總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

一、因材施教的前提---差異的學(xué)生

經(jīng)過高二上學(xué)期文理分科后,，我所帶的普通班非常不整齊,，全班43位同學(xué)，其中22人學(xué)美術(shù),、4人學(xué)播音編導(dǎo),、1人學(xué)體育、16人學(xué)純文化課,。16人學(xué)文化課中2人成績(jī)進(jìn)入年級(jí)前5名以內(nèi),，其他同學(xué)參差不齊，有的等學(xué)測(cè)結(jié)束后去當(dāng)兵,，有的想考文化課本科,，有的只想考個(gè)專科就行,，有的則抱著混日子的態(tài)度。在整個(gè)高二階段各種問題不斷,，使得我不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī),，而是根據(jù)學(xué)生實(shí)情進(jìn)行區(qū)別、分層教育,，目的在于使處于不同發(fā)展階段的學(xué)生都能學(xué)到一些東西,，促進(jìn)其健康發(fā)展。

二,、因材施教的做法---操作流程

1.正常的班級(jí)管理,，也是最基本的。

(1)班干部的組建和培養(yǎng)

這項(xiàng)工作從上學(xué)期就開始,，上學(xué)期剛組建的班級(jí),，連平時(shí)表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到，就是在這種情況,，通過學(xué)生自己的自薦和我欽點(diǎn),，完成班干部組建。由于這部分學(xué)生只是有熱情,，但沒有經(jīng)驗(yàn)或有經(jīng)驗(yàn)也不豐富的現(xiàn)實(shí),，再考慮班級(jí)要形成集體,，班干部是核心，因此,，必須做好培養(yǎng)工作,。這件事高二第一學(xué)期我都在做，班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了,。期間,，經(jīng)過測(cè)評(píng)和評(píng)優(yōu)，并結(jié)合上學(xué)期期中,、期末考試成績(jī),，于本學(xué)期第一周將班干部重新調(diào)整到位。要求,，成績(jī)須中上等,，為班級(jí)服務(wù)需“認(rèn)真、積極”,。調(diào)整后的班干部?jī)芍軙r(shí)間培訓(xùn)到位,，班級(jí)日常管理可以放手。

(2)班級(jí)規(guī)章制度的修訂

我班的規(guī)章制度,，在高一的基礎(chǔ)上,，已經(jīng)幾次加以修訂。這些修訂學(xué)生干部是必須要參與的,，因?yàn)樗幸?guī)章制度都是為學(xué)生自主管理服務(wù)的,。班干部是自主管理的主體，規(guī)章制度要內(nèi)化為學(xué)生的行為,，是班干部日常的管理的憑依,，以此來實(shí)現(xiàn)以“法“治班。正常情況下,，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了,。在這個(gè)過程中，我采取”值日班長(zhǎng)“制度,，每天大家事務(wù)全權(quán)負(fù)責(zé),，并認(rèn)真記錄班級(jí)日志。班干部在規(guī)章制度下,，既有分工也有合作,。

(3)奮斗目標(biāo)的培養(yǎng)

到了高二下學(xué)期，奮斗目標(biāo)變的非常清晰,，那就是先確保學(xué)業(yè)水平測(cè)試過關(guān),。

2.班主任親自做的工作

(1)集體的力量---班級(jí)輿論氛圍、學(xué)習(xí)氛圍培養(yǎng)

通過表?yè)P(yáng)和批評(píng),，嚴(yán)格要求學(xué)生和班干部,。通過學(xué)生評(píng)級(jí)的使用,，樹立班級(jí)榜樣，通過榜樣的力量,，樹立班級(jí)正氣,。

(2)交談的力量

不同層次的學(xué)生，交流不同的內(nèi)容,，實(shí)現(xiàn)不一樣的發(fā)展,。有的是紀(jì)律的問題，有的是學(xué)習(xí),，有的則是成人等等,，給予個(gè)體不同的指導(dǎo)，指引不同的發(fā)展方向,。

(3)主題班會(huì)的力量

這學(xué)期,，開過不少主題班會(huì)，越來越多的學(xué)生參與進(jìn)來,，通過文章學(xué)習(xí),、視頻觀看以及討論等活動(dòng)，始終凝聚集體的力量,、引導(dǎo)學(xué)生正確的方向,，這是個(gè)體交談所達(dá)不到的。選擇好的主題，進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)、思想引領(lǐng)，在集體中轉(zhuǎn)化學(xué)生。當(dāng)初那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生轉(zhuǎn)化還是可以的,。

(4)家校共育的力量

家長(zhǎng)始終不可忽視，教育不只是學(xué)校的事，而是大家努力的結(jié)果。與家長(zhǎng)合作，與學(xué)生交心,，尋求三方的共同目標(biāo),，以期形成合力，自然就會(huì)產(chǎn)生力量,。自然會(huì)帶來正面的影響,。通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪,、請(qǐng)家長(zhǎng)來校等方式,，交流孩子的成長(zhǎng)以及探討孩子教育問題，成長(zhǎng)的不僅是學(xué)生,，還有家長(zhǎng)和老師,。

三,、一學(xué)年的成效

1.原來調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，現(xiàn)在守規(guī)矩多了;

2.學(xué)生成績(jī)由剛分班考試的年級(jí)墊底,，到大部分指標(biāo)均超過平行班,。由過去看不到希望，到班級(jí)出現(xiàn)很多班級(jí)希望之星;

3.一學(xué)年,，學(xué)生的信念更加堅(jiān)定,、更加努力，這些都是可惜的變化;

4.一學(xué)年來,，學(xué)生家長(zhǎng)與班主任的溝通配合,，更加暢通。

當(dāng)前學(xué)業(yè)水平測(cè)試的成績(jī)還未出來,，高考復(fù)習(xí)已經(jīng)開始,。美術(shù)外出集訓(xùn)也已經(jīng)開始,，祝愿我班學(xué)生通過高三的努力,，實(shí)現(xiàn)自己更好的求學(xué)夢(mèng)想,。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

這學(xué)年是我當(dāng)高二文科班班主任的第六個(gè)年頭,，雖然班主任的基本工作年年相似,，但是這工作又年年都有不同,。每年都面對(duì)新的學(xué)生,，面對(duì)新的問題,，還有學(xué)校管理工作和德育工作的創(chuàng)新，使原本相對(duì)枯燥的班主任工作不斷給我?guī)硇迈r感和新的挑戰(zhàn),。班主任既是學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者,，也是學(xué)生思想道德和健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。班主任擔(dān)負(fù)著管理督促學(xué)生,，與學(xué)生交流,，培養(yǎng)班干部，進(jìn)行班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，開展學(xué)習(xí)互助小組等活動(dòng);班主任還是學(xué)生與學(xué)生,、學(xué)生與班干部的組織者和協(xié)調(diào)者，也是學(xué)生與科任老師,、學(xué)生與學(xué)校,、學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)者,。班主任扮演著多種角色，是學(xué)生在校事務(wù)的總管家,。下面我就本學(xué)期班主任工作做如下回顧和總結(jié)：

一,、學(xué)情掌握。

高二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，但缺少高一時(shí)的理想和抱負(fù)，對(duì)學(xué)習(xí)熱情有所降低,，多了份貪玩;文科班相對(duì)理科班總體生源要差，學(xué)生成績(jī)和素質(zhì)自然也著,，管理難度相對(duì)要大,。開學(xué)初，除了發(fā)放課本,、安排學(xué)生座位,、確定班干部，掌握學(xué)生基本情況也是入學(xué)工作的一件大事,。每個(gè)學(xué)生的家庭聯(lián)系方式，有多少男生多少女生,，有多少住宿多少外宿等等情況都要了解,。首先爭(zhēng)取用較短的時(shí)間認(rèn)識(shí)班里的第一位姓名和座號(hào)，接下來就是逐漸認(rèn)識(shí)班里的每一個(gè)學(xué)生性格,、能力,、成績(jī)和在家表現(xiàn)等。

二,、精心培養(yǎng)班干部,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理

要管好一個(gè)班級(jí)，單靠班主任一個(gè)人那是管不好的,，許多工作還得靠學(xué)生來干,，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事,，干部不干”,。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，明確班一部各自的職責(zé),，其它的都由班干部來完成,。比如生活委員負(fù)責(zé)安排衛(wèi)生輪值,、副班長(zhǎng)兼考勤,、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力,。此外,，我還制作了一個(gè)由五位主要班干部負(fù)責(zé)執(zhí)行的班干部輪值表，每天由一位班干部檢查督促學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況,，并每天登記,，及時(shí)向我匯報(bào)。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

三、培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

(一)為人師表,，率先垂范

班主任既要嚴(yán)格要求自己，又要嚴(yán)格要求學(xué)生,。在整個(gè)教育,，教學(xué)活動(dòng)中，要時(shí)刻以自己良好的品格作風(fēng),，道德情操去影響學(xué)生,，發(fā)揮身體力行，言傳身教,，以身作則,，嚴(yán)于律己的表率作用,。同時(shí)班主任也要注重說理和解釋。經(jīng)常將自己的想法說出來,，讓學(xué)生明白教師要他們學(xué)到的是什么,，讓學(xué)生清楚的知道教師的想法、教師的要求,、教師的標(biāo)準(zhǔn),。從各面嚴(yán)格要求學(xué)生，要讓學(xué)生懂得“嚴(yán)是愛,，松是害”的道德,。“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，也要“愛”在其中,，要自始至終把學(xué)生的愛滲透在嚴(yán)格要求之中。只有這樣,，教師的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹立。學(xué)校每天早晨要求學(xué)生7：20準(zhǔn)時(shí)到校,，我都提前到教室,，學(xué)生見到老師，心里踏實(shí),，情緒穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)的勁頭足，主動(dòng)性強(qiáng),，同時(shí)及時(shí)教育學(xué)生樹立信心,，一日不再晨，盛年不重來,，珍惜每一分鐘,，確立自己的人生崇高的目標(biāo)。

(二)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理

俗話說;“沒有規(guī)矩不成方圓,?！辫F的紀(jì)律是事情成功的一個(gè)重要前提。因而開學(xué)初就引導(dǎo)學(xué)生集思廣益制定班級(jí)管理細(xì)則,。我班的班規(guī)都是由學(xué)生自行制定,，每個(gè)同學(xué)發(fā)表意見，通過投票決定實(shí)施,。放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),，自我組織各種教育活動(dòng)，把教育和娛樂融于一體;培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)能力,，讓學(xué)生規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己成為班級(jí)的建設(shè)者,，而不是“包袱”,，收到良好的效果。班規(guī)既已制定,，便嚴(yán)格執(zhí)行,，班干部帶頭遵守，學(xué)生自覺遵守,。嚴(yán)格有效的班規(guī)是良好的班風(fēng)的前提保障,。

(三)組織好班會(huì)課

班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的有效形式。配合學(xué)校各項(xiàng)管理工作 ,，我們班積極開展許多有益于學(xué)生身心健康,、發(fā)展的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中明事理,。高二學(xué)生處于叛逆的階段,，自尊心你強(qiáng)，直接的批評(píng)會(huì)激化學(xué)生叛逆的思想,。利用班會(huì)課進(jìn)行思想教育的一個(gè)好處就是避免重復(fù)單調(diào)的批評(píng)說教引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接收，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。通過組織學(xué)生開展關(guān)于前途理想教育、紀(jì)律觀念,、文明禮儀,、尊師重教、環(huán)境衛(wèi)生,、法制觀念等等多個(gè)主題班會(huì),，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)揮了重大作用,。

(四)班級(jí)文化建設(shè)

通過向?qū)W生宣傳班風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性,，讓學(xué)生在充分討論和取舍，最終形成了高二(35)班的班風(fēng)口號(hào)：“讓刻苦成為習(xí)慣,，用汗水澆灌未來”,。該口號(hào)突出學(xué)生學(xué)習(xí)要有吃苦鉆研、持之以恒的精神,，鼓勵(lì)他們要為美好的未來努力學(xué)習(xí),。并按學(xué)校要求，班干部把這兩句口號(hào)寫在紅紙上，張貼在教室后墻最顯眼的地方;在每天第一節(jié)和第六節(jié)由班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班同學(xué)齊喊口號(hào),，讓學(xué)生天天用班風(fēng)口號(hào)警醒自己——時(shí)刻要努力不能放松,。

針對(duì)一小部分學(xué)生一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們制定了班級(jí)的學(xué)風(fēng)順口溜,，并把它顯示在教室的電腦桌面,。口號(hào)如下：

早讀不出聲,，考個(gè)四十分;提問不開口,，考個(gè)五十九。

上課要走神,，及格不可能;上課不聽講,，什么也別想。

作業(yè)沒有做,，老師很難過;不懂也不問,，父母很傷痛。

學(xué)習(xí)不動(dòng)腦,，成績(jī)往回跑;學(xué)習(xí)不用功,，學(xué)業(yè)一場(chǎng)空。

(五)做好學(xué)生思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)

這學(xué)期,，除了在班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育之外，我更重視與學(xué)生進(jìn)行思想交流,。我采取的方法主要是堅(jiān)持找學(xué)生談心,，把學(xué)生不良的思想消滅在萌芽狀態(tài),。通過了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)解決學(xué)生思想上出現(xiàn)的問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我解剖,，學(xué)會(huì)自我教育;通過寫一些階段總結(jié)和反思幫助學(xué)生了解自己的特點(diǎn),、學(xué)會(huì)分析自己的方法。此外,，我常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，盡量為他們排憂解難,，得到班上大多數(shù)同學(xué)的喜愛和信任,。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

高二的學(xué)生,，由于各課難度加大,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所降低，所以,，有一部分學(xué)生存在不寫作業(yè),，抄作業(yè)的現(xiàn)象,。面對(duì)這種情況，每周統(tǒng)計(jì)不交作業(yè)人數(shù),，我充分利用這個(gè)機(jī)會(huì),，宣傳學(xué)校政策，同時(shí)也控制學(xué)生不交作業(yè),，在班委的協(xié)助下,，查清不交作業(yè)人數(shù)以及不做完作業(yè)人說，通過統(tǒng)計(jì)作業(yè),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)找他們談話，從各方面分析他們的情況,，讓他了解我對(duì)其的希望,，也許是我的執(zhí)著，在后面作業(yè)統(tǒng)計(jì)中,，各科作業(yè)情況非常好,，也受到了各科老師的贊賞。

在我校教務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，我班很好的開展學(xué)習(xí)小組的合作探究學(xué)習(xí)活動(dòng),，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生多思考、多動(dòng)手的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

五,、增強(qiáng)與科任老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，形成全方位的合抓共管

積極主動(dòng)地和各科任老師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。針對(duì)我們班同學(xué)喜歡安靜,、上課不夠活躍的特點(diǎn),，各位老師都幫忙出謀劃策，想方設(shè)法讓學(xué)生活躍起來,，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,。

在家校聯(lián)系方面，第一,，辦好每年一次的家長(zhǎng)會(huì),。經(jīng)過盡力動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)，積極準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)需要的學(xué)生成績(jī)單,，把學(xué)生在校的一些積極和消極的表現(xiàn)制成課件,，并安排個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生談理想和感想，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)們形成一次深入到位的家校交流會(huì)。第二,，針對(duì)學(xué)生平時(shí)在校表現(xiàn)和每次月考成績(jī)的進(jìn)步,、退步，及時(shí)與家長(zhǎng)交流督促,，給學(xué)生的良好表現(xiàn)適時(shí)以表?yè)P(yáng),，把學(xué)生的一些不良傾向抑制在萌芽狀態(tài)。

總之,，作為班主任,，要分析和研究學(xué)生的思想和情緒，堅(jiān)持"以情動(dòng)人",“以理服人”,。更要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，我會(huì)為把班主任的工作做得更好而努力,。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

1,、 盡職盡責(zé)地完成年級(jí)組長(zhǎng)工作。

作為年級(jí)的帶頭人,，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件,。我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿意,，學(xué)校放心,，一年來，我對(duì)工作從來不敢怠慢,，率先垂范,，要求教師做到的，我首先做到,，只有身先士卒,，工作才有說服力，才能贏得師生的認(rèn)可和支持,，這樣才能有利于開展年級(jí)工作,。首先,，牢固樹立服務(wù)意識(shí),。作為年級(jí)組長(zhǎng)要為班主任、任課教師,、學(xué)生服務(wù)好;其次,，起到橋梁作用，做到上情下達(dá),，把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)與班主任的育人理念和老師的教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來;再次,，起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)班主任與科任老師的教學(xué)工作，組織備課組長(zhǎng),，研究本年級(jí)的教學(xué)情況,，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度。認(rèn)真分析期中考試的情況,，作出科學(xué)客觀的分析評(píng)價(jià),，找出問題，和任課教師一起,，想辦法,，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)措施,，保證教學(xué)質(zhì)量,。

2、 倡導(dǎo)全體高一教師高度的責(zé)任感,，無私的奉獻(xiàn)精神

今年高一工作的順利開展,，應(yīng)該說是意料之中，因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)朝氣蓬勃,、團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體,，擁有一支有愛崗敬業(yè)精神的教師隊(duì)伍,。在我們這個(gè)集體中，老師們力往一塊使,，心往一處想,，盡心盡責(zé)，恪盡職守,，在各自不同的崗位上,，努力把自己的工作干得更好。在我們這里,，沒有年齡的界限,，沒有名利的爭(zhēng)吵，有的是拼搏的精神,、團(tuán)結(jié)的友情和競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,。班主任當(dāng)中，李繼生,、梁成新老師有豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)和良好的溝通能力,，深受學(xué)生的愛戴;戴國(guó)順、王平老師有較強(qiáng)的治班經(jīng)驗(yàn)和控班能力,，在他們的引導(dǎo)下,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好,，學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，班級(jí)工作有條不紊;,。我們的高一班主任每天都是早來晚走,，起到了表率的作用，干工作,，講奉獻(xiàn),，不求回報(bào),，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，;高一年級(jí)教師中,，以韓偉老師為代表的許多老師,，犧牲了許多個(gè)人休息時(shí)間,，一如既往，從來不講條件,、談要求,，我們的早自習(xí)有老師們的身影，晚自習(xí)有班主任的辛勞,。我始終認(rèn)為,，梁寨中學(xué)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的集體,，那些老教師以無私奉獻(xiàn)精神,，過硬的教學(xué)水平，先進(jìn)的教學(xué)理念,，鑄就了梁寨中學(xué)的輝煌,。我想，在他們的帶動(dòng)下,，我們也必將托起梁寨中學(xué)美好的明天!

3,、德育工作成績(jī)顯著。

(1)督促年級(jí)組內(nèi)教師按時(shí)上交各類計(jì)劃和總結(jié),。

班主任的事多而雜,，但比較有規(guī)律，有些事情也很程序化,。尤其在開學(xué)初和學(xué)期末的時(shí)候,，各類計(jì)劃和總結(jié)，會(huì)在指定的時(shí)間內(nèi)上交,。如果上交不及時(shí),，會(huì)影響到學(xué)校的各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行,?？墒敲恳晃唤處煻加兄约旱慕逃虒W(xué)任務(wù),，有的時(shí)候忙起來難免有忘記的時(shí)候，為了不影響的學(xué)校的工作,，年組級(jí)長(zhǎng)就要擔(dān)負(fù)起這一責(zé)任,。經(jīng)常看看學(xué)校的行事歷和計(jì)劃,，不時(shí)的提醒年級(jí)的各位教師,，按計(jì)劃，保質(zhì)量,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),。

(2)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)年級(jí)內(nèi)監(jiān)督、考核,、考勤等工作,。

包括每位教師的早讀進(jìn)班情況，日常上課二分鐘預(yù)備鈴的到崗情況,，廣播操和眼保健操出勤情況,，值日值勤情況。

(3)配合校黨政工團(tuán)開展教育活動(dòng),，開展具有年級(jí)特點(diǎn)的教育活動(dòng),。

對(duì)學(xué)校黨政工團(tuán)開展的教育活動(dòng)，在領(lǐng)會(huì)精神的基礎(chǔ)上,，積極予以配合,，必要的時(shí)候召開班主任會(huì)，通過集體備課,，找出最佳的實(shí)施方案,，盡可能使學(xué)校的工作得以順利進(jìn)行。

本學(xué)期,，由我擔(dān)任高二年級(jí)(4)班班主任,，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理,。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間,，全面深入的了解學(xué)生,。通過個(gè)別談心,，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過談心,，使(4)班迅速形成班級(jí)凝聚力,，對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

在班級(jí)管理方面,，開學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精、細(xì),、實(shí),、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時(shí)進(jìn)行了解,，及時(shí)開展工作。平時(shí)工作中,，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然,。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來,，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升,。

二、培養(yǎng)班干部組織,，讓學(xué)生“自治”

要管好一個(gè)班級(jí),，許多工作還得靠學(xué)生來干,，我所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干;學(xué)生能干的事,，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。

班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),，其它的都由班委、團(tuán)委來完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生區(qū)、副班長(zhǎng)兼紀(jì)律委員協(xié)助老師點(diǎn)名,、責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力。

這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

三、充分利用班會(huì)教育,。

將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地開學(xué)伊始,，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛學(xué)校等主題班會(huì),。通過主題班會(huì),，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果,。我還充分利用各種時(shí)間,，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩的主題的文章,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。

另外，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè),。通過展板,、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

四,、以身作則,，為人師表

教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的，教師首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任,，他的世界觀,、他的品德、他的行為,、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。”我希望我的學(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待,、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人,。學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng),，并在某些方面進(jìn)行模仿,，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。比如說在平時(shí),，我如果在教室里見到小的碎紙片,，我就會(huì)順手撿起來，講桌上比較亂的時(shí)候,，一方面給值日生說,，另一方面我也會(huì)經(jīng)常動(dòng)手收拾一下。事實(shí)證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率,。

五,、爭(zhēng)取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開班教育組會(huì),，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,，尋求解決對(duì)策,。對(duì)于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的'問題,，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通,。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。

六、利用各種機(jī)會(huì),，及時(shí)與學(xué)生,、家長(zhǎng)、科任教師交流,、溝通,。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生,。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題,、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等,。

同時(shí),，通過家訪或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問題,。另外,，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問題,。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù),。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。

作為一名當(dāng)代班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí),，改變觀念,。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣,，因此,，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步,。我想,，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的,。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作,，否則會(huì)心有余而力不足,。

同時(shí)班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以,，平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，我閱讀了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》等書籍，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,，收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進(jìn)行文字梳理,，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思。

回顧一學(xué)期以來的工作,，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然,，我還有很多不足之處,，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信,，只要付出，就一定會(huì)有收獲,。我也會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

一,、全面深入了解學(xué)生,，加強(qiáng)班級(jí)管理

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),，我利用各種時(shí)間,，全面深入了解學(xué)生。經(jīng)過個(gè)別談心,，小組內(nèi)談心等方式,，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。經(jīng)過談心，使207班迅速構(gòu)成班級(jí)凝聚力,，對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),。能夠說，一學(xué)期以來,，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級(jí)管理方面,，開學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精、細(xì),、實(shí)、嚴(yán)”四字方針,。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開展工作,。對(duì)于課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面，大力選拔負(fù)職責(zé)的班委同學(xué),，配合班主任的工作,。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日,。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升,。

二,、充分利用班會(huì)教育，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開學(xué)伊始,，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改善,。由原先的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛學(xué)校主題等主題班會(huì)。經(jīng)過主題班會(huì),，學(xué)生進(jìn)行自我教育,，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間,，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志,、感恩、高考的主題的文章,，與學(xué)生一齊學(xué)習(xí),。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng),。一學(xué)期以來,，學(xué)生共書寫周記近20篇，經(jīng)過周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，教育效果明顯,。

另外,，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。經(jīng)過展板,、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

三、爭(zhēng)取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情景。不定期召開班級(jí)任課教師座談會(huì),，對(duì)學(xué)生的情景進(jìn)行逐一分析,，尋求解決對(duì)策。深入課堂,，進(jìn)行聽課,。對(duì)于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通,。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。

四、進(jìn)取籌備各項(xiàng)活動(dòng),，經(jīng)過活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

本學(xué)期學(xué)校分別舉行了拔河比賽和詩(shī)歌散文朗誦比賽活動(dòng),，組織同學(xué)們?nèi)珕T進(jìn)取參與，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，起到了凝聚人心,，堅(jiān)持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義,。

五,、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，召開了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情景,，又召開了部分男生家長(zhǎng)會(huì),。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長(zhǎng)了解情景,。在解決問題的過程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心,，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,。經(jīng)過與家長(zhǎng)的交流，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意,。

六,、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自我的工作水平和藝術(shù)

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以，平時(shí)忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初，我從網(wǎng)上下載了《做最好的班主任》,、《班主任工作漫談》,、《班主任兵法》等書籍，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,，收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也進(jìn)取認(rèn)真撰寫班主任工作日記,，將每一天的工作進(jìn)行文字梳理,，對(duì)自我工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一齊開通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通,。

回顧一學(xué)期以來的工作,，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自我,，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，可是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然，我還有很多不足之處,，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)當(dāng)努力改正的。我相信,，只要付出,，就必須會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任,。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

本學(xué)期以來，高二年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)管理組的管理下，高二年級(jí)全體師生同心同德,、服從大局,、不畏艱難地向前邁步。每一位老師都在兢兢業(yè)業(yè)地授業(yè)解惑,、栽培桃李;每一個(gè)同學(xué)都在不甘人后地奮勇拼搏,、潛心治學(xué);每一個(gè)班級(jí)都團(tuán)結(jié)一致、集體向前,，展示著一張張絢爛多姿的畫卷,。管理組始終把“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”作為教育教學(xué)目標(biāo),，把“讓每一位教師,、學(xué)生幸福”作為管理理念,，把“讓每一位學(xué)生全面發(fā)展”作為最高追求,，積極、努力地營(yíng)造一個(gè)全面,、優(yōu)雅的工作,、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。一路走來,，不免道路泥濘、風(fēng)雨兼程,，但我們始終步伐堅(jiān)定,、銳意進(jìn)取，為本學(xué)期的各項(xiàng)工作劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào),。在此,，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),，向?qū)W校匯報(bào)：

一、注重實(shí)效、尋求教育教學(xué)新突破

(一)改革課堂教學(xué)模式,，提高課堂效益,。努力將我?！?0分鐘+20分鐘”的課堂教學(xué)模式進(jìn)一步完善,，積極創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、民主的課堂教學(xué)環(huán)境,，有目的有計(jì)劃地規(guī)范各種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，從中掌握知識(shí),，提高能力,，發(fā)展個(gè)性。圍繞“低起點(diǎn),、快步子,、促提高”的方針，向40分鐘要質(zhì)量,、要效率。

(二)強(qiáng)化集體備課,，完善備課環(huán)節(jié),，發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用。以集體備課的形式加強(qiáng)教師間的交流與合作,，力求促進(jìn)備課組的高位均衡發(fā)展,。 充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)教師的領(lǐng)頭作用，博采眾長(zhǎng),，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng),。備課組長(zhǎng)要求備課組的老師大膽鉆研，認(rèn)真思考,，提出教學(xué)設(shè)計(jì)思路,。在鉆研教材的基礎(chǔ)上，備課組教師對(duì)備課的內(nèi)容進(jìn)行集中研討,，集思廣益,，形成教學(xué)設(shè)計(jì)的總體框架。雖然在實(shí)施的過程還存在一些問題,，但集體備課正在深,、細(xì)方向發(fā)展。<文章來源：蓮~山 課件 >

(三)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，年級(jí)組利用文娛課對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。如英語課課外活動(dòng)有一個(gè)加強(qiáng)班和一個(gè)補(bǔ)弱班，分別由許德強(qiáng)主任,、羅賽花老師擔(dān)任輔導(dǎo)老師,。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，年級(jí)組開展了語文,、英語、生物等學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng),，并表彰了優(yōu)秀學(xué)生,。

二、建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班主任隊(duì)伍，努力打造和諧班級(jí)

團(tuán)結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。每個(gè)班都具有非常強(qiáng)的凝聚力，都呈現(xiàn)出自己的班級(jí)特色,。6班,、7班、14班,、15班四個(gè)快班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚;13班學(xué)風(fēng),、班風(fēng)優(yōu)良，已經(jīng)形成了相當(dāng)成熟的“班長(zhǎng)輪流值日,、學(xué)生自管”的管理模式,，這些班級(jí)在整個(gè)年級(jí)中起到了很好的領(lǐng)頭作用和輻射作用，感召了廣大學(xué)生積極投身到努力學(xué)習(xí)中來,。高二(9)班在后半學(xué)期中,，同學(xué)們一致把“9”字作為班級(jí)目標(biāo)——爭(zhēng)取在這個(gè)學(xué)期中奪得9面流動(dòng)紅旗，在這種引擎力的推動(dòng)下,，該班表現(xiàn)優(yōu)秀,，尤其在年底的天寒時(shí)節(jié)，全班同學(xué)在晚修中都能正常到位,。每一位班主任都努力探索班級(jí)管理新思路,、新模式，形成自己獨(dú)特的管理風(fēng)格,。高二(4)班后進(jìn)生較多,，但在班主任__老師的帶領(lǐng)下，一步一個(gè)腳印,，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的管理教育,，該班各個(gè)方面都走在年級(jí)的前頭。11班__老師說：“在自己多次教育學(xué)生而沒有收獲時(shí),，自己先在心里流淚,。”這就是平平凡凡的班主任的無悔耕耘,，他們“不是父母,、勝似父母”。高二(18)班的__老師天天守候在八樓的樓梯口,，徹底改變了“體育生”的形象和“體育班”的風(fēng)貌,，換來了全班學(xué)生的深深感動(dòng)和發(fā)奮學(xué)習(xí)，贏得了學(xué)校的好評(píng)和肯定,。為了加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育,，各班主任以主題班會(huì)作為突破口,，師生共同備課，共同參與,，圍繞主題班會(huì)通過辯論,、演講等方式進(jìn)行了主題教育。如安全主題班會(huì),、愛國(guó)主題班會(huì),、心理方面主題班會(huì)、講衛(wèi)生講文明主題班會(huì)等等,。高二(15)班__老師上的主體班會(huì)——環(huán)保不是口號(hào),，起到了很好的示范作用。很多班主任經(jīng)常和學(xué)生促膝談心,，和學(xué)生一起上體育課,，還有很多班主任在學(xué)生遇到煩惱和困惑時(shí)，都非常愿意地充當(dāng)忠實(shí)聆聽者,。此情此景，無一不讓我們?yōu)橹畡?dòng)容,、難以忘懷,。

三、學(xué)生常規(guī)管理方面

(一)強(qiáng)化養(yǎng)成教育,，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣,。

態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗,，紀(jì)律是成功的保證,。學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識(shí)尤為重要,。因此,，我們要求班主任充分利用班會(huì)課引導(dǎo)、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。同時(shí),，積極配合政教處多次開展了對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā),、佩戴手飾,、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正,。努力做到衛(wèi)生工作有序,，早讀自覺到位，課堂秩序良好,，形成規(guī)范有序,，文明和諧的氛圍,。

(二)分析學(xué)情，查漏補(bǔ)缺,，糾偏抓差。

期中考試結(jié)束后,，年級(jí)組根據(jù)學(xué)校安排,，組織各科任課教師和班主任及時(shí)召開期中考試分析會(huì)，通過會(huì)議交流,，互相對(duì)比,、互相探討，使我們的任課老師更加全面的了解班級(jí)的教學(xué)情況,，學(xué)生的實(shí)際學(xué)情,，因勢(shì)利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓差等生張揚(yáng)優(yōu)勢(shì)科目,，中等生注重各科均衡發(fā)展,，提高名次，優(yōu)等生補(bǔ)足短腿科目,，努力冒尖,。例如高二(18)班的__同學(xué)，明確了體育生的學(xué)習(xí),、生活模式之后,，確定了奮斗目標(biāo)，充分拓展了數(shù)學(xué)等優(yōu)勢(shì)科目,，這個(gè)學(xué)期以來,，取得了非常大的進(jìn)步。廣大學(xué)生都能夠“咬定青山不放松”,，積極成長(zhǎng)成才,。

(三)加強(qiáng)常規(guī)檢查，了解學(xué)生狀態(tài),。

按照學(xué)校的要求,，我們年級(jí)組嚴(yán)格規(guī)范了班主任“三到位”制度——班主任每天到位時(shí)要到黑板上的對(duì)應(yīng)位置打“√”。同時(shí)要求班主任利用到位時(shí)間及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài),，捕捉學(xué)生的思想情緒動(dòng)態(tài),，努力構(gòu)建新型、和諧的師生關(guān)系,。

四,、特色活動(dòng)方面

(一)為了活躍和充實(shí)學(xué)生的文體活動(dòng)，年級(jí)開展了學(xué)生拔河比賽,，這次活動(dòng)取得了很好的效果,?；顒?dòng)后，很多學(xué)生都說：“這一次次拔河比賽,，真的值得每一同學(xué)去回味,，值得每一個(gè)參與班級(jí)去享用。拔河比賽形似簡(jiǎn)單,，卻讓在場(chǎng)的每一位放聲吶喊,、疾呼。每一場(chǎng)都蕩氣回腸,，每一場(chǎng)都體現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)力和戰(zhàn)斗力,。高二(15)女隊(duì)在晉級(jí)決賽無望的情況下，還堅(jiān)持完比賽,，最后以贏一場(chǎng)來謝幕,。__老師說：“我就是要讓同學(xué)們明白這就是高二(15)班，要讓他們嘗試成功的滋味,?！备叨?1)班在這里找不到“你是美術(shù)生，我是音樂生”的界限,，更找不到理由!全班同學(xué)都涌過來,，像潮水般涌過來了，因?yàn)樗麄兌脊餐休d著一個(gè)不可褻瀆的名字“高二(1)班”,。音樂生官?gòu)V謙、美術(shù)生__,，他們齊心協(xié)力地站在“楚河漢界”的前沿陣地上,，摔倒了立馬起來，最后贏得了男子組的第二名,。高二(16)班,，更是展示了非常團(tuán)結(jié)的班級(jí)精神。高二(18)班男隊(duì)以較為明顯的優(yōu)勢(shì)贏得了冠軍,，他們也為維護(hù)比賽現(xiàn)場(chǎng)做出了大量的工作,。一次拔河比賽，對(duì)一個(gè)班級(jí)來是一種精神財(cái)富,，對(duì)每一位學(xué)生來說,，更是一種生活哲思。讓眾多學(xué)生都能帶著一種拔河的精神繼續(xù)前行,，永不言敗,、永不放棄、執(zhí)著追求,，品嘗成功的喜悅,。

(二)語文組推行的“語文高考必備篇目背誦”活動(dòng),。半個(gè)學(xué)期以來，在每個(gè)班語文科代表的組織下,，高二年級(jí)很多學(xué)生基本形成了一種良好的讀書,、背誦習(xí)慣。管理組還經(jīng)常要求學(xué)生多閱讀經(jīng)典文學(xué),，長(zhǎng)時(shí)間,、多渠道地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。流傳青史的古代文學(xué),，應(yīng)該說是一個(gè)民族的最高精髓,，我們要多閱讀民族的經(jīng)典文學(xué)，夯實(shí)我們的人文基礎(chǔ),。用書籍來武裝自己,，擺脫素有“南蠻”之稱的世風(fēng)影響，努力塑造“書不離手”,、有素養(yǎng),、講文明的學(xué)子形象。

(三)在學(xué)校藝術(shù)節(jié)期間,，我們各班積極地展示出班級(jí)的展板和參加文藝匯演,。其中，高二(1)班發(fā)揮了中流砥柱作用,，在畫展中告訴我們“何為學(xué)有所成”;在晚會(huì)舞臺(tái)上,，精彩紛呈，好戲連臺(tái),。很多學(xué)生都很好地發(fā)揮了特長(zhǎng),、展示了風(fēng)采、唱響了青春之歌,。

五,、存在問題

(一)高二(1)班是藝術(shù)班，有相當(dāng)部分學(xué)生在文化科目的學(xué)習(xí)中,，目標(biāo)不明確,、主動(dòng)性不強(qiáng)、動(dòng)力不足,，有待進(jìn)一步加強(qiáng)教育和管理,。

(二)有一些科任老師難以找到“為人師表”的幸福感和歸宿感。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

本學(xué)期在學(xué)校安排下,，我擔(dān)任高二(2)班班主任,，本班總?cè)藬?shù)72人，其中住讀生62人，走讀生10人,，男生52人,，女生20人。絕大多數(shù)學(xué)生是來自下面德育是對(duì)受教育者進(jìn)行思想品德教育的一種教育活動(dòng),，理想前途教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。當(dāng)前教育要求大力提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，推動(dòng)教育創(chuàng)新的新形勢(shì)下,，前途理想教育更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化,，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略這一時(shí)代所提出的緊迫要求,。

一、理想前途教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。

學(xué)校德育普遍存在一個(gè)問題,，就是教育的蒼白無力，原因是多方面的,。就學(xué)校教育而言,，現(xiàn)實(shí)生活中有爭(zhēng)議的問題往往不敢讓學(xué)生深入討論，害怕學(xué)生思想發(fā)生迷亂;就社會(huì)而言,，一些社會(huì)的陰暗面不敢引導(dǎo)學(xué)生去提示,，害怕學(xué)生判斷是非能力不強(qiáng)而失去對(duì)國(guó)家和社會(huì)的信任;家庭教育往往有急功近利的現(xiàn)象，與社會(huì)教育,、學(xué)校教育脫節(jié),。這種情況下，學(xué)校的德育更顯得擔(dān)子重,，責(zé)任大,。前途理想教育在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)的感情,，個(gè)人的理想信念,，道德水準(zhǔn)上無疑起著重要的作用。

二,、過渡年級(jí)進(jìn)行前途理想教育的必要性,。

高二是個(gè)過渡年級(jí)，以我校的實(shí)際情況看,，德育工作面臨著較多的困難：暫無高考?jí)毫?，上省一?jí)學(xué)校后會(huì)考由學(xué)校組織，學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較輕;下半學(xué)期,，根據(jù)專業(yè)重新分班,，打亂了原來一年半的組合,，形成一個(gè)新的班集體，班級(jí)管理從零開始;分班后有些班級(jí)差生相對(duì)較集中,，增加了管理難度;學(xué)校量化考評(píng)制度學(xué)生有個(gè)適應(yīng)過程,，高二階段有極個(gè)別學(xué)生思想上對(duì)這一量化制度不以為然或放松了要求，量化考評(píng)相對(duì)落后,。

在過渡年級(jí)找一個(gè)德育切入口,，前途理想教育應(yīng)該是理想的選擇。

從本年級(jí)實(shí)際出發(fā),，要求學(xué)生從日常行為規(guī)范,、生活習(xí)慣、思想修養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法等多方面提出具體的目標(biāo),，并結(jié)合理想前途教育，年級(jí)指導(dǎo)徐校長(zhǎng)在這方面想了不少的辦法,。如要求學(xué)生不要躺在成績(jī)上睡大覺,，要志存高遠(yuǎn)等。

一,、 德育工作中的幾點(diǎn)思考

德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、艱巨的工作，工作難度大,。如何把學(xué)校德育工作做細(xì)做好,，確實(shí)是德育工作者應(yīng)深思的問題。

1,、工作方法問題

做學(xué)生的思想工作,，老師們首先要有端正的教育思想，“沒有不可教的學(xué)生”,，并能深入到學(xué)生中去與學(xué)生交心,，下面幾顆“心”是一顆也不能少：關(guān)心、細(xì)心,、耐心,、愛心、信心,。老師是要用“心”去挽得“心”來,。

2、抓德育契機(jī)的問題

教育的契機(jī)往往稍縱即逝,，難于把握,，這要求老師要有責(zé)任心并有職業(yè)的敏感，去捕捉那些教育的信息。機(jī)會(huì)不是等來的,，應(yīng)是抓來的,。“勤”字當(dāng)頭還有個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的問題,。

3,、班干部培養(yǎng)與監(jiān)督問題

某些班級(jí)工作難于開展或難于深入，班干部的培養(yǎng)與監(jiān)督是這類班級(jí)應(yīng)該注意的一個(gè)共性的問題,。

4,、過渡年級(jí)學(xué)生心理多變，這幾個(gè)方面應(yīng)該是重點(diǎn)關(guān)注的：(1)青春期學(xué)生心理問題;(2)因?qū)W習(xí)壓力過大引起的心理焦慮問題;(3)個(gè)別有心理偏常的問題等等,。

定準(zhǔn)德育目標(biāo),，分步實(shí)施教育。學(xué)校針對(duì)不同年齡段,，不同年級(jí)的學(xué)生,，確立不同的德育教育主線，無疑是正確的,，科學(xué)的,，同時(shí)也是可操作的。

三,、圍繞德育主線開展的一系列工作

教育應(yīng)充分重視學(xué)生的接受性,，只有學(xué)生認(rèn)可了的教育目的，教育內(nèi)容,，教育形式,，學(xué)生才會(huì)接受，也才可能內(nèi)化為學(xué)生自己的東西,，從而達(dá)到較好的教育效果,。德育的形式，必須是具體可感的,，學(xué)生樂于接受的,。高二年級(jí)在學(xué)期中開展了系列工作，效果明顯,。

序號(hào) 組織形式 內(nèi)容

1 級(jí)組 前100名學(xué)生會(huì)議,，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)形成

2 級(jí)組 認(rèn)識(shí)高校，向往高校系列教育

3 級(jí)組 200(300)名后學(xué)w生會(huì)議,，進(jìn)行自信自律教育

4 級(jí)組 制定高考目標(biāo)

5 級(jí)組 抓會(huì)考促高考

6 級(jí)組 通報(bào)高考情況，激發(fā)各層次向上動(dòng)力

7 主題班會(huì) 分班后穩(wěn)定學(xué)生情緒

8 主題班會(huì) 憂患意識(shí),、危機(jī)意識(shí)教育

9 主題班會(huì) 明確學(xué)習(xí)目的,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育,、民主管理能力,，開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育,、法制教育,、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的九龍新人。

二,、主要工作

1,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍,，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制

2、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制

設(shè)崗位,，定人員,，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位,，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高

3,、加強(qiáng)學(xué)生自我管理

建設(shè)管理小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作,，開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);

開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);

4,、加強(qiáng)師生對(duì)話

建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說，實(shí)話實(shí)說

建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng),，讓學(xué)生走近老師,、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想,、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

5,、加強(qiáng)文化禮儀教育

通過講座,、電視等活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)禮儀教育的認(rèn)識(shí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，并針對(duì)存在的問題，開展工作

6,、加強(qiáng)學(xué)生心理教育,，促進(jìn)健康成長(zhǎng)

對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),，

對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo),、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展,。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

本學(xué)期班主任工作依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和班主任工作計(jì)劃,，本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè),。開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)和班級(jí)管理工作?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：:

一,、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟,，是高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期,，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，資料難度加大,，對(duì)于象我班的程度較差,、層次不齊、音美體的學(xué)生來說難度更大,，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學(xué)生樹立自信心和學(xué)習(xí)興趣，我主要做了這些工作:

1,、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析,，正確看待自我所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生持續(xù)良好的心態(tài),，同時(shí)結(jié)合國(guó)家的形勢(shì)讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自我面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自已的理想，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

2,、個(gè)別談心,，做好個(gè)別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)于不一樣的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，及時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài),，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個(gè)周期,，把握好每一個(gè)學(xué)生周期，及時(shí)做好他們的思想工作,，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),，教育才能有效果,，使他們及時(shí)的投入到學(xué)習(xí)之中去,。

3,、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，使學(xué)生敞開心扉,，把自我要說的說出來，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

4,、我透過感恩教育提高學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng),，學(xué)會(huì)感恩,，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng),，我推出了搜集了一系列的名人名事,，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,，古人說：以人為鏡能夠知得失,。習(xí)慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識(shí)自我,，重塑自我,，透過這些故事，不僅僅教育了學(xué)生也教育了自我,。

二,、用心配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,，并為此做了超多的工作,。

三、加強(qiáng)寢室的管理工作,，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決，女寢要好一些,，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進(jìn)步。

四,、開展好各項(xiàng)活動(dòng),，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，用心調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的用心性,，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡所能,，取得總分第四名的好成績(jī),。增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，在學(xué)校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中，雖然沒有得到獎(jiǎng),，但學(xué)生自我重視也努力了,，但，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。

總之,，本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，透過不斷的學(xué)習(xí)和提高自我的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

這個(gè)學(xué)期,，由我當(dāng)任高20xx級(jí)5班的班主任,，這是我第一次擔(dān)任班主任。一個(gè)季度下來,，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項(xiàng)工作都順利展開,，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。現(xiàn)在我就這一季度來的具體工作總結(jié)如下：

一,、對(duì)學(xué)生展開全面深入的了解,，并加強(qiáng)管理班集體。

在學(xué)生入學(xué)情況基本穩(wěn)定下來后,，就班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),，我利用課余時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生,，通過找個(gè)別同學(xué)聊天,，組織小組談話等方式，對(duì)學(xué)生的個(gè)性,、學(xué)習(xí),、習(xí)慣和思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了全面而深刻的了解。通過各種方式和活動(dòng),，使5班的凝聚力增強(qiáng),，對(duì)以后我各項(xiàng)工作的展開奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f,，這一個(gè)季度以來，因?yàn)槲业拈_導(dǎo)與談話,，及時(shí)對(duì)同學(xué)們的了解,，班級(jí)內(nèi)沒有出現(xiàn)過較為嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

而在班級(jí)管理方面，我也進(jìn)行了研究,，從而將研究成果應(yīng)用于實(shí)踐中,，所以在開學(xué)之初，我就在班內(nèi)提出了四字方針,，即：精,、細(xì),、實(shí),、嚴(yán)。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種情況,，我會(huì)及時(shí)的進(jìn)行了解,，這才能及時(shí)的開展工作。除此外,，我還大力在同學(xué)中選出班委,，專門對(duì)班級(jí)課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面進(jìn)行管理,，配合我的工作。

平時(shí)在工作中,，我也會(huì)多了解學(xué)生的一些變化和心里想法,，以便盡早的發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然,。,，對(duì)在學(xué)習(xí)上心里壓力過大的同學(xué)，我會(huì)及時(shí)的加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們不至于胡思亂想,，能以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中;而對(duì)于有違紀(jì)現(xiàn)象的同學(xué)，我會(huì)做到今日事今日處置,。這一個(gè)季度下來,，班級(jí)管理工作得到了穩(wěn)步提升。

二,、利用好班會(huì)教育,，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地。

班會(huì)是班主任傳達(dá)學(xué)校主要政策方針的課堂,，以往一直是班主任的一言堂,，可這個(gè)學(xué)期伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn),，將其轉(zhuǎn)變成學(xué)生為主題的教育陣地,。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛學(xué)校和高考備考等主題班會(huì),。通過各種主題班會(huì)，讓學(xué)生們自主的進(jìn)行自我教育,，收到的效果良好,。除此外，我還充分利用各種時(shí)間,，向我的學(xué)生們推薦各種勵(lì)志,、感恩、高考的主題文章,，與學(xué)生們一起學(xué)習(xí),。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展每周書寫周記的活動(dòng),，而從同學(xué)們的周記里我能很快的發(fā)現(xiàn)班集體內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，從而展開相對(duì)應(yīng)的工作，教育效果明顯,。

另外,，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。由同學(xué)們提議,，我與班委一起通過展報(bào),、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，進(jìn)入四月以后,，因?yàn)榕R近高考，更是將班級(jí)文化向高考主題靠近,，制作條幅,、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育。

三,、班主任要發(fā)揮好紐帶作用,，爭(zhēng)取各任課教師的配合。

在每一個(gè)老師的眼中,，學(xué)生都是不一樣的,，所以我主動(dòng)尋找任課老師及時(shí)了解情況，不定期的召開班教育組會(huì),，針對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一的分析,，尋找合適的解決對(duì)策。在任課老師講課時(shí),，我還會(huì)抽時(shí)間去旁聽,，對(duì)在聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)和任課老師進(jìn)行溝通，并找機(jī)會(huì)拉近任課老師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間里,，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，因此,，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。

四,、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),，督促好學(xué)生們利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。

因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,，所以學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)都比較重,。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，一方面要請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，另一方面,，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)向同學(xué)們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。要注重和學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)上的交流,，鼓勵(lì)學(xué)生們勇敢的面對(duì)困難,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生們珍惜時(shí)間，要求學(xué)生們?cè)谠缱粤?xí)時(shí)能盡早趕到學(xué)校,，晚自習(xí)時(shí)要提前十分鐘進(jìn)入教室,。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)思想教育，讓他們幫助成績(jī)差的學(xué)生改進(jìn)一些毛病,，并抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),。通過談話，大多數(shù)學(xué)生都能充分利用這些時(shí)間,，將班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍帶動(dòng)起來,。

進(jìn)入四月份后，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，我及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，及早開展高考備戰(zhàn)。另外,，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí),。

五,、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng)，通過活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

這個(gè)學(xué)期,，學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽,，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),，籃球賽，跑操比賽等活動(dòng),，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝聚人心,，堅(jiān)持不懈,，拼搏進(jìn)取的教育意義,。

六、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流,。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，召開了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散,，睡覺的情況，又召開了部分男生家長(zhǎng)會(huì),。在平時(shí)的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長(zhǎng)了解情況,。在解決問題的過程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見,。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長(zhǎng)的交流,，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。

七,、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以,，平時(shí)忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,，收到了良好的效果,。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思,，并和學(xué)生一起開通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通,。

回顧這一季度以來的工作，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,，我還有很多不足之處,，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信,，只要付出，就一定會(huì)有收獲,。我也會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

一,、注重班級(jí)文化建設(shè)

1,、確定了班級(jí)奮斗目標(biāo)：做最優(yōu)的自己，創(chuàng)最優(yōu)的集體,。

2,、制定了班級(jí)公約。班級(jí)公約主要從學(xué)習(xí)方面,，班務(wù)方面,，衛(wèi)生方面及日常規(guī)等五個(gè)方面入手，使班級(jí)管理制度化,，并將班級(jí)管理公約張貼,，以便每一位參照規(guī)范自己的言行。

3,、打造了班級(jí)精神：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,，厚德載物的包容精神。

4,、撰寫了“班主任寄語”：做最優(yōu)的自己,，創(chuàng)最優(yōu)的集體,。優(yōu)秀需要付諸行動(dòng)：優(yōu)秀到每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都優(yōu)秀,。

5,、建立了班級(jí)日記。由值日生填寫記錄,，他們以書面的形式記錄班級(jí)的大小事件及各種情況,，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，表?yè)P(yáng)好人好事,，批評(píng)不良行為,。總之對(duì)班級(jí)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)價(jià),，展望或提出要求，并在第九節(jié)課宣讀,。一周由值日班長(zhǎng)進(jìn)行周小結(jié)，一月由班長(zhǎng)進(jìn)行一月的大小結(jié),。

6,、完善了學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，知止而后定,，定而后靜,，靜而后能安,，安而后能慮,，慮而后能得,，有了職業(yè)傾向,，就有了前進(jìn)的方向,，就有了奮斗的動(dòng)力,。

二、注重班級(jí)常規(guī)的管理

1,、積極貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理辦法”,，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的方針,，積極推行學(xué)生自主管理,。

2、充分發(fā)揮學(xué)生干部作用,，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性,，為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

3,、狠抓一日常規(guī),，，日小結(jié),，周小結(jié),，月小結(jié)相結(jié)合，日日新,，月月新,，取得了不錯(cuò)的效果。

4,、衛(wèi)生工作常抓不懈,，實(shí)行勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)制，責(zé)任到人,，制度明確,，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

5,、充分利用主題班會(huì)，進(jìn)行養(yǎng)成教育,，促使學(xué)生形成良好的個(gè)人品質(zhì),。伴隨著班主任工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，越來越意識(shí)到辦好主題班會(huì)的重要性和必要性,，能有效地充分地利用好每周一的班會(huì)課,，是我不斷追求的目標(biāo)，盡量不錯(cuò)過每周一次的主題班會(huì)教育活動(dòng),。課前,，會(huì)征求同學(xué)們的意見，落實(shí)好主題,，然后大家齊心協(xié)力為主題做準(zhǔn)備,，全班齊動(dòng)員，共參與,，在精彩紛呈的班會(huì)活動(dòng)中即增長(zhǎng)了才干,、知識(shí)，又鍛煉提高了能力,，真是相得益彰,，一舉兩得,。本學(xué)期既按學(xué)校計(jì)劃安排開展了一些專題性的活動(dòng)，;也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“責(zé)任,，愛國(guó)”,，“共創(chuàng)一班、共創(chuàng)未來”,，“做人有誠(chéng)信”,，“學(xué)會(huì)寬容，善待他人”,，“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”,，“感恩教育”，“新年心愿”,，“小習(xí)慣成就大人生”等主題班會(huì)活動(dòng),,，學(xué)生深受啟發(fā)和鍛煉，也非常贊成班會(huì)的組織形式和內(nèi)容,。這些活動(dòng)的舉行,，發(fā)展了學(xué)生的動(dòng)手能力、合作意識(shí)與創(chuàng)新能力,，同時(shí)也對(duì)促進(jìn)班級(jí)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成起到了關(guān)鍵作用。

6,、安全教育常抓不懈,，學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事，關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和人才培養(yǎng)質(zhì)量,，關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福,，開學(xué)初在我班就發(fā)出了“真愛生命，關(guān)注安全”的倡議,，配合學(xué)校的工作,，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識(shí)問題，諸如疾病的預(yù)防,，交通,、飲食、用電,、人身安全等方面的教育

7,、加強(qiáng)與任課教師的交流，注重與家長(zhǎng)的溝通,，為了及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),，在日常的工作中經(jīng)常與任課教師互通有無，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。隨時(shí)關(guān)注孩子的動(dòng)向,，達(dá)到共同教育的目的,。

三、注重班級(jí)學(xué)風(fēng)的釀造

1,、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,。在教學(xué)教育中常向?qū)W生提出“你是誰?為什么來這里?”這樣的問題,，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)讀書的任務(wù)和目的，明確人生目標(biāo)和理想,。通過學(xué)生思想的教育,，培養(yǎng)和營(yíng)造了好的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高;對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面,，本學(xué)期關(guān)注最大,，每次考試之前做好備考、思想引導(dǎo)工作,，考風(fēng)考紀(jì)教育,，使學(xué)生在公平、公正的環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng),，證明自己,，表現(xiàn)自我。對(duì)學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，給學(xué)生行之有效的指導(dǎo),，幫助學(xué)生采取如下一些對(duì)策：改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣;科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間;改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí);要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí);引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對(duì)無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)，學(xué)習(xí)心理中發(fā)揮自我暗示的積極作用等,。

2,、注重尖子生中等生的培養(yǎng)，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化,。首先關(guān)注尖子生中等生的培養(yǎng),，增強(qiáng)他們的憂患意識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化他們的鉆研精神,，督促他們?cè)趦?yōu)勢(shì)科目上錦上添花,，更上一層樓，在弱勢(shì)學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺,，迎頭趕上,，力爭(zhēng)平衡發(fā)展。對(duì)于中下生,，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系,，多找這部分學(xué)生談心，了解情況,，使他們樹立信心,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓他們多參與一些具體活動(dòng),，增強(qiáng)他們的成就感。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的知識(shí)和學(xué)法輔導(dǎo),，加強(qiáng)他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力;同時(shí)對(duì)他們予以心理輔導(dǎo),，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力,，中等生再上一個(gè)層次,，學(xué)習(xí)成績(jī)能有所突破。

四,、注重用愛心來溫暖學(xué)生,。

班主任的工作全部都是良心活，只有全身心的付出和高度的責(zé)任心,，才能把學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)全面的提高,。

1、從生活細(xì)節(jié)關(guān)愛學(xué)生,。學(xué)生的心智還未完全成熟,，從不同層面上來關(guān)愛他們，學(xué)生會(huì)增強(qiáng)自信,，投入到學(xué)習(xí)中去,。比如學(xué)生感冒了，我就無比關(guān)心,，噓寒問暖;學(xué)生家庭比較困難,，我就想方設(shè)法去通過自己的能力去幫他們，給他們貧困補(bǔ)助;學(xué)生家里有事,，或者影響他們的情緒,，我就打電話問候他們,，并且讓同學(xué)們也互相幫助，學(xué)生在班里感受到了溫暖,，集體的力量顯示了出來,。

2、用實(shí)際行動(dòng)來讓學(xué)生感受對(duì)他們的關(guān)心和照顧,。班主任有些事情必須要親歷親為,，要給學(xué)生一個(gè)良好的形象，讓他們徹底的信任你,。這里,，除了愛，就得有實(shí)際行動(dòng),，有讓他們親近的理由,。言語上,，有些事情我盡量先從解剖自己開始,，比如第二次考試學(xué)生成績(jī)并不理想，我就檢省自己,，并且檢討自己,，努力從自己的不足開始做起，讓學(xué)生感覺到班主任是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師,。

3,、切實(shí)幫助學(xué)生提高自身修養(yǎng)。從開學(xué)起,，我就為他們的成績(jī)煞費(fèi)苦心,，也虛心的采納老教師的良言錦策，一步一步的引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。他們是文科學(xué)生,，大部分同學(xué)的數(shù)學(xué)和英語學(xué)得相對(duì)差一些，如果在高二不把這兩科提高上去,，到高三再抓就遲了,，因此，我從開學(xué)的第二周起便要求他們周日晚自習(xí)認(rèn)真研討數(shù)學(xué)老師給他們按章節(jié)組織的高考題,，他們自己討論,，自己講解，基本達(dá)到每個(gè)題都會(huì)做的效果,。我也親自看管和組織他們,，實(shí)踐證明，這種方法非常好,。在英語的學(xué)習(xí)上,，有很多同學(xué)的底子很差，在第一次月考之后，我把二十多個(gè)學(xué)生分成兩組,，每組有五位英語學(xué)習(xí)較好的同學(xué)和8-10名學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,，讓這幾位同學(xué)輪流主講，檢查單詞識(shí)記情況,，講解語法常識(shí),，訓(xùn)練閱讀理解，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,，每周一次,，每次一個(gè)小時(shí)，一學(xué)期來,，很多同學(xué)在英語學(xué)科上提高幅度很大,。

功夫不負(fù)有心人，這學(xué)期我們升了兩次班旗;在體育節(jié)中所有的集體項(xiàng)目都位居前三位,，團(tuán)體總分位居第三,，入場(chǎng)式也獲得了最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)獎(jiǎng);在朗誦比賽中,，在作文大賽中都有多人次獲得多過獎(jiǎng)項(xiàng)!

總之,，通過一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)工作有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。當(dāng)然也存在不少需要完善的地方。本學(xué)期的結(jié)束,，就是新學(xué)期的開始,，教育的路上沒有終點(diǎn)。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二四班的班主任工作,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,，各項(xiàng)工作順利開展,，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī),，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

古人云：“親其師,，信其道”,，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，身教重于言教,，所以,，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。一直以“公正,、無私、真誠(chéng),、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則,，班級(jí)以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃”為名,，我公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級(jí)管理工作中,。用“心”帶班，對(duì)學(xué)生愛心,、信心,、耐心,、恒心,、精心、細(xì)心,、狠心,。半年來，由于我的全身心投入,，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任,，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。

1.培養(yǎng)和建立相互信任,、相互尊重,、相互友愛的師生關(guān)系

記得在新生入學(xué)的第一天，即20xx年8月12日那天,，我在班級(jí)的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮,，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向,，同時(shí)為我將來的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2.深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理,，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知,，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊,。我堅(jiān)持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班,，多了解學(xué)生的情況,，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，及時(shí)解決,，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,，察學(xué)生到班后的狀態(tài),，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因,，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日,，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育,，以使他們盡快從心理陰影中走出來,，以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作,，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初,，我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度,，約束了學(xué)生在各方面的行為,，強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律,，要求自習(xí)課上,，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé),，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí),，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上,，杜絕無故缺席等，通過這些強(qiáng)化措施,，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，同學(xué)之間互相幫助,，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律,。

3.個(gè)別談心,，這很重要。

對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們的所做所想,，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果,，從本學(xué)期來看的確收效很大,，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話，分析得失,，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo),。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談,，進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，也達(dá)到了教育的目的，本學(xué)期,，和學(xué)生的各類談話共計(jì)108人次,。

4.爭(zhēng)取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用

針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下,，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī),。同時(shí),，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置,，保持良好的心態(tài),，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

5.開展好各項(xiàng)活動(dòng),，并取了一些成績(jī)

本學(xué)期,，在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績(jī),，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中,，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下，四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號(hào);在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神文明班級(jí)”的稱號(hào),，通過這些活動(dòng),，不僅展示了二年四班學(xué)生的風(fēng)采,，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí),，因此,，在高二實(shí)驗(yàn)班的第一次月考中，四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成績(jī),，班級(jí)全體同學(xué)的成績(jī)都有了很大的提高,。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首,，并比同類班的平均分高出十多分,，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更理想的成績(jī),。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二(14)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

一,、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼,，小處著手,，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級(jí)日記,，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高二以后,，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部，我積極引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責(zé)”,。另外,，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則,，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合 高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。 我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì)、演講會(huì),、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合學(xué)生科執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽,，不穿拖鞋,，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。人微言輕，班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性。

為此,，我先后開過多次主題班會(huì),，如《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》,。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，舉辦過語文知識(shí)搶答競(jìng)賽,，說成語故事比賽,，古典詩(shī)歌背誦比賽等,，效果都很好,。

二,、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。 俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞?！备叨?4班有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，先前,，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí),，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后,，我改變了方法,，對(duì)他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重。 三,、“三位一體”的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學(xué)校、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期和學(xué)生家長(zhǎng)電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持,，收到了良好的效果,。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師,。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三

高二第一學(xué)期馬上要落下帷幕了,，回顧本學(xué)期我五味雜陳。高一分班后,，我接手的是文科班最差的一個(gè)班,，大多數(shù)都是來自原七班四班和原九班學(xué)困生,，還有陸續(xù)領(lǐng)導(dǎo)引進(jìn)的英才學(xué)困生，學(xué)生成績(jī)難以入目,，學(xué)習(xí)能力更讓人灰心,，他們大多數(shù)對(duì)高中不抱有任課希望，五個(gè)左右的男生更是有吸煙打架等惡習(xí),。學(xué)習(xí)的中堅(jiān)力量只是一小撮人,，讓我無言以對(duì)的是他們成績(jī)平平且都瘸腿，不是數(shù)學(xué)弱的要命,，就是英語一塌糊涂,。

時(shí)至今日，班級(jí)煥然一新,，不僅在學(xué)校班級(jí)量化考核中名列前茅,，而且成績(jī)進(jìn)步明顯，由以前的倒數(shù)第一名,，進(jìn)步到第三名,，與第二名相差僅11分。盡管與高考還有遙遠(yuǎn)的距離,，但是這些進(jìn)步足以讓我高興不已,。借這次機(jī)會(huì)，將本學(xué)期的班務(wù)工作作以總結(jié),，希望來年我們四班能取得更大的進(jìn)步,。

一、建立健全班干部建設(shè)

這句話是老生常談,，班主任都熟之又熟,，但是很少有人做得有聲有色。由于本班的特殊情況,，我決定通過擔(dān)任班干部來培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取心,。班委均采取毛遂自薦，若有若干人時(shí)采取投票表決制.班委設(shè)立如下：

1,、副班主任：楊浩,，總攬班級(jí)事務(wù)，是班主任的好幫手

2,、班長(zhǎng)：顏鈺瑛,，負(fù)責(zé)監(jiān)督全局，提出建議和意見,，并負(fù)責(zé)點(diǎn)名,。

3、四個(gè)小組組長(zhǎng)。負(fù)責(zé)本組的紀(jì)律學(xué)習(xí)和作業(yè)收繳

4,、學(xué)習(xí)委員：馬曉燕,，關(guān)注大家的學(xué)習(xí)并提出意見和建議，主要負(fù)責(zé)作業(yè)遲交統(tǒng)計(jì),。

5,、團(tuán)委(團(tuán)支部書記、宣傳委員和組織委員)：負(fù)責(zé)團(tuán)委的日常工作和組辦班級(jí)活動(dòng)

6,、體育委員：李文清,，班級(jí)形象大使，負(fù)責(zé)建立對(duì)外班級(jí)形象工程

7,、各科代表

8,、衛(wèi)生委員

9、文藝委員

在此基礎(chǔ)上,，我又增設(shè)：

1,、健康委員：主要關(guān)注同學(xué)們的身體健康，督促同學(xué)們每天早晨喝第一杯水,，注意個(gè)人衛(wèi)生,，每天在中午預(yù)備鈴響后給在全班給同學(xué)們講一道健康知識(shí)。把健康提到學(xué)習(xí)日程,。

2,、愛心委員：關(guān)心和幫助那些生病的同學(xué)，也負(fù)責(zé)向?yàn)?zāi)區(qū)或個(gè)人捐款事宜,。

3、掃睡委員：負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)和記載上課睡覺的同學(xué),，并課后督促提醒他們.

4,、治保委員：負(fù)責(zé)班級(jí)的安定和同學(xué)的人身安全，主要關(guān)注打架和吸煙情況,。

5,、書法委員：一筆好字對(duì)一個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)的。而且一筆好字對(duì)參加高考的考生的影響估計(jì)超過20分,。

通過以上班委的設(shè)立,，做到“人人有事做，事事有人做”,，充分體現(xiàn)他們的班級(jí)主人翁地位,，培養(yǎng)了他們的責(zé)任心和使命感。

二：建立健康積極向上的班級(jí)輿論

班級(jí)輿論是一個(gè)班級(jí)的主要思潮,，它影響甚至是決定著很多學(xué)生的思維趨向,，班級(jí)輿論相當(dāng)于一個(gè)班級(jí)的頭腦，它的健康積極向上決定了它的發(fā)展空間和潛力,。

首先,，給本班明確定位：我班生源差,，問題多，在年級(jí)文科班里屬于末流班級(jí),。但是氣餒沮喪只能讓更多關(guān)愛我們的人失望難過,，讓別有用心的人嘲笑竊喜，不但不能解決問題,，而且會(huì)毀掉我們的人生,。每個(gè)人內(nèi)心都有個(gè)偉大的存在，一旦蘇醒,，進(jìn)步的力量是誰也阻擋不了的,。所以我和同學(xué)們一道研究并提出了我們四班自己的班訓(xùn)：

1、只有變強(qiáng)是硬道理;

2,、積極地心態(tài)造就金色的人生;

3,、不比起點(diǎn)比終點(diǎn);

4、走的最遠(yuǎn)的人不是走的最快的人是,，而是不停走的人.

5,、天生我才必有用。

在此基礎(chǔ)上,，我們制定了班級(jí)目標(biāo)“穩(wěn)三沖二”,，及個(gè)人目標(biāo)人均增長(zhǎng)至少11分。而且通過同學(xué)的努力,，每周本班在學(xué)?？己酥屑o(jì)律衛(wèi)生和兩操都是名列前茅，這建立并培養(yǎng)了班級(jí)榮譽(yù)感,，讓他們認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀可以是多方面的,。

三、一套先進(jìn)的原創(chuàng)的行之有效的班級(jí)制度

1,、衛(wèi)生實(shí)行每天四人負(fù)責(zé)制

衛(wèi)生是日常最為重要也是最為繁瑣的事情,，它不僅是班級(jí)的形象，而且也是班級(jí)榮譽(yù)感的主要來源,。同時(shí)也是班主任日常處理最多最為煩惱的事情,。在我?guī)О嗌闹校苍隽烁鞣N嘗試,，但其結(jié)果都是讓人煩心和無奈,。例如目前大家所推崇的周小組負(fù)責(zé)制、全班值日表制等,，理論上責(zé)任到人,，人人有事做，但其結(jié)果卻讓人無奈。由于班級(jí)生源差,，很多學(xué)生的行為和處事自私粗心我行我素,。據(jù)衛(wèi)生委員反映出現(xiàn)了個(gè)別學(xué)生經(jīng)常不值日，屢說無效;大多說同學(xué)都干完自己的活不理其他人的工作和勞動(dòng)先后關(guān)系就離開教室玩去了,，根本不講團(tuán)隊(duì)合作,，最終的衛(wèi)生質(zhì)量很差，班級(jí)凝聚力在人人抱怨間渙散,。

我很是擔(dān)憂,。特意組織一節(jié)班會(huì)課讓同學(xué)們討論這個(gè)問題。學(xué)生出乎意料的積極踴躍,，大家都有話要說,，有意見要提，都表現(xiàn)出要徹底解決這個(gè)問題的決心和熱情,。我很是高興,，在黑板上寫下了學(xué)生提出的各種解決方案。最終大家敲定每天四人負(fù)責(zé)制,。

全班共分10個(gè)小組,，每組四人(一人擔(dān)任組長(zhǎng)三人是組員)，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生,。衛(wèi)生需在早7：20午2：00之前完成,，包括室內(nèi)室外的衛(wèi)生，黑板的擦洗,，垃圾桶的清倒,，如果沒有按時(shí)完成，明日衛(wèi)生繼續(xù)打掃,。另外單獨(dú)安排一人負(fù)責(zé)室后衛(wèi)生工具的擺放和整潔;安排兩人負(fù)責(zé)每天提供班級(jí)飲水,。

到目前為止，這項(xiàng)衛(wèi)生制度運(yùn)行出奇的好,，什么時(shí)候進(jìn)班都是窗明幾凈秩序井然。我想這其中也有同學(xué)們?cè)敢庾裱约褐贫ǖ陌嘁?guī)吧,。每個(gè)學(xué)生兩周打掃一次衛(wèi)生,，減輕了學(xué)生的壓力。這不僅有利于同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作,，而且有利于培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,，以及同學(xué)們的自覺自律行為。

對(duì)于日常衛(wèi)生的保持,，我采取了一毛愛費(fèi)捐款制,。在誰的地盤發(fā)現(xiàn)紙屑，誰就要主動(dòng)為災(zāi)區(qū)捐一毛錢。錢的背面用鉛筆把姓名寫上,，交與愛心委員保管,，待捐款時(shí)一并捐給災(zāi)區(qū)或個(gè)人。這樣做一則讓同學(xué)們時(shí)刻關(guān)注并關(guān)心災(zāi)區(qū)和弱勢(shì)群體,，二則在監(jiān)督時(shí)產(chǎn)生的連鎖反應(yīng)讓他們知道地面扔?xùn)|西是不應(yīng)該的,。戲劇的是周圍的同學(xué)都會(huì)立刻主動(dòng)提醒身邊的同學(xué)注意地面衛(wèi)生，即使是被發(fā)現(xiàn)的東西也會(huì)心甘情愿的為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心,，甚至是主動(dòng)捐款,。同學(xué)們也許都明白了在日常的生活中我們也可以儲(chǔ)蓄愛心幫助那些急需幫助的人。極大地弘揚(yáng)了“一方有難,，八方支援”的民族正義和愛國(guó)主義情操,。

這里值得一提的是，衛(wèi)生工具的擺放一直是每個(gè)班頭疼的事情,。

學(xué)生不論是有意還是無意都不會(huì)把衛(wèi)生工具擺放整齊,，要么東倒西歪，要么四處亂扔,。笤帚更是許多調(diào)皮學(xué)生青睞的武器,。自有了專門負(fù)責(zé)的人，情況好了很多,。但是只要那些不良習(xí)氣存在一天,，負(fù)責(zé)人就的忙的焦頭爛額。學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還比較緩慢.一次,，這位專門負(fù)責(zé)人找到我,，提出了一個(gè)非常有建設(shè)性的行之有效的建議。與其坐著期待學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，不如創(chuàng)造條件達(dá)到同樣的效果,。他建議在班級(jí)墻面掛一個(gè)餐具架，規(guī)定把所有的笤帚每次用完后掛在餐具架上,，這樣會(huì)放大他們不恰當(dāng)?shù)男l(wèi)生行為,，從而主動(dòng)在用完后把笤帚掛在相應(yīng)的位置。我連呼太妙,，立刻讓副班主任協(xié)助他付諸實(shí)施,。并在墻面掛笤帚區(qū)域懸掛人文提示語：謝謝你送我回家。到了今天,，教室地面再?zèng)]有以往臟亂差的角落了,。這各創(chuàng)意徹底終結(jié)了這種不良現(xiàn)象。

2,、考勤實(shí)行點(diǎn)名制

每天在早7：20午2：00由班長(zhǎng)拿著點(diǎn)名冊(cè)點(diǎn)名,，在早晨7：20時(shí)由于學(xué)生都開始晨讀,，所以點(diǎn)名采用到桌位記名制，一則不會(huì)影響大家學(xué)習(xí)的狀態(tài),，二則是在暗示未到學(xué)生的同桌通知他遲到了,。中午點(diǎn)名采用傳統(tǒng)的喊答制，一則培養(yǎng)大家的紀(jì)律觀念,，二則有利于提神醒腦開始第一堂課,。每周統(tǒng)計(jì)遲到次數(shù)，遲到三次的同學(xué)須為班級(jí)圖書角捐書一本,，以后每多遲到一次就多捐一本書,。書籍由圖書角的負(fù)責(zé)人保管并為班級(jí)開放。

這項(xiàng)制度到目前已經(jīng)執(zhí)行三個(gè)月了,，效果非常明顯,。我來到班里看到班長(zhǎng)在講臺(tái)上點(diǎn)名，下面的同學(xué)都在靜悄悄的準(zhǔn)備上課的工作,。一改往日噪雜無序的狀態(tài),。同時(shí)，適度的允許遲到也符合中學(xué)生的身心特征,。班級(jí)的圖書角也在日益豐富,。

3、作業(yè)實(shí)行憑證入班

學(xué)生不交作業(yè),，這也許是所有老師最為無奈最為煩心的事,。不管不行，管卻是往往太耗精力影響心情力不從心,。讓人最為擔(dān)憂的是不交作業(yè)這種現(xiàn)象像流感般容易傳染,，班級(jí)里會(huì)有更多的同學(xué)不交作業(yè)不學(xué)習(xí)處于放任狀態(tài)，產(chǎn)生的這種消極思潮也讓班主任工作舉步維艱,。(班主任工作 )起初我班很多任課老師對(duì)于不交作業(yè)的學(xué)生嚴(yán)格的批評(píng)教育,，可是慢慢的發(fā)現(xiàn)課前處理作業(yè)太影響上課時(shí)間，也嚴(yán)重的影響了上課的情緒和質(zhì)量,。不得已,，課后部分老師就告訴我讓我這個(gè)班主任協(xié)助處理，我也欣然許諾,?？蓡栴}又?jǐn)[在眼前，因?yàn)樯吹娜鮿?shì),，不交作業(yè)這種現(xiàn)象層出不窮，各科老師是筋疲力盡心力憔悴,。無奈,，也許是老師現(xiàn)在共有的心情,。隨著教育的熱情的流逝，沉寂在心底的是份淡然?淡定?抑或是無視?...

考慮到學(xué)生不交作業(yè)多半是由于學(xué)習(xí)懈怠(文科生的課堂作業(yè)時(shí)比較少的),，我琢磨多日,，研究出一套制度。首先,，我安排了一節(jié)班會(huì)課,，就“不交作業(yè)”這種現(xiàn)象蔓延及其它的惡劣影響在班內(nèi)展開了討論，大家引起了共鳴,，暢所欲言,，說了一大堆它的消極影響，最后得出結(jié)論,，這種風(fēng)氣不殺不行,，非得制止。我想既然同學(xué)們都達(dá)成了共識(shí),，那我的制度就可以提出來了,。其結(jié)果超出了我的預(yù)料，大家一致贊成!

憑證入班的內(nèi)容：早晨,，在上早自習(xí)前,，課代表就收交作業(yè)，將沒交作業(yè)學(xué)生的名單交給學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì),。學(xué)習(xí)委員再將名單交給我來處理,，所有沒有交作業(yè)的同學(xué)不得入班，去旁邊的自習(xí)室完成作業(yè),，之后交與任課老師,。待任課老師檢查合格后，他就會(huì)收到任課老師給他的一個(gè)憑證(如下),，該生在將本憑證交與我并咨詢?cè)蛑?，方可回班上課。當(dāng)然了,，若是有學(xué)生違反此規(guī)定,，他等待的將是班主任我的嚴(yán)肅處理。

并且我還做了該項(xiàng)制度的檔案：

由以上記錄可以看出,，不交作業(yè)的同學(xué)也就是經(jīng)常那么幾位

馬虎對(duì)待自己學(xué)業(yè)的人,，從后面的數(shù)據(jù)也可以得知，它起作用了!看來沒有人喜歡在放大鏡下觀察自己的惰性,。

4,、撰寫班級(jí)日志

班級(jí)日志意義深遠(yuǎn)，它是一個(gè)班級(jí)學(xué)生的精神家園,。一個(gè)已畢業(yè)的學(xué)生曾在我面前談?wù)摪嗉?jí)日志,，當(dāng)他說起班級(jí)日志時(shí)他神采飛揚(yáng)滿臉的緬懷,。這個(gè)對(duì)我的觸動(dòng)很大，一個(gè)任然讓畢業(yè)的學(xué)生念念不忘的是一本班級(jí)日志!多神奇的日志啊,。從高二4成立,，我也讓同學(xué)們每天輪流寫班級(jí)日志。事后,，我給忘記了,，前不久我從一名學(xué)生手里拿來看，結(jié)果讓我很是吃驚!

我反思了一下,，班級(jí)日志的魅力究竟在那里呢,，在閱讀了同學(xué)的日志后，我感觸良多,。班級(jí)日志,，這是同學(xué)們的精神家園!

也許它的魅力就在于此吧：

1、培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,。 不成績(jī)好壞,，不論日記質(zhì)量如何(當(dāng)然，對(duì)于差生,，老師可以適當(dāng)最撰寫班級(jí)日志的指導(dǎo)),，每一個(gè)班級(jí)成員輪流寫，都應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)注班級(jí),，觀察老師同學(xué),，體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活。讓每一個(gè)人留下自己的筆墨表達(dá)心聲,。如果對(duì)于差生的日記,，老師多一些鼓勵(lì)關(guān)注，效果會(huì)很好,。

2,、增加師生的相互溝通。 老師,，尤其是班主任可以通過班級(jí)日志及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)和學(xué)生的內(nèi)心,，針對(duì)性的解決問題。

3,、提高學(xué)生的能力,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察人和事，提高思考能力和寫作能力,。不失為語文學(xué)習(xí)的一個(gè)好的方法,。通過學(xué)生閱讀其他同學(xué)所寫的日志，學(xué)會(huì)如何更多的認(rèn)識(shí)身邊的同窗,，相互多一些理解寬容,，多一些相互的幫助,。

4、班級(jí)事務(wù)的檔案記錄,。班級(jí)的好人好事，學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀分子,，班級(jí)的榮譽(yù),，一些有爭(zhēng)議的問題等等。師生應(yīng)該有一種檔案意識(shí),，通過班級(jí)日志記錄下來.是班級(jí)成績(jī)的足跡,。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十四

高二班主任工作小結(jié)

在過去的一學(xué)年里，我擔(dān)任高二(8)班的班主任,，并擔(dān)任三個(gè)班級(jí)(兩個(gè)理科重點(diǎn)班,、一個(gè)文科普通班)的語文學(xué)科教學(xué)，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，班級(jí)學(xué)習(xí)生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、把握班級(jí)狀況

基本狀況：我班狀況比較特殊,，不僅僅學(xué)生底子薄，而且學(xué)生思想比較活,。全班共有48人,，剛開始有27名男生。在剛開始理解這個(gè)班級(jí)時(shí)我就發(fā)現(xiàn)就有六七人無心向?qū)W,，紀(jì)律散漫,，在高一時(shí)曾有過打架和頂撞老師的行為，甚至還有的已經(jīng)是記過等嚴(yán)重處分,。這些被班級(jí)同學(xué)稱為“幾大金剛”的同學(xué)心理素質(zhì)和自我約束潛力較差,。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的阻力。經(jīng)過一學(xué)期的教育整頓,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有必須程度的好轉(zhuǎn),，

二、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè),。

高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時(shí),，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。因此，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自我約束潛力培養(yǎng)的力度,，透過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的潛力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的潛力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自我,，使自我在群眾中成為班群眾的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的構(gòu)成。再一方面,，我自我也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。本學(xué)期的期中考取得較好成績(jī)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、抓典型,，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面,。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化，思想也兩極化,，個(gè)性是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)、中等生,、成績(jī)差的,、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。

四,、營(yíng)造好的學(xué)風(fēng),，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)成績(jī)有較大提高

根據(jù)我班的實(shí)際狀況，主要幫忙學(xué)生采取如下一些對(duì)策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

a,、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

b,、改善學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。

c、要豐富自我的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自我過得既簡(jiǎn)單又充實(shí)。

d,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對(duì)無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自我成功的意識(shí)。

2,、發(fā)揮自我暗示的用心作用,。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。

戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),，弱科保底線,。

五、家長(zhǎng)會(huì)召開效果良好

本次家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排進(jìn)行,，絕大部分學(xué)生家長(zhǎng)參加了會(huì)儀,。在召開家長(zhǎng)之前制作出家長(zhǎng)會(huì)課件，又先找一些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生,。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，詳細(xì)地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活狀況。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)十分滿意,，深得家長(zhǎng)的好評(píng),，收到良好的效果。

六,、用心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫忙他們消除或減輕種.種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

七、用心主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自我的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我透過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當(dāng)然也存在不少需要完善的地方,，因此,，這就需要我不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十五

德育是對(duì)受教育者進(jìn)行思想品德教育的一種教育活動(dòng)，理想前途教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。當(dāng)前教育要求大力提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)教育創(chuàng)新的新形勢(shì)下,，前途理想教育更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才,，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略這一時(shí)代所提出的緊迫要求。

一,、理想前途教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。

學(xué)校德育普遍存在一個(gè)問題，就是教育的蒼白無力,，原因是多方面的,。就學(xué)校教育而言，現(xiàn)實(shí)生活中有爭(zhēng)議的問題往往不敢讓學(xué)生深入討論,，害怕學(xué)生思想發(fā)生迷亂;就社會(huì)而言,，一些社會(huì)的陰暗面不敢引導(dǎo)學(xué)生去提示，害怕學(xué)生判斷是非能力不強(qiáng)而失去對(duì)國(guó)家和社會(huì)的信任;家庭教育往往有急功近利的現(xiàn)象,，與社會(huì)教育,、學(xué)校教育脫節(jié)。這種情況下,，學(xué)校的德育更顯得擔(dān)子重,，責(zé)任大。前途理想教育在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)的感情,，個(gè)人的理想信念,，道德水準(zhǔn)上無疑起著重要的作用。

二,、過渡年級(jí)進(jìn)行前途理想教育的必要性,。

高二是個(gè)過渡年級(jí)，以我校的實(shí)際情況看,，德育工作面臨著較多的困難：暫無高考?jí)毫?，上省一?jí)學(xué)校后會(huì)考由學(xué)校組織，學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較輕;下半學(xué)期,，根據(jù)專業(yè)重新分班,，打亂了原來一年半的組合，形成一個(gè)新的班集體,，班級(jí)管理從零開始;分班后有些班級(jí)差生相對(duì)較集中,，增加了管理難度;學(xué)校量化考評(píng)制度學(xué)生有個(gè)適應(yīng)過程,，高二階段有極個(gè)別學(xué)生思想上對(duì)這一量化制度不以為然或放松了要求，量化考評(píng)相對(duì)落后。

在過渡年級(jí)找一個(gè)德育切入口,，前途理想教育應(yīng)該是理想的選擇,。

從本年級(jí)實(shí)際出發(fā),，要求學(xué)生從日常行為規(guī)范、生活習(xí)慣,、思想修養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法等多方面提出具體的目標(biāo),，并結(jié)合理想前途教育,，年級(jí)指導(dǎo)徐校長(zhǎng)在這方面想了不少的辦法。如要求學(xué)生不要躺在成績(jī)上睡大覺,，要志存高遠(yuǎn)等,。

一、 德育工作中的幾點(diǎn)思考

德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、艱巨的工作,，工作難度大。如何把學(xué)校德育工作做細(xì)做好,，確實(shí)是德育工作者應(yīng)深思的問題,。

1、工作方法問題

做學(xué)生的思想工作,，老師們首先要有端正的教育思想,，“沒有不可教的學(xué)生”，并能深入到學(xué)生中去與學(xué)生交心,，下面幾顆“心”是一顆也不能少：關(guān)心,、細(xì)心、耐心,、愛心,、信心。老師是要用“心”去挽得“心”來,。

2、抓德育契機(jī)的問題

教育的契機(jī)往往稍縱即逝,，難于把握,，這要求老師要有責(zé)任心并有職業(yè)的敏感，去捕捉那些教育的信息,。機(jī)會(huì)不是等來的,，應(yīng)是抓來的?！扒凇弊之?dāng)頭還有個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的問題,。

3、班干部培養(yǎng)與監(jiān)督問題

某些班級(jí)工作難于開展或難于深入,，班干部的培養(yǎng)與監(jiān)督是這類班級(jí)應(yīng)該注意的一個(gè)共性的問題,。

4、過渡年級(jí)學(xué)生心理多變,，這幾個(gè)方面應(yīng)該是重點(diǎn)關(guān)注的：(1)青春期學(xué)生心理問題;(2)因?qū)W習(xí)壓力過大引起的心理焦慮問題;(3)個(gè)別有心理偏常的問題等等,。

定準(zhǔn)德育目標(biāo),，分步實(shí)施教育。學(xué)校針對(duì)不同年齡段,，不同年級(jí)的學(xué)生,，確立不同的德育教育主線，無疑是正確的,，科學(xué)的,，同時(shí)也是可操作的。

三,、圍繞德育主線開展的一系列工作

教育應(yīng)充分重視學(xué)生的接受性,，只有學(xué)生認(rèn)可了的教育目的，教育內(nèi)容,，教育形式,，學(xué)生才會(huì)接受，也才可能內(nèi)化為學(xué)生自己的東西,，從而達(dá)到較好的教育效果,。德育的形式，必須是具體可感的,，學(xué)生樂于接受的,。高二年級(jí)在學(xué)期中開展了系列工作，效果明顯,。

序號(hào) 組織形式 內(nèi)容

1 級(jí)組 前100名學(xué)生會(huì)議,，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)形成

2 級(jí)組 認(rèn)識(shí)高校，向往高校系列教育

3 級(jí)組 200(300)名后學(xué)生會(huì)議,，進(jìn)行自信自律教育

4 級(jí)組 制定高考目標(biāo)

5 級(jí)組 抓會(huì)考促高考

6 級(jí)組 通報(bào)高考情況,，激發(fā)各層次向上動(dòng)力

7 主題班會(huì) 分班后穩(wěn)定學(xué)生情緒

8 主題班會(huì) 憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)教育

9 主題班會(huì) 明確學(xué)習(xí)目的,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育,。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十六

一、認(rèn)真建立班級(jí)規(guī)章制度和班級(jí)考核制度,，使學(xué)生自己規(guī)范自己的行為,，把學(xué)校要求內(nèi)化為本班學(xué)生自覺的行動(dòng)。

本學(xué)期我擔(dān)任剛成立的美術(shù)特長(zhǎng)班的班主任,，學(xué)生分別來自9個(gè)班級(jí),，學(xué)習(xí)層次、學(xué)習(xí)能力,、自我控制能力,、學(xué)生之間還磨合等等都相對(duì)較差，尤其在學(xué)習(xí)態(tài)度上,，需要長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo),，努力提高他們的自學(xué)能力,，自信能力，讓他們保持積極的,、昂揚(yáng)向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,，建立了班級(jí)規(guī)章制度，力爭(zhēng)提高班級(jí)規(guī)章制度對(duì)學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺遵守班級(jí)規(guī)章制度的習(xí)慣,。

二,、繼續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對(duì)于優(yōu)秀生了解他們存在的問題，既包括學(xué)習(xí)也包括生活,，進(jìn)一步提高他們的文化課成績(jī),、盡快地培養(yǎng)起他們對(duì)專業(yè)課的興趣并努力提高他們的專業(yè)課成績(jī);對(duì)于差生多找他們他們談話，認(rèn)真了解他們內(nèi)心思想的變化,，尋找思想上的閃光點(diǎn)和開展思想工作的突破口,，鼓勵(lì)他們趕上去;特別是對(duì)貧困生，做好他們的思想工作,，使他們丟掉包袱,，輕裝前進(jìn)，努力思想人生價(jià)值,，不為眼前暫時(shí)的困難壓倒,。

三、繼續(xù)樹立和培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和主人翁意識(shí),，心胸開闊,，顧全大局，讓學(xué)生自覺地維護(hù)集體榮譽(yù),，樹立我班的良好形象,，

四、建立新的班委會(huì)并指導(dǎo)班干部開展工作,，做好日常班級(jí)管理工作

班長(zhǎng)要發(fā)揮班干部,、小組長(zhǎng)、課代表的帶頭作用,，積極配合學(xué)校、年級(jí)和班主任開展工作,，杜絕各種違紀(jì)現(xiàn)象,，堅(jiān)持正義，公平合理,，使我班保持健康向上的發(fā)展勢(shì)頭,。

五、注意調(diào)動(dòng)各個(gè)方面的教育因素

班主任力爭(zhēng)做到:不間斷與學(xué)生尤其是貧困生和差生及的家長(zhǎng)的聯(lián)系,，進(jìn)行溝通和交流,，及時(shí)把握這些學(xué)生的思想動(dòng)向;注意和各科任教教師交流和協(xié)調(diào),，聽取他們的意見和建議，準(zhǔn)確把握班級(jí)的動(dòng)向,。

六,、大力抓好學(xué)生的文化課的學(xué)習(xí)和專業(yè)課的學(xué)習(xí)

認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)中的問題，組織優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的經(jīng)驗(yàn),，組織學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)優(yōu)化所有同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。每次考試結(jié)束以后,，及時(shí)組織學(xué)生自己進(jìn)行自我分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。

由于本班是零起點(diǎn)的美術(shù)特長(zhǎng)班,，學(xué)生基本沒有系統(tǒng)的繪畫基礎(chǔ)，對(duì)于美術(shù)的學(xué)習(xí)還存在一些疑慮和信心不足的心理,，因此,，在本學(xué)期最初階段一定要先穩(wěn)住學(xué)生對(duì)美術(shù)特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的自信心，并和專業(yè)老師通力合作共同做好學(xué)生的思想工作,，使學(xué)生盡快地投入到緊張有序的專業(yè)課學(xué)習(xí)之中去,。

我相信，只要努力,，加上全班同學(xué)的默契配合,，我一定會(huì)把我班打造成全體班級(jí)中最出色的一個(gè)。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十七

作為一個(gè)高中教師,，作為一個(gè)新的高中班主任,，我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實(shí)施者,，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,，班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則,，持之以恒,，講究方法，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻,。雖然今年是我第二年做班主任,，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享。

一,、把握班級(jí)情況

我校對(duì)全級(jí)的學(xué)生實(shí)行了文理走班,，我們高二(19)班是科學(xué)傾向班。經(jīng)過一些調(diào)整,，最后我班共有53人(1人參軍),，有1人是復(fù)學(xué)的,，1人借讀，有6至7人以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不好,，無心向?qū)W,，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴(yán)重,，甚至有過頂撞老師的行為。所有這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的阻力,。

二,、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子選拔好班干部

學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手,，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),，然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗,。 因此,，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來以后,，我予以指導(dǎo)，大膽使用,，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,，保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),，得到鍛煉,。在選定班委后,，讓班委這對(duì)我班具體情況制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),，同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,，中途更換了一名班委,。經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

三,、形成優(yōu)良班風(fēng),，培養(yǎng)健康集體

優(yōu)良班風(fēng)的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作,，在集體活動(dòng)中逐步形成的,。我具體采用了以下一些方法。

1.有意識(shí),、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則,、道德問題的談話：革命書籍、報(bào)刊,、論文的閱讀指導(dǎo);對(duì)電影,、電視的評(píng)論等來形成學(xué)生的是非觀。比如通過組織同學(xué)觀看《藝術(shù)人生——成龍?jiān)L談》這期節(jié)目,，很多同學(xué)深深感受到,，一個(gè)人要走向成功，是伴隨著很多的艱辛和磨難的,，從而激勵(lì)了自己勤奮努力的意志力,。

2.運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng),。班上有任何的好人好事,，都及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)，如拾金不昧的,，熱心助人的現(xiàn)象,，起到了積極的引導(dǎo)作用。

3.運(yùn)用墻報(bào),、黑板報(bào),、每日名言等輿論工具，宣傳正確的輿論,，批駁錯(cuò)誤的輿論,。在我班宣傳委員的努力下，這學(xué)期的墻報(bào)分別圍繞著“走進(jìn)新班級(jí)”、“愛國(guó)主義”,、“如何掌握正確的學(xué)習(xí)方法”等內(nèi)容進(jìn)行宣傳,，展示了班級(jí)文化建設(shè)亮麗的一面。

4.經(jīng)常有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng),。這包括積極參加學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和遠(yuǎn)足活動(dòng),。運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班取得了第三名的優(yōu)異成績(jī),。遠(yuǎn)足活動(dòng)中,，大家群策群力，多方獻(xiàn)策,，共同努力,，度過了一個(gè)幸福快樂的日子,。

5.組織好班會(huì),。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，過民主生活,，參與管理的一種有效形式,。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì),。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,，如課堂紀(jì)律、課間要求,、考勤制度,、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等,，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題,，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級(jí)工作計(jì)劃，總結(jié)班級(jí)工作;討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問題;定期的時(shí)事教育;處理偶發(fā)事件等等,。

四,、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化

成績(jī)兩極化，思想也兩極化,，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,，對(duì)學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。班級(jí)學(xué)生主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的),、中等生,、成績(jī)差的,、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中,，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方,。在早操、晚修紀(jì)律和午晚睡紀(jì)律等的教育方面,，對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,，進(jìn)行了連續(xù)的監(jiān)督教育，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十八

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，也是學(xué)校教育的主要實(shí)施者,，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校,、家庭和社會(huì)教育的橋梁,。按照德、智,、體全面發(fā)展的要求,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展，我對(duì)班內(nèi)新高一同學(xué)進(jìn)行了教育和管理,，現(xiàn)把這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、抓住學(xué)生的思想教育

作為高二、7班的班主任,，使我真切感受到,，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率,，抓班級(jí)管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作,。

1,、要抓入學(xué)時(shí)的思想教育

我班屬于宏志班，共計(jì)62人,，雖然是宏志班,，但是個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄,，因此,，也直接影響到他們的行為習(xí)慣和行為方式。進(jìn)入高二后,，學(xué)校管理嚴(yán)格,，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度加大，容量加大,，再加上學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，個(gè)別學(xué)生感覺不適應(yīng)?？傆X得沒信心,，情不自禁處在消極觀望狀態(tài)，不思進(jìn)取,，紀(jì)律性差,，學(xué)習(xí)不專心，此時(shí),，班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒,，及時(shí)開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育,，“對(duì)癥下藥”,，說服他們“既來之，則安之”,，并主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境,，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人,，否則,，將被時(shí)代淘汰于門外。

2,、要抓好暫時(shí)落后生的思想教育,，積極引導(dǎo),，喚回信心

由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會(huì),、家庭,，抑或是學(xué)校、教師,，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，片面地以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性,。比如張大江，喬峰同學(xué),，愛說好動(dòng)，不愿意學(xué)習(xí),，還有部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對(duì)自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半,。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快,。

因此,，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣,、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做,，該怎樣做;思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計(jì)自己的將來,。其次,，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，注意目標(biāo)定位的多向性和績(jī)效性,。再次,，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的培養(yǎng),，注重專業(yè)技能的提高,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),，這是具有現(xiàn)代意義的勞動(dòng)者必須具備的基本素質(zhì),。

二,、抓好常規(guī)教育

通過班會(huì)、課間,，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u(píng)教育,，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績(jī),，要樹立不進(jìn)則退,、驕者必?cái)　⒕媲缶?、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，要樹立你無我有，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí),，要樹立取長(zhǎng)補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí),。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。

通過常規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核 ,。按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和值日班長(zhǎng)輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

三、重視班委班風(fēng)建設(shè)

1,、要組織一個(gè)成功的班級(jí),，首先要有一個(gè)強(qiáng)大的、樂意為同學(xué)服務(wù)的班委會(huì),。經(jīng)過班委會(huì)的改選,，班干部比較理想。根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異重新進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。在一學(xué)期的管理中，班級(jí)干部的進(jìn)步都很大,，比班長(zhǎng)李京航,，紀(jì)律委員呂娜，衛(wèi)生委員馬蒲不但管理才能有很大的長(zhǎng)進(jìn),，學(xué)習(xí)成績(jī)也有很大的提升,。

2,、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力措施

班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，也是在發(fā)展中壯大的。大集體如此,，小集體也一樣,。班委經(jīng)常組織同學(xué)互幫互學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)十一個(gè)小組進(jìn)行各種活動(dòng),，學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助,。帶頭打掃衛(wèi)生，按時(shí)交作業(yè),，通過這些活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

四,、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),。利用班會(huì)的時(shí)間,，通過大量的實(shí)例,，結(jié)合前幾屆畢業(yè)生的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，明確了學(xué)習(xí)目的,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。認(rèn)真聽講,、維護(hù)學(xué)習(xí)紀(jì)律的自覺性強(qiáng)了,。

不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。利用黑板報(bào),，運(yùn)動(dòng)會(huì),，衛(wèi)生大掃除，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和服務(wù)意識(shí),，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長(zhǎng)實(shí)際才干,。

總的來說，這學(xué)期下來更多的不是成績(jī),，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗(yàn),。好的班級(jí)管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細(xì)心,、耐心,、虛心、忍心,、愛心和良心,，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),。有時(shí)候真覺得跟學(xué)生在一起好像在斗智斗勇一樣的有樂趣,。我們要教會(huì)學(xué)生如何接受，如何學(xué)習(xí),，如何做人,，其實(shí)，學(xué)生也教會(huì)我們?nèi)绾螌捜荩绾翁幨?。讓我受益匪淺,。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十九

本學(xué)期，我擔(dān)任高二(14)班班主任,。我班是文科“研究生班”,，全班46人，男生20人,，女生26人,。住校生：24人走讀生：22人。過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在德育處和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下,，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)工作思路

以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心,，立足班級(jí)常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體,，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格,。

二,、以德育工作為首，注重班級(jí)文化建設(shè)

1.確定班級(jí)目標(biāo),，編成響亮的口號(hào)：“高考～,，大學(xué)在招手!”將這一條標(biāo)語，做成大紅色的字體貼在黑板的正上方,，以明確班級(jí)的共同奮斗目標(biāo),。撰寫～高考單科發(fā)展參考目標(biāo)等。

2.制定班級(jí)公約,。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面,、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面,。從而使班級(jí)管理制度化,。然后將班級(jí)公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照?qǐng)?zhí)行,。

3.制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論,，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗!

4.打造“班級(jí)精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神,。

5.撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀,，你別無選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，優(yōu)秀需付諸行動(dòng)：優(yōu)秀到每一個(gè)細(xì)節(jié),，每一個(gè)細(xì)節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個(gè)人，愿我們班每一個(gè)人都優(yōu)秀!”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸,。

6.打印“同學(xué)語錄”,，張貼在“宣傳欄”，便于同學(xué)們,，自我對(duì)照,，自我激勵(lì)，相互監(jiān)督,。

7.選定班歌：《陽光總在風(fēng)雨后》,。在唱同一首歌的過程中，同學(xué)們既受到了“梅花之苦寒來”的勵(lì)志教育,，也容易形成一種集體歸屬感,。

8.設(shè)計(jì)班旗。班旗主體標(biāo)識(shí)班主任名字“飛”的繁體藝術(shù)變形,，瀟灑飄逸,，勻稱和諧。意為全體同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)向上,，盡顯風(fēng)流;底色為蔚藍(lán)代表天空或海洋，意為沉穩(wěn)而博大,，標(biāo)識(shí)主體為紅色代表熱情,、積極樂觀，藍(lán)紅組合暗寓“厚德載物,，自強(qiáng)不息”的班級(jí)精神,。

9.創(chuàng)辦班級(jí)圖書站。采取募集的方式,，讓同學(xué)們將自己手頭較好的書籍和雜志,、報(bào)刊提供給班級(jí)，以實(shí)現(xiàn)圖書資源的共享。

10.設(shè)立《班級(jí)日志》,，由值日班委填寫,。他們記錄班級(jí)的大事和各種情況，發(fā)表自己的觀念,，表?yè)P(yáng)好人好事,，批評(píng)不良行為?？傊?，對(duì)班級(jí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià),、展望或提出要求,。并在班會(huì)課上由班長(zhǎng)或團(tuán)支書宣讀。

總之,，通過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍,。

三,、立足常規(guī)，做好班級(jí)管理

1.每周一次班會(huì),，至少一個(gè)月讓學(xué)生自己開一次班會(huì),，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。

2.座位輪流制,，每周調(diào)動(dòng)一次,，前后左右滾動(dòng)。

3.建立激勵(lì)機(jī)制,，每次單元測(cè)試,，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評(píng)一次“最佳作業(yè)獎(jiǎng)”,，對(duì)課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表?yè)P(yáng),。安排學(xué)習(xí)委員至少一個(gè)月對(duì)本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué),。

4.班委輪流值日填寫《班級(jí)日志》,，班主任每天查閱,，掌握班級(jí)各方面的第一手資料,。

5.經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí),。

6.制定學(xué)生成績(jī)記錄本，及時(shí)掌握各科的單元測(cè)試情況，監(jiān)控學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程,。

7.深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,，常于管理員溝通,，了解宿舍管理狀況。

8.衛(wèi)生工作常抓不懈,，打印分工表,，責(zé)任到人，實(shí)行班干負(fù)責(zé)制,，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四,、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)后，以無記名投票的方式海選班干,，組成完全民選的班委會(huì)和團(tuán)支部,。按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé),，宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，紀(jì)律,、勞動(dòng)、生活,、體育委員和組長(zhǎng),、宿舍長(zhǎng)協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，科代表和組長(zhǎng)協(xié)助,。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。

并打印出《高二(14)班班干職責(zé)分工》,，粘貼在宣傳欄，明確各班干職責(zé),，并有利于全班同學(xué)的監(jiān)督,。施行班干輪流值日，以平衡各班干的工作量,，從而不影響學(xué)習(xí),。值日班干填寫《班級(jí)日志》和《班務(wù)日志》,，以便于班主任及時(shí)了解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日,、課堂紀(jì)律,、兩操和出勤等方面的情況。

五,、與各任課教師加強(qiáng)交流,，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：本學(xué)期,，我班趁教師節(jié)和元旦,，以老師送節(jié)日賀卡的形式，向老師傳遞進(jìn)行教學(xué)反饋,，以促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng),。先向全體同學(xué)搜集對(duì)各科教師的教學(xué)意見，然后由課代表主筆撰寫,，要求突出老師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)也委婉地提出商榷意見，以供老師參考,。同時(shí)也以這樣的方式促進(jìn)師生之間的情感溝通,。

其次，協(xié)助班級(jí)教師開展教學(xué)工作,。協(xié)助政治教學(xué),，我班成立了時(shí)政學(xué)習(xí)(新聞搜集)小組，時(shí)政小組將搜集到的近期國(guó)內(nèi)外要聞,，謄抄出來,，夾進(jìn)懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾。針對(duì)部分同學(xué)外語短腿情況,，配合英語老師成立了英語“一幫一,，一對(duì)紅”的幫扶對(duì)子：11位幫扶志愿者，幫扶13位英語短腿的同學(xué),。另有語文學(xué)習(xí)小組,。早讀安排語文或外語課代表(也可由課代表指定一同學(xué))帶讀15分鐘。

再次,，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。另外,，我和政治老師還準(zhǔn)備各輔導(dǎo)一個(gè)小組,，進(jìn)行一次辯論賽。

六,、與家長(zhǎng)溝通,，加強(qiáng)家校聯(lián)系

為了更好地了解,、教育學(xué)生,，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。尤其是家長(zhǎng)會(huì)，班主任的發(fā)言受到了好評(píng)

另外,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)與學(xué)生交流,，溝通。年11月29日第三,、四節(jié)晚自習(xí),，邀請(qǐng)嚴(yán)家長(zhǎng)為學(xué)生作《行為與習(xí)慣、飲食與健康》的主題演講,。演講就理想與目標(biāo),、行動(dòng)與習(xí)慣、飲食與健康等內(nèi)容展開,，演講持續(xù)了兩個(gè)小時(shí),，演講生動(dòng)活潑，內(nèi)容精彩,，學(xué)生認(rèn)真聆聽,，兩個(gè)小時(shí)掌聲不斷，引起強(qiáng)烈反響,。12月1日周六放學(xué)后,，班干自行召開了班委會(huì)，討論結(jié)合嚴(yán)俊父親的演講內(nèi)容,，建議班主任結(jié)合整治活動(dòng),，開展理想教育，激發(fā)同學(xué)們的斗志,，提高班級(jí)凝聚力,。

七、班級(jí)活動(dòng)

1.中秋節(jié)組織班干給全班學(xué)生發(fā)月餅,、桔子,，舉行聯(lián)歡會(huì)，展示同學(xué)們的才藝,。

2.成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序,。

3.成功地組織了家長(zhǎng)會(huì),，班主任的發(fā)言受到家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可,。

4.響應(yīng)校長(zhǎng)號(hào)召，組織學(xué)生學(xué)習(xí),、觀看于《丹論語心得》,，并組織討論，每位同學(xué)都撰寫了學(xué)習(xí)心得,，還評(píng)定了班級(jí)優(yōu)秀論文10篇,，予以表?yè)P(yáng)和德育管理加分。

5.根據(jù)學(xué)校部署,，狠抓學(xué)生日常規(guī)范,，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)行了反思,，明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn),。最后匯總材料上報(bào)德育處。

6.選派同學(xué)參加學(xué)校配合馬鞍山詩(shī)歌節(jié)選送的李白組詩(shī)的朗誦節(jié)目,，我班,、入選。節(jié)目在翠竹廣場(chǎng)舉行,，收到當(dāng)涂市民好評(píng),，尤其是李白扮演者嚴(yán)同學(xué)的表演惟妙惟肖，成為當(dāng)場(chǎng)節(jié)目一致稱贊的明星,，許多觀眾同他合影留念,。

7.年12月30日我班成功地組織了班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)，我們準(zhǔn)備了桔子,、瓜子,、糖果等食品和電腦、攝像機(jī)等器材,，整場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)氣氛熱鬧,，和諧而有序，同學(xué)們熱情高漲,，紛紛上臺(tái)展現(xiàn)自己的才藝,。我們還用攝像機(jī)，拍攝了整個(gè)場(chǎng)面,，上傳到網(wǎng)站上以供同學(xué)們?nèi)蘸笥^看或下載,。另外，我班的設(shè)計(jì)方案獲得了學(xué)校一等獎(jiǎng),。

以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期工作的實(shí)踐總結(jié),。成績(jī)和不足并存，在以后的日子里,，我更努力地工作!