計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃篇一

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，高舉團(tuán)結(jié)的大旗,，全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)各級教學(xué)工作會議精神，實(shí)踐新課程,，創(chuàng)造新業(yè)績,，為辦好讓人民滿意的和諧教育而努力。

二,、工作思路,。

圍繞一個中心，突出兩個重點(diǎn),，加強(qiáng)三項(xiàng)研究,，實(shí)現(xiàn)四個提高，搞好五項(xiàng)服務(wù),。一個中心,，以課堂教學(xué)改革為中心，選擇適合學(xué)生自主,、合作,，探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式提高教學(xué)效益。兩個重點(diǎn)：一是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，二是新課程實(shí)驗(yàn)的改革,。加強(qiáng)三項(xiàng)研究，一是加強(qiáng)先進(jìn)教育理論應(yīng)用的研究,，二是《課程標(biāo)準(zhǔn)》的研究,，三是學(xué)生行為規(guī)范的研究,。實(shí)現(xiàn)四個提高，一是實(shí)現(xiàn)教科研人員的研究水平和指導(dǎo)能力的提高,，二是實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)的提高,，三是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的提高，四是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量大幅度的提高,。做好五個服務(wù)：一是為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù),，二是為學(xué)校辦學(xué)服務(wù)，三是為教師教學(xué)服務(wù),，四是為教師爭先創(chuàng)優(yōu)服務(wù),，五是為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。

三,、主要工作,。

（一）加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和研究，全面更新教育觀念,。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù),。學(xué)校每月至少要組織一次專題式理論學(xué)習(xí)，以教研組為單位由學(xué)校教研組長,、骨干教師輪流開設(shè)輔導(dǎo)講座,。每位教師都要認(rèn)真做好讀書筆記，捕捉教育瞬間,，放大教育細(xì)節(jié),，評點(diǎn)教學(xué)行為，提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2,、進(jìn)一步解放思想,，樹立奮發(fā)向上,、敢于創(chuàng)新、勇于爭先的觀念,，聯(lián)系我校實(shí)際遵循教育規(guī)律,，創(chuàng)造性地開展工作，進(jìn)一步營造聚精會神抓教學(xué),，放開手腳抓質(zhì)量,，堅(jiān)定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展的良好氛圍,，以思想的大解放,，觀念的大更新,，工作的大落實(shí)，促進(jìn)全校教育事業(yè)的大發(fā)展,。

3,、積極開展以新理念、新知識,、新技能為主要內(nèi)容的讀書活動,，組織多層次的教育論壇，創(chuàng)造條件組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，外出學(xué)習(xí)的教師回來后要寫出學(xué)習(xí)心得,，并向全體教師傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容或上匯報(bào)課。

（二）抓教研,，抓課堂,，推進(jìn)課程改革。

1,、改革備課形式,。傳統(tǒng)的備課模式要求每一位教師要完成一份全冊教材的備課，“各自為政”,，耗時費(fèi)力,，使老師疲于備課，致使每周的教研活動往往流于形式,，教學(xué)效率不高,。為此，對傳統(tǒng)的備課形式進(jìn)行改革,。教師備課時,，不僅要備教材、備學(xué)生,，也要備教法,、學(xué)法，還要備創(chuàng)新點(diǎn),、知識延伸點(diǎn),。實(shí)行單元備課負(fù)責(zé)制與集體備課相結(jié)合的形式，根據(jù)教研組長的分工,，主備人提前一周寫出本單元的教案初稿,，教研會上，大家就這一單元中每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的確定,、教學(xué)重難點(diǎn)的突破,、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置進(jìn)行研討，然后由主備人執(zhí)筆修改完成通過教案,，然后每個人根據(jù)自己的風(fēng)格,，寫出自己的處理方法,，突出教師的個性與特色。

2,、改革教學(xué)設(shè)計(jì),。

針對傳統(tǒng)教學(xué)中存在的`“以教師為中心”的問題，要有針對性地改革教學(xué)設(shè)計(jì)的形式,，轉(zhuǎn)向“以學(xué)生為中心”,、“以過程為中心”。在教學(xué)設(shè)計(jì)中除包含教學(xué)目的等常規(guī)要求外,，還要明確體現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié),、教師活動、學(xué)生學(xué)習(xí)活動以及教師針對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)措施,，做到既體現(xiàn)教師組織課堂教學(xué)的過程,，又體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程、完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程,，努力落實(shí)新課標(biāo)所倡導(dǎo)的“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的組織者,、引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主人”的新型理念,。

3,、課堂教學(xué)要做到“三中心”。

以學(xué)生的發(fā)展為中心,，以學(xué)生的自主活動為中心,，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為中心。

4,、作業(yè)布置與批改力求靈活,。

布置作業(yè)要認(rèn)真分析學(xué)情，精選能舉一反三的練習(xí)題,。通過作業(yè)批改進(jìn)一步加強(qiáng)師生之間的對話交流,，運(yùn)用鼓勵性的語言激勵學(xué)生，作業(yè)批改可采取自批,、面批,、互批等多種形式。

5,、課后輔導(dǎo)要體現(xiàn)方法分層,。

對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生分三步走,；第一步調(diào)動興趣,，第二步教給方法，第三步培養(yǎng)解決問題的能力,。學(xué)校間隔一周對教師的備課,、作業(yè)檢查一次,，教研室將不定期的調(diào)閱和抽查。

6,、開展好教育教學(xué)隨筆評比活動,。

教學(xué)反思是促進(jìn)教師專業(yè)化水平實(shí)質(zhì)性提高最有效的途徑。每位教師每學(xué)期都要寫出一定篇數(shù)的教育隨筆,，把自己在教育教學(xué)過程中的成功之處或失敗之點(diǎn)及時記錄下來,，找原因，寫感悟,，對教學(xué)進(jìn)行總結(jié),，研究改進(jìn)措施，讓教師體會到反思教學(xué)實(shí)踐是教師由經(jīng)驗(yàn)型走向研究型的必由之路,。

（三）圍繞工作重點(diǎn)開展形式活潑的教研活動,。

繼續(xù)開展教學(xué)視導(dǎo)活動。

重點(diǎn)視導(dǎo)三個方面：一是課堂要求嚴(yán)格按照課程表上課,。二是在教學(xué)方法上倡導(dǎo)開放性,、探究性和實(shí)踐性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐動手能力,。三是在管理策略上要將落實(shí)進(jìn)行到底。視導(dǎo)的關(guān)鍵是看改變了什么,，教師有哪些思考,，理念有哪些轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)發(fā)生了哪些變化,，教學(xué)質(zhì)量有哪些提高,。認(rèn)真開展小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修。各學(xué)科教研員要成為本絡(luò)教研的引路人,，并自覺參與滲透到學(xué)校和教師的網(wǎng)絡(luò)教研活動中去,，促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展。

（四）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),，打造一支學(xué)習(xí)型,、科研型、服務(wù)型的教師隊(duì)伍,。

1,、加強(qiáng)先進(jìn)教育理論應(yīng)用的研究，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,。

認(rèn)真開展小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修。各學(xué)科教研員要成為本絡(luò)教研的引路人，并自覺參與滲透到學(xué)校和教師的網(wǎng)絡(luò)教研活動中去,，促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展,。

2、抓課標(biāo)研究,，促教學(xué)創(chuàng)新,。

根據(jù)新課標(biāo)的要求，面向?qū)W生,、面向生活,、面向社會、面向未來,，著眼學(xué)生的發(fā)展改變學(xué)習(xí)方式,，在教學(xué)中教師最需要做的工作不是去教，而是去幫,。因此要積極組織教師開展卓有實(shí)效的課題研究,，引導(dǎo)教師把教學(xué)中的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為課題。反對假,、大,、空課題，杜絕教育科研價值取向的功利化,，實(shí)施過程的空殼化和研究成果的泡沫化現(xiàn)象,。

3、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范的研究,。

首先抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí),。學(xué)習(xí)常規(guī)包括課前預(yù)習(xí)、課堂參與,、課后鞏固,，規(guī)范書寫、大量閱讀等,，要重視基本學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，開放學(xué)生思維空間,，要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,，用科學(xué)的理論和典型的事例教會學(xué)生學(xué)習(xí)。

其次,，是學(xué)生的養(yǎng)成教育,。其一，每節(jié)課都要強(qiáng)調(diào)尊重他人,、善于傾聽是每個人都應(yīng)具備的良好習(xí)慣,。其二，對學(xué)生進(jìn)行具體的有關(guān)如何學(xué)會傾聽、如何合理的表達(dá)自己的觀點(diǎn)及人際交往技巧的訓(xùn)練,。其三,，強(qiáng)化學(xué)生的正確行為,。其四,，將學(xué)生的課堂行為列入學(xué)生日常學(xué)習(xí)評價之中，貫徹持之以恒,，以一慣之的精神,，糾正虎頭蛇尾的不良作風(fēng)。

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃篇二

（2017—2018學(xué)年第二學(xué)期）,。

一,、指導(dǎo)思想。

根據(jù)學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的安排和教科室的教研工作安排,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極實(shí)踐課改理念,，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線,，結(jié)合本校特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題,，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

二、目標(biāo)和任務(wù),。

1,、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī)，改進(jìn)教學(xué)方法,，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2、拓展教學(xué)范圍,，把課從課內(nèi)向課外延伸,，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會,，使之更好的展示自己的才能,。

三、主要措施。

1,、切實(shí)實(shí)施課改,，加強(qiáng)集體研討，善于發(fā)揮集體的力量,，探討教法,、交流經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè),，實(shí)行定期集中研討制度,，及時解決教學(xué)中遇到的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平,。

2、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點(diǎn),，開展系列教研活動：人人寫教學(xué)隨筆,，人人上教研課，人人參與評課,，交流教學(xué)心得,。繼續(xù)開展課堂教學(xué)研究，積極探索有效教學(xué)模式,，推動課堂教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展,。積極參加學(xué)校的小學(xué)高級教師的賽課活動。

3,、本學(xué)期繼續(xù)注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng),在全校形成一個濃郁的文化藝術(shù)氛圍,推動校文化和藝術(shù)特色教育建設(shè),，認(rèn)真開展興趣小組活動,為各級各類競賽培養(yǎng)人才,繼續(xù)力爭在重大競賽中再創(chuàng)佳績。

4,、堅(jiān)持每周開展教研活動,，通過組內(nèi)教師共同聽課評課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，讓教師確實(shí)從上課中受益。

四,、具體工作安排,。

1、期初結(jié)合教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，教研組共同商討擬訂教研組工作計(jì)劃,，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力,。

2,、各學(xué)科教師制定學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科活動設(shè)計(jì)方案,，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標(biāo)有針對性地開展工作,，為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ),。

3、繼續(xù)開展集體備課活動,，每周進(jìn)行一次集體備課,，使每個教師都能在活動中有所收獲。

4,、堅(jiān)持開展教研活動,，把教研活動作為教研組的主要工作來抓,，不松懈,。

5、通過上課提高教師駕御教材的能力,。加強(qiáng)課堂教學(xué)的反思,，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、及時總結(jié)教學(xué)中的得與失,，分析原因,，提出改進(jìn)的對策。

6,、加強(qiáng)課題研究,，以研促教。隨著教學(xué)的發(fā)展,，對教師提出了更高的要求,，為了適應(yīng)時代的需要，教師要加強(qiáng)課題研究,，做到“以研促教”,，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。

7,、期末認(rèn)真做好工作總結(jié),，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，為新學(xué)期開始做好鋪墊,。

二〇一八年四月,。

（2017—2018學(xué)年第二學(xué)期）。

二〇一八年四月,。

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃篇三

1,、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo),，進(jìn)一步深化課程改革,，突出工作重點(diǎn),，兼顧其他方面。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和英語,、思品,、科學(xué)等學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化各項(xiàng)研究,，加強(qiáng)自身建設(shè),，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)加強(qiáng)教育理論,、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和研究,，努力提高本校常識科教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以素質(zhì)教育和學(xué)生發(fā)展為根本宗旨,，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能,。我們工作的主題是發(fā)展,；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ),。

2,、搞好研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作,。

3,、加強(qiáng)信息技術(shù)與常識學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動常識學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)代化,，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢,，大力優(yōu)化教學(xué)過程。

4,、深化目標(biāo)教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實(shí)施素質(zhì)教育的一個重要途徑,。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。

教研歸根到底是為了教學(xué)服務(wù)的,，它來源于教學(xué)第一線,，升華后又指導(dǎo)了教學(xué)，它不是教學(xué)的點(diǎn)綴和附庸,。本學(xué)期我們的教研不能面面俱到,，水過地皮濕,，而應(yīng)“少而專”,，“少而精”,，主要做到以下幾個方面：

（1）認(rèn)真學(xué)好、用好常識科各課程標(biāo)準(zhǔn),，以新課標(biāo)的理念備好課,，上好課。

（2）繼續(xù)研討常識科的課堂教學(xué)模式,，課堂教學(xué)改革,、課堂教學(xué)評價。

（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)并運(yùn)用“互動式”教學(xué)模式授課,。

本學(xué)期,，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作的力度，努力提高質(zhì)量意識,，采取有效措施,，扎扎實(shí)實(shí)地搞好教研工作,，全面提高教學(xué)和教研質(zhì)量,。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常識各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和市,、鎮(zhèn)教研室文件精神,，對教學(xué)計(jì)劃、備課,、上課,、批改、實(shí)驗(yàn)操作,、時間活動等都提出了具體的要求,，定好樣子、框架,，定期檢查,，特別是欺末總結(jié)性檢查、評比,。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，吃透教材內(nèi)容,，使教師樹立新的教育觀念,，對各學(xué)科、各年級的目標(biāo)要求認(rèn)真學(xué)習(xí),、吃透實(shí)質(zhì),，明確要求,，以各年級為單位，按新課標(biāo)的精神設(shè)計(jì)教案,，要結(jié)合教材內(nèi)容落實(shí)好新課標(biāo)的各項(xiàng)要求,，結(jié)合教育動態(tài)和教育信息，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、積極組織常識科老師間的相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，聽評課的重點(diǎn)是：

（1）是否按新課標(biāo)的要求和精神備課。

（2）每堂課是否體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念,。

（3）是否作到了還課堂于學(xué)生,。

（4）學(xué)生是否自主合作。

（5）師生互動,、生生互動做的怎樣,。

4、要重視學(xué)生的社會實(shí)踐,，重視實(shí)驗(yàn)操作,，重視學(xué)生動手動腦等操作能力的提高。根據(jù)課堂教學(xué)的需要積極組織學(xué)生參與一定的社會實(shí)踐活動,，進(jìn)行社會調(diào)查,，在實(shí)踐中獲得真知，提高學(xué)生的判斷是非的能力,?？茖W(xué)課重視學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，使學(xué)生在動手動腦的同時提高自身的能力,，在實(shí)際操作中獲得真知。

5,、堅(jiān)持寫“教學(xué)隨筆”和經(jīng)驗(yàn)論文,，教學(xué)隨筆要針對課堂教學(xué)得失寫，要結(jié)合教學(xué)教改實(shí)踐,，本學(xué)期每位教師都要寫教學(xué)論文,。

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實(shí)上級各部門對音體美等學(xué)科工作的指導(dǎo)性意見和要求,，積極配合各部門開展工作,。本學(xué)期按教研的要求進(jìn)行集體備課和上課的課堂教學(xué)實(shí)踐提高教學(xué)水平，并努力開展好“創(chuàng)設(shè)情境能力,、指導(dǎo)學(xué)生開展自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的能力”兩個專題的探索，在學(xué)?！白セA(chǔ),、展個性、求創(chuàng)新,、育英才”的辦學(xué)理念下,，凸顯“全面發(fā)展、人文見長”的育人特色,，促進(jìn)學(xué)校更好更快地發(fā)展,，通過教研活動不斷革新教學(xué)理念，不斷提高本組老師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二,、現(xiàn)狀分析：

本教研組是一個音樂、美術(shù),、體育,、信息技術(shù)、品德五科綜合的教研組,，由十一名教師組成,。其中體育教師四名、音樂教師兩名,、美術(shù)教師三名,、信息技術(shù)兩名、品德一名,；師資力量雄厚，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，能夠采用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，注重提升素質(zhì),，特色發(fā)展,，以教研促教學(xué),。

三,、重點(diǎn)工作：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)初中新課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握其性質(zhì)和基本理念,，明確本課程的總目標(biāo),。

2,、全面執(zhí)行音、體,、美等學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范化要求,。

3,、加強(qiáng)體育課堂教學(xué)管理和學(xué)生體育課出勤考核。

4,、加強(qiáng)組內(nèi)公開課,、展示課，青年教師基本功等研討活動及傳幫帶工作,。

5,、認(rèn)真組織課間操和眼保健操工作，加強(qiáng)對兩操的管理,。

6,、認(rèn)真在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行“創(chuàng)設(shè)課堂情境”的研究和實(shí)踐。

7,、組織學(xué)生積極參加各級組織的各類比賽和競賽,。

8、整合的教學(xué)資源,，拓展我校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,。探索豐富多彩、科學(xué)安全的文體課活動模式,。

9,、組織和開展各類文體活動競賽。

四,、具體工作：

1,、制定教學(xué)計(jì)劃、崗位練兵計(jì)劃,、課外活動計(jì)劃,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、進(jìn)行集體備課,、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作及日常工作,。

2、認(rèn)真組織本組教師進(jìn)行手抄報(bào)練習(xí),，參加學(xué)校的手抄報(bào)大賽,。

4、為迎接學(xué)生田徑運(yùn)動會,，體育進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),、訓(xùn)練。

5,、認(rèn)真落實(shí)集體備課,、讀書筆記、反思、案例,。

6,、完善各自的教育博客。

7,、認(rèn)真撰寫“教學(xué)論文”

8,、做好本學(xué)期教學(xué)教研工作，及課外活動總結(jié)等期末工作,。

五,、具體活動安排。

略

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃篇五

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),、全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計(jì)劃》和學(xué)部《關(guān)于執(zhí)行學(xué)年工作計(jì)劃的方案》,、教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力,，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文教學(xué)改革,，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇,，把弘揚(yáng)中華經(jīng)典誦讀的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探索一條科學(xué),、有效、低負(fù),、高質(zhì)的語文教學(xué)新路,，繼續(xù)圍繞構(gòu)建學(xué)生主動發(fā)展型課堂教學(xué)模式這個課堂改革的總課題深入研究。積極開展專題研究,，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、在活動中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念,，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

二,、教研組成員概況,。

本教研組共有8位老師，大家在工作中要相互配合,，彼此的取長補(bǔ)短,，共同研究，共同提高,。

三,、工作目標(biāo)。

1,、教學(xué)成績：合格率100%,，優(yōu)秀率60%,100%學(xué)生樂學(xué)有長，參加校內(nèi)外競賽有突破,；各班語文成績有提高,。

2、課堂教學(xué)：10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力,，20%高效課,，60%實(shí)效課，100%有效課,，杜絕無效,，負(fù)效課；100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,。

3,、教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力提升教師整體水平,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師崗位達(dá)標(biāo)率100%,，優(yōu)良率6080%的目標(biāo),，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。

4,、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課,、批改作業(yè),、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,。

5.教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),、積極推行學(xué)生主動發(fā)展型課堂教學(xué)模式為中心，以提高課堂教學(xué)效率,、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂,、作業(yè),、檢測、落實(shí)雙基,、校本課程等改革）,。

6、學(xué)生活動：開展豐富多彩的活動,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。開展師生同讀書活動，組織演講,、朗誦,、作文、古詩文背誦,，規(guī)范字晉級,、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時,，積累成果,。圍繞學(xué)校古詩文誦讀這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動,。

四,、重點(diǎn)工作及措施。

1,、繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí),、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知,、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

2、繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作,。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上,，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化,、反思,。

3、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課,、骨干教師示范課制度,，認(rèn)真組織聽課、評課,，做好課堂即時指導(dǎo),。積極參加經(jīng)開區(qū)教師基本功大賽，以賽促教,，促進(jìn)課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)教師的發(fā)展。

4,、加強(qiáng)教研論文撰寫工作,。以有效教學(xué)為主題，各年級根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

5,、以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

6,、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,，人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習(xí)作,、作品發(fā)表在網(wǎng)上,。

7,、開展師生同讀書、讀名著活動,，組織演講,、朗誦、作文,、古詩文背誦,，規(guī)范字晉級、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級活動,，積極組織學(xué)生參加校外,、網(wǎng)上作文競賽。

8,、圍繞學(xué)校古詩文誦讀這一特色,，開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前兩分鐘,，有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩,，同時有所拓寬。

9,、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動,，如：中高年級的手抄報(bào)，低年級的生活識字等,，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外,、社會。

10,、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作,，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好六認(rèn)真的檢查記載,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析,。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求,。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時表揚(yáng),，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時解決。

11,、組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動,，利用利用閱讀課及課外閱讀,，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書與聽,、說,、議、講,、編、寫,、畫,、演相結(jié)合。充分利用一起分享,、探討,、思考、感悟,，使學(xué)生步入美好的閱讀境域,，在廣泛的閱讀中，啟智怡神,，豐富人文素養(yǎng),，從而增長學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視野,。

12,、辦好手抄報(bào)，根據(jù)年級不同由年級語文老師設(shè)計(jì)好模板,。進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示,。

五、具體安排,。

2,、組織學(xué)習(xí)教材的編寫原則。

3,、推門聽課活動,。

4、上報(bào)人人一堂研究課安排表,，并按表實(shí)施,。

5、各教研組每周進(jìn)行集體備課,、聽評課活動,。

6、組織本教研組青年教師組內(nèi)賽課,，自愿報(bào)名及推薦相結(jié)合參加經(jīng)開區(qū)教師基本功大賽,。

1,、舉行新教師教學(xué)匯報(bào)課。

2,、對教師進(jìn)行跟蹤聽課,。

3、各教研組每周進(jìn)行集體備課,、聽評課活動,。

1、學(xué)生閱讀筆記展評,。

2,、單元測試質(zhì)量分析、反饋,。

3,、高年級現(xiàn)場作文比賽。

1,、學(xué)生硬筆書法比賽,。

2、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)（每位老師至少一篇）,。

3,、各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽評課活動,。

4,、中、高年級學(xué)生古詩文誦讀匯報(bào),。

1,、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2,、開展期末教育教學(xué)工作大檢查,。

3、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析,。

4,、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評定及寄語工作。

5,、教研組,、備課組交流總結(jié)。

一,、指導(dǎo)思想,。

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室,、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，圍繞一切為了學(xué)生的發(fā)展的辦學(xué)理念,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，范文之工作計(jì)劃:小學(xué)教研組工作計(jì)劃,。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線,，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體,，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐反饋調(diào)整再實(shí)踐為基本模式,，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二,、主要工作思路：

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,，增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,，努力追求真實(shí)、有效,，高效的課堂,，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn),。優(yōu)化集體備課制度,，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課,、上課,，作業(yè)布置與批改,，課外輔導(dǎo)，考試與評價,，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理,。

三、主要工作與措施,。

(一),、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平,。

1,、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課,，教案內(nèi)容,，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)方法、教具,、教學(xué)過程,、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,，教學(xué)后記等,，教研組將定期對其進(jìn)行檢查。

2,、上課：

2,、上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué),。講授要精當(dāng),、精練，突出學(xué)生主體地位,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異,，提倡自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)方式,，教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源的運(yùn)用,，課中要明確目標(biāo),，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學(xué)生時間的比大約是1：2）,，要及時反饋教學(xué)效果,。

改要正確、及時,，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范。

顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

5、檢測：改進(jìn)檢測的方法,，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價,，形式和手段可以多樣化。除筆試外,，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問,、觀摩,、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，工作計(jì)劃《小學(xué)教研組工作計(jì)劃》,。及時進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析,、查漏補(bǔ)缺工作,。

6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，要邊聽邊思,，及時評注。實(shí)施推門聽課制度,。

（二）扎實(shí)開展教研活動,，努力提高教研效率。

1,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2,、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄,。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時,，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。

4,、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動的積極性,、主動性,，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,，切實(shí)提高教學(xué)效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，安排好聽課、評課活動,。（每位老師一學(xué)期聽課,、評課達(dá)到15節(jié)以上。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高,。

6,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

8,、數(shù)學(xué)競賽,。以班級為單位開展數(shù)學(xué)知識競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍,。鼓勵各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動,。

9,、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

（四）,、具體安排,。

1、教師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè),。

2,、中心組織了全體教師進(jìn)行高校課堂的研討活動。

3,、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂現(xiàn)狀調(diào)查,。

6、收交教學(xué)設(shè)計(jì)參賽文本,。

1,、評選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。

2,、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,、檢查、指導(dǎo),。

3,、組織高校課堂專題講座。

4,、進(jìn)行學(xué)生電腦作品的評選活動,。

5、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和高校課堂的理論文章,。

6,、教學(xué)能手上示范課。

7確定高校課堂試點(diǎn)年級和教師,。

8組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤。

9,、教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

1、組織教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn),。

2,、組織同課異構(gòu)的活動(四年級數(shù)學(xué)).3、高校課堂試點(diǎn)教師上第一輪嘗試課,。

4,、組織高校課堂的現(xiàn)狀調(diào)查活動。

5,、安排課堂技能大賽的報(bào)名工作,。

6、中心組織期中教學(xué)質(zhì)量抽測。

7,、組織期中測查的卷面分析工作,。

8、征集優(yōu)秀案例,、試卷,。

9、教學(xué)常規(guī)檢查,。

1,、組織全組教師觀看電教錄象課。

2,、進(jìn)行各年級計(jì)算技能比賽活動,。

3、組織課堂技能大賽預(yù)賽,。

4,、組織課堂技能大賽的決賽，并表彰教學(xué)能手,。

5,、教學(xué)能手上示范課。

6,、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月,，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

1,、組織全組教師觀看電教錄象課,。

2、三年級同科異構(gòu)活動,。

3,、組織高效課堂試點(diǎn)教師上第二輪嘗試課。

4,、組織高效課堂試點(diǎn)教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課比賽,。

3、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作,。

1,、繼續(xù)做好期末的復(fù)習(xí)工作。

2,、迎接市級和中心的教學(xué)質(zhì)量測查,。

3、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié),，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流,。

5,、認(rèn)真填寫各種表冊。

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，堅(jiān)持面向全體,，打好基礎(chǔ)，圍繞真實(shí),、有效的教研主題,，以研促教，立足課堂,，努力實(shí)現(xiàn)扎實(shí),、高效的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

二、工作重點(diǎn),。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動,。

3,、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

三,、具體措施。

（一）,、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率,。

1,、教研組活動：定時、定點(diǎn),、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。每個備課組活動應(yīng)以新課標(biāo)的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo),，同時確立一個專題研究目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。

2、備課：做到三備,，即備三維目標(biāo),，備教材，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要深,。（教案每學(xué)期檢查2次）,。

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思,，青年教師每月上傳一篇教案及反思,。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要精,，體現(xiàn)輕負(fù)荷,，高質(zhì)量的教學(xué)思想，批改要細(xì),，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）,。

5,、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

（二）深化教學(xué)研究,，開展校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極,、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題,，在主動實(shí)踐過程中積累、感悟,。

（4）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實(shí)踐機(jī)會,，提高學(xué)習(xí)效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實(shí)踐）。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),，教研組長不得少于15節(jié),。新教師和青年教師要多聽課。

3,、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合,；上課,、說課、聽課,、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4、利用學(xué)習(xí)型教師,、名教師的優(yōu)勢,，以點(diǎn)帶面，資源共享,，共同提高,。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。

6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量,。

一年級配套課外閱讀,，激發(fā)閱讀的興趣。

二年級童話創(chuàng)作,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力,。

三年級體驗(yàn)閱讀，掌握初步的閱讀方法,。

四年級編報(bào),，掌握組織材料，編排版面的方法,，培養(yǎng)綜合能力,。

五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),，做好讀書筆記,。

四、具體安排（行事表）,。

第一周組織組內(nèi)老師參加新課標(biāo)網(wǎng)絡(luò)研討,，寫學(xué)習(xí)體會。

第三周校本教研系列活動學(xué)習(xí)沙龍,。

第四周推廣普通話周活動：教師美文誦讀,。

第六周組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討。

（議題：我是怎樣落實(shí)每天練字10分鐘的,？這樣做的效果如何,，有哪些改進(jìn)意見。）,。

第七周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動,。

第八周擬訂書香教研組、書香教師評比方案。

校本教研系列活動學(xué)習(xí)沙龍,。

第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動,。

第十周學(xué)藝競賽（一年級拼音知識競賽三年級、四年級硬筆書寫競賽）,。

校本教研系列活動學(xué)習(xí)沙龍,。

第十一周校本教研（課堂教學(xué)）準(zhǔn)備。

第十二周期中教學(xué)工作大檢查,。

校本教研系列活動學(xué)習(xí)沙龍。

第十三周書香校園項(xiàng)目組活動,。

第十四周學(xué)藝競賽（二年級詞語聽寫,。

五、六年級作文）,。

校本教研系列活動學(xué)習(xí)沙龍,。

第十。

第十七周校本教研系列活動學(xué)習(xí)沙龍,。

第十八周構(gòu)建理想課堂項(xiàng)目組活動,。

校本教研系列活動我的讀書故事論壇。

第十九周書香教師評比,。

校本教研系列活動學(xué)習(xí)沙龍,。

第二十周期末教學(xué)工作大檢查。

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心,，以課題研究為載體,，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,，加大教學(xué)研討力度,，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn),，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

二、教研目標(biāo)：

1,、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情,。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識,、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新之風(fēng),。

3、在學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索,，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,。

4,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

5,、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評比，挖掘骨干教員,。

三,、教研措施。

（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神,，以課改為核心開展教研活動,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新課標(biāo),、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo),，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,，用好新教材，通過反復(fù)探索,、研究,、反思、實(shí)踐,，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,。

2、細(xì)化課改過程管理,。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中,，加強(qiáng)教材研討,、集體備課的研討，堅(jiān)持推們聽課制度,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核,，收集、整理資料,，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn),，確保課該工作落在實(shí)處。

(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度,，以制度保證教研活動的有效開展,。

1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行互動聽課,，要求教師要把握好教材的重,、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,，各位教師要積極參與研討,，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改，課后及時寫好教學(xué)反思,。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識,。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實(shí)行指定和不指定聽課,，課后檢查教案，點(diǎn)評交流制度,。

3,、積極開展教研組活動，以課題研究,、專題研討,、經(jīng)驗(yàn)交流、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作,。

4,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

（三）開展多樣化教研活動,，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

1、開展課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

2、開展聽課,、評課的研討活動,，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課,、評課,，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力,。

3,、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為青年教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，通過優(yōu)質(zhì)課比賽及傳,、幫,、帶的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,。

1、各教師制定教學(xué)進(jìn)度表,，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃,，收交各類計(jì)劃。

2,、檢查教案,。

1、理論學(xué)習(xí),。

1,、集體備課研討。

2,、期中測試,。

3、質(zhì)量分析,。

4,、網(wǎng)絡(luò)教研。

5,、課題研討會,。

6,、教師信息技術(shù)培訓(xùn)。

7,、優(yōu)秀作業(yè)展覽,。

8、期中測試質(zhì)量分析,。

9,、信息技術(shù)培訓(xùn)。

1,、集體備課研討,。

2、編寫校本教材（數(shù)學(xué)日記,、教學(xué)反思,、教師論文）。

3,、課題研討會,。

4、期末復(fù)習(xí)研討,。

5,、數(shù)學(xué)競賽。

6,、教師備課學(xué)生作業(yè)檢查。

1,、各教師擬寫教學(xué)總結(jié),、論文、案例,。

2,、期末復(fù)習(xí)及考試。

3,、教師業(yè)務(wù)能力,。

為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,，結(jié)合初中語文組的實(shí)際情況，現(xiàn)制定新學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期，我校的語文教研工作將繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強(qiáng)教師的能力和水平,；繼續(xù)開展集體備課，加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn),、研究,；深入課堂，及時調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),，適時反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。抓好學(xué)科培訓(xùn),，深化課題研究，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化質(zhì)量管理,，努力建設(shè)富有活力的語文教研組。

二,、主要工作,。

（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍,。

1,、堅(jiān)持每月開展四次教研活動。針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究,，比如怎樣把握新教材,，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué),，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等,。

2、開設(shè)組內(nèi)教研課,，通過年級內(nèi),、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué),，通過匯報(bào)課,、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,，促進(jìn)語文教研工作的開展,。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。

3,、開展聽課評課活動,，主要以本學(xué)科的課為主,，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評課,。

4,、備課要適應(yīng)課改要求的新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新,、教學(xué)手段和方法要新,，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場,。

（二）推進(jìn)課程改革,，加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng),。

1,、深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng),。

讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強(qiáng)的教科意識,，積極參加各種教科活動,，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐,，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期,，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)構(gòu)筑理想課堂有關(guān)理論與實(shí)踐的書籍,，認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動，經(jīng)常開展交流與研討活動,，讓教師沐浴書香,，提升教師的知識底蘊(yùn)與文化積淀,。

2,、努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高,。

（1）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討,。

根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討活動，組織教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南,。通過對話爭辯、思維碰撞,，群策群力,，讓教師的教學(xué)有章有法,，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學(xué)中,，都要做有心人,，用情、用心施教,，用自己的智慧使課堂變得有序而生動,！

（2）.提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

組織全體老師利用校本研訓(xùn)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)構(gòu)筑理想課堂的理論,，學(xué)習(xí)研讀名師課堂實(shí)錄,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。切實(shí)在雙因結(jié)合率,、課堂練習(xí)率、課堂上對學(xué)生的關(guān)注率,、怎樣上好預(yù)習(xí)課,、怎樣上好已有預(yù)習(xí)的新授課等方面加強(qiáng)研究，并且在研究中經(jīng)常反思：當(dāng)學(xué)生茫無頭緒時,，能否給他以啟迪,？當(dāng)學(xué)生失望時，能否喚起他們的信心,？能否從學(xué)生的眼中讀出愿望,？能否聽出學(xué)生回答中的創(chuàng)造？能否使學(xué)生的思維擦出火花,？能否使學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)合作,，感受和諧的歡樂，發(fā)現(xiàn)的欣喜,？用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩,，逐步形成具有永流中學(xué)特色的教學(xué)科研特色。

（3）發(fā)揮骨干教師,、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用,，推進(jìn)語文教育該改革。

骨干教師是課題研究的排頭兵,，本學(xué)期將組織開展骨干教師課堂教學(xué)示范課活動,。具體模式為導(dǎo)學(xué)案+杜郎口。并以此為契機(jī),，鼓勵每位教師經(jīng)歷研究反思再研究的過程,，積極在教學(xué)中嘗試進(jìn)行改革，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率。

（4.）開展構(gòu)建理想課堂課題研討活動,。

認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師構(gòu)筑理想課堂匯報(bào)課比賽活動,，以促進(jìn)課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié),，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)地開展課題研究,，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略,，形成本校的課題研究特色。

3,、規(guī)范管理,，注重實(shí)效。

1學(xué)校所有的教學(xué)均參與.構(gòu)筑理想課堂這一課題的研究工作,。課題組成員應(yīng)自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，課題活動和教研活動密切結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷及時迅速地進(jìn)行研討和交流,，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍,。

2.注重課題成果宣傳提煉，充分利用校內(nèi)外宣傳陣地,，加強(qiáng)對課題成果,、教師課題研究內(nèi)容的整合、匯編等工作,。同時及時將所有研究的過程性資料上傳教育在線,，與其他學(xué)校課題組同仁互相切磋與分享。

（三）繼續(xù)開展課外活動,，豐富校園文化生活,。

1、組織學(xué)生參加各級各類語文知識或作文競賽,。

2,、開展一次年級性的作文競賽活動。

3,、開展演講,、朗誦等語文活動。

4,、認(rèn)真寫好日記隨筆,，共享石村初中校園論壇,。

四,、主要活動安排：

2、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，初步提出語文教學(xué)改革構(gòu)想,，互相探討,，并在教學(xué)實(shí)踐中加以完善。

3,、集體備課,，結(jié)對教師互相聽課。

1,、檢查各個教師的備課及作業(yè)批改情況,。

2、提高學(xué)生作文水平研討,。

3,、集體備作文指導(dǎo)課。

4,、作文指導(dǎo)公開課,。

1、提高閱讀教學(xué)的效率研討,。

2,、一課三研活動。

3,、九年級閱讀教學(xué)課展示,。

4、古詩詞經(jīng)典誦讀展示會,。（各個班級）,。

5、參加校朗讀,、寫字競賽,。

1、參加校閱讀,、作文競賽,。

2、九年級語文老師共同探討資料信息的收集,、篩選,，共同研討復(fù)習(xí)工作。

3,、畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析,。

1,、做好復(fù)習(xí)工作，準(zhǔn)備迎接期末統(tǒng)考。

2,、每位教師上交備課,、學(xué)生作業(yè)、教師讀書筆記等,。

3,、了解學(xué)習(xí)情況并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫好工作總結(jié),。

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期,，在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校語文教研組立足校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。課堂教學(xué)以精講,、互動、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

（一）、抓好常規(guī)教學(xué),。

1,、課堂上堅(jiān)持“精講、互動,、高效”的原則,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價機(jī)制，確立以活動促發(fā)展的意識,。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2,、加強(qiáng)備課，抓好集體備課的過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,，統(tǒng)一認(rèn)識,，并做好討論記錄，然后分工備課,，認(rèn)真修改,，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。還要注重合作,，做到資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強(qiáng)管理,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性,、活動性合理搭配，努力做到“輕負(fù)高效”,。

3,。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

4,。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

（二）學(xué)習(xí)研究新大綱,、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新大綱,，以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué),，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（三）教研組活動的常規(guī)要求,。教研組活動至少每周一次,，每次至少一小時，教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作,，形式多樣,，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范,、整齊,、詳實(shí)，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動,。教師教學(xué)過程管理要加強(qiáng),，本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

（四）充分利用學(xué)校閱覽室,、圖書室的優(yōu)勢,，加大學(xué)生的閱讀量,。

（五）努力申報(bào)課題，抓好課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量,。

（六）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高,。

1,、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期,，我組將充分發(fā)揮先進(jìn)教師的示范作用,，讓他們上示范課,、請骨干教師作理論講座,，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

2、通過上掛牌課,、說課,、寫教學(xué)反思，研討課堂疑難問題等形式,，讓每個教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會,，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學(xué)新人輩出,，充滿蓬勃生機(jī),。

3、組織小型多樣,、講究實(shí)效的研究活動和競賽活動,，組織語文優(yōu)秀課評比活動。

（七）堅(jiān)持正確導(dǎo)向,，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。

全體畢業(yè)班語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)考試改革精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真研究升學(xué)考,，真正吃透考試改革的精神實(shí)質(zhì)，從而有重點(diǎn),、有針對性地做好畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,，同時也為非畢業(yè)班的教師做好鋪路工作。

（一）,、“一人一課”活動（略讀課文）,，做好課堂疑難問題記錄,。

（二）、請骨干教師組內(nèi)講座,。

（三）,、網(wǎng)上教研要求：全組成員每人每學(xué)期向網(wǎng)上發(fā)一塊。

語文是“厚積薄發(fā)”的學(xué)科,，沒有一定的文化底蘊(yùn)是無法領(lǐng)略語文學(xué)科的無窮奧妙的,，沒有一定的文化底蘊(yùn)是無法體會語文學(xué)科的無限魅力的。厚實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn),，唯一的方法是教會學(xué)生讀書,，教會學(xué)生熱愛閱讀！

1,、中華經(jīng)典誦讀比賽,。

每班推出優(yōu)秀誦讀者一名，各班,、教研組要提前做好認(rèn)真的準(zhǔn)備,，營造濃郁的誦讀經(jīng)典的讀書氛圍，不能只重視誦讀比賽的結(jié)果,，更重要的是要重視比賽的準(zhǔn)備過程,，在這個準(zhǔn)備過程中，形成濃郁的經(jīng)典吟誦氛圍,，讓師生在吟誦經(jīng)典名著中豐富知識積累,、明澈人生哲理；比賽誦讀內(nèi)容a4紙打印,，賽后交評委處,。

2、“淘寶”書?；顒?。

1）建議各班主任發(fā)動學(xué)生，制作富有班級特色的宣傳語布置班級外面的宣傳欄以及自己的班的小書海起個有個性的名字,，如：一（1）小精靈書店,、二（1）班紅珊瑚書店等，營造班級特色的“淘寶書?！钡沫h(huán)境文化,。

2）每班師生共讀一本好書，開展好讀書交流活動,，評比一回,，展出一版讀書心得。

3）學(xué)生代表讀書經(jīng)驗(yàn)采訪：（小傳人廣播臺）,。

4）學(xué)生讀書隨筆展評活動：（閱讀筆記展覽,，激發(fā)學(xué)生看課外書的興趣,，養(yǎng)成愛看課外書、善于積累的好習(xí)慣,，提高鑒賞水平）,。

展評內(nèi)容：學(xué)生的讀書材料，如：班級閱讀特色,、讀書卡,、、摘抄,、心得等,。

五、各年級組競賽活動,。

1,、朗讀比賽，提高學(xué)生的朗讀水平,，訓(xùn)練學(xué)生的語感,。

2,、詩詞默寫競賽（小學(xué)生必背古詩80首）,。

3、書法比賽并展覽,，訓(xùn)練學(xué)生寫一手正規(guī),、漂亮的鉛筆字和鋼筆字。

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃篇七

20xx年,，是我總校中小學(xué)全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育,，積極推進(jìn)課程改革，全面提高教育質(zhì)量的一年,。根據(jù)旗教研室指示精神和我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的實(shí)際以及總校教育教學(xué)工作計(jì)劃的要求,，今年，中心教研組要以課程改革為中心,，抓管理,、抓教研、抓課堂,、抓質(zhì)量,，以全面落實(shí)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以強(qiáng)化教育教學(xué)科研,、培訓(xùn)提高師資水平,、保證教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)第一線的工作意識,，求真務(wù)實(shí),，開拓創(chuàng)新,，高舉質(zhì)量旗幟，強(qiáng)化質(zhì)量意識,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)質(zhì)高效地完成今年的各項(xiàng)工作任務(wù)。

中心教研組教研員要學(xué)習(xí)在先,，研究在先,，成為引領(lǐng)課改的先鋒。利用自學(xué),、集體學(xué)習(xí)研討的形式,，深入學(xué)習(xí)研討“新課程標(biāo)準(zhǔn)”、“新教材內(nèi)容”,，把新課程標(biāo)準(zhǔn),、新的教育思想、現(xiàn)代教學(xué)方法和手段貫徹于教學(xué)之中,，通過全方位深入學(xué)習(xí),，使教研員的觀念得到更新，自身素質(zhì)得到提高,，從而有效地指導(dǎo)服務(wù)于課改,。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，做好課改工作,，推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是課改成功的先決條件,。

1,、中心教研組教研員要承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，要對教師分科進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》及教材培訓(xùn),、學(xué)習(xí)和研討,，使全體教師進(jìn)一步更新觀念，提高認(rèn)識,。

2,、繼續(xù)鞏固教師業(yè)務(wù)練兵成果，層層開展系列達(dá)標(biāo)課,、優(yōu)質(zhì)課和創(chuàng)新課的認(rèn)定,、評選及申報(bào)工作。

3,、抓好傳幫帶,，開展好集體備課活動，一人主備，大家協(xié)備,，同課異構(gòu),，發(fā)揮特長，展現(xiàn)特色,。

4,、積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)知識，開展形式多樣,、內(nèi)容豐富,、富有成效的校本教研活動，把每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)落實(shí)到每一位教師身上,，要做到環(huán)環(huán)相扣,，一抓到底，務(wù)求實(shí)效,，同時,，要加強(qiáng)校際間的聯(lián)系,，廣泛開展聯(lián)片教研活動，取彼之長,，補(bǔ)已之短,。教研活動要做到“七有”（有計(jì)劃,、有時間,、有地點(diǎn),、有主題、有記錄,、有總結(jié),、有考評）和“五到位”（準(zhǔn)備到位,、人員到位,、指導(dǎo)到位、效果到位,、考評到位）,。

1、扎實(shí)推進(jìn)課改,，加大教科研工作力度,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證?？蒲幸穾诱n改已是必由之路,。中心教研組教研員既是研究者，又是實(shí)踐者,，要切實(shí)做好校本教研工作,，與教師一起進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究探討，加大指導(dǎo)力度，把新課程標(biāo)準(zhǔn),、新的教育思想,、現(xiàn)代教學(xué)方法和手段貫徹于教學(xué)之中。

2,、進(jìn)一步完善“課改實(shí)驗(yàn)方案”,，建立“課改教師檔案”，探討適應(yīng)課改的新的評價方案,，中心教研組教研員要及時發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的各種問題,，要在廣大教師中形成“問題就是課題，教學(xué)就是研究,，創(chuàng)新就是成果”的共識,，激發(fā)大家參與教科研的興趣和動力。

3,、開展研究性學(xué)習(xí)活動,，倡導(dǎo)自主、探究,、合作式學(xué)習(xí),，積極推廣教師中的課改成功經(jīng)驗(yàn)，以起到以點(diǎn)帶面,、全面提高的作用,。

4、中心教研組教研員要把教科研做為課改實(shí)驗(yàn)的中心任務(wù),，牢固樹立教科研為教學(xué)服務(wù)的思想,，注重學(xué)習(xí)鉆研，了解最新教改動態(tài),，積累本學(xué)科資料,，寫出專題講座，要把教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題作為課題,，加以研究,，解決課改中出現(xiàn)的新問題，年終寫出高質(zhì)量的課題研究報(bào)告或教科研論文,。

1,、中心教研組教研員要在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，做好本職工作,，要幫助學(xué)校完善課改實(shí)驗(yàn)方案,，全方位提供課改信息和咨詢，指導(dǎo)課改實(shí)施,，研究探討改革思路和辦法,，提出有益于課改的建議和意見，為學(xué)校的宏觀決策提供可行性依據(jù)。

2,、中心教研組要成為全鎮(zhèn)中小學(xué)課改的指導(dǎo)中心,，教研員要成為課改的中堅(jiān)力量，每一個教研員都要在本校確立幫教對象,，指導(dǎo)備課,、講課、說課,，同時示范教學(xué),，做教育教學(xué)講座，特別要注重幫教承擔(dān)課改任務(wù)的教師,，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)有效進(jìn)行,。

3、各教研員要協(xié)助學(xué)校根據(jù)實(shí)際開發(fā)課程,，要上好校本課程,，做好教務(wù)主任的助手。

4,、向課堂要質(zhì)量,，向教研要質(zhì)量，向落實(shí)要質(zhì)量,，形成以提高教學(xué)質(zhì)量為主題的“五課”即“備課,、上課、說課,、評課,、研課”活動體系。

5,、根據(jù)總校述職制度,，每學(xué)期末，中心教研組教研員都要進(jìn)行學(xué)期專項(xiàng)述職工作,?？傂Ｒ暺渎男新氊?zé)和完成任務(wù)的質(zhì)量，將給予100——300元崗位津貼,。

20xx年是我旗教育教學(xué)質(zhì)量年，面對新課程挑戰(zhàn),，我們要把堅(jiān)持教育創(chuàng)新,，深化教育教學(xué)改革，抓教科研促課改,，推動指導(dǎo)服務(wù)教學(xué)第一線做為工作重點(diǎn),，充分發(fā)揮指導(dǎo)和服務(wù)功能，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象,，踏實(shí)工作,，服務(wù)教學(xué)，以保證教科研工作的有效開展新課程的全面實(shí)施,，教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,。

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃篇八

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，積極投身課程改革,，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法,，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

（一）發(fā)揮教研群體作用,。

積極開展教研組活動,，做到教研活動經(jīng)常化,、專題化和系列化,。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,。

1,、教研活動經(jīng)常化,。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施,，教研活動的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。

2,、教研活動專題化,。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié),，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法,，集思廣益、交流探討,，促使廣大參與教師有所收獲,。

3,、教研活動系列化。開展活動要有系列,，如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí),，明確目標(biāo)開課研討，并進(jìn)行下一輪開課的集體研討,。集體備課要確保實(shí)效,，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此,，才能使更多的教師有參與的機(jī)會,、鍛煉的機(jī)會，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來,，與教師成長結(jié)合起來。

（二）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。

本學(xué)期課程改革在我鎮(zhèn)全面實(shí)行已進(jìn)入第五個學(xué)年，應(yīng)該看到,，不論是三年級,，還是其它年級的`數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)觀念上已有一定變化,，但也應(yīng)認(rèn)識到,，教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立,，不是一朝一夕就能解決的,。所以，本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)：

1、數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性,。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展,。

3,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測,、驗(yàn)證,、推理與交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式。

4,、數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者,。

5、數(shù)學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,；關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度,；幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立信心。

6,、現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運(yùn)用它們,，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去,。

在進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”,、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”及“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號感,、空間感,、統(tǒng)計(jì)觀念，以及應(yīng)用意識與推理能力,。教師教學(xué)時必須認(rèn)識到,，在組織學(xué)生活動時，不僅要關(guān)注知識,、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成,，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上,。

（三）提高教研實(shí)效,，營造濃厚的教研氛圍。

1,、探索評價新方式,，努力構(gòu)建新體系。構(gòu)建科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評價機(jī)制是課程改革成功的關(guān)鍵,，也是教學(xué)改革導(dǎo)向的指揮棒,，同時,，這也是教學(xué)改革的難點(diǎn)之一。當(dāng)前應(yīng)把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口,，力求落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的評價理念,。教師在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)時，既可讓學(xué)生開展自評和互評,，也可以讓家長和社區(qū)有關(guān)人員參與評價過程，而不僅僅局限于教師對學(xué)生的評價,，評價手段和形式應(yīng)多樣化,，既可用書面考試、口頭表達(dá),、實(shí)踐操作,、活動報(bào)告等方式，也可用課堂觀察,、課后訪談,、作業(yè)分析、建立學(xué)生成長記錄等方式,。評價的策略可概括為“注重過程,、促進(jìn)發(fā)展,、強(qiáng)調(diào)多元”注重過程,，就是把學(xué)生的學(xué)習(xí)看作一個系統(tǒng)，注重在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評價和監(jiān)控,，并及時對學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出努力方向,、改進(jìn)措施，改變只關(guān)注一張?jiān)嚲碓u價學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的不良傾向,。促進(jìn)發(fā)展,，就是確立一切評價都是為了促進(jìn)每一個學(xué)生發(fā)展的理念,，把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程看作是一個發(fā)展的過程,，逐步完善的過程，自我激勵,、自我提高,、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的過程。強(qiáng)調(diào)多元,，就是避免單一的評價方式和手段，力求做到五個結(jié)合：師生自評與師生多元評價結(jié)合,，評語評價與等級評價相結(jié)合,，個體評價與集體評價相結(jié)合,，差異性評價與共同發(fā)展性評價相結(jié)合,，靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結(jié)合。對教師的課堂教學(xué)評價,，應(yīng)轉(zhuǎn)變理念,，突破一切限制，關(guān)注一個核心,，即你的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。對學(xué)生考查,，應(yīng)有利于切實(shí)發(fā)展學(xué)生數(shù)感,、符號感、空間觀念,、統(tǒng)計(jì)觀念,、應(yīng)用意識和推理能力，增進(jìn)學(xué)生對運(yùn)算意義的理解,，應(yīng)重視口算,，加強(qiáng)估算，鼓勵算法多樣化,，避免繁雜的運(yùn)算和對應(yīng)用題進(jìn)行機(jī)械的程式化的敘述“算理”,。

2、抓好課堂教學(xué)改革,，努力體現(xiàn)新理念,。

課堂應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學(xué)生出錯的地方,。所以,，要以學(xué)生為主體，著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實(shí)踐,、自主探索,、合作交流的數(shù)學(xué)模式，讓學(xué)生主動積極進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測、驗(yàn)證,、推理,、交流等數(shù)學(xué)活動,，感悟知識、經(jīng)歷過程,、領(lǐng)會知識,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、理解問題、解決問題,、體會解決問題的一些基本策略,，體驗(yàn)策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力,、探索意識與創(chuàng)新意識,。

1、教材教法培訓(xùn)（8月）,。

2,、參加縣三年級數(shù)學(xué)教研活動，并向全鎮(zhèn)三數(shù)教師傳達(dá)會議精神（9月）,。

3,、全鎮(zhèn)小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師集體備課（一）、期中復(fù)習(xí)研討（10月）,。

4,、全鎮(zhèn)小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師集體備課（二）；三年級數(shù)學(xué)組骨干教師公開課（待定）（11月）,。

5,、全鎮(zhèn)小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師集體備課（三）；新教師亮相課（與其他數(shù)學(xué)組合作,，待定）（12月）,。

6、期末復(fù)習(xí)研討（1月）,。

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小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃篇九

20**年上半年,，我校教研工作以全面實(shí)施素質(zhì)教育,，提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為教研工作的中心，以創(chuàng)建和諧,、高效的小學(xué)教育為目標(biāo),，狠抓教師管理，深化教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量,，努力開創(chuàng)我校教研工作的新局面,。

1、教師培訓(xùn)目標(biāo)：切實(shí)抓好“名師工程”建設(shè),，培養(yǎng)更多的教學(xué)骨干,。鼓勵教師參加各類研修活動，不斷豐厚知識底蘊(yùn),。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中,，并外顯于課堂教學(xué)過程之中。

2,、教學(xué)管理目標(biāo)：狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化,、科學(xué)化。

3,、教研科研目標(biāo)：依托校本教研,積極開展教研活動,，以縣小教室兩個教研課題為龍頭，根據(jù)本校實(shí)際,，加強(qiáng)本校的課題規(guī)劃實(shí)施的督導(dǎo)與檢查,，確保按計(jì)劃實(shí)施。成績,。

4,、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：面向全體，著力于薄弱班科教學(xué)質(zhì)量的提高,。學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量語,、數(shù)及格率、優(yōu)秀率達(dá)到本中心的中上水平,。

（一）推進(jìn)課程改革,，實(shí)施素質(zhì)教育。

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè),。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際，確定研究課題,，認(rèn)真制訂活動方案并精心組織開展教研活動,。活動著重于過程,，力求做到：有紀(jì)要,、有優(yōu)秀案例、有專題研究成果，學(xué)期結(jié)束組織檢查評比,，表彰先進(jìn),。

2、認(rèn)真開展校本教研活動,。堅(jiān)持開展每周教研活動,，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持經(jīng)?；?、制度化、本土化,、個性化,、形式多樣化。與大中心及縣教研安排的活動有機(jī)結(jié)合,，重點(diǎn)進(jìn)行備課,、磨課、聽課,、評課和作業(yè)布置與批改,、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動,。

3,、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量這個中心,，重新修訂和完善目標(biāo)責(zé)任書,，進(jìn)一步明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，認(rèn)真制訂好各學(xué)科如何提高兩率的具體措施,，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，關(guān)鍵學(xué)科，關(guān)鍵教師,。積極動員和鼓勵學(xué)生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資源,，努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”,，讓學(xué)生想學(xué),、會學(xué)、樂學(xué),。要扎實(shí)抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動,，少一點(diǎn)埋怨,，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率和優(yōu)秀率,，力爭質(zhì)量達(dá)優(yōu),。

4、重視和突出體藝工作,，加強(qiáng)特長生培養(yǎng),。做到開齊、上足,、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程,，重視和突出藝體工作。營造育人氛圍,，建立書香校園,，讓“每周一歌”唱響校園，讓校園藝術(shù)活動,、體育活動,、讀書活動，科技活動等活動落在實(shí)處,。全面實(shí)施《國家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》,，推進(jìn)學(xué)生陽光體育運(yùn)動，確保學(xué)生一日不少于一小時體育活動時間,。加強(qiáng)特長生培養(yǎng)，盡早建立體育,、作文,、奧數(shù)興趣小組，選派有有經(jīng)驗(yàn)的老師加強(qiáng)輔導(dǎo),。

（二）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,，所以學(xué)校應(yīng)以“練內(nèi)功，促提高”為動力,，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍,。1、建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案,。認(rèn)真組織教師制定研修計(jì)劃,，建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案。強(qiáng)化考核,，認(rèn)真記載,，留下教師一學(xué)期工作情況的原始資料,，結(jié)合教研活動與常規(guī)巡查對教師的研修情況進(jìn)行督查與考核，并把它作為期末目標(biāo)考評以及評先,、評職的依據(jù)之一,。

2、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合,。以課題研究為平臺,，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索,。鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源,，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合,，提高電教設(shè)備的利用率,。力求全全教師都創(chuàng)建“教師博客”，并且利用博客網(wǎng)站的分類,、發(fā)表,、更新、下載,、互動,、鏈接、搜索等功能,，記錄和發(fā)布個人的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累信息資源,，并與學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行鏈接，形成一個教研博客群,，利用博客群開展網(wǎng)絡(luò)教研,。

3、加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng),。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用,，及時做好跟蹤、培訓(xùn),、提高,，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng),。堅(jiān)持傳藝樹人并重,，在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動意識、合作意識和共進(jìn)意識,，促進(jìn)新教師的快速成長,。

4,、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引導(dǎo)市級,、縣級學(xué)科帶頭人,、骨干教師帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革,，帶頭幫助青年教師成長,。每學(xué)年要教好一門學(xué)科，帶好一個新教師,，上好一節(jié)課示范課,，做好一次講座。通過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制,，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺,，創(chuàng)建舞臺。充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力,，使之成為課改大潮中的排頭兵,，以點(diǎn)帶面，推動全校師資隊(duì)伍的提高,。

（三）抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高管理水平。

抓常規(guī)管理一要科學(xué),，要遵循教學(xué)規(guī)律,，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。二要規(guī)范,，要嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局常規(guī)管理實(shí)施意見和中心小學(xué)出臺的實(shí)施細(xì)則,。三要細(xì)節(jié)，要從備課,、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手,，從一言一行做起,。四要過程，立足于管好今天,，堅(jiān)持“今日事,，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行,、追求完美的的工作作風(fēng),。做到，每月不定期檢查一至二次,，加強(qiáng)隨機(jī)檢查,，檢查結(jié)果應(yīng)及時進(jìn)行反饋,，要與教師崗位目標(biāo)考評緊密掛鉤。

（四）深化課題研究,，優(yōu)化教學(xué)研究過程,。

要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本,，以教師為本,，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題,，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性,、針對性。注重課題運(yùn)作的規(guī)范性,，克服功利主義,，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識,，開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進(jìn)行,，避免盲目開展。注重資料的積累,，做好階段總結(jié),。每月都進(jìn)行教學(xué)論文或者教學(xué)案例或者教學(xué)反思的匯編。

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心,，以課題研究為載體,，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,，加大教學(xué)研討力度,，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn),，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識,、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新之風(fēng),。

2,、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、研討中更新教師的教學(xué)觀念,，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

3,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

4,、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評比,，挖掘骨干教員。

（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神,，以課改為核心開展教研活動,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新課標(biāo),、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo),，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,，用好新教材，通過反復(fù)探索,、研究,、反思、實(shí)踐,，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,。

2、細(xì)化課改過程管理,。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討,、集體備課的研討,，堅(jiān)持推們聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核,，收集,、整理資料,，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，確保課該工作落在實(shí)處,。

（二）加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度,，以制度保證教研活動的有效開展。

1,、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行互動聽課,，要求教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,，各位教師要積極參與研討,，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改，課后及時寫好教學(xué)反思,。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識,。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實(shí)行指定和不指定聽課,，課后檢查教案，點(diǎn)評交流制度,。

3,、積極開展教研組活動，以課題研究,、專題研討,、經(jīng)驗(yàn)交流、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作,。

4,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

（三）開展多樣化教研活動,，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1,、開展課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

2、開展聽課,、評課的研討活動,，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課,、評課,，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力,。

3,、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為青年教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳,、幫,、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,。

1、各教師制定教學(xué)進(jìn)度表,，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃,，收交各類計(jì)劃。

2,、檢查教案,。

1、理論學(xué)習(xí),。

1,、集體備課研討。

2,、期中測試,。

3、質(zhì)量分析,。

4,、網(wǎng)絡(luò)教研。

5,、課題研討會,。

6、教師信息技術(shù)培訓(xùn),。

7,、優(yōu)秀作業(yè)展覽。

8、期中測試質(zhì)量分析,。

9、信息技術(shù)培訓(xùn),。

1,、集體備課研討。

2,、編寫校本教材（數(shù)學(xué)日記,、教學(xué)反思、教師論文）,。

3,、課題研討會。

4,、期末復(fù)習(xí)研討,。

5、數(shù)學(xué)競賽,。

6,、教師備課學(xué)生作業(yè)檢查。

1,、各教師擬寫教學(xué)總結(jié),、論文、案例,。

2,、期末復(fù)習(xí)及考試。

3,、教師業(yè)務(wù)能力,。

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃篇十一

我們品德教研組工作將以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以課堂為基地,，繼續(xù)認(rèn)真貫徹教務(wù)處工作精神,，進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實(shí)開展教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)操作行為的研究,。遵循教育教學(xué)規(guī)律,，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究,。營造良好的教研氛圍,，以“生活德育論”為理論基礎(chǔ)，讓孩子通過有意義的生活來學(xué)習(xí)道德,，促進(jìn)兒童形成基本的待人做事的觀念和思考問題的取向,，創(chuàng)設(shè)具有活動性、生活性、開放性等特點(diǎn)的綜合型課堂教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)效率和教師教學(xué)水平,。

二、教研目標(biāo)：

品德教師立足本學(xué)科陣地,，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力改革課堂教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)方法研究,，重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),，提高課堂教學(xué)效益，使學(xué)生全面,、全員,、全程、主動參與教學(xué)過程,，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提高,。品德教師把握和落實(shí)課程目標(biāo)，探索綜合課程新天地,；全面把握教學(xué)目標(biāo),，通過多種教學(xué)活動幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。同時，深入開展教育科研,，以科研為先導(dǎo),，以科研促教研。

三,、工作措施：

（一）立足校本教研,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，以教師發(fā)展為本,，針對教育教學(xué)中存在的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題開展活動，提高教研實(shí)效,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師教育教學(xué)理論水平,。

結(jié)合區(qū)教研室的教師培訓(xùn)會議,，我們組織教師認(rèn)真研讀《品德與生活》、《品德與社會》的20xx版新課標(biāo),，了解每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。同時,，通過多種渠道加強(qiáng)對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，以提高教師把握教材,、精心設(shè)計(jì)活動、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力,。比如,，我們在學(xué)期初時，集中教研組成員,，學(xué)習(xí)區(qū)提供的優(yōu)秀教案和課件,，努力讓品德教學(xué)常態(tài)化。

2,、以校為本,，全方位促進(jìn)教師成長。

（1）組織有關(guān)老師積極參加區(qū)教研室開展的各項(xiàng)教研活動,，不斷加強(qiáng)教學(xué)研討的深度性,，引導(dǎo)教師系統(tǒng)研究教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容,，明確課程目標(biāo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法,；努力通過各種教學(xué)交流活動,，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

(2)平時工作中注意加強(qiáng)品德課的備課工作,，以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo),，上好每節(jié)品德課。

(3)進(jìn)行每月兩次的品德主題教研活動,。精心安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，講求針對性、有效性,，努力提高學(xué)科教師的整體素質(zhì),。

（二）加強(qiáng)校本教研，突出有效教學(xué),。

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè),。目前品德教研組中的任課教師有四位是專課老師，我們以校級教研組為中心,，通過開展有效的教研活動,，努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型、研究型組織,。

2,、進(jìn)一步優(yōu)化備課方式，力求做到備教材,、備教法,、備學(xué)法等，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基矗開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,。

3,、集體備課，互相聽課,，提高教學(xué)能力,。在備課方面，倡導(dǎo)“高效,、共享,、反思”的集體備課方式，進(jìn)一步了解教材的內(nèi)容及結(jié)構(gòu),，進(jìn)一步明確各部分內(nèi)容在本學(xué)期課程中所處的地位,，以及各教學(xué)內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。要通過集體備課,，明確單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),，統(tǒng)一教學(xué)的深度和廣度。及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，逐漸在反思中進(jìn)步,。同時，重視聽課學(xué)習(xí),，有計(jì)劃的對教法進(jìn)行探討,，形式不拘一格。

4,、學(xué)校品德分管領(lǐng)導(dǎo)抓品德常態(tài)課,，實(shí)行“推門課”。深入課堂第一線,，通過聽課,、評課、調(diào)查,、主題研討,、解答疑難溝通與交流等形式,，發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實(shí)問題，與教師面對面,，互研互教,，促進(jìn)學(xué)科教師教學(xué)水平的提升。

5,、本學(xué)期我們將每月開展兩次主題研討活動,，確保課堂展示活動，兩次理論學(xué)習(xí)活動,，學(xué)習(xí)教育科學(xué),，科研理論，轉(zhuǎn)變教育思想,，確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念,，明確培養(yǎng)目標(biāo)，探討教學(xué)方法,，互相交流，提高教學(xué)研討的時效性,、實(shí)效性,。著力推進(jìn)課課標(biāo)在課堂教用中的實(shí)踐與運(yùn)用，特別是在教學(xué)動中倡導(dǎo)興趣課堂,、快樂課堂,、玩中學(xué)、實(shí)踐與探究等,，開展靈活多樣的主題研究,，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升。

6,、注重教學(xué)反思,，結(jié)合教導(dǎo)處的期初安排，把好反思的質(zhì)量關(guān),，,，為組員搭建交流的平臺，能夠互相學(xué)習(xí)繼續(xù)改革,、完善對學(xué)生的評價方法,。改變對學(xué)生單一的評價模式，體現(xiàn)對學(xué)生綜合素質(zhì)多樣化要求,，鼓勵學(xué)生發(fā)展個性和特長,。逐步建立建成符合新課程理念的評價制度。

四,、具體工作：

1,、確保每學(xué)期的教研活動,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教育科學(xué),，科研理論,，轉(zhuǎn)變教育思想，確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念,，明確培養(yǎng)目標(biāo),，探討教學(xué)方法，互相交流,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、繼續(xù)抓好備課活動,。

4,、認(rèn)真抓好課堂教學(xué)活動，組內(nèi)加強(qiáng)集體備課,，上好校內(nèi)公開課,，通過課后評價和反思把好質(zhì)量，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

5,、通過各渠道學(xué)習(xí)，多聽課,，多學(xué)習(xí),，并能勤動筆記錄實(shí)際教學(xué)中的得與失，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,。

五,、本學(xué)期月主要工作安排：

1、召開中心教研組成員會議,。

3,、制定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,。

4,、嚴(yán)抓學(xué)生品德學(xué)科的課堂常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣的培養(yǎng),。

5、進(jìn)行一次教研活動,。

1,、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生常規(guī),，讓學(xué)生的良好習(xí)慣成為學(xué)生的自然習(xí)慣,。

2、圍繞組內(nèi)課題展開業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

3、檢查作業(yè)本,。

2,、品德備課本檢查。

3,、理論學(xué)習(xí),。

1、理論學(xué)習(xí),。

2,、檢查作業(yè)本。

3,、教研活動,。

1、學(xué)科教學(xué)案例征集,、整理,。

2、各年級組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)整理和考核工作,。

3,、做好本學(xué)科期末收尾工作。

4,、做好品德教研組的材料整理、匯總小結(jié)工作,，為新學(xué)期的開始做好鋪墊,。