作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

高中語(yǔ)文邊城教案 邊城教案語(yǔ)言特色篇一

一.教學(xué)導(dǎo)入： 投影：

1.“美字筆畫(huà)并不多,，可是似乎很不容易認(rèn)識(shí),，愛(ài)字雖人人認(rèn)識(shí)，可是真懂得它的意義的人卻很少,?！?/p>

2.“我崇拜朝氣，歡喜自由,，贊美膽量大的,，精力強(qiáng)的??這種人也許野一點(diǎn),，粗一點(diǎn)，但一切偉大事業(yè),，偉大作品就只這類人有份,。” 情學(xué)生談?wù)勥@兩句話的體會(huì)（略）

這位追求美愛(ài)與自由,，熱愛(ài)青春與美的作家就是現(xiàn)代小說(shuō)家——沈從文,。二.介紹作家作品。沈從文（1902-1988）,，我國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家,、散文家、文物研究家,。原名沈岳煥,，筆名小兵、懋琳,、炯之,、休蕓蕓、甲辰,、上官碧,、璇若等。湖南鳳凰人,。苗族,。1918年小學(xué)畢業(yè)后曾入本鄉(xiāng)土著軍隊(duì)當(dāng)兵。1923年到北京,。1926年開(kāi)始在《晨報(bào)副鐫》,、《現(xiàn)代評(píng)論》《小說(shuō)月報(bào)》《新月》上發(fā)表作品，并與胡也頻編輯《京報(bào)副刊》和《民眾文藝》周刊,。1927年到上海,，與胡也頻、丁玲等編輯《紅黑》雜志,，并參加新月社,。1930年在青島大學(xué)任教，1934年在北京主編《大公報(bào)》副刊《文藝》及天津《益州報(bào)》副刊,?？箲?zhàn)爆發(fā)后到昆明西南聯(lián)合大學(xué)任教?；乇本┖笕伪本┐髮W(xué)教授,，并繼續(xù)辦原刊物，以此為陣地，集合許多北京文人,，形成了“京派作家群”,。1949年后曾在中國(guó)歷史博物館、故宮博物館工作,，在中國(guó)古代服飾及文物研究方面成績(jī)卓著,，有許多專著。1978年任中國(guó)社會(huì)科學(xué)院歷史研究員,。其文學(xué)創(chuàng)作宏富,，數(shù)量驚人，有小說(shuō),、散文,、文論、自傳,、通信等集子七十余種,，是現(xiàn)代文學(xué)史上最多產(chǎn)的作家之一。主要作品集有《鴨子》《蜜柑》《神巫之愛(ài)》《虎雛》《石子船》《阿黑小史》《月下小景》《八駿圖》《湘西散記》《邊城》《長(zhǎng)河》等,。其中短篇小說(shuō)《丈夫》《貴生》《三三》,，長(zhǎng)篇小說(shuō)《邊城》《長(zhǎng)河》是其代表作。主要文學(xué)貢獻(xiàn)在于創(chuàng)造了一種描寫(xiě)特殊民情的鄉(xiāng)土文學(xué),，并受廢名影響，取其抒情筆調(diào),，發(fā)展了新文學(xué)中抒情小說(shuō)的文學(xué)形式,。大部分小說(shuō)是以湘西生活為背景，對(duì)故鄉(xiāng)人民懷有不可言狀的同情和溫愛(ài),。以其特異的“生命形式”,，熔生動(dòng)豐富的社會(huì)風(fēng)景畫(huà)和優(yōu)美清新的風(fēng)情風(fēng)景畫(huà)于一爐，展示其民情的粗獷強(qiáng)悍,，民俗的淳厚善良,，使作品充溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息和反樸歸真的牧歌情調(diào)。這種鄉(xiāng)土抒情體的美學(xué)風(fēng)格代表了京派作家的社會(huì)理想,，也對(duì)后來(lái)作家產(chǎn)生了深刻的影響,。三.識(shí)字與解詞： 1.給加點(diǎn)的字注音：

喁喁（）黑黝黝（）燜菜（）竹篁（）碧溪且（）儺送（）涎皮（）甬道（）莞爾（）濱水（）蒿艾（）角隅（）胡謅（）嗤笑（）茨灘（）碾坊（）茶峒（）四．整體感知，把握情節(jié)：

要求學(xué)生在課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)以下步驟把握小說(shuō)情節(jié)： 1請(qǐng)學(xué)生復(fù)述小說(shuō)的情節(jié)

2提問(wèn)：這篇小說(shuō)的情節(jié),，前后有許多照應(yīng)，請(qǐng)找?guī)讉€(gè)例子 點(diǎn)撥：

（1）翠翠夢(mèng)中摘虎耳草,?！改笇?duì)歌相戀的故事翠翠問(wèn)外公“萬(wàn)一我跑了呢？”

——翠翠想“坐船下桃源縣過(guò)洞庭湖”翠翠夢(mèng)中聽(tīng)歌“像跟了聲音各處飛 ——外公講翠翠父母唱歌相戀,，“就是這歌唱出了你”翠翠說(shuō)：“我又摘了一把虎耳草了,?！?——翠翠夢(mèng)見(jiàn)摘虎耳草，“不知道把這個(gè)東西交給誰(shuí)去祖父所唱的歌,，原來(lái)便是那晚上聽(tīng)來(lái)的歌,。

——儺送唱了一夜的歌。3理清小說(shuō)思路

（1）黃昏看景,，幻想出走（2）無(wú)人理解,，內(nèi)心悲傷（3）月下故事，埋下陰影（4）夢(mèng)中聽(tīng)歌,，感情清晰（5）兄弟比歌,，天保闖灘（6）夜晚等歌，祖父暗示（7）吹笛談心,，感情明確

第二課時(shí) 教學(xué)目的：

1.通過(guò)小說(shuō)的語(yǔ)言,、心理、環(huán)境描寫(xiě),，分析主要人物翠翠的形象,。

3.感悟至真、至善,、至美的人性,，樹(shù)立愛(ài)世界、愛(ài)人類,、愛(ài)生活的高尚情操 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)小說(shuō)的語(yǔ)言,、心理、環(huán)境描寫(xiě),，分析主要人物翠翠的形象,。教學(xué)難點(diǎn)：沈從文的小說(shuō)風(fēng)格。

教學(xué)方法：品讀法,。在小說(shuō)中,，翠翠是一個(gè)情竇初開(kāi)的天真少女形象。情竇初開(kāi)的少女的心思和行動(dòng)往往給人以一種難以琢磨的感覺(jué),。翠翠作為也不例外,，你能否找出幾處？ 明確：

（1）翠翠看著天上的紅云,，聽(tīng)著生意人的雜亂聲音,，心中有些兒薄薄的凄涼。（2）翠翠為何要“胡思亂想”,，產(chǎn)生出走的念頭,？

（3）翠翠坐在溪邊，為什么就“忽然哭起來(lái)了”后來(lái)心中又“很覺(jué)得悲傷”？（4）在聽(tīng)父母的故事是,，翠翠為什么要“間或吁一口氣”?（5）翠翠為什么要做那樣的夢(mèng),？為什么平時(shí)攀折不到的虎耳草輕而易舉摘到了？

（6）翠翠在月光下吹著蘆管,，為什么“覺(jué)吹得不好”,？祖父長(zhǎng)長(zhǎng)的曲子，為什么“翠翠的心被吹柔軟了”,？

（7）最后,，祖父唱了十個(gè)歌，翠翠為什么自言自語(yǔ)說(shuō)：“我又摘了一把虎尾草了”,？

（1）忙碌一天的世界要休息了,，翠翠也閑坐下來(lái)?？粗焐系募t云,，嗅著空氣中殘留著的白天熱鬧的氣息。不覺(jué)寂寞惆悵涌上心來(lái),，看世上萬(wàn)物都那么生機(jī)勃勃,，而自己的生活卻“太平凡”了，覺(jué)得“好像缺少什么”,。內(nèi)心騷動(dòng)不安的愛(ài)情,，卻不能像雀子、杜鵑,、泥土,、草木、甲蟲(chóng)那樣,，熱烈勃發(fā),。和周圍的景物相比,，不由得感到“薄薄的凄涼”,。（2）翠翠感到日子有點(diǎn)痛苦，“好像缺少了點(diǎn)什么”,，她覺(jué)得委屈,，自然地遷怒到唯一可以向之撒嬌的祖父，她并不當(dāng)真地胡思亂想著自己出走以后帶給爺爺?shù)膽土P,。注意,，翠翠的“懲罰”手段仍然是建立在兩人親情深厚的基礎(chǔ)上，她深知祖父愛(ài)她,，所以讓他嘗嘗失去她的痛苦,。

更感人的是后面，只是這樣一個(gè)念頭，就嚇壞了翠翠,，她不敢想像沒(méi)有祖父的生活,，竟不顧爺爺正忙著搖船，一次又一次叫爺爺回家,，仿佛晚一點(diǎn)他們真會(huì)分開(kāi),。

其實(shí)，翠翠此時(shí)心里并沒(méi)有一個(gè)明確的要求或一件具體的事情,，她就是那么“莫名其妙”地感到日子空虛心情郁悶,，這是一種無(wú)法言說(shuō)的不安或不快，但又是一種確確實(shí)實(shí)的存在,。因?yàn)闊o(wú)法言說(shuō),，所以沒(méi)人能幫助你；因?yàn)榇_實(shí)存在,，所以它總在折磨你,。這就是孤獨(dú)感。翠翠這清醒的白日夢(mèng),，把一個(gè)少女單純而隱秘的內(nèi)心情感托現(xiàn)給讀者：因情感生活得不到滿足而產(chǎn)生的哀怨的心理,。翠翠懷著滿腔心事，無(wú)人能訴說(shuō),。渡船上人們悠閑地過(guò)渡,，又有誰(shuí)能了解她的心事呢？船上的人的安閑和翠翠內(nèi)心的波動(dòng),，形成動(dòng)與靜的對(duì)比,，表現(xiàn)出翠翠那看似無(wú)來(lái)由的哭的深意。翠翠無(wú)來(lái)由地哭,，一要注意翠翠情竇初開(kāi)的朦朧感情,，一要注意湘西這樣閉塞但人情質(zhì)樸的環(huán)境，翠翠的心理肯定不會(huì)和生活在城市中的少女一樣,。翠翠的夢(mèng)寫(xiě)了翠翠渴望得到幸福生活的躁動(dòng)心理,。翠翠情竇初開(kāi)，聽(tīng)到外公講父親和母親浪漫的愛(ài)情故事,不由得聯(lián)想到自己的感情,。因此夢(mèng)見(jiàn)自己上山崖摘虎尾草,。“平時(shí)攀折不到手”的虎尾草,，她很容易地摘到了,。她內(nèi)心里以前對(duì)儺送朦朧的感情，現(xiàn)在明確起來(lái)了,?！安恢腊堰@個(gè)東西交給誰(shuí)去了”又表現(xiàn)出她內(nèi)心的忐忑不安,。月光如水，等待的人卻沒(méi)有來(lái),?！耙黄菹x(chóng)的清音復(fù)奏”，更使翠翠的心亂,，連蘆管也吹得不好了,。祖父吹了長(zhǎng)長(zhǎng)的曲子，婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)使“翠翠的心被吹柔了”,，心像月光般清澈溫柔起來(lái),。翠翠最后聽(tīng)祖父唱歌，就是儺送昨晚唱的歌,，心里踏實(shí)了,，她知道儺送也像自己愛(ài)他一樣，愛(ài)著自己,。她說(shuō)：“我又摘了一把虎尾草了,。”這時(shí)她已經(jīng)知道虎尾草要交給誰(shuí)了,。朦朧清晰明確

5.作為翠翠世上唯一的至親,，祖父對(duì)翠翠的感情是如何看待的？他的心情怎樣,？又是如何去做的,？ 明確：

心情：既憂愁又快樂(lè)

明確：天保和儺送突然發(fā)現(xiàn)兩人愛(ài)上的竟是同一個(gè)姑娘，眼看兄弟要變成情敵,，他們沒(méi)有反目成仇,，也沒(méi)有像流行小說(shuō)寫(xiě)的那樣，其中一個(gè)慷慨“出讓”,，他們懂得,，姑娘不是財(cái)產(chǎn)，感情沒(méi)有價(jià)格,，你必須接受姑娘的選擇,，而不能代替姑娘做出選擇。于是他們公平地,、正大光明地做了競(jìng)爭(zhēng),，哥哥走了車路占了先,，就一定讓弟弟走馬路先開(kāi)口,，結(jié)果一唱定乾坤，這里沒(méi)有裁判,，沒(méi)有評(píng)委,，沒(méi)有公證人,，只有良心和道德，再加上血濃于水的手足深情,。為了成全弟弟,，哥哥帶著失戀的憂傷遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)??

7．翠翠是一個(gè)怎樣的形象，爺爺又具有怎樣的性格,，天保和儺送又是怎樣的人,？

[1]

高中語(yǔ)文邊城教案 邊城教案語(yǔ)言特色篇二

語(yǔ)文教案－《邊城》教案－教學(xué)教案_[教案下載] ?教案名稱:語(yǔ)文教案,《邊城》教案,教學(xué)教案

教案作者:佚名 教案來(lái)源:不詳 教案欄目:高一語(yǔ)文教案 《邊城》教案 教學(xué)目標(biāo):

1、感受理解小說(shuō)中體現(xiàn)的“人性美”,。

2,、品味學(xué)習(xí)小說(shuō)中詩(shī)一般的語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn): 情景交融的環(huán)境描寫(xiě)和細(xì)致含蓄的心理刻畫(huà) 教學(xué)步驟:

1,、導(dǎo)入新課:真正的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)經(jīng)得起兩樣?xùn)|西的檢驗(yàn):一是縱向的生命力，那種產(chǎn)生時(shí)轟轟烈烈,，經(jīng)行中卻經(jīng)不起時(shí)間跨躍和時(shí)代洗禮的東西,，絕非真正的藝術(shù);二是橫向的美感效應(yīng)，即無(wú)論是誰(shuí),，無(wú)論你從哪一個(gè)角度去審視它,，它都能像水晶石一樣熠熠生輝，使你能從中獲取你所需要的東西,，從而產(chǎn)生愉悅?cè)诵牡拿栏行?yīng),。沈從文的《邊城》正是這樣一篇美文，自它問(wèn)世以來(lái),，對(duì)它的評(píng)論便接踵而來(lái),，有人贊它為“一顆千古不磨的珠玉”，有人譏之為“有意回避尖銳的社會(huì)矛盾”,。70多年來(lái),，經(jīng)過(guò)歷史浪潮的千淘萬(wàn)洗，人們漸漸認(rèn)識(shí)到《邊城》是一顆閃光的金砂,。今天,，我們大家一起來(lái)學(xué)習(xí)這部作品。

(投影,、配樂(lè),、朗誦)“由四川過(guò)湖南去，靠東有一條官路,。這官路將近湘西邊境,，到了一個(gè)地名為“茶峒”的小山城時(shí)，有一小溪,，溪邊有座白色小塔,，塔下住了一戶單獨(dú)的人家,。這人家只有一個(gè)老人，一個(gè)女孩,，一只黃狗??” 這就是沈從文筆下的《邊城》,，小說(shuō)寫(xiě)的就是這戶人家的故事，其中的“女孩”名叫翠翠,。她是怎樣的姑娘呢,(投影,，女生朗讀)“翠翠在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的,，觸目為青山綠水,，一對(duì)眸子清明如水晶，自然既長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她,，為人天真活潑,，處處儼然如一只小獸物，人又那么乖,，如山頭黃鹿一樣,，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁,，從不動(dòng)氣??”

這就是翠翠,。小說(shuō)中天保、儺送這兩兄弟都愛(ài)上了她,，不禁為愛(ài)情展開(kāi)了競(jìng)爭(zhēng),，按當(dāng)?shù)?/p>

習(xí)俗，要在大月亮的晚上用歌聲向姑娘求愛(ài),，陰歷十四到了,，月亮也快圓了，我們的課文中的故事便是從這兒開(kāi)始的,。

2,、整體把握，梳理情節(jié): 課前大家已自讀了課文,，下面我們思考兩個(gè)問(wèn)題:(投影)(1)課文三節(jié)內(nèi)容有沒(méi)有一個(gè)中心事件,(2)圍繞這個(gè)中心事件,，三節(jié)內(nèi)容具體寫(xiě)了什么,(同學(xué)們討論發(fā)言)明確: a.節(jié)選的三節(jié)內(nèi)容都是圍繞一個(gè)中心事件來(lái)寫(xiě)的，中心事件是“聽(tīng)歌”,。b.三節(jié)內(nèi)容具體寫(xiě)的是: 第一節(jié):十四的晚上祖父與翠翠聽(tīng)歌的情景,。

第二節(jié):十五的白天祖父進(jìn)城鼓勵(lì)大佬繼續(xù)唱歌，卻意外得知唱歌的是二佬,。第三節(jié):十五的晚上祖父與翠翠聽(tīng)歌的情景,。

3、深入研讀,，把握旨趣: 欣賞《邊城》需要有一種獨(dú)特的眼光,，它不同于一般小說(shuō)以情節(jié)取勝，它向我們展示的是美,。

沈從文說(shuō):“美字筆畫(huà)并不多,，可是似乎很不容易認(rèn)識(shí);愛(ài)字雖人人認(rèn)識(shí)，可是真懂得它意義的卻很少,?！?/p>

沈從文的《邊城》就是用湘西的青山綠水，古樸純厚的世俗人情,，來(lái)表現(xiàn)一種質(zhì)樸的愛(ài)和人性的美,，我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)美、展示美,、品味美,。

自己選擇課文的美點(diǎn)，認(rèn)真揣摩,，品味美在何處, , 景美——湘西的青山綠水

“我平常最會(huì)想像好景致,，且會(huì)描寫(xiě)好景致?！鄙驈奈膶?duì)寫(xiě)景可算是一個(gè)圣手,。《邊城》寫(xiě)景處皆十分精彩,。

例:月光極其柔和,，溪面浮著一層薄薄白霧

(這樣的月下情境在文中幾番出現(xiàn)，同樣是舒緩的語(yǔ)氣,，輕柔的文字,，同樣是那樣的靜謐、幽深,、充滿溫情與凄美)小說(shuō)里為什么要寫(xiě)景,——景是人物所在的環(huán)境,，是人物的外化，人物的一部分,，景即人,。

例:孫犁《荷花淀》開(kāi)頭: “月亮升起來(lái)，院子里涼爽得很,，干凈得很,，白天破好的葦眉子潮潤(rùn)潤(rùn)的正好編席。??這女人編著席,，不久在她的身子下面,，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上,，也像坐在一片潔白的云彩上,。她有時(shí)望望淀里,，淀里也是一片銀白世界，水面籠著一層薄薄透明的霧,，風(fēng)吹來(lái),，帶著新鮮的荷葉荷花香?！?/p>

例:“天快黑了,，別的雀子似乎都在休息了，心中有些薄薄的凄涼,?！?這段文字，從氣味,、聲音,、色彩等方面生動(dòng)細(xì)膩地描繪出一幅湘西鄉(xiāng)村所獨(dú)具的古樸色調(diào)的黃昏圖景。以景烘托情,，以情渲染景,，即烘托出人物內(nèi)心的孤獨(dú)與惆悵，也使景物帶有憂郁的情調(diào),，認(rèn)人們自然而然感受到人物“內(nèi)心薄薄的凄涼)” ,情美: 翠翠純真的初戀之情

沈從文寫(xiě)翠翠的精彩之處,，便是以其特有的詩(shī)性筆觸，捕捉并描摹出一個(gè)山野少女靈動(dòng)微妙的神思流露,，輕而且細(xì),，我們不妨細(xì)讀。

例: 小說(shuō)開(kāi)頭:翠翠看到“天空為夕陽(yáng)烘成桃色薄云”,，看到夜幕降臨,，祖父仍“忙個(gè)不息”，“心中有些薄薄的凄涼”,。因?yàn)榇浯浯藭r(shí)心中“好像缺少什么”,，擔(dān)心“這個(gè)日子過(guò)去了”，而這個(gè)日子恰是“規(guī)矩”中聽(tīng)歌的日子,。由此可見(jiàn)這正是她對(duì)愛(ài)的朦朧渴求和向往,。由于祖父不理解她的心事，她竟有點(diǎn)怪祖父,，冒出“坐船走”,，讓爺爺“滿城打鑼找”自己的念頭。還有后文寫(xiě)翠翠在夢(mèng)中跟歌聲各處飛以及第二天晚上等歌的情景,，都表示翠翠對(duì)愛(ài)的向往,。

當(dāng)暮色籠罩一切時(shí)，陰郁的感覺(jué)也鎖緊了翠翠極度煩亂的心境。她“坐在溪邊,，望著溪面為幕色所籠罩的一切,。望到那只渡船上一群過(guò)渡人，其中有個(gè)吸旱煙的打著火鐮吸煙,，且把煙桿在船邊剝剝地敲著煙灰,，就忽然哭起來(lái)了?！?從最初的心神飄忽,，到后來(lái)難受得想哭又無(wú)理由可哭,，再到莫名其妙哭起來(lái),，翠翠原來(lái)對(duì)愛(ài)的期待、興奮和迷醉,，已漸漸為無(wú)邊際,、無(wú)著落的煩悶和恐慌所淹滅。

沈從文曾說(shuō):“我是天生就一種理解女子的心,?！钡拇_，如此細(xì)膩的人生,、人性,，只有沈

從文能如此深細(xì)而精微地表達(dá)，世間最美的東西莫過(guò)于凄婉纏綿的情思,。李商隱:“春心莫于花爭(zhēng)發(fā),，一寸相思一寸灰”。鮑照:“兩相思,，兩不知”,。翠翠這樣一種沒(méi)法對(duì)人訴說(shuō)的朦朧的對(duì)愛(ài)的神往的表達(dá)，便默默地融入那片青山綠水,，那片煙雨晨昏,。祖孫相依為命的親情: 翠翠對(duì)爺爺?shù)膼?ài)帶著一些任性，一些嬌氣,，更有深深的依戀,。

爺爺對(duì)翠翠關(guān)愛(ài)的具體表現(xiàn):在聽(tīng)歌的第二天，他找到大佬天保,，“很快樂(lè)”地鼓勵(lì)他繼續(xù)唱歌,。回來(lái)后又以“笑話”的方式委婉地勸翠翠要“懂歌中的意思”表明他為有人向翠翠求愛(ài)而高興,，盡心盡力地希望她有個(gè)好歸宿,。他同時(shí)也時(shí)時(shí)懷著對(duì)翠翠難以割舍的慈愛(ài)與依戀，一種相依為命的深情。如小說(shuō)中翠翠說(shuō)“萬(wàn)一跑了”時(shí),，爺爺說(shuō)“我到那時(shí)可真像瘋子,，還怕大水大浪”。

補(bǔ)充賞析一段:老船夫向各個(gè)過(guò)渡本地人打聽(tīng)二老父子生活,，關(guān)切他們?nèi)缤约杭抑腥?，絕望的體驗(yàn)已在他心上如陰云密布，終于承受不住而病倒了,，躺了三天,，人居然好了。心中惦念一件事,，便預(yù)備進(jìn)城過(guò)河街去,，他仍不肯罷休,，最后一次要去打聽(tīng)消息,，也是最后一次，再想為那個(gè)愿望盡點(diǎn)心力,。

接下來(lái)這一段文字,，請(qǐng)你慢慢讀: “老船夫在城里被一個(gè)熟人拉著談了許久的鹽價(jià)米價(jià)，又過(guò)守備街門看了一會(huì)新買的騾馬,，才到河街順順家里去,。到

高中語(yǔ)文邊城教案 邊城教案語(yǔ)言特色篇三

教學(xué)目標(biāo)

1．通過(guò)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)分析小說(shuō)所描寫(xiě)的“邊城”的風(fēng)土人情,，體會(huì)沈從文的小說(shuō)風(fēng)格,。2．把握對(duì)人物的描寫(xiě)，分析主要人物重點(diǎn)是翠翠的形象,。教學(xué)重點(diǎn)

主旨和人物形象 教學(xué)難點(diǎn)

沈從文的小說(shuō)風(fēng)格,。教學(xué)方法：品讀法 教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上,，小說(shuō)的創(chuàng)作可謂百花齊放,，魯迅、巴金,、茅盾,、郁達(dá)夫等人在現(xiàn)代文學(xué)史上都各樹(shù)一幟，而沈從文的作品也另辟新徑,，為現(xiàn)代文學(xué)注入了一股難得的清新之氣,。

二、介紹作家作品,。沈從文（1902-1988）,，我國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家、文物研究家,。原名沈岳煥,，筆名小兵、懋琳,、炯之,、休蕓蕓、甲辰,、上官碧,、璇若等。湖南鳳凰人,。苗族,。1918年小學(xué)畢業(yè)后曾入本鄉(xiāng)土著軍隊(duì)當(dāng)兵。1923年到北京,。1926年開(kāi)始在《晨報(bào)副鐫》,、《現(xiàn)代評(píng)論》《小說(shuō)月報(bào)》《新月》上發(fā)表作品,，并與胡也頻編輯《京報(bào)副刊》和《民眾文藝》周刊,。1927年到上海，與胡也頻,、丁玲等編輯《紅黑》雜志,，并參加新月社。1930年在青島大學(xué)任教,，1934年在北京主編《大公報(bào)》副刊《文藝》及天津《益州報(bào)》副刊,。抗戰(zhàn)爆發(fā)后到昆明西南聯(lián)合大學(xué)任教,?；乇本┖笕伪本┐髮W(xué)教授，并繼續(xù)辦原刊物,，以此為陣地,，集合許多北京文人，形成了“京派作家群”,。1949年后曾在中國(guó)歷史博物館,、故宮博物館工作，在中國(guó)古代服飾及文物研究方面成績(jī)卓著,，有許多專著,。1978年任中國(guó)社會(huì)科學(xué)院歷史研究員。其文學(xué)創(chuàng)作宏富,，數(shù)量驚人,，有小說(shuō)、散文、文論,、自傳,、通信等集子七十余種，是現(xiàn)代文學(xué)史上最多產(chǎn)的作家之一,。主要作品集有《鴨子》《蜜柑》《神巫之愛(ài)》《虎雛》《石子船》《阿黑小史》《月下小景》《八駿圖》《湘西散記》《邊城》《長(zhǎng)河》等,。其中短篇小說(shuō)《丈夫》《貴生》《三三》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《邊城》《長(zhǎng)河》是其代表作,。主要文學(xué)貢獻(xiàn)在于創(chuàng)造了一種描寫(xiě)特殊民情的鄉(xiāng)土文學(xué),，并受廢名影響，取其抒情筆調(diào),，發(fā)展了新文學(xué)中抒情小說(shuō)的文學(xué)形式,。大部分小說(shuō)是以湘西生活為背景，對(duì)故鄉(xiāng)人民懷有不可言狀的同情和溫愛(ài),。以其特異的“生命形式”,，熔生動(dòng)豐富的社會(huì)風(fēng)景畫(huà)和優(yōu)美清新的風(fēng)情風(fēng)景畫(huà)于一爐，展示其民情的粗獷強(qiáng)悍,，民俗的淳厚善良,，使作品充溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息和反樸歸真的牧歌情調(diào)。這種鄉(xiāng)土抒情體的美學(xué)風(fēng)格代表了京派作家的社會(huì)理想,，也對(duì)后來(lái)作家產(chǎn)生了深刻的影響,。三.、識(shí)字與解詞： 1．給加點(diǎn)的字注音：

喁喁（）黑黝黝（）燜菜（）挪移（）竹篁（）碧溪 且（）儺送（）涎皮（）甬道（）莞爾（）濱水（）蒿艾（）角隅（）胡謅（）嗤笑（）茨灘（）碾坊（）茶峒（）

2．用下列詞語(yǔ)編寫(xiě)一段話：

神往傾心 間或 悲憫 信口開(kāi)河 自言自語(yǔ)

四,、快速瀏覽全文,，然后給各部分命一個(gè)耐人品味的小標(biāo)題。開(kāi)端：往事如夢(mèng)或移動(dòng)的心 發(fā)展：夢(mèng)中人的夢(mèng)或?yàn)榱苏l(shuí) 高潮：可憐天下老人心 結(jié)局：水中望月或未了情緣 本小說(shuō)的情節(jié)：在湘西風(fēng)光秀麗,、人情質(zhì)樸的邊遠(yuǎn)小城,，生活著靠擺渡為生的祖孫二人。外公年逾七十,，仍很健壯,，孫女翠翠十五歲，情竇初開(kāi),。他們熱情助人,，純樸善良。兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會(huì)上,，翠翠邂逅當(dāng)?shù)卮偟亩贍攦?，從此種下情苗。儺送的哥哥天保喜歡美麗清純的翠翠,，托人求親,，而地方上的王團(tuán)總也看上儺送,，情愿以碾坊做陪嫁把女兒嫁給儺送。儺送不要,，想娶翠翠為妻,，寧愿作個(gè)擺渡人。于是兄弟倆相約唱歌求婚,，讓翠翠選擇,。天保知道翠翠喜歡儺送，為了成全弟弟,，外出闖灘,，遇意外而死。儺送覺(jué)得對(duì)哥哥的死有責(zé)任,，拋下翠翠出走他鄉(xiāng),。外公因翠翠的婚事操心擔(dān)憂，在風(fēng)雨之夜去世,。留下翠翠孤獨(dú)地守著渡船,，癡心等著儺送歸來(lái)，“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了,，也許明天回來(lái),。”

五,、賞讀第一部分：

1．這部分可分幾個(gè)層次,，試進(jìn)行概括,。提示：可分兩部分,。“黃昏來(lái)時(shí)??很覺(jué)得悲傷,?！北憩F(xiàn)翠翠內(nèi)心的騷動(dòng)不安；“天夜了??就是這種歌唱出了你,?！睂?xiě)爺爺講媽媽過(guò)去的愛(ài)情故事。

2．翠翠為什么看到天上的紅云,，聽(tīng)著生意人的雜亂聲音,，心中有些凄涼？ 提示：一方面內(nèi)心寂寞惆悵,，一方面又迸發(fā)出騷動(dòng)不安的愛(ài)情的火花,。3.翠翠在成熟中的生命，到底缺少了什么,？ 提示：是那朦朧中的愛(ài)情,，后文說(shuō)“新的人事”“生活太平凡”與此同,。4．翠翠真的想逃走嗎？她為什么有這樣的想法,？

提示：這些莫名其妙的想法實(shí)際上反映了其內(nèi)心的無(wú)聊與孤寂,。5.“祖父不理會(huì)她”真是她“覺(jué)得悲傷”的原因嗎？ 提示：祖父不理會(huì)是外部表象,，渴望情感的撫慰是真,。6．翠翠為什么對(duì)母親“神往傾心”呢？

提示：主要是對(duì)母愛(ài)的渴求,、對(duì)母親的懷念,。7．翠翠為什么對(duì)母親的愛(ài)情故事那么感興趣？ 提示：源于自己內(nèi)心對(duì)愛(ài)情的朦朦朧朧的期盼,。

提示：作用不盡相同,。①烘托夜幕降落時(shí)的氣氛；②烘托人物內(nèi)心的孤寂與惆悵,；③烘托人物內(nèi)心的騷動(dòng)難安,；④構(gòu)織濃厚的鄉(xiāng)土氣息。

七,、作業(yè)：課后練習(xí)二,。

第二課時(shí)

本節(jié)任務(wù)：分析二三四部分，賞析小說(shuō)中的風(fēng)土人情

一,、講析作業(yè)：課后練習(xí)二

二,、分析第二三部分：

1．這一部分又可分為幾層？請(qǐng)加以歸納,。提示：兩層,。“老船夫做事累了??他就不去驚動(dòng)她,?！睂?xiě)翠翠夢(mèng)中聽(tīng)歌摘虎耳草?！暗诙??不告給翠翠一個(gè)字,。”寫(xiě)爺爺張冠李戴,，事情發(fā)生波折,。

提示：一方面可以配合二老“走馬路”這一事件，正是因?yàn)檫@個(gè)“夢(mèng)”,，翠翠錯(cuò)過(guò)了聽(tīng)歌的時(shí)機(jī),；另一方面翠翠“不知道把這東西交給誰(shuí)”又暗示了愛(ài)情故事將會(huì)無(wú)果而終。3．爺爺“張冠李戴”的前后神情有什么變化,？ 提示：“溫和悲憫地笑”,、“快樂(lè)”,、“涎皮”、“臉色那樣難看”,、“莞爾”,；神情的變化體現(xiàn)出他把翠翠許給大老的強(qiáng)烈意愿，及對(duì)翠翠的深切關(guān)懷,。4.．大老為什么要讓弟弟先開(kāi)口,？

提示：一是他老實(shí)厚道，讓著弟弟以求公平,；二是弟弟唱得比他要好,，自己不便啟齒。三.分析第四部分：

1．第三部分的有幾層意思,？請(qǐng)概括之,。提示：有兩層意思?！按罄献四侵恍掠痛蛳潞幼呷チ??自己便也坐到那巖石上了”寫(xiě)爺爺將親事委婉告訴翠翠,。“月光極其柔和??原來(lái)便是那晚上聽(tīng)來(lái)的歌”寫(xiě)爺爺月下為翠翠唱歌,。

2．爺爺問(wèn)翠翠選哪一個(gè),，翠翠為什么不答？

提示：翠翠其實(shí)心里是早有所屬的,，只是在爺爺面前不好意思說(shuō)出來(lái),。3．翠翠拿蘆管出來(lái)吹，又吹不好,，這是為什么,？

提示：她一心等著儺送為她唱歌，卻等不來(lái),，心里亂,。4．.翠翠何以要求爺爺唱個(gè)歌來(lái)聽(tīng)？

提示：她的本意是要想知道儺送為她唱過(guò)的是什么歌,。

提示：是為了表現(xiàn)作為封閉的農(nóng)業(yè)文明社會(huì)的湘西，人們身上那種孤寂的色彩,。

五,、作業(yè)

本文第二三部分中也有一些環(huán)境描寫(xiě)的語(yǔ)句,，試分析它們的作用。

高中語(yǔ)文邊城教案 邊城教案語(yǔ)言特色篇四

.邊城·課文精講

【學(xué)前導(dǎo)引】

《邊城》是沈從文先生的代表作品。本文節(jié)選的是第13～15章,。作者在他的《習(xí)作選集代序》中寫(xiě)道：“我只造希臘小廟，選山地作基礎(chǔ),，用堅(jiān)硬石頭堆砌它。精致,、結(jié)實(shí)、勻稱,，形體雖小而不纖巧,，是我的理想的建筑。這種廟供奉的是‘人性’,?！边@是沈氏創(chuàng)作宗旨的形象概括。本文正是在老船夫與孫女平淡無(wú)奇,，微有波瀾的日常生活中展現(xiàn)一幅湘西特有的秀美別致的風(fēng)俗人情畫(huà),。作者對(duì)于善良、淳樸的人類本性懷著一種“不可言說(shuō)的溫愛(ài)”,，表現(xiàn)一種倫理的善與道德的美,，能給人以精神上的陶冶。同學(xué)們?cè)陂喿x時(shí),，要著重體味這種在人與自然融為一體的環(huán)境中所折射出來(lái)的人情,、人性之美?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．了解沈從文及其作品特點(diǎn),。

2．把握作者塑造的翠翠的形象及其身上體現(xiàn)出來(lái)的淳樸的人性美。3．學(xué)習(xí)小說(shuō)細(xì)膩入微,、逼真?zhèn)魃竦男睦砻鑼?xiě),。【基礎(chǔ)知識(shí)精講】 ·背景資料 1．作者簡(jiǎn)介

沈從文（1902～1988）,，湖南省鳳凰縣（今屬湘西土家族苗族自治州）人,，現(xiàn)代作家、歷史文物研究家,。他出生在一個(gè)軍人世家,。14歲時(shí)，輟學(xué)從軍,，參加湘西當(dāng)?shù)赝林筷?duì),，輾轉(zhuǎn)川、湘,、黔三省交界地帶及酉水流域,，經(jīng)歷了6年的少年軍旅生涯。1922年,，他告別湘西,，到北京實(shí)現(xiàn)他的文學(xué)之夢(mèng)。因生活困難,，未能升學(xué),，就一邊自學(xué),，一邊從事文學(xué)創(chuàng)作。1934年主編北平的《大公報(bào)》副刊《文藝》,?？箲?zhàn)爆發(fā)后，在昆明的西南聯(lián)大任教,?？箲?zhàn)勝利后，回到北平,，在北京大學(xué)任教,。1949年，沈從文遭到錯(cuò)誤批判,，作品也不再印行,。后被分配到歷史博物館、故宮博物院等單位工作,，放棄了文學(xué)創(chuàng)作,，潛心研究中國(guó)歷史文物，著有《唐宋銅鏡》《龍鳳藝術(shù)》《中國(guó)古代服飾研究》等著作,。沈從文是一個(gè)多產(chǎn)的作家,，文學(xué)創(chuàng)作十分豐富。他的小說(shuō)可以分為“湘西”“行伍”“都市”三個(gè)系列,，代表作有《邊城》《長(zhǎng)河》《會(huì)明》《八駿圖》等,。作品集現(xiàn)在通行的有：《沈從文小說(shuō)選》（人民文學(xué)出版社1982年版）、《沈從文文集》（花城出版社與三聯(lián)書(shū)店香港分店1982年版）,。2．《邊城》簡(jiǎn)介

《邊城》是沈從文1934年創(chuàng)作的著名中篇小說(shuō),，課文節(jié)選13、14,、15三章,。小說(shuō)寫(xiě)了一個(gè)優(yōu)美動(dòng)人的愛(ài)情故事。茶城船總順順,，有兩個(gè)兒子：天保,、儺送，他們一起愛(ài)上了碧溪上一個(gè)老船夫的外孫女,，叫翠翠,。兩兄弟不是互相爭(zhēng)斗，而是互相謙讓,。當(dāng)?shù)赜星嗄昴信畬?duì)歌定情的風(fēng)俗，兩兄弟商量?jī)扇硕既?duì)歌,，誰(shuí)通過(guò)對(duì)歌得到翠翠的愛(ài)情,，誰(shuí)就同翠翠結(jié)婚,。但是天保知道自己唱不過(guò)弟弟，也不想跟弟弟爭(zhēng),，就出走了,，要把幸福留給弟弟，不幸船半路遇難,，天保溺水而死,。弟弟十分愛(ài)翠翠，曾經(jīng)有鄉(xiāng)紳來(lái)提親,，有很值錢的陪嫁,，他都不要，寧愿娶窮苦的翠翠,，但是他感到十分對(duì)不起哥哥,，因?yàn)楦绺缡菫榱俗屪约旱玫叫腋６赖模谑撬鲎吡?。儺送一走?duì)老船夫打擊很大,，因?yàn)樽约旱呐畠壕褪菫閻?ài)情而死的，是他含辛茹苦養(yǎng)大了這個(gè)外孫女,，眼看就要得到美滿的婚姻,，卻發(fā)生了這樣的意外，老船夫在一個(gè)暴雨之夜告別了人世,，留下了孤苦伶仃的翠翠,。這時(shí)許多人都熱心地來(lái)照顧翠翠。順順要接翠翠到家里去住,。還有一個(gè)姓楊的老兵,，當(dāng)年曾經(jīng)追求過(guò)翠翠的母親，但遭到拒絕,，現(xiàn)在看到翠翠失去了所有的親人,，也來(lái)照看她。作者在談到《邊城》的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)時(shí)說(shuō)：“我要表現(xiàn)的本是一種‘人生的形式’,，一種‘優(yōu)美,、健康而又不悖于人性的人生形式’。我意不在領(lǐng)導(dǎo)讀者去桃源旅行,，卻想借助桃源上行七百里路酉水流域一個(gè)小城小市中幾個(gè)愚夫俗子,，被一件普通人事?tīng)窟B在一處時(shí)，各人應(yīng)得的一份哀樂(lè),，為人類‘愛(ài)’字作一度恰如其分的說(shuō)明,。”《邊城》正是這樣一篇愛(ài)的頌歌?！ぷ衷~儲(chǔ)備

喁喁（ｙú ｙú）：形容說(shuō)話的聲音（多用于小聲說(shuō)話）,。燜（ｍèｎ）：緊蓋鍋蓋，用微火把食物煮熟或燉熟,。竹簧（ｈｕáｎɡ）：文中指竹林,。另，指一種工藝品,。草薦：鋪床用的草墊子,。儺：音ｎｕó。茶峒：峒,，音ｄòｎɡ,。涎（ｘｉáｎ）皮：臉皮厚。莞（ｗǎｎ）爾：形容微笑,?！ふn文剖析 1．故事情節(jié)梳理

課文節(jié)選了《邊城》的13、14,、15章,，因?yàn)槭枪?jié)選，所以我們不再按前面所講的把情節(jié)分成幾個(gè)階段,，而是把三章分成三個(gè)部分,，內(nèi)容如下：

第一部分（從開(kāi)頭至“就是這種歌唱出了你”）寫(xiě)翠翠愛(ài)情萌動(dòng)以及她對(duì)爺爺?shù)囊缿佟?/p>

隨著年齡的增長(zhǎng)和身心的發(fā)育，翠翠為愛(ài)情而痛苦,，胡思亂想自己離家出走,，爺爺搭下水船去桃源縣殺了她，結(jié)果自己把自己嚇住了,，幾次請(qǐng)求正在撐船的爺爺回來(lái),，悲傷地哭了。爺爺教翠翠硬扎一點(diǎn),，并給她講了她母親的故事,。

第二部分（從“老船夫做事累了”至“不告給翠翠一個(gè)字”）寫(xiě)翠翠的甜美夢(mèng)境和爺爺暗訪大老。翠翠做了摘虎耳草的夢(mèng),，很甜美,。爺爺卻沒(méi)睡著，他聽(tīng)到對(duì)溪有人唱歌,，就以為是天老大老唱的,，在向翠翠求愛(ài)，于是天明以后瞞著翠翠進(jìn)城見(jiàn)大老,，到了那里才知道是二老儺送唱的歌,。

第三部分（從“大老坐了那只新油船向下河去了”至結(jié)尾）寫(xiě)爺爺試探翠翠的心事和翠翠期待情歌,。大老知道自己唱不過(guò)弟弟，于是出船去了,，爺爺從城里回來(lái)后試探翠翠的心事,，問(wèn)她到底喜歡哪一個(gè),，而翠翠害羞不肯說(shuō),，心里卻當(dāng)真愿意聽(tīng)一個(gè)人來(lái)唱歌，而那歌聲再也沒(méi)有傳來(lái),。2．人物形象透視 ①翠翠

翠翠天真善良,、溫柔清純。她和外公相依為命,，對(duì)外公關(guān)心備至,。因?yàn)橥夤焕斫馑男氖拢突孟氤鎏幼屚夤に?，可是想到外公找不到她時(shí)的無(wú)奈,，又為外公擔(dān)心起來(lái)，為自己的想法的后果害怕自責(zé),。她情竇初開(kāi),，愛(ài)上了儺送，感情純潔真摯,。而節(jié)選部分以后寫(xiě)儺送遠(yuǎn)去,，她又矢志不渝地等待著心上人的歸來(lái)，表現(xiàn)了她對(duì)愛(ài)的執(zhí)著,。但她的孤獨(dú)又是那么深,，翠翠自幼父母雙亡，雖然外公無(wú)微不至照顧自己,，但是外公并不能真正理解她作為一個(gè)青春少女的情懷,。她“看著天上的紅云，聽(tīng)著渡口飄來(lái)鄉(xiāng)生意人的雜亂聲音,，心中有些兒薄薄的凄涼”,。沒(méi)有人能體會(huì)一個(gè)懷春少女的感情。所以她感到“這日子成為痛苦的東西了”,。她為這無(wú)奈的生活而痛哭,，外公不能明白她內(nèi)心的哀痛，只能哄勸她說(shuō)：“不許哭,，做一個(gè)大人,，不管有什么事情都不許哭。要硬扎一點(diǎn),，結(jié)實(shí)一點(diǎn),，才配活到這塊土地上。”對(duì)于一個(gè)花季少女,，這樣的話太不切實(shí)際了,。天保和儺送為了她唱歌“決斗”，她卻毫不知情,，只能在夢(mèng)中希望愛(ài)情的實(shí)現(xiàn),，現(xiàn)實(shí)好像和她毫不相干。最后天保闖灘而死,，儺送離家出走,，外公為她的婚事憂愁而亡，她卻并不能了解這一切前因后果,，只能凄涼地守著渡船,，等待著心上人的歸來(lái)?！斑@個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了,，也許明天回來(lái)！”沒(méi)有人能告訴她要孤獨(dú)地等到什么時(shí)候,。②天保兄弟

天保個(gè)性豪爽,、慷慨。他是船總的大兒子,，卻愛(ài)上了貧苦擺渡人的孫女,。他知道弟弟也愛(ài)翠翠，兩人唱歌“決斗”,，他卻因?yàn)樽约合忍崃擞H,，“作哥哥的走車路占了先”，一定要弟弟先唱,；弟弟“一開(kāi)口”,，他知道自己不是“敵手”，就很大度地成全了弟弟,，充分表現(xiàn)了他的手足之情,。后來(lái)他外出闖灘，一是為了弟弟的幸福,，也是為了消解自己心中的失望和難過(guò),，“好忘卻了上面的一切”。最后死于意外,，也許這正是他孤獨(dú)的歸宿,。儺送也可以說(shuō)孤獨(dú)地追求著愛(ài)情，和哥哥的“決斗”,，夜半唱情歌,，卻并不為心上人所知,，最后也孤獨(dú)地出走，不知飄泊到什么地方,。3．心理描寫(xiě)借鑒

首先,，注意寫(xiě)出人物內(nèi)心的隱秘。如翠翠關(guān)于自己出逃爺爺追殺的臆想,，是自己成熟的生命中感覺(jué)到缺少什么的一種騷動(dòng),，是對(duì)愛(ài)情來(lái)臨的期盼。她無(wú)端地哭和賭氣,，是她被自己產(chǎn)生出來(lái)的感情感到迷亂而無(wú)人理解的發(fā)泄,。她的夢(mèng)，則是現(xiàn)實(shí)中她對(duì)儺送愛(ài)情的真切表達(dá),。總之,，一個(gè)情竇初開(kāi)的少女體會(huì)到異樣感情,，又不能明析認(rèn)識(shí)它因而迷亂、孤寂的情態(tài),，都被作者細(xì)膩入微,、逼真?zhèn)魃竦貙?xiě)了出來(lái)。

其次,，利用夢(mèng)境,，來(lái)表現(xiàn)翠翠在清醒時(shí)不明朗的情感。她被歌聲托起而飄蕩,，表現(xiàn)了儺送帶給她的欣快愉悅感,，與白塔、虎耳草一起反映了現(xiàn)實(shí)中翠翠對(duì)儺送愛(ài)情的真實(shí)感受,。

再次,，利用景物來(lái)表現(xiàn)心理。課文開(kāi)頭黃昏景色,，優(yōu)美寧?kù)o,，充滿詩(shī)情畫(huà)意。而夕陽(yáng)在山,，紅霞如染,，人們紛紛歸家，這一切,，讓翠翠有所期待的心靈產(chǎn)生一種孤寂感,，備感凄涼。當(dāng)暮色籠罩一切,，一點(diǎn)煙而加重了夜色,，她當(dāng)然更覺(jué)獨(dú)自一人,，內(nèi)心一切無(wú)人訴說(shuō)的感動(dòng)，就哭了起來(lái),。4．疑難問(wèn)題精釋 ①這篇小說(shuō),，情節(jié)前后有許多照應(yīng)，如翠翠夢(mèng)中聽(tīng)歌和翠翠父母唱歌相戀的情節(jié),，關(guān)于摘虎耳草的情節(jié),，這些情節(jié)對(duì)表現(xiàn)人物有什么作用？

提示：爺爺講翠翠父母唱歌相戀的情節(jié)表現(xiàn)他內(nèi)心的隱痛和對(duì)翠翠的悲憫,。他衷心希望翠翠像她母親那樣獲得真正的愛(ài)情,，但又害怕再發(fā)生那樣的悲劇。這一情節(jié)表現(xiàn)了爺爺深沉的愛(ài),。

翠翠夢(mèng)里聽(tīng)歌表明她也像母親當(dāng)年一樣到了戀愛(ài)的時(shí)節(jié),。她像母親一樣熱烈而純真，渴望真正的愛(ài)情,。為了所愛(ài)的人她可以爬上高崖去摘虎耳草,，虎耳草是愛(ài)情的象征。夢(mèng)中聽(tīng)歌,、摘虎耳草的情節(jié)表現(xiàn)了翠翠美好的心靈,。

②如何理解小說(shuō)的主旨？

作者描寫(xiě)湘西秀麗風(fēng)光,、純樸民風(fēng),，旨在表現(xiàn)“優(yōu)美、健康而又不悖乎人性的人生形式”“為人類‘愛(ài)’作一度恰如其分的說(shuō)明”,。作者痛心于現(xiàn)代傳統(tǒng)美德受到破壞,，到處充溢著物欲金錢主義的淺薄、庸俗和腐朽墮落的現(xiàn)實(shí),，在作品中極力謳歌傳統(tǒng)文化中殘留至今的美德,。【學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)】 如何理解小說(shuō)的主題

在分析小說(shuō)的主題時(shí),，首先要從人物,、情節(jié)、環(huán)境出發(fā),，進(jìn)行認(rèn)真的考察,。例如分析《祝福》的主題,，我們首先把握住祥林嫂這一主要人物的性格特征——善良,、質(zhì)樸、頑強(qiáng),，卻又被壓迫,、被愚弄以至于被迫害,。再看看祥林嫂生存的環(huán)境——封建禮教統(tǒng)治下的黑暗社會(huì)，在這樣一個(gè)環(huán)境下,，人物是怎樣行動(dòng)的——一步步被迫害致死,。通過(guò)這一系列的綜合分析，我們不難看出作品的主題：揭示封建禮教吃人的本質(zhì),。其次,，還得了解小說(shuō)創(chuàng)作的時(shí)代背景和作家創(chuàng)作小說(shuō)的動(dòng)機(jī)。

法國(guó)批評(píng)家丹納說(shuō)過(guò)：“自然界有它的氣候,，氣候的變化決定了這種那種植物的出現(xiàn),，精神方面也有它的氣候，它的變化決定了這種那種藝術(shù)的出現(xiàn),?！币粋€(gè)優(yōu)秀的作家，他的心永遠(yuǎn)是同時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)的,，他隨時(shí)受到當(dāng)時(shí)社會(huì)的氣候影響,，并用飽蘸感情的筆把它傳達(dá)出來(lái)。因此,，了解小說(shuō)創(chuàng)作的時(shí)代背景，對(duì)于正確理解作品的主題有不容忽視的意義,。

同樣,，作者的創(chuàng)作意圖也是我們正確理解小說(shuō)的一把鑰匙。一般說(shuō)來(lái),，小說(shuō)創(chuàng)作出來(lái)后,，就不再屬于作家，而屬于整個(gè)社會(huì),。盡管如此,，我們?nèi)匀徊荒茈x開(kāi)作家的創(chuàng)作意圖去隨便圖解、任意發(fā)揮,，如果這樣做,，那將是不切實(shí)際的空中樓閣，是不會(huì)得出真正的結(jié)論的,?！局R(shí)拓展】 ·遷移

《邊城》的藝術(shù)特點(diǎn)

《邊城》在藝術(shù)風(fēng)格方面的特點(diǎn)是相當(dāng)突出的。首先是其強(qiáng)烈的抒情性,，營(yíng)造了小說(shuō)濃郁的浪漫主義氣息,。這里的“浪漫主義”，指的是作品的詩(shī)意主題,、清新明麗的湘西風(fēng)光描繪,、撩人情思的風(fēng)俗風(fēng)情展示及人物身上寄寓的理想主義人性美,。小說(shuō)的主題設(shè)置是與創(chuàng)作動(dòng)機(jī)相聯(lián)系的。如前所述,，作者正是因?yàn)榉锤杏诙际械奈蹪岷汀耙鹿谏鐣?huì)”人性的丑陋,，才刻意傾心地描寫(xiě)湘西社會(huì)的安寧?kù)o謐纖塵不染，贊美湘西兒女們善良正直古樸天成的美好天性,。作品要傳達(dá)的是作者的衷心期待與善良愿望,，因而也就具有了詩(shī)性氣質(zhì)。這是《邊城》浪漫主義風(fēng)格的先天規(guī)定性因素,。而作品中人物共同具有的完美品格與人性,，則閃現(xiàn)著理想主義的光彩。小說(shuō)里精致描摹的自然美景,，也與人物的美好品性相映生輝,。賽龍舟，擺渡船,，提親事,，唱情歌等風(fēng)俗風(fēng)情，既是寫(xiě)實(shí),，又洋溢著一派純樸溫情的韻致,。

其次，小說(shuō)自然流暢的情節(jié)構(gòu)思如一江春水,，萬(wàn)里無(wú)痕,，卻又依勢(shì)賦形，將矛盾沖突彎曲盤旋得恰到好處,。作者對(duì)于情節(jié)的熟練把握,，似一位丹青妙手，在畫(huà)布上隨意皴擦,，每一段情節(jié)都是在勢(shì)所必至?xí)r展開(kāi),，于理所必然時(shí)收束，張弛有致,，動(dòng)靜相宜,。作品的結(jié)尾則采用了西洋小說(shuō)中常見(jiàn)的開(kāi)放式結(jié)構(gòu)方式，以翠翠在白塔下渡口邊守著渡船等待儺送歸來(lái)作結(jié),，一句“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了,，也許明天回來(lái)！”讓無(wú)數(shù)的讀者心中留下了永遠(yuǎn)的痛,。小說(shuō)本身也因此一結(jié)尾而頓成小品——試想,，如果作者心一軟，安排儺送與翠翠有情人終成眷屬，讀者的期待心理倒是滿足了,，而作品的悲劇意味卻全部失落,，豈非俗不可耐？ 《邊城》的語(yǔ)言是融和了方言,、文言和中國(guó)古典白話小說(shuō)的語(yǔ)式組合而成的,，因而具有一種澀生生的獨(dú)特韻味。這樣的例子在作品中俯拾即是,。比如：“月光極其柔和,，溪面浮著一層薄薄白霧，這時(shí)節(jié)對(duì)溪若有人唱歌,，隔溪應(yīng)和,，實(shí)在太美麗了。翠翠還記著先前祖父說(shuō)的笑話,。耳朵又不聾,，祖父的話說(shuō)得極分明，一個(gè)兄弟走馬路,，唱歌來(lái)打發(fā)這樣的晚上,，算是怎么回事？她似乎為了等著這樣的歌聲,，沉默了許久,。”這段文字中的語(yǔ)言特點(diǎn),，應(yīng)當(dāng)不必再多作解釋,，人們自能體會(huì)。（節(jié)選自《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》2002年第2期）·發(fā)散 小說(shuō)的分類

小說(shuō)的分類既復(fù)雜又簡(jiǎn)單,。說(shuō)它復(fù)雜，是因?yàn)樾≌f(shuō)可以從不同的角度來(lái)分成若干類,。說(shuō)其簡(jiǎn)單,，是按人們通常的習(xí)慣方法，則可簡(jiǎn)單地分成長(zhǎng)篇小說(shuō),、中篇小說(shuō)和短篇小說(shuō)三大類?，F(xiàn)從幾個(gè)主要的角度，來(lái)看看小說(shuō)的分類,。

1．按題材的時(shí)代性分類,。

①歷史小說(shuō)。以距離作者的時(shí)代較遠(yuǎn)的年代里發(fā)生的事情為題材的小說(shuō),，一般可稱為歷史小說(shuō),。如羅貫中的《三國(guó)演義》、魯迅的《故事新編》,、姚雪垠的《李自成》,。

②現(xiàn)實(shí)小說(shuō),。取材于作者所處時(shí)代的客觀現(xiàn)實(shí)生活的小說(shuō)可以稱為現(xiàn)實(shí)小說(shuō)。如曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》,、魯迅的《**》《祝?！贰⒅芰⒉ǖ摹侗╋L(fēng)驟雨》,。2．按小說(shuō)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)分類,。

①社會(huì)小說(shuō)。其特點(diǎn)是從社會(huì)問(wèn)題的角度綜合表現(xiàn)政治,、經(jīng)濟(jì),、文化、家庭諸方面的生活,，也有人稱此小說(shuō)為“問(wèn)題小說(shuō)”,。《紅樓夢(mèng)》就其反映社會(huì)生活的廣度而言,，亦可稱為社會(huì)小說(shuō),。“文革”后涌現(xiàn)的一批取材于十年**中的種種社會(huì)現(xiàn)象的小說(shuō),，多屬社會(huì)小說(shuō)或問(wèn)題小說(shuō),。

②愛(ài)情小說(shuō)。舊稱“言情小說(shuō)”,。表現(xiàn)男女戀愛(ài)及婚姻問(wèn)題,。愛(ài)情小說(shuō)寫(xiě)情又不僅僅止于情，而是要通過(guò)愛(ài)情故事反映一定社會(huì)內(nèi)容,。如魯迅的《傷逝》,。

③戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)。是一種集中反映戰(zhàn)爭(zhēng)題材的小說(shuō),。如杜鵬程的《保衛(wèi)延安》,、魏巍的《東方》、李存葆的《高山下的花環(huán)》,。

④偵破小說(shuō),。舊稱公案小說(shuō)。專寫(xiě)犯罪和破案,，懸念迭出,，緊張?bào)@險(xiǎn)，多用推理及倒敘筆法,，主要以情節(jié)曲折取勝,。如清代無(wú)名氏的《施公案》、貪夢(mèng)道人的《彭公案》。

⑤武俠小說(shuō),。也叫武林小說(shuō),。多寫(xiě)武林界或武士階層習(xí)武競(jìng)技，懲惡鋤奸的故事,，主要以傳奇性和通俗性吸引讀者,。如清代無(wú)名氏的《三俠五義》。現(xiàn)代武俠小說(shuō)作者則當(dāng)推金庸,、梁羽生為首位,。

⑥幻想小說(shuō)?？杉?xì)分為科學(xué)幻想小說(shuō),、社會(huì)幻想小說(shuō)及神怪幻想小說(shuō)三類。吳承恩的《西游記》,、許仲琳的《封神演義》都是我國(guó)著名的神怪幻想小說(shuō),。3．按體裁分類。

①筆記體小說(shuō),。篇幅短小,，博采傳聞，多為記錄片斷言論和人物軼事的“叢殘小語(yǔ)”,，內(nèi)容龐雜,。如沈括的《夢(mèng)溪筆談》、孟元老的《東京夢(mèng)華錄》,。

②日記體小說(shuō),。由一則則日記組成小說(shuō)。日記寫(xiě)給自己看,，故事便于解剖主人公隱秘的內(nèi)心世界,。如魯迅的《狂人日記》、丁玲的《莎菲女士的日記》,。

③書(shū)信體小說(shuō),。一種現(xiàn)代小說(shuō)的表現(xiàn)格式。以書(shū)信形式展開(kāi)情節(jié),，口氣真切，便于抒情,。

④詩(shī)體小說(shuō),。又稱“韻文小說(shuō)”。特點(diǎn)是以詩(shī)的格律化的語(yǔ)言展現(xiàn)小說(shuō)的情節(jié)和格局,。中國(guó)古代長(zhǎng)篇敘事詩(shī)如漢樂(lè)府《焦仲卿妻》,、北朝民族《木蘭詩(shī)》、白居易的《長(zhǎng)恨歌》已帶有小說(shuō)特點(diǎn)。現(xiàn)代長(zhǎng)篇敘事詩(shī)如李季的《王貴與李香香》,、少數(shù)民族史詩(shī)《阿詩(shī)瑪》已具備了詩(shī)體小說(shuō)的規(guī)模,。

⑤章回體小說(shuō)。中國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)常用此格式,。分回標(biāo)目,，每回含量大體相等，既有相對(duì)獨(dú)立性,，又以“扣子”形式寫(xiě)下回,，緊緊相連。現(xiàn)代小說(shuō)也有用章回體的,，如劉流的《烈火金鋼》,、孔厥、袁靜的《新兒女英雄傳》,。

⑥傳記體小說(shuō),。以形象化的手法如實(shí)描寫(xiě)實(shí)際存在的人物，不改造他們的面貌,，但在尊重歷史真實(shí)的原則下允許對(duì)某些細(xì)節(jié)進(jìn)行有節(jié)制,、有根據(jù)的想象。一般有記述別人和自述生平兩種,，后者亦稱“自傳體小說(shuō)”,。如吳運(yùn)鐸的《把一切獻(xiàn)給黨》，高玉寶的《高玉寶》,。

⑦回憶錄體小說(shuō),。既可記人又可記事。在尊重歷史原貌方面比傳記體小說(shuō)有更嚴(yán)格的要求,，不允許有想象小辭,，要盡可能做到言之有據(jù)，多憑文獻(xiàn)資料和可靠的記憶來(lái)寫(xiě)作,，但作者可對(duì)所述的人和事發(fā)表意見(jiàn),。⑧紀(jì)實(shí)體小說(shuō)。又稱報(bào)告體小說(shuō),。兼有報(bào)告文學(xué)和小說(shuō)的性質(zhì),，取材于最近發(fā)生的事實(shí)，并進(jìn)行某種問(wèn)題的研究,。如劉心武的《5·19長(zhǎng)鏡頭》《公共汽車詠嘆調(diào)》,。（摘自《中國(guó)小說(shuō)漫談》中國(guó)少年兒童出版社1996年版）

高中語(yǔ)文邊城教案 邊城教案語(yǔ)言特色篇五

《邊城》

1、導(dǎo)入新課

真正的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)經(jīng)得起兩樣?xùn)|西的檢驗(yàn)：一是縱向的生命力,，那種產(chǎn)生時(shí)轟轟烈烈,，經(jīng)行中卻經(jīng)不起時(shí)間跨躍和時(shí)代洗禮的東西,，絕非真正的藝術(shù)；二是橫向的美感效應(yīng),，即無(wú)論是誰(shuí),，無(wú)論你從哪一個(gè)角度去審視它，它都能像水晶石一樣熠熠生輝,，使你能從中獲取你所需要的東西,，從而產(chǎn)生愉悅?cè)诵牡拿栏行?yīng)。沈從文的《邊城》正是這樣一篇美文,，自它問(wèn)世以來(lái),，對(duì)它的評(píng)論便接踵而來(lái)，有人贊它為“一顆千古不磨的珠玉”,，有人譏之為“有意回避尖銳的社會(huì)矛盾”,。80多年來(lái)，經(jīng)過(guò)歷史浪潮的千淘萬(wàn)洗,，人們漸漸認(rèn)識(shí)到《邊城》是一顆閃光的金砂,。今天，我們大家一起來(lái)學(xué)習(xí)沈從文的這部作品,。

2,、交流有關(guān)沈從文的材料，談?wù)勆驈奈?、他的作品及?chuàng)作特點(diǎn)

沈從文（1902-1988）,，現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家,、文物研究家,。湖南鳳凰人，苗族,。他所生長(zhǎng)的沅水流域,，地處湘西，屬湘,、川,、黔三省交界處，是苗,、侗,、土家族少數(shù)民族聚集之地，歷史上,，這里是被中原文化鄙夷為“披發(fā)左衽”（古代指東方,、北方少數(shù)民族的裝束：散發(fā)不束髻，大襟開(kāi)在左邊）的荊蠻之地,，地理位置偏,，經(jīng)濟(jì)文化落后。沈從文就出生在這里的一個(gè)頗有名望的行伍世家,。六歲進(jìn)私塾,，因討厭那里的毫無(wú)生氣的教育方式和來(lái)歷的體罰制度，經(jīng)常逃學(xué),，流連于湘西的自然山色之中,，童年時(shí)有趣的生活成為他日后創(chuàng)作的永不枯竭的源泉。

1917年8月他以預(yù)備兵名義入伍,。此后五年多時(shí)間,，沈輾流落于湘、川,、黔三省邊境及長(zhǎng)達(dá)三千里的沅水流域,，經(jīng)歷了不易設(shè)想的痛苦怕人的生活，認(rèn)識(shí)了些舊中國(guó)一小角隅好壞人事以及許多奇特古怪人生,。積累了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn),，對(duì)其創(chuàng)作生活至關(guān)重要。他見(jiàn)慣了邊地的征戰(zhàn)與剿殺,，也見(jiàn)慣了底層人民的艱辛與歡愉,，對(duì)封建勢(shì)力壓迫下苦苦掙扎的底層人民抱有深切的同情，從而決定了他后來(lái)文學(xué)創(chuàng)作中民主主義傾向和人道主義傾向,。

1922年夏,，五四運(yùn)動(dòng)波及湘西。受其影響,，沈只身一個(gè)從湘西來(lái)到北京,，進(jìn)入了一個(gè)嶄新而陌生的世界。同年秋,，報(bào)考燕京大學(xué),，未被錄取，便憑著家鄉(xiāng)山水冶就的想象和執(zhí)著的意志,，開(kāi)始寫(xiě)作,。考不上大學(xué)卻是西南聯(lián)大的教師,。弟子汪曾祺,。表弟黃永玉

其主要貢獻(xiàn)在于創(chuàng)造了一種描寫(xiě)特殊民情的鄉(xiāng)土文學(xué)。他的大部分小說(shuō)是以湘西生活為背景,，對(duì)故鄉(xiāng)人懷有一種不可言狀的同情和溫愛(ài),。以其特異的“生命形式”熔生動(dòng)豐富的社會(huì)風(fēng)俗畫(huà)和優(yōu)美清新的風(fēng)情畫(huà)于一爐，展示其人民的粗獷豪放強(qiáng)悍,，民俗的淳樸善良,，使其作品充溢濃郁的鄉(xiāng)土氣息和返璞歸真的牧歌式情調(diào),。這種鄉(xiāng)土抒情體和美學(xué)風(fēng)格代表了京派作家一定的社會(huì)理想，也對(duì)后來(lái)作家產(chǎn)生了深刻的影響,。被稱為“文體作家”,。沈從文小說(shuō)從整體上展現(xiàn)了兩種不同的人生形式，即現(xiàn)實(shí)的人生形式和理想的人生形式,。他的相當(dāng)一部分作品,，以獨(dú)特的視角展現(xiàn)了湘西底層人民古樸和諧樂(lè)天安命的生存狀態(tài)和自在無(wú)為的人生形式。以冷靜客觀的筆法,，再現(xiàn)二三十年代湘西山村兒女的苦樂(lè)人生,。《柏子》寫(xiě)賣身于老船長(zhǎng)的水手柏子與吊腳樓妓女之間粗野而不無(wú)真誠(chéng)的愛(ài),。作品著意展現(xiàn)的是柏子那種既充滿生命氣息又麻木蒙昧的生命狀態(tài),。至于畸形戀愛(ài)后背后的社會(huì)歷史原因則不是興致所在。

作者在贊美純樸民俗品格的同時(shí),，也揭露了遠(yuǎn)離邊城的都市人生的道德墮落和人性淪喪,。《八駿圖》反映教授學(xué)者們的虛偽,、怯懦與自私,。《有學(xué)問(wèn)的人》勾引友妻等等,，他用毫不留情的犀利之筆,，撕下了城里人的道德面紗——荒唐可笑。反映上流社會(huì)人的本質(zhì)的失落與人性的扭曲,。這是沈從文的獨(dú)特之處,。出于現(xiàn)實(shí)人生形式的不滿和厭倦，沈從文創(chuàng)造了一種理想的人生形式,?！哆叧恰肪偷湫偷乇憩F(xiàn)了作者的理想的人生形式及社會(huì)理想,，作品著力所描寫(xiě)的是不受“近代文明”污染的原始古樸的人性,，在古老的生活節(jié)奏與情調(diào)中塑造了一系列不帶社會(huì)階級(jí)烙印的自然化的人。謳歌一種自在自得的人生,。再加上其渾圓完整,，凝練暢達(dá)的結(jié)構(gòu)形式,，獨(dú)特的審美風(fēng)格以及深刻的情感內(nèi)涵，為中國(guó)現(xiàn)代抒情小說(shuō)開(kāi)辟了一個(gè)獨(dú)特的境界,?！哆叧恰肥且恢嫖魃酱迳畹哪粮瑁皇且磺鎿礋崃业膼?ài)情贊歌,；是一首用小說(shuō)形式寫(xiě)成的無(wú)韻之詩(shī),；繪就的無(wú)彩之畫(huà),。

3、了解《邊城》全篇情節(jié)

在湘西風(fēng)光秀麗,、人情質(zhì)樸的邊遠(yuǎn)小城,，生活著靠擺渡為生的祖孫二人。外公年逾七十,，仍很健壯。孫女翠翠十五歲,，情竇初開(kāi)（母親故事）,。他們熱情助人，淳樸善良,。兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會(huì)上,，翠翠邂逅當(dāng)?shù)卮偟亩贍攦停瑥拇朔N上情苗,。儺送的哥哥天保喜歡上美麗可愛(ài)清純的翠翠,，托人向翠翠的外公求親。而地方上的王團(tuán)總也看上了儺送,，情愿以碾坊作陪嫁,。儺送不要碾坊，想娶翠翠為妻,，寧愿作個(gè)擺渡人,。于是兄弟兩相約唱歌求婚，讓翠翠選擇,。天保知道翠翠喜歡儺送,，為了成全弟弟，外出闖灘,，遇意外而死,。儺送覺(jué)得自己對(duì)哥哥的死負(fù)有責(zé)任，拋下翠翠出走他鄉(xiāng),。外公因翠翠的婚事操心擔(dān)憂,，在風(fēng)雨之夜去世。留下翠翠孤獨(dú)地守著渡船,，癡心地等待儺送回來(lái),，“但這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許明天回來(lái),！”

4,、翠翠的形象有何典型特征？

“《邊城》是寫(xiě)愛(ài)情的,，寫(xiě)中國(guó)農(nóng)村的愛(ài)情,，寫(xiě)一個(gè)剛剛進(jìn)入青春期的農(nóng)村女孩子的愛(ài)情,。”（汪魯祺《沈從文和他的邊城》）翠翠的愛(ài)情是小說(shuō)的描寫(xiě)重點(diǎn),。翠翠是一個(gè)情竇初開(kāi)的少女,。小說(shuō)以幾個(gè)端午節(jié)將幾個(gè)生活片斷聯(lián)結(jié)起來(lái)，表現(xiàn)翠翠的愛(ài)情發(fā)展過(guò)程,。十五歲的那個(gè)端午,，龍舟下水預(yù)訂的鼓聲把翠翠帶到了兩年前的端午，在那一天她遇見(jiàn)了儺送,。小說(shuō)細(xì)膩地描寫(xiě)了她情竇初開(kāi)的感覺(jué),，非常優(yōu)美，正如古代詩(shī)詞中所描繪的“風(fēng)乍起,，吹皺一池春水”,。小說(shuō)的第13章至15章故事發(fā)生在翠翠十五歲的那個(gè)夏天。課文開(kāi)始部分,，翠翠孤寂的心中起了一種莫名的惆悵和悲哀,，這既與她深藏心中的相思之情有關(guān)，又與邊城封閉的環(huán)境有關(guān),。日漸成熟的生命與長(zhǎng)時(shí)間缺少變化的環(huán)境產(chǎn)生了不和諧,。因而，“翠翠在成熟中的生命,，覺(jué)得好像缺少了什么”,。翠翠惆悵與悲哀應(yīng)當(dāng)被視為健康的心理，因?yàn)樗侨诵缘淖匀涣髀?。課文中間和結(jié)尾兩次寫(xiě)到翠翠攀上山崖去摘虎耳草的夢(mèng),，讓我們更清晰地看到了翠翠的內(nèi)心?！皦?mèng)是愿望的達(dá)成,。”（弗洛伊德《夢(mèng)的解析》）夢(mèng)所反映的正是翠翠的內(nèi)心渴求,，這是一種健康的合乎人性的要求,。

總之，這是一個(gè)聰慧溫婉,、靦腆多情,、伶俐乖巧的花季少女，在她身上,，對(duì)外祖父深沉的依戀和對(duì)愛(ài)情的真摯期盼,，外表的溫婉靦腆和內(nèi)心的熾熱乖巧，異乎尋常地融合為一體。小說(shuō)為我們塑造了一個(gè)光輝的極富審美意義的少女形象

5,、外祖父是怎樣的一個(gè)人,？

[分析]：外祖父是一個(gè)忠于職守、古道熱腸,、深愛(ài)至親的老人,。他是溪邊渡口的擺渡人，“在職務(wù)上毫不兒戲”,。每到“十四中寨逢場(chǎng)”,，“因?yàn)槊靼走^(guò)渡人是要趕回城中吃晚飯的，人來(lái)一個(gè)就渡一個(gè),，不便要人站在那岸邊呆等”,，因此，即使外孫女幾次三番地喚他回去,，即使看到她情緒異常，他也會(huì)堅(jiān)持渡完最后一個(gè)人才收工,。但他也不是工作狂,，而是一個(gè)深愛(ài)著至親的、心細(xì)如發(fā)的老人,。他觀察到外孫女的情緒反常,，明白其原因，他會(huì)不失時(shí)機(jī)地采用符合外祖父身份的方式,，誘導(dǎo)處于青春萌動(dòng)期的外孫女怎樣正確面對(duì),；盡管他贊賞天保，但只要外孫女不樂(lè)意,，他決不勉強(qiáng),；翠翠愛(ài)聽(tīng)儺送的情歌，他就天天夜里等候,；當(dāng)儺送在愛(ài)神面前猶豫時(shí),，他就焦急、盼望,，甚至?xí)橥鈱O女連唱十首歌曲,；他會(huì)為自己將死去而憂心不已。小說(shuō)以簡(jiǎn)練而生動(dòng)的筆墨,，以日常生活的小事情,，傳神的勾畫(huà)出外祖父的性格特征。爺爺和翠翠二人的生存形式有什么共同之處,？

[答]：孤獨(dú),。孤獨(dú)而堅(jiān)強(qiáng)的爺爺；孤獨(dú)而單純的翠翠。

師：這樣一個(gè)令沈從文念念不忘,、令我們倍感吸引的湘西到底有何魅力呢?我們就先來(lái)了解一下這里的民俗吧,。下面大家看書(shū)，看看書(shū)中都寫(xiě)了哪些風(fēng)俗,。

生l：端午節(jié)的時(shí)候,，婦女和小孩們穿了新衣服，還在頭上用雄黃蘸酒畫(huà)個(gè)王字,，這一天還可以吃魚(yú)吃肉,。

為什么要用雄黃蘸

酒畫(huà)個(gè)王字呢?

是為了辟邪，傳說(shuō)雄黃酒可以除病去災(zāi),。

師：很好,。大家接著看下去，還有些什么風(fēng)俗?

生：賽龍舟,。

師：好像有許多地方都有這個(gè)風(fēng)俗,，我們都知道，這是為了紀(jì)念一個(gè)人——

生：(爭(zhēng)相回答)屈原!

師：對(duì),。那么我們看看在這里,，賽龍舟賽出了幾個(gè)主要人物，他們是誰(shuí)呢?

生：(繼續(xù)看書(shū)后有人回答)龍頭大哥順順,、天保和儺送,。

生：(有人補(bǔ)充)這里也提到了翠翠。

師：翠翠也去賽龍舟嗎?

生：她是去看,。

師：看龍舟的人多不多呢?

生：當(dāng)然很多,，課文里說(shuō)“大約上午十一點(diǎn)鐘左右，全茶峒人就吃了午飯?‘全家出城到河邊看劃船”,。

師：嗯,，看來(lái)端午節(jié)對(duì)這里的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)很重要的節(jié)日，對(duì)于故事的主人公來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很重要的節(jié)日,。

師：好的,，下面大家來(lái)看一看翠翠和儺送是怎么相識(shí)的。

【學(xué)生看書(shū),，之后請(qǐng)一位同學(xué)復(fù)述相關(guān)情節(jié),。】

師：好的,?？梢哉f(shuō)這是一次邂逅。起初翠翠對(duì)儺送的印象是怎樣的呢?

生：開(kāi)始的印象不好,?！八詾槟悄凶泳褪且嫌信顺璧臉巧先ァ比缓筮€罵了儺送，而且文中還有這樣一句“翠翠意思仿佛只在告給狗‘那輕薄男子還不值得叫”。

師：接下來(lái)的變化是什么?

生：在她知道是二老派人送她回家時(shí),，她“心里又吃驚又害羞,，再也不說(shuō)什么，默默的隨了那火把走去”,。

師：從這里,，你能看出翠翠具有怎樣的性格特征?

生：我認(rèn)為她很淳樸、也很可愛(ài),。她不愿意別人把她看成那種唱歌的女子,，同時(shí)，在她錯(cuò)怪了別人的時(shí)候她感到很難為情,。

師：是的,，正是好一個(gè)“和羞走，倚門回首,，卻把青梅嗅”的小姑娘,。這就是翠翠，一個(gè)很單純的小姑娘的形象,，然而我們繼續(xù)看下去,，就是這一次邂逅在翠翠心里留下了抹不去的記憶。請(qǐng)大家閱讀第五部分的內(nèi)容,，把這方面的內(nèi)容找出來(lái)。

生1：“兩年日子過(guò)去了”,，“但這印象不知為什么原因,，總不如那個(gè)端午所經(jīng)過(guò)的事情甜而美”。

生2：“翠翠為了不能忘記那件事,，上年一個(gè)端午又同祖父到城邊河街去看了半天船”,。

生3：翠翠在聽(tīng)祖父和嘍羅的談話時(shí)也一直在想著聽(tīng)到有關(guān)二老的消息。

師：(笑)看來(lái)翠翠開(kāi)始為二老而傷神了,。(生笑)不僅如此,，在小說(shuō)的第六部分又有相關(guān)的描寫(xiě)。說(shuō)說(shuō)看,。

生：當(dāng)爺爺提起當(dāng)年端午的事情時(shí),，“翠翠還正想起兩年前的端午一切事情”，這時(shí)也可以看出她在想著二老,。

師：還有沒(méi)有補(bǔ)充?

生：(一時(shí)間答不上來(lái))??

師：(提示)請(qǐng)大家注意第六部分描寫(xiě)婚嫁的這一段,，在看到別人家辦喜事時(shí)，翠翠的心里在想些什么?

生：當(dāng)她聽(tīng)到“遠(yuǎn)處有吹嗩吶的聲音,，她知道那是什么事情”,，并且還把船拉過(guò)岸去，爬到屋后塔下去眺望。翠翠知道這是有人娶親,，或許她想到了自己和儺送,，我理解這里似乎是表明翠翠對(duì)未來(lái)有一種向往。

師：(笑)是向往結(jié)婚嗎?

生：應(yīng)該是,。

師：可以這樣理解,。不過(guò)，或許翠翠心里還沒(méi)有想到那么遠(yuǎn),，或許這只是表明了她內(nèi)心里剛剛開(kāi)始萌動(dòng)起一種對(duì)愛(ài)情的渴望,，一種對(duì)于未來(lái)的模糊的感覺(jué)。也正是這樣的一個(gè)翠翠,，才更使人感到真實(shí),、可愛(ài)。

師：除了翠翠與儺送的感情故事外,，《邊城》還給我們展示了爺爺與翠翠間的親情,。文中這樣的文字比較多，請(qǐng)大家選幾處來(lái)談一談,。

生1：(笑)爺爺非常疼愛(ài)翠翠,。比如看賽龍舟時(shí)，他不忘叮囑別人送翠翠回家,。

師：你是說(shuō)那個(gè)替爺爺撐船的人嗎?

生1：是的,。

師：可是接下來(lái)他們兩個(gè)人都喝多了啊?

生1：(笑)爺爺有點(diǎn)老糊涂了。(眾生笑,。)

師：(笑)看來(lái)這個(gè)爺爺也是有些老頑童的脾氣,。(生笑。)

生1：不過(guò),，爺爺后來(lái)還是認(rèn)錯(cuò)了,。當(dāng)他看到翠翠回來(lái)后，還在問(wèn)“翠翠,，你怎么不答應(yīng)我,，生我的氣了嗎”，這說(shuō)明爺爺很在意翠翠,，怕她生氣,。

師：(笑)可是翠翠似乎是沒(méi)領(lǐng)情嘛，因?yàn)樗谙胫傲硗庖患?，屬于自己不關(guān)祖父的”,，并且這件事“使翠翠沉默了一個(gè)夜晚”，她一晚上都沒(méi)理睬爺爺,，似乎她對(duì)爺爺?shù)脑捄懿环旁谛纳?。老師這樣理解對(duì)不對(duì)?

生2：不對(duì),。這是因?yàn)榇浯鋻炷顑投辛诵氖拢退鸂敔數(shù)母星闆](méi)有關(guān)系,。從其他情節(jié)來(lái)看,，爺爺對(duì)翠翠的關(guān)心和翠翠對(duì)爺爺?shù)年P(guān)心都是一直沒(méi)有改變的。

師：舉個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)?

生2：第六部分當(dāng)爺爺說(shuō)到翠翠長(zhǎng)大了時(shí),，翠翠說(shuō)“人大了就應(yīng)當(dāng)守船呢”,，“人老了應(yīng)當(dāng)歇憩”，這些話表現(xiàn)出的是翠翠對(duì)爺爺?shù)年P(guān)心,。況且下面還有這一句：“翠翠睨著腰背微駝白發(fā)滿頭的祖父,，不說(shuō)什么話”，我認(rèn)為這句話也是寫(xiě)翠翠對(duì)爺爺?shù)母星榈?，她看到爺爺越?lái)越老,，已經(jīng)想著替爺爺守船了。

師：很好,?？梢?jiàn)，雖然這祖孫倆偶爾會(huì)有一些小矛盾,，但在一些微小,、瑣碎的生活細(xì)節(jié)中，時(shí)時(shí)都讓人感到祖孫二人相互關(guān)心,、相依為命的那分濃濃的親情,。很多時(shí)候這祖孫二人可謂是“心有靈犀一點(diǎn)通”。真正是相親相愛(ài)一家人啊!(生笑,。)

師：不過(guò),，在另外一件事上，爺爺沒(méi)有弄明白翠翠是怎么想的,，并且祖孫二人似乎真的是有那么一點(diǎn)隔閡了，大家明白我說(shuō)的是什么事嗎?

【學(xué)生討論,?！?/p>

師：這個(gè)問(wèn)題有一些難度，請(qǐng)大家自由發(fā)言吧,。

生：應(yīng)該是在翠翠愛(ài)戀儺送這件事上,。第五部分寫(xiě)到爺爺和翠翠在回家的路上有一句話

“祖父不說(shuō)什么，還是唱著,。兩人都記起順順家二老的船正在青浪灘過(guò)節(jié),，但誰(shuí)也不明白另外一個(gè)人的記憶所止處”這句話里說(shuō)“誰(shuí)也不明白另外一個(gè)人的記憶所止處”，說(shuō)明爺爺還不知道翠翠的心事,。翠翠的“記憶所止處”應(yīng)該是指想到二老,，而爺爺不知道這一點(diǎn),。他還在想著讓

師：(鼓勵(lì))你的閱讀非常仔細(xì)，很好!這么說(shuō),，在這件事上,，爺爺有點(diǎn)“自以為是”了。(生笑,，表示同意,。)

師：從全文來(lái)看，在愛(ài)情問(wèn)題上,，一開(kāi)始．祖父的確不是很了解翠翠的想法,，這也給翠翠帶來(lái)了煩惱。不過(guò)雖然如此,，但這并沒(méi)有影響到祖孫二人的感情,。翠翠對(duì)爺爺一如既往地依賴和關(guān)心并沒(méi)有發(fā)生改變。

師：在剛才的討論中,，翠翠與爺爺之問(wèn)的親情,，翠翠對(duì)儺送的愛(ài)情讓我們看到了小說(shuō)中所表現(xiàn)出的人情美。在這種人情美之外,，小說(shuō)還為我們展示了湘西地方的風(fēng)俗美,。下面請(qǐng)大家看看，小說(shuō)中都有哪些情節(jié)表現(xiàn)出了湘西人的美好,、善良,。

【學(xué)生討論?！?/p>

生1：這里的人們有一種自己的生活樂(lè)趣,，像是自?shī)首詷?lè)。在第三部分寫(xiě)到“人民也莫不安分樂(lè)生”,，“中國(guó)其他地方正在如何不幸掙扎中的情形,，似乎就還不曾為這邊城人民所感到”，似乎就沒(méi)有什么事情能打擾他們,，很有一種世外桃源的味道,。我想，這就是湘西吸引人的一個(gè)原因,，也是這里的人們更為善良的原因吧,。

師：“世外桃源”，我認(rèn)為你的這個(gè)詞用得很好,。老師在讀這篇小說(shuō)時(shí)也有這樣的感受,。這也是老師向往這里的一個(gè)原因啊。(生笑,。)

生2：這里的人情非常淳樸,、厚道,。第六部分有這樣一個(gè)情節(jié)，一個(gè)人乘船過(guò)河后,，一定要給錢,，而爺爺卻堅(jiān)持不肯收，為此兩人還起了爭(zhēng)執(zhí),。爺爺?shù)囊痪湓捊o我留下了很深的印象,，他說(shuō)“禮輕仁義重”，雖然他不肯收人家的錢,，但他還是領(lǐng)了這分情,。

師：你說(shuō)得很好!不過(guò)，我替你補(bǔ)充一點(diǎn),，爺爺和翠翠的生活是不是很寬裕?

生2：不是,。他們的生活是很拮據(jù)的，節(jié)日里自己不能包粽子,，還是順順給他們的鴨子和粽子,。這也就更顯示出爺爺和這里的人彼此之間的感情都很厚道。

師：也就是說(shuō),，物質(zhì)利益的東西在邊城這個(gè)環(huán)境里顯得并不重要,，盡管這里有些人，如爺爺和翠翠,，他們的物質(zhì)生活可以說(shuō)是清貧的,，但他們并沒(méi)有為此而成為物質(zhì)利益的追逐者。

【學(xué)生邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭,?！?/p>

師：剛才我們提到了順順，那現(xiàn)在我們就借這個(gè)話題來(lái)說(shuō)說(shuō)順順這個(gè)人,。根據(jù)課文內(nèi)容來(lái)看,，這是一個(gè)什么樣的人呢?

生3：在邊城里，他是一個(gè)富有的人,，同時(shí)他也是一個(gè)樂(lè)于助人的人,。

師：文中有哪些內(nèi)容表現(xiàn)了順順這種品格?

生3：第三部分說(shuō)“但下水救人呢，當(dāng)作別論,。凡幫助人遠(yuǎn)離患難,，便是入火,，人到八十歲,，也還是成為這個(gè)人一種不可逃避的責(zé)任”。

師：也就是說(shuō),，在順順這個(gè)人身上,，我們可以看出,，在這里，沒(méi)有貧富貴賤的分別,，只有人和人之間的互相幫助,。多好的人，多好的邊城啊!(生會(huì)意地笑了起來(lái),，不時(shí)有人在議論著)請(qǐng)大家繼續(xù)往下看,，還有哪些內(nèi)容可以看出這里民風(fēng)的善良、淳樸,。

生4：我覺(jué)得這篇小說(shuō)給人的感覺(jué)非常安詳,。

師：安詳?為什么這么說(shuō)呢?這和善良、淳樸的民風(fēng)有什么關(guān)系呢?

生4：這里的人除互相幫助外,，還能以一種與世無(wú)爭(zhēng)的態(tài)度生活,，在這里沒(méi)有那種尖銳的矛盾，似乎大家都很平和,，就連翠翠的那條狗都很善解人意,。我認(rèn)為這正是受淳樸民風(fēng)的影響所致。

師：你說(shuō)得很好,。正如沈從文先生自己在談到《邊城》時(shí)所說(shuō)的：“我要表現(xiàn)的本是一種‘人生的形式’,，一種優(yōu)美、健康,、自然,，而又不悖乎人性的人生形式”。與世無(wú)爭(zhēng),、平和安詳不正是一種優(yōu)美,、健康、自然的形式嗎?(學(xué)生若有所思,，時(shí)而竊竊私語(yǔ),、時(shí)而贊嘆。)

[課堂小結(jié)]

師：有人這樣評(píng)價(jià)《邊城》：“《邊城》是古今中外最別致的一部小說(shuō),，是小說(shuō)中飄逸不群的仙女,。”或許每一位初讀《邊城》的人,，都會(huì)為作品中所呈現(xiàn)的唯美淳樸的人性,、恬淡舒展的意境、清新幽靜的氛圍,、醇厚幽遠(yuǎn)的回味所沉醉,，小小的邊城，如一杯用清晨山泉沖泡的清茶,，淡香緩緩飄散,；又如一位在水一方遺世獨(dú)立,、只可遙望而無(wú)法靠近的伊人，有著不可企及的絕塵之美,。作為一個(gè)喜歡邊城,、喜歡沈從文的老師，我希望同學(xué)們能再次走進(jìn)邊城,；沈從文是一個(gè)相信純情的力量的人,，那就讓我們也到邊城中去尋找一種恒定而久遠(yuǎn)的感動(dòng)，去尋找一種超于物外的純粹的美!