為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施方案 小學(xué)發(fā)展計(jì)劃和年度規(guī)劃篇一

為積極探索學(xué)校有效發(fā)展的道路,，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展,，根據(jù)**縣教育局有關(guān)文件要求，成立了以校長為組長的新三年發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組,，實(shí)施學(xué)校新一輪三年發(fā)展規(guī)劃制定工作,。各處室集中聽取了校長關(guān)于2012—2014年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的匯報(bào)，討論了校長室的工作設(shè)想,，在虛心聽取教職工意見后,，分線制定三年發(fā)展規(guī)劃草稿，由辦公室匯總后,，將草案提交校七屆三次教代會代表審議修改,，并通過了《**縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015～2017年三年發(fā)展規(guī)劃》。學(xué)校在制定過程中,，客觀全面地分析學(xué)校各方面的基本情況,，總結(jié)2012—2014年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，理性梳理當(dāng)前制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸,，最終確定學(xué)校新三年發(fā)展目標(biāo),，并制訂了目標(biāo)達(dá)成的措施，現(xiàn)將三年發(fā)展規(guī)劃作簡要匯報(bào)：

第一部分 發(fā)展背景與現(xiàn)狀分析

1.學(xué)校概況

**縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1994年,，2005年實(shí)施整體搬遷,，將原南園小學(xué)、安文鎮(zhèn)云山小學(xué)和墨林鄉(xiāng)中心小學(xué)并入我校,，成為縣內(nèi)規(guī)模最大的學(xué)?！，F(xiàn)有學(xué)生2490余人,，學(xué)校占地面積80余畝,，建筑面積4.2萬平方米，建有教學(xué)樓,、實(shí)驗(yàn)科技樓,、辦公圖書樓、學(xué)生公寓,、餐廳大樓,、體藝樓、實(shí)踐基地及其他配套設(shè)施。建有錄播教室1個(gè),，配備多媒體教室61個(gè),，音樂、美術(shù),、書法,、科學(xué)、信息等專用教室16個(gè),，全面實(shí)施數(shù)字化教學(xué)與管理省現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，校園綠地達(dá)11215㎡。經(jīng)過二十年發(fā)展,，先后獲得了省文明單位,、省示范小學(xué)、省科研百強(qiáng)學(xué)校,、省現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、省藝術(shù)特色學(xué)校、全國書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、全國雛鷹紅旗大隊(duì)等十余項(xiàng)省級以上集體榮譽(yù),，學(xué)校連年榮獲全縣素質(zhì)教育目標(biāo)考核和教育管理考核“雙第一”，成為名副其實(shí)的“窗口”性示范小學(xué),。

2.發(fā)展優(yōu)勢

（1）“校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”清晰明了,，符合教育部門提出的素質(zhì)教育要求

【校 風(fēng)】：規(guī)范進(jìn)取信任樂觀

教師就致力于培養(yǎng)學(xué)生一系列良好的行為、生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以規(guī)范的教育教學(xué)保障教育目標(biāo)的達(dá)成。形成凝聚力,，建立師生“沒有句號,，只有逗號”的進(jìn)取精神。以人為本,，充分尊重,、信任學(xué)生，感染激勵學(xué)生,。師生之間相互信任,，生生之間互相信任，才能保持愉快活潑,、和諧融洽的氣氛,，才能有理性的合作。有較強(qiáng)的抗挫折能力，面對挫折能積極對待,，善于從挫折中調(diào)整自我,，建立樂觀向上的世界觀?！窘?風(fēng)】 ：博學(xué)厚德 敬業(yè)包容

“博學(xué)而篤志”,，教師應(yīng)廣泛吸納先進(jìn)教育思想和理念，拓寬知識面,，學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)方法,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。厚德是從教必備的思想基礎(chǔ),。教師要崇尚個(gè)人修身,，注重品行操守。應(yīng)以深厚的德澤育人利物,、培育學(xué)生學(xué)技成才,。

教師應(yīng)對教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的執(zhí)著感和敬畏感。時(shí)時(shí)敬業(yè),，事事敬業(yè),，教育教學(xué)工作中充分體現(xiàn)教師的職業(yè)價(jià)值。應(yīng)包容學(xué)生的不同個(gè)性,、不足,、缺點(diǎn)甚至錯(cuò)誤，理解學(xué)生各種狀況的發(fā)生之因,，學(xué)會等待學(xué)生自然的緩慢的成長,，保護(hù)學(xué)生的自信心，留足讓學(xué)生自主反思的空間,。

【學(xué) 風(fēng)】 ：誠信友善 勤學(xué)高雅

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是做人的立身之本，是我們畢生應(yīng)嚴(yán)守的道德準(zhǔn)則,。以真誠的心示人,；不自欺，不欺人,；言必行,、行必果。勤勤懇懇求知,，踏踏實(shí)實(shí)做人,。學(xué)生應(yīng)學(xué)會以友好善良的態(tài)度處理人際關(guān)系，常懷愛人之心,、常存為善之念,、常有行善之舉,。養(yǎng)成尊老愛幼、善待他人的良好道德風(fēng)范,。

作為學(xué)生,，只有勤奮學(xué)習(xí)、端正態(tài)度,；勤勤懇懇,、毫無怨言；以勤為本,、以勤為要,，以百倍的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，才能享受到成功的喜悅,。

高雅是對學(xué)生言行舉止,、風(fēng)度氣質(zhì)的要求，是外在形象和內(nèi)在涵養(yǎng)的和諧統(tǒng)一,，也是知識,、能力、智慧等方面的綜合體現(xiàn),。做一個(gè)氣質(zhì)高雅的文明學(xué)生是學(xué)校和社會對我們的基本要求,。【?；铡?/p>

pa字母組合代表**,，下方字母s代表實(shí)驗(yàn)，s與邊上的小波紋組合成“小”字,，代表實(shí)驗(yàn)小學(xué),。校徽邊上沒有邊框,，意喻著以開放的視角,、開放的心態(tài)，培養(yǎng)活潑健康,、個(gè)性張揚(yáng)的新時(shí)代“實(shí)小人”。整個(gè)?；請D形似一艘帆船,，展現(xiàn)了實(shí)小人正乘風(fēng)破浪，在浩瀚的大海中探索未來的澎湃激情,。

教育部對小學(xué)階段提出的教育目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學(xué),、愛社會主義的思想感情,，初步養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、誠實(shí)、勤儉,、勇敢,、正真、合群,、活潑向上等良好品德和個(gè)性品質(zhì),，養(yǎng)成講文明、講禮貌,、守紀(jì)律的行為習(xí)慣,，初步具有自我管理以及分辨是非的能力。具有閱讀,、書寫,、表達(dá)、計(jì)算的基本知識和基本技能,，了解一些生活,、自然和社會常識，初步具有基本的觀察,、思維,、動手操作和自學(xué)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。初步養(yǎng)成鍛煉身體和講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，具有健康的身體。具有較廣泛的興趣和健康的愛美的情趣,。初步學(xué)會生活自理,，會使用簡單的勞動工具，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣,。清晰的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)展現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教育教學(xué)目標(biāo),，與國家對小學(xué)階段的教育目標(biāo)要求保持高度一致,，切合素質(zhì)教育總目標(biāo)的需要。

（2）德育教育成效明顯

學(xué)校注重對學(xué)生的常規(guī)教育與管理,，德育工作以培養(yǎng)“誠信友善 勤學(xué)高雅”的實(shí)小人為目標(biāo),，圍繞“規(guī)范、進(jìn)取”,，開展“美麗實(shí)小,，我的責(zé)任”,、“班級特色，我來做主”,、“實(shí)踐活動,，我行我能”等主題活動。編印了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育讀本》,，細(xì)化一日常規(guī),，編創(chuàng)并推行了文明禮儀操，固定每周一的清潔日,，每周五德育課,，主題化、系列化的少先隊(duì)活動能緊扣學(xué)生發(fā)展需要,，形式上豐富多彩,。基本達(dá)到“潤物無聲,，春色滿園”的育人效果,。

（3）書香文化彰顯特色

物態(tài)文化不斷完善，突顯環(huán)境育人作用,。常規(guī)化開展辦公室美化,、教室美化活動，改建完成閱覽室,，圍繞校風(fēng),、校訓(xùn)、師風(fēng),、學(xué)風(fēng)布置樓層主題墻,。以書香文化校園創(chuàng)建為中心，以“兩節(jié)一周”和體藝3 2為載體,，書法,、閱讀、體藝教育相得益彰,。培養(yǎng)了一大批素質(zhì)全面,、學(xué)有所長的優(yōu)秀學(xué)生。

（4）教師團(tuán)隊(duì)追求卓越

實(shí)驗(yàn)小學(xué)擁有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作,、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊(duì),。目前共有教師115名，其中高級教師7人,，中級教師72人，骨干教師,、教壇新秀等40余人,。學(xué)校提出“理念引領(lǐng)、規(guī)范為先、課堂增效”課堂教學(xué)總體改革方案,。制訂了各學(xué)科教學(xué)規(guī)范,，依托教研組，積極探討新型課堂教學(xué)模式,，高段語文教研組被評為金華市優(yōu)秀教研組,，新增9名教壇新秀、骨干教師,。課題,、論文獲獎頻頻，其中課題《營造家庭式校園 彰顯校園生活力》獲市一等獎,。制定了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)星級學(xué)生評價(jià)方案》,，按照每個(gè)年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，編印了不同版本的《星級學(xué)生評價(jià)記錄手冊》,，對一,、二年級期末樂考進(jìn)行了初步的探索，對教師的評價(jià)制度也相應(yīng)地進(jìn)行了改革,。

3.發(fā)展障礙

綜上所述,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)在二十年的發(fā)展中積累了許多教育教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成績,，顯現(xiàn)出學(xué)校發(fā)展中的巨大潛能,。但不可回避的是，現(xiàn)階段學(xué)校發(fā)展中還存在不少急需解決的問題,。

（1）師資水平發(fā)展滯后

經(jīng)過幾輪教育調(diào)整,，我縣教育格局逐漸形成區(qū)域化、集中化,，文溪小學(xué)等新興學(xué)校的開設(shè)將進(jìn)一步加大優(yōu)質(zhì)教育資源的流動及均衡,。因此，我校師資隊(duì)伍的年輕化,、優(yōu)質(zhì)化已不復(fù)存在,。學(xué)校發(fā)展的迫切需要正與滯后的師資發(fā)展水平相矛盾。一是教師成長動力不足,。由于我校年輕教師人數(shù)極少,，因此呈現(xiàn)年齡結(jié)構(gòu)比例嚴(yán)重失調(diào)的狀況；根據(jù)崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),，許多教師的崗位等級未能及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，其中符合高級申報(bào)條件而未能申報(bào)的有59人，符合中級職稱申報(bào)條件而未能申報(bào)的有25人,。二是以知識課堂為中心的課堂教學(xué)現(xiàn)象還屢見不鮮,，由知識課堂轉(zhuǎn)向能力課堂的主動性較弱,。由于我校青年教師人數(shù)極少，專職教師中教齡在十五以上的就有101人,，教師教學(xué)方式方法都已有一定的傳統(tǒng)模式,，因此在課堂改革中進(jìn)展較為緩慢，改變不夠明顯,。三是專業(yè)教師嚴(yán)重不足,，音樂、體育,、美術(shù)等術(shù)科專職教師極缺,，在某種程度上對學(xué)校發(fā)展的制約也是比較大的。四是教師的育人理念尚不清晰,，自我管理,、自我規(guī)劃、自我發(fā)展意識不強(qiáng),，亟待提升,。

（2）學(xué)生素養(yǎng)提升緩慢

自創(chuàng)辦以來，學(xué)校便明確提出了素質(zhì)教育辦學(xué)目標(biāo),。學(xué)校經(jīng)過多年的實(shí)踐探索,，出臺了一系列的學(xué)生行為養(yǎng)成細(xì)則，總體目標(biāo)明確,。但學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)卻未能盡如人愿,。分析其主要原因，是分年級的核心目標(biāo)不夠明確,，學(xué)習(xí)目標(biāo),、行為目標(biāo)較為粗獷，未能形成學(xué)生素養(yǎng)提升的序列化,，成長梯度不夠,，階段性目標(biāo)達(dá)成度就受到制約。因此,，學(xué)生素養(yǎng)總體提升非常緩慢,，成效不夠明顯。

（3）特色辦學(xué)空間較大

學(xué)校明確了書法教育,、書香校園,、體藝3 2等特色，并圍繞主題,，開展各項(xiàng)豐富多彩的活動,。但特色辦學(xué)張力不夠，發(fā)展空間較大。在課程開發(fā),、學(xué)科有效整合,、校園環(huán)境配套等都有待于進(jìn)一步研究和完善。

第二部分 指導(dǎo)思想與辦學(xué)理念

1.指導(dǎo)思想

以黨的十八大提出的教育方針為指導(dǎo),，以提高教師專業(yè)水平為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手,，有效開展以課堂教學(xué)為主線的教科研,，促進(jìn)知識課堂向能力課堂的轉(zhuǎn)變，秉承傳統(tǒng)優(yōu)勢,，面向全體學(xué)生,，以健康成長為目標(biāo)，搭建自主發(fā)展平臺,，進(jìn)一步深入“書浸,、墨染、球健,、藝陶”的特色辦學(xué)思路,，打造品牌學(xué)校，躋身金華市一流名校,。

2.辦學(xué)理念

在“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勤奮樂學(xué)、開拓求實(shí)”這一校訓(xùn)的指導(dǎo)下,，學(xué)校倡導(dǎo)“用愛心和智慧為學(xué)生健康成長奠基”的辦學(xué)理念,。既是對校訓(xùn)的有力傳承，又是對校訓(xùn)的進(jìn)一步升華,。教育首先要有愛,。沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有責(zé)任,。熱愛學(xué)生,、熱愛教育是一個(gè)教師人品、情感,、親和力的表現(xiàn),。教育更需要智慧。沒有智慧的教育教學(xué)就如同一臺制造產(chǎn)品的機(jī)器,，不可能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,，就不可能碰撞出思維的火花，就不可能稱之有效,、高效的教育教學(xué),，當(dāng)然不可能有高水平的教育教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)出。在小學(xué)段，讓學(xué)生成才不是目的,，讓學(xué)生成長,、健康地成長才是小學(xué)段的主要任務(wù)。如何用愛心和智慧保護(hù)好學(xué)生的自信心,，儲藏對學(xué)習(xí)的興趣,，保持對美好生活的追求動力是我們最大的心愿。

第三部分 學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

1.辦學(xué)目標(biāo)：營造溫馨校園,，創(chuàng)建活力校園,，打造人文校園。

愿景目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)條件,，使校園環(huán)境設(shè)施,、教育教學(xué)設(shè)備能滿足現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展需要，滿足學(xué)生發(fā)展需求,。培育“博學(xué)厚德,、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍，推動教育教學(xué)改革的不斷深入,，引導(dǎo)學(xué)生積極向上,。依托章程，體現(xiàn)自主管理和人文關(guān)懷,，滿足學(xué)校管理需求,。為社會培養(yǎng)具有基本生存能力、良好社會公德和初步學(xué)習(xí)能力的小公民,。

現(xiàn)階段目標(biāo)：營造溫馨校園,，體驗(yàn)優(yōu)雅的環(huán)境生活；創(chuàng)建活力校園,，彰顯多彩的活動生活,；打造人文校園，提升豐滿的文化生活,。

2.培養(yǎng)目標(biāo)：通過小學(xué)段六年的學(xué)習(xí),，使孩子們學(xué)有所樂，學(xué)有所長,，具有“誠信友善,、勤學(xué)高雅”儒雅風(fēng)范的學(xué)生。學(xué)有所樂是指能學(xué)生保持對學(xué)習(xí)的興趣,，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。學(xué)有所長是指在學(xué)校在某一方面或領(lǐng)域與同類學(xué)校相比有相對明顯的優(yōu)勢，學(xué)生個(gè)人與同類學(xué)生相比有自己的專長,。

第四部分 主要工作思路

一,、以課堂為主陣地推進(jìn)教學(xué)改革

1.強(qiáng)化校本培訓(xùn),，打造能力型教師隊(duì)伍

發(fā)揮名優(yōu)教師骨干引領(lǐng)作用，全力打造能力型教師隊(duì)伍,。進(jìn)一步完善“專家引領(lǐng),、同伴互助、自我反思”校本培訓(xùn)的模式,。借助校本教研培訓(xùn),、“青藍(lán)”名師工程，不斷提高教師專業(yè)學(xué)養(yǎng),，努力造就一支“一高三強(qiáng)”（師德高,、教學(xué)能力強(qiáng)、教研能力強(qiáng),、身體素質(zhì)強(qiáng)）、具有團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新精神的“陽光教師”隊(duì)伍,，為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展奠定人才基礎(chǔ),。

2.加快教改步伐，打造“能力課堂”

實(shí)施從知識課堂向能力課堂的轉(zhuǎn)變,，并為創(chuàng)新課堂的升級打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。一是轉(zhuǎn)變教師的育人理念，打造“能力課堂”,。并以此加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè),，努力實(shí)現(xiàn)教育資源積累與教學(xué)智慧共享的雙重目的。積極探索1 x備課模式,。（1是指按照原有的備課方法,，在優(yōu)秀教案基礎(chǔ)上進(jìn)行修改、批注,、反思,，人人一本教案集，x是指教師每學(xué)期要在與同伴共同研討,、公開教學(xué)的基礎(chǔ)上,，撰寫至少一課或幾課時(shí)的精品課教學(xué)設(shè)計(jì)，制作相應(yīng)的課件,，設(shè)計(jì)學(xué)生練習(xí)或作業(yè),，形成本課的教學(xué)資源包—，力爭通過三年努力,，形成完整的校本教學(xué)資源體系,，）著力培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽、勇于發(fā)言,、敢于展示,、樂于合作、勤于記錄、動靜有度,、認(rèn)真作業(yè)積極的課堂學(xué)習(xí)行為,。二是強(qiáng)化“課例研究”為主體的學(xué)科組教研活動，積極轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，提升課堂效率。三是以年級組為單位,，在已有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)體系基礎(chǔ)上,，積極開展學(xué)業(yè)評價(jià)研究，加強(qiáng)對各年級不同階段的培養(yǎng)目標(biāo)的研究及落實(shí),。a.每位教師要依據(jù)《**縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)方案》,，重視學(xué)習(xí)的過程評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)在評價(jià)手冊中作好記錄,，認(rèn)真做好一周一小評,，一月一總評工作。對學(xué)生平時(shí)的學(xué)業(yè)成績和習(xí)慣表現(xiàn)做好登記和反饋,，積極發(fā)揮評價(jià)的激勵功能,。積極開展評價(jià)研究，形成比較完善的本學(xué)科學(xué)業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)實(shí)施細(xì)則,。b.全面開展書法等級評定工作,。為了強(qiáng)化書法特色，制訂《**縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生書法等級考核標(biāo)準(zhǔn)》,，每學(xué)期組織一次全員參與的書法等級考核,。對未能通過的學(xué)生實(shí)施補(bǔ)測制度，力爭整體書寫水平上一個(gè)新臺階,。c.重視專項(xiàng)知識技能的達(dá)標(biāo)檢測,。一要強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)鍛煉，認(rèn)真做好體育健康體質(zhì)測試,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),；二要抓實(shí)體藝3 2工作，繼續(xù)做好籃球,、排球,、跳繩和口風(fēng)琴、形體舞蹈進(jìn)課堂活動,，定期組織過關(guān)性檢測,，做好日常成績記錄，全面提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),；三要抓實(shí)術(shù)科教學(xué),，結(jié)合“星級學(xué)生”評價(jià)組織專項(xiàng)知識或技能的達(dá)標(biāo)檢測活動,；四要重視語文、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)等學(xué)科基本知識或技能的過關(guān)式考查，如拼音過關(guān),、生字認(rèn)讀,、背誦、口算,、英語單詞聽寫等,。d.積極推進(jìn)低段“樂考”工作。根據(jù)上級有關(guān)文件精神,，結(jié)合本校實(shí)際,，一、二年級不再組織統(tǒng)一的期末書面考試,。學(xué)生的期末學(xué)業(yè)監(jiān)測主要通過“樂考”的形式進(jìn)行,。

一、二年級不再組織統(tǒng)一的期末書面考試,。學(xué)生的期末學(xué)業(yè)監(jiān)測主要通過“樂考”的形式進(jìn)行。一二年級教師要特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，注重實(shí)踐運(yùn)用技能的培養(yǎng),。學(xué)校將制訂各學(xué)科樂考的項(xiàng)目和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，形成具有本校特色的樂考體系,。五是加強(qiáng)學(xué)校特色課程建設(shè),，完成口風(fēng)琴、體育兩球（籃球,、排球）,、寄宿生教育校本課程構(gòu)建。

3.提高科研能力,，形成教必研,，研有果的科研氛圍

繼續(xù)完善課題分層培育機(jī)制，強(qiáng)化課題過程管理,，實(shí)現(xiàn)效益最大化,。以教師三年發(fā)展規(guī)劃的落實(shí)跟蹤為抓手，鼓勵教師根據(jù)個(gè)人興趣愛好,，開展有針對性的小課題研究,，把科研活動作為提高教學(xué)能力的有效手段，培養(yǎng)在教學(xué)中作研究,，在研究出成果的良好習(xí)慣,，增強(qiáng)科研手段解決教學(xué)問題的能力,。逐步實(shí)施分學(xué)科分年級教師自主命題實(shí)驗(yàn)，加大教師自我評價(jià),、自我管理力度,。

二、以“書香文化”為核心凸顯育人特色

繼續(xù)圍繞“書浸,、墨染,、球健、藝陶”的特色辦學(xué)思路,，以“書香文化”構(gòu)建為核心,，以書法特色辦學(xué)、書香校園創(chuàng)建,、“體藝3 2”工作為抓手,，全面提升學(xué)生素質(zhì)。

1.深入創(chuàng)建書法教育品牌

一是繼續(xù)深入貫徹“寫好字,、做好人”的育人理念,，加強(qiáng)書法傳統(tǒng)文化教育，讓每個(gè)學(xué)生從小了解漢字文化的演變歷程,，認(rèn)識歷代名碑名帖,，掌握科學(xué)的書法學(xué)習(xí)方法，深刻理解寫好字與讀好書,、做好人的關(guān)系,，不斷積淀書法育人文化。二是強(qiáng)化教師書畫沙龍建設(shè),，開展新教師,、語文教師、專業(yè)教師多層面的書法培訓(xùn),，發(fā)揮以沙龍理事成員為核心的書法專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)作用,，為推進(jìn)書法特色辦學(xué)提供師資保障。三是抓實(shí)中午寫字課,、書法教學(xué)課,、晚間書法班教學(xué)，全面做好書法教育的普及和提高工作,。根據(jù)現(xiàn)有課程《小學(xué)書法指導(dǎo)》和書法校本教材,，突出校本特色，優(yōu)化書法系統(tǒng)性教育教學(xué)體系,。四是繼續(xù)舉辦每年一屆的校園書畫節(jié),，組織書畫精品展、學(xué)生現(xiàn)場書畫賽,，編印一年一冊的《學(xué)生書畫作品集》,，開展多層面的創(chuàng)作和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流活動,，進(jìn)一步擴(kuò)大書法教育特色品牌的社會影響。

2.繼續(xù)打造書香文化特色

一是抓實(shí)經(jīng)典誦讀工作,。以教材經(jīng)典詩文為基礎(chǔ),，結(jié)合經(jīng)典誦讀活動，進(jìn)一步優(yōu)化各年級編制的誦讀書目,，強(qiáng)化誦讀與考評的激勵導(dǎo)向作用,，提高誦讀活動實(shí)效。

二是營造更加便捷的閱讀環(huán)境,。以學(xué)校圖書館,、班級圖書角、走廊閱讀角,、閱讀小閣樓,、家庭書房等為“書庫”，搭建更為便捷的閱讀平臺,。使校園角角落落都成為學(xué)生享受自由閱讀,、快樂閱讀的理想場所，讓學(xué)生在細(xì)水長流的閱讀中日積月累,，在持之以恒的學(xué)習(xí)中扎實(shí)做人根基,。

三是搭建更為豐富的文化展示平臺。除舉辦一年一度的讀書節(jié),、書畫節(jié)外,，組織經(jīng)典美文誦讀廣播臺，刊發(fā)電子版《種太陽》書香文化?？幱∫荒暌粌詫W(xué)生作文集,。發(fā)揮教師文學(xué)沙龍,、學(xué)生文學(xué)社的示范效應(yīng)，舉辦一年一度“我為母校留精彩”活動等,，不斷推動書香文化的傳承與積累,。

四是加大校園文化設(shè)施投入，組織校園文化道路命名,、文化石雕刻,，逐步完善學(xué)生公寓的文化特色創(chuàng)建工作。書香文化特色呈現(xiàn)立體化,、全園化,。

3.深入開創(chuàng)體藝3 2工作嶄新成果

以體育、藝術(shù)工作為抓手,，堅(jiān)持普及與提高“兩手抓”,，努力形成校園內(nèi)“生龍活虎,、百花齊放”的體藝工作新局面。

在普及“體藝3 2”工作的基礎(chǔ)上,。以課堂教學(xué)為主陣地扎實(shí)推進(jìn)音體美學(xué)科教學(xué),，加強(qiáng)“兩操”（武術(shù)操、廣播操）,、兩球（高段女生排球和男生籃球）,、跳繩（低段）三項(xiàng)體育技能的深入訓(xùn)練，通過推行跳繩,、排球,、籃球技能達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展大課間和每天下午的課外體育活動,，定期組織達(dá)標(biāo)檢測和“兩操”比賽,，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。開展低段學(xué)生形體訓(xùn)練和高段口風(fēng)琴演奏深化教學(xué),，不斷完善教學(xué)內(nèi)容,，形成校本教育特色。

“晚間興趣活動”促提高,。發(fā)揮寄宿制辦勢,，建立意見征詢機(jī)制，提供更優(yōu)質(zhì)的文化社團(tuán)與興趣小組,，為每個(gè)孩子的個(gè)性化發(fā)展,、多樣化成長提供更多選擇機(jī)會。要積極整合社會力量,，創(chuàng)造更加靈活的管理機(jī)制,，促進(jìn)家長進(jìn)課堂活動的多樣化、常態(tài)化,，優(yōu)化晚間興趣活動管理機(jī)制,，強(qiáng)化師資培育，不斷提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng),。

三,、以德育建設(shè)為重點(diǎn)深化辦學(xué)內(nèi)涵

1.優(yōu)化學(xué)校管理機(jī)制，促進(jìn)高效優(yōu)質(zhì)辦學(xué)

全面落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度,，對學(xué)校創(chuàng)辦來形成的管理制度進(jìn)行梳理和總結(jié),，在廣泛征求意見基礎(chǔ)上，及時(shí)調(diào)整修訂不符合科學(xué)發(fā)展要求的內(nèi)容,；要通過修訂《教職工手冊》優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制,，強(qiáng)化督查落實(shí)，提高工作執(zhí)行力,，提升工作效率,；要研究分析管理中出現(xiàn)的各種新問題,，完善制度形成機(jī)制，保障決策的科學(xué)性,，促進(jìn)各項(xiàng)工作持續(xù)良性發(fā)展,；要主動參與各級各類“友好學(xué)校”的互動交流,，發(fā)揮校報(bào),、校園網(wǎng)、校園辦公平臺等宣傳平臺作用,，在內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)與交流中,，不斷完善學(xué)校管理制度，提高管理水平,。

2.加強(qiáng)規(guī)范養(yǎng)成教育,，豐富學(xué)校德育文化

要進(jìn)一步貫徹素質(zhì)教育“立德樹人”的理念，強(qiáng)化學(xué)生思想道德與文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育,，著力做好以下三個(gè)方面工作：

一是要通過打造智慧型班主任隊(duì)伍,，增強(qiáng)班集體建設(shè)，營造學(xué)風(fēng)優(yōu)良,、健康向上的育人環(huán)境,，引導(dǎo)學(xué)生爭當(dāng)“四好少年”。二是要全面落實(shí)“一日常規(guī)”養(yǎng)成教育,，通過完善教育內(nèi)容,，總結(jié)好的教育方法，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活,、言行舉止方面的良好習(xí)慣,，鞏固禮儀文化成果，優(yōu)化學(xué)生思想品質(zhì),。三是要用好學(xué)生勞動基地,，開展工、農(nóng),、兵實(shí)踐活動，加強(qiáng)藝術(shù)團(tuán),、省心理健康一級輔導(dǎo)站等校內(nèi)機(jī)構(gòu)建設(shè),，為提高學(xué)生未來生活品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。四是以教師志愿小隊(duì),、一對一幫扶等措施,，落實(shí)經(jīng)濟(jì)困難家庭子女、“三殘”學(xué)生,、學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶工作,。

3.發(fā)揮工會橋梁職能,，營造和諧校園氛圍

發(fā)揮工會小組作用，開展一年一度的“三八”節(jié),、教師節(jié),、趣味運(yùn)動會、排球賽,、元旦文藝等文體活動,。組建學(xué)習(xí)沙龍，開展多種形式的讀書活動,。發(fā)揮工會組織的橋梁紐帶作用,，維護(hù)教職工權(quán)益，關(guān)注教職工身心健康,，營造健康和諧的校園氛圍,。

組織開展“實(shí)小發(fā)展我成長”大討論活動，通過“我的未來,，實(shí)小的未來”主題討論,，回顧學(xué)校20年來形成的辦學(xué)成果，展望實(shí)小新發(fā)展,，堅(jiān)定辦學(xué)信念,，統(tǒng)一價(jià)值認(rèn)同，為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展提供源源不斷的精神動力,。

4.增強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè),，豐富校園物態(tài)文化

以學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃為契機(jī)，加大校園文化設(shè)備投入,，充分發(fā)揮環(huán)境育人,、文化育人的作用。完善數(shù)字校園建設(shè)工作,，提高現(xiàn)代化裝備水平,。實(shí)施校園道路命名、文化石雕刻,、文化墻美化工作,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更加豐富、便捷,、舒適的讀書環(huán)境,，為書香校園創(chuàng)建提供一流的物質(zhì)保障。

四,、以“優(yōu)質(zhì),、特色”為目標(biāo)加快大盤校區(qū)建設(shè)

一是推進(jìn)個(gè)性化管理，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)辦學(xué)。深入開展“能力課堂”教改實(shí)踐,，努力形成符合盤山區(qū)域特點(diǎn)的教學(xué)與管理機(jī)制,，提高辦學(xué)質(zhì)量。二是深入開展綜合實(shí)踐,，打造校區(qū)文化特色,。以培育“龍”“獅”校園

文化為抓手，組織學(xué)生積極開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動,，努力形成育人特色,。第五部分 工作目標(biāo)及實(shí)施策略第五部分 保障措施1.思想保障思想重視是完成各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。全體教師要在充分學(xué)習(xí),、討論的基礎(chǔ)上,，認(rèn)清學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中各項(xiàng)工作的全局意義，分清工作主次和難重點(diǎn),；要樹立科學(xué)正確的發(fā)展觀念,，凝聚集體的力量與智慧，不斷提出科學(xué)合理的改進(jìn)意見促進(jìn)學(xué)校新一輪發(fā)展,。2.組織保障為確保本規(guī)劃的順利實(shí)施,，成立實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由校長擔(dān)任,，負(fù)責(zé)工作的全面協(xié)調(diào),。副組長由副校長擔(dān)任，負(fù)責(zé)分管工作的全面落實(shí),。組員由各科室負(fù)責(zé)人組成,，要對各科室所分管的工作進(jìn)行全面規(guī)劃與分步實(shí)施，要確保從過程跟蹤到進(jìn)一步調(diào)整與修訂規(guī)劃,，從制定評價(jià)指標(biāo)到實(shí)施自評,，都得到準(zhǔn)確落實(shí)。此外,，要努力爭取上級部門的大力支持,，得到上級部門定期指導(dǎo)和督查。要努力形成學(xué)校,、家長,、社會工作合力，爭取各界對學(xué)校財(cái)力,、物力,、智力上的支持。3.制度保障要通過教職工代表大會對工作進(jìn)展情況進(jìn)行評估,，針對規(guī)劃實(shí)施中的具體問題收集意見和建議,。學(xué)校黨政要定期召開工作會議，各部門對規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié),，針對具體工作進(jìn)行有效調(diào)整,，形成科學(xué)有效的工作管理機(jī)制。**縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015年5月15日

小學(xué)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施方案 小學(xué)發(fā)展計(jì)劃和年度規(guī)劃篇二

一,、學(xué)?，F(xiàn)狀分析

（一）學(xué)校發(fā)展歷程

現(xiàn)xx小學(xué)小學(xué)是由原xx小學(xué)小學(xué)、xx小學(xué),、xx小學(xué)合并而成,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視下，于～年擇地重建xx小學(xué)小學(xué),，現(xiàn)占地面積46畝,，建筑面積11000多平方米，教育教學(xué)設(shè)施基本滿足需要,，現(xiàn)有專任教師34人,，后勤人員9人，學(xué)生839人,。

（二）學(xué)校發(fā)展的有利因素

1,、外部環(huán)境

（1）教育發(fā)展形勢喜人。中山市在～年正式啟動人事制度改革,，經(jīng)過三年的實(shí)踐與探索,，已逐漸走向完善，充分調(diào)動全體教職工的工作積極性,，解決教師隊(duì)伍流動困難的問題,。～年,，我鎮(zhèn)順利通過省教育強(qiáng)鎮(zhèn)的評估驗(yàn)收,，各學(xué)校的硬件設(shè)備得到了充實(shí)，校園環(huán)境更優(yōu)美,。往后,，將是軟件上的競爭，抓管理,、抓質(zhì)量,、創(chuàng)特色是今后工作的主題。

（2）各級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校發(fā)展的關(guān)注,。xx小學(xué)小學(xué)的新建是各級領(lǐng)導(dǎo)重視教育的重要體現(xiàn),，校舍的選址、設(shè)計(jì),、施工等有各相關(guān)部門與領(lǐng)導(dǎo)的全程參與和跟蹤,，鎮(zhèn),、社區(qū)、村主要領(lǐng)導(dǎo)多次到?，F(xiàn)場辦公,，關(guān)心學(xué)校基建,、室場配備,、師資隊(duì)伍建設(shè)等情況，體現(xiàn)對學(xué)校發(fā)展的關(guān)注,。

（3）社區(qū),、家長對辦一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校的急切期望。社區(qū),、家長的共同愿望是辦一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校,，子女有優(yōu)質(zhì)的受教育的環(huán)境，這必然對學(xué)校工作給予配合與支持,。

2,、內(nèi)部環(huán)境

（1）教育教學(xué)設(shè)施、校園環(huán)境等得到了根本性的改善,。

（2）三校合并后,，教師隊(duì)伍得到有效整合，保障各教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)與教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

（3）教師隊(duì)伍具有踏實(shí)工作,，團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良傳統(tǒng)。

（三）學(xué)校發(fā)展的不利因素

1,、學(xué)校文化積淀不夠豐厚,，尚未形成明顯的辦學(xué)特色；校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)有待加強(qiáng)。

2,、師資隊(duì)伍整體素質(zhì)仍需提高,。年輕教師知識能力強(qiáng)，但缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教師的教學(xué)基本功欠缺系統(tǒng)的訓(xùn)練,。

3,、內(nèi)部管理有待規(guī)范。體現(xiàn)在管理制度的欠缺,，“家長式”的管理成分較大,。

4、生源總體素質(zhì)不高,。表現(xiàn)在學(xué)前教育滯后,，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量相對低下,，難吸引優(yōu)質(zhì)的生源。

5,、個(gè)別家長對子女的學(xué)習(xí)不夠重視,，家庭的學(xué)習(xí)氛圍、環(huán)境差,。

6、德育環(huán)境越來越嚴(yán)峻,。如賭博風(fēng)氣,、不健康的娛樂場所等，直接影響學(xué)生的思想道德,。

二,、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

（一）、學(xué)校發(fā)展理念系統(tǒng)

辦學(xué)理念：用文化與細(xì)節(jié)做教育

管理理念：人文關(guān)懷,、民主參與,、文化引領(lǐng)

校 訓(xùn)：知書達(dá)禮 學(xué)有所長

校 風(fēng)：合作 奉獻(xiàn) 務(wù)實(shí)

教 風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn) 互助 創(chuàng)新

學(xué) 風(fēng)：勤學(xué)好問 樂學(xué)創(chuàng)新

（二）、總體發(fā)展目標(biāo)

努力辦成一所具有鮮明“書香”特色的品牌農(nóng)村小學(xué),。

1,、總目標(biāo)的界定

“書香”特色：營造濃厚的讀書氛圍，提升師生素養(yǎng),，提高審美情趣與人文底蘊(yùn),。

品牌農(nóng)村小學(xué)：有濃厚書香特色，環(huán)境優(yōu)美,，聲譽(yù)較好的農(nóng)村小學(xué),。

2、階段性目標(biāo)

第一階段(～.9-～.7)

完善實(shí)驗(yàn)室,、師生閱覽室,、隊(duì)部室等硬件建設(shè)，校園文化建設(shè)能體現(xiàn)“書香”味,。改革內(nèi)部管理機(jī)制,，提升管理水平，做好教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，優(yōu)化教師隊(duì)伍,，提高教師的科研意識，書香校園初見成效,。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)風(fēng),、教風(fēng)和校風(fēng)，使學(xué)校各方面工作在原有的基礎(chǔ)上邁進(jìn)一大步,。

第二階段（～.9-～.7）

完善舞蹈室,、音樂室,、書法室、美術(shù)室,、課室書吧等硬件建設(shè),。書香校園建設(shè)富有成效。教師隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化,，教育教學(xué)科研成果初見成效,，教師本科以上學(xué)歷達(dá)50%以上，在第三屆東升鎮(zhèn)名教師,、名校長評選中,，占有1到2個(gè)席位。學(xué)生個(gè)性,、能力,、特長培養(yǎng)收效顯著。爭取評為“中山市行為規(guī)范示范?！?、“中山市一級學(xué)校”,。

3,、第三階段（～.9-2010.7）

學(xué)校管理科學(xué)高效，校園和諧民主,，書香特色鮮明,，閱讀已成為師生的習(xí)慣，師生的自主學(xué)習(xí)能力有明顯提高,。在市,、鎮(zhèn)取得一定的教育教學(xué)科研成果，享有良好的聲譽(yù),。

（三）培養(yǎng)目標(biāo)

教師的培養(yǎng)目標(biāo)：德高,、博學(xué)、藝精,、體健

德高：師德高尚,，堪為楷模

博學(xué)：知識面廣，學(xué)識淵博

藝精：教育教學(xué)技能過硬,，有一定的藝術(shù)性

體?。荷硇慕】?/p>

學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)：知書達(dá)禮 學(xué)有所長

知、達(dá)：懂得的意思,。

培養(yǎng)有文化,，懂禮節(jié)，有個(gè)人所長的學(xué)生,。

三,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施

（一）,、德育工作建設(shè)

改以往做學(xué)生思想工作單一說教的方法，變注重活動教育與評價(jià)激勵相結(jié)合的方式,，主要內(nèi)容是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，具有良好的道德品質(zhì)與心理素質(zhì)。

（1）學(xué)科滲透,。加強(qiáng)三類課的管理,，即品德與社會、品德與生活,、班隊(duì)課,。

（2）活動滲透。加強(qiáng)校內(nèi)外的教育實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國、互助,、合作等精神,。

（3）環(huán)境滲透。加強(qiáng)校園文化建設(shè),，凈化,、美化校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人,。

（4）評價(jià)激勵與檢查督促相結(jié)合,。制定并落實(shí)《xx小學(xué)小學(xué)學(xué)生操行評價(jià)方案》、《xx小學(xué)小學(xué)行為規(guī)范示范班》等評比制度,，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成,。

（5）榜樣示范。結(jié)合少先大隊(duì)部開展的爭章活動與特長小明星評比活動,，大力宣揚(yáng)好人好事與學(xué)有所長的學(xué)生,。

（6）構(gòu)建完整的德育網(wǎng)絡(luò)。校內(nèi)以校長—德育行政（法制副校長）—德育領(lǐng)導(dǎo)小組—班主任—科任為主線,，校外以學(xué)?！彝ァ鐓^(qū)（村）—派出所為主線，齊抓共管,，形成教育合力,。

（二）、課程建設(shè)

（1）增設(shè)學(xué)科課程：一是增設(shè)學(xué)法指導(dǎo)課與閱讀指導(dǎo)課,，教給學(xué)生方法,，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、閱讀的習(xí)慣,；二是加強(qiáng)計(jì)算機(jī)課程的教學(xué),，教給常識,，培養(yǎng)獲取信息的能力。

（2）強(qiáng)化活動課程,。有計(jì)劃組織適量的大小活動,，如單項(xiàng)活動、綜合活動,、專項(xiàng)活動等,，使學(xué)生在活動的過程中形成才藝，培養(yǎng)興趣,，發(fā)展特長,。

（3）優(yōu)化環(huán)境課程，開發(fā)和利用環(huán)境中的教育資源,，促進(jìn)學(xué)生走向生活,，走向勞動，走向社會,。

（三）師資隊(duì)伍建設(shè)

1,、制定教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

指導(dǎo)每一位老師根據(jù)自身實(shí)際和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制訂并實(shí)施個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,。

2,、根據(jù)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，教師的個(gè)人素質(zhì),，實(shí)施分層培訓(xùn),。

（1）制定名教師、骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃,。重點(diǎn)在專長的培養(yǎng),、綜合能力的完善。給予外出參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn),、課題經(jīng)費(fèi),、資源使用等優(yōu)先權(quán)。

（2）創(chuàng)新“青藍(lán)工程”培訓(xùn)工作,，采用師徒結(jié)對,，考核過關(guān)的方式進(jìn)行培訓(xùn)。

（3）實(shí)施班主任培訓(xùn)計(jì)劃,，提高班主任管理班級的針對性與藝術(shù)性,。

（4）鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修，提高學(xué)歷層次,。

3,、開展教師基本功訓(xùn)練比賽。

4、加強(qiáng)班子隊(duì)伍的培養(yǎng),。注重學(xué)習(xí),，努力提高工作水平，注重工作方法,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，既能獨(dú)當(dāng)一面，又能主動配合,；樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識,，明確工作職責(zé)，有清晰的工作思路和明確的工作目標(biāo),；有拒絕平庸,，絕不應(yīng)付，追求卓越的精神,，在分管的領(lǐng)域中創(chuàng)出一流業(yè)績,，創(chuàng)出學(xué)校特色，出色完成各階段的工作目標(biāo),。

5,、建立強(qiáng)有力的動力機(jī)制，主要是責(zé)任驅(qū)動（崗位目標(biāo)責(zé)任制）,，利益驅(qū)動（工資福利,、評優(yōu),、晉級一切以工作績效掛鉤）,，評價(jià)驅(qū)動（常規(guī)工作定期評價(jià)、專項(xiàng)工作專項(xiàng)評價(jià)）,，～驅(qū)動（樹立良好的校園～,，贊揚(yáng)優(yōu)秀，鄙棄低劣）

（四）教育科研工作

1,、樹立問題即課題,，研究即成長的觀念，引導(dǎo)教師自覺地把科研與日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來,，提高通過科研解決實(shí)際問題的能力,。

2、根據(jù)學(xué)校發(fā)展總目標(biāo),，認(rèn)真抓好《打造書香校園,，促進(jìn)師生共同成長》的課題研究，并以此為龍頭,，帶動學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,。

（五）校園文化建設(shè)

1、提煉學(xué)校精神,，用學(xué)校精神統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校文化,，不斷豐富學(xué)校文化的內(nèi)涵,。

2、以“書香”特色為主題,，重新規(guī)劃,、完善校園文化建設(shè)，整體策劃學(xué)校vi視覺系統(tǒng),，提升學(xué)校文化的檔次和品位,。

3、組織開展豐富多彩的文化活動,，辦好一年一度的科技節(jié),、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié),、體育周,、英語周等，為學(xué)生提供多樣化的體驗(yàn)和展示的條件和機(jī)會,。

（六）體衛(wèi)工作建設(shè)

1,、嚴(yán)格兩操一課的考核評價(jià)，落實(shí)體育成績測試與學(xué)生的評優(yōu),、體育教師的工作考核掛鉤,。

2、發(fā)揮場地優(yōu)勢,，培養(yǎng)和吸引特長生,，力爭通過努力成為鎮(zhèn)或市的籃球訓(xùn)練點(diǎn)。

3,、定期開展健康衛(wèi)生知識講座,，增強(qiáng)師生健康衛(wèi)生意識。

（七）學(xué)校管理工作

在學(xué)校管理上,，踐行“人文關(guān)懷,、民主參與、文化引領(lǐng)”的管理理念,。

1,、進(jìn)一步理清學(xué)校管理鏈，健全決策——執(zhí)行——監(jiān)控——反饋的管理回路,，使整個(gè)管理工作有章可循,。

2、加強(qiáng)制度建設(shè),，實(shí)現(xiàn)依法治校,，用制度引領(lǐng)人、鼓勵人、發(fā)展人,。包括各類常規(guī)的管理制度,，教師的評價(jià)與分配制度等。

3,、開展“暖心”工程,。充分發(fā)揮工會的作用，定期組織豐富多彩的文體活動,、慰問活動等,。

4、堅(jiān)持和完善教代會制度,，堅(jiān)持實(shí)行校務(wù)公開,，增加學(xué)校工作透明度。實(shí)行民主管理,，虛心聽取和采納教職員工的建議,，營造民主、和諧的氛圍,。

四,、主要保障措施

（一）組織保障

成立xx小學(xué)小學(xué)十一五發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)本發(fā)展規(guī)劃文稿的撰寫,、修改,，負(fù)責(zé)督促規(guī)劃的落實(shí)等工作。

組長：xxx

成員：xxx xxx xxx xxx xxx

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，統(tǒng)一思想

組織教師討論,、學(xué)習(xí)本規(guī)劃，了解發(fā)展規(guī)劃的總體目標(biāo),、階段目標(biāo),，統(tǒng)一思想,。

（三）積極爭取教辦與辦學(xué)單位的支持,，為學(xué)校發(fā)展?fàn)幦「嗟恼弑Ｕ虾娃k學(xué)資源。

（四）加強(qiáng)校際間的教育教學(xué)交流,，積極與市教研室,、鎮(zhèn)教研員聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)校工作的開展,。

（五）做好學(xué)校年度預(yù)算,，確保經(jīng)費(fèi)的投入能保證發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

小學(xué)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施方案 小學(xué)發(fā)展計(jì)劃和年度規(guī)劃篇三

小學(xué)2011——2013發(fā)展規(guī)劃

為進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀,，理清學(xué)校辦學(xué)思路,，明確學(xué)校辦學(xué)方向，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色名校,，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀,，特制定本規(guī)劃。

一,、基本概況

紹興縣湖塘小學(xué)位于紹興縣湖塘街道湖塘村,，地處十里湖塘，鑒湖之源,，古越腹地,。她的創(chuàng)建時(shí)日可追溯到20世紀(jì)初年，百余年來,，歷經(jīng)滄桑,，幾度更名，數(shù)易校址,。隨著時(shí)代的變遷,，從興趨衰，由衰轉(zhuǎn)盛,。新中國成立后,，學(xué)校在黨和政府的親切關(guān)懷下，穩(wěn)步發(fā)展,，日趨興旺,。在造就社會所需有用人才的奠基工作中，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。湖塘小學(xué)的前身,，據(jù)《紹興縣志》記載，初創(chuàng)于清光緒三十二年（1906）,，原名為“私立光亞初等小學(xué)堂”,，校址設(shè)在湖塘魏氏祠。解放后,，教育事業(yè)得到了新生,，學(xué)校為紹興縣人民政府接管，學(xué)校遷入李朗亭的莊園式民宅內(nèi),，更名為“湖塘鄉(xiāng)小學(xué)”,。1958年冬，隨著人民公社化的興起,，學(xué)校更名為“湖塘公社中心學(xué)?！保ｉL何俊校,。1966年起,，經(jīng)歷了“文化大革命”十年**,，學(xué)校教育受到?jīng)_擊，歷盡坎坷,。1987年9月開始的歷時(shí)8年的國家教委“七五”,、“八五”期間重點(diǎn)規(guī)劃課題《基礎(chǔ)教育人的社會化》課題在柯橋區(qū)實(shí)施，揭開了素質(zhì)教育的序幕（簡稱“柯橋教育實(shí)驗(yàn)”）,。1992年5月,，湖塘、型塘合并,，鎮(zhèn)中心校負(fù)責(zé)管理全鎮(zhèn)19所小學(xué),、73個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2300余人,，教職員工115人,。1995年底，學(xué)校仍弘揚(yáng)“柯橋?qū)嶒?yàn)”教育思想,，走“科研興校,、素質(zhì)立校”之路,，校本教研方興未艾,，新世紀(jì)伊始，2001年8月,，撤鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立街道,，學(xué)校更名為“紹興縣湖塘中心小學(xué)”，在街道教育總支的帶領(lǐng)下,，不斷創(chuàng)新,，造就地域文化課程開發(fā)的亮麗特色，在素質(zhì)教育的探索與實(shí)踐中,，精心打造一張綜合開發(fā)農(nóng)村地域文化課題的金名片,。學(xué)校制定了新的辦學(xué)目標(biāo)，提倡新的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)和教風(fēng),，編校歌，完善辦學(xué)理念,、育人理念,。學(xué)校首創(chuàng)“少兒越文化博物館”及實(shí)施“一校一品”工程,，探索“德育特色提升”,、“活動價(jià)值群體”、“教學(xué)實(shí)踐完善”,、“辦學(xué)機(jī)制科學(xué)”,、“科研主題推進(jìn)”等研究,。實(shí)踐中，培養(yǎng)和鍛煉了一大批名優(yōu)教師,，使之成為全街道,、全縣的教學(xué)業(yè)務(wù)骨干，同時(shí)也涌現(xiàn)了一大批“合格＋特長”的名學(xué)生,。學(xué)校先后獲“縣十佳社團(tuán)”,、“市優(yōu)秀社團(tuán)”，被縣政府命名為“紹興縣愛國主義教育基地”,、“縣校園文化建設(shè)示范學(xué)?！薄ⅰ翱h文明單位”,、“市教科研首批實(shí)驗(yàn)基地”“市紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！薄ⅰ笆械掠ぷ飨冗M(jìn)集體”,、“市特色學(xué)?！薄ⅰ笆∠冗M(jìn)家長學(xué)?！?、“省示范學(xué)校”,、“全國紅旗大隊(duì)”等榮譽(yù),。2010年，中心校有18個(gè)班級,，798名學(xué)生,，教職工共50人。

二,、現(xiàn)狀分析

（一）,、現(xiàn)有辦學(xué)優(yōu)勢

1、辦學(xué)歷史悠久,。我校創(chuàng)辦于1906年,，至今已有百余年。經(jīng)過幾代湖小人的共同努力,，學(xué)校已由當(dāng)初破舊民居校舍的小學(xué),，發(fā)展為如今具有全新辦學(xué)理念和擁有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的省級示范小學(xué)。悠久的辦學(xué)歷史,，深厚的辦學(xué)積淀,，鮮明的辦學(xué)思路，為今后學(xué)校的快速發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ),。

2,、師生素質(zhì)較好,。作為中心小學(xué)，學(xué)校生源普遍較好,，大部分來自社區(qū),，學(xué)生素質(zhì)與家庭教育優(yōu)勢較明顯。學(xué)校師資力量相對較強(qiáng),目前擁有1名省級骨干教師,，6名市級骨干教師,，22名縣級“業(yè)務(wù)能手”與“教學(xué)能手”。

3,、學(xué)校文化凸顯,。學(xué)校2003年開始建設(shè)“少兒越文化博物館”開展古越文化的探究，成為學(xué)校的文化特色,，走在全縣前列,。

4、科研基礎(chǔ)扎實(shí),。學(xué)校有良好的教科研工作基礎(chǔ)和傳統(tǒng),，培養(yǎng)了一批又一批名優(yōu)教師，現(xiàn)學(xué)校加大了課題研究力度,，在原有課題研究的基礎(chǔ)上,，又申報(bào)了8個(gè)市、縣級研究課題,。

5,、藝術(shù)特色初現(xiàn),。學(xué)校以舞蹈教學(xué)為龍頭,、多次在縣文藝匯演中或一等獎,，以《鑒畔童音報(bào)》為陣地展現(xiàn)學(xué)生成果,，已取得階段性成果，各類興趣小組和綜合實(shí)踐活動得到進(jìn)一步加強(qiáng),，涌現(xiàn)出一批骨干教師和具有個(gè)性特長的學(xué)生,，每年都有一百多人次在各級各類競賽活動中獲獎,。

（二）學(xué)校發(fā)展中的不足

湖塘小學(xué)在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，近幾年學(xué)校獲得了很好的發(fā)展,，無論是教學(xué)硬件還是教學(xué)軟件，都取得了顯著的成效,，為今后發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),，但以下四個(gè)方面還是要在今后的發(fā)展中引起高度重視。

1．教師隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步提高,。

隊(duì)伍建設(shè)任重道遠(yuǎn),。新課程的實(shí)施需要有著全新教育理念與教學(xué)行為的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍作為支撐。我校雖擁有一定數(shù)量的骨干教師,，但其核心輻射功能仍未能充分發(fā)揮,，專業(yè)引領(lǐng)作用需要不斷增強(qiáng),。仍有部分教師安于現(xiàn)狀,，進(jìn)取心不強(qiáng),，青年教師的專業(yè)化發(fā)展也需進(jìn)一步深入。湖塘小學(xué)目前的教師業(yè)務(wù)水平有待整體再提升,，需創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,，留住優(yōu)秀教師。充分發(fā)揮教師工作的積極性和主動性,，學(xué)校還缺少針對性強(qiáng)的有效策略,。

2．指導(dǎo)教育教學(xué)的策略有待優(yōu)化。

學(xué)校德育以灌輸說教為主,，存在形式化,、表面化的傾向。由于脫離學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際,，又缺乏豐富生動的實(shí)踐體驗(yàn),，致使學(xué)校教育與學(xué)生行為相互脫節(jié)，學(xué)生“雙重人格”現(xiàn)象不少,。學(xué)校必須為學(xué)生發(fā)展服務(wù),，但如何通過有效的指導(dǎo)讓教學(xué)質(zhì)量相對薄弱的班級和學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)有所改善和提高，如何為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境和條件,。

3．學(xué)校資源和特色有待挖掘強(qiáng)化,。

由于教師的瀕繁調(diào)動，因此學(xué)校源遠(yuǎn)流長的資源也沒有充分挖掘,，學(xué)?！吧賰涸轿幕芯俊币延行〕桑傮w來說,，學(xué)校特色項(xiàng)目偏少,，發(fā)展較為單一，缺乏持續(xù)有效的發(fā)展后勁,。要鑄就藝術(shù)特色,，需要學(xué)校予以科學(xué)規(guī)劃，不斷拓展特色領(lǐng)域,，優(yōu)化特色指導(dǎo),，豐富特色內(nèi)涵，以期獲得更快,、更好的發(fā)展,。此外學(xué)校的辦學(xué)思想及特色雖然已經(jīng)清晰與凸顯，但還不夠落實(shí)與細(xì)致,。

4,、學(xué)校硬件環(huán)境有待進(jìn)一步改善,。

校園空間比較有限。學(xué)校占地面積僅12500平方米,，校舍面積只有 5952平方米,。校舍緊缺，生均活動面積偏少,，配套專用教室不全,，這與我縣的“大城區(qū)”戰(zhàn)略以及人民群眾對于優(yōu)質(zhì)教育的需求存在著突出的矛盾。學(xué)校硬件還需要改進(jìn)的方面中,，最主要的三個(gè)方面是：運(yùn)動場所和器材,，圖書館，活動室,。

（三）學(xué)校發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

1．學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是一個(gè)立足于學(xué)校發(fā)展,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展,、改善辦學(xué)條件,、提高管理水平和加強(qiáng)社區(qū)的互進(jìn)共長為目的的綜合性計(jì)劃，是一種先進(jìn)的學(xué)校管理理念和工具,。根據(jù)紹興縣教育局工作的部署,，我校把三年規(guī)劃的制定作為梳理反思、明晰目標(biāo),、深度發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn),。

2．一所名校之所以有名，一是因?yàn)樗杏凭玫臍v史,，二是因?yàn)樵诼L的學(xué)校建設(shè)和文化積淀過程中,，能涌現(xiàn)出一批名教師，總結(jié)出一些好的教育思想和教育經(jīng)驗(yàn),。新的發(fā)展趨勢對湖塘教師提出了新的要求,，只有每個(gè)人都力爭立足本質(zhì)崗位，爭做領(lǐng)頭雁,，才有可能以點(diǎn)帶面,，通過一個(gè)個(gè)教師帶動整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。

3．隨著教育形勢的發(fā)展,，隨著紹興縣教育“名校創(chuàng)建戰(zhàn)略”的實(shí)施,，湖塘小學(xué)隨著城市化推進(jìn)，外來務(wù)工子女比例增大,，湖塘生源質(zhì)量的下降對教師提出了更高的要求,，面臨更大的挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)變教育觀念、調(diào)整育人手段和樹立正確的育人觀將成為我校教師的根本任務(wù),。

4．創(chuàng)建“文化理?！笔俏倚Ｒ灰载炛呐Ψ较颍壳?，我校是社會實(shí)踐的基地學(xué)校,，總結(jié)出一些有益的經(jīng)驗(yàn)來。這又是給我?！霸轿幕芯俊钡纳疃韧七M(jìn)發(fā)展提供的很好的機(jī)遇和平臺,，促進(jìn)我校教師專業(yè)水平更好地提升,。

（四）未來三年學(xué)校發(fā)展中迫切需要解決的問題

1．建立系統(tǒng),、完善的系列化“鑒畔書香”培養(yǎng)目標(biāo)制度細(xì)則。

規(guī)章制度就是規(guī)則,，法規(guī),，具有一等的約束力和強(qiáng)制性。優(yōu)良的學(xué)校規(guī)章制度能保證學(xué)校各項(xiàng)工作有秩序有成效的進(jìn)行,，使教師和學(xué)校其他工作人員的工作規(guī)范化,，學(xué)生在校行為規(guī)范化，提高工作效率,。因此,，湖塘小學(xué)目前迫切需要建立屬于自己的書香培養(yǎng)目標(biāo)制度細(xì)則。

2．改進(jìn)鑒畔書香校園環(huán)境建設(shè),。

湖塘小學(xué)目前整體校園環(huán)境建設(shè)已經(jīng)凸顯了濃郁的鑒畔書香校園文化氛圍,，但在班級環(huán)境建設(shè)方面還存在不足，未來三年應(yīng)努力讓學(xué)校每個(gè)角落,、每個(gè)細(xì)節(jié)都帶有書香特色,。

3．組建具有鑒畔書香培養(yǎng)特色的學(xué)生社團(tuán)。

學(xué)生社團(tuán)活動作為學(xué)校的第二課堂,，是第一課堂的重要補(bǔ)充,，是培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣、提升學(xué)生活動能力的重要途徑,。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn),，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展，組建并開展學(xué)生系列書香社團(tuán)活動,，讓學(xué)生在活動中成長,。

4.推進(jìn)教師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)化進(jìn)程。

目前湖塘的教師隊(duì)伍發(fā)展受到一些瓶頸限制。已經(jīng)獲得的高比例的小高職稱容易讓整個(gè)群體陷入教學(xué)業(yè)務(wù)水平發(fā)展的“高原現(xiàn)象”,，用經(jīng)驗(yàn)教學(xué)維持現(xiàn)狀成為許多教師潛意識里共有的狀態(tài),，很多人會缺乏繼續(xù)提升的內(nèi)驅(qū)力，整個(gè)學(xué)校在業(yè)務(wù)發(fā)展上冒尖的人并不多,。近年由于考調(diào)政策,，優(yōu)秀教師外流現(xiàn)象嚴(yán)重，而新課改背景下,，我們看到教師職業(yè)的壓力,，個(gè)人與個(gè)人之間，學(xué)校與學(xué)校之間的競爭在增強(qiáng),。要憑借實(shí)力吸引生源不外流,，獲得社會肯定，增強(qiáng)學(xué)校影響力,，湖塘小學(xué)目前的教師業(yè)務(wù)水平有待整體再提升,。

三、辦學(xué)理念

以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo),，緊緊圍繞縣教育局“均衡優(yōu)質(zhì),、內(nèi)涵發(fā)展，著力提升教育現(xiàn)代化水平”的工作主題,，以爭先創(chuàng)優(yōu)、改革創(chuàng)新為動力,，內(nèi)涵發(fā)展創(chuàng)和諧，做強(qiáng)做深輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教學(xué)文章，實(shí)施“鑒畔教育品牌”策略,，推動湖塘小學(xué)教育科學(xué),、和諧發(fā)展?！拌b畔書香”體現(xiàn)的是一所學(xué)校整體的辦學(xué)實(shí)力,，積淀的是深厚的文化底蘊(yùn)在不經(jīng)意的細(xì)節(jié)中流露出來。這些細(xì)節(jié),，可以是圖書館中林立的書架,，可以是長廊中捧卷閱讀的學(xué)生，可以是校園中幽雅精妙的書文字畫,，可以是師生談吐中的不俗之言，甚至是靜謐安詳?shù)男@氣息,，它是可感的,、豐富的、立體的。湖塘小學(xué)這所百年老校,，在新課程改革的背景下正在蓬勃發(fā)展,，不斷向家長,、社會交出一份份令人滿意的答卷，形成了“文化立校書香醇美”的辦學(xué)理念，在打造“鑒畔書香”的過程中,，學(xué)校成為學(xué)生、家長、教師向往的“精神家園”。

四,、發(fā)展目標(biāo)

（一）未來三年的整體目標(biāo)

1．學(xué)生培養(yǎng)達(dá)成目標(biāo)：有教養(yǎng),，會才藝。

挖掘鑒畔書香特色校本課程，開展鑒畔書香特色系列活動,，在學(xué)校、家庭的共同引領(lǐng),、教育下,，培養(yǎng)“待人有情,、談吐有節(jié)、處事有理,、言而有信,、學(xué)習(xí)有法”有教養(yǎng)的湖塘?xí)銓W(xué)子。

2．管理文化建設(shè)目標(biāo)：有規(guī)矩,，求和美,。

堅(jiān)持依法辦學(xué)，不斷推進(jìn)管理的科學(xué)化,、民主化,，以人為本，以生為本,，營造“自由,、活潑、和美”的湖塘?xí)闾厣芾砦幕?/p>

3．物質(zhì)文化建設(shè)目標(biāo)：顯書香,，有內(nèi)涵,。

學(xué)校將繼續(xù)努力挖掘湖塘得天獨(dú)厚的自然景觀和人文景觀，完善學(xué)校搬遷中學(xué)校舍建設(shè)“鑒畔書香十景”,，使校園移步換景，時(shí)時(shí)充滿詩情,，處處充滿畫意,，讓每個(gè)角落都蘊(yùn)含書香韻味,，做到“詩意滿鑒畔、書香育醇美”,。

4．行為文化建設(shè)目標(biāo)：重細(xì)節(jié)，有個(gè)性,。

充分關(guān)注師,、生作為人的本體的發(fā)展需求，關(guān)注師生健康人格的成長,，從細(xì)處,、實(shí)處入手，促進(jìn)師生的個(gè)性化發(fā)展,，豐富師生的多元化人生,。

5．制度文化建設(shè)目標(biāo)：講民主，維和諧,。

整合已有制度,，不斷完善學(xué)校的鑒畔書香特色規(guī)章制度，不斷加強(qiáng)校長負(fù)責(zé),、支部監(jiān)督,、教代會民主管理、民主黨派參與的學(xué)校管理形式和程序,。

（二）目標(biāo)

1．2010-2011學(xué)年發(fā)展目標(biāo)

（1）明晰學(xué)子培養(yǎng)目標(biāo),，制定行為指標(biāo)達(dá)成細(xì)則。

體現(xiàn)有學(xué)校特色行為文化的學(xué)生良好行為,，一方面來自教師和家長的自身影響,，一方面取決于學(xué)校是否創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的教育場景，是否以多種方式搭建有利于學(xué)生主動參與,、自主管理的平臺,。2010學(xué)年湖塘小學(xué)首先需要達(dá)成的目標(biāo)是根據(jù)當(dāng)前學(xué)生存在的問題和鑒畔書香發(fā)展對學(xué)生的需求來確定湖塘的學(xué)生行為目標(biāo)細(xì)則。

成功指標(biāo)：在實(shí)踐,、研討基礎(chǔ)上,，從行為規(guī)范、課堂學(xué)習(xí),、社團(tuán)活動,、課外閱讀四個(gè)維度入手制定出臺一套《鑒畔書香學(xué)子評定標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》。

（2）完善鑒畔書香環(huán)境建設(shè),，形成各班讀書氛圍特色。

隨著現(xiàn)代教育理念的轉(zhuǎn)變,，環(huán)境育人的理念越來越受到重視,，校園環(huán)境建設(shè)也隨之呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢,。2010年，湖塘小學(xué)需進(jìn)一步強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),，使校園環(huán)境更顯書香特色,。

成功指標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室及班級圖書角建設(shè),，60%的學(xué)校圖書進(jìn)班級,，以提高圖書利用率。閱覽室專人負(fù)責(zé),，定時(shí)開放,，師生可依照規(guī)定辦理圖書借閱；18個(gè)班級環(huán)境建設(shè)均能夠彰顯班級文化,，學(xué)習(xí)園地,、板報(bào)、圖書角,、書柜等符合班級的特點(diǎn),，創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,；倡導(dǎo)建設(shè)家庭讀書環(huán)境，10%及以上的家庭能切實(shí)開展親子閱讀等活動,，形成“鑒畔書香家庭”,。

（3）借助鑒畔書香課題研究，探索鑒畔書香課堂學(xué)習(xí)文化,。

開展書香系列課題研究,，探索書香課堂學(xué)習(xí)文化的建設(shè)。在教學(xué)活動中,，教師與學(xué)生做朋友,，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，要用自己的教學(xué)智慧和教學(xué)行為,，用自己的廣博知識和創(chuàng)新才干,，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供綜合的學(xué)習(xí)方式，要讓學(xué)生興趣盎然地參與到教學(xué)過程中去,。

成功指標(biāo)：爭取相關(guān)課題市級立項(xiàng),，并在研究實(shí)踐、研討基礎(chǔ)上,，嘗試制定《湖塘小學(xué)課堂學(xué)習(xí)規(guī)范》,。

（4）組建鑒畔書香藝社，活動入手促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

校園文化的形成與校園文化活動密不可分,，而校園文化活動最直接的,、最經(jīng)常的組織形式是學(xué)生社團(tuán)。

成功指標(biāo)：2010學(xué)年,，湖塘小學(xué)擬組建6個(gè)及以上核心社團(tuán)（每個(gè)學(xué)生均需參加一個(gè)社團(tuán)）,，發(fā)揮社團(tuán)在校園鑒畔書香文化中的育人功能。組建低段口風(fēng)琴,、中段腰鼓,、高段笛子的普及教育。

（5）提升鑒畔書香教師素質(zhì),，發(fā)展自我凸顯教育特色,。

加強(qiáng)教師自我發(fā)展意識，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化教師學(xué)歷結(jié)構(gòu),、職稱結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)區(qū)內(nèi)有知名度的骨干教師,，提升教師在學(xué)科專業(yè)上影響力,，在教育教學(xué)中主動發(fā)揮引領(lǐng)作用。

成功指標(biāo)：教師完成個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,，建立完善的教師繼續(xù)教育檔案,。繼續(xù)優(yōu)化教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)，在學(xué)歷達(dá)100%的基礎(chǔ)上,，鼓勵教師讀本科,。同時(shí)提升教師在學(xué)科專業(yè)上影響力，力爭達(dá)到市級名師1—2人,。培養(yǎng)10%左右在區(qū)內(nèi)有知名度的骨干教師隊(duì)伍,，主動在教育教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

（6）實(shí)施“德育月份行動計(jì)劃”,，開展主題明確,、內(nèi)容豐富、形式多樣的德育專題教育活動,。

成功指標(biāo)：“德育月份行動計(jì)劃”主要內(nèi)容為：

一,、二月為“文明禮儀教育月”、三月為“學(xué)雷鋒活動月”,、四月為“安全主題活動月”,、五月為“孝敬教育活動月”、六月為“藝術(shù)展示活動月”,、七八月為“實(shí)踐體驗(yàn)活動月”,、九月為“行為規(guī)范養(yǎng)成月”,、十月份為“愛國主義教育月”、十一月份為“愛校愛鄉(xiāng)活動月”,；十二月份“理想信念教育月”,。

2．2011-2012學(xué)年發(fā)展目標(biāo)

（1）針對培養(yǎng)目標(biāo)，考核促進(jìn)鑒畔書香學(xué)子指標(biāo)達(dá)成,。

良好的行為不是一天就能養(yǎng)成的，這就需要發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地糾正,，這樣才能收到良好的效果,。

成功指標(biāo)：60%及以上的湖塘學(xué)生能達(dá)到《湖塘?xí)銓W(xué)子評定標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》。

（2）完善“鑒畔書香十佳”評比,，通過活動推進(jìn)鑒畔書香家庭建設(shè),。

成功指標(biāo)：通過宣傳及活動組織，有30%及以上的家庭能切實(shí)開展親子閱讀等活動,，形成“書香家庭”,，全校有20%的孩子、家長能積極主動地參與“鑒畔書香十佳”評比活動中來,。

（3）繼續(xù)開展課題研究,，深度推進(jìn)書香課堂文化。

成功指標(biāo)：展開市級立項(xiàng)課題研究,，并在研究實(shí)踐,、研討基礎(chǔ)上，落實(shí)《湖塘小學(xué)課堂學(xué)習(xí)規(guī)范》,。

（4）鑒畔書香藝社活動有序開展,，鼓勵學(xué)生展示自我。

成功指標(biāo)：核心社團(tuán)（每個(gè)年級至少一個(gè)）每學(xué)期有一次活動展示,，用成功的活動體驗(yàn)來推進(jìn)社團(tuán)在校園書香文化中的育人功能,。

（5）更新教師理念，提升鑒畔書香教師整體素質(zhì),。

加強(qiáng)教師文化建設(shè)和優(yōu)勢學(xué)科的建設(shè),，努力提高教學(xué)質(zhì)量，打造更多區(qū)內(nèi)有知名度的骨干教師,，逐步建成信息化學(xué)習(xí)型組織,。

成功指標(biāo)：學(xué)生全科成績達(dá)到區(qū)前三分之一，爭取高級教師職務(wù)比例達(dá)5％以上,，力爭達(dá)到區(qū)級名師2-3人,。培養(yǎng)20%左右在區(qū)內(nèi)有知名度的骨干教師隊(duì)伍，主動在教育教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

（6）對“越文化博物館”進(jìn)行升級,。

成功指標(biāo)：培養(yǎng)一批新“鑒畔書香小導(dǎo)游”。各班實(shí)地參觀，參與社會實(shí)踐活動,。

3．2012-2013學(xué)年發(fā)展目標(biāo)

（1）自覺遵守細(xì)則,，行為體現(xiàn)鑒畔書香學(xué)子教養(yǎng)。

成功指標(biāo)：90%及以上的湖塘學(xué)生能主動發(fā)展并達(dá)到《鑒畔書香學(xué)子評定標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》,。

（2）進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校與家庭聯(lián)動機(jī)制的有效性,，挖掘家庭書香教育資源，實(shí)現(xiàn)“家校和諧”的一體化教育,。

成功指標(biāo)：發(fā)揮學(xué)校與家長委員會聯(lián)絡(luò)工作小組的作用,，50%及以上的家長能夠主動落實(shí)在家對孩子的服務(wù)和指導(dǎo)，發(fā)揮家庭教育資源的作用,。

（3）課題研究落在實(shí)處,，切實(shí)服務(wù)學(xué)生發(fā)展。

成功指標(biāo)：推廣“少兒越文化”研究成果,，在《湖塘小學(xué)課堂學(xué)習(xí)規(guī)范》上形成鮮明的鑒畔書香課堂學(xué)習(xí)文化,。

（4）鑒畔書香藝社活動推出成果，鼓勵學(xué)生展示自我,。

成功指標(biāo)：核心社團(tuán)（每個(gè)年級至少一個(gè)）每學(xué)期有一次亮點(diǎn)活動展示,，學(xué)習(xí)成果能出特色，并在校內(nèi)外進(jìn)行宣傳推廣,。

（5）教師精神層面建設(shè)和學(xué)科的建設(shè)得到進(jìn)一步發(fā)展,，區(qū)內(nèi)有知名度的骨干教師隊(duì)伍逐步形成，建成信息化學(xué)習(xí)型組織,，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在家長,、區(qū)域內(nèi)口碑良好。

成功指標(biāo)：學(xué)生全科成績在全縣前三分之一及以上,。高級職稱教師達(dá)10％,；力爭達(dá)到市級名師1—2人，30%左右骨干教師在區(qū)內(nèi)有知名度,，主動在教育教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

（6）學(xué)校搬遷到湖塘中學(xué)校舍，進(jìn)行校舍改造,。

成功指標(biāo)：創(chuàng)設(shè)有鑒畔書香的校園文化,，建設(shè)“鑒畔書香十景”。

五,、2010-2011學(xué)年的主要任務(wù)及實(shí)施策略

任務(wù)一：梳理建立鑒畔書香校園各項(xiàng)規(guī)章制度,。

實(shí)施策略：

1．各線梳理原有制度，尋找不足與盲點(diǎn),，提出問題,。

2．邀請專家解答問題,，同時(shí)論證書香校園各項(xiàng)制度建設(shè)的科學(xué)性、系統(tǒng)性,。

3．分線制定書香校園各項(xiàng)目標(biāo)達(dá)成細(xì)則,。

任務(wù)二：建設(shè)校園物質(zhì)文化，凸顯文化特色,。

實(shí)施策略：

1．制定本學(xué)年環(huán)境建設(shè)工作行動計(jì)劃表,，分工明確，職責(zé)落實(shí),。利用一切有利條件,，確保全體參與。

2．出臺學(xué)校圖書館管理細(xì)則,，增添學(xué)校圖書藏量，并開放學(xué)校圖書室,，組織開展豐富多彩的班級讀書會活動,。

3．制定書香班級考核細(xì)則，通過大隊(duì)部組織進(jìn)行班級環(huán)境布置,。

任務(wù)三：展開實(shí)踐研究,，制定《湖塘小學(xué)課堂學(xué)習(xí)規(guī)范》、《湖塘小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范“三字歌”》

1．圍繞“課堂學(xué)習(xí)文化”主題,，開展輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量“30+10”課堂結(jié)構(gòu)模式研究實(shí)踐,。

2．在教學(xué)實(shí)踐、研討基礎(chǔ)上,，制定《湖塘小學(xué)課堂學(xué)習(xí)規(guī)范》,、湖塘小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范“三字歌”》。

任務(wù)四：借助鑒畔書香行動研究,，探索書香課堂學(xué)習(xí)文化,。

1．挖掘校內(nèi)教師資源，加強(qiáng)宣傳,，組建湖塘?xí)闵鐖F(tuán)6個(gè)及以上核心社團(tuán)（每個(gè)年級至少一個(gè)）,。

2．利用校外導(dǎo)師資源，推出特色書香社團(tuán),。

任務(wù)五：提升書香教師素質(zhì),，發(fā)展自我凸顯書香特色。

1.制定教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,。

2.建立完善的教師業(yè)務(wù)檔案,，進(jìn)一步完善教師激勵制度。

3.加強(qiáng)教研組,、年級組,、備課組自主管理,。注重團(tuán)隊(duì)力量的打造和整體形象的塑造。本學(xué)年組織優(yōu)秀教師個(gè)人成長報(bào)告,、教研組觀摩活動,、優(yōu)秀備課組建設(shè)主題研討、骨干教師觀摩課評課研討,、優(yōu)秀教研組建設(shè)主題研討,、提高課堂實(shí)效性主題研討。

4.完善教職工聘任（用）和專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘制度,，[蓮山 課~件]推進(jìn)人事制度改革,。

5.開展青年教師教學(xué)比武活動、骨干教師評選活動,，參與各級領(lǐng)雁工程培訓(xùn),，積極參加各級教師評選活動，爭取較好成績,。形成一支書香醇美,、德藝雙馨的師資隊(duì)伍，六,、實(shí)施保障

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳發(fā)動工作,。要主動增強(qiáng)發(fā)展意識,，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，成立學(xué)校三年規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定和實(shí)施,。要積極發(fā)動廣大師生和家長參與到學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定中來，通過廣泛的征詢,、論證,、研究，制定出科學(xué)性與個(gè)性化協(xié)調(diào)統(tǒng)一且富有可行性與操作性的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,。

2,、明確目標(biāo)責(zé)任，做好分期規(guī)劃實(shí)施,。要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識,，積極做好學(xué)校規(guī)劃的實(shí)施工作。學(xué)校將在每學(xué)期初圍繞三年規(guī)劃,，制訂出具體的學(xué)期實(shí)施意見,，并把具體工作目標(biāo)逐一落實(shí)到各處室、各年級（組）中去,。學(xué)校將于每學(xué)期結(jié)束前對規(guī)劃落實(shí)情況進(jìn)行自查自評,，及時(shí)總結(jié)規(guī)劃實(shí)施成效,。對沒有落實(shí)的項(xiàng)目，要具體分析原因,，提出整改意見,，限期加以整改。

3,、營造良好氛圍,，加快學(xué)校發(fā)展步伐。要努力增強(qiáng)主體意識,，積極營造教師專業(yè)化發(fā)展與學(xué)校持續(xù)發(fā)展的良好氛圍,。要真正樹立起以人為本的工作理念，切實(shí)關(guān)心每一位教職工的身心發(fā)展與學(xué)習(xí)生活情況,，為全體教師營造一個(gè)既心情舒暢又嚴(yán)于律己,，既利于扎實(shí)工作又利于不斷創(chuàng)新的環(huán)境，以此充分調(diào)動全體教職工工作的主動性和積極性,。

4,、注重服務(wù)保障，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁,。要不斷增強(qiáng)保障意識，認(rèn)真做好學(xué)校發(fā)展的后勤服務(wù)工作,。要重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,，積極開展各種形式的教師技能培訓(xùn)，推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè),。要加強(qiáng)后勤服務(wù)的管理,，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善各專用室的服務(wù)功能,，為學(xué)校的協(xié)調(diào)發(fā)展提供后勁,。

5、重視評價(jià)引導(dǎo),，認(rèn)真做好調(diào)控監(jiān)督,。要積極增強(qiáng)監(jiān)督意識，努力做好規(guī)劃實(shí)施過程中的評價(jià)與監(jiān)督,。學(xué)校將成立以教職工代表為主體的規(guī)劃自評領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立自評操作體系，并充分發(fā)揮黨組織,、工會的監(jiān)督保障作用,，確保學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃穩(wěn)步有序的落實(shí)。

小學(xué)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施方案 小學(xué)發(fā)展計(jì)劃和年度規(guī)劃篇四

小學(xué)發(fā)展規(guī)劃匯報(bào)材料

隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)的不斷發(fā)展及我校教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升,，我校在校人數(shù)不斷攀升,，目前的教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施,、學(xué)生住宿設(shè)施存在比較嚴(yán)重的困難，為了更好的促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,，配合新農(nóng)村建設(shè),，現(xiàn)將我校的發(fā)展規(guī)劃匯報(bào)如下：

一、學(xué)?，F(xiàn)狀

1,、目前學(xué)校有153個(gè)寄宿學(xué)生，住宿房間15間,，有少數(shù)學(xué)生擠在一張床鋪上,；隨著新農(nóng)村建設(shè)的深入兩年后寄宿學(xué)生人數(shù)將達(dá)到200多人，目前的住宿房間遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到住宿要求,。

2,、學(xué)校現(xiàn)有一個(gè)250米的煤渣跑道,，晴天漫天灰塵,，嚴(yán)重影響學(xué)校環(huán)境和師生的身體健康。

3,、學(xué)校六室建設(shè)?，F(xiàn)在我校雖然六室完備，但是六室設(shè)置不合理,，比如實(shí)驗(yàn)室配置在學(xué)生宿舍樓三樓,，不便于學(xué)生上課；圖書室面積過小,，只有25.5平方米,，一個(gè)班學(xué)生同時(shí)進(jìn)去借書都不方便，嚴(yán)重影響圖書管理員的工作效率,，耽誤學(xué)生的時(shí)間,；閱覽室面積小51平方米。六室中,，圖書,、閱覽室、體,、音,、美器材室都安排在教學(xué)樓上，今年秋季教室就不夠用,，勢必有一個(gè)功能室沒有地方安排,。

4、六室器材配備達(dá)不到教學(xué)需求：圖書室藏書2156本,，生平不足10本,，不能滿足師生閱讀需求,；實(shí)驗(yàn)器材室科學(xué)、數(shù)學(xué)器材不能滿足教師教學(xué)需求,；體育器材室器材簡單,、量少。

二,、發(fā)展需求：

1,、新建一棟四層學(xué)生宿舍樓，大約需要200萬,。四層女生住宿,，一間生活老師，三樓和二樓一半男生住宿,，兩間生活老師,，一樓設(shè)置階梯教室和六室。

2,、完善六室,，新裝備一個(gè)微機(jī)室。大約需要100萬,。

3,、把原有煤渣跑道改建成塑膠跑道，大約需要250萬元,。

以上三項(xiàng)共計(jì)需要投入550萬元,。

小學(xué)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施方案 小學(xué)發(fā)展計(jì)劃和年度規(guī)劃篇五

小學(xué)發(fā)展規(guī)劃

通過三年的時(shí)間，圍繞“為學(xué)生的終生發(fā)展奠基,，為教師的職業(yè)成長服務(wù)?！边@一辦學(xué)理念,，堅(jiān)持“依法治校、質(zhì)量立校,、科研興校,、特色強(qiáng)校”,，打造“教育理念先進(jìn),、學(xué)校管理科學(xué)、教師隊(duì)伍優(yōu)化,、辦學(xué)條件優(yōu)越,、育人環(huán)境優(yōu)美、教育質(zhì)量一流,、辦學(xué)特色鮮明”的學(xué)校

一,、樹立先進(jìn)的教育理念,，構(gòu)建素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制

1、立足未來,，面向世界,，樹立高起點(diǎn)的教育理念和辦學(xué)思想，學(xué)校要努力實(shí)踐自己的教育理念,。學(xué)校工作,，以育人為本；育人目標(biāo),，以素質(zhì)為本,；促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)“全面素質(zhì)”與“個(gè)性特長”的和諧發(fā)展。形成團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)充滿愛意,、催人上進(jìn)的育人環(huán)境。

2,、堅(jiān)定不移地推進(jìn)科學(xué)管理,，實(shí)行民主決策，依法治校和以德治校相結(jié)合,，在管理思想,、管理模式、管理手段等方面努力做到“與時(shí)俱進(jìn)”,，全面提高管理的質(zhì)量和效率,。

二、堅(jiān)持德育為首,，實(shí)施“學(xué)會做人”工程

1,、實(shí)施養(yǎng)成教育，提高德育效果,。通過日常評比,、班級管理、德育成績評定,、“一幫一”活動等,，將《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》落實(shí)在學(xué)生個(gè)體的一言一行中,。學(xué)校重視德育課程設(shè)置,，采用言教、身教等有效手段,，通過內(nèi)化和外化,，發(fā)展受教育者的思想、政治、法制和道德等多方面的素質(zhì),。

2,、開展各種德育實(shí)踐活動，以“心理健康教育”,、“孝敬教育”,、“完美形象教育”等形式多樣的具體德育活動來增強(qiáng)德育工作的針對性，提高德育工作的實(shí)效性,，全面實(shí)施“學(xué)會做人”工程,。

3、建立社會,、學(xué)校,、家庭、學(xué)生自我“四位一體”的德育體系,，樹立整體觀念,，形成育人合力。

4,、通過德育手段,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及非智力因素的培養(yǎng)，建立學(xué)生成長檔案,。

三,、高品位搞好校園環(huán)境建設(shè)

1、努力綠化,、美化校園環(huán)境,，大力開展植樹造林，綠化校園活動,，積極創(chuàng)建富有個(gè)性,、環(huán)境優(yōu)美的花園式學(xué)校。對辦公室,、教室進(jìn)行文化環(huán)境的設(shè)計(jì),，對綠化、美化,、雕塑、路名,、樓名,、文化設(shè)施、常用文具等進(jìn)行學(xué)校人文環(huán)境的設(shè)計(jì)和建設(shè),，讓學(xué)校的每一個(gè)地方成為人文素質(zhì)會“說話”的“墻”,。

2、堅(jiān)持和弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，創(chuàng)造出一種積極健康,、團(tuán)結(jié)向上,，具有正確價(jià)值取向、人格高尚的學(xué)校精神,。

四,、樹立人本意識，做好教師管理工作

1,、建立健全教師激勵機(jī)制，積極創(chuàng)造條件,，滿足教師生活,、工作、心理等方面的合理需要,，努力營造一種干群團(tuán)結(jié)和諧,，教師愛崗敬業(yè)，奮發(fā)進(jìn)取的心理氛圍和工作環(huán)境,。實(shí)施以德治教,，強(qiáng)化職業(yè)道德建設(shè)。

2,、全面實(shí)施制度化,、民主化、人性化管理,，以人為本,，推進(jìn)教師管理的科學(xué)化、特色化,。

3,、構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力實(shí)施“名師工程”,，增強(qiáng)教師在教育市場的競爭力。

4,、深化用人制度改革,，靠機(jī)制創(chuàng)造公平。改革教師綜合評價(jià)辦法,，實(shí)行多元評價(jià),，做到公平、公正,，合理調(diào)動教師積極性,。

五,、加強(qiáng)教育科研，走科研興校之路

1,、開展研究性學(xué)習(xí),，努力提高教師研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力，更新教

育理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,，充分利用各種課程資源，培養(yǎng)學(xué)生收集,、處理和利用信息的能力,，鼓勵合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的發(fā)展,。

2,、加大校本研究力度，建立健全校本培訓(xùn)機(jī)制,。以學(xué)校為培訓(xùn)基地,，以提高教師教育教學(xué)能力為目標(biāo)，采取師徒結(jié)對,、課堂研究,、觀摩教學(xué)、校際交流等靈活多樣的培訓(xùn)方式,。

3,、成立教科研攻關(guān)組，以“創(chuàng)新學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)、分層學(xué)習(xí)”等課題研究為龍頭,，建立一個(gè)良好的運(yùn)行機(jī)制,，使課題研究進(jìn)入課堂，帶動學(xué)校教科研向全面,、縱深發(fā)展,，培養(yǎng)科研型、專家型,、學(xué)者型的教師,，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,。

六,、實(shí)施學(xué)生自主管理策略，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。

從培養(yǎng)學(xué)生的自控能力入手創(chuàng)造多種機(jī)會讓學(xué)生參與學(xué)校日常管理，努力營造一種從他律到自律、自勵的學(xué)生管理機(jī)制,。

1,、實(shí)行學(xué)生輪流值班制度，成立學(xué)生自律委員會,，設(shè)立“校長信箱”,，開通信息“直通車”，為學(xué)生自主參與學(xué)校管理,、實(shí)現(xiàn)自我鍛煉和自我教育搭建平臺,。

2、充分發(fā)揮少先隊(duì)員,、學(xué)生干部在學(xué)校常規(guī)管理中的作用,，讓學(xué)生承擔(dān)學(xué)生日常行為規(guī)范執(zhí)行情況的督查評比、學(xué)生問題處理以及校園文化活動的策劃等任務(wù),。

3,、營造寬松的環(huán)境，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，堅(jiān)持教學(xué)相長,，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)設(shè)一個(gè)適應(yīng)學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展的環(huán)境,。舉辦“科技節(jié)”,，鼓勵學(xué)生參與科技創(chuàng)新實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

4,、開發(fā)學(xué)生閱讀和寫作潛能。通過讀名言,、背古詩詞等活動,，學(xué)

生經(jīng)過在校三年的培養(yǎng)，文化底蘊(yùn)更豐富,，整體素質(zhì)更高,。

5、舉辦“體育節(jié)”,、“藝術(shù)節(jié)”和“才藝展示會”,，為學(xué)生展示特長、才藝搭建平臺,，重視學(xué)生身體,、心理素質(zhì)的發(fā)展，注重學(xué)生審美能力的培養(yǎng),，實(shí)施特長生培養(yǎng)制度,，為高一級學(xué)校培養(yǎng)素質(zhì)全面,、學(xué)有特色的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生。

七,、發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢,，辦出學(xué)校特色

1、未來學(xué)校發(fā)展不僅僅是辦學(xué)質(zhì)量,、規(guī)模的競爭,，更是辦學(xué)特色的競爭，學(xué)校要打出“品牌”,，走“人無我有,，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的特色發(fā)展之路,。

2,、成立“特色發(fā)展研究小組”，確定學(xué)校特色發(fā)展項(xiàng)目,，探索特色學(xué)校辦學(xué)模式,，實(shí)施特色發(fā)展戰(zhàn)略，造就“管有風(fēng)格,，教有特點(diǎn),，學(xué)有特長”的師生群體，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校特色到特色學(xué)校的轉(zhuǎn)化,。

3,、結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，發(fā)掘?qū)W校資源,，開發(fā)校本課程,，全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，重視學(xué)校藝術(shù)教育,，鞏固各學(xué)科競賽教學(xué)和分層分類教學(xué)的成果,，全面實(shí)施素質(zhì)教育。