作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

高中語文邊城教案 邊城教案語言特色篇一

一.教學(xué)導(dǎo)入： 投影：

1.“美字筆畫并不多,，可是似乎很不容易認(rèn)識,，愛字雖人人認(rèn)識，可是真懂得它的意義的人卻很少,?！?/p>

2.“我崇拜朝氣，歡喜自由,，贊美膽量大的,，精力強(qiáng)的??這種人也許野一點(diǎn)，粗一點(diǎn)，但一切偉大事業(yè),，偉大作品就只這類人有份,。” 情學(xué)生談?wù)勥@兩句話的體會（略）

這位追求美愛與自由,，熱愛青春與美的作家就是現(xiàn)代小說家——沈從文,。二.介紹作家作品。沈從文（1902-1988）,，我國現(xiàn)代小說家,、散文家、文物研究家,。原名沈岳煥,，筆名小兵、懋琳,、炯之,、休蕓蕓、甲辰,、上官碧,、璇若等。湖南鳳凰人,。苗族,。1918年小學(xué)畢業(yè)后曾入本鄉(xiāng)土著軍隊(duì)當(dāng)兵。1923年到北京,。1926年開始在《晨報(bào)副鐫》,、《現(xiàn)代評論》《小說月報(bào)》《新月》上發(fā)表作品，并與胡也頻編輯《京報(bào)副刊》和《民眾文藝》周刊,。1927年到上海,，與胡也頻、丁玲等編輯《紅黑》雜志,，并參加新月社,。1930年在青島大學(xué)任教，1934年在北京主編《大公報(bào)》副刊《文藝》及天津《益州報(bào)》副刊,?？箲?zhàn)爆發(fā)后到昆明西南聯(lián)合大學(xué)任教?；乇本┖笕伪本┐髮W(xué)教授,，并繼續(xù)辦原刊物，以此為陣地,，集合許多北京文人,，形成了“京派作家群”,。1949年后曾在中國歷史博物館、故宮博物館工作,，在中國古代服飾及文物研究方面成績卓著,，有許多專著。1978年任中國社會科學(xué)院歷史研究員,。其文學(xué)創(chuàng)作宏富,，數(shù)量驚人，有小說,、散文、文論,、自傳,、通信等集子七十余種，是現(xiàn)代文學(xué)史上最多產(chǎn)的作家之一,。主要作品集有《鴨子》《蜜柑》《神巫之愛》《虎雛》《石子船》《阿黑小史》《月下小景》《八駿圖》《湘西散記》《邊城》《長河》等,。其中短篇小說《丈夫》《貴生》《三三》，長篇小說《邊城》《長河》是其代表作,。主要文學(xué)貢獻(xiàn)在于創(chuàng)造了一種描寫特殊民情的鄉(xiāng)土文學(xué),，并受廢名影響，取其抒情筆調(diào),，發(fā)展了新文學(xué)中抒情小說的文學(xué)形式,。大部分小說是以湘西生活為背景，對故鄉(xiāng)人民懷有不可言狀的同情和溫愛,。以其特異的“生命形式”,，熔生動(dòng)豐富的社會風(fēng)景畫和優(yōu)美清新的風(fēng)情風(fēng)景畫于一爐，展示其民情的粗獷強(qiáng)悍,，民俗的淳厚善良,，使作品充溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息和反樸歸真的牧歌情調(diào)。這種鄉(xiāng)土抒情體的美學(xué)風(fēng)格代表了京派作家的社會理想,，也對后來作家產(chǎn)生了深刻的影響,。三.識字與解詞： 1.給加點(diǎn)的字注音：

喁喁（）黑黝黝（）燜菜（）竹篁（）碧溪且（）儺送（）涎皮（）甬道（）莞爾（）濱水（）蒿艾（）角隅（）胡謅（）嗤笑（）茨灘（）碾坊（）茶峒（）四．整體感知，把握情節(jié)：

要求學(xué)生在課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，通過以下步驟把握小說情節(jié)： 1請學(xué)生復(fù)述小說的情節(jié)

2提問：這篇小說的情節(jié),，前后有許多照應(yīng)，請找?guī)讉€(gè)例子 點(diǎn)撥：

（1）翠翠夢中摘虎耳草,?！改笇Ω柘鄳俚墓适麓浯鋯柾夤叭f一我跑了呢？”

——翠翠想“坐船下桃源縣過洞庭湖”翠翠夢中聽歌“像跟了聲音各處飛 ——外公講翠翠父母唱歌相戀,，“就是這歌唱出了你”翠翠說：“我又摘了一把虎耳草了,。” ——翠翠夢見摘虎耳草，“不知道把這個(gè)東西交給誰去祖父所唱的歌,，原來便是那晚上聽來的歌,。

——儺送唱了一夜的歌。3理清小說思路

（1）黃昏看景,，幻想出走（2）無人理解,，內(nèi)心悲傷（3）月下故事，埋下陰影（4）夢中聽歌,，感情清晰（5）兄弟比歌,，天保闖灘（6）夜晚等歌，祖父暗示（7）吹笛談心,，感情明確

第二課時(shí) 教學(xué)目的：

1.通過小說的語言,、心理、環(huán)境描寫,，分析主要人物翠翠的形象,。

3.感悟至真、至善,、至美的人性,，樹立愛世界、愛人類,、愛生活的高尚情操 教學(xué)重點(diǎn)：通過小說的語言,、心理、環(huán)境描寫,，分析主要人物翠翠的形象,。教學(xué)難點(diǎn)：沈從文的小說風(fēng)格。

教學(xué)方法：品讀法,。在小說中,，翠翠是一個(gè)情竇初開的天真少女形象。情竇初開的少女的心思和行動(dòng)往往給人以一種難以琢磨的感覺,。翠翠作為也不例外,，你能否找出幾處？ 明確：

（1）翠翠看著天上的紅云,，聽著生意人的雜亂聲音,，心中有些兒薄薄的凄涼。（2）翠翠為何要“胡思亂想”,，產(chǎn)生出走的念頭,？

（3）翠翠坐在溪邊，為什么就“忽然哭起來了”后來心中又“很覺得悲傷”,？（4）在聽父母的故事是,，翠翠為什么要“間或吁一口氣”?（5）翠翠為什么要做那樣的夢,？為什么平時(shí)攀折不到的虎耳草輕而易舉摘到了？

（6）翠翠在月光下吹著蘆管,，為什么“覺吹得不好”,？祖父長長的曲子，為什么“翠翠的心被吹柔軟了”,？

（7）最后,，祖父唱了十個(gè)歌，翠翠為什么自言自語說：“我又摘了一把虎尾草了”,？

（1）忙碌一天的世界要休息了,，翠翠也閑坐下來?？粗焐系募t云,，嗅著空氣中殘留著的白天熱鬧的氣息。不覺寂寞惆悵涌上心來,，看世上萬物都那么生機(jī)勃勃，而自己的生活卻“太平凡”了,，覺得“好像缺少什么”,。內(nèi)心騷動(dòng)不安的愛情，卻不能像雀子,、杜鵑,、泥土、草木,、甲蟲那樣,，熱烈勃發(fā)。和周圍的景物相比,，不由得感到“薄薄的凄涼”,。（2）翠翠感到日子有點(diǎn)痛苦，“好像缺少了點(diǎn)什么”,，她覺得委屈,，自然地遷怒到唯一可以向之撒嬌的祖父，她并不當(dāng)真地胡思亂想著自己出走以后帶給爺爺?shù)膽土P,。注意,，翠翠的“懲罰”手段仍然是建立在兩人親情深厚的基礎(chǔ)上，她深知祖父愛她,，所以讓他嘗嘗失去她的痛苦,。

更感人的是后面，只是這樣一個(gè)念頭,，就嚇壞了翠翠,，她不敢想像沒有祖父的生活,，竟不顧爺爺正忙著搖船，一次又一次叫爺爺回家,，仿佛晚一點(diǎn)他們真會分開,。

其實(shí)，翠翠此時(shí)心里并沒有一個(gè)明確的要求或一件具體的事情,，她就是那么“莫名其妙”地感到日子空虛心情郁悶,，這是一種無法言說的不安或不快，但又是一種確確實(shí)實(shí)的存在,。因?yàn)闊o法言說,，所以沒人能幫助你；因?yàn)榇_實(shí)存在,，所以它總在折磨你,。這就是孤獨(dú)感。翠翠這清醒的白日夢,，把一個(gè)少女單純而隱秘的內(nèi)心情感托現(xiàn)給讀者：因情感生活得不到滿足而產(chǎn)生的哀怨的心理,。翠翠懷著滿腔心事，無人能訴說,。渡船上人們悠閑地過渡,，又有誰能了解她的心事呢？船上的人的安閑和翠翠內(nèi)心的波動(dòng),，形成動(dòng)與靜的對比,，表現(xiàn)出翠翠那看似無來由的哭的深意。翠翠無來由地哭,，一要注意翠翠情竇初開的朦朧感情,，一要注意湘西這樣閉塞但人情質(zhì)樸的環(huán)境，翠翠的心理肯定不會和生活在城市中的少女一樣,。翠翠的夢寫了翠翠渴望得到幸福生活的躁動(dòng)心理,。翠翠情竇初開，聽到外公講父親和母親浪漫的愛情故事,不由得聯(lián)想到自己的感情,。因此夢見自己上山崖摘虎尾草,。“平時(shí)攀折不到手”的虎尾草,，她很容易地摘到了,。她內(nèi)心里以前對儺送朦朧的感情，現(xiàn)在明確起來了,?！安恢腊堰@個(gè)東西交給誰去了”又表現(xiàn)出她內(nèi)心的忐忑不安。月光如水,，等待的人卻沒有來,?！耙黄菹x的清音復(fù)奏”，更使翠翠的心亂,，連蘆管也吹得不好了,。祖父吹了長長的曲子，婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)使“翠翠的心被吹柔了”,，心像月光般清澈溫柔起來,。翠翠最后聽祖父唱歌，就是儺送昨晚唱的歌,，心里踏實(shí)了,，她知道儺送也像自己愛他一樣，愛著自己,。她說：“我又摘了一把虎尾草了,。”這時(shí)她已經(jīng)知道虎尾草要交給誰了,。朦朧清晰明確

5.作為翠翠世上唯一的至親,，祖父對翠翠的感情是如何看待的？他的心情怎樣,？又是如何去做的,？ 明確：

心情：既憂愁又快樂

明確：天保和儺送突然發(fā)現(xiàn)兩人愛上的竟是同一個(gè)姑娘，眼看兄弟要變成情敵,，他們沒有反目成仇，也沒有像流行小說寫的那樣,，其中一個(gè)慷慨“出讓”,，他們懂得，姑娘不是財(cái)產(chǎn),，感情沒有價(jià)格,，你必須接受姑娘的選擇，而不能代替姑娘做出選擇,。于是他們公平地,、正大光明地做了競爭，哥哥走了車路占了先,，就一定讓弟弟走馬路先開口,，結(jié)果一唱定乾坤，這里沒有裁判,，沒有評委,，沒有公證人，只有良心和道德,，再加上血濃于水的手足深情,。為了成全弟弟,，哥哥帶著失戀的憂傷遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)??

7．翠翠是一個(gè)怎樣的形象，爺爺又具有怎樣的性格,，天保和儺送又是怎樣的人,？

[1]

高中語文邊城教案 邊城教案語言特色篇二

語文教案－《邊城》教案－教學(xué)教案_[教案下載] ?教案名稱:語文教案,《邊城》教案,教學(xué)教案

教案作者:佚名 教案來源:不詳 教案欄目:高一語文教案 《邊城》教案 教學(xué)目標(biāo):

1、感受理解小說中體現(xiàn)的“人性美”,。

2,、品味學(xué)習(xí)小說中詩一般的語言。教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn): 情景交融的環(huán)境描寫和細(xì)致含蓄的心理刻畫 教學(xué)步驟:

1,、導(dǎo)入新課:真正的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)經(jīng)得起兩樣?xùn)|西的檢驗(yàn):一是縱向的生命力，那種產(chǎn)生時(shí)轟轟烈烈,，經(jīng)行中卻經(jīng)不起時(shí)間跨躍和時(shí)代洗禮的東西,，絕非真正的藝術(shù);二是橫向的美感效應(yīng)，即無論是誰,，無論你從哪一個(gè)角度去審視它,，它都能像水晶石一樣熠熠生輝，使你能從中獲取你所需要的東西,，從而產(chǎn)生愉悅?cè)诵牡拿栏行?yīng),。沈從文的《邊城》正是這樣一篇美文，自它問世以來,，對它的評論便接踵而來,，有人贊它為“一顆千古不磨的珠玉”，有人譏之為“有意回避尖銳的社會矛盾”,。70多年來,，經(jīng)過歷史浪潮的千淘萬洗，人們漸漸認(rèn)識到《邊城》是一顆閃光的金砂,。今天,，我們大家一起來學(xué)習(xí)這部作品。

(投影,、配樂,、朗誦)“由四川過湖南去，靠東有一條官路,。這官路將近湘西邊境,，到了一個(gè)地名為“茶峒”的小山城時(shí)，有一小溪,，溪邊有座白色小塔,，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只有一個(gè)老人,，一個(gè)女孩,，一只黃狗??” 這就是沈從文筆下的《邊城》,，小說寫的就是這戶人家的故事，其中的“女孩”名叫翠翠,。她是怎樣的姑娘呢,(投影,，女生朗讀)“翠翠在風(fēng)日里長養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的,，觸目為青山綠水,，一對眸子清明如水晶，自然既長養(yǎng)她且教育她,，為人天真活潑,，處處儼然如一只小獸物，人又那么乖,，如山頭黃鹿一樣,，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁,，從不動(dòng)氣??”

這就是翠翠,。小說中天保、儺送這兩兄弟都愛上了她,，不禁為愛情展開了競爭,，按當(dāng)?shù)?/p>

習(xí)俗，要在大月亮的晚上用歌聲向姑娘求愛,，陰歷十四到了,，月亮也快圓了，我們的課文中的故事便是從這兒開始的,。

2,、整體把握，梳理情節(jié): 課前大家已自讀了課文,，下面我們思考兩個(gè)問題:(投影)(1)課文三節(jié)內(nèi)容有沒有一個(gè)中心事件,(2)圍繞這個(gè)中心事件,，三節(jié)內(nèi)容具體寫了什么,(同學(xué)們討論發(fā)言)明確: a.節(jié)選的三節(jié)內(nèi)容都是圍繞一個(gè)中心事件來寫的,，中心事件是“聽歌”,。b.三節(jié)內(nèi)容具體寫的是: 第一節(jié):十四的晚上祖父與翠翠聽歌的情景。

第二節(jié):十五的白天祖父進(jìn)城鼓勵(lì)大佬繼續(xù)唱歌,，卻意外得知唱歌的是二佬,。第三節(jié):十五的晚上祖父與翠翠聽歌的情景。

3,、深入研讀,，把握旨趣: 欣賞《邊城》需要有一種獨(dú)特的眼光，它不同于一般小說以情節(jié)取勝,，它向我們展示的是美,。

沈從文說:“美字筆畫并不多,，可是似乎很不容易認(rèn)識;愛字雖人人認(rèn)識，可是真懂得它意義的卻很少,?！?/p>

沈從文的《邊城》就是用湘西的青山綠水，古樸純厚的世俗人情,，來表現(xiàn)一種質(zhì)樸的愛和人性的美,，我們一起來發(fā)現(xiàn)美、展示美,、品味美,。

自己選擇課文的美點(diǎn)，認(rèn)真揣摩,，品味美在何處, , 景美——湘西的青山綠水

“我平常最會想像好景致,，且會描寫好景致?！鄙驈奈膶懢翱伤闶且粋€(gè)圣手,。《邊城》寫景處皆十分精彩,。

例:月光極其柔和,，溪面浮著一層薄薄白霧

(這樣的月下情境在文中幾番出現(xiàn)，同樣是舒緩的語氣,，輕柔的文字,，同樣是那樣的靜謐、幽深,、充滿溫情與凄美)小說里為什么要寫景,——景是人物所在的環(huán)境,，是人物的外化，人物的一部分,，景即人,。

例:孫犁《荷花淀》開頭: “月亮升起來，院子里涼爽得很,，干凈得很,，白天破好的葦眉子潮潤潤的正好編席。??這女人編著席,，不久在她的身子下面,，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上,，也像坐在一片潔白的云彩上,。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界，水面籠著一層薄薄透明的霧,，風(fēng)吹來,，帶著新鮮的荷葉荷花香?！?/p>

例:“天快黑了,，別的雀子似乎都在休息了，心中有些薄薄的凄涼,?！?這段文字，從氣味,、聲音,、色彩等方面生動(dòng)細(xì)膩地描繪出一幅湘西鄉(xiāng)村所獨(dú)具的古樸色調(diào)的黃昏圖景。以景烘托情,，以情渲染景,，即烘托出人物內(nèi)心的孤獨(dú)與惆悵，也使景物帶有憂郁的情調(diào),，認(rèn)人們自然而然感受到人物“內(nèi)心薄薄的凄涼)” ,情美: 翠翠純真的初戀之情

沈從文寫翠翠的精彩之處,，便是以其特有的詩性筆觸，捕捉并描摹出一個(gè)山野少女靈動(dòng)微妙的神思流露,，輕而且細(xì),，我們不妨細(xì)讀。

例: 小說開頭:翠翠看到“天空為夕陽烘成桃色薄云”,，看到夜幕降臨,，祖父仍“忙個(gè)不息”，“心中有些薄薄的凄涼”,。因?yàn)榇浯浯藭r(shí)心中“好像缺少什么”,，擔(dān)心“這個(gè)日子過去了”，而這個(gè)日子恰是“規(guī)矩”中聽歌的日子,。由此可見這正是她對愛的朦朧渴求和向往,。由于祖父不理解她的心事，她竟有點(diǎn)怪祖父,，冒出“坐船走”,，讓爺爺“滿城打鑼找”自己的念頭。還有后文寫翠翠在夢中跟歌聲各處飛以及第二天晚上等歌的情景,，都表示翠翠對愛的向往,。

當(dāng)暮色籠罩一切時(shí),，陰郁的感覺也鎖緊了翠翠極度煩亂的心境,。她“坐在溪邊，望著溪面為幕色所籠罩的一切。望到那只渡船上一群過渡人,，其中有個(gè)吸旱煙的打著火鐮吸煙,，且把煙桿在船邊剝剝地敲著煙灰，就忽然哭起來了,?！?從最初的心神飄忽，到后來難受得想哭又無理由可哭,，再到莫名其妙哭起來,，翠翠原來對愛的期待、興奮和迷醉,，已漸漸為無邊際,、無著落的煩悶和恐慌所淹滅。

沈從文曾說:“我是天生就一種理解女子的心,?！钡拇_，如此細(xì)膩的人生,、人性,，只有沈

從文能如此深細(xì)而精微地表達(dá)，世間最美的東西莫過于凄婉纏綿的情思,。李商隱:“春心莫于花爭發(fā),，一寸相思一寸灰”。鮑照:“兩相思,，兩不知”,。翠翠這樣一種沒法對人訴說的朦朧的對愛的神往的表達(dá)，便默默地融入那片青山綠水,，那片煙雨晨昏,。祖孫相依為命的親情: 翠翠對爺爺?shù)膼蹘е恍┤涡裕恍蓺?，更有深深的依戀?/p>

爺爺對翠翠關(guān)愛的具體表現(xiàn):在聽歌的第二天,，他找到大佬天保，“很快樂”地鼓勵(lì)他繼續(xù)唱歌,?；貋砗笥忠浴靶υ挕钡姆绞轿竦貏翊浯湟岸柚械囊馑肌北砻魉麨橛腥讼虼浯淝髳鄱吲d，盡心盡力地希望她有個(gè)好歸宿,。他同時(shí)也時(shí)時(shí)懷著對翠翠難以割舍的慈愛與依戀,，一種相依為命的深情。如小說中翠翠說“萬一跑了”時(shí),，爺爺說“我到那時(shí)可真像瘋子,，還怕大水大浪”,。

補(bǔ)充賞析一段:老船夫向各個(gè)過渡本地人打聽二老父子生活，關(guān)切他們?nèi)缤约杭抑腥?，絕望的體驗(yàn)已在他心上如陰云密布,，終于承受不住而病倒了，躺了三天,，人居然好了,。心中惦念一件事，便預(yù)備進(jìn)城過河街去,，他仍不肯罷休,，最后一次要去打聽消息，也是最后一次,，再想為那個(gè)愿望盡點(diǎn)心力,。

接下來這一段文字，請你慢慢讀: “老船夫在城里被一個(gè)熟人拉著談了許久的鹽價(jià)米價(jià),，又過守備街門看了一會新買的騾馬,，才到河街順順家里去。到

高中語文邊城教案 邊城教案語言特色篇三

教學(xué)目標(biāo)

1．通過學(xué)習(xí),，重點(diǎn)分析小說所描寫的“邊城”的風(fēng)土人情,，體會沈從文的小說風(fēng)格。2．把握對人物的描寫,，分析主要人物重點(diǎn)是翠翠的形象,。教學(xué)重點(diǎn)

主旨和人物形象 教學(xué)難點(diǎn)

沈從文的小說風(fēng)格。教學(xué)方法：品讀法 教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)

第一課時(shí)

一,、導(dǎo)入

我國現(xiàn)代文學(xué)史上,，小說的創(chuàng)作可謂百花齊放，魯迅,、巴金,、茅盾、郁達(dá)夫等人在現(xiàn)代文學(xué)史上都各樹一幟,，而沈從文的作品也另辟新徑,，為現(xiàn)代文學(xué)注入了一股難得的清新之氣。

二,、介紹作家作品,。沈從文（1902-1988），我國現(xiàn)代小說家,、散文家,、文物研究家。原名沈岳煥,，筆名小兵,、懋琳,、炯之、休蕓蕓,、甲辰、上官碧,、璇若等,。湖南鳳凰人。苗族,。1918年小學(xué)畢業(yè)后曾入本鄉(xiāng)土著軍隊(duì)當(dāng)兵,。1923年到北京。1926年開始在《晨報(bào)副鐫》,、《現(xiàn)代評論》《小說月報(bào)》《新月》上發(fā)表作品,，并與胡也頻編輯《京報(bào)副刊》和《民眾文藝》周刊。1927年到上海,，與胡也頻,、丁玲等編輯《紅黑》雜志，并參加新月社,。1930年在青島大學(xué)任教,，1934年在北京主編《大公報(bào)》副刊《文藝》及天津《益州報(bào)》副刊?？箲?zhàn)爆發(fā)后到昆明西南聯(lián)合大學(xué)任教,。回北京后任北京大學(xué)教授,，并繼續(xù)辦原刊物,，以此為陣地，集合許多北京文人,，形成了“京派作家群”,。1949年后曾在中國歷史博物館、故宮博物館工作,，在中國古代服飾及文物研究方面成績卓著,，有許多專著。1978年任中國社會科學(xué)院歷史研究員,。其文學(xué)創(chuàng)作宏富,，數(shù)量驚人，有小說,、散文,、文論、自傳,、通信等集子七十余種,，是現(xiàn)代文學(xué)史上最多產(chǎn)的作家之一,。主要作品集有《鴨子》《蜜柑》《神巫之愛》《虎雛》《石子船》《阿黑小史》《月下小景》《八駿圖》《湘西散記》《邊城》《長河》等。其中短篇小說《丈夫》《貴生》《三三》,，長篇小說《邊城》《長河》是其代表作,。主要文學(xué)貢獻(xiàn)在于創(chuàng)造了一種描寫特殊民情的鄉(xiāng)土文學(xué)，并受廢名影響,，取其抒情筆調(diào),，發(fā)展了新文學(xué)中抒情小說的文學(xué)形式。大部分小說是以湘西生活為背景,，對故鄉(xiāng)人民懷有不可言狀的同情和溫愛,。以其特異的“生命形式”，熔生動(dòng)豐富的社會風(fēng)景畫和優(yōu)美清新的風(fēng)情風(fēng)景畫于一爐,，展示其民情的粗獷強(qiáng)悍,，民俗的淳厚善良，使作品充溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息和反樸歸真的牧歌情調(diào),。這種鄉(xiāng)土抒情體的美學(xué)風(fēng)格代表了京派作家的社會理想,，也對后來作家產(chǎn)生了深刻的影響。三.,、識字與解詞： 1．給加點(diǎn)的字注音：

喁喁（）黑黝黝（）燜菜（）挪移（）竹篁（）碧溪 且（）儺送（）涎皮（）甬道（）莞爾（）濱水（）蒿艾（）角隅（）胡謅（）嗤笑（）茨灘（）碾坊（）茶峒（）

2．用下列詞語編寫一段話：

神往傾心 間或 悲憫 信口開河 自言自語

四,、快速瀏覽全文，然后給各部分命一個(gè)耐人品味的小標(biāo)題,。開端：往事如夢或移動(dòng)的心 發(fā)展：夢中人的夢或?yàn)榱苏l 高潮：可憐天下老人心 結(jié)局：水中望月或未了情緣 本小說的情節(jié)：在湘西風(fēng)光秀麗,、人情質(zhì)樸的邊遠(yuǎn)小城，生活著靠擺渡為生的祖孫二人,。外公年逾七十,，仍很健壯，孫女翠翠十五歲,，情竇初開,。他們熱情助人，純樸善良,。兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會上,，翠翠邂逅當(dāng)?shù)卮偟亩贍攦停瑥拇朔N下情苗,。儺送的哥哥天保喜歡美麗清純的翠翠,，托人求親，而地方上的王團(tuán)總也看上儺送,，情愿以碾坊做陪嫁把女兒嫁給儺送,。儺送不要，想娶翠翠為妻,，寧愿作個(gè)擺渡人,。于是兄弟倆相約唱歌求婚,，讓翠翠選擇。天保知道翠翠喜歡儺送,，為了成全弟弟,，外出闖灘，遇意外而死,。儺送覺得對哥哥的死有責(zé)任,，拋下翠翠出走他鄉(xiāng)。外公因翠翠的婚事操心擔(dān)憂,，在風(fēng)雨之夜去世,。留下翠翠孤獨(dú)地守著渡船,，癡心等著儺送歸來,，“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來了，也許明天回來,?！?/p>

五、賞讀第一部分：

1．這部分可分幾個(gè)層次,，試進(jìn)行概括,。提示：可分兩部分?！包S昏來時(shí)??很覺得悲傷,。”表現(xiàn)翠翠內(nèi)心的騷動(dòng)不安,；“天夜了??就是這種歌唱出了你,。”寫爺爺講媽媽過去的愛情故事,。

2．翠翠為什么看到天上的紅云,，聽著生意人的雜亂聲音，心中有些凄涼,？ 提示：一方面內(nèi)心寂寞惆悵,，一方面又迸發(fā)出騷動(dòng)不安的愛情的火花。3.翠翠在成熟中的生命,，到底缺少了什么,？ 提示：是那朦朧中的愛情，后文說“新的人事”“生活太平凡”與此同,。4．翠翠真的想逃走嗎,？她為什么有這樣的想法？

提示：這些莫名其妙的想法實(shí)際上反映了其內(nèi)心的無聊與孤寂,。5.“祖父不理會她”真是她“覺得悲傷”的原因嗎,？ 提示：祖父不理會是外部表象,，渴望情感的撫慰是真。6．翠翠為什么對母親“神往傾心”呢,？

提示：主要是對母愛的渴求,、對母親的懷念。7．翠翠為什么對母親的愛情故事那么感興趣,？ 提示：源于自己內(nèi)心對愛情的朦朦朧朧的期盼,。

提示：作用不盡相同。①烘托夜幕降落時(shí)的氣氛,；②烘托人物內(nèi)心的孤寂與惆悵,；③烘托人物內(nèi)心的騷動(dòng)難安；④構(gòu)織濃厚的鄉(xiāng)土氣息,。

七,、作業(yè)：課后練習(xí)二。

第二課時(shí)

本節(jié)任務(wù)：分析二三四部分,，賞析小說中的風(fēng)土人情

一,、講析作業(yè)：課后練習(xí)二

二、分析第二三部分：

1．這一部分又可分為幾層,？請加以歸納,。提示：兩層?！袄洗蜃鍪吕哿??他就不去驚動(dòng)她,。”寫翠翠夢中聽歌摘虎耳草,?！暗诙??不告給翠翠一個(gè)字?！睂憼敔攺埞诶畲?，事情發(fā)生波折。

提示：一方面可以配合二老“走馬路”這一事件,，正是因?yàn)檫@個(gè)“夢”,，翠翠錯(cuò)過了聽歌的時(shí)機(jī)；另一方面翠翠“不知道把這東西交給誰”又暗示了愛情故事將會無果而終,。3．爺爺“張冠李戴”的前后神情有什么變化,？ 提示：“溫和悲憫地笑”、“快樂”,、“涎皮”,、“臉色那樣難看”、“莞爾”；神情的變化體現(xiàn)出他把翠翠許給大老的強(qiáng)烈意愿,，及對翠翠的深切關(guān)懷,。4.．大老為什么要讓弟弟先開口？

提示：一是他老實(shí)厚道,，讓著弟弟以求公平,；二是弟弟唱得比他要好，自己不便啟齒,。三.分析第四部分：

1．第三部分的有幾層意思,？請概括之。提示：有兩層意思,?！按罄献四侵恍掠痛蛳潞幼呷チ??自己便也坐到那巖石上了”寫爺爺將親事委婉告訴翠翠?！霸鹿鈽O其柔和??原來便是那晚上聽來的歌”寫爺爺月下為翠翠唱歌,。

2．爺爺問翠翠選哪一個(gè)，翠翠為什么不答,？

提示：翠翠其實(shí)心里是早有所屬的,，只是在爺爺面前不好意思說出來,。3．翠翠拿蘆管出來吹,，又吹不好，這是為什么,？

提示：她一心等著儺送為她唱歌,，卻等不來，心里亂,。4．.翠翠何以要求爺爺唱個(gè)歌來聽,？

提示：她的本意是要想知道儺送為她唱過的是什么歌。

提示：是為了表現(xiàn)作為封閉的農(nóng)業(yè)文明社會的湘西,，人們身上那種孤寂的色彩,。

五、作業(yè)

本文第二三部分中也有一些環(huán)境描寫的語句,，試分析它們的作用,。

高中語文邊城教案 邊城教案語言特色篇四

.邊城·課文精講

【學(xué)前導(dǎo)引】

《邊城》是沈從文先生的代表作品。本文節(jié)選的是第13～15章,。作者在他的《習(xí)作選集代序》中寫道：“我只造希臘小廟,，選山地作基礎(chǔ)，用堅(jiān)硬石頭堆砌它,。精致,、結(jié)實(shí)、勻稱,，形體雖小而不纖巧,，是我的理想的建筑,。這種廟供奉的是‘人性’?！边@是沈氏創(chuàng)作宗旨的形象概括,。本文正是在老船夫與孫女平淡無奇，微有波瀾的日常生活中展現(xiàn)一幅湘西特有的秀美別致的風(fēng)俗人情畫,。作者對于善良,、淳樸的人類本性懷著一種“不可言說的溫愛”，表現(xiàn)一種倫理的善與道德的美,，能給人以精神上的陶冶,。同學(xué)們在閱讀時(shí)，要著重體味這種在人與自然融為一體的環(huán)境中所折射出來的人情,、人性之美,。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．了解沈從文及其作品特點(diǎn),。

2．把握作者塑造的翠翠的形象及其身上體現(xiàn)出來的淳樸的人性美,。3．學(xué)習(xí)小說細(xì)膩入微、逼真?zhèn)魃竦男睦砻鑼??！净A(chǔ)知識精講】 ·背景資料 1．作者簡介

沈從文（1902～1988），湖南省鳳凰縣（今屬湘西土家族苗族自治州）人,，現(xiàn)代作家,、歷史文物研究家。他出生在一個(gè)軍人世家,。14歲時(shí),，輟學(xué)從軍，參加湘西當(dāng)?shù)赝林筷?duì),，輾轉(zhuǎn)川,、湘、黔三省交界地帶及酉水流域,，經(jīng)歷了6年的少年軍旅生涯,。1922年，他告別湘西,，到北京實(shí)現(xiàn)他的文學(xué)之夢,。因生活困難，未能升學(xué),，就一邊自學(xué),，一邊從事文學(xué)創(chuàng)作。1934年主編北平的《大公報(bào)》副刊《文藝》?？箲?zhàn)爆發(fā)后,，在昆明的西南聯(lián)大任教?？箲?zhàn)勝利后,，回到北平，在北京大學(xué)任教,。1949年,，沈從文遭到錯(cuò)誤批判，作品也不再印行,。后被分配到歷史博物館,、故宮博物院等單位工作，放棄了文學(xué)創(chuàng)作,，潛心研究中國歷史文物,，著有《唐宋銅鏡》《龍鳳藝術(shù)》《中國古代服飾研究》等著作。沈從文是一個(gè)多產(chǎn)的作家,，文學(xué)創(chuàng)作十分豐富,。他的小說可以分為“湘西”“行伍”“都市”三個(gè)系列，代表作有《邊城》《長河》《會明》《八駿圖》等,。作品集現(xiàn)在通行的有：《沈從文小說選》（人民文學(xué)出版社1982年版）,、《沈從文文集》（花城出版社與三聯(lián)書店香港分店1982年版）。2．《邊城》簡介

《邊城》是沈從文1934年創(chuàng)作的著名中篇小說,，課文節(jié)選13,、14,、15三章,。小說寫了一個(gè)優(yōu)美動(dòng)人的愛情故事。茶城船總順順,，有兩個(gè)兒子：天保,、儺送，他們一起愛上了碧溪上一個(gè)老船夫的外孫女,，叫翠翠,。兩兄弟不是互相爭斗，而是互相謙讓,。當(dāng)?shù)赜星嗄昴信畬Ω瓒ㄇ榈娘L(fēng)俗,，兩兄弟商量兩人都去對歌，誰通過對歌得到翠翠的愛情,，誰就同翠翠結(jié)婚。但是天保知道自己唱不過弟弟，也不想跟弟弟爭,，就出走了，要把幸福留給弟弟,，不幸船半路遇難，天保溺水而死,。弟弟十分愛翠翠,，曾經(jīng)有鄉(xiāng)紳來提親，有很值錢的陪嫁,，他都不要,，寧愿娶窮苦的翠翠，但是他感到十分對不起哥哥,，因?yàn)楦绺缡菫榱俗屪约旱玫叫腋６赖?，于是他出走了。儺送一走對老船夫打擊很大,，因?yàn)樽约旱呐畠壕褪菫閻矍槎赖?，是他含辛茹苦養(yǎng)大了這個(gè)外孫女，眼看就要得到美滿的婚姻,，卻發(fā)生了這樣的意外,，老船夫在一個(gè)暴雨之夜告別了人世，留下了孤苦伶仃的翠翠,。這時(shí)許多人都熱心地來照顧翠翠,。順順要接翠翠到家里去住。還有一個(gè)姓楊的老兵,，當(dāng)年曾經(jīng)追求過翠翠的母親,，但遭到拒絕，現(xiàn)在看到翠翠失去了所有的親人,，也來照看她,。作者在談到《邊城》的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)時(shí)說：“我要表現(xiàn)的本是一種‘人生的形式’，一種‘優(yōu)美,、健康而又不悖于人性的人生形式’,。我意不在領(lǐng)導(dǎo)讀者去桃源旅行，卻想借助桃源上行七百里路酉水流域一個(gè)小城小市中幾個(gè)愚夫俗子,，被一件普通人事牽連在一處時(shí),，各人應(yīng)得的一份哀樂，為人類‘愛’字作一度恰如其分的說明,?！薄哆叧恰氛沁@樣一篇愛的頌歌?！ぷ衷~儲備

喁喁（ｙú ｙú）：形容說話的聲音（多用于小聲說話）,。燜（ｍèｎ）：緊蓋鍋蓋,，用微火把食物煮熟或燉熟。竹簧（ｈｕáｎɡ）：文中指竹林,。另,，指一種工藝品。草薦：鋪床用的草墊子,。儺：音ｎｕó,。茶峒：峒，音ｄòｎɡ,。涎（ｘｉáｎ）皮：臉皮厚,。莞（ｗǎｎ）爾：形容微笑?！ふn文剖析 1．故事情節(jié)梳理

課文節(jié)選了《邊城》的13,、14、15章,，因?yàn)槭枪?jié)選,，所以我們不再按前面所講的把情節(jié)分成幾個(gè)階段，而是把三章分成三個(gè)部分,，內(nèi)容如下：

第一部分（從開頭至“就是這種歌唱出了你”）寫翠翠愛情萌動(dòng)以及她對爺爺?shù)囊缿佟?/p>

隨著年齡的增長和身心的發(fā)育,，翠翠為愛情而痛苦，胡思亂想自己離家出走,，爺爺搭下水船去桃源縣殺了她,，結(jié)果自己把自己嚇住了，幾次請求正在撐船的爺爺回來,，悲傷地哭了,。爺爺教翠翠硬扎一點(diǎn)，并給她講了她母親的故事,。

第二部分（從“老船夫做事累了”至“不告給翠翠一個(gè)字”）寫翠翠的甜美夢境和爺爺暗訪大老,。翠翠做了摘虎耳草的夢，很甜美,。爺爺卻沒睡著,，他聽到對溪有人唱歌，就以為是天老大老唱的,，在向翠翠求愛，于是天明以后瞞著翠翠進(jìn)城見大老,，到了那里才知道是二老儺送唱的歌,。

第三部分（從“大老坐了那只新油船向下河去了”至結(jié)尾）寫爺爺試探翠翠的心事和翠翠期待情歌。大老知道自己唱不過弟弟,，于是出船去了,，爺爺從城里回來后試探翠翠的心事,，問她到底喜歡哪一個(gè)，而翠翠害羞不肯說,，心里卻當(dāng)真愿意聽一個(gè)人來唱歌,，而那歌聲再也沒有傳來。2．人物形象透視 ①翠翠

翠翠天真善良,、溫柔清純,。她和外公相依為命，對外公關(guān)心備至,。因?yàn)橥夤焕斫馑男氖?，她就幻想出逃讓外公去尋她，可是想到外公找不到她時(shí)的無奈,，又為外公擔(dān)心起來,，為自己的想法的后果害怕自責(zé)。她情竇初開,，愛上了儺送,，感情純潔真摯。而節(jié)選部分以后寫儺送遠(yuǎn)去,，她又矢志不渝地等待著心上人的歸來,，表現(xiàn)了她對愛的執(zhí)著。但她的孤獨(dú)又是那么深,，翠翠自幼父母雙亡,，雖然外公無微不至照顧自己，但是外公并不能真正理解她作為一個(gè)青春少女的情懷,。她“看著天上的紅云,，聽著渡口飄來鄉(xiāng)生意人的雜亂聲音，心中有些兒薄薄的凄涼”,。沒有人能體會一個(gè)懷春少女的感情,。所以她感到“這日子成為痛苦的東西了”。她為這無奈的生活而痛哭,，外公不能明白她內(nèi)心的哀痛,，只能哄勸她說：“不許哭，做一個(gè)大人,，不管有什么事情都不許哭,。要硬扎一點(diǎn)，結(jié)實(shí)一點(diǎn),，才配活到這塊土地上,。”對于一個(gè)花季少女,，這樣的話太不切實(shí)際了,。天保和儺送為了她唱歌“決斗”,，她卻毫不知情，只能在夢中希望愛情的實(shí)現(xiàn),，現(xiàn)實(shí)好像和她毫不相干,。最后天保闖灘而死，儺送離家出走,，外公為她的婚事憂愁而亡,，她卻并不能了解這一切前因后果，只能凄涼地守著渡船,，等待著心上人的歸來,。“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來了,，也許明天回來,！”沒有人能告訴她要孤獨(dú)地等到什么時(shí)候。②天保兄弟

天保個(gè)性豪爽,、慷慨,。他是船總的大兒子，卻愛上了貧苦擺渡人的孫女,。他知道弟弟也愛翠翠,，兩人唱歌“決斗”，他卻因?yàn)樽约合忍崃擞H,，“作哥哥的走車路占了先”,，一定要弟弟先唱；弟弟“一開口”,，他知道自己不是“敵手”,，就很大度地成全了弟弟，充分表現(xiàn)了他的手足之情,。后來他外出闖灘,，一是為了弟弟的幸福，也是為了消解自己心中的失望和難過,，“好忘卻了上面的一切”,。最后死于意外，也許這正是他孤獨(dú)的歸宿,。儺送也可以說孤獨(dú)地追求著愛情,，和哥哥的“決斗”，夜半唱情歌,，卻并不為心上人所知,，最后也孤獨(dú)地出走，不知飄泊到什么地方,。3．心理描寫借鑒

首先,，注意寫出人物內(nèi)心的隱秘。如翠翠關(guān)于自己出逃爺爺追殺的臆想,，是自己成熟的生命中感覺到缺少什么的一種騷動(dòng),，是對愛情來臨的期盼。她無端地哭和賭氣,，是她被自己產(chǎn)生出來的感情感到迷亂而無人理解的發(fā)泄,。她的夢，則是現(xiàn)實(shí)中她對儺送愛情的真切表達(dá),?？傊粋€(gè)情竇初開的少女體會到異樣感情,，又不能明析認(rèn)識它因而迷亂,、孤寂的情態(tài)，都被作者細(xì)膩入微,、逼真?zhèn)魃竦貙懥顺鰜怼?/p>

其次,，利用夢境，來表現(xiàn)翠翠在清醒時(shí)不明朗的情感,。她被歌聲托起而飄蕩,，表現(xiàn)了儺送帶給她的欣快愉悅感，與白塔,、虎耳草一起反映了現(xiàn)實(shí)中翠翠對儺送愛情的真實(shí)感受,。

再次，利用景物來表現(xiàn)心理,。課文開頭黃昏景色,，優(yōu)美寧靜，充滿詩情畫意,。而夕陽在山,，紅霞如染，人們紛紛歸家,，這一切,，讓翠翠有所期待的心靈產(chǎn)生一種孤寂感，備感凄涼,。當(dāng)暮色籠罩一切,，一點(diǎn)煙而加重了夜色，她當(dāng)然更覺獨(dú)自一人,，內(nèi)心一切無人訴說的感動(dòng),，就哭了起來。4．疑難問題精釋 ①這篇小說,，情節(jié)前后有許多照應(yīng),，如翠翠夢中聽歌和翠翠父母唱歌相戀的情節(jié),，關(guān)于摘虎耳草的情節(jié)，這些情節(jié)對表現(xiàn)人物有什么作用,？

提示：爺爺講翠翠父母唱歌相戀的情節(jié)表現(xiàn)他內(nèi)心的隱痛和對翠翠的悲憫,。他衷心希望翠翠像她母親那樣獲得真正的愛情，但又害怕再發(fā)生那樣的悲劇,。這一情節(jié)表現(xiàn)了爺爺深沉的愛,。

翠翠夢里聽歌表明她也像母親當(dāng)年一樣到了戀愛的時(shí)節(jié)。她像母親一樣熱烈而純真,，渴望真正的愛情,。為了所愛的人她可以爬上高崖去摘虎耳草，虎耳草是愛情的象征,。夢中聽歌,、摘虎耳草的情節(jié)表現(xiàn)了翠翠美好的心靈。

②如何理解小說的主旨,？

作者描寫湘西秀麗風(fēng)光,、純樸民風(fēng)，旨在表現(xiàn)“優(yōu)美,、健康而又不悖乎人性的人生形式”“為人類‘愛’作一度恰如其分的說明”,。作者痛心于現(xiàn)代傳統(tǒng)美德受到破壞，到處充溢著物欲金錢主義的淺薄,、庸俗和腐朽墮落的現(xiàn)實(shí),，在作品中極力謳歌傳統(tǒng)文化中殘留至今的美德?！緦W(xué)習(xí)方法指導(dǎo)】 如何理解小說的主題

在分析小說的主題時(shí),，首先要從人物、情節(jié),、環(huán)境出發(fā),，進(jìn)行認(rèn)真的考察。例如分析《祝?！返闹黝},，我們首先把握住祥林嫂這一主要人物的性格特征——善良、質(zhì)樸,、頑強(qiáng),，卻又被壓迫、被愚弄以至于被迫害,。再看看祥林嫂生存的環(huán)境——封建禮教統(tǒng)治下的黑暗社會,，在這樣一個(gè)環(huán)境下，人物是怎樣行動(dòng)的——一步步被迫害致死。通過這一系列的綜合分析,，我們不難看出作品的主題：揭示封建禮教吃人的本質(zhì),。其次，還得了解小說創(chuàng)作的時(shí)代背景和作家創(chuàng)作小說的動(dòng)機(jī),。

法國批評家丹納說過：“自然界有它的氣候,，氣候的變化決定了這種那種植物的出現(xiàn),，精神方面也有它的氣候,，它的變化決定了這種那種藝術(shù)的出現(xiàn)?！币粋€(gè)優(yōu)秀的作家,，他的心永遠(yuǎn)是同時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)的，他隨時(shí)受到當(dāng)時(shí)社會的氣候影響,，并用飽蘸感情的筆把它傳達(dá)出來,。因此，了解小說創(chuàng)作的時(shí)代背景,，對于正確理解作品的主題有不容忽視的意義,。

同樣，作者的創(chuàng)作意圖也是我們正確理解小說的一把鑰匙,。一般說來,，小說創(chuàng)作出來后，就不再屬于作家,，而屬于整個(gè)社會,。盡管如此，我們?nèi)匀徊荒茈x開作家的創(chuàng)作意圖去隨便圖解,、任意發(fā)揮,，如果這樣做，那將是不切實(shí)際的空中樓閣,，是不會得出真正的結(jié)論的,。【知識拓展】 ·遷移

《邊城》的藝術(shù)特點(diǎn)

《邊城》在藝術(shù)風(fēng)格方面的特點(diǎn)是相當(dāng)突出的,。首先是其強(qiáng)烈的抒情性,，營造了小說濃郁的浪漫主義氣息。這里的“浪漫主義”,，指的是作品的詩意主題,、清新明麗的湘西風(fēng)光描繪、撩人情思的風(fēng)俗風(fēng)情展示及人物身上寄寓的理想主義人性美,。小說的主題設(shè)置是與創(chuàng)作動(dòng)機(jī)相聯(lián)系的,。如前所述，作者正是因?yàn)榉锤杏诙际械奈蹪岷汀耙鹿谏鐣比诵缘某舐趴桃鈨A心地描寫湘西社會的安寧靜謐纖塵不染,，贊美湘西兒女們善良正直古樸天成的美好天性,。作品要傳達(dá)的是作者的衷心期待與善良愿望，因而也就具有了詩性氣質(zhì),。這是《邊城》浪漫主義風(fēng)格的先天規(guī)定性因素,。而作品中人物共同具有的完美品格與人性，則閃現(xiàn)著理想主義的光彩,。小說里精致描摹的自然美景,，也與人物的美好品性相映生輝。賽龍舟,，擺渡船,，提親事，唱情歌等風(fēng)俗風(fēng)情,，既是寫實(shí),，又洋溢著一派純樸溫情的韻致。

其次,，小說自然流暢的情節(jié)構(gòu)思如一江春水,，萬里無痕，卻又依勢賦形,，將矛盾沖突彎曲盤旋得恰到好處,。作者對于情節(jié)的熟練把握，似一位丹青妙手,，在畫布上隨意皴擦,，每一段情節(jié)都是在勢所必至?xí)r展開，于理所必然時(shí)收束,，張弛有致,，動(dòng)靜相宜。作品的結(jié)尾則采用了西洋小說中常見的開放式結(jié)構(gòu)方式,，以翠翠在白塔下渡口邊守著渡船等待儺送歸來作結(jié),，一句“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來了，也許明天回來,！”讓無數(shù)的讀者心中留下了永遠(yuǎn)的痛,。小說本身也因此一結(jié)尾而頓成小品——試想，如果作者心一軟,，安排儺送與翠翠有情人終成眷屬,，讀者的期待心理倒是滿足了，而作品的悲劇意味卻全部失落,，豈非俗不可耐,？ 《邊城》的語言是融和了方言、文言和中國古典白話小說的語式組合而成的，因而具有一種澀生生的獨(dú)特韻味,。這樣的例子在作品中俯拾即是,。比如：“月光極其柔和，溪面浮著一層薄薄白霧,，這時(shí)節(jié)對溪若有人唱歌,，隔溪應(yīng)和，實(shí)在太美麗了,。翠翠還記著先前祖父說的笑話,。耳朵又不聾，祖父的話說得極分明,，一個(gè)兄弟走馬路,，唱歌來打發(fā)這樣的晚上，算是怎么回事,？她似乎為了等著這樣的歌聲，沉默了許久,?！边@段文字中的語言特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)不必再多作解釋,，人們自能體會,。（節(jié)選自《中學(xué)語文教學(xué)》2002年第2期）·發(fā)散 小說的分類

小說的分類既復(fù)雜又簡單。說它復(fù)雜,，是因?yàn)樾≌f可以從不同的角度來分成若干類,。說其簡單，是按人們通常的習(xí)慣方法,，則可簡單地分成長篇小說,、中篇小說和短篇小說三大類。現(xiàn)從幾個(gè)主要的角度,，來看看小說的分類,。

1．按題材的時(shí)代性分類。

①歷史小說,。以距離作者的時(shí)代較遠(yuǎn)的年代里發(fā)生的事情為題材的小說,，一般可稱為歷史小說。如羅貫中的《三國演義》,、魯迅的《故事新編》,、姚雪垠的《李自成》。

②現(xiàn)實(shí)小說,。取材于作者所處時(shí)代的客觀現(xiàn)實(shí)生活的小說可以稱為現(xiàn)實(shí)小說,。如曹雪芹的《紅樓夢》、魯迅的《**》《祝福》,、周立波的《暴風(fēng)驟雨》,。2．按小說內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)分類。

①社會小說,。其特點(diǎn)是從社會問題的角度綜合表現(xiàn)政治,、經(jīng)濟(jì)、文化,、家庭諸方面的生活,，也有人稱此小說為“問題小說”?！都t樓夢》就其反映社會生活的廣度而言,，亦可稱為社會小說?！拔母铩焙笥楷F(xiàn)的一批取材于十年**中的種種社會現(xiàn)象的小說,，多屬社會小說或問題小說。

②愛情小說,。舊稱“言情小說”,。表現(xiàn)男女戀愛及婚姻問題。愛情小說寫情又不僅僅止于情,，而是要通過愛情故事反映一定社會內(nèi)容,。如魯迅的《傷逝》。

③戰(zhàn)爭小說,。是一種集中反映戰(zhàn)爭題材的小說,。如杜鵬程的《保衛(wèi)延安》、魏巍的《東方》,、李存葆的《高山下的花環(huán)》,。

④偵破小說。舊稱公案小說,。專寫犯罪和破案,，懸念迭出，緊張?bào)@險(xiǎn),，多用推理及倒敘筆法,，主要以情節(jié)曲折取勝。如清代無名氏的《施公案》,、貪夢道人的《彭公案》,。

⑤武俠小說。也叫武林小說,。多寫武林界或武士階層習(xí)武競技,，懲惡鋤奸的故事,，主要以傳奇性和通俗性吸引讀者。如清代無名氏的《三俠五義》?，F(xiàn)代武俠小說作者則當(dāng)推金庸,、梁羽生為首位。

⑥幻想小說,?？杉?xì)分為科學(xué)幻想小說、社會幻想小說及神怪幻想小說三類,。吳承恩的《西游記》,、許仲琳的《封神演義》都是我國著名的神怪幻想小說。3．按體裁分類,。

①筆記體小說,。篇幅短小，博采傳聞,，多為記錄片斷言論和人物軼事的“叢殘小語”,，內(nèi)容龐雜。如沈括的《夢溪筆談》,、孟元老的《東京夢華錄》,。

②日記體小說。由一則則日記組成小說,。日記寫給自己看，故事便于解剖主人公隱秘的內(nèi)心世界,。如魯迅的《狂人日記》,、丁玲的《莎菲女士的日記》。

③書信體小說,。一種現(xiàn)代小說的表現(xiàn)格式,。以書信形式展開情節(jié)，口氣真切,，便于抒情,。

④詩體小說。又稱“韻文小說”,。特點(diǎn)是以詩的格律化的語言展現(xiàn)小說的情節(jié)和格局,。中國古代長篇敘事詩如漢樂府《焦仲卿妻》、北朝民族《木蘭詩》,、白居易的《長恨歌》已帶有小說特點(diǎn)?，F(xiàn)代長篇敘事詩如李季的《王貴與李香香》、少數(shù)民族史詩《阿詩瑪》已具備了詩體小說的規(guī)模,。

⑤章回體小說,。中國古典長篇小說常用此格式,。分回標(biāo)目，每回含量大體相等,，既有相對獨(dú)立性,，又以“扣子”形式寫下回，緊緊相連?，F(xiàn)代小說也有用章回體的,，如劉流的《烈火金鋼》、孔厥,、袁靜的《新兒女英雄傳》,。

⑥傳記體小說。以形象化的手法如實(shí)描寫實(shí)際存在的人物,，不改造他們的面貌,，但在尊重歷史真實(shí)的原則下允許對某些細(xì)節(jié)進(jìn)行有節(jié)制、有根據(jù)的想象,。一般有記述別人和自述生平兩種,，后者亦稱“自傳體小說”。如吳運(yùn)鐸的《把一切獻(xiàn)給黨》,，高玉寶的《高玉寶》,。

⑦回憶錄體小說。既可記人又可記事,。在尊重歷史原貌方面比傳記體小說有更嚴(yán)格的要求,，不允許有想象小辭，要盡可能做到言之有據(jù),，多憑文獻(xiàn)資料和可靠的記憶來寫作,，但作者可對所述的人和事發(fā)表意見。⑧紀(jì)實(shí)體小說,。又稱報(bào)告體小說,。兼有報(bào)告文學(xué)和小說的性質(zhì)，取材于最近發(fā)生的事實(shí),，并進(jìn)行某種問題的研究,。如劉心武的《5·19長鏡頭》《公共汽車詠嘆調(diào)》。（摘自《中國小說漫談》中國少年兒童出版社1996年版）

高中語文邊城教案 邊城教案語言特色篇五

《邊城》

1,、導(dǎo)入新課

真正的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)經(jīng)得起兩樣?xùn)|西的檢驗(yàn)：一是縱向的生命力,，那種產(chǎn)生時(shí)轟轟烈烈，經(jīng)行中卻經(jīng)不起時(shí)間跨躍和時(shí)代洗禮的東西,，絕非真正的藝術(shù),；二是橫向的美感效應(yīng)，即無論是誰,，無論你從哪一個(gè)角度去審視它,，它都能像水晶石一樣熠熠生輝,，使你能從中獲取你所需要的東西，從而產(chǎn)生愉悅?cè)诵牡拿栏行?yīng),。沈從文的《邊城》正是這樣一篇美文,，自它問世以來，對它的評論便接踵而來,，有人贊它為“一顆千古不磨的珠玉”,，有人譏之為“有意回避尖銳的社會矛盾”。80多年來,，經(jīng)過歷史浪潮的千淘萬洗,，人們漸漸認(rèn)識到《邊城》是一顆閃光的金砂。今天,，我們大家一起來學(xué)習(xí)沈從文的這部作品,。

2、交流有關(guān)沈從文的材料,，談?wù)勆驈奈?、他的作品及?chuàng)作特點(diǎn)

沈從文（1902-1988），現(xiàn)代小說家,、散文家,、文物研究家。湖南鳳凰人,，苗族,。他所生長的沅水流域，地處湘西,，屬湘,、川、黔三省交界處,，是苗、侗,、土家族少數(shù)民族聚集之地,，歷史上，這里是被中原文化鄙夷為“披發(fā)左衽”（古代指東方,、北方少數(shù)民族的裝束：散發(fā)不束髻,，大襟開在左邊）的荊蠻之地，地理位置偏,，經(jīng)濟(jì)文化落后,。沈從文就出生在這里的一個(gè)頗有名望的行伍世家。六歲進(jìn)私塾,，因討厭那里的毫無生氣的教育方式和來歷的體罰制度,，經(jīng)常逃學(xué),，流連于湘西的自然山色之中，童年時(shí)有趣的生活成為他日后創(chuàng)作的永不枯竭的源泉,。

1917年8月他以預(yù)備兵名義入伍,。此后五年多時(shí)間，沈輾流落于湘,、川,、黔三省邊境及長達(dá)三千里的沅水流域，經(jīng)歷了不易設(shè)想的痛苦怕人的生活,，認(rèn)識了些舊中國一小角隅好壞人事以及許多奇特古怪人生,。積累了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，對其創(chuàng)作生活至關(guān)重要,。他見慣了邊地的征戰(zhàn)與剿殺,，也見慣了底層人民的艱辛與歡愉，對封建勢力壓迫下苦苦掙扎的底層人民抱有深切的同情,，從而決定了他后來文學(xué)創(chuàng)作中民主主義傾向和人道主義傾向,。

1922年夏，五四運(yùn)動(dòng)波及湘西,。受其影響,，沈只身一個(gè)從湘西來到北京，進(jìn)入了一個(gè)嶄新而陌生的世界,。同年秋,，報(bào)考燕京大學(xué)，未被錄取,，便憑著家鄉(xiāng)山水冶就的想象和執(zhí)著的意志,，開始寫作?？疾簧洗髮W(xué)卻是西南聯(lián)大的教師,。弟子汪曾祺。表弟黃永玉

其主要貢獻(xiàn)在于創(chuàng)造了一種描寫特殊民情的鄉(xiāng)土文學(xué),。他的大部分小說是以湘西生活為背景,，對故鄉(xiāng)人懷有一種不可言狀的同情和溫愛。以其特異的“生命形式”熔生動(dòng)豐富的社會風(fēng)俗畫和優(yōu)美清新的風(fēng)情畫于一爐,，展示其人民的粗獷豪放強(qiáng)悍,，民俗的淳樸善良，使其作品充溢濃郁的鄉(xiāng)土氣息和返璞歸真的牧歌式情調(diào),。這種鄉(xiāng)土抒情體和美學(xué)風(fēng)格代表了京派作家一定的社會理想,，也對后來作家產(chǎn)生了深刻的影響。被稱為“文體作家”,。沈從文小說從整體上展現(xiàn)了兩種不同的人生形式,，即現(xiàn)實(shí)的人生形式和理想的人生形式,。他的相當(dāng)一部分作品，以獨(dú)特的視角展現(xiàn)了湘西底層人民古樸和諧樂天安命的生存狀態(tài)和自在無為的人生形式,。以冷靜客觀的筆法,，再現(xiàn)二三十年代湘西山村兒女的苦樂人生?！栋刈印穼戀u身于老船長的水手柏子與吊腳樓妓女之間粗野而不無真誠的愛,。作品著意展現(xiàn)的是柏子那種既充滿生命氣息又麻木蒙昧的生命狀態(tài)。至于畸形戀愛后背后的社會歷史原因則不是興致所在,。

作者在贊美純樸民俗品格的同時(shí),，也揭露了遠(yuǎn)離邊城的都市人生的道德墮落和人性淪喪?！栋蓑E圖》反映教授學(xué)者們的虛偽,、怯懦與自私?！队袑W(xué)問的人》勾引友妻等等,，他用毫不留情的犀利之筆，撕下了城里人的道德面紗——荒唐可笑,。反映上流社會人的本質(zhì)的失落與人性的扭曲,。這是沈從文的獨(dú)特之處。出于現(xiàn)實(shí)人生形式的不滿和厭倦,，沈從文創(chuàng)造了一種理想的人生形式,。《邊城》就典型地表現(xiàn)了作者的理想的人生形式及社會理想,，作品著力所描寫的是不受“近代文明”污染的原始古樸的人性,，在古老的生活節(jié)奏與情調(diào)中塑造了一系列不帶社會階級烙印的自然化的人。謳歌一種自在自得的人生,。再加上其渾圓完整,，凝練暢達(dá)的結(jié)構(gòu)形式，獨(dú)特的審美風(fēng)格以及深刻的情感內(nèi)涵,，為中國現(xiàn)代抒情小說開辟了一個(gè)獨(dú)特的境界,。《邊城》是一支湘西山村生活的牧歌,；是一曲真摯熱烈的愛情贊歌；是一首用小說形式寫成的無韻之詩,；繪就的無彩之畫,。

3、了解《邊城》全篇情節(jié)

在湘西風(fēng)光秀麗,、人情質(zhì)樸的邊遠(yuǎn)小城,，生活著靠擺渡為生的祖孫二人,。外公年逾七十，仍很健壯,。孫女翠翠十五歲,，情竇初開（母親故事）。他們熱情助人,，淳樸善良,。兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會上，翠翠邂逅當(dāng)?shù)卮偟亩贍攦?，從此種上情苗,。儺送的哥哥天保喜歡上美麗可愛清純的翠翠，托人向翠翠的外公求親,。而地方上的王團(tuán)總也看上了儺送,，情愿以碾坊作陪嫁。儺送不要碾坊,，想娶翠翠為妻,，寧愿作個(gè)擺渡人。于是兄弟兩相約唱歌求婚,，讓翠翠選擇,。天保知道翠翠喜歡儺送，為了成全弟弟,，外出闖灘,，遇意外而死。儺送覺得自己對哥哥的死負(fù)有責(zé)任,，拋下翠翠出走他鄉(xiāng),。外公因翠翠的婚事操心擔(dān)憂，在風(fēng)雨之夜去世,。留下翠翠孤獨(dú)地守著渡船,，癡心地等待儺送回來，“但這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來了,，也許明天回來,！”

4、翠翠的形象有何典型特征,？

“《邊城》是寫愛情的,，寫中國農(nóng)村的愛情，寫一個(gè)剛剛進(jìn)入青春期的農(nóng)村女孩子的愛情,?！保ㄍ趑旍鳌渡驈奈暮退倪叧恰罚┐浯涞膼矍槭切≌f的描寫重點(diǎn)。翠翠是一個(gè)情竇初開的少女。小說以幾個(gè)端午節(jié)將幾個(gè)生活片斷聯(lián)結(jié)起來,，表現(xiàn)翠翠的愛情發(fā)展過程,。十五歲的那個(gè)端午，龍舟下水預(yù)訂的鼓聲把翠翠帶到了兩年前的端午,，在那一天她遇見了儺送,。小說細(xì)膩地描寫了她情竇初開的感覺，非常優(yōu)美,，正如古代詩詞中所描繪的“風(fēng)乍起,，吹皺一池春水”。小說的第13章至15章故事發(fā)生在翠翠十五歲的那個(gè)夏天,。課文開始部分,，翠翠孤寂的心中起了一種莫名的惆悵和悲哀，這既與她深藏心中的相思之情有關(guān),，又與邊城封閉的環(huán)境有關(guān),。日漸成熟的生命與長時(shí)間缺少變化的環(huán)境產(chǎn)生了不和諧。因而,，“翠翠在成熟中的生命,，覺得好像缺少了什么”。翠翠惆悵與悲哀應(yīng)當(dāng)被視為健康的心理,，因?yàn)樗侨诵缘淖匀涣髀?。課文中間和結(jié)尾兩次寫到翠翠攀上山崖去摘虎耳草的夢，讓我們更清晰地看到了翠翠的內(nèi)心,?！皦羰窃竿倪_(dá)成?！保ǜヂ逡恋隆秹舻慕馕觥罚羲从车恼谴浯涞膬?nèi)心渴求,，這是一種健康的合乎人性的要求。

總之,，這是一個(gè)聰慧溫婉,、靦腆多情、伶俐乖巧的花季少女,，在她身上,，對外祖父深沉的依戀和對愛情的真摯期盼，外表的溫婉靦腆和內(nèi)心的熾熱乖巧,，異乎尋常地融合為一體,。小說為我們塑造了一個(gè)光輝的極富審美意義的少女形象

5、外祖父是怎樣的一個(gè)人,？

[分析]：外祖父是一個(gè)忠于職守,、古道熱腸,、深愛至親的老人。他是溪邊渡口的擺渡人,，“在職務(wù)上毫不兒戲”。每到“十四中寨逢場”,，“因?yàn)槊靼走^渡人是要趕回城中吃晚飯的,，人來一個(gè)就渡一個(gè)，不便要人站在那岸邊呆等”,，因此,，即使外孫女幾次三番地喚他回去，即使看到她情緒異常,，他也會堅(jiān)持渡完最后一個(gè)人才收工,。但他也不是工作狂，而是一個(gè)深愛著至親的,、心細(xì)如發(fā)的老人,。他觀察到外孫女的情緒反常，明白其原因,，他會不失時(shí)機(jī)地采用符合外祖父身份的方式,，誘導(dǎo)處于青春萌動(dòng)期的外孫女怎樣正確面對；盡管他贊賞天保,，但只要外孫女不樂意,，他決不勉強(qiáng)；翠翠愛聽儺送的情歌,，他就天天夜里等候,；當(dāng)儺送在愛神面前猶豫時(shí)，他就焦急,、盼望,，甚至?xí)橥鈱O女連唱十首歌曲；他會為自己將死去而憂心不已,。小說以簡練而生動(dòng)的筆墨,，以日常生活的小事情，傳神的勾畫出外祖父的性格特征,。爺爺和翠翠二人的生存形式有什么共同之處,？

[答]：孤獨(dú)。孤獨(dú)而堅(jiān)強(qiáng)的爺爺,；孤獨(dú)而單純的翠翠,。

師：這樣一個(gè)令沈從文念念不忘、令我們倍感吸引的湘西到底有何魅力呢?我們就先來了解一下這里的民俗吧,。下面大家看書,，看看書中都寫了哪些風(fēng)俗。

生l：端午節(jié)的時(shí)候，婦女和小孩們穿了新衣服,，還在頭上用雄黃蘸酒畫個(gè)王字,，這一天還可以吃魚吃肉。

為什么要用雄黃蘸

酒畫個(gè)王字呢?

是為了辟邪,，傳說雄黃酒可以除病去災(zāi),。

師：很好。大家接著看下去,，還有些什么風(fēng)俗?

生：賽龍舟,。

師：好像有許多地方都有這個(gè)風(fēng)俗，我們都知道,，這是為了紀(jì)念一個(gè)人——

生：(爭相回答)屈原!

師：對,。那么我們看看在這里，賽龍舟賽出了幾個(gè)主要人物,，他們是誰呢?

生：(繼續(xù)看書后有人回答)龍頭大哥順順,、天保和儺送。

生：(有人補(bǔ)充)這里也提到了翠翠,。

師：翠翠也去賽龍舟嗎?

生：她是去看,。

師：看龍舟的人多不多呢?

生：當(dāng)然很多，課文里說“大約上午十一點(diǎn)鐘左右,，全茶峒人就吃了午飯?‘全家出城到河邊看劃船”,。

師：嗯，看來端午節(jié)對這里的人來說是一個(gè)很重要的節(jié)日,，對于故事的主人公來說也是一個(gè)很重要的節(jié)日,。

師：好的，下面大家來看一看翠翠和儺送是怎么相識的,。

【學(xué)生看書,，之后請一位同學(xué)復(fù)述相關(guān)情節(jié)?！?/p>

師：好的,。可以說這是一次邂逅,。起初翠翠對儺送的印象是怎樣的呢?

生：開始的印象不好,。“她以為那男子就是要她上有女人唱歌的樓上去”然后還罵了儺送,，而且文中還有這樣一句“翠翠意思仿佛只在告給狗‘那輕薄男子還不值得叫”,。

師：接下來的變化是什么?

生：在她知道是二老派人送她回家時(shí)，她“心里又吃驚又害羞,，再也不說什么,，默默的隨了那火把走去”,。

師：從這里，你能看出翠翠具有怎樣的性格特征?

生：我認(rèn)為她很淳樸,、也很可愛,。她不愿意別人把她看成那種唱歌的女子，同時(shí),，在她錯(cuò)怪了別人的時(shí)候她感到很難為情,。

師：是的，正是好一個(gè)“和羞走,，倚門回首，卻把青梅嗅”的小姑娘,。這就是翠翠,，一個(gè)很單純的小姑娘的形象，然而我們繼續(xù)看下去,，就是這一次邂逅在翠翠心里留下了抹不去的記憶,。請大家閱讀第五部分的內(nèi)容，把這方面的內(nèi)容找出來,。

生1：“兩年日子過去了”,，“但這印象不知為什么原因，總不如那個(gè)端午所經(jīng)過的事情甜而美”,。

生2：“翠翠為了不能忘記那件事,，上年一個(gè)端午又同祖父到城邊河街去看了半天船”。

生3：翠翠在聽祖父和嘍羅的談話時(shí)也一直在想著聽到有關(guān)二老的消息,。

師：(笑)看來翠翠開始為二老而傷神了,。(生笑)不僅如此，在小說的第六部分又有相關(guān)的描寫,。說說看,。

生：當(dāng)爺爺提起當(dāng)年端午的事情時(shí)，“翠翠還正想起兩年前的端午一切事情”,，這時(shí)也可以看出她在想著二老,。

師：還有沒有補(bǔ)充?

生：(一時(shí)間答不上來)??

師：(提示)請大家注意第六部分描寫婚嫁的這一段，在看到別人家辦喜事時(shí),，翠翠的心里在想些什么?

生：當(dāng)她聽到“遠(yuǎn)處有吹嗩吶的聲音,，她知道那是什么事情”，并且還把船拉過岸去,，爬到屋后塔下去眺望,。翠翠知道這是有人娶親，或許她想到了自己和儺送,，我理解這里似乎是表明翠翠對未來有一種向往,。

師：(笑)是向往結(jié)婚嗎?

生：應(yīng)該是,。

師：可以這樣理解。不過,，或許翠翠心里還沒有想到那么遠(yuǎn),，或許這只是表明了她內(nèi)心里剛剛開始萌動(dòng)起一種對愛情的渴望，一種對于未來的模糊的感覺,。也正是這樣的一個(gè)翠翠,，才更使人感到真實(shí)、可愛,。

師：除了翠翠與儺送的感情故事外,，《邊城》還給我們展示了爺爺與翠翠間的親情。文中這樣的文字比較多,，請大家選幾處來談一談,。

生1：(笑)爺爺非常疼愛翠翠。比如看賽龍舟時(shí),，他不忘叮囑別人送翠翠回家,。

師：你是說那個(gè)替爺爺撐船的人嗎?

生1：是的。

師：可是接下來他們兩個(gè)人都喝多了啊?

生1：(笑)爺爺有點(diǎn)老糊涂了,。(眾生笑,。)

師：(笑)看來這個(gè)爺爺也是有些老頑童的脾氣。(生笑,。)

生1：不過,，爺爺后來還是認(rèn)錯(cuò)了。當(dāng)他看到翠翠回來后,，還在問“翠翠,，你怎么不答應(yīng)我，生我的氣了嗎”,，這說明爺爺很在意翠翠,，怕她生氣。

師：(笑)可是翠翠似乎是沒領(lǐng)情嘛,，因?yàn)樗谙胫傲硗庖患?，屬于自己不關(guān)祖父的”，并且這件事“使翠翠沉默了一個(gè)夜晚”,，她一晚上都沒理睬爺爺,，似乎她對爺爺?shù)脑捄懿环旁谛纳稀＠蠋熯@樣理解對不對?

生2：不對,。這是因?yàn)榇浯鋻炷顑投辛诵氖?，和她跟爺爺?shù)母星闆]有關(guān)系。從其他情節(jié)來看,，爺爺對翠翠的關(guān)心和翠翠對爺爺?shù)年P(guān)心都是一直沒有改變的,。

師：舉個(gè)例子說一說?

生2：第六部分當(dāng)爺爺說到翠翠長大了時(shí),，翠翠說“人大了就應(yīng)當(dāng)守船呢”，“人老了應(yīng)當(dāng)歇憩”,，這些話表現(xiàn)出的是翠翠對爺爺?shù)年P(guān)心,。況且下面還有這一句：“翠翠睨著腰背微駝白發(fā)滿頭的祖父，不說什么話”,，我認(rèn)為這句話也是寫翠翠對爺爺?shù)母星榈?，她看到爺爺越來越老，已?jīng)想著替爺爺守船了,。

師：很好,。可見,，雖然這祖孫倆偶爾會有一些小矛盾,，但在一些微小、瑣碎的生活細(xì)節(jié)中,，時(shí)時(shí)都讓人感到祖孫二人相互關(guān)心、相依為命的那分濃濃的親情,。很多時(shí)候這祖孫二人可謂是“心有靈犀一點(diǎn)通”,。真正是相親相愛一家人啊!(生笑。)

師：不過,，在另外一件事上,，爺爺沒有弄明白翠翠是怎么想的，并且祖孫二人似乎真的是有那么一點(diǎn)隔閡了,，大家明白我說的是什么事嗎?

【學(xué)生討論,。】

師：這個(gè)問題有一些難度,，請大家自由發(fā)言吧,。

生：應(yīng)該是在翠翠愛戀儺送這件事上。第五部分寫到爺爺和翠翠在回家的路上有一句話

“祖父不說什么,，還是唱著,。兩人都記起順順家二老的船正在青浪灘過節(jié)，但誰也不明白另外一個(gè)人的記憶所止處”這句話里說“誰也不明白另外一個(gè)人的記憶所止處”,，說明爺爺還不知道翠翠的心事,。翠翠的“記憶所止處”應(yīng)該是指想到二老，而爺爺不知道這一點(diǎn),。他還在想著讓

師：(鼓勵(lì))你的閱讀非常仔細(xì),，很好!這么說，在這件事上,，爺爺有點(diǎn)“自以為是”了,。(生笑,，表示同意。)

師：從全文來看,，在愛情問題上,，一開始．祖父的確不是很了解翠翠的想法，這也給翠翠帶來了煩惱,。不過雖然如此,，但這并沒有影響到祖孫二人的感情。翠翠對爺爺一如既往地依賴和關(guān)心并沒有發(fā)生改變,。

師：在剛才的討論中,，翠翠與爺爺之問的親情，翠翠對儺送的愛情讓我們看到了小說中所表現(xiàn)出的人情美,。在這種人情美之外,，小說還為我們展示了湘西地方的風(fēng)俗美。下面請大家看看,，小說中都有哪些情節(jié)表現(xiàn)出了湘西人的美好,、善良。

【學(xué)生討論,?！?/p>

生1：這里的人們有一種自己的生活樂趣，像是自娛自樂,。在第三部分寫到“人民也莫不安分樂生”,，“中國其他地方正在如何不幸掙扎中的情形，似乎就還不曾為這邊城人民所感到”,，似乎就沒有什么事情能打擾他們,，很有一種世外桃源的味道。我想,，這就是湘西吸引人的一個(gè)原因,，也是這里的人們更為善良的原因吧。

師：“世外桃源”,，我認(rèn)為你的這個(gè)詞用得很好,。老師在讀這篇小說時(shí)也有這樣的感受。這也是老師向往這里的一個(gè)原因啊,。(生笑,。)

生2：這里的人情非常淳樸、厚道,。第六部分有這樣一個(gè)情節(jié),，一個(gè)人乘船過河后，一定要給錢,，而爺爺卻堅(jiān)持不肯收,，為此兩人還起了爭執(zhí),。爺爺?shù)囊痪湓捊o我留下了很深的印象，他說“禮輕仁義重”,，雖然他不肯收人家的錢,，但他還是領(lǐng)了這分情。

師：你說得很好!不過,，我替你補(bǔ)充一點(diǎn),，爺爺和翠翠的生活是不是很寬裕?

生2：不是。他們的生活是很拮據(jù)的,，節(jié)日里自己不能包粽子,，還是順順給他們的鴨子和粽子。這也就更顯示出爺爺和這里的人彼此之間的感情都很厚道,。

師：也就是說,，物質(zhì)利益的東西在邊城這個(gè)環(huán)境里顯得并不重要，盡管這里有些人,，如爺爺和翠翠,，他們的物質(zhì)生活可以說是清貧的，但他們并沒有為此而成為物質(zhì)利益的追逐者,。

【學(xué)生邊聽邊點(diǎn)頭,。】

師：剛才我們提到了順順,，那現(xiàn)在我們就借這個(gè)話題來說說順順這個(gè)人。根據(jù)課文內(nèi)容來看,，這是一個(gè)什么樣的人呢?

生3：在邊城里,，他是一個(gè)富有的人，同時(shí)他也是一個(gè)樂于助人的人,。

師：文中有哪些內(nèi)容表現(xiàn)了順順這種品格?

生3：第三部分說“但下水救人呢,，當(dāng)作別論。凡幫助人遠(yuǎn)離患難,，便是入火,，人到八十歲，也還是成為這個(gè)人一種不可逃避的責(zé)任”,。

師：也就是說,，在順順這個(gè)人身上，我們可以看出,，在這里,，沒有貧富貴賤的分別，只有人和人之間的互相幫助,。多好的人,，多好的邊城啊!(生會意地笑了起來,，不時(shí)有人在議論著)請大家繼續(xù)往下看，還有哪些內(nèi)容可以看出這里民風(fēng)的善良,、淳樸,。

生4：我覺得這篇小說給人的感覺非常安詳。

師：安詳?為什么這么說呢?這和善良,、淳樸的民風(fēng)有什么關(guān)系呢?

生4：這里的人除互相幫助外,，還能以一種與世無爭的態(tài)度生活，在這里沒有那種尖銳的矛盾,，似乎大家都很平和,，就連翠翠的那條狗都很善解人意。我認(rèn)為這正是受淳樸民風(fēng)的影響所致,。

師：你說得很好,。正如沈從文先生自己在談到《邊城》時(shí)所說的：“我要表現(xiàn)的本是一種‘人生的形式’，一種優(yōu)美,、健康,、自然，而又不悖乎人性的人生形式”,。與世無爭,、平和安詳不正是一種優(yōu)美、健康,、自然的形式嗎?(學(xué)生若有所思,，時(shí)而竊竊私語、時(shí)而贊嘆,。)

[課堂小結(jié)]

師：有人這樣評價(jià)《邊城》：“《邊城》是古今中外最別致的一部小說,，是小說中飄逸不群的仙女?！被蛟S每一位初讀《邊城》的人,，都會為作品中所呈現(xiàn)的唯美淳樸的人性、恬淡舒展的意境,、清新幽靜的氛圍,、醇厚幽遠(yuǎn)的回味所沉醉，小小的邊城,，如一杯用清晨山泉沖泡的清茶,，淡香緩緩飄散；又如一位在水一方遺世獨(dú)立,、只可遙望而無法靠近的伊人,，有著不可企及的絕塵之美。作為一個(gè)喜歡邊城、喜歡沈從文的老師,，我希望同學(xué)們能再次走進(jìn)邊城,；沈從文是一個(gè)相信純情的力量的人，那就讓我們也到邊城中去尋找一種恒定而久遠(yuǎn)的感動(dòng),，去尋找一種超于物外的純粹的美!