作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

兒童感統(tǒng)訓(xùn)練教案 感統(tǒng)訓(xùn)練教案設(shè)計篇一

游戲器材：器械準備：4塊“大石頭”（平衡臺）,，兩根長條紙做成河岸線（適當距離），8塊紅色平衡臺（小豬的家）,，8塊藍色平衡臺（小羊的家）,，8個小豬和小羊的胸飾,，一個狼和狼家的標記,，若干個禮物及裝禮物的小籃子若干，小豬村和小羊村的標示牌,。

游戲目的：直接目的：創(chuàng)設(shè)一個寬松,、自由的環(huán)境，把整個操場設(shè)計成一個寬寬的河,，讓孩子們完全置身于情境之中,，重視直觀性,。不供給現(xiàn)成的橋，要過河讓他們自我造橋,，只供給幾塊用平衡臺做成的“石頭”,，讓孩子們充分發(fā)揮其想象和智慧，自我想辦法過河去找好朋友,，把準備好的禮物送到好朋友手里,，活動過程中充分調(diào)動了多種感覺器官。

最終目的：真正能引發(fā)幼兒參與的興趣,，調(diào)動幼兒的進取性,，讓活動真正貼合幼兒的需要，在于能引發(fā)幼兒的操作,、探究和體驗,，在于能與幼兒已有的經(jīng)驗建立必須的聯(lián)系，在原有的基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展,。

適用年齡段：3.5～6歲

導(dǎo)入：語言動作音樂：音樂準備：大灰狼的音樂（小紅帽兒童歌曲）和歡快的背景音樂,。

游戲過程：1、造橋：①以“開門見山式”直接進入主題,，利用下雨的環(huán)境背景,，順利引出“造橋”的活動。

②孩子們相互討論,，并嘗試找材料造橋,。引發(fā)孩子們富有創(chuàng)造力的想象，充分發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力,，運用已有經(jīng)驗來想辦法,。

③利用環(huán)境資源——河岸邊的“大石頭”讓他們自我來造橋。

在充分想象之后,，讓他們自我來造橋,，并在周圍找找有沒有自我講到的這些東西，結(jié)果他們只找到了“大石頭”,，很快便紛紛動手搬起“石頭”來,。在此過程中，教師始終做一個支持者,，鼓勵他們的各種創(chuàng)造性行為,，個別本事強的孩子主動指揮其他人把“石頭”搬成一豎排。此時他們已經(jīng)進入情境中,，孩子們之間互相關(guān)心的氣氛隨即顯現(xiàn),。他們在傳石頭，挪石頭,，保護同伴不摔下“河”等的動作中,，體味互相幫忙的合作精神,。

④過橋。

2,、建村：①在過橋的基礎(chǔ)上,，拿東西過橋，貼合孩子現(xiàn)有水平,，又增加了難度,。孩子們又一次發(fā)揮主觀能動性，操場上到處是他們忙碌的身影,。他們很可能把家建得很擠,，此時教師則成了引導(dǎo)者，提醒說“房子建在一塊兒,，都不通風了”,，再各自把房子在分開一些，留個過道,。

②商量河兩邊村子的位置,，一齊搬石頭，并豎好村口標示牌,。

③自由建村,，搬石頭。

3,、找禮物送禮物：①村子建好了,，要找些禮物送到對面的朋友家去。在此過程中,，能夠自由找禮物,。

②幼兒互相找禮物送禮物。

結(jié)束：器材歸位：游戲結(jié)束后,，所有參與游戲的幼兒都要一齊把器材搬回感統(tǒng)活動室,，力氣大的孩子搬大而重的東西，力氣小的搬小而輕的東西,。

延伸游戲：大灰狼來了

背景：在幼兒互相送禮物的時候,，音樂響起，大灰狼出現(xiàn),。

①大灰狼來了,，小動物要快速躲到家里去。

②小動物團結(jié)合作想辦法躲進家,。

③大灰狼抓小動物,。

在小動物自由找禮物，互送禮物,，十分專注時,，大灰狼跑過來，個別的聽見音樂聲大聲喊起來“大灰狼”,，然后小動物四處亂跑,。導(dǎo)師需趕緊用語言提醒，再做一個引導(dǎo)者,，讓孩子們在游戲的過程中理解規(guī)則：只要到了家大灰狼就抓不住了,。在此過程中，由于平衡臺的搖擺性,，平時站在上頭不覺得難,，在氣氛緊張的影響下，上平衡臺能站穩(wěn)就有難度了,。平時玩過兩人一平衡臺的游戲,，在此緊張的環(huán)境下兩人站又增加了難度。接下來,，幼兒在送禮物的過程中很細心的四周觀察,，注意力高度集中。即使沒有站好的,，旁邊的孩子也都伸出手去攙扶他們,，再次感受同伴間的互相關(guān)心互相幫忙。

延伸材料：能夠?qū)?塊平衡臺換成“一字型平衡木”或“s形平衡木”,。

注意事項：由于這次活動是戶外感統(tǒng)游戲活動,，在研究活動安全性的同時研究活動的難度，引發(fā)幼兒與環(huán)境材料間的相互作用十分重要,。河的寬度要適當,，以能自如的走過為好。

兒童感統(tǒng)訓(xùn)練教案 感統(tǒng)訓(xùn)練教案設(shè)計篇二

《猜鈕扣》（計數(shù)練習）

目的：訓(xùn)練孩子觀察力,，掌握數(shù)的組成,。

材料：同樣的10個鈕扣(或用圍棋子)。

要點：

（1）“猜猜手里有多少鈕扣,？”家長手握2－6?？圩樱葦傞_手掌讓孩子注意看,，很快將手握起問孩子“你看見幾?？圩樱俊比绮荒芸隙?，再讓孩子看一次,。也能夠讓孩子握扣，家長來猜,，進行比賽,，提高孩子的興趣,，扣子數(shù)量根據(jù)孩子的本事能夠逐漸增多。

（2）在桌子上分別放10粒以內(nèi)的扣子（左右不能分別超過5個）分別用左右手蓋住,，抬起雙手讓孩子觀察,，在迅速蓋上，然后讓孩子說出兩邊分別是幾?？圩?，合起來一共有幾個。

（3）拿10以內(nèi)任一數(shù)量的扣子給孩子看,，然后把手放在背后分放在兩只手中,，并伸出一只手讓孩子猜有幾粒，或是讓孩子先看一眼一眼再猜,，猜到后伸出另一只手,，讓孩子猜有幾粒扣子,。

五,、《尋寶貝》（分類練習）

目的：學(xué)習按物品的種類進行分類2歲，根據(jù)成人的示范進行分類3歲,，根據(jù)成人的指令性語言進行分類4歲,，根據(jù)物品的種類自我分類，并說出名稱,。

材料：小塑料袋或小籃子,。

要點：

（1）家長帶領(lǐng)孩子散步或戶外活動時，預(yù)先帶上小塑料袋,，來到戶外或公園里提示幼兒揀拾一些孩子感興趣的東西,，家長能夠同孩子一齊揀，如不一樣形狀的樹葉,，花朵或花瓣,，小石頭等，很多孩子都會喜歡這些寶貝的,。

（2）開始展示自我的寶貝,，指導(dǎo)或提示孩子將物品進行分類，并說出名字,。

（3）家長能夠以此講些故事給孩子聽,。

（4）回家注意洗手，告訴孩子講衛(wèi)生的原因,。

（5）也能夠用家里的物品進行練習,。

兒童感統(tǒng)訓(xùn)練教案 感統(tǒng)訓(xùn)練教案設(shè)計篇三

做一連串手部和腿部動作時能堅持平衡

訓(xùn)練目的：身體的控制和協(xié)調(diào)本事。

訓(xùn)練要求：讓孩子模仿一系列的手部和腿部動作，如：跳舞,、打功夫等,。

難度設(shè)置：

a．選擇簡單一點的動作；

b．選擇較為復(fù)雜的動作,，包括彈跳,、跳躍等動作,。

幫忙給予：

1．另外一成人站在孩子旁邊,，如果孩子失去平衡，只在他她可能要跌倒時才給予扶持,；

2．在孩子前后方均鋪上墊子,，孩子跌倒后鼓勵他她自我起來繼續(xù)練習。

兒童感統(tǒng)訓(xùn)練教案 感統(tǒng)訓(xùn)練教案設(shè)計篇四

能學(xué)青蛙跳20厘米的距離10次

訓(xùn)練目的：腿部運動本事重心及平衡本事,。

訓(xùn)練要求：用不粘膠在地板貼兩條平衡線,，成人給孩子示范如何做青蛙跳幾次，然后指導(dǎo)孩子模仿,。

難度設(shè)置：

a．開始時,，線段間的距離應(yīng)當短一點，讓孩子容易達標,；

b．如果孩子不愿意合作,，可引入食物獎勵的辦法，把獎勵物放在落地的一端之線條上,，孩子跳到線上就獎勵,；

c．逐漸地把線段間的距離增大。

幫忙給予：

1．身體協(xié)助,；

2．每一難度中如果孩子遇到問題,，都要及時給予身體或口頭上的指導(dǎo)，重復(fù)示范并注意提起孩子參與的興趣,。

兒童感統(tǒng)訓(xùn)練教案 感統(tǒng)訓(xùn)練教案設(shè)計篇五

在10厘米寬2米長的地面線條上走堅持身體平衡

訓(xùn)練目的：平衡本事的控制,。

訓(xùn)練要求：在地板上用不粘膠粘一條2米長10厘米寬的線條讓孩子在線條上走。

難度設(shè)置：

a．開始時只走一半的距離,，允許偶爾走出界外,；

b．要求孩子走完全程，盡量不要走出界外,。

幫忙給予：

1．訓(xùn)練者可站在孩子前方,，拉著孩子的手向前走；

2．要提醒孩子既注意腳下的線條,，又要注意前方的路,；

3．訓(xùn)練者在孩子的前方引導(dǎo)孩子走，但不給予身體協(xié)助；

4．讓孩子自我嘗試獨自走,。

兒童感統(tǒng)訓(xùn)練教案 感統(tǒng)訓(xùn)練教案設(shè)計篇六

《畫積木》（幾何圖形）

目的：感知立體圖形和平面圖形地關(guān)系,。

材料：積木、紙,、筆,。

要點：

家長能夠與孩子一齊畫積木，教孩子拓的方法及指導(dǎo)孩子了解立體圖形的概念,。

（1）家長和孩子一齊取來積木,、紙筆取出一塊正方形積木，先讓孩子用手觸摸積木感知觀察外形特征,，然后家長示范描畫的方法,。方法：把積木放在白紙上，左手壓在積木上,，右手握筆沿邊描出,，每描一面在積木上貼一個小帖紙做記號。

（2）全部拓畫后,，讓幼兒在每一圖形上寫上數(shù)字,，看有多少個？這數(shù)字就說明正方體有幾個面,，然后問孩子“正方體有幾個面呀,？”

（3）用積木的另一個面在其他描畫好的正方形上比，讓孩子觀察6個面使一樣大的,。

（4）取其它形狀的積木來拓畫,。長方體有多種樣式，讓幼兒更多的觀察和了解,，重點放在比較不一樣上,。

（5）讓孩子結(jié)合生活，找找有什么物體和這些相同,。

兒童感統(tǒng)訓(xùn)練教案 感統(tǒng)訓(xùn)練教案設(shè)計篇七

《分四份》（幾何圖形）

目的：學(xué)習分四等份,。

材料：彩色手工紙（正方形，長方形,，圓形,，三角形，橢圓形等）,，剪刀,，白紙，膠水,。

要點：

（1）家長給孩子提出游戲的要求,。

（2）家長給孩子看準備好的彩色紙,，讓幼兒說出都有什么形狀的紙。請孩子把每張紙都分成四份,。

（3）孩子如果一點都不會,，經(jīng)過嘗試后，家長能夠和孩子一人拿一張同樣形狀的紙,，如正方形,。家長邊做邊引導(dǎo)孩子操作，把它折疊2次,，然后按折痕剪成相等的四份,。

（4）把剪成的四份圖片再還原成原樣貼在白紙上。

（5）用數(shù)字表示分了幾分,。

（6）其他圖形同上,。

（7）孩子反復(fù)操作,，加深印象,。

（8）鼓勵孩子想出更多的辦法，培養(yǎng)孩子的動手本事和發(fā)散性思維,。

兒童感統(tǒng)訓(xùn)練教案 感統(tǒng)訓(xùn)練教案設(shè)計篇八

雙腳輪流跨過15厘米高的繩

訓(xùn)練目的：身體平衡本事,。

訓(xùn)練要求：繩子的兩端分別固定在柱子或椅子上離地15cm高，讓孩子雙腳輪流抬高跨過繩子,。

難度設(shè)置：

幫忙給予：

1．用姿勢示意孩子如何抬腿跨過繩子,，必要時給予身體協(xié)助，伸手把他她的腿抬高跨繩,；

2．要時時口頭提醒孩子注意腳下的繩子,，避免絆倒；

3．提議用有彈性的圓形橡皮繩,。

兒童感統(tǒng)訓(xùn)練教案 感統(tǒng)訓(xùn)練教案設(shè)計篇九

《小小蛋糕師》（比較練習）

目的：學(xué)習區(qū)分厚,、薄，練習并列排序,。

材料：彩泥,、牙簽或面團（也可用被子或書代替）。

要點：

（1）家長和孩子一齊當“蛋糕師”,，用彩泥做生日蛋糕,。

（2）根據(jù)顧客（家里其他成員）的要求，制作出一個三層的和一個一層的,。

（3）比較2個蛋糕的厚度,，學(xué)習厚薄概念，并出示字卡,。

（4）家長畫多個不一樣厚度的蛋糕,，幼兒剪下來或手撕下來,，按從厚到薄的順序，練習排列,。

兒童感統(tǒng)訓(xùn)練教案 感統(tǒng)訓(xùn)練教案設(shè)計篇十

一步1級上,、下樓梯

訓(xùn)練目的：增進孩子的平衡本事。

訓(xùn)練要求：孩子能一步跨上一個階梯,，連續(xù)上或下樓梯,。

難度設(shè)置：

a．成人站在孩子前面或后面，伸出雙臂或雙手的拇指,，讓孩子抓住拉孩子上樓梯,；

b．成人將左手手臂或拇指抬高，右手手臂或拇指則在孩子右側(cè)腰間的位置,，讓孩子在攙扶下自我平衡用力上下樓梯,；

c．成人伸出左手手臂或拇指攙扶孩子上、下樓梯,；

d．讓孩子獨自上,、下樓梯。

幫忙給予：

a．雙手（或拇指）抬高給予協(xié)助,；

b．一手（拇指）高,，一手（拇指）低給予協(xié)助；

c．單手（拇指）給予協(xié)助,；d撤消所有協(xié)助,。

兒童感統(tǒng)訓(xùn)練教案 感統(tǒng)訓(xùn)練教案設(shè)計篇十一

活動名稱：袋鼠跳

活動器材：布袋。

活動目的：直接目的：刺激前庭,、手腳協(xié)調(diào)及本體感訓(xùn)練,。

最終目的：

適用班級：小、中,、大班

導(dǎo)入：語言動作音樂：可播放有節(jié)奏的音樂或用語言提示：“我們是一群小袋鼠,，今日要到前方去覓食物吃?！?/p>

活動過程：幼兒把袋子打開,，一只腿先伸進去，踩到底,，另一只腿再進去,，兩手拉袋子的邊緣，向前跳躍,。

結(jié)束：器材歸位：將布袋放回原位,。

延伸活動：可側(cè)向跳或向后跳。

注意事項：

①讓孩子跳起來,，離開地面,。

②避免袋子過大而摔倒,。

兒童感統(tǒng)訓(xùn)練教案 感統(tǒng)訓(xùn)練教案設(shè)計篇十二

把豆袋或類似的玩具扔進1米距離左右遠的大盒子中

訓(xùn)練目的：手臂運動本事手眼協(xié)調(diào)本事，學(xué)習向著目標拋擲物件,。

訓(xùn)練要求：能連續(xù)5此把豆袋或類似的玩具扔進1米距離外的大盒子中,。

難度設(shè)置：

a．開始時把距離設(shè)短一點，如只要求兒童站在距離大盒子一步或兩步的距離,；

b．逐漸地把距離拉大,；

c．逐漸地把大盒子換成小一點的盒子。

幫忙給予：

a．手把手地幫忙孩子投擲,；

b．只是在孩子姿勢錯誤時才給予幫忙,。

兒童感統(tǒng)訓(xùn)練教案 感統(tǒng)訓(xùn)練教案設(shè)計篇十三

活動名稱：小烏龜運糧食

活動器材：滑板若干張、平衡步道,、墊子,、沙包

活動目的：直接目的：1、基本上能夠坐在滑板前后,、轉(zhuǎn)圈滑動,。

2、基本上能夠進行滑板爬10米,。

3,、孩子們能進取參與到小烏龜運糧食的游戲中來。

最終目的：經(jīng)過幼兒歡樂的游戲,，發(fā)展其平衡和運動本事。

適用班級：小,、中,、大班。

導(dǎo)入：語言動作音樂：熱身活動：走小路,。

“小路”場地：平衡步道4條一字形鋪開,，之后加上軟墊子，讓幼兒在小路上走,、跳,。

活動過程：滑板爬：幼兒以腹部為支點，趴在滑板上,，兩腿伸直,，頭部抬起，用兩手用力撐地,，向前,、向后、轉(zhuǎn)圈圈滑行,。

滑板火車：幼兒用滑板爬的姿勢成一路縱隊,，第一個幼兒拉著呼拉圈,，其他幼兒拉著前面幼兒的腳踝，教師拉著呼拉圈,，讓這個隊伍向前,、轉(zhuǎn)圈滑行。大概3個幼兒構(gòu)成一個火車,，等幼兒熟練后全體幼兒一齊滑,。

小烏龜運糧食：教師：剛才我們已經(jīng)學(xué)了小烏龜爬，接下小烏龜呢,，要去運糧食了,。

天氣越來越冷了，眼看秋去冬來,，小烏龜急著要儲存一些糧食過冬,。小烏龜們，請你們找找哪里有糧食,，然后把糧食運回家,。我明白經(jīng)過一條小路，在軟墊子哪里就有糧食,，小烏龜找到糧食后把糧食運到谷倉（陽光隧道做谷倉）,。請小烏龜們排著隊去運糧食。

場地：如小路的布置,，在軟墊子那里放置沙包若干個,。

結(jié)束：器材歸位：好了，過冬的糧食都已經(jīng)運送完了,，此刻小烏龜都累了吧,，請小烏龜跟我回家休息了。小朋友將本次活動器材放回原位,，從延伸到課室的小路走回課室休息,。

延伸活動材料：能夠?qū)⑸嘲鼡Q成乒乓球或珠子，從一個筐子搬運到另一個筐子,。

注意事項：注意幼兒搬運過程中提醒其不要相互碰撞,。

兒童感統(tǒng)訓(xùn)練教案 感統(tǒng)訓(xùn)練教案設(shè)計篇十四

活動名稱：大陀螺旋轉(zhuǎn)

活動器材：大陀螺

活動目的：直接目的：訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性、觸覺及刺激左右腦發(fā)展,。

最終目的：

適用班級：小,、中、大班

導(dǎo)入：語言動作音樂：將大陀螺挪到較開闊的位置,，然后導(dǎo)師請幼兒坐到其中,。

活動過程：開始旋轉(zhuǎn)：孩子一人坐到大陀螺中間，雙手展開扶住邊緣,，后背靠在陀螺邊上,，借助自身重量旋轉(zhuǎn),。

相反轉(zhuǎn)圈：可順時針轉(zhuǎn)，也可反時針旋轉(zhuǎn),。

結(jié)束：器材歸位,，將大陀螺放回原位。

延伸活動：由一人可增加至兩人,。

注意事項：針對不會的孩子需教他,。各動作分解。

兒童感統(tǒng)訓(xùn)練教案 感統(tǒng)訓(xùn)練教案設(shè)計篇十五

扔球3米遠

二,、訓(xùn)練目的：手臂運動本事手眼協(xié)調(diào)本事,。

訓(xùn)練要求：把一個小型球或豆球扔到3米遠的地方。

難度設(shè)置：

幫忙給予：

1．開始時如果孩子不領(lǐng)會扔球的動作,，可手把手地教,；

2．給孩子在前方畫一條線來提示他她要扔的距離；

3．為鼓勵孩子嘗試,，可在線的旁邊放一玩具或小食品來作為獎勵物,。

兒童感統(tǒng)訓(xùn)練教案 感統(tǒng)訓(xùn)練教案設(shè)計篇十六

活動名稱：對接沙包

活動器材：沙包

活動目的：直接目的：發(fā)展孩子的身體運動本事、反應(yīng)本事和協(xié)調(diào)本事,。

最終目的：促進兒童體商與情商的發(fā)展,。

適用班級：小、中,、大班

導(dǎo)入：語言動作音樂：放背景音樂（輕音樂）或用語言示意今日的活動項目,。

活動過程：兩排幼立相對站立，間距1-3米,，先一排幼兒手拿一只沙包,，向另一排傳去，另一排幼兒接住回傳,。如此反復(fù)。

一排幼兒站立,，在每一幼兒前方2-3米處放置直徑30—40cm的塑料框（桶）,，幼兒手拿沙包投擲入框（桶）。如此反復(fù)進行投擲,。

幼兒可在原地拋接沙包,。

結(jié)束：器材歸位：將沙包放回原位。

延伸活動：①雙傳沙包：兩幼兒各拿一個沙包對傳,。

②旋轉(zhuǎn)接沙包：拋沙包后身體迅速旋轉(zhuǎn)再接沙包,。可左旋或右旋,。

③跨下接沙包：從跨下拋沙包后用手接住,。

④頭接沙包：向上拋出沙包后手頭頂接住,。

注意事項：根據(jù)不一樣的年齡段設(shè)置不一樣的難度。

兒童感統(tǒng)訓(xùn)練教案 感統(tǒng)訓(xùn)練教案設(shè)計篇十七

活動名稱：蹦跳床

活動器材：跳床

活動目的：訓(xùn)練身體平衡感和協(xié)調(diào)性,、觸覺,。

適用班級：

導(dǎo)入：語言動作音樂：將跳床分別相隔1米左右擺開，然后導(dǎo)師請幼兒站到跳床的中心位置,。

活動過程：開始起跳：幼兒上到跳床上后,，在床上雙腳并攏跳躍，跳時小腿后屈,，腳后跟踢向臀部,。

按次序蹦跳：在原地按中心蹦、上跳,、旋轉(zhuǎn)跳的次序進行,，導(dǎo)師在一旁示意與保護。

結(jié)束：器材歸位：將跳床放回原位,。

延伸活動：①接單球：幼兒一邊蹦跳一邊與導(dǎo)師接傳單球,。

②接雙球：幼兒與導(dǎo)師各拿一個球，幼兒邊蹦跳邊與導(dǎo)師對傳球,。

③轉(zhuǎn)方向：幼兒可順時針轉(zhuǎn),，也可逆時針轉(zhuǎn)。

注意事項：①安全,。

②只記蹦的數(shù),，不記接球數(shù)。

③注意力不集中的幼兒可減少次數(shù),。

兒童感統(tǒng)訓(xùn)練教案 感統(tǒng)訓(xùn)練教案設(shè)計篇十八

活動名稱：鉆（趴,、站）滾桶

活動器材：塑料大滾桶

活動目的：直接目的：刺激前庭和本體感，訓(xùn)練身體機能平衡協(xié)調(diào)本事,。

適用班級：小,、中、大班

導(dǎo)入：語言動作音樂：

活動過程：鉆滾桶：導(dǎo)師將滾桶打倒,，讓幼兒鉆進滾筒,，腳和身在內(nèi)，頭和手在外,。

轉(zhuǎn)滾桶：導(dǎo)師能夠先用力推一下滾桶,，在滾筒中的旋轉(zhuǎn)后，幼兒可借助自身的重量按必須方向滾動,。

反轉(zhuǎn)滾桶：能夠向相反方向滾動,。

結(jié)束：器材歸位：將滾桶放回原位立好。

延伸活動：①趴滾桶：讓幼兒趴在滾桶，導(dǎo)師抓著幼兒兩腳作前后蕩的動作,，與大龍球同,。

②站滾桶：讓幼兒站在滾桶之上，導(dǎo)師雙手牽著幼兒雙手,，然后讓幼兒雙手慢慢在滾桶上走動,。

注意事項：①在幼兒沒有鉆好或站穩(wěn)前，不要讓滾桶滾動,；

②整個過程要時刻注意幼兒的安全,。