作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇一
1,、香蕉的外貌特征與生長(zhǎng)特征。
1,、 嘗試掌握棉簽繪畫的技能,，能獨(dú)立完成畫作。
2,、喜歡參與活動(dòng),，體驗(yàn)寫意繪畫的樂(lè)趣,。
1、 ppt香蕉的圖片
2,、 顏料,，抹布，瓶蓋若干,，白紙若干,。
師：你們有喜歡吃的水果嗎？
夏老師最喜歡吃的水果是香蕉,，你們喜歡吃嗎,？
師：我這里有一些特別漂亮的香蕉，請(qǐng)你們來(lái)看看,。
它們長(zhǎng)什么樣,？長(zhǎng)的像什么？
出示“站”起來(lái)的香蕉,。
這個(gè)香蕉怎么了,？像什么呢？
師：今天夏老師帶了一個(gè)神奇的工具來(lái)幫助我們畫香蕉,，讓我們一起看看。
（出示棉簽和卡紙）
用棉簽怎么畫香蕉呢,？你們覺(jué)得應(yīng)香蕉吧,！
（邊講述畫法邊在幼兒眼前完成畫作）
（教師巡回指導(dǎo)作品）
師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫的香蕉？
（師幼共同欣賞作品）
香蕉是我們生活中常見(jiàn)的水果,，平時(shí)在我們幼兒園里也能吃到,。所以當(dāng)我出示圖片時(shí)，孩子們都很興奮：老師，這是香蕉,。問(wèn)到香蕉的樣子,，孩子們也是能夠很清楚的說(shuō)出來(lái)。問(wèn)到像什么,？孩子們的想象力也有了一點(diǎn)局限,，都是小船，黃黃的,，再?zèng)]有其他的了,。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力，我起了一個(gè)頭,，彎彎的香蕉像飛鏢一樣,，開(kāi)始我還擔(dān)心孩子們不認(rèn)識(shí)飛鏢，只聽(tīng)到孩子們馬上說(shuō)：老師,，飛鏢飛出去會(huì)回來(lái)的,。接下去，孩子們的思維就慢慢打開(kāi)了,，有的說(shuō)像滑滑梯,、蹺蹺板，黃的顏色像月亮等等,。這次的繪畫作品我放到了卡紙上,，顏料不容易印出來(lái)，看到這次的作品,，孩子們已經(jīng)掌握了棉簽畫的能力,。也能夠很清楚的畫出自己想要的東西了。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇二
1,、香蕉的外貌特征與生長(zhǎng)特征,。
1、 嘗試掌握棉簽繪畫的技能,，能獨(dú)立完成畫作,。
2、喜歡參與活動(dòng),，體驗(yàn)寫意繪畫的樂(lè)趣,。
1、 ppt香蕉的圖片
2,、 顏料,，抹布，瓶蓋若干,，白紙若干,。
師：你們有喜歡吃的水果嗎？
夏老師最喜歡吃的水果是香蕉，你們喜歡吃嗎,？
師：我這里有一些特別漂亮的香蕉,，請(qǐng)你們來(lái)看看。
它們長(zhǎng)什么樣,？長(zhǎng)的像什么,？
出示“站”起來(lái)的香蕉。
這個(gè)香蕉怎么了,？像什么呢,？
師：今天夏老師帶了一個(gè)神奇的工具來(lái)幫助我們畫香蕉，讓我們一起看看,。
（出示棉簽和卡紙）
用棉簽怎么畫香蕉呢,？你們覺(jué)得應(yīng)香蕉吧！
（邊講述畫法邊在幼兒眼前完成畫作）
（教師巡回指導(dǎo)作品）
師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫的香蕉,？
（師幼共同欣賞作品）
香蕉是我們生活中常見(jiàn)的水果,，平時(shí)在我們幼兒園里也能吃到。所以當(dāng)我出示圖片時(shí),，孩子們都很興奮：老師,，這是香蕉。問(wèn)到香蕉的樣子,，孩子們也是能夠很清楚的說(shuō)出來(lái),。問(wèn)到像什么？孩子們的想象力也有了一點(diǎn)局限,，都是小船,，黃黃的，再?zèng)]有其他的了,。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力,，我起了一個(gè)頭，彎彎的香蕉像飛鏢一樣,，開(kāi)始我還擔(dān)心孩子們不認(rèn)識(shí)飛鏢,，只聽(tīng)到孩子們馬上說(shuō)：老師，飛鏢飛出去會(huì)回來(lái)的,。接下去,，孩子們的思維就慢慢打開(kāi)了，有的說(shuō)像滑滑梯,、蹺蹺板,，黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫作品我放到了卡紙上,，顏料不容易印出來(lái)，看到這次的作品，孩子們已經(jīng)掌握了棉簽畫的能力,。也能夠很清楚的畫出自己想要的東西了,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇三
1、能夠畫出氣球,。
2,、培養(yǎng)幼兒的觀察力。
3,、體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣,。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。
5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。
1、繪畫紙,、彩筆,、面簽
2、大小不同的圓蓋若干
3,、不同顏色的氣球
1,、觀察氣球
教師出示各種不同顏色大小的氣球，每組三個(gè),，請(qǐng)小朋友觀察說(shuō)出氣球的顏色,、形狀、大小,。
2,、畫氣球
教師向小朋友介紹工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫氣球,，也可以借助大小不同的圓蓋來(lái)畫氣球,。畫完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫出牽線;要注意畫面的清潔，小朋友可以畫出大小不同的氣球,。
幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫氣球,，分二組進(jìn)行(一組：用面簽畫氣球
二組：用彩筆畫氣球)。
引導(dǎo)幼兒邊看邊畫氣球,，告訴小朋友在畫氣球時(shí),，要多觀察實(shí)物，嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線,。
3,、裝飾氣球
小朋友畫完氣球后,，可以給它裝扮一下，讓它更漂亮(教師啟發(fā)幼兒在氣球上畫出一些簡(jiǎn)單的圖案)
美工區(qū)(五彩氣球城)
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇四
1,、能夠畫出氣球,。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力,。
3,、體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣。
4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。
5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1,、繪畫紙,、彩筆、面簽
2,、大小不同的圓蓋若干
3,、不同顏色的氣球
1、觀察氣球
教師出示各種不同顏色大小的氣球,，每組三個(gè),，請(qǐng)小朋友觀察說(shuō)出氣球的顏色、形狀,、大小,。
2、畫氣球
教師向小朋友介紹工具和材料,，提出要求：小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫氣球,，也可以借助大小不同的圓蓋來(lái)畫氣球。畫完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫出牽線;要注意畫面的清潔,，小朋友可以畫出大小不同的氣球,。
幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫氣球，分二組進(jìn)行(一組：用面簽畫氣球
二組：用彩筆畫氣球),。
引導(dǎo)幼兒邊看邊畫氣球,，告訴小朋友在畫氣球時(shí)，要多觀察實(shí)物,，嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線,。
3、裝飾氣球
小朋友畫完氣球后,，可以給它裝扮一下,，讓它更漂亮(教師啟發(fā)幼兒在氣球上畫出一些簡(jiǎn)單的圖案)
美工區(qū)(五彩氣球城)
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇五
設(shè)計(jì)意圖：
《可愛(ài)的藍(lán)色巴士》是一幅充滿幽默,、童趣的繪畫作品，畫面內(nèi)容豐富,、常見(jiàn),，貼近幼兒生活，適合小班幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)欣賞活動(dòng),。本活動(dòng)是在幼兒園的親子春游活動(dòng)后進(jìn)行的，這時(shí)幼兒已體驗(yàn)到了和大家一起乘坐大巴車的快樂(lè)感受,，也積累了一定生活經(jīng)驗(yàn),。因此幼兒能更好的感受畫面的生動(dòng)有趣及作品明朗、活潑的氣氛,。由于小班幼兒的年齡關(guān)系在教學(xué)活動(dòng)時(shí)我盡量的將活動(dòng)游戲化,、情景化。讓幼兒在愉快,、輕松,、自由的游戲中學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、感受欣賞美術(shù)作品中生動(dòng)有趣的畫面,。
2、大膽想象并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己觀察到的畫面情景,。
3,、體驗(yàn)乘坐藍(lán)色巴士的快樂(lè)情緒。
4,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣,。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己觀察到的畫面情景,。
活動(dòng)難點(diǎn)：
感受欣賞美術(shù)作品中生動(dòng)有趣的畫面。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制教具“藍(lán)色巴士”一輛,；在游戲中讓幼兒乘坐的“藍(lán)色巴士”一輛,；名畫《可愛(ài)的藍(lán)色巴士》制作成ppt；《可愛(ài)的藍(lán)色巴士》的局部ppt若干,；幼兒用書《交通工具》人手一本,；將幼兒的座位排成兩輛巴士車座位的樣子；一段輕快的音樂(lè),。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、今天，老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西,，看是什么？（出示自制“藍(lán)色巴士”）
2,、看看它是什么顏色的？
3,、師小結(jié)：它是藍(lán)色的,，所以我們給它取了個(gè)名字叫“藍(lán)色巴士”。這輛藍(lán)色巴士在馬路上嘀嘀,、叭叭的開(kāi)著,，看它開(kāi)到那里去了呢?
4、播放ppt《可愛(ài)的藍(lán)色巴士》
這輛可愛(ài)的藍(lán)色巴士,，它開(kāi)到了這幅畫中去了,，真有趣。
利用自制的巴士來(lái)引起幼兒的興趣,，而這輛巴士也是這幅畫的“主角”,，這樣能引起幼兒對(duì)這輛車的關(guān)注，為后面的環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備,。
1,、播放局部ppt（藍(lán)色巴士部分）
2、我們一起來(lái)看看這輛藍(lán)色巴士是什么樣的,？這是車子的什么,？追問(wèn)：是什么樣的？可以和幼兒一起用動(dòng)作比劃車輪,、車身的樣子,。這是車的什么地方？（車頭）車頭是什么樣的,？
3,、車?yán)镒苏l(shuí)？坐在車?yán)锏男∨笥研那樵趺礃?？你是從哪里看出?lái)的,？他們不止開(kāi)心的笑著還做起了動(dòng)作，我們來(lái)學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作,？
車頂上呢,？你猜猜看小朋友們帶著自己心愛(ài)的玩具要去哪里？
4,、播放局部ppt(馬路部分)
5,、這輛車走的路是什么樣的？是平平直直的還是高高低低的馬路,？（老師配合手勢(shì)幫助幼兒理解）在這高高低低的馬路上開(kāi)車,，坐在車?yán)锏某丝蜁?huì)怎么樣？（老師可以用動(dòng)作提醒幼兒）,，集體做乘客體驗(yàn)車在高地不平的馬路上開(kāi)的有趣感受,。
6,、播放局部ppt（馬路上的行人部分）
7、馬路上的兩個(gè)人在做什么,？他們看到藍(lán)色巴士在開(kāi)過(guò)來(lái)了,，就高舉著雙手揮舞著他們是想干什么呢？（上車）馬路上的兩個(gè)人,，高舉著雙手張大了嘴巴可能在在說(shuō)什么,？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他們的樣子。
8,、播放局部ppt（房子部分）
9,、路邊的這一排是什么？這排房子和我們平時(shí)看到的房子有什么不一樣,？請(qǐng)幼兒指出房子人的眼睛、鼻子,、嘴巴,。進(jìn)一步觀察房子人的表情，房子人的眼睛怎么樣,？它們都在看什么,？它們看著藍(lán)色巴士心里在想什么？看看嘴巴怎么樣,？集體學(xué)房子人的表情,。
10、自主欣賞作品《可愛(ài)的藍(lán)色巴士》
這幅畫有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“可愛(ài)的藍(lán)色巴士”,。它是一個(gè)外國(guó)畫家叫貝勒茲馬利哥畫的,，是一副彩色水墨畫。
現(xiàn)在請(qǐng)自己來(lái)欣賞這幅畫,，你能發(fā)現(xiàn)什么特別的有趣的地方呢,？
（此環(huán)節(jié)盡量挖掘畫面中有意思的細(xì)節(jié)，以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動(dòng)作,，讓幼兒從幾個(gè)方面來(lái)感受畫面的生動(dòng)有趣,。主要用提問(wèn)、觀察,、講解,、挖掘細(xì)節(jié)、親身體驗(yàn)等手段來(lái)突破活動(dòng)的難點(diǎn),。）
1,、看看畫中的小朋友乘著藍(lán)色巴士開(kāi)心的樣子，你們想不想也來(lái)乘一乘藍(lán)色巴士,？
2,、老師提出乘車要求：老師是司機(jī),，你們做乘客，乘客要跟在司后面,，排好對(duì),，從后門上車，我們一起出發(fā),。
3,、播放音樂(lè)，在音樂(lè)中游戲,。
4,、游戲第一次結(jié)束剛才你們坐藍(lán)色巴士心里感覺(jué)怎么樣？這邊的小朋友你們看他們乘車心里有什么感覺(jué),？（心里著急嗎,？想不想也來(lái)乘一乘？）游戲第二次結(jié)束汽車到站了,，請(qǐng)下車,，會(huì)倒自己的座位。現(xiàn)在你們心情怎么樣,？下次,，我們?cè)匍_(kāi)著藍(lán)色巴士去更好玩的地方去郊游，好嗎,？
（此環(huán)節(jié)以游戲的形式,，讓幼兒在親身乘坐藍(lán)色巴士時(shí)，感受乘坐藍(lán)色巴士的快樂(lè)之情,。）
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇六
設(shè)計(jì)意圖：
《可愛(ài)的藍(lán)色巴士》是一幅充滿幽默,、童趣的繪畫作品，畫面內(nèi)容豐富,、常見(jiàn),，貼近幼兒生活，適合小班幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)欣賞活動(dòng),。本活動(dòng)是在幼兒園的親子春游活動(dòng)后進(jìn)行的,，這時(shí)幼兒已體驗(yàn)到了和大家一起乘坐大巴車的快樂(lè)感受，也積累了一定生活經(jīng)驗(yàn),。因此幼兒能更好的感受畫面的生動(dòng)有趣及作品明朗,、活潑的氣氛。由于小班幼兒的年齡關(guān)系在教學(xué)活動(dòng)時(shí)我盡量的將活動(dòng)游戲化,、情景化,。讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中學(xué)習(xí),。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、感受欣賞美術(shù)作品中生動(dòng)有趣的畫面。
2,、大膽想象并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己觀察到的畫面情景,。
3、體驗(yàn)乘坐藍(lán)色巴士的快樂(lè)情緒,。
4,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣,。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己觀察到的畫面情景。
活動(dòng)難點(diǎn)：
感受欣賞美術(shù)作品中生動(dòng)有趣的畫面,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制教具“藍(lán)色巴士”一輛,；在游戲中讓幼兒乘坐的“藍(lán)色巴士”一輛；名畫《可愛(ài)的藍(lán)色巴士》制作成ppt,；《可愛(ài)的藍(lán)色巴士》的局部ppt若干,；幼兒用書《交通工具》人手一本；將幼兒的座位排成兩輛巴士車座位的樣子,；一段輕快的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、今天,，老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，看是什么,？（出示自制“藍(lán)色巴士”）
2,、看看它是什么顏色的？
3,、師小結(jié)：它是藍(lán)色的,，所以我們給它取了個(gè)名字叫“藍(lán)色巴士”。這輛藍(lán)色巴士在馬路上嘀嘀,、叭叭的開(kāi)著,，看它開(kāi)到那里去了呢?
4、播放ppt《可愛(ài)的藍(lán)色巴士》
這輛可愛(ài)的藍(lán)色巴士,，它開(kāi)到了這幅畫中去了,，真有趣。
利用自制的巴士來(lái)引起幼兒的興趣,，而這輛巴士也是這幅畫的“主角”,，這樣能引起幼兒對(duì)這輛車的關(guān)注，為后面的環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
1,、播放局部ppt（藍(lán)色巴士部分）
2,、我們一起來(lái)看看這輛藍(lán)色巴士是什么樣的？這是車子的什么,？追問(wèn)：是什么樣的,？可以和幼兒一起用動(dòng)作比劃車輪、車身的樣子,。這是車的什么地方,？（車頭）車頭是什么樣的？
3,、車?yán)镒苏l(shuí),？坐在車?yán)锏男∨笥研那樵趺礃樱磕闶菑哪睦锟闯鰜?lái)的,？他們不止開(kāi)心的笑著還做起了動(dòng)作,，我們來(lái)學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作？
車頂上呢,？你猜猜看小朋友們帶著自己心愛(ài)的玩具要去哪里,？
4、播放局部ppt(馬路部分)
5,、這輛車走的路是什么樣的,？是平平直直的還是高高低低的馬路？（老師配合手勢(shì)幫助幼兒理解）在這高高低低的馬路上開(kāi)車,，坐在車?yán)锏某丝蜁?huì)怎么樣,？（老師可以用動(dòng)作提醒幼兒），集體做乘客體驗(yàn)車在高地不平的馬路上開(kāi)的有趣感受,。
6,、播放局部ppt（馬路上的行人部分）
7、馬路上的兩個(gè)人在做什么,？他們看到藍(lán)色巴士在開(kāi)過(guò)來(lái)了,，就高舉著雙手揮舞著他們是想干什么呢？（上車）馬路上的兩個(gè)人,，高舉著雙手張大了嘴巴可能在在說(shuō)什么,？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他們的樣子。
8,、播放局部ppt（房子部分）
9,、路邊的這一排是什么？這排房子和我們平時(shí)看到的房子有什么不一樣,？請(qǐng)幼兒指出房子人的眼睛,、鼻子,、嘴巴。進(jìn)一步觀察房子人的表情,，房子人的眼睛怎么樣,？它們都在看什么？它們看著藍(lán)色巴士心里在想什么,？看看嘴巴怎么樣,？集體學(xué)房子人的表情。
10,、自主欣賞作品《可愛(ài)的藍(lán)色巴士》
這幅畫有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“可愛(ài)的藍(lán)色巴士”,。它是一個(gè)外國(guó)畫家叫貝勒茲馬利哥畫的，是一副彩色水墨畫,。
現(xiàn)在請(qǐng)自己來(lái)欣賞這幅畫,，你能發(fā)現(xiàn)什么特別的有趣的地方呢？
（此環(huán)節(jié)盡量挖掘畫面中有意思的細(xì)節(jié),，以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動(dòng)作,，讓幼兒從幾個(gè)方面來(lái)感受畫面的生動(dòng)有趣。主要用提問(wèn),、觀察,、講解、挖掘細(xì)節(jié),、親身體驗(yàn)等手段來(lái)突破活動(dòng)的難點(diǎn),。）
1、看看畫中的小朋友乘著藍(lán)色巴士開(kāi)心的樣子,，你們想不想也來(lái)乘一乘藍(lán)色巴士,？
2、老師提出乘車要求：老師是司機(jī),，你們做乘客，乘客要跟在司后面,，排好對(duì),，從后門上車，我們一起出發(fā),。
3,、播放音樂(lè)，在音樂(lè)中游戲,。
4,、游戲第一次結(jié)束剛才你們坐藍(lán)色巴士心里感覺(jué)怎么樣？這邊的小朋友你們看他們乘車心里有什么感覺(jué),？（心里著急嗎,？想不想也來(lái)乘一乘？）游戲第二次結(jié)束汽車到站了，請(qǐng)下車,，會(huì)倒自己的座位?，F(xiàn)在你們心情怎么樣？下次,，我們?cè)匍_(kāi)著藍(lán)色巴士去更好玩的地方去郊游,，好嗎？
（此環(huán)節(jié)以游戲的形式,，讓幼兒在親身乘坐藍(lán)色巴士時(shí),，感受乘坐藍(lán)色巴士的快樂(lè)之情。）
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟,，激發(fā)幼兒對(duì)紙漿作畫的興趣。
2,、分組合作制作紙漿和畫,，體驗(yàn)玩紙漿的樂(lè)趣，感受成功的喜悅,。
3,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每組一只盆,，水、顏料,、白乳膠,、衛(wèi)生紙、鑷子,、硬紙板若干等,。
活動(dòng)過(guò)程：
今天老師要和小朋友玩一個(gè)魔術(shù)，看,，這是什么,？（衛(wèi)生紙）
我把許多衛(wèi)生紙撕碎放進(jìn)盆，然后放進(jìn)水,，用手輕輕搗爛,，哈，衛(wèi)生紙變成什么了,？（引出：紙漿）
以前我們畫畫都用過(guò)哪些材料?。拷裉煳覀円眉垵{來(lái)作畫哦,。
1,、欣賞若干作品,，觀察紙漿畫和其它材料的不同之處。
2,、我們沒(méi)有彩色紙漿怎么辦,？紙漿粘不牢紙板怎么辦？（自由討論,，引出顏料,、白乳膠）
1、師幼分組,，一起制作紙漿,，引導(dǎo)幼兒觀察紙遇水的變化，顏料和白乳膠要拌勻,，注意桌面的清潔,。
2、幼兒進(jìn)行隨意性的創(chuàng)作畫,，教師巡回指導(dǎo),。
提示：大膽想象做如小花、小草,、小樹(shù),、蘋果、魚,、糖果等等自己喜歡的畫,，用鑷子夾的紙漿不要過(guò)多，粘時(shí)不要過(guò)厚,，注意色彩的搭配,。
幼兒相互說(shuō)說(shuō)、評(píng)評(píng)用紙漿作了什么畫和畫的美感度,，然后把作品一一展示在作品展覽區(qū)域中,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟,，激發(fā)幼兒對(duì)紙漿作畫的興趣,。
2、分組合作制作紙漿和畫,，體驗(yàn)玩紙漿的樂(lè)趣，感受成功的喜悅,。
3,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每組一只盆,，水,、顏料、白乳膠,、衛(wèi)生紙,、鑷子、硬紙板若干等,。
活動(dòng)過(guò)程：
今天老師要和小朋友玩一個(gè)魔術(shù),，看，這是什么,？（衛(wèi)生紙）
我把許多衛(wèi)生紙撕碎放進(jìn)盆,，然后放進(jìn)水，用手輕輕搗爛,，哈,，衛(wèi)生紙變成什么了？（引出：紙漿）
以前我們畫畫都用過(guò)哪些材料??？今天我們要用紙漿來(lái)作畫哦。
1,、欣賞若干作品,，觀察紙漿畫和其它材料的不同之處。
2,、我們沒(méi)有彩色紙漿怎么辦,？紙漿粘不牢紙板怎么辦？（自由討論,，引出顏料,、白乳膠）
1、師幼分組,，一起制作紙漿,，引導(dǎo)幼兒觀察紙遇水的變化，顏料和白乳膠要拌勻,，注意桌面的清潔,。
2、幼兒進(jìn)行隨意性的創(chuàng)作畫,，教師巡回指導(dǎo),。
提示：大膽想象做如小花、小草,、小樹(shù),、蘋果、魚,、糖果等等自己喜歡的畫,，用鑷子夾的紙漿不要過(guò)多,，粘時(shí)不要過(guò)厚，注意色彩的搭配,。
幼兒相互說(shuō)說(shuō),、評(píng)評(píng)用紙漿作了什么畫和畫的美感度，然后把作品一一展示在作品展覽區(qū)域中,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇九
1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)涂色及繪畫活動(dòng)的興趣。
2,、觀察線條的變化,，提高幼兒沿虛線描畫重陽(yáng)糕的能力。
3,、練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法,。
1、活動(dòng)重點(diǎn)：能夠沿虛線描畫重陽(yáng)糕,。
2,、活動(dòng)難點(diǎn)：在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法。
1,、ppt課件：重陽(yáng)糕圖片集
2,、范畫：重陽(yáng)糕
3、每人一張重陽(yáng)糕畫紙,、一盒油畫棒,。
（一）、開(kāi)始部分
出示課件：重陽(yáng)糕圖片集
認(rèn)識(shí)各種重陽(yáng)糕,，激發(fā)幼兒對(duì)重陽(yáng)糕的興趣,。
提問(wèn)：你看到過(guò)這些重陽(yáng)糕嗎？它們是什么顏色,、什么樣子的,？
（教師引導(dǎo)幼兒觀察重陽(yáng)糕，重點(diǎn)觀察重陽(yáng)糕的顏色和形狀）
（二）,、基本部分
1,、教師講述故事《重陽(yáng)節(jié)的來(lái)源》。
2,、教師出示沒(méi)有涂色的重陽(yáng)糕范畫,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出重陽(yáng)糕的名稱和顏色。
3,、引導(dǎo)幼兒欣賞范畫,。
4、教師示范涂色方法。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察線條的變化,，沿虛線描畫重陽(yáng)糕。
（教師邊講解邊示范先沿虛線描畫再涂色,。）
教師：我們一起來(lái)幫重陽(yáng)糕穿上漂亮的衣服好嗎,？
5、幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo),。
（提醒幼兒涂色時(shí)不要著急，顏色不超過(guò)線外,，知道重陽(yáng)糕有不同的顏色）,。
（三）、結(jié)束部分
1,、幼兒展示自己的作品,，互相欣賞講評(píng)。
（請(qǐng)幾名幼兒選擇自己喜歡的作品,，從描線和涂色上相互評(píng)價(jià)）
2,、將作品展示在教室內(nèi)的展板上，讓幼兒互相欣賞,。
通過(guò)家校通,，讓家長(zhǎng)帶幼兒去超市糕點(diǎn)區(qū)觀察，在家和幼兒一起品嘗重陽(yáng)糕,，幫助幼兒加深對(duì)重陽(yáng)糕的認(rèn)識(shí),，教育孩子從小要尊敬老人和長(zhǎng)輩。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十
1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)涂色及繪畫活動(dòng)的興趣,。
2、觀察線條的變化,，提高幼兒沿虛線描畫重陽(yáng)糕的能力,。
3、練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法,。
1,、活動(dòng)重點(diǎn)：能夠沿虛線描畫重陽(yáng)糕。
2,、活動(dòng)難點(diǎn)：在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法,。
1、ppt課件：重陽(yáng)糕圖片集
2,、范畫：重陽(yáng)糕
3,、每人一張重陽(yáng)糕畫紙、一盒油畫棒,。
（一）,、開(kāi)始部分
出示課件：重陽(yáng)糕圖片集
認(rèn)識(shí)各種重陽(yáng)糕,，激發(fā)幼兒對(duì)重陽(yáng)糕的興趣。
提問(wèn)：你看到過(guò)這些重陽(yáng)糕嗎,？它們是什么顏色,、什么樣子的？
（教師引導(dǎo)幼兒觀察重陽(yáng)糕,，重點(diǎn)觀察重陽(yáng)糕的顏色和形狀）
（二）,、基本部分
1、教師講述故事《重陽(yáng)節(jié)的來(lái)源》,。
2,、教師出示沒(méi)有涂色的重陽(yáng)糕范畫，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出重陽(yáng)糕的名稱和顏色,。
3,、引導(dǎo)幼兒欣賞范畫。
4,、教師示范涂色方法。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察線條的變化,，沿虛線描畫重陽(yáng)糕,。
（教師邊講解邊示范先沿虛線描畫再涂色。）
教師：我們一起來(lái)幫重陽(yáng)糕穿上漂亮的衣服好嗎,？
5,、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo),。
（提醒幼兒涂色時(shí)不要著急,，顏色不超過(guò)線外，知道重陽(yáng)糕有不同的顏色）,。
（三）,、結(jié)束部分
1、幼兒展示自己的作品,，互相欣賞講評(píng),。
（請(qǐng)幾名幼兒選擇自己喜歡的作品，從描線和涂色上相互評(píng)價(jià)）
2,、將作品展示在教室內(nèi)的展板上,，讓幼兒互相欣賞。
通過(guò)家校通,，讓家長(zhǎng)帶幼兒去超市糕點(diǎn)區(qū)觀察,，在家和幼兒一起品嘗重陽(yáng)糕，幫助幼兒加深對(duì)重陽(yáng)糕的認(rèn)識(shí)，教育孩子從小要尊敬老人和長(zhǎng)輩,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十一
（1）托班幼兒年齡小,，手眼協(xié)調(diào)能力弱，對(duì)繪畫有困難,，繪畫時(shí)沒(méi)有順序,、步驟，不知如何下手,，制作了擦擦畫畫書，并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的步驟以及簡(jiǎn)單的兒歌,，便于幼兒練習(xí)畫畫,，幼兒較容易學(xué)，寓繪畫于娛樂(lè)之中,。
（2）2-3歲幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少,，通過(guò)生活中幼兒熟悉的蘋果、西紅柿等滲透相關(guān)的顏色,。
（1）激發(fā)幼兒繪畫的興趣
(2)擦擦畫畫書可以重復(fù)使用,，便于幼兒繪畫。
（1）各色卡紙畫有圖案,、塑封,；
(2)彩色水筆。
（1）選用各色卡紙,，封面上畫有相應(yīng)的圖案,；
（2）在書中畫有步驟圖，并配有簡(jiǎn)短的兒歌,。
（1）打開(kāi)擦擦畫畫書,；
（2）按書上的步驟輪廓圖邊說(shuō)兒歌邊畫；
（3）能力強(qiáng)的幼兒還可以在輪廓內(nèi)填色,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十二
（1）托班幼兒年齡小,，手眼協(xié)調(diào)能力弱，對(duì)繪畫有困難,，繪畫時(shí)沒(méi)有順序,、步驟，不知如何下手,，制作了擦擦畫畫書,，并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的步驟以及簡(jiǎn)單的兒歌，便于幼兒練習(xí)畫畫,，幼兒較容易學(xué),，寓繪畫于娛樂(lè)之中。
（2）2-3歲幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少，通過(guò)生活中幼兒熟悉的蘋果,、西紅柿等滲透相關(guān)的顏色,。
（1）激發(fā)幼兒繪畫的興趣
(2)擦擦畫畫書可以重復(fù)使用，便于幼兒繪畫,。
（1）各色卡紙畫有圖案,、塑封；
(2)彩色水筆,。
（1）選用各色卡紙,，封面上畫有相應(yīng)的圖案；
（2）在書中畫有步驟圖,，并配有簡(jiǎn)短的兒歌,。
（1）打開(kāi)擦擦畫畫書；
（2）按書上的步驟輪廓圖邊說(shuō)兒歌邊畫,；
（3）能力強(qiáng)的幼兒還可以在輪廓內(nèi)填色,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用連點(diǎn)的方法畫不規(guī)定圖形,，并均勻地涂上不同顏色,。
2、激發(fā)幼兒的好奇心,，鼓勵(lì)幼兒大膽涂鴉,，培養(yǎng)他們的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每位幼兒一支記號(hào)筆,、蠟筆,、每人一張畫有點(diǎn)的紙。
活動(dòng)過(guò)程：
師：“蔣老師有好朋友,，我也有很多好朋友,，我和李老師是好朋友，我和李嘯雨是好朋友,。我知道你們也有很多好朋友,，你和誰(shuí)是好朋友呢？
師：“有了好朋友可真開(kāi)心啊,，現(xiàn)在我們一起來(lái)找朋友吧,！”
師：小朋友你們看這是誰(shuí)呀？圓點(diǎn)寶寶也想來(lái)找朋友了,。
師：“圓點(diǎn)寶寶們找朋友可有趣了,，它們伸出小手，拉拉手,、可以橫著拉,，可以豎著拉,，也可以斜著拉，你拉著我,、我拉著你,，變成了神奇的形狀，是什么呀,？誰(shuí)想來(lái)幫點(diǎn)點(diǎn)找朋友手拉手,？
師：“點(diǎn)點(diǎn)寶寶找到了朋友可高興了，它還想找到更多的朋友,，找呀,、找呀、找呀找了好多好朋友,。
師：“圓點(diǎn)寶寶找到了好朋友它們想在彩色的地毯上跳舞,，怎么變出彩色的地毯呢？一個(gè)格子涂一種顏色,，可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)涂.涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右.請(qǐng)小朋友記住不能把顏色涂到其它框里，要涂的均勻,，要有耐心,。
圓點(diǎn)寶寶和好朋友手拉手，在彩色的地毯上開(kāi)心的跳起了舞,。
師：小朋友那邊還有很多圓點(diǎn)寶寶,，它們想請(qǐng)我們小朋友幫它們手拉手找朋友，再給它們變出漂亮的地毯,，你們?cè)敢鈫幔?/p>
幫圓點(diǎn)找好了朋友再找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個(gè)塊面涂的滿滿的
教師在幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正.
展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞,看看圖畫象什么,，說(shuō)說(shuō)自己用了哪些漂亮的顏色.說(shuō)的好的小朋友給予肯定和贊賞。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、用連點(diǎn)的方法畫不規(guī)定圖形,，并均勻地涂上不同顏色。
2,、激發(fā)幼兒的好奇心,，鼓勵(lì)幼兒大膽涂鴉，培養(yǎng)他們的想象力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每位幼兒一支記號(hào)筆,、蠟筆、每人一張畫有點(diǎn)的紙,。
活動(dòng)過(guò)程：
師：“蔣老師有好朋友,，我也有很多好朋友，我和李老師是好朋友,，我和李嘯雨是好朋友,。我知道你們也有很多好朋友,，你和誰(shuí)是好朋友呢？
師：“有了好朋友可真開(kāi)心啊,，現(xiàn)在我們一起來(lái)找朋友吧,！”
師：小朋友你們看這是誰(shuí)呀？圓點(diǎn)寶寶也想來(lái)找朋友了,。
師：“圓點(diǎn)寶寶們找朋友可有趣了,，它們伸出小手，拉拉手,、可以橫著拉,，可以豎著拉，也可以斜著拉,，你拉著我,、我拉著你，變成了神奇的形狀,，是什么呀,？誰(shuí)想來(lái)幫點(diǎn)點(diǎn)找朋友手拉手？
師：“點(diǎn)點(diǎn)寶寶找到了朋友可高興了,，它還想找到更多的朋友,，找呀、找呀,、找呀找了好多好朋友,。
師：“圓點(diǎn)寶寶找到了好朋友它們想在彩色的地毯上跳舞，怎么變出彩色的地毯呢,？一個(gè)格子涂一種顏色,，可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)涂.涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右.請(qǐng)小朋友記住不能把顏色涂到其它框里，要涂的均勻,，要有耐心,。
圓點(diǎn)寶寶和好朋友手拉手，在彩色的地毯上開(kāi)心的跳起了舞,。
師：小朋友那邊還有很多圓點(diǎn)寶寶,，它們想請(qǐng)我們小朋友幫它們手拉手找朋友，再給它們變出漂亮的地毯,，你們?cè)敢鈫幔?/p>
幫圓點(diǎn)找好了朋友再找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個(gè)塊面涂的滿滿的
教師在幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正.
展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞,看看圖畫象什么,，說(shuō)說(shuō)自己用了哪些漂亮的顏色.說(shuō)的好的小朋友給予肯定和贊賞。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十五
1,、學(xué)習(xí)用交叉,、前后來(lái)表現(xiàn)重疊的樹(shù)葉并安排好畫面。
2,、運(yùn)用三色深淺間隔涂色表現(xiàn)“黑白灰”的效果,。
3,、提高幼兒的繪畫興趣。
圖片—范例
一,、欣賞范例秋天到了樹(shù)葉都飄落下來(lái),，地上全是樹(shù)葉，許多毛毛蟲(chóng)慢慢地爬上了樹(shù)葉,，真舒服呀,！
二、欣賞毛毛蟲(chóng),。
提問(wèn)：
1,、地上全是樹(shù)葉它們是怎樣排列的。（疊在一起,、交叉重疊）,。
2、如何來(lái)表現(xiàn)呢,？（前面的先畫,，后面的跳線畫）。
3,、先畫毛毛蟲(chóng)還是先畫樹(shù)葉,？為什么,？（毛毛蟲(chóng)先畫，因?yàn)樗跇?shù)葉上）,。
三,、講解
1、先畫毛毛蟲(chóng)一只毛毛蟲(chóng)從下面往上爬,，一只毛毛蟲(chóng)爬到外面去了只看見(jiàn)尾巴，一只毛毛蟲(chóng)從上面往下爬。（幫助幼兒安排畫面上,、下、左,、右）,。
2、樹(shù)葉在毛毛蟲(chóng)身下一片豎著,，一片橫著（幫助幼兒理解畫交叉,、重疊）。
四,、幼兒自己畫在表現(xiàn)葉子時(shí)有可能產(chǎn)生問(wèn)題,，教師巡回指導(dǎo)，用深綠,、淺綠,、黃色進(jìn)行間隔地涂色,，相同顏色不碰頭。（涂色以前有基礎(chǔ)）
五,、作品展示并講評(píng),。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十六
1、學(xué)習(xí)用交叉,、前后來(lái)表現(xiàn)重疊的樹(shù)葉并安排好畫面,。
2、運(yùn)用三色深淺間隔涂色表現(xiàn)“黑白灰”的效果,。
3,、提高幼兒的繪畫興趣。
圖片—范例
一,、欣賞范例秋天到了樹(shù)葉都飄落下來(lái),，地上全是樹(shù)葉，許多毛毛蟲(chóng)慢慢地爬上了樹(shù)葉,，真舒服呀,！
二、欣賞毛毛蟲(chóng),。
提問(wèn)：
1,、地上全是樹(shù)葉它們是怎樣排列的。（疊在一起,、交叉重疊）,。
2、如何來(lái)表現(xiàn)呢,？（前面的先畫,，后面的跳線畫）。
3,、先畫毛毛蟲(chóng)還是先畫樹(shù)葉,？為什么？（毛毛蟲(chóng)先畫,，因?yàn)樗跇?shù)葉上）,。
三、講解
1,、先畫毛毛蟲(chóng)一只毛毛蟲(chóng)從下面往上爬,，一只毛毛蟲(chóng)爬到外面去了只看見(jiàn)尾巴，一只毛毛蟲(chóng)從上面往下爬,。（幫助幼兒安排畫面上,、下、左,、右）,。
2,、樹(shù)葉在毛毛蟲(chóng)身下一片豎著，一片橫著（幫助幼兒理解畫交叉,、重疊）,。
四、幼兒自己畫在表現(xiàn)葉子時(shí)有可能產(chǎn)生問(wèn)題,，教師巡回指導(dǎo),，用深綠、淺綠,、黃色進(jìn)行間隔地涂色,，相同顏色不碰頭。（涂色以前有基礎(chǔ)）
五,、作品展示并講評(píng),。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十七
本課教材為幼兒園美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第10課，屬于“設(shè)計(jì),。應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。本課以各式各樣的杯子為載體，培養(yǎng)幼兒學(xué)生觀察和分析能力,，了解設(shè)計(jì)與應(yīng)用之間的關(guān)系,，能對(duì)生活常見(jiàn)的杯子進(jìn)行功能、材料,、外形,、等方面的分析，發(fā)現(xiàn)生活中的很多物品在設(shè)計(jì)時(shí)要與使用相聯(lián)系的,。啟發(fā)幼兒學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美,、表現(xiàn)美，感受“藝術(shù)來(lái)源于生活,，高于生活”,。的思想內(nèi)涵,。
1,、了解杯子的各部分結(jié)構(gòu)，材料,，功能等方面的知識(shí),。
2、欣賞古今的各式杯子,，豐富視野,，發(fā)揮幼兒學(xué)生的想象力。
3,、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),，滲透設(shè)計(jì)意識(shí),，進(jìn)行初步的形象設(shè)計(jì)，感受功能與形象之間的關(guān)系,。
圍繞杯子的諸多特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn),。
滲透設(shè)計(jì)意識(shí)，進(jìn)行初步形象設(shè)計(jì),，會(huì)在設(shè)計(jì)中感受功能與形象之間的關(guān)系,。
課件、杯子,、
一,、激情導(dǎo)入
1、ppt出示圖片猜猜看這是什么,？
2,、揭曉謎底，導(dǎo)出課題,，板書課題,。
二、探究新知,，激發(fā)創(chuàng)作能力,。
（一）、初步了解杯子的材料及功能,。
1,、ppt出示古代的杯子。
酒器,、水器
材質(zhì)：青銅,、玉、陶土
2,、實(shí)物出示現(xiàn)代的杯子,。
保溫、旅行杯,、量杯,、日用杯、一次性杯等
材質(zhì)：玻璃,、塑料,、鋼化、陶瓷,、金屬,、紙、木、竹子等
（二）,、觀察分析結(jié)構(gòu)
1,、分發(fā)實(shí)物杯子給小組進(jìn)行觀察。
2,、小組合作探究杯說(shuō)說(shuō)結(jié)構(gòu),。
3、杯子各部分的作用,。
（三）,、欣賞有趣的杯子
1、新穎獨(dú)特的杯子,。
2,、特殊功能的杯子。
3,、小朋友的設(shè)計(jì)圖
三,、課堂藝術(shù)實(shí)踐
1、要求：標(biāo)出物品的尺寸,、物品名,、及簡(jiǎn)單的功能介紹。
2,、音樂(lè)融入課堂增加幼兒學(xué)生創(chuàng)作愉悅性,。
四、展評(píng)幼兒學(xué)生作品
1,、自評(píng),，根據(jù)老師提供的短句，闡述自己的作品,。
我設(shè)計(jì)的杯子叫,，它是用制作的，它主要用于,。
2,、互評(píng)
3、師評(píng),。
五,、拓展延伸并小結(jié)
欣賞趣味生活圖片，感受藝術(shù)來(lái)源生活又高于生活,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十八
本課教材為幼兒園美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第10課,，屬于“設(shè)計(jì),。應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。本課以各式各樣的杯子為載體，培養(yǎng)幼兒學(xué)生觀察和分析能力，了解設(shè)計(jì)與應(yīng)用之間的關(guān)系,，能對(duì)生活常見(jiàn)的杯子進(jìn)行功能,、材料、外形,、等方面的分析,，發(fā)現(xiàn)生活中的很多物品在設(shè)計(jì)時(shí)要與使用相聯(lián)系的。啟發(fā)幼兒學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美,、表現(xiàn)美,，感受“藝術(shù)來(lái)源于生活，高于生活”,。的思想內(nèi)涵,。
1、了解杯子的各部分結(jié)構(gòu),，材料,，功能等方面的知識(shí)。
2,、欣賞古今的各式杯子,，豐富視野，發(fā)揮幼兒學(xué)生的想象力,。
3,、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，滲透設(shè)計(jì)意識(shí),，進(jìn)行初步的形象設(shè)計(jì),，感受功能與形象之間的關(guān)系。
圍繞杯子的諸多特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn),。
滲透設(shè)計(jì)意識(shí),，進(jìn)行初步形象設(shè)計(jì)，會(huì)在設(shè)計(jì)中感受功能與形象之間的關(guān)系,。
課件,、杯子、
一,、激情導(dǎo)入
1,、ppt出示圖片猜猜看這是什么？
2,、揭曉謎底,，導(dǎo)出課題，板書課題,。
二,、探究新知，激發(fā)創(chuàng)作能力。
（一）,、初步了解杯子的材料及功能,。
1、ppt出示古代的杯子,。
酒器,、水器
材質(zhì)：青銅、玉,、陶土
2,、實(shí)物出示現(xiàn)代的杯子。
保溫,、旅行杯,、量杯、日用杯,、一次性杯等
材質(zhì)：玻璃,、塑料、鋼化,、陶瓷,、金屬、紙,、木,、竹子等
（二）、觀察分析結(jié)構(gòu)
1,、分發(fā)實(shí)物杯子給小組進(jìn)行觀察,。
2、小組合作探究杯說(shuō)說(shuō)結(jié)構(gòu),。
3,、杯子各部分的作用。
（三）,、欣賞有趣的杯子
1,、新穎獨(dú)特的杯子。
2,、特殊功能的杯子,。
3、小朋友的設(shè)計(jì)圖
三,、課堂藝術(shù)實(shí)踐
1,、要求：標(biāo)出物品的尺寸、物品名,、及簡(jiǎn)單的功能介紹,。
2,、音樂(lè)融入課堂增加幼兒學(xué)生創(chuàng)作愉悅性。
四,、展評(píng)幼兒學(xué)生作品
1、自評(píng),，根據(jù)老師提供的短句,，闡述自己的作品。
我設(shè)計(jì)的杯子叫,，它是用制作的,，它主要用于。
2,、互評(píng)
3,、師評(píng)。
五,、拓展延伸并小結(jié)
欣賞趣味生活圖片,，感受藝術(shù)來(lái)源生活又高于生活。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十九
1,、鞏固對(duì)紅,、黃,、綠,、紫四種常見(jiàn)顏色的認(rèn)識(shí)，感受色彩的美,。
2,、大膽選色，學(xué)平涂的方法與蘸色的技巧,。
3,、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅。
1,、兔媽媽頭飾一只，自制烤箱一只,，圍裙一條。
2,、人手一張鉛畫紙（剪成各種面包形）,，黃色,、棕色油畫棒,，紅、黃,、綠,、紫顏料、水粉筆,，抹布。
一,、導(dǎo)入
1,、講述小故事，創(chuàng)設(shè)游戲情境,，引發(fā)興趣,。
以兔媽媽身份講述故事：“在一座美麗的大森林里，住著許多的小動(dòng)物,，我是兔媽媽,，是森林有名的面包師。我烤的面包不但好吃,，而且形狀也好看,。小動(dòng)物們可喜歡啦！日子一天天地過(guò)去了,，兔媽媽的年紀(jì)慢慢兒變大了,，現(xiàn)在我都想收一些徒弟,，把自己做面包的本領(lǐng)都教給他們,。可是我找了很久也沒(méi)找到合適的徒弟,，真著急呀,。噢，有了,，我知道你們都很聰明,，這樣吧，你們來(lái)當(dāng)我的兔寶寶,，我把做面包的本領(lǐng)都教給你們好嗎,？”
2、傾聽(tīng)故事,，進(jìn)入情境,。
二、新授
1,、教師示范──“烤面包”
（1）先卷起袖子,，取出白色面包,。
（2）介紹“果醬”，認(rèn)識(shí)顏色,。
（瞧,，媽媽帶來(lái)了許多果醬，先來(lái)考考兔寶寶,，這是什么顏色的水果醬,？）
涂“果醬”：示范蘸色、平涂的方法,。
（3）把面包掰開(kāi),，涂抹果醬,。
1）我可喜歡吃紅色的西瓜醬了,，就來(lái)一點(diǎn)吧：蘸點(diǎn)果醬，舔一舔,，涂在面包上,。
2）我還喜歡吃黃色的香蕉醬，蘸點(diǎn)果醬,，舔一舔,，果醬涂得滿滿的。
3）我還想來(lái)點(diǎn)綠色的蘋果醬,，蘸點(diǎn)果醬,，舔一舔,，涂呀涂,，涂上綠色的蘋果醬。好,，綠色的夠了,，刷子放回原瓶子里。
4）再來(lái)點(diǎn)紫色的葡萄醬吧,，蘸點(diǎn)果醬,，舔一舔，涂呀涂,，果醬涂得滿滿的,，味道更好了,。刷子放回這對(duì)嗎？放回哪里去呢,？對(duì)啦,，如果放錯(cuò)了，果醬混在一起味道就不美了,。
5）果醬涂好了，現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來(lái),，壓一壓,，免得果醬流走了。
2,、烤面包
（1）現(xiàn)在兔媽媽把涂滿“果醬”的面包合上,，放入烤箱，打開(kāi)開(kāi)關(guān),。
（2）烤一會(huì)兒,，面包變黃了（師用油畫棒在面包外面涂上黃色），
再烤一會(huì)兒,，面包烤得有點(diǎn)焦了,，（師再面包邊上涂上棕色。）
3,、展示面包,。
（1）好，我的面包烤好了,，聞一聞,，好香，嘗一嘗,，脆脆的,，打開(kāi)面包，兔寶寶們看看,，
噢,，里面全是果醬了，真好吃,。
（2）幼兒邊傾聽(tīng)邊觀察教師整個(gè)制作過(guò)程,，并領(lǐng)會(huì)操作要領(lǐng)。
三,、練習(xí)
1,、幼兒學(xué)習(xí)“烤面包”，教師巡回指導(dǎo)
2,、教師巡回指導(dǎo)
（1）詢問(wèn)幼兒放了哪些“果醬”,，鞏固對(duì)常見(jiàn)顏色的認(rèn)識(shí),。
（2）提醒幼兒蘸色時(shí)刷子要舔一舔，用好了要放回原瓶中,，鼓勵(lì)幼兒用多種“果醬”涂滿面包,。
（3）提示幼兒把面包烤得黃黃的，又有點(diǎn)焦,。
（4）幼兒動(dòng)手涂果醬,，烤面包。
四,、評(píng)價(jià)
1,、展示幼兒的“烤面包”，請(qǐng)客人“品嘗”
（1）提示：面包烤好了,，聞聞看香嗎,？掰開(kāi)面包看看里面是否全時(shí)“果醬”？
（2）引導(dǎo)：請(qǐng)小兔子們告訴客人：你涂了哪些果醬,？并請(qǐng)客人們品嘗你烤的面包味道怎么樣,。
2,、幼兒自由地展示作品,，并請(qǐng)客人欣賞、品嘗面包,，享受成功的喜悅,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇二十
1、鞏固對(duì)紅,、黃,、綠、紫四種常見(jiàn)顏色的認(rèn)識(shí),，感受色彩的美,。
2、大膽選色,，學(xué)平涂的方法與蘸色的技巧,。
3、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅,。
1,、兔媽媽頭飾一只，自制烤箱一只,，圍裙一條,。
2、人手一張鉛畫紙（剪成各種面包形）,，黃色,、棕色油畫棒,，紅、黃,、綠,、紫顏料、水粉筆,，抹布,。
一、導(dǎo)入
1,、講述小故事,，創(chuàng)設(shè)游戲情境，引發(fā)興趣,。
以兔媽媽身份講述故事：“在一座美麗的大森林里,，住著許多的小動(dòng)物，我是兔媽媽,，是森林有名的面包師,。我烤的面包不但好吃，而且形狀也好看,。小動(dòng)物們可喜歡啦,！日子一天天地過(guò)去了，兔媽媽的年紀(jì)慢慢兒變大了,，現(xiàn)在我都想收一些徒弟,，把自己做面包的本領(lǐng)都教給他們?？墒俏艺伊撕芫靡矝](méi)找到合適的徒弟,，真著急呀。噢,，有了,，我知道你們都很聰明，這樣吧,，你們來(lái)當(dāng)我的兔寶寶,，我把做面包的本領(lǐng)都教給你們好嗎？”
2,、傾聽(tīng)故事,，進(jìn)入情境。
二,、新授
1,、教師示范──“烤面包”
（1）先卷起袖子，取出白色面包。
（2）介紹“果醬”,，認(rèn)識(shí)顏色,。
（瞧，媽媽帶來(lái)了許多果醬,，先來(lái)考考兔寶寶,，這是什么顏色的水果醬？）
涂“果醬”：示范蘸色,、平涂的方法,。
（3）把面包掰開(kāi)，涂抹果醬,。
1）我可喜歡吃紅色的西瓜醬了,，就來(lái)一點(diǎn)吧：蘸點(diǎn)果醬，舔一舔,，涂在面包上,。
2）我還喜歡吃黃色的香蕉醬，蘸點(diǎn)果醬,，舔一舔,，果醬涂得滿滿的。
3）我還想來(lái)點(diǎn)綠色的蘋果醬,，蘸點(diǎn)果醬,，舔一舔，涂呀涂,，涂上綠色的蘋果醬,。好,，綠色的夠了，刷子放回原瓶子里,。
4）再來(lái)點(diǎn)紫色的葡萄醬吧,，蘸點(diǎn)果醬，舔一舔,，涂呀涂,，果醬涂得滿滿的，味道更好了,。刷子放回這對(duì)嗎,？放回哪里去呢？對(duì)啦,，如果放錯(cuò)了,，果醬混在一起味道就不美了。
5）果醬涂好了，現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來(lái),，壓一壓,，免得果醬流走了。
2,、烤面包
（1）現(xiàn)在兔媽媽把涂滿“果醬”的面包合上,，放入烤箱，打開(kāi)開(kāi)關(guān),。
（2）烤一會(huì)兒,，面包變黃了（師用油畫棒在面包外面涂上黃色），
再烤一會(huì)兒,，面包烤得有點(diǎn)焦了,，（師再面包邊上涂上棕色。）
3,、展示面包,。
（1）好，我的面包烤好了,，聞一聞,，好香，嘗一嘗,，脆脆的,，打開(kāi)面包，兔寶寶們看看,，
噢,，里面全是果醬了，真好吃,。
（2）幼兒邊傾聽(tīng)邊觀察教師整個(gè)制作過(guò)程,，并領(lǐng)會(huì)操作要領(lǐng)。
三,、練習(xí)
1,、幼兒學(xué)習(xí)“烤面包”，教師巡回指導(dǎo)
2,、教師巡回指導(dǎo)
（1）詢問(wèn)幼兒放了哪些“果醬”,，鞏固對(duì)常見(jiàn)顏色的認(rèn)識(shí)。
（2）提醒幼兒蘸色時(shí)刷子要舔一舔,，用好了要放回原瓶中,，鼓勵(lì)幼兒用多種“果醬”涂滿面包。
（3）提示幼兒把面包烤得黃黃的,，又有點(diǎn)焦,。
（4）幼兒動(dòng)手涂果醬,，烤面包。
四,、評(píng)價(jià)
1,、展示幼兒的“烤面包”，請(qǐng)客人“品嘗”
（1）提示：面包烤好了,，聞聞看香嗎,？掰開(kāi)面包看看里面是否全時(shí)“果醬”？
（2）引導(dǎo)：請(qǐng)小兔子們告訴客人：你涂了哪些果醬,？并請(qǐng)客人們品嘗你烤的面包味道怎么樣,。
2、幼兒自由地展示作品,，并請(qǐng)客人欣賞,、品嘗面包，享受成功的喜悅,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇二十一
1,、學(xué)畫不同方向的曲線，及繪畫技巧,。
2,、能積極作畫、大膽想象,，并愿意表達(dá)自己的想法,。
3、感受色彩的美麗,，體驗(yàn)成功的喜悅,。
1、教學(xué)用具：塑料玩具蛇,、彈簧小兔等玩具,；各種曲線條。
2,、繪畫材料：油畫棒人手一盒,，白紙人手一張。
活動(dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)油畫棒的繪畫技巧,。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)畫不同方向的曲線。
1.魔術(shù)"變變變"導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的興趣,。
⑴出示魔術(shù)箱，講述魔術(shù)箱可神奇了,，它能變出好多東西,，小朋友猜一猜能變什么呢？
⑵請(qǐng)小朋友閉上眼睛，跟老師一起說(shuō)：變變變,，看老師變出什么了（小花蛇）,，我們和小花蛇打個(gè)招呼吧："小花蛇好"，小朋友好
⑶你們知道小花蛇是怎么跳舞的呢,？
幼：扭來(lái)扭去跳的,。
師：它跳舞的時(shí)候身體是怎么動(dòng)的？（鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表示,。）師：原來(lái)它在跳扭扭舞呢,！我們也來(lái)學(xué)一學(xué)！（用身體模仿）
⑷師：小花蛇是怎么跳扭扭舞的,？它一會(huì)兒怎么樣扭,一會(huì)兒又怎么樣扭?我們用小手也來(lái)橫著豎著扭扭看,。我們的小手指也來(lái)跳一跳。（老師明確的提出了要求：從手臂的模仿--手指的模仿,，從橫著扭動(dòng)--豎著扭動(dòng),，使幼兒從不同方向感受了不同的曲線，加深了他們對(duì)曲線的認(rèn)識(shí),，為進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊,。）
2.曲線。
（1）小朋友跳得真好看,，聽(tīng)?。ɡ蠋熥鰞A聽(tīng)狀）誰(shuí)在講話，原來(lái)是這里的油畫棒,，它們也想跳扭扭舞,！我們歡迎油畫棒給大家跳一個(gè)！（拍手歡迎）
（2）教師拿起綠色的油畫棒在紙上畫豎曲線,，一邊畫一邊說(shuō)："我來(lái)豎著扭一扭",。
師：綠油畫棒也來(lái)跳扭扭舞了，它是怎樣跳的,？
幼：豎著跳扭扭舞的,。
師：它豎著跳的扭扭舞像什么？
幼：像高山,、像小草等,。（幼兒邊回答）師拿起藍(lán)色的油畫棒
（3）在紙上畫橫曲線，一邊畫一邊說(shuō)："我來(lái)橫著扭一扭",。
師：什么顏色的油畫棒來(lái)跳舞了,？
幼：藍(lán)色的。
師：它是怎么跳扭扭舞的,？
幼：橫著跳扭扭舞的,。
師：它橫著跳的扭扭舞像什么,？
幼：像藍(lán)天，像水等,。（幼兒回答）3.展思維：在生活中,，你們還見(jiàn)過(guò)哪些曲線？（彈簧小兔,、彩帶……）
4.出要求,，幼兒繪畫，教師巡視,。
（1）師：這些油畫棒跳得真漂亮,，后面還有許多油畫棒也想來(lái)跳一跳了，我們請(qǐng)它們也來(lái)跳吧,。
（2）看,！這里有白紙，有油畫棒,。等會(huì)兒,，你想請(qǐng)哪個(gè)油畫棒跳舞就拿著紙去找它，讓它在你的紙上跳,，好嗎,？跳的時(shí)候想一想，它是怎么跳的,？它跳的扭扭舞像什么,？
（3）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),。
5.示幼兒作品,，交流點(diǎn)評(píng)
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇二十二
1、學(xué)畫不同方向的曲線,，及繪畫技巧,。
2、能積極作畫,、大膽想象,，并愿意表達(dá)自己的想法。
3,、感受色彩的美麗,，體驗(yàn)成功的喜悅。
1,、教學(xué)用具：塑料玩具蛇,、彈簧小兔等玩具；各種曲線條,。
2,、繪畫材料：油畫棒人手一盒，白紙人手一張,。
活動(dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)油畫棒的繪畫技巧,。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)畫不同方向的曲線。
1.魔術(shù)"變變變"導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的興趣,。
⑴出示魔術(shù)箱，講述魔術(shù)箱可神奇了,，它能變出好多東西,，小朋友猜一猜能變什么呢？
⑵請(qǐng)小朋友閉上眼睛,，跟老師一起說(shuō)：變變變,，看老師變出什么了（小花蛇），我們和小花蛇打個(gè)招呼吧："小花蛇好",，小朋友好
⑶你們知道小花蛇是怎么跳舞的呢,？
幼：扭來(lái)扭去跳的。
師：它跳舞的時(shí)候身體是怎么動(dòng)的,？（鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表示,。）師：原來(lái)它在跳扭扭舞呢！我們也來(lái)學(xué)一學(xué)?。ㄓ蒙眢w模仿）
⑷師：小花蛇是怎么跳扭扭舞的,？它一會(huì)兒怎么樣扭,一會(huì)兒又怎么樣扭?我們用小手也來(lái)橫著豎著扭扭看。我們的小手指也來(lái)跳一跳,。（老師明確的提出了要求：從手臂的模仿--手指的模仿,，從橫著扭動(dòng)--豎著扭動(dòng)，使幼兒從不同方向感受了不同的曲線,，加深了他們對(duì)曲線的認(rèn)識(shí),，為進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊。）
2.曲線,。
（1）小朋友跳得真好看,，聽(tīng)！（老師做傾聽(tīng)狀）誰(shuí)在講話,，原來(lái)是這里的油畫棒,，它們也想跳扭扭舞！我們歡迎油畫棒給大家跳一個(gè)?。ㄅ氖謿g迎）
（2）教師拿起綠色的油畫棒在紙上畫豎曲線,，一邊畫一邊說(shuō)："我來(lái)豎著扭一扭"。
師：綠油畫棒也來(lái)跳扭扭舞了,，它是怎樣跳的,？
幼：豎著跳扭扭舞的,。
師：它豎著跳的扭扭舞像什么？
幼：像高山,、像小草等,。（幼兒邊回答）師拿起藍(lán)色的油畫棒
（3）在紙上畫橫曲線，一邊畫一邊說(shuō)："我來(lái)橫著扭一扭",。
師：什么顏色的油畫棒來(lái)跳舞了？
幼：藍(lán)色的。
師：它是怎么跳扭扭舞的,？
幼：橫著跳扭扭舞的,。
師：它橫著跳的扭扭舞像什么,？
幼：像藍(lán)天,，像水等,。（幼兒回答）3.展思維：在生活中,，你們還見(jiàn)過(guò)哪些曲線,？（彈簧小兔,、彩帶……）
4.出要求,，幼兒繪畫，教師巡視。
（1）師：這些油畫棒跳得真漂亮，后面還有許多油畫棒也想來(lái)跳一跳了,，我們請(qǐng)它們也來(lái)跳吧,。
（2）看！這里有白紙，有油畫棒,。等會(huì)兒，你想請(qǐng)哪個(gè)油畫棒跳舞就拿著紙去找它，讓它在你的紙上跳,，好嗎？跳的時(shí)候想一想，它是怎么跳的？它跳的扭扭舞像什么？
（3）幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),。
5.示幼兒作品,，交流點(diǎn)評(píng)
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇二十三
活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)各種顏色并能通過(guò)給小動(dòng)物送禮物體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。2,、通過(guò)各種游戲增進(jìn)動(dòng)作的靈活性,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的頭飾,、地上畫好的圈,、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具,、故事《宣紙的故事》,、6種小動(dòng)物及小動(dòng)物的家
活動(dòng)過(guò)程：
1,、《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個(gè)好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹,，把小朋友們分成六組,，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請(qǐng)幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的,，然后老師說(shuō)：“大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi),，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒(méi)有錯(cuò)，再替換不同的顏色,。
2,、這個(gè)游戲好玩嗎,？好玩,！那小朋友們表現(xiàn)的那么好，現(xiàn)在請(qǐng)你們幫個(gè)忙行嗎,？行,！你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子,，紅顏色的,，那它們家放什么顏色的玩具？紅顏色的，小貓的家是什么………,，瞧,！這么多顏色的玩具放在一起都混了,，那請(qǐng)小朋友們幫幫忙給分一分,，把各種顏色的玩具放在小動(dòng)物的家里。
3,、小動(dòng)物們熱情地邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)プ隹?，那咱們帶什么禮物叱？噢,，有了,，老師教你們?nèi)旧课恍∨笥讶疽环恋娜井嬎徒o小動(dòng)物們,，這是一個(gè)好辦法：進(jìn)行染色游戲,。
4、利用染好的“小手絹”進(jìn)行舞蹈表演,，《彩色世界真奇妙》
5,、小朋友們戴著自己的禮物到小動(dòng)物家做客——進(jìn)行區(qū)域游戲?？茖W(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)色游戲,，觀察顏色的變化。美工區(qū)進(jìn)行涂色各種顏色的水果,，各種顏色的碎紙來(lái)添色語(yǔ)言區(qū)進(jìn)行表演,，想一想，紅色的物體并說(shuō)出它的作用,。
6,、進(jìn)行戶外鍛煉，各種顏色的'隊(duì)伍進(jìn)行比賽
效果分析：幼兒在游戲中鞏固了對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),，并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng),，孩子們深深地融入了這彩色的世界。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇二十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、嘗試用色彩對(duì)兩種水果進(jìn)行寫生活動(dòng),。
2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的表達(dá)和一組畫面所蘊(yùn)含的美感的認(rèn)識(shí),。
3,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
4,、能呈現(xiàn)自己的作品,，并能欣賞別人的作品,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、做畫工具：顏料,、油畫筆,、較厚的畫紙、抹布,、罩衣
2,、水果(香蕉、蘋果)
活動(dòng)過(guò)程：
1,、小朋友都認(rèn)識(shí)這些水果吧?有什么水果呢?
2,、我們先看看這些水果有什么顏色，每個(gè)水果的顏色是不是一樣?
3,、我們?cè)賮?lái)看看這些水果的樣子,，它們是什么樣的?教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖。
4,、我們來(lái)看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量,、擺放的位置進(jìn)行觀察)
5、老師要請(qǐng)小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫出來(lái),?？梢詮哪阕钕氘嫷乃蚴亲钕矚g的吃的水果開(kāi)始畫;也可以從你看到的離你最近的水果開(kāi)始畫;小朋友邊看邊畫,，注意觀察你畫的這個(gè)水果的旁邊,、前后是不是還有水果，它是怎么擺放的?有什么顏色?長(zhǎng)得什么樣?
1,、動(dòng)手之前,，小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果?用什么顏色能使你畫的水果看上去更漂亮?
2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓,，輪廓線可以畫粗些,，把你看到的水果的樣子全部畫好之后，再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色;涂水果的顏色時(shí)可以把輪廓線壓蓋一部分,，但不要把輪廓線全部涂掉了;最后選擇背景色,，把水果周圍空白的地方涂上顏色，可以多選擇一些顏色,，使整個(gè)畫面看起來(lái)不單調(diào)，涂背景色的時(shí)候,，應(yīng)注意盡量不把水果的輪廓線涂掉,，一種顏色可以涂大塊點(diǎn)，然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方,，使整個(gè)畫面看起來(lái)很豐富,、飽滿,。
1、注意保持桌面的整潔;
2,、筆不能亂甩,，小心顏料碰到小朋友的身體;
3、要愛(ài)惜別人的作品,，不能在別人的作品上亂畫,。
1、讓我們來(lái)看看誰(shuí)畫的水果最好看,，為什么?
2,、誰(shuí)畫的最細(xì)致?水果的樣子把握地最準(zhǔn)?媽媽。
活動(dòng)反思：
今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂(lè)聲音有點(diǎn)大,，多少影響了幼兒做畫,，今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的有限沒(méi)能把自己想說(shuō)的說(shuō)完整,，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇二十五
活動(dòng)目標(biāo)：1,、認(rèn)識(shí)各種顏色并能通過(guò)給小動(dòng)物送禮物體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。2,、通過(guò)各種游戲增進(jìn)動(dòng)作的靈活性,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的頭飾、地上畫好的圈,、各種顏色的水粉色及宣紙,、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》,、6種小動(dòng)物及小動(dòng)物的家
活動(dòng)過(guò)程：
1,、《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個(gè)好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹,，把小朋友們分成六組,，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請(qǐng)幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的,，然后老師說(shuō)：“大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi),，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒(méi)有錯(cuò),，再替換不同的顏色,。
2、這個(gè)游戲好玩嗎？好玩,！那小朋友們表現(xiàn)的那么好,，現(xiàn)在請(qǐng)你們幫個(gè)忙行嗎？行,！你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子,，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具,？紅顏色的,，小貓的家是什么………，瞧,！這么多顏色的玩具放在一起都混了,，那請(qǐng)小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動(dòng)物的家里,。
3,、小動(dòng)物們熱情地邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)プ隹停窃蹅儙裁炊Y物叱,？噢,，有了，老師教你們?nèi)旧?，每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動(dòng)物們,，這是一個(gè)好辦法：進(jìn)行染色游戲。
4,、利用染好的“小手絹”進(jìn)行舞蹈表演,，《彩色世界真奇妙》
5、小朋友們戴著自己的禮物到小動(dòng)物家做客——進(jìn)行區(qū)域游戲,?？茖W(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)色游戲，觀察顏色的變化,。美工區(qū)進(jìn)行涂色各種顏色的水果,，各種顏色的碎紙來(lái)添色語(yǔ)言區(qū)進(jìn)行表演，想一想,，紅色的物體并說(shuō)出它的作用,。
6、進(jìn)行戶外鍛煉,，各種顏色的'隊(duì)伍進(jìn)行比賽
效果分析：幼兒在游戲中鞏固了對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),，并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng)，孩子們深深地融入了這彩色的世界,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇二十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、嘗試用色彩對(duì)兩種水果進(jìn)行寫生活動(dòng)。
2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的表達(dá)和一組畫面所蘊(yùn)含的美感的認(rèn)識(shí),。
3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè),。
4,、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、做畫工具：顏料、油畫筆,、較厚的畫紙,、抹布、罩衣
2,、水果(香蕉,、蘋果)
活動(dòng)過(guò)程：
1、小朋友都認(rèn)識(shí)這些水果吧?有什么水果呢?
2,、我們先看看這些水果有什么顏色,，每個(gè)水果的顏色是不是一樣?
3、我們?cè)賮?lái)看看這些水果的樣子,，它們是什么樣的?教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖,。
4、我們來(lái)看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量,、擺放的位置進(jìn)行觀察)
5,、老師要請(qǐng)小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫出來(lái)?？梢詮哪阕钕氘嫷乃?，或是最喜歡的吃的水果開(kāi)始畫;也可以從你看到的離你最近的水果開(kāi)始畫;小朋友邊看邊畫，注意觀察你畫的這個(gè)水果的旁邊,、前后是不是還有水果,，它是怎么擺放的?有什么顏色?長(zhǎng)得什么樣?
1、動(dòng)手之前,，小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果?用什么顏色能使你畫的水果看上去更漂亮?
2,、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓，輪廓線可以畫粗些,，把你看到的水果的樣子全部畫好之后,，再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色;涂水果的顏色時(shí)可以把輪廓線壓蓋一部分，但不要把輪廓線全部涂掉了;最后選擇背景色,，把水果周圍空白的地方涂上顏色,，可以多選擇一些顏色，使整個(gè)畫面看起來(lái)不單調(diào)，涂背景色的時(shí)候,，應(yīng)注意盡量不把水果的輪廓線涂掉,，一種顏色可以涂大塊點(diǎn)，然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方,，使整個(gè)畫面看起來(lái)很豐富,、飽滿。
1,、注意保持桌面的整潔;
2,、筆不能亂甩，小心顏料碰到小朋友的身體;
3,、要愛(ài)惜別人的作品,，不能在別人的作品上亂畫。
1,、讓我們來(lái)看看誰(shuí)畫的水果最好看,，為什么?
2、誰(shuí)畫的最細(xì)致?水果的樣子把握地最準(zhǔn)?媽媽,。
活動(dòng)反思：
今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂(lè)聲音有點(diǎn)大,，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意,。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的有限沒(méi)能把自己想說(shuō)的說(shuō)完整，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí),、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇二十七
1. 大膽想象畫出春天的美麗景色，嘗試運(yùn)用點(diǎn)彩的畫法裝飾背景,。
2. 講述畫面意思,，感受春天溫暖、勃勃生機(jī)的氛圍,。
3. 在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感,。
4. 讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受,。
自制幻燈《春天》一個(gè),、點(diǎn)彩畫一幅、水粉顏料,、鉛畫紙,。
班得瑞音樂(lè)：四月之春
1. 幻燈導(dǎo)入，感受春天的美景
師：春天來(lái)了,，看看春天是什么樣的,？春天給你什么感覺(jué),？（觀察各種春天的圖畫：花草樹(shù)木、動(dòng)物等等）
2.欣賞范畫,，引出點(diǎn)彩畫,，感受點(diǎn)彩畫的色彩
師：今天我?guī)?lái)了一幅畫，請(qǐng)你仔細(xì)看清楚了,，猜猜看畫的是什么季節(jié),？這幅畫給你什么感覺(jué)？（溫暖,、很有生機(jī)）
師：這幅畫運(yùn)用了什么樣的方法來(lái)畫的？上面都有哪些色彩,？說(shuō)說(shuō)是怎么畫出來(lái)的,？（點(diǎn)出來(lái)的）
師：那什么叫做點(diǎn)彩畫呢？（用排筆在紙上點(diǎn)出來(lái)的）
師總結(jié)：選擇合適的色彩用點(diǎn)的方法一點(diǎn)一點(diǎn)交錯(cuò)地畫在畫面上,，這種方法叫點(diǎn)彩
教師邊總結(jié)邊用排筆在紙上示范點(diǎn)畫的方法
師：誰(shuí)來(lái)試一試,？請(qǐng)小朋友來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出，教師再?gòu)?qiáng)調(diào)點(diǎn)彩畫法：一定要一點(diǎn)一點(diǎn)地把色彩點(diǎn)上去,，把需要的地方點(diǎn)滿,，千萬(wàn)不能用筆刷）
3.提出要求，進(jìn)一步了解點(diǎn)彩畫的作畫方式
師：大家想試試這種點(diǎn)彩的畫法嗎,？春天里有什么,？
教師播放班得瑞音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒閉上眼睛,，伴隨音樂(lè)優(yōu)美的旋律回憶春天美麗的景色
（有五顏六色的畫,，有綠綠的小草，孩子們?cè)诘孛嫔戏棚L(fēng)箏……）
師：剛才聽(tīng)著音樂(lè),，你好像看到了春天的什么景色,？
如果我們把這些畫下來(lái)，會(huì)不會(huì)更美呢,？
師：要把主要的東西畫好,，涂好顏色，然后再用色彩點(diǎn)畫背景,，如草地,、天空等等，點(diǎn)的時(shí)候想一想草地,、天空什么顏色比較適合,？（另外，這個(gè)地方可以引導(dǎo)幼兒在繪畫之前合理布局,，將自己想要畫的內(nèi)容用鉛筆事先勾畫好,，想好色彩搭配,，再用不同顏色的顏料進(jìn)行點(diǎn)彩。）
4.幼兒作畫,，教師指導(dǎo)
（1）提醒幼兒把主題的東西畫清楚,，畫大，并注意涂色均勻,。點(diǎn)彩背景的時(shí)候注意慢慢點(diǎn),，不能著急，注意色彩的搭配
（2）重點(diǎn)指導(dǎo)班級(jí)中能力稍差的孩子點(diǎn)彩
5.講評(píng)
（1）請(qǐng)一位能力強(qiáng)的幼兒先介紹自己的作品（重點(diǎn)：畫面的布局,、結(jié)構(gòu),、色彩）
師：介紹一下你的作品，你畫的是春天的什么景色,？用到了什么顏色,？在點(diǎn)彩的時(shí)候你覺(jué)得什么地方最困難？你是怎么解決困難的,？
（2）教師有意識(shí)選出一幅作品進(jìn)行講評(píng)（重點(diǎn)：繪畫的內(nèi)容）
師：大家猜一猜,，這位小朋友畫的是春天里的什么？他好像給我們講了一個(gè)什么故事,？你是怎么看出來(lái)的,？
（3）有針對(duì)性地找兩幅差異大的作品進(jìn)行觀察、點(diǎn)評(píng)（重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)比觀察,，同伴互助,，學(xué)習(xí)別人好的地方，提升作畫水平）
師：老師手上有兩幅作品,，大家來(lái)看一看,，比一比，你更喜歡哪一幅,？
那你對(duì)另外一幅作品有更好的建議嗎,？
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇二十八
1. 大膽想象畫出春天的美麗景色，嘗試運(yùn)用點(diǎn)彩的畫法裝飾背景,。
2. 講述畫面意思,，感受春天溫暖、勃勃生機(jī)的氛圍,。
3. 在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感,。
4. 讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受,。
自制幻燈《春天》一個(gè),、點(diǎn)彩畫一幅、水粉顏料,、鉛畫紙,。
班得瑞音樂(lè)：四月之春
1. 幻燈導(dǎo)入,，感受春天的美景
師：春天來(lái)了，看看春天是什么樣的,？春天給你什么感覺(jué),？（觀察各種春天的圖畫：花草樹(shù)木、動(dòng)物等等）
2.欣賞范畫,，引出點(diǎn)彩畫,，感受點(diǎn)彩畫的色彩
師：今天我?guī)?lái)了一幅畫，請(qǐng)你仔細(xì)看清楚了,，猜猜看畫的是什么季節(jié),？這幅畫給你什么感覺(jué)？（溫暖,、很有生機(jī)）
師：這幅畫運(yùn)用了什么樣的方法來(lái)畫的,？上面都有哪些色彩？說(shuō)說(shuō)是怎么畫出來(lái)的,？（點(diǎn)出來(lái)的）
師：那什么叫做點(diǎn)彩畫呢？（用排筆在紙上點(diǎn)出來(lái)的）
師總結(jié)：選擇合適的色彩用點(diǎn)的方法一點(diǎn)一點(diǎn)交錯(cuò)地畫在畫面上,，這種方法叫點(diǎn)彩
教師邊總結(jié)邊用排筆在紙上示范點(diǎn)畫的方法
師：誰(shuí)來(lái)試一試,？請(qǐng)小朋友來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出，教師再?gòu)?qiáng)調(diào)點(diǎn)彩畫法：一定要一點(diǎn)一點(diǎn)地把色彩點(diǎn)上去,，把需要的地方點(diǎn)滿,，千萬(wàn)不能用筆刷）
3.提出要求，進(jìn)一步了解點(diǎn)彩畫的作畫方式
師：大家想試試這種點(diǎn)彩的畫法嗎,？春天里有什么,？
教師播放班得瑞音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒閉上眼睛,，伴隨音樂(lè)優(yōu)美的旋律回憶春天美麗的景色
（有五顏六色的畫,，有綠綠的小草，孩子們?cè)诘孛嫔戏棚L(fēng)箏……）
師：剛才聽(tīng)著音樂(lè),，你好像看到了春天的什么景色,？
如果我們把這些畫下來(lái)，會(huì)不會(huì)更美呢,？
師：要把主要的東西畫好,，涂好顏色，然后再用色彩點(diǎn)畫背景,，如草地,、天空等等，點(diǎn)的時(shí)候想一想草地,、天空什么顏色比較適合,？（另外,，這個(gè)地方可以引導(dǎo)幼兒在繪畫之前合理布局，將自己想要畫的內(nèi)容用鉛筆事先勾畫好,，想好色彩搭配,，再用不同顏色的顏料進(jìn)行點(diǎn)彩。）
4.幼兒作畫,，教師指導(dǎo)
（1）提醒幼兒把主題的東西畫清楚,，畫大，并注意涂色均勻,。點(diǎn)彩背景的時(shí)候注意慢慢點(diǎn),，不能著急，注意色彩的搭配
（2）重點(diǎn)指導(dǎo)班級(jí)中能力稍差的孩子點(diǎn)彩
5.講評(píng)
（1）請(qǐng)一位能力強(qiáng)的幼兒先介紹自己的作品（重點(diǎn)：畫面的布局,、結(jié)構(gòu),、色彩）
師：介紹一下你的作品，你畫的是春天的什么景色,？用到了什么顏色,？在點(diǎn)彩的時(shí)候你覺(jué)得什么地方最困難？你是怎么解決困難的,？
（2）教師有意識(shí)選出一幅作品進(jìn)行講評(píng)（重點(diǎn)：繪畫的內(nèi)容）
師：大家猜一猜,，這位小朋友畫的是春天里的什么？他好像給我們講了一個(gè)什么故事,？你是怎么看出來(lái)的,？
（3）有針對(duì)性地找兩幅差異大的作品進(jìn)行觀察、點(diǎn)評(píng)（重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)比觀察,，同伴互助,，學(xué)習(xí)別人好的地方，提升作畫水平）
師：老師手上有兩幅作品,，大家來(lái)看一看,，比一比，你更喜歡哪一幅,？
那你對(duì)另外一幅作品有更好的建議嗎,？
