作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

會(huì)咬人的電小班教案活動(dòng)反思篇一

1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”標(biāo)識(shí),。

2,、知道電插座里藏著會(huì)“咬人”的電，不能用手觸摸,。

3,、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,。

1,、“有電危險(xiǎn)”標(biāo)識(shí)圖一張，電插線板一個(gè),，“有電危險(xiǎn)”粘貼紙若干,。

2、《會(huì)“咬人”的電》教師教學(xué)資源,。

1,、播放教師教學(xué)資源，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：

（1）故事里有誰(shuí)？

（2）（出示電插線板）電插線板里藏著什么,？

（3）小朋友可以自己插插線板嗎,？

（4）蹦蹦是怎么做的？

2,、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)識(shí),。

出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),、說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)識(shí),。

3、尋找并討論如何保證安全用電,。

（1）提問(wèn)：我們的幼兒園那里有電插線板,？怎樣才能讓所有的小朋友都知道碰電插線板有危險(xiǎn)呢？

（2）請(qǐng)幼兒分別找出活動(dòng)室,、盥洗室,、寢室、戶外活動(dòng)區(qū)等場(chǎng)地的插線板所在位置,。通過(guò)討論,，找到提示幼兒注意安全的方法，如：在插線板旁邊張貼“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)識(shí)圖等,。

（3）教師和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源,，將“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)識(shí)貼在插座旁邊，以示提醒,。

4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板,，不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里,，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電,。

請(qǐng)幼兒回家尋找家中的電插座,，并提醒爸爸媽媽注意用電安全。

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問(wèn)題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。

會(huì)咬人的電小班教案活動(dòng)反思篇二

1,、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

2、知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,，不能用手觸摸,。

3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí),。

4,、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

5,、提高幼兒思維的敏捷性,。

1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張,，電插線板一塊,。

2、指偶：灰太狼,、小老鼠,。

3、幼兒操作用圖片人手一套,，笑臉,、哭臉圖片各一張。

1,、欣賞故事,，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)。

（1）故事里有誰(shuí),？

（2）他們偷的寶貝是什么,？（出示電插線板）

（3）電插線板里藏著什么？小朋友可以插電插線板嗎,？

（4）我們教室里哪里有電插線板,？你們家哪里有電插線板？

2,、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志,。

出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),、說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志,。

3、幼兒操作：誰(shuí)做的對(duì),。

每人一套用電方法的圖片,，幼兒自己判斷正誤，并將笑臉貼在正確的圖片上,，哭臉貼在錯(cuò)誤的圖片上,。

小結(jié)：小朋友不碰電插線板,，不用手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,，學(xué)會(huì)安全用電,。

在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間,，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍,。從活動(dòng)的效果來(lái)看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo),，達(dá)到了預(yù)期的效果,，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動(dòng),。

會(huì)咬人的電小班教案活動(dòng)反思篇三

1.認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志,。

2.知道電插座里藏著會(huì)“咬人”的電，不能用手觸摸,。

3.能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

“有電危險(xiǎn)”粘紙10張,、課件、故事學(xué)習(xí)資源

1.以謎語(yǔ)小松鼠情境導(dǎo)入,。

師：“小朋友們,，今天我們班來(lái)了一位小客人，請(qǐng)聽(tīng)它是誰(shuí),，(尾巴像把傘,，住在森林里，喜歡蹦又跳,，愛(ài)吃小松果)

師：“看看他是誰(shuí),，哦，原來(lái)是小松鼠,，你們喜歡小松鼠嗎?一起和他打個(gè)招呼吧，那小松鼠今天也帶來(lái)了一個(gè)他自己的故事,，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),，看一看。

2.聽(tīng)故事了解電插座,、插線板,。

提問(wèn)：蹦蹦想看電視她是怎么做的?

媽媽又是怎么說(shuō)的呢?(哦，媽媽原來(lái)說(shuō)電插座里藏著會(huì)咬人的電)

3.出示課件,。

那電插座是什么樣的呢?

師：“看,，這就是電插座,，這一種是固定在墻上的，那這種你們見(jiàn)過(guò)嗎?她叫插線板,，它有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的電線,，能夠移動(dòng)。有了他們的幫助我們才能更方便的使用電,。那他們的脾氣也很大,，如果不小心把小手指插到它的小洞里，就會(huì)發(fā)生很危險(xiǎn)的事情,，被電到,。

師：“那小朋友我們?cè)鯓犹嵝汛蠹也浑S便亂碰電插座呢?”

4.認(rèn)識(shí)標(biāo)志“有電危險(xiǎn)”標(biāo)識(shí)。

師：“你們見(jiàn)過(guò)嗎?是什么形狀顏色的,。

小結(jié)：三角形,，黑邊黃底色，中間有個(gè)像閃電樣的小箭頭,。這個(gè)標(biāo)志就叫“有電危險(xiǎn)”

5.尋找生活中的電插座,，了解標(biāo)志的作用。

師：“我們一起來(lái)看一下哪些地方會(huì)用到它(ppt)

哦,，原來(lái)家里那么多地方會(huì)用到“有電危險(xiǎn)“的標(biāo)志,。

6.尋找教室中的各類電插座(結(jié)束)。

看一看我們教室里哪些地方還會(huì)用到這個(gè)小標(biāo)志呢?

在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的,、自由的探索的時(shí)間和空間,，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看,，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo),，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效,，是一次成功的安全教育活動(dòng),。

會(huì)咬人的電小班教案活動(dòng)反思篇四

1.認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志。

2.通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,，不能用手觸摸,。

3.初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)相關(guān)ppt課件

1.欣賞故事,，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：

(1)故事里有誰(shuí)?

(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板)

(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2.認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志：

師：老師還給我們帶來(lái)了許多圖片,，我們一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志,。

3.誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì),。

(1)師：這是老師給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，考考我們的小朋友,，這兩張圖片上的`小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì),。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))

4.總結(jié)談話：

教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,，學(xué)會(huì)安全用電。

小朋友們的積極性比較高,，能夠比較認(rèn)真的聽(tīng)老師講故事,，同時(shí)也能很好的掌握活動(dòng)內(nèi)容，能夠簡(jiǎn)單的了解開(kāi)關(guān)插座不能碰,，基本認(rèn)識(shí)有電危險(xiǎn)的標(biāo)志,。活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到,。

會(huì)咬人的電小班教案活動(dòng)反思篇五

1,、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

2,、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,，不能用手觸摸。

3,、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí),。

1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張,、電插線板一塊2,、指偶：灰太狼、小老鼠3,、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉,、哭臉圖片各一張。

1,、欣賞故事,，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：

(1)故事里有誰(shuí)?

(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片,，我一起來(lái)看一看,，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志,。

3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)(1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片,，他要考考我們,，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì),。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))(2)出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處,，錯(cuò)的送到哭臉處,。

4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電,。

會(huì)咬人的電小班教案活動(dòng)反思篇六

1,、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

2,、知道電插座里藏著會(huì)“咬人”的電,，不能用手觸摸。

3,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

“有電危險(xiǎn)”粘紙10張，課件,，故事學(xué)習(xí)資源,。

1、播放教師教學(xué)資源,，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：

(1)故事里有誰(shuí)?

(2)(出示電插線板)電插線板里藏著什么?

(3)小朋友們可以自己插插線板嗎?

(4)蹦蹦是怎么做的?

2,、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

出示圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。

3,、尋找并討論如何保證安全用電,。

(1)提問(wèn)：我們幼兒園哪里有電插線板?怎樣才能讓所有小朋友都知道電插線板有危險(xiǎn)呢?

(2)請(qǐng)幼兒分別找出活動(dòng)室、盥洗室等場(chǎng)地的插線板所在位置,，通過(guò)討論找到提示幼兒注意安全的方法,，如：在插線板旁邊張貼“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖以及用東西遮擋等。

(3)教師與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源,，將“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志貼在插座旁邊,，以示提醒。

4,、總結(jié)談話：教育幼兒不碰觸電插線板,，不把手指或金屬片插到插座嘴巴里,，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電,。

1,、幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。

2,、請(qǐng)幼兒回家尋找家中的電插座,，并提醒爸爸媽媽安全用電。

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，我們將繼續(xù)探討和努力,，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘,！