人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

豬哥怎么說篇一

下午，爸爸給我買了一盆奇特的植物,，你來猜猜它是什么植物吧,，請聽聽下面的謎語：豬籠不圈豬，叫草還產(chǎn)蜜,。散發(fā)香甜味,，吃蟲不客氣。哈哈,，你應該猜出來了吧,，是豬籠草！

我這盆豬籠草,，葉子像一把把綠色的尖刀,，閃爍著引人注目的光澤，捕食袋個個穿著紫色再帶點淡綠的外衣,，“袋口”呈圓形,，圍著“袋口”的是許多相似蚯蚓的小葉子，看上去像一個個小瓶子,，它們散發(fā)出惹蟲子喜歡的蜜糖味,，開著“瓶子蓋”，等待哪個“倒霉蛋”掉進“瓶子”,。

突然,，只聽身旁“嗡嗡嗡”一聲，一只蚊子飛了進來,，我驚慌失措,，急忙往身上噴驅(qū)蚊露，但是,，那只蚊子好像對我不感興趣,，往豬籠草的方向飛了過去。我小心翼翼地與蚊子玩跟蹤，躲在了豬籠草厚實的葉子旁,，仔仔細細地看著蚊子的一舉一動,?！拔宋宋宋藒~~”蚊子爬到了豬籠草一個最大的捕食袋上,，一頭栽進了這個“大瓶子里”,。我結(jié)束“隱蔽”，蹦了出來,，看著已經(jīng)掉進捕食袋中的蚊子,，蚊子在捕食袋中的消化液里掙扎幾下，便命喪黃泉了,，豬籠草開始了它的“大餐”,。

豬籠草是植物中的“肉食者”，可以幫我們消滅討厭的蚊子,、蒼蠅等害蟲,，如果你也喜歡豬籠草，就買一盆,，自己在家里開始豬籠草的“探索之旅”吧,！

在一片無邊無際的大森林里，住著一只小豬叫圓圓,，它長得胖胖的,，喜歡戴一頂藍帽子，真可愛,！

一天下午,，小豬圓圓做完作業(yè)，大搖大擺地向小公園走去,，它一邊走一邊吃香蕉,，吃得津津有味，香蕉皮卻被它隨手扔在地上,。

大象伯伯邁著大步走來,，看見了地上的香蕉皮，生氣地瞪了圓圓一眼,，伸出長長的鼻子,，把香蕉皮卷了起來,，扔進垃圾箱,。圓圓抓了抓頭皮說：“大象伯伯，您干嘛把香蕉皮扔進垃圾箱里,？會有人來打掃的呀,！”大象伯伯語重心長地說：“亂扔垃圾，破壞環(huán)境，又會讓人跌倒,，多不好?。　眻A圓羞愧得滿臉通紅：“對不起,，我以后一定改正,！”

圓圓繼續(xù)向小公園走去，它看見了熊貓容容,，容容說：“圓圓,，跟我一起玩吧！”話音剛落,，突然,，只見容容重重地摔在了地上。原來是踩到西瓜皮了,，圓圓馬上跑過去把它扶了起來,。

圓圓想起了大象伯伯說的話，彎下身子,，把西瓜皮撿了起來,，扔進垃圾箱。這時熊貓容容舉起大拇指說：“圓圓,，你真棒,！”圓圓不好意思地說：“別夸我了，我是學大象伯伯的呀,！”

野豬是生活在森林里的一種動物,。

野豬體型大，身體肥溜溜的,。它小時候全身黃棕色,，背上有兩三條黑色的斑紋；當它長大了,，它的身上會長滿黑色的豬鬃,，嘴會翻卷起兩根鋒利的獠牙，可以用來對付想要傷害它的那些大型猛獸,。

野豬鐘愛吃木瓜,，但也吃松鼠、豪豬這類小動物,，是標準的雜食性動物,。從這點來看，野豬的獠牙好像沒有用似的,。

野豬還是森林里有名的“拼命三郎”呢,！要是誰惹惱了它,，它就咬誰，不咬死絕不罷休,。

野豬雖然脾氣暴躁,，但是擁有強烈的母愛。它會和要獵殺它寶貝的天敵拼殺,，直到流盡最后一滴血,。

野豬也是很聰明的。它們的窩大部分都是用石板或蘿藤擋住的,，非常的隱蔽,，這可是老虎、獅子,、狼找不到的好住處,。

這就是野豬，我喜歡的一種動物,。

豬,，在多數(shù)人心中是一個好吃懶做的動物，尤其具有代表性的是《西游記》里的豬八戒,，他每天都喊餓,，每天都能讓他的肚子發(fā)出“咕咕”的叫聲，而且每天都吃不飽,。不光好吃懶做,，而且總是色咪咪的。似乎從此,，豬,，一個好吃懶做、臟兮兮又色咪咪的形象就深深地刻在了多數(shù)人的心里,。

其實豬也是愛干凈的,，在農(nóng)村人類只給豬很小的地方，這個地方就叫豬圈,，而且,，一個豬圈里一般都住著2—4頭豬，有的甚至更多,。這些豬要利用這個小空間做利用這個小空間做許多事情,，比如上廁所、睡覺,、吃飯,、遛彎。尤其是一下雨,，豬身上必定是泥摻屎,、屎摻泥,。但他們睡覺用的草墊卻總是干凈的,，你怎么能說他們不干凈呢,？

說起來豬也為人類付出了許多，幾乎畢生都是為人類而活著,。人類需要豬肉吃,，人類要用豬肉做火腿腸，人類要用豬腸和豬血做血腸,，人類要用豬的皮做衣物,，人用豬頭上供，人不浪費豬的任何一個部位,。最后,，能看見的是吃完的豬骨頭，這些骨頭就能安寧了嗎,？不能,！人還要把骨頭賣到工廠去，制作成骨粉,，去培育新的豬……

誰能告訴我,，豬，還剩下什么?

為什么這么多年來對豬的眼光始終沒改變呢?

每次下鄉(xiāng),，都能在伯伯家看到小豬,。因為城里難以見到小豬，所以說,，我們還是要經(jīng)常下鄉(xiāng),，與真正的大自然多接觸啊。

你可能沒有想到,，小豬,，居然也愛美。雖然是一副不討喜歡的丑態(tài),，但還假正經(jīng)呢,。

你瞧，它長著一張肥肥胖胖的臉,，一雙肥大的耳朵耷拉著,，幾乎遮住了半張臉，一張古怪的大嘴巴,，圓筒一樣向上翻著,。要是趁這家伙沒有防備，你就是掛上一只小油桶,，估計也不會掉不說,，還會引得它哼哼唧唧的,。一雙小眼嵌在厚厚的臉皮那里，很不協(xié) 調(diào),。那個大腹便便的樣子,，一點也不像紳士，可它還愛低著頭左嗅右聞的,，好像誰都沒有它干凈一樣,。

鄉(xiāng)下人有時數(shù)落他人嘴饞時，往往會說：“你像豬一樣,，只剩下一張嘴,。”也許參照的就是這個吃貨吧,！你把一桶剩菜剩飯倒在它的面前,，它會拼命掙扎主人的束縛，不顧一切地向前沖去,，一點都不曉得謙讓,，你還沒注意呢，那邊就一頭都扎了進去,，恨不得整個身子也陷在飯菜堆里面,，天塌下來也不管了。

說到它的“吃相”,，這可比“長相”還要差勁,。那真是太沒風度了。每當聽到桶聲,，這家伙就從泥地里連滾帶爬地跑了過來……讓人說也不是,，恨也不是：小豬啊小豬，你還知道做什么,？怎么就知道吃,？

小豬生下來的時候體重不重，但是胃口很好,。她每天要吃很多蘋果,、酸奶和糖果，她最愛吃的是巧克力蛋糕,。另外,，小豬還不愛運動，吃完飯就躺在床上看電視,。后來小豬的體重越來越重,，和其他小伙伴相比要重多了。有一天,，小鹿,、小狗和小豬一起爬山,，小豬爬了一會兒就累得氣喘吁吁，心臟通通的猛跳,，沒到山頂就打了退堂鼓,。小鹿對她說：“你這樣的身體狀況可不行啊，長大了還會得各種毛病,。要少吃托運動,?！焙髞硇∝i開始減重,，三餐吃的很少，多吃青菜少吃肉,，每天早上跑步,，中午到勞動公園散步，晚上騎自行車,。過了一年,，小豬體重減輕了十斤，體力增強了,，不感冒了,，連學習成績也提高了。后來三個小伙伴一起爬山,，小豬很輕松的就爬到了山頂,，小伙伴們都為她拍手叫好。爸爸媽媽知道了也很欣慰,。

這個故事告訴我們,，一定不能有好吃懶做的習慣。

我姥爺單位養(yǎng)了一只小花豬,，可討人喜歡了,！它長著長長的嘴巴，一對大耳朵和一雙黑溜溜的小眼睛,，圓圓的身子上長著幾塊小花斑,，我于是給她起了個名字叫“斑斑”。

星期天,，我去看小花豬“斑斑”,。剛來到豬圈前，斑斑就哼哼地沖著我叫起來,，好像在說：“我餓了,，我餓了。你給我?guī)Ш贸缘牧藛?？”我于是拎來了半桶豬食,。我剛把小桶放在豬圈的圍墻上,，小豬就聞到了味，搖頭晃腦地奔過來,，哼哼地更大聲地沖我叫著,，好像在說：“好吃的在哪兒？快給我,！快給我,！”我剛往豬槽里添了半勺食，小豬就一頭扎進豬槽里,，搖著小尾巴,，吧嘰吧嘰津津有味地吃起來。不一會,，就吃了個精光,。我趕緊又添了半勺食，它又繼續(xù)津津有味地吃起來,。過了一會兒,，小豬吃飽了，肚子撐得圓鼓鼓的,，可它還用舌頭舔著豬槽,，直到把豬槽舔得干干凈凈，才邁著四平八穩(wěn)的步子,，走進它的豬窩去了,。瞧，它這會兒正躺在松軟的沙土上,，呼呼地睡大覺呢,！

多么可愛的小豬哇！我太喜歡它了,！

奶奶家養(yǎng)了兩頭小白豬,。它們?nèi)硌┌祝粚Υ蠖湎駜砂延辛Φ纳茸?，忽上忽下不停地扇動,；鼻子長長的,，一對圓圓的鼻孔,，像兩個小山洞,；鼻子下面藏著個大嘴巴,，不仔細看,，真不會發(fā)現(xiàn)鼻子下面還有張嘴；鼻子上面有一雙讓人捉摸不透的小眼睛，滿臉的皺紋，實在不怎么好看,。

星期天,，我來到奶奶家，搶著給小豬喂食,。我把豬圈門打開,，把調(diào)好的食料放在豬圈門口，饞嘴的小豬鼻子尖極了,，香味早被它們嗅到了，還沒等我把豬食倒在食盆里,，它們就一擁而上,，把滿滿的一盆豬食給拱灑了,。豬食濺到我臉上、褲腿上，氣得我順手拿起棍子想揍它們?？蓜偱e起棍子,，它們就“嗷嗷”地叫起來，似乎在向我求饒?？粗鼈兡强蓱z的樣子,，我又不忍心讓棍子落下去了。

小白豬漸漸長大了,，更暴露出了它們的本性－－貪吃,、貪睡。每當奶奶喂它們時,，它們便狼吞虎咽,，大口大口地吃起來，還不停地發(fā)出哼哼聲,。吃飽了,，就挺著滾圓的大肚子，用腳把土扒到身子底下,，倒頭就呼呼地睡起來,。

小白豬雖然貪吃貪睡又淘氣，但我仍然十分喜歡它們,，因為它們給我增添了無窮的樂趣。

在大森林里,，住著小兔和小豬,。他們是非常親密的好朋友。

有一天,，兩個好朋友約好了一起去游樂場玩,。哇！游樂場里好玩的可真多??！有小飛機,、小火車、碰碰車,、木馬,，還有好多好玩的游樂設施呢！小兔和小豬都看不過來了,。他們倆歡呼著,，先是開心地開小火車，又一起坐滑翔飛船,，還一起騎著木馬隨著音樂轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)……

玩得有點累了,，他們倆一邊喝水一邊商量接下來玩什么。小豬說：“你先陪我玩碰碰車唄,？”小兔說：“不行,，我要玩小飛機！你先陪我玩,！”“先玩碰碰車,！”“先玩小飛機！”他們倆吵得不可開交,。最后一個也沒玩成,。

回家的路上，小豬撅著嘴,，一直悶悶不樂,。小兔心里想：小豬比我大而且是男生，就該讓著我,。哼,！不理就不理！有什么了不起,！

過了幾天,，小豬覺得自己玩很沒意思，小兔也覺得很孤單,。于是,，他們倆決定和自己的朋友道歉。在小橋上小兔和小豬相遇了,。小豬不好意思地低下頭說：“小兔,，上回是我不好，請原諒,?！毙⊥靡残呒t了臉說：“是我不好。我不應該只顧自己,，不顧別人,。我們和好吧,！”說著兩個好朋友開心地笑了。大森林里又回蕩著他們的歡聲笑語了,。

在眾多植物中,，我最喜歡的要數(shù)豬籠草了，豬籠草是一種奇特的食蟲植物,，就像一個迷你小杯子,。杯子里面有消化液，杯子的邊上有花蜜,。當蟲子被花蜜吸引,，跑到杯沿上吸食花蜜時，就會跌入杯中被消化液消化掉,。

豬籠草種類繁多,，有二尺豬籠草、有開家蝙蝠小旅館的姆利豬籠草,、還有開家樹鼠糖果店的勞氏豬籠草~~~~~~其中最討我喜歡的是馬來王豬籠草和蘋果豬籠草,。我們先來說說馬來王豬籠草吧，馬來王豬籠草高四十厘米,，直徑二十厘米,，就像一個巨大的水壺。

里邊的容積可達到3.5升,，其中消化液有2.5升,。嘴大吃四方嘛，就算是老鼠等小型脊椎動物爬進去,，也別想出來,。

最后我們來說說蘋果豬籠草，蘋果豬籠草用一種奇特的方法獲得養(yǎng)分,。當樹葉落到蘋果豬籠草的上面時,，蘋果豬籠草就會吸收落葉的養(yǎng)分，神奇吧,？蘋果豬籠草有三大接落葉的優(yōu)勢呢,！第一，它可以調(diào)整“杯子”的濕度,，讓落葉更容易掉進杯中,。第二，它的杯蓋向外翻折,。第三，它擁有豐富的地下莖,，因此如地毯一般,，更利于接到落葉,。

豬籠草真奇妙，如果可以的話,，我真希望可以養(yǎng)幾盆豬籠草在家里抓蚊子和蟑螂,。

“懶洋洋，胖乎乎,，整天喜歡呼嚕嚕,。”同學們,，你們猜出這是什么動物了嗎,？對啦！這只可愛的小動物就是小肥豬,。我與這只可愛的小豬發(fā)生過很多有趣的事,，我來和大家分享一下吧！

它喜歡呼呼叫,。它每次呼呼叫的時候總是仰著頭,，好像在說“看我長得多好看！”哈哈,！因為它長著黑白相間的毛,，又短又翹的尾巴，兩只扇子似的大耳朵,，一雙圓溜溜的大黑眼睛,，還有一個有兩個大孔的圓鼻子，它總是覺得自己老帥了呢,！

它還喜歡嚕嚕叫,。每次它這樣叫的時候總是把一只蹄子往前伸，一只蹄子往后蹬,，原來它是想和我賽跑呢,。如果它贏了，它就得意洋洋地昂著頭走了,；如果它輸了,，它就會變成狗皮膏藥牢牢粘著我，要和我重新比賽,。所以,，我每次都讓著它，因為我可不想和它斤斤計較,。

它最喜歡的是哼哼叫,。好像在哼小曲兒！但這實際上是在表達著它的小抗議,，意思就是說：我餓了,！快給我好吃的,，不然我就去吃你的零食嘍！呵呵,！其實,，它并不是真的要去吃你的東西，而是又變成狗皮膏藥粘著你不放,，讓你給它好吃的,。我猜想，它不停的哼哼,，也許是想引起你的注意,，證明它的存在感。

哈哈,！我喜歡我的小肥豬,，因為它能帶給我快樂。同學們,，你們覺得我家的`小豬可愛嗎,？

在一個美麗的大森林里，住著 豬爸爸和豬媽媽和豬寶寶,，它們的兒子叫嘻嘻,，嘻嘻長著胖乎乎的身子，小小的嘴巴,，大大的眼睛,，大大的耳朵，嘻嘻最愛吃又香又甜的大西瓜了,。

有一天,，天氣很熱，火辣辣的太陽炙烤著大地,，豬爸爸說：“嘻嘻到瓜地里搬一個西瓜回來,，降降溫”，于是,，嘻嘻很快的到了西瓜地了之后,，沒一會兒它就在一大片綠油油西瓜地里，找到了一個又大又圓的西瓜,，于是嘻嘻搬呀搬,，搬不動，它左思右想,，抓耳撓腮,，沉沒了一會兒，咦！有辦法了,！西瓜搬不動,，我可以讓他滾起來，于是它找了個鐵環(huán),，把它套在西瓜上，拉著回家,，好輕松呀,！小豬高興極了，一邊拉著西瓜,，一邊唱著動聽的歌,，不知不覺，不一會兒到家了,，嘻嘻把剛才發(fā)生的事情一字不落的給爸爸敘述了一遍,，爸爸說：“嘻嘻你真棒，以后不管發(fā)生什么事情,，首先要學會動腦筋,，不要放棄，不要悔心,，讓困難煙消云散,。”嘻嘻開心的笑了,，因為爸爸表揚嘻嘻,。

后來全家人吃上了又香又甜的大西瓜，嘻嘻感覺今天的西瓜格外的香甜,，好吃,。

婆婆家養(yǎng)過許多的小動物，有可愛的小狗,、聽話的小貓和美麗的金魚,，但是我最喜歡的還是婆婆家養(yǎng)的可愛的小黑豬。

小黑豬的身體圓溜溜的,，黑黝黝的,，像穿了一件黑色的衣服。鼻子像彈簧一樣,，看到什么都蹭兩下,。吃東西時，他的耳朵忽閃著,，就像兩只蝴蝶在腦袋上跳舞一樣,，非常的有趣。

有一次，我把小黑豬放出去玩,，我在椅子上睡著了,。它就叼著一根狗尾巴草撓我腳，我被撓醒了一下子從椅子上摔下來,。我很生氣,，就拿著木棍要打它，嚇得撒腿就跑,，我也跑不過它,。于是我靈機一動，想到了一個抓住它的好辦法——我做了一個“陷阱”,。我去婆婆的菜園拿了它最喜歡吃的蘿卜,，每次只要我一拿蘿卜菜，它就會飛奔過來,。我把它引了過來,，趁它在津津有味地吃蘿卜菜的時候，一下子抓住了它,，它把頭挪到一邊,，開始“嚎啕大哭”，我在無奈之下只好又放了它,。你說它是不是很淘氣,？

這就是婆婆家的小黑豬又可愛又貪吃，我喜歡婆婆家的小黑豬,！

我喜歡的小動物有很多很多,，有善良的小狗，有可愛的小貓,，還有活蹦亂跳的兔子,，但是我最喜歡的是我們家的荷蘭豬又又，它是我最好的玩伴,。

它的毛長長的,、軟軟的，趴在地上時,，毛散成一團像一頂假發(fā),。鼻子小小的，眼睛大大的,，像兩顆亮亮的黑珍珠,。它的耳朵非常靈敏，只要聽到它不熟悉的聲音,，就會立馬跳走,。

又又非常膽小,，可是一跑起來，就像威風的戰(zhàn)士一樣在戰(zhàn)場上奔跑著,。又又還很貪吃,，每天都在不停地吃東西。它吃東西的時候,，嘴動得飛快,。

平時又又可淘氣了！有一次我放它出去玩,，它立馬跑到外面,，來到一根電線旁邊，一動不動地看著電線,，似乎在想：好像很好吃呀，我要把你吃掉,。過了一會兒我才知道它在咬電線,。我一跑到又又的身旁，它就立刻逃走了,。最后我追啊追,，追了好久才抓住它，累得我氣喘吁吁的了,。

我非常喜歡荷蘭豬又又,，就是覺得養(yǎng)它有點累。我希望它能乖一點,，跟我一起健康成長,。

一天，小豬沒有活干,，就想到了到小溪邊釣魚,。小豬拿著魚餌，扛著魚竿,，端著凳子來到小溪邊,。

小豬想著自己的運氣會很好，釣到大魚,。好運氣真的來了,，小豬真的釣到了一條大魚，小豬笑開了臉,，說：“我不會吃魚,，把魚送給兔姐姐吧。兔姐姐一定會喜歡的,?！毙∝i收起魚竿,，回到家里。把大魚抱到了兔姐姐的家,。他咚咚咚地敲門,，兔姐姐打開門說：“豬小弟，出了什么事了,？”小豬說：“兔姐姐,，我今天釣了一條大魚，送給你吃吧,！”兔姐姐揮揮手說：“豬小弟,，謝謝你。不過我不吃魚,，聽說貓哥哥愛吃魚,，你還是把魚送給貓哥哥吧,?！?/p>

小豬告別了小兔子,，來到貓哥哥的家,，只看見貓哥哥拿著斧頭正在砍柴呢,。豬小弟連忙跑過去說：“貓哥哥,，聽說您愛吃魚,，我今天釣了一條大魚，請您嘗嘗吧！”貓哥哥笑開了臉頰說：“豬小弟,，你真好，我正想去釣魚呢,。沒想到你送來了，你真是我的及時雨呀,！”豬小弟嘿嘿笑著說：“你愛吃魚，我也是不知道的，要謝兔姐姐,，是她告訴我你愛吃魚的,?！?/p>

小貓捧著豬小弟送來的魚，煮啊煮，一股濃濃的香氣飄出了鍋。啊！味道真美,！

豬哥怎么說篇二

小班語言活動《小豬變干凈了》教學反思

勤洗澡,、勤洗頭是保持身體清潔的一個方面,，是我們在平時生活中必須注意的文明禮儀。《小豬變干凈了》是一個語言活動,，本次活動的教育意義在于讓孩子們知道平時要講衛(wèi)生,、愛干凈,。這樣就會少生病,，還會有有很多很多的好朋友會來和你一起玩耍。由于故事內(nèi)容切合孩子的實際生活,，在整個活動過程中,，孩子們都表現(xiàn)的很積極。

孩子們很喜歡這個故事,，同時對于故事的掌握也很不錯,，并且也達到了所制定的預期目標。我制定了3條目標：

1,、能在觀察圖片的基礎上認真傾聽故事,，并理解故事內(nèi)容。

2,、樂意參加角色表演,，學習運用故事中的角色簡單對話。

3,、懂得一些講衛(wèi)生的好習慣,，愿意做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子,。圍繞著這三條目標我設計了以下活動環(huán)節(jié)：首先我以談話的方式導入,，接著出示身上臟臟的小豬圖片，引導幼兒認識小豬,，同時引導孩子們展開想象“為什么小豬這么臟,？”那么通過這樣的方式就可以充分調(diào)起孩子們的興趣。接著再以故事開頭一步一步切入主題,，讓孩子們明白小豬經(jīng)常跑到垃圾堆去吃東西,，吃飽了就在垃圾堆里面滾來滾去?在過程中，我適時進行提出問題讓孩子們思索,，接著再完整講述故事一遍,，這樣孩子們對于故事的掌握已經(jīng)有百分之八十了。最后就是進行故事表演，進一步深化幼兒對故事的理解,。,，而且這種形式也更好的幫助孩子理解了故事內(nèi)容，知道只要勤洗澡,，身體保持清潔,，大家就會喜歡你，就會和你一起玩,，而不講衛(wèi)生的人是不受歡迎的,。在幼兒洗澡的律動中結(jié)束活

動將活動推向了高潮。

活動中運用的討論談話法,，幼兒在討論,、談話中能無拘無束地說出自己想說的話，是幼兒練習說話的好機會,。更好地解決重點,，突破難點。在活動過程中,，孩子們對故事的理解還是比較好的,，小班幼兒的語言活動相對于中大班開展起

來比較的困難，在學說角色對話時,，由于我讓幼兒重復的說對話,，所以許多孩子融入不到這個活動中來，雖然最后孩子對對話的掌握還可以,，但是我認為缺

少了靈活的感覺,。

俗話說“教無定法，貴在得法,?！蔽业倪@個活動肯定還存在著許多不足之處，希望在座的各位能給予批評指正,，讓我在以后的教學實踐中能有更大的進步,！

謝謝！

小班語言活動《小豬變干凈了》說課稿

一,、說教材

1,、幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，對于成長中的幼兒來說,，語言不僅是表達思想,，交流感情的手段，也是需要學習的對象,。語言使幼兒實現(xiàn)了與他人的溝通。優(yōu)美的語言，可以陶冶幼兒的情操,，美化幼兒的心靈,，發(fā)展幼兒的智力。我組織的是小班語言活動《小豬變干凈了》,，這個故事內(nèi)容淺顯易懂,，語言生動形象，孩子們很喜歡聽,，特別是故事中的小動物對話,，形象地描述了小豬為什么要變干凈的故事。無論是從形象上,，還是從內(nèi)容上看,，都是幼兒感興趣的題材?；顒雍陀變荷蠲芮邢嚓P(guān),，情景性很強，符合小班幼兒的年齡特點,。我班孩子接近4歲,，小班幼兒對語言表達有了一定的反應，尤其在形象的情境化教學過程中,，幼兒對角色游戲特別感興趣,，有強烈的表演欲望，因此,，我想通過活動,，讓幼兒體驗游戲的樂趣，給幼兒提供學習說話的機會,。

2,、春夏交際的日子，是各種傳染疾病突發(fā)的高峰期,。為了培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛清潔,，講衛(wèi)生的良好習慣，因此我就以“講衛(wèi)生,，愛干凈”為中心的《小豬變干

凈了》作為教學內(nèi)容,。

二、說目標

教育活動目標是教育活動的起點和歸宿,，對活動起著指導作用,。《幼兒園教育指導綱要》語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說,、敢說,、喜歡說,、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境?！币约耙肮膭钣變捍竽?、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力,?！备鶕?jù)這一目標和要求，我從認知,、能力和情感三方面提出了本次活動的目標,。

1、情感上：樂意參加角色表演,，鼓勵幼兒學說故事中角色的簡單對話,。

2、能力上：能在觀察圖片的基礎上,，認真傾聽故事,，理解故事內(nèi)容。

3,、認知上：懂得一些講衛(wèi)生的好習慣,，愿意做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子,。

三,、說教法

《綱要》中指出；“教師應該成為幼兒學習活動的支持者,、合作者,、引導者”，師生關(guān)系不再只是“授”與“學”的關(guān)系,。為此在本次活動中我以熱情飽滿的情緒影響孩子,，活動中力求形成合作探究式的師生互動。為了體現(xiàn)教師與幼兒的交互主體性,，我采取相互尊重,、協(xié)商、交流,、共同建構(gòu)的方式,，與幼兒共同學習成長。創(chuàng)設故事環(huán)境,，利用游戲法,、情境教學法，使活動呈現(xiàn)趣味性,、生動性,，寓教育于生活,、游戲之中，真正體現(xiàn)玩中學,、學中樂,。具體教法有：

1、看圖講述法：故事為敘述性內(nèi)容,，為了方便幼兒理解，我選用了課件,，引導幼兒根據(jù)圖片信息講述自己的看法,，在正式接觸故事內(nèi)容之前對故事內(nèi)容進行預先的推測，獲取更具體,、直觀,、形象的印象，也鍛煉了幼兒的語言表達能

力和想象力,。

2,、討論法：求異思維是創(chuàng)新思維的核心，為了培養(yǎng)幼兒的個性化的思維,，在教學中,，我嘗試改變以往語言教學總是先講完故事再進行提問的模式，我首先讓幼兒自己根據(jù)故事畫面想象,，從各種角度推測故事內(nèi)容,，然后讓幼兒自由、交流,，最后讓幼兒有了自己的想法和體會之后,，再來學習故事，欣賞故事,。這樣既讓幼兒的視野更加開闊,、想象更加豐富，也獲得了交流的機會,，增加了知識面,，學習聆聽別人的不同想法。

3,、情境教學法：在角色表演環(huán)節(jié),，根據(jù)故事內(nèi)容，為幼兒分配角色,，創(chuàng)設情境,，幼兒置身于真實的環(huán)境中，幼兒有了自身的體驗,。不僅能增強幼兒參與活動的興趣還能充分讓他們表現(xiàn)自我,、大膽說話,。真正體現(xiàn)了《幼兒園教育指導綱要》提出的“語言能力是在運用過程中發(fā)展起來的?！?/p>

4,、視聽講結(jié)合法：應用視聽講結(jié)合法的方法，對幼兒進行語言教育,，讓幼兒在快樂的學習氣氛中,，講講、聽聽,、看看,、說說、做做的游戲活動中提高幼兒

語言表達能力,。

四,、說教學程序

整個教學活動我設計了四個主要環(huán)節(jié)：

第一個環(huán)節(jié)：談話導入，引入主題,。教師通過談話來激發(fā)幼兒的興趣,，使幼兒的注意力都能集中到活動中來。

第二個環(huán)節(jié)：提問引導,，拓展思維,。這一環(huán)節(jié)是本次活動的重難點所在。要積極引導幼兒進行主動學習,，我通過設計提問的方式,，激發(fā)幼兒的思維，引導幼兒對故事情節(jié)的認識和理解,，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,，提倡“敢說先于

正確”。

第三個環(huán)節(jié)：角色表演,，深化理解,。這個環(huán)節(jié)引導幼兒結(jié)合故事內(nèi)容進行分角色表演，邊看故事畫面邊完整地欣賞故事后,，引導幼兒在輕松自然的氣氛中分角色進行表演,，進一步理解故事內(nèi)容。

第四個環(huán)節(jié)：回歸生活,，深化主題,。圍繞生活中一件件講衛(wèi)生的小事，引導幼兒要養(yǎng)成好的習慣,，將整個教學內(nèi)容與生活緊密聯(lián)系在一起,，讓幼兒感知講衛(wèi)

生的重要性。

小班語言活動：小豬變干凈了 活動目標

1,、認真傾聽故事,，理解故事內(nèi)容,。

2、樂意參加角色表演,，學習運用故事中的角色簡單對話,。

3、懂得一些講衛(wèi)生的好習慣,，愿意做一個愛清潔,，講衛(wèi)生的好孩子。

教學重點：能認真傾聽故事,，熟悉故事中的角色,，理解故事內(nèi)容。

教學難點：學說故事中角色的簡單對話,。

活動準備:

小豬、小兔,、小白鵝三個動物的圖片若干個,，flash小豬變干凈了，ppt《小豬變干凈了》,，幼兒生活照,。

活動過程:

一、開始部分：

師:今天老師給小朋友請來了一位小動物,，看看它是誰,？（出示圖片小豬）

二、基本部分：

1,、觀察圖片,，初步了解故事內(nèi)容。

教師邊出示課件內(nèi)容邊提問,，引導幼兒通過觀察畫面內(nèi)容來展開想象,，了解故事內(nèi)容。

2,、完整欣賞故事(flash小豬變干凈了)師：現(xiàn)在請小朋友們完整地聽一遍故事,，聽完后告訴老師故事的名字是什么，講的是一件什么事,。

（1）故事聽完了,，誰知道故事的名字叫什么？

（2）故事里都有那些小動物,？

（3）小豬碰到了誰,？它們愿意跟它玩嗎？為什么,？

（4）小豬跟小白鵝去了哪里?小豬洗干凈了他們愿意跟小豬一塊玩嗎,？

3,、點擊課件，練習故事中的對話,。

師：我們一起來看看故事里小豬,、小兔、小白鵝說了什么,？

（1）小豬遇到了誰,？

他是怎么跟小白兔說的？

小白兔是怎么回答的,？

（2）小豬又在路上遇到了誰,？

他是怎么對小白鵝說的？

小白鵝是怎么回答的,？

最后小白鵝又是怎么做的,？

(3)小豬最后變干凈了嗎？

小豬變干凈后,，小動物們愿意和他一起玩嗎,？

三、分角色表演故事,。

幼兒分三組分別扮演小豬,、小兔和小白鵝表演故事。

四,、故事內(nèi)容升華,，幼兒理解故事深層含義：

師：這個故事里面，你最喜歡誰呀,？為什么,？

師：咱們都喜歡干凈、漂亮的小動物,，那么我們自己也要做一個愛干凈,、講衛(wèi)生的小朋友，你會怎么做呢,？（播放課件：洗手,、洗澡、洗頭,，吃完飯擦嘴巴,，不在地上亂爬亂坐，不吃手等,。）

師: 小朋友們說的真好,，我們要勤洗澡、勤換衣，做個講衛(wèi)生,、愛干凈的小朋友,，這樣才會少生病，有很多的朋友,。

五,、活動結(jié)束：現(xiàn)在我們跟著音樂一起來洗個澡吧！

六,、活動延伸：

1,、把胸飾放在表演區(qū)，請小朋友在區(qū)域活動的時候進行故事表演,。

2,、提醒幼兒用正確的方法洗手。

《小豬變干凈了》教學反思

這是一個充滿童趣,，情節(jié)簡單的故事,，根據(jù)小班孩子的年齡特點及語言發(fā)展的狀況，我設計了《小豬變干凈了》這一活動,。

開始我以聽聲音猜測是什么動物來激發(fā)孩子的欲望,，然后出示棒偶小豬來調(diào)動孩子的情，問“這只小豬長的怎么樣,？”主要是讓孩子了解小豬的外形特征，接著出示棒偶臟小豬,，讓孩子自由猜測小豬為什么變臟了,？這里主要是發(fā)展孩子的思維及口語表達；這一環(huán)節(jié)我發(fā)現(xiàn)有些孩子已說出小豬喜歡在地上玩,，不愛洗澡等,，但我不急以給他們答案，而是讓他們繼續(xù)帶著答案去傾聽故事《小豬變干凈了》,。

第二環(huán)節(jié),，我請孩子們通過觀看棒偶表演《小豬變干凈了》去理解故事內(nèi)容。孩子們在觀看棒偶表演的過程中是認真而興奮,，可以看出這種教學形式非常吸引孩子,，看完后有些孩子提出想再看。我說：“你們回答完老師的問題,，在看”,，問：“小豬是怎么變臟的？”孩子們的回答幾乎是一致的,，而且比較完整（小豬喜歡在垃圾桶里撿東西吃,，在泥地里打滾）問：“他們之間發(fā)生了什么事？小豬變干凈了嗎？”第三環(huán)節(jié)再次請孩子們觀看棒偶表演,，主要是為孩子們學習故事里的角色對話鋪墊,，當孩子們觀看到有對話的部分，問：如“小豬在路上遇到了誰,？他是怎么對小白兔說的,？小白兔又是（綠色圃中小學教育網(wǎng) http://）怎么

回答小豬的？”讓孩子們學習故事對話,，雖然對話有些重復,，但語句并不短，而小班孩子有記憶時間短暫,，詞語貧乏,，語句不完整的特點，所以一課時要求孩子們都完整的學講對話還是有一定的難度,。在小白鵝幫小豬洗澡這一過程,，可以說是把活動推向一個小高潮，孩子們模仿小白鵝潑呀潑,，模仿小豬洗呀洗,，非常開心；接著緊扣目標問：“為什么小白兔,、小白鵝都來和小豬玩,？”教育孩子要做一個愛干凈、講衛(wèi)生的好孩子,，這樣我們才會有多多的朋友,。

第四環(huán)節(jié)是游戲，為了尊重孩子,，他們可以自己游戲也可以找朋友一起游戲,，通過自主操作棒偶學習說故事對話，鼓勵他們大膽表達,，這樣有利于提高他們的口語表達能力,。最后，請兩位孩子和我一起分角色表演,，孩子的表演需要熟練有待提高,。總之,，在整個活動中,，孩子們興趣非常濃，也很興奮,，每個環(huán)節(jié)相扣緊密,，圍繞目標，我認為是達到了預定目標。

當然,，活動中還有不足之處,，我準備在以下及方面做一下調(diào)整：

1、在棒偶表演時配上適合的音樂,，棒偶能夠用布袋偶來代替會更生動,。

2、整個活動時間較長,，調(diào)整各個環(huán)節(jié)的時間分配比例,，準確把握重點、化解難點,。

3,、充分挖掘孩子的回答和教材所隱含的教育價值，讓孩子在游戲中學習

小豬變干凈了【幼兒故事】

有一只小豬,，長著圓圓的腦袋,，大大的耳朵，小小的眼睛,，翹翹的鼻子,，胖嘟嘟的身體，真有趣,！可就是不愛清潔,。常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來滾去,，滾得渾身都是泥漿,。

小豬想去找朋友。

它一邊走,，一邊“哼哼哼,，哼哼哼”地叫著,。小豬走著走著，看見前面有只小白兔,，他說：“小兔,，我和你一塊兒玩好嗎？”

小白兔回頭一看,，原來是小豬,，就說：“喲！是小豬,，看你多臟?。】烊ハ聪窗桑锤蓛袅宋以俸湍阃??！?/p>

小豬不愿意洗澡，只好走開了,。

它走著,，走著，走到草地上,，碰到一只小白鵝,。小白鵝，真美麗,，紅紅的帽子,，白白的羽毛。

小豬高興地說：“小白鵝,，我和你一塊兒玩好嗎,？”

小白鵝說：“喲！是小豬,，看你多臟?。】烊ハ聪窗?，洗干凈了我再和你玩,。”

小豬看了看自己的身上,，可不,，滿身是泥漿，泥水還在“滴答,，滴答“地往下滴呢,！小白鵝又說：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧,！”

小豬跟著小白鵝來到小河邊,，小白鵝“撲通”跳進河里，用清清的水潑呀潑,，潑在小豬的臉上,、身上。小豬用清清的水洗呀洗,，洗得干干凈凈的,。

小白鵝高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧,！”小白兔看見小豬變干凈了,，也走來跟它玩了,。小豬跟朋友們玩得可高興啦！

語言活動,；小豬變干凈了

教學目標：

1.教育幼兒講衛(wèi)生,、愛清潔。2.豐富詞匯：干凈,、臟,。

3.使幼兒能用普通話說出故事的名稱、角色,。教學準備：課件《小豬變干凈了》

活動重點：要求幼兒學用普通話說出故事的名稱,、角色?；顒与y點：教育幼兒講衛(wèi)生,、愛清潔 活動過程：

1、音樂導入活動 游戲：找朋友（1）出示圖片,，師：今天我們班來了新朋友,，瞧：是誰？長的什么樣,？

有一天,，小豬出去找朋友做游戲了，它找到朋友了嗎,？我們一起聽一聽,。

2、教師講述故事,，并與幼兒一起回憶（1）故事里有誰,？

（2）剛開始，小豬找到朋友了嗎,？

（3）豬媽媽說了什么,？小豬又是怎樣做的？（4）最后,，小豬找到朋友了嗎,？為什么？

3,、討論：

師：你喜歡誰,？為什么,？

4,、小結(jié)

師：你是怎樣講衛(wèi)生的？應該怎樣做,？

引導幼兒講：天熱了,，要勤洗澡,、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

五,、活動評價：

1,、知道泥可以用水洗干凈

2、在日常生活中會講衛(wèi)生

六,、活動延伸：

提醒幼兒用正確的方法洗手

七,、家園互動：

幫助督促孩子在家中形成良好的衛(wèi)生習慣

豬哥怎么說篇三

玉蘭：你好！

昨天,，一個全世界傷心的日子,，我終于走了。我要和另外兩個老光棍,，一個叫孫悟空,，一個叫唐僧的，一起到西天出差,，可能三五年才能回來,。

你能想象我離開高老莊時的心情嗎？我是三步一回豬頭呀,。我是多么希望在高老莊呆下來,，和你過共產(chǎn)主義的幸福生活。我耕田來,，你織布,，我挑糞來，你炒股,。和和美美,，恩恩愛愛。等你爸爸兩腿一伸直,，我們就齊心協(xié)力,，生一大群豬崽。然后再齊心協(xié)力,，送他們讀書,，將來培養(yǎng)成豬百萬，豬博士,。多有成就感,。等我們老得只剩一棵門牙的時候，我們就不會因為虛度年華而悔恨,，也不會因為碌碌無為而羞恥,，我們就敢拍著肥膘說，我們?nèi)康纳退械木?，都已?jīng)獻給了豬類最壯麗的事業(yè),，為豬類的傳宗接代而斗爭,。

可惜，這一切美好的夢幻都被那個該死的猴子捅破了,。把你搶走不說,，還把我的洞也給燒光了。我辛辛苦苦那么些年,，省吃儉用,，一餐只敢干掉三百來個饅頭，好不容易買臺雪花點牌二十一寸彩電,，還有一臺推土機牌電風扇,，都被死猴子獻愛心捐獻給了重災區(qū)---閻王。盡管彩電經(jīng)常是滿屏的雪花點,，電風扇經(jīng)常發(fā)出推土機般的吼叫,，那也都是汗堆出來的呀。死猴子,，要不是打不過他,，我一定把他宰了，剁成好多塊,，在太陽下曬干,。猴干沒吃過吧，總有一天我會讓你嘗嘗的,。

還有那個該死的和尚,，去西天取什么鳥經(jīng)。我建議他采用門到門郵寄,，或者門到港空運,。他偏偏不聽，非要自己去齲自己又膽小,，非要叫一大幫人去,。另外，還有恐飛機癥,，恐火車癥,，恐輪船癥……除了騎一匹重同性戀傾向的騾子馬，他是見什么恐什么,。這種怪胎也有,，國家應該趕緊出錢圈養(yǎng)，并設立保護基金呀,。再說了,，經(jīng)書取回來有什么用呀，純屬擺在書房當門面,，讓人搞不清他農(nóng)民企業(yè)家的身份,。我太了解這種人了。你說不去吧,趕上上級如來是個老糊涂,觀音又恰好到更年期,惹惱了我容易下崗.沒辦法,有困難要去,沒有困難創(chuàng)造困難也要去,。

玉蘭,真舍不得你呀,俗話說,一日夫妻百日恩,我們夫妻兩年,盡管你老握著把鋒利的剪刀,我一根手指頭都沒碰過你,我們也沒有拿到民政部門發(fā)的床上駕駛執(zhí)照,但我們畢竟一起生活了兩年.想起我們生活在一起的點點滴滴,我就心如刀鉸(這是一個成語,蘭蘭,我怕你不明白,所以要解釋一下,就是把心捧在手里,用剪刀剪來剪去的意思.我查了好多字典才查到).我知道你心里也很難受,可是,有什么辦法呢.古人云:兩情若是長久時,又豈在早晨和晚上(老祖宗說話有點黃,請娘子勿怪),玉蘭,你一定要等我回來.而且我也一定會組織還鄉(xiāng)團殺回來的.,。這一點請?zhí)m妹一定要有信心。

祝蘭妹和蘭花一樣婷婷玉立

豬哥八戒淚書

宣統(tǒng)十三年庚子

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豬哥怎么說篇四

“豬哥”“豬”嗎,？

素材快線

2008年“5·12”特大地震后,，四川達州男子聶偉帶著尋找商機的目的前往災區(qū)。災區(qū)“痛入脊髓”的景象使他的人生觀發(fā)生了巨大的改變,。此后,，他變身為“慈善使者”，一邊賺錢一邊裸捐,，堅持為弱勢群體奉獻愛心,。

這些年來，他幫助過近3000人,，捐出善款逾200萬元,，可自己卻住在一間不足25平方米的老房子里。親友對此表示不理解,，說他是“一頭笨豬”,。他呵呵一笑：“如果幫助別人是豬的行為，那么我就是豬,?！睆拇耍o自己起了一個網(wǎng)名“我是豬”,。這個網(wǎng)名迅速在網(wǎng)絡上走紅,，網(wǎng)友們都親切地稱他為“豬哥”。

“豬哥”的義舉得到了家人的大力支持,，他的妻兒也經(jīng)常和他一起參加各種愛心活動,。“豬嫂”長年資助的貧困學生有20多人,。

多向運用

古語云：“窮則獨善其身,，達者兼濟天下?！睆摹蔼毶破渖怼钡綖膮^(qū)尋找商機,，轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹鏉煜隆钡摹柏i哥”身上，我們感悟了什么,？

一,、從聶偉的角度，適用論題：①愛沒有門檻（最佳角度）,；②小我變大我,，升華人生,；③“痛”改前“非”（只顧小我的人生價值觀）；④“豬哥”,，是《豬之歌》（最佳角度）,。

二、從聶偉家人的角度,，適用論題：①愛可以傳遞（最佳角度）,；②從小家到大家，需要一顆善良的心,；③視人痛為己痛,，把人憂作己憂，憂樂天下,；④一起來,，更精彩；⑤大庇天下寒士俱歡顏,。

三,、從媒體和公眾的角度，適用論題：①為富且仁（最佳角度）,；②愛心感動世界,；③如豆燈火也能暖天下；④“豬哥”不“豬”（最佳角度）,；⑤位卑未敢忘憂民,。

【失誤論題】 ①有愛才有明天（聶偉之所以一邊賺錢一邊裸捐，是因為他看到了當前中國社會的一些道德滑坡,，為明天擔憂）,；②善待家人才能善待別人（裸捐200萬元，家人卻住一間不足25平方米的老房子,，“豬哥”沒有善待家人）,。

寫作示例

例1 “豬”的成長

聶偉是一只善良的“豬”，他曾經(jīng)一心想要出人頭地,，想著如何讓家人生活得更好,。可2008年的四川大地震給他上了一堂“痛入脊髓”的課,，從此,，他的思想開始發(fā)生轉(zhuǎn)變。他覺得他應該擔當?shù)牟恢皇羌胰说男腋Ｉ?，而且應該盡他的能力去使那些需要幫助的人過得幸福,。

他再也不是從前那個只顧小家的“豬”了，他開始變得成熟起來。他仍像以前一樣拼命賺錢,，只是他現(xiàn)在賺的錢除了貼補家用外還多了一項用途——幫助需要幫助的人,。慢慢地，“豬哥”的名號越來越響,，而他也更加樂此不疲地投身于慈善事業(yè),。日復一日，年復一年,，“豬哥”的成長源源不斷地給社會輸送著愛心的能量,，而這種能量不正是當今社會所稀缺的嗎,？“豬哥”一個普通的草根尚能如此,，試問有多少人的身世比“豬哥”好？若是這些人也能像“豬哥”一樣奉獻自己的愛心,，那么這個社會必然會更加美好,。期待著“一豬當先”，引來“萬豬奔騰”的一天,！例2 愛可以傳遞

愛,，看不見，摸不著,，但卻是可以傳遞的,。“豬哥”用自己的愛給災區(qū)人民撐起了一片溫暖的晴天,，他的且行且裸捐不僅使他完成了從“小商人”到“愛心人士”的根本性變化,，而且還帶動了全家投身慈善的積極性。這些年來,，他幫助過近3000人,，捐出善款逾200萬元，可自己卻住在一間不足25平方米的老房子里,。對此他的家人不僅毫無怨言,，而且還一直鼓勵他，支持他,。他的妻兒經(jīng)常和他一起參加各種愛心活動,。“豬嫂”長年資助的貧困學生達20多人,！一個人長期獻愛心是多么地可貴,，一家人長期獻愛心那是何其可貴！一份愛可以溫暖一家人的心,，一家人的愛可以溫暖一個社會的心,。愛，是可以傳遞的。例3 為富且仁（規(guī)范示例）

近日,，一則新聞引起了人們的注意,。四川達州男子自2008年特大地震發(fā)生以來裸捐數(shù)額已逾200萬。這位名為“我是豬”的男子三年以來一直默默捐款幫助別人,，而他和妻兒卻住在一間不足25平方米的老房子里,。（起：通過概述材料引出話題）讀罷這則新聞，在震驚和敬佩之余,，我想到了我們這個社會,，為富與為仁能否兼得,？（承：通過正向評議材料,，順勢提出自己的觀點）近年來,，中國發(fā)生了許許多多的公共事件,，一次又一次地刺痛了公眾的神經(jīng),。從三鹿毒奶粉到地溝油再到皮革明膠,，從“彭宇案”到“小悅悅”,，人們不禁慨嘆：中國人的道德底線在哪里,？我們的民族怎么了,？難道我們果真是魯迅筆下的“劣等民族”,、柏楊口中的“丑陋的中國人”嗎？但當我們慨嘆時,，我們是否拷問了自己的靈魂,？子曰：“君子喻于義，小人喻于利,?！保ㄞD(zhuǎn)：通過列舉幾個道德滑坡的材料反面論證觀點）我們的社會需要我們每一個人去努力建構(gòu)。同時,，為富者也應當扛起應有的社會責任??從“豬哥”身上,，我們看到的是一種擔當，一種無私,，一種大愛,，這值得我們每一個人學習。然而,，在這世間,，能夠達到大德的人是很少的。正因為其少,，才為楷模,，才值得人們追慕。也正因為這樣的人太少,，人們轉(zhuǎn)而追捧“球星”,、“歌星”以至于“美女秀星”,，唯獨缺少“德星”。于是,，在這物欲橫流的塵世,，更多泛起的是蕪雜的泡沫，令我們的靈魂感到窒息,，感到孤獨,，感到人間缺少真情與愛?！拔沂秦i”做到了,，他徹底粉碎了“為富不仁”的說法。他讓我們的社會增添了幾分光亮,，即使他個人的力量很有限,，但是他給了我們希望，使我們相信人間自有真情在,。（合：通過正反對比論證再次闡明觀點）

人物掘金

請以你對海峽兩岸關(guān)系協(xié)會已故會長汪道涵先生事跡的了解,，談談利用其相關(guān)材料,，可以論證哪些論題,。

--摘自《高考作文素材精粹與多向運用》2013版p10