作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課教案人教版篇一

有人認(rèn)為孩子在幼兒時(shí)期有一定的繪畫才能,，將來長(zhǎng)大了就一定能成為畫家,。其實(shí)小畫家和大畫家之間并沒有直接的聯(lián)系,。幼兒時(shí)期畫得相當(dāng)出色的孩子，長(zhǎng)大后真正成為美術(shù)工作者的為數(shù)并不多,。但是,，許多醫(yī)生、科學(xué)家,、建筑師和畫家的成才之路卻常與兒時(shí)愛畫畫有著密切的聯(lián)系,。這是因?yàn)橛變好佬g(shù)最大的特點(diǎn)就是發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維,。在幼兒時(shí)期通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)這種素質(zhì)是非常有利的,，為幼兒今后的成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。

美術(shù)活動(dòng)除了可發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維外,，還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力,、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力。幼兒一旦形成了這種能力,。就可以促進(jìn)其他方面的學(xué)習(xí),，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。因此,，不管孩子是否有美術(shù)天才,，也不管孩子長(zhǎng)大后當(dāng)不當(dāng)畫家，鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng),，通過活動(dòng)發(fā)展幼兒的智力和能力,，無論對(duì)孩子的今天還是明天都有好處。

美術(shù)教育有特定的內(nèi)容與意義,。它是從兒童的心理特征出發(fā),，通過繪畫、設(shè)計(jì),、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動(dòng),，培養(yǎng)兒童對(duì)美的感受力、想象力和創(chuàng)造力,。兒童美術(shù)教育把孩子們帶到一個(gè)美的現(xiàn)實(shí)和美的精神世界里,；有造型美、色彩美,；有大自然的美,、人們勞動(dòng)創(chuàng)造的美。這一切會(huì)使兒童獲得美的感受,。兒童美感的產(chǎn)生源于兒童對(duì)生活,、對(duì)周圍事物的真摯、美好的情感,。所以美術(shù)能發(fā)展兒童美好的情感,，提高他們審美能力,，陶冶他們的性情。

兒童美術(shù)教育有利于兒童心智的發(fā)展,，因?yàn)樗恰耙曈X藝術(shù)”,，能使得兒童腦、眼,、手并用,，因而它能促進(jìn)身心的成長(zhǎng)發(fā)育。美術(shù)活動(dòng)也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展,，利于發(fā)揮兒童的潛能與個(gè)性,，培養(yǎng)兒童豐富的想象力和創(chuàng)造力。

美術(shù)教育,，不單純是繪畫技能的訓(xùn)練,，而是旨在育人；它不單純是為培養(yǎng)藝術(shù)家,，更重要的是培養(yǎng)德,、智、體,、美全面發(fā)展的一代創(chuàng)造型的新人,。

繪畫的內(nèi)容可以分好多種的，但是不管有多少種,，它都是離我們的生活最近的,，都是需要我們平時(shí)用心去觀察的，如果不用心觀察的話,，那么畫出來的話肯定是效果沒有細(xì)心觀察的效果好,，而且每天都讓孩子畫一幅畫的話，日積月累,，孩子也會(huì)對(duì)身邊的事物觀察的越來越仔細(xì),，越來越完整的。

首先說的是,，孩子學(xué)習(xí)繪畫,，還能增長(zhǎng)孩子各方面的知識(shí)，因?yàn)楫嫷漠嬍且粡埉嬕粋€(gè)內(nèi)容,，內(nèi)容不一樣,，要求孩子掌握的知識(shí)就不一樣，那么就需要孩子仔細(xì)去觀察,，看看和以前畫的畫有什么區(qū)別,，這樣能讓孩子對(duì)所畫的內(nèi)容有更深刻的了解。一個(gè)新的畫畫內(nèi)容

就能讓孩子掌握一點(diǎn)新的知識(shí)，這樣就會(huì)知道更多的常識(shí),。

其次就是孩子學(xué)習(xí)繪畫,，能鍛煉孩子的動(dòng)手能力，因?yàn)楹⒆釉诋嫯嫷臅r(shí)候,，會(huì)用自己的手接觸到多種不同的筆,，不同的紙等等，這就要求孩子在用這些不同的材料的時(shí)候,，使用的方法也是不一樣的,，也可以說是對(duì)手的一種鍛煉吧。

再次就是說孩子學(xué)習(xí)畫畫,，能培養(yǎng)孩子的想像力和創(chuàng)造力,。因?yàn)楫嫯嬍菦]有重復(fù)的，而且也沒有什么固定的什么東西來約束它,，所以畫畫很自由的,，那么就是說繪畫的內(nèi)容永遠(yuǎn)都是新的,，繪畫的方法也不是固定不變的,，可以根據(jù)自己的感覺有所創(chuàng)新，這就是要經(jīng)常去嘗試,，并且要從小養(yǎng)成一種好的思維習(xí)慣,，不能去抄習(xí)別人的作品，要有自己的主見在里面,，這樣才是具有創(chuàng)造性的,。

最后一點(diǎn)就是讓孩子多看多觀察多畫，對(duì)孩子是沒有壞處的,，多讓孩子用手去體驗(yàn)一下要畫的東西,，那樣孩子接受的會(huì)更快，而且也會(huì)讓他們慢慢的知道不同的東西應(yīng)該怎么樣去畫才能更好,，而這個(gè)也是不能急于求成的,，效果也不是一時(shí)半會(huì)兒就能顯現(xiàn)出來的，這是一個(gè)很長(zhǎng)的過程,，是需要時(shí)間的,，不能孩子畫了兩天畫不好就不讓孩子畫了，一定要給孩子充足的時(shí)間讓孩子親身去體驗(yàn)才最好,。

少兒學(xué)習(xí)繪畫的好處：

1,、幼兒學(xué)畫，有利于發(fā)展記憶,、想象力,，特別是想象。孩子的想象力是非常豐富而且奇特的,。豐富的想象是科學(xué)家,、文藝家最基本的品質(zhì),，也是童心的保持和升華。孩子在繪畫中,，想象力得到擴(kuò)展,、深化，這是人才成長(zhǎng)的基礎(chǔ),。

2,、學(xué)畫可以使孩子的消極心理負(fù)擔(dān)得到卸除，獲得心理平衡,，保障心理健康,。

調(diào)查資料表明，在小學(xué),、幼兒園的孩子中有25%～30%心理上是不健康的,。據(jù)某些幼兒園園長(zhǎng)和家長(zhǎng)反映，似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這個(gè)比例,。不少孩子的主觀反映與客觀刺激極不一致,。他們執(zhí)拗、任性,、無理取鬧,，自理能力極差，這種心理上的不健康是長(zhǎng)期不良教育形成的,。不良教育起初造成孩子心理上的消極,、不平衡，這種不平衡的反復(fù)出現(xiàn),，就慢慢地固定下來,，變成不健康的心理，而學(xué)畫可以克服這種不良教育的影響,。

注意：讓孩子自由畫畫,，也是使孩子的心理獲得自我保護(hù)的重要手段。孩子內(nèi)心的抑郁,，心理上的負(fù)擔(dān),，不會(huì)像大人那樣通過和幾個(gè)知心朋友談?wù)勑那蟮蒙l(fā)，他們沒有這個(gè)能力,。而繪畫,，特別是自由畫，是孩子心理的自訴,。孩子平時(shí)無法表露的內(nèi)心矛盾可以從中得到發(fā)泄,，使心理負(fù)擔(dān)減輕，有利于保持心理健康。

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課教案人教版篇二

課題1.凝固的音樂——建筑 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過欣賞,、比較,，初步了解中國(guó)宮殿建筑與西方教堂建筑的不同風(fēng)格，認(rèn)識(shí)到不同地域文化對(duì)建筑的影響,。能夠發(fā)現(xiàn)并簡(jiǎn)單總結(jié)古今中外建筑在材質(zhì),、造型方面的特點(diǎn)。

2.能夠搜集,、整理與本課相關(guān)的資料,，在學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用。能夠初步分析建筑的造型,、材料以及其中蘊(yùn)涵的文化精神,。學(xué)習(xí)用繪畫或文字的方式將自己對(duì)建筑的了解與認(rèn)識(shí)表達(dá)出來。

教學(xué)重點(diǎn)：欣賞北京故宮建筑風(fēng)格,，初步了解其中的文化內(nèi)涵,。比較古今中外代表性建筑，認(rèn)識(shí)不同的建筑風(fēng)格,。發(fā)現(xiàn)時(shí)代發(fā)展與建筑材料變化的關(guān)系,。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和理解不同地域的文化特點(diǎn)對(duì)建筑風(fēng)格的影響。

第一課時(shí)

教學(xué)過程

一,、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒,，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒,，做好上課準(zhǔn)備。

二,、導(dǎo)入新課

1.請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛,，聆聽放松放松身心。2.邊聽悠揚(yáng)的樂曲邊欣賞古今中外的著名建筑,。

3.說說自己欣賞到了什么,？有哪些感受？ 4.你記住了哪些印象最深刻的建筑,？

5.德國(guó)詩人歌德把建筑比喻成凝固的音樂,，今天就讓我們一起來聆聽這凝固的音樂――建筑。

6.板書課題《凝固的音樂――建筑》學(xué)生閉上眼睛聆聽,。欣賞課本古建筑圖片,。回答問題,。

三,、講授新課

（一）、中國(guó)古代建筑欣賞 1.觀察故宮的系列圖片，師生共同欣賞分析,。

a,、故宮外景：黃色屋頂與紅色墻面帶給我們一種金碧輝煌的感覺，黃色是尊貴的色彩,，代表了皇族,，紅色是喜慶的色彩。巨大莊嚴(yán)的建筑群和寬闊的廣場(chǎng)給人一種莊嚴(yán)肅穆的感覺,。

b,、云龍大石雕：雕刻有龍紋、寶山和云紋,，栩栩如生,，這種紋樣被稱作“九龍戲珠”，精美異常,。

c,、門釘和鋪首：朱門金釘、金鋪首是皇家建筑的一種標(biāo)志,，有辟邪的作用,，寓意吉祥。

d,、太和殿屋檐上的仙人小獸：依次為鴟吻,、鳳、獅子,、天馬,、海馬、狻猊,、狎魚,、獬豸、斗牛,、行什,。只有太和殿才能十獸齊全。e,、乾清宮：皇帝上朝的地方,，其金碧輝煌的色彩，筆直的線條造型顯得莊嚴(yán)穩(wěn)重,。

2.分析小結(jié)故宮的建筑風(fēng)格,。

3.你對(duì)故宮還有哪些了解，和同學(xué)交流討論,。

2.故宮為木結(jié)構(gòu)建筑,，多采用直線條造型,，給人以穩(wěn)重、古樸,、莊嚴(yán)之美,。

3.小組交流討論。

（二）外國(guó)古代建筑欣賞

1.學(xué)生欣賞泰姬陵（印度）,、凡爾賽宮（法國(guó)）科隆大教堂（德國(guó)）的圖片,。

2.請(qǐng)學(xué)生對(duì)比中外古代建筑，說說它們不同在哪里,？ 3.教師分析這幾種建筑的風(fēng)格特點(diǎn),。

a.泰姬陵（印度）：造型追求簡(jiǎn)潔、精確的幾何圖形構(gòu)成之美,。b.科隆大教堂（德國(guó)）：它那高聳入云的雙塔,，充滿了基督教那種“神圣忘我”的宗教精神。

c.凡爾賽宮（法國(guó)）：內(nèi)部裝飾富麗堂皇,，是歐洲最宏大華麗的宮殿建筑,。

4.對(duì)比乾清宮和凡爾賽宮內(nèi)景的不同。（造型,、材質(zhì),、感受）總結(jié)：.乾清宮和凡爾賽宮都同樣金碧輝煌，但乾清宮用直線條造型,，顯得莊嚴(yán)穩(wěn)重,、華麗威嚴(yán)，凡爾賽宮用流暢的弧線,，造型圓潤(rùn)流動(dòng),，處處顯示著浪漫而奢華的氛圍。

（三）中外古代建筑在造型材質(zhì)上有什么不同,？

中國(guó)古代建筑以木結(jié)構(gòu)為主,，多采用直線條造型，給人以穩(wěn)重,、古樸、莊嚴(yán)之美,；外國(guó)古代建筑以大理石或磚石結(jié)構(gòu)為主,，造型豐富，靈活多變,。

四,、學(xué)生實(shí)踐

.作業(yè)要求：用文字將自己對(duì)中國(guó)古代建筑與外國(guó)古代建筑的認(rèn)識(shí)寫下來，并說說本節(jié)課的收獲,。

第二課時(shí) 教學(xué)過程：

一,、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒,，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒,，做好上課準(zhǔn)備,。

二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.北京故宮的建筑風(fēng)格：故宮為木結(jié)構(gòu)建筑,，多采用直線條造型,，給人以穩(wěn)重、古樸,、莊嚴(yán)之美,。

2.乾清宮和凡爾賽宮的不同風(fēng)格：乾清宮和凡爾賽宮都同樣金碧輝煌，但乾清宮用直線條造型,，顯得莊嚴(yán)穩(wěn)重,、華麗威嚴(yán)，凡爾賽宮用流暢的弧線,，造型圓潤(rùn)流動(dòng),，處處顯示著浪漫而奢華的氛圍。3.中外古代建筑的不同造型材質(zhì)：中國(guó)古代建筑以木結(jié)構(gòu)為主,，多采用直線條造型,，給人以穩(wěn)重,、古樸,、莊嚴(yán)之美；外國(guó)古代建筑以大理石或磚石結(jié)構(gòu)為主,，造型豐富,，靈活多變,。學(xué)生回憶，回答,。

三,、講授新課

1、欣賞著名現(xiàn)代建筑,、請(qǐng)學(xué)生說說對(duì)這些建筑的感受,。

3、學(xué)生自由交流課前搜集準(zhǔn)備的資料,，欣賞不同的建筑,。

4、對(duì)比古今建筑在造型,、材質(zhì)方面的不同：古代建筑造型厚重,、莊嚴(yán)、形式較為統(tǒng)一,，多以土,、石,、木材為原料，而現(xiàn)代建筑造型風(fēng)格迥異,、夸張,，講求個(gè)性化，也多以金屬,、玻璃,、混凝土等現(xiàn)代化建筑材料為原料修建。

5,、討論：為什么我們把建筑稱為凝固的音樂,？

6、在樂曲中再次欣賞各種建筑,，感受建筑的美,。學(xué)生分析：蓬皮杜藝術(shù)中心（法國(guó)）：造型龐大而古怪，被視為高科技建筑里程碑,。里昂國(guó)際機(jī)場(chǎng)（法國(guó)）：造型奇特,、展翅欲飛。

上海金茂大廈（中國(guó)）：融中國(guó)傳統(tǒng)建筑和現(xiàn)代潮流于一體,。繼續(xù)完成作業(yè),。

建筑節(jié)奏與韻律，象是在城市上空跳動(dòng)的音符,，給人以美的享受,、美的熏陶。

四,、完成作業(yè)1.作業(yè)要求：根據(jù)圖片繪畫一座自己喜歡的建筑或自己設(shè)計(jì)一座現(xiàn)代化建筑,。2.教師巡回指導(dǎo)。

3.展示有創(chuàng)意的作品,。完成作業(yè),。介紹自己的作品。學(xué)生間互提意見,。

五,、課后延伸1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有什么收獲,？2.你能找出家鄉(xiāng)的著名建筑嗎,？收集資料。板書設(shè)計(jì)

凝固的音樂——建筑

高要市蓮塘鎮(zhèn)第二小學(xué)

美術(shù)科

六年級(jí)上冊(cè)教案

(2013—2014學(xué)年第一學(xué)期)

任課班別： 六(6)班

任課教師：孔小玲

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課教案人教版篇三

花鳥畫是美術(shù)中重要知識(shí)點(diǎn),，下面就是小編為您收集整理的四年級(jí)美術(shù)課教案花鳥的相關(guān)文章，希望可以幫到您,，如果你覺得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦,！

四年級(jí)美術(shù)課教案花鳥

概要：

翎毛畫法是花鳥畫中飛禽表現(xiàn)方法的專稱,。麻雀是最常見的飛鳥。它頭大體小,，頭,、背、尾呈褐色,，背有黑斑點(diǎn),，頜下有一縷黑色墜羽，兩側(cè)一黑色頜斑,。胸腹灰白,，活潑可愛。

鳥的造型練習(xí)：

一般鳥的身體像雞蛋,，頭像棗,。以此為基形，再添上尾和爪,，便構(gòu)成鳥的基本形態(tài),。

畫麻雀的步驟：

褐黑點(diǎn)頭背，濃墨畫眼嘴,。淡墨勾胸腹,，濃墨畫翅尾。背斑趁濕點(diǎn),，濃墨再畫腿,。

畫飛雀:兩翅張開，翅膀的方向稍加變動(dòng),，飛雀的動(dòng)態(tài)也就隨著變化,。

一、教材分析

花鳥畫是我國(guó)民族繪畫的一個(gè)有機(jī)組成部分,，以悠久的歷史和獨(dú)特的風(fēng)格聞名于世界,，以極高的藝術(shù)價(jià)值，享譽(yù)于世界畫壇,。

人們對(duì)花鳥畫的要求是“活色活香”,，對(duì)禽鳥要求是“活潑可愛”?；B畫要形神兼?zhèn)?。在本?cè)教材中，主要介紹了中國(guó)花鳥畫的特點(diǎn)與風(fēng)格,，通過對(duì)中國(guó)畫的用筆用墨的方法的講解和練習(xí),，了解中國(guó)畫的筆墨技法與造型的關(guān)系，以及筆墨情趣在中國(guó)畫中的審美作用,。

在本節(jié)課里,，教材通過對(duì)《麻雀圖》的欣賞和分析,，闡述了彩墨禽鳥的基本畫法，重點(diǎn)介紹了以麻雀為代表的鳥類的畫法,，其畫法是,，首先在紙上捕捉鳥類的形態(tài)，用鉛筆輕輕勻出鳥的輪廓,，把鳥的身體看成棗形和一個(gè)蛋形組成,，再添上尾和爪便構(gòu)成鳥的基本形態(tài)，然后再從整體出發(fā),，自背部起筆,，用披蓑法以褐墨寫出背部，次寫翼及尾,，再寫胸,、腹，然后畫出頭,、嘴,、眼睛，再添畫爪,。

花鳥畫翎毛畫法是本課的重點(diǎn),，畫鳥羽毛的方法有白描和沒骨兩種，本課采用的是第二種,，寫意的方法,，是采用枯潤(rùn)結(jié)合的筆墨方法畫的，麻雀背部用潤(rùn)筆,，尾部翅膀則用枯筆,。

教材中在介紹麻雀畫法時(shí)還運(yùn)用了小詩歌的方法，把麻雀的畫法編成通俗易懂的小詩歌,，使學(xué)生易讀,、易記、易懂,。

教師在教學(xué)過程中要提醒學(xué)生運(yùn)用筆墨時(shí)要注意墨的多少,、用力的輕重、行筆的快慢,，利用線的剛?cè)?、曲直，毛筆的干濕,、濃淡的變化,，表現(xiàn)鳥的形神和畫面的節(jié)奏韻律美，以達(dá)到教學(xué)效果。

老師應(yīng)把步驟制成掛圖,，寫上文字,，說明每一步應(yīng)如何去畫，要求達(dá)到什么效果,，或制成幻燈片、投影片,，使畫面更清晰地體現(xiàn)出來,，吸引學(xué)生集中精力聽課。

課文以范畫配合步驟圖解,，教師除了講授國(guó)畫知識(shí)外,，還須結(jié)合范畫進(jìn)行分析，講解,，指出學(xué)生作畫應(yīng)注意的問題,，并引導(dǎo)學(xué)生欣賞范畫。

本課作業(yè)要求按作畫步驟用宣紙或筆邊紙臨摹或創(chuàng)作一幅麻雀圖,。

二,、教學(xué)方案

1、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒,。

2,、導(dǎo)入新課：

3、欣賞唐代名畫《搗練圖》

我國(guó)古代繪畫有很高成就,，很多畫家為我們留下珍貴畫卷,，唐代畫家張萱畫的《搗練圖》就是其中一幅。

1．解釋“搗練”,。

2．《搗練圖》是長(zhǎng)卷畫,，也稱手卷。圖中描繪了唐代婦女勞動(dòng)情景,，幾個(gè)婦女在搗練,、絡(luò)線、縫制和熨平,。第一組描繪四個(gè)婦女用木杵在搗練,，第二組兩個(gè)人坐地毯上絡(luò)線和縫制。第三組幾個(gè)婦女在把練熨平,。整個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)面構(gòu)圖安排巧妙,。三組人物有站有坐，高低不同,，錯(cuò)落有致,，各組人物間互相呼應(yīng)。

3．教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并展示畫卷并放映幻燈。

盛唐時(shí)期的工筆人物畫,，有非常鮮明的特點(diǎn)：人物形象體態(tài)豐滿,，面貌圓潤(rùn)，用線造型,，比例準(zhǔn)確,，線描工筆流動(dòng)而且勁挺。用色濃重艷麗,，但雅而不俗,。

4．介紹畫家張萱及對(duì)后世工筆重彩人物畫影響。

5．啟發(fā)學(xué)生描繪《搗練圖》的情景

提問：畫中描繪幾組人物都做什么,？按順序講出來,。

6．小結(jié)：用概括的語言談《搗練圖》這幅畫的特點(diǎn)，美感,，學(xué)生受到啟發(fā),，興趣很高。

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課教案人教版篇四

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課教案

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)我國(guó)民間套色剪紙的制作技巧,，美術(shù)教案理解它的特點(diǎn),，并能制作出一幅套色剪紙，從而培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致工作的習(xí)慣,。

課前準(zhǔn)備：

1,、教師備美術(shù)教案范品,。

2,、學(xué)生備美術(shù)教案剪紙用品,。

教學(xué)過程：

第 一 節(jié)

一,、展示范品,，學(xué)生欣賞,。

二,、新課：

講解套色剪紙的特點(diǎn),，結(jié)合美術(shù)教案欣賞課本中的作品。

指出凡是生活中的美好事物都可作為剪紙的題材,，剪紙的特點(diǎn)是造型簡(jiǎn)練概括,，以線為主，線,、面連接,，色彩鮮明。

佛山剪紙秀麗,、工細(xì),；北方剪紙粗獷、豪放,，風(fēng)格各不相同,。

三、介紹制作步驟和方法：美術(shù)教案

1,、畫單色墨線稿,，構(gòu)成每個(gè)形的線條要連結(jié)，并用黑色勾畫出來,，線條宜粗不宜細(xì),。

2、剪或刻去空白的地方,，把墨線留出來,。

3、把剪紙貼在白底紙上,，粘貼要平整,、牢固。

4,、涂上顏色,，直到完成。

四,、學(xué)生作業(yè)：

本課完成設(shè)計(jì)稿,。

第 二 節(jié)

一,、評(píng)議學(xué)生的畫稿或已剪刻未完成的作業(yè)，待粘貼好后,，講解套色方法,。

二、講解填色要求：

1,、設(shè)計(jì)色彩以個(gè)人意圖為主,，不要局限于物象的固有色。但也要注意有些物象的顏色是有特定的含義,，不能改變,，如國(guó)旗、紅領(lǐng)巾的紅色都是不能改變的,。

2,、色彩的純度要高，對(duì)比要強(qiáng)烈,。

3,、填色不要壓住線框，壓住了可用黑色修齊,。畫面要整潔，工藝要精致,。

4,、小結(jié)及調(diào)整。

三,、講評(píng)：

學(xué)生把自己的作品擺好,，集體參觀，互相評(píng)議,。

課題：童裝（設(shè)計(jì)）兩課時(shí)

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的初步知識(shí),。用剪貼方法設(shè)計(jì)一件（套）童裝，從而培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維,。

課題：線的粘貼（制作）一課時(shí)

教學(xué)目的：通過本課學(xué)習(xí),，教會(huì)學(xué)生掌握線材工藝的又一種制作方法，懂得選擇不同質(zhì)地和色彩的線材運(yùn)去表現(xiàn)對(duì)象的特征,，培養(yǎng)他們耐心,、細(xì)致的制作習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生帶備作業(yè)用品：彩色線材,、膠水,、剪刀、底板,。

教學(xué)過程：

一,、檢查課前準(zhǔn)備情況,。

二、講解課本范圖,，參照教材分析指導(dǎo)學(xué)生欣賞線粘貼作品,，說明這類作品的特點(diǎn)。

三,、出示范品,，講解制作過程：

1、構(gòu)思,。在底板上畫出草稿,。

2、根據(jù)對(duì)象特征與自我意圖,，選線材的色彩及決定底板的色彩,。

3、用色線粘貼出主體形象的輪廓,，再拼貼出各部分的色彩,。

4、拼貼背景色塊,，直至完成,。

四、學(xué)生作業(yè),，教師輔導(dǎo),。

五、講評(píng),。

課題：小臺(tái)鐘（線描寫生畫）一課時(shí)

教學(xué)目的：通過小臺(tái)鐘表寫生,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，并學(xué)習(xí)用線描形式描繪出來,。

課前準(zhǔn)備：學(xué)生自帶一個(gè)小臺(tái)鐘和線描用筆,。

教學(xué)過程：

一、板書課題,。

說明寫生是學(xué)習(xí)繪畫基本技能的重要方法,，要求真實(shí)、準(zhǔn)確地表現(xiàn)寫生對(duì)象,。要畫好寫生畫,，重要的方法是細(xì)致觀察，深入理解,，抓住特征,，準(zhǔn)確表現(xiàn)。

二,、指導(dǎo)學(xué)生觀察小臺(tái)鐘,。

提問：

1,、小臺(tái)鐘是什么形狀的？

2,、小臺(tái)鐘由哪幾部分組成,？

3、每個(gè)部分還有哪些細(xì)小特點(diǎn),？

教師出示范畫,，一一指出用線描寫生應(yīng)一絲不茍地表現(xiàn)出小臺(tái)鐘的外形特征、結(jié)構(gòu)及其細(xì)節(jié),，寫線要大膽,，要按結(jié)構(gòu)用線。

三,、寫生步驟：

1,、確定構(gòu)圖，抓大的外形,、結(jié)構(gòu),，注意形狀特征及透視變化，畫出大體輪廓,。

2,、按各部分結(jié)構(gòu)刻畫細(xì)節(jié)，可先畫前邊,，再畫后部,；先畫可見的、完整的部分,，再添畫被遮擋的部分。

3,、完成后與實(shí)物對(duì)照,，作整體的調(diào)整和補(bǔ)充。

四,、學(xué)生作業(yè),，教師輔導(dǎo)。

五,、講評(píng),。

課題：欣賞與學(xué)習(xí)（臨摹畫）兩課時(shí)

教學(xué)目的：通過欣賞名家的作品，使學(xué)生受到美的薰陶,，領(lǐng)會(huì)其藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法,，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行臨摹練習(xí)。

課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好臨摹用品,。

教學(xué)過程：

第 一 節(jié)

一,、板書課題,，解題。

向?qū)W生說明臨摹是學(xué)習(xí)繪畫的方法之一,，要臨摹一幅畫,，首先要通過欣賞，了解其特點(diǎn),、風(fēng)格和表現(xiàn)手法,，待有了足夠的理解后才動(dòng)手，不要拘泥于局部的一筆一點(diǎn),，應(yīng)從整體著眼,。

二、指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本圖片,。

提問：畫中用了幾大塊顏色,？形狀如何？怎樣構(gòu)圖組合,？

三,、請(qǐng)學(xué)生對(duì)照課本上的線描圖，教師說明構(gòu)圖的特點(diǎn),。

四,、學(xué)生作業(yè)：

選一幅畫進(jìn)行臨摹，先用草圖形式畫出構(gòu)圖,，分出大色塊,。

第 二 節(jié)

一、檢查臨摹畫稿：

讓學(xué)生對(duì)照原作檢查在構(gòu)圖,、物象的形象勾畫方面有哪些不足之處,，然后作認(rèn)真修改。

二,、指導(dǎo)學(xué)生著色：

教師按原作色調(diào)講述色相,、明度、純度的變化,，并作調(diào)色演示,。學(xué)生著色：

1、根據(jù)原作色調(diào)選定要用的顏色,。

2,、著色時(shí)根據(jù)顏色的特性確定畫法，如用水彩,，則從淺到深,、先主體后背景、先遠(yuǎn)后近,、先大體后局部地完成,。

三,、學(xué)生作業(yè)。

四,、講評(píng),。

課 題 蔬菜（中國(guó)畫）

教學(xué)目的： 參照大師的作品，臨摹大師的筆墨技法,，仿畫一幅以蔬菜為題的中國(guó)畫,。通過欣賞，使學(xué)生認(rèn)識(shí)畫,、詩,、書、印是中國(guó)畫獨(dú)特的形式,。

教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)執(zhí)筆,、運(yùn)筆的方法，仿照大師的用筆技法畫一幅表現(xiàn)蔬菜的水墨畫,。

教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)執(zhí)筆,、運(yùn)筆的方法，仿照大師的用筆技法畫一幅表現(xiàn)蔬菜的水墨畫,。

課前準(zhǔn)備： 范畫多幅,，示范用具……

教學(xué)過程：

一、欣賞：

以齊白石的《白菜辣椒》為重點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生欣賞水墨寫意國(guó)畫,。

二、教師示范以蔬菜為題作水墨畫的步驟：

1,、先想好什么,，畫面怎樣安排，然后用指甲輕輕地刮出大體輪廓,。初學(xué)者可以用鉛筆起稿,。

2、中鋒蘸淡墨勾出菜幫,，先從中間一塊著手。

3,、用大筆的筆鋒蘸淡墨后,，用筆尖蘸濃墨，以側(cè)鋒畫出葉子,。

4,、趁葉子未干，用濃墨畫出葉脈,，注意不要太濕,。

5,、中鋒蘸濃墨（稍干），較快地畫出根部,，落筆時(shí)往下按,，然后向外撇出，如有些飛白效果,，更為理想,。

6、用大紅色畫辣椒,，盡量以一筆完成,，注意用筆按和提，最后添上蒂,。

7,、在適當(dāng)?shù)牡胤筋}字和蓋印。

三,、學(xué)生作業(yè),，教師巡回輔導(dǎo)。

四,、評(píng)講：選擇優(yōu)秀的作業(yè)與大師的作品比較,，找出差距，明確努力方向,。

課題：游泳（刻紙畫）兩課時(shí)

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)刻紙畫,，認(rèn)識(shí)單色刻紙畫的特點(diǎn)，掌握用點(diǎn),、線,、面組合豐富調(diào)子及使用刻刀操作的方法，并刻制一幅以游泳這題材的刻紙畫,。

課前準(zhǔn)備：

1,、表現(xiàn)游泳場(chǎng)面的圖片。

2,、深顏色的卡紙,、小刀、木刻刀,。

教學(xué)過程：

第 一 節(jié)

一,、板書課題，請(qǐng)學(xué)生回憶游泳時(shí)的情景（人的活動(dòng)內(nèi)容,、動(dòng)態(tài)等）,，出示游泳場(chǎng)面的圖片，以加深印象。

二,、閱讀課文：,，教師介紹繪畫技法——刻紙法。

指導(dǎo)學(xué)生觀賞課本上的范畫,，說明刻紙的技法和使用刻刀的方法,，指出用這種技法刻制的畫，具有獨(dú)特的藝術(shù)效果,。

三,、教師講解制作步驟：

以課本列舉的步驟為依據(jù)，邊講邊演示,，從起稿,、執(zhí)刀、運(yùn)刀到刻,、撕,、刮等刻紙技法的全過程。

注意下刀的輕重,，過輕時(shí)表層難以撕掉,，過重時(shí)則會(huì)將紙刻穿。

四,、學(xué)生作業(yè)：

本節(jié)要求完成草稿,，先畫出大的形體，然后作黑,、白,、灰的處理。

第 二 節(jié)

一,、檢查作業(yè)：

查看學(xué)生繪畫草圖的黑,、白、灰處理情況,，再作輔導(dǎo)修改,。

二、復(fù)習(xí)刻紙畫的制作方法,。

讓學(xué)生先想清楚自己刻制的的先后過程,，明確哪些地方該撕去，哪些地方用刻,、刮的方法,。

三、生作業(yè)：

完成全畫的刻制,，教師輔導(dǎo)。

四、講評(píng)：

抓住刻紙畫的特點(diǎn)和刻制方法,，評(píng)價(jià)作業(yè)效果,。