方案是從目的,、要求,、方式,、方法,、進度等都部署具體、周密,，并有很強可操作性的計劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園應急演練方案記錄篇一

一,、演練目的：

1.使全體師生熟悉撤離路線及疏散方法,，在緊急狀況下能迅速、有序,、安全的疏散，撤離到指定地點,。

2.各班師生能在疏散過程中做到：靜,、齊、快,。

3.全體師生了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識,，增強安全意識和自我保護能力。

二,、演練安排

1,、時間：20__年4月22日上午9：29

2、地點：幼兒園校園,，實地演練

3,、參加人員：全體教職工及在園幼兒

三、演練準備

1,、安全應急領導小組：制定演練方案,，并通過有班主任參加的安全會議研討通過。

2,、后勤組：準備藥水,、紗布、鹽水,、膠帶等藥用品,。

3、班主任：演練前對幼兒進行相關安全教育,，疏散線路,，并組織本班幼兒實習演練。

4、 演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,，對存在問題及時進行整改,，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全,。

四,、演練組織機構：

總指揮：___

現(xiàn)場指揮：___

后勤組：___

報警員：___

疏散組：各班教師負責本班幼兒的疏散，張春梅,、王風玲負責二樓西,、一樓東幼兒密集處疏散。

五,、對易發(fā)事故的估計和應急措施

主要防止在下樓過程中,，發(fā)生幼兒擁擠而踩踏事故。采取的措施是：

1,、組織疏散的樓層老師立即向幼兒喊話,，并阻止周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。

2,、組織人員對被踩傷,、擠傷的幼兒進行緊急施救，先由班級老師進行處理,，如果班級老師在判斷無法處理的情況下,，及時送往醫(yī)院檢查治療。

六,、演練程序：

(一),、教育訓練階段

各班教育訓練，各帶班老師根據(jù)本班實際情況,，對幼兒進行安全撤離知識及撤離過程中的要求和注意事項的輔導,。要求隊伍做到靜、齊,、快,。從演練開始(警鈴吹響)到安全撤離，要求幼兒聽到警報要沉著冷靜,，不慌張,，不嬉鬧，服從指揮不搶先,，互相幫助不擁擠,。隊伍整齊靠右走，快走但不追跑,，不準推推搡搡,，整個過程要嚴肅認真，讓幼兒了解演練活動時，要嚴格遵守撤離要求,，避免在演練過程中發(fā)生意外,，確保幼兒的安全與演練活動的順利進行。

(二),、演練過程：

1,、___負責拉響警鈴，全體教職工迅速到崗,，指揮全體幼兒從安全出口安全撤出教學樓,，到指定地點集合。

2,、當警報響起時,，組織活動的教師應立即停止教學活動，不能再收拾物品,，立即快速的組織幼兒從活動室前后門口抓緊時間進行疏散,，各班老師負責班級幼兒撤出時的秩序，一前一后保證孩子有秩序,、迅速,、安全。疏散組的教師到各自樓層協(xié)助指揮,。

3、各班幼兒在班主任和指揮人員的指揮下,，以各班平時出操時行走路線圖快速,、有序地進行疏散到各班集結區(qū)域。

4,、各班幼兒全部安全撤離后到指定地點集合,，各班班主任迅速清點人數(shù)，并立即上報總指揮,。

5,、疏散過程中如果發(fā)生意外傷害，首先進行簡單救助,，為傷員包扎傷口,，然后安排專人進行護理并送到醫(yī)院救治。

七,、演練小結：總指揮根據(jù)演練現(xiàn)場做簡單小結,，宣布演練結束，各班依次退場,。

幼兒園應急演練方案記錄篇二

為了提高幼兒師生的應急意識和能力,，讓幼兒掌握基本的應急疏散技能，增強師生的應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災害造成的損失,。根據(jù)幼兒的實際情況,，在學校統(tǒng)一領導下，希望各幼兒班教師認真組織幼兒,，全體教師積極參與,，明確分工，協(xié)同合作,，圓滿完成應急疏散演練,。

二、 演練時間：20__年4月23日上午10點整,。

三,、 參加人員：幼兒園全體教師，學校全體行政人員,。

四,、 演練指揮小組：

1、 總 指 揮：冉宗文

2,、 副總指揮：李國權李明興

3,、 成 員：韓壯陽 陳家華 肖前明

4、 各班疏散成員：由各幼兒班老師輔助進行

5,、 樓道小組成員：

五,、 演練內容(地震)及程序

1、總指揮發(fā)出信號后,，在教師的指揮下,，幼兒緊急、有序地向院內安全區(qū)域撤離,。當班教師為該班的第一指揮,，各疏散人員在第一時間趕到教室口，協(xié)助指揮幼兒,，一起撤離,。必須在確定自己負責的地段與班級教室里無任何人員時方可撤離。

2,、 幼兒到達指定地點后由李國權指揮幼兒迅速用手抱住頭,，下蹲，或坐下待命,，各班教師維持好各班幼兒紀律,，清點人數(shù)，并報告總指揮,。

3,、 總指揮對本次的演練進行小結,。

4、 全部演練結束后,，各班幼兒在本班教師的帶領下按原路返回教室,，繼續(xù)進行正常教學活動。

六,、演練注意事項

1,、對不能參加演練的幼兒，要提前想總指揮報告,。并提前將該幼兒護送到院內的安全區(qū)域,。2、各班教師要教育幼兒首先要安靜,、穩(wěn)定幼兒情緒,，有序地組織幼兒從教室前門迅速撤離。3,、演練前各班教師要有目的地將防震和疏散的知識滲透給幼兒,，為正式演練打下基礎。

4,、演練前5分鐘,，演練指揮小組所有成員，各班教師必須各就各位,，如有幼兒摔倒可立即終止演練,，確保演練過程中不發(fā)生傷害事故。

5,、演練撤離是不分班級先后,，做到迅速有序，不慌張,。

6、疏散小組成員,，各班教師就進幼兒旁邊指揮幼兒撤離,，杜絕擁擠，直到最后一名幼兒離開后才能離開,，離開前各個樓梯口負責人檢查所負責樓梯是否有人,。

7、如發(fā)生演練意外事故,，立即報告總指揮,，第一時間啟動《幼兒園突發(fā)事故應急處理預案》，第一時間救護傷員,。

幼兒園應急演練方案記錄篇三

為全面提高我園防空“防,、藏,、抗、救,、消,、管”的'整體能力，建立完善我園防空組織指揮體系,，積極探索防空防災緊急疏的指揮程序與方法,，特制訂本方案。

20xx年3月20日（星期五）上午9：25

幼兒園前操場

幼兒園全體師幼

總指揮：向艷

指揮：邱光明,、王榮

疏散組：各班老師,、后勤保障、全體后勤人員

1．各班組織安全教育主題活動,，讓幼兒熟悉防空應急的正確方法,，分析防空應急的環(huán)境條件，明確防空應急演練的重要意義,，講明演練的程序,、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域,，同時強調演練是預防性,、模擬性練習，并非真正的應急疏散,，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳,。

2．演練前后勤保障人員對疏散路線必經(jīng)之處的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改,，消除障礙和隱患,，確保線路暢通和安全。

1,、不要驚慌,，聽從指揮，服從安排,。

2,、帶班教師要給小朋友做示范動作。

3,、安全撤離后,，各班級能迅速清點人數(shù)并匯報。

1,、預先警報,。3月20日上午9：25，發(fā)放預先警報（鳴響方式為：警報鳴36秒,、停24秒,，反復3遍,，3分鐘為一周期）。當聽到預先警報信號后：師幼做好疏散準備,，樓層疏散引導員迅速就位,，準備指揮幼兒有序疏散。食堂工作人員關閉電,、氣設備,，切斷電源。

2,、空襲警報,。3月20日上午9：30，發(fā)放空襲警報（鳴響方式為：警報鳴6秒,、停6秒,，反復15遍，3分鐘為一周期）,。當聽到空襲警報信號后：師幼按照預定方案進行疏散,。樓層疏散引導員指揮幼兒有序疏散。

3,、解除警報,。3月20日上午9：45，發(fā)放解除警報（鳴響方式為：警報信號連續(xù)鳴3分鐘）,。當聽到解除警報信號后：師幼恢復正常工作秩序秩序,。

4、演練小結,。邱光明園長作演練小結,。

大一班，中一班,，從b樓道口下,，a側門

大三班，中三班,，從c樓道口走,，c側門

大二班，中二班,，從a樓道口下，a側門

中四班,，大四班,，從d樓道口下走大廳

中五班，小班組,，直接走大廳

集中地點：幼兒園前操場

幼兒園應急演練方案記錄篇四

為了使全體教職工及幼兒了解災難發(fā)生時的應急逃生知識,，掌握應對災難發(fā)生時采取的防護措施和方法,，最大限度地降低災難帶來的損失，從而提高全體師生對各種突發(fā)事件來臨時能做到緊急避險,、懂得自救自護的能力,。

1、領導小組：

（1）現(xiàn)場指揮：

（2）班級組織指揮：各班教師

2,、現(xiàn)場分工：

（1）警鈴信號組：

（2）醫(yī)務組：（提前準備好醫(yī)藥）

（3）疏散防護組：

1,、演習時間

20xx年12月3日（具體時間聽報警鈴聲，鈴聲一響,，各班迅速組織幼兒安全,、有序地疏散）

2、演練人員

幼兒園小,、中,、大班全體幼兒及教師。

3,、具體要求

（1）明確職責,，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位,，每個安全出口,、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責,。

（2）嚴肅認真對待本次演練活動,。

（3）及時糾正幼兒不正當?shù)膭幼鳌?/p>

（4）當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理,。

（5）集合后及時清點人數(shù),。

1、讓幼兒熟悉應急逃生的方法,。

2,、讓幼兒熟悉疏散途徑的路線和集中地點。

3,、進行模擬發(fā)生災難的逃生演練,。

1、不要驚慌,，聽從指揮,，服從安排。

2,、保持安靜,，動作敏捷、規(guī)范,，嚴禁在臺階上推拉,、沖撞,、擁擠。

3,、按規(guī)定線路疏散,，不得串線。

1,、信號員發(fā)出“警報”信號,。

2、班主任為教室演練負責人,，立即告知幼兒,，并指揮幼兒迅速抱頭，組織幼兒有序逃生,。

3,、幼兒在老師帶領下有秩序從教室依次按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊,。

4,、清點幼兒人數(shù)，安撫幼兒情緒,。

5,、教師和幼兒共同對本次逃生演練活動進行總結。

幼兒園應急演練方案記錄篇五

為確保全體在園師生的生命財產(chǎn)安全,，確保幼兒園教育教學工作的順利開展,，防范消防安全事故的發(fā)生，力保消防安全事故發(fā)生時損失減少,，危害降低,，能快速、高效,、合理有序地處置消防事故,，根據(jù)上級有關部門文件與會議精神和相關法律法規(guī)，結合我園消防環(huán)境建設與準備的實際,，制定本預案,。

一、 消防安全工作領導組織機構

組 長：__ 副組長：__

成 員：全園教職工

二,、消防安全工作成員的責任分工

組長負責定時召開消防安全工作領導組會議,，傳達上級相關文件與會議精神，部署,、檢查落實消防安全事宜,。

副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況，未雨綢繆，做好準備,，保證完成園領導部署的各項任務。

領導組員具體負責火險發(fā)生時全園各班級,、各部門突發(fā)事件的處理,、報告、監(jiān)控與協(xié)調,，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實,；做好宣傳、教育,、檢查等工作,，努力將火災事故減小到最低限度。

消防安全領導組織機構下設通訊組,、滅火組,、搶救組、緊急疏散組,，分別具體負責通訊聯(lián)絡,、組織救火、搶救傷員,、疏散師生等工作,。

（一）通訊組：組長：__（火險發(fā)生時，負責立即電話報告園消防安全工作組和上級相關部門,，以快速得到指示,，視火情撥打119，廣播告知全體學生,，報險救災）

（二）滅火組：組長：__ （負責消防設施完善和消防用具準備,，負責檢查全園各辦公室、教室,、宿舍,、等地的用電、用火安全,；火險發(fā)生,，立即參加救火救災工作）

（三）搶救組：組長：__（保健員），做好送往醫(yī)院的準備工作,，負責火險發(fā)生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護）