無論是身處學(xué)校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,一起來看看吧
初中語文骨干教師培訓(xùn)收獲與體會篇一
要有一個良好的班集體,,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,,就是語文教師領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選,,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學(xué),,作風(fēng)正派,,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔任班干部,。當班干部選定后,,我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,,給予他們班干部的權(quán)力,,又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格,,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴?;铡⒋┬7?,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,,團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,,做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,,讓他們分工協(xié)作,,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。
二,、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強思想教育,。
作為學(xué)生,,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是語文教師的一貢項重要任務(wù),。因此,,在語文教師工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,,以要同科任教師密切配合,。針對這個普通的班級,學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,,上課時間經(jīng)常睡覺,、講話、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象,,極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,引起課堂的騷動,,嚴重影響正常的上課,,因此,我有針對性的找出這些學(xué)生,,對他們進行嚴厲批評,,告誡他們要學(xué)會尊重別人,,做到認真聽課,做好課堂紀律,,我利用課余時間,,我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,,共同研究解決的辦法,,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔,,避免學(xué)生負擔太重,,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外,,要從學(xué)生的實際出發(fā),,通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動,、游戲,、生活等各方面,,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。其中,班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人,,人與人之間就會有一定的情感,,在日常生活中,就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育,。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。
在我初二(6)班,,后進生在班中為數(shù)較多,能量也大,,影響壞,。因此,轉(zhuǎn)化后進生是語文教師的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視,,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,,方法上也不能過于簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,,多與家長聯(lián)系,,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè),。
在實際工作中,,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。
四,、適當?shù)纳埔鈶土P,。
初二(6)班的學(xué)生,大部分都是內(nèi)宿生,,因此,,我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況,,經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律,、衛(wèi)生狀況,這樣,,改善語文教師與學(xué)生關(guān)系,,使之更加融洽、和諧,。
總之,,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,,做好工作計劃,,緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。語文教師工作就會邁上一個新的臺階,,取得豐碩的成果,。
初中語文骨干教師培訓(xùn)收獲與體會篇二
本學(xué)期,我擔任初一,、初二年級各一個班的語文教學(xué)工作,,同時兼任703班班主任。在平時工作中,,面對學(xué)生我深知身為一名教師的責任,。
一,、常規(guī)管理,將班主任工作進行到底
作為班主任,,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以,,在工作中我一直遵循“嚴要求,,高標準”,根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點,,對學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,從而帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成,促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。管理上,,不忽視,不放松,,各個方面都嚴抓,、狠抓。多用心,,勤觀察,,嚴要求。
二,、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1,、備課力求深入細致,平時認真研究教材,,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,準確把握重難點,。在課堂教學(xué)時,,盡可能注意學(xué)生的實際情況,不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。
2,、注重課堂教學(xué)效果,針對初中生的特點,,堅持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合,,在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點,。
3,、堅持教材教研,經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,,提高自己的教學(xué)水平。
4,、在作業(yè)本批改上,,認真及時,力求做到全批全改,,個別學(xué)生當面改,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,,不斷更新教學(xué)觀念,。
三、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),,通過各種教學(xué)手段,,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。
四、深入生活,,關(guān)愛學(xué)生
身為教師作為孩子的第二個母親,,對孩子要倍加關(guān)愛。力求真正深入到學(xué)生當中,,真情付出,,讓學(xué)生感受到“家庭”的溫暖,享受到“慈母”的疼愛,,融親情于管理,,讓孩子開心。
一個學(xué)期過去了,,回顧本學(xué)期的教育教學(xué)情況,,在遵從學(xué)校的"工作計劃和結(jié)合本科本班實際情況下基本順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。工作中取得了一定的效果,,但不足也是顯而易見的,,一切都需要不斷地努力。
初中語文骨干教師培訓(xùn)收獲與體會篇三
本學(xué)期語文教研組的工作指導(dǎo)思想是:以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,,以提高教育質(zhì)量為根本,,以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),,狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,,實施素質(zhì)教育,,積極推進課堂教學(xué)改革,切實提高課堂教學(xué)效益,,穩(wěn)中求進,,在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)力求完美,教師的教學(xué)科研,、學(xué)生的學(xué)科競賽及考試成績均有的長足的進步,,取得了一定成績。
一,、常規(guī)工作回顧
語文教研組老教師居多,,中高級教師肩負中層領(lǐng)導(dǎo)和德育工作,在教研組各項活動中自覺履行角色職責,,積極配合,,團結(jié)協(xié)作,恪盡職守,。
1.備課做到四個“精心”,。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計劃,精心設(shè)計教學(xué)過程,,精心選擇教學(xué)方法,,精心設(shè)計題型訓(xùn)練。統(tǒng)一了備課規(guī)范,,依照學(xué)校教導(dǎo)處要求,,每位老師備課均寫有“導(dǎo)學(xué)案”。每課時都有教學(xué)目標,,重點,、難點、教學(xué)模式,、教學(xué)方法,、教學(xué)準備、教學(xué)過程,、作業(yè)布置,、板書設(shè)計、教后感等,。教學(xué)目標包括知識目標,、能力目標、情感目標三個方面,教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計,、訓(xùn)練設(shè)計,、方法設(shè)計三方面,在設(shè)計時內(nèi)容,,都能認真鉆研大綱,,教材,緊扣教學(xué)目標,,做到以綱為本,以本為本,,以綱扣本,,把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中,在學(xué)法指導(dǎo)時,,能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。做好各課組的組織工作,,積極參加集體備課,,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,,統(tǒng)一練習(xí),,特別是在備教學(xué)目標,備學(xué)生練習(xí),,備教學(xué)方法時能集思廣益,,取長取短,同時通過集體備課,,及時了解教育教學(xué)情況,,針對教材的特點,不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。備課時,,我們還充分挖掘教材中的德育因素,,做到文道結(jié)合;結(jié)合我校“人文見長”的辦學(xué)理念,,教學(xué)中隨時注重人文滲透,。
2.在上課上,我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點,,不斷更新教法與手段,,促進課堂教學(xué)效率的提高。堅持做到“四為主”:教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,,訓(xùn)練為主線,,全面育人為主旨。做到“四突出”:突出啟發(fā)式教學(xué),,突出因材施教,,突出興趣激發(fā),突出教書育人,。為了保證教學(xué)目標的完成,,我們改變"以教為本"的舊觀念,樹立“以學(xué)為本”的新觀念,,針對教材內(nèi)容,、目標、重點,、難點,、研究教法與學(xué)法,著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情,,努力做到課堂訓(xùn)練落實,,提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標的達成度。同時,,我們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用,,現(xiàn)已能做到人人做課件,課課有課件,。
3.我們能根據(jù)教材的特點,,認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時,,以減輕學(xué)生的負擔為準繩,,認真取舍,精選適量的作業(yè),,以課文為主,,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術(shù),。作業(yè)批改及時,,認真,保證當天完成,,作文在做后三天批完,,決不積壓,并規(guī)范化,。認真批改,,并在此基礎(chǔ)上及時講評,,及時反饋。
4.我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,,又注重學(xué)生的個體發(fā)展,。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示,。本學(xué)期,,我們的具體做法是:根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進行教學(xué)、教育:
(1)學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,,我們給予激勵和期望,,給予更多的信任,讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑ?/p>
(2)學(xué)習(xí)能力強但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生,,我們給予關(guān)心,、幫助,了解其成績被動的原因,,慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
(3)學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,,我們幫助他尋找適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法,,提高其學(xué)習(xí)能力,當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,,同時給予明確的和更高的期望,。
(4)學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,我們主動關(guān)心他們,,決不歧視他們,,認真做好“幫教”工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,,用愛心去感化他們,,讓他們也能有值得驕傲的成績。
5.本學(xué)期,,我們都能根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試,,并能寫好質(zhì)量分析報告。本學(xué)期期末考試仍然實行聯(lián)考,,三個年級的語文成績較好,。我們在復(fù)習(xí)時對備課組模擬練考提出要求:一要所有題目均為原創(chuàng),二題量,、難易要適度,,三題目要有一定新意。從學(xué)生的反饋來看,,收效顯著,。
二、推動學(xué)科研究工作,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
1.按照學(xué)校統(tǒng)一安排,,把滿足學(xué)生發(fā)展,、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點和著力點,,強化教學(xué)質(zhì)量意識,,牢固樹立改革意識和服務(wù)意識,堅持與時俱進,,通過積極開展教師教學(xué)月檢查督導(dǎo)工作,,和學(xué)生征文比賽等課外活動,促進語文教師的發(fā)展和教學(xué)成績的提高,。語文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德,、依法治教、嚴謹治學(xué),、團結(jié)協(xié)作,、開拓進取、和諧奮進,,積極地開展工作,。
2.認真學(xué)習(xí)新課標,用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作,。開學(xué)之初,,我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》,了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求,。在學(xué)校的統(tǒng)一要求下,,重新學(xué)習(xí)了《規(guī)程》以及去教研員宿老師對《規(guī)程》的解讀,明確各項語文常規(guī),,同時結(jié)合業(yè)務(wù)檢查發(fā)現(xiàn)的問題,,及時召開語文教師會,密切落實《規(guī)程》的各項要求,。我們注重理論與實踐的結(jié)合,,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,,積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂,。每節(jié)有教學(xué)反思,每月有教學(xué)總結(jié),,間周開教研組會,,組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,,相互學(xué)習(xí),,共同提高。教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,,注重尊重學(xué)生的需要,,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
3.將教學(xué)工作與科研有機結(jié)合,,教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,。一學(xué)期來,繼續(xù)激活合作辦學(xué)機制,,三個年級教師積極主動參與同安一中同年級備課組的課題研究工作,,進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和思考實踐,認真開展集體備課交流活動,,重點研究在新課程實施背景下的課堂教學(xué),,研究如何調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,,開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。通過交流提高了教師們的課堂教學(xué)能力,,教學(xué)成績顯著提高,。語文組每位老師都定了一份語文教育教學(xué)刊物,,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和教改趨勢,,開闊視野拓寬語文課改思路,并在校內(nèi)建立了語文教師資料庫,,實現(xiàn)了資源共享,。