報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。報(bào)告書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園班級(jí)常規(guī)總結(jié)報(bào)告篇一

一,、高度重視，提高消防安全工作的認(rèn)識(shí)

幼兒園將消防安全工作放在首位,，重視消防安全宣傳教育,，在教師、幼兒中廣開展消防知識(shí)的教育活動(dòng),，提高全園師生安全防范的意識(shí),，做到消防安全警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈,。

二,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織

為了切實(shí)做好學(xué)校消防安全工作,，幼兒園建立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)組成的消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組,、義務(wù)-，按誰主管,，誰負(fù)責(zé),，誰在崗，誰負(fù)責(zé)的原則,，掌握滅火的知識(shí)與技能,，熟悉幼兒園應(yīng)急疏散預(yù)案組織實(shí)施，監(jiān)督檢查日常的防火安全,。

三,、廣泛開展形式多樣，宣傳了解火災(zāi)危害和自救逃生常識(shí)

為了讓全校師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)火災(zāi)危害,，掌握一旦發(fā)生險(xiǎn)情自救逃生的常識(shí),，各班利用圖片、故事,、觀看專題片等形式,，開展消防安全教育。幼兒園還重新修訂了《火災(zāi)應(yīng)急疏散預(yù)案》,，演練疏散路線,，將消防安全防患于未然。

四、制定措施,、落實(shí)制度

建立消防安全工作各項(xiàng)制度，增強(qiáng)教職工的崗位責(zé)任,，使防火工作有章可循,，有法可依。

開展消防安全檢查,，做到三個(gè)結(jié)合：全校的檢查和重點(diǎn)部位檢查相結(jié)合,，平時(shí)小檢查和節(jié)假日大檢查相結(jié)合，檢查和整改相結(jié)合,。

幼兒園班級(jí)常規(guī)總結(jié)報(bào)告篇二

在孩子們的歡聲笑語中寒假來臨了,。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué),、共長(zhǎng)的日子，真令人難忘,。本學(xué)期,，在本班教師的配合努力下，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié),。

(一)班風(fēng)班貌方面：

學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣、愛哭,，依賴性強(qiáng),，霸道等現(xiàn)象，而且幼兒各方面能力都較弱,。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，我將班級(jí)前期工作依然放在與家長(zhǎng)一道培養(yǎng)幼兒活潑、開朗,、自信,，謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,。著重于讓家長(zhǎng),，孩子充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀及其它所帶來的各方面影響。在我們和家長(zhǎng)一致努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性,、能力上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。參與集中活動(dòng)時(shí),，自由活動(dòng)時(shí),，生活活動(dòng)時(shí)，孩子們基本上能積極參與,，遇到困難,，能請(qǐng)求老師幫助、解決,。進(jìn)步較明顯的孩子有：任樂清,、陸泓丞、耿莊潤(rùn)等,。

(二)保教工作方面：

班級(jí)幼兒雖然有個(gè)別幼兒已入過托兒所,，自理能力也較強(qiáng)，但他們畢竟年齡小,，自我控制及自我保護(hù)能力等方面與小,、中、大年段幼兒相比都存在許多差異,，需要我們教師投入更多的精力,，引起更全面的關(guān)注，只有幼兒身心均健康,，他們才能全身心地投入到活動(dòng)中,，不斷發(fā)展。有時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，及時(shí)溝通工作中遇到的問題,，交流好的經(jīng)驗(yàn)做法，共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,，給予特別的關(guān)心、照顧,。在教育教學(xué)的實(shí)施中,，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式方式的采用上,，都力求突破,，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。幼兒逐漸積極參與,、互動(dòng),、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,，旺盛的求知欲,。能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法,，會(huì)交談,。

(三)班級(jí)教學(xué)方面：

1、注重常規(guī)教育,。新生入園是幼兒從家庭個(gè)體活動(dòng)進(jìn)入集體活動(dòng)的開始,，所以對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練是非常重要的。讓幼兒了解什么時(shí)候做什么,，怎么做，從而養(yǎng)成習(xí)慣,。幼兒的常規(guī)意識(shí)要不斷的強(qiáng)化,、鞏固。如小便,、洗手,、喝水、睡覺是幼兒一日活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié),。我不僅讓他們了解講究衛(wèi)生,、安靜睡眠、按時(shí)喝水對(duì)身體的好處,，而且還教他們進(jìn)行活動(dòng)的方法,。在生活中，不斷地提醒使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。在游戲時(shí),，幼兒爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象很多，我們讓幼兒學(xué)習(xí)用一塊,，拿一塊,，學(xué)會(huì)等一等、謙讓,、輪流等友好交往的技能,。自由活動(dòng)時(shí)幾個(gè)幼兒都想玩一樣玩具我就引導(dǎo)他們想辦法解決。提高他們交往能力和解決問題的能力,。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。向幼兒提供多種材料,，師生共同制作，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力,。在集體教學(xué)活動(dòng)中，為了讓幼兒保持良好的學(xué)習(xí)興趣，我們發(fā)動(dòng)孩子,、家長(zhǎng)帶來各種玩具,。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情,。

3,、保持幼兒持續(xù)發(fā)展。幼兒在發(fā)展的過程中總會(huì)遇到許多新的問題,。班級(jí)教師共同交流,、溝通、探討,，將最根本最緊迫的問題逐一探討,，想出合理的對(duì)策，共同協(xié)作,，使存在的問題得到根本解決,，使好的構(gòu)想做法要更加合理化，實(shí)用化,。

4,、針對(duì)本班幼兒多數(shù)個(gè)性較強(qiáng)，生活自理能力差,學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、積極性較差的現(xiàn)象,，共同交流，共同向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教;針對(duì)個(gè)別幼兒好動(dòng)采取個(gè)別輔導(dǎo),，幫助,。

(四)家長(zhǎng)工作方面：

我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí),。許多家長(zhǎng)非常重視教育,，也知道從何下手，來配合教師,。因此,，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通,，詳細(xì)介紹,。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,，班級(jí),、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),，統(tǒng)一教育目的、方法,，對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),，我們采取了定期定時(shí)與他們交流，將近期工作重點(diǎn),，幼兒表現(xiàn)反饋于他們,，使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥。在充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這一資源以來,，家園合作更加緊密,，融洽，本班幼兒也更快地進(jìn)步,、持續(xù)發(fā)展,。同時(shí)還開展家園活動(dòng)，如：請(qǐng)家長(zhǎng)來園參加親子趣味活動(dòng),，這些活動(dòng)都得到家長(zhǎng)的支持和一致好評(píng)。

幼兒園班級(jí)常規(guī)總結(jié)報(bào)告篇三

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)下,，通過全園教職工的共同努力，我園的安全工作取得了較好的成效?，F(xiàn)將一年來我園的安全工作總結(jié)如下：

一,、樹立安全第一的思想，把安全工作放在我園工作的重中之中,。

1,、我園定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感,。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育,、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí),，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視,。

2,、組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志,、媒體報(bào)道的各類事故,、案例，分析產(chǎn)生事故的原因,，進(jìn)行討論評(píng)述,，除了少數(shù)不可預(yù)測(cè)的突發(fā)事件外,，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，要引以為戒,，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。

二,、健全安全管理機(jī)制,，嚴(yán)格執(zhí)行安全防范制度。

1,、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

為了把安全工作落到實(shí)處，我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)全園各項(xiàng)安全工作,，定期每月對(duì)幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患,，包括顯在的,、隱蔽的，如,，開關(guān),、電器、食品衛(wèi)生,、消毒,，消防栓、滅火器,，戶外大型運(yùn)動(dòng)器械,，等等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施加以消除,，確保幼兒了的安全,。并建立了安全檢查檔案，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)安全工作,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行接送、交接制度,。

為了幼兒的安全,，我園嚴(yán)格執(zhí)行交接制度，認(rèn)真清點(diǎn)幼兒,，并作好記錄,，防止漏失。不違反規(guī)定隨意接送幼兒,，家長(zhǎng)接幼兒必須持有接送卡,，不允許非幼兒家長(zhǎng)接送幼兒,，特殊情況必須由家長(zhǎng)事前說明并提供足信憑證。

3,、加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生藥品的管理,。

對(duì)保健室內(nèi)的藥品、消毒物品,、治療器具等分類擺放,，定期檢查，及時(shí)更換過期,、失效的衛(wèi)生用品,。對(duì)于有毒藥品(如滅害靈、滅鼠藥,、消毒藥等),，單獨(dú)存放，妥善保管,。嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入衛(wèi)生室和藥品間,。

4、加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生的管理,。

三,、開展安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒防范意識(shí),。

安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實(shí)意義的,。我們開展了豐富多樣的游戲,、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,、實(shí)踐活動(dòng),。

首先，在活動(dòng)室周圍和樓梯,、過道兩旁貼上安全標(biāo)記圖,，以經(jīng)常提示幼兒。如小心觸電,、當(dāng)心危險(xiǎn),，上下樓梯按指示箭頭行走，不推擠,，以免碰撞,。教育幼兒不玩火，不動(dòng)插頭開關(guān)等,。

其次,，開展一系列安全主題活動(dòng),，如遵守交通規(guī)則，給小朋友介紹交通規(guī)則,，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記,，懂得紅燈停、綠燈行的常識(shí),。

第三,，讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救技能，告訴幼兒,，讓幼兒認(rèn)識(shí)地震,、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法等,。并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號(hào)碼：110,、119、120等,。

一系列的安全教育,，使幼兒的安全意識(shí)有了明顯的提高，心理素質(zhì),，應(yīng)變能力明顯加強(qiáng),。

四、重視"疾病"防治工作,，措施到位,，責(zé)任到人。

每天定時(shí)用紫外線方法對(duì)教室,、寢室消毒;用消毒液擦洗幼兒桌椅,、玩具等;地面噴灑來蘇;餐具餐餐消毒;堅(jiān)持一人一杯，并定時(shí)消毒,。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,，醫(yī)務(wù)人員做到一摸、二看,、三問,、四查，及時(shí)掌握幼兒健康狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。

一年來，我園嚴(yán)格的執(zhí)行安全制度和檢查制度,，全園教職工始終把安全放在第一位,，盡職盡責(zé)，各項(xiàng)措施得力,，管理嚴(yán)格,，在此期間,，沒有發(fā)生任何。一起安全事故,。

幼兒園班級(jí)常規(guī)總結(jié)報(bào)告篇四

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的工作已近尾聲,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下，我班各項(xiàng)工作完成得很順利,，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

第一,、教師與幼兒出勤。

我班三位老師思想上堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)方針,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，努力提高自己的政治素質(zhì)，按時(shí)參加園里組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,，及時(shí)寫心得體會(huì)提高自己的思想覺悟。在生活中,，我們也能時(shí)刻注意自己的行為,，互相團(tuán)結(jié)，自覺遵守園里的各項(xiàng)制度,，均無違紀(jì)現(xiàn)象,，在兩人的努力下，我班幼兒無大小事故發(fā)生,。

第二,、對(duì)待幼兒生活方面。

我在各項(xiàng)工作中也能嚴(yán)格要求自己,，較好的協(xié)調(diào)班級(jí)成員之間,，教師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系。起到一個(gè)領(lǐng)頭羊的作用,，與同事搞好關(guān)系，有什么事都與大家一起商量著干,，總是把班上的事放在首位,。

第三、對(duì)以前工作的總結(jié),。

總的來說我班各項(xiàng)工作完成得較好,，加上同事的努力，還有家長(zhǎng)朋友們的支持,，還有校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo),，使我們班能順利地完成20--年的各項(xiàng)工作。

在本學(xué)期中,，我班沒有大小事故發(fā)生!在下學(xué)期的工作中,，我會(huì)針對(duì)這些情況研究出更加適合的方法,，使工作取得更好的效果。

第四,、對(duì)以后工作提出的希望,。

在這里還要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和幫助!還要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們幼兒班工作的信任和幫助!

對(duì)過去工作的總結(jié)，是為了更好的開展以后的工作,。我會(huì)一如既往的認(rèn)真對(duì)待工作,，與同事攜手合作，努力使我班幼兒能力全面提高,，使每位孩子都能發(fā)光發(fā)亮;使我們的班級(jí)工作邁上新的臺(tái)階,。

幼兒園班級(jí)常規(guī)總結(jié)報(bào)告篇五

緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中,，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心,，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作,，每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作，現(xiàn)做總結(jié)如下：

一,、班級(jí)情況分析：

中一班是由34位幼兒組成的集體,，女生12個(gè)，男生22個(gè),。

二,、班級(jí)管理與常規(guī)的變化：

1、俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,，規(guī)則是秩序的保障,，是有序活動(dòng)的前提。中班的幼兒自控能力還是有所欠缺,，規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),，活動(dòng)是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)你擁我擠，你爭(zhēng)我奪的情形,，因此規(guī)則習(xí)慣培養(yǎng)更具有意義,。

(1)、宣示規(guī)則,。我們經(jīng)常用正面的語言把活動(dòng)規(guī)則告訴幼兒,，如玩滑梯時(shí)，哪些地方不能去,，不可以從滑梯下往上爬,，不可推不可拉，老師吹口哨立刻排隊(duì)。有時(shí)也采用教師問幼兒答的方法來明確活動(dòng)規(guī)則,。上課了我們要求幼兒先把小嘴的門關(guān)上,，小手管住小腳，小眼睛看著老師,，這對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣是非常重要的,，然后老師再開始講課，舉手要求美觀,，不搶嘴的幼兒老師才會(huì)請(qǐng)他,。

(2)、暗示規(guī)則,。比如用圖例來暗示,，在衛(wèi)生間里洗手盆上方，我們都貼了節(jié)約用水,、怎樣吸收的一些標(biāo)志來暗示洗手的規(guī)則,。也經(jīng)常用一些動(dòng)作如食指放嘴邊告訴幼兒要安靜，食指點(diǎn)在另一只手的中間,，表示停的意思,。

(3)、評(píng)價(jià)示意,。我們經(jīng)常對(duì)幼兒守規(guī)則的行為及時(shí)進(jìn)行肯定,，以此示意幼兒要遵守規(guī)則。如有的幼兒不管喝水,、小便,、搬飯都排著隊(duì)伍，就及時(shí)表?yè)P(yáng),，并要求其他幼兒向他學(xué)習(xí),，做任何事情都要排隊(duì)進(jìn)行，這就是一種規(guī)則教育,。

2,、前后兩個(gè)活動(dòng)交替時(shí)，由于活動(dòng)形式,、內(nèi)容,、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，我們必須得讓幼兒進(jìn)進(jìn)出出的有序,。比如上課了,，我們就用不同的音樂請(qǐng)每組幼兒搬凳子坐線上,，活動(dòng)結(jié)束再聽音樂搬回去,。下樓梯，幼兒先排好隊(duì)伍，然后再一個(gè)個(gè)往下走,，下樓梯時(shí)得一個(gè)個(gè)踩著小腳丫下去,，這樣就避免了有的幼兒亂走，不排隊(duì)的現(xiàn)象,。

3,、默契管理游刃有余

管理班級(jí)就像經(jīng)營(yíng)家庭一樣，齊心協(xié)力,，善于溝通,，那么朝著一個(gè)方向使勁，管理就會(huì)得心應(yīng)手,。由于這學(xué)期班級(jí)老師都是第一次合作,，我和廖老師、葉老師這學(xué)期經(jīng)常在一起探討幼兒保育和班級(jí)管理的工作,。如某某最近表現(xiàn)比較好你在課堂有沒有發(fā)現(xiàn);幼兒相互間搶東西比較厲害,，謙讓的意識(shí)沒有，某某小朋友午睡不睡覺怎么辦啊?我們接下來該怎么做等等;在這里我想說一聲：“謝謝您們,，辛苦了!”更想說一聲：“與您們合作真愉快!”

三,、班級(jí)特色：

(1)、每周的談話課與孩子看新聞了解身邊事物

看新聞可以培養(yǎng)孩子們關(guān)注社會(huì)的習(xí)慣,，對(duì)孩子們的表達(dá)能力和分析能力的提高都大有好

處,。所以要多和孩子討論一下“國(guó)家大事”，看新聞聯(lián)播的好處：1,、看新聞讓孩子有比較好的語音環(huán)境,。2、看新聞能讓孩子更快認(rèn)識(shí)世界,、國(guó)家等一些抽象概念,。讓孩子看看世界各國(guó)的人，簡(jiǎn)直是一本世界大百科3,、看新聞讓孩子對(duì)一些自然事件有直觀了解,，比如，一些地區(qū)的地震,、海嘯,、龍卷風(fēng)等在新聞里也有介紹，這會(huì)讓寶寶擴(kuò)大眼界,。

(2),、經(jīng)常和孩子一起閱讀

為了進(jìn)一步豐富孩子們的語言詞匯和閱讀經(jīng)驗(yàn)，我們經(jīng)常跟幼兒看繪本故事書或者講講故事,，讓幼兒學(xué)說故事中簡(jiǎn)單的角色對(duì)話,。

(3),、每天給孩子們自由交流的時(shí)間。

區(qū)域是孩子每天最愛去的地方,，在區(qū)域里他們最愛與同伴交流,，區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，可滿足幼兒活動(dòng)和游戲的需要,，更好地促進(jìn)幼兒自然,、自由、快樂,、健康地成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”,。

(4),、走線練習(xí)

走線雖然看起來很簡(jiǎn)單，但是孩子能夠真正走好,，還是很困難的,。走線活動(dòng)的作用就是為了安撫幼兒的情緒，使幼兒能夠很快的投入到活動(dòng)狀態(tài)中,，并且使用音樂作為走線活動(dòng)的輔助,，能夠給孩子創(chuàng)造一個(gè)心情平和的、安靜和諧的工作氛圍,，同時(shí)還能夠發(fā)展孩子的平衡能力,、自我控制和協(xié)調(diào)能力。

四,、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。2,、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。3,、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。

在下學(xué)期中,，我們班級(jí)老師會(huì)認(rèn)真反思自己工作中的不足,，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念,，大膽地開拓班級(jí)特色,，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)，使班級(jí)工作更出色,。