時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

實用的小學(xué)教研工作計劃模板3篇一

進一步落實學(xué)校“以科研為先導(dǎo)”、“小學(xué)校研究大教育”,、“教育以人為本”,、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開展教育教學(xué)工作計劃研究,，造就和形成一支科研型,、學(xué)者型的教師隊伍,。全面推進素質(zhì)教育，使學(xué)校教科,、教研工作計劃再上新臺階,。

１、抓好《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的實踐與研究》課題的研究工作和課題的結(jié)題驗收工作,。

２,、迎接市教科所對學(xué)校教科室的調(diào)研工作。

３,、配合學(xué)校搞好新課改實施前對教師的通識培訓(xùn),。

４、爭取有２－３篇科研論文在寧波市級以上刊物上發(fā)表,，３－５篇論文在市《進修與教研》雜志上發(fā)表,。

５、加強教學(xué)研究力度,，切實開展教研活動,，夯實基礎(chǔ)，發(fā)展特色,，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

㈠課題研究：

１、加強對課題的指導(dǎo),，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況,，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決,。

２、召開課題學(xué)術(shù)研討會,，征求各方面的建議,，集思廣益。

３,、組織實驗課題匯報會,，展示實驗階段性成果。

４,、認真組織階段性驗收,，并及時總結(jié)。

５,、注重課題研究過程中各類資料的積累工作,。為迎接課題的結(jié)題驗收，本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理,，做好驗收報告和總結(jié)的前期準備,。

㈡教學(xué)研究：

１,、各組要切實有效地開展教學(xué)研究活動，認真鉆研教材,，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標,，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶,，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下,，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學(xué)校“發(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想,，并根據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色,。其中三年教齡以內(nèi)的青年教師側(cè)重個人基本功提高，加強規(guī)范課的研究,。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式,、教學(xué)手段,、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格,。其他教師的課堂教學(xué)要在不動搖“雙率”的情況下,，提高科研含量。

２,、認真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動,，加強說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動,，嚴格按照“說課上課評課”順序進行,。

３、加強聽課活動,，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動,，廣泛了解教改信息,，返校后要及時匯報，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高,。

４,、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真撰寫“教學(xué)隨記”,。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點和實際情況,，有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得,。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論,，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思,，按時、認真撰寫“教學(xué)隨記”,。

㈢常規(guī)工作：

1、認真做好教育科研的調(diào)查,，分析、后測工作,。規(guī)范科研管理，建立章程制度,。

2、加強學(xué)?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè)。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著,，搞一項教育實驗課題,，撰寫一篇教育論文。舉辦講座,，使老師們掌握科研課題的選題,、立項,、具體實施的操作方法,、結(jié)題報告撰寫等科研方法,。

3,、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀,、指導(dǎo),、修改工作，加強向外推薦的力度,，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期,。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

二月份

1、課題小組會議,，傳達市教科室工作會議精神,，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作。

２,、各青年教師上交德育科研論文,。

３、課題實驗全面展開活動,。

三月份：

1,、請有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報告。

2,、課題實驗班教師結(jié)合課題進行課堂研討活動,。

四月份：

１、課題實驗活動總結(jié),。

２,、撰寫各子課題結(jié)題報告，在４月底前上交學(xué)校教科室,。

五月份：

１,、進行課題研究后測工作。

２,、撰寫總課題結(jié)題報告,，在５月底完成。

３,、進行課題成果現(xiàn)場匯報活動,。

六月份：

１、學(xué)校教科室工作計劃完成總結(jié),。

實用的小學(xué)教研工作計劃模板3篇二

認真貫徹落實章丘市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動要求,，圍繞實施素質(zhì)教育這一個中心，突出全面推進新課程改革,、全面提高課堂教學(xué)效益兩個基本點,，充分發(fā)揮教研室“研究、管理,、指導(dǎo),、服務(wù)”的工作職能，規(guī)范辦學(xué)行為,，推進課程改革,，構(gòu)建有效課堂，促進均衡發(fā)展,，全面提高我市小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,。

1．創(chuàng)新教研思路,，探索適合我市現(xiàn)狀的有效的教研模式。

2．抓好常規(guī)落實,，穩(wěn)步,、高效、持續(xù),、全面地推進課程改革,。

3．加大培訓(xùn)指導(dǎo)力度，全面提升我市各級各類小學(xué)的辦學(xué)水平和教師的教育教學(xué)能力,。

針對我市小學(xué)處數(shù)多,、分布廣的特點，計劃成立片區(qū)教研組,。由五處市屬小學(xué)牽頭,，將我市其他20個單位劃分成5個教研片區(qū)，實驗小學(xué)片區(qū)：繡惠,、垛莊,、埠村、曹范,；匯泉小學(xué)片區(qū)：棗園,、圣井、龍山,、白云,；清照小學(xué)片區(qū)：刁鎮(zhèn)、相公,、辛寨,、水寨；東山小學(xué)片區(qū)：雙山,、官莊,、普集、文祖,；福泰小學(xué)片區(qū)：明水,、黃河、高官寨,、寧埠,。5處市屬小學(xué)具體負責(zé)對片區(qū)教研組的管理工作，以片區(qū)為單位制定教研活動計劃,，定期組織教研活動,，爭取做到教學(xué)研究有序,、有效開展,，每一次教研活動有價值、有意義。

充分發(fā)揮市屬小學(xué)的組織,、協(xié)調(diào),、指導(dǎo)作用，每學(xué)年根據(jù)片區(qū)一線教師教學(xué)中存在的比較集中的困惑或問題,，確定相應(yīng)的研究專題,，要求各片區(qū)學(xué)校要協(xié)作參與，輪流承辦活動,。片區(qū)教研要從點上深入,，向面上拓展，承辦學(xué)校及參與學(xué)校要通過共同參與上課,、說課,、論壇、觀摩等活動,，促進課改經(jīng)驗的`多層面交流,，促進市鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的均衡發(fā)展；要抓住關(guān)鍵,，突出薄弱課程的研討,，大力加強綜合實踐活動課程、地方課程,、學(xué)校課程的研究,，重視小學(xué)品生（品社）、科學(xué),、音體美等學(xué)科教學(xué)的研究,，不斷提升研究水平。

市教研室在開展好市級集中教研活動的基礎(chǔ)上,，充分利用掛靠片區(qū)教研組,、跟進式指導(dǎo)等方式，重點指導(dǎo)片區(qū)教研活動的開展,。要轉(zhuǎn)變角色,，變單一的教學(xué)指導(dǎo)為全面的教學(xué)督查，“督”“導(dǎo)”結(jié)合,，幫助學(xué)校就教育教學(xué)工作提問題,、理思路、出點子,，從而促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

學(xué)年末市教研室將組織有效教研活動經(jīng)驗交流會和優(yōu)秀片區(qū)教研組評選工作，并以此作為評價5處市屬小學(xué)的指標之一,。

1,、加強課程管理,。各校要嚴格按照課程計劃開足、開齊,、開好每一門課,，要求教師嚴格按課程表上課，不得隨意調(diào)課,、變更學(xué)科的課時量,；加大綜合實踐活動課程和學(xué)校課程的開發(fā)力度，加強音,、體,、美、信息技術(shù),、地方課程的教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)，盡可能為教師上好這些課程提供強有力的支持,。在教師的配備上,，要做到專兼職結(jié)合，兼職教師的課時相對集中,，且應(yīng)相對固定任課2——3年,，在教師的管理上，要明確職責(zé),，對其常規(guī)工作進行量化管理,。

2、加大常規(guī)落實力度,。各校要認真落實《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,，從備課、上課,、作業(yè)布置批改,、質(zhì)量檢測等各方面提出符合學(xué)校實際的明確要求，并通過檢查教師備課,、常規(guī)聽課評課,、抓單元過關(guān)、期末檢測等,，使落實常規(guī)要求成為教師的自覺行為,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦要抓好對所轄學(xué)校的督評。每月進行一次檢查活動,，檢查要突出課程方案執(zhí)行率,、課堂教學(xué)達標率、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等內(nèi)容,，克服浮光掠影式的籠統(tǒng)的對教師備課本和學(xué)生作業(yè)本的翻閱,，檢查通報后必須有相應(yīng)的整改要求,，克服管查不管改的現(xiàn)象。

3,、分層次提出管理要求。對不同層次的學(xué)校提出不同的管理要求,，市屬小學(xué)要在創(chuàng)特色上下功夫,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)要在示范上下功夫，學(xué)區(qū)小學(xué)要在規(guī)范上下功夫,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)及市教研室要結(jié)合章丘市教學(xué)示范學(xué)校的驗收,、教學(xué)視導(dǎo)、專項檢查等加大常規(guī)落實情況的督查力度,，引導(dǎo)各級各類小學(xué)健全完善各項教學(xué)管理制度,，積極爭創(chuàng)特色學(xué)校和教學(xué)示范學(xué)校。

1,、構(gòu)建“有效課堂”,。繼續(xù)開展“有效課堂”教學(xué)，加強對“有效課堂”教學(xué)的方式,、方法以及學(xué)生學(xué)法的研究,，在教師“教好、教會”和學(xué)生“學(xué)好,、學(xué)會”上下功夫,。改變教師觀念，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，學(xué)生能自行獲取的知識放給學(xué)生,，教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點；關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí),，幫扶與激勵共施,，激發(fā)學(xué)困生的興趣，增強學(xué)困生的信心,。

2,、加強課堂教學(xué)指導(dǎo)。教研員要堅持深入課堂,，加大對有效課堂的研究指導(dǎo)力度,，要多組織示范課和研究課，通過互動評課,，相互交流,，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正,，發(fā)現(xiàn)典型,，及時推廣先進經(jīng)驗,。

（四）抓教師的培訓(xùn)培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。

1,、提高青年教師素質(zhì)。各級各類小學(xué)要組織開展“每學(xué)期讀一本教育專著”的教師讀書活動,，提升教師的教育理論水平,；要強化校本培訓(xùn)，組織青年教師“回頭看”,，再次學(xué)習(xí)新課程理論,，使教師熟悉課程理念、熟悉課程標準,、熟悉教學(xué)策略,、熟悉教材。

2,、發(fā)揮骨干教師作用,。市教研室要通過調(diào)整學(xué)科中心組成員，舉行專項技能培訓(xùn),、教學(xué)活動比賽,、專題研究、教研沙龍,、送課下鄉(xiāng),、新課程成果展示等形式加強對學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)與鍛煉,，使其不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，充分發(fā)揮示范帶動作用。

（五）抓學(xué)科教學(xué)研究,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量.

1,、制定研究專題。每學(xué)年要抓住本學(xué)科教學(xué)中的一個主要問題,，制定出研究和實施策略,，圍繞研討專題，依托有效課堂構(gòu)建,，搞好專題研討活動,。

2、開展課例研究,。每學(xué)期選擇2——3節(jié)課作為學(xué)科課例研究重點,，通過開展“示范引領(lǐng)——同課異構(gòu)——行為跟進”三輪研究課以及兩次課后反思，使學(xué)科教師經(jīng)歷一節(jié)課的形成與逐步完善的過程。

3,、定期觀摩展示,。學(xué)科教研員要創(chuàng)造機會，讓教師走出去開闊視野,。每學(xué)期要組織一次學(xué)科展示交流活動,，把最新的教研成果呈現(xiàn)出來，使大家相互借鑒,、相互學(xué)習(xí),，共同提高。

（六）抓好網(wǎng)絡(luò)教研,，提高教研效率,。

積極探索動態(tài),、開放,、互動的網(wǎng)絡(luò)教研新模式。市教研室要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，及時為學(xué)校,、教師提供學(xué)科教學(xué)信息、學(xué)科教學(xué)資源,、教學(xué)先進經(jīng)驗,。有條件的學(xué)校要建立自己的網(wǎng)站，方便教師問難答疑,，交流研討,，從而提高教研效率。

1,、20xx—20xx學(xué)年度教研工作總結(jié)

2,、制定學(xué)段、學(xué)科20xx—20xx學(xué)年度教研工作計劃

1,、傳達學(xué)段,、學(xué)科教研工作計劃

2、組織學(xué)科中心教研組集體備課

3,、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研

4,、指導(dǎo)省優(yōu)質(zhì)課參評課例

1、組織舉行語文,、數(shù)學(xué),、英語、綜合實踐活動教學(xué)能手評選,。

2,、培植學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)課例

3、組織參加省綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評選

4,、組織骨干教師送課下鄉(xiāng)

1,、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研

2,、組織舉行學(xué)科展示交流活動

3、章丘市教學(xué)示范學(xué)校驗收

十二月：

1,、組織參加部分學(xué)校教學(xué)年會

2,、組織參加濟南市部分學(xué)科研討會

二0一一年一月：學(xué)期教研工作總結(jié)

1、調(diào)整上半年教研工作計劃

2,、組織學(xué)科中心教研組集體備課

1,、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研

2、培植學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)課例

1,、組織科學(xué),、品德、音體美,、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)能手評選

2,、組織骨干教師送課活動

1、組織教研員到鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽課指導(dǎo)

2,、組織參加濟南市論文評選及優(yōu)質(zhì)課評選

3,、組織舉行學(xué)科展示交流活動

1、優(yōu)秀片區(qū)教研組評選

2,、組織舉行有效教研活動經(jīng)驗交流會

3,、學(xué)期教研工作總結(jié)

實用的小學(xué)教研工作計劃模板3篇三

本校校本教研工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點,，以實施素質(zhì)教育為主線。在校本培訓(xùn)工作中,給教師提供一個在實踐中學(xué)習(xí),、研究,、反思的平臺和過程,使培訓(xùn)與教師所從事的教學(xué)工作緊密相連,使培訓(xùn)有效促進教師的專業(yè)發(fā)展。主要是以教研活動為載體,，利用課堂教學(xué)主陣地,，深入開展教研活動，積極研討和解決日常教學(xué)教研中存在的主要問題,，切實提升我校教師的教科研能力,，尤其是年輕教師。我校目前年輕教師約占總?cè)藬?shù)的60%,，加大年輕教師的培養(yǎng)力度,，作為本學(xué)期校本教研的本學(xué)期的重點工作。從提升教師把握教材,、駕馭課堂的能力開始,。全面促進教師專業(yè)發(fā)展，不斷推進素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì),，提升教師教育教學(xué)水平,。

1.工作目標：提高課堂教學(xué)效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

2.工作思路：以提高教師素質(zhì)為主線，加大教研力度,。以校本研修為基礎(chǔ),，常規(guī)教研活動為載體，提高教學(xué)研究實效性,。在“研”字上做文章——認認真真研究教材,、研究學(xué)生、研究課堂,、研究教法,、研究學(xué)法，切實優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)有效性,；在“實”字上下功夫——每位教師力求做到學(xué)習(xí)實實在在,、研究結(jié)合實際,、教學(xué)講求實效,，虛心學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

本年度，我校將進一步加強領(lǐng)導(dǎo),，優(yōu)化管理,，確保新課程改革的深入發(fā)展。

1,、建立健全校本教研領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，建立以韓莉校長為組長，副校長董笑梅為副組長,，教導(dǎo)主任和教研組長,、年級組長為組員的多級管理網(wǎng)絡(luò)，共同參與校本教研教研工作,，深入課堂調(diào)查,、研究、指導(dǎo),，為推進校本教研工作保駕護航,。

2、加強對各教研組的調(diào)控、管理工作,。每個教研組由相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負責(zé),，領(lǐng)導(dǎo)要堅持深入課堂聽課，指導(dǎo)科任教師開展集體備課,、研討等教研工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

3,、定期召開校本教研工作會議,，不斷調(diào)整工作方向，總結(jié)階段性教研工作的經(jīng)驗,、教訓(xùn),，商討、修訂下階段的工作安排,；開展多種形式的教科研活動,。

4、各教研組長,、年級組長,、各教師明確自己的責(zé)任，各司其職,，高節(jié)奏,、高效率地推進教研工作。教研組要精心搜集信息,，匯編成資料,，供廣大教師學(xué)習(xí)，并做好資料收集,、整理工作,；組織好課改專題研究，完善研究組織網(wǎng)絡(luò),，形成課改研究制度,；組織完成好集體備課工作，認真總結(jié)校本教研工作經(jīng)驗得失,。

加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)應(yīng)是學(xué)校教研活動的重要內(nèi)容,。由于本校參加工作1-2年的年輕教師教師居多，所以在教研活動中,，理論學(xué)習(xí)顯得十分薄弱,，有些教師被繁重的教育教學(xué)任務(wù)所束縛，而且有些

教師幾乎沒有時間和精力看書學(xué)習(xí)：以致于教學(xué)觀念,、方法,、手段等嚴重滯后,。因此，加強理論學(xué)習(xí)不僅是必要的,，而且是一項長期的系統(tǒng)工程,。

1、新理念培訓(xùn)與研讀相結(jié)合——奠定教師自我發(fā)展的基礎(chǔ),。組織教師以校為單位學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新思想,、新理念，學(xué)習(xí)新課標,，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方法,、經(jīng)驗,。每位教師每月一篇教育敘事,，每學(xué)期要完成8篇以上的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將引導(dǎo)教師踴躍參與“讀一本好書”讀書活動,。要求教師每學(xué)期的學(xué)習(xí)心得,、筆記不少于5000字。促使新理念在研讀中提升,。

2,、積極參加參與上級部門及協(xié)作組校舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動,，不斷提升全校教師的專業(yè)水平,。

3、加強骨干教師培養(yǎng),。本學(xué)期將充分發(fā)揮縣級骨干教師的帶頭示范作用,，要求每位骨干教師上一節(jié)研究課或示范課并進行專題講座,。完善校級,、沙區(qū)級、市級“三種人”的申報,、評選和培養(yǎng)力度,。充分發(fā)揮校、區(qū),、市三級“三種人”的帶頭示范作用,，通過多種形式的教研活動及“教師幫帶”活動的開展，促進教師整體素質(zhì)的提高,。

校本教研的深入開展不僅需要一支觀念新,、素質(zhì)高的教師隊伍，更需要我們每一位教師的自覺實踐與熱情參與,。因此,，本年度,，我們要繼續(xù)堅定不移地抓實校本培訓(xùn)，努力提高教師素質(zhì),，發(fā)動和鼓勵教師積極投身于教育改革實踐中,，為學(xué)校教育改革做出自己應(yīng)有的貢獻。具體做法如下：

根據(jù)我校目前的自身特點和優(yōu)勢經(jīng)驗,結(jié)合我校制定常規(guī)的教學(xué)管理要求,以及不同階段教師的教學(xué)需求,幫助教師明確實際操作的抓手,明確教育教學(xué)的基本要點,。年輕教師以教學(xué)常規(guī),，教育理論、新課程改革,、教育教學(xué)方法,、教育教學(xué)評價、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的規(guī)范性培訓(xùn),。經(jīng)驗豐富的教師以教育教學(xué)研究為主要方向的培訓(xùn),。旨在提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)、更新教師專業(yè)知識結(jié)構(gòu),、提升教師教育教學(xué)能力,、升華教師教育教學(xué)藝術(shù)。要求教師嚴格遵照這一要求,科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,堅持下來,教師隊伍的整體素質(zhì)就會在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高,。

在常規(guī)培訓(xùn)中,我們關(guān)注教師進入課堂的常規(guī)要求(比如上課關(guān)閉手機,、實行候課制度等) ,關(guān)注課前預(yù)設(shè)和課堂生成的相互關(guān)系,關(guān)注教學(xué)“四認真”(認真?zhèn)湔n、認真上課,、認真批改作業(yè),、認真輔導(dǎo)學(xué)生)的具體要求等。根據(jù)各教研組特點,挖掘教研組的潛在力量,開展有針對性的學(xué)科專業(yè)知識和教育教學(xué)方法的培訓(xùn),。在語文組,、數(shù)學(xué)組開展關(guān)于如何年級組內(nèi)進行集體備課的培訓(xùn)，在體音美組內(nèi)開展開展新課標的解讀等,。全校共性的常規(guī)培訓(xùn),，進行通識性培訓(xùn)。具有學(xué)科特點的常規(guī)培訓(xùn),我們的以教研組為單位培訓(xùn),。

跟蹤式培訓(xùn)中跟蹤的對象是具有“可塑性”的年輕教師,。年輕教師培訓(xùn)既關(guān)系著學(xué)校的現(xiàn)在,又關(guān)系著學(xué)校的未來。針對我校目前年輕教師占總?cè)藬?shù)60%的實際情況,在校本培訓(xùn)中,，我們將利用聽講座,、聽課、上課,、評課等多種形式對年輕教師進行了不間斷的培訓(xùn),形成青年教師培訓(xùn)體系,。年輕教師首先參加沙區(qū)組織的崗前培訓(xùn),再由校長、副

校長向新教師介紹學(xué)校的改革,、發(fā)展情況,辦學(xué)目標以及對新教師的要求等,以便他們對學(xué)校有個整體認識,激發(fā)他們的榮譽感,。

在課堂教學(xué)方面,，采取“青藍工程”一對一，師徒結(jié)對活動,，為年輕老師配一位業(yè)務(wù)強,、經(jīng)驗豐富的師傅，針對課堂教學(xué)給她開出了一份“跟蹤”菜單,，每周互聽一節(jié)課,、互評一節(jié)課、每個學(xué)期上兩次匯報課,。在不斷交流中積累經(jīng)驗,、不斷成長。

一直以來,我校有“以老帶新結(jié)對子”的優(yōu)良傳統(tǒng),，采取“青藍工程”一對一,。在青年教師培訓(xùn)工作中,老教師起著至關(guān)重要的作用。為了充分發(fā)揮老教師的“傳,、幫,、帶”作用,每位老教師與一位青年教師結(jié)成對子,老教師從基本功、課堂教學(xué)和教育科研三個方面進行培訓(xùn)青年教師,學(xué)校定期進行檢查督促,。老教師教學(xué)經(jīng)驗豐富,實踐閱歷廣泛,駕馭教材能力較強,。通過結(jié)對式培訓(xùn)能使新教師更快入門,從而熟悉課堂。

專題培訓(xùn)我們的做法是:明確主題,骨干先行,廣泛互動,專家點評,。在每周的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上,組織大家研讀,、探索、談心,為教師提供比較前沿的理論支撐;組織教師看光盤,聽講座,觀課例,析個案,拓展多種渠道,讓教師們接收最前沿的教改信息,促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,為實施新課程提供了思想準備,。邀請專家來校作專題講座;可以讓專家和教師圍繞共同的話題暢談各自的思想和觀點,實現(xiàn)思想啟迪和智慧碰撞;校內(nèi)骨干教師開展沙龍論壇活動,激發(fā)教師的潛能和智慧,。

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