作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇一

《滾珠畫(huà)——煙花》

春節(jié)是一個(gè)紅彤彤的年，是一個(gè)五彩絢麗的年,，也是讓孩子們歡呼雀躍的年,。春節(jié)雖然過(guò)去了，但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中,。在茶話會(huì)上,、在同伴的自由交談中，許多孩子還流露出了對(duì)春節(jié)的眷戀,，特別是對(duì)放煙花留下了深刻的印象,。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花，重溫春節(jié)的歡樂(lè)時(shí)光,，特開(kāi)展?jié)L珠畫(huà)——煙花的教學(xué)活動(dòng),，一方面讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的漂亮和美麗，體驗(yàn)節(jié)日的喜慶,；另一方面,，以這種特殊的作畫(huà)方式，激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣,。此外,，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項(xiàng),，幫助孩子樹(shù)立安全意識(shí),。

1、初步嘗試用滾珠的方法作畫(huà),，體驗(yàn)多種作畫(huà)方式的樂(lè)趣,；

2、知道放煙花的安全事項(xiàng),，提高安全意識(shí),。

彈珠、顏料,、小筐,、畫(huà)紙等

一、談話，引出主題

——請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)春節(jié)中最快樂(lè)開(kāi)心的事,；

——老師小結(jié)幼兒的發(fā)言：許多孩子對(duì)春節(jié)中放煙花最開(kāi)心,，因?yàn)闊熁ǚ浅Ｆ粒帜茉鎏砉?jié)日的喜慶,。有些小朋友也想自己放煙花（有的已經(jīng)放過(guò)小煙花了），

那么放煙花時(shí)應(yīng)注意是什么呢,？

——幼兒相互討論,，老師對(duì)孩子進(jìn)行這方面的安全教育。

——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,，今天,，我們就一起來(lái)放一次安全煙花，好嗎,？

二,、介紹工具,，激發(fā)興趣

——出示彈珠：這時(shí)什么？它可以用來(lái)做什么,？

——今天老師要用彈珠來(lái)放煙花，而且放出得煙花非常漂亮,，你們看三、老師示范,，幼兒觀賞

——先把彈珠放在顏料里滾一滾,，然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi)，隨意晃動(dòng)筐,，使彈珠在白紙上形成軌跡,，再換色進(jìn)行同樣操作。

——你們看,，像不像放出的煙花,？是否很美麗？

四,、幼兒動(dòng)手操作

——你們也來(lái)試試好嗎？

——鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，使用多種顏色作畫(huà)。

五,、展示幼兒作品

——相互交流作畫(huà)的樂(lè)趣,，觀賞同伴的作品。

滾珠畫(huà)以其作畫(huà)形式的有趣性和作畫(huà)方式的簡(jiǎn)單化,，深受小班孩子的喜歡,。它改變了常規(guī)的作畫(huà)工具，運(yùn)用圓形的彈珠,，晃動(dòng)小筐,，使彈珠在筐內(nèi)隨意來(lái)回滾動(dòng)，通過(guò)滾動(dòng),，描繪出了一幅幅美麗的圖畫(huà),。

此次教學(xué)活動(dòng)，不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫(huà)的興趣,，也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性；而且,，簡(jiǎn)單有趣的作畫(huà)方法,，使孩子們?cè)鰪?qiáng)了自信，體驗(yàn)了作品成功的快樂(lè),。另外,，通過(guò)活動(dòng)，孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花,，掌握了一些粗淺的安全知識(shí),，從而增強(qiáng)了安全意識(shí)。

幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇二

1,、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

2、培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì),、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫(huà)的能力,。

3、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色,，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色,。

1、涂色—蘋(píng)果

2,、圖片—蘋(píng)果

3,、每個(gè)幼兒一盒油畫(huà)棒，涂色紙,。

一,、導(dǎo)入

變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。

教師：小朋友看,，變變變,，老師拿出實(shí)物蘋(píng)果，這是什么,？（蘋(píng)果）

告訴幼兒,，今天我們來(lái)給蘋(píng)果穿衣服好嗎？

二,、展開(kāi)

1,。感知蘋(píng)果的顏色

出示圖片—蘋(píng)果，引導(dǎo)幼兒觀察：

這些蘋(píng)果都是什么顏色的,？（紅色的）

2,。學(xué)習(xí)涂色蘋(píng)果

教師講解示范涂色的方法

出示紅色的油畫(huà)棒問(wèn)：這只油畫(huà)棒是什么顏色的？

今天老師教小朋友用紅色的油畫(huà)棒幫蘋(píng)果穿上漂亮的衣服,。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置,、按一定方向涂色，

3,。布置涂色任務(wù),，提出要求：

涂色時(shí)身體坐正，用品擺放整齊,，

右手拇指食指拿畫(huà)筆,，左手按住作業(yè)紙,，

眼睛離紙面不能太近,，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰(shuí)是涂色小能手,。

4,。幼兒開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo),。

及時(shí)糾正幼兒的繪畫(huà)姿勢(shì),，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去,，幫助幼兒完成作品,。

5。展示幼兒作品,，進(jìn)行講評(píng),，對(duì)涂色均勻完整的作品畫(huà)上小五星表示鼓勵(lì)。

三,、結(jié)束

展出幼兒全部作品,，請(qǐng)幼兒觀賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹(shù)立信心，激起下次繪畫(huà)的欲望,。

幼兒園小班美術(shù)教案：花葉子

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

1,、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色，并盡量涂在輪廓內(nèi),。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)涂色活動(dòng)的興趣，鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,。

1,、圖片—楓樹(shù)葉

2、涂色—樹(shù)葉,，楓葉,。

3、幼兒用圖畫(huà)紙,，油畫(huà)棒,。

一、導(dǎo)入

出示圖片：葉子

小朋友,，你們看看這些葉子漂亮嗎,？

仔細(xì)觀察一下，這些葉子是什么形狀的,、什么顏色的,，葉子上長(zhǎng)著什么。

二,、展開(kāi)

1,、出示涂色—葉子

教師：今天我們來(lái)為小葉子們穿上花衣服好不好？

什么顏色最漂亮呀,？

（教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,，表達(dá)自己的想法）。

2,、教師示范涂色方法

涂色時(shí),，順著一個(gè)方向涂，

盡量將顏色涂在輪廓內(nèi),，順時(shí)涂,，把顏色涂均勻。

小朋友們涂色時(shí),，可以選擇不同的顏色,，涂紅、黃,、綠色都可以,。

3,、幼兒繪畫(huà)，均勻涂色,。

鼓勵(lì)幼兒自己大膽的涂不同的顏色,，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)涂的好的小朋友加以鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),，涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助,。

三,、結(jié)束

1、把幼兒作品布置在展板上,，請(qǐng)幼兒互相欣賞,，教師講評(píng)幼兒涂色作品。

2,、教師：小朋友們,，在你們的幫助下，小葉子們都變得非常漂亮,，它們呀可高興了,。小葉子們要謝謝小朋友呢，你們給小葉子說(shuō)什么呢,？

幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇三

今天的紙版畫(huà)活動(dòng)是《熊貓》,，熊貓雖然小朋友們都沒(méi)有親眼看過(guò)，但在電視里或者書(shū)上看過(guò),，所以比較熟悉,，繪畫(huà)的熊貓小朋友都剛畫(huà)過(guò)，這次要來(lái)進(jìn)行紙版畫(huà)的熊貓,，小朋友們都特別感興趣,。

1,、大膽嘗試?yán)L畫(huà),，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

2,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5,、感受作品的美感,。

一、動(dòng)物猜謎,，導(dǎo)入活動(dòng)主題

教師：腦袋圓圓的,，眼睛黑黑的，身穿黑白衣,，愛(ài)吃嫩竹子,。（熊貓）

二、引導(dǎo)幼兒觀察熊貓圖片,，進(jìn)一步了解熊貓的外形特征,。

提問(wèn)：

1、它的頭是什么樣子,、什么顏色的,？

2、眼睛是什么樣子,、什么顏色的,？

3、它的耳朵是什么形狀,、什么顏色的,？

4、它的四肢是什么樣子,、什么顏色的,？

教師總結(jié)：熊貓的頭是圓圓的，耳朵像半個(gè)圓,，熊貓的身體胖胖的,，像個(gè)氣球，四肢短短的,，有點(diǎn)像橢圓形,，它的身體上有黑色和白色的毛。

（趙凌越說(shuō)：我在書(shū)上看見(jiàn)的熊貓身體都是圓圓的,，胖乎乎的很可愛(ài)的,；周琦說(shuō)：我知道熊貓喜歡吃竹子的；華夏飛說(shuō)：熊貓我在電視里也看見(jiàn)過(guò)的,，它不咬人的——）

幼兒由于平時(shí)在圖書(shū),、電視里經(jīng)常能夠接觸到熊貓，所以對(duì)熊貓比較熟悉,，對(duì)熊貓的一些基本特征和生活習(xí)性也比較了解,，能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來(lái),。

三、教師根據(jù)幼兒的講述,，完整示范操作過(guò)程

1,、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵,、身體,、四肢。

2,、把熊貓的各部分進(jìn)行組合,，用膠水貼在紙上。

3,、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色,，進(jìn)行拓印到底版上。

四,、幼兒操作

1,、在幼兒操作時(shí)，教師幫助個(gè)別幼兒,，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒剪出熊貓的不同形態(tài),。

2、提醒幼兒涂色時(shí),，要均勻涂色,，保持畫(huà)面和衣物的整潔。

（沈奕棋拿著紙板說(shuō)：“老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀,？”徐振宇說(shuō)：老師我也不會(huì)剪,，我剪不圓。）

雖然小朋友們?cè)谛“鄷r(shí)經(jīng)常進(jìn)行剪紙類的手工游戲,，已經(jīng)有了初步的經(jīng)驗(yàn),，但是我發(fā)現(xiàn)我班小朋友的剪紙能力還很弱，連一些簡(jiǎn)單的圓形都剪起來(lái)很吃力,，有些新小朋友連剪刀也不會(huì)拿)

五,、結(jié)束活動(dòng)

1、展示幼兒作品,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的熊貓?jiān)诟墒裁矗?/p>

2,、鼓勵(lì)幼兒要愛(ài)護(hù)大熊貓。

在整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒的興趣雖然很濃，但是由于是第一次嘗試紙版畫(huà),，對(duì)幼兒們有些困難,，特別是在進(jìn)行制版時(shí),，小朋友們都不能用剪刀剪出完整的圖形，連最簡(jiǎn)單的圓圈都很吃力,，有些幼兒剪好后,，再用膠水貼起來(lái)時(shí)，自己剛剪的東西（像頭,、眼睛,、嘴巴等）就找不到了，不是混到其他下小朋友那里去了,，就是掉哪里地上了,。我想可能跟我剛才不合理的示范有關(guān)吧，如果讓小朋友先用剪刀剪出熊貓的一部分,，如頭,，然后馬上用膠水貼住，這樣操作起來(lái)會(huì)方便些,。