總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

政治學(xué)科組工作總結(jié) 綜合學(xué)科組工作總結(jié)篇一

2013－2014學(xué)第一學(xué)期

學(xué)

科

組

工

作

總

結(jié)

2014年 2月16日

一,、本學(xué)期學(xué)科組工作情況分析總結(jié)：

九年級思想品德學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)教導(dǎo)處的指示和安排,，全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,，積極參加各開展教研活動,，完善和改進(jìn)思想品德教學(xué)方法和手段，為提高我校的思想品德教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

一,、狠抓常規(guī),，提高教師業(yè)務(wù)水平，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)

我們?yōu)榱思訌?qiáng)教師業(yè)務(wù)修養(yǎng),，提高教育教學(xué)素質(zhì)，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我組的教研專題“怎樣才能上一節(jié)有效的思想品德課”等的有關(guān)教學(xué)理論,，教師們還利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研讀《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論,，了解教研教改信息,，使全組教師的各項(xiàng)素質(zhì)與能力有很大提高。

2,、開展教研活動

①、思想品德組的老師積極參加市,、縣、校各級部門組織的教研活動：如組織教師聽取了魏書生的講座,。

②、本學(xué)期我們組織了以年級為單位的集體備課活動,，并進(jìn)行常規(guī)課研究,，本組40歲以下的每位教師都上了一節(jié)常規(guī)課，進(jìn)行了聽,、評課研究，并做好相關(guān)記錄,。

③、另外我們科組一開學(xué)就組織教師觀看配套的教學(xué)光碟,，讀教材編寫特點(diǎn)和規(guī)律,，和每一個單元的教學(xué)建議和目標(biāo),，使上課的老師有一個總體的了解，因?yàn)樗枷肫返卤容^講究系統(tǒng)性,，前后連貫性，一環(huán)扣一環(huán)的,，了解好后我們就知道哪些知識是為哪些知識鋪墊的;就能很好地開展我們的教學(xué)!

④,、對于備課，我們科組采取突然或者提前檢查教案,，看是否備課充分，如有發(fā)現(xiàn)備課不充分的,，給予批評。

⑤,、對于課堂，科組長可以組織人員突然來襲,，聽常態(tài)課，以此促進(jìn)教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，上好課，確保課堂的質(zhì)量,。

⑥、配合教務(wù)處積極開展常規(guī)階段考核活動,，進(jìn)行了備、教,、批、輔的檢查;⑦,、積極組織本組教師開展了期中、期末思想品德考試的質(zhì)量分析,，并總結(jié)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找出了存在的問題;

⑧,、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我組的教研專題“如何確保一節(jié)思想品德課有效”的有關(guān)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)科組各位老師還就把“有效課堂”進(jìn)行到底進(jìn)行了嘗試,，并舉行了評課，眾老師紛紛怎樣才能更有效各抒己見,，我們也取他人之長,，來彌補(bǔ)自己的不足,，共同進(jìn)步。

⑨,、開展課后反思活動，交流自己的教后反思,，并鼓勵教師寫反思日記

⑩、按照學(xué)校要求,，在期末檢查常規(guī)情況，包括備,、教、批,、輔方面，并評出先進(jìn),，進(jìn)行表彰。

二,、取得較好的教學(xué)效果及教研成果

在本次期末考試中，我們思想品德學(xué)科在縣排名中進(jìn)步一個名次,，這說明初三學(xué)生整體思想品德的學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步。另外,，我們組各位老師積極參加縣,、校級比賽,，并取得了優(yōu)異成績，給我校爭了光,，添了彩!。

我科組這學(xué)期以培養(yǎng)年輕的老師為主,，以多聽、評他們的課為主,，還建議多看優(yōu)質(zhì)課，所以青年教師在茁長成長!

另外,，根據(jù)期末考試的情況來看各年級的思想品德成績也在穩(wěn)步提升，真是可喜可賀!

二,、工作中存在的問題：

一學(xué)期下來，在本組教師里,，我發(fā)現(xiàn)還存在以下問題：

1、復(fù)習(xí)時對于考點(diǎn)的把握不夠準(zhǔn)確,。

2,、對于學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格。

三,、整改思路：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材

內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上思想品德課,，就連以前極討厭思想品德的學(xué)生都樂于上課了。

三,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

政治學(xué)科組工作總結(jié) 綜合學(xué)科組工作總結(jié)篇二

初中化學(xué)教研組工作總結(jié)

初中化學(xué)教研組長 李 寧

作者：李 寧 內(nèi)容來源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：

9428 更新時間：2009-1-10 本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,，貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)化學(xué)教學(xué)方面的要求指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真履行教研組長、備課組長與教師的職責(zé),，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧,、勤奮互助,、合作能力較強(qiáng)的教研組。

（一）教學(xué)常規(guī)方面

1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié),，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

2.加強(qiáng)集體備課,。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等,。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容,、時間,、備課人都是有計(jì)劃,、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧,，提高集體備課的質(zhì)量,。

3.加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量,、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收,、有收必改、有改必評,、有評必糾。

4.認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題,、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析,，根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ),。本期初2009級10個班在月考和半期考試的成績良好、懸殊不大,，具體分析見各次的“試后分析”。

5．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)過手訓(xùn)練,。

（二）教研組活動開展情況

1．堅(jiān)持開展好教研組活動和備課組活動。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持間周一次教研組活動和間周一次備課組活動,，做到每次活動都有計(jì)劃有主題，責(zé)任到人,。本期李寧專題主講4次、單元主講2次,，張雅蓮單元主講2次，高英單元主講1次，高琴單元主講2次,。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標(biāo),，共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法,，在探索實(shí)踐中共同成長。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。本學(xué)期,，化學(xué)組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《中考命題的變化和趨勢以及教學(xué)導(dǎo)向研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》,、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“問題情景設(shè)計(jì)”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評”研究》等專題學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，確立了“以人為本”的教學(xué)理念,，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高,。

3．組織好組內(nèi)聽課評課活動，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽,、評課活動。本學(xué)期初中化學(xué)組開設(shè)組內(nèi)聽,、評課活動4次，公開課2次。其中組內(nèi)聽,、評課為李寧、張雅蓮,、高英、高琴各1次,，公開課為李寧2次。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論,，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn),、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達(dá)到更好的課堂效果,。另外組內(nèi)教師間相互聽課每人都按要求達(dá)到5至10次。

4．認(rèn)真進(jìn)行課題研究,，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。利用教研組活動時間,，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題,，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思,，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)

研究打基礎(chǔ)。如本期在習(xí)題評講課方面的研究最后形成論文《淺談新課程下初中化學(xué)習(xí)題講評課教學(xué)》并獲市論文評比一等獎,。

（三）教師專業(yè)發(fā)展情況

1.積極參加培訓(xùn)。本學(xué)期本組教師李寧參加了雅安市第六屆青年骨干教師培訓(xùn),，進(jìn)一步加強(qiáng)對新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)水平,。本期李寧還被中國化學(xué)學(xué)會評為“全國化學(xué)教學(xué)改革優(yōu)秀教師”。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程,。

3.積極撰寫教育教學(xué)論文。本學(xué)期本組教師李寧撰寫的《淺談新課程下初中化學(xué)習(xí)題講評課教學(xué)》獲市論文評比一等獎,，《淺談初中化學(xué)教學(xué)中問題情景的創(chuàng)設(shè)》在省級刊物上發(fā)表，《設(shè)計(jì)評比性說課的幾點(diǎn)建議》,、《愛的教育》在校內(nèi)交流，《愛的教育》獲校一等獎,。

4．青年教師培養(yǎng)。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜韨魇?、交流，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，掌握教學(xué)方法,，提高教學(xué)能力,，使青年教師不斷取得進(jìn)步，快速成為教學(xué)骨干,。

（四）教研組建設(shè)的打算

今后，我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究,，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平,；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時的反思或總結(jié),。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干,。進(jìn)一步提高初中化學(xué)教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富,。

政治學(xué)科組工作總結(jié) 綜合學(xué)科組工作總結(jié)篇三

年級部11月份學(xué)科組工作匯報(bào)

伴隨著充實(shí)而有序的工作節(jié)拍，緊張而忙碌的一個月已經(jīng)過去,。年級部在校領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷下，在分管校長的直接指導(dǎo)下,，各學(xué)科組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、和衷共濟(jì),、虛心學(xué)習(xí)、群策群力,，各項(xiàng)工作正扎實(shí)有效地展開。現(xiàn)將本月工作簡要匯報(bào)如下：

一,、嚴(yán)抓常規(guī)，落實(shí)精心備課

備好課是上好課的必要前提和基本保障,，也是教師專業(yè)化發(fā)展和教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高的重要途徑之一。為此各學(xué)科組都堅(jiān)持將每周一次的主備課活動落到實(shí)處,。年級部要求各學(xué)科組每次活動做到“三定”“四有”“五統(tǒng)一”,，即：定時間,、定地點(diǎn)、定主備課人,；有重點(diǎn)、難點(diǎn)探究,，有學(xué)情分析，有教學(xué)案例研討,，有教學(xué)反思匯報(bào)；統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一典型例題和教學(xué)演示,，統(tǒng)一單元練習(xí),，定時作業(yè)和月考統(tǒng)一流水閱卷。此外各學(xué)科組積極配合學(xué)校,，認(rèn)真做好備課筆記和中考試卷檢查工作。

二,、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)全面提高

加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的正確決策,。青年教師茁壯成長，并逐步成為教學(xué)能手和學(xué)校的骨干力量,，才能將學(xué)校的輝煌延續(xù)下去,。各學(xué)科組通過“老”教師上“觀摩研討課”和青年教師上“調(diào)研指導(dǎo)課”，讓青年教師“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”,，從而提升他們的業(yè)務(wù)水平。此項(xiàng)工作正所謂既交流了感情,、團(tuán)結(jié)了群眾，又鍛煉了隊(duì)伍,。其中語文組共安排了以下調(diào)研指導(dǎo)課：倪荷芳老師《香菱學(xué)詩》,，金媚婕老師《魚我所欲也》，宋晶晶老師《生于憂患,，死于安樂》，劉濤老師《得道多助,，失道寡助》。

三,、精編教學(xué)資料，做到厚積薄發(fā)

教學(xué)資料的質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低與學(xué)科組建設(shè)的成效,。考試是幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，訓(xùn)練做題速度,，優(yōu)化做題習(xí)慣,，鞏固基礎(chǔ)知識的重要途徑。為使考試的功能高效化,，年級部要求，定時作業(yè)和月考試卷至少有二位學(xué)科教師共同承擔(dān),，并且各自命制一份，然后綜合整理優(yōu)化,。本月,，各學(xué)科組的定時作業(yè)情況具體如下：

數(shù)學(xué)組 學(xué)校定時作業(yè)2次，家庭定時作業(yè)1次,，數(shù)學(xué)之窗試卷2次 英語組 學(xué)校定時作業(yè)1次，單詞大比拼1次 物理組 學(xué)校定時作業(yè)1次,，家庭定時作業(yè)2次 化學(xué)組 學(xué)校定時作業(yè)2次，家庭定時作業(yè)1次 此外各學(xué)科組在年級部的統(tǒng)一要求下,，共同商討和制定了第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫方案，明確了相關(guān)教師的編寫任務(wù),，這項(xiàng)工作主要有各學(xué)科組經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)業(yè)務(wù)嫻熟的教師承擔(dān),，其他教師全力協(xié)助。

四,、強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注培優(yōu)工作

教學(xué)是師生雙方的互動,，教學(xué)效能的提升，離不開學(xué)生主體作用的發(fā)揮,，優(yōu)秀生的質(zhì)量和數(shù)量是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要尺度，也是學(xué)校發(fā)展的生命線,。所以,，各學(xué)科組都在關(guān)注優(yōu)秀生培養(yǎng)，將培優(yōu)工作提上議程,，積極探討優(yōu)秀生培養(yǎng)的有效措施，并整理出本學(xué)科的具體學(xué)法指導(dǎo)方案,，交由年級部統(tǒng)一處理。

初三年級部

201４年12月

政治學(xué)科組工作總結(jié) 綜合學(xué)科組工作總結(jié)篇四

2011—2012學(xué)第一學(xué)期語文科組工作總結(jié)

在這一學(xué)期中，我們在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在教科室的直接指導(dǎo)和部署下，在全體老師的共同努力下,，各項(xiàng)工作按照學(xué)期初制定的計(jì)劃和學(xué)校每周工作安排,，有條不紊地開展,，已圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將各項(xiàng)工作完成情況總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。

思想觀念決定具體行動，只有具有先進(jìn)的教育理念,，才能在教學(xué)工作中不迷失方向。本學(xué)期來,，按照學(xué)校要求和教科室的指導(dǎo)，我們在定期的科組會議上進(jìn)行了多次業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)教育教改的精神，及時了解最新的教學(xué)信息與動態(tài),，不斷更新教學(xué)理念，不斷提升教師素質(zhì),。將正確,、先進(jìn)的理念內(nèi)化為教育思想和教學(xué)觀念,。同時堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐,、課例反思相結(jié)合的原則,，認(rèn)真反思當(dāng)前初中語文教學(xué)的現(xiàn)狀，尋求有利于學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實(shí)有效的教學(xué)策略,。結(jié)合當(dāng)前課堂教學(xué)研究的熱點(diǎn)、難點(diǎn)開展相應(yīng)的教學(xué)研討活動,，解決教學(xué)實(shí)際問題，以加快我校語文教師隊(duì)伍發(fā)展建設(shè)步伐,。

二、重視“校本教研”,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

我們在這里所說的校本教研指的是“本學(xué)校的教學(xué)研究”。本學(xué)期,，依照學(xué)期初安排互相聽課的計(jì)劃，幾乎科組所有老師都“登臺獻(xiàn)藝”,。老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，有板有眼,；新教師朝氣蓬勃，風(fēng)流瀟灑,。新老優(yōu)勢互補(bǔ)，有利地促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。在科組會上，老師們對每一節(jié)課,，積極討論,，暢所欲言,，認(rèn)真總結(jié)得失，取長補(bǔ)短,，互相促進(jìn)，共同提高,。按照學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃，本學(xué)期我們舉辦了九個公開課,，初

一、初

二,、初三各有三位教師承擔(dān),，體現(xiàn)出老中青三結(jié)合特點(diǎn)。幾位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，突出課改精神,，講課思路清晰，課堂互動活躍,，內(nèi)容實(shí)用性、可操作性強(qiáng),，課型有一定的探究價值，得到老師們充分肯定,。

三,、舉辦各種語文活動，激發(fā)學(xué)生興趣,，提高語文成績,。

在這學(xué)期中，我科組和學(xué)校教導(dǎo)處,、團(tuán)委緊密結(jié)合，舉辦了多種多樣的語文活動,，征文比賽有國慶征文比賽、元旦征文比賽,、一小時快速作文比賽,，書法比賽有硬筆書法比賽和毛筆書法比賽，另外還有詩歌朗誦比賽,、感恩活動之給他（她）的一封信之評比,、語文課外閱讀競賽、“擁抱明著,，相約好書”讀后感征

文比賽等,。這些活動，豐富了師生尤其是學(xué)生的課余生活,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

四、配合學(xué)校檢查,，抓好教學(xué)常規(guī)工作,。

抓教學(xué)常規(guī),，是抓好教學(xué)一項(xiàng)形式化的體現(xiàn),，學(xué)校對此十分重視,。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查,，老師們也十分重視，各自做好各項(xiàng)工作,。沒有出現(xiàn)一位老師缺交被檢查的內(nèi)容,，第二次總體比第一次強(qiáng),，各個方面均基本符合學(xué)校的要求,。略為不足的有個別教師教案和教學(xué)反思寫得比較簡略，缺少融入個人的東西,，個性不突出,。

五、嚴(yán)格遵守學(xué)校制度,，積極參加教研活動

在學(xué)校新管理制度下，語文科組堅(jiān)決按照學(xué)校的要求,，在規(guī)定的時間和地點(diǎn)召開科組會,，開展教學(xué)教研活動，落實(shí)相關(guān)工作,。本學(xué)期來，全體教師積極參加科組活動,，自覺遵守考勤制度，沒有出現(xiàn)無故缺勤現(xiàn)象,。

2011年1月13日

政治學(xué)科組工作總結(jié) 綜合學(xué)科組工作總結(jié)篇五

生物學(xué)科組2012工作總結(jié)

時間的年輪滾滾向前，步履匆匆,，彈指一揮間,，一年已過，又到坐下來回顧一年工作的時候了,。今年，我們生物學(xué)科組在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和教研室領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，生物學(xué)科教育教學(xué)研究工作和教科研工作不斷深入發(fā)展，取得了顯著成績,。一年來，我們在“教研先導(dǎo),，指導(dǎo)為首,，服務(wù)為主,，育人為本，全面發(fā)展”思想的指引下,，根據(jù)“教研工作重心下移，服務(wù)下沉”要求,，并結(jié)合我市中學(xué)生物教育,、教學(xué),、教研的具體情況，以“教研指導(dǎo)”和“教研服務(wù)”為抓手,，以培養(yǎng)廣大教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，有力地推動了新課程改革下的中學(xué)生物教學(xué)教研工作，夯實(shí)并發(fā)展了義務(wù)教育階段的生物課程改革的成果,。圓滿地完成了本的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下,。

一,、積極認(rèn)真,，加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)尤其是對機(jī)關(guān)效能建設(shè)和十七大精神的學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟和實(shí)踐以及基礎(chǔ)教育課程改革理論的學(xué)習(xí),。

政治理論和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)是教研工作人員個人成長,、工作和生活的精神動力和強(qiáng)大的智力支撐,。今年，按照局黨組的要求,，積極認(rèn)真地參加教育局每次行政例會和教研室的科室例會，進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)和科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。把學(xué)習(xí)的過程作為進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的過程,，進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)事求是,，求真務(wù)實(shí)的過程,，進(jìn)一步堅(jiān)持與時俱進(jìn),，拓寬思想的過程，進(jìn)一步提高思想上的堅(jiān)定性,，行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷提高認(rèn)識水平,、理論修養(yǎng)和教科研能力。在工作之余,，抓住每一次學(xué)習(xí)機(jī)會,，先后到桐城,、合肥、內(nèi)蒙,、鎮(zhèn)江參加省教科所組織的各種教育教學(xué)教研培訓(xùn)。

二,、積極踴躍,，參與,、配合省教科所教育教學(xué)和教研的各項(xiàng)會議,、評教活動及其他事務(wù)，取得優(yōu)異成績并受到省生物教研員徐貴亮老師的好評,。

2012年3月份參加了省12年生物教研工作會議和對淮南二中進(jìn)行了新課程調(diào)研視導(dǎo)。2012年4月份選派了城郊中學(xué)何學(xué)保,、阜陽三中駱方林、阜陽一中張明艷三名生物教師參加省新課程優(yōu)質(zhì)課評比,，分別獲得一等獎,、二等獎和三等獎,。2012年暑期積極參加了省舉辦的高

一、高二生物新課程培訓(xùn),。2012年9月份，按要求選送了21篇生物論文到省里參評獲一等獎一篇,，二等獎5篇，三等獎12篇,，省級交流論文三篇。2012年下半年,，按要求編寫了高中生物選修2的《同步作業(yè)》并通過了審核,。

三,、盡職盡責(zé)，開展各項(xiàng)生物常規(guī)教研工作,，積極參與教研室其他教研管理活動。

1,、2012年上半年舉辦了全市初中生物評教活動，李鴻業(yè),、胡繼軍等五位老師獲得一等獎。

2,、為選拔到省里參加全省高中生物評教活動,，又舉行了小規(guī)模的高中生物新課程評教活動,，何學(xué)保,、駱方林、張明艷三位老師被選到省里參賽,。

3、以教研促教學(xué),，按教研室的統(tǒng)一部署，舉行了07年全市生物論文的評選活動,，促使教師從教學(xué)型向教研型轉(zhuǎn)變。

4,、經(jīng)常深入中學(xué)生物課堂進(jìn)行聽課評課，共聽課六十多節(jié),。

四、認(rèn)真務(wù)實(shí),，做好生物教師的培訓(xùn)工作,。

1,、2012年暑期，舉辦了中華書局版八年級初中生物教師的培訓(xùn)工作,。

2、組織全市高

一,、高二生物老師到合肥參加全省生物新課程培訓(xùn)，葉德季老師作為市教研員代表在會上作了“體驗(yàn)新課改,，敢問路在何方”的經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言,。太和中學(xué)孫燦友老師作為阜陽市教師代表在會上作了發(fā)言,。

五、教研創(chuàng)新,，積極投身生物課程改革，提高中學(xué)生物課堂教學(xué)的有效性和高三復(fù)習(xí)的針對性,。

1、為了促進(jìn)校際交流,，開展橫向教研,，分別定期開展高

一,、高二生物聯(lián)片教研活動,。城區(qū)由我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備,、籌劃，共開展了十次,，教師們受益非淺。各縣由縣教研員負(fù)責(zé)。

2,、多次到所負(fù)責(zé)聯(lián)系的學(xué)校城郊中學(xué)和十六中去進(jìn)行調(diào)研活動。

3,、為了加強(qiáng)高三生物教學(xué)和復(fù)習(xí)，舉行了四次全市高三生物中心組活動,，內(nèi)容豐富多彩，針對性強(qiáng),，基本上預(yù)測到了12年高考生物命題方向。如反法西斯同盟形成中的美國中立法問題和生物上北京城的遷都問題以及武則天依靠庶族打擊士族等問題,。

4、開展網(wǎng)絡(luò)教研,，以阜陽教研網(wǎng)為平臺，提供生物教學(xué)資源,，交流生物教學(xué)信息。并通過郵箱,、博客的形式與一線老師隨時溝通。

六,、注重課堂，深入到生物教學(xué)第一線,。

對全市生物新課程進(jìn)行大規(guī)模視導(dǎo)、聽課,、評課并親自代課,，與一線生物教師共話生物新課程教學(xué),。

七、強(qiáng)抓機(jī)遇,，積極開展科研課題的立項(xiàng)和研究。

1,、幫助潁上縣胡繼軍等老師立項(xiàng)了省級課題“現(xiàn)代信息技術(shù)與農(nóng)村中學(xué)生物課堂教學(xué)的整合”并已成功開題。

2,、我去年立項(xiàng)的省級課題“新課程理念下，生物課堂教學(xué)的研究”正在開展中并已取得階段性成果,。

3、參與了國家級課題“生物不同版本課標(biāo)教材欄目設(shè)置比較的研究”的研究,，并寫了階段總結(jié)。

中學(xué)生物教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué),，教師認(rèn)識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變,，最終要通過課堂教學(xué)來實(shí)現(xiàn),。因此,，加強(qiáng)生物教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要,。