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最新初中語文骨干教師培訓(xùn)收獲與體會(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-11 09:59:43
最新初中語文骨干教師培訓(xùn)收獲與體會(三篇)
時(shí)間:2023-01-11 09:59:43     小編:zdfb

無論是身處學(xué)校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,一起來看看吧

初中語文骨干教師培訓(xùn)收獲與體會篇一

要有一個(gè)良好的班集體,,必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,就是語文教師領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選,,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,,團(tuán)結(jié)同學(xué),,作風(fēng)正派,,有一定組織能力,,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,,我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,,給予他們班干部的權(quán)力,,又要根據(jù)實(shí)際對他們加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴?;?、穿校服等,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,,團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,,使學(xué)生自己管理自己,,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二,、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,,加強(qiáng)思想教育。

作為學(xué)生,,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),,教育學(xué)生學(xué)好功課是語文教師的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,,在語文教師工作中,,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合,。針對這個(gè)普通的班級,,學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,上課時(shí)間經(jīng)常睡覺,、講話,、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象,,極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,,引起課堂的騷動,嚴(yán)重影響正常的上課,,因此,,我有針對性的找出這些學(xué)生,對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評,,告誡他們要學(xué)會尊重別人,,做到認(rèn)真聽課,做好課堂紀(jì)律,,我利用課余時(shí)間,,我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動、游戲,、生活等各方面,,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,,班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,,在日常生活中,,就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我初二(6)班,,后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,,能量也大,影響壞,。因此,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是語文教師的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,,方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,,叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,多與家長聯(lián)系,,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,,也有利于班集體的建設(shè)。

在實(shí)際工作中,,還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P,。

初二(6)班的學(xué)生,,大部分都是內(nèi)宿生,因此,,我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí),、生活等情況,經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況,,這樣,改善語文教師與學(xué)生關(guān)系,,使之更加融洽,、和諧。

總之,,我要堅(jiān)持正確的教育方針,,注意工作方法,做好工作計(jì)劃,,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。語文教師工作就會邁上一個(gè)新的臺階,取得豐碩的成果,。

初中語文骨干教師培訓(xùn)收獲與體會篇二

本學(xué)期,,我擔(dān)任初一、初二年級各一個(gè)班的語文教學(xué)工作,,同時(shí)兼任703班班主任,。在平時(shí)工作中,面對學(xué)生我深知身為一名教師的責(zé)任,。

一,、常規(guī)管理,將班主任工作進(jìn)行到底

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,,對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以,在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,,高標(biāo)準(zhǔn)”,,根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn),對學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,從而帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成,,促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。管理上,,不忽視,,不放松,各個(gè)方面都嚴(yán)抓,、狠抓,。多用心,勤觀察,,嚴(yán)要求,。

二、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課力求深入細(xì)致,,平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在課堂教學(xué)時(shí),,盡可能注意學(xué)生的實(shí)際情況,,不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,,針對初中生的特點(diǎn),堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),,教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,,在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持教材教研,,經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平,。

4,、在作業(yè)本批改上,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,,個(gè)別學(xué)生當(dāng)面改,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,不斷更新教學(xué)觀念,。

三,、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,,有意識地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),通過各種教學(xué)手段,,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,,讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

四,、深入生活,關(guān)愛學(xué)生

身為教師作為孩子的第二個(gè)母親,,對孩子要倍加關(guān)愛,。力求真正深入到學(xué)生當(dāng)中,真情付出,,讓學(xué)生感受到“家庭”的溫暖,,享受到“慈母”的疼愛,融親情于管理,,讓孩子開心,。

一個(gè)學(xué)期過去了,回顧本學(xué)期的教育教學(xué)情況,,在遵從學(xué)校的"工作計(jì)劃和結(jié)合本科本班實(shí)際情況下基本順利地完成教育教學(xué)任務(wù),。工作中取得了一定的效果,但不足也是顯而易見的,,一切都需要不斷地努力,。

初中語文骨干教師培訓(xùn)收獲與體會篇三

本學(xué)期語文教研組的工作指導(dǎo)思想是:以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教育質(zhì)量為根本,,以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),,狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,穩(wěn)中求進(jìn),,在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)力求完美,,教師的教學(xué)科研、學(xué)生的學(xué)科競賽及考試成績均有的長足的進(jìn)步,,取得了一定成績,。

一、常規(guī)工作回顧

語文教研組老教師居多,,中高級教師肩負(fù)中層領(lǐng)導(dǎo)和德育工作,,在教研組各項(xiàng)活動中自覺履行角色職責(zé),積極配合,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,恪盡職守。

1.備課做到四個(gè)“精心”,。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,精心選擇教學(xué)方法,,精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練,。統(tǒng)一了備課規(guī)范,依照學(xué)校教導(dǎo)處要求,,每位老師備課均寫有“導(dǎo)學(xué)案”,。每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)模式、教學(xué)方法,、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)過程、作業(yè)布置,、板書設(shè)計(jì),、教后感等。教學(xué)目標(biāo)包括知識目標(biāo),、能力目標(biāo),、情感目標(biāo)三個(gè)方面,教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計(jì),、訓(xùn)練設(shè)計(jì),、方法設(shè)計(jì)三方面,,在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容,都能認(rèn)真鉆研大綱,,教材,,緊扣教學(xué)目標(biāo),做到以綱為本,,以本為本,,以綱扣本,把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,,在學(xué)法指導(dǎo)時(shí),,能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動用能力,。做好各課組的組織工作,,積極參加集體備課,,做到統(tǒng)一思想,,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),,特別是在備教學(xué)目標(biāo),,備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,,取長取短,,同時(shí)通過集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,,針對教材的特點(diǎn),,不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。備課時(shí),我們還充分挖掘教材中的德育因素,,做到文道結(jié)合;結(jié)合我?!叭宋囊婇L”的辦學(xué)理念,教學(xué)中隨時(shí)注重人文滲透,。

2.在上課上,,我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn),不斷更新教法與手段,,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,。堅(jiān)持做到“四為主”:教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,,訓(xùn)練為主線,,全面育人為主旨,。做到“四突出”:突出啟發(fā)式教學(xué),突出因材施教,,突出興趣激發(fā),,突出教書育人。為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成,,我們改變"以教為本"的舊觀念,,樹立“以學(xué)為本”的新觀念,針對教材內(nèi)容,、目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),、研究教法與學(xué)法,,著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情,努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí),,提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度,。同時(shí),我們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用,,現(xiàn)已能做到人人做課件,,課課有課件。

3.我們能根據(jù)教材的特點(diǎn),,認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時(shí),以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,,認(rèn)真取舍,,精選適量的作業(yè),以課文為主,,因人而異,,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí),,認(rèn)真,,保證當(dāng)天完成,作文在做后三天批完,,決不積壓,,并規(guī)范化。認(rèn)真批改,,并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評,,及時(shí)反饋。

4.我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,,又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,。因材施教,,使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。本學(xué)期,,我們的具體做法是:根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進(jìn)行教學(xué),、教育:

(1)學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,我們給予激勵(lì)和期望,,給予更多的信任,,讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。

(2)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生,,我們給予關(guān)心,、幫助,了解其成績被動的原因,,慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

(3)學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,,提高其學(xué)習(xí)能力,,當(dāng)成績稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì),同時(shí)給予明確的和更高的期望,。

(4)學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,,我們主動關(guān)心他們,,決不歧視他們,,認(rèn)真做好“幫教”工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,用愛心去感化他們,,讓他們也能有值得驕傲的成績。

5.本學(xué)期,,我們都能根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試,,并能寫好質(zhì)量分析報(bào)告。本學(xué)期期末考試仍然實(shí)行聯(lián)考,,三個(gè)年級的語文成績較好,。我們在復(fù)習(xí)時(shí)對備課組模擬練考提出要求:一要所有題目均為原創(chuàng),二題量,、難易要適度,,三題目要有一定新意。從學(xué)生的反饋來看,,收效顯著,。

二、推動學(xué)科研究工作,,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

1.按照學(xué)校統(tǒng)一安排,,把滿足學(xué)生發(fā)展,、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點(diǎn)和著力點(diǎn),,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識,,牢固樹立改革意識和服務(wù)意識,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),,通過積極開展教師教學(xué)月檢查督導(dǎo)工作,,和學(xué)生征文比賽等課外活動,促進(jìn)語文教師的發(fā)展和教學(xué)成績的提高,。語文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德,、依法治教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、開拓進(jìn)取、和諧奮進(jìn),,積極地開展工作,。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作,。開學(xué)之初,,我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,。在學(xué)校的統(tǒng)一要求下,,重新學(xué)習(xí)了《規(guī)程》以及去教研員宿老師對《規(guī)程》的解讀,明確各項(xiàng)語文常規(guī),,同時(shí)結(jié)合業(yè)務(wù)檢查發(fā)現(xiàn)的問題,,及時(shí)召開語文教師會,密切落實(shí)《規(guī)程》的各項(xiàng)要求,。我們注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點(diǎn),,積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂,。每節(jié)有教學(xué)反思,每月有教學(xué)總結(jié),,間周開教研組會,,組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,,相互學(xué)習(xí),,共同提高。教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,,注重尊重學(xué)生的需要,,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

3.將教學(xué)工作與科研有機(jī)結(jié)合,,教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,。一學(xué)期來,繼續(xù)激活合作辦學(xué)機(jī)制,,三個(gè)年級教師積極主動參與同安一中同年級備課組的課題研究工作,,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和思考實(shí)踐,認(rèn)真開展集體備課交流活動,,重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施背景下的課堂教學(xué),,研究如何調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,,開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。通過交流提高了教師們的課堂教學(xué)能力,,教學(xué)成績顯著提高,。語文組每位老師都定了一份語文教育教學(xué)刊物,及時(shí)了解語文教學(xué)的動態(tài)和教改趨勢,,開闊視野拓寬語文課改思路,,并在校內(nèi)建立了語文教師資料庫,實(shí)現(xiàn)了資源共享,。

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