作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
最新幼兒園活動(dòng)教案格式一
我愛講衛(wèi)生
游戲目標(biāo)：
1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)的能力。
2,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
娃娃家：給娃娃洗臉、刷牙,、梳頭。
手工區(qū);:卡紙,、海綿紙,、等材料設(shè)計(jì)各種生活用品并且還可以進(jìn)行繪畫。
閱讀區(qū);各種生活類的圖畫書,。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入,。
小朋友是個(gè)講衛(wèi)生的孩子嗎?(是的)那你們平時(shí)是怎么講衛(wèi)生的呢?(請(qǐng)個(gè)別孩子說說自己平時(shí)是怎么講衛(wèi)生的)
剛才小朋友都說了自己早上起來會(huì)刷牙、洗臉,，講了很多很多，今天我老師就要來看看我們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中是怎么來表現(xiàn)的,。
二、介紹各個(gè)區(qū)域,。
1、娃娃家,。
娃娃家里都有很多的娃娃寶寶，今天就要來讓我們的小朋友怎么跟我們的娃娃洗臉,、刷牙,、梳頭。
2,、圖書區(qū),。
今天老師在圖書區(qū)準(zhǔn)備了各種生活類的圖畫書,，待會(huì)小朋友可以看圖書和朋友一起講講，看完后可以和好朋友一起說說,。
3、動(dòng)手區(qū),。
在手工區(qū)老師準(zhǔn)備了:卡紙、海綿紙,、等材料設(shè)計(jì)各種生活用品并且還可以進(jìn)行繪畫。
三,、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域,。
1、提出區(qū)域規(guī)則,。
在進(jìn)區(qū)的時(shí)候,，你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。但是我們進(jìn)區(qū)域時(shí)我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡,，只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動(dòng)，如果你去的哪個(gè)區(qū)角里的卡插滿了,，你就不能再進(jìn)這個(gè)區(qū)了，只有把卡插在哪個(gè)區(qū)里,，你就在哪個(gè)區(qū)里活動(dòng)。當(dāng)老師放音樂時(shí)候,，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處,。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩,。
2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),。
四、收拾材料,，結(jié)束游戲。
小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況,，表?yè)P(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,，指出做的不夠的地方。
最新幼兒園活動(dòng)教案格式二
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、幼兒通過合作交流學(xué)習(xí)7的分解與組成,，感知數(shù)的分和的有序性,。
2、讓幼兒在自主探索與合作交流共同學(xué)習(xí),、發(fā)展，充分體驗(yàn)小組互助,、合作學(xué)習(xí)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、不同大小、顏色,、形狀的西瓜、桃子的圖片若干,，不同種類的拼插玩具和廢舊材料。
2,、音樂磁帶：《我的朋友在哪里》
3、顏色或圖案不同的數(shù)字1-6的卡片,。
4、7的分和式記錄表,。
活動(dòng)過程：
一、情境創(chuàng)設(shè)
1,、 拍手游戲：教師采用問答的方式與幼兒一起復(fù)習(xí)6的組成。
師：嗨嗨,，我的1球碰幾球？
幼兒：嗨嗨,，你的1球碰5球。
2、 每組組長(zhǎng)自報(bào)家門,，教師為每組貼上相應(yīng)的羊羊貼畫。
3,、 師：我們每只羊羊隊(duì)的小朋友都很好，今天老師還特別為你們請(qǐng)來了一個(gè)朋友（出示數(shù)字7）,，讓數(shù)字7作裁判,，評(píng)判出究竟是哪只羊羊隊(duì)取得最后的勝利。
二,、羊羊大戰(zhàn)
1、數(shù)字7裁判為我們每只羊羊隊(duì)的小朋友都準(zhǔn)備了7件物品,。（出示西瓜,、桃子、拼插玩具和一些廢舊材料）,，但是數(shù)字7可給你們提要求了：
（1）請(qǐng)每組幼兒拿到7件物品后不要亂動(dòng)，先觀察這些物品有哪些相同和不同之處,，再把這些物品分成倆份，并說出你分的依據(jù)是什么,？轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋，看看哪組分得方法多,？
（2）分完后要把你分的結(jié)果填寫到記錄表上。
2,、幼兒分組合作進(jìn)行分解、記錄,，教師巡視并作個(gè)別指導(dǎo)。
喜羊羊隊(duì)材料：桃子圖片,；美羊羊隊(duì)材料：西瓜圖片；沸羊羊隊(duì)材料：金魚圖片,；懶羊羊隊(duì)材料：拼插玩具；暖羊羊隊(duì)材料：奶盒和奶瓶,；慢羊羊隊(duì)材料：各種紙盒（牙膏盒,、藥盒、煙盒）,。等等3、 幼兒匯報(bào)美羊羊隊(duì)：老師,，我們組按西瓜的大小把7分成了1和6.
喜羊羊隊(duì)：我們組按桃子的種類把7分成了2和5.
暖羊羊隊(duì)：我門組的材料都是關(guān)于奶的飲料，按盒子的和瓶子的把7分成了3和4,；4、 教師小結(jié),。
引導(dǎo)幼兒歸納7的分解方法有多少種。
5,、 數(shù)字7裁判評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)，給予鼓勵(lì),。
三、游戲：我的朋友在哪里
1,、教師發(fā)給每位幼兒一張數(shù)字卡片,。
2,、找朋友。
音樂《我的朋友在哪里》,，幼兒手拿數(shù)字卡片邊唱邊找自己的好朋友。
3,、 幼兒互相檢查,，找到的朋友對(duì)不對(duì),。
4、 匯報(bào),。
我是草莓3,，我是草莓4,，我們合起來是數(shù)字7，我們倆是好朋友,。（倆個(gè)好朋友互相抱抱）四、延伸我們學(xué)習(xí)了數(shù)字2-7的分解,，也知道他們的分解方法有多種，請(qǐng)幼兒回家自己探索8的分解方法有多少種,你能找到怎樣的規(guī)律,。
最新幼兒園活動(dòng)教案格式三
教學(xué)目標(biāo)：
1,、使幼兒知道夏季衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法,。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述夏季的特征,。
3、教幼兒學(xué)會(huì)有感情地朗誦文學(xué)作品,，愛看圖書。
4,、讓孩子欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，畫出或做出有關(guān)夏季自然景物的特征,、服裝、用品等。
5,、指導(dǎo)孩子適應(yīng)較高的氣溫,，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動(dòng),。
6,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，用較連貫的語(yǔ)言講述自己驅(qū)熱的種種方法,。
7,、教孩子學(xué)會(huì)防暑的方法,，經(jīng)常保持個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生
8,、教幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲《夏》，并能為歌曲創(chuàng)編歌詞,。
9,、指導(dǎo)孩子進(jìn)行音樂游戲《喂小鳥》，能合節(jié)拍做動(dòng)作,。
10,、使幼兒學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能,，要求動(dòng)作輕松自然,；會(huì)聽信號(hào)變速走,。
主題環(huán)境設(shè)置：
1,、活動(dòng)室布置夏天的景色,，增添花卉、樹木及夏日服裝,、用品等實(shí)物或圖片。師生共同更換墻飾,，收集冷飲包裝袋飲料盒等,。
2,、豐富“自然角”,，提供夏季的花卉,。如：繡球花、太陽(yáng)花、米蘭,、美人蕉、月季等,。
3、“科學(xué)區(qū)”增添玩水設(shè)備,，幼兒自備游泳衣帽,、救生圈,、塑料玩具等。
4,、“娃娃家”,、“照相館”,、“醫(yī)院”等角色游戲增加夏季用品，如：冰箱,、冷飲,、裙子,、太陽(yáng)帽,、扇子等,，豐富游戲情節(jié),。
5,、“美工區(qū)”練習(xí)剪貼、畫夏季的服裝,、制作荷花等。
家園共育：
1,、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察夏季的自然特征,，認(rèn)識(shí)夏季的花卉,、昆蟲,。如：蟋蟀,、螢火蟲、蚊子,、蒼蠅等,。
2,、教育幼兒在家注意防暑降溫，少吃冷飲,，注意個(gè)人衛(wèi)生，協(xié)助幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。
3、準(zhǔn)備清涼油,、風(fēng)油精、蚊不叮等夏季衛(wèi)生藥品,。
4,、出一期關(guān)于“夏季控制幼兒的冷飲量”的《家長(zhǎng)園地》,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒夏季保健知識(shí),，并提出個(gè)人衛(wèi)生要求：勤洗澡,、勤換衣,、勤剪指甲,、頭發(fā)。
教學(xué)過程：
（一）,、綜合活動(dòng)：尋找夏天
1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,，掌握初夏的季節(jié)特征。
2,、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生教育，教育幼兒注意夏季飲食衛(wèi)生,。
（二）、詩(shī)歌：夏天像個(gè)綠娃娃
1,、通過尋找綠娃娃,，讓幼兒知道夏天來了,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)夏季的特征,，感受夏天的美麗和快樂,。
2,、讓幼兒欣賞、理解兒歌內(nèi)容,，掌握有關(guān)動(dòng)詞：添,、披、穿等,。培養(yǎng)幼兒有感情地朗誦兒歌。
（三）歌曲：《夏》
1,、要求幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲，能用自然的聲音表達(dá)出歌曲歡快,、活潑的特點(diǎn),。
2、學(xué)習(xí)游戲“找一找”,，培養(yǎng)幼兒對(duì)音量大小的感受能力。
（五）科學(xué)：認(rèn)識(shí)夏天的水果
1,、正確說出杏子,、枇杷、桃子的名稱,，通過觀察、比較，說出每種水果的特征,。
2、通過品嘗,，說出它們之間的相同點(diǎn)，概括出水果的共性,。
3、培養(yǎng)幼兒觀察,、比較,、表達(dá)的能力,，教育幼兒生吃水果要洗凈,。
（六）體育：網(wǎng)小魚
1、練習(xí)鉆的動(dòng)作,。
2、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的靈活,。
（七）語(yǔ)言：夏天的池塘
1,、引導(dǎo)幼兒通過不同的途徑，感知“夏天池塘里發(fā)生的有趣的事情。”
2,、啟發(fā)幼兒通過對(duì)聲音的組合聯(lián)想和想象,，用完整連貫的語(yǔ)言表述出“池塘里的故事”，并豐富相應(yīng)的語(yǔ)言,。
3,、培養(yǎng)幼兒在聽音講述活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)言、認(rèn)真聽講的習(xí)慣,。
（八）科學(xué)：多彩的扇子
1,、使幼兒知道扇子是夏天的生活用品,，它能使人們涼快。
2,、讓幼兒觀賞各種扇子，感受中國(guó)傳統(tǒng)扇子的美和現(xiàn)代電風(fēng)扇的方便,。
3,、教育幼兒注意使用電扇的安全。
（九）體育：熊和石頭人
1,、練習(xí)按信號(hào)快走,。
2、能積極,、愉快的參加活動(dòng)，并在活動(dòng)中發(fā)展自我保護(hù)意識(shí),，有躲閃的能力,。
（十）生活：熱了怎么辦
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，用較連貫的語(yǔ)言講述自己驅(qū)熱的種種方法,。
2,、讓幼兒學(xué)會(huì)自己想辦法解決問題,。
活動(dòng)反思：
整節(jié)活動(dòng)是以“夏天”這個(gè)主題開始的,，考慮到幼兒的原有生活經(jīng)驗(yàn),，讓他們總結(jié)夏天的特色似乎很難,，所以我用音樂,、圖片,、想象,、語(yǔ)言為孩子提供說夏天的素材，孩子的聽,、說、想,、讀等各種感官均被調(diào)動(dòng)起來,，孩子的表達(dá)欲增強(qiáng)了,。
最新幼兒園活動(dòng)教案格式四
幼兒園中班綜合課《夏天的乘涼工具》教學(xué)設(shè)計(jì)
授課老師：童呈祥
授課班級(jí)：星星一班
授課時(shí)間：20__.6.9日星期一(第一節(jié))
授課內(nèi)容：綜合課《夏天的乘涼工具》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受扇子的美和現(xiàn)代電風(fēng)扇,、空調(diào)的方便,。
2.學(xué)習(xí)安全用電
活動(dòng)準(zhǔn)備：
板畫,、扇子、空調(diào),、電風(fēng)扇圖片,、實(shí)物扇子
活動(dòng)過程：
1.夏天常見的納涼工具
提問：夏天很熱的時(shí)候，我們?cè)趺醋屪约簺隹煨┠?
(吃冷飲,、扇子,、吹風(fēng)扇,、開空調(diào)、樹蔭下納涼)
2.出示板畫,，引導(dǎo)幼兒觀察
師：這畫的是什么呢?對(duì),，它是扇子,。長(zhǎng)什么樣子?
3.播放圖片,，引導(dǎo)幼兒表達(dá)
老師小結(jié)：扇子我們?cè)诤芫靡郧熬驮谟盟梢陨蕊L(fēng)納
涼,、遮陽(yáng),。如今納涼的工具又有了電風(fēng)扇、空調(diào)
4.講解電風(fēng)扇,、空調(diào)的工作原理
師：1.通電才能使用
2.扇葉的旋轉(zhuǎn)
3.冷熱空氣的轉(zhuǎn)換
4.電能與動(dòng)能的轉(zhuǎn)化掛式,、立式風(fēng)扇,、空調(diào)
5.幼兒討論,，發(fā)表意見
提問：喜歡哪種納涼工具,，為什么?
最新幼兒園活動(dòng)教案格式五
一,、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒在音樂活動(dòng)中去感受樂句的長(zhǎng),、短,。
2、引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng),，感受體驗(yàn)音樂游戲帶來的愉快,。
二,、教學(xué)準(zhǔn)備：
1,、小白兔、公雞,、小猴子頭飾各一個(gè),，大灰狼頭飾若干。
2,、汽球、橡披筋若干,。
3,、音樂磁帶《森林狂想曲》、《問候舞》,。
三、教學(xué)過程：
1,、導(dǎo)入：一起到森林里面去游玩！
2,、進(jìn)場(chǎng)。
在音樂《森林狂想曲》的伴隨下,，一邊做律動(dòng)一邊進(jìn)場(chǎng)。
3,、復(fù)習(xí)歌曲《我的朋友在哪里》
4,、教授新課。
（1）小白兔送了一個(gè)小汽球給小朋友,，教師利用汽球發(fā)出的聲音吸引小朋友，從而讓其分辨長(zhǎng),、短音,。聽完之后提出問題：“汽球發(fā)出的聲音一樣嗎,？”（長(zhǎng),、短不一樣）
（2）小公雞送了一首好聽的音樂《問候舞》給小朋友,，請(qǐng)小朋友慢慢欣賞。（第一次欣賞音樂）,；聽完之后提出問題：“小公雞吹號(hào)有什么特別的地方？”（長(zhǎng)短不一）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)音和短音,。
（3）小猴子送了一些可以對(duì)付大灰狼的小武器給小朋友,，請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想到底怎么用這些小武器對(duì)付大灰狼。（拉弓箭）
（4）自由練習(xí),。
（5）在音樂伴隨下練習(xí)。
（6）游戲：大灰狼來了
當(dāng)聽到大灰狼來了,，我們先做出各種不同的動(dòng)作姿勢(shì)不要?jiǎng)樱尨蠡依且詾槲覀兪谴髽?，等到最后才拉弓箭把大灰狼打死?/p>
5、活動(dòng)結(jié)束：打死了大灰狼,，小朋友可以安全回家了。
最新幼兒園活動(dòng)教案格式六
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能比較兩者的高矮,，并學(xué)習(xí)排列出高矮順序,。
2．能說出1~2種測(cè)量的方法,。
3．能正確數(shù)出長(zhǎng)方形板的數(shù)量,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．長(zhǎng)方形板,、水彩筆、彩色筆,、蠟筆、杯子等
2．烏龜,、蜻蜓、小老鼠圖卡
3．幼兒讀本數(shù)本
活動(dòng)過程：
一．引起動(dòng)機(jī)：
游戲《長(zhǎng)高了變矮了》,，幼兒站成圓圈,，老師說“長(zhǎng)高了”，幼兒兩臂上舉,。老師說：“變矮了”,，幼兒蹲下。老師說：“我看誰(shuí)長(zhǎng)得最高”,，幼兒雙腳原地向上跳,。
二．主要活動(dòng)：
1． 老師出示圖卡，引導(dǎo)幼兒觀察老師分別出示烏龜,、蜻蜓、老鼠圖卡,，請(qǐng)幼兒觀察，說出動(dòng)物名稱,。三個(gè)動(dòng)物都說自己最高,，請(qǐng)幼兒幫忙，比比誰(shuí)最高,，誰(shuí)最矮。
2． 師生討論
老師請(qǐng)幼兒想想可以用什么方法,，比比這三個(gè)動(dòng)物,，誰(shuí)最高,、誰(shuí)最矮？
如：利用繩子量,、靠在墻壁畫線作記號(hào)等。
3． 老師拿出三張圖卡及長(zhǎng)方形板磁卡貼在白板上,，請(qǐng)幼兒以長(zhǎng)方形板為準(zhǔn)依序測(cè)量出三個(gè)動(dòng)物的身高，說出它們的高矮順序及有哪些顏色的柜子,。
4．分組活動(dòng)
老師將幼兒分成三組，進(jìn)行操作活動(dòng)。
A．涂一涂
提供幼兒讀本,，請(qǐng)幼兒根據(jù)動(dòng)物的身高涂出相應(yīng)的格子數(shù)。
B．排排看
提供三種筆,，水彩筆、彩色筆,、蠟筆，請(qǐng)
幼兒將它們依照從高到矮的順序排排看,。
C．哪個(gè)高
提供三種杯子,，請(qǐng)幼兒將它們從高到矮的順序排列,，看看哪個(gè)高。
延伸活動(dòng)：排一排
所需材料：哨子,、錄音機(jī)。
活動(dòng)內(nèi)容：
老師帶幼兒玩“排一排”的游戲,，全班先圍一個(gè)大圓圈,，聽音樂進(jìn)行繞圈，當(dāng)音樂停止,，哨子一吹，老師說：“我要三個(gè)人一組”,。幼兒就必須趕緊三人一排,，并且從高到矮站好，若有幼兒沒有湊到老師要的人數(shù)或高矮排列順序,，他們就會(huì)被淘汰出局，所以最后留下來的一組幼兒就獲勝了,。
最新幼兒園活動(dòng)教案格式七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)閱讀畫面,，了解故事的主要內(nèi)容,。
2,、在閱讀畫面的基礎(chǔ)上，初步認(rèn)識(shí)漢字“綠房子,、黃房子,、藍(lán)房子”,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書人手一冊(cè),，實(shí)物投影儀，相應(yīng)圖片若干,。
活動(dòng)過程：
一、幼兒自己閱讀故事《白房子》,。
幼兒自主閱讀圖書,，教師提問：故事的名字叫什么？故事里有哪些小動(dòng)物,？看圖說說小動(dòng)物找房子的故事。
二,、教師講述畫面內(nèi)容，幼兒看圖文傾聽故事,。講到小兔、小貓,、小松鼠以及綠房子、黃房子,、藍(lán)房子和白房子處，教師手指相應(yīng)的圖片,。
三,、師幼共同閱讀：
提問：
1,、冬天來了,，小兔、小貓和小松鼠三個(gè)動(dòng)物各自蓋了間什么樣的房子,？
2,、有一天，它們外出找食物,，回來時(shí)發(fā)生了什么事,？
3、它們是怎樣找到自己的房子的,？
四：教師引導(dǎo)幼兒觀察第一幅畫面,，嘗試自己認(rèn)讀漢字“綠房子,、黃房子、藍(lán)房子”,。
五、給圖片找家,。
出示“綠房子、黃房子,、藍(lán)房子”卡片，引導(dǎo)幼兒按顏色給圖形分類找家,，例：綠圖片,，放在漢字“綠房子”的框子里，黃圖片放在“黃房子”里……
六,、教師帶幼兒邊翻書邊完整地講述故事。啟發(fā)幼兒根據(jù)房子邊的 “綠房子,、黃房子、藍(lán)房子”漢字提示,，用彩筆把白房子變成彩色的房子,。
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