無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文期試小結語文期試小結篇一

一,、集體備課促進教師教學水平的發(fā)展,。

這學期,，我們共開展了三次集體備課,，分別是《生命生命》、《金錢的魔力》,、《除三害》,。全體語文組老師群策群力,，一次次地試教，一次次地修改

教案

,，力求展現(xiàn)的課堂扎實有效,。

二、專家引領，點撥迷津

6月3日,，對我們來說,，應該是難忘的一天。這天,，教研室徐賢烤老師蒞臨我們學校,，先聽了六年級兩位老師的復習課，再為我們做了關于新課程解讀的講座,。這一天,，我們在徐老師的帶領下重新認識了新課程標準。徐老師從“一個核心,、兩個領域,、三種意識、學段目標,、糾偏閱讀策略”五個方面,，理論結合實際，深入淺出地為我們全方面解讀了新課標,，也為我們指明了語文教學的方向,。近三個小時的講座，讓人醍醐灌頂,，又如沐春風,！

三、教學常規(guī)檢查常抓不懈

教學常規(guī)是對教學工作最基本的要求,，因此,，我們時常抽查教師的備課本、作業(yè)本,，要求教師樹立向“備課”要質量,，向“課堂”要質量，向“作業(yè)”要質量,，進一步推進“減負提質”工作的意識,。

四、聯(lián)片結對活動如期舉行

這學期,，我們參加了與橋頭二小,、朱涂小學、白云小學的聯(lián)片教研活動,，我校吳曉利老師送去的《金錢的魔力》一課受到了大家的一致好評,。在與茗岙小學的結對活動中，我校的吳曉明老師送去的《一面五星紅旗》一課,，給茗岙小學的老師留下了很深的印象,。兩節(jié)課的成功展示，是全體語文老師的心血和努力。

在成績面前,，我們也清楚的看到我們的不足：校園“經典誦讀”氛圍不夠濃,；教師的發(fā)展遇到瓶頸，個別教不前,；缺少專家引領……但我們相信,，在困難面前，我們是不會退縮的,。我們會勇敢地走在語文教學改革師停滯的道路上,。

語文期試小結語文期試小結篇二

一,準備階段

二,實踐階段

三,提高階段

總而言之,教育實習是我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,在萊州一中的實習為我們的人生起了個好頭,我們將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習,不斷完善自己,不斷提高自身素質和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

信息技術教學工作 教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得,。

第一是預備階段,。通過指導老師先熟悉實習班級的信息技術上課情況，認識班上的每個學生以及了解他們對于信息技術課知識的掌握情況,。然后,，認真聽指導老師以及其他同學上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法,。目的不一樣，上課的注意點就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導老師及其他同學的上課方式,，上課的思想思路。接著,，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,，自己在已有的基礎上備課、試講,，做足了上講臺的準備,。在經過了前兩周的聽課、試講后,，第三周我正式走上講臺,。作為一名教師，還有一個天職就是教書,，無私地把知識傳播給學生,。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦,。上一節(jié)課,，要經過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學”,。由于信息技術是在機房上課，游戲網"游戲網"游戲網"游戲及其它等的因素對學生的引誘力比較大,，因此很難控制學生的注意力,。經過兩個星期的聽課,我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，興趣是學生最好的老師,，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習,，不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引學生的注意力,。我聽了兩位老師的課,，一位活潑，一位嚴謹,，從效果來看,，前者要好一些。因此要調動學生的積極性,，就必須有好的教學設計,。在教學設計中，首先我能夠注重情景的設計,。 在所上的四節(jié)課中,，有兩節(jié)課我都創(chuàng)設了情景，而且情景設計的都比較貼切,，一個是大話西游的后傳,，一個是夢幻西游人物榜，學生都很感興趣,。特別是在導入時引用情景能使學生在一開始就保持高的興趣,。

其次注重對任務的設計。 在設計情景的同時,，我還在情景中設置了不同的任務,。這些任務都是圍繞情景展開，任務環(huán)環(huán)相扣,，貫穿課堂的始終,，不斷激發(fā)學生的成就動機，更好的調動了學生的積極性,。最后注重對教學媒體的設計,。 在教學媒體上，有兩節(jié)課我選擇了網站的形式,。在網站設計時,，融入了學生感興趣的游戲網"游戲網"游戲網"游戲人物圖片及一些flash動畫,，既引起了學生的興趣而且很好的輔助了課堂的教學。在教學過程中,，我始終體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,，并努力探索在網絡環(huán)境下學生的自主學習。網絡環(huán)境下,，教師與學生之間角色關系發(fā)生了本質的變化;其有利于學生自主的,、個性化的學習，有利于培養(yǎng)學生解決問題的能力;同時為學生實現(xiàn)自主學習創(chuàng)造了更大的空間,。在創(chuàng)設學生自主學習的環(huán)境方面,，我采用了學習型網站的形式，學習型網站的一個主要特點和優(yōu)勢在于資源的整合,，學生可以利用網站查找所需要的信息,，進行自主學習，可以培養(yǎng)他們獨立學習獨立解決問題的能力,。從上過的幾節(jié)課中,，應該說起到了一定的效果。當然我這個學習型網站還是存在一定的缺陷,，還需要不斷完善,。但我認為最最重要的還是要引導學生樹立自主學習的意識。在教學過程中,，自己還存在不少缺陷,。 (1)、個人在講授知識點時,，沒有突出重點、難點,，過于追求學生的自主探索,。 (2)、課堂的調控和應變能力還有欠缺,，有待加強,。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒,，不能很好的處理,。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力,。三,、其他方面 除了教學和班主任工作，我還完成了學科整合語文資料的查找,、自然科學圖表復習專題網站的制作,、教育調查穩(wěn)卷的設計,、統(tǒng)計以及研究性學習的指導。其中學科整合和研究性學習是我們專業(yè)獨有的實習任務,。在這些任務中大部分都是需要小組協(xié)作完成的,，因此小組成員之間分工一定要明確，而且要體現(xiàn)團體合作精神,，我認為自己在這方面做得還是比較到位的,。

1、在學科整合方面,，本來規(guī)定是做一個學科整合的教案,，后來實習學校只讓我們完成資料的查找和本站站的建設。雖然聽起來找資料是件很簡單的事,，但是還是需要一定的技巧和耐心的,。特別是學校給我們的要求比較高，既要包括文字材料還要圖片,、音頻及視頻等,，這就給我們帶來一定的難度。最終我們還是通過學習搜索技巧及任務分工基本上找全了所需的資料,。在本站站制作上,，我們小組負責的是自然學科圖表復習專題網站的制作，由于那個老師是第一次嘗試在網絡環(huán)境下學習,，因此對網站具體要實現(xiàn)哪些功能以及網站可以實現(xiàn)什么功能都不是非常清楚,，這時我們將自己所學過的知識將信息技術很好的融入到網站之中，很好的輔助了教學,。但是遺憾的是我們沒學過動態(tài)網頁的制作,，很多動態(tài)上的技術自己沒掌握，幸虧有其濃在我們這組,，于是我們就進行了分工,，我負責了界面設計以及一些圖片的處理。

2,、在研究性學習方面,，由于那邊的老師已經給布置了任務，我們自己設計的就不能實施了,，因此我們只能是指導學生開展,。由于研究性學習是小組合作開展的，對于初一的學生,，他們很難將分工進行合理的搭配,，而是各管各的，有時候能力強的全攬所有的任務,，此時候就需要我們進行指導與監(jiān)督,。而且我們需要密切關注學生研究過程,，適時的給予點撥。我們對學生的輔導只能適度的介入而不能樣樣都管只有這樣才能讓學生在活動中充分體會到研究的整個過,。同時也確保學生的中心地位,。

由于研究性學習是一個新的課程，是涵蓋多個學科的綜合性科目,，因此它要求教師具有全面的知識,，這樣才能給學生提供更廣的意見和建議。在指導研究性學習的過程中,，深刻體會到自身知識的缺陷,，因此自己需博覽群書，學習各方面的知識來充實自己,。 3,、教育調查方面 這次調查由于時間緊缺以及人力資源的有限，因此調查范圍比較狹窄,，集中在溫州十二中和十三中兩所學校中,，有一定的局限性，不能完全反映整個×××區(qū)中學教師的信息素養(yǎng),。溫州十二中和十三中都是應用教育技術比較好的學校,，學校都非常重視對教育信息化的發(fā)展。有了學校的重視,，以及硬件方面的投入,，教師基本都具備比較好的信息素養(yǎng)。因此從這次調查來看,，教師應用現(xiàn)代教育技術的硬件條件是具備的,，基本操作也都掌握的比較好，特別是年輕教師,，而且對應用教育技術的態(tài)度也是非常積極的,，對應用信息技術的目的也是明確的。但由于個人(如年齡,、時間、費用),、技術,、理論等方面的因素，教師在實際中應用教育技術的效果與我們設想的有差距,，特別是信息技術與學科整合方面,。

在教育信息化發(fā)展的進程中，信息技術教師在其中發(fā)揮了很大的作用,，作為教育技術專業(yè)的學生,，我想更應該在校期間努力學習各方面的技能,，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質,，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價值,，為信息化發(fā)展添磚加瓦。從這這幾項專業(yè)實習中,，我深刻認識到了在學校學的專業(yè)知識不管是理論還是技術還不夠細致,，不夠深入，比如網站的制作及幫老師做一些課件時發(fā)現(xiàn)自己的技術還是比較欠缺的,。我們所學的更多的是一些入門的基礎,，而且理論學習方面根本沒有應用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機會,，我學習到了很多在學校學不到的知識,。四、建議 我希望我們學院以后能多和中學聯(lián)系并和他們建立長期的基地關系,，并開展一系列的合作,。包括課題的研究開發(fā)，教學設計,，學科資源網站的建設等等,，并把這些任務都布置給我們。這樣我們才能更好的學以致用,，同時也可以為我們教育技術做一個很好的宣傳,。總之要多給我們實踐的機會,。

語文期試小結語文期試小結篇三

目錄 ? ? ? 總結一：語文考試小結

半學期的緊張學習生活已經落下了帷幕,，我們也迎來了期中考試，但無論考得是好還是不好,，都要對自己這段時間以來的學習做出一個總結,。學習語文的關 鍵并不在于背了多少答案，而在于要真正理解課文,，理解老師講的每一個內容,，這樣無論相隔多久都可以做得出來。有時候語文考的很差,，主要有三個原因：

第 一就是,，學習態(tài)度不端正，課前預習不充分,，學完每一課后沒有及時復習,，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多,。學習習慣不好,，沒有合理安排時間,，作業(yè)的 質量與效率不高，經常熬夜,，上課沒有精神,。平時上課光顧著記筆記了，并沒有完全參入到課堂里,，所以學起來不僅吃力,、還沒有什么效果。在課堂上要多舉手回答 問題,，順著老師問題的思路走,，筆記可以下課補記，只要這一課聽明白了,，也就掌握了,。如果上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考,，以致思路不活 躍,，掌握的知識不具體、不全面,，不會舉一反三,，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕,。做的練習很少,，做題的經驗較少。

第二就是鞏固 練習不夠,，平時學完之后,，做完練習，這一課就算過去了,。之后并沒有進行溫習什么的,。只是快考試的時候再看一看。上面許多的重點也都忘記了,。以后多溫習溫 習,，學完后把重點、主題思想再看一遍,。深刻的記在腦中,。復習時沒有抓住重點。每次考試時復習都是大致的看一看主題思想,，并沒有把某些句子、詞語之類的理解 賞析透徹,。連每課的作者簡介也一定要記住,。在考試復習時一定要抓住講學稿上的重點進行復習,，再對照著點擊的錯題溫習一遍，效果就會好得多,。

第三便是課外書的閱讀,，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材,，詞匯的積累也很少,，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂,，蒼白無力,。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解,，導致考試中的課外文言文失分不少,，閱讀能力仍有待提高。

第 四就是粗心,?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎,，沒有審清題意便盲目做題,，不只是語文，所有的科目都是這樣,，做完試卷后沒有仔細檢查,，導致犯了許多不該錯 的失誤，正確率較低,。以后做題一定要仔細,，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環(huán)漸進的過程,，只有打牢了基礎,，才能在此之上再去提高，所以,，對以前 知識的掌握,，是必要性的。


總結二：語文考試小結

我這次考試考得很不好,，主要是許多不該錯的問題出錯,，審題不認真，不仔細,，馬虎,。當然不只是考試時不認真，主要是我平時上課不認真聽講作業(yè)不認真完成所導致的。

79,。這個成績,，的確是十分令人難以接受。這次的考試,，有著太多的變故,，太多的失敗。

分到底扣在哪里了呢?從看到分數以后,，我就一直在疑惑這個問題,。課內古文2分，課外古文3分,，課內現(xiàn)代文1分,，課外現(xiàn)代文5分，作文10分,。先說古文方面,。課內2分，課外3分,。聽起來每個只有一點分而已,，但每一點兒合起來就不只“一點兒“了。而且都不該錯的題,，課內扣分更是不應該,。至于課外古文，有的是確實沒讀懂,，當然也有一部分是思考的不夠縝密造成的,。

在考試的過程中，還有一段小插曲,，就是答題紙與試卷的題號對不上了,，所以我就先在卷子上寫了，這也對我造成了一點影響,。至于現(xiàn)代文閱讀,，課內只扣了一分，是由于有一題答的不夠完整,。課外閱讀扣了5分,，相對于其他的多出了不少，雖然是課外,，但還是有自己的原因的,。而且可能由于考試中的那個“小插曲”，我考試時的注意力有些不集中,，這也是造成失分的一個原因,。

對于我自己上半個學期的學習,，雖然還說得過去，但還是有著很多的“小毛病”,，比如上課注意力不集中,，作業(yè)質量不夠高等等。這些,，都是我應該改正的。要知道,，良好的學生固然有很多,，優(yōu)秀的學生卻很少。而優(yōu)秀與良好的區(qū)別就在于有沒有這些“小毛病”,，這也是提高成績的關鍵,，所以在接下來的半個學期內，我會好好改正自己的缺點,，努力在下次考試中取得更好的成績,。

我保證下次考試一定去的好成績。不讓老師和家長們失望,。

這次考不好是因為我學習態(tài)度不端正太浮躁,，加上平時養(yǎng)成的不認真的習慣都會大大的阻礙我進步甚至是退步。為了扭轉這個局面,，我決定改掉粗心這個毛病,。上課認真聽講課后認真復習，作業(yè)認真完成,，及時訂正不會的問題一定弄懂,，不不懂裝懂，認真對待每一件事,，會做的題爭取提提作對,。


總結三：語文考試小結

我想是這幾個原因而導致這個成績的：

第一就是平時上課光顧著記筆記了，并沒有完全參入到課堂里,，所以學起來不僅吃力,、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答問題,，順著老師問題的思路走,，筆記可以下課補記，只要這一課聽明白了,，也就掌握了,。

第二就是鞏固練習不夠，平時學完之后,，做完練習,，這一課就算過去了,。之后并沒有進行溫習什么的。只是快考試的時候再看一看,。上面許多的重點也都忘記了,。以后多溫習溫習，學完后把重點,、主題思想再看一遍,。深刻的記在腦中。

第三就是復習時沒有抓住重點,。每次考試時復習都是大致的看一看主題思想,，并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹,。連每課的作者簡介也一定要記住,。這次考試就是作者沒寫出來。在考試復習時一定要抓住講學稿上的重點進行復習,，再對照著點擊的錯題溫習一遍,，效果就會好得多。

應該來講這次的卷子并沒有太多的難題,，只是做題目時太馬虎,，太虛心，而且基本上都是半錯,，也就是問題沒有回答完整,，總是差那一點，所以以后回答問題要完整,，看題要仔細,。

第四就是我的作文總是寫的枯燥，缺少細節(jié)描寫和修辭手法等一些精華之處,，就是簡單的敘事,，記流水賬。此外,，我的課內閱讀也沒有全對,，這是不應該發(fā)生的，這說明我對文章的理解不夠深刻,。另外,，我的課外閱讀扣分較多，這一點同樣十分重要,，這表現(xiàn)出我的課外知識缺乏,，對語句的理解不夠透徹。
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經過這次慘痛的教訓,，我明白了一些關于學習的方法,。以后,，我應該在作文方面多加功夫，多看一些課外書,，增加自己的知識,，豐富自己的詞匯，并且要在寫作文的時候多用些修辭和細節(jié)描寫,，增加文章的精華之處,，不再是一篇流水賬。其次是加強對文章的理解,，不是簡單地背答案,。最后是加強課外文章的理解，要聯(lián)系全文理解文意,，做題時不要僅僅看句子的前后，而是要仔細閱讀全篇文章,，這樣不僅能加快做題的效率,，而且還可以增加題目的正確率，可謂是一舉兩得,。


總結四：語文考試小結

不久前我們經歷過期中考試,，當然那么重大的考試每位同學都用盡全力去復習了。對于同學們來說,，期中考試的結束就是比獲得大獎還要高興的事情,，因為令人難熬的復習終于完畢了，人人都會有一種放下心中大石的感覺,。我想在每個重要考試結束后,，同學們都會放松一段時間，對學習上的東西不再那么緊迫,，當然這也是我的體驗,。但是時間好像并不想放過我們，這次期中考試之后,，又要迎來期末考試,，我們又開始拼命的復習了，又要開始戰(zhàn)斗,，時間真的不放過我們,！每個同學都抱怨，為什么時間那么緊??？讓我們玩的時間都沒有！在這里,，我認為時間是太緊了,，但是如果我們從期中考試結束后并沒有放松自己反而還繼續(xù)努力復習的話那么我想時間就沒有那么緊了,，因為這在以后的復習中已經分擔了一部分了。
從復習這里我又不得不提到語文了,。為什么,？理由很簡單：就是因為我們在期中考試的時候復習時間不夠用，有某部分同學忽略了語文,，使我們班的成績下降,，也讓老師生氣了。為什么會有這種想法呢,？現(xiàn)在科目太多了,，而且他們想到語文是文科，只要會背會默就可以了,，其他的也只要記熟課文的筆記就ok了,，根本不用花太多的時間啊，這就是同學們忽略語文的原因,。我要鄭重申明一下：這種想法是錯誤的,！

我在期中考試的時候語文也只考到88分，也不太理想,。但是我想要在以后的時間中能夠做得比之前更好,，上課更專心，作業(yè)完成的更漂亮,，課堂紀律更優(yōu)秀,，而且能勇躍發(fā)言，也就是我的做法,，我想要更努力,，在期末考試中能取到理想的成績，這是我在之前小結中對老師的承諾,，這并不是只說不做,，我要像“聞一多先生”一樣——言行一致，說了就做,。應該說這是我必須要做的,。我也開始進行語文的復習了，在通過自己復習語文,，能夠從中看到自己對語文的不足有哪些,，例如在課后理解中有不懂的地方，課外的填空也毫無知處,；還有作文也寫得不好……這就是我們能發(fā)現(xiàn)并且能做到更好的地方,。從上課來說，我們也可以增加課外知識,，如“既望”——農歷16日,，“望”——農歷15日等,；在電腦上或是筆記中，我們可以看到文章作者所表達出來的感情,，從中明白課文中心思想,，懂得自己對文章的理解，就能提高對課后閱讀的理解,，同時還能提高作文水平,，何樂而不為呢？

語文對我們是很重要的,，我們需要重視語文,，看清語文，讀懂語文,，明白語文,！


總結五：語文考試小結

半學期的緊張學習生活已經落下了帷幕，我們也迎來了期中考試,，但無論考得是好還是不好,，都要對自己這段時間以來的學習做出一個總結。

這 次語文考試考得還不錯,，古詩默寫和課內文言文沒有扣分，這與平時認真扎實地學習是分不開的,。課外文言文總體來說做得還不錯,，字詞解釋和句子翻譯都沒有出 錯，但是最后一題,，寫出本文告訴人們的道理扣了一分,，失分在于沒有全面地理解，少了一點,，也讓我意識到,，在將來的學習中，還要多看課外書,，加強自己的理解 能力,。課內閱讀考得是《最后一課》，這篇課文我前一天并沒大復習,，剛開始拿到試卷的時候,，有一些慌張，但當我答題時,，自己還是總很多題記得老師上課是怎么 講的,，所以一共扣了一分，是對人物的心理描寫的作用理解得不夠全面,，由此看來,，學習語文的關鍵并不在于背了多少答案,，而在于要真正理解課文，理解老師講的 每一個內容,，這樣無論相隔多久都可以做得出來,。課外閱讀考的是一篇議論文，雖然接觸議論文的時間并不長,，但是這次考試中我沒有扣分,，關鍵在于我用老師上課 講的方法，理清文章的寫作思路,、結構和中心論點,，只要抓住這些，答題就可謂是小菜一碟,。最后是作文,，扣了三分，在今后的學習中,，還是要多留意生活中發(fā)生的 點點滴滴的小事,，并多讀課外書，才會寫出好的文章,。

總體來說,，我對這次語文考試還是很滿意的，但考好了也不能說明什么,，在今后的學習生活中,，我還是會和以前一樣扎扎實實地學習，并豐富自己的知識面,，多進行閱讀和寫作訓練,，相信在我的努力下，會取得更加優(yōu)秀的成績,。

語文期試小結語文期試小結篇四

又到了期中考試的時候,，又該是春天里花兒開始飄落，準備醞釀果實的時刻,。然而,，我們的花兒雖有瞬間的美麗，卻醞釀不出累累的果實,。期中考試留給我們的只是無盡的失落,，深深地思考。

本以為,，像春花一樣,，我們一直在努力，努力吸收著陽光雨露，努力讓花兒開得絢爛,，開得美麗,，最終能結出豐碩的果實。從開學到現(xiàn)在,，我們年段組的幾位老師一直沒有停下溝通,、交流的腳步。每一次集體備課,，我們總是認真探討每課的教學重點,、難點，每一次單元測試,，我們都要進行統(tǒng)一測試,，集體批卷，認真分析,，并且不斷提出教學中改進措施,。在課堂教學中，我和同年級的小吳老師更是經?！澳フn”,，經常交流。然而,，這次的期中測試還是令人失望,，令人費解。

在本次測試中,，學生在按文填空這類基礎題上失分較多,。如古詩填空中“等閑識得東風面”的“識”，三個年級有近30%的學生錯寫成“時”,，另外在《荷花》一文的填空中，“有的才展開xx花瓣兒”,，這句中的（兩三片）的“片”又有許多學生漏寫,，還有“照樣子寫句子中”一題中，把“珍珠泉的水很清的程度描述出來”,，不少學生不明白照樣子的形式,，也有不少學生“得”的用法不夠熟練，“的”“地”“得”三個混用,。其實,，這幾個字都是在平時的作業(yè)中常出現(xiàn)的，也是教師在課堂教學中經常指出的,，然而學生的錯誤還是無法避免,。再如閱讀題中“不休”抄寫成“不體”。把近義詞和反義詞混合寫,。尤為嚴重的是,，他們居然連寫作文的要求也沒看清就胡亂寫了出來,。本次考試的作文要求是這樣的“你最喜歡春天的什么動物，什么植物呢,？請你學習《燕子》或《荷花》的寫法,，寫一種自己喜歡的動物或植物吧?！泵總€班級幾乎都有半數以上學生描寫的是“猴子,、小狗、,、老虎以及荷花,、桂花之類的動物或植物，有的學生把動物和植物都寫了出來,？,？這些細小的問題無不暴露出學生平時作業(yè)習慣的問題，那就是粗心,，做作業(yè)不專心,，缺乏認真細致的檢查習慣。這樣,，到考試,，依然不懂得認真檢查，做好了試卷只知道玩,，失去了許多不該失去的分數,。

從這次測試情況來看，學生的閱讀和習作能力還是較差,。而且三個年級的差距也較明顯,。每個年級中的學生之間也存在較大的差距。在閱讀短文的練習中,，失分最多的是確定帶點字在詞語中的意思,。如“吵個不休”的“休”在字典里有三種意思：a休息b停止c禁止或勸阻。三個班級有近70%的學生選錯,。另外,，讀短文回答問題方面，也存在著回答問題沒有中心,，沒有重點,，句子不通順等問題。在習作方面,，除因審題不清造成失分較多外,，還存在著學生寫作文沒有條理，沒有重點，句子缺乏連貫,，錯別字多等問題,。

就如第一題的看拼音寫詞語，三個年級的平均失分將近達到0.8分以上,。其中一個年級達到2分以上,。當然失分少的年級全班僅扣掉9分。在按文填空方面三個年級的平均失分也在2,。5分左右,。這些都是最基本的知識，都是平時作業(yè)中經常出現(xiàn)過的',，學生仍然不斷失分,，這不得不引起我們的深思：是詞語抄得不夠多？是課文背得太少,？其實,，我們失分較多的兩個班級，讓學生抄寫字詞并不見得少,，可效果不理想,，而失分較少的三（2）班，其經驗是平時少抄多讀,，而且是一個詞一個詞指著讀,，這確實是經常復習，加深記憶的好方法,。課文的背誦也是非常重要的,，學生普遍存在填空中漏字、錯字的現(xiàn)在,，主要是對課文還不夠熟,，這里說明光背是不夠的，還要經常默寫記憶,。

以上是這次期中測試中出現(xiàn)的一些問題,，我們將認真總結這次經驗教訓，在同伴之間取長補短,，經常探討，不斷交流,。期待著,，在夏天收獲的季節(jié)，能采摘到豐收的果實,。

語文期試小結語文期試小結篇五

一,、實習工作的目的

本次教育實習工作的目的是，將自己所學的漢語言文知識和教育學、心理學理論運用到教育教學中去,，向指導老師和前輩老師們學習探索更多更好的教學教法和班主任工作的經驗,，在實踐中勇于創(chuàng)新，積極實干,，使自己成長為一名優(yōu)秀的小學語文教師,。

實習單位及實習崗位介紹

我本次實習的單位是******，該校是一所中國西部基礎教育名校,。學校開設有一年級到六年級,，學校現(xiàn)有52個教學班,，3263名學生,。專任教師139人，其中有8名中學高級教師,，6名市級骨干教師,，5名市級骨干教師培訓對象，4名區(qū)級學科帶頭人,，38名區(qū)級骨干教師,；本科學歷教師69人，?？茖W歷教師53人,，中專學歷教師17人。校園環(huán)境優(yōu)雅,，教學主樓裝修美觀,，操場四周樹木成蔭，鳥語花香,，擁有較好的育人氛圍,。學校著力建設“生態(tài)教育”特色，依托“生態(tài)教育提升辦學質量,、特色文化促進品牌發(fā)展”的辦學思路,，響亮地提出了“為生命成長奠基”的辦學理念，構建“多樣,、共生,、平衡、發(fā)展”的教育生態(tài)共同體,，努力打造具有輻射性,、示范作用的生態(tài)教育特色品牌。我今次實習的對象是該校二年級十班的語文教學,，該班學生共70人,，是一個好學上進,，基礎良好的班級。

三,、實習內容,、過程和完成的任務

(一)、教學工作方面：自入校開始,，就投入到教學工作當中,，教授品德與生活課程，虛心聽指導老師的授課,，認真學習并接手語文,、書法等課程。我積極備課,，不斷向指導老師請教,，認真上課。批改作業(yè)精確記錄學生書寫等錯誤,，為孩子糾錯及畢業(yè)論文的撰寫做好素材,。區(qū)優(yōu)秀教師賽課活動我都抽時間去聽，學習優(yōu)秀教師的授課經驗,。相信自己對這份工作的熱愛和投入,，以后自己定會成為一名優(yōu)秀教師。

(二),、班主任工作方面：在實習的第二周我能叫出全班70個孩子的名字,，了解他們學習、家庭情況,。在放學的路上和家長聊天了解情況,。在實習期間協(xié)助班主任完成了早自習、升旗,、課間操,、眼保健操等時間段的班主任日常工作。通過試做我已基本具備作為一名班主任的能力,。

(三),、其他方面：我憑自己的辛勤贏得指導老師和班級授課教師的好評，數學老師評價我是辦公室5個實習生中最負責最認真的一個,，也是特別像老師的一個,！我還得到辦公室老師的尊重，班上同學的喜歡,。在我看來這些都是對我工作的認可,！

四、實習收獲,、體會和建議

通過這次為期三個月的實踐,，檢驗了自己的學習情況，也培養(yǎng)了自己教學技能,；鍛煉了自己發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力；也發(fā)現(xiàn)了自己學習中的眾多不足,，以便我能夠在以后的學習中得到不斷的彌補和提高,。此外還讓我真正了解到步入社會后我們還有許多知識要學習，還有許多需要加強的地方,，我的電腦知識還有許多欠缺的地方,，還不能熟練的掌握，我們的動手能力不足等,，我知道這不是短時間內能夠學會的,，這次實習對我有很大的幫助，在這過程中我還會學到很多東西,。

有了這次實習的經驗,，再以后就可以更快、更好地融入新的環(huán)境,，完成學生向職場人士的轉換,。在實習期間通過不斷的學習和總結經驗，提高了處理實際問題的能力,，為我以后步入社會進行總結了經驗,。

第一、用人單位在招聘員工的第一要看的就是你是否有想去學習,。我們一同過去的幾位應聘者中,，有一部分就是因為在想去學習的勁頭比別人遜色一點而落選。因為對于用人單位來說如果一個人有想去學習,，那么他在這個特定的崗位上就會很快的得心應手,，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓一個員工。

第二,、在工作中要有良好的學習能力,，要有一套學習知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關途徑自行解決能力,。因為在工作中遇到問題各種各樣,，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力,，通過不斷的學習從而掌握相應技術,，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力,，一方面來自向師傅們的學習,，向工作經驗豐富的`人學習,。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力,，尋找相關途徑來解決問題.第三,、良好的人際關系是我們順利工作的保障。

在工作之中不只是同技術,、同設備打交道,，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀?,。這也是我們平時要注意的,。和諧的人際關系，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍,。

另外在工作之中自己也有很多不足的地方,。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關技能知識的標準掌握等,。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累,，在掌握知識的同時加強實踐，做到理論聯(lián)系實際,。另一方面要不斷的加強學習,，學習新知識、新技術更好的為人民服務,。

語文期試小結語文期試小結篇六

語文,，文言文，上課做得筆記最重要,，做了筆記,，才知道這個詞是什么意思，才知道這篇文章大概講了些什么,。因此,，上古文課時，必須要全神貫注地聽老師講課,?？墒俏疑瞎盼恼n時，就在那里趴的,，以為這些全會,，就不聽老師講課。最后,，古文的一些字詞,，就不知道是什么意思，而因為不想讓老師知道我上課是不聽講,，走 神,，下課便沒有問老師那些不會的詞的意思,，而

同學

也有的記得不全或不對的，所以,，考出來了,，就不會這個詞的意思。

語文的閱讀,，一直是段老師這的重點，可是,，老師把方法告給了我,，我也沒有去記，只是當那些閱讀技法是沒有用的,，可是真真考出來題時,，才知道段老師的閱讀技法全都能套用上，可是我沒有背,，因此,，就沒有完整的按閱讀技法的步驟來，只能是想起哪些寫哪些了,，導致了我的閱讀拉分,。

語文的作文，段老師一直讓準備,，總是說“好作文是提前準備的,，不能考場上現(xiàn)場發(fā)揮?！笨晌揖褪遣宦?，總是不以為然，以為我現(xiàn)場發(fā)揮可以發(fā)揮的很好,，所以導致了我沒有準備一篇作文來應對這次考試,。

總的來說，就是上課沒有仔細聽老師講,，課后沒有認真的完成段老師的作業(yè),，以為無所謂，才導致了我現(xiàn)在的這個成績,。

寫后小記：這次的分數非常不好,，要努力！