總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學語文班主任個人工作總結(jié)篇一

一,、愛崗敬業(yè),，盡職盡責

在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè),，熱愛學生，服從學校領(lǐng)導的工作安排,，一切從集體利益動身,，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位,。做到堅持早到學校,，不遲到，不早退,，不缺課,，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度,。

二,、與學生和睦相處，做學生的知心朋友

要使自己的教學取得好成績,，就必須要想方設法使學生喜愛自己,，親近自己。因此教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛,，愛得深沉,，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心,，終身難忘,。我在實踐中尋到了"對癥下藥"的良方，就是：治理好班級學生,，要學生都喜愛自己,，首先是深入實際，從每個學生入手,，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認識學生的名字，幸免弄錯學生的現(xiàn)象之外,，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況,。如他們的興趣、性格,、學習情況,、家庭情況等，同時明白了哪些學生的性格是內(nèi)向的,，哪些學生的個性是好動,、頑皮的。從中尋到制訂關(guān)心學生上進的方法,，做到有法可依,。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學生促膝談心,，和睦相處，逐漸地我與學生的關(guān)系更為緊密,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作,。

三、自訂學習的奮斗目標,，制訂好,，增強學習信心

學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準,，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行,。如何辦好呢?我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我治理，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準,。指導學生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際,，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習,。每次訂出的目標成績都先由家長過目,、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚,、鼓舞,，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓舞他努力,，直到達標為止,。在實施學習目標時，我還采納了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學習，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學風,。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽,，能否取得先進班,，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑,，鼓舞學生為班集體的榮譽而共同努力,，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展,，學生之間的競爭意識強了,，學習成績也提高了，學習成績終于能達到學校的成績指標,。

四,、家訪工作

我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努力,，老師的教導外,，也離不開家庭的教育。我專門注重家訪工作,，除了利用電話與家長聯(lián)系,，互相溝通教育小孩外,，還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好,，是教育學生的成功之路。以上是我本學年度在思想,，工作,，學習上所下的功夫，取得了一定的成績,，課堂教學質(zhì)量有所提高,，有待認清形勢，更新觀念,，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上，爭取更大的進步,。

小學語文班主任個人工作總結(jié)篇二

本學期,，我擔任六年級一班語文教學工作，三年級三個班的綜合實踐活動,，學校和鎮(zhèn)總社實踐活動教研組長,，并兼任六年級一班的班主任。下面我從自己本學期的業(yè)務學習,、教育教學和班級管理三個方面向大家做一匯報,。

一、積極學習,，提升業(yè)務水平,。

1、學期初,，我積極參加語文遠程研修培訓,，提高自身語文教學水平。

2,、利用網(wǎng)絡,，加強學習。我經(jīng)常到專家,、名師,、名班主任和身邊的榜樣老師學習。學習博客,、網(wǎng)站上關(guān)于語文教學和班級管理的相關(guān)知識與經(jīng)驗,。比如作文教學專家管建剛老師、詩文誦讀名師牛見玉老師,、宗守詠老師,、授田學員名班主任徐曉彤老師,、我校孫建明老師等，這幾位老師的博客都會經(jīng)常性的有一些新的教育教學理念和教學實踐指導,，非常有利于我個人教學和班級管理水平的提高。

二,、語文教學方面有創(chuàng)新

1,、積極引導學生多讀書，讀好書,。我采用師生共讀的方式,，激發(fā)孩子們的讀書興趣，鼓勵孩子們廣泛閱讀,，營造濃厚的班級書香氛圍,。我班孩子自從暑假至今，已經(jīng)有15人讀書達8本以上,，最多達到18本,。本學期，孩子們重點閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說系列,，全班40人,，其中15人閱讀量達100萬字左右，班內(nèi)掀起了讀書熱,。我們通過展示閱讀筆記,、讀書報告會、教師檢查閱讀情況記錄等方式評選出15名閱讀小明星,。閱讀對后新生也起到了積極的影響作用,。書中主人公的善良、奮進,、積極樂觀,，以及書中有趣的故事等吸引了孩子們，更多孩子喜歡上了閱讀,。

2,、鼓勵孩子們習作，力求寫出高質(zhì)量的習作,，我開設了班級博客,，鼓勵孩子們向班級精彩作品欄目、?？?、廣播站、其它學生刊物投稿,，大大激發(fā)了孩子們的習作興趣,。孩子們在投稿的過程中還涌現(xiàn)了許多樂于幫助同學打電子稿作文的同學,。以前這些愛玩電腦的男孩子們，練就了打字快的本領(lǐng),，沒想到這一幫助同學打作文,，更突顯了他們的優(yōu)勢，自己寫作文也積極了,，其中我們班的淘氣包唐卓巖,、趙偉、后進生唐澤斌表現(xiàn)最為突出,。

三,、班級管理有成效

1、我采用責任分工與小組合作相結(jié)合的形式,，使班級責任細致分工自主管理模式趨于合理化,。學期末，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績,。當然再細致的分工也沒有孩子們的自覺更重要,，之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績，更得益于部分孩子很強的班級集體榮譽感,。更令我欣慰的是,，這微不足道的成績是學生自我教育，班級主人翁意識提高的真實體現(xiàn),。

2,、努力創(chuàng)建團結(jié)和諧、努力奮進的班集體,。

(1)通過建設學習合作小組,、小老師與后進生結(jié)對等方式，轉(zhuǎn)化“后進生”,，優(yōu)化“優(yōu)等生”,，使每個層次的學生均得到一定程度的提高。

(2)記錄孩子成長歷程,。我適時地將學生幸?？鞓返木蕰r刻抓拍下來，如：孩子們的節(jié)目排練時,，快樂元旦,，讀書匯報會，演講時分,，雪中快樂游戲等幸福時刻,。然后，將其發(fā)至班級博客中,，使孩子們對班級有一種家的歸屬感,。

(3)創(chuàng)新學生評價機制,。學期末評選優(yōu)秀生，以前多是采用老師推薦,，學生投票選舉出優(yōu)秀生,，當然也有時會根據(jù)學生的表現(xiàn)，讀學生進行印象評價,，有班主任確定優(yōu)秀生名單,。這次，采取的是首先由個人或他人進行優(yōu)點展示,、伙伴推薦,，然后投票評選,。這樣使評價環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會課,，并且成了學生的自我教育代替了教師的喋喋不休。

(4)班級管理成績較好,。成績1：學期初,，我班在學校組織的規(guī)范學習行為活動中獲得優(yōu)異成績。成績2：元旦時,，孩子們自己組織的節(jié)目《日不落》獲得優(yōu)異成績,。成績3：衛(wèi)生成績好轉(zhuǎn)。

以上是我對自己本學期的教育教學工作的匯報,，若有不妥之處,，請各位老師提出寶貴意見或建議。

小學語文班主任個人工作總結(jié)篇三

從教二十二年,，一向擔任班主任工作,。實踐所悟：班主任是班級學生成長道路上最重要的引導人。為了學生的健康成長,，我全身心地投入班級管理;為了學生的健康成長,，我細心關(guān)注班級每位學生行為。去年九月份,，我新接任四年級一班的班主任工作,。像往常一樣，我細心觀察了解班級的每個學生,，用心管理班級每項事務,。一學年來，班級學生都有了長足的發(fā)展,。班級各項工作開展的有條不紊,。

一、為人師表,，注重身教,，做學生表率

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”。多年來的教育教學工作,，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則，做學生的榜樣,，要求學生做到的,，首先自我做到。要求學生愛護環(huán)境衛(wèi)生,，我只要見到紙屑就隨手撿起;要求學生按時到校,，我堅持早到校;要求學生認真對待學習，我努力做到了認真教學,，做事,。用我自我認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自我所教育的學生,。

二,、關(guān)愛學生,，做學生的知心朋友

作為班主任,，少先隊輔導員,，我對自我的服務對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待,。工作認真負責,，從不敷衍塞責。深入了解學生,，關(guān)心孩子的思想和心理變化,，處處為學生著想，時間一長,，自然成了孩子們的知心朋友,。去年剛接管上這個班，我就感受到了班級學生的學習習慣不好,，課堂紀律渙散,。應對有著這樣不良習慣的學生，我沒有劈頭蓋臉地批評他們,，而是靜下心來,，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細心觀察,，冷靜思考,，我找到了突破口，那就是愛，用愛滋潤每一個學生稚嫩的心靈,，努力讓學生先愛上自我——新班主任,，以此獲得教育的最大功效。

當班主任所能感受到的那份濃濃的師生情,，像春風,，那是一種獨特的、高尚的人生體驗,，尤其使我感受深刻的是同學們?nèi)〉命c滴提高的時候,，從中我才真正體會到作為一名班主任的價值和意義，從中得到了喜悅和成功感,。對待學生,，尤其是那些學困生，最怕的是“把人看扁”,、“把人看低”,，也就是人們常說的“一好應百事，一錯變百錯”,，學困生看似一片漆黑,，無任何亮光可言,，做了好事得不到表揚,，稍有差錯便遭到訓斥，批評個沒完,。

其實,，即便是他們犯了錯誤，做了某些壞事,，也能找到進取的因素,，我從他們的極端的表現(xiàn)中也敏銳地看到，這正是他們期待信任和尊重,，期待關(guān)心和溫暖的表現(xiàn),。要從這對抗、對立的病態(tài)情緒中,，看到那顆受到嚴重傷害的心靈,。我們要努力去尋找學困生身上的“閃光點”，并倍加珍惜,，要使用“沙里淘金”的精神去發(fā)現(xiàn),、挖掘，并悉心扶持,，讓它發(fā)揚光大,。僅有這樣，學生才會有爭取提高的信心。有十幾位學生在學習上有些困難,，有的學生是因為學習目的不明確,，再加上自我貪玩，家長過于溺愛,，教育方式不正確導致的;有的是因為家庭原因,，父母離異造成的學習成績及各方面都比較差。

我經(jīng)過一段時間的觀察,，掌握了這些學生的一些基本狀況,，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標,，學習成績也有了明顯的提高,。再如有的學生是因為思想懶惰、不認真聽講,、作業(yè)不按時完成導致的學習習慣較差,，造成成績上不去。應對這種情景,，我努力幫忙他克服了懶惰心理,，校正了學習習慣，讓他變得愛學習了,。作為班主任,，我對于這些特殊學生，首先親近他們,，尊重他們,，在學習上耐心引導，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況，抓住時機,，盡量做到多表揚,，多鼓勵，多給他們改錯的機會,，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫忙，盡快提高學習成績,。

三,、培養(yǎng)班隊干部，帶動班隊工作

進取向上的班團體的構(gòu)成,，離不開小干部的重要作用,。所以，培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。我采用了競爭上崗的形式選拔隊干部,。由隊員們評選出各方面本事強,，又關(guān)心團體，有強烈的職責感的隊員做大隊委員,。之后,，我手把手地向他們傳授工作方法，在他們剛開始工作缺乏經(jīng)驗時,，我不是加以責備,，而是耐心地給予具體的指導。對小干部既要嚴格要求,，又要樹立威信,。有了好干部就能夠全面抓班級工作。

現(xiàn)代的學生大多數(shù)是獨生子女,，在家庭中往往處于“中心地位”,，造成他們遇事只求自我適宜，很少研究他人和團體,，他們?nèi)狈β氊煾?。針對這一現(xiàn)狀，我們建立了“優(yōu)秀班隊干部競賽欄”,，讓每位班隊干部有了競爭意識,，有了我要管理好本職工作的心理，每位班隊干部的進取性很高,，盡管是每一天要用很多的時間來處理班務,，但從來沒有哪位班干部忘記自我的工作,。有位家長告訴我自我的孩子經(jīng)常給他談起自我的管理計劃,。

四、勇于創(chuàng)新,，開展豐富多彩的班隊活動

不論做什么工作,，都不能墨守陳規(guī)，死板教條,，教育更是如此,。社會的日益提高，對教育提出了更高的要求,，為適應素質(zhì)教育的要求,，我在工作中進取進行改革，勇于創(chuàng)新,，為做好班隊工作,，我不僅僅要求自我有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能，還異常在“創(chuàng)新”二字上下功夫。在這崗位上的工作使我體會到：活動是少先隊的生命,，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩,、有教育意義的活動是班主任的天職。

結(jié)合學校政教處,、少總部的工作安排,，我在班里組織學生開展了比作業(yè)優(yōu)秀、比朗讀水平,、比演講口才等活動,，激發(fā)了學生進取向上的學習熱情。另外,，我異常重視組織學生參加學校開展的各項活動和競賽,，學生們也都投入極大的熱情進取參與，并在活動中取得了不錯的成績,。如,，張雨萌獲得了年級卡拉ok一等獎。李湖澤等同學獲得了年級踢毽子,、書畫等多項榮譽,，一張張獎狀書寫著我們這個團體的凝聚力。

社會地飛速發(fā)展,，作為一名班主任,，我深感職責重大。社會需要我們把學生培養(yǎng)成守紀律,，愛學習,，懂禮貌，有愛心,，具有高素質(zhì)綜合型的人才,。所以，我們既要抓學生的學習,，也要重視班隊活動的開展,，在活動中不斷提高隊員的各種本事，使學生得以全面發(fā)展,。

小學語文班主任個人工作總結(jié)篇四

本人自成為教師一來,，一直嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局,、學校工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學工作的差不多原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革,，認真落實課程打算,，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施,，大力推進素養(yǎng)教育,，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一,、認真學習,，提高思想認識，樹立新的理念

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)同意新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。

2,、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的進展"的教學理念,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極制造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的進展作為教學活動的動身點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

二,、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致,。平常認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，專門注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學咨詢題,。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該如何教和如何講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動學生的積極性,。

在教學中尊重小孩的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、競賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式，變"要我學"為"我要學",，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的確信，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直截了當阻礙著全班學生的整體成績,。因此，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用進展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應相信他的改日會比今天好。

2,、因勢利導,，化消極因素為積極因素。

首先關(guān)心后進生尋到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是小孩,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的確信。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到"真誠"二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)覺"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",。其次做到"同意",，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的辦法和指責等,，信任他們，鼓舞他們自由討論,。最后做到"理解"二字,，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點,，因此我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果依舊明顯的。

三,、班主任工作

作為班主任,，我深深明白得教師的一言一行都阻礙著學生，對學生起著言傳身教的作用,。因此在工作中我一直遵循"嚴要求,，高標準"的指導方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級治理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風,。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況,，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法,，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量,。

4,、關(guān)懷學生軀體健康，注意愛護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性治理工作,，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律,、學習,、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學工作打好了基礎,?？傊?，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學生學習兩極分化嚴峻,，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

小學語文班主任個人工作總結(jié)篇五

小學語文教師個人工作范文一個學期的工作馬上結(jié)束，那個學期我擔任一年一班班語文兼班主任工作,，一年來,，我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結(jié)：

一,、語文教學工作

在教學中,，我刻苦鉆研、虛心求教,，不斷改進自己的教學方式,，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，關(guān)心學生提高學習質(zhì)量,，培養(yǎng)學生自學和獨立考慮的能力,，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的,，我在備課中,，依照大綱要求，從班級的特點動身,，著重突破教學難點,，抓住教學重點，創(chuàng)設種種情景，千方百計調(diào)動學生的積極性,。一切從學生動身,，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲,。因此,，在教學中，我總是鼓舞學生多講,，多練,，大面積鋪開，鼓舞學習有困難的學生發(fā)言,，激發(fā)他們的學習熱情,，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的制造力,，提高學生的語文素養(yǎng),。

關(guān)于學困生的輔導和轉(zhuǎn)化，我給予教師真誠的愛,，背地給他們鼓舞,，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣,。除此之外,，我還組織學生“結(jié)對子”，建立學習互助小組,，讓他們共同進步,，既培養(yǎng)了同學之間的團結(jié)友愛，也樹立了良好的班風,、學風,。小學語文教師個人工作總結(jié)推舉在語文教學不斷改革和探究的新時期，在不斷提倡課程改革的今天,，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,。在這種教學思想的指引下，我也努力探究,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法，并在教學實踐中得到了學生的喜愛以及老師們的確信,。

二,、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人

從參加工作至今,，我已擔任了九年的班主任工作,。我覺得,，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就非常難了,。依照我在班主任工作中的經(jīng)驗,，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。

1,、有一顆愛心,，這是做好工作的前提。愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)懷的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。帶著一顆“愛心”去工作，能夠讓學生覺得你是真心地關(guān)懷他,，縮短了師生之間的距離,，同時，他們犯了什么錯誤,，也就容易同意你的教育,，非常快地加以改正,。這種愛,，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關(guān)懷,。

2,、細心、耐心,、誠心這是做好工作的基礎,。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心,。要善于在平常的工作中細心觀看,，發(fā)覺了學生的錯誤，坦誠地和學生交流,，共同探討解決咨詢題的途徑和方法,。我想，只要付出努力,，學生是能夠同意的,。久而久之，學生就會喜愛你,、信賴你,，也就情愿把心事傾訴給你，那樣的話很多咨詢題就能迎刃而解了,。

3,、家長的理解與支持是做好工作的保障。學生的學校教育和家庭教育有著緊密的關(guān)系,，二者缺一不可,。家長的理解與支持關(guān)于我們工作的開展和進行有著一定的關(guān)心和促進。面對小孩在學習和其他方面出現(xiàn)的咨詢題,，我和家長會積極取得聯(lián)系,，及時溝通，共同探討教育小孩的方法,，使家長的教育更具理性,。使學生、老師,、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽,。為共同的目標去努力。一年中,，還有許多工作做得不夠細致,，今后，要更加努力工作,，爭取各項工作有更大進步