在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇一

大家晚上好,！我是11級(jí)船舶111的劉穎杰！今晚,，我將與大家一起分享我的職業(yè)規(guī)劃,！與其說(shuō)是規(guī)劃，倒不如說(shuō)是我的一個(gè)夢(mèng),！不過(guò)這可不是做夢(mèng),，而是夢(mèng)想！而我規(guī)劃的主題便是：為夢(mèng)想插上翅膀,！

步入了大學(xué)生活，我們的生活空間自由多了,，很可能會(huì)因無(wú)目標(biāo)而迷失方向,。給自己制定目標(biāo)，就像是給船舶導(dǎo)航,！日益激烈的就業(yè)壓力就在我們身邊,，我們就更應(yīng)該好好的規(guī)劃我們的職業(yè)生涯！使自己能夠有目標(biāo)的學(xué)習(xí),，有目標(biāo)的工作,，有目標(biāo)的生活，使自己每天都過(guò)得充實(shí)而有意義,！而職業(yè)生涯規(guī)劃則是為我們的夢(mèng)想插上翅膀,，讓我們?cè)谌松鷳?zhàn)略上更勝人一籌！

首先,，我的規(guī)劃分為六個(gè)部分：自我分析,，環(huán)境分析，swot分析,，大學(xué)三年規(guī)劃,，畢業(yè)后計(jì)劃以及調(diào)整與反饋！知己知彼,，才能百戰(zhàn)不殆,！在職業(yè)分析之前，我先對(duì)自己做了一個(gè)全面的剖析,！我性格開(kāi)朗,，擅長(zhǎng)交際，是一名樂(lè)觀主義者,！這種對(duì)什么事情都樂(lè)觀對(duì)待的態(tài)度能為我以后的創(chuàng)業(yè)提供很好的條件,！而且我還擁有不服輸?shù)膫€(gè)性，所以我確信,，我的人生必將是精彩而且輝煌的,！

可是,，金無(wú)足赤，人無(wú)完人,！通過(guò)swot分析法,，我將自己的優(yōu)缺點(diǎn)做了一次比較！一個(gè)健康的身體,，一個(gè)明確的目標(biāo),，外加耐心細(xì)心的處事態(tài)度以及開(kāi)朗的個(gè)性造就了一個(gè)活潑大方且意志堅(jiān)定的我！但這樣的我并不完美,！面對(duì)這個(gè)社會(huì)的種種壓力,，有時(shí)我會(huì)用一些借口去忽悠自己！過(guò)于固執(zhí)的處事態(tài)度顯示出的卻又是一個(gè)不夠穩(wěn)重的我,！這樣一個(gè)具有雙面性格的我,，還需不斷的去改正，力求以一個(gè)更完美的姿態(tài)去面對(duì)這個(gè)多變的社會(huì),！

我很慶幸自己有一個(gè)完整的家庭,，父母的支持給了我無(wú)盡的力量！他們的存在,，為我撐起了一片廣闊的藍(lán)天,！而南通職業(yè)大學(xué)的各種設(shè)施也很健全，學(xué)習(xí)氛圍也很濃厚,，這就為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活空間,。于是，這里便成了我新旅程的起航之處!

萬(wàn)丈高樓平地起,，所有的成大事者必定是從身邊的小事開(kāi)始入手的,，所以從現(xiàn)在起，我開(kāi)始計(jì)劃我大學(xué)三年的征程,！大一為試探期,，適應(yīng)新環(huán)境，培養(yǎng)溝通能力是我這一階段的目標(biāo),。而就目前來(lái)看,，我已圓滿完成了這一階段的任務(wù)！大二為定向期,，這一階段必須打牢專業(yè)基礎(chǔ),，并確定合適的定位！大三則為沖刺期,，我必須專注于自己的目標(biāo),，專業(yè)課的學(xué)習(xí)進(jìn)入深化階段，各種軟件的學(xué)習(xí)也進(jìn)入強(qiáng)化階段,！而且這一階段還需有意識(shí)的進(jìn)行能力,、職業(yè)素養(yǎng)的提高和經(jīng)驗(yàn)的積累,！只有這樣，才不至于在大三的實(shí)踐中太過(guò)慌張,！大三就不用說(shuō)了,，尋找就業(yè)，到實(shí)踐中去檢驗(yàn)自己的目標(biāo)是否合理……

在學(xué)習(xí)中,我始終抱定一個(gè)信念：身體不能垮,，精神更不能垮,。正是這個(gè)堅(jiān)定的信念以及老師的鼓勵(lì)與支持，使我勇敢地克服了學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)又一個(gè)的困難,，以自己出色的行動(dòng)見(jiàn)證了自己的人生價(jià)值,。在這里，我首先想對(duì)全體老師致以衷心的感謝,。為了我們能更好的學(xué)習(xí),，老師們做了許多的努力。為了我們能真正學(xué)到知識(shí),不辭辛苦的給我們備課,、上課，還在精神上激勵(lì)我們,，在技術(shù)上指導(dǎo)我們,，在生活中幫助我們，正是由于他們的付出和努力,，我們這幫迷途的羔羊才找到了自己的草原,，有了施展自己才能的空間。從他們身上我看到了中職教育的未來(lái),，也更加明確了自己的未來(lái)方向,。

接下來(lái)是畢業(yè)后的計(jì)劃了，這才是我人生真正意義上的啟航,！因?yàn)槲覍⒂霉ぷ魅?chuàng)造快樂(lè),，再用快樂(lè)去服務(wù)社會(huì)！我要花三年時(shí)間做一名設(shè)計(jì)工作者,，進(jìn)入相關(guān)企業(yè)工作,， 提高經(jīng)驗(yàn)，提高技能,！再用十年時(shí)間爭(zhēng)取成為一名設(shè)計(jì)總裁,，并積累一定的資金，為下一步的創(chuàng)業(yè)做積極的準(zhǔn)備…最后,，再用十年時(shí)間經(jīng)營(yíng)一家自己的設(shè)計(jì)公司,，并積極投身于慈善事業(yè)建設(shè)之中，使公司不斷變強(qiáng),、變大,！

職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇二

一,、自我分析

性格：我非常重視與別人的關(guān)系，容易覺(jué)察出他人的需要,，并善于給他人實(shí)際關(guān)懷,，待人友好、有很強(qiáng)的責(zé)任心,。喜愛(ài)自己的全部,，對(duì)自己愛(ài)護(hù)有加?？吹街車娜耸孢m和快樂(lè),，我也會(huì)感到快樂(lè)和滿足。

我熱情,，有活力,，樂(lè)于合作，有同情心,，機(jī)敏圓滑,。我希望得到別人的贊同和鼓勵(lì)，冷淡和不友善會(huì)傷害我,。我需要和睦的人際關(guān)系,，對(duì)于批評(píng)和漠視非常敏感，競(jìng)爭(zhēng)和沖突會(huì)讓你感到不愉快,，因此我總是盡力避免發(fā)生這樣的事情,。我很實(shí)際、有條理,，做事徹底,，有一致性，對(duì)細(xì)節(jié)和事實(shí)有出色的記憶力,，并且希望別人也如此,。我總是著眼于目前，在經(jīng)驗(yàn)和事實(shí)之上做出決策,，將事情安排妥當(dāng),。我能很好地適應(yīng)日常的常規(guī)工作和活動(dòng)，不喜歡做需要掌握抽象觀點(diǎn)或客觀分析的工作,。喜歡安全和穩(wěn)定的環(huán)境,，注重并很好地遵守社會(huì)約定規(guī)范,。忠于自己的職責(zé),，并愿意超出自己的責(zé)任范圍，做一些對(duì)別人有幫助或有益處的事情,。在遇到困難和取得成功時(shí),，都很積極活躍,，希望付出能得到回報(bào)或贊揚(yáng)。個(gè)性隨和,，待人真誠(chéng)，觀念開(kāi)明,，通情達(dá)理,，對(duì)未來(lái)充滿期待,，崇尚健康簡(jiǎn)單的生活,，自信，但人際交往能力稍顯不足,，做事認(rèn)真,，有責(zé)任心,，具備團(tuán)隊(duì)合作能力,，不盲從。

優(yōu)勢(shì)：我愿意投入很大的動(dòng)力和精力來(lái)完成任務(wù),、創(chuàng)造成果;我善于記住并利用各種事實(shí)來(lái)處理細(xì)節(jié)問(wèn)題，看問(wèn)題的角度很現(xiàn)實(shí);我會(huì)贊揚(yáng)別人良好的行為舉止,，處處培養(yǎng)和幫助他人;果斷堅(jiān)決而且穩(wěn)重可靠,，給人留下工作認(rèn)真勤奮、富有效率的美好印象 ;忠于自己所在的組織,，用行動(dòng)來(lái)維護(hù)集體的價(jià)值觀念和原則 ;組織活動(dòng)靈活,、有效，還不會(huì)拋棄該有的職業(yè)道德我有非常強(qiáng)的責(zé)任意識(shí),，別人不用擔(dān)心你的諾言不會(huì)兌現(xiàn)很強(qiáng)的目標(biāo)和使命感,，執(zhí)著，能夠獨(dú)立工作;敢打敢拼,，富有開(kāi)拓精神,，不懼怕風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。

不足：過(guò)分在意別人的情感和想法,，以至于總是給予別人額外的關(guān)心和幫助;是一個(gè)很難說(shuō)不得人;通常很難變通,，拒絕嘗試新方法，習(xí)慣根據(jù)經(jīng)驗(yàn)做出決定,，以至于信息不足造成決策的草率,，同時(shí)過(guò)分依賴自己的經(jīng)驗(yàn),，有時(shí)比較武斷;傾向于只關(guān)注具體細(xì)節(jié)和眼前需要，而對(duì)事物的整體情況和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益重視不夠;不喜歡在緊張的氣氛中工作;一個(gè)人在過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間里工作時(shí)可能會(huì)變得焦躁不安,，需要參加社交活動(dòng);不愿意影響別人,，不夠重視與他人的合作.

興趣愛(ài)好：聽(tīng)音樂(lè)，看電影,，搞小發(fā)明。diy小玩意兒,。對(duì)于職業(yè)興趣,，我雖然沒(méi)有明確定位于某個(gè)具體職業(yè)，但大概方向,，將與檢驗(yàn)方向一致,。我不怎么喜歡理論知識(shí)，反而比較熱衷于實(shí)際操作工作,。我的動(dòng)手能力并不是很強(qiáng)，所以在大學(xué)期間,，以及假期,，我都將會(huì)著重培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力,，為將來(lái)從事的職業(yè)奠定良好的基礎(chǔ),。

二,、外部環(huán)境分析

中國(guó)現(xiàn)在是一個(gè)政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)、文化高速發(fā)展的國(guó)家,，而且,，這種狀況還將繼續(xù)下去。人類對(duì)身心健康的渴望日益突出,。醫(yī)學(xué)隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，逐步市場(chǎng)化。目前醫(yī)患關(guān)系緊張,，國(guó)家正著力改善這種處境

機(jī)會(huì)：就目前而言,，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)依然是蓬勃發(fā)展的行業(yè)，社會(huì)對(duì)檢驗(yàn)人才需求量仍然很大

威脅：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)對(duì)畢業(yè)生要求要具備過(guò)硬的實(shí)際操作能力，以及醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)事業(yè)的不斷發(fā)展更新,，要求檢驗(yàn)人員要不斷的自主學(xué)習(xí)新知識(shí)新技術(shù),。

三、職業(yè)分析

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是一門應(yīng)用性強(qiáng),，發(fā)展迅速的應(yīng)用技術(shù)學(xué)科,，是醫(yī)學(xué)各科中發(fā)展快的專業(yè)之一。目前全國(guó)共有26個(gè)檢驗(yàn)系,，多個(gè)博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)?，F(xiàn)在每年約有3000余名大專以上的畢業(yè)生補(bǔ)充到檢驗(yàn)隊(duì)伍中，使得檢驗(yàn)科的人員結(jié)構(gòu)和素質(zhì)逐步發(fā)生了巨大變化,。目前發(fā)達(dá)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室開(kāi)設(shè)的檢驗(yàn)項(xiàng)目達(dá)1300多項(xiàng),，而我國(guó)的三甲醫(yī)院約有300項(xiàng)，縣級(jí)醫(yī)院則僅僅50余項(xiàng),。由此可見(jiàn),，我國(guó)的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)事業(yè)有廣闊的發(fā)展前景。近幾年,，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人才比較緊缺,，也許，這正是我們的機(jī)遇,。但是我們也不能因此而掉以輕心,，忽略自身學(xué)習(xí)的重要性。況且,，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)科發(fā)展更新很快,，檢驗(yàn)人員需要不斷自主吸收新的知識(shí)和新的技術(shù)。我是一名來(lái)自山區(qū)的學(xué)生,，曾經(jīng)也有過(guò)離開(kāi)山區(qū)到大城市闖蕩的夢(mèng)想,。但現(xiàn)在，來(lái)到“大城市”后,，我的這個(gè)所謂的夢(mèng)想，漸漸亦發(fā)生了些改變,。家里父母年齡比較大,，我亦是家中獨(dú)女，所以,，我更希望畢業(yè)后能回到家鄉(xiāng)工作,。一來(lái)可以照顧父母，二來(lái)我希望能盡我的綿薄之力,，改善家鄉(xiāng)醫(yī)療條件,。

四、具體行動(dòng)計(jì)劃

大一：預(yù)熱階段,，要初步了解,，特別是自己希望從事的職業(yè)與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè),，提高人際溝通能力?？膳c師兄師姐進(jìn)行交流,，尤其是大五的畢業(yè)生，詢問(wèn)就業(yè)情況,，增強(qiáng)交流技巧,。大一，學(xué)習(xí)：認(rèn)真上好每一堂課,，了解這個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)模式,，制定出適合自己的學(xué)習(xí)方案，爭(zhēng)取每個(gè)星期到圖書(shū)館

工作：積極參與工作,，大膽嘗試,，培養(yǎng)責(zé)任心，結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

生活：適應(yīng)新的環(huán)境,，適應(yīng)大學(xué)的生活，多參與活動(dòng),，多交朋友,，養(yǎng)成早起的習(xí)慣，多看書(shū)，提高個(gè)人修養(yǎng)。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

大二：加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),，主要是加強(qiáng)聽(tīng)力和口語(yǔ)的訓(xùn)練,，做好四級(jí)準(zhǔn)備; 工作：主要是通過(guò)工作來(lái)克服上一年存在的不足,。繼續(xù)在班委和部門的工作,，要求有新的突破,。在部門里近期小目標(biāo)是競(jìng)選部長(zhǎng)，帶領(lǐng)和管理一個(gè)部門。

生活：多運(yùn)動(dòng),，注意飲食,，多跟朋友交流，多參與活動(dòng),，學(xué)會(huì)思考,，擺脫幼稚，學(xué)會(huì)控制自己的情緒,。要考過(guò)四級(jí),，參與班級(jí)和部門的管理工作。

大三：學(xué)好專業(yè)知識(shí),，考過(guò)六級(jí),，考取相關(guān)的證書(shū);大學(xué)三年級(jí)---確立目標(biāo)階段。可以初步考慮畢業(yè)以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)深造還是直接就業(yè)，了解相關(guān)應(yīng)有的活動(dòng),，并以提高自身素質(zhì)為主。打算畢業(yè)后直接就業(yè)的同學(xué)，可以通過(guò)參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)組織鍛煉自己的各種能力,，還可以開(kāi)始嘗試與自己未來(lái)職業(yè)有關(guān)或本專業(yè)相關(guān)的兼職,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的責(zé)任感，主動(dòng)性和受挫能力,。注意增強(qiáng)外語(yǔ)口語(yǔ)能力，計(jì)算機(jī)能力,，通過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書(shū)考試,，并有選擇性的輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己,。考慮要考研究生的同學(xué)應(yīng)著重專業(yè)課和外語(yǔ)的學(xué)習(xí)和鉆研,，把主要精力放在學(xué)業(yè)上，同時(shí)也應(yīng)注意自身綜合素質(zhì)的提高,。

學(xué)習(xí)：當(dāng)英語(yǔ)四級(jí)一過(guò)去就立即準(zhǔn)備英語(yǔ)六級(jí),，為相關(guān)的等級(jí)考試做準(zhǔn)備;

工作：繼續(xù)班委的工作，部門工作視情況而定;

生活：學(xué)會(huì)用比較成熟的想法去看問(wèn)題,，學(xué)會(huì)分析情況,，衡量問(wèn)題輕重。

大四：了解中國(guó)當(dāng)前局勢(shì)和市場(chǎng)擴(kuò)大知識(shí)面,，多學(xué)習(xí)專業(yè)以外的知識(shí),，大學(xué)四年級(jí)---自我和環(huán)境評(píng)估并形成行動(dòng)計(jì)劃階段，要對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)進(jìn)行客觀科學(xué)的分析,，查漏補(bǔ)缺,，繼續(xù)全面的提升自己。在對(duì)自身和環(huán)境作出合理評(píng)估后,，選擇就業(yè)的同學(xué)應(yīng)有意識(shí)的增加與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì),，開(kāi)展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為自己的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。與此同時(shí),，留意各種行業(yè)的信息，并在確立目標(biāo)方面形成初步的打算和計(jì)劃,。選擇考研的同學(xué)此時(shí)應(yīng)根據(jù)自己的性格,，興趣和學(xué)業(yè)專長(zhǎng)確定自己所要報(bào)考的學(xué)科。從這一年的暑假開(kāi)始便要著手考研的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備,。

學(xué)習(xí)：結(jié)合本身的專業(yè)情況,，多學(xué)習(xí)專業(yè)以外的知識(shí)，比如說(shuō)市場(chǎng)營(yíng)銷;

工作：繼續(xù)班委的工作,，到醫(yī)療機(jī)構(gòu)去實(shí)習(xí),，寫實(shí)習(xí)總結(jié)和報(bào)告。

生活：學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì),，適應(yīng)工作,，建立自己的生活模式

大五：畢業(yè)，取得學(xué)士學(xué)位,，并取得有效證書(shū),，爭(zhēng)取到疾病防控中心實(shí)習(xí); 中期目標(biāo)：如果沒(méi)有讀研畢業(yè)，先進(jìn)入事業(yè)探索期和事業(yè)發(fā)展期,，預(yù)計(jì)時(shí)間為5年,，希望進(jìn)入任意一家疾病防控中心從事研究工作積累工作經(jīng)驗(yàn),，并且要一邊工作一邊深入學(xué)習(xí)，在努力工作的同時(shí),，還要爭(zhēng)取擴(kuò)大發(fā)展人際關(guān)系,，和同伴以及上級(jí)搞好關(guān)系，培養(yǎng)合作的能力,，并且要養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,，抓緊時(shí)間參加體育鍛煉。在此期間,，還要努力掙錢,，為出國(guó)深造積累資金，如果可以爭(zhēng)取機(jī)會(huì)公費(fèi)出國(guó)更好,。出國(guó)深造時(shí)間預(yù)計(jì)為三年，婚姻問(wèn)題暫不考慮,。大學(xué)五年級(jí)---職業(yè)選擇與實(shí)踐階段。準(zhǔn)備就業(yè)的同學(xué)要再次檢驗(yàn)自己的職業(yè)目標(biāo)是否明確,，前四年的準(zhǔn)備是否充分,。然后積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備是否充分,。后在同學(xué)和老師的幫助下進(jìn)行預(yù)習(xí)和模擬面試,，并積極了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人單位信息,，強(qiáng)化求職技巧。準(zhǔn)備考研的同學(xué),，此時(shí)復(fù)習(xí)已接近尾聲,，應(yīng)著重于有關(guān)考研信息的收集和整理分析,。可以通過(guò)各種途徑,，如向自己報(bào)考專業(yè)相同的在讀研究生及該學(xué)科專家教授咨詢有關(guān)應(yīng)試技巧,，本學(xué)科發(fā)展前沿信息等，向報(bào)考學(xué)校招生辦公室了解有關(guān)招生信息,，積極聯(lián)系報(bào)考導(dǎo)師等,。

學(xué)習(xí)：進(jìn)行預(yù)習(xí)化模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息,，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,。盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練,。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)候，可大膽提自己的見(jiàn)解,，鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性,。

工作：學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷，求職信等求職技巧,，向已畢業(yè)的校友或老師了解求職情況,，爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

生活：真正走出校門,，走進(jìn)社會(huì),，開(kāi)創(chuàng)自己的未來(lái)。

五,、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)的生活是豐富多彩的,，每一個(gè)足跡都是我們成長(zhǎng)的印記。通過(guò)對(duì)職業(yè)生涯的管理,，考核與修正,，使職業(yè)生涯具有科學(xué)性,，合理性和可操作性，使自己時(shí)刻把握自己的職業(yè)生涯的目標(biāo)方向,，進(jìn)而可以更容易實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),。職業(yè)生涯規(guī)劃基本上可以分為確立目標(biāo)，自我與環(huán)境評(píng)估,，職業(yè)的選擇,，職業(yè)生涯策略，評(píng)估和反饋五個(gè)方面,。

職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇三

又到高考時(shí)節(jié),，很多家長(zhǎng)和考生在關(guān)注高考迎考準(zhǔn)備的同時(shí)，也關(guān)注怎樣填報(bào)志愿,。然而,，一些家長(zhǎng)、考生發(fā)現(xiàn),，很難在學(xué)校里獲得志愿填報(bào)的具體指導(dǎo),，甚至有學(xué)校直接告訴他們，學(xué)校更關(guān)心考生考出怎樣的分?jǐn)?shù),，也會(huì)告訴學(xué)生志愿填報(bào)的時(shí)間安排,，但具體如何規(guī)劃志愿選擇，是考生和家長(zhǎng)自己的事,。

學(xué)校之所以關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù),，而不關(guān)心學(xué)生究竟上怎樣的大學(xué)，根源在于目前的學(xué)?？己梭w系,。地方以學(xué)校的一本率、二本率來(lái)評(píng)價(jià)辦學(xué)水平,，而一本率和二本率的計(jì)算,，不是以多少學(xué)生被一本、二本院校錄取為依據(jù),，而是以有多少學(xué)生考分超過(guò)一本線,、二本線為指標(biāo)。換句話說(shuō),，學(xué)生分?jǐn)?shù)達(dá)到一本線,，哪怕沒(méi)有被錄取，也不影響一本率,。當(dāng)然,，也有一些重點(diǎn)高中是關(guān)心考生被哪些學(xué)校錄取的，對(duì)于這些學(xué)校來(lái)說(shuō)，除了一本率,，還追求名校錄取率,。

關(guān)注一本率，而不關(guān)注學(xué)生究竟能否被大學(xué)錄取以及今后的學(xué)業(yè),、職業(yè)發(fā)展,，導(dǎo)致高中辦學(xué)也出現(xiàn)異化。比如,，有的高中反復(fù)強(qiáng)調(diào)名校的價(jià)值,，鼓勵(lì)本來(lái)已經(jīng)考得不錯(cuò)的學(xué)生復(fù)讀，以便來(lái)年考出更高的分?jǐn)?shù),，增加本校的高考平均分,、名校率，也保障一本率,。高考“考霸”也是這樣出來(lái)的考上名校后,，考生并不去報(bào)到，而是來(lái)年再參加高考,，在目前的教育業(yè)績(jī)考核體系中，被稱為考生,、學(xué)校和當(dāng)?shù)亟逃摹岸嘹A”,，考生獲得考上名校的獎(jiǎng)金，學(xué)校獲得考生上名校的聲譽(yù),，當(dāng)?shù)責(zé)o用,，最后等于大家都沒(méi)有選擇。 其次,，要推進(jìn)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的專業(yè)評(píng)價(jià),，而不再是行政評(píng)價(jià)。近年來(lái),，各地教育部門意識(shí)到了教育發(fā)展中的問(wèn)題,，比如學(xué)生負(fù)擔(dān)沉重、體質(zhì)下降,、身心健康出問(wèn)題,，進(jìn)而采取治理措施，但這些措施并沒(méi)有落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán),，給學(xué)生自由成長(zhǎng)的空間,，而是進(jìn)一步強(qiáng)化行政辦學(xué)傾向，故而效果不佳,。 早在上世紀(jì)90年代,，我國(guó)大中學(xué)校就提出了對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育的概念，可時(shí)至今日，職業(yè)規(guī)劃教育在一些學(xué)校中并不受重視,，這是值得深思的,。只有推進(jìn)改革，讓學(xué)校真正成為育人機(jī)構(gòu),，以育人為出發(fā)點(diǎn)的教育才能回到校園中,。教育部門也年年有拿得出手的政績(jī)。

還有一個(gè)怪現(xiàn)象是,，某個(gè)考生以當(dāng)?shù)亍盃钤鄙矸菘歼M(jìn)大學(xué)之后,，就被當(dāng)作本地教育的典型。哪怕這名“狀元”進(jìn)入大學(xué)之后學(xué)業(yè)不佳被退學(xué),，也會(huì)被當(dāng)?shù)貙W(xué)校請(qǐng)回,，當(dāng)成模范給學(xué)弟學(xué)妹傳授高考經(jīng)驗(yàn)。

這樣的辦學(xué),，是典型的“育分不育人”,。育人角度的辦學(xué)，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，而不是只在乎學(xué)校的政績(jī),。要改變這種現(xiàn)象，靠政府部門發(fā)通知嚴(yán)禁排名(對(duì)學(xué)生排名以及對(duì)學(xué)校升學(xué)率排名),，或者期望辦學(xué)者有教育家的理想,，都很難有實(shí)質(zhì)效果。因?yàn)榛镜慕逃芾?、評(píng)價(jià)體系放在那里,，辦學(xué)者無(wú)法忽視其存在。

要讓中學(xué)從學(xué)生成長(zhǎng)角度來(lái)思考辦學(xué),，重視對(duì)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展,，首先必須建立科學(xué)、多元的評(píng)價(jià)體系,，讓學(xué)校有自主辦學(xué)的空間,。美國(guó)和加拿大重視學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，是因?yàn)楦咧芯蛯?shí)行學(xué)分制,，大學(xué)則采取多元評(píng)價(jià),、多元錄取方式，學(xué)生在高中可自主選擇課程,，按個(gè)性,、興趣發(fā)展。而在我國(guó),，教給學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力,，可高中沒(méi)有選修課,，或者雖然有選修課，卻在升學(xué)中無(wú)用,，最后等于大家都沒(méi)有選擇,。

其次，要推進(jìn)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的專業(yè)評(píng)價(jià),，而不再是行政評(píng)價(jià),。近年來(lái)，各地教育部門意識(shí)到了教育發(fā)展中的問(wèn)題,，比如學(xué)生負(fù)擔(dān)沉重,、體質(zhì)下降、身心健康出問(wèn)題,，進(jìn)而采取治理措施,，但這些措施并沒(méi)有落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，給學(xué)生自由成長(zhǎng)的空間,，而是進(jìn)一步強(qiáng)化行政辦學(xué)傾向,，故而效果不佳。

考,，在目前的教育業(yè)績(jī)考核體系中,，被稱為考生、學(xué)校和當(dāng)?shù)亟逃摹岸嘹A”,，考生獲得考上名校的獎(jiǎng)金,，學(xué)校獲得考生上名校的聲譽(yù)，當(dāng)?shù)亟逃块T也年年有拿得出手的政績(jī),。 還有一個(gè)怪現(xiàn)象是，某個(gè)考生以當(dāng)?shù)亍盃钤鄙矸菘歼M(jìn)大學(xué)之后,，就被當(dāng)作本地教育的典型,。哪怕這名“狀元”進(jìn)入大學(xué)之后學(xué)業(yè)不佳被退學(xué)，也會(huì)被當(dāng)?shù)貙W(xué)校請(qǐng)回,，當(dāng)成模范給學(xué)弟學(xué)妹傳授高考經(jīng)驗(yàn),。 這樣的辦學(xué)，是典型的“育分不育人”,。育人角度的辦學(xué),，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，而不是只在乎學(xué)校的政績(jī),。要改變這種現(xiàn)象,，靠政府部門發(fā)通知嚴(yán)禁排名(對(duì)學(xué)生排名以及對(duì)學(xué)校升學(xué)率排名)，或者期望辦學(xué)者有教育家的理想,，都很難有實(shí)質(zhì)效果,。因?yàn)榛镜慕逃芾怼⒃u(píng)價(jià)體系放在那里，辦學(xué)者無(wú)法忽視其存在,。 要讓中學(xué)從學(xué)生成長(zhǎng)角度來(lái)思考辦學(xué),，重視對(duì)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展，首先必須建立科學(xué),、多元的評(píng)價(jià)體系,，讓學(xué)校有自主辦學(xué)的空間。美國(guó)和加拿大重視學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃,，是因?yàn)楦咧芯蛯?shí)行學(xué)分制,，大學(xué)則采取多元評(píng)價(jià)、多元錄取方式,，學(xué)生在高中可自主選擇課程,，按個(gè)性、興趣發(fā)展,。而在我國(guó)，教給學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力,，可高中沒(méi)有選修課,，或者雖然有選修課，卻在升學(xué)中

早在上世紀(jì)90年代,，我國(guó)大中學(xué)校就提出了對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育的概念,，可時(shí)至今日，職業(yè)規(guī)劃教育在一些學(xué)校中并不受重視,，這是值得深思的,。只有推進(jìn)改革，讓學(xué)校真正成為育人機(jī)構(gòu),，以育人為出發(fā)點(diǎn)的教育才能回到校園中,。

職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇四

職業(yè)規(guī)劃是一件大事，它決定了人一生的事業(yè)走向,，同時(shí)也關(guān)聯(lián)相應(yīng)的生活方式,。職業(yè)規(guī)劃發(fā)生在職業(yè)選擇之前，也同時(shí)發(fā)生在職業(yè)發(fā)展的過(guò)程中,，規(guī)劃,，調(diào)整再規(guī)劃是一條必經(jīng)之路。

職業(yè)規(guī)劃五要點(diǎn)聽(tīng)從心的召喚

在評(píng)估過(guò)自己的能力,，特長(zhǎng)和專業(yè)方向之后,，一定要順從心的選擇。很多年輕人容易被物質(zhì)條件,，社會(huì)評(píng)價(jià)和同類攀比等多種因素影響了自己的判斷和選擇,。相信自己的直覺(jué),，在判斷自己的職業(yè)前景時(shí)一定要讓心說(shuō)話：我會(huì)熱愛(ài)這樣的職業(yè)，我有能力接受職業(yè)帶來(lái)的挑戰(zhàn),，我相信自己會(huì)干出好成,，如果有了這樣的召喚，請(qǐng)不要在猶豫和彷徨,。

尋找優(yōu)質(zhì)的職業(yè)導(dǎo)師

職業(yè)生涯很長(zhǎng),，很多職業(yè)經(jīng)驗(yàn)是必須靠時(shí)間累積。所以對(duì)一個(gè)初入職場(chǎng)的人要一眼看到職業(yè)的本質(zhì),，或許是一個(gè)不小的難題,。所以在職業(yè)規(guī)劃之前，可以尋找優(yōu)質(zhì)的職業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行咨詢和了解,，從他們身上解讀職場(chǎng)發(fā)展的定律，并少走不必要的彎路,。這樣的導(dǎo)師可能是實(shí)習(xí)時(shí)的上司，可能是頂尖企業(yè)的人事經(jīng)理,，也可能是身邊的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。虛心聆聽(tīng),，就可以掌握一定的規(guī)律,，讓自己的職業(yè)之路走得順暢,。

走好職場(chǎng)第一步

職場(chǎng)的第一步，也是職業(yè)規(guī)劃中的重要內(nèi)容,。職場(chǎng)發(fā)展的積累就是從第一步開(kāi)始的,。要學(xué)會(huì)分析公司，行業(yè),，職業(yè)崗位的優(yōu)勢(shì)劣態(tài),，同時(shí)要了解自己的swot,，千萬(wàn)不能盲從,。第一步值千金，千里之行始于足下,，第一步的準(zhǔn)確將有可能帶來(lái)后面每一步的準(zhǔn)確,。很多年輕人抱著"先干起來(lái)以后再說(shuō)"的心態(tài)，只能在遭遇挫折時(shí)放棄,。走對(duì)了第一步即使有挫折,，也能自我堅(jiān)持。

職業(yè)發(fā)展要有大目標(biāo)

職業(yè)規(guī)劃好比人生規(guī)劃,，如果局限在一個(gè)前途和個(gè)人利益方面，那么此一生也就僅僅是一個(gè)自我滿足的一生,。按照馬斯洛的需求原理，我們每一個(gè)人在求得安全，溫飽之后，是會(huì)渴望被人認(rèn)同，被人尊重，甚至是自我理想實(shí)現(xiàn)的要求,，所以我們的職業(yè)目標(biāo)是必須帶有社會(huì)責(zé)任感,，當(dāng)然職業(yè)目標(biāo)可以分短期,，中期,，長(zhǎng)期來(lái)完成,。

在調(diào)整中完善

職業(yè)規(guī)劃有一個(gè)明顯的階段性特征,，所以在不同發(fā)展的階段都必須做出相應(yīng)的調(diào)整，甚至是改變。但職業(yè)發(fā)展的宗旨是不變的，就是通過(guò)職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì),，體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值,，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。所以有了這樣長(zhǎng)期而又宏觀的視野,，就會(huì)根據(jù)自己的自身狀況的改變而做出應(yīng)該的調(diào)整,。職業(yè)規(guī)劃不是將職業(yè)目標(biāo)定得最高就是好，而是切合實(shí)際的，可行的，有計(jì)劃一步步完成的規(guī)劃才使最好的職業(yè)規(guī)劃。

職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇五

親愛(ài)的兄弟姐妹們：

你們好！

當(dāng)我在麥肯錫工作時(shí),，就曾想與大家來(lái)分享一些職場(chǎng)心得,。而今我成為智聯(lián)招聘ceo的第四個(gè)年頭，這種欲分享的心情似乎來(lái)得更加迫切,。我不敢說(shuō)閱人無(wú)數(shù),，也不敢說(shuō)閱歷豐富。只希望通過(guò)這封信,，讓你們?cè)诼殘?chǎng)路上走得更好。

進(jìn)入職場(chǎng),，首先是要學(xué)會(huì)找份“好工作”。智聯(lián)一直說(shuō)：好工作上智聯(lián)招聘,。但是究竟什么是好工作？大概有七個(gè)考量維度：薪水、福利保障,、家庭因素、個(gè)人能力提升、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、個(gè)人影響力,、個(gè)人興趣愛(ài)好,。這更像是一道選擇題,，每個(gè)人心中的“好工作”都不同,，有人追求物質(zhì)第一，有人追求精神滿足,，有人追求事業(yè)成功,，有人追求家庭和睦，小富即安,。選一份你自己認(rèn)為的“好工作”是一切成功的開(kāi)始,。

第二我要提醒的是,，初入職場(chǎng)前五年的積累很重要。人生就像一個(gè)三角形,，越往上走,，選擇范圍越窄,。職場(chǎng)前五年對(duì)人一生影響很大，因?yàn)槿嗽诠ぷ髦袝?huì)形成思維定勢(shì),，并產(chǎn)生強(qiáng)大的慣性。沒(méi)有積累再想重新調(diào)整,，很可能會(huì)遭遇到職場(chǎng)的瓶頸,，生活壓力,、既有知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)、思維方式都會(huì)成為你的障礙,。

第三就是堅(jiān)持學(xué)習(xí),。職場(chǎng)上拼的是悟性和工作中再學(xué)習(xí)的能力,。讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路,、閱萬(wàn)般人,、高人指路，這些都是很好的學(xué)習(xí),。始終堅(jiān)持空杯心態(tài),，不斷輸入新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，你的人生境界將不知不覺(jué)與別人拉開(kāi)差距,。職場(chǎng)之路也會(huì)風(fēng)生水起,。

第四，學(xué)會(huì)快樂(lè)的工作?，F(xiàn)在越來(lái)越多的人工作得不快樂(lè)，春節(jié)長(zhǎng)假結(jié)束后微博上有三千多萬(wàn)條不想上班的心聲,，今天的職場(chǎng)人越來(lái)越?jīng)]有幸福感,，必須從“職場(chǎng)霧霾”中走出來(lái),?！奥殘?chǎng)霧霾”是人心的霧霾,，不會(huì)自動(dòng)散去,，只要你認(rèn)為你選對(duì)了路，就抬起頭面對(duì)困難,，“職場(chǎng)霧霾”自然會(huì)消失,；如果你覺(jué)得必須重新調(diào)整，那就不要再耽誤你的青春,。

人生有四分之一的時(shí)間會(huì)在工作中度過(guò),。你開(kāi)心，或不開(kāi)心,，工作就在那里,，不多不少,。低頭苦干是標(biāo)配,，抬起頭來(lái)更不可或缺。抬起頭,，用積極快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)工作,，會(huì)讓你的生命更加燦爛！

最后,，祝每位職場(chǎng)中的兄弟姐妹在蛇年都能做個(gè)“抬頭族”,，定義自己的成功，每天都有新進(jìn)步,！

智聯(lián)招聘ceo郭盛（evanguo）

職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇六

很多人會(huì)對(duì)“職業(yè)規(guī)劃師”有誤解,，以為職業(yè)規(guī)劃師就像歐美電視劇里的咨詢專家,，發(fā)給來(lái)訪者一沓表格和問(wèn)卷，填寫完成后就分析出,，此人適合做什么職業(yè),，適合在什么公司工作。其實(shí)這非常片面,，職業(yè)規(guī)劃師的重要工作內(nèi)容,，不是表格和工具，而是與人的溝通,。

方文怡就是一名職業(yè)規(guī)劃師,，同時(shí)也是一名企業(yè)hr。這在職業(yè)規(guī)劃師領(lǐng)域很常見(jiàn),，因?yàn)闀r(shí)間自由,，很多職業(yè)規(guī)劃師都是兼職，但并不表示這是一份簡(jiǎn)單的工作,。

作為一名職業(yè)規(guī)劃師首先要具備超凡的溝通能力,。來(lái)請(qǐng)職業(yè)規(guī)劃師做咨詢的客戶一般正面臨職場(chǎng)困境或職業(yè)瓶頸，他們的心情和狀態(tài)都不會(huì)很好,。作為職業(yè)規(guī)劃師的一言一行,，可能都會(huì)引起他們的抵觸或者封閉。此時(shí),，如何運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)和溝通技巧,，讓來(lái)訪者打開(kāi)心胸，暢談自己的困惑,，就成為考驗(yàn)職業(yè)規(guī)劃師素質(zhì)的一道關(guān)口,。

讓方文怡記憶深刻的是一位海歸的來(lái)訪。這位客戶在國(guó)外留學(xué)畢業(yè)后又在國(guó)外工作4年,，后來(lái)被派回中國(guó)的分公司工作,。回國(guó)工作后因?yàn)樯仙臻g有限,，以及工作環(huán)境變化帶來(lái)的困擾,，讓他對(duì)自己的前途產(chǎn)生焦慮。在向陽(yáng)生涯管理咨詢公司,，方文怡接待了這位郁悶的海歸,。

因?yàn)樵趪?guó)外生活和工作時(shí)間比較久，這位海歸對(duì)西方文化接受度很高,，對(duì)一些相關(guān)私人的問(wèn)題抗拒回答,。同時(shí)，因?yàn)楸旧硇愿竦膬?nèi)向，他對(duì)方文怡的問(wèn)題都是就題答題,，點(diǎn)到為止,，不多說(shuō)一句話。雙方的溝通非常不順暢,。方文怡意識(shí)到如果與他進(jìn)行面對(duì)面的溝通,，很難獲得有用的信息。她采用了客戶關(guān)心話題引導(dǎo)提問(wèn)的方式進(jìn)行切入,，很快建立了信任關(guān)系,，客戶打開(kāi)了心扉，并對(duì)自己過(guò)往經(jīng)歷滔滔不絕地談?wù)撈饋?lái),。在職業(yè)方向即將導(dǎo)出時(shí),，方文怡采取了回避的方法，為這位海歸提供了一個(gè)私密的空間,，讓他一人重新梳理自己性格的特征,，面臨的困惑等等。這位海歸在放松和獨(dú)立的空間里,，反倒放下自衛(wèi)的心態(tài),，洋洋灑灑對(duì)自己做了詳細(xì)的剖析，為方文怡后期的分析提供了重要的依據(jù),。

這種情況對(duì)方文怡來(lái)說(shuō)不是最糟糕的,，最壞的情況是客戶是一個(gè)極好的“演員”，帶著一種偏執(zhí)的心態(tài)與職業(yè)規(guī)劃師對(duì)話,，所說(shuō)的一切與真實(shí)的他完全不同,。此時(shí)，職業(yè)規(guī)劃師就要具有一雙火眼金睛,，在謊話里淘沙,，去偽存真，把客觀的信息挑選出來(lái),。有時(shí)候,，面對(duì)特別固執(zhí)的來(lái)訪者，滔滔不絕的控訴周圍的環(huán)境和人,，而完全無(wú)法意識(shí)到自己本身存在問(wèn)題的時(shí)候,，方文怡也會(huì)用“棒喝”的方法，讓他們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題,。但在多數(shù)情況下，是以引導(dǎo)和鼓勵(lì)為主,，讓來(lái)訪者清醒的認(rèn)識(shí)到自己不足或誤區(qū),，向積極的方面發(fā)展。

因?yàn)橐獙?duì)客戶的職業(yè)做出指引,，職業(yè)規(guī)劃師就需要對(duì)國(guó)家政策,、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、各種職業(yè)內(nèi)容等有深刻的了解,，否則就會(huì)如盲人指路,，喪失客戶的信賴。平日里,，方文怡的閱讀量非常大,，社會(huì)、財(cái)經(jīng),、文化都要有所涉獵,。加上每天接觸不同的客戶，傾聽(tīng)很多的職業(yè)困惑,，方文怡可以說(shuō)見(jiàn)多識(shí)廣,，跟每個(gè)行業(yè)的人都能聊得來(lái)，快速與對(duì)方接近,，獲得對(duì)方的信任,。

雖然有測(cè)評(píng)工具的輔助，但測(cè)評(píng)結(jié)果僅僅是參考作用,。對(duì)一個(gè)人的了解還是要靠職業(yè)規(guī)劃師的觀察能力,。客戶的語(yǔ)言特征,、表情,、肢體動(dòng)作等都是職業(yè)規(guī)劃師考察和判斷一個(gè)人性格及思維特點(diǎn)的重要參考依據(jù)。比如,，客戶在聽(tīng)取職業(yè)規(guī)劃師的建議和分析的時(shí)候,，眼神的變化、坐姿的變化等,，可以推斷出他對(duì)規(guī)劃師說(shuō)法的認(rèn)同或者反對(duì),，對(duì)目前話題是否有興趣或者達(dá)到興奮點(diǎn)。這些規(guī)律的總結(jié),，除了要靠豐富的心理學(xué)知識(shí),，經(jīng)驗(yàn)的積累也非常重要。

因?yàn)橐?jiàn)識(shí)了各種的職場(chǎng)問(wèn)題,，每個(gè)職業(yè)規(guī)劃師都是善解人意的“知心大姐”,。如果沒(méi)有足夠的耐心和助人為樂(lè)的精神，很難在這個(gè)行業(yè)堅(jiān)持下來(lái),。不過(guò),，幫助人也需要技巧，如何讓客戶在自尊不受損害的情況下，坦然面對(duì)自己的缺點(diǎn),、錯(cuò)誤,，接受職業(yè)規(guī)劃師的建議和指導(dǎo)，這是每位職業(yè)規(guī)劃師的目標(biāo),。

職業(yè)規(guī)劃師如果具有人力資源工作背景,，那就會(huì)如虎添翼，因?yàn)閷?duì)企業(yè)人力資源管理有所了解,，才能為客戶提出具有可行性的突破職業(yè)瓶頸,、解決職業(yè)困惑的可行性方案。如果對(duì)企業(yè)管理,、崗位設(shè)置,、發(fā)展通道一無(wú)所知，那對(duì)客戶的建議也等于閉門造車,，不僅不會(huì)有幫助,，還可能誤人子弟。

同時(shí),，做過(guò)職業(yè)規(guī)劃師的人力資源從業(yè)者,，也會(huì)因此對(duì)人力資源管理有更加深刻的理解。如方文怡一樣,，做了職業(yè)規(guī)劃師之后,，對(duì)hr的工作有很大的幫助。公司有一位技術(shù)人員因?yàn)楣緲I(yè)務(wù)重心調(diào)整后對(duì)技術(shù)支撐的依賴逐漸變少,，他感覺(jué)到自己在公司的發(fā)展前景受到限制,，因此提出辭職。這位員工對(duì)公司有很大的貢獻(xiàn),，只是因?yàn)樾愿駜?nèi)向而畏懼越來(lái)越廣泛的溝通,。方文怡遇到過(guò)不少這樣的案例，所以很理解這位技術(shù)人員的壓力和困惑,。她主動(dòng)找到這位技術(shù)人員,，為他分析了技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展前景，并鼓勵(lì)他慢慢改變自己,。在她的建議下,，這位技術(shù)人員調(diào)到另外的部門，以技術(shù)為基礎(chǔ),，兼做簡(jiǎn)單的管理工作,，從內(nèi)部溝通做起，職業(yè)前景由此逐漸開(kāi)闊起來(lái),。方文怡越來(lái)越喜歡職業(yè)規(guī)劃師的工作,，就是因?yàn)樗梢詭椭芏嗳?，這讓她非常有成就感,。

作為一名職業(yè)規(guī)劃師,，必要的測(cè)評(píng)技術(shù)是必備的素質(zhì)。在方文怡看來(lái)，測(cè)評(píng)技術(shù)是“術(shù)”,，通過(guò)培訓(xùn)、觀摩就可以掌握或者復(fù)制，這并非一名優(yōu)秀職業(yè)規(guī)劃師的核心“法寶”,。一名優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃師應(yīng)該是授人以漁的“神仙指”,，不是通過(guò)測(cè)評(píng)結(jié)果告訴客戶他應(yīng)該去做什么,，最適合做什么,。而是通過(guò)自己的引導(dǎo)、啟發(fā)去讓客戶自己發(fā)現(xiàn)打開(kāi)職業(yè)大門的鑰匙,。要成為“神仙指”就得自己修煉“道”,。“道”不是通過(guò)書(shū)本,、培訓(xùn)可以學(xué)會(huì)的，必須要經(jīng)過(guò)一番“寒徹骨”的反思,、忍耐，不懈求索才能達(dá)到,。這就說(shuō)明,，職業(yè)規(guī)劃師不是一項(xiàng)技術(shù)活，是一門藝術(shù),，溝通,、助人的藝術(shù),。

職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇七

一,、前言

在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，面對(duì)市場(chǎng)帶給我們強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)壓力,，我們不得不對(duì)自己的將來(lái)作出一個(gè)合理工的規(guī)劃,。在這條充滿競(jìng)爭(zhēng)的道路上，布滿了坎坷和崎嶇,，如果我們不能盡自己的力去克服,，那么將會(huì)被社會(huì)的殘酷所壓倒。所以作為一個(gè)中職院校的學(xué)生來(lái)說(shuō),，我們應(yīng)該對(duì)自己的專業(yè)及未來(lái)所需要的發(fā)展作出一個(gè)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

我的專業(yè)是商務(wù)英語(yǔ)，記得在開(kāi)學(xué)時(shí),，我也不知怎么就選擇了它,，當(dāng)哥哥問(wèn)我想好了沒(méi)有，他說(shuō)：“要學(xué)就好好學(xué),，如果你不好好學(xué),，那么將來(lái)只會(huì)徒勞無(wú)獲,。”其實(shí)我對(duì)自己的專業(yè)不是很了解,，也沒(méi)把握,，但我的理想是美好的，我相信興趣是最好的老師,，英語(yǔ)必將是一個(gè)有前途的專業(yè),。

水無(wú)點(diǎn)滴量的積累,，難成大江河,。

人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候,。

沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅?

沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?

只有付出,，才能有收獲,。

機(jī)會(huì)和成功永遠(yuǎn)掌握在有準(zhǔn)備的人手中,。

我只相信“勤能補(bǔ)拙”

二、自我盤點(diǎn)

我是一個(gè)中職院校的學(xué)生,，在家里除了哥哥我就是家里的希望，我性格開(kāi)朗,、活潑,、喜歡交朋友,、聽(tīng)音樂(lè),、畫畫，喜歡看小說(shuō),、散文,，尤其愛(ài)看雜志類的書(shū)籍，心中偶像是人民警察,，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人,、朋友,、教師關(guān)愛(ài)，喜歡創(chuàng)新,，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真,、投入，英語(yǔ)口語(yǔ)水平可以,，但缺乏毅力,、恒心，過(guò)于執(zhí)著偏固執(zhí),，做事愛(ài)拖拉機(jī),，惰性較大。學(xué)習(xí)是“三天打漁,，兩天曬網(wǎng)”,，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感,，沒(méi)有成大器的.氣質(zhì)和個(gè)性,。平時(shí)喜歡運(yùn)動(dòng),，一直相信“生命在于運(yùn)動(dòng)”。

三,、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

我不能斷言自己能夠克服種種缺點(diǎn),，因?yàn)楹阈牟粔颍蓱{借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之,，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),，真心向同學(xué),、老師、朋友請(qǐng)教,，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正,。認(rèn)真學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來(lái)的負(fù)面影響,。積極爭(zhēng)取條件，參加校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng),，以解決短期內(nèi)的生活費(fèi)問(wèn)題并增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷,，為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四,、未來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),，在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面,，本人特對(duì)未來(lái)五十年作初步規(guī)劃如下：

1,、xx-xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作、生活能力,，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。(具體規(guī)劃見(jiàn)后),。

2,、xx-xx年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間,，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力,，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位,。

我的近期目標(biāo)可簡(jiǎn)潔的歸納為下：

(1),、做動(dòng)口動(dòng)手的君子,，不做動(dòng)口不動(dòng)手的小人。

(2),、做學(xué)習(xí)生活充實(shí)的強(qiáng)者,，不做虛度年華的廢物。

(3),、做“我要學(xué)”的主動(dòng)者,，不做“要我學(xué)”的被動(dòng)者。

完成主要內(nèi)容：

(1)學(xué)歷,、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次,，專業(yè)技能熟練。英語(yǔ)爭(zhēng)取過(guò)四級(jí),、普通話過(guò)級(jí),，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì),、工作,、熟悉工作環(huán)境。

(2)個(gè)人發(fā)展,、人際關(guān)系：在這一期間,，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈,、重視同學(xué)交際圈,、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度,。

(3)生活習(xí)慣,、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣,，希望自己在寫作方面會(huì)有所發(fā)展,，能夠在報(bào)紙或雜志上發(fā)表文章。并參加健身運(yùn)動(dòng),，養(yǎng)成良好的鍛煉,、飲食、生活習(xí)慣,。每天保證睡眠6-8小時(shí),，每周鍛煉三次以上，經(jīng)常做運(yùn)動(dòng)如散步,、打羽毛球,、籃球等。