作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,,我們一起來(lái)了解一下吧。
豬大哥和豬小弟教案篇一
;每一位帶頭大哥,,論本事,,都是一身硬核,,若是單打獨(dú)斗,,一個(gè)人能當(dāng)一支隊(duì)伍使,。盡管如此,,每一位帶頭大哥,身后還是需要一支隊(duì)伍的,。畢竟大哥沒(méi)有小弟,,就是個(gè)光桿司令,。因?yàn)榇蟾绲哪樏妫稣绦〉軅?。大哥一聲?hào)令,,小弟們集體響應(yīng);大哥要是攤上事兒,、犯了規(guī)矩,,小弟們打死也不能告訴師父——這樣的大哥才有面子。
很不幸,,孫悟空就不是這樣一個(gè)有面子的大哥。尤其是豬八戒經(jīng)常向師父告狀,,還稱呼他“弼馬溫”,以至于孫悟空頻頻覺(jué)得“這屆取經(jīng)隊(duì)伍忒難帶”,。這是為什么呢?隊(duì)員不給力,?上頭管得多?還真不是,,要怪就怪孫悟空自己不會(huì)當(dāng)大哥。
一
孫悟空既然有通天的本事,,那他該干的事兒,,就是逢山開(kāi)路,,遇水搭橋,。一開(kāi)始,孫悟空這個(gè)帶頭大哥的角色還沒(méi)有走偏,,擔(dān)子是八戒來(lái)挑,,白馬是沙僧來(lái)牽,,他則全心全意地為整個(gè)團(tuán)隊(duì)斬妖除魔。
呵呵,,師父被妖怪抓了救不出來(lái),那是你當(dāng)大哥的失職;師父喝不上水吃不上飯,,也是你需要親自動(dòng)手的事嗎?你把八戒,、沙僧兩個(gè)小弟放哪兒了,?說(shuō)白了就是,,這一路上的大事小事,,孫悟空就是喜歡一手包辦,。
比如每次妖怪來(lái)了,,孫悟空的第一反應(yīng)都是藏著小激動(dòng),,偷偷在心里歡喜:“造化造化,,俺老孫的買(mǎi)賣(mài)又上門(mén)了,?!本退阍倌芨桑愦藭r(shí)也不應(yīng)該這么想吧,?要知道,一個(gè)成熟的帶頭大哥,,此時(shí)應(yīng)該把小弟們都鼓舞起來(lái),說(shuō):“造化造化,,俺弟兄們的買(mǎi)賣(mài)又上門(mén)了,?!蹦切Ч^對(duì)不一般,。
再說(shuō)西天取經(jīng)一路上,兄弟幾個(gè)的功勞,如來(lái)都在功勞簿上記著呢,。由于孫悟空大包大攬,弄得八戒就很焦躁,。有一次,,孫悟空打死一個(gè)妖怪回來(lái)請(qǐng)功,剛把死尸按在階下,,八戒就一個(gè)搶跑,,上去筑了一鈀道,,說(shuō):“此是老豬之功,!”由此可見(jiàn),,孫悟空這個(gè)帶頭大哥和兄弟們并不一條心,,讓兄弟們很沒(méi)存在感,。
但這又能怨誰(shuí)呢,?
二
能力大,,大包干,是孫悟空作為帶頭大哥犯的第一個(gè)錯(cuò),,但這還不是致命的,,致命的是孫悟空的臭脾氣,,實(shí)在讓人無(wú)法忍,。
首先,,孫悟空作為帶頭大哥,,雖然帶著幾個(gè)小弟,,但不應(yīng)該忘了自己打工者的身份,,唐僧才是老板,。但看看孫悟空是怎么懟唐老板的:“師父,,出家人莫說(shuō)那在家人的話,?!薄皫煾刚f(shuō)那里話,。自古道,,山高自有客行路,,水深自有渡船人,。豈無(wú)通達(dá)之理,?”“你這老師父,,忒也多疑,做不得和尚,。”雖然唐僧是個(gè)廢柴,,但在這個(gè)甲方面前,,處處顯能耐就是孫悟空的不對(duì)了。
有一次,,八戒一路上挑著行李,走到天黑,,肚子餓了想討點(diǎn)飯吃——有了力氣好挑行李,,沒(méi)毛病吧?而且?guī)煾付急響B(tài)了,,讓借宿一晚,明天再走,。結(jié)果呢,,孫悟空這個(gè)帶頭大哥,,劈頭蓋臉就開(kāi)罵:“你離了家?guī)兹眨蜕г?!”——好吧好吧,,八戒的心早就涼了?/p>
沙僧的活雖然不多,,就是牽牽馬,、陪陪師父,可若把師父陪丟了,,也會(huì)遭來(lái)孫悟空的一頓臭罵,。在鎮(zhèn)海禪林寺,,唐僧被金鼻白毛老鼠精一骨碌卷走,,孫悟空就發(fā)飆了,,拿起棍子就要打死小弟,,只見(jiàn)沙僧撲通一聲,,“近前跪下”,。
這一打一跪之間,,絲毫看不出孫悟空作為帶頭大哥應(yīng)有的風(fēng)范和擔(dān)當(dāng)了,,畢竟救師父要緊啊,。
三
還有重要的一點(diǎn)是,,孫悟空對(duì)待小弟的這種作風(fēng)極容易在隊(duì)伍里傳染,,到處都有大哥欺負(fù)小弟的事例,結(jié)果就是,,整個(gè)隊(duì)伍極其不穩(wěn)定,。
途中,,八戒想讓白馬跑快一點(diǎn),,讓大家都走動(dòng)起來(lái),,好趕在天黑之前去化些齋飯吃??扇思野遵R是個(gè)王子啊,,在家也是被當(dāng)成寶寶寵的,,就是不加速,。這時(shí),,孫悟空是怎么做的呢,?簡(jiǎn)單粗暴地“把金箍棒幌一幌,,喝了一聲,,那馬溜了韁,如飛似箭,,順平路往前去了”。
毫無(wú)疑問(wèn),,大哥的做法會(huì)傳染,這下小弟們都知道怎么對(duì)待比自己更小的最小弟了,。
——活久見(jiàn),,你們還拿不拿人家白馬當(dāng)兄弟,?這樣圍觀人家尿尿真的好嗎,?
從一定程度上說(shuō),,整個(gè)團(tuán)隊(duì)中,,孫悟空沒(méi)有擺正自己帶頭大哥的位置,就別怪隊(duì)伍不好帶,。孫悟空當(dāng)大哥當(dāng)?shù)煤芾?,歸根到底,,始于外患,,終于內(nèi)澇。
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1,、通過(guò)反復(fù)欣賞歌曲,引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲,,懂得做個(gè)講衛(wèi)生的孩子。
2,、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出與他人不同的動(dòng)作表現(xiàn)同伴間的親熱。
3,、體驗(yàn)合作表演的樂(lè)趣,。
4,、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
5,、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè),。
錄音磁帶;動(dòng)物頭飾(小豬頭飾,,豬媽媽,小羊;小兔),。
(一)感知欣賞
1,、猜謎引出:肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺(jué),,走路搖著小尾巴,,唱起歌來(lái)哼哼叫。
2,、欣賞大班哥哥姐姐的表演,,感知歌曲中的角色、事件,。
3,、再次欣賞表演,感知歌曲中的對(duì)白等,。
(二)學(xué)唱新歌
1,、帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱新歌,提醒間奏,、尾奏處的等待,。
2,、理解歌詞,啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲,。
3,、引導(dǎo)幼兒用跳躍和連貫的方法表現(xiàn)小豬高興、傷心的樣子,。
(三)交流表現(xiàn)
1,、幼兒自由表現(xiàn)歌曲,自由創(chuàng)造出與同伴親切的動(dòng)作,。教師巡回指導(dǎo),,引導(dǎo)幼兒自由協(xié)商角色,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編與別人不同的動(dòng)作,。
2,、個(gè)別組合表現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)好看的動(dòng)作,。
(四)延伸活動(dòng)
在區(qū)角活動(dòng)中自由組合表現(xiàn),。
在游戲中進(jìn)一步體會(huì)搖籃曲寧?kù)o、祥和的意境和氛圍
1,、請(qǐng)一部分幼兒當(dāng)寶寶,,一部分幼兒當(dāng)媽媽(或爸爸)。媽媽抱著寶寶,,邊唱邊拍哄寶寶睡覺(jué),。可互換角色游戲,。
你們想不想做爸爸做媽媽哄寶寶睡覺(jué)呢?
好,,現(xiàn)在我們先讓女孩子做媽媽,男孩子做寶寶,,媽媽抱著寶寶一起唱《小寶寶睡著了》,,哄寶寶睡覺(jué)好嗎?(可交換角色再演唱一遍)
2、請(qǐng)幼兒做布娃娃的爸爸,、媽媽,,哄布娃娃睡覺(jué)(爸爸輕拍寶寶,媽媽唱歌哄寶寶睡覺(jué)),。
(輕輕地)你們的寶寶睡著了嗎?現(xiàn)在讓我們輕輕地離開(kāi),,讓寶寶甜甜地睡一覺(jué)吧。
1,、搜集并引導(dǎo)幼兒了解不同民族,、不同地方的搖籃曲。
2,、選擇一些好聽(tīng)的搖籃曲在孩子午睡時(shí)播放,,讓孩子們?cè)趽u籃曲的樂(lè)曲聲中,、在充滿愛(ài)意的氛圍中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,,結(jié)合音樂(lè)本身的要素,,讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè),、享受音樂(lè),,音樂(lè)是情感的藝術(shù),,只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),,才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的,。幼兒的演唱效果很好,。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的'審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心,。
豬大哥和豬小弟教案篇三
1、今日同窗分手,,說(shuō)一聲:珍重!明朝校友相逢,賀一句:成功,!
2、經(jīng)過(guò)了黑色七月的奮斗,,迎來(lái)了金秋十月的收獲,!高考,已經(jīng)成為了昨天,;大學(xué),,即將成為新起點(diǎn),新的起點(diǎn),,新的風(fēng)采,,努力拼搏,積極進(jìn)取,,祝大學(xué)學(xué)業(yè)有成,,知識(shí)更上一層樓!
3,、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)三年耕耘又助眾學(xué)子成就夢(mèng)想,,上下同心千日磨礪再促百年校內(nèi)涵發(fā)展。
4,、開(kāi)學(xué)之際,,特發(fā)升學(xué)祝福短信送祝福:小學(xué)六年千挑萬(wàn)選,,中學(xué)六年千錘百煉,而今終得一柄寶劍,,大學(xué)四年千磨萬(wàn)煉,,努力定能四方驚羨,準(zhǔn)備好了么,?開(kāi)始你的大學(xué)生話吧,!
5、苦經(jīng)學(xué)海不知苦,,勤上書(shū)山自恪勤,。美,是智慧,,是靜謐,。祝你聰明!愿你上進(jìn),!
6,、我們相逢在陌生時(shí),我們分手在熟悉后,。明天,,我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置,讓我們用自己閃爍的星光相互問(wèn)訊,、表情達(dá)意,。
7、跬步啟風(fēng)雷一籌大展登云志,,雄風(fēng)驚日月十載自能弄海潮,。
8、天空吸引你展翅飛翔,,海洋召喚你揚(yáng)帆啟航,,高山激勵(lì)你奮勇攀登,平原等待你信馬由韁出發(fā)吧,,愿你前程無(wú)量,!
9、黎明即起,,孜孜為善,。”愿你熱愛(ài)生命的春天,,珍惜時(shí)間的清晨,,學(xué)那梅花,爭(zhēng)作“東風(fēng)第一枝”。
11,、六月是奮斗的季節(jié),,六月是收獲的季節(jié)。在經(jīng)歷了高考之后,,捷報(bào)在焦急的等待中到來(lái),。愿你繼續(xù)努力,在高等學(xué)府的知識(shí)海洋中暢游,。祝前程似錦,,宏圖大展!
12,、面對(duì)通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí),,考取自己理想的學(xué)校,有些人順利跨過(guò),,而更多人則望辰莫及,。然而,,你通過(guò)自己的努力圓了自己學(xué)業(yè)之夢(mèng),,特向你表示祝賀!
13,、那些不分晝夜刻苦學(xué)習(xí)的日子過(guò)去了,,那幾天緊張激動(dòng)的考試也過(guò)去了,得知你心中那所理想的學(xué)校錄取你了,,這簡(jiǎn)直是改變你命運(yùn)的一件大好事,!
14、你聰穎,,你善良,,你活潑。有時(shí)你也幻想,,有時(shí)你也默然,,在默然中沉思,在幻想中尋覓,。小小的你會(huì)長(zhǎng)大,,小小的你會(huì)成熟,愿你更堅(jiān)強(qiáng),!愿你更自信,!
15、你的魅力無(wú)窮大,,事物見(jiàn)你會(huì)害怕,,高考不敢將你攔,大學(xué)校門(mén)為你添,,研究生加博士后,,邀你照單全接受,,注意啦:心愿狂想不要停,只要你想它就成,。祝升學(xué)越升越高,!
16、你的天賦好比一朵火花,,假如你用勤勉辛勞去助燃,,它一定會(huì)變成熊熊烈火,放出無(wú)比的光和熱來(lái),。
17,、你就要高考了,我在百度搜出千百條祝福語(yǔ),,在搜狗找到無(wú)數(shù)句吉祥話,,但我覺(jué)得都太俗。我只想真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō):得心應(yīng)手高考順利,,十年努力今日成功,!
18、你理想中的那所大學(xué)給你發(fā)了錄取通知書(shū),,真誠(chéng)地祝賀你,!最終實(shí)現(xiàn)了你的奮斗目標(biāo)。在接下來(lái)這段日子里,,讓自己徹底放開(kāi)心,、輕松一下吧!
豬大哥和豬小弟教案篇四
1,、恭喜恭喜,!真是功夫不負(fù)有心人啊,你的努力使你考入了自己理想學(xué)校,,這是一件多么值得驕傲的事情,,特借手機(jī)短信向你表示熱烈的祝賀!
2,、春天你撒下汗水,,用一片碧綠來(lái)?yè)Q取金秋的滿地黃金,收獲的是成功的喜悅,,邁入另一階段,,你的生命會(huì)更加精彩。
3,、碧草如茵花芬芳,,勝利捷報(bào)在飛揚(yáng)。翩翩身影入家門(mén),全家歡樂(lè)笑紛紛,。競(jìng)相傳閱沐金光,,鞭炮齊鳴慶賀忙。笑歌聲里憶當(dāng)年,,勤奮苦讀在心間,。今朝揚(yáng)帆濟(jì)滄海,明朝歸來(lái)書(shū)豪邁,。
4,、金秋送爽,旭日東升,。新學(xué)期如清爽的秋風(fēng)般撲面而至,,愿我的朋友新學(xué)期新氣象新面貌新計(jì)劃,有一個(gè)新的輝煌,,加油,!
5、大學(xué)新生活啦,,我把一滴滴拼搏的汗水裝進(jìn)許愿瓶中,,把一個(gè)個(gè)奮斗的足跡畫(huà)在黃金紙上,把一級(jí)級(jí)成長(zhǎng)的臺(tái)階留在照片里,,把一個(gè)個(gè)真心的祝福寫(xiě)到短信里,,愿你的大學(xué)生活永遠(yuǎn)快樂(lè),。
6,、左邊長(zhǎng)得靚,右邊貌平庸,。誰(shuí)也不比誰(shuí)高貴,,誰(shuí)也不比誰(shuí)低賤。前面富二代,,后面貧困生,,誰(shuí)也不比誰(shuí)多才,誰(shuí)也不比誰(shuí)無(wú)能,。大學(xué)敞開(kāi)門(mén),,面向你我他,享受新生活,,創(chuàng)造新未來(lái),。
7、翻過(guò)了高中的大山,,走進(jìn)了大學(xué)的校園,;請(qǐng)你不要被暫時(shí)的勝利蒙蔽,被短暫的喜悅欺騙,更不要被虛榮的喝彩耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),;這只是你一個(gè)新的起點(diǎn),,保持清醒,繼續(xù)努力,,才不會(huì)辜負(fù)時(shí)代的重托,,親人的期盼!加油,!
8,、夢(mèng)想在這里培育,青春在這里經(jīng)歷,,開(kāi)創(chuàng)從這里開(kāi)始,,目標(biāo)在這里確立。成熟在這里起步,,快樂(lè)在這里揮舞,,積極在這里熏陶,情感在這里漫步,。恭喜你邁出人生的第一步,,大學(xué)新生活,在等待你的加入,!
9,、愿你是風(fēng),鼓起白色的帆,;愿你是船,,剪開(kāi)藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑,,勇敢的走上前去,,將彩色的人生擁抱。
10,、綠葉成蔭子滿枝,,青春年華奮立志。辛苦游蜂善釀蜜,,春蠶不息抽金絲,。風(fēng)華正茂青云上,恰是乘風(fēng)破浪時(shí),!學(xué)海泛舟再?zèng)_浪,!揚(yáng)帆遠(yuǎn)航向紅日!
11,、千嬌百媚花滿枝,,捷報(bào)送達(dá)在今日,。好比花開(kāi)在心田,芬芳飄蕩快樂(lè)連,。親友設(shè)宴慶成功,,筵席酣暢氛圍濃。立志揚(yáng)起才思帆,,暢游書(shū)海長(zhǎng)才干,。愿你在人生的道路上大步向前。
12,、美麗初秋,,流光溢彩。風(fēng)收碩果,,汗水凝結(jié),。勵(lì)精圖志,進(jìn)入大學(xué),。新的環(huán)境,,新的生活。學(xué)海無(wú)涯,,繼續(xù)拼搏,。祝大學(xué)生活快樂(lè)!
13,、進(jìn)入新的環(huán)境,,結(jié)識(shí)新的朋友,開(kāi)始新的旅程,,邁進(jìn)新的步伐,,創(chuàng)造新的奇跡,設(shè)立新的目標(biāo),,迎接新的未來(lái),,愿你學(xué)業(yè)有成。
14,、康莊大道擺在你的面前,鮮花和笑聲在向你招手,,贊美和榮耀在你頭上盤(pán)旋,,升學(xué)之際,特意送上升學(xué)祝福,,祝福你,,我們的天之驕子!
15,、一連苦讀數(shù)載,,金榜題名快哉,;走入大學(xué)生活,過(guò)的快活自在,。人生很是精彩,,好好把握現(xiàn)在;雖然不在一塊,,祝福一直都在,!
16、六月喜鵲叫喳喳,,捷報(bào)飛花到你家,。翩翩身影入家門(mén),合家聽(tīng)聞笑紛紛,。親友街坊同慶賀,,笑語(yǔ)盈盈共歡樂(lè)。名校深造美夢(mèng)圓,,美好人生正嫣然,。愿你的人生更加燦爛輝煌。
17,、趕走那些難耐的離愁別緒,,幻化成鼓勵(lì)祝福你的千言萬(wàn)語(yǔ),未來(lái)路上多多保重照顧好自己,,執(zhí)著奮斗加油努力,,看好你!
豬大哥和豬小弟教案篇五
《幸福豬小弟》是由一首流行音樂(lè)改編而成的,,歌曲的旋律優(yōu)美,,前半段節(jié)奏歡快,后半段節(jié)奏連貫,,根據(jù)歌曲改編的歌詞內(nèi)容充滿了親情,,體現(xiàn)著家的溫暖,給人以幸福的感覺(jué),。為此想通過(guò)開(kāi)展本次活動(dòng)讓孩子們感受到父母對(duì)自己的愛(ài),,體驗(yàn)到家的溫暖。我班幼兒樂(lè)于參與歌唱活動(dòng),,部分幼兒音準(zhǔn)較好,,節(jié)奏感強(qiáng)并能夠跟隨著樂(lè)曲的旋律進(jìn)行表演,但還有部分幼兒歌唱的能力稍弱,。在活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒觀察,、傾聽(tīng),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲,。
1,、感受歌曲中的親情,、體會(huì)家的溫暖
2、幼兒初步具有觀察能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,。
3、借助手語(yǔ)及圖片理解記憶歌詞,,學(xué)唱歌曲,。
4、熟悉,、感受歌曲旋律和內(nèi)容,,學(xué)唱歌曲。
5,、通過(guò)學(xué)唱歌曲,,體驗(yàn)歌曲的氛圍。
掌握歌曲中休止符和符點(diǎn)音符的唱法,。
鋼琴伴奏,、圖片、課件
一,、傾聽(tīng)歌曲《讓愛(ài)住我家》,,進(jìn)入活動(dòng)室,體驗(yàn)家的溫馨,。
提問(wèn):你們聽(tīng)完這首歌有什么感覺(jué),?你們覺(jué)得什么是幸福?
小結(jié):聽(tīng)到這首歌小朋友很開(kāi)心,,感覺(jué)幸福,,愿望實(shí)現(xiàn)了就是幸福;經(jīng)過(guò)努力收到了收獲就是幸?!腋>褪呛芸鞓?lè)很高興,,爸爸媽媽疼我們、愛(ài)我們,,全家人在一起相親相愛(ài)就是幸福,。
二、通過(guò)故事的方式,、擺圖譜的方式,,初步學(xué)唱歌曲過(guò)渡語(yǔ):今天有一只豬小弟,它也很幸福,,它的幸福是什么呢?一起來(lái)聽(tīng)故事,。
1,。教師利用課件講故事,,幼兒初步感受歌詞的內(nèi)容。
提問(wèn):豬小弟的幸福是什么,?
利用歌詞內(nèi)容進(jìn)行小結(jié),。(用完整語(yǔ)言說(shuō)歌詞)
2。教師范唱歌曲,,幼兒傾聽(tīng),。
過(guò)渡語(yǔ):老師把這個(gè)故事編成了一個(gè)好聽(tīng)的歌曲,咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧,。
提問(wèn):聽(tīng)到這首歌曲有什么感覺(jué),?歌曲里唱了誰(shuí)什么?它在干什么,?
三,、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的親情,,體會(huì)家的溫暖,。
1。帶領(lǐng)幼兒看圖譜,,分句演唱歌曲,。結(jié)合圖譜異步跟唱
2。師幼同步演唱3,。帶幼兒加動(dòng)作分句演唱歌曲,。
現(xiàn)在我們用手語(yǔ)來(lái)表演歌曲,豬小弟是小指,,那爸爸呢,?(媽媽)
四、升華情感,。
小結(jié):你的爸爸媽媽也很愛(ài)你,,那我們?cè)趺磹?ài)爸爸媽媽呢?
利用課件進(jìn)行小結(jié),。
結(jié)束語(yǔ):讓我們像豬小弟一樣,,把這首幸福的歌送給你的好朋友,讓他們更加幸福吧,!
總體看,,《幸福的豬小弟》這個(gè)內(nèi)容對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)有一定的難度,還是在兩個(gè)塊面,,一對(duì)于幸福的深入理解,,二休止符的演唱。如果放在大班學(xué)習(xí)可能會(huì)好一點(diǎn),。所以,,一切的學(xué)習(xí)都要基于幼兒的經(jīng)驗(yàn)和能力,。