作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

豬大哥和豬小弟教案篇一

每一位帶頭大哥,，論本事，都是一身硬核,，若是單打獨(dú)斗,，一個(gè)人能當(dāng)一支隊(duì)伍使。盡管如此,，每一位帶頭大哥,，身后還是需要一支隊(duì)伍的。畢竟大哥沒(méi)有小弟,，就是個(gè)光桿司令,。因?yàn)榇蟾绲哪樏妫稣绦〉軅?。大哥一聲?hào)令,，小弟們集體響應(yīng);大哥要是攤上事兒、犯了規(guī)矩,，小弟們打死也不能告訴師父——這樣的大哥才有面子,。

很不幸，孫悟空就不是這樣一個(gè)有面子的大哥,。尤其是豬八戒經(jīng)常向師父告狀,，還稱(chēng)呼他“弼馬溫”，以至于孫悟空頻頻覺(jué)得“這屆取經(jīng)隊(duì)伍忒難帶”,。這是為什么呢,？隊(duì)員不給力？上頭管得多,？還真不是,，要怪就怪孫悟空自己不會(huì)當(dāng)大哥。

一

孫悟空既然有通天的本事,，那他該干的事兒,，就是逢山開(kāi)路，遇水搭橋,。一開(kāi)始,，孫悟空這個(gè)帶頭大哥的角色還沒(méi)有走偏,，擔(dān)子是八戒來(lái)挑,，白馬是沙僧來(lái)牽,，他則全心全意地為整個(gè)團(tuán)隊(duì)斬妖除魔。

呵呵,，師父被妖怪抓了救不出來(lái),，那是你當(dāng)大哥的失職;師父喝不上水吃不上飯，也是你需要親自動(dòng)手的事嗎,？你把八戒,、沙僧兩個(gè)小弟放哪兒了？說(shuō)白了就是,，這一路上的大事小事,，孫悟空就是喜歡一手包辦。

比如每次妖怪來(lái)了,，孫悟空的第一反應(yīng)都是藏著小激動(dòng),，偷偷在心里歡喜：“造化造化，俺老孫的買(mǎi)賣(mài)又上門(mén)了,?！本退阍倌芨桑愦藭r(shí)也不應(yīng)該這么想吧,？要知道,，一個(gè)成熟的帶頭大哥，此時(shí)應(yīng)該把小弟們都鼓舞起來(lái),，說(shuō)：“造化造化,，俺弟兄們的買(mǎi)賣(mài)又上門(mén)了?！蹦切Ч^對(duì)不一般,。

再說(shuō)西天取經(jīng)一路上，兄弟幾個(gè)的功勞,，如來(lái)都在功勞簿上記著呢,。由于孫悟空大包大攬，弄得八戒就很焦躁,。有一次,，孫悟空打死一個(gè)妖怪回來(lái)請(qǐng)功，剛把死尸按在階下,，八戒就一個(gè)搶跑,，上去筑了一鈀道，說(shuō)：“此是老豬之功,！”由此可見(jiàn),，孫悟空這個(gè)帶頭大哥和兄弟們并不一條心,，讓兄弟們很沒(méi)存在感。

但這又能怨誰(shuí)呢,？

二

能力大,，大包干，是孫悟空作為帶頭大哥犯的第一個(gè)錯(cuò),，但這還不是致命的,，致命的是孫悟空的臭脾氣，實(shí)在讓人無(wú)法忍,。

首先,，孫悟空作為帶頭大哥，雖然帶著幾個(gè)小弟,，但不應(yīng)該忘了自己打工者的身份，唐僧才是老板,。但看看孫悟空是怎么懟唐老板的：“師父,，出家人莫說(shuō)那在家人的話,?！薄皫煾刚f(shuō)那里話,。自古道,，山高自有客行路，水深自有渡船人,。豈無(wú)通達(dá)之理,？”“你這老師父,，忒也多疑,，做不得和尚?！彪m然唐僧是個(gè)廢柴，但在這個(gè)甲方面前,，處處顯能耐就是孫悟空的不對(duì)了。

有一次，八戒一路上挑著行李,，走到天黑，肚子餓了想討點(diǎn)飯吃——有了力氣好挑行李,，沒(méi)毛病吧,？而且?guī)煾付急響B(tài)了，讓借宿一晚，明天再走。結(jié)果呢,，孫悟空這個(gè)帶頭大哥,，劈頭蓋臉就開(kāi)罵：“你離了家?guī)兹?，就生抱怨！”——好吧好吧,，八戒的心早就涼了?/p>

沙僧的活雖然不多,，就是牽牽馬、陪陪師父,，可若把師父陪丟了,，也會(huì)遭來(lái)孫悟空的一頓臭罵。在鎮(zhèn)海禪林寺,，唐僧被金鼻白毛老鼠精一骨碌卷走,，孫悟空就發(fā)飆了，拿起棍子就要打死小弟，只見(jiàn)沙僧撲通一聲,，“近前跪下”,。

這一打一跪之間,，絲毫看不出孫悟空作為帶頭大哥應(yīng)有的風(fēng)范和擔(dān)當(dāng)了，畢竟救師父要緊啊,。

三

還有重要的一點(diǎn)是,，孫悟空對(duì)待小弟的這種作風(fēng)極容易在隊(duì)伍里傳染，到處都有大哥欺負(fù)小弟的事例,，結(jié)果就是,，整個(gè)隊(duì)伍極其不穩(wěn)定。

途中,，八戒想讓白馬跑快一點(diǎn),，讓大家都走動(dòng)起來(lái)，好趕在天黑之前去化些齋飯吃,?？扇思野遵R是個(gè)王子啊，在家也是被當(dāng)成寶寶寵的,，就是不加速。這時(shí),，孫悟空是怎么做的呢,？簡(jiǎn)單粗暴地“把金箍棒幌一幌，喝了一聲,，那馬溜了韁,，如飛似箭，順平路往前去了”,。

毫無(wú)疑問(wèn),，大哥的做法會(huì)傳染，這下小弟們都知道怎么對(duì)待比自己更小的最小弟了,。

——活久見(jiàn),，你們還拿不拿人家白馬當(dāng)兄弟？這樣圍觀人家尿尿真的好嗎,？

從一定程度上說(shuō),，整個(gè)團(tuán)隊(duì)中，孫悟空沒(méi)有擺正自己帶頭大哥的位置,，就別怪隊(duì)伍不好帶,。孫悟空當(dāng)大哥當(dāng)?shù)煤芾?，歸根到底，始于外患,，終于內(nèi)澇,。

豬大哥和豬小弟教案篇二

1、通過(guò)反復(fù)欣賞歌曲,，引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲,，懂得做個(gè)講衛(wèi)生的孩子。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出與他人不同的動(dòng)作表現(xiàn)同伴間的親熱,。

3、體驗(yàn)合作表演的樂(lè)趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5,、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè),。

錄音磁帶;動(dòng)物頭飾(小豬頭飾,，豬媽媽?zhuān)⊙?小兔)。

(一)感知欣賞

1,、猜謎引出：肥頭大耳一身膘,，每天吃飽睡大覺(jué)，走路搖著小尾巴,，唱起歌來(lái)哼哼叫,。

2、欣賞大班哥哥姐姐的表演,，感知歌曲中的角色,、事件。

3,、再次欣賞表演,，感知歌曲中的對(duì)白等。

(二)學(xué)唱新歌

1,、帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱新歌,，提醒間奏、尾奏處的等待,。

2,、理解歌詞，啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲。

3,、引導(dǎo)幼兒用跳躍和連貫的方法表現(xiàn)小豬高興,、傷心的樣子。

(三)交流表現(xiàn)

1,、幼兒自由表現(xiàn)歌曲,，自由創(chuàng)造出與同伴親切的動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒自由協(xié)商角色,，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編與別人不同的動(dòng)作。

2,、個(gè)別組合表現(xiàn),，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)好看的動(dòng)作。

(四)延伸活動(dòng)

在區(qū)角活動(dòng)中自由組合表現(xiàn),。

在游戲中進(jìn)一步體會(huì)搖籃曲寧?kù)o,、祥和的意境和氛圍

1、請(qǐng)一部分幼兒當(dāng)寶寶,，一部分幼兒當(dāng)媽媽(或爸爸),。媽媽抱著寶寶，邊唱邊拍哄寶寶睡覺(jué),?？苫Q角色游戲。

你們想不想做爸爸做媽媽哄寶寶睡覺(jué)呢?

好,，現(xiàn)在我們先讓女孩子做媽媽?zhuān)泻⒆幼鰧殞?，媽媽抱著寶寶一起唱《小寶寶睡著了》，哄寶寶睡覺(jué)好嗎?(可交換角色再演唱一遍)

2,、請(qǐng)幼兒做布娃娃的爸爸,、媽媽?zhuān)宀纪尥匏X(jué)(爸爸輕拍寶寶，媽媽唱歌哄寶寶睡覺(jué)),。

(輕輕地)你們的寶寶睡著了嗎?現(xiàn)在讓我們輕輕地離開(kāi)，讓寶寶甜甜地睡一覺(jué)吧,。

1,、搜集并引導(dǎo)幼兒了解不同民族、不同地方的搖籃曲,。

2,、選擇一些好聽(tīng)的搖籃曲在孩子午睡時(shí)播放，讓孩子們?cè)趽u籃曲的樂(lè)曲聲中,、在充滿愛(ài)意的氛圍中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè),、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù),，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的,。幼兒的演唱效果很好,。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的'審美能力和創(chuàng)造能力,。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心,。

豬大哥和豬小弟教案篇三

1,、今日同窗分手，說(shuō)一聲：珍重,！明朝校友相逢,，賀一句：成功！

2,、經(jīng)過(guò)了黑色七月的奮斗,，迎來(lái)了金秋十月的收獲！高考,，已經(jīng)成為了昨天,；大學(xué)，即將成為新起點(diǎn),，新的起點(diǎn),，新的風(fēng)采，努力拼搏,，積極進(jìn)取,，祝大學(xué)學(xué)業(yè)有成，知識(shí)更上一層樓,！

3,、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)三年耕耘又助眾學(xué)子成就夢(mèng)想，上下同心千日磨礪再促百年校內(nèi)涵發(fā)展,。

4,、開(kāi)學(xué)之際，特發(fā)升學(xué)祝福短信送祝福：小學(xué)六年千挑萬(wàn)選,，中學(xué)六年千錘百煉,，而今終得一柄寶劍,，大學(xué)四年千磨萬(wàn)煉，努力定能四方驚羨,，準(zhǔn)備好了么,？開(kāi)始你的大學(xué)生話吧！

5,、苦經(jīng)學(xué)海不知苦,，勤上書(shū)山自恪勤。美,，是智慧,，是靜謐。祝你聰明,！愿你上進(jìn),！

6、我們相逢在陌生時(shí),，我們分手在熟悉后,。明天，我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置,，讓我們用自己閃爍的星光相互問(wèn)訊,、表情達(dá)意。

7,、跬步啟風(fēng)雷一籌大展登云志,，雄風(fēng)驚日月十載自能弄海潮。

8,、天空吸引你展翅飛翔,，海洋召喚你揚(yáng)帆啟航，高山激勵(lì)你奮勇攀登,，平原等待你信馬由韁出發(fā)吧,，愿你前程無(wú)量！

9,、黎明即起,，孜孜為善?！痹改銦釔?ài)生命的春天,，珍惜時(shí)間的清晨，學(xué)那梅花,，爭(zhēng)作“東風(fēng)第一枝”。

11,、六月是奮斗的季節(jié),，六月是收獲的季節(jié),。在經(jīng)歷了高考之后，捷報(bào)在焦急的等待中到來(lái),。愿你繼續(xù)努力,，在高等學(xué)府的知識(shí)海洋中暢游。祝前程似錦,，宏圖大展,！

12、面對(duì)通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí),，考取自己理想的學(xué)校,，有些人順利跨過(guò)，而更多人則望辰莫及,。然而,，你通過(guò)自己的努力圓了自己學(xué)業(yè)之夢(mèng)，特向你表示祝賀,！

13,、那些不分晝夜刻苦學(xué)習(xí)的日子過(guò)去了，那幾天緊張激動(dòng)的考試也過(guò)去了,，得知你心中那所理想的學(xué)校錄取你了,，這簡(jiǎn)直是改變你命運(yùn)的一件大好事！

14,、你聰穎,，你善良，你活潑,。有時(shí)你也幻想,，有時(shí)你也默然，在默然中沉思,，在幻想中尋覓,。小小的你會(huì)長(zhǎng)大，小小的你會(huì)成熟,，愿你更堅(jiān)強(qiáng),！愿你更自信！

15,、你的魅力無(wú)窮大,，事物見(jiàn)你會(huì)害怕，高考不敢將你攔,，大學(xué)校門(mén)為你添,，研究生加博士后，邀你照單全接受,，注意啦：心愿狂想不要停,，只要你想它就成,。祝升學(xué)越升越高！

16,、你的天賦好比一朵火花,，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會(huì)變成熊熊烈火,，放出無(wú)比的光和熱來(lái),。

17、你就要高考了,，我在百度搜出千百條祝福語(yǔ),，在搜狗找到無(wú)數(shù)句吉祥話，但我覺(jué)得都太俗,。我只想真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)：得心應(yīng)手高考順利,，十年努力今日成功！

18,、你理想中的那所大學(xué)給你發(fā)了錄取通知書(shū),，真誠(chéng)地祝賀你！最終實(shí)現(xiàn)了你的奮斗目標(biāo),。在接下來(lái)這段日子里,，讓自己徹底放開(kāi)心、輕松一下吧,！

豬大哥和豬小弟教案篇四

1,、恭喜恭喜！真是功夫不負(fù)有心人啊,，你的努力使你考入了自己理想學(xué)校,，這是一件多么值得驕傲的事情，特借手機(jī)短信向你表示熱烈的祝賀,！

2,、春天你撒下汗水，用一片碧綠來(lái)?yè)Q取金秋的滿地黃金,，收獲的是成功的喜悅,，邁入另一階段，你的生命會(huì)更加精彩,。

3,、碧草如茵花芬芳，勝利捷報(bào)在飛揚(yáng),。翩翩身影入家門(mén),，全家歡樂(lè)笑紛紛。競(jìng)相傳閱沐金光,，鞭炮齊鳴慶賀忙,。笑歌聲里憶當(dāng)年,，勤奮苦讀在心間。今朝揚(yáng)帆濟(jì)滄海,，明朝歸來(lái)書(shū)豪邁。

4,、金秋送爽,，旭日東升。新學(xué)期如清爽的秋風(fēng)般撲面而至,，愿我的朋友新學(xué)期新氣象新面貌新計(jì)劃,，有一個(gè)新的輝煌，加油,！

5,、大學(xué)新生活啦，我把一滴滴拼搏的汗水裝進(jìn)許愿瓶中,，把一個(gè)個(gè)奮斗的足跡畫(huà)在黃金紙上,，把一級(jí)級(jí)成長(zhǎng)的臺(tái)階留在照片里，把一個(gè)個(gè)真心的祝福寫(xiě)到短信里,，愿你的大學(xué)生活永遠(yuǎn)快樂(lè),。

6、左邊長(zhǎng)得靚,，右邊貌平庸,。誰(shuí)也不比誰(shuí)高貴，誰(shuí)也不比誰(shuí)低賤,。前面富二代,，后面貧困生，誰(shuí)也不比誰(shuí)多才,，誰(shuí)也不比誰(shuí)無(wú)能,。大學(xué)敞開(kāi)門(mén)，面向你我他,，享受新生活,，創(chuàng)造新未來(lái)。

7,、翻過(guò)了高中的大山,，走進(jìn)了大學(xué)的校園；請(qǐng)你不要被暫時(shí)的勝利蒙蔽,，被短暫的喜悅欺騙,，更不要被虛榮的喝彩耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；這只是你一個(gè)新的起點(diǎn),，保持清醒,，繼續(xù)努力,，才不會(huì)辜負(fù)時(shí)代的重托，親人的期盼,！加油,！

8、夢(mèng)想在這里培育,，青春在這里經(jīng)歷,，開(kāi)創(chuàng)從這里開(kāi)始，目標(biāo)在這里確立,。成熟在這里起步,，快樂(lè)在這里揮舞，積極在這里熏陶,，情感在這里漫步,。恭喜你邁出人生的第一步，大學(xué)新生活,，在等待你的加入,！

9、愿你是風(fēng),，鼓起白色的帆,；愿你是船，剪開(kāi)藍(lán)色的波瀾,。生活正在你的前方微笑,，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱,。

10,、綠葉成蔭子滿枝，青春年華奮立志,。辛苦游蜂善釀蜜,，春蠶不息抽金絲。風(fēng)華正茂青云上,，恰是乘風(fēng)破浪時(shí),！學(xué)海泛舟再?zèng)_浪！揚(yáng)帆遠(yuǎn)航向紅日,！

11,、千嬌百媚花滿枝，捷報(bào)送達(dá)在今日,。好比花開(kāi)在心田,，芬芳飄蕩快樂(lè)連。親友設(shè)宴慶成功，筵席酣暢氛圍濃,。立志揚(yáng)起才思帆,，暢游書(shū)海長(zhǎng)才干。愿你在人生的道路上大步向前,。

12,、美麗初秋，流光溢彩,。風(fēng)收碩果,，汗水凝結(jié)。勵(lì)精圖志,，進(jìn)入大學(xué)。新的環(huán)境,，新的生活,。學(xué)海無(wú)涯，繼續(xù)拼搏,。祝大學(xué)生活快樂(lè),！

13、進(jìn)入新的環(huán)境,，結(jié)識(shí)新的朋友,，開(kāi)始新的旅程，邁進(jìn)新的步伐,，創(chuàng)造新的奇跡,，設(shè)立新的目標(biāo)，迎接新的未來(lái),，愿你學(xué)業(yè)有成,。

14、康莊大道擺在你的面前,，鮮花和笑聲在向你招手,，贊美和榮耀在你頭上盤(pán)旋，升學(xué)之際,，特意送上升學(xué)祝福,，祝福你，我們的天之驕子,！

15,、一連苦讀數(shù)載，金榜題名快哉,；走入大學(xué)生活,，過(guò)的快活自在。人生很是精彩，好好把握現(xiàn)在,；雖然不在一塊,，祝福一直都在！

16,、六月喜鵲叫喳喳,，捷報(bào)飛花到你家。翩翩身影入家門(mén),，合家聽(tīng)聞笑紛紛,。親友街坊同慶賀，笑語(yǔ)盈盈共歡樂(lè),。名校深造美夢(mèng)圓,，美好人生正嫣然。愿你的人生更加燦爛輝煌,。

17,、趕走那些難耐的離愁別緒，幻化成鼓勵(lì)祝福你的千言萬(wàn)語(yǔ),，未來(lái)路上多多保重照顧好自己,，執(zhí)著奮斗加油努力，看好你,！

豬大哥和豬小弟教案篇五

《幸福豬小弟》是由一首流行音樂(lè)改編而成的,，歌曲的旋律優(yōu)美，前半段節(jié)奏歡快,，后半段節(jié)奏連貫,，根據(jù)歌曲改編的歌詞內(nèi)容充滿了親情，體現(xiàn)著家的溫暖,，給人以幸福的感覺(jué),。為此想通過(guò)開(kāi)展本次活動(dòng)讓孩子們感受到父母對(duì)自己的愛(ài)，體驗(yàn)到家的溫暖,。我班幼兒樂(lè)于參與歌唱活動(dòng),，部分幼兒音準(zhǔn)較好，節(jié)奏感強(qiáng)并能夠跟隨著樂(lè)曲的旋律進(jìn)行表演,，但還有部分幼兒歌唱的能力稍弱,。在活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒觀察、傾聽(tīng),，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲,。

1、感受歌曲中的親情,、體會(huì)家的溫暖

2,、幼兒初步具有觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。

3,、借助手語(yǔ)及圖片理解記憶歌詞,，學(xué)唱歌曲。

4,、熟悉,、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲,。

5,、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍,。

掌握歌曲中休止符和符點(diǎn)音符的唱法,。

鋼琴伴奏、圖片,、課件

一,、傾聽(tīng)歌曲《讓愛(ài)住我家》，進(jìn)入活動(dòng)室,，體驗(yàn)家的溫馨。

提問(wèn)：你們聽(tīng)完這首歌有什么感覺(jué),？你們覺(jué)得什么是幸福,？

小結(jié)：聽(tīng)到這首歌小朋友很開(kāi)心，感覺(jué)幸福,，愿望實(shí)現(xiàn)了就是幸福,；經(jīng)過(guò)努力收到了收獲就是幸福……幸福就是很快樂(lè)很高興,，爸爸媽媽疼我們,、愛(ài)我們，全家人在一起相親相愛(ài)就是幸福,。

二,、通過(guò)故事的方式、擺圖譜的方式,，初步學(xué)唱歌曲過(guò)渡語(yǔ)：今天有一只豬小弟,，它也很幸福，它的幸福是什么呢,？一起來(lái)聽(tīng)故事,。

1。教師利用課件講故事,，幼兒初步感受歌詞的內(nèi)容,。

提問(wèn)：豬小弟的幸福是什么？

利用歌詞內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。（用完整語(yǔ)言說(shuō)歌詞）

2,。教師范唱歌曲,，幼兒傾聽(tīng),。

過(guò)渡語(yǔ)：老師把這個(gè)故事編成了一個(gè)好聽(tīng)的歌曲,，咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

提問(wèn)：聽(tīng)到這首歌曲有什么感覺(jué),？歌曲里唱了誰(shuí)什么,？它在干什么,？

三、學(xué)唱歌曲,，感受歌曲的親情,，體會(huì)家的溫暖。

1,。帶領(lǐng)幼兒看圖譜,，分句演唱歌曲。結(jié)合圖譜異步跟唱

2,。師幼同步演唱3,。帶幼兒加動(dòng)作分句演唱歌曲。

現(xiàn)在我們用手語(yǔ)來(lái)表演歌曲,，豬小弟是小指,，那爸爸呢？（媽媽?zhuān)?/p>

四,、升華情感,。

小結(jié)：你的爸爸媽媽也很愛(ài)你，那我們?cè)趺磹?ài)爸爸媽媽呢,？

利用課件進(jìn)行小結(jié),。

結(jié)束語(yǔ)：讓我們像豬小弟一樣，把這首幸福的歌送給你的好朋友,，讓他們更加幸福吧,！

總體看，《幸福的豬小弟》這個(gè)內(nèi)容對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)有一定的難度,，還是在兩個(gè)塊面,，一對(duì)于幸福的深入理解，二休止符的演唱,。如果放在大班學(xué)習(xí)可能會(huì)好一點(diǎn),。所以，一切的學(xué)習(xí)都要基于幼兒的經(jīng)驗(yàn)和能力,。