為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想,、主要目標,、工作重點,、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目,。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園安全應急演練方案防火 幼兒園各種應急演練方案篇一

通過地震應急演練，使全園師生掌握應急避震的正確方法,，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路,，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速,、高效,、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮,，團結互助的品德,，提高突發(fā)公共事件的應急反應能力和自救互救能力,。

二,、演練安排

1、內(nèi)容：

（1）應急避震演練,，緊急疏散

2,、對象：全體幼兒和教職工

3、時間：20xx年5月12日下午隨時

三,、演練準備

1,、演練前召讓教師熟悉應急避震的正確方法，分析我園應急避震的環(huán)境條件,，對幼兒闡述地震應急演練的重要意義,，講明演練的程序、內(nèi)容,、時間和紀律要求,，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性,、模擬性練習,，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳,。

2,、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題即使進行整改,，消除障礙和隱患,，確保線路暢通和安全。

四,、演練要求

1,、不要驚慌，聽從指揮,，服從安排,。

2、保持安靜,，動作敏捷,、規(guī)范，嚴禁推拉,、沖撞,、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散,，不得串線,。

五、組織機構

（1）領導小組：

組長：園長

成員：全體教職工

信號員：副園長

（2）教室室內(nèi)指導組：各班教師和保育員

1,、“地震警報”發(fā)出后,，指導幼兒進行室內(nèi)避震，糾正幼兒的不正確動作和姿勢,。

2,、“地震警報”解除后，帶領幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：幼兒園操場

3,、班級老師要自始自終跟對,，密切關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律,，防止意外發(fā)生,。

（2）疏散線路沿線工作

1、合理調節(jié)幼兒疏散的進度,，特別是防止過度擁擠造成事故,。

2、處理幼兒疏散過程中偶發(fā)事件

六,、演練程序

1,、信號員發(fā)出“地震警報”

2、保育老師或上課教師（演練時為班小組長）立即停止授課,，轉而成為教室演練負責人,，立即告知孩子“地震來了，不要慌”,，并指揮幼兒迅速抱頭,、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁,，盡量卷曲身體,，降低身體身體重心，并盡可能用書包保護頭部,；最后一排同學面向墻,，蹲在墻角處。演練時間為一分鐘,。

3,、1分鐘后，進行檢查并記錄不足之處,。

4,、2分鐘后信號員接觸鈴聲

5,、幼兒復位，老師告知幼兒,，地震已過,，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié),。

6,、幼兒在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線,，迅速撤離到事先指定的地點,。抱頭蹲下,。

7,、各班班主任報告各班人數(shù)及受傷人數(shù)。

8,、信號員對幼兒進行地震宣傳教育,。

9、宣布演練結束,，各班依此退場,，返回教室。

幼兒園安全應急演練方案防火 幼兒園各種應急演練方案篇二

一,、演練目的

為了使全體教職工及幼兒了解災難發(fā)生時的應急逃生知識,，掌握應對災難發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低災難帶來的損失,，從而提高全體師生對各種突發(fā)事件來臨時能做到緊急避險,、懂得自救自護的能力。

二,、演練領導小組成員及分工

1,、領導小組：xxx、xxx,、xxx,、xxx、xxx,、xxx,、xxx、xxx

（1）現(xiàn)場指揮：xxx,、xxx

（2）班級組織指揮：各班教師

2,、現(xiàn)場分工：

（1）警鈴信號組：xx

（2）醫(yī)務組：xxx（提前準備好醫(yī)藥）

（3）疏散防護組：xx

三、演練時間及具體要求

1,、演習時間

20xx年12月3日（具體時間聽報警鈴聲,，鈴聲一響,，各班迅速組織幼兒安全、有序地疏散）

2,、演練人員

幼兒園小,、中、大班全體幼兒及教師

3,、具體要求

（1）明確職責,，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位,，每個安全出口,、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責,。

（2）嚴肅認真對待本次演練活動,。

（3）及時糾正幼兒不正當?shù)膭幼鳌?/p>

（4）當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理,。

（5）集合后及時清點人數(shù),。

四、演練步驟

1,、讓幼兒熟悉應急逃生的方法,。

2、讓幼兒熟悉疏散途徑的路線和集中地點,。

3,、進行模擬發(fā)生災難的逃生演練。

五,、演練要求

1,、不要驚慌，聽從指揮,，服從安排,。

2、保持安靜,，動作敏捷,、規(guī)范，嚴禁在臺階上推拉,、沖撞,、擁擠。

3,、按規(guī)定線路疏散,，不得串線。

六,、演練程序

1,、信號員發(fā)出“警報”信號,。

2、班主任為教室演練負責人,，立即告知幼兒,，并指揮幼兒迅速抱頭，組織幼兒有序逃生,。

3,、幼兒在老師帶領下有秩序從教室依次按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊,。

4,、清點幼兒人數(shù)，安撫幼兒情緒,。

5,、教師和幼兒共同對本次逃生演練活動進行總結。

幼兒園安全應急演練方案防火 幼兒園各種應急演練方案篇三

一,、演練目的：

為貫徹落實園內(nèi)9月18日的防震安全演練活動,，進一步提高幼兒的安全意識,，使幼兒具備初步的自救互能力,，保證在緊急情況下及時疏散，順利逃生,，特制訂如下安全演練活動方案,。

二、演練原則

聽見演習警報后,，帶班教師應立即停止一切活動,，組織幼兒迅速撤離，并在到達安全地帶后與保育員老師一起,，集中幼兒,，清點人數(shù)。

三,、具體活動安排

演練時間：xx.9.18

疏散地點：大操場

演練對象：中四班全班師生

演練準備：

1,、在班級開展談話活動，使幼兒做好思想準備,。

2,、帶領幼兒先預演一次。

演練路線：

按晨間活動路線,，從二號樓梯道快速跑到大操場,。

演練過程:

1、聽到警報聲響起,，迅速組織幼兒跑出教室大門,。

2,、組織幼兒二號樓梯口迅速撤離，李老師在前,，董老師在中間,，趙老師在最后，帶領幼兒有序的離開教室,。

3,、引導幼兒在逃生時，用濕毛巾捂住口鼻,、護住后腦勺,，做好簡單的自我保護和自救，并教育幼兒不能驚慌,、搶道,。

4、抵達安全地點后,，安撫幼兒情緒,，清點人數(shù)，確保不漏下一名幼兒并向總指揮匯報,。

5,、演練結束后，有序的組織幼兒退回教室,，總結評價安全演練活動,。

幼兒園安全應急演練方案防火 幼兒園各種應急演練方案篇四

為了在幼兒園發(fā)生緊急情況時，全園師生能安全,、快速地進行疏散工作,，我園特進行制定本方案，并進行實際演練,。

一,、幼兒園安全工作領導小組：

組長：

副組長：

成員：

總指揮：

主要職責：

1、指導作好安全教育宣傳工作,。

2,、發(fā)生災難時要指揮有關人員到達指定位置。

3,、上報本單位情況,。

4、協(xié)調有關人員搶險排危,，開展救助與現(xiàn)場救治,。

5、作好善后工作,。

二,、基本要求：

1,、保持鎮(zhèn)定，做出正確判斷,。

2,、按幼兒園要求進行有序分流。學會自救自護和逃生,，盡量不擁擠,。

3、服從統(tǒng)一指揮到指定地點集中清點人數(shù),。

4,、報警：火警119，急救120,，匪警110,。

三、組織實施安排：

孩子們正在老師的帶領下,，在戶外游戲,。忽然張老師向園長報告：發(fā)現(xiàn)一名可疑男子（張老師扮演）劫持了1名大班幼兒，情況危急,，速來增援,。接到報告后，總指揮立即撥打110,，同時全面啟動幼兒園應急程序,，各工作小組在最快的時間內(nèi)就位應急處理。

（1）第一時間迅速報警,，同時報上級有關部門。及時了解事件進展,，傳遞信息,，確保通訊、信息暢通,。盡量通知外部人員,，爭取援助。

（2）園長與后勤教師就近取用防身物件,，立即趕到現(xiàn)場,，積極與男子交涉、周旋,，盡量拖延時間等待警方支援,。

（3）班主任教師第一時間緊急疏散幼兒，在疏散過程中盡量將恐慌,、聲響等降低到最低限度,；爭取以最短時間將幼兒轉移至安全地帶,，教師帶領幼兒回教室，立即鎖上門,，引導幼兒蹲在課桌下安靜躲避,，教師拿出辣椒粉做好防范措施，聽解除警報指令后再恢復正常教學秩序,，安撫幼兒情緒,。

（4）保健醫(yī)緊急處理受傷老師，撥打120報警電話,，并以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進行搶救,，盡力將傷情控制在最低限度。

最后警方和上級有關部門人員趕到后,，幼兒園各工作小組配合行動,，在警方的指導下維持秩序，配合警方調查,，作善后處理,。

幼兒園安全應急演練方案防火 幼兒園各種應急演練方案篇五

針對日前我國一些地方連續(xù)發(fā)生了多起在校師生受到嚴重傷害的惡性事件，我園將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動,，提高師生安全意識,，提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協(xié)同能力,，提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力,，增強全園師生逃生能力，制定幼兒園門口反恐安全疏散演練方案如下：

一,、演習的時間,、參加人員

1.時間：20__年6月2日14：45_15：00

2.參加人員：太陽班幼兒;行政、后勤,、各年級組長,、空班老師、保育員;派出所若干民警,。

3.現(xiàn)場分工：

(1)總指揮：

(2)副指揮：

(3)醫(yī)務組：

(4)疏散防護組：

二,、準備工作：

組織師生熟悉場地，明確分工,，師生知道逃離路線,，教育幼兒有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故,。

三,、演練過程

1.老師帶孩子到園門口準備放學，持刀歹徒出現(xiàn)。

2.安全應急小組快速喊話,，指揮孩子快速撤離到安全地方,，門衛(wèi)也快速向老師喊話，提醒快速撤離到安全地方,，同時迅速按下緊急按鈕進行報警,。

3.孩子、老師迅速撤離,。

4.護導民警與歹徒周旋最終將其制服,。

四、幼兒逃生路線

歹徒一出現(xiàn),，教師馬上帶領幼兒向園內(nèi)撤離,，從門口往北逃跑。

五,、演練后檢查：

1.太陽班幼兒的身體狀況和心理承受的能力,，以及幼兒在逃生中的受傷情況。

2.收集教師對本演練的好建議,，并集中到園長室,。

六、其它事宜

1.場地：偉陽幼兒園大門口

2.活動前的安全教育

組織紀律教育：班主任老師要要求幼兒,，嚴格遵守活動紀律,，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好,，隨意亂跑,，自己選擇路線。嚴禁說話,、嬉戲,、打鬧，嚴禁奔跑搶先,。

七,、對易發(fā)事故的估計和應急措施

主要防止幼兒在撤離時發(fā)生擁擠而踩踏事故。采取的措施是：

1.組織疏散的老師立即向幼兒喊話,，并阻止周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。

2.如發(fā)生踩踏事件,，老師對被踩傷,、擠傷的幼兒進行緊急施救，先由保健老師進行處理,，如果保健老師在判斷無法處理的情況下,，及時送往醫(yī)院檢查治療。

3.視情況決定是否停止演練活動。

幼兒園安全應急演練方案防火 幼兒園各種應急演練方案篇六

一,、指導思想和目的：

為切實提高全校學生安全素質,，進一步推動學校、家庭,、社區(qū)防空安全互促共進,，深入貫徹落實《全民安全宣傳教育綱要（20xx―20xx）》，組織實施本次防空應急安全演練,。通過試鳴與演練,，使大家了解防空警報信號規(guī)定，熟知緊急避險時疏散的程序和路線,，提高應急救援能力,，增強學生的抗風險和憂患意識，進一步強化國防和安全意識,，鍛煉應急隊伍的快速反應和救援實戰(zhàn)能力,。

二、演練組織領導：

為加強對應急演練工作的組織領導,，校內(nèi)成立滅火逃生安全疏散演練領導小組：

指揮長：吳強

成員：鄭桂英,、張亮、練鳳娟,、李叢叢,、孫龍飛、邊廷玉,、李琳琳,、

張巧真、李泊洋,、馬珊珊,、吳曉輝

下設演習應急指揮辦公室：

隊長：吳強

副隊長：鄭桂英、吳曉輝

隊員：皇城二中小學部全體老師

三,、演練內(nèi)容,、時間、單位：

1,、演練內(nèi)容：

（1）試鳴警報：①發(fā)放預先警報,。②發(fā)放警報。③發(fā)放解除警報,。

（2）組織疏散：組織學生疏散出教學樓,，到達指定位置（操場北側區(qū)域）。

2,、演練時間及單位：

（1）演練時間：20xx年3月18日星期三上午9：50－10：05,。

（2）演練單位：全校各班級均為應急疏散演練單位，演練在校內(nèi)進行。

四,、演練程序：

1,、演練準備：

3月18日上午9：45，領導小組成員到各自指定位置檢查演練的各項準備工作,。

2,、先期處理：

9：50德育處鄭桂英老師發(fā)放警報，警報信號（預先警報信號規(guī)定是：課間操鈴響）

3,、應急響應（應急疏散）

（1）9：50,，警報鳴響后，全校師生進行疏散,。各班級立即啟動人員疏散預案,，工作人員立即到位，打開所有通道,，開通廣播,。德育處鄭桂英老師，教學樓內(nèi)廣播反復播送：“老師同學請注意,，現(xiàn)在是防空安全疏散演練,，請大家在帶隊老師的引導下，迅速離開教室,，疏散到操場北側區(qū)域,。”

（2）學生在第二節(jié)課上課老師的指揮下,，迅速,、有序從教室撤離，疏散至學校操場,。在教學樓各樓層拐彎處和樓梯口重要位置設至少1名安全員,，疏散途中每30米設置1名安全員，防止學生應急疏散行動時踩踏,、擠推等意外情況的發(fā)生,。

4、應急結束：

9：55,，警報解除,，發(fā)放解除警報信號。

9：58,，各班報告班級人員疏散情況,。

10：00，鄭桂英校長講話,，總結本次演練情況暨學校讀寫姿勢達標方案。

10：05，皇城二中小學部防空安全疏散演練結束,。演練結束,，各班級組織學生有秩序的回到教室上課。

注意：以上信號以校內(nèi)廣播統(tǒng)一指揮為準,。

疏散路線安排：

1,、一年級1―3班和二年級1―2班到平房教室前面集合；演練結束后帶到啟智樓東側,。

2,、五年級5―6班從綜合樓大廳右拐到啟智樓東側集合。

幼兒園安全應急演練方案防火 幼兒園各種應急演練方案篇七

一,、參加演習的對象：

我校七年級――九年級全體學生,、班主任、所有任課教師及處室教職工,。

二,、演習地點：

學校教學大樓、塑膠運動場,。

三,、演習時間：

2月25日早上8：00――8：20。

四,、演習前準備工作：

1,、召開處室主任、年級組長,、班主任會,，布置此次演習的具體事項和要求。

2,、各處室,、年級組召開處組會，按本方案要求,，做好人員調配和具體的分工,。特別要安排好年級所在樓層樓道口和下行樓道拐彎處負責疏散通行的老師。

3,、召開安全自救,、疏散會議，布置具體的工作,。

4,、總務處黃學渝主任負責演習器械的準備和調配并負責發(fā)出警報。

五,、演習組織領導：

1,、學校安全領導小組為本次演習活動的組織領導機構,，全面負責整個演習的組織和實施。

2,、演習活動總指揮：簡天云,。

3、各年級行動總指揮為年級組長,，各班級指揮為班主任,。

六、演習步驟：

1,、7：55分班主任準時進班,，組織學生學習了解學校安全自救方法和疏散演習步驟和應注意的事項，做好一切準備,。注意：既要消除學生的緊張心理,，又要杜絕學生不認真、嘻嘻哈哈的態(tài)度,；同時寧要安全不要速度,。

2、演習正式開始時間是：8：00分,。聽到第一次緊急警示鈴聲后,，所有參加演習的教職工均應停止一切活動，按職責和分工,，進入自己的崗位,。保安值班同志應在第一時間內(nèi)，切斷教學樓所有的電源,。聽到第二次警示鈴聲后,，班主任和下班老師要打開教室前后門，告誡學生不要恐慌,，更不要奪門而逃,，同時指揮并要求所有學生迅速抱頭、閉眼,、躲在各自的課桌下,。聽到第三次緊急警示鈴聲后，班主任和下班老師分別從教室前后門帶領學生自然形成兩行,，迅速撤離教學樓至設置的安全疏散區(qū)域,。學生撤離時行動要迅速，要注意觀察周邊險情,，不許高聲喧嘩,，不許相互推搡。

3,、撤離順序安排：各樓層以中間教師辦公室為界,，右側各班由右邊的樓道撤離,；左側各班由左邊樓道撤離。首先是三,、四,、五樓按樓層順序撤離（撤離時不得搶先擾亂順序，后面的樓層要注意和前面樓層的銜接）,，然后是六樓處室機關撤離。

4,、下樓時自然形成兩路,，跑步下樓；各樓道把守的教師要注意指揮和疏散,，不允許擁堵通道,。

5、三樓各班不需要在走廊停留,，直接撤離到運動場上指定的安全疏散區(qū)域,，整隊清點人數(shù)后，原地蹲下待命,。其他樓層各班由教室撤到走廊后,，在老師的指揮下，按上面第3條的撤離順序安排有序撤離到安全疏散區(qū)域,，整隊清點人數(shù)后,，原地蹲下待命。

6,、安全疏散區(qū)（運動場上）位置安排（具體見設置的標示區(qū)位）,。

七、撤離時的具體要求：

1,、服從指揮,，緊張有序，勿喧嘩,；

2,、隊列整齊，動作迅速,，安全第一,，在規(guī)定的時間內(nèi)，完成撤離任務,；

3,、班主任、下班老師隨班撤離,，年級其他老師隨年級撤離,；六樓處室機關人員隨九年級之后撤離,。

4、各層樓的班級撤到下層樓后,，如遇該樓層的班級未撤離完畢,，稍等。

5,、全部撤離完畢后,，班主任清點好人數(shù)，維持好秩序和紀律,，各班保持肅靜,。

6、演習結束后,，有序返回教室,，班主任點評、總結,，進一步強化學生自救意識,。

7、各樓層負責的教師7：55分進入分工負責的樓道口,，組織學生疏散,，負責銜接。

幼兒園安全應急演練方案防火 幼兒園各種應急演練方案篇八

一,、演練目的：

建立健全信息安全運行應急工作制度,，檢驗信息安全應急預案及信息系統(tǒng)故障應急預案的有效性，驗證相關組織和人員應對網(wǎng)絡和信息安全突發(fā)事件的組織指揮能力和應急處置能力,，保證信息安全突發(fā)應急指揮調度工作迅速,、高效、有序地進行,，滿足突發(fā)情況下網(wǎng)絡和信息系統(tǒng)安全運行保障和故障恢復的需要,，確保信息系統(tǒng)安全通暢。

二,、演練依據(jù)：

《惠水縣婦幼保健院網(wǎng)絡與信息安全類突發(fā)事件應急預案》

《惠水縣婦幼保健院關于信息系統(tǒng)故障應急預案（試行）》

三,、演練場景：

1、病毒攻擊導致醫(yī)生的電腦或相關系統(tǒng)失效演練

2,、醫(yī)院管理系統(tǒng)故障停止工作

四,、演練方式：

現(xiàn)場演練

五、演練時間,、地點及參加人員：

1,、時間：20xx年07月01日

2、地點：產(chǎn)科門診,、收費室,、藥房,、檢驗科、b超室

3,、參加人員：

六,、演練過程一：

1、門診醫(yī)生向信息科反映自己電腦的his系統(tǒng)打不開,，一點擊快捷方式就死機,。

2、信息科到現(xiàn)場查看,，高度懷疑是計算機病毒感染,，立即拔出該臺電腦網(wǎng)線。

3,、運行電腦上的殺毒軟件，查看到有病毒攻擊該臺電腦,。

4,、病毒非常頑固，且殺毒軟件無法清除該病毒,，信息科立即上報分管院長,，同時查看其他電腦有無類似情況。

5,、分管領導到場后指示,，坐診醫(yī)生暫時使用其他備用電腦接診患者，使用獨立的u盤拷貝該臺電腦上的重要數(shù)據(jù),，必要時尋求專業(yè)網(wǎng)絡安全人員幫助恢復數(shù)據(jù),。同時對重要數(shù)據(jù)拍照留存。格式化電腦硬盤,，重裝電腦系統(tǒng),。

6、故障消除,，演練結束,。

七、演練過程二：

1,、信息科接到臨床醫(yī)生通知,，his系統(tǒng)無法正在運行。

2,、信息科立即排查故障出現(xiàn)的原因,，發(fā)現(xiàn)為移動公司遷入我院的交換機故障導致主干網(wǎng)絡不通，電話對接后,，預計需要1小時才能更換完畢,。

3,、信息科將具體情況報告醫(yī)務科，到場查看后匯報分管院長,。

4,、分管院長指示：

（1）全院轉入“人工接診模式”，具體步驟按照《惠水縣婦幼保健院關于信息系統(tǒng)故障應急預案（試行）》執(zhí)行,。

（2）由醫(yī)務科負責組織臨床工作開展,，由護理部負責組織護理工作開展。

（3）由于就診人員現(xiàn)不能完成醫(yī)保報銷,，且就診人員較多,，由院辦公室負責組織人員向就診人群做出解釋，并維護好現(xiàn)場次序,。

5,、按照《惠水縣婦幼保健院關于信息系統(tǒng)故障應急預案（試行）》走一遍流程。

6,、演練結束,。

八、演練結束后集中總結

1,、參與演練的人員發(fā)表各自意見,。

2、羅蘭院長就此次演練做出發(fā)言,，并要求參與的人員負責將此次演練的內(nèi)容及處置流程傳達各自科室的其他人員,，做到人人懂得處置流程。

幼兒園安全應急演練方案防火 幼兒園各種應急演練方案篇九

一,、演練內(nèi)容

以應對處置特大地震和地震引發(fā)的`山體滑坡,、泥石流等次生災害為重點，以應對學?？赡艹霈F(xiàn)或客觀存在的災害隱患為基礎,，以及由此引發(fā)的火災、食品安全,、衛(wèi)生防疫,、治安防范、擁擠踩踏等突發(fā)事件的應急處置,。

開展一次以增強安全責任意識和提高自救互救能力為主要內(nèi)容的逃生避險的演練活動,。

二、演練時間

20xx年5月11日14時00分

三,、演練地點及人員

成都第十一中學：全體學生及教職工參加

四,、演練程序

（一）14：00~14：05班級老師向學生作演練動員，聽取老師講解避震動作要領和疏散要求及各項安全注意事項。

（二）13：30~13：55學校防震減災領導小組檢查演練現(xiàn)場布置,；對學校各疏散區(qū)域,、疏散線路、疏散步驟進行檢查,；視察各班級準備情況,。

（三）14：05演練開始。學校防震減災領導小組組長啟動地震緊急警報（三次急促的鈴聲）,。

解說詞：20xx年5月11日下午14時05分05秒,，我省西南部發(fā)生了一次6、0級地震,。我市普遍有強烈震感,，人們驚逃戶外，部分危舊建筑物遭受不同程度的破壞,。

（四）14：05~14：06師生迅速就地避震,，在老師的指揮下，學生迅速抱頭,、閉眼,，躲在課桌下，老師躲在講桌下,。

解說詞：地震發(fā)生了，正在上課的同學們在經(jīng)歷了短暫的驚慌和混亂之后,，根據(jù)掌握的地震知識迅速的躲避在課桌下,。在突發(fā)的地震面前，人們難免驚慌失措,，甚至采取不正確的避震措施,。地震來時是躲還是跑？根據(jù)以往的地震經(jīng)驗,，震時就近躲避,，震后迅速撤離到空曠安全的地方是應急避震的優(yōu)選方法。破壞性地震從人的感覺到建筑物倒塌只有十幾秒鐘,，在這短短的時間內(nèi)千萬不可驚慌,，應根據(jù)所處的環(huán)境做出正確的選擇。跳樓逃生的方法是絕對不可取的,，跳樓即使不摔傷,，也極有可能被建筑物跌落的磚瓦砸傷。同時,，注意不要靠近窗口,。

地震過后，建筑物大都處于壞損的狀態(tài)，為防止強余震到來時建筑物的倒塌,，應盡快撤離到空曠地帶,。在疏散過程中要特別做到快而有序，切不可慌不擇路,，要根據(jù)規(guī)定的疏散線路和秩序疏散,，避免擁擠踩踏現(xiàn)象發(fā)生。

（五）14：06~14：07發(fā)布緊急疏散警報（一次長哨聲）,。

學校在教學樓各層樓梯口安排疏導員,，負責疏散指令的傳遞，并協(xié)助各班老師處置疏散過程中的突發(fā)情況,。

聽到緊急疏散警報后,，按照疏散順序在樓梯口疏導員的指揮下，由各班老師組織學生有序疏散,，防止學生相互推擠,、掉隊和踩踏。

緊急疏散順序：按照撤離程序迅速有序地撤離到操場中央,。樓梯轉角處要有老師負責接應,，防止出現(xiàn)跳樓和事故。

解說詞：請同學們在老師的帶領下由教室向外疏散,，小心樓道拐角處防止跌倒,；在向外疏散時要用書包或書本放在頭頂，并注意觀察頭頂上方的情況,，防止跌落的燈具,、磚瓦砸傷。

（六）學校啟動地震應急預案,，在操場建立臨時抗震救災指揮部,；各個班級學生在老師帶領下按預案規(guī)定的路線，迅速,、有序地撤離至操場指定區(qū)域,，將扮演的輕、重傷學生扶持撤離,。各班主任和下班老師開始清點人數(shù),，清點結果（輕傷、失蹤人數(shù)）由班主任向學校臨時抗震救災指揮部匯報統(tǒng)計結果,。

解說詞：破壞性地震發(fā)生后,，外界的救災不可能立即趕到災區(qū)，在這種情況下,，展開自救互救非常重要,，通過自救互救獲得生命求助的寶貴時間,，及時解決被壓人員脫離險境減輕人員傷亡。

在營救被壓人員的過程中,，要特別注意被壓人員的安全,。一是在使用工具時不要傷及埋壓人員所處空間周圍的支撐條件引起新的垮塌，使埋壓人員再次遇險,；二是應盡快與埋壓人員的封閉空間溝通,，使新鮮空氣流入，以免埋壓者窒息,；三是埋壓時間較長,，一時又難以救出，可設法向埋壓者輸送用水,、食品和藥品,，以維持生命。

搶救時間及時,，獲救的希望就越大,。據(jù)相關資料顯示，在地震中被砸傷,、埋壓的人員,，在震后20分鐘內(nèi)獲救的救活率達98％以上，震后一天獲救的救活率為81％,，震后48小時內(nèi)還無法獲救的人員,，救活率下降到37%。他們不是在地震中因建筑物垮塌砸死的,，而是因受傷被埋壓不能得到及時救助或窒息死亡,。唐山和汶川大地震有數(shù)以萬計的人被埋壓在廢墟中，災區(qū)群眾通過自救互救使大部分被埋壓人員的生命得到了挽救,，發(fā)揮了不可替代的重要作用。

（七）14:15-14:20學校防震減災領導小組根據(jù)現(xiàn)場情況向120,、119請求支援,，醫(yī)療救護、消防滅火演練同步進行,。

在120,、119人員指導下，將扮演的輕,、重傷人員轉移至操場,，開始緊急救助。學習扶持和救治輕重傷員的基本方法和人工呼吸方法,；進行消防滅火演練,。

解說詞：未受傷的同學發(fā)揚互助友愛的精神，在老師的帶領下救助被砸傷和埋壓的同學，輕傷的同學也開始自我救護,，醫(yī)護人員開始對他們進行“止血,、包扎、固定,、人工呼吸”等醫(yī)療救治,，現(xiàn)在我們看到老師和同學就地取材，用拖把和窗簾扎制成簡易的擔架,，用木棍做成拐杖,，幫助重傷員撤離災害現(xiàn)場。

地震極易引發(fā)火災等次生災害,，同學們在消防人員的指導下,，開始進行滅火操作演練。

（八）學校防震減災領導小組組長向教育局,、市防震減災局,、民政局報告人員傷亡、財產(chǎn)損失和后續(xù)搜救受傷埋壓師生工作情況,。

（九）學校防震減災領導小組組長對此次演練進行總結,。

（十）學校領導宣布演練結束。

幼兒園安全應急演練方案防火 幼兒園各種應急演練方案篇十

為確保學校的安全與穩(wěn)定,，有效處置突發(fā)事件,，能夠統(tǒng)一指揮，有條不紊地進行緊急疏散教師內(nèi)的師生,，使安全事故損失降低到最低范圍,，特制定本校安全事故應急處理預案。

一,、實施對象和范圍

當發(fā)生建筑物倒塌或特大火災等安全事故等需要緊急疏散教室,、專用教室內(nèi)的學生、老師時,，啟動本預案,。

二、機構設置與職責

(一)應急疏散領導小組：

組 長：__

成 員：__ __

職責：全面負責指揮協(xié)調突發(fā)事件處置工作;根據(jù)實際情況,，及時發(fā)布命令,，啟動預案。

在緊急疏散領導小組統(tǒng)一指揮下,，下設五個小組,，現(xiàn)場指揮組、緊急疏散組,、傷員救護組,、外圍控制組,，通信聯(lián)絡組。

(二)現(xiàn)場指揮組：

組 長：__

成 員：__

基本職責：負責指揮協(xié)調;掌握情況,，及時報告;貫徹傳達應急小組命令,，組織有關人員按預案程序對現(xiàn)場進行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護設備,。

(三)緊急疏散組：

組 長：__

成 員：__ __

基本職責：在現(xiàn)場指揮組指揮下,，依據(jù)預案措施及疏散路線、順序,，有秩序地疏散師生,，疏散完畢后有秩序撤離。

(四)傷員救護組：

組 長：__

成 員：__ __

基本職責：負責將傷員運送到指定安全區(qū)域,，并進行簡單救治后,，送往就近醫(yī)院救治。

(五)外圍控制組：

組 長：__

基本職責：突發(fā)事件發(fā)生后,，迅速趕到現(xiàn)場,，設置警戒線，劃定警戒區(qū),，設置隔離帶,，維護現(xiàn)場秩序，疏散現(xiàn)場人員及重要物資等,，在公安機關等專業(yè)部門到來之前,，對事件進行先期處置。

負責維護學校大門,、出入口秩序,，疏導師生有序撤離，引導專業(yè)部門人員進入現(xiàn)場進行處置,。

(六)通信聯(lián)絡組：

組 長：__

基本職責：根據(jù)事態(tài)發(fā)展,，及時上報上級部門，并爭取相關部門的支援;提供各種處置突發(fā)事件物資裝備,，通訊設備,，編制廣播詞備用，負責平時的通信裝備保養(yǎng),。

三、處置原則

(一)快速反應原則,。處置突發(fā)事件要堅持一個“快”字,，信息上報快，部署控制快,，預案落實快,。

(二)現(xiàn)場指揮原則,。突發(fā)事件發(fā)生后，指揮人員要親臨現(xiàn)場,，全面掌握情況,，準確分析局勢，果斷做出正確指揮判斷,。

(三)設置警戒原則,。突發(fā)事件一旦發(fā)生，要迅速疏散現(xiàn)場周邊人員,，設置警戒,，保護現(xiàn)場，禁止無關人員進入,。

(四)降低損失原則,。處置方法要妥當，要以維護政治穩(wěn)定,、社會安全,，確保師生員工人身、財產(chǎn)安全為工作重點,，力求做到盡量減少社會影響,，減少人員傷亡，降低危害,。

(五)基本裝備原則,。學校為處置突發(fā)事件提供應急廣播、安全頭盔,、警戒帶,、袖章標識、強光手電,、電喇叭,、消防器材等必要基本裝備保障。

(六)協(xié)調配合原則,。學校各部門及教職工要明確職責任務,，按照預案分工，互相協(xié)調,、通力配合,，對突發(fā)事件進行妥善處置。

(七)追究責任原則,。依據(jù)處置突發(fā)事件預案中職能任務分工,，劃清權限職責;在突發(fā)事件發(fā)生后，對因未能落實預案有關要求造成學校經(jīng)濟損失或人員傷亡的,，依據(jù)相關規(guī)定追究相關人員的責任,。

四,、日常教育和防范

(一)為防止學生在課間、集會,、做操等活動中出現(xiàn)擁擠等其他現(xiàn)象,，搞好學生課間活動日常管理。從學生實際出發(fā),，分年級,、分班級進出操場，不強調快速,、整齊;當天值日領導和值日教師分工負責各路口,，負責維持秩序，監(jiān)督,、疏導,、管理學生。

(二)班主任要對學生進行遵守秩序,、禮貌禮讓的教育,，開展預防擁擠踩踏事故的專題演練，讓學生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因,、嚴重后果及其防范措施,，了解在教室、門前打鬧,、搞惡作劇的危險性,，告誡學生路上行走靠右行，加強學生的自救自護的教育和訓練,。

(三)學校要不定期的對學校校舍,、圍墻、用電線路等進行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時補救、整改,。

(四)在醒目的位置設立緊急情況疏散平面示意圖

五,、緊急疏散程序

(一)當發(fā)生建筑物倒塌或特大火災等安全事故時：

1、事故現(xiàn)場的教師一邊指揮學生進行緊急集結疏散,，一邊以最快速度將發(fā)生事故信息傳遞到應急領導小組,。

2、指揮機構人員馬上按工作職責到現(xiàn)場指揮全校師生進行緊急疏散,，具體如下：

(1)全校通過廣播或以三次一長二短哨音發(fā)出緊急集合信號,。

(2)用高音喇叭進行現(xiàn)場指揮疏散。

(3)緊急疏散小組結合年級組長、班主任教師立即到班級指揮學生按順序疏散,。

(4)脫離現(xiàn)場后，各班主任,、年級主任迅速組織好本班,、本年級學生，整理好隊伍,、清點好人數(shù),，不允許學生擅自離開隊伍;對沒有到場的，要做好登記,，并及時上報現(xiàn)場負責領導,。

(5)對于受傷的學生，進行簡單救治后,，送往就近醫(yī)院救治,，并及時通知家長，有關人員做好學生和家長的安撫工作,。

(6)其他工作參照消防預案或建筑物倒塌預案,。

六、附 件

(一)預案啟動后,，各組人員在第一時間到位,，做好各級工作，防止事態(tài)擴大,。

(二)教學區(qū)人員密集,，在疏散時，要保持現(xiàn)場秩序,，切忌慌亂,、學生人為起哄、擁擠,，出現(xiàn)群死群傷事故,。

(三)做好本預案的演練工作。