總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高二語文教師工作總結(jié)與反思篇一

一,、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教師素質(zhì),。

敬業(yè)是做教師的根本素質(zhì),，青年教育家魏書生說：“一位教師，要做經(jīng)師,，要做人師,。教書的同時始終育人。做經(jīng)師,、做人師是學生切身利益的需要,，是人民的需要，是國家利益的需要,，是黨的利益的需要,，是語文學科性質(zhì)的需要，是提高語文成績本身的需要,?！薄坝耸钦Z文教師份內(nèi)的事?！边@些都是客觀存在的不容否定的道理,。要做人師，育人者,，這無疑需要人師,，育人者，要有更高尚的道德休養(yǎng)更淵博的語文知識,。為此我們組的全體教師十分重視人格修養(yǎng)和知識水平的提高,。在語文教學上，既控制宏觀框架,，又進行微觀運作,。我們組教師認真學大綱，學《高考語文說明》,，按框架要求進行教學,，不做無用功。高中語文的宏觀框架,，具體分解來講,，包括知、情,、能,。按魏書生的思路，既要控制宏觀框架，又要進行微觀運行,，這是素質(zhì)教育的目標,，我們目標明確后在教學過程中透過微觀去實現(xiàn)。由于我組教師的素質(zhì)好,，業(yè)務(wù)潛力強,，方法得當，因此我校學生的語文成績大面積提高,。

二,、加強教學基本訓練，搞好常規(guī)教學

抓好常規(guī)課教學是提高教學質(zhì)量的必由之路,，所以我們個性注重抓好常規(guī)課教學,。

1、個人備課刻苦鉆研深挖教材,。在此基礎(chǔ)上,，每周按學校要求每個年組按固定的時間集備一次，集備時統(tǒng)一目標,、重點、難點,、關(guān)鍵,。我們在備知識的同時，還要備人,，因為備人是至關(guān)重要的,，這就要求各位教師要掌握所教各個班級該學科的整體水平，了解每個學生的實際水平,，做到對癥下藥,，量體裁衣，不斷增強備課力度,。

2,、課堂教學。我們努力貫徹“三主”原則,，尤其重視訓練為主線這一環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學方法授課，發(fā)揚教學民主,，讓學生在愉快的氣氛中掌握知識,。

為了提高教學效率，克服教學的盲目性,、隨意性,，大面積提高教學質(zhì)量。幾年來，我們組進行單元教學的嘗試,，教師授課時以單元作為教學單位,，透過一兩篇課文的講讀帶動單元釁淥撾牡淖遠粒鸕驕僖環(huán)慈淖饔茫卑延鏤鬧丁⒃畝裂盜貳⒆魑難盜芳父齜矯嫦嘟岷稀?翁媒萄р捎靡韻錄鋼摯渦停海)定向起始課(2)預(yù)習自讀課(3)導(dǎo)入講讀課(4)遷移自讀課(5)總結(jié)反饋課五種類型,。在教學中我們堅持教師為主導(dǎo),、學生為主體、訓練為主線的原則,。

樹立大語文觀,，全面進行大語文教學，在教學過程中努力調(diào)動學生的用心性,，極大地激發(fā)學生的學習興趣,，寓教于樂，讓學生在歡樂的氣氛中學到知識,，提高潛力,。

3、抓緊抓好批改,、輔導(dǎo),、搞好單元驗收。

批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分,，透過批改作業(yè)能夠了解學生對知識的掌握狀況,。我們語文組的一年級、二年級的老師堅持每周批改一次作業(yè),。批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學生的作文水平，我們組的教師堅持兩周批改一次小作文,，一次大作文,，批改時全批全改。由于批改的細致,，對學生的作文水平了解的清楚,，因此講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作潛力,。

輔導(dǎo)是課堂教學的有效補充,，對個別學生在課上沒有聽懂的問題能夠透過輔導(dǎo)解決，另外也能夠透過輔導(dǎo)融洽師生關(guān)系,，“親其師才能信其道”,，營造一個和諧的學習氛圍是提高成績的關(guān)鍵。我們組的教師對此深有體會,，我們組的教師輔導(dǎo)認真負責,，除了正常的輔導(dǎo)外，還經(jīng)常在下午自習時間或周六、周日的時間深入班級輔導(dǎo),，或在辦公室中為學生個別輔導(dǎo),，學生的自習時間便是我們語文組教師最忙碌的時間。由于堅持經(jīng)常輔導(dǎo),，語文成績的及格率很高,。

備課、上課,、輔導(dǎo)是教師傳授知識的重要環(huán)節(jié),，單元驗收也不容忽視，因為透過單元驗收能夠了解學生對知識的掌握狀況,，發(fā)現(xiàn)問題,，便極時解決。我們組堅持搞單元驗收,，同年組教師一齊出題,，考試、批卷,。由于注重單元驗收,，讓學生在平時下功夫，因此在聯(lián)?？荚囍形覀冋Z文組的成績總是名列前茅,。

三、用心開展教研活動,，推動教學改革向深層次發(fā)展。

教研活動搞的好壞直接關(guān)系到教師理論水平和教學水平的提高,，所以我們十分重視并努力搞好教研活動,，做到有計劃、有目的,、有針對性,、有記錄，我們的教研活動主要從以下幾個方面開展：

1,、學習外地的經(jīng)驗,，取人之長，補已之短,。每當市縣舉行公開課,，我們都參加聽課。聽課后我們便在一齊評課,，學習先進經(jīng)驗,，以便改善自己的教學。

2、堅持教學評估制度,。

每學期我們教研組都要搞公開課,、實驗課、觀摩課,、研究課,。每次搞完必組織評估。我們認為這是總結(jié)的機會,，當然也是對上課教師勞動的尊重,。本學年我們組搞了“一條龍”研究課，即說課――上課――評課,。教師個人備,，組內(nèi)教師協(xié)助備，上課教師說課,、上課,、組內(nèi)評課，我們這樣做受益非淺,，每次都能解決一些實際問題,，由于經(jīng)常做公開課、評課,，組內(nèi)教師的授課水平大有提高,。

高二語文教師工作總結(jié)與反思篇二

本人本期擔任高二(五)班、(六)班語文教學工作已結(jié)束,，回顧走過這一期的路程,，收益良多。本期以來本人采用的教學方法等方面都努力實現(xiàn)大綱規(guī)定的教學目的,。激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣,，為語文學習打下扎實基礎(chǔ),。同時培養(yǎng)學生愛國主義精神，開發(fā)智力,，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力,，增強世界意識，使學生初步形成健全的人格,，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

近幾年，為適應(yīng)新時期教學要求,，語文教學正朝著改革的方向迅猛前進,。新課程改革給語文教學帶來了活力,，同時也帶來了新的挑戰(zhàn)。本人結(jié)合本人的實際情況學習了別的教研工作者的新設(shè)想,，訓練發(fā)展學生的興趣,，擴大學生知識領(lǐng)域，培養(yǎng)學生,，具體做法如下：

1,、認真?zhèn)湔n，堅持提前備課,，做到深入鉆研教材寫好教案,，全面提高自身素質(zhì)。積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

2、提高教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生學習語文的興趣,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

3,、注重教學方法。要求學生把課前預(yù)習,、聽課學習,、訓練拓展,、反饋遷移各學習環(huán)節(jié)結(jié)合起來，形成良好的學習習慣,。課文學習與課后練習相結(jié)合,，做到聽、說,、讀,、寫協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫作教學方面,，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理,，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務(wù)，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節(jié)的不足,，學生的寫作水平較過去都有了一定的提高,，寫出了不少有思想、有情感,、有文采的好文章,。

4、做好語文背誦,。一般來說,，學生善于背誦和記憶，我利用學生在這方面的優(yōu)勢,，加強學生的背誦和記憶能力,，提高他們的綜合素質(zhì)。

5,、關(guān)心愛護和轉(zhuǎn)變差生,。總的說兩個班的語文基礎(chǔ)較一般,，當學生取得一點點進步時,，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習語文的自信心,。

6,、開展形式多樣的課外活動，為學生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

總的來說,，通過學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)以及師生的共同努力，本學期高二語文教學取得了一點點進步,，學生語文綜合能力獲得較大提高,，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語文教師在工作經(jīng)驗和教學方法上還存在較大不足，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學習和改善提高,，對語文理念的深度把握還要在實踐中加強,，學生學習語文的自主性還有待進一步提高等等,。

高二語文教師工作總結(jié)與反思篇三

本學期我任高二(4)、高二(5)兩個班的語文課,，這兩個班都是文科班,，但成績差距很大，教學內(nèi)容教學方法的處理上都有較大的差別,，加上兩個班都超過70人,，屬于超大型班級，增加了教學難度,，感覺壓力比較大,。在自己的辛勤努力下，我還是順利地完成了本學期的教學工作,?；仡欉@一學期，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學年的工作小結(jié)如下：

一,、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

“學海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。所以,，一直以來我都非常重視專業(yè)知識及教育教學理論的學習,。我認真學習新課標，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學習相關(guān)的語文教育文章,，也較多地關(guān)注各地語文名師如王棟生、王大績,、王土榮,、余映潮、嚴華銀他們的教育實踐,，了解他們的心得,，為自己更好地開展語文教學提供參考。我還通過參加教科培組織的教研活動,、外出聽課、組織本校語文教師開展教研活動等,，使自己不斷進步,，充實了自己,，為更好的教學實踐作好了準備。

二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù),。本學期,，我立足“用活新教材，實踐新理念”,，力求讓我的語文教學更具特色;立足于自己一直堅持的細讀文章,、尋找文章最有特色的部分作為教學重點這個做法;以及立足于生本教育理念之上的師生共同成長觀，探索適合龍華中學高中語文教育實際的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學質(zhì)量。

我任教高二年級兩個班的語文課,，堅持課前獨立研讀課文,，多次閱讀思索，盡可能把文章的語言,、思想,、技法等方方面面的內(nèi)容都弄熟，再精心設(shè)計教案,，并結(jié)合所教班級的實際,，處理好教學重難點，上好每一堂課,。尤其這學期開講的粵版選修15《論述文選讀》,，很多文章是新進入高中課本的，也沒有教師用書,，完全靠自己解讀課文之后自主處理教材選擇教法,，挑戰(zhàn)不小。我非常用心地對待這本教材,，一篇文章常常是讀了又讀,，想了又想，之后才選用一定的教法,。這樣做雖然很累,，卻也頗有趣味，課堂上也能講出一點屬于自己見解的東西來,。

高二下學期意味著與高三的銜接,，我關(guān)注今年的高考信息，從歷年高考題,、今年各地模擬題及其他高考信息中了解高考動向,，對考題的能力要求,、考點分布、答題方式等作較深入的思考,，并通過對深一模,、廣一模、今年高考真題的評講,，把這些理解講給學生聽,，讓他們對高考題有相對清晰的了解。

至于其他教學常規(guī),，我基本上做到當堂內(nèi)容當堂完成,，每節(jié)課后都有一點小作業(yè)，作業(yè)難度適中,，量控制在15—20分鐘內(nèi),，我反對與當堂課內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè)，尤其反對超過30分鐘才能完成的作業(yè),。另外,，授課后根據(jù)得失，及時反思調(diào)整,。我積極進行校本課程的開發(fā),，上學期主講《三國演義》選講，這學期重讀原作,，收獲不小,，為今后再次開課作準備。語文活動方面,，我結(jié)合粵版選修15《辯論的技巧》,，在班里放映國際大專辯論賽的幾場經(jīng)典賽事錄像，又組織了非正式小范圍的論辯活動,，培養(yǎng)了學生的思考能力和語言表達能力,，也活躍了教學氣氛。

三,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)教學我充分利用網(wǎng)絡(luò),，服務(wù)于教學教研工作中。

很多與課文有關(guān)的資料都可以通過搜索引擎找到,，但海量的信息卻要求作為語文教師的我要更加精心地閱讀篩選,，很耗費精力時間。因為這些內(nèi)容的側(cè)重點與教學目標常有很大的差距,，不能照搬,，否則就可能增加學生的負擔甚至產(chǎn)生理解上的混亂。更何況網(wǎng)上信息也是有好有壞，有的則是既有金子又有沙礫,，老師要有思考能挑選才行,。我常常是把很多相關(guān)資料下載之后仔細閱讀，挑選組合,，再用到課堂上。我經(jīng)常使用的網(wǎng)站如寶安教科培中心第一范文網(wǎng),、語文味,、百度文庫等，都給我很大的幫助,。在這個信息時代,，網(wǎng)上資料的搜集與運用，也是一個老師提升教育能力的重要途徑,。

四,、工作中存在的不足反思本學年來的工作，不足之處如下：

1,、對新課程標準的學習體會還不夠深入系統(tǒng),，基本理念弄懂了，方向也清楚了,，如何體現(xiàn)在具體的教學操作上,，還是很惶惑，所以很多時候積習所牽,，不知不覺就采用老師主講學生聽講的方法,，如何安排好教學活動讓學生動起來，真正成為學習的主人,，對我來說還是個大問題,。

2、教學反思雖有,，卻大多停留在思索的層面上,，少有形成文字凝固起來。這樣的反思,，隨意性大,，飄忽不定，過后即忘,，對接下來的教學調(diào)整缺乏牢靠有力的支撐,。

3、教研方面,，研讀了一些教研方面的書籍網(wǎng)文,，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，尤其在培養(yǎng)語文學習興趣方面，沒達到自己心中的目標,。

今后的教學中,，我將繼續(xù)用心，做到心中有課標,、心中有教材,、心中有學生，為學生語文能力的提高盡力,。