作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

校園足球訓(xùn)練課教案設(shè)計(jì)篇一

幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),，綜合運(yùn)用多種游戲形式,，提高幼兒游戲鍛煉的興趣,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。""要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育游戲,，吸引幼兒主動(dòng)參與",。球是幼兒最喜愛(ài)的游戲器械之一，具有會(huì)滾動(dòng),、能彈跳等特性,，不僅能發(fā)展幼兒走、跑,、跳,、平衡等動(dòng)作，對(duì)其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響,。而幼兒期孩子們僅限于對(duì)皮球的認(rèn)識(shí)及玩法,，但大班幼兒隨著運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累，常會(huì)把皮球當(dāng)作足球踢著玩,。足球運(yùn)動(dòng)是最具魅力的體育項(xiàng)目之一,，具有活潑型、豐富性,、生動(dòng)性及競(jìng)賽性等特點(diǎn),。如果把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂(lè)的足球游戲，幼兒便會(huì)對(duì)其感興趣,，并在足球運(yùn)動(dòng)中身心健康發(fā)展,。因而,，針對(duì)大班幼兒對(duì)球類游戲的興趣點(diǎn)和需要，特設(shè)計(jì)此游戲以進(jìn)行足球技能游戲的練習(xí)為主,，提高其運(yùn)動(dòng)能力,，使幼兒在足球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)玩足球的樂(lè)趣。

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體育--快樂(lè)小足球

1,、喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng),，對(duì)足球游戲有興趣。

2,、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球,。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。

難點(diǎn)：能左右腳交替運(yùn)球,。

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：在上一節(jié)教學(xué)游戲中，幼兒已玩過(guò)足球游戲,，學(xué)會(huì)了傳接球和定點(diǎn)射門,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：足球人手一個(gè),、足球門,、背景音樂(lè)。

(一)開始部分

1,、教師出示足球,，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么?(足球),。教師用腳將球踢出去,，激發(fā)幼兒興趣。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí),。

3、聽音樂(lè)做足球操,。

(二)基本部分

1,、復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門。

(1)教師："小隊(duì)員們,，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲,，傳接球和定點(diǎn)射門，現(xiàn)在我們就來(lái)復(fù)習(xí)一下這兩個(gè)本領(lǐng)",。

(2)幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球,。

(3)集體練習(xí)定點(diǎn)射門。

2,、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球,。

(1)教師："你們會(huì)用兩只腳來(lái)配合踢球嗎?誰(shuí)來(lái)試試"?請(qǐng)幼兒來(lái)試一試,。

(2)教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球，注意腳部用力要適中,，并控制好球的方向,。

(3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球："小足球，真聽話,，輕輕踢,，朝前跑，左一下,，右一下，我的雙腳本領(lǐng)大",。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

(4)幼兒集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回。

3,、教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合,，幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。

4,、游戲：運(yùn)球射門對(duì)抗賽

(1)幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)，每隊(duì)10人,。明確各隊(duì)球門后游戲開始,，各隊(duì)第一位小隊(duì)員左右腳交替向球門方向運(yùn)球，到達(dá)球門前射門,，然后跑回起點(diǎn),，第二個(gè)小隊(duì)員依次出發(fā)，進(jìn)球多的隊(duì)獲勝,。

(2)小結(jié)比賽情況,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再次進(jìn)行比賽,。

(三)結(jié)束部分放松運(yùn)動(dòng)：親親小足球,。幼兒每人抱一個(gè)小足球，用球輕敲自己的身體部位,，并和同伴用足球輕輕敲打肩,、背、手,、腳等部位,，以達(dá)到放松的目的。

在日常體育游戲中繼續(xù)增設(shè)足球游戲,，為幼兒提供練習(xí),，游戲的機(jī)會(huì),，開發(fā)新的玩法，豐富足球游戲的內(nèi)容,，提高幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài),。

校園足球訓(xùn)練課教案設(shè)計(jì)篇二

1.練習(xí)定位射門，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性,。

2.在游戲情景中感受小足球活動(dòng)的趣味性,。

1.自制球門(由小椅子兩兩拼成，中間用紙粘連,，并貼有怪獸頭像)若干,，分散放在草地四周。

2.小足球人手一只,。

3.奧特曼動(dòng)畫片主題曲,，錄音機(jī)。

一,、熱身運(yùn)動(dòng)

1.現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼,，我是奧特曼之母。為了打敗怪獸,，我們必須有一個(gè)強(qiáng)壯的身體,。讓我們一起來(lái)鍛煉身體吧。

2.幼兒做頭,、頸,、腰、腿等部位的舒展動(dòng)作,。

3.幼兒圍成圓形,，繞場(chǎng)一圈做蛙跳動(dòng)作。

二,、打怪獸

1.我得到一個(gè)消息,，草地上來(lái)了一群天外怪獸。我們馬上去消滅他們,。

2.教師示范“打怪獸”(即定位射門)：把足球運(yùn)到“怪獸”前面的紅點(diǎn)子上停住,，然后對(duì)準(zhǔn)“怪獸”，將足球踢入球門,。

3.奧特曼音樂(lè)響起,，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒對(duì)準(zhǔn)方向，用力將球踢向“怪獸”,，直到把“怪獸”頭像踢破,。

三、慶祝勝利

1.“奧特曼”抱起小足球,，在音樂(lè)中歡呼勝利,，相互擁抱,。

2.“奧特曼”隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。

(評(píng)：教師巧妙地將定位射門設(shè)計(jì)成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲,，并將足球活動(dòng)的規(guī)則和技能練習(xí)蘊(yùn)涵其中,，調(diào)動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性。他們一次又一次地對(duì)準(zhǔn)“怪獸”射擊,，不僅鍛煉了身體,，練習(xí)了技能，還體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。)

校園足球訓(xùn)練課教案設(shè)計(jì)篇三

1,、初步探索繞障礙物運(yùn)球、射門,，發(fā)展走,、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2,、體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

足球6個(gè),、長(zhǎng)短不同的紙棍若干,，球網(wǎng)2個(gè)，障礙物（小樹10棵,、飲料瓶15個(gè)）,。

一、導(dǎo)入活動(dòng)（扮演角色活動(dòng)身體）

1,、熱身運(yùn)動(dòng)：上肢運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)放松運(yùn)動(dòng),。

2、幼兒扮演小運(yùn)動(dòng)員,，在教練員（教師）的帶領(lǐng)下,，做熱身運(yùn)動(dòng)

3、過(guò)渡語(yǔ)：小運(yùn)動(dòng)員選擇一個(gè)足球,，進(jìn)行游戲,，（足球數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半）活動(dòng)的方式幼兒自由選擇。（小運(yùn)動(dòng)員探索練習(xí)教師觀察指導(dǎo)）

二,、小運(yùn)動(dòng)員示范（幼兒自由練習(xí),，教師指導(dǎo)。）

1,、過(guò)渡語(yǔ)：我們?cè)陔娨暲锟吹淖闱蜻\(yùn)動(dòng)員是用什么來(lái)玩球的呀,？（腳）

2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流,。

3,、小結(jié)：討論規(guī)則：那么我們的規(guī)則就是不能用手來(lái)玩它,；有裁判指揮；分兩組,；有兩個(gè)球門等等,。

三、游戲：運(yùn)動(dòng)員“射門”（探索繞障礙物運(yùn)球,、射門,，體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。）

1,、過(guò)渡語(yǔ)：我們先來(lái)練練小腳的本領(lǐng),。（運(yùn)動(dòng)員練習(xí)腳的本領(lǐng)）

2、教師可和幼兒一起用腳踢球,，帶球跑,，過(guò)障礙和幼兒探索球怎么才能聽小腳的話。

3,、根據(jù)教師和幼兒的討論,，幼兒再次嘗試。

4,、游戲：運(yùn)動(dòng)員“射門”

過(guò)渡語(yǔ)：和幼兒商量一起怎樣拼搭游戲場(chǎng)地,。（設(shè)置障礙：雪碧瓶，用紙棒來(lái)做球門）

規(guī)則：一定要用腳繞過(guò)障礙把球射進(jìn)“球門”（天橋）下和足球門里才算贏,。

四,、結(jié)束活動(dòng)（放松運(yùn)動(dòng)）

1、過(guò)渡語(yǔ)：幼兒以小組為單位協(xié)商分工收拾器械,，規(guī)定一個(gè)休息場(chǎng)地,。

2、請(qǐng)出汗的幼兒主動(dòng)來(lái)和老師的毛巾做朋友,，擦汗,，有自我保護(hù)意識(shí)。

校園足球訓(xùn)練課教案設(shè)計(jì)篇四

《綱要》中指出："幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動(dòng),，尤其是戶外的活動(dòng),，從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),，足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展幼兒的靈敏性,、力量、速度等身體素質(zhì),。而腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球又是足球最基本的技能之一,，因此本次活動(dòng)著重學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，從易到難，層層遞進(jìn),，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)。

1.在游戲的過(guò)程中探索腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球方法,，并在過(guò)程中提高腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球能力,。

2.樂(lè)意參加足球活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣,。

在游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法,。

能夠用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方式過(guò)障礙。

人手一只足球,、音樂(lè),、標(biāo)志錐

一、開始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)用球做熱身活動(dòng),。

師：今天我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本領(lǐng),，在活動(dòng)開始前，我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體,。

帶球做基本的四肢舒展活動(dòng),，帶球跳，繞球跑等,。

二,、基本部分

1.自由探索師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了，現(xiàn)在請(qǐng)你試一試用腳的各個(gè)部位來(lái)運(yùn)球,。

幼兒自由探索運(yùn)球的方法。

師：你是怎么運(yùn)球的,？你是用腳的哪一個(gè)部位運(yùn)球的,？怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)？

教師示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法,。

師：今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球,，在用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)要控制好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩(wěn),。

2.運(yùn)球練習(xí)師：現(xiàn)在請(qǐng)你用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法再去試一試吧,。

幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。

3.運(yùn)球過(guò)障礙教師在幼兒活動(dòng)過(guò)程中增加障礙物,，請(qǐng)幼兒用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法運(yùn)球過(guò)障礙,。

4.游戲："你追我趕"師：剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球過(guò)障礙物可表現(xiàn)的真棒，老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法,，現(xiàn)在我們要來(lái)玩一個(gè)"你追我趕"的游戲,。

規(guī)則：音樂(lè)開始時(shí)小朋友出發(fā)，在繞過(guò)兩個(gè)標(biāo)志錐時(shí)，下一個(gè)小朋友馬上出發(fā)去追前一個(gè)人,。追上的小朋友淘汰,，同時(shí)，必須繞過(guò)每一個(gè)障礙,，沒(méi)有繞過(guò)的會(huì)受到黃牌警告,，兩次黃牌警告后也淘汰出局。

音樂(lè)停止后沒(méi)有被追上的.小朋友將獲得一枚足球勛章,。

幼兒聽音樂(lè)做游戲,。

三、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)后放松運(yùn)動(dòng)師：今天我們學(xué)會(huì)了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法,，還知道在運(yùn)球過(guò)程中一定要控制好力度,，這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快。現(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂(lè)放松我們的身體,。

校園足球訓(xùn)練課教案設(shè)計(jì)篇五

1,、足球傳控球練習(xí)

2、趣味游戲：傳遞奧運(yùn)火炬

3,、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣,。

1,、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣,。

2,、通過(guò)對(duì)足球傳控球的練習(xí)，使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù),。

3,、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受,。

腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。

傳停球的力度和準(zhǔn)確性,。

一,、引導(dǎo)部分

(1)熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開自己的身體,。

(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則,。

二、主體部分

(1)踢球入門：幼兒分成幾組,，分別開展踢球入門(弓形門)游戲,?？凑l(shuí)踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí),。

(2)足球比賽：

a,、教師把幼兒分成四隊(duì)(紅、黃,、藍(lán),、綠隊(duì))b、教師宣布比賽規(guī)則,，使幼兒清楚比賽規(guī)則,，如：過(guò)程中不能推、拉,、踢其他小朋友等等,。

c、比賽開始,，教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,，及時(shí)的提供幫助。

d,、比賽結(jié)束,，教師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)比賽勝出的幼兒。

對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思：要注重幼兒的個(gè)性差異(包括體質(zhì)上,、性格上,、協(xié)調(diào)能力上等。)

對(duì)師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)：和幼兒隨意的自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí),，參與踢球,，滿足幼兒好奇好動(dòng)的天性。

校園足球訓(xùn)練課教案設(shè)計(jì)篇六

1,、會(huì)用腳運(yùn)球的各種技能,，提高他們的運(yùn)球能力。

2,、體驗(yàn)和小朋友共同游戲的快樂(lè)。

1,、用報(bào)紙卷成的小棍與幼兒人數(shù)相等,。

2、刺猬胸飾一個(gè),，小旗2面,，紅，黃,，藍(lán),，綠絲帶若干。

3、足球人手一個(gè),。

一,、開始部分

1、〈秋游〉歌曲,，與幼兒邊唱邊拉圓圈進(jìn)入場(chǎng)地,。“今天的天氣真好,，媽媽帶寶寶一起出來(lái)玩吧,。”

2,、熱身運(yùn)動(dòng),。下蹲運(yùn)動(dòng)――側(cè)身運(yùn)動(dòng)―上肢運(yùn)動(dòng)――跳躍運(yùn)動(dòng)――整理運(yùn)動(dòng)

3、搓球動(dòng)作,。

二,、學(xué)習(xí)用小棍運(yùn)球“寶寶們真棒，今天媽媽給寶寶帶來(lái)了許多小棍,，請(qǐng)寶寶們用小棍把球運(yùn)到家里去,。”

1,、教師示范用小棍運(yùn)球動(dòng)作,。

2、幼兒自由練習(xí),。

三,、新授用腳運(yùn)球“剛才我們學(xué)會(huì)了用小棍運(yùn)球，現(xiàn)在我們不用小棍了,，請(qǐng)寶寶們自己動(dòng)腦怎樣把球運(yùn)回家,。”

1,、幼兒自由探索運(yùn)球,。

2、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒來(lái)示范,。

3,、教師示范正確運(yùn)球動(dòng)作：用腳內(nèi)側(cè)輕輕地運(yùn)球。

4,、師幼一起學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動(dòng)作,。

四、比賽“小刺猬運(yùn)球”

1,、幼兒分四隊(duì)縱隊(duì)站好,。（紅,、黃,、藍(lán)、綠隊(duì)）教師交代游戲規(guī)則。

2,、示范講解游戲玩法,。規(guī)則是：幼兒必須用腳運(yùn)球,，不能用手,。運(yùn)到家后，跑回來(lái)拍后面一個(gè)幼兒手,，繼開始,。

3、幼兒集體游戲2至3次,。

4,、給勝利的一組獎(jiǎng)一面紅旗。

5,、放松運(yùn)動(dòng)后,。結(jié)束活動(dòng)。

校園足球訓(xùn)練課教案設(shè)計(jì)篇七

1,、繼續(xù)嘗試以小組合作的形式來(lái)完成主題活動(dòng)任務(wù),。

2、會(huì)用已有的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)足球比賽時(shí)的情景,。

3,、體驗(yàn)合作建構(gòu)的快樂(lè)。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：場(chǎng)景布置,、各色雪花片、球員號(hào)牌,、彩色皺紙,。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先觀看足球比賽錄像,。

1,、談話，了解有關(guān)足球比賽的知識(shí)

教師：“最近,，我們都看了世界杯足球賽,，精彩嗎？”

教師：“足球比賽時(shí),，場(chǎng)上有幾個(gè)隊(duì)？你怎么看出來(lái)的,？每個(gè)隊(duì)有多少名運(yùn)動(dòng)員/賽場(chǎng)上除了有運(yùn)動(dòng)員,？還有什么人,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，師生共同豐富相關(guān)的足球知識(shí),。）

2,、組織幼兒討論分工合作的問(wèn)題

教師：“現(xiàn)在我們用雪花片把足球比賽時(shí)的情景表現(xiàn)出來(lái)好嗎？”

教師：“賽場(chǎng)上有運(yùn)動(dòng)員,、守門員,、裁判員、球門,、觀眾那我們?cè)趺捶止つ?？?/p>

教師：“插出的運(yùn)動(dòng)員怎么才能看出是兩個(gè)球隊(duì)？守門員,？裁判,？”

教師：“插球門的小朋友要注意什么呢？”

鼓勵(lì)幼兒積極討論,，并找自己的好朋友協(xié)商,，形成共同合作的意向。

3,、幼兒分組合作建構(gòu),，教師參與。

（1）幼兒按意愿選擇內(nèi)容及伙伴,，先商量再插,。

（2）幫助個(gè)別小組協(xié)商合作問(wèn)題。

（3）提醒幼兒盡可能表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)員,、裁判員,、守門員及啦啦隊(duì)的動(dòng)態(tài)。

4,、評(píng)價(jià)并展覽,。

（1）布置幼兒的作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹他們的合作過(guò)程,。教師：“你今天和誰(shuí)一起合作的,，你們兩人是怎么合作的？”

教師：“你和好朋友在一起合作時(shí)心里感覺(jué)怎么樣,？快樂(lè)嗎,？”

（2）欣賞球場(chǎng)的布置，相互議一議,，進(jìn)一步美化,、完善小小足球場(chǎng)。

校園足球訓(xùn)練課教案設(shè)計(jì)篇八

1,、能用腳帶球向前走,，掌握控球方法,，提高腳部控球能力。

2,、在跑動(dòng)中鍛煉腿部力量及身體協(xié)調(diào)性,。

足球

能用腳帶球向前走，掌握控球方法,。

1,、教師當(dāng)“教練”，小朋友做“球員”,，排球進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,，激發(fā)幼兒玩球興趣，充分活動(dòng)身體,。

2,、幼兒自由嘗試用腳玩球的方法，激發(fā)興趣,。

教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注不同的玩法,，鼓勵(lì)幼兒嘗試，并進(jìn)行自由探索,。

3,、教師示范并講解用腳帶球往前走的方法和讓球停住的方法。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,，激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣,。

4、幼兒自由練習(xí),。

5,、進(jìn)行“帶球”游戲。

6,、游戲結(jié)束,，放松身體。

進(jìn)行足球比賽,，提高幼兒興趣,。

校園足球訓(xùn)練課教案設(shè)計(jì)篇九

1、學(xué)習(xí)腳底交叉拖拉球,，提高孩子左右腳的協(xié)調(diào)能力,；

2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),，喜歡鍛煉身體,。

人手一只足球，大圈場(chǎng)地；

一,、布置場(chǎng)景,，帶入情境；

1,、熱身活動(dòng)，放音樂(lè),，準(zhǔn)備活動(dòng)操

（飛機(jī)操：找位置,、系安全帶、調(diào)整呼吸,、起飛）

師：各位乘客小朋友們,，你們好，我是本次全球旅行航班的機(jī)長(zhǎng),。本次航班將飛往一個(gè)比較危險(xiǎn)的地方,，請(qǐng)各位乘客做好準(zhǔn)備，每次遇到的危險(xiǎn)都是不一樣的,。

師：現(xiàn)在請(qǐng)乘客們跟我一起進(jìn)入機(jī)艙,，踏步走。找位置（蹲起）系安全帶（轉(zhuǎn)體）,；調(diào)整呼吸（手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)）（起飛的聲音）好,，起飛了。（繞場(chǎng)跑,，隊(duì)形變化）,。

二、介紹游戲場(chǎng)景,、方法,、名稱、幼兒體驗(yàn)（幼兒練習(xí),，教師指導(dǎo)）,；

a、師：我們馬上要遇到我們的第一個(gè)危險(xiǎn),，請(qǐng)保護(hù)好你們的足球,。

（讓孩子們都把球帶到大圓里，讓孩子根據(jù)我的口令帶著球前進(jìn)后退往左往右,，如果聽錯(cuò)口令或者離開大圓的話,，就淘汰）

師：孩子們，一定要保護(hù)好你們的足球哦,，不能讓它離開我們的“飛機(jī)”（大圈）哦,，離開的話，會(huì)遇到危險(xiǎn)的,。

b,、第二個(gè)挑戰(zhàn),，增加難度，在圈里放入一些障礙物,。

師：孩子們,，剛剛你們都很出色的躲避了危險(xiǎn)，現(xiàn)在危險(xiǎn)升級(jí)了,，看到圈里多了些什么,？這些都是炸彈，你們可千萬(wàn)不能碰到它哦,！

（讓孩子們熟悉的帶球,，根據(jù)我的口令熟悉的調(diào)整自己方向且不碰到障礙物）

c、師：歡迎你們來(lái)到最后一個(gè)關(guān)卡,，這一關(guān)的難度更大了,，不是會(huì)有很多炸彈來(lái)襲擊我們的“飛機(jī)”，要躲開這些“炸彈”哦,！

（老師在圈外往里踢足球來(lái)撞擊其他孩子的足球,，讓孩子在控球的同時(shí)熟練的掌握球的方向）

總結(jié)：你們可真了不起！看來(lái)你們的任務(wù)完成的非常棒哦,！恭喜你們順利的到達(dá)目的地,！

三、幼兒自主游戲,；

師：現(xiàn)在,，請(qǐng)各位乘客找到自己的位置，安靜的排好隊(duì)伍,，飛機(jī)就要降落了（音效,，飛機(jī)降落）

師：請(qǐng)乘客們分組進(jìn)行旅行體驗(yàn)，依次進(jìn)行娛樂(lè)項(xiàng)目,。

總結(jié)：

1,、放松活動(dòng)；

2,、總結(jié)去過(guò)的地方,，見過(guò)的風(fēng)景動(dòng)物；

四,、總結(jié)課堂,；

師：危險(xiǎn)旅行體驗(yàn)結(jié)束了，請(qǐng)乘客們回到機(jī)艙內(nèi),，找到自己的位置,。你們累嗎？

師：請(qǐng)跟我一起深呼吸，吸,、呼,；伸伸腰、搖搖頭,。本次航班一共遇到了三次危險(xiǎn),，你覺(jué)得哪一次是情況最危急的時(shí)候？好了,，孩子們,。本次航班到此結(jié)束，歡迎乘客們下次光臨,。

校園足球訓(xùn)練課教案設(shè)計(jì)篇十

1、觀察畫面,，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容,。

2、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容,，知道足球的形狀特征和用途,。

3、了解兒歌的含義,。

4,、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè),。

足球一個(gè),、踢足球畫面和《足球》用書畫面視頻。

一,、引起幼兒興趣,。

出示足球，小朋友你們知道這是什么球嗎?你玩過(guò)足球嗎?足球是怎么玩的?

2,、觀看一段踢足球畫面視頻,。提問(wèn)：你看到足球是怎樣玩的?

二、欣賞畫面

1,、播放《足球》用書畫面視頻,，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

2,、提問(wèn)：圖上畫了什么?你從什么地方看出來(lái)的?為什么?還有誰(shuí)看到了不一樣的東西?足球是什么樣子的?這些小朋友為什么有的站著,、有的躺著呢?老師用兒歌里的語(yǔ)言小結(jié)。

3,、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：搶,、踢，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作去表現(xiàn)。

4,、教育幼兒要和朋友好好玩游戲,，遵守游戲規(guī)則。

三,、欣賞兒歌

1,、有一首好聽的兒歌說(shuō)的就是足球，它是怎么說(shuō)的呢?我們一起來(lái)聽聽,。

2,、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞,。

提問(wèn)：兒歌的名字叫什么?兒歌里說(shuō)了什么呢?

3,、放兒歌dv，幼兒邊觀察畫面,，再次欣賞兒歌一遍,。

四、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況,，結(jié)束活動(dòng),。

復(fù)習(xí)兒歌《小畫報(bào)》。要求幼兒有節(jié)奏地朗讀兒歌,。