為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,,方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,?接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,,我們一起來了解一下吧。
社工破冰游戲方案篇一
教具:眼罩,、紙,、筆,所需時(shí)間10-15分
人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫得好,,因?yàn)榭吹靡?,是這樣嗎?在日常工作中我們自然是睜著眼的,,但為什么總有些東西我們看不到,?當(dāng)發(fā)生這些問題時(shí)我們有沒有想過借助他人的眼睛,試著閉上眼睛,也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí),,我們的心敞開了,。目標(biāo):
1.使隊(duì)員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。2.說明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問題時(shí),,可以取得更好的效果,。規(guī)則:用眼罩將所有隊(duì)員的眼睛蒙上,每人分發(fā)一份紙和筆,,要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上,,完成后讓隊(duì)員摘下眼罩,欣賞自己的杰作,。討論:
1.為什么當(dāng)他們蒙上眼睛,,所完成的畫并不像他們期望得那樣?2.怎樣使這些工作更容易些,?3.在工作場(chǎng)所中,,如何解決這一問題?變化:
1.讓每個(gè)人帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面,,在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上,,讓隊(duì)員挑選出他自己畫的那幅。
2.教員用語言描述一樣?xùn)|西,,讓隊(duì)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的,,然后比較他們所畫的圖并思考.二、游戲名稱:解手鏈形式:10人一組為最佳時(shí)間:20分鐘材料:無
適合對(duì)象:全體人員
活動(dòng)目的:讓隊(duì)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟,,聆聽在溝通中的重要性以及團(tuán)隊(duì)的合作精神,。操作程序:
1.培訓(xùn)師讓每組圍著站成一個(gè)向心圈
2.培訓(xùn)師說:先舉起你的右手,握住對(duì)面那個(gè)人的手;再舉起你的左手,,握住另外一
個(gè)人的手,;現(xiàn)在你們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問題,在不松開的情況下,,想辦法把這張亂網(wǎng)解開,。
3.告訴大家一定會(huì)解開,但答案會(huì)有兩種,,一種是一個(gè)大圈,,另外一種是套著的環(huán)。4.如果過程中實(shí)在解不開,,培訓(xùn)師可允許隊(duì)員相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次,,但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。討論:
1.你開始的感覺怎樣,,是否感覺思路混亂,?2.當(dāng)解開一點(diǎn)以后,,你的想法是否發(fā)生變化?3.最后問題解決以后,,你是否感覺很開心,?
三、游戲名稱:瞎子走路游戲方法:兩人一組(如a和b)
a先閉上眼將手交給b,,b可以虛構(gòu)任何地形或路線,,口述注意事項(xiàng)指引a進(jìn)行。如:向前走,。。邁臺(tái)階,。,。跨東西,。,。向左或右拐。,。然后交換角色,,b閉眼,a指引b分析:
1.通過體驗(yàn),,讓隊(duì)員體會(huì)信任與被信任的感覺,。
2.作為被牽引的一方,應(yīng)全身信賴對(duì)方,,大膽遵照對(duì)方的指引行事,;而作為牽引者應(yīng)對(duì)伙伴的安全負(fù)起全部責(zé)任,對(duì)一舉一動(dòng)的指令均應(yīng)保證正確,、清楚,。另外萬一指令有錯(cuò),信任很難重建,。
四,、游戲名稱:串名字游戲游戲方法:
小組成員圍成一圈,任意提名一位隊(duì)員自我介紹單位,、姓名,,第二名隊(duì)員輪流介紹,但是要說:我是***后面的***,,第三名隊(duì)員說:我是***后面的***的后面的***,,依次下去??,最后介紹的一名隊(duì)員要將前面所有隊(duì)員的名字,、單位復(fù)述一遍,。分析:活躍氣氛,,打破僵局,加速隊(duì)員之間的了解
五,、游戲名稱:循環(huán)相克令用具:無人數(shù):兩人
方法:令詞為“獵人,、狗熊、槍”,,兩人同時(shí)說令詞,,在說最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作——獵人的動(dòng)作是雙手叉腰;狗熊的動(dòng)作是雙手搭在胸前,;槍的動(dòng)作是雙手舉起呈手槍狀,。
雙方以此動(dòng)作判定輸贏,獵人贏槍,、槍贏狗熊,、狗熊贏獵人,動(dòng)作相同則重新開始,。興奮點(diǎn):這個(gè)游戲的樂趣在于雙方的動(dòng)作大,,非常滑稽缺點(diǎn):只是兩個(gè)人的游戲
六,、游戲名稱:官兵捉賊
用具:分別寫著“官,、兵、捉,、賊”字樣的四張小紙人數(shù):4個(gè)人
方法:將四張紙折疊起來,,參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張,抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來猜出誰拿的是“賊”字,,猜錯(cuò)的要罰,,由抽到“官”字的人決定如何懲罰,由抽到“兵”字的人執(zhí)行,。興奮點(diǎn):簡(jiǎn)單易行,,不受時(shí)間地點(diǎn)場(chǎng)合的限制缺點(diǎn):人數(shù)不易過多。
七,、游戲名稱:拍七令用具:無人數(shù):無限制
方法:多人參加,,從1-99報(bào)數(shù),但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí),,不許報(bào)數(shù),,要拍下一個(gè)人的后腦勺,下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù),。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則表演節(jié)目,。興奮點(diǎn):沒有人會(huì)不出錯(cuò),雖然是很簡(jiǎn)單的算術(shù),。
八,、游戲名稱:開火車用具:無
人數(shù):兩人以上,,多多益善
方法:在開始之前,每個(gè)人說出一個(gè)地名,,代表自己,。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開始后,,假設(shè)你來自北京,,而另一個(gè)人來自上海,你就要說:“開呀開呀開火車,,北京的火車就要開,。”大家一起問:“往哪開,?”你說:“上海開”,。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說:“上海的火車就要開?!比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”,,再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?,說:“往某某地方開?!比绻麑?duì)方稍有遲疑,,沒有反應(yīng)過來就輸了。興奮點(diǎn):可以增進(jìn)人與人的感情,,而且可以利用讓他或她“開火車”的機(jī)會(huì)傳情達(dá)意,、眉目傳情。
九,、游戲名稱:猜人名游戲
形式:分5人一組,,20人一個(gè)班最為適合,這樣就有4個(gè)小組時(shí)間:15-20分鐘材料:四頂寫有名人名字的高帽
適用對(duì)象:最適用于訓(xùn)練銷售人員及一線管理人員活動(dòng)目的:
訓(xùn)練一線管理人員,,或參加培訓(xùn)的銷售人員熟練使用封閉式問題的能力,,利用所獲取的信息縮小范圍,從而達(dá)到最終目的,。該訓(xùn)練讓學(xué)員在尋求yes答案的過程,,練習(xí)如何組織問題及分析所得到的信息。操作程序:
1,、在教室前面擺四個(gè)椅子,。
2、每組選一名代表為名人坐在椅子上,,面對(duì)小組的隊(duì)員們,。
3,、培訓(xùn)師給坐在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽。
4,、每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人,,其他人員都知道,但誰都不能直接說出來,。
5,、現(xiàn)在開始猜,從1號(hào)開始,,他必須要問封閉式的問題如“我是?..嗎,?”如果小組成員回答yes,他還可以問第二個(gè)問題,。如果小組成員回答no,,他就失去機(jī)會(huì),輪到2號(hào)發(fā)問,,如此類推,。
6、誰先猜出自己是誰者為勝,。培訓(xùn)師應(yīng)準(zhǔn)備一些小禮物給贏隊(duì),。有關(guān)討論:
你認(rèn)為哪一位名人提問者最有邏輯性?如果你是名人,,你會(huì)怎樣改進(jìn)提問的方法,?
十、游戲名稱:勇于承擔(dān)責(zé)任
規(guī)則:學(xué)員相隔一臂站成幾排(視人數(shù)而定),,我喊一時(shí),,向右轉(zhuǎn);喊二時(shí),,向左轉(zhuǎn),;喊三時(shí),向后轉(zhuǎn),;喊四時(shí),,向前跨一步;喊五時(shí),,不動(dòng),。
當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí),做錯(cuò)的人要走出隊(duì)列,,站到大家面前先鞠一躬,,舉起右手高聲說:“對(duì)不起,我錯(cuò)了,!”
做幾個(gè)回合后,,提問:這個(gè)游戲說明什么問題,?
面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),大多數(shù)情況是沒人承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤,;少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯(cuò)了,,但沒
有勇氣承認(rèn),因?yàn)楹茈y克服心理障礙,;極少數(shù)情況有人站出來承認(rèn)自己錯(cuò)了,。在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象,在深圳有一家香港公司的辦事處,,有一位主管和一位職員,。辦事處剛成立時(shí)需要申報(bào)稅項(xiàng),由于當(dāng)時(shí)很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒申報(bào),,再加上這家辦事處沒有營(yíng)業(yè)收入,,所以這家辦事處也沒申報(bào)。兩年后,,在稅務(wù)檢查中,,稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒有納過稅,于是做出了罰款決定,,數(shù)額有幾萬,這家辦事處的香港老板知道這件事后,,就單獨(dú)問這位主管“你當(dāng)時(shí)怎么想的,現(xiàn)在發(fā)生這樣的事情,?”這位主管說“當(dāng)時(shí)我想到了稅務(wù)申報(bào),,但職員說很多公司都不申報(bào),,我們也不用申報(bào)了,,考慮到可以給公司省些錢,我也就沒再考慮,,并且這些事情都是由職員一手操辦的,。”老板又找到這位職員,,問了同樣的問題,。這位職員說“從為公司省錢的角度,再加上我們沒有營(yíng)業(yè)收入和其它公司也沒申報(bào),,我把這種情況同主管說了,,最終申不申報(bào)還應(yīng)由主管做決定,他沒跟我說,,我也就沒報(bào),。”
十一,、游戲名稱:猜五官游戲說明:
1,、兩人面對(duì)面
2,、先隨機(jī)由一人先開始,指著自己的五官任何一處,,問對(duì)方:“這是哪里,?”
3、對(duì)方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來回答提問方的問題,,例如如果對(duì)方指著自己的鼻子問這是哪里的話,,同伴就必須說:這是鼻子,同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官,。
4,、如果過程中有任意一方出錯(cuò),就要受罰,;3個(gè)問題之后,,雙方互換。
十二,、游戲名稱:交換名字
內(nèi)容:這個(gè)游戲在于考驗(yàn)人們的習(xí)性,。平常對(duì)于自己的名字,可說是耳熟不過了,,但若臨時(shí)更換名字,,可就會(huì)覺得陌生了。方法:
(1)人數(shù)在10 個(gè)人最適合,;(2)參加者圍成一個(gè)圓圈坐著,。
(3)圍個(gè)圓圈的時(shí)候,自己隨即更換成右鄰者的名字,。(4)以猜拳的方式來決定順序,,然后按順序來提出問題。
(5)當(dāng)主持人問及“張三先生,,你今天早上幾點(diǎn)起床,?”時(shí),真正的張三不可以回答,,而必須由更換成張三的名字的人來回答:“恩,,今天早上我7點(diǎn)鐘起床”。(6)當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答,,不是自己卻回答的人就要被淘汰,。(7)最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。
十三,、游戲名稱:代號(hào)接龍
內(nèi)容:這個(gè)游在于訓(xùn)練個(gè)人的反應(yīng)力和記憶力,,以最快的速度判斷自己的所在位置。方法:
1、人數(shù)在10 個(gè)人以內(nèi)最適合,。
2,、參加者圍成一個(gè)圓圈坐著,先選出 1 人做鬼,。
3,、參加者,以鬼的位置為基準(zhǔn),,從鬼開始算來的數(shù)字,,就是自己的代號(hào),每個(gè)當(dāng)鬼的人都是 1號(hào),,鬼的右邊第一位是 2 號(hào),,依次為 3 號(hào);
4,、游戲從鬼這里開始進(jìn)行,。如果鬼開始說“
1、2”,,其意思就是由第 1 個(gè)人傳給第 2 個(gè)人的意思,。
5、2 號(hào)在接到口令后,,就要馬上傳給任何一個(gè)參加者,,例如“
2、5”的話,,2 當(dāng)時(shí)就是自己的代號(hào),,5 則是自己想傳達(dá)者的代號(hào),此數(shù)字可以自由選擇,。
6,、如此一直進(jìn)行比賽。
7,、如果自己的代號(hào)被叫到而沒有回答的人,,就要做鬼,。
8,、鬼的代號(hào)是從 1 開始,所以當(dāng)鬼換人的時(shí)候,,則所有人的代號(hào)重新更改,。重點(diǎn):這個(gè)游戲的樂趣與否,乃決定于參與者的反應(yīng)速度之快慢,,所以應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的靈敏反應(yīng),。
十四、游戲名稱:數(shù)字傳遞游戲步驟:
1、將學(xué)員分成若干組,,每組學(xué)員 5 名-8 名左右,,并選派每組一名組員出來擔(dān)任監(jiān)督員;
2,、所有參賽的組員排縱列排好,,隊(duì)列的最后一人到培訓(xùn)師處,培訓(xùn)師向全體參賽學(xué)員和監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則
3,、游戲規(guī)則:
1)各隊(duì)代表到主席臺(tái)來,,培訓(xùn)師:“我將給你們看一個(gè)數(shù)字,你們必須把這個(gè)數(shù)字通過姿體語言讓你全部的隊(duì)員都知道,,并且讓小組的第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫到講臺(tái)前的白紙
上
(寫上組名),,看哪個(gè)隊(duì)伍速度最快,最準(zhǔn)確,;”
2)全過程不允許說話,,后面一個(gè)隊(duì)員只能夠通過姿體語言向前一個(gè)隊(duì)員進(jìn)行表達(dá),通過這樣的傳遞方式層層傳遞,,直到第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫在白紙上,;
3)比賽進(jìn)行三局(數(shù)字分別是 0、900,、0.01),,每局休息 1 分 15 秒。第一局勝利積 5分,,第二局勝利積 8 分,,第三局勝利積 10 分。小組討論:
1,、p(計(jì)劃)d(實(shí)施)c(檢查)a(改善行動(dòng))循環(huán)中,,在這個(gè)游戲中如何得到體現(xiàn)?
2,、四個(gè)循環(huán)中,,哪個(gè)步驟更為重要?
十五,、游戲名稱:找變化
1,、找一個(gè)你身邊的學(xué)員結(jié)成伙伴(partner)
2、背對(duì)背,給你們 3 分鐘,在身上做 3 個(gè)變化
3,、回過頭,彼此找找對(duì)方的變化
4,、再背對(duì)背,給你們 3 分鐘,在身上做 10 個(gè)變化
5、回過頭,彼此找找對(duì)方的變化雙方都找出 10 個(gè)變化的,請(qǐng)舉手
十六,、游戲名稱:責(zé)任
1,、每隊(duì) 4 個(gè)人,,兩人相向站著,另外兩人相向蹲著,,一個(gè)站著和蹲著的人是一邊,;
2、站著的兩個(gè)人進(jìn)行猜拳,,猜拳勝者,,則由猜拳勝者一方蹲著的人去刮對(duì)方輸?shù)亩字说谋亲樱?/p>
3、輸方輪換位置,,即站著的人蹲下,,蹲著的人站起來;繼續(xù)開始下一局,;游戲點(diǎn)評(píng):
1,、如何看待責(zé)任?
2,、當(dāng)別人失敗的時(shí)候,,有沒有抱怨?
3,、兩個(gè)人有沒有同心協(xié)力對(duì)付外面的壓力,?
十七、游戲名稱:圓球游戲游戲規(guī)則:
1,、所有的人分成三組,,每個(gè)小組約 20 人,分別配有 1,、2,、3 號(hào)球
2、游戲要求將球按 1,、2,、3 號(hào)的順序從發(fā)起者手里發(fā)出,最后按此順序回到發(fā)起者手里,。在傳遞過程中,,每一人都必須觸及到球,所需時(shí)間最少的獲勝,。
3,、球掉在地上一次,額外加 10 秒培訓(xùn)師必讀:
1,、游戲開始時(shí),,三組人一般會(huì)不約而同地圍成了三個(gè)圈,,一個(gè)接一個(gè)地傳遞,,計(jì)下三組的成績(jī),例如分別為 17 秒、18 秒和 50 秒,。
2,、“有沒有更好的辦法讓時(shí)間變得更短些?這個(gè)游戲的最好成績(jī)?yōu)?8 秒,?!迸嘤?xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。(參考思路:用手圍成一個(gè)圓筒狀,,讓三個(gè)球分別從上面滑下,,所用時(shí)間僅為 4秒!這是一個(gè)絕妙的想法,!當(dāng)然可能還有更快的方法,,培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法。)培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng):
有的隊(duì)員在看到成績(jī)連自己都不敢相信——“開始覺得三十秒已是不可思議的,!”“能不能再快些,?”一個(gè)又一個(gè)想法從隊(duì)員們的腦中蹦出來,游戲過程中不斷傳來喜訊??“9 秒”,、“5 秒”,、“4 秒”,最快的居然只用了 0.58 秒,!
通過這個(gè)游戲讓學(xué)員感受到:每一件看似不可能的事情擺到面前時(shí),,這種“不可能”的心理定勢(shì),使每個(gè)人都會(huì)想到放棄,。做了才能成功,,但最終的成功不是因?yàn)槟阕隽耍Q于你怎樣去做,。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧,,集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意,一件不可能完成的事情奇跡般的成功了,,這就是團(tuán)隊(duì)的力量,!思維可以指導(dǎo)人們的行動(dòng),同時(shí)也約束人們的行動(dòng),。要想成功唯有敢于超越自己的思維,。
對(duì)一家企業(yè)而言,也許你的條條框框?yàn)槟愕陌l(fā)展立下了汗馬功勞,,但一味的遵循就容易淪為守舊,。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和“沖破框架”的環(huán)境條件:鼓勵(lì)創(chuàng)新精神,從而開發(fā)突破性的解決方案與策略,,也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機(jī)會(huì),。
十八,、游戲名稱:銜紙杯傳水
目的:增進(jìn)親近感,考驗(yàn)成員配合,、協(xié)作能力,。要求:人員選八名一組,男女交替配合,。共選十六名員工,,分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助 組第一名人員倒水至銜至的紙
杯內(nèi),,再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi),,最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi),最后在限定的五分鐘內(nèi),,看誰的缸內(nèi)的水最多,,誰就獲勝。
十九,、游戲名稱:溝通能力形式:20 人左右最為合適時(shí)間:15 分鐘
材料:準(zhǔn)備總?cè)藬?shù)兩倍的 a4 紙(廢紙亦可)適用對(duì)象:所有學(xué)員活動(dòng)目的:
為了說明我們平時(shí)的溝通過程中,,經(jīng)常使用單向的溝通方式,結(jié)果聽者總是見仁見智,,個(gè)人按照自己的理解來執(zhí)行,,通常都會(huì)出現(xiàn)很大的差異。但使用了雙向溝通之后,,又會(huì)怎樣呢,,差異依然存在,雖然有改善,,但增加了溝通過程的復(fù)雜性,。所以什么方法是最好的?這要依據(jù)實(shí)際情況而定,。作為溝通的最佳方式要根據(jù)不同的場(chǎng)合及環(huán)境而定,。操作程序
1、給每位學(xué)員發(fā)一張紙
2,、培訓(xùn)師發(fā)出單項(xiàng)指令:—大家閉上眼睛—全過程不許問問題—把紙對(duì)折—再對(duì)折—再對(duì)折
—把右上角撕下來,,轉(zhuǎn) 180 度,把左上角也撕下來—睜開眼睛,把紙打開,,培訓(xùn)師會(huì)發(fā)現(xiàn)各種答案,。
3、這時(shí)培訓(xùn)師可以請(qǐng)一位學(xué)員上來,,重復(fù)上述的指令,,唯一不同的是這次學(xué)員們可以問問題。有關(guān)討論:
完成第一步之后可以問大家,,為什么會(huì)有這么多不同的結(jié)果(也許大家的反映是單向溝通不許問問題所以才會(huì)有誤差)
完成第二步之后又問大家,,為什么還會(huì)有誤差(希望說明的是,,任何溝通的形式及方法都不是絕對(duì)的,它依賴于溝通者雙方彼此的了解,,溝通環(huán)境的限制等,,溝通是意義轉(zhuǎn)換的過程)
二十,、大風(fēng)吹 小風(fēng)吹 臺(tái)風(fēng)吹
規(guī)則:請(qǐng)一個(gè)發(fā)號(hào)的人站在前面~~說:“大風(fēng)吹”,,所有人立刻回答說:“吹什么? 如果那人說:”吹所有穿裙子的人”, 所有穿裙子的人必須起立重新找座位,沒有找到座位的人就站上來繼續(xù)發(fā)號(hào).如果說:小風(fēng)吹,就按照所說意思反著進(jìn)行,比如:吹所有帶眼鏡的人。沒有帶眼鏡的人必須馬上尋找新的座位,;
如果說:臺(tái)風(fēng)吹,所有的人必須離開自己的座位重新尋找新的位置.最后懲罰所有站在前面發(fā)號(hào)施令的人~~~記得椅子要少一把哦~~
社工破冰游戲方案篇二
社工破冰游戲
一,、串名字游戲
游戲方法:
小組成員圍成一圈,任意提名一位學(xué)員自我介紹單位,、姓名,,第二名學(xué)員輪流介紹,但是要說:我是***后面的***,,第三名學(xué)員說:我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字,、單位復(fù)述一遍,。
分析:活躍氣氛,打破僵局,,加速學(xué)員之間的了解
二,、面對(duì)面的介紹
游戲規(guī)則:將所有人排成兩個(gè)同心圓,隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動(dòng),,歌聲一停,,面對(duì)面的兩人要相互自我介紹。
注意事項(xiàng):
(1)排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓,,邊唱邊轉(zhuǎn),,內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反。
(2)歌聲告一段落時(shí)停止轉(zhuǎn)動(dòng),,面對(duì)面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹,。歌聲再起時(shí),游戲繼續(xù)進(jìn)行,。
三,、我是誰?
活動(dòng)目標(biāo):
(1)協(xié)助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己眼中的我,,及他人眼中的我,。
(2)增進(jìn)學(xué)生彼此熟悉的程度,增加班級(jí)凝聚力,。
活動(dòng)程序:
(一)教師發(fā)給每位學(xué)生一張a4影印紙,。
(二)學(xué)生兩兩分組,,一人為甲,一人為乙(最好是找不熟悉的同學(xué)為伴)
(1).甲先向乙介紹「自己是一個(gè)什么樣的人」,,乙則在a4紙上記下甲所說之特質(zhì),,歷時(shí)五分鐘。
(2).教師宣布活動(dòng)的規(guī)定為:「自我介紹者,,在說了一個(gè)缺點(diǎn)之后,,就必須說一個(gè)優(yōu)點(diǎn)」。
(3).五分鐘后,,甲乙角色互換,,由乙向甲自我介紹五分鐘,而甲做記錄,。
(4).五分鐘后,,教師請(qǐng)甲乙兩人取回對(duì)方記錄的紙張,在背面的右上角簽上自己的名字,。然后彼此分享做此活動(dòng)的心得或感受,,并討論「介紹自己的優(yōu)點(diǎn)與介紹自己的缺點(diǎn),何者較為困難,?為何會(huì)如此,?個(gè)人使用那些策略度過這五分鐘?」,。兩人之中須有一人負(fù)責(zé)統(tǒng)整討論結(jié)果,。
(三)學(xué)生三小組或四小組并為一大組,每大組有六至八人,。
(1).兩人小組中負(fù)責(zé)統(tǒng)整的人向其它人報(bào)告小組討論的結(jié)果,。
(2).分享后,教師請(qǐng)每位同學(xué)將其簽名之a(chǎn)4紙(空白面朝上)傳給右手邊的同學(xué),。而拿到簽名紙張的同學(xué)則根據(jù)其對(duì)此位同學(xué)的觀察與了解,,于紙上寫下「我欣賞你…,因?yàn)椤?。寫完之后則依序向右轉(zhuǎn),,直到簽名紙張傳回到本人手上為止。
(3).每個(gè)人對(duì)其他組員分享他看到別人回饋后的感想與收獲,。
(四)全班學(xué)生回到原來的位子
(1).教師請(qǐng)自愿者或邀請(qǐng)一些同學(xué)分享此次活動(dòng)的感想與收獲,。
(2).教師說明了解真實(shí)的我與接納真實(shí)的我之重要性。
四,、大樹與松鼠
適合人數(shù):10人以上
材料及場(chǎng)地:無
適用對(duì)象:所有學(xué)員
時(shí)間:5-10分鐘
操作程序
1),、事先分組,三人一組。二人扮大樹,,面對(duì)對(duì)方,,伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠,,并站在圓圈中間,;培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。
2),、培訓(xùn)師喊“松鼠”,,大樹不動(dòng),扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹,,重新選擇其他的大樹,;培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中,,落單的人應(yīng)表演節(jié)目,。
3)、培訓(xùn)師喊“大樹”,,松鼠不動(dòng),,扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹,并圈住松鼠,,培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹,,落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4),、培訓(xùn)師喊“地震”,,扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合,扮演大樹的人也可扮演松鼠,,松鼠也可扮演大樹,,培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中,落單的人表演節(jié)目,。
五,、分組游戲
1)、尋找對(duì)象:
第一步:學(xué)員圍成一個(gè)圓圈--組織者說look up,、look down,、lock--學(xué)員看上、看下,,然后用目光鎖定對(duì)面的一位同學(xué),,當(dāng)兩人的目光相對(duì)時(shí),則拍手,、出場(chǎng)交談--交談3分鐘--沒對(duì)上的繼續(xù),。
第二步:學(xué)員分列兩行,結(jié)對(duì)的伙伴面對(duì)面站立--各自后退5米--蒙上眼罩--發(fā)出聲音,,尋到對(duì)象(不可用學(xué)員名字,、公司名稱)
2),、左、中,、右
組織者問以下問題:
早上起床時(shí),,是從左邊下床?右邊下床,?
--從左邊下床的站左邊,,從右邊下床的站右邊,記不清的站中間
早上穿鞋時(shí),,先穿左邊的鞋,?先穿右邊的鞋?
--先穿左腳的站左邊,,先穿右腳的站右邊,,記不清的站中間
以此種辦法將學(xué)員分成三大組。
3),、誰是勇士,?
如果依上法分成的三組人數(shù)懸殊過大,則繼續(xù)分組,,按以下辦法:
請(qǐng)大家自由組合,,尋找另外兩位與自己相象的伙伴,分成三人一組,。
然后提問:
(1),、誰愿意第一個(gè)站起來?
(2),、誰愿意第二個(gè)站起來,?
由此,將學(xué)員分成三批,。
六,、訓(xùn)練幽默樂觀的游戲
情緒有正性與負(fù)性之分。有些正性情緒,,如興奮,、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)造力,,而許多負(fù)性情緒,,如痛苦、焦慮,、恐懼則會(huì)阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮,。我們每個(gè)人都可能因成功或失敗而導(dǎo)致情緒波動(dòng)的經(jīng)歷。下面這個(gè)游戲可以讓你體驗(yàn)情緒在問題解決中的強(qiáng)大作用。更可以訓(xùn)練你的幽默和樂觀的情緒,。
這個(gè)游戲要求你和一些朋友一同做,,而且要求你偏離你一貫的社會(huì)行為。游戲的內(nèi)容是要你學(xué)動(dòng)物園里動(dòng)物的叫聲,。
下面一表決定你要學(xué)的動(dòng)物是什么:
你姓氏漢語拼音的第一字母動(dòng)物名稱
a--f獅子
g--l海豹
m--r猩猩
s--z熱帶鳥
現(xiàn)在選擇一個(gè)伙伴(最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴),。彼此盯著看,目光不能轉(zhuǎn)移,,同時(shí)用嘴大聲學(xué)動(dòng)物叫,,至少10秒鐘。
點(diǎn)評(píng):在這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲中,,你的感覺如何,?你是否感到既幽默有趣又有些尷尬?這個(gè)游戲盡管開始時(shí)會(huì)感到不舒服,,很可能結(jié)束時(shí)已是笑聲滿堂,。也許不管你模仿的動(dòng)物是什么,最后你的表現(xiàn)都是“傻驢”一頭,。
你是否注意到好玩和幽默的情緒會(huì)有助于你在這個(gè)游戲中創(chuàng)造性的發(fā)揮,,可能會(huì)使你靈機(jī)一動(dòng),,模仿出種種出人意外的叫聲,,獲得滿堂喝采,或者逗得大家捧腹大笑,?而在游戲中,,感到尷尬的心理卻會(huì)使你羞于開口?假如你有幽默感,,學(xué)動(dòng)物叫就更容易開口,。
正性樂觀的情緒是創(chuàng)造力的催化劑。因此,,在最困難的時(shí)候,,不要忘記幽默可以使你保持樂觀。
七,、猜猜我是誰
目標(biāo):使初步認(rèn)識(shí)的隊(duì)員再次彼此認(rèn)識(shí)
道具:不透明的幕布一條
規(guī)則:
1),、參加的人員分成兩邊
2)、依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己
3),、訓(xùn)練員與助理訓(xùn)練員手拿布幕隔開兩邊成員,,分組蹲下
4)、第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前,,隔著幕布面對(duì)面蹲下,,訓(xùn)練員喊一,二,三,,然后放下幕布,,兩位成員以先說出對(duì)面成員姓名或綽號(hào)者為勝,勝者可將對(duì)面成員俘虜至本組,。
5),、第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對(duì)背蹲下,訓(xùn)練員喊一,、二,、三,然后放下幕布,,兩位成員靠組內(nèi)成員提示(不可說出姓名,、綽號(hào)),以先說出對(duì)面成員之姓名或綽號(hào)者為勝,,勝者可將對(duì)面成員俘虜至本分組,。
6)、活動(dòng)進(jìn)行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止,。
引導(dǎo)討論:
(1),、各位如果繼續(xù)玩下去誰會(huì)贏?那誰會(huì)輸了,?
(2),、我們所設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲是no loser o winner
(3)、那這是什么意思,,也就是雙贏的概念
注意事項(xiàng):
(1),、選擇的幕布必須不透明,以免預(yù)先看出伙伴而失去公平性及趣味性,。
(2),、成員蹲在幕布前,避免踩在幕布上,,以免操作幕布時(shí)跌到,。
(3)、訓(xùn)練員應(yīng)制止站立或至側(cè)邊偷窺的情況發(fā)生,。
(4),、組員不可離訓(xùn)練員太近,以免操作幕布時(shí)產(chǎn)生撞擊,。
(5),、組員叫出名字時(shí)間差距短,訓(xùn)練員須注意公平性,。
(6),、本活動(dòng)不適用于不熟悉的團(tuán)隊(duì),。
變化:
(1)、可增加幕布前代表人數(shù),;
(2),、可讓組員背部貼緊幕布,另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號(hào),。
(3),、可在排球場(chǎng)進(jìn)行,以海灘球互相投擲時(shí),,需要叫出對(duì)方隊(duì)友姓名或綽號(hào),,全部叫完前不可重復(fù)。
八,、猜變化
概要:猜出排列順序有無變化的游戲
方法:
1),、十到十五位隊(duì)員全部排好坐在椅子上,而被選出的兩個(gè)觀察者,,花一分鐘來記下排列順序,。
2)、觀察員走出室外,,其中留在室內(nèi)的隊(duì)員趁機(jī)交換位置,。
3)、觀察員進(jìn)來后要說出誰和誰換過位置,,先猜中的觀察員獲勝,。
九、代號(hào)接龍
內(nèi)容:這個(gè)游戲乃在于訓(xùn)練個(gè)人的反應(yīng)力和記憶力,,以最快的速度判斷自己的所在位置,。方法:
(1)人數(shù)在10個(gè)人以內(nèi)最適合(2)參加者圍成一個(gè)圓圈坐著,先選出1人做鬼,。
(3)參加者,以鬼的位置為基準(zhǔn),,從鬼開始算來的數(shù)字,,就是自己的代號(hào),每個(gè)當(dāng)鬼的人都是1號(hào),,鬼的右邊第一位是2號(hào),,依次為3號(hào)……
(4)游戲從鬼這里開始進(jìn)行。如果鬼開始說“
1,、2”,,其意思就是由第1個(gè)人傳給第2個(gè)人的意思。
(5)2號(hào)在接到口令后,,就要馬上傳給任何一個(gè)參加者,,例?quot;
2,、5“的話,2當(dāng)時(shí)就是自己的代號(hào),,5則是自己想傳達(dá)者的代號(hào),,此數(shù)字可以自由選擇。
(6)如此一直進(jìn)行比賽,。
(7)如果自己的代號(hào)被叫到而卻沒有回答的人,,就要做鬼。
(8)鬼的代號(hào)是從1開始,,所以當(dāng)鬼換人的時(shí)候,,則所有人的代號(hào)重新更改。
重點(diǎn):這個(gè)游戲的樂趣與否,,乃決定于參與者的反應(yīng)速度之快慢,,所以應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的靈敏反應(yīng)。
十,、交換名字
內(nèi)容:這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性,。平常對(duì)于自己的名字,可說是耳熟不過了,,但若臨時(shí)更換名字,,可就會(huì)覺得陌生了。
方法:
(1)人數(shù)在10個(gè)人最適合(2)參加者圍成一個(gè)圓圈坐著,。
(3)圍個(gè)圓圈的時(shí)候,,自己隨即更換成右鄰者的名字。
(4)以猜拳的方式來決定順序,,然后按順序來提出問題,。
(5)當(dāng)主持人問及”張三先生,你今天早上幾點(diǎn)起床,?“時(shí),,真正的張三不可以回答,而必須由更換成張三的名字的人來回答:”恩,,今天早上我7點(diǎn)鐘起床,!"。,。,。
(6)當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答,不是自己該回答的人就要被淘汰,。
(7)最后剩下的一個(gè)人就是勝利者,。
十一、我們是一家
游戲程序:
1.將全部人員分為幾組,,分別為a1,,a2,,b1,b2,,c1,,c2。每組3-4位成員,。
2.先在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)員間的自我介紹,,要求是姓名、工作單位,、職位和愛好等,。然后推舉一位小組成員代表小組進(jìn)行介紹。要求將組內(nèi)每一位學(xué)員的情況介紹完整,,還可加上自己的評(píng)價(jià),。(大家可以提問)
3.當(dāng)a1小組介紹完,b1,、c1小組代表要對(duì)a1小組的發(fā)言做一句話的評(píng)價(jià),。(只可以是正面的:如a1小組成員都很年輕,非常有朝氣,;或者a1小組成員看來經(jīng)驗(yàn)很豐富,;或者a1小組成員都是女孩子,都很漂亮,。)當(dāng)a2小組介紹完,,b2、c2小組代表要對(duì)a2小組的發(fā)言做一句話的評(píng)價(jià),。以此類推,,直到所有小組介紹完畢。
4.每組介紹自己的代表和發(fā)表評(píng)價(jià)的代表不能是同一個(gè)人,!
5.每組時(shí)間不超過2分鐘,。
相關(guān)討論:
1.你是否容易記住別人?用什么方法,?
2.自我介紹和介紹別人,,哪一種方法更容易令你印象深刻?
3.你是否善于贊揚(yáng)別人,?
4.你是否善于尋找其他成員的共同點(diǎn)
社工破冰游戲方案篇三
一些破冰游戲/團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)
比比誰高
形式:4-5人一組 類型:創(chuàng)新類
時(shí)間:活動(dòng)分2次進(jìn)行,每次10分鐘
材料:每組一套工具(撲克牌兩副,、吸管60支,,萬字夾一盒)操作程序:
1、培訓(xùn)師發(fā)給每組撲克牌兩幅,,萬字夾一盒,。
2,、每個(gè)小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)利用材料做一個(gè)物體,使物體做得盡量又高又穩(wěn)固,。
3,、培訓(xùn)師測(cè)量物體的高度。在測(cè)量前,,要先用力拍一下桌子,。
4、做得最高的物體為勝,。
5,、在第二次活動(dòng)時(shí),培訓(xùn)師將另外的材料吸管發(fā)給學(xué)員,。規(guī)則同上一次一樣,。有關(guān)討論
1、小組如何通過討論進(jìn)行創(chuàng)新,?
2,、第二次創(chuàng)新和第一次創(chuàng)新有什么不同?
(一)流星雨
一,、游戲目的:
了解合作默契的重要和影響因素,;體驗(yàn)、回味自己他人的互動(dòng)情形,,并找出增進(jìn)彼此合作默契的方式,。
二、游戲程序:
1,、所有成員背向圓心,,圍成一大圓圈。
2,、培訓(xùn)師給其中3個(gè)人每人一個(gè)不同顏色的小球,,讓其聽哨音向上拋球,令其他成員接住此3個(gè)球(上述三人不可再接回他們向上拋的球),,一個(gè)人只能接一個(gè)球,,再由剛接住球的三個(gè)人,向上拋球,,由其它成員接,,如此練習(xí)直到所有人都接過球(接過的人不可再接球)。
3,、培訓(xùn)師再加入2個(gè)球,,重復(fù)上述第2步的步驟,直到所有人都接過球,,且球不落地(若有一個(gè)落地需重新開始),。接著再增加幾個(gè)球,,重復(fù)上述第2的步驟,最后直至加到n個(gè)小球,,讓團(tuán)體成員每人皆有一個(gè)不同顏色的球,。
4、進(jìn)行最后一項(xiàng)挑戰(zhàn),,聽到哨音,,所有成員將球拋向天空,不能接到自己的球,,看看團(tuán)體成員總共能接住幾個(gè)球,。讓團(tuán)體進(jìn)行討論后,進(jìn)行第二次全數(shù)拋球的挑戰(zhàn),。
5,、游戲分享討論題目:(1)在此活動(dòng)中,你覺得印象最深刻的是哪一個(gè)階段,?為什么,?(2)當(dāng)你接到球或漏接了,你有什么感覺,?為什么,?(3)當(dāng)球越來越多時(shí),你有什么感受,?你會(huì)如何配合團(tuán)體成員共同達(dá)成目標(biāo)呢,?(4)團(tuán)體進(jìn)行討論時(shí),你會(huì)主動(dòng)加入討論或當(dāng)旁觀者,,為什么呢,?(5)在活動(dòng)中,我覺得夠團(tuán)體能達(dá)成任務(wù)最重要的原因是什么,?
三,、游戲規(guī)則:
1、每當(dāng)球一落地,,培訓(xùn)師需讓成員共同討論,,再重新進(jìn)行下一次的挑戰(zhàn)。
2,、重復(fù)接球時(shí),,成員不可接住自己向上拋的那個(gè)球。
3,、聽到哨音,,才能拋球,拋球要有一定的高度,,約5至6米,。
四、游戲準(zhǔn)備:
材質(zhì)松軟的小球數(shù)個(gè)(視人數(shù)而定,,每個(gè)人球的顏色需不同),;哨子一個(gè)。
五,、注意事項(xiàng)
接球時(shí),,同時(shí)要注意其它成員的行動(dòng),以免發(fā)生相撞,。
六,、小結(jié)提示:
在團(tuán)體形成期,建立團(tuán)體和諧的氣氛與團(tuán)體的凝聚力,,是培養(yǎng)團(tuán)體成員自主性與積極參與的必要條件,,因而充分建立合作關(guān)系很重要。個(gè)體通過活動(dòng),,獲得多感受,,延伸至現(xiàn)實(shí)的生活中:我的朋友或家人中,誰和我最有默契,?我們?cè)?jīng)有過哪些有默契的經(jīng)驗(yàn),?我和他們?nèi)绾尉S持我們的默契呢?在單位或其它團(tuán)體中,,有哪些沒有合作默契的狀況,,你覺得應(yīng)該怎么解決呢?
七,、創(chuàng)新提示
道(觀點(diǎn)): 這是一個(gè)提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的游戲,。但是如果創(chuàng)新設(shè)計(jì)一下,完全也可以是一個(gè)決策訓(xùn)練或問題解決的游戲,,突出群體決策的過程,。
天(時(shí)間):在時(shí)間上盡量安排在培訓(xùn)過程前半程,學(xué)員之間還沒有完全熟悉,,已經(jīng)有一定程度的了解,。
地(空間):空間上的安排宜安排在較為空曠的室外。
將(領(lǐng)導(dǎo)):作為團(tuán)隊(duì)游戲,,培訓(xùn)師的能力在組織游戲中,,要讓每個(gè)成員都理解游戲意圖。
法(規(guī)則):游戲的規(guī)則中主要是全體成員之間的接觸,。不能接自己拋出的球和避免相互沖撞,,在本游戲中現(xiàn)得尤為重要。
諾亞方舟
(適用:活躍氣氛)
簡(jiǎn)述:選擇不同的動(dòng)物救,洪水來了則要找位置坐 人數(shù):不限 場(chǎng)地:室內(nèi)
對(duì)象:剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人 游戲方法:
1.把人數(shù)還少一張數(shù)目的椅子圍成一圈,。除了諾亞外,,其余的人坐在椅子上。
2.每個(gè)人必須為自已選個(gè)代表的動(dòng)物,。
3.諾亞必須站在中央,,一一的走到每個(gè)面前,他可叫任何一個(gè)動(dòng)物,,被叫到的動(dòng)物必須站起來跟著他走,。當(dāng)諾亞說:“洪水來了!”,,全部的人,,包括諾亞必須趕緊找個(gè)空位坐下,沒有坐位的那人則變成諾亞,,原諾亞則變成該動(dòng)物,。
4.當(dāng)諾亞三次的人則算輸。題目例子:
有點(diǎn)像大風(fēng)吹,,但是只選其中的動(dòng)物,。諾亞可以選擇全部的動(dòng)物起來。每個(gè)人必須記得他人的動(dòng)物名,。
記憶考驗(yàn)
(適用:活躍團(tuán)隊(duì)氣氛)
簡(jiǎn)述:隨著越來越多要記的東西,,試試自已可不可以
人數(shù):不限
場(chǎng)地:不限
對(duì)象:剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人
游戲方法:
1.全部人圍成一圈,從第一個(gè)人開始說“今天我吃了一個(gè)aa”(aa為隨意食物名?。?/p>
2.接著第二個(gè)接著說,,吃了一個(gè)aa,二個(gè)bb…(bb不同的食物名?。?/p>
3.像這樣一直傳下去,,每傳一個(gè)人就必須重復(fù)前面的食物名,另加一個(gè)新的食物名,。
4.一直到有人中途講錯(cuò)出局,!題目例子:
可選一些較難的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的,!例:滑蛋干貝牛肉湯
非象過河
先介紹口訣「左線預(yù)備,,右線預(yù)備,全線預(yù)備,,開保險(xiǎn),,開始射擊」在距離一定點(diǎn)畫圈,以將鞋子踢進(jìn)圈內(nèi)為主,,全員踢完後請(qǐng)他們向後轉(zhuǎn),,將圈內(nèi)所有鞋綁在一起,以最快進(jìn)度穿完鞋子小隊(duì)獲勝,亦可用臭氣沖天方式結(jié)束,。
臭氣沖天
小隊(duì)以最快速度脫掉自己的鞋子,,在最短時(shí)間內(nèi)以小隊(duì)鞋子堆最高者獲勝。
老漢推車
設(shè)一折返點(diǎn),,兩人為一組,,一人在前用手撐地,一人在後用手抓住前一人的腳,,猶如推車,至折返點(diǎn)返回,,換下一組,。[dvnews_page]
拜土地公
以一個(gè)服務(wù)員在一點(diǎn)當(dāng)土地公,小隊(duì)一名跑至土地公前面將鞋子脫下來擲杯一正一反方可回來換人,,否則繼續(xù)至成功為止,。
比手畫腳
出題目數(shù)拾題,小隊(duì)表演者與小隊(duì)一定距離,,最短時(shí)間比出最多題獲勝,。
蜈蚣競(jìng)走
全隊(duì)排成一排,先以搭肩跑至折返點(diǎn)回來,,然後往下滑至腰部跑一圈,,再往下滑到腳跟引入正題蜈蚣競(jìng)走,可全隊(duì)一起,,亦可分小組接力,。
人肉戰(zhàn)車
小隊(duì)分好後排成一排,第一位先踫下第二位滾過去後趴下依此類推,,全部滾完第一位可起來繼續(xù)滾,,可比最先滾完所有人趴著或整隊(duì)最先滾到終點(diǎn)。
甜蜜家庭
先報(bào)數(shù),,以三人為一組,,喊一的為爸爸,二的是兒子,,三的是媽媽,,口訣:七年之癢,紅杏出牆,,離家出走,,妻離子散,家破人亡,,講到誰的誰就必需去尋找新家,,沒人要的就做鬼。
我愛大哥
大小隊(duì)將手牽起來後,1-2人的手為0,,2-3之間為1,,3-4之間為2,依此類推,,主持人如喊1,,則此隊(duì)所有人鑽進(jìn)1的洞裡繞出來,可增加數(shù)目,。
傳電遊戲
在小隊(duì)聯(lián)誼時(shí),,所有人圍成一圈將手牽起來,做鬼的人點(diǎn)到誰,,此人便向左右用力握手,,被握到的人再傳給下一個(gè)人,到有一人同時(shí)被左右兩個(gè)握到,,即喊傳電他左右兩人即以反方向跑一圈回到位子,,沒位子的當(dāng)鬼。[dvnews_page]
橫行霸道
設(shè)一折返點(diǎn),,背對(duì)背用手勾著,,橫著走到折返點(diǎn)再回來換下一組,以最快小隊(duì)為獲勝,。
聯(lián)想題
先排一排,,主持人給題目,例如:總統(tǒng)府,,第一位便說:總統(tǒng)府我想到憲兵,,憲兵我想到手槍,手槍我想到…一直接下去,,接不出來算淘汰,,剩下一位為最贏。
一見鐘情
適用於男女聯(lián)誼,,男生一排女生一排,,當(dāng)主持人說一見鐘情時(shí),男女對(duì)看,,不解風(fēng)情時(shí),,男背對(duì)女,自做多情時(shí),,女背對(duì)男,,翻臉無情時(shí),兩人背對(duì)背如此循環(huán),。[dvnews_page]
拔河比賽 分成兩邊,,排成一排,,以抱住前一人的腰無準(zhǔn),一個(gè)抱一個(gè),,第一位則與對(duì)方拉手,,開始比賽。
音波千擾
將隊(duì)伍分成兩邊並各選出一個(gè)代表,,現(xiàn)在主持人告訴一方代表一段話後,,他就必需到對(duì)方隊(duì)伍後面把那句話大聲傳回,這時(shí)此隊(duì)的人就必需大喊大叫或唱歌來阻止他傳話,,但禁止動(dòng)手動(dòng)腳,,另一隊(duì)需趕快聽他講甚麼,然後換組進(jìn)行,。
快問快答 主持人先想一個(gè)大主題,,例如甚麼東西是黑的,然後想30題有關(guān)是,,不是黑的東西,如黑人,、墨汁,、墨魚、烏煙…,,是就用手做一個(gè)圈,,不是就做一個(gè)*,做錯(cuò)就淘汰,,最贏的發(fā)獎(jiǎng)品,。
倫敦鐵橋
首先先介紹歌曲:倫敦鐵橋垮下來,垮下來,,垮下來…,,然後選出兩名當(dāng)鬼(或服務(wù)員兩名),搭成橋狀,,開始唱歌,,其餘人以火車過山洞方式前進(jìn),唱完之後橋就放下來抓人,,抓到的就出來搭橋,,一直循環(huán)到?jīng)]人跑為止。[dvnews_page]找領(lǐng)袖在小隊(duì)聯(lián)誼時(shí)先選一個(gè)人當(dāng)鬼,,然後找一個(gè)領(lǐng)袖,,當(dāng)領(lǐng)袖做甚麼動(dòng)做作其餘的人也跟著他著作一樣的動(dòng)作,被鬼發(fā)現(xiàn)捉到即做鬼,。領(lǐng)袖需常常換動(dòng)作較容易看出,。
找嚮導(dǎo)
隊(duì)伍可圍成一圈或排成四橫隊(duì),,選一個(gè)鬼出來,再從隊(duì)伍中選一個(gè)嚮導(dǎo),,遊戲開始鬼進(jìn)來,,其餘人以掌聲告訴他誰是嚮導(dǎo),鬼從隊(duì)伍中走,,越*--進(jìn)他,,拍手聲越大,越急,,反之則反,,有三次機(jī)會(huì)找人,找到後換嚮導(dǎo)當(dāng)鬼,,再找一名新的嚮導(dǎo),。
喜歡討厭 於小隊(duì)聯(lián)誼時(shí)間圍成一圈,向左邊說我愛你,,右邊說不要臉,,介紹完口訣後就可以開始玩。
名字接龍 於小隊(duì)聯(lián)誼時(shí)先記住每一個(gè)人的名字,,第一個(gè)人先念自己的名字,,依續(xù)類推,玩幾次後就可記住所有人的名字,。[dvnews_page]
船長(zhǎng)馬桶
於小隊(duì)聯(lián)誼時(shí)以猜拳方式選出船長(zhǎng),,大副,二副…,,依小隊(duì)人數(shù)寡最後一人為馬桶,,口訣:我是船長(zhǎng)叫馬桶。官階比你大一律用請(qǐng)的,,比你小的用叫的,,如請(qǐng)錯(cuò)或叫錯(cuò),皆降為馬桶,,其他人升一級(jí),。
飯桶開飯 於小隊(duì)聯(lián)誼時(shí),先記住每一位隊(duì)員的名字,,口訣:飯桶開飯,,小狗不開,小貓開,,先唸自己的名字,,再唸另一人的名字,被唸到的人依照口訣再繼續(xù)玩下去,。
棒打薄情郎(大家圍成圓圈,,a站在中間,,叫一人的名字b後,馬上去打那一人b,,而那一人b得馬上數(shù)一二三後叫另一人c,,而a則變成去打擊另一人c)
無名
每人背後各貼一張紙,分隊(duì)進(jìn)行對(duì)抗,,在對(duì)方的紙上畫下自已隊(duì)的符號(hào),,一隊(duì)畫圈,另一隊(duì)畫*,,裁判畫勾,,被裁判畫到扣分,畫到裁判加分最後以多取勝,![dvnews_page] 蘿蔔蹲
人多時(shí)以兩人為一組,,可以變換代號(hào)~如白蘿蔔搖白蘿蔔搖白蘿蔔搖完紅蘿蔔叫。
星際大戰(zhàn)
分隊(duì)進(jìn)行對(duì)抗,,畫出中心線,,兩隊(duì)各站一邊,各分同樣數(shù)量的紙球,,開始時(shí)把紙球盡力的丟到隊(duì)方領(lǐng)域.最後看那一隊(duì)領(lǐng)域紙球最少,,就獲勝。
(在每邊放置一些氣球,,在丟紙球前,要先把自已區(qū)域的氣球先踩破)
轟炸大隊(duì)
前言:我們等一下要玩的這個(gè)遊戲,,需要用到重力加速度,,也跟你的體重很有關(guān)係,胖的人有福了,,因?yàn)槌晒κ撬麄兊摹?/p>
玩法:分隊(duì)比賽,,各隊(duì)第一位隊(duì)員拿著汽球跑到終點(diǎn)椅子前將汽球放在椅子上利用自已臀部壓破,壓破後換第二位接力下去,,以此類推,,比賽那一隊(duì)的速度比較快就獲贏。
重見光明
選擇一人蒙上眼睛,,去找尋其他人,,並猜出他是誰。
我們?nèi)ド⒉?/p>
大家圍成圈坐在一起,,由主持人先開始(站立),,任意的叫任何一個(gè)人坐著的人,如a我們一起去散步,,a即起身跟在主持人後面(繞著圈走),,這時(shí)換a可以任意的叫任何一個(gè)坐著的人起來
如d我們一起去散步,,以此類推(也可以叫大家一起去散步),在進(jìn)行的同時(shí),,帶頭的人可以隨時(shí)喊”我們回家了”一聽到我們回家了,,大家即要馬上去搶位置,沒有搶到位置的人,,就當(dāng)下一次的鬼,。[dvnews_page] 打地鼠
一人當(dāng)打擊者,其餘圍成圈坐在一起,,打擊者站在圈中間,,地鼠不停的輪流站來,就像電動(dòng)玩具一樣,,若被打擊者打到即換人,。
每人需站起來的次數(shù),由主持人決定,,可以由數(shù)數(shù)來決定,,例每個(gè)人至少要數(shù)到50才行,即站起來第一次即由0開始數(shù),,一直累積)第一次:123456 第二次:789,、10、11
第三次:12,、13,、14、15,、16,、17 筷子傳橡皮筋(筷子 橡皮筋)
分隊(duì)比賽,把筷子咬在嘴裡,,把橡皮筋從第一個(gè)人傳到最後一個(gè)人,,比賽那一隊(duì)的速度比較快。[dvnews_page] 拳王比賽
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做好各種拳法的籤,,分隊(duì)對(duì)抗比賽,,a隊(duì)所派出的人可以挑戰(zhàn)b隊(duì)的任何一個(gè)人(自已選擇),但選擇過的人,,不可以再選,,贏得便得到一分,到最後那一隊(duì)的分?jǐn)?shù)比較高,。
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超人拳,、疆屍拳、數(shù)字拳,、黑白配,、剪刀石頭布(用腳比),、啞巴拳、ㄐ一 ㄍㄨ ㄆㄚ
警察抓小偷(呼啦圈)
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道具變成呼拉圈(一大一?。┗颍ú煌伾┻x定一色為警察,,另一色為小偷。
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所有人手拉手圍成一圈不能放開,,一個(gè)接著一個(gè)傳,,呼拉圈要通過整個(gè)人才行,當(dāng)呼拉圈同時(shí)在一個(gè)人身上時(shí),,即警察抓到小偷了,。
紅綠燈一人當(dāng)鬼,其餘人分散四處給鬼抓,,當(dāng)快被鬼抓到時(shí)可喊”紅燈”這時(shí)自己便要停止不動(dòng),,當(dāng)然鬼就不能來抓你。當(dāng)你被其他同伴碰到時(shí)便變成”綠燈”,,就可以動(dòng)了,。
雞蛋飛行器
操作方法:是用一個(gè)生雞蛋和其他幾種簡(jiǎn)單的材料做成一個(gè)“飛行器”,哪個(gè)小組的“飛行器”飛的最遠(yuǎn)而且不碎就是勝利者
材料:一只生雞蛋,,四個(gè)紙杯,,一雙筷子,長(zhǎng)吸管和短吸管各兩根.兩只氣球,,幾根皮筋,,幾張彩紙和幾枝彩筆,“一把剪刀和一瓶膠水,。
游戲要求:每個(gè)小組除了要用這些材料做一個(gè)雞蛋飛行器外,,還要制做一面彩旗,用來標(biāo)記”飛行器“落地時(shí)的位置,,并要求在--個(gè)小時(shí)內(nèi)完成全部任務(wù)。補(bǔ)充材料---<學(xué)員常見做法> 1小組開始比賽后,小組學(xué)員可能進(jìn)行分工,一個(gè)負(fù)責(zé)制作”飛行器°,,一個(gè)負(fù)責(zé)制做小旗子,。2負(fù)責(zé)制作“飛行器”的同學(xué)會(huì)進(jìn)行了熱烈的討論,然后綜合集體的意見,,選出了一個(gè)“最優(yōu)” 的方案,。
3方案確定后,小組內(nèi)會(huì)選出了一個(gè)負(fù)責(zé)人,,負(fù)責(zé)項(xiàng)目的 “施工”,。
4做法是把紙杯子用來做“飛行器”的主體,用氣球來保護(hù)雞蛋,,幾根吸管做支架,,并用皮筋固定,。
5比賽的結(jié)果往往會(huì)出人意料:多數(shù)小組的“飛行器”飛得很遠(yuǎn),但是雞蛋卻碎了,,這和我們當(dāng)初總是擔(dān)心“飛行器”飛不遠(yuǎn)的結(jié)果正好相反,,游戲結(jié)束后.教練的總結(jié)應(yīng)該使大家認(rèn)識(shí)到 “飛行器°的安全性和飛行的距離都非常重要,如果要論先后的話,,安全性應(yīng)該排在第一位.其次才是飛行的距離,。“飛得再遠(yuǎn),,雞蛋碎了成績(jī)還是零”
高空飛蛋
活動(dòng)目的
體現(xiàn)小組成員的創(chuàng)造力及團(tuán)隊(duì)精神 形式:3個(gè)人一個(gè)小組為最佳 類型:創(chuàng)造力,,團(tuán)隊(duì)合作 時(shí)間:30分鐘
材料及場(chǎng)地:每組雞蛋一只,小氣球一只,,塑料袋一只,,竹簽4只,塑料匙,、*各2支,,橡皮筋6條;3層樓及樓下空地 適用對(duì)象:所有學(xué)員 操作程序
1,、培訓(xùn)師把上述所說材料發(fā)給每組,,而后讓學(xué)員在25分鐘之后到指定的3層樓的地點(diǎn)把雞蛋放下來,為了不使雞蛋摔破,,可以用所給的材料來設(shè)計(jì)保護(hù)傘,。2、25分鐘之后,,每組留一位學(xué)員在3層樓高的地方進(jìn)行放雞蛋,,其他學(xué)員可以到樓下空地觀賞及檢查落下的雞蛋是否完好。
3,、雞蛋完好的小組是優(yōu)勝組,,可以進(jìn)行決賽,勝出者,,培訓(xùn)師可以給一些小禮品作為獎(jiǎng)勵(lì) 有關(guān)討論:
你們組的創(chuàng)意是怎么得來的,?
在小組合作過程中大家的協(xié)調(diào)程度如何?
比薩斜塔
概要:利用名片搭建比薩斜塔 道具:廢棄的名片若干張 玩法:
1,、個(gè)人成組對(duì)抗(3-4名)或團(tuán)體分組對(duì)抗(一組2-3名)
2,、每人各發(fā)10-20張名片
3、做法:將名片稍稍對(duì)折站立置于桌面上,,然后疊上一張平面的名片,,再置上一張對(duì)折的名片,以此類推,愈疊愈高,。
4,、限時(shí)三分鐘,疊得最高者獲勝,,如果倒塌,,需重新來過。
打破成規(guī)
不知不覺我們會(huì)為自己設(shè)置一些障礙,,從而阻擋了對(duì)新觀念,、新思維和新方法的認(rèn)可和接納。打破成規(guī),,突破限制,,讓思想插上飛翔的翅膀。
目標(biāo):用實(shí)例向?qū)W員證明,,成見可能會(huì)妨礙他們接受新觀點(diǎn)
時(shí)間:20分鐘
教具:每人一份紙和筆
過程:
1. 讓學(xué)員看一下由九個(gè)點(diǎn)組成的圖形(如下圖),。請(qǐng)他們照原樣把這九個(gè)點(diǎn)畫在紙上,要求用一筆,、四條直線把九個(gè)點(diǎn)連起來,,線與線之間不得斷開。
2. 給學(xué)員幾分鐘時(shí)間,,讓他們?cè)囍嬕幌?。然后問有多少人成功地解出了這道題,并請(qǐng)一位自告奮勇的學(xué)員走到前面,,畫出正確答案,,或者用幻燈片給出正確答案。
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討論:
1. 這九個(gè)點(diǎn)組成的圖形最初在我們頭腦中留下的印象是什么,?
2. 解這道題的關(guān)鍵是什么,?(如何跳出我們自己或他人為我們畫的框框)
3. 這個(gè)游戲?qū)τ诒敬闻嘤?xùn)、會(huì)議以及我們的工作有什么啟示,?
備選答案:
1. 可以一筆畫出三條直線來把這九個(gè)點(diǎn)連起來,。第一條直線從上排左端那個(gè)點(diǎn)的上緣開始,向右下方延伸,,穿過上排中間的點(diǎn)的中心和上排右端的點(diǎn)的下緣,。第二條直線折返回來,穿過中排的三個(gè)點(diǎn),,從右至左,逐漸向下方延伸,。最后一條線是再從左至右穿過下排的三個(gè)點(diǎn),。
2. 另一個(gè)辦法是把紙折起來,讓這三排點(diǎn)*--得盡可能近,這樣畫一道粗鉛筆線就能同時(shí)蓋住這九個(gè)點(diǎn),。
3. 第三個(gè)辦法是拿一把畫刷,,只需在紙上刷一下,就可以把九個(gè)點(diǎn)同時(shí)連接起來,。
我們是一家
游戲程序:
1.將全部人員分為幾組,,分別為a1,a2,,b1,,b2,c1,,c2,。每組3-4位成員。2.先在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)員間的自我介紹,,要求是姓名,、工作單位、職位和愛好等,。然后推舉一位小組成員代表小組進(jìn)行介紹,。要求將組內(nèi)每一位學(xué)員的情況介紹完整,還可加上自己的評(píng)價(jià),。(大家可以提問)
3.當(dāng)a1小組介紹完,,b1、c1小組代表要對(duì)a1小組的發(fā)言做一句話的評(píng)價(jià),。(只可以是正面的:如a1小組成員都很年輕,,非常有朝氣;或者a1小組成員看來經(jīng)驗(yàn)很豐富,;或者a1小組成員都是女孩子,,都很漂亮。)當(dāng)a2小組介紹完,,b2,、c2小組代表要對(duì)a2小組的發(fā)言做一句話的評(píng)價(jià)。以此類推,,直到所有小組介紹完畢,。4.每組介紹自己的代表和發(fā)表評(píng)價(jià)的代表不能是同一個(gè)人!5.每組時(shí)間不超過2分鐘,。相關(guān)討論:
1.你是否容易記住別人,?用什么方法?
2.自我介紹和介紹別人,,哪一種方法更容易令你印象深刻,? 3.你是否善于贊揚(yáng)別人,?
4.你是否善于尋找其他成員的共同點(diǎn)?
奇數(shù)偶數(shù)
人數(shù)隊(duì)形:沒有限制,,人越多越好,;圍成一個(gè)圓圈。游戲方法:
1,、將全隊(duì)人分成紅白兩對(duì),。
2、所有人圍成一個(gè)圓圈,,面向內(nèi)側(cè)坐下,。
3、然后依圓中央的主持人的口令逐次報(bào)數(shù),。但是和普通報(bào)數(shù)不同,,以只報(bào)奇數(shù)或只報(bào)偶數(shù)的不按規(guī)則的形態(tài)進(jìn)行。
4,、如果主持人說:“報(bào)奇數(shù)”,,就是1,3,5,7,主持人換成說:“報(bào)偶數(shù)”,,則接在剛才的數(shù)字報(bào)8,10,12,14,。。,。
5,、如果說錯(cuò)了,就被判出局,,必須離開圓圈,。
6、玩到最后人越來越少,,就可以結(jié)束游戲,。
7、由主持人計(jì)算人剩下較多的那一組優(yōu)勝,。
搖動(dòng)游戲 概述
參與者評(píng)價(jià)他們?cè)诩?lì)鍛煉前后的活力水平,。目的
發(fā)揮你的最佳水平;停止拖延,;當(dāng)你精力不濟(jì)的時(shí)候激發(fā)你的活力,;減少壓力;克服焦慮和對(duì)失敗的擔(dān)憂,;克服厭煩情緒,;激勵(lì)員工發(fā)揮他們的最高水平;幫助別人杜絕拖延,;激勵(lì)長(zhǎng)期表現(xiàn)欠佳的員工,;激勵(lì)大型組織中的成員,;管理你的壓力。時(shí)間:15分鐘,。
你將學(xué)到:簡(jiǎn)短的鍛煉可以極大地提高你的活力。
你需要:你需要為所有的參與者準(zhǔn)備好活力測(cè)量表放音設(shè)備和動(dòng)感的磁帶或者cd唱盤,?!稙榱藪赍X,她努力工作》是一個(gè)很好的歌曲,!怎樣做
將活力度量表發(fā)給所有的參與者,。然后讓他們?cè)?~10之間為自己的活力打分,,最高為10分。接著,,用你的放音設(shè)備播放一些有趣的音樂,讓人們?cè)嘏芑蛘咴靥げ阶撸ㄈQ于他們能力)3分鐘,。當(dāng)他們這樣做的時(shí)候,,鼓勵(lì)他們互相加油。
現(xiàn)在讓他們等30秒鐘左右時(shí)間,,讓他們重新給自己的活力打分,。迅速地計(jì)算平均分?jǐn)?shù),如果你愿意的話,,可以將這個(gè)結(jié)果顯示在幻燈片上,。平均的活力水平提高了嗎?
最后,,說明在一天的工作中做一些簡(jiǎn)短鍛煉的好處,。充滿活力的體育鍛煉通過提高整體的健康和舒適水平,可以作為激勵(lì)的動(dòng)力,。討論題
1,、充滿活力的鍛煉對(duì)你的活力水平有什么樣的影響?
2,、在工作時(shí)間,,你有沒有進(jìn)行充滿活力的鍛煉?是在工作場(chǎng)所還是在其他地方進(jìn)行鍛煉,?進(jìn)行什么種類的鍛煉,,鍛煉的次數(shù)多嗎?
3,、你應(yīng)該怎樣把充滿活力的鍛煉融進(jìn)自己的日常生活之中,? 如果有更多的時(shí)間
下面列出一些簡(jiǎn)短不費(fèi)力的鍛煉項(xiàng)目,這些鍛煉可以在辦公環(huán)境中進(jìn)行,。你可以添加其他你學(xué)會(huì)的鍛煉,,尤其是員工推薦的鍛煉,。鍛煉項(xiàng)目 抬膝 散步
原地?fù)u擺身體 騎自行車 彎身跳 劃船 呼啦圈 跳舞 自**作
學(xué)習(xí)和實(shí)踐你日常的運(yùn)動(dòng),讓你在[家里充滿活力,!活力度量表
將鍛煉前后的活力水平記錄下來: 0 昏迷狀態(tài) 2 氣不接下氣 4 一般 6 生龍活虎 8 充滿活力 10 感覺棒極
摘自--培訓(xùn)游戲?qū)毜洹?lì)游戲
作者:[美]羅伯特·愛潑斯坦等著
上??茖W(xué)技術(shù)出版社(2003年1月第1版)
造反運(yùn)動(dòng)
人數(shù)隊(duì)形:10-20人為宜,圍成一個(gè)圓圈 游戲方法:
1,、參加者圍成一個(gè)圓圈,,主持人站中間。
2,、主持人說“右”,,全部人就將頭轉(zhuǎn)左,說“左”,,所有人就將頭轉(zhuǎn)向“右”,,說“前”則所有人的頭向后,也就是要做和口令相反方向的動(dòng)作,。
3,、裁判或主持人要仔細(xì)觀察參加者,發(fā)現(xiàn)有人犯錯(cuò),,就要宣判出局,。
4、最后剩下的人即為獲勝,。
游戲名稱:猜猜我是誰________
游戲介紹: 目標(biāo):使初步認(rèn)識(shí)的隊(duì)員再次彼此認(rèn)識(shí) 道具:不透明的幕布一條 規(guī)則:
1,、參加的人員分成兩邊
2、依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己
3,、訓(xùn)練員與助理訓(xùn)練員手拿布幕隔開兩邊成員,,分組蹲下
4、第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前,,隔著幕布面對(duì)面蹲下,,訓(xùn)練員喊一,二,,三,,然后放下幕布,兩位成員以先說出對(duì)面成員姓名或綽號(hào)者為勝,,勝者可將對(duì)面成員俘虜至本組,。
5、第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對(duì)背蹲下,,訓(xùn)練員喊一,、二、三,,然后放下幕布,,兩位成員*--組內(nèi)成員提示(不可說出姓名,、綽號(hào)),以先說出對(duì)面成員之姓名或綽號(hào)者為勝,,勝者可將對(duì)面成員俘虜至本分組,。
6、活動(dòng)進(jìn)行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止,。引導(dǎo)討論:
1,、各位如果繼續(xù)玩下去誰會(huì)贏?那誰會(huì)輸了,?
2、我們所設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲是no loserno winner
3,、那這是什么意思,,也就是雙贏的概念 注意事項(xiàng):
1、選擇的幕布必須不透明,,以免預(yù)先看出伙伴而失去公平性及趣味性,。
2、成員蹲在幕布前,,避免踩在幕布上,,以免操作幕布時(shí)跌到。
3,、訓(xùn)練員應(yīng)制止站立或至側(cè)邊偷窺的情況發(fā)生,。
4、組員不可離訓(xùn)練員太近,,以免操作幕布時(shí)產(chǎn)生撞擊,。
5、組員叫出名字時(shí)間差距短,,訓(xùn)練員須注意公平性,。
6、本活動(dòng)不適用于不熟悉的團(tuán)隊(duì),。變化:
1,、可增加幕布前代表人數(shù);
2,、可讓組員背部貼緊幕布,,另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號(hào)。
3,、可在排球場(chǎng)進(jìn)行,,以海灘球互相投擲時(shí),需要叫出對(duì)方隊(duì)友姓名或綽號(hào),,全部叫完前不可重復(fù),。
游戲名稱:紅黃牌________ 游戲介紹:
時(shí)間:5分鐘 道具:紅牌,、黃牌
游戲操作:兩人并排站立聽意思舉牌
—————————————————————————————————— 老蔡說:舉起紅牌 —————————— 舉起紅牌 老蔡說:放下黃牌 —————————— 放下紅牌 老蔡說:不要放下黃牌 ———————— 舉起黃牌 放下紅牌 ——————————————放下紅牌 老蔡說:不要不放下紅牌 —————— 放下紅牌 老蔡說:不要不舉起黃牌 —————— 舉起黃牌 我喊一聲后就舉起紅牌 ———————— 不舉牌 老蔡說:舉起黃牌 ————————— 舉起黃牌 老蔡說:千萬不要不舉起黃牌 ————— 舉起黃牌 老蔡說:不要放下紅牌 ———————— 舉起紅牌 老蔡說:不要不放下黃牌 ——————— 放下黃牌 千萬不要不舉起紅牌 ———————— 舉起紅牌
老蔡說:舉起雙手、原地跳一下,、放下黃牌 — 放下黃牌,、舉起紅牌 老蔡說:放下紅牌 —————————— 放下紅牌 老蔡說:不要放下黃牌 —————————— 舉起黃牌 千萬不要不舉起黃牌 —————————— 舉起黃牌 老蔡說:不要不舉起黃牌 —————————— 舉起黃牌
游戲名稱:大樹與松鼠________ 游戲介紹: 適合人數(shù):10人以上 材料及場(chǎng)地:無 適用對(duì)象:所有學(xué)員 時(shí)間:5-10分鐘
操作程序
1、事先分組,,三人一組,。二人扮大樹,面對(duì)對(duì)方,,伸出雙手搭成一個(gè)圓圈,;一人扮松鼠,并站在圓圈中間,;培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員,。
2、培訓(xùn)師喊“松鼠”,,大樹不動(dòng),,扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹,重新選擇其他的大樹,;培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中,,落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3,、培訓(xùn)師喊“大樹”,,松鼠不動(dòng),扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組
合成一對(duì)大樹,,并圈住松鼠,,培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹,落單的人應(yīng)表演節(jié)目,。
4,、培訓(xùn)師喊“地震”,扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合,,扮演大樹的人也 可扮演松鼠,,松鼠也可扮演大樹,培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中,,落 單的人表演節(jié)目,。
解開千千結(jié)
目的:破冰,讓同學(xué)在解決問題的過程中體驗(yàn)合作,。
時(shí)間:10分鐘
活動(dòng)內(nèi)容/程序:
1.請(qǐng)參加者手拉手,,面向內(nèi)組成一個(gè)圓環(huán)。
2.熟悉兩旁的參加者,記下他們名字,。
3.大家松開手,,隨意走動(dòng)。
4.主持人喊“?!?,大家保持在原地,找到步驟2時(shí)和自己拉手的參加者,,重新拉手,,切記左右手不可混淆。
5.此時(shí),,大家的手臂交錯(cuò)成網(wǎng),,讓參加者恢復(fù)到步驟2的圓環(huán)的情況,但是在恢復(fù)的時(shí)候每個(gè)人不可松手,。
6.如果步驟5不能完成,,可以請(qǐng)成員商量,是否需要主持人剪掉其中一個(gè)“結(jié)”(即難以恢復(fù)步驟2狀態(tài)的地方),,如果需要,主持人可以示意剪開,,讓此“結(jié)”處成員松開手,,恢復(fù)到步驟2狀態(tài)。
7.直到所有“結(jié)”打開,,活動(dòng)結(jié)束,。
注意:左右手不可拉錯(cuò)。從步驟5開始,,不經(jīng)過主持人同意,,不可松手。
互相認(rèn)識(shí)游戲
(先到者先做,,隨后到者隨時(shí)加入,,以免早到者媔靦、遲到者尷尬)
在每位客人進(jìn)來時(shí),,在他背后用膠帶貼一張卡片,,卡片上端印上:請(qǐng)寫上你看到我的第一個(gè)印象,并簽上大名,。
在每位客人進(jìn)來貼好卡片之后,,熟識(shí)他的人要將他介紹給大家,請(qǐng)每一位先到的人,,都要起身向前,,介紹自己、寒暄幾句,,然后在他背后的卡片上簽名并寫上對(duì)他的第一印象,,也請(qǐng)他在你背后簽名留言,。
(等客人差不多到齊了)請(qǐng)每一個(gè)人介紹坐在他右邊的人,并唸出他卡片的內(nèi)容,。
然后請(qǐng)被介紹者分享他聽到卡片內(nèi)容之后的感想,。
認(rèn)識(shí)游戲-小廚師
這個(gè)游戲頗適合團(tuán)體初期使用,玩法很簡(jiǎn)單,,首先大家圍坐成一圈,,主持人站在圈外說明規(guī)則:
『現(xiàn)在我是一個(gè)小廚師,待會(huì)我會(huì)繞著大家走,,并挑選我這道菜所需 要的東西和佐料,,當(dāng)我說到某樣?xùn)|西并點(diǎn)到你的肩膀時(shí),麻煩那位伙伴起立,,大聲說:[☆☆是○○,,○○是☆☆],并跟在我的后面走,,我作什麼動(dòng)作,,跟在后面的人也請(qǐng)跟著做,當(dāng)我準(zhǔn)備好我要烹調(diào)的東西時(shí),,我會(huì)喊:[下鍋],,此時(shí)請(qǐng)大家以最快速度找到空缺坐下,若沒搶到位置的就當(dāng)下面一任小廚師,?!?/p>
接下來用一個(gè)假想的狀況來說明:
游戲開始后,小廚師開始繞著圓圈走,,邊走并邊說:「現(xiàn)在我要烹調(diào)紅燒獅子頭,,首先我要豬肉」,同時(shí)輕拍圓圈一伙伴肩膀,,那位伙伴就要起立,,大聲說:「豬肉是ppd(伙伴自己姓名),ppd是豬肉」,,說完并跟在小廚師后面,,小廚師作什麼動(dòng)作(例如搔首弄姿、故作嬌媚或彎腰走路..),,跟在后面的人也要跟著做,,小廚師:「我還要紅蘿卜」,第二位伙伴:「紅蘿卜是merkatz,,merkatz是紅蘿卜」,,「我還要醬油」「醬油是lightblue,lightblue是醬油」,「我要小白菜」「小白菜是小文,,小文是小白菜」,,后面佐料一律跟在小廚師后面繞著圓圈走并模仿動(dòng)作,當(dāng)小廚師認(rèn)為好了,,就大喊一聲:「下鍋」所有起立的佐料和小廚師就趕快去搶位置,,最后一定有一位沒搶到位置,他就繼任下位小廚師并重復(fù)上述規(guī)則,。
有趣的地方主要是小廚師可以發(fā)揮想像力,,想些有趣的佐料及作些好玩的動(dòng)作,游戲最后通常是把所有人都點(diǎn)起來繞著圓圈跑,,最后下鍋時(shí)大家就會(huì)一起往中央擠著坐,,很有意思?;蛟S為避免伙伴太貪玩,,一開始就把所有伙伴點(diǎn)來下鍋,限制一下佐料數(shù)目,,再逐漸放寬可能是必要的,。
主人與天使
一、活動(dòng)名稱
主人與天使
二,、活動(dòng)目標(biāo)
經(jīng)由活動(dòng)方式,,增進(jìn)彼此互動(dòng)關(guān)係,并學(xué)習(xí)主動(dòng)關(guān)心他人,。
三、活動(dòng)時(shí)間
四,、活動(dòng)過程
﹝1﹞每位小朋友都是〝天使〞,,同時(shí)也是〝主人〞。﹝2﹞經(jīng)由抽籤方式定誰是自己的主人,。
﹝3﹞〝天使〞必須每天對(duì)自己的主人作一件〝好事〞,。例如:
讚美主人、幫他一個(gè)忙,、或送件小禮物等,。同時(shí)也不能讓主人知道自己是誰。﹝4﹞經(jīng)過一星期后再揭曉〝主人〞與〝天使〞的身分,。
五,、注意事項(xiàng)
﹝1﹞ 本活動(dòng)可於慶生會(huì)前一週進(jìn)行,再輿情生會(huì)十揭曉答案,,增加趣味性,。
﹝2﹞ 活動(dòng)進(jìn)行中一鼓勵(lì)兒童多使用社會(huì)性增強(qiáng),如多發(fā)覺〞主人〞的優(yōu)點(diǎn)。讚美她,、為他服務(wù),;少用物質(zhì)性的餽贈(zèng)。
慶生會(huì)
一,、活動(dòng)名稱
慶生會(huì)
二,、活動(dòng)目標(biāo)
1.輔導(dǎo)學(xué)生社交生活,促進(jìn)和諧人際關(guān)係,。
2.輔導(dǎo)學(xué)生感謝父母養(yǎng)育之恩,,做一個(gè)孝順的好孩子。3.由感受別人對(duì)自己的關(guān)懷,,進(jìn)而激發(fā)愛心,,也能關(guān)懷別人。
三,、活動(dòng)時(shí)間 每個(gè)月第一週的級(jí)會(huì)時(shí)間,,后段約15分鐘。
四,、活動(dòng)過程 ﹝一﹞ 事前:
1.在美勞課製作彩球,、紙花環(huán)、心型小卡片﹝寫上溫馨祝福語﹞,。2.在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的生日卡上,,寫一句嘉言及簽名留念。
3.佈置會(huì)場(chǎng),、掛彩求,、彩帶,美勞專長(zhǎng)的者黑板彩畫,,享有氣氛,。4.桌椅排ㄇ行開級(jí)會(huì),會(huì)后椅子班入內(nèi)成一u行開慶生會(huì),。﹝二﹞ 當(dāng)天:
1.〝生日歌〞歌聲揚(yáng)起,,壽星列至中間。﹝中英文都唱﹞ 2.代表為壽星帶花環(huán),。歌聲使停,。同時(shí)做holk。3.老師頒生日祝賀,,并一一祝福握手,。
4.唱起〝萍聚〞壽星接受同學(xué)們〝耳語〞級(jí)禮物﹝心型小卡片 5.壽心回饋---自我表露、感恩父母,、師長(zhǎng),、同學(xué),。
6.〝我永遠(yuǎn)祝福你〞歌聲不斷,壽星走道同學(xué)面前一一答謝,,彼此感情又進(jìn)一步,。﹝和著歌聲、壽心語同學(xué)自拍手,、對(duì)拍手﹞,。歌聲越唱越快,掀起高潮,。
7.最后,,全體起立,肩搭肩,,頭和身體左右擺動(dòng),,最后一聲〝祝你生日快樂〞哇!哈!拍手向上跳起來。
五,、注意事項(xiàng)
1.歌曲平時(shí)音樂時(shí),,早都教會(huì)。
2.指定聲音響亮者,,在某一階段﹝下課鈴聲時(shí)﹞高喊〝祝你生日快樂〞,。3.意義比實(shí)物更寶貴,所以不買禮物與蛋糕,,以友情和卡片代表,。4.彩球、彩帶,、花環(huán)可延用多次,。﹝紙花環(huán)也可奉送﹞。
5.如同月多人生日,,心型卡片,,老師要事先安排,免得不均勻,。反鬧情緒,。6.最后6,、7之活動(dòng),,除達(dá)到目標(biāo)1、3外,,愿使班上更有〝凝聚力〞,。
<猜一猜>
一、活動(dòng)名稱: 猜一猜
二,、活動(dòng)目標(biāo):
藉著猜測(cè),,來說出壽星的心理想法,,拉近同學(xué)間的距離。
三,、活動(dòng)時(shí)間: 三分鐘
四,、活動(dòng)過程:
讓壽星表演一個(gè)動(dòng)作,由他的好朋友來猜這個(gè),,然后,,由他的好朋友表演壽星的口頭禪,或是最常出現(xiàn)的動(dòng)作,,藉此,,讓同學(xué)的友誼更加堅(jiān)固。
<生日禮物>
一,、活動(dòng)名稱: 生旦禮物
二,、活動(dòng)目標(biāo):
協(xié)助兒童了解自己在需求。協(xié)助兒童增進(jìn)彼此的了解,。
三,、活動(dòng)時(shí)間: 八十分鐘
四、活動(dòng)過程:
老師說明:每個(gè)人都喜歡收到心愛的禮物,,今年的生日,,如果父母或師長(zhǎng)、朋友想送到一份非金錢可以買得的禮物給你,,你最希望收到的禮物是什麼,?今天的活動(dòng),大家可以分亨彼此所愛的生日的禮物,。猜猜老師的禮物:
老師先將自己想要的禮物寫上或畫在白紙上,,投入空盒中。(禮物要以無形,、非物質(zhì)性為主)如:希望我的學(xué)生功課進(jìn)步,,身體健康。
老師以一些動(dòng)作,,或一些話語向?qū)W生示意出來,。
全體同學(xué)猜猜看。(可舉手自由猜)
學(xué)生猜中后,,老師說明希望收禮物的動(dòng)機(jī),。我最需要的禮物:
1.老師發(fā)下白紙,每人一張,,請(qǐng)同學(xué)將自己想收
到的禮物畫在或?qū)懺诩埳稀?/p>
2.各小組同學(xué)互相傳閱禮物單,。(指導(dǎo)學(xué)生寫出或 畫出禮物要以自己最需要的為主)經(jīng)驗(yàn)分享:
請(qǐng)同學(xué)將禮物單拿在手上,讓彼此可以看得清楚,。
依次請(qǐng)各小組同學(xué)上臺(tái)展示夃說明,。
將希望獲得同類禮物的同學(xué)分在一組,。例:(1)聰明、活潑,。(2)有信心,。(3)長(zhǎng)高些。(4)身體更強(qiáng)壯,。(5)功課更好,。(6)同學(xué)和我玩….。
問題討論:
想到得你所希望獲得需要的禮物,,要如何的努力與付出,?
知道同學(xué)所希望獲得的禮物后,你杙法感覺是什麼,?
(五)老師結(jié)語:透過今天的活動(dòng),,可以增進(jìn)我們對(duì)自己及別人內(nèi)心需求的撩瞭解,由同學(xué)的分享與報(bào)告中我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都不是完美的,,如果覺得自己在某方面有所欠缺,,只要肯努力付出,終有一天都可以得到這些禮物的,。
五,、注意事項(xiàng):
禮物以心中最需要的,非物質(zhì)性的為主,。
所希望獲得的禮物,,可與家人共同分享。
生活公約〞的制定
一,、活動(dòng)名稱
〝生活公約〞的制定
二,、活動(dòng)目標(biāo)
讓小朋友藉由討論的方式,定出合適自己的生活公約﹝及班規(guī)﹞,,由於是全班同學(xué)共同訂定出來的,,由於是全班共同訂定出來的,對(duì)於自己所訂定出來的班規(guī),,小朋友較會(huì)去遵行,,也較具公信力。此外,,藉著討論的方式,,也可以讓小朋友對(duì)民主及意見交換有更深的認(rèn)識(shí),進(jìn)而培養(yǎng)出尊重他人及服從多數(shù)的民主風(fēng)范,。
三,、活動(dòng)時(shí)間
20分鐘
四,、活動(dòng)過程
1.將全班小朋友分為四組
2.告訴小朋友所要討論的題目為〝生活公約〞,,請(qǐng)每小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成討論并將其討論結(jié)果以條目式列舉出來,,以便提出來討論。老師并應(yīng)於此時(shí)把討論時(shí)所應(yīng)注意的事項(xiàng)交代清楚,。例如:尊重他人的意見及發(fā)言權(quán),,服從多數(shù)等民主態(tài)度,并鼓勵(lì)大家踴躍討論,。3.各組開始討論:
﹝老師可在各組間游動(dòng),,觀察各組討論狀況,再有疑問時(shí),,提出指導(dǎo)與建言,,但切忌不要影響各組討論流程。﹞ 4.各組依序發(fā)表討論果:
首先請(qǐng)第一組發(fā)言,,已條目式發(fā)表討論結(jié)果,,每講述一項(xiàng),就調(diào)查各組的支持率,。例:第一組發(fā)言人說:〝要保詞教室的整潔〞講完后便問:〝請(qǐng)問有哪些組合我們有相同或相似的討果?〞若有兩組以上有代表舉手,,則此項(xiàng)變成〝生活公約〞,若沒過半數(shù),,此項(xiàng)目能要保留,,讓小朋友於發(fā)表后再根據(jù)這些他們事先沒討論項(xiàng)目在予以探討,若認(rèn)為可行,,則再訂為生活公約,。﹝ps.老師選兩個(gè)小朋友擔(dān)任紀(jì)錄,將已成為生活公約及要再討論的事項(xiàng)寫在板上,。﹞ 5.根據(jù)上數(shù)活動(dòng)為活動(dòng)中通過的項(xiàng)目,,再讓學(xué)生們討論。
6.於討論后再讓學(xué)生們投票,,若過半數(shù)﹝投票時(shí)皆以組為單位,,每組派代表投票﹞,則成為學(xué)生公約,,不成立則刪除,。
7.最后,讓小朋友們欣賞自己所訂出之班規(guī),,并牢記其項(xiàng)目,,且將桌椅還原。
五,、注意事項(xiàng)
1.維持班上秩序,,請(qǐng)小朋友們安靜的討論。
2.注意他們的討論態(tài)度,,若有爭(zhēng)執(zhí)發(fā)生應(yīng)給予事實(shí)的引導(dǎo),。3.鼓勵(lì)大家多發(fā)言,,不要太多個(gè)人意見。
班級(jí)經(jīng)營(yíng)兒-榮譽(yù)制度的建立
一,、活動(dòng)名稱
班級(jí)經(jīng)營(yíng)兒-榮譽(yù)制度的建立
二,、活動(dòng)目標(biāo)
三、活動(dòng)時(shí)間
四,、活動(dòng)過程
方法:畫一張長(zhǎng)方形畫有跑道的海報(bào),,分成1.2.3˙˙等各跑道,把班上分成各組﹝獲利用已有的排數(shù)﹞,。在跑道上放置賽車,,利用賽車可前進(jìn)后退的特性,若小朋友表現(xiàn)良好可前進(jìn)﹝以公尺為單位﹞,,反之則后退,。
榮譽(yù)卡制度:美人發(fā)一張集點(diǎn)卡,當(dāng)天得分最高的﹝集賽車最遠(yuǎn)的那一組或排﹞即可蓋一點(diǎn),。一個(gè)禮拜結(jié)算一次點(diǎn)數(shù),,點(diǎn)數(shù)最高的那一組或排,即可得到小禮物一份﹝每人一份﹞,。
《班級(jí)經(jīng)營(yíng)報(bào)告》
一,、活動(dòng)名稱
獎(jiǎng)懲制度的建立---榮譽(yù)溫度計(jì) 班規(guī)的編制
二、活動(dòng)目標(biāo)
三,、活動(dòng)時(shí)間
四,、活動(dòng)過程
《獎(jiǎng)懲制度的建立---榮譽(yù)溫度計(jì)》 ▲ 實(shí)施方法﹝一﹞
1.將班上分成五組﹝是人數(shù)而定﹞。
2.每人分三張基本的〝榮譽(yù)溫度卡〞,。集越多,,分?jǐn)?shù)越多。3.每日依照學(xué)生表現(xiàn)好壞,,於隔日頒發(fā)或減扣個(gè)人的〝榮譽(yù)溫度卡〞 ▲ 實(shí)施方法﹝二﹞
1.一週后,,以每組為單位,將各組同學(xué)的〝榮譽(yù)溫度卡〞加起來,,看看總溫度是多少,,并各組計(jì)於溫度表上看看哪一組較高。
2.分?jǐn)?shù)最高的那一組,,該組每人頒發(fā)小獎(jiǎng)品,,以玆鼓勵(lì)。3.一週結(jié)束后,,溫度計(jì)降回0°,。《班規(guī)的編制》 1.低年級(jí):
﹝1﹞ 看到老師要問好。﹝2﹞ 要常說請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起。﹝3﹞ 上課安靜,、受秩序。﹝4﹞ 上課,、下課終生要注意,。
﹝5﹞ 愛清潔、重衛(wèi)生兒---每天要帶手帕,、衛(wèi)生紙,。﹝6﹞ 每日交家庭聯(lián)絡(luò)簿。
﹝7﹞ 不欺騙,、不撒謊,,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的乖孩子。2.中年級(jí): ﹝1﹞ 上課勿吵鬧,。
﹝2﹞ 下課勿於教室,、走廊上追打嬉戲。﹝3﹞ 離開座位時(shí),,順手將椅子靠緊桌子,。﹝4﹞ 注重生活禮儀與衛(wèi)生。﹝5﹞ 實(shí)施垃圾分類,,并確實(shí)實(shí)施,。﹝6﹞ 每日交家庭聯(lián)絡(luò)簿及作業(yè)。﹝7﹞ 值日生的交替確實(shí)實(shí)施,。
﹝8﹞ 各排﹝組﹞設(shè)排長(zhǎng)﹝小組長(zhǎng)﹞督促各排﹝組﹞ 3.高年級(jí):
﹝1﹞ 上課時(shí)專心聽講,,首秩序并勇於發(fā)言。
﹝2﹞ 作業(yè)按時(shí)寫完,、定時(shí)繳交,,做個(gè)自動(dòng)自發(fā)的學(xué)生。﹝3﹞ 重禮節(jié),、首秩序,、誠(chéng)實(shí)。﹝4﹞ 班級(jí)干部確實(shí)執(zhí)行班務(wù),。
﹝5﹞ 定時(shí)更換調(diào)整擔(dān)任班級(jí)干部的人員﹝每人機(jī)會(huì)均等﹞,。﹝6﹞ 清潔區(qū)域的排班定時(shí)作調(diào)度﹝公平原則﹞。
妙妙熊儲(chǔ)蓄銀行
一,、活動(dòng)名稱
妙妙熊儲(chǔ)蓄銀行
二,、活動(dòng)目標(biāo)
使兒童能遵守班規(guī),并養(yǎng)成對(duì)自我行為負(fù)責(zé)的態(tài)度。
三,、活動(dòng)時(shí)間
四,、活動(dòng)過程
﹝1﹞於新學(xué)期開始再班上設(shè)一儲(chǔ)蓄銀行,每位學(xué)生都有一本存摺,。﹝2﹞失聲共同訂定班規(guī),,并討論每條頒規(guī)所代表的獎(jiǎng)金額度。
﹝3﹞當(dāng)兒童有好的行為表現(xiàn)時(shí),,及於存摺上填入獎(jiǎng)金額度代表存款,;反之,若行為表現(xiàn)不佳時(shí),,亦可自存摺中提領(lǐng)存款,。
﹝4﹞當(dāng)存款累積至一定金額,可提領(lǐng)出來與老師兌換獎(jiǎng)品或另訂其他獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)折,。
五,、注意事項(xiàng)
本活動(dòng)中,銀行名稱,、班規(guī)內(nèi)容,、獎(jiǎng)金額度集獎(jiǎng)勵(lì)方式都可由師生共同訂定,如此可增進(jìn)兒童參與感,。
認(rèn)識(shí)學(xué)校的班規(guī)及其重要性
一,、活動(dòng)名稱
認(rèn)識(shí)學(xué)校的班規(guī)及其重要性
二、活動(dòng)目標(biāo)
使兒童認(rèn)識(shí)教室中的人文環(huán)境,。
三,、活動(dòng)時(shí)間
社會(huì)課。
四,、活動(dòng)過程
1.於一週前告訴小朋友將在下週討論我們的班規(guī),,并把小朋友加以分組,遴選組長(zhǎng),。2.於社會(huì)客中,,由小組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo),分組討論,。3.由小組長(zhǎng)選定一人代表全校發(fā)言,。4.待各組發(fā)言完畢,教師整合意見,。5.淘汰不適當(dāng)之意見,。
6.將班歸功部於公佈然,并約定共同遵守,。
五,、注意事項(xiàng)
要注意監(jiān)察委員之品行。
<老師請(qǐng)坐>
一、活動(dòng)名稱: 老師請(qǐng)坐
二,、活動(dòng)目標(biāo):
協(xié)助學(xué)生增進(jìn)師生間,、同學(xué)間之認(rèn)識(shí)與嘹解。
三,、活動(dòng)時(shí)間: 約10分鐘,。
四、活動(dòng)過程:
老師引導(dǎo)學(xué)生齊唱「火車快飛」歌曲,,熟練之后,,將 歌詞改為「火車快飛!火車快飛,!穿過高山,、越過小 河,,一天要走幾百里,。我坐這裡、我坐這裡,,我請(qǐng)老 師坐哪裡,?」
全體能唱之后,教師播放歌曲錄音帶,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入
搭火車和老師一同去旅行的情境中,。
要求學(xué)生在事先畫好的火車圖上畫上自己、家人或其
他同學(xué),,老師提示:「老師帶著我們坐火車,,一同去旅 行......。
教師提示學(xué)生:「等一下老師要上車,,要請(qǐng)老師坐..
..,。」要學(xué)生預(yù)留一個(gè)空位給老師,。教師在行間觀察學(xué)生作畫,。
提示學(xué)生再唱:「我請(qǐng)老師坐這裡!」,,將老師的畫像
黏貼於自認(rèn)為最理想的位置,。
鼓勵(lì)學(xué)生再自愿拿貼好的作品上臺(tái)發(fā)表,可邀請(qǐng)四位
或五位,,把作品掛於黑板上,,供大家欣賞,并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表,,話題可參考下列舉例: 讓老師和父母坐在一起,,為什麼?
讓老師和自己坐在一起,為什麼,?
讓老師和別的同學(xué)坐在一起,,為什麼?
讓老師自己一個(gè)人坐,,為什麼,?
讓老師和父母、自己一起坐,,為什麼,?
五、注意事項(xiàng):
全程要充分表現(xiàn)快樂搭火車的樣子之氣氛,,「請(qǐng)老師坐」只是過程,,不必強(qiáng)調(diào)其特別重要,并避免給學(xué)生不必要之壓力,。
時(shí)間的主人
一,、活動(dòng)名稱: 時(shí)間的主人
二、活動(dòng)目標(biāo):
幫助學(xué)生安排寶貴的時(shí)間,。
幫助學(xué)生有計(jì)畫的學(xué)習(xí),。
讓學(xué)生了解「抉擇先后緩急」的重要。
三,、活動(dòng)時(shí)間:
生活與倫理課(40分鐘),。
四、活動(dòng)過程:
講述故事--生命的春天,。
讓孩子寫下他要珍惜當(dāng)下做些什麼事,?(發(fā)下學(xué)習(xí)單)并寫上適合情境之「靜思語」(若無靜思語教學(xué)活動(dòng)則省略)。
假設(shè)情境:某天回家,,6:30吃完晚飯后,,有12項(xiàng)事情要做,而10:30必須上床就寢,,如何安排其時(shí)間,?(發(fā)下選擇單)
五、注意事項(xiàng):
(選擇單)下列12個(gè)選擇之項(xiàng)目,、時(shí)間可依需要更動(dòng),。準(zhǔn)備第二天的小考(10',40',,60')寫第二天要交的作業(yè)(10',,30',60')寫日記(5',,10',,30')協(xié)助做家事(10',,15',0')
預(yù)習(xí)第二天的上課內(nèi)容(10',,15',,30')做自己喜歡做的事(10',30',,40')和父母談話(10',,15',30')看電視(5',,10',,30')閱讀課外讀物(10',30',,40')逛街(10',,30',60')玩(20',,30',,60')補(bǔ)習(xí)(60',90',,120')<生活餡餅>
一,、活動(dòng)名稱: 生活餡餅
二,、活動(dòng)目標(biāo):
生涯規(guī)劃(計(jì)劃)具體目標(biāo):1.時(shí)間計(jì)劃,。
2.工作、休閒,、休息的比例調(diào)整方式及效果,。
三、活動(dòng)時(shí)間:
四,、活動(dòng)過程:
記錄個(gè)人一週中作息的項(xiàng)目及內(nèi)容,所佔(zhàn)時(shí)間,。
說明各人時(shí)間的規(guī)劃分配作息,如果不同餡兒的餡 餅,,了解形狀相同,、內(nèi)容不同。
腦力激盪-不同的時(shí)間長(zhǎng)短,,分配排列組合及評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),。
價(jià)值澄清-考慮個(gè)人因素和差異,調(diào)整比例,。
製作-繪出餡餅分配圖,,并著色以示區(qū)別。
討論如何利用短時(shí)間做出更效率的工作,。
討論工作,、休閒,、休息各代表真正的意義及其互為因果互動(dòng)的關(guān)係。
五,、注意事項(xiàng):
此活動(dòng)可配合小學(xué)國(guó)語六年級(jí) 第十一卌 ”小余看電視”進(jìn)行,。
採用腦力激盪、價(jià)值澄清,、繪畫的活動(dòng)方式,。
<時(shí)間甜圈圈>
一、活動(dòng)名稱: 時(shí)間甜圈圈
二,、活動(dòng)目標(biāo):
生涯準(zhǔn)備(計(jì)劃)
具體目標(biāo):1.養(yǎng)成學(xué)生對(duì)時(shí)間確實(shí)掌握的觀念,。
2.教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我并學(xué)會(huì)安排時(shí)間作息。
三,、活動(dòng)時(shí)間:
四,、活動(dòng)過程: 活動(dòng)方式:運(yùn)用價(jià)值澄清之「書寫單」。(班別輔導(dǎo)方式),。
內(nèi)容與過程:
老師發(fā)下圖畫紙,,并諘小朋友事先準(zhǔn)備好圓規(guī)直尺。
教師在黑板上先畫一個(gè)圓,,代表一個(gè)人的一天生活時(shí)間,,指導(dǎo)小朋友將自己一天作息先報(bào)告出來,再依自己作息規(guī)畫,,將圓圈分為幾等分,。
低年級(jí)可用時(shí)鐘的刻度法,先分成24等分,,再依時(shí)間長(zhǎng)短,,用直尺分配。
完成書寫單后,,請(qǐng)小朋友用彩色筆加以描繪美化,,變成美麗可口的甜圈圈,讓其上臺(tái)展示,,發(fā)表,、報(bào)告。
教師可選佳品貼於教室佈告欄,,每日2,,提醒全班且教室佈置。
<掌握時(shí)間的主人>
一,、活動(dòng)名稱:
掌握時(shí)間的主人(時(shí)間管理)
二,、活動(dòng)目標(biāo):
透過操作,能重新審視自我一天的活動(dòng),。
讓學(xué)生能對(duì)假期做出有效率的規(guī)劃,。
可從中仿效其餘小朋友有效的規(guī)畫時(shí)間方式,。
能妥善規(guī)劃生活,有效管理時(shí)間,。
三,、活動(dòng)時(shí)間: 20分鐘。
四,、活動(dòng)過程:
說明填寫學(xué)習(xí)單的方式,。
讓小朋友寫活動(dòng)單。
分享并學(xué)習(xí)別人有效率的規(guī)劃時(shí)間方式,。
取綽號(hào)
一,、活動(dòng)名稱: 取綽號(hào)
二、活動(dòng)目標(biāo):
(1)體驗(yàn)同理心,。(2)增進(jìn)團(tuán)體融洽的氣氛,。
三、活動(dòng)時(shí)間:
四,、活動(dòng)過程:
(1)每個(gè)人幫自己前面(圍圈時(shí)右手邊)之同學(xué)取綽
號(hào),,越毒越好(禁三字經(jīng)),最前一個(gè)位子之同
學(xué),,幫最后一個(gè)人取綽號(hào),。
(2)進(jìn)行時(shí)須說:「我?guī)停铮铮锿瑢W(xué)取綽號(hào)ooo」待
全部進(jìn)行完畢,則須把加諸別人身上之綽號(hào)收回
自己用,。
(3)活動(dòng)結(jié)束后,,共同討論 1.幫別人取綽號(hào)時(shí)的心情。2.綽號(hào)收回放在自己身上時(shí)之感覺,。
五,、注意事項(xiàng):
(1)人數(shù):十人以上,,若全班則分二部份實(shí)施,。(2)隊(duì)形:不拘,可圍圓圈,,也可排排坐,。(3)場(chǎng)地:室內(nèi)、室外皆可,。
星星知我心
一,、活動(dòng)名稱: 星星知我心
二、活動(dòng)目標(biāo):
(1)練習(xí)如何表達(dá)「擬情作用」,。(2)增進(jìn)團(tuán)體的凝聚力,。
(3)學(xué)習(xí)面對(duì)問題,解決問題的精神和方法,。
三,、活動(dòng)時(shí)間: 一節(jié)課
四,、活動(dòng)過程:(1)先暖身運(yùn)動(dòng):
兩人一組猜拳,唸
”我家的,、我家的,、我家切!我家的大魚
(贏的雙手打開大展)
”我家的,、我家的,、我家切!我家的大魚
(輸?shù)碾p手比小距離)
”我家的,、我家的,、我家切!我家的大魚
(不輸不贏,,雙手在耳后,,擺一美姿)(2)正式活動(dòng):
1.請(qǐng)兒童在紙上,寫出自己一項(xiàng)秘密,。2.把寫好的字條交給領(lǐng)導(dǎo)者和在一起,。3.請(qǐng)兒童抽出任意一張(不能抽到自己的,如
是要重抽),。
4.唸出秘密「如果我有這種秘密...」或唸成 「我的秘密是...」,。(3)討論:
1.當(dāng)你在寫秘密時(shí),心裡的感覺如何,? 2.當(dāng)你在讀別人的秘密時(shí),,心裡有何感覺? 3.共同分享秘密與回饋,。(4)結(jié)束活動(dòng):
過橋洞,,成員齊唱:倫敦鐵橋垮下來... 大家排成一列過山洞,被山洞擋住著,,二人一組又 當(dāng)山洞,,最后勝利者,大家給予愛的鼓勵(lì),。
五,、注意事項(xiàng):
(1)請(qǐng)兒童以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、無記名的在紙上寫出一項(xiàng)
自己的秘密,。
(2)活動(dòng)結(jié)束后,,不得把秘密宣揚(yáng)。
偵探007
一,、活動(dòng)名稱: 偵探007
二,、活動(dòng)目標(biāo):
(1)了解歸納自己的特徵及興趣。(2)促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)與了解,。(3)加強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力,。
三,、活動(dòng)時(shí)間: 20~30分鐘
四、活動(dòng)過程:
(1)發(fā)給小朋友每人一張紙和一枝筆,。(2)請(qǐng)每人各自寫好自己最明顯的特徵兩項(xiàng)
ex:很胖,、很高...,和個(gè)性兩項(xiàng),。
(3)待每人寫好回收后,,再抽籤,每人依循自己手上的線索去尋找那位神秘人物,。(4)找到后進(jìn)行「挖寶」階段,。
ex:他最喜歡做什麼休閒活動(dòng)?叫什麼名字,、血型...,。
(5)之后依序請(qǐng)偵探帶著所找到的神秘人物上臺(tái)跟大
家借介紹。
五,、注意事項(xiàng):
(1)寫自己特徵時(shí)要明確,,像很高大概是多高,胖有
多胖,,幾公斤等,,個(gè)性特徵也是一樣,不要寫中
性這種模稜兩可的答案,。
(2)時(shí)間上要注意控制,,若有較內(nèi)向的小朋友要適度
引導(dǎo)。
補(bǔ)個(gè)洞
一,、活動(dòng)名稱: 補(bǔ)個(gè)洞
二,、活動(dòng)目標(biāo):
(1)提昇向心力。(2)凝聚班級(jí)氣氛,。(3)了解學(xué)生人際關(guān)係,。(4)培養(yǎng)警覺性。
(5)訓(xùn)練敏銳的反應(yīng)能力,。
三,、活動(dòng)時(shí)間: 5-10分鐘
四、活動(dòng)過程:
(1)一大群人先圍成一個(gè)大圈圈,,不用手拉手。(2)引導(dǎo)者隨意抓兩個(gè)站在一起的人手拉手,。(3)兩人手拉手到處找個(gè)人回來原先的位子,。(4)此處缺了一個(gè)位子,即被抓走者的位子,,其旁左
右兩人手拉手,,又到另外地方找新人來補(bǔ),。(5)以此類推,剛開始慢慢的進(jìn)行,,使其熟悉規(guī)則,。(6)游戲進(jìn)行到中途,仍慢慢顯得有點(diǎn)沉默時(shí),,引導(dǎo)
者在旁可催快,,增加熱絡(luò)氣氛。
(7)如需要,,可兩組同時(shí)進(jìn)行,,相當(dāng)刺激有趣。
五,、注意事項(xiàng):
匆忙當(dāng)中,,小心撞傷或跌倒。
leader最大
一,、活動(dòng)名稱: leader最大
二,、活動(dòng)目標(biāo):
(1)打破人和人間的距離(2)使小朋友懂得尊重和被尊重
三、活動(dòng)時(shí)間: 約30分鐘
四,、活動(dòng)過程:
(1)10人圍成一個(gè)大圓圈,,坐在地上。
(2)先以一人為leader(即命令者),,leader可隨意
說一句或一段話,,也可做一個(gè)動(dòng)作。而依次仿照
leader的話或動(dòng)作,,其他的人都要盡量跟著做,。(3)全部的人都做完后,再換第二個(gè)人當(dāng)leader,,而 其他人一樣照著做,。一直輪流當(dāng)leader,直到全 部的人輪完為止,。
五,、注意事項(xiàng):
(1)leader的發(fā)布的指令,需有創(chuàng)意,,可以是一長(zhǎng)串 的話,,可以是大聲的吼叫,可以是肢體細(xì)緻或粗 獷的語言(如擁抱,、親頰..........等),,盡量回歸人原 始的面貌。
(2)盡量放鬆,不拘束,,leader可做任何你想做的事,。(3)其他的人,務(wù)求觀察leader指令的細(xì)節(jié),,并模仿,。(4)不可批評(píng)或拒做leader的指令。
我喜歡你
一,、活動(dòng)名稱: 我喜歡你
二,、活動(dòng)目標(biāo):
(1)促進(jìn)班級(jí)同學(xué)間,彼此的了解與接納,,因了解他
人而體諒他人,。
(2)腦力激盪學(xué)生的想像力,并讚賞別人優(yōu)點(diǎn),。(3)增進(jìn)班級(jí)人際間之和諧與發(fā)展,。
三、活動(dòng)時(shí)間: 80分鐘
四,、活動(dòng)過程:
(一)準(zhǔn)備活動(dòng):
1.將班上每六人一組,,各組一份名單,老師持有
一份全班各組的名單,。2.準(zhǔn)備上列場(chǎng)地器材
(二)發(fā)展活動(dòng)(採六人討論法方式)
1.介紹活動(dòng)規(guī)則
(1)老師說明訪問要點(diǎn),,并舉例說明。
(2)每組成員互相訪問,,了解成員之個(gè)性,、興
趣、優(yōu)點(diǎn),、才能,、兄弟姐妹間相處的樂
趣,并填寫在壁報(bào)紙上,。
(3)成員輪流報(bào)告訪問他人的結(jié)果,。
(4)組長(zhǎng)總結(jié)報(bào)告,綜合資料,,并對(duì)每位成員
綜合歸納一句話,,給大家分享。2.活動(dòng)進(jìn)行
(1)各組拿出娃娃或布偶,,順時(shí)鐘方向遞傳下
去,,開啟音樂(最好是輕快的兒歌)
(2)當(dāng)音樂一停(由老師控制)手中拿到的人
向隔壁講:「我喜歡你,因?yàn)槟悖?/p>
(如能幫助別人)
(3)講完音樂又響起,,娃娃或布偶再傳下去,,活動(dòng)繼續(xù),。
(4)老師要關(guān)照到小朋友講話技巧及語氣,、態(tài)
度,,尤其需要鼓勵(lì)的小朋友。3.團(tuán)體反應(yīng)
(1)剛開始講話的小朋友,,會(huì)感到害羞,,不自
在,也不知道要說什麼,,如何說比較好,。
(2)經(jīng)老師提示、鼓勵(lì),、增強(qiáng)后,,氣氛越來越
熱烈,說的內(nèi)容也愈感性,,愈有創(chuàng)意,。
(三)綜合活動(dòng)
1.在小朋友剛開始講話時(shí),老師適時(shí)提示,、鼓勵(lì)
團(tuán)體氣氛,,帶動(dòng)熱絡(luò),老師并且協(xié)助,、澄
清小朋友有不妥當(dāng)?shù)难孕?。2.老師要總結(jié),如:每一個(gè)小朋友都有這麼好的
特點(diǎn),,也是大家要學(xué)習(xí)的地方,,讓我們
祝福他!
3.活動(dòng)后常隨機(jī)鼓勵(lì)人際關(guān)係較差的小朋友,,協(xié)
助建立班上地位,。
神奇的魔法師
一、活動(dòng)名稱: 神奇的魔法師
二,、活動(dòng)目標(biāo):
了解教師在學(xué)生心中的印象,,也讓學(xué)生有天馬行空的聯(lián)想。
三,、活動(dòng)時(shí)間:
填寫活動(dòng)單,。(先讓學(xué)生思考五分鐘)
自由發(fā)表。
教師可跟據(jù)學(xué)生填寫的內(nèi)容,,做適度的調(diào)整:例如,,服裝,面部表情,,對(duì)某些學(xué)生的態(tài)度…….,。
四、活動(dòng)過程:
如果你是神奇的魔法師,可以把老師變成一種動(dòng)物,,你會(huì)選擇哪一種,?──咻──
我變、我變,、我變變變,,我把老師變成....
為什麼會(huì)讓你聯(lián)想到這種動(dòng)物?
這種動(dòng)物給你什麼感受,。
把你變的畫出來,。
繞著地球跑>
一、活動(dòng)名稱: 繞著地球跑
二,、活動(dòng)目標(biāo):
打破陌生,,促進(jìn)團(tuán)體間成員的認(rèn)識(shí)。
三,、活動(dòng)時(shí)間:
四,、活動(dòng)過程:
男裡圈,順時(shí)鐘轉(zhuǎn),;女外圈,,逆時(shí)鐘轉(zhuǎn),雙手搭在前一個(gè)同學(xué)的肩上,,一邊唱「捕魚歌」一邊跑,,每唱一句,喊一句「嘿」,。接著,,反身再搭同學(xué)的肩膀繼續(xù)跑,等主持人吹哨時(shí),,男向圈外,,女向圈內(nèi),按主時(shí)人說的地名,,同學(xué)就依各地禮儀做動(dòng)作,。
地名-動(dòng)作:
a.紐約-互相擁抱說「哈囉!」
b.東京-互相鞠躬說「空忙哇」
c.曼谷-互相膜拜說「撒摸低喀」
心臟病
一,、活動(dòng)名稱: 心臟病
二,、活動(dòng)目標(biāo):
1.快速的記住他人的名字,記憶力的培養(yǎng),。2.學(xué)生注意力的集中,。3.新班級(jí)的氣氛暖身運(yùn)動(dòng)。
三,、活動(dòng)時(shí)間: 5~10分鐘
四,、活動(dòng)過程:
1.每五~十人一組,,若干組就準(zhǔn)備幾副撲克牌。2.分組完畢后,,同組的圍成一圈於桌前,。
3.成員簡(jiǎn)單做自我介紹,其他人需記住對(duì)方的名字,。4.選一位發(fā)撲克牌的人,。
5.活動(dòng)開始,。發(fā)牌的人逐一在成員面前發(fā)一張,。6.成員需注意,所發(fā)的每一張牌的數(shù)字(發(fā)牌者亦需看
牌),。
7.當(dāng)發(fā)下的牌數(shù)字(不論花色)與別人相同時(shí),,要趕快
喊出對(duì)方的名字。
8.喊對(duì)名字,,且最快反應(yīng)的人,,就將自己面前的牌送給
喊錯(cuò)或叫不出別人名字的人。
9.發(fā)牌的速度可快可慢,,配對(duì)的注意力會(huì)因此而呈現(xiàn)緊
張,,隨時(shí)準(zhǔn)備叫人。
10.所有的牌發(fā)完后,,誰的牌最少,,誰優(yōu)勝,表示其記人
的名字快而正確,。
11.組頭互換,,可連續(xù)玩幾次(不同時(shí)間),直到大家都
互相認(rèn)識(shí)為止,。
<認(rèn)識(shí)同學(xué)>
一,、活動(dòng)名稱: 認(rèn)識(shí)同學(xué)
二、活動(dòng)目標(biāo):
在30-40分鐘之內(nèi)熟識(shí)5~10個(gè)同學(xué),。
了解與他人互動(dòng)的關(guān)係,。
三、活動(dòng)時(shí)間: 40分鐘
四,、活動(dòng)過程:
引起動(dòng)機(jī):看誰最有創(chuàng)意(時(shí)間:8-10分鐘)
a..4-5人一組,。
b..將桌子柯子高疊起來。
c..將報(bào)紙撕成長(zhǎng)條(一張一張不能斷),。d..用撕下來的長(zhǎng)條報(bào)紙佈置在桌椅上,。e..用撕下來的長(zhǎng)條報(bào)紙和其他組在一起。發(fā)展活動(dòng):
a..欣賞前面的活動(dòng),,請(qǐng)小朋友發(fā)表誰最有創(chuàng)意,? b..以組為單位,,以塑膠繩圍住每一小朋友的肚子,拿另一繩子將每一個(gè)人連起來,。
c..每一個(gè)人自己拿紙筆去記別組的小朋友的姓名,、最喜歡作的事、最討厭作的事,。
d..活動(dòng)時(shí),,繩子不能斷,不要把報(bào)紙弄破,。e..討論分亨: 你認(rèn)識(shí)了哪些人,?
這些報(bào)紙像什麼?
這些繩子像什麼,?
你在活動(dòng)中有什麼感覺,?
五、注意事項(xiàng):
引起動(dòng)機(jī)中疊高桌椅只是激發(fā)創(chuàng)意,,不一定要比堆
高,,而且要注意活動(dòng)中的安全。
活動(dòng)時(shí)注意觀察孩子遵守規(guī)則的情形,,可適時(shí)給予 指導(dǎo),。
六、資料來源:
七,、活動(dòng)類別:
游戲競(jìng)賽,、討論分亨、分組活動(dòng),。
<相見歡>
一,、活動(dòng)名稱: 相見歡
二、活動(dòng)目標(biāo):
增進(jìn)兒童彼此間的認(rèn)識(shí)與了解,。
協(xié)助兒童學(xué)習(xí)尊重包容別人,。
三、活動(dòng)時(shí)間: 80分鐘
四,、活動(dòng)過程:
老師說明:各位小朋友,,開學(xué)后分班至今已快一段時(shí)間,班上有些同學(xué)可能還不太熟悉,,今天我們進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)”相見歡”可以增進(jìn)大家彼此間的認(rèn)識(shí)與了解,。
一、認(rèn)識(shí)你真好:
師生同唱”當(dāng)我們同在一起”,,也可以輪唱或合唱的方式進(jìn)行,。老師示范:
二人一組先互相介紹自己的姓名、喜歡的事,、不喜歡的事,。
ii.各小組同學(xué)在小組內(nèi)輪流介紹,,然后可寫或
在白紙上。
經(jīng)驗(yàn)分亨:
二人一組上臺(tái)介紹友伴給全班同學(xué)認(rèn)識(shí),。
老師整理歸納班上同學(xué)最喜歡與不喜歡的事,。例如:最喜歡的事:被人稱讚,。
最不喜歡的事:被父母罵。問題討論:
當(dāng)你被介紹或介紹別人時(shí),,內(nèi)心的感覺是什麼,?
對(duì)別人不喜歡的事物,,我們要以什麼態(tài)度來面對(duì)它,? 老師結(jié)語:本活動(dòng)介紹自己,,認(rèn)識(shí)別人,增進(jìn)彼
此的認(rèn)識(shí)與了解,,也發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有喜歡和不喜歡的事,,我們要學(xué)習(xí)接、尊重,、包容,并關(guān)心別人,。
五,、注意事項(xiàng):
輔導(dǎo)學(xué)生要尊重別人,包容別人,。
介紹時(shí)應(yīng)避免以語言傷害同學(xué)并保持目光的接觸,。
有相同喜好的同學(xué)要多鼓勵(lì)他們課餘時(shí)間互相切磋琢磨。
<認(rèn)識(shí)你真好>
一,、活動(dòng)名稱: 活動(dòng)(一):認(rèn)識(shí)你真好 活動(dòng)(二):打擊魔鬼
二,、活動(dòng)目標(biāo):
促進(jìn)學(xué)生彼此的認(rèn)識(shí)。
消弭本階段的兒童慣有的兩性間敵視,。
三,、活動(dòng)時(shí)間: 活動(dòng)(一):20分鐘
活動(dòng)(二):20分鐘
四、活動(dòng)過程: 活動(dòng)(一):
讓學(xué)生先依照性別面對(duì)面圍成兩個(gè)圓圈,,并跟兩 旁的人拉起,,教師請(qǐng)大家一起唱某首歌;這時(shí)要求兩圈各以不同的方式轉(zhuǎn)動(dòng),。老師可在任意時(shí)刻喊停,,停止轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候要跟對(duì)面的人說:「嗨!你好,,我是(姓名)」同時(shí)要握對(duì)方的手或是做出打招呼的手勢(shì),。
將內(nèi)外圈的男女生打散,再進(jìn)行如前面敘述的步驟,?;顒?dòng)(二):
讓學(xué)生玩大風(fēng)吹,,可是被鬼抓到的有逃生的機(jī)會(huì),就是只要被抓到的人曉得鬼的名字就可以贏過鬼,。
<大家過ㄨ橋>
一,、活動(dòng)名稱: 大家要過ㄨ橋
二、活動(dòng)目標(biāo):
在動(dòng)靜交錯(cuò)中,,使成員袪除陌生隔離感,,而彼此產(chǎn)生信任親切感。
三,、活動(dòng)時(shí)間: 5~8分鐘
先在黑板上詳細(xì)說明活動(dòng)內(nèi)容,、細(xì)節(jié)及相關(guān)事項(xiàng)。
編隊(duì)方法及隊(duì)形安排,,可依場(chǎng)地而有所變化,。
社工破冰游戲方案篇四
破冰游戲
1.我是誰
目標(biāo):提供一個(gè)新穎的方法來互相認(rèn)識(shí)。
過程:
1,、向團(tuán)隊(duì)解釋本練習(xí)的目標(biāo)是通過各人選擇代表自己的某一物件來達(dá)到互相認(rèn)識(shí)的目的,。
2、讓每一個(gè)參加者展示他/她所選的物件并解釋其所表達(dá)的含義,。(例如:我選了一塊石頭,,因?yàn)樗鼒?jiān)硬、光滑,、色彩豐富,、古老等。)
討論問題:
1,、你從其他參與者身上學(xué)到了什么,?
2、什么為你在各式各樣的物品中選擇此類物品,;解釋其特征,。
3、你對(duì)其他參加者了解達(dá)到何種程度,?
物質(zhì)要求:無
時(shí)間要求:大致需30分鐘,,具體時(shí)間取決于團(tuán)隊(duì)大小。
2.名字接龍
這個(gè)游戲在于考驗(yàn)人們的習(xí)性,。平常對(duì)于自己的名字,,可說是耳熟不過了,但若臨時(shí)更換名字,,可就會(huì)覺得陌生了,。
方法:⑴人數(shù)在10 人左右最適合;
⑵參加者圍成一個(gè)圓圈坐著,;
⑶圍個(gè)圓圈的時(shí)候,,自己隨即更換成右鄰者的名字,;
⑷以猜拳的方式來決定順序,然后按順序來提出問題,;
⑸當(dāng)主持人問及“張三先生,,你今天早上幾點(diǎn)起床?”時(shí),,真正的張三不可以回答,,而必須由更換成張三的名字的人來回答:
“恩,今天早上我7點(diǎn)鐘起床,?!?/p>
⑹當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答,不是自己該回答的人就要被淘汰,。
⑺最后剩下的一個(gè)人就是勝利者,。
3.:大胃王
目的:營(yíng)造融洽氣氛時(shí)間:20~30分鐘內(nèi)容:1.組員圍坐成圈,一人開始說:“昨天我吃了1碗飯”,,第二位接下去:“昨天我吃了一碗飯,、2個(gè)蛋”,第3位:“昨天我吃了一碗飯,、2個(gè)蛋,、3塊牛肉”。如此類推,。2.最后會(huì)是:“昨天我吃了一碗飯、2個(gè)蛋,、3塊牛肉,、4只鴨腳、5片餅干,、6?;ㄉ?根甘蔗,、8個(gè)橘子,、9個(gè)蘋果、10顆胃痛丸,?!?.接不下去的組員要退出,剩下最后一位是得勝者
大樹和松鼠
適合人數(shù):10 人以上時(shí)間:5-10分鐘
操作程序
1,、事先分組,,三人一組。二人扮大樹,,面對(duì)對(duì)方,,伸出雙手搭成一個(gè)圓圈,;一人扮松鼠,并站在圓圈中間,;培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人
員,。
2、培訓(xùn)師喊“松鼠”,,大樹不動(dòng),,扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹,重新選擇其他的大樹,;培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹
當(dāng)中,,落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3,、培訓(xùn)師喊“大樹”,,松鼠不動(dòng),扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹,,并圈住松鼠,,培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹,落單的人應(yīng)表演節(jié)目,。
4,、培訓(xùn)師喊“地震”,扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合,,扮演大樹的人也可扮演松鼠,,松鼠也可扮演大樹,培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中,,落單的人表演節(jié)目,。
人椅
形式:全體學(xué)員一起參加
時(shí)間:5 分鐘
場(chǎng)地:空地
4.造反運(yùn)動(dòng)
人數(shù)隊(duì)形:10-20 人為宜,圍成一個(gè)圓圈
游戲方法:
a)參加者圍成一個(gè)圓圈,,培訓(xùn)師站中間,;
b)主持人說“右”,全部人就將頭轉(zhuǎn)左,;說“左”,,全部人就將頭轉(zhuǎn)“右”;說“前”則所有人的頭向后,,也就是要做和口令相反方向的動(dòng)作,;
c)裁判或主持人要仔細(xì)觀察參加者,發(fā)現(xiàn)有人犯錯(cuò),,就要宣判出局,;
d)最后剩下的人即為獲勝。
注意:不一定要轉(zhuǎn)頭,也可用手上下左右動(dòng),。
游戲者用食指指著自己的鼻尖,。游戲開始,游戲者必須連續(xù)不間斷地給自己下達(dá)七個(gè)口令,,如“眼睛-耳朵-頭發(fā)-嘴巴-眉毛-牙齒-喉嚨”等,,在下達(dá)每個(gè)口令的同時(shí),食指必須指向錯(cuò)誤的部位,。七個(gè)口令中只要有一個(gè)口令言行一致,。則為失敗,一塊五毛
女生是一塊錢,男生和班助是五毛,當(dāng)我說兩塊五時(shí).需要兩個(gè)女生一個(gè)男生,或者一個(gè)女生三個(gè)男生.男生不要都抱團(tuán)啊,,分開,,不然一次女生就剩不了幾個(gè)人了。4.57.553.56
踩報(bào)紙
5.不管三七二十一
從1 開始報(bào)數(shù),,每逢7 和7 的倍數(shù)不能說出,。速度要快,犯規(guī)者淘汰出局,。最終勝出的人為獲勝者,。報(bào)錯(cuò)者出隊(duì)站到旁邊。剩下的人接著報(bào),。直到
勝出者產(chǎn)生,。
6.進(jìn)化論
a)代表:螞蟻(勾手)——蝴蝶(雙手張開)——猴子(單手豎立)——人(正常形態(tài))
b)隨意尋找一人猜拳,贏者可以上升一個(gè)層次,,然后找與自己相同層次的人繼續(xù)猜拳進(jìn)貨,;輸者則另找其它與自己同一層次的人猜拳。
分組方法
分組方法:
(一)組織者問以下問題:早上起床時(shí),,是從左邊下床,?右邊下床?——從左邊下床的站左邊,,從右邊下床的站右邊,記不清的站中間,;
(二)早上穿鞋時(shí),,先穿左邊的鞋?先穿右邊的鞋,?——先穿左腳的站左邊,,先穿右腳的站右邊,記不清的站中間,。以此種辦法將學(xué)員分成三大組,。
7.面對(duì)面的介紹
游戲規(guī)則:將所有人排成兩個(gè)同心圓,隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動(dòng),歌聲一停,,面對(duì)面的兩人要相互自我介紹,。
注意事項(xiàng):
(1)排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓,邊唱邊轉(zhuǎn),,內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反,。
(2)歌聲告一段落時(shí)停止轉(zhuǎn)動(dòng),面對(duì)面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹,。歌聲再起時(shí),,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
8.按摩
目標(biāo): 活躍氣氛
參加人數(shù):隨意
講師向各學(xué)員說明:
e 請(qǐng)學(xué)員面對(duì)講師站成兩列或三列
e 請(qǐng)學(xué)員把雙手搭在前面一人的肩上,,為其按摩,,然后為其敲敲背;
e 請(qǐng)學(xué)員向后轉(zhuǎn),,把雙手搭在前面一人的肩上,,為其按摩,然后為其敲敲背參考:
在學(xué)員進(jìn)行活動(dòng)時(shí),,講師可以要求學(xué)員相互問一問:要重一點(diǎn)還是輕一點(diǎn),;對(duì)服務(wù)是否滿意
討論:在你為他人服務(wù)的同時(shí),別人也在為你服務(wù),。
9.人椅
適用對(duì)象:所有學(xué)員
操作程序:
1,、全體學(xué)員圍成一圈。
2,、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上,;
3、聽從培訓(xùn)師的指令,,緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上,。
4、坐下后,,培訓(xùn)師再給予指令,,讓學(xué)員叫出相應(yīng)的口號(hào):傳媒
5、最好以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行,,看看哪個(gè)小組可以堅(jiān)持最長(zhǎng)時(shí)間不松垮,。有關(guān)討論:
1、在游戲過程中,,自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化?身體和聲音是否也相繼出現(xiàn)變化?
2,、在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時(shí),是否及時(shí)加以調(diào)整?
3、是否有依賴思想,認(rèn)為自己的松懈對(duì)團(tuán)隊(duì)影響不大?最后出現(xiàn)什么情況?
4,、要在競(jìng)爭(zhēng)中取勝,有什么是相當(dāng)重要的?
背一位異性繞場(chǎng)一周唱青藏高原最后一句
做一個(gè)大家都滿意的鬼臉
像一位異性表白1分鐘
與一人十指相扣,,對(duì)視10秒
做自己最性感,、最嫵媚的表情或動(dòng)作
蹲在凳子上作便秘狀
神情的吻墻10秒
模仿古代特殊職業(yè)女子拉客
模仿腦白金廣告,邊唱邊跳
讓他到街上大喊“賣拖鞋啦~2塊一雙,,買一送3”
對(duì)陌生人美眉擠眉弄眼
正面相隔做接吻陶醉狀10秒,;
原地正轉(zhuǎn)10圈,反轉(zhuǎn)十圈,坐下,起立,坐下.對(duì)外大喊我是 豬;
走貓步,;
擺3個(gè)芙蓉姐姐s形,;
跪地求婚狀:如果我不向你求婚,我會(huì)后悔一輩子,,因?yàn)槟闶俏业奈┮?。(理察·基爾致朱麗葉·羅伯茨(在電影《逃跑的新娘》中))大喊 燃燒吧,小宇宙~
選一個(gè)女 生說 :我將把你緊緊 地?fù)г趹阎?,吻你億萬次,,像在赤道上面那樣熾烈的吻。(拿破侖致約瑟芬)
選一個(gè)男生 一邊捶他的胸一邊說: 你好討厭哦
躺在床上擺pose說 飯?jiān)阱伬?,我在床上?/p>
一人先用嘴吸住一紙牌,,另一人用嘴從另一面將紙牌吸住移走;男生抱起女生,,保持5秒鐘,;
女生坐男生小 腿上,男生做仰臥起坐,;
情景?。阂荒幸慌嘤觯猩f:“你好,,我姓鋤名禾,,你呢?”女生說:“我名叫當(dāng)午,?!蹦猩瑫r(shí)說:“哦!原來是鋤禾日當(dāng)午??!”站起來,大喊“我是超人,我要回家了!”,;
兩人面對(duì)面作搓澡狀,,屁股還要一扭一扭的,還要唱”洗刷刷,,洗刷刷“;摸自 己胸說“唉太小了”,;
找一男生把腿架他肩膀上讓他捶腿,;
用手紙當(dāng)圍巾,圍脖子上持續(xù)一輪游戲;
為右邊第一個(gè) 男生脫衣服,,由下一輪抽中的人再為他船上,;慢慢地性感地 把上衣撩起到不能再撩起的位置;
對(duì)窗外大喊“我好寂寞啊”,;
隨便抓個(gè)人說,,我懷了你的孩子
找個(gè)同班的異性說,我沒穿內(nèi)褲,,你能借我么,?
繞操場(chǎng)跑一圈,邊跑邊喊,,我再也不尿床了,。
男生將女生逼角落,用”調(diào)情式"一手撐墻,,兩人深情對(duì)視,,正面對(duì)著十指交扣,深情朗誦駱賓王的《鵝》,,鵝鵝鵝,,曲向??
社工破冰游戲方案篇五
來來歌
一、目的:教室上課前學(xué)員精神不集中時(shí)或活動(dòng)開始及迎嘉賓,。二,、二、時(shí)間:10分鐘
三,、道具:清唱或配以錄音帶,、卡拉ok 四、四,、步驟:
1,、先教唱一遍正確歌詞(配合拍手)。
“來來來朋友們,,將你的‘頭兒’抬(舉)起來,,向前擺,向后擺,,轉(zhuǎn)個(gè)圈圈放下來,。”(兩遍)
2,、主持人可接著說為讓各位放開心情,,現(xiàn)在要借各位的身體“用一用”,現(xiàn)在請(qǐng)大家跟著我的動(dòng)作一齊唱,。
3,、配合改編歌詞,,繼續(xù)唱“右手”、“左手”,、“右腳”,、“左腳”及“屁股”。唯最后在做屁股動(dòng)作時(shí),,是全場(chǎng)最易歡笑時(shí)候,,可夸張點(diǎn)或請(qǐng)學(xué)員再示范一遍。
蘿卜蹲
一,、目的:輕松活潑團(tuán)隊(duì)氛圍,,體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。
二,、時(shí)間:10分鐘
三,、道具:無
四、場(chǎng)地:室外,、室內(nèi)
五,、步驟:
1、隊(duì)形:各組人員手拉手(或肩搭肩)形成圓形,,但組與組分開來,,指導(dǎo)員立于中央。2 每組取一個(gè)名字,,如:紅蘿卜,、白蘿卜、紫蘿卜,。
3,、同組一起下蹲,并大聲念口訣,。如,,指導(dǎo)員指定紅蘿卜組先蹲,全組人員一起下蹲,,并同時(shí)大聲念口訣:“紅蘿卜蹲,,紅蘿卜蹲,紅蘿卜蹲完白蘿卜(或紫蘿卜)蹲,?!?當(dāng)念到白蘿卜(或紫蘿卜)時(shí),全組員人員的手一致指向念到之組的方向,。
4,、被念到的一組必須馬上開始下蹲并同時(shí)念口訣。
5,、注意事項(xiàng):
(1)全體組員選定的下一個(gè)組必須是同一個(gè)組,,否則認(rèn)輸,,接受懲罰;(2)被念到的下一組組員,,下蹲時(shí)必須蹲、起動(dòng)作一致,,否則罰輸,。
六、分享: 哪些因素有利于小組達(dá)成一致,?