有問題,，大家齊幫助,、共協(xié)商，形成一個(gè)和諧,、融洽的工作氛圍,。

4.各學(xué)科現(xiàn)已完成教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期開始即轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段,?？傮w時(shí)間安排是3月上旬—4月中旬45天左右為第一輪復(fù)習(xí)，以課本知識的疏理,、歸納,、總結(jié)為主;4月下旬—5月中旬30天左右，以課外拓展為主,，5月下旬—6月中考前,，主要是整合升華階段，訓(xùn)練應(yīng)試能力與技巧,。

三,、三輪復(fù)習(xí)的具體思路是：

一輪復(fù)習(xí)本著全面、扎實(shí),、系統(tǒng),、靈活的指導(dǎo)思想，一是做到“四個(gè)堅(jiān)持”,，即：堅(jiān)持把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識上;堅(jiān)持補(bǔ)弱糾偏,，重在一輪;堅(jiān)持改進(jìn)課堂教學(xué)，提高復(fù)習(xí)效率;堅(jiān)持面向全體，實(shí)現(xiàn)大面積豐收,。二是落實(shí)“四個(gè)為主”,，即以基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)為主，以低中檔題目的訓(xùn)練為主,，以學(xué)科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓(xùn)練為主,。三是處理好“三個(gè)關(guān)系”,，即：基礎(chǔ)和能力的關(guān)系(強(qiáng)化基礎(chǔ)，提升能力),，揚(yáng)長與補(bǔ)弱的關(guān)系,，復(fù)習(xí)知識與做題的關(guān)系(做題的目的是回扣知識提升能力)。四是確保兩項(xiàng)常規(guī)的落實(shí),，即教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí),。

二輪復(fù)習(xí)本著“鞏固、完善,、綜合,、提高”的指導(dǎo)思想，采取“專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練”的復(fù)習(xí)模式,，突出“五個(gè)強(qiáng)化”,，即①強(qiáng)化時(shí)間觀念;②強(qiáng)化研究：重點(diǎn)研究考試說明，“兩題”(綜合題和能力題),、“兩課”(復(fù)習(xí)課和講評課),、“兩生”(優(yōu)生和困難生)、“兩法”(教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法),、“兩情”(教情和學(xué)情);③強(qiáng)化訓(xùn)練：立足“三個(gè)講好”,，增強(qiáng)“五個(gè)針對性”?！叭齻€(gè)講好”：講好專題,、講好試卷、講好練習(xí);五個(gè)針對性：針對目標(biāo)生講,、針對中考新模式指向講,、針對二輪復(fù)習(xí)能力要求講、針對反饋的問題講,、針對典型題目講;④強(qiáng)化應(yīng)試技巧與規(guī)范化,，最大限度降低非知識性丟分;⑤強(qiáng)化學(xué)生心理調(diào)控，加強(qiáng)心理輔導(dǎo),，使學(xué)生以一種積極的心態(tài)復(fù)習(xí),，以必勝的信念參加中考。

三輪復(fù)習(xí)以“回扣、模擬,、完善,、調(diào)整”為指導(dǎo)思想。抓回扣做到“四化要求”，即：回扣教材提綱化,、回扣基礎(chǔ)系統(tǒng)化、回扣形式習(xí)題化,、回扣時(shí)間具體化;抓模擬做到“四性要求”,，即試題體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，考試體現(xiàn)模擬性，答題體現(xiàn)規(guī)范性,，講解體現(xiàn)系統(tǒng)性。逐步達(dá)到完善知識體系,，適應(yīng)考試要求,、調(diào)整教與學(xué)的方向,、升華應(yīng)試技能的目的,。

四、 教研組主要工作進(jìn)程表如下：

三 月

1.通過教研組計(jì)劃;

2.制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃;

3.開展中考一輪復(fù)習(xí)研討會。

四 月

1.九年級第一次模擬考試;

2.專題研討《如何進(jìn)行中考前復(fù)習(xí)》;

3.作業(yè),、教案檢查,。

五 月

1.組織部分老師外出學(xué)習(xí);

2. 九年級第二次模擬考試;

3.召開教法研討會。

4.積極開展小組合作學(xué)習(xí)以及提高學(xué)生的主體作用和主觀能動性,。

六 月

1.中考研討會;

2.中考;

3. 召開學(xué)法指導(dǎo)會,。

4.觀議課

七 月

1.配合學(xué)校教研室、教導(dǎo)處做好學(xué)期期末工作;

2.數(shù)學(xué)組工作總結(jié),。

八 月

1.組織參加數(shù)學(xué)暑假培訓(xùn)活動;

2.培訓(xùn)后組織教師認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)習(xí)理論,，探索高效學(xué)習(xí)方略。

九 月

1.新學(xué)年數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作會議;

2.制定新學(xué)期課堂教學(xué)計(jì)劃;

3.集體備課;

4.培養(yǎng)青年教師，多次組織公開課,。

十 月

1.針對課堂教學(xué)改革,，研究討論;

2.研討如何強(qiáng)化過程引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生解題

能力,。

3.召開教法研討會,。

4.積極開展小組合作學(xué)習(xí)以及提高學(xué)生的主體作用和主觀能動性。

十 一 月

1.教師集中研討教學(xué)改革,，交流課堂改革經(jīng)驗(yàn);

2. 召開學(xué)法指導(dǎo)會,。

3.觀議課

十 二 月

1.九年級期末考試及試卷評改與教學(xué)質(zhì)量分析;

2.配合學(xué)校教研室,、教導(dǎo)處做好學(xué)期期末工作;

3.上交教研組及個(gè)人工作總結(jié)。