無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

視導(dǎo)結(jié)果評(píng)價(jià)篇一

? 學(xué)校的制度建設(shè)、課堂教學(xué)改革,、作業(yè)改革,、文化建設(shè)、家校共建等方面的經(jīng)驗(yàn)和做法下面我就具體介紹一下我校的工作是如何開(kāi)展實(shí)施的,。

? 解放思想,，更新觀念，從領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始,，致力于教學(xué)改革,。

? 為了促進(jìn)學(xué)校老師解放思想，更新觀念,，致力于教學(xué)改革,，我校獨(dú)辟蹊徑，采取多種措施讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)起模范帶頭作用,。首先,，學(xué)校校委會(huì)成員按所學(xué)專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)長(zhǎng)）全部任課，并與其他教師一樣,，共同進(jìn)行理論學(xué)習(xí),、編制導(dǎo)學(xué)案、參與集體備課、進(jìn)行達(dá)標(biāo)錄像課,、以‘藍(lán)’帶‘青’,；其次，校委會(huì)成員包靠學(xué)科,，做到全程管理,，全程指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)校教師向骨干型,、名師型教師方

向發(fā)展,。

? 解放思想，更新觀念

? 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)調(diào)查,、座談,、交流等多種形式，研究近幾年基礎(chǔ)教育發(fā)展變化特點(diǎn),，進(jìn)行分析研究,，最后確定了提升教育教學(xué)質(zhì)量的“四加四減”法。即：減輕教師煩瑣的事務(wù)性工作,，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與管理,；減輕教師對(duì)學(xué)生的硬性指導(dǎo)和束縛，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與探究,；減輕師生過(guò)重的教學(xué)心理負(fù)擔(dān),，加強(qiáng)相關(guān)主題心理輔導(dǎo)與交流；減輕學(xué)校單方承擔(dān)的教育職責(zé)與壓力,，加強(qiáng)家校教育公約探討與實(shí)施,。通過(guò)改革，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“減負(fù)增效”,，確保學(xué)校的教育教學(xué)沿著正確的軌道發(fā)展,。

? 確定自主互助教學(xué)思想，全方位創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式,。

? 為了更好的進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，學(xué)校利用一切機(jī)會(huì)，派學(xué)校教研組長(zhǎng)以上人員外出學(xué)習(xí),，更新理念,。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)識(shí)到了“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂的優(yōu)勢(shì)及潛在的教學(xué)理念的更新,，認(rèn)識(shí)到作為教師要在課堂教學(xué)中著眼于引導(dǎo),，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),、變死學(xué)為活學(xué),、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，把培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問(wèn)題的能力作為教學(xué)重點(diǎn)，把思考,、合作,、探究、自信帶入課堂,。努力探索“以課時(shí)學(xué)案為依托,，以學(xué)生為主體，以問(wèn)題為主線(xiàn),，以合作探究為基礎(chǔ),，以問(wèn)題解決為目的，以能力培養(yǎng)為核心”的自主合作問(wèn)題式學(xué)案教

學(xué)模式,。

?

2,、全面推行導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),。

? 為打造“高效”課堂,，校委會(huì)成員包靠學(xué)科組織開(kāi)展教研會(huì)、集體備課會(huì),。在全校推行導(dǎo)學(xué)案,，要求教師上課必須使用導(dǎo)學(xué)案，提高課堂效率,，并積極進(jìn)行作業(yè)改革的探索,。一年來(lái),，我們?cè)趯?dǎo)學(xué)案的編制和使用、作業(yè)的布置和評(píng)價(jià),、教師備課等方面都有了豐富的經(jīng)驗(yàn),。

? 導(dǎo)學(xué)案編制由包科領(lǐng)導(dǎo)審核,，力爭(zhēng)做到“四精四必”,。“四精”是：精選，指精選教學(xué)方法,、內(nèi)容,、習(xí)題，落實(shí)在集體備課上,。精講，指學(xué)生可自學(xué)的不講,，學(xué)生自己能理解的問(wèn)題可不講,，不要滿(mǎn)堂灌，落實(shí)在啟發(fā)解惑上,。精練,，指課上多練,，落實(shí)在以練助講的課堂教學(xué)上,。精批，指通過(guò)精批發(fā)現(xiàn)學(xué)生共性的錯(cuò)誤，及時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)中的不足,，落實(shí)在全班抽批,、統(tǒng)計(jì)分析,、及時(shí)反饋、講評(píng)輔導(dǎo)上,。“四必”為：有編

必用,、有發(fā)必收,、有收必評(píng),、有評(píng)必糾,。

? 針對(duì)導(dǎo)學(xué)案使用情況，我校因科制宜,，確定了與導(dǎo)學(xué)案使用

相適應(yīng)的學(xué)科作業(yè),。

? 首先，學(xué)校依據(jù)縣教育局作業(yè)改革精神,，本著量少,、質(zhì)優(yōu)、效高布置原則,，大幅度削減學(xué)科作業(yè)數(shù)量,，變學(xué)科課堂常規(guī)作業(yè)本為“糾錯(cuò)本”。糾錯(cuò)本主要有二個(gè)功能：其一是導(dǎo)學(xué)案糾錯(cuò),，其二是典型題目（內(nèi)容）積累,。糾錯(cuò)本學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定了糾錯(cuò)格式和要求，學(xué)生把每堂課課前自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案中出現(xiàn)的問(wèn)題改正在“糾錯(cuò)本”上,，并寫(xiě)出錯(cuò)因分析,，然后交給學(xué)習(xí)組長(zhǎng)或教師批閱。這樣做,，增強(qiáng)了知識(shí)鞏固的針對(duì)性,；“多錯(cuò)多糾，少錯(cuò)少糾，無(wú)錯(cuò)不糾”,，千人千面,，量少效高，避免了傳統(tǒng)學(xué)科作業(yè)的重復(fù)性,、低效性,。

? 其次，對(duì)于實(shí)踐作業(yè)我們實(shí)行“菜單”式自選,。學(xué)校充分發(fā)揮全體教師,、學(xué)生的智慧，征集實(shí)踐性探究性作業(yè)題目,，內(nèi)容力求涉及學(xué)生生活的各個(gè)領(lǐng)域,，突出原生態(tài)、草根性,。然后歸類(lèi)整理成一份作業(yè)“菜單”,；學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，進(jìn)行任務(wù)“認(rèn)領(lǐng)”,，開(kāi)展實(shí)踐和探究,。整個(gè)操作流程，即：“題目學(xué)生認(rèn)領(lǐng),，調(diào)查學(xué)生組織,，結(jié)論學(xué)生得出”。學(xué)校通過(guò)評(píng)價(jià)機(jī)制激發(fā)學(xué)生參與的內(nèi)在動(dòng)力,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識(shí)的能力、分析

和解決問(wèn)題的能力,。

?（3）確定了與學(xué)案相適應(yīng)的教師學(xué)科備課,。根據(jù)縣教研室下發(fā)的學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)精神，結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際,，各學(xué)科明確了導(dǎo)學(xué)案的編制樣式,，統(tǒng)一標(biāo)注校徽,、學(xué)科,、主備人、審批,、課題,、日期、序號(hào),；明確了導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)內(nèi)容,，包括教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)、教材分析,、學(xué)情分析,、課堂檢測(cè)等，規(guī)定了備課程序和日期,，要求教師個(gè)人編寫(xiě)出導(dǎo)學(xué)案后,，按照個(gè)人備→集體議→個(gè)人改→學(xué)科負(fù)責(zé)人審核→再修改→打印的流程，將備課材料于學(xué)校規(guī)定的時(shí)間上交

專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)備課的學(xué)校管理員處存檔備用,。?

（二）校委會(huì)成員帶頭上好課改示范課

? 為積極落實(shí)濰坊市教科院“三四五”課堂教學(xué)模式和昌樂(lè)縣“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂精神,，學(xué)校校委會(huì)成員帶頭上好課改示范課，大力促進(jìn)課堂教學(xué),。為了保障聽(tīng)課評(píng)課工作扎實(shí)進(jìn)行,，學(xué)校采取三項(xiàng)原則：一是“領(lǐng)頭羊”原則。學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的先鋒模范作用,，要求每人出示一節(jié)高質(zhì)量的校公開(kāi)課,，讓學(xué)科教師共同評(píng)課，讓教師們看在眼里,，學(xué)在心里,，從思想和行動(dòng)上向領(lǐng)導(dǎo)們看齊，人人都參與錄像課活動(dòng),。二是 “持久戰(zhàn)”原則,。本學(xué)期，由教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排全體上課教師的聽(tīng)課計(jì)劃,，保證教師每周每學(xué)科都有課聽(tīng),，有課評(píng)，把聽(tīng)課評(píng)課作為一項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作落到實(shí)處,。

?

（三）學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)積極參加各類(lèi)培訓(xùn)，提高學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)能力,。無(wú)論是市,、縣

級(jí)教研會(huì)學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)均帶隊(duì)參加。

?

二,、搭建教師成長(zhǎng)的平臺(tái),，引導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

? 為打造一支思想過(guò)硬,、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，學(xué)校非常重視教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的引導(dǎo)，并積極為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。

? 在加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)建設(shè)方面,，我們以細(xì)化管理、張揚(yáng)個(gè)性為目標(biāo)，要求全體教師制定個(gè)人成長(zhǎng)三年計(jì)劃,，尋思路,，求實(shí)效，力爭(zhēng)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，張揚(yáng)個(gè)性,，形成自己的教學(xué)特色。在教學(xué)研討過(guò)程中我們著力突出“學(xué),、研,、練”

三字方針。

? 一是注重一個(gè)“學(xué)”字,。俗話(huà)說(shuō)：“智出于學(xué),，慧源于習(xí)”。平時(shí),，我校不間斷的組織教師參加各級(jí)教研培訓(xùn),、讀書(shū)活動(dòng)，并撰寫(xiě)心得體會(huì)或讀書(shū)筆記,，以提升教師理論素養(yǎng),。我校提升教師素質(zhì)采取的最主要的方法就是形成制度，促進(jìn)讀書(shū)學(xué)習(xí),。在青年教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，要求教師每學(xué)期至少閱讀一本教育專(zhuān)著，撰寫(xiě)兩篇讀書(shū)心得,，開(kāi)展讀書(shū)心得交流,，建立教師個(gè)人博客。同時(shí),，由教導(dǎo)處組織評(píng)審組每學(xué)期組織一次讀書(shū)筆記的檢查,，檢查結(jié)果納入崗位考核。要求每位教師理論學(xué)習(xí)做到“四有”即：有學(xué)習(xí)計(jì)劃安排,，有教育專(zhuān)著讀本,，有學(xué)習(xí)筆記，有學(xué)習(xí)心得,。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展使教師養(yǎng)成了工作學(xué)習(xí)化,、學(xué)習(xí)工作化的良好習(xí)慣。在教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中,，我校教師全員參與,，認(rèn)真參與聽(tīng)課交流，汲取經(jīng)驗(yàn),，高質(zhì)量完成培訓(xùn)作業(yè),，積極參與主題研討,，與專(zhuān)家零距離互動(dòng)交流。在研討中,，老師們對(duì)“什么樣的課堂是高效課堂,？如何構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式？如何才能在有限的課堂時(shí)間內(nèi)高效率完成課堂教學(xué)任務(wù),，同時(shí)還要以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的各種能力為核心呢,？如何實(shí)現(xiàn)自主高效課堂？如何有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),？如何進(jìn)行“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)模式教學(xué),？課堂教學(xué)中教師常用的激勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)言有哪些？課堂教學(xué)如何確保學(xué)生的主體地位,？新課堂教學(xué)策略中如何體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,？”等有了更高、更深層次的感悟和理解,。二是突出一個(gè)“研”字,。學(xué)校要求教師高度重視教研工作，以集備教研為基礎(chǔ),，以教研組為單位,，以研究高效課堂為切入點(diǎn)，把教科研融入日常的課堂教學(xué)之中,，把教科研融入教學(xué)

常規(guī)管理余校本教研之中,。

? 注重通過(guò)日常教學(xué)發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才,。要求包科領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)行更為細(xì)致到位的指導(dǎo),，打造教師展示與提升的平臺(tái)。通過(guò)豐富多彩的形式打造名師是我校教科研工作的重中之重,，如“學(xué)校十佳教師評(píng)選”,、“課堂教學(xué)大賽”、“教壇新秀”,，“校級(jí)公開(kāi)課”等都是我們活動(dòng)的一部分,。為了更有效地提高課堂授課效率，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，我校加大教育投資，專(zhuān)門(mén)配備了攝像機(jī),，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“小組合作學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)錄像課”活動(dòng),。活動(dòng)中做到：（1）全員參與,。每位教師無(wú)論教齡,，無(wú)論學(xué)科,，全部參加達(dá)標(biāo)錄像課活動(dòng)；（2）過(guò)程規(guī)范,。課前有集備,、課中有聽(tīng)課、課后有評(píng)議,、教者有反思,。每一位教師講完課后，各教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間集中評(píng)課,?！坝兄v必評(píng)，知無(wú)不言,，言無(wú)不盡”學(xué)校一貫堅(jiān)持的評(píng)課原則,，無(wú)論是授課者還是評(píng)課者都受益匪淺。（3）資源共享,。自從活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),，本學(xué)期已錄像80余節(jié)，所有錄像課都存放于學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)中,，各個(gè)教研組,、個(gè)人都可以利用教研活動(dòng)時(shí)間或空余時(shí)間觀看錄像課，品評(píng)得

失,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

? 注重教學(xué)的日常反思與課堂實(shí)踐的研究。在常規(guī)教學(xué)中開(kāi)展新課程研究,、管理研究,、課堂教學(xué)研究等。學(xué)校不僅定期開(kāi)展教學(xué)的研究活動(dòng),，如每周定時(shí)開(kāi)展的聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng),、教材研究活動(dòng)、課堂某環(huán)節(jié)研究活動(dòng)等,，堅(jiān)持推行集體備課模式,，立足分層教學(xué)，進(jìn)行集體備課活動(dòng),，而且通過(guò)課題研究,、學(xué)術(shù)交流、教師論壇等活動(dòng),，促進(jìn)教育教學(xué)研究工作的深入開(kāi)展,，營(yíng)造濃厚的教科研氛圍。實(shí)事求是地說(shuō),，新的教研模式,，增強(qiáng)了教研組,、備課組同伴的互動(dòng)、合作,，集思廣益,，博采眾長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了資源的共享,，既減輕了教師個(gè)體繁瑣的備課負(fù)擔(dān),，又提高了教研的效能，一定程度上也提高課堂教學(xué)效率,。? 三是狠抓一個(gè)“練”字,。學(xué)校要求全體教師認(rèn)真鉆研教法，圍繞“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂進(jìn)行探討,，利用并創(chuàng)造機(jī)會(huì)反復(fù)訓(xùn)練提高授課技能,。為了充分發(fā)揮我校名師優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮名師輻射作用,，給更多的教師以勤練苦練教學(xué)技能的動(dòng)力和支持,，我校將“共同探索、無(wú)限交流,、雙贏合作,、幸福人生”確定為我校青藍(lán)工程的理念，著手實(shí)施“青藍(lán)工程”,、加快青年教師成長(zhǎng)步伐,。青--教齡三年以下的教師，藍(lán)--市縣教學(xué)能手,、優(yōu)質(zhì)課獲得者,。組合方法是：采取“一對(duì)一”形式，雙向選擇,，掛鉤結(jié)對(duì),；工作目標(biāo)是：“一年打基礎(chǔ),、兩年上水平、三年成骨干”,；開(kāi)展形式是：輪流聽(tīng)課,，互學(xué)共進(jìn),；成果展示方式是：舉行青年教師匯報(bào)課,；評(píng)價(jià)手段是：捆綁評(píng)價(jià),；保障措施是：制度傾斜，團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì),。通過(guò)青藍(lán)工程的啟動(dòng),，充分發(fā)揮了學(xué)校名師群體的優(yōu)勢(shì)，老教師的經(jīng)驗(yàn)幫助新教師在教育教學(xué)上少走彎路盡快上正軌,，新教師的工作激情與新思路也會(huì)促使老教師克服職業(yè)倦怠,，促使其在教育教學(xué)上精益求精。以老帶新,，以新促老,，教學(xué)相長(zhǎng)共同提高的好局面。

?

三,、學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和習(xí)慣養(yǎng)成教育

? 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) ? 學(xué)習(xí)方法靠養(yǎng)成

? 利用班會(huì),、自習(xí)、社團(tuán)的組織和引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成制定計(jì)劃的習(xí)慣,、預(yù)習(xí)的習(xí)慣，適應(yīng)教師的習(xí)慣,、“學(xué)就要專(zhuān)

心地學(xué),，玩就要投入地玩”的勞逸結(jié)合的習(xí)慣。

? 充分利用導(dǎo)學(xué)案中“導(dǎo)”的作用,，引導(dǎo)學(xué)生掌握各科學(xué)習(xí)的方法,，養(yǎng)成“堂堂清、日日清,、月月清”的習(xí)慣,、自主學(xué)習(xí)

與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的習(xí)慣。

? 每天早上第一節(jié)課之前,，播放“美文欣賞”,，晚自習(xí)第一節(jié)課前十分鐘組織學(xué)生臨摹字帖，使學(xué)生養(yǎng)成背誦朗讀美文的習(xí)慣,、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,。

? 開(kāi)放圖書(shū)室，上好主題閱讀課,，定期舉行“讀書(shū)沙龍”,、“名著點(diǎn)評(píng)”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣,、寫(xiě)作的習(xí)慣,、勇于

展示自我的習(xí)慣。

? “教是為了不教,，要教給他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”這句話(huà)現(xiàn)在已成為學(xué)校所有

教師的共識(shí),。

?

2、以社團(tuán)為載體,，激發(fā)興趣,，拓展知識(shí)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展,。

? 學(xué)校保障,。學(xué)校從提升生命質(zhì)量,，豐富人生閱歷，培養(yǎng)寫(xiě)作

技能,，進(jìn)而提高學(xué)校教育效能的高度認(rèn)識(shí)社團(tuán)建設(shè)的重要

性,，做到了社團(tuán)活動(dòng)系統(tǒng)化、規(guī)范化,、課程化,。

? 活動(dòng)精彩。豐富而有個(gè)性的活動(dòng)是社團(tuán)的生命力所在,，也是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、自動(dòng)優(yōu)化學(xué)習(xí)方法、促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的有效渠道,。社團(tuán)負(fù)責(zé)教師采取多種形式的活動(dòng)開(kāi)拓社員的視野,，吸引學(xué)生興趣，如文化講壇,、校外采風(fēng),、文集展覽、社會(huì)調(diào)查,、旅游考察,、演講朗誦、辯論會(huì)等,。今年,，我校的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)舉辦得紅紅火火,?？萍脊?jié)及藝術(shù)節(jié)中，學(xué)生的作品異彩紛呈,，科學(xué)幻想畫(huà),、科技小論文、手工制作盡顯學(xué)

生才能和智慧,。

（二）習(xí)慣養(yǎng)成教育

? “管理打造習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格，性格成就一生”,，我校以作業(yè)為活動(dòng)載體,，在“全、細(xì),、實(shí)”上下功夫,，使習(xí)慣養(yǎng)成教育規(guī)范化、持久化。?

1,、“文明素養(yǎng)伴我行”活動(dòng),。學(xué)校利用國(guó)旗下的講話(huà)、校園廣播站,、宣傳欄等多種途徑和手段,，開(kāi)展“文明素養(yǎng)伴我行”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，語(yǔ)言文明,，行為文明,，思想文明，帶動(dòng)全體學(xué)生養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣,。無(wú)論是課上交流,、課下交往，還是打飯排隊(duì),、離校排隊(duì)等各個(gè)方面都

文明禮讓,。

?

2、“消除白色垃圾,，靚我可愛(ài)校園”活動(dòng),。學(xué)校發(fā)出倡議書(shū)，把“消除白色垃圾”作為班集體作業(yè),，倡導(dǎo)同學(xué)們講好班級(jí)衛(wèi)生,、校園衛(wèi)生。學(xué)校政教處定期對(duì)班級(jí)衛(wèi)生以及衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查,，并打出成績(jī)進(jìn)行公示,。實(shí)行“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”制度，每周對(duì)各班衛(wèi)生情況進(jìn)行匯總,，評(píng)選優(yōu)勝班級(jí)予以表彰,。?

3、“向亂寫(xiě)亂畫(huà)說(shuō)不”活動(dòng),。一是擺現(xiàn)狀,，明道理，立說(shuō)立行,。組織學(xué)生查看教室墻壁,、閱覽室桌面、多功能廳座椅等處被亂寫(xiě)亂畫(huà)后的“慘狀”,；開(kāi)展討論,，從個(gè)人素養(yǎng)、愛(ài)護(hù)公物角度寫(xiě)觀后感，深入剖析思想根源,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“勿以惡小而為之”的思想意識(shí),；在黑板報(bào)中開(kāi)辟專(zhuān)區(qū)，開(kāi)展“倡議留言”和“表決心”簽名活動(dòng),，倡導(dǎo)在亂寫(xiě)亂畫(huà)方面“天天說(shuō)不”,，引導(dǎo)學(xué)生“天天不做”；組織“我的地盤(pán)我清理”行動(dòng),，動(dòng)員學(xué)生行動(dòng)起來(lái),，集中清擦亂寫(xiě)亂畫(huà)的痕跡，營(yíng)造干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。二是“堵”、“疏”結(jié)合,，為學(xué)生提供展示才藝的平臺(tái),。學(xué)校在每個(gè)教室門(mén)口墻壁上安裝一塊小黑板，分發(fā)了彩筆,，學(xué)生輪流在小黑板上書(shū)寫(xiě)勵(lì)志格言,，按自己的愛(ài)好選擇書(shū)寫(xiě)內(nèi)容和進(jìn)行版面設(shè)計(jì)，盡情展示自己的才藝,。?

四,、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量,。

? 好的教學(xué)質(zhì)量不是一日之功，而是日常積累的結(jié)果,。為此,，學(xué)校著重做了三方面的工作：一是注重建章立制，堅(jiān)持“實(shí)用,、創(chuàng)新,、開(kāi)放”的原則，對(duì)備課（教學(xué)設(shè)計(jì)和導(dǎo)學(xué)案）,、作業(yè),、聽(tīng)課、校本研究（集體備課,、教研活動(dòng)）等教學(xué)環(huán)節(jié)作出基本要求,。二是加強(qiáng)檢查督導(dǎo)。我校的做法是堅(jiān)持隨時(shí)檢查與定期檢查相結(jié)合,。隨時(shí)抽查每周一次,，教導(dǎo)處組織,，由考評(píng)小組實(shí)施檢查；定期檢查每學(xué)期對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行期中,、期末二次檢查,，檢查結(jié)果計(jì)入教師學(xué)期教學(xué)檔案。三是實(shí)行教學(xué)常規(guī)責(zé)任事故認(rèn)定和責(zé)任追究制,。對(duì)不按時(shí)備課,、不按時(shí)批改作業(yè)等教學(xué)事故做出限期改正、暫停上課,、扣減量化考核分?jǐn)?shù)等

處理,。

教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料

石萊鎮(zhèn)中心小學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！首先熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作,。一年來(lái),，在新泰市教育局 和石萊鎮(zhèn)教育辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校取得了點(diǎn)滴成績(jī),。下面，我就我校的教育教

學(xué)工作向大家做一下簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一,、建立健全制度,，提高教學(xué)質(zhì)量。

每學(xué)年初,，我校都召開(kāi)全體教師會(huì),，深入討論上學(xué)年的各項(xiàng)常規(guī)管理制度，進(jìn)

一步完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度?，F(xiàn)在,，我校的《教育教學(xué)評(píng)估方案》、《教學(xué)常規(guī)檢查

評(píng)價(jià)細(xì)則》,、《班級(jí)評(píng)估方案》,、《教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)懲辦法》

等得到學(xué)校絕大多數(shù)教師的認(rèn)可，讓全校教師明確了工作方向,，調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性,。

通過(guò)全校教師的共同努力，我校的教育教學(xué)綜合評(píng)估連續(xù)多年均名列全鎮(zhèn)第一,。

今年暑假前,，我校多方籌措資金一萬(wàn)多元，重獎(jiǎng)教學(xué)成績(jī)特別優(yōu)秀的教師,。

二,、規(guī)范辦學(xué)行為，提高課程實(shí)施水平,。

學(xué)校堅(jiān)持貫徹黨的路線(xiàn),、方針和政策,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國(guó)教育與改革發(fā)展綱

要》、《山東省素質(zhì)教育管理規(guī)定》,、《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范

（試行)

嚴(yán),，等》格按照教育部新頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)和山東省教育廳的有關(guān)要求，開(kāi)全課程,，上足課時(shí),，并確保各學(xué)科的上課質(zhì)量，無(wú)任意增減或刪改課程課時(shí)現(xiàn)象,。

我校開(kāi)設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課有信息技術(shù),、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和勞動(dòng)技術(shù)教

育,。地方課程有傳統(tǒng)文化,、環(huán)境教育和安全教育。學(xué)校積極開(kāi)發(fā)校本課程,，共開(kāi)發(fā)了

剪紙,、折紙和書(shū)法三門(mén)課程。

我們?cè)谄綍r(shí)的常規(guī)檢查中,，把音體美及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,、地方課程和校本課

程也納入檢查中，檢查方式為：每班隨機(jī)抽取學(xué)生

——

名,，重點(diǎn)檢查教學(xué)進(jìn)度和

教學(xué)質(zhì)量,，如音樂(lè)中學(xué)生是否會(huì)唱，唱的熟練程度如何等等,。

學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超 小時(shí),。節(jié)假日按照國(guó)家規(guī)定執(zhí)行。平時(shí)考試一律采取

無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià),，按等級(jí)評(píng)價(jià)學(xué)生,。

三、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，提升教師素質(zhì),。

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)

《新泰市小學(xué)教育教學(xué)工作評(píng)估方案》，嚴(yán)格按照

《新泰市小學(xué)教 師教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)細(xì)則》和《新泰市小學(xué)教學(xué)常規(guī)干部管理考評(píng)細(xì)則》對(duì)每一名教

視導(dǎo)結(jié)果評(píng)價(jià)篇二

天門(mén)市2013-2014學(xué)年度小學(xué)教學(xué)教研工作視導(dǎo)評(píng)估安排

視導(dǎo)評(píng)估時(shí)間：以教科院安排的時(shí)間為準(zhǔn),，如有特殊情況請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)系,。視導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容：《天門(mén)市2013-2014學(xué)年度小學(xué)教學(xué)教研工作評(píng)估細(xì)則》。視導(dǎo)評(píng)估學(xué)校：每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學(xué)和抽簽確定的一所村小,。

視導(dǎo)評(píng)估程序：評(píng)估小組到達(dá)學(xué)校之后,，抽簽確定上課的學(xué)科、班級(jí),、教師→評(píng)

估小組人員分組查看學(xué)校資料,、教師資料,、學(xué)生作業(yè)→評(píng)估小組

人員全部參加聽(tīng)課評(píng)分→評(píng)估小組與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流。

視導(dǎo)評(píng)估要求：

一,、各地各校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視,，在教科院評(píng)估前一周認(rèn)真搞好自查（填好自查評(píng)分表交評(píng)估組），整理好相關(guān)資料,。

二,、學(xué)校在評(píng)估的前一天認(rèn)真做好如下準(zhǔn)備：

1、將學(xué)生的全部作業(yè)分年級(jí),、分學(xué)科有序擺放在1-2個(gè)辦公室內(nèi),。

2、將老師的備課本,、說(shuō)課稿,、聽(tīng)課筆記本、評(píng)課筆記本,、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)筆

記本等分年級(jí),、分學(xué)科有序擺放在一個(gè)辦公室內(nèi)。

3,、將學(xué)校本學(xué)期的資料按順序擺放在一個(gè)辦公室內(nèi),。

附學(xué)校資料：（要求規(guī)范、整潔,、齊全、真實(shí)）

⑴常規(guī)教學(xué)管理制度,。

⑵教學(xué)教研獎(jiǎng)懲制度,。

⑶學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃。

⑷校本研究計(jì)劃,。

⑸各學(xué)科教研組工作計(jì)劃,。

⑹教學(xué)教研工作階段性小結(jié)。

⑺各年級(jí)各學(xué)科考試質(zhì)量分析,。

⑻每月一次的檢查記載,、小結(jié)、結(jié)賬依據(jù),。

⑼課程總表及班級(jí)分課表,。

⑽學(xué)校辦公電腦上的資料（課件）。

⑾學(xué)校,、教研組,、備課組的校本教研活動(dòng)記錄。

⑿中心小學(xué)校際交流活動(dòng)的實(shí)施計(jì)劃與活動(dòng)記錄,。

⒀課題申報(bào),、審批材料,；活動(dòng)安排、記錄等過(guò)程性資料,；階段性小結(jié)等,。⒁學(xué)校安排教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的依據(jù)；教師的學(xué)習(xí)筆記,；會(huì)議資料,；教師返校后的匯報(bào)材料。

視導(dǎo)結(jié)果評(píng)價(jià)篇三

2018年春季視導(dǎo)檢查內(nèi)容

按照市教育局2018年開(kāi)學(xué)視導(dǎo)工作要求,，對(duì)職業(yè)院校視導(dǎo)工作做如下安排,。

一、重點(diǎn)檢查內(nèi)容

（一）工作規(guī)劃謀劃情況,。包括工作計(jì)劃,、重點(diǎn)工作、教學(xué)改革,、課堂教學(xué)管理,、大型活動(dòng)、校園文化建設(shè),、經(jīng)費(fèi)保障與使用等相關(guān)情況,。

（二）學(xué)生返校情況。

一,、二年級(jí)學(xué)生返校上課人數(shù),，未返校人數(shù)及原因；三年級(jí)學(xué)生實(shí)習(xí)與管理情況,。

（三）教學(xué)準(zhǔn)備及執(zhí)行情況,。教學(xué)計(jì)劃方面，包括課程設(shè)置與安排表,、學(xué)校教學(xué)進(jìn)度表,、課程表、教學(xué)活動(dòng)安排表,、作息時(shí)間表,；教師方面，包括教師數(shù)量,、教師課時(shí)安排表,、教案和教師集體備課情況；實(shí)訓(xùn)教學(xué)方面,，包括教學(xué)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃,、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備使用情況等。

（四）安全穩(wěn)定情況,。兩會(huì)期間維穩(wěn)存在問(wèn)題,、隱患及解決預(yù)案,。學(xué)期法制宣傳、安全教育和安全疏散演練活動(dòng)安排情況,；校車(chē)進(jìn)行安全保養(yǎng),、檢查情況；學(xué)校安全隱患進(jìn)行排查治理情況,；校園周邊環(huán)境檢查,、交通安全問(wèn)題等情況；食堂,、小賣(mài)部,、飲用水等食品衛(wèi)生安全進(jìn)行檢查情況；宿舍安全管理,、住宿生管理,、舍務(wù)管理人員情況；保安人員配備和管理情況,。其它影響師生安全問(wèn)題,。

（五）影響和制約學(xué)校發(fā)展主要問(wèn)題。全面查找制約學(xué)校發(fā)展的困難與問(wèn)題,，共同研究并及時(shí)加以解決,。

二、檢查范圍和相關(guān)要求

（一）檢查范圍：市直高職院校,、市直中等職業(yè)學(xué)校,、市直民辦中等職業(yè)學(xué)校。

（二）堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,。按照視導(dǎo)內(nèi)容,，各視導(dǎo)組對(duì)視導(dǎo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)反饋，事后跟蹤反饋,，切實(shí)解決問(wèn)題、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展,。

（三）各院校根據(jù)檢查內(nèi)容,，自查并形成自查報(bào)告由檢查組帶回。

（四）及時(shí)做好總結(jié)反饋,。各視導(dǎo)組要對(duì)本次視導(dǎo)工作情況認(rèn)真總結(jié),，分學(xué)校形成書(shū)面報(bào)告，并報(bào)視導(dǎo)工作圖片,。

2018年2月28日

長(zhǎng)春市教育局職業(yè)與成人教育處

視導(dǎo)結(jié)果評(píng)價(jià)篇四

幼兒園教學(xué)工作集中視導(dǎo)相關(guān)要求

一,、時(shí)間：10月13號(hào)開(kāi)始

二、范圍：先鎮(zhèn)街（中心園,、所有社區(qū)園）,、后城區(qū)

三,、重點(diǎn)：室內(nèi)外游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的投放,、活動(dòng)的開(kāi)展（在常規(guī)要求的基礎(chǔ)上,，在以下幾方面進(jìn)行重點(diǎn)把握）

（一）室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)

１.區(qū)角個(gè)數(shù)充足。學(xué)習(xí)性,、操作性,、游戲性區(qū)域兼顧（角色區(qū)必須有）。相關(guān)區(qū)可就近安排,，加強(qiáng)區(qū)域間的聯(lián)動(dòng),。

２.區(qū)角實(shí)行封閉或半封閉模式，用木制或紙質(zhì)材料進(jìn)行隔斷,。

3.擴(kuò)大區(qū)角的面積,，桌子放進(jìn)區(qū)域內(nèi)，禁止把桌子排放在活動(dòng)室中間,。

4.每個(gè)區(qū)角內(nèi)布置相應(yīng)的環(huán)境（規(guī)則,、照片、作品等）,。

5.材料充足,、低結(jié)構(gòu)化、操作性強(qiáng),、難度適宜（發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和想像力）

6.孩子活動(dòng)投入、持續(xù),，允許低聲交流,。

７.不準(zhǔn)孩子背書(shū)包。黑板如有板書(shū)要求工整,、不得有越級(jí)的內(nèi)容,。８.圖書(shū)架上不得有分科或小學(xué)化傾向的教學(xué)圖書(shū)或資料。

（二）戶(hù)外活動(dòng)

１.戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地分區(qū)明顯,。

２.活動(dòng)器械充足（目前社區(qū)園活動(dòng)材料匱乏）,，標(biāo)準(zhǔn)器械和自制相結(jié)合。３.活動(dòng)的組織要開(kāi)放,，注重孩子的自由活動(dòng),，老師的參與要弱化,，切忌上成集體教學(xué)活動(dòng)

５.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,、難度的探索，提高運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)性,。切忌只是簡(jiǎn)單的戶(hù)外游戲,。６.充分挖體育器材的創(chuàng)新玩法，提高運(yùn)動(dòng)的趣味性,，如球、繩,、包等,。７.探索園所特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。(三）活動(dòng)記錄：

按《濰坊市教育關(guān)于開(kāi)展幼兒園戶(hù)外活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)的意見(jiàn)》的要求,，可實(shí)行“一周觀察記錄表”的形式進(jìn)行（表格可自行設(shè)計(jì)）。

四,、要求：

１．提高重視程度：下半年是各級(jí)檢查的重點(diǎn)時(shí)段,，10月份濰坊教科院進(jìn)行全市教學(xué)工作調(diào)研,，不同層面的幼兒園都到,，因此要求各幼兒園即可行動(dòng)起來(lái)。２．社區(qū)幼兒園：所有社區(qū)幼兒園都到,，按中心園標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,。鎮(zhèn)街中心園、城區(qū)各園：在去年的基礎(chǔ)上有所改進(jìn),，禁止原地踏步走,。３．視導(dǎo)結(jié)束后，各單位優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行通報(bào),。

視導(dǎo)結(jié)果評(píng)價(jià)篇五

2012年全縣初小教學(xué)教研聯(lián)合視導(dǎo)實(shí)施方案

一．指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，縱深推進(jìn)新課程改革，突出教育教學(xué)質(zhì)量中心地位,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研管理規(guī)范化,、科學(xué)化，促進(jìn)我縣教育均衡,、健康、持續(xù),、快速發(fā)展,。深入領(lǐng)會(huì)貫徹《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》及相關(guān)法律、法規(guī)、文件精神,，落實(shí)《浠水縣中小學(xué)教學(xué)教研工作指導(dǎo)意見(jiàn)》,。

二、聯(lián)合視導(dǎo)意義

1.整合縣域內(nèi)教研力量,，簡(jiǎn)化工作環(huán)節(jié),，創(chuàng)新舉措，提高工作效率,。

2,、促使學(xué)校端正教育思想，對(duì)教育教學(xué)教研情況進(jìn)行有效調(diào)控,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)工作,，加強(qiáng)教育教學(xué)管理,，扎實(shí)有效推進(jìn)素質(zhì)教育。

3,、了解教育教學(xué)現(xiàn)狀,，為教育教學(xué)決策提供依據(jù)，為評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平提供依據(jù),。

4,、通過(guò)評(píng)價(jià)結(jié)果和獲取的信息，調(diào)動(dòng)學(xué)校,、師生積極性,，提高教學(xué)質(zhì)量;逐步形成符合我縣教育發(fā)展實(shí)際、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,。

三,、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：陳益田副組長(zhǎng)：程敢良

成員：周明、張壽明,、周旺平,、畢俊、嚴(yán)南輝,、李君煥,、楊勇坤、皮仕火,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員,、督導(dǎo)室及普教股有關(guān)人員

四、視導(dǎo)范圍

2012年教學(xué)教研工作聯(lián)合視導(dǎo)學(xué)校為全縣義務(wù)教育階段所有中小學(xué)校（含民辦）,。

五,、視導(dǎo)內(nèi)容：

詳見(jiàn)《浠水縣初中（小學(xué)）教學(xué)教研工作評(píng)價(jià)方案》

六、視導(dǎo)時(shí)間2012年3月5日至2012年6月18日

七、視導(dǎo)流程

對(duì)視導(dǎo)人員進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)→隨機(jī)確定受檢單位接收檢查時(shí)間→提前通知受檢單位→初小視導(dǎo)人員聯(lián)合抵達(dá)受檢鄉(xiāng)鎮(zhèn)總支→初小聯(lián)合行動(dòng),，對(duì)受檢單位進(jìn)行視導(dǎo)檢查評(píng)價(jià)→初小聯(lián)合行動(dòng),，聽(tīng)校長(zhǎng)匯報(bào)并與受檢單位集中交換意見(jiàn)→初小聯(lián)合，在“浠水教研網(wǎng)”推出聯(lián)合視導(dǎo)通報(bào)

八．評(píng)價(jià)辦法

教學(xué)教研檢查與教學(xué)管理督查相結(jié)合,；課堂教學(xué)診斷與教學(xué)教研評(píng)價(jià)相結(jié)合,；教研室主導(dǎo)與相關(guān)股室參與相結(jié)合。主要采取“聽(tīng),、問(wèn),、看、查,、訪,、談、,、參,、算”八種方式：聽(tīng)匯報(bào)、聽(tīng)課,；問(wèn)卷調(diào)查,；現(xiàn)場(chǎng)察看、看原始記錄,；查文件證書(shū)及相關(guān)材料,；暗訪師生、家長(zhǎng),；座談,；參與校本教研；計(jì)算積分等,。

1,、看校容校貌、校園文化氛圍,?？唇淌摇嬍?、食堂,、廁所的衛(wèi)生情況，看大課間,、活動(dòng)課及師生文明行為習(xí)慣等,。

2、聽(tīng)課,。每名視導(dǎo)人員到學(xué)校至少聽(tīng)兩節(jié)課,。聽(tīng)課類(lèi)型為文科,、理科和綜合學(xué)科各兩節(jié)，聽(tīng)課后要組織評(píng)課,。

3、師生問(wèn)卷訪談,。視導(dǎo)人員與師生互動(dòng)訪談,，了解全面開(kāi)課和教師課堂教學(xué)效果情況；了解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué),、任課情況,；了解教育教學(xué)管理的情況。

4,、查閱文件證書(shū)及相關(guān)材料,，對(duì)照評(píng)價(jià)方案及學(xué)校自評(píng)分，逐項(xiàng)打分,，并寫(xiě)明扣分原因,。

5、詳細(xì)記載學(xué)校典型事例和存在的問(wèn)題,。對(duì)存在的問(wèn)題要寫(xiě)實(shí)寫(xiě)清,，不能含糊。

本聯(lián)合視導(dǎo)在八種方式的基礎(chǔ)上,，結(jié)合課內(nèi)比教學(xué),、中考復(fù)習(xí)備考，重問(wèn)卷訪談,、重發(fā)現(xiàn)研究解決教學(xué)教研存在問(wèn)題,、重提高單位時(shí)間內(nèi)的視導(dǎo)效率。

九,、視導(dǎo)人員職責(zé)

初小負(fù)責(zé)人職責(zé)：隨機(jī)抽簽,，確定受檢單位順序。負(fù)責(zé)與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育干事,、中小學(xué)取得聯(lián)系,，協(xié)調(diào)好初小聯(lián)合視導(dǎo)時(shí)間及路線(xiàn)，并承擔(dān)部分評(píng)價(jià)指標(biāo)的檢查,。視導(dǎo)工作結(jié)束后,，組織人員匯總，寫(xiě)出書(shū)面匯報(bào)材料,。匯報(bào)材料內(nèi)容：（1）對(duì)所視導(dǎo)的學(xué)校進(jìn)行評(píng)價(jià),。（2）被檢查學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)作法及存在的突出問(wèn)題。（3）本視導(dǎo)組對(duì)初中教育教學(xué)工作的建議,。

視導(dǎo)人員職責(zé)：發(fā)現(xiàn),、研究,、解決教學(xué)教研中存在的問(wèn)題，做好各自分配的一級(jí)指標(biāo)的評(píng)價(jià)及課堂教學(xué)視導(dǎo)工作,，對(duì)照評(píng)價(jià)方案,，按評(píng)價(jià)辦法，進(jìn)行逐項(xiàng)檢查,、量化評(píng)分,，對(duì)各自檢查指標(biāo)寫(xiě)出簡(jiǎn)單書(shū)面匯報(bào)材料，并完成各自負(fù)責(zé)的《教學(xué)教研量化考核表》上的評(píng)價(jià)分值,。

十．視導(dǎo)人員分工

初中視導(dǎo)人員分組辦法：將十項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)劃分成4塊,，每塊1人負(fù)責(zé)。視導(dǎo)人員共4--8人分成4小組,，第一小組：負(fù)責(zé)人嚴(yán)南輝,；負(fù)責(zé)1--4共四項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)；第二小組：負(fù)責(zé)人周旺平,；負(fù)責(zé)第七項(xiàng)一級(jí)指標(biāo),；第三小組：負(fù)責(zé)人周明、李君煥,；負(fù)責(zé)第八項(xiàng)一級(jí)指標(biāo),；第四小組；負(fù)責(zé)人畢??；負(fù)責(zé)五、六,、九,、十共四項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)。

小學(xué)視導(dǎo)人員分組辦法：將六項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)劃分成3塊,，每塊1人負(fù)責(zé),。視導(dǎo)人員共3--6人分成3小組，第一小組：負(fù)責(zé)人張壽明,；負(fù)責(zé)a1,、a2兩項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)；第二小組：負(fù)責(zé)人楊勇坤,；負(fù)責(zé)a3,、a4兩項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)；第三小組：負(fù)責(zé)人皮仕火,；負(fù)責(zé)a5,、a6兩項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)。

浠水縣教育局教研室

二0一二年二月十日