作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園小班誰餓了教案篇一

執(zhí)教人 米米 活動名稱：音樂 活動班級：中班

活動內(nèi)容：欣賞學唱歌曲《誰餓了》并引導幼兒一起創(chuàng)編歌曲 活動目標：

1,、在創(chuàng)編歌詞中體驗音樂游戲帶來的快樂,。

2,、能夠用不同的演唱形式演唱歌曲,，感受歌曲的幽默和詼諧。

3,、嘗試大膽創(chuàng)編不同的歌詞,，并進行表演。

活動準備：

歌曲音樂,、ppt,、肉骨頭若干

活動過程：

一、小狗出來玩

1,、看ppt,，師：誰出來玩了？

2,、在歌曲音樂中,，師生一起模仿小狗動作。

(一)欣賞,、熟悉歌詞

1,、欣賞第一遍

師：咕嚕咕嚕什么聲音,？小狗的肚子為什么會叫?

小狗肚子餓得咕咕叫，咦,，前面有一個盆子,，想想小狗最希望里面有什么好吃的？聽一聽,，小狗吃到了什么,？

過渡語：小狗肚子餓了，找到了肉骨頭真開心,。我們再聽一遍小狗餓了的歌,，聽聽唱了些什么？

2,、欣賞第二遍

師：小狗肚子餓得怎么樣,？（幼兒學念：肚子餓得 咕咕 叫）

小狗看見什么好吃的？怎么吃肉骨頭的,？（幼兒學念：看 見了 肉骨頭,，啊嗚 啊嗚 吃掉 了）

3、欣賞第三遍（教師歌曲表演）

師：我這只小狗剛才也出去玩了,，肚子餓得咕咕叫,，我也要找肉骨頭吃。

(二)學唱歌曲

1,、初步學唱歌曲

師：小狗寶寶,，你們肚子餓了嗎，一起唱歌告訴大家肚子餓了,。

重點：唱“肚子餓得 咕咕 叫”時,，要唱得快一些，清楚一些,，因為小狗真的很餓了,。

2、在找食物游戲中學唱歌曲,。

（1）小狗自己找肉骨頭吃（集體唱歌兩遍）

師：看來,，小狗寶寶真的肚子餓了。我們一起出去找肉骨頭吃,。

要求：唱到“看見了肉骨頭”時找到一根肉骨頭,。

（2）給小狗送肉骨頭（分組唱歌）

師：小狗想到家里還有許多弟弟妹妹肚子也餓了，我們幫小狗找些肉骨頭帶回家吧,。

小動物是我們的好朋友,，讓我們跟著音樂學學小動物吧。

幼兒園小班誰餓了教案篇二

時間 2011-11-23

執(zhí)教人 米米 活動名稱：音樂 活動班級：中班

活動內(nèi)容：欣賞學唱歌曲《誰餓了》并引導幼兒一起創(chuàng)編歌曲 活動目標：

1,、在創(chuàng)編歌詞中體驗音樂游戲帶來的快樂,。

2,、能夠用不同的演唱形式演唱歌曲,，感受歌曲的幽默和詼諧,。

3、嘗試大膽創(chuàng)編不同的歌詞,，并進行表演,。

活動準備：

歌曲音樂、ppt,、肉骨頭若干

活動過程：

一,、小狗出來玩

1、看ppt,，師：誰出來玩了,？（小狗）我們都來學小狗出來玩一玩。

2,、在歌曲音樂中,，師生一起模仿小狗動作。（熟悉旋律）

二,、小狗餓了

(一)欣賞,、熟悉歌詞

1、欣賞第一遍

師：咕嚕咕嚕什么聲音,？小狗的肚子為什么會叫,？（小狗餓了）

小狗肚子餓得咕咕叫，咦,，前面有一個盆子,，想想小狗最希望里面有什么好吃的？聽一聽,，小狗吃到了什么,？

過渡語：小狗肚子餓了，找到了肉骨頭真開心,。我們再聽一遍小狗餓了的歌,，聽聽唱了些什么？

2,、欣賞第二遍

師：小狗肚子餓得怎么樣,？（幼兒學念：肚子餓得 咕咕 叫）

小狗看見什么好吃的？怎么吃肉骨頭的,？（幼兒學念：看 見了 肉骨頭,，啊嗚 啊嗚 吃掉 了）

3、欣賞第三遍（教師歌曲表演）

師：我這只小狗剛才也出去玩了,，肚子餓得咕咕叫,，我也要找肉骨頭吃,。

(二)學唱歌曲

1、初步學唱歌曲

師：小狗寶寶,，你們肚子餓了嗎,，一起唱歌告訴大家肚子餓了。

重點：唱“肚子餓得 咕咕 叫”時,，要唱得快一些,，清楚一些，因為小狗真的很餓了,。

2,、在找食物游戲中學唱歌曲。

（1）小狗自己找肉骨頭吃（集體唱歌兩遍）

師：看來,，小狗寶寶真的肚子餓了,。我們一起出去找肉骨頭吃。

要求：唱到“看見了肉骨頭”時找到一根肉骨頭,。

（2）給小狗送肉骨頭（分組唱歌）

師：小狗想到家里還有許多弟弟妹妹肚子也餓了,，我們幫小狗找些肉骨頭帶回家吧。

三,、律動：小動物

師：小動物是我們的好朋友,，讓我們跟著音樂學學小動物吧。

幼兒園小班誰餓了教案篇三

設計思路：

隨著“學本領”主題活動的開展,，孩子們從模仿小動物的叫聲和動作,，慢慢轉向對小動物的本領、小動物愛吃什么”的興趣上,。而“誰餓了”這首歌簡單短小,，形象生動有趣，并能在唱唱編編歌曲中鞏固對小動物喜歡的食物的認知經(jīng)驗,，非常適合現(xiàn)階段的小班孩子學唱,。游戲是小班幼兒最喜歡的，在游戲中學習歌曲,，易于被幼兒掌握,。整個活動讓孩子融入于小狗出來玩，小狗餓了,，小狗找食物的游戲情景中聽聽,、唱唱、玩玩,，體驗音樂活動的樂趣,。

活動目標：

在角色扮演和游戲情境中學唱歌曲，體驗模仿小狗唱歌表演的樂趣。

重,、難點：唱清歌詞：肚子餓得 咕咕 叫

活動準備：

歌曲音樂,、ppt、肉骨頭若干

活動過程：

一,、小狗出來玩

1,、看ppt，師：誰出來玩了,？（小狗）我們都來學小狗出來玩一玩,。

2,、在歌曲音樂中,，師生一起模仿小狗動作。（熟悉旋律）

二,、小狗餓了

(一)欣賞,、熟悉歌詞

1、欣賞第一遍

師：咕嚕咕嚕什么聲音,？小狗的肚子為什么會叫,？（小狗餓了）

小狗肚子餓得咕咕叫，咦,，前面有一個盆子,，想想小狗最希望里面有什么好吃的？聽一聽,，小狗吃到了什么,？

過渡語：小狗肚子餓了，找到了肉骨頭真開心,。我們再聽一遍小狗餓了的歌,，聽聽唱了些什么？

2,、欣賞第二遍

師：小狗肚子餓得怎么樣,？（幼兒學念：肚子餓得 咕咕 叫）

小狗看見什么好吃的？怎么吃肉骨頭的,？（幼兒學念：看 見了 肉骨頭,，啊嗚 啊嗚 吃掉 了）

3、欣賞第三遍（教師歌曲表演）

師：我這只小狗剛才也出去玩了,，肚子餓得咕咕叫,，我也要找肉骨頭吃。

(二)學唱歌曲

1,、初步學唱歌曲

師：小狗寶寶,，你們肚子餓了嗎，一起唱歌告訴大家肚子餓了,。

重點：唱“肚子餓得 咕咕 叫”時,，要唱得快一些,，清楚一些，因為小狗真的很餓了,。

2,、在找食物游戲中學唱歌曲。

（1）小狗自己找肉骨頭吃（集體唱歌兩遍）

師：看來,，小狗寶寶真的肚子餓了,。我們一起出去找肉骨頭吃。

要求：唱到“看見了肉骨頭”時找到一根肉骨頭,。

（2）給小狗送肉骨頭（分組唱歌）

師：小狗想到家里還有許多弟弟妹妹肚子也餓了,，我們幫小狗找些肉骨頭帶回家吧。

三,、律動：小動物

師：小動物是我們的好朋友,，讓我們跟著音樂學學小動物吧。