作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

世界地理日本教案篇一

教學(xué)目的

1、通過對本節(jié)的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生了解日本在世界的地理位置及其地形特點(diǎn)；

2,、通過對日本的地形及緯度分布的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解日本的氣候類型及其特征,，學(xué)會(huì)分析其氣候的成因；

3,、通過對日本的氣候和地形的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)分析日本工業(yè)布局的特點(diǎn)及成因,；通過對其氣候成因的分析，了解日本農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)勢和劣勢,。

教學(xué)重點(diǎn)

1,、日本的地形特點(diǎn),，氣候類型及其特點(diǎn)、成因；

2,、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢和劣勢及其日本工業(yè)布局的特點(diǎn),；

3、日本氣候類型與中國同緯度相比有何不同,？

4、日本的資源優(yōu)勢和劣勢,，日本的自然災(zāi)害及其成因、危害,。

教學(xué)難點(diǎn)

1、日本氣候的分布及成因,；

2、日本的工業(yè)分布特點(diǎn)及成因,；

3、日本社會(huì)經(jīng)濟(jì)中存在的問題和發(fā)展方向——如人口老齡化和資源貧乏的解決等,。

教學(xué)方法

1、講授

2,、對比分析

3、案例分析

教具準(zhǔn)備

1,、教學(xué)掛圖

2、多媒體課件

課時(shí)安排

1課時(shí)

授課教師

高二地理組：張瑞華

教學(xué)過程

一,、日本的自然地理特征：

1、日本是東亞東部海洋上一個(gè)群島國家,。（1）領(lǐng)土由北海道、本州,、四國,、九州四大島嶼及其附近的1000多個(gè)小島組成,。（2）面積比較狹小,，人口稠密。州北海道本面積37萬多平方千米,，人口約1.2億。九州人口單一,，99％以上為大和民族。四國

2,、山地、丘陵為主的地形：（1）境內(nèi)多山,，山地、丘陵占國土總面積3／4以上,。河流短、急,，水能豐富。平原面積狹小,，多分布在各島的沿海地帶。東京灣附近的關(guān)東平原是面積最大的平原,。（2）地殼不穩(wěn)定，多火山地震,。富士山是一座活火山，海拔3776米,，是日本的最高峰。（3）海岸曲折多優(yōu)良港灣（如神戶,、橫濱）,，(人工海岸占1/3）。

3,、海洋性顯著的溫帶氣候：（1）、日本地處溫帶,，在亞洲東部的溫帶季風(fēng)氣候區(qū)內(nèi),，季風(fēng)氣候顯著。（2）,、南北氣候有較大的差異：本州北部和北海道屬溫帶季風(fēng)氣候；本州南部和四國,、九州屬亞熱帶季風(fēng)氣候。（3）,、氣候海洋性強(qiáng)。因四面環(huán)海,，受海洋影響大，降水豐富,，年降水量達(dá)1000－2000毫米。與亞洲大陸同緯度地區(qū)相比,，冬季較為溫和，夏季較涼爽,。

4、自然資源日本境內(nèi)大部分為森林所覆蓋,，森林、水力資源豐富,；因位于環(huán)太平洋火山地震帶,，地?zé)豳Y源豐富,，溫泉多，旅游資源豐富,。日本礦產(chǎn)資源貧乏，工業(yè)所需的原料,、燃料，絕大部分依賴于國外進(jìn)口,，成為世界上最大的原料進(jìn)口國。

二,、日本的經(jīng)濟(jì)

1、工業(yè)主要集中在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸（為什么,？）的狹小地區(qū),，主要有五大工業(yè)區(qū)：（1）京濱區(qū)：以東京和橫濱為中心,，是日本最大的工業(yè)區(qū),。（2）名古屋區(qū)（中京區(qū)）：以名古屋為中心。（3）阪神區(qū)：以大阪,、神戶為中心，是日本第二大工業(yè)區(qū),。（4）瀨戶內(nèi)區(qū)：瀨戶內(nèi)海沿岸。（5）北九州區(qū)：以北九州為中心,。（以高新技術(shù)為主）理由：島國多優(yōu)良的港灣，海運(yùn)便利,；礦產(chǎn)資源缺乏，有利于進(jìn)口原料,；國內(nèi)市場狹小,，有利于產(chǎn)品出口,。

2、發(fā)展迅速,，是經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的資本主義國家。生產(chǎn)水平居世界前列,。

3、經(jīng)濟(jì)以工業(yè)為主,，工業(yè)現(xiàn)代化水平很高。工業(yè)部門以鋼鐵,、機(jī)械、電子,、化學(xué),、紡織等為主,。許多工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量和產(chǎn)值居世界前列,。

4、經(jīng)濟(jì)對外依賴性突出,，是世界上最大的原料進(jìn)口國（怎樣進(jìn)口？）,。工業(yè)產(chǎn)品也大量銷往國外。

三,、應(yīng)用實(shí)例：

1、讀下面兩圖回答下列問題,。⑴左圖中a,、b,、c三地與右圖所示氣候特征一致的是___地,，簡單概括其降水特點(diǎn)并分析其成因_______________________________________________________

小結(jié)1.日本是一個(gè)位于亞洲東部，太平洋西岸的群島國家,，人多地少，地狹人稠,；海岸線曲折，多優(yōu)良港灣,，海運(yùn)便利。2.日本地形以山地丘陵為主,，平原面積狹小，關(guān)東平原是最大的平原,；火山、地震,、臺(tái)風(fēng)、海嘯多發(fā),，災(zāi)害頻繁。3.日本以季風(fēng)氣候?yàn)橹?，北部溫帶季風(fēng)氣候，南部亞熱帶季風(fēng)氣候,，海洋性強(qiáng)，降水偏多,。4.日本工業(yè)發(fā)達(dá)，主要分布在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸（屬臨海型分布）,，工業(yè)主要是進(jìn)口—加工—出口型。5.日本礦產(chǎn)資源極度貧乏,，主要靠進(jìn)口，對外依賴性強(qiáng),；森林、水能,、漁業(yè)、旅游資源豐富,。

板書設(shè)計(jì)：

日本

一,、日本的自然地理特征

1,、位置（1）海陸位置（2）經(jīng)緯度位置

2、地形

3,、氣候

4、自然資源

二,、日本的經(jīng)濟(jì)

1、工業(yè)布局特點(diǎn)及其工業(yè)類型

2,、工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢與劣勢

3、日本農(nóng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢條件

世界地理日本教案篇二

七年級(jí)地理下冊第八章 第二節(jié) 《日本》 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

陜州外國語學(xué)校 李銅立

【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能：

1.日本的地理位置和自然環(huán)境的特點(diǎn),。

2.了解日本多火山和地震,并分析成因。過程與方法：

1.認(rèn)識(shí)一個(gè)國家的地理位置,、自然環(huán)境特點(diǎn)、主要災(zāi)害及成因分析,。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析綜合能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1.讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)環(huán)境和資源對一個(gè)國家發(fā)展的影響,，懂得地震時(shí)如何進(jìn)行自我保護(hù)。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于探索地理事物因果關(guān)系的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)

日本的地理位置和主要城市的分布,。教學(xué)難點(diǎn)

日本的主要自然災(zāi)害：火山地震及原因,?！窘虒W(xué)方法】

多媒體輔助教學(xué),、讀圖導(dǎo)學(xué)法,、活動(dòng)探究法,、比較教學(xué)法 【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件

【教學(xué)時(shí)間】第一課時(shí)（共2課時(shí)）【教學(xué)過程】 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、創(chuàng)設(shè)情景,，導(dǎo)入新課

展示多媒體圖片《富士山和櫻花》及有關(guān)日本文化的圖片?？偨Y(jié)：日本和我們是一海相隔的鄰邦，中日文化交流源遠(yuǎn)流長,。

二,、自主學(xué)習(xí)

學(xué)生預(yù)習(xí)課本p56-58,，完成下列問題：

1、位置：日本位于_______東部,，______洋西岸,。

2,、領(lǐng)土組成：日本由_______,、_______,、_______和_______四個(gè)大島和諸多小島組成,，其中面積最大的島是_______，面積最小的島是_______,。____狹____稠,。

3、氣候：日本屬典型的_______氣候,，有_______氣候和_______氣候,，同時(shí)具有_______特征,，夏秋兩季太平洋沿岸有_______,。

4、地形：日本多_______和_______，最大的平原_______,，_______覆蓋率高,。

5、日本多_______和_______,，原因是________________________。

6,、_______是日本的象征，也是一座活火山,。

7,、日本的首都_______,，國花是_______,。

8,、四國島和本州島之間的水域是_______,。

三,、講授新課

1,、讀圖分析：日本的地理位置

（1）、展示多媒體課件《日本在世界上的位置》和《日本國》圖（2）．找出日本周圍的海域

總結(jié)：日本是位于亞洲東部,，太平洋西北部的一個(gè)島國,。它位于北溫帶,，與中國一衣帶水，而且位于東半球,、北半球,，日本東臨太平洋,西隔日本海、朝鮮海峽與俄羅斯,、朝鮮、韓國相望,西南與我國隔東海相望,。

2、讀圖分析討論：日本的領(lǐng)土構(gòu)成,，學(xué)生分組活動(dòng)討論：說出日本的領(lǐng)土構(gòu)成，主要城市,。

總結(jié)：a.日本國土由四個(gè)大島（北海道,、本州、四國,、九州）及周圍許多小島組成，主要城市有東京,、橫濱、名古屋,、大阪,、神戶,、北九州,、長崎等.b.日本人稠地狹,。

3,、師生互動(dòng)：日本的氣候

展示多媒體課件,，《日本的氣候圖》分析討論：（1）,、日本的氣候類型（2）,、日本的氣候特點(diǎn)

總結(jié)：溫帶,、亞熱帶季風(fēng)氣候,，特點(diǎn)：降水較多

4,、探究討論:日本的地形特點(diǎn) 讀圖8-2-2 日本的地形 總結(jié)：

日本地形多山地、丘陵,，且分布在中部,，平原面積狹小,，多分布在周圍沿海地區(qū),，最大的平原是關(guān)東平原,。日本地形四分之三是山地和丘陵,，四分之一是平原,。所以,，日本的森林面積占的比值大,。

5,、合作探究：日本多火山地震的原因

展示《富士山》圖片,，《六大板塊示意圖》 活動(dòng)探究：

日本多火山地震的原因 總結(jié)：

日本著名的山峰——富士山，不僅是日本著名的旅游勝地,，也是一座火山。日本地處亞歐板塊與太平洋板塊交界地帶,，地殼不穩(wěn)定，多火山與地震,。

四、,、課堂小結(jié)

（1）,、提問：本節(jié)課都學(xué)了哪些內(nèi)容,？（2）,、展示多媒體課件 第一節(jié)日本（第一課時(shí)）

（1）位置: 亞洲東部,、太平洋西岸的一個(gè)群島國家,。

（2）領(lǐng)土組成：北海道,、本州,、四國、九州四個(gè)大島,，數(shù)千個(gè)小島及其附近海域組成,。

（3）地形：山地,、丘陵為主,。

（4）氣候：受海洋性影響較大的季風(fēng)氣候,。（5）多火山,、地震：亞歐板塊和太平洋板塊交界處,。

六,、當(dāng)堂檢測：

1．日本的溫泉有1200多處,。下列現(xiàn)象,，與溫泉相聯(lián)系的是（）

a．日本氣候具海洋性特征 b．日本地形以山地,、丘陵為主 c．日本多火山和地震 d．日本河流短小湍急 2．有關(guān)日本的敘述,，正確的是（）

a．日本位于我國東面，隔渤海和黃海相望

b．日本領(lǐng)土主要由本州,、北海道、九州,、四國4個(gè)大島組成 c．日本是一個(gè)群島國家,，但海岸線較平直,，缺少優(yōu)良的港灣 d．日本的領(lǐng)土面積較小,，故南北的氣候差異較小 3．有關(guān)日本地理環(huán)境的敘述,，正確的是（）

a．日本降水較豐富，屬于溫帶海洋性氣候,。

b．日本地處太平洋板塊和亞歐板塊交界處,，多火山,、地震,。c．日本是受海洋性影響較大的溫帶大陸性氣候。d．日本的森林面積占的比值很小,。4．日本的地形類型主要是（）

a．山地和丘陵 b．平原和高原 c．盆地和山地 d．丘陵和平原

5,、填圖：

（1）寫出字母代表的海洋事物名稱：

a________ b________ c________（2）寫出數(shù)字表示的島嶼名稱：

1_______ 2_______ 3_______ 4_______

世界地理日本教案篇三

高三地理復(fù)習(xí)策略

進(jìn)入高三,，各個(gè)學(xué)科都已進(jìn)入了一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)時(shí)間緊,、任務(wù)重，所以心理壓力就大,。因此作為指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的教師必須采取一套行之有效的策略來緩解學(xué)生的壓力,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，確保在有限的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效果和備考能力。一輪復(fù)習(xí)是整個(gè)高三復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,，起著承上啟下的作用,。這一輪復(fù)習(xí)效果的好壞,，直接影響著后續(xù)的復(fù)習(xí)效果,，甚至決定著學(xué)生的高考成績，由此可見,，一輪復(fù)習(xí)的效果是非常關(guān)鍵的。那么如何才能使高三的一輪復(fù)習(xí)效果更好呢,？下面我就從地理學(xué)的角度簡單談一下復(fù)習(xí)策略。

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》,，嚴(yán)格依據(jù)《地理考試大綱》，圍繞《地理考試說明》,，依托現(xiàn)行教材，認(rèn)真分析近三年吉林省高考文綜地理試題,，并參考全國各地模擬試題，運(yùn)用新的課程理念,，全面夯實(shí)地理基礎(chǔ)知識(shí),。以能力培養(yǎng)為核心,，強(qiáng)化地理思維過程,，學(xué)以致用，促進(jìn)知識(shí)遷移,，關(guān)注生活,，拓寬學(xué)生視野，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,，以適應(yīng)新的高考形式和要求。二,、一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)

（1）依據(jù)課標(biāo),、落實(shí)考綱規(guī)定的基本知識(shí),、基本技能,，能對主干知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,。

（2）通過填圖,、繪圖,、用圖,，提高獲取和解讀地理圖表信息的能力,。

（3）認(rèn)真審題,、規(guī)范答題,，形成一定的解題思路,，掌握基本題型的解題方法。

（4）能用學(xué)到的地理原理分析生活中的地理現(xiàn)象,，做到活學(xué)活用,。

三,、時(shí)間安排

從2013年8月初到2014年3月初,，大約6個(gè)月的時(shí)間復(fù)習(xí)三本必修,、兩本選修和一本初中區(qū)域地理，時(shí)間緊、任務(wù)重,。其中必修一自然地理用時(shí)較多,，大約花費(fèi)兩個(gè)半月的時(shí)間，初中區(qū)域地理穿插在必修一和必修二中間復(fù)習(xí),，選修以學(xué)生自學(xué)為主,。

四、復(fù)習(xí)策略

1,、研讀考綱,，明確主干,，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，夯實(shí)基礎(chǔ)

地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理是高考的?？键c(diǎn)，因此在一輪復(fù)習(xí)時(shí)教師要分析考試說明,，明確學(xué)生必須掌握的知識(shí)以及需要達(dá)到的能力,，對目標(biāo)明確的考點(diǎn)要細(xì)致落實(shí)，對隱含的考點(diǎn)要適當(dāng)挖掘,，注重地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。但是復(fù)習(xí)不是對已學(xué)知識(shí)的機(jī)械重復(fù)，而應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下,，學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的再加工過程。通過知識(shí)的橫向?qū)Ρ群涂v向拓展,，對基本知識(shí)進(jìn)行重新整理和歸納,，幫助學(xué)生理清各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)著力體現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的整體結(jié)構(gòu),，從而使學(xué)生從整體上把握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。對于重要的知識(shí)點(diǎn),，比如氣候,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、工業(yè)布局,、城市區(qū)位等學(xué)科主干知識(shí),，要作為復(fù)習(xí)的重中之重,，要集中時(shí)間和精力來講清講透,，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

2、加強(qiáng)圖表訓(xùn)練

地理圖表是地理學(xué)科的第二語言,，包含了大量的地理信息,，近年來的高考試題利用圖表資料考查考生獲取和解讀地理信息，分析,、解決地理問題的能力逐年在加強(qiáng),。但是在高考中，很多學(xué)生不能提取圖中有限信息或?qū)D表信息理解不透進(jìn)而失分的現(xiàn)象也很普遍,，所以在一輪復(fù)習(xí)時(shí)必須加強(qiáng)圖表訓(xùn)練。如何從圖表中獲取有效信息是有規(guī)律可循的,，在復(fù)習(xí)時(shí)，要通過多種類型圖表的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生如何觀察圖表上的基本要素，掌握各種圖表的閱讀方法,，進(jìn)而提高學(xué)生的圖表信息提取能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題,、規(guī)范答題

在高三地理一輪復(fù)習(xí)的習(xí)題訓(xùn)練中,，要格外注意學(xué)生解題技巧的訓(xùn)練,，注意養(yǎng)成認(rèn)真審題,、規(guī)范答題的習(xí)慣,。審題時(shí)要細(xì)心，關(guān)注每一條有效信息,，找出關(guān)鍵詞，必要時(shí)用下劃線標(biāo)注,。注意一不看錯(cuò)題，二要看全題,，三要審準(zhǔn)題,。在答題時(shí),，要使用規(guī)范的地理術(shù)語,、正確書寫，答案要有條理,、盡量保證準(zhǔn)確,、全面,。通過適度的答題訓(xùn)練，提高學(xué)生的審題能力,、規(guī)范學(xué)生的答題技巧,。

4、關(guān)注生活,，理論聯(lián)系實(shí)際

現(xiàn)在的高考試題中,，經(jīng)常出現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系的試題,，很多題目是以現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問題作為命題的背景材料，具有較強(qiáng)的時(shí)代性。因此,，在一輪復(fù)習(xí)時(shí)要關(guān)注生活中的熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問題,，運(yùn)用所學(xué)的地理原理分析生活中的地理問題,，做到活學(xué)活用,。

總之,，高三地理復(fù)習(xí)是一個(gè)連續(xù)而且艱難的過程,，尤其是一輪復(fù)習(xí),，需要學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的毅志,。只有采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，緩解學(xué)生的壓力,，引導(dǎo)學(xué)生穩(wěn)扎穩(wěn)打,、腳踏實(shí)地，才會(huì)練就扎實(shí)的基本功底,，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

世界地理日本教案篇四

學(xué)而思教育·學(xué)習(xí)改變命運(yùn) 思考成就未來！

2010年高考地理小專題答題要點(diǎn)

等值線專題

一,、等高線地形圖小專題

1．坡度問題：一看等高線疏密,，密集的地方坡度陡,，稀疏的地方坡度緩,；二計(jì)算,，坡度的正切=垂直相對高度/水平實(shí)地距離

2．通視問題：通過作地形剖面圖來解決,，如果過已知兩點(diǎn)作的地形剖面圖無山地或山脊阻擋,，則兩地可互相通視,；注意凸坡（等高線上疏下密）不可見,，凹坡（等高線上密下疏）可見,；注意題中要求,，分析圖中景觀圖是仰視或俯視可見,。

3．引水線路：注意讓其從高處向低處引水,，以實(shí)現(xiàn)自流，且線路要盡可能短,，這樣經(jīng)濟(jì)投入才會(huì)較少,。

4．交通線路選擇：利用有利的地形地勢，既要考慮距離長短,，又要考慮路線平穩(wěn)（間距、坡度等）,，一般是在兩條等高線間繞行,，沿等高線走向（延伸方向）分布,，以減少坡度,，只有必要時(shí)才可穿過

一,、兩條等高線；盡可能少地通過河流,，少建橋梁等,，以減少施工難度和投資,；避免通過斷崖,、沼澤地,、沙漠等地段,。

5．水庫建設(shè)：要考慮庫址,、壩址及修建水庫后是否需要移民等,。①．選在河流較窄處或盆地,、洼地的出口(即“口袋形”的地區(qū)，“口小”利于建壩,，“袋大”腹地寬闊,，庫容量大。因?yàn)楣こ塘啃?，工程造價(jià)低),；②．選在地質(zhì)條件較好的地方,，盡量避開斷層,、喀斯特地貌等,，防止誘發(fā)水庫地震,；③．考慮占地搬遷狀況,，盡量少淹良田和村鎮(zhèn),。④還要注意修建水庫時(shí),，水源要較充足。

6．河流流向：由海拔高處向低處流,，發(fā)育于河谷（等高線凸向高值）,，河流流向與等高線凸出方向相反,。

7．水系特征：山地形成放射狀水系，盆地形成向心狀水系,，山脊成為水系分水嶺,。

8．水文特征：等高線密集的河谷,，河流流速大,，水能豐富,；河流流量除與氣候特別是降水量有關(guān)外,，還與流域面積大小有關(guān),。

9．農(nóng)業(yè)規(guī)劃：根據(jù)等高線地形圖反映出來的地形類型,、地勢起伏、坡度緩急,、結(jié)合氣候和水源條件，因地制宜地提出農(nóng)林牧漁業(yè)合理布局的方案,；如平原地區(qū)發(fā)展耕作業(yè)，山地,、丘陵地區(qū)發(fā)展林業(yè)、畜牧業(yè),。

10．城市布局形態(tài)與地形：平原適宜集中緊湊式,；山區(qū)適宜分散疏松式,。11．地形特征的描述：地形類型（平原,、高原,、山地,、丘陵,、盆地）；地勢及起伏狀況,；主要地形區(qū)分布,；重要地形剖面圖特征,。12．地形相關(guān)分析：

①地形成因分析：運(yùn)用地質(zhì)作用（內(nèi)力作用——地殼運(yùn)動(dòng),、巖漿活動(dòng)、變質(zhì)作用,、地震；,、外力作用——流水,、風(fēng),、海浪,、冰川的侵蝕,、搬運(yùn)、沉積作用等）與板塊運(yùn)動(dòng)（板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定,，板塊交界處,，地殼比較活躍及板塊的碰撞或張裂）來解釋 判讀分析與地形有關(guān)的地理知識(shí)

②分析某地氣候特點(diǎn),，應(yīng)結(jié)合該地地理緯度,，地勢高低起伏,，山脈走向,，陰、陽坡,，距離海洋遠(yuǎn)近等進(jìn)行綜合分析。

③河流上游海拔高,，下游海拔低。結(jié)合河流流向判定地形大勢,，結(jié)合迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡,、降水狀況,、等高線高差及地貌類型的差異分析河流水文,、水系特征,。

④地形類型判讀：第一步看等高線形狀,，等高線平直,，則可能是平原地形或高原地形，等高線閉合,，則可能是丘陵,、山地或盆地,；第二步看等高線的注記,，平直等高線注記200米以下的地形可能為平原，平直等高線注記500米以上的可能為高原；閉合等高線注記內(nèi)低外高的學(xué)而思教育·學(xué)習(xí)改變命運(yùn) 思考成就未來,！

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地形為盆地或洼地；閉合等高線注記外低內(nèi)高,，且注記在200——500米之間的地形為丘陵，注記在500米以上的地形為山地,。在剖面圖中判讀地形類型，一定要看剖面形狀和對應(yīng)的海拔高度,，方法可參照上述方法進(jìn)行,。

二、等溫線專題

1．分析走向（延伸方向）：與緯線平行即東西走向——緯度因素或太陽輻射,；與海岸線平行——海陸性質(zhì)或海陸分布；與等高線或山脈走向平行——地形因素,。

2．分析彎曲狀況：作水平線法——比較彎曲處與交點(diǎn)的溫度高低；凸值法——凸高（凸向高值區(qū)）為低（值低）,，凸低（凸向低值區(qū)）為高（值高）,。

3．分析疏密狀況：疏——溫差小——我國7月氣溫,、熱帶地區(qū)、海洋,、山地陡坡,、鋒面處,；密——溫差大——我國1月氣溫,、溫帶地區(qū)、陸地,、山地緩坡。

4．分析數(shù)值特征：大小小大中間走,；閉合曲線大大或小小,；高值區(qū)——夏季大陸,、冬季海洋,、暖流流經(jīng),、地勢低（山谷,、盆地或洼地）,、城市；低值區(qū)——冬季大陸,、夏季海洋、寒流流經(jīng),、地勢高（山嶺,、山脊）。5．高考能力要求：

（1）判斷南,、北半球位置：自北向南等溫線的度數(shù)逐漸減小或自南向北等溫線的度數(shù)逐漸增大的是南半球,。自北向南等溫線的度數(shù)逐漸增大或自南向北等溫線的度數(shù)逐漸減小的是北半球。

（2）判斷陸地,、海洋位置：冬季陸地上的等溫線向低緯彎曲(表示冬季的陸地比同緯度的海洋溫度低),，海洋上的等溫線向高緯彎曲(表示冬季的海洋比同緯度的陸地溫度高),。夏季陸地上的等溫線向高緯彎曲(表示夏季的陸地比同緯度的海洋溫度高),，海洋上的等溫線向低緯彎曲(表示夏季的海洋比同緯度的陸地溫度低),。

（3）判斷月份(1月或7月)：判斷月份時(shí)，要注意南,、北半球的冬、夏季節(jié)的差異性,。

1月：北半球陸地上的等溫線向南彎曲，海洋上的等溫線向北彎曲,；南半球陸地上的等溫線向南彎曲，海洋上的等溫線向北彎曲。

7月：北半球陸地上的等溫線向北彎曲,，海洋上的等溫線向南彎曲；南半球陸地上的等溫線向北彎曲,，海洋上的等溫線向南彎曲,。

（4）判斷寒,、暖流：洋流流向與等溫線的凸出方向是一致的。寒流中心比同緯度的其它地區(qū)水溫低,，故等溫線向低緯彎曲。暖流中心比同緯度的其它地區(qū)水溫高,，故等溫線向高緯彎曲。

（5）判斷地形的高,、低起伏：陸地上的等溫線向低緯凸出的地方,，說明該處地勢升高,；等溫線向高緯凸出的地方,，說明該處地勢降低,。在閉合等溫線圖上,，越向中心處,，山地等溫線的數(shù)值越小,；盆地等溫線的數(shù)值越大。

（6）判斷溫差的大?。阂话闱闆r下,，不論時(shí)空,，等溫線密集,，溫差較大,，反之，溫差較小,。從世界和我國氣溫分布特征可知：①冬季等溫線密,，夏季等溫線稀,。因?yàn)槎靖鞯販夭钶^夏季大,。②溫帶等溫線密,，熱帶地區(qū)等溫線稀。因?yàn)闇貛У貐^(qū)的氣溫差異大于終年高溫的熱帶地區(qū),。③陸地等溫線密，海洋等溫線稀,。因?yàn)殛懙乇砻嫘螒B(tài)復(fù)雜,，海洋的熱容量大,，所以陸地的溫差大于海面,。

三,、等潛水位線專題

1．概念：潛水等水位線即潛水面等高線,，根據(jù)潛水面上各自的水位標(biāo)高繪制而成，一般繪在等高線地形圖上,。

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2．河流流向判斷：潛水水位隨地形而有起伏（呈正相關(guān)），可根據(jù)圖中等潛水位線的數(shù)據(jù)遞變（遞增或遞減）順序判斷出地勢高低,，河流都是由高處向低處流,，可知河流流向。3．潛水的流向：垂直于等潛水位線,，由高值區(qū)流向低值區(qū),。

4．潛水的埋藏深度：是指潛水面到地表的距離,。同一幅圖上的地形等高線與潛水等水位線相交之點(diǎn)的數(shù)值之差,，即二者高程之差，為該點(diǎn)的潛水埋藏深度,。

5．潛水流速的大小：取決于潛水的坡度,。坡度越大，流速越快,，坡度越小,，流速越慢。在同一幅地圖上,，等潛水位線越密集的地方坡度越大,，不同地圖中要注意比例尺和高差,。6．確定引水工程：為了最大限度地使?jié)摬涣魅胨团潘疁?，?dāng)?shù)人痪€凹凸不平、疏密不均時(shí),，取水井應(yīng)布置在地下水匯流處,，并且埋藏較淺處,；當(dāng)?shù)人痪€由密變稀時(shí),，取水井應(yīng)布置在由密變稀的交界處，并與等潛水位線平行（注意不是垂直）,。

7．潛水與河水或湖泊水補(bǔ)給關(guān)系：一是作水平線法,，比較水位高低,，總是由水位高者補(bǔ)給水位低者,；二是作出潛水流向,，潛水向河流或湖泊流,，則潛水補(bǔ)給河流或湖泊,，潛水流向由河流或湖泊指向潛水,，則河流水或湖泊水補(bǔ)給潛水,。

四、其它等值線專題 1.等溫差線

（1）氣溫的日變化

一天中氣溫隨時(shí)間的連續(xù)變化,，稱氣溫的日變化。在一天中空氣溫度有一個(gè)最高值和一個(gè)最低值,，兩者之差為氣溫日較差。通常最高溫度出現(xiàn)在14～15時(shí),，最低溫度出現(xiàn)在日出前后。由于季節(jié)和天氣的影響,，出現(xiàn)時(shí)間可能提前也可能落后,。比如，夏季最高溫度大多出現(xiàn)在14～15時(shí),；冬季則在13～14時(shí),。由于緯度不同日出時(shí)間也不同,，最低溫度出現(xiàn)時(shí)間隨緯度的不同也會(huì)產(chǎn)生差異。氣溫日較差小于地表面土溫日較差,，并且氣溫日較差離地面越遠(yuǎn)則越小，最高,、最低氣溫出現(xiàn)時(shí)間也越滯后,。

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有時(shí)需要較大的氣溫日較差，這樣有利于作物獲得高產(chǎn),。因?yàn)?，日較差大就意味著,，白天溫度較高,，而夜間溫度較低,，這樣白天葉片光合作用強(qiáng)，制造碳水化合物較多,，而夜間呼吸消耗少,，積累較多，作物產(chǎn)量高,品質(zhì)好,。影響氣溫日較差的因素有：

(a)緯度：氣溫日較差隨緯度的升高而減小,。這是因?yàn)橐惶熘刑柛叨鹊淖児?jié)是隨緯度的增高而減小的,。一般熱帶地區(qū)氣溫日較差為12℃左右,；溫帶地區(qū)氣溫日較差為8.0～9.0℃；極圈內(nèi)氣溫日較差為3.0～4.0℃,。

(b)季節(jié) 一般夏季氣溫日較差大于冬季,，但在中高緯度地區(qū)，一年中氣溫日較差最大值卻出現(xiàn)在春季,。因?yàn)殡m然夏季太陽高度角大，日照時(shí)間長,，白天溫度高，但由于中高緯度地區(qū)晝長夜短,，冷卻時(shí)間不長,，使夜間溫度也較高，所以夏季氣溫日較差不如春季大,。

(c)地形 低凹地（如盆地、谷地）的氣溫日較差大于凸地（如小山丘）的氣溫日較差,。低凹地形，空氣與地面接觸面積大,，通風(fēng)不良,，并且在夜間常為冷空氣下沉匯合之處,，故氣溫日較差大,。而凸出地形因風(fēng)速較大,，湍流作用較強(qiáng),，熱量交換迅速，氣溫日較差小,，平地則介于兩者之間,。

(d)下墊面性質(zhì) 由于下墊面的熱特性和對太陽輻射吸收能力的不同，氣溫日較差也不同,。陸地上氣溫日較差大于海洋,，且距海越遠(yuǎn)，日較差越大,。沙土,、深色土、干松土壤上的氣溫日較差分別比粘土,、淺色土和潮濕緊密土壤大,。

(e)天氣 晴天氣溫日較差大于陰（雨）天的氣溫日較差，因?yàn)榍缣鞎r(shí),，白天太陽輻射強(qiáng)烈,，地面增溫強(qiáng)烈，夜晚地面有效輻射強(qiáng)降溫強(qiáng)烈,。大風(fēng)天的氣溫日較差較小。(2)氣溫的年變化

氣溫的年變化和日變化一樣,，在一年中月平均氣溫有一個(gè)最高值和一個(gè)最低值,。就北半球來學(xué)而思教育·學(xué)習(xí)改變命運(yùn) 思考成就未來！

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說，中,、高緯度內(nèi)陸地區(qū)月平均最高溫度在7月份出現(xiàn)，月平均最低溫度在1月份出現(xiàn),。海洋上的氣溫以8月為最高，2月為最低,。一年中月平均氣溫的最高值與最低值之差,，稱為氣溫年較差。

影響氣溫年較差的因素有：

(a)緯度 氣溫年較差隨緯度的升高而增大,。這是因?yàn)殡S緯度的增高,，太陽輻射能的年變化增大。例如我國的西沙群島（16°50′n）氣溫年較差只有6℃,，上海（31°n）為25℃，海拉爾（49°13′n）達(dá)到46℃,。圖3給出了不同緯度地區(qū)氣溫的年變化情況。低緯度地區(qū)氣溫年較差很小,，高緯度地區(qū)氣溫年較差可達(dá)40～50℃,。

（b）海陸 由于海陸熱特性不同,，對于同一緯度的海陸相比，大陸地區(qū)冬夏兩季熱量收入的差值比海洋大,，所以大陸上氣溫年較差比海洋大得多,，一般情況下,，溫帶海洋上年較差為11℃,，大陸上年較差可達(dá)20～60℃。

(c)距海遠(yuǎn)近由于水的熱特性,，使海洋升溫和降溫都比較緩和，距海洋越近,，受海洋的影響越大,，氣溫年較差越小，越遠(yuǎn)離海洋,，受海洋的影響越小，氣溫年較差越大,。此外,，地形及天氣等對氣溫年較差的影響與對氣溫日較差的影響相同。（3）,、等值線分析

（a）緯度變化：由低緯度向中,、高緯度遞增,。原因是低緯度太陽輻射季節(jié)變化小，中緯度變化大；低緯度晝夜長短季節(jié)變化?。恢?、高緯度晝夜長短季節(jié)變化大,。（b）經(jīng)度變化：由沿海向內(nèi)陸遞增,。原因是海陸熱力性質(zhì)的差異。（我國是由南向北遞增,；由東向西遞增）

3、等降水量線

（1）我國由南向北遞減,。原因是鋒面雨帶的南北移動(dòng),，越向北雨季越短，降水量越少,。（等降水量線東西分布）（2）我國由東向西遞減,。原因是離海洋越遠(yuǎn),，水汽越難以到達(dá)。（等降水量線與海岸線平行）（3）城市由中心向四周遞減,。原因是城市氣溫高，盛行上升氣流,，城市中心區(qū)塵埃多，凝結(jié)核多,，降水多（“雨島效應(yīng)”）,。

（4）閉合曲線：越向內(nèi)降水越少,，是內(nèi)陸盆地或山脈的背風(fēng)坡,；越向內(nèi)降水越多,，是山脈的迎風(fēng)坡。

3,、等鹽度線

從南北半球的副熱帶海區(qū)向分別向兩側(cè)的低緯度和高緯度遞減。不同緯度地區(qū)鹽度比較主要分析氣候中降水量與蒸發(fā)量的關(guān)系,；同緯度不同海區(qū)主要分析洋流流經(jīng)狀況，暖流流經(jīng)海區(qū)鹽度較高,，寒流流經(jīng)海區(qū)鹽度較低,；近海岸鹽度還要分析陸地淡水注入的稀釋作用；高緯度海區(qū)還要分析結(jié)冰與融冰的影響,，結(jié)冰使鹽度升高,，融冰使鹽度降低,。

5,、等地租線

由城市中心和交通干線向四周遞減,，原因是由于地租受通達(dá)度和距離市中心距離遠(yuǎn)近不同的影響,。一般城市中心地價(jià)最高,，在交通十字路口形成地租的次高中心。

6,、等壓線

海拔越高氣壓越低,。原因是海拔越高,，空氣越稀薄,。近地面在同一水平面上,，氣溫越高氣壓越低

近地面氣壓一般要高于高空氣壓,，兩者名稱相對，即低空為高壓,，則近地面為低壓,。等壓線上凸的地方為高壓區(qū),，等壓線下凹的地方為低壓區(qū) 高考能力要求：

（1）判斷高壓中心和低壓中心：等壓線上的數(shù)值由中心向四周變小的為高壓中心,；在等壓線上的數(shù)值由中心向四周變大的為低壓中心,。

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（2）判斷水平方向上,、垂直方向上的氣壓高低：

水平方向上：高壓區(qū)為下沉氣流，天氣晴朗,；低壓區(qū)為上升氣流，多陰雨天氣,。垂直方向上：近地面氣壓高,，高空氣壓低,；地勢高氣壓低,，地勢低氣壓高。（3）判斷高壓脊(線)和低壓槽(線)：

高壓脊(線)：等壓線中彎曲最大處,，其數(shù)值由高指向低處為高壓脊(類同于等高線圖中的山脊),。

低壓槽(線)：等壓線中彎曲最大處，其數(shù)值由低指向高處為低壓槽(類同于等高線圖中的山谷),。

（4）判斷鞍部：鞍部國兩個(gè)高壓和兩個(gè)低壓的交匯處，其氣壓值比高壓中心低,，比低壓中心高,。

（5）判斷風(fēng)向和風(fēng)力大小

北半球近地面氣壓場中風(fēng)向是由高壓指向低壓并向右斜穿等壓線,；南半球近地面氣壓場中風(fēng)向是由高壓指向低壓并向左斜穿等壓線。

在高空中,，風(fēng)向與等壓線平行,。風(fēng)力大小：取決于水平氣壓梯度力。在同一幅圖中等壓線越密集,，風(fēng)力越大；等壓線越稀疏,，風(fēng)力越小。

7,、等震線：

①地震的烈度由中心向四周遞減

②影響因子：震級(jí)越高,，烈度越大,；震源深度越淺，烈度越大,；震中距越短,，烈度越大；地質(zhì)構(gòu)造上斷層分布,，烈度大,；地面建筑的抗震能力。

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世界地理日本教案篇五

高三地理復(fù)習(xí)《日本》教案

復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.記住日本的領(lǐng)土組成和自然地理特點(diǎn),。

2.學(xué)會(huì)分析日本工業(yè)發(fā)展的條件、工業(yè)分布特點(diǎn)及成因,。復(fù)習(xí)重點(diǎn)

加強(qiáng)區(qū)域分析和比較。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

深層分析日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,。

復(fù)習(xí)指導(dǎo)：結(jié)合相應(yīng)地圖,，認(rèn)真背記“知識(shí)梳理”,，找出下列問題的答案并用紅筆標(biāo)出答案,，8分鐘后點(diǎn)名提問,。

1,、日本的自然地理特征,。

2,、日本工業(yè)發(fā)展的條件及措施,。

3、日本重要的工業(yè)城市,。知識(shí)梳理

一,、日本概況：國土組成：東亞島國,，由北海道、本州,、國四、九州四大島及一些小島（3900多個(gè)島嶼）組成,，其中北方四島：擇捉島,、國后島、色丹島,、齒舞諸島仍被俄羅斯所占。面積狹小，人口超億的國家,，人口稠密人多地狹的島國,。

二、自然地理特征－環(huán)太平洋地震帶上的山地島國（1）地形“四多”：多山地,、港灣,、火山、地震

多山地丘陵：占國土四分之三以上,，平原狹小，僅在沿海一帶分布著狹小的平原,，鄰近東京灣的關(guān)東平原是最大的平原。

海岸曲折,，多優(yōu)良港灣：橫濱最大海港,，神戶第二大港,、東京是第三大港

多火山,、地震：被稱為“火山之國，地震之邦”,，富士山是其中一座著名的活火山,，也是日本最高的山峰。（有感地震平均每達(dá)1500多次（即天約4次）原因：處于兩大板塊交界地帶,；消亡邊界形成地形：深海溝,、島弧鏈、海岸山脈,。附：板塊張裂地帶往形成裂谷、斷層,、海洋,、海嶺,。）

（2）氣候：季風(fēng)顯著，海洋性強(qiáng)：

與亞洲大陸同緯度地區(qū)比較冬季較為溫暖,、夏季較為涼爽。多梅雨,、臺(tái)風(fēng)雨、秋雨,；西北沿海冬季多雪,。（海洋性強(qiáng)原因：由于深受海洋的影響,，沿岸又有強(qiáng)大的日本暖流流經(jīng)，年降水偏多且分配均勻,，氣溫的年較差也較小,，海洋性特征非常顯著。）

（3）河流：多為山間河流,，特點(diǎn)：地勢落差大,，流程短，水流急,、水能資源豐富。（降水較多）

（4）植被：亞熱帶常綠闊葉林和溫帶落葉闊葉林,。森林覆蓋率達(dá)高。（5）自然資源：森林和水能豐富,，但礦產(chǎn)資源缺乏,。（從地理特征兩個(gè)方面比較異同點(diǎn)）

三,、人文地理特征——發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)

(1)

發(fā)達(dá)的“加工－貿(mào)易型”經(jīng)濟(jì)（主指工業(yè)）

發(fā)展條件：不利：國土（狹?。┦袌?、礦產(chǎn)貧乏，需要從國外大量進(jìn)口,。日本是世界上最大的原料進(jìn)口國。有利：豐富的人力資源,、較高的科技水平及島國多港灣的有利條件。發(fā)展措施：大力發(fā)展海上航運(yùn),、進(jìn)口原料,、出口工業(yè)產(chǎn)品，積極開拓國際市場,，走出了一條“加工一貿(mào)易型”經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路,。日本最大的貿(mào)易對象是美國,，其次是亞洲和西歐，目前中國在進(jìn)口,、出口和貿(mào)易總額上均為日本第二大貿(mào)易對象國,。神戶和橫濱是日本兩個(gè)最大的對外貿(mào)易港口。主要工業(yè)帶：日本擁有深水良港和便利的海上運(yùn)輸業(yè),，工業(yè)主要分布在太平洋和瀨戶內(nèi)海沿岸的狹長地帶,。（原因：沿海地形是平原,，地勢平坦,，多港灣，適合建立大港口,。在海邊,，原料運(yùn)進(jìn)和產(chǎn)品外運(yùn)極為方便,，減少了陸上運(yùn)輸,，省時(shí),、省錢,、成本低,。日本礦產(chǎn)資源多是從太平洋航線運(yùn)到日本,，因此，工業(yè)多建在太平洋沿岸地區(qū),。----接近消費(fèi)市場和對外貿(mào)易的海港。）

主要工業(yè)部門有：鋼鐵,、汽車、造船,、電子,、化學(xué)、紡織等,。主要工業(yè)城市有：東京,、橫濱,、名古屋,、大皈、神戶,、北九州,，并形成了世界著名的城市帶,。除了傳統(tǒng)工業(yè)以外,，日本還發(fā)展了以高新技術(shù)為主的新興工業(yè)，主要集中分布在環(huán)境較好的九州島,，故九州島有“硅島”之稱,。

（2）農(nóng)業(yè)：農(nóng)業(yè)單產(chǎn)高（側(cè)重生物技術(shù)與水利）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式大多采用小型農(nóng)業(yè)機(jī)械,。發(fā)展水利,，合理施用化肥，發(fā)展生物技術(shù),，精耕細(xì)作，以提高單位面積的產(chǎn)量,。雨熱同期的季風(fēng)氣候?yàn)槠皆貐^(qū)的水稻種植提供水熱保證，稻米產(chǎn)量達(dá)到自給。丘陵地區(qū)多栽培蔬菜和果樹（紅富士蘋果）,，但仍需大量進(jìn)口。（3）漁業(yè)發(fā)達(dá)：日本捕魚量常居世界第一,。（原因：有世界著名的北海道漁場（千島寒流和日本暖流交匯）日本除在近海漁場捕魚，還發(fā)展沿海人工養(yǎng)殖,。發(fā)達(dá)的造船業(yè),，使日本有強(qiáng)大的遠(yuǎn)洋船隊(duì)到遠(yuǎn)洋捕魚,，日本年捕魚量在世界排第一位,。魚在日本人食品中占重要地位,。）

（4）著名城市與人口遷移：首都東京,，是特大城市,；科學(xué)城——筑波,；硅島——九州島 ,；人口遷移：向領(lǐng)土南北兩端

（5）文化：遣使者和留學(xué)生；日本文字中仍保留不少漢字；和服,、壽司等 日本與英國在人文特征方面比較 同：

①都是島國,，海岸線曲折,，海運(yùn)業(yè)發(fā)達(dá)

②氣候都具有海洋性特征

③工業(yè)化水平都很高,，工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中占主導(dǎo)地位

④都有世界著名的漁場,，漁業(yè)資源豐富

⑤新興電子工業(yè)在布局上，都向國土南北兩端擴(kuò)展 英國： 農(nóng)業(yè)： 英國

1,、溫帶海洋性氣候,，適合多汁牧草生長，畜牧業(yè)發(fā)達(dá),，占農(nóng)業(yè)主體，畜牧業(yè)中放牧與飼養(yǎng)并存。

2,、種植業(yè)中,，高產(chǎn)值的園藝作物居于重要地位。日本：

1,、人口眾多，農(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主,。農(nóng)業(yè)用地緊張，地塊較小,，精耕細(xì)作，主要種植水稻,、小麥豆。

2,、畜牧業(yè)以畜禽飼養(yǎng)為主,。工業(yè)： 英國：

1,、傳統(tǒng)工業(yè)：工業(yè)區(qū)和城市多建于煤炭產(chǎn)區(qū),，呈“資源型”特點(diǎn),。

2,、新興工業(yè)：開發(fā)了北海油田,，帶動(dòng)了北海沿岸蘇格蘭地區(qū)發(fā)展,。日本：

1,、傳統(tǒng)工業(yè)：原料、燃料依賴進(jìn)口,，故工業(yè)區(qū)和城市多集中于太平洋沿岸,，呈“臨海型”特點(diǎn)。

2,、新興工業(yè)：發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，并進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移利用他國自然資源和廉價(jià)勞動(dòng)力,。人口與城市：

英國：人口密集，城市化水平高,，海外移民 日本：人口稠密,，城市眾多,，太平洋沿岸 合作探究

我國環(huán)渤海工業(yè)帶冬季酸性氣體排放量遠(yuǎn)高于日本東京灣，而東京灣地區(qū)的酸雨危害卻比較嚴(yán)重,，試用所學(xué)的氣候知識(shí)分析原因。