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二年級(jí)上音樂教學(xué)工作總結(jié)(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-10 12:48:33
二年級(jí)上音樂教學(xué)工作總結(jié)(三篇)
時(shí)間:2023-01-10 12:48:33     小編:zdfb

總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。

二年級(jí)上音樂教學(xué)工作總結(jié)篇一

涼水河鎮(zhèn)小學(xué)

蘇楠格

擔(dān)任二年級(jí)音樂課已一個(gè)學(xué)期了,,我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念,,從美的角度出發(fā),讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,、追求美,、并創(chuàng)造美。

小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生由于年齡小,,又是剛剛升入小學(xué)的孩子,,愛玩還是他們這時(shí)的天性,所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn),,讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友,。于是,,在課堂教學(xué)中我安排了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽,、唱、演,、畫,。這四個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的?,F(xiàn)將其總結(jié)如下:

一,、用心傾聽

音樂是聽覺的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會(huì)用耳去聽,,我們的音樂課更要如此,。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞音樂,,感受音樂,,體驗(yàn)音樂。所以,,在上這部分知識(shí)的時(shí)候,,我在聽之前提出一些問題,如在聽這部分音樂的時(shí)候,,小朋友們你們想到了什么,,仿佛看到了什么,心情是怎么樣的,。然后請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽,,盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中,,我則主張賞識(shí)教育,,只要學(xué)生能夠說,并且符合音樂的情境,,哪怕是一個(gè)音,,我都會(huì)贊揚(yáng)他們,并且鼓勵(lì)他們?cè)偌佑?。所以學(xué)生在上欣賞的時(shí)候,,課堂紀(jì)律很活躍,也愛回答問題,。

二,、盡情歌唱

這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學(xué)二年級(jí)學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲,,如果方法講太多,,小孩子學(xué)習(xí)起來反而會(huì)厭煩唱歌,所以,我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音,、最自然的聲音去唱歌就是最棒的,。學(xué)生很快就會(huì)認(rèn)真的唱。當(dāng)然,,對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生來說,,用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的,至少,,在社會(huì)體驗(yàn)這塊上是根本達(dá)不到的,。所以,這就要求老師的正確引導(dǎo),。因此,,怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌,表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感,,這就是歌唱中最重要的一個(gè)問題,。我的方法是用故事情節(jié)來帶動(dòng)學(xué)生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中,,我最開始不是聽音樂,,而是講故事,盡量講得精彩點(diǎn),,學(xué)生才聽得仔細(xì),,聽得認(rèn)真,感情才會(huì)隨之而來,,你悲他亦悲,,你喜他亦喜,。根本就不用告訴他們,,這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情,學(xué)生自然會(huì)表現(xiàn)得最棒了,。

三,、游戲表演

表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作、表現(xiàn)自我的能力,。表演是這個(gè)年齡階段孩子們的最愛,,所以我抓住這個(gè)特點(diǎn),在表演的過程中加入游戲,,學(xué)生更是喜歡,。尤其是在學(xué)習(xí)《大鹿》一課,我做了幾個(gè)頭飾,,學(xué)生更是爭(zhēng)著來當(dāng)小動(dòng)物,。當(dāng)然,盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂,,展現(xiàn)自我,。在表演教學(xué)中,我還用了奧爾夫的手勢(shì)教學(xué)法,,用手勢(shì)表達(dá)音樂,,學(xué)生很感興趣,也很容易幫助他們記住歌詞,。除了這些,,我還自己做了幾件小樂器,每次在歌唱部分,,我會(huì)讓學(xué)生上臺(tái)來為音樂伴奏,,看誰是最棒的小樂器手。雖然,,學(xué)生不是很整齊的演奏,,但是那份熱情卻是很高,仍然值得我去鼓勵(lì)他們,。

四,、如歌的畫 藝術(shù)是相通的。歌里有畫,,畫里有歌,。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來,音樂則有了色彩,,對(duì)于孩子來說,,這是一件多么有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂,,聽到音樂,,更能在視覺上看到音樂,既拓展了學(xué)生的思維,,讓他們有了一個(gè)廣闊的想象空間,,更增加了他們對(duì)音樂的興趣。所以,,當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時(shí),,我心里涌動(dòng)的只有喜愛!

雖然,,低年級(jí)的音樂我還是初次擔(dān)任,,其中還有很多的不足之處,比如,,對(duì)樂理知識(shí)的滲透不夠深,,歌唱只注意了情感,,還有很多細(xì)節(jié)沒有把握住,但是我很有信心將它做好

二年級(jí)上音樂教學(xué)工作總結(jié)篇二

2019-2020上學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)

二年級(jí)

xxx

繁忙而又充實(shí)的一學(xué)期又將告一段落,?;仡欁约罕緦W(xué)期的二年級(jí)音樂教學(xué),既有豐富的收獲,,也有深刻的思考,,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一,、注重音樂審美體驗(yàn),,提高課堂效率

1.我從自身的點(diǎn)滴做起,一方面,,上課時(shí)注意歌聲美,、琴聲美、語(yǔ)言美,、教態(tài)美,、服飾美等,讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力,,從而使學(xué)生喜愛教師,,進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面通過聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂,、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,,為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引,、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,,使音樂藝術(shù)凈化心靈,,陶冶情操,啟迪智慧,,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

2.我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念,,這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格,。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中,,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)音樂藝術(shù)的魅力,,設(shè)計(jì)生動(dòng),、活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。

二,、給學(xué)生充分的活動(dòng)空間,、思維空間及時(shí)間

在教學(xué)過程中,我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間,,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,,鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演,樹立學(xué)生的自信心,。每節(jié)課還小學(xué)二年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)設(shè)計(jì)一些值得研究,、可討論的問題,讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答,。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,,并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解,,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力,。

三、

改變教學(xué)方式,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)

1.自主,、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景,,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望,。

小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑,。通過小組學(xué)習(xí),學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力,,如:組織能力,、交際能力、合作意識(shí),、團(tuán)隊(duì)精神等,。

2.創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力,是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn),。本學(xué)期,,我在教學(xué)過程中有意識(shí)地設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景,,發(fā)展學(xué)生的想像力,,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),讓音樂課堂更加豐富多彩,。

四,、不斷提高業(yè)務(wù)能力,,努力提高教研水平

1.在課堂是認(rèn)真上好每一節(jié)課,積極到校內(nèi)外的觀摩公開課和參加教研活動(dòng),,努力提升自己的教育教學(xué)水平,。

2.本學(xué)期我積極利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,練習(xí)聲樂技巧,,為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,。

總之,這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲,,也有很多需要改進(jìn)的地方,,今后在教學(xué)中,我們要保留好的做法和經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),、彌補(bǔ)不足,把教學(xué)工作做得更好,。

二年級(jí)上音樂教學(xué)工作總結(jié)篇三

2014—2015學(xué)年二年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

蘭茂一小 余樹存

光陰似箭,,日月如梭,眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作就結(jié)束了,。作為剛參加工作的年輕教師,,回首一學(xué)期的音樂教學(xué)工作,有一定的成績(jī),,但也有一定的不足,。在這里,我對(duì)本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任二年級(jí)的音樂教學(xué)這一工作情況做一個(gè)回顧和反思,,以便今后更好地開展工作,,彌補(bǔ)不足,精益求精,。

一,、教育教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況

(一)、基本情況概述

在教學(xué)中我堅(jiān)持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感,并注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動(dòng),,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

(二)、教學(xué)方面

1.認(rèn)真?zhèn)湔n:認(rèn)真做好教材分析,,做好每一課教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程(學(xué)生,、教師活動(dòng)預(yù)設(shè)),。

2.認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃:在對(duì)二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,,結(jié)合孩子的實(shí)際情況,,教學(xué)計(jì)劃做了該有的詳略。3.認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,如聽音樂保持安靜,、聽到相應(yīng)的主題手勢(shì)示意,唱歌課小聲跟范唱等,。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),,完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,,大部分同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀,。

(三)、方法和措施

小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生由于年齡小,,又是剛剛升入小學(xué)的孩子,,愛玩是他們的天性,所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn),,讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友,。于是,,在課堂教學(xué)中我安排了三個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié):聽(用心傾聽)、唱(盡情歌唱),、演(游戲表演),。這三個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的完成了一節(jié)課的教學(xué)工作,。

二,、考試質(zhì)量分析

期末對(duì)學(xué)生的唱歌、視唱練耳,、樂理,、吹奏做了檢測(cè)。取得的成績(jī)是:

(一),、90%的學(xué)生具有一定的識(shí)譜能力,;

(二),、同學(xué)也能大膽展示自己的演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力;

(三),、音準(zhǔn),、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所加強(qiáng)。 存在的問題是:

(一),、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時(shí)面部表情不豐富,,感情投入不夠;

(二),、識(shí)譜學(xué)習(xí)的積極性不高,,且樂譜知識(shí)基礎(chǔ)薄弱;

(三),、音準(zhǔn),、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位,精準(zhǔn)性有待進(jìn)一步提高,。

三,、教學(xué)法探索

(一)、注重音樂審美體驗(yàn),。通過聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng),,使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,,為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,,與之產(chǎn)生情感的共鳴,,使音樂藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧,,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

(二),、讓學(xué)生多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品,,從而增長(zhǎng)音樂知識(shí),。

(三)、課堂上結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課,,除了加入多媒體活躍課堂氣氛外,,要讓學(xué)生真正參與到音樂活動(dòng)中來,讓學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生并保持濃厚的興趣。

總之,,在新課程背景下的音樂教學(xué)中,,我要一如既往的做好備課、上課,、檢測(cè)等方面的工作,。當(dāng)然了,,要做一名受學(xué)生歡迎的音樂老師,,還要經(jīng)過自己各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索,在今后的道路上,,向更高的目標(biāo)奮進(jìn),!

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